“浪浪”通过精心收集，向本站投稿了15篇应县的冬色作文，以下是小编为大家准备的应县的冬色作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
- 目录
篇1：应县的冬色作文
应县的冬色作文
冬天插着翅膀飞来了，带来了美好的事物。它，没有春天的鸟语花香，也没有夏天的热情奔放，更没有秋天的丰收果实。冬天只是默默不语地给人们带来了阵阵欢笑。
应县的雪地也许压抑了许久，憋了太长时间，灰色的天空经历了冬云的严封之后，终于让小雪花获得了自由。小雪花飞舞着来到了人间。
凛冽的寒风呼啸着，雪花纷纷扬扬地落下来，大地变成粉妆玉砌的世界，有的雪花喜欢褐色，便落在瓦片山；有的`喜欢银灰色，便落在了地面上；有的却落在了我的校服上，变成了一颗晶莹的露珠，美丽极了！
小雪花一片接着一片，飘飘扬扬落了下来，好像是个亲密的大家族，三三两两地在一起散步，多么悠闲，多么自在呀！看，杨树上一堆堆的积雪，像不像南方飞来的一群群白鸽子？调皮的孩子把颗扣子的棉花糖挂在上面。我抬头向远方望去，朦朦胧胧的一片，真好像是人间仙境呀！
随着天气转冷，应县的男女老少们早已穿上了厚厚的棉衣，学生们也早已换上了厚厚的校服。应县的景色五彩斑斓。
我爱你！应县的冬天！
篇2：冬色作文
冬色作文
悲哀的颜色，笼罩着瘦削的树枝，如既往的失意之梦影，流淌在我心头，隐隐约约．
我低低叹息在生之疲乏中，她来了；我仰面沉睡，她来了；我在玩耍中，她来了．
她－－冬．
幼年时对冬的印象，便是凄惨和寒冷．十年过去了，我已不再是家门前的顽童，猛然发觉，我已爱上这迷人的冬色．只为那挣扎着的寒枝，只为那坚挺的松柏，只为那微眠的'远山，只为那圣洁的雪．．．．．．
原本哀伤的我，如江边的乌云，随风旋入淡漠之斜晖，染上透心的水，现出黯淡的冬之颜色．
月牙挂在天边，泛着银蓝，银色略多，明天应该会晴吧．不知为何，今年的雪迟迟不下．
冬是一个曾经的梦，一个现在与未来的希望．
篇3：冬色赋作文
冬色赋作文
我喜欢和风细雨、万物峥嵘的春天；我喜欢繁花似锦、绿树成荫的夏天；我喜欢云天高洁、麦浪成金的秋天；但是，我更喜欢的却是千里封冰、万里飘雪的冬天！
冬天，像一位美丽的公主高贵而矜持。有时她会舞动她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。然而越是这样，反倒能激发人们的兴致。
快看，这位公主似蝴蝶般起舞，她用她那动人的舞姿将冬天的小精灵们吸引了过来。她们学她的舞姿，慢慢地从天空中飘下来，降落到河北沧州，她们终于在人们的翘首盼望中来了，步履是那样的轻盈，这些精灵悄悄地从遥远的天边飘落，雪花们落在大地母亲地怀抱之中，它们大概是在为大地编织厚厚的羽绒衣吧！
早上推开房门，清新的`空气沁人心脾。再向远眺望，望着这奇景，令我想起唐代的名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。我实在叹服诗人的生花妙笔，把冬天描绘的如此生机盎然。
眼前这雪白的童话世界，仿佛把人们带入美好的境界之中。丑陋的东西隐去了，混沌的心灵得到了净化。谁说冬天不美？冬天不仅有其他季节不能比拟的美，更有其内在的美。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。冬天孕育了春天，使人们看到春天的希望，这本身不是一种高贵的美吗？
篇4：校园冬色作文
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。冬姑娘提着他那雪白的裙摆，轻盈的走进了我们的校园，将淡黄的风衣换成了雪白的流苏裙。
走进校园，映入眼帘的是门前的雕塑和大厅两旁的柳树。柳叶早已落光，只留下光秃秃的树干，像一个垂暮的老者。一场风雪过后，大厅前的柳条上满是落雪，经阳光一照，晶莹剔透。
再往前走，越过大厅，门的两旁种满了不知名的花树，在冬雪的映衬下，艳丽的花朵开得摇摇欲坠，地上也铺满了花瓣，像铺满了一张张花毯。
前方不远处在两幢宿舍楼之间种着几棵梅花，借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
再往前走，眼前豁然开朗，原来是我们宽广的操场，现在操场白茫茫一片，几片火红的梅花瓣躺在雪白的世界里，给操场平添了几分韵味。
沿着操场向北走，不远处传来了同学们早晨朗朗的书声，站在教学楼上仰望，蔚蓝的天空，一望无际，碧蓝如洗，仿佛像大海一般，偶尔一阵冷风，就像大海翻起的波浪。在教学楼的东面生长着许多柳树，柳树全都光秃秃的，一阵寒风吹过，我看见一片柳叶在空中打了几个旋儿，缩紧的叶子舒展了些，最后落在地面上，犹如一个纷飞的舞裙。
黄昏时分，校园真是美极了，夕阳洒满整个校园，给校园镀上了一层金色，慢慢的月亮显现出来，校园的夜真的很美，朦胧的月光泻满大地，就像在童话故事里一样。
校园的冬色是白、是红、是银、是金。
冬天是美丽的，一片白茫茫的世界在晨曦的照射下，整个世界都处在暖色当中。
我爱冬天，但更爱希望校园的冬色。
篇5：冬色阅读答案
江南孟冬天，荻穗软如绵，绿绢芭蕉裂，黄金橘柚悬。在异乡的日子里，每读唐代诗人谢良辅的这首《状江南·孟冬》，总会想起德宏秀美的冬色来。
其实，我从小在德宏长大，春夏也好，秋冬也罢，不知不觉中过去了，不曾刻意地观赏和体味。直到我离开德宏，在异乡的土地上渡过了一个又一个寒冷而寂寥的冬天后，才真正体味出德宏冬色的秀美来。
我喜欢冰封，万里雪飘的壮景;也喜欢江南冬末春初凝雪余冰、露出片片鹅黄的娇怯，但我更爱德宏的冬色。德宏的冬天就和德宏人一样热情，让人感受不到四季轮回的冷暖炎凉，即使时令已是三九。但那满山的绿浓得化不开;那春日间开放的花儿，还在一朵接着一朵地开放;那蜜蜂和蝴蝶也仍旧飞来绕去，曼舞轻歌;村头的芭蕉树和大青树并不把岁月刻进年轮里，翠绿依旧。所以，我更喜欢德宏冬日里那种依然故我的百般姹紫嫣红斗芳菲。
北方的农人，把瑞雪与丰年联系在一起。但天空阴沉、飞雪飘落，张扬的是冷酷的色彩、飘落的孤独和寂寞的情绪。而德宏却是四序有花常见雨，一冬无雪却闻雷，这德宏冬日的雨，是雪的精魂，是对冷寂的抗争。冬雨飘落，唰唰作响的雨声捻出别致的音乐，渗入土中，就变成了孕育春天的乳汁。才进入立春，那浮翠的荷叶，就像从卜哨的手掌里流淌出来，从地心里涌出来，覆盖了门前的荷塘和小溪。这时，春天的花更红、树更高、苗更青、色更艳。
德宏的冬天并非是没有起伏的，落叶就是它扯起的冬天的旗帜。当绿叶用自己编织的浓阴为人们抹去骄阳、送走炎热后，当他们以依依惜别的深情，把一年里创造的果实交给培育它的人们之后，就开始从枝头一片片飘落下来。另一面，在落叶的芥蒂上，新生嫩叶又朝气蓬勃地长出来，长出水灵灵嫩生生的新绿笼罩树冠。绿的树、绿的山、绿的天、绿的地，就连那剩芽分蘖的麦子也不褪色，为田野弹奏起绿的旋律，这德宏的冬天永远是一派绿色的生机。
早晨，在德宏冬日的原野上，柔的红光撒在地上的时候，那偶然点缀沃野的白霜，便在阳光下化成袅袅白烟翩然升起，和那些在枝头呢喃的小鸟，还有那些在林间悠闲散步的孔雀一起，被阳光演绎成无数童话，染蓝高远的天空，染蓝这个季节独有的希望。
这就是德宏秀美的冬色，置身德宏的冬日，听野外的鸟语虫鸣和悠然的牛铃，看漫山遍野的绿色植被，就会让人感觉这冬日是一颗饱满的种子，正拥着出土的梦在尽情歌唱;是一支熊熊的火把，正驱赶季节的低迷，照彻生命的向往。由此，我不禁想捧起这块土地的三江四河。这三江四河只是高大而壮实的堤岸，德宏的冬日才是流泻的大波。绿波翻滚中，冬变成为来年的春，春又孕育出冬，后浪推前浪奔腾向前它使我明白了，我们的祖先为什么最早在这块沃野上生息，我们的'历史怎样从这里起步，然后又怎样一页一页地写到今天。
感谢三江四河，捧出了这一方宝地。感谢德宏的冬色，润篇!
阅读题：
1文中4~6段是从哪三方面来描写德宏冬色的?
2第2段中作者为什么说在离开德宏后，才真正体味出德宏冬色的秀丽呢?
3第5段中划线的句子用了何种修辞手法?有何作用?
4结合文意，解释第6段中加点词点缀的含义
5本文不止一处运用了对比的手法，请你从文中找出一例，本说说他的表达作用。
6作者在第7段中是怎样开展联想的?有什么样的表达效果?
篇6：冬色阅读答案
1德宏的雪，树木，阳光三方面
2因为作者在异乡的土地上渡过了一个又一个冬天，寒冷而寂寥，强烈的落差对比使德宏冬天的秀丽热情更加明显
3第五段没有划线句，我猜是最后一句吧-----修辞是拟人，通感。作用是将绿色表现的更加形象，灵动，富有生机
4点缀的含义：星星点点的分散装饰衬托
5对比：第五段写旧叶落，新叶生。作用是用落叶的萧索清冷衬托新绿遍野的生机
6先由置身德宏的冬日的所见所感，再想到德宏春夏秋冬，生生不息，最后想到先人在德宏劳作生活，传宗接代。作用是表达自己的赞美之情，也侧写德宏人对德宏的喜爱，显得情真意切，有感而发。
篇7： 朴实冬色美文
朴实冬色美文
曾经的冬天在我的记忆中已经模糊不清，北风呼呼，寒风凛冽，漫天的雪花飘飘悠悠地落在了大地上、树枝上……小河里结冰了，好像一面晶莹剔透的镜子，河边几个小孩用石头砸开冰面，正在抓鱼呢！雪地上，几个孩子正在雪地上欢快地打着雪仗。房屋上落满了雪花，烟囱里飘出缕缕炊烟，好一副“瑞雪兆丰年”的'吉祥画面！
由于工业污染与环境污染，我的家乡也受了“暖冬现象”与“温室效应”的肆虐，大雾不止，以往结冰的河面依旧是波光粼粼，微风吹来，激起点点涟漪!雪花也已经融化成了雨水，从天空中洒落下来。
虽然没有了以往美丽的景色，可是那朴实的景色仍然令我流连忘返。
雨淅淅沥沥地下着，让我感到异常亲切。虽然下着雨，可是仍洋溢着浓浓的年味，远处不时的传来阵阵鞭炮声与放烟花的声音。今天是农历二十九，俗话说：“二十九去打酒！”所以今天早晨，爷爷便去集市上打了三斤高粱酒回来，顺便也大肆采购了一番；太爷爷也割了五斤五花肉回来，下灶生火，炖猪肉，预备庆祝我们一家团圆；奶奶刚起床就拎着成串的腊鸡、腊鸭、腊肉与灌肠，又准备杀鸡宰鸭，左手一只右手一只，不经让我想到了“左手一只鸡，右手一只鸭”的典故。接着又到菜园里摘了一堆新鲜的果蔬回来，洗的嫩嫩的就准备下锅呢！很快我们一家也加入了忙弄的队伍，爸爸成了“奶爸”负责看守小弟，防止意外发生，偶尔帮奶奶拿几串肉，而平时不怎么勤劳的妈妈也“蠢蠢欲动”勤劳起――她向奶奶请缨“出战”系上围裙，带上护袖，准备下厨，做奶奶的助手，时而洗洗猪肉，时而打打豆腐节，顺便还能吃上猪肝呢！一家人都忙活的热火朝天，其乐融融！
好一个美丽的朴实之冬！
篇8：《冬色》阅读答案
冬色
江南孟冬天，荻穗软如绵，绿绢芭蕉裂，黄金橘柚悬。在异乡的日子里，每读唐代诗人谢良辅的这首《状江南.孟冬》，总会想起德宏秀美的冬色来。
其实，我从小在德宏长大，春夏也好，秋冬也罢，不知不觉中过去了，不曾刻意地观赏和体味。直到我离开德宏，在异乡的土地上渡过了一个又一个寒冷而寂寥的冬天后，才真正体味出德宏冬色的秀美来。
我喜欢毛泽东词中千里冰封，万里雪飘的壮景;也喜欢江南冬末春初凝雪余冰、露出片片鹅黄的娇怯，但我更爱德宏的冬色。德宏的冬天就和德宏人一样热情，让人感受不到四季轮回的冷暖炎凉，即使时令已是三九。但那满山的绿浓得化不开;那春日间开放的花儿，还在一朵接着一朵地开放;那蜜蜂和蝴蝶也仍旧飞来绕去，曼舞轻歌;村头的芭蕉树和大青树并不把岁月刻进年轮里，翠绿依旧。所以，我更喜欢德宏冬日里那种依然故我的百般姹紫嫣红斗芳菲。
北方的农人，把瑞雪与丰年联系在一起。但天空阴沉、飞雪飘落，张扬的是冷酷的色彩、飘落的孤独和寂寞的情绪。而德宏却是四序有花常见雨，一冬无雪却闻雷，这德宏冬日的雨，是雪的精魂，是对冷寂的抗争。冬雨飘落，唰唰作响的雨声捻出别致的音乐，渗入土中，就变成了孕育春天的乳汁。才进入立春，那浮翠的荷叶，就像从卜哨的手掌里流淌出来，从地心里涌出来，覆盖了门前的荷塘和小溪。这时，春天的花更红、树更高、苗更青、色更艳。
德宏的冬天并非是没有起伏的，落叶就是它扯起的冬天的旗帜。当绿叶用自己编织的浓阴为人们抹去骄阳、送走炎热后，当他们以依依惜别的深情，把一年里创造的果实交给培育它的人们之后，就开始从枝头一片片飘落下来。另一面，在落叶的芥蒂上，新生嫩叶又朝气蓬勃地长出来，长出水灵灵嫩生生的新绿笼罩树冠。绿的树、绿的山、绿的天、绿的地，就连那剩芽分蘖的麦子也不褪色，为田野弹奏起绿的旋律，这德宏的冬天永远是一派绿色的生机。
早晨，在德宏冬日的原野上，东方的太阳把温柔的红光撒在地上的时候，那偶然点缀沃野的白霜，便在阳光下化成袅袅白烟翩然升起，和那些在枝头呢喃的小鸟，还有那些在林间悠闲散步的孔雀一起，被阳光演绎成无数童话，染蓝高远的天空，染蓝这个季节独有的希望。
这就是德宏秀美的冬色，置身德宏的冬日，听野外的鸟语虫鸣和悠然的牛铃，看漫山遍野的绿色植被，就会让人感觉这冬日是一颗饱满的种子，正拥着出土的梦在尽情歌唱;是一支熊熊的火把，正驱赶季节的低迷，照彻生命的向往。由此，我不禁想捧起这块土地的三江四河。这三江四河只是高大而壮实的堤岸，德宏的冬日才是流泻的大波。绿波翻滚中，冬变成为来年的春，春又孕育出冬，后浪推前浪奔腾向前……它使我明白了，我们的祖先为什么最早在这块沃野上生息，我们的历史怎样从这里起步，然后又怎样一页一页地写到今天。
感谢三江四河，捧出了这一方宝地。感谢德宏的冬色，润泽了我灵感的诗篇!
冬色阅读题：
1文中4~6段是从哪三方面来描写德宏冬色的?
2第2段中作者为什么说在离开德宏后，才真正体味出德宏冬色的秀丽呢?
3第5段中划线的句子用了何种修辞手法?有何作用?
4结合文意，解释第6段中加点词点缀的含义
5本文不止一处运用了对比的手法，请你从文中找出一例，本说说他的表达作用。
6作者在第7段中是怎样开展联想的?有什么样的表达效果?
冬色阅读答案：
德宏的雪，树木，阳光三方面
因为作者在异乡的土地上渡过了一个又一个冬天，寒冷而寂寥，强烈的落差对比使德宏冬天的秀丽热情更加明显
第五段没有划线句，我猜是最后一句吧-----修辞是拟人，通感。作用是将绿色表现的更加形象，灵动，富有生机
点缀的含义：星星点点的分散装饰衬托
对比：第五段写旧叶落，新叶生。作用是用落叶的萧索清冷衬托新绿遍野的生机
先由置身德宏的冬日的所见所感，再想到德宏春夏秋冬，生生不息，最后想到先人在德宏劳作生活，传宗接代。作用是表达自己的赞美之情，也侧写德宏人对德宏的喜爱，显得情真意切，有感而发
《冬色》阅读答案以供大家学习和参考，祝大家的学习更上一层楼!
篇9：《冬色》阅读答案
阅读下面的文字，完成19～24题，共18分。
德宏的冬色
依屯
①“江南孟冬天，荻穗软如绵，绿绢芭蕉裂，黄金橘柚悬。”在异乡的日子里，每读唐代诗人谢良辅的这首《状江南.孟冬》，总会想起德宏秀美的冬色来。
②其实，我从小在德宏长大，春夏也好，秋冬也罢，在不知不觉中过去了，不曾刻意地观赏和体味。直到我离开德宏，在异乡的土地上度过了一个又一个寒冷而寂寥的冬天后，才真正体味出德宏冬色的秀美来。
③我喜欢毛泽东词中“千里冰封，万里雪飘”的壮景；也喜欢江南冬末春初凝雪余冰、露出片片鹅黄的娇怯，但我更爱德宏的冬色。德宏的冬天就和德宏人一样热情，让人感受不到四季轮回的冷暖炎凉。即使时令已是三九，但那满山的绿还浓得化不开；那春日间开放的花儿，还在一朵接着一朵地开放；那蜜蜂和蝴蝶也仍旧飞来绕去，曼舞轻歌；村头的芭蕉树和大青树并不把四季刻进年轮里，翠绿依旧。所以，我更喜欢德宏冬日里那种依然故我的姹紫嫣红。
④北方的农人，把瑞雪与丰年联系在一起。但天空阴沉、飞雪飘落，张扬的是冷酷的色彩，飘落的是孤寂的情绪。而德宏却是“四序有花常见雨，一冬无雪却闻雷”，这德宏冬日的雨，是雪的精魂，是对冷寂的抗争。冬雨飘落，唰唰作响的雨声奏出别致的音乐，渗入土中，就变成了孕育春天的乳汁。才进入立春，那浮翠的荷叶，就像从卜哨的手掌里流淌出来，从地心里涌出来，覆盖了门前的荷塘和小溪。这时，春天的花更红、树更高、苗更青、色更艳。
⑤德宏的冬天并非是没有起伏的，落叶就是它扯起的冬天的旗帜。当绿叶用自己编织的浓阴为人们抹去骄阳、送走炎热后，当他们以依依惜别的深情，把一年里创造的果实交给培育它的人们之后，就开始从枝头一片片飘落下来。另一面，在落叶的芥蒂上，新生嫩叶又朝气蓬勃地长出来，长出水灵灵嫩生生的新绿笼罩的树冠。绿的树、绿的山、绿的天、绿的地，就连那剩芽分蘖的麦子也不褪色，为田野弹奏起绿的旋律。这德宏的冬天永远是一派绿色的生机。
⑥早晨，在德宏冬日的原野上，当东方的太阳把温柔的红光撒在地上的时候，那偶然点缀沃野的白霜，便在阳光下化成袅袅的白烟翩然升起，和那些在枝头呢喃的小鸟，还有那些在林间悠闲散步的'孔雀一起，被阳光演绎成无数童话，染蓝高远的天空，染蓝这个季节独有的希望。
⑦这就是德宏秀美的冬色。置身德宏的冬日，听野外的鸟语虫鸣和悠然的牛铃声，看漫山遍野的绿色植被，就会让人感觉到这冬日是一颗饱满的种子，正拥着出土的梦在尽情歌唱；是一支熊熊的火把，正驱赶季节的低迷，照彻生命的向往。由此，我不禁想捧起这块土地的三江四河。这三江四河只是壮实的堤岸，德宏的冬日才是流泻的大波。绿波翻滚中，冬变成来年的春，春又孕育出冬，后浪推前浪奔腾向前……它使我明白了，我们的祖先为什么在这块沃野上生息，我们的历史怎样从这里起步，然后又怎样一页一页地写到今天。
⑧感谢三江四河，捧出了这一方宝地。感谢德宏的冬色，润泽了我灵感的诗篇！
（入选时，文章局部有改动）
小题1:、文中④～⑥段是从哪三方面来描写德宏冬色的？(3分)
小题2:、第②段中作者为什么说在离开德宏后，才真正体味出德宏冬色的秀美呢？(3分)
小题3:、第⑤段中划线的句子用了何种修辞手法，有何作用？（3分）
小题4:、结合文意，解释第⑥段中加点词“点缀”的含义。（2分）
小题5:、本文不止一处运用了对比的手法，请你从文中找出一例，并说说它的表达作用。（3分）
小题6:、作者在第⑦段中是怎样展开联想的，有什么样的表达效果？ (4分)
参考答案：
小题1:冬雨、落叶、原野
小题2:因为作者离开德宏后，在异乡感受了冬天的寒冷和寂寥，与家乡的冬天有了对比，才感到家乡冬色的秀美。
小题3:比喻。（1分）把落叶比作德宏冬天的旗帜，形象生动地写出了德宏冬天来临的标志就是落叶。(2分 )
小题4:点缀本意是加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。文中是指原野上有白霜装点，再配上其它景物，使德宏冬日的原野更加美丽。
小题5:答出其中一个点，即可得满分。示例一：我喜欢毛泽东词中“千里冰封，万里雪飘”的壮景；也喜欢江南冬末春初凝雪余冰、露出片片鹅黄的娇怯，但我更爱德宏的冬色。德宏的冬天就和德宏人一样热情，让人感受不到四季轮回的冷暖炎凉。（1分）作用：用北国冬天的壮景、江南冬天的娇怯，衬托出德宏冬天热情的特点，给人们留下深刻的印象。(2分)
示例二：北方的农人，把瑞雪与丰年联系在一起。但天空阴沉、飞雪飘落，张扬的是冷酷的色彩、飘落的是孤寂的情绪。而德宏却是“四序有花常见雨，一冬无雪却闻雷”，这德宏冬日的雨，是雪的精魂，是对冷寂的抗争。(1分) 作用：把北方与德宏的冬天作了比较，衬托出德宏冬天的特点，有花有雨、无雪，给人们留下深刻的印象。(2分)
小题6:由听到的看到的，联想到“饱满的种子”、“熊熊的火把”、“壮实的堤岸”、“流泻的大波”。（2分）这些联想由小到大，由浅入深，由弱到强，淋漓尽致地抒发并深化了作者对德宏这块热土的热爱、赞美与歌颂之情。（2分）
篇10：《冬色》阅读答案
德宏的冬色
依 屯
①“江南孟冬天，荻穗软如绵，绿绢芭蕉裂，黄金橘柚悬。”在异乡的日子里，每读唐代诗人谢良辅的这首《状江南·孟冬》，总会想起德宏秀美的冬色来。
②其实，我从小在德宏长大，春夏也好，秋冬也罢，在不知不觉中过去了，不曾刻意地观赏和体味。直到我离开德宏，在异乡的土地上度过了一个又一个寒冷而寂寥的冬天后，才真正体味出德宏冬色的秀美来。
③我喜欢毛泽东词中“千里冰封，万里雪飘”的壮景；也喜欢江南冬末春初凝雪余冰、露出片片鹅黄的娇怯，但我更爱德宏的冬色。德宏的冬天就和德宏人一样热情，让人感受不到四季轮回的冷暖炎凉。即使时令已是三九，但那满山的绿还浓得化不开；那春日间开放的花儿，还在一朵接着一朵地开放；那蜜蜂和蝴蝶也仍旧飞来绕去，曼舞轻歌；村头的芭蕉树和大青树并不把四季刻进年轮里，翠绿依旧。所以，我更喜欢德宏冬日里那种依然故我的姹紫嫣红。
④北方的农人，把瑞雪与丰年联系在一起。但天空阴沉、飞雪飘落，张扬的是冷酷的色彩，飘落的是孤寂的情绪。而德宏却是“四序有花常见雨，一冬无雪却闻雷”，这德宏冬日的雨，是雪的精魂，是对冷寂的抗争。冬雨飘落，唰唰作响的雨声奏出别致的音乐，渗入土中，就变成了孕育春天的乳汁。才进入立春，那浮翠的荷叶，就像从卜哨的手掌里流淌出来，从地心里涌出来，覆盖了门前的荷塘和小溪。这时，春天的花更红、树更高、苗更青、色更艳。
⑤德宏的冬天并非是没有起伏的，落叶就是它扯起的冬天的旗帜。当绿叶用自己编织的浓阴为人们抹去骄阳、送走炎热后，当他们以依依惜别的深情，把一年里创造的果实交给培育它的人们之后，就开始从枝头一片片飘落下来。另一面，在落叶的芥蒂上，新生嫩叶又朝气蓬勃地长出来，长出水灵灵嫩生生的新绿笼罩的树冠。绿的树、绿的山、绿的天、绿的地，就连那剩芽分蘖的麦子也不褪色，为田野弹奏起绿的旋律。这德宏的冬天永远是一派绿色的生机。
⑥早晨，在德宏冬日的原野上，当东方的太阳把温柔的红光撒在地上的时候，那偶然点缀沃野的白霜，便在阳光下化成袅袅的白烟翩然升起，和那些在枝头呢喃的小鸟，还有那些在林间悠闲散步的孔雀一起，被阳光演绎成无数童话，染蓝高远的天空，染蓝这个季节独有的希望。
⑦这就是德宏秀美的冬色。置身德宏的冬日，听野外的鸟语虫鸣和悠然的牛铃声，看漫山遍野的绿色植被，就会让人感觉到这冬日是一颗饱满的种子，正拥着出土的梦在尽情歌唱；是一支熊熊的火把，正驱赶季节的低迷，照彻生命的向往。由此，我不禁想捧起这块土地的三江四河。这三江四河只是壮实的堤岸，德宏的冬日才是流泻的大波。绿波翻滚中，冬变成来年的春，春又孕育出冬，后浪推前浪奔腾向前……它使我明白了，我们的祖先为什么在这块沃野上生息，我们的历史怎样从这里起步，然后又怎样一页一页地写到今天。
⑧感谢三江四河，捧出了这一方宝地。感谢德宏的冬色，润泽了我灵感的诗篇！
（入选时，文章局部有改动）
1、文中④～⑥段是从哪三方面来描写德宏冬色的？(3分)
2、第②段中作者为什么说在离开德宏后，才真正体味出德宏冬色的秀美呢？(3分)
3、第⑤段中划线的句子用了何种修辞手法，有何作用？（3分）
4、结合文意，解释第⑥段中加点词“点缀”的含义。（2分）
5、本文不止一处运用了对比的手法，请你从文中找出一例，并说说它的表达作用。（3分）
6、作者在第⑦段中是怎样展开联想的，有什么样的表达效果？ (4分)
答案：
1.(3分) 冬雨、落叶、原野
2.(3分)因为作者离开德宏后，在异乡感受了冬天的寒冷和寂寥，与家乡的冬天有了对比，才感到家乡冬色的秀美。
3.（3分）比喻。（1分）把落叶比作德宏冬天的旗帜，形象生动地写出了德宏冬天来临的标志就是落叶。(2分 )
4.（2分）点缀本意是加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。文中是指原野上有白霜装点，再配上其它景物，使德宏冬日的原野更加美丽。
5.（3分）答出其中一个点，即可得满分。示例一：我喜欢毛泽东词中“千里冰封，万里雪飘”的壮景；也喜欢江南冬末春初凝雪余冰、露出片片鹅黄的娇怯，但我更爱德宏的冬色。德宏的冬天就和德宏人一样热情，让人感受不到四季轮回的冷暖炎凉。（1分）作用：用北国冬天的壮景、江南冬天的娇怯，衬托出德宏冬天热情的特点，给人们留下深刻的印象。(2分)
示例二：北方的农人，把瑞雪与丰年联系在一起。但天空阴沉、飞雪飘落，张扬的是冷酷的色彩、飘落的是孤寂的情绪。而德宏却是“四序有花常见雨，一冬无雪却闻雷”，这德宏冬日的雨，是雪的精魂，是对冷寂的抗争。(1分) 作用：把北方与德宏的冬天作了比较，衬托出德宏冬天的特点，有花有雨、无雪，给人们留下深刻的印象。(2分)
6.(4分) 由听到的看到的，联想到“饱满的种子”、“熊熊的火把”、“壮实的堤岸”、“流泻的大波”。（2分）这些联想由小到大，由浅入深，由弱到强，淋漓尽致地抒发并深化了作者对德宏这块热土的热爱、赞美与歌颂之情。（2分）
篇11：校园冬色作文700字
当寒风在我耳边说着悄悄话，弄得我面红耳赤时，我知道，冬天来了。
校园的冬天是极具特色的。
迈入校门，只见学生们一改往日的活泼劲儿，全都换上了笨重厚实的衣服，缩着脑袋，手插在口袋里慢慢踱着步子匆匆地奔向各自的教室。
沿着正门大道一直向前便来到了初二教学楼。此刻楼前的花圃一片寂静，先前飘香的金桂早已收起的余味，留下的只有深青色的桂树叶子。那几棵广玉兰依旧挺立，只是在寒风的吹拂下少了洁白纯净的花朵，也仍是那样的黄绿叶子，绿的那一面就像打了蜡一般，偶有阳光照射，灿光闪闪，恍如碎银，分外美丽。走在花圃的小径上，常有黄叶飘落，似蝴蝶轻飞，又如舞者妖娆的身姿，不经意间踩到地上的枯叶，发出“咔嚓、咔嚓”的清脆响声。哦，这也许就是冬日的赞歌。
穿过花圃向左转个弯就到了小学教学楼，映入眼帘的便是那棵比三层楼高的水杉。春夏季节的它是朝气蓬勃的，一身葱绿不知给人带来多少阴凉多少活力，还记得初一时我们常常围坐在树下欢声笑语的情景。而冬天的你总是除去一身的披挂，树叶渐绿渐黄，渐黄渐红，恍惚间五颜六色起来，最后终于像喝醉了酒一般，脸酡红了起来，浑身燥热起来了，便脱去这红红的袍子微鼾起来了，像个功成身退的英雄。在这棵杉树旁有一小丛竹林，依然摆动着自己浓绿的枝条，挽住你的手，勾住我的衣角，凝神倾听却也听到窃窃的细语，“沙沙沙沙”地，是在说着秋的糗事吗？
不知不觉到了午餐时间，吃完了饭我总习惯性地从食堂西门出来，途经假山池塘，总会驻足观赏，高高的假山上还镶嵌着小凉亭，透露着一股浓郁的古色古香的气息。池塘里常住着一只乌龟，平时几乎每个中午都会爬到一块凸起的石头上晒日光浴，最近却未曾见过它，可能也是因为天气太冷，冬眠了吧。
我回到教室，闭上眼睛回想这一切的一切，心中不由慨叹：北风无情，而当你真正静下心来仔细观察，便会发现，校园依然满怀生机。
篇12：应县之行五年级作文
应县之行五年级作文
一进入山西境内，你所能感受到的是那淳朴的民风，所能看到的则是遍地牛羊的场景，还有所能用心聆听的则是一曲小白杨之赞歌。
山西省应县是一座有着九百多年历史的老城。在这里，有条街叫辽代街，相传示建于辽代，街中心高高树立着一座被称为世界四大奇迹之一的古木塔，塔内供奉着两颗出自于高僧的舍利子。我跟随爸爸妈妈在这里逗留了很久，如果说在设备先进的'今天，建造这么高的塔是小事一件，那在距今九百多年前的古代，先人们又是如何完成那么大的工程的呢/我不禁陷入了沉思。广场中央还树着一座观音像，妈妈好像对她是情有独钟，不停的在那拍照。
辽代街可以形容为古色古香，街道两旁虽然也有很多店铺，可他的装饰却完全是建立在古老的基础之上的，清一色的木雕大门，清一色的雕花屋顶，在这里，商业气氛并不浓，这里倒成了人们休闲的好去处。早就听闻山西的特色小吃就是一碗碗懂得粉皮，老妈给我买了一碗，真好吃。逛了一天，也看了一天，享受了一天，在这里我体会到了先人们的聪明及毅力，正因为有了他们的努力，在若干年后的我们才欣赏到了如画的风景。
篇13：念你冬色妩媚的诗歌
念你冬色妩媚的诗歌
走过枫红浸染的秋季，
在蒙蒙细雨中，
跨入冬的门槛，
寒风凛冽，
领略了冬的味道。
一切有些萧瑟凄凉，
阳光没有了往日的温情。
突然间想起了过往的时光，
想起了你我的相遇，
相知相守今日如花，
那份情，
那份恋，
都温存在这字里行间，
缠缠绵绵化作心语，
在这冬日静好里向暖，
一切都未改变，
你的笑靥如初，
虽朱颜渐老，
但靓丽依旧，
那风霜雪月被岁月洗过，
丝丝记忆婉转成歌，
悠扬的曲调萦绕心间，
冬色妩媚映人，
念你在这漫漫的雪色，
洁白无暇，
银装素裹，
在我的心里你永远艳丽如初。
篇14：题素冬，梅色丹青卷散文
题素冬，梅色丹青卷散文
心意如雪时，雪便来了，那一天我看到了那一卷雪梅图，眼角眉梢喜色即生。——题记
千峰迴雪意，呵手觅梅妆。
听说，江南的冬季，总有梅花将被严寒掏空的山川燃成明媚，即使千山静悄，万水空寂，行来处处皆见的是那横斜清瘦的枝，暗香浮动的朵。若此时你心往江南，恰逢雪屋松窗，一院梅花，那么这雪色黄昏的闲逸里，煮酒赏梅花，袖底一定是衔香的。冬本就寒，且水幽山暗，一草一树一木在如刀的冷风中，都成为了一行行墨色的影，路上的行人极少。我来寻梦时，只着素衣轻履，只是徙步纵野，四顾之下，欲雪的天空好静，唯见飞鸟数只欢雀着在挂满柿子的树枝上争食，天云之间，青灰做底，柿如红灯把微暗的天色冲染，做了天地间唯一的暖盏。我因喜雪恋梅，总将那三三两两悬枝的红柿与小鸟偷食的样子，化作喜鹊登梅来期，于是，枝枝果果间，尽落了我的垂青。那一条路，曲径通幽处，在这个冬里怕早已不是禅房花本深了，有的也许只是几株梅树栖在枯草之上吧。行走间，做一番踏雪寻梅的想象，一遍遍地忖着，那一处的梅可开了，不知朵儿是否可以挂在树端了，那一处雪可倾了，可堆叠成梨花了，于是我便不顾冬寒欺面，不顾沉柯阻拦，呵手赴一场我一直都想雪里相聚的梅约。
冬来的时后，我居住的地方也落雪，不大，碎点细粉般的掩于青瓦之上，柔若无骨。听说此时的'江国梅己成朵，细蕾未开，串串无叶相护的挂在暗沉的枯枝间，却处处显出清骨弹尘，风姿卓然。于是，赏雪望江南，梅瘦画中寒的探梅看雪之心，早已将我带到江南最深远处。是唯恐延了看花开的脚步啊，小雪微恙时我就开始匆匆的赶往江南来寻梅踏雪，行舟时，烟波浩淼的太湖水还带了未散的沉寒，清清冷冷，唯有两岸的梅林一望无边，丛丛簇簇的正展着粉靥，露齿灿笑，绽放着初好的素颜。泊舟处，岸边有疏枝横玉，且绿萼、玉蝶、朱砂夹杂在大遍的粉白梅朵之中如染了粉妆，而偶尔的绿意朱容，恰为梅妆作了簪钗的细坠，斜插的簪儿点点轻晃的遮来，更生了梅的灵转，好似梅妆雪含的佳人，虽不懂得饰尽粉华，而那静仪之态仿若如雪霁里临水而候的女子，展笑间娉婷而不可亵玩。岸边有明黄色龙形的小船或紧促或闲适的停靠着，篷被梅粉映得微白的晴暖，因天寒地冻，这排围起的舟墙如一道日光的围城，倾了一园梅色。这一处便是最让人想往的林屋梅海吧，环山数千亩梅林不断，品系繁多，白、红、绿、墨的花色，用寂寂之下的鲜活，点明了尘世间的孤寒高洁。
冬前冬后，我呢，总是醉于梅。踏雪寻梅的梦做了一场又一场，雪色、月色、梅色，隐约着飘飘落落，仿佛梦中都能够摘得一枝寒梅来嗅，于是，春时生思，夏时生念，秋时等待，坚决地来赴这一处这一程的梅林之约，赴一冬与梅数年间的相契。这一场梅约是怎样的一场盛大，人行在路上，总会不经意间，就与梅的花枝撞个满怀或撞满脸。雪里粉装，天地一色如玉，连空气都是暗香袭人，极香极清的味道，又呈几分明艳。千里梅林花开如海，一片梅云里有三三两两寻梅的少女，手拿着一两枝梅花把玩，人与梅花入景入画，让这个冬天呵，亦有了几分亮丽而鲜活。千峰迴雪意，处处皆是抵目般暗沉的冬季啊，却唯有江南的这一方林屋梅海，数千棵梅花绽放，枝干显得弯曲老旧，花却扇动着各色粉靥，与寒风冰雪昵缠，梅香寻尽处，幽径弯弯，小雪如细蕊初发，把天地清减得只剩素颜，而梅花临雪而栖，风吹雪落间，粉、红、绿、墨，等梅色将天地分成一幅九宫图，梅的表情一一放入格中排列，白梅如笺，粉梅行文，绿梅书诗，墨梅入画，那一方红梅之灼灼，则成为这个冬季九宫雪笺上的落签。而我在雪里寻梅时，听到了浑浊的尘间梅雪合奏了一曲唯一的清洁之音。
篇15：四季色作文
红色，是一个美丽的颜色。春天来了，土壤散发着春天的芳香，到处鸟语花香，一些刚钻出泥土开花的花儿们争奇斗艳，一派欣欣向荣的景象。清晨出门，刚从南方飞回来的鸟儿不顾疲劳，又展开那嘹亮的歌喉，听：“唧唧喳喳，唧唧喳喳”多动听呀。在公园里散步，细细一观察，你就会发现，刚探出头观察世界的小草把地上染得绿茵茵的，花骨朵也在风中点着头，向我们微笑……
绿色，代表夏天，也代表愉快。夏天，乡间波光粼粼的小河引诱着顽皮的孩子们三五成群的拉着大人们去嬉水，岸上便传出阵阵笑声。在夏天，各种水果纷纷上市，尤其西瓜，那红红的果肉谗得人们“口水直流三千尺”。
黄色，是个丰收的颜色。秋天里，果园果子又大又甜，品种也丰富多彩，有苹果、葡萄、橙子、还有……真是多得数不胜数。秋天的田野一望无际，到处都是金灿灿的，放眼望去高粱红着脸，低着头，就像一个害羞的少女。哦，我还要告诉你一个秘密，秋天是有“蝴蝶”的，不信？你去看看那上下翻飞的落叶，这不是秋天的蝴蝶吗？
银色，象征着冬天，北风呼啸着，雪姑娘带着她精心裁剪的银花，撒向大地，于是，房顶、河岸边的树，都盖上了厚厚的棉被，银装裹素。孩子们跑出屋，来到雪地上，有的打雪仗，有的扔雪球有的堆雪人……真是瑞雪兆丰年。
冬去春来，可爱的四季各有千秋，谁的身心不被陶醉呢？
★ 家乡夏色作文
★ 色波简介
★ 成语什么色撩人
★ 色戒观后感
★ 花开之色初中作文
★ 冬之乐作文
★ 冬作文小学生作文
应县的冬色作文（整理15篇）
