“zhouyliang”通过精心收集，向本站投稿了19篇言论模拟考作文，以下是小编收集整理后的言论模拟考作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
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篇1：高三语文模拟考作文：言论
高三语文模拟考作文：言论
“告诉我：真相，是什么？”你拍拍我的肩膀，闪烁着眼神。
关于真相，我能告诉你什么呢？
真相，是银白寂静的冬雪包围着的嫩绿麦芽心跳的早春。
真相，是赤橙黄绿青蓝色泽交融着的雪白灵魂。
真相，是冰泉冷咽抑扬顿挫音符中灵光掠过的清音。
真相，也是不知秦汉无论魏晋的时间留下的车痕。
“这些，看上去，都很遥远。”你嘟囔着嘴。
我理了理垂下的刘海，扶了扶眼镜。
珠穆朗玛峰，云立耸天。不管是恶劣的天气，还是险峻的情形，都阻拦不了一批又一批挑战她的灵魂。他们懂得：齐天的高度，只是她的外表；而她的内心，蕴含了更多的是谦逊的沉稳，和等待的虔诚。
退黄鹤，愁猿猱的蜀道，百折千转，巍峨蜿蜒，但却阻挠不了开山的五丁，与望帝化鹃。只要心中有着实现的梦想，登天还难的蜀道，在坚毅的'决心面前，也会变得平坦。
在真相面前，困难就如同擎天的山峰，看似艰险；也正如擎天的山峰，再高，爬到最后，就是远眺美景，指点江山的山巅。
“可是，她很会隐藏，不易被发现。”你舒舒眼角，翘起了酒窝。
轻轻抚摸你的头，我微微一笑。
失败过后，更多的人喜欢给自己找放弃的原因。或是山高路远，或是风雨兼程。他们在用自己的言论包裹着真相，也包裹了自己看清成功的眼睛。
只是，他们都忘了：他们的经验，并不是失败的铁证。
真相会很调皮的和你玩起迷藏，等你亲身经历过后，你才会看到她的留言：言语可以阻碍的，不是你前进的脚步，而是你去追求前进的决心；没有曲折反复，廊腰缦回，怎能体会破茧而出的感动与欢欣。
只有相信自己，坚持到底，才会得到真相的接见与垂青。
“为了得到真相，我无所畏惧，也不怕艰辛。”你郑重地的点头，“无知无畏！”
1000米的长跑看似漫长，却总有人负重若轻；看似短暂，却也有人在百米冲刺时，产生动摇与放弃的疑问。
无知无畏，尽管可以让人获得一时的安定，但是只有知道荆棘满路后，我们才能用力认真的倾听，倾听那来自自己内心深处的，属于自己的声音。要想得到，必须放开双手，将过去都放轻。
相信事实，学习他人的经验，倾听自己内心的声音！
看你深思的认真模样，我的学生，我的朋友，不知我凌乱的思绪，有否传达给你真相的音讯？
篇2：模拟考作文
每一次考试，都十分重要。又是一次数学期中模拟考。我做好准备，全力以赴。
“叮铃铃”！眨眼间，考试开始了。我提笔就写。基本部分并不难，只要用心去做，仔细审题，这重要的8分，一定能拿到。这些题目要不就是写数，填空，要不就是比大小，做应用题，范围在1~4单元，都是学过的题型，学过的内容。我相信，只要会灵活运用知识，并且上课认真听讲，你就会朝着一、二等奖靠近。这8分，我就全拿下了。
4到底能否得奖呢？这就要看你在提高部分的表现了！期中竞赛，简单地说，实际上就在比赛同学之间奥数的水平。而奥数，字面上理解是“深奥的数学、“数学的奥秘”。它复杂而繁琐，是极难的数学。而卷子里的提高部分，大多数是奥数的内容。这些题目不易理解，方法也各种各样，类别也很多，如：鸡兔同笼、巧算、盈亏问题、还原问题、行程问题……每种类别都很难，想要练得滚瓜烂熟，是十分困难的。这需要平时多练习，多巩固。在这次的考试中，我只有1道不会，1道不太理解。当然啦，我还要再接再厉，要不断奋斗，不断前进，争取考出好成绩！
篇3：模拟考作文
天气预报说，“今天有台风。”可是到了中午，也没看见台风的影子。
到了12：00，我就准备穿衣服，去模拟考，模拟考的地点就是龙之梦8楼，到了那里我看见了好多小朋友，我先练了一会，练完了，正好是下午一点，老师就是说了一声开始，我们就按照顺序一个一个的弹，我是25号，轮到我了，我就上台了，在台上我介绍了我的名字，级别，年龄，说好了这一些，就开始弹了，在弹的时候，由于紧张，有一点差错，可是我还是很认真的，弹完了以后老师就跟我说了，注意的事项，我听到了老师的点评，还拿到了礼物。
回到家，我把老师说的注意事项又练了九遍，我不再紧张，而是对自己有了信心，认认真真的做好每件事，我就会进步的……
篇4：模拟考作文
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
某作家应邀到一所中学演讲，演讲之后让学生写纸条提问题。一张纸条上写着：我很生气，这个世界是不平等的，比如，我的爸爸为什么是一个农民？为什么我上学要走那么远的路，我的同桌却坐着小汽车？为什么我只有一支笔，他却又那么大的一个铅笔盒？这位作家看到这个纸条，马上想到了小说《简爱中》简爱的的一句话：“你以为我穷，低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？站在上帝面前，我们是平等的。”
假如你是这位作家，你将如何回答那位同学的问题呢？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容与含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
平等的真义
这位中学生以自己的目光和经验道出了自己对“平等”的理解，并用“很生气”三个字来表明自己的态度。他错了吗？没有。因为这是一个在明显不过的现实。
的确，在这个世界上，人与人之间是存在的巨大的差异的。与生俱来的禀赋，生存环境的优劣，历史传承的悬殊等等，都在显示着这种不平等的存在。这名学生的感受无疑是真实的，他感受到了这世道的不公，可他有没有办法改变这一切，于是只能“很生气”。
他的生气是有道理的，因为他目击了这不平等的现实，他强烈的想知道代表着正义与良心的作家怎么看待这个问题。而如果这个作家足够真诚，足够正直又足够睿智的话，他不应该回避这位同学的诘问。必须承认社会存在的不平等现象。并且要诚恳地指出这背后的原因，甚至揭示社会所存在的问题，进而指出，追求公平正义，历来是社会进步的动力源泉。作为年轻一代的我们，更应该接过先辈的火炬，在追求平等的道路上继续前行。
如果我是这位作家，我也会毫不客气指出他这种认识的肤浅与片面。人与人之间存在的差异，不一定就代表着不平等。在上帝面前，所有的人都是平等的。这种平等，不是体现在这位同学所提到的这些现象，而是作为人的权利、人格与尊严等等，也就是人之为人的那些东西――灵魂。
灵魂依托于肉体与物质，最终却又要超脱它，这是人类的精神家园。物质上的不平等，并不必然的导致人的灵魂的不平等，布衣孔丘与皇帝嬴政，权力地位迥异，可在灵魂的天平上，谁能说后者就一定胜过后者。
因此，简爱的贫穷、低微、不美、矮小，并不妨碍她有一颗高贵的灵魂，也正因为这一点，她才赢得了罗切斯特的敬重与爱慕。而这种追求灵魂平等的人性之光，也一直在烛照着我们人类，使我们不至于陷入野蛮与蒙昧的黑暗之中。
上帝在为人关上一扇门的同时，也会为你打开一扇窗。他给你一样东西，又会拿走另一件。有人得到了财富，却失去了才华；有人得到了爱情，却丢掉了事业。因此不必太在意上帝给你的东西太少，而是要相信：上帝一定是挑选你去完成他赋予你的使命。
正如孟子所说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”
所以，如果我是这位作家，我会告诉他：那些物质条件比你优越的同学，他们的灵魂未必比你高贵，你不必自轻自贱，而应该意识到你的使命，从而不断的完善自己，升华自己的灵魂。只要你踏上升华灵魂的天路历程，通往天堂的窄门就一定会为你打开。
简爱说得对：站在上帝面前，我们是平等的。
篇5：模拟考作文
一、作文题目
用水冲刷、冲洗，去除混杂于有用之物中的杂质，叫“淘”；现在，对事物过滤、筛选、提取，也可称之为“淘”。经“淘”而获得最佳，即“淘宝”。
请以“淘宝”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
二、评分
1、基本原则
评分须坚持立意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生选定的文体要求。
评分须从实际出发，公平公正，确保一定得区分度。对那些紧扣文题、概念准确、判断恰当、论证严密，富有真知灼见，真情实感的好文章，赋分时适当上浮；对虽然基本切题，但思想平庸、语言贫乏的文章，应在及格线以上4分内浮动；对偏离题目，思维混乱，文风不正的文章，应在及格线以下赋分。
2、赋分等级说明
一类卷原则上63分以上；二类卷原则上56-62分；三类卷原则上42-55分；四类卷原则上28-41分；五类卷原则上27分以下。
3、文体写作特别提示
（1）议论文写作：
①能扣住“淘宝”，观点新颖，见解独到，论据分析透彻，论证有层次感，语言表达富有逻辑性；或者能运用一个独特的“由头”，进行层层深入的品评，语言智慧、犀利，可视为一类卷赋分，特别优秀的可至满分。
②能扣住“淘宝”展开辩证分析，层次清晰，语言准确，富有概括力，可视为二类卷赋分。
③能抓住提示语中关于“淘宝”的几个观点或其中某一个观点，进行分析和品评，写成常规式的议论文，但无明显的突出之处，可视为三类卷赋分。
④形式上是一篇关于“淘宝”的议论文，但没有自己的观点、见解，或者观点闪烁不明，思维混乱；或者现象列举明显偏离“淘宝”；或者语言表达明显缺少论证等，应当在及格线上下赋分。
（2）记叙文写作：
①记叙自己淘宝的经历或过程，进而进发自己对“淘宝”的体会或感悟，且构思精巧，语言富有意蕴；或者以淘宝故事情节为由头，引发自己对淘宝过程的体验和感悟，且构思新颖，语言生动形象，可按一类卷赋分，特别优秀的可至满分。
②文章以淘宝故事为由头，生发出来的主要是关于淘宝的体验或感悟，且情节合理，叙议得当，可按二类卷赋分。
③文章主体叙述的是一个与淘宝相关的故事，引发的感悟只是提示语中的相关词、句的重复，语言平淡，表达上没有明显特色，可按三类卷赋分。
④所写故事情节明显“贴标签”，而引发的体验或感悟又是淘宝之外的话题，且语言稚嫩，可视文章的具体情况，在及格线上下赋分。
4、个案处理
①并未很好地理解题意，而把“淘宝”作为一个概念来对待，未体现“淘”或“宝”的特点和内涵，赋分最高不超过49分。
②确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的最高不超过10分。
③完篇而字数不足，正常赋分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分（参考赋分如下：不满100字，0-5分；200字左右，6-10分；300字左右，11-20分；400字左右21-30分；500字左右，31-40分；600字左右41-46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。
④游戏高考，游戏人生、语言粗俗、格调低下的“问题卷”，赋分最高不得超过40分；凡思想情感庸俗低下，即使是完篇切题文章，赋分最高也不得超过25分；如果内容恶俗不堪，赋分最高不超过13分。
⑤卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止；采用“得分―错别字分=实得分”的计分方式；无错别字者一次性打上得分数；书写明显较差的，最多扣1分。
篇6：言论
言论
也许读过的'东西有一天会全部忘掉,但正是这个忘掉的过程,塑造了一个人的知识结构和举止修养.
作 者： 作者单位： 刊 名：文苑 英文刊名：WENYUAN 年，卷(期)：2009 “”(13) 分类号： 关键词：篇7：言论
言论
去年猪是坚强的,今年猪是疯狂的. --网友戏言 为了你我的.生命安全,请大家以70码的速度顶帖,顶起5米高20米远.
作 者： 作者单位： 刊 名：文苑 英文刊名：WENYUAN 年，卷(期)：2009 “”(15) 分类号： 关键词：篇8：模拟考发言稿
同学们，今天是个平凡的日子，离高考还有136天，今天，我们1103全体师生欢聚一堂，总结一测、展望二测，憧憬高考。
现在的整个高三学习过程就好像是一次万米长跑已进入最后的千米。这时候一部分同学已看到胜利的目标离自己不远了，于是更加豪气冲天，信心百倍，时常也会产生一种冲刺的暴发力。还有一小部分同学此时意志和信念稍有动摇，觉得胜利离自己还远，前面还有很多的对手，会一些不知所措，意志不坚者甚至有想放弃的念头。
一测已经结束，但一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。有这样一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路”。
紧张的一测考试已逐渐淡出我们的记忆，但我要提醒同学们不能忘了总结反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷。考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞。在高考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。
在大家考试反思过程中，暴露出来了许多问题，比如说：大家一致认为，在考前的一段时间里，大家不是很紧张，有不同程度的放松情绪；对学习抓得不是太紧，有一种过度放纵的情绪在其中。
面对成绩，我们要正确面对，“不以物喜，不以己悲”，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。
应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功，这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造。
失败乃成功之母，有人说我怎么只遇到成功的母亲。是的，关键是你没有能抓住成功的父亲，那就是“态度、目标、勤奋、恒心”。
态度决定一切。我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。
目标是前进的灯塔。在这个历程中，需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标，并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。
勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到：“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。
所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！
篇9：经典言论典藏
经典言论（典藏）
对男人来说，“干妹”就是─进可攻，退可守，“送礼”“自用”两相宜。
只有在大排长龙时，才能真正体会到我们是“龙的传人”。
“特种行业”就是特别带种的人才会去的地方。
男人的脸是他的人生履历表，女人的脸是她的人生损益表。
“官”若好，社会是彩色的；“官”若不好，社会是黑白的。
官场打滚心得─路遥知马屁，日久见人腥。幽默三句半 4搞笑情书
如果家庭日常开销是本流水帐，那么每月的电话费就是口水帐了。
相亲是“经销”，恋爱叫“直销”，而抛绣球招亲则为“围标”。
如果婚姻是爱情的坟墓，那模范夫妻充其量，不过是“示范公墓”罢了。
完全相反的个性，结婚时叫“互补”；离婚时叫“个性不合”。
避孕的效果：不成功，便成“人”。4大话西游 4鬼话连篇 4搞笑图片
女人的“折旧率”煞是惊人，从“新”娘变成“老”婆，只消一个晚上的光景。
< p>试婚最大的坏处是，两人的关系可能会─今日“试”，今日毕。
人类懂得害羞所以穿衣服，因此置装费可视为“遮羞费”。
如果婚姻是爱情的坟墓，一年一次的结婚周年庆祝，便是在“扫墓”了。
所谓“不幸中的大幸”，是指当你的朋友住的是“海砂屋”或“辐射钢筋”的房子时，你却是“无壳蜗牛”。
“敬人者人恒敬之”，在世风日下的今天，唯有在酒席间，才能见到这项美德。
在马路上，开车无难事，只怕有“新人”！
人的喜新最久只有三十天，所以新婚燕尔只有蜜“月”；人的忍耐最久只有三十天，所以工作以“月”薪为准。
当一个人常自称“不是省油的灯”，这就表示他需要“多加油”。
老婆的衣服永远都要给予赞美，否则就要付出“治装费”的代价。
< p>“别让你的权利睡着了”，这句话通常用于洞房花烛夜时。
想做武器的目地是因“唯恐天下大乱”；做了武器之后，却“唯恐天下不乱”。
倚老卖老者最可怜，因为它们只有年龄“高人一等”。
大盗之行也，天下围攻。
“三波女”─“单身贵族”怕见到媒婆，“妻管严”怕见到老婆，“丑媳妇”怕见到公婆。
“娘家”是：女人小时候的观护所，长大后的监理所，结婚后的避难所。
结婚不是什么“人生”大事，只是合法“生人”的一道手续而已。
男人不会承认他喝“花酒”，只会说是去“花”钱“喝”酒。
人类因梦想而显得“伟大”；匪类因妄想而自认“大尾”。
暴发户的特色就是，明明是“土”，偏偏自以为“士”。
< p>在公家机关服务的叫作“铁饭碗”，在私人公司工作的称为“免洗餐具”。
婚姻是牢笼，所以有些男女在婚后莫不是“喜出”、“望外”。
在爱情中，有人“视死如归”；在婚姻中，有人“视归如死”。恋爱时的花费，证明爱情“真实”；结婚后的开支，证明婚姻“无价”。
热恋时，再夸张的谎言都能听成是情话；结婚后，再认真的情话只会当成是废话。
红颜多薄命，黄脸多认命。
串门子的艺术─闲话“加”长
放下尊,放下性,放下固, 都只是因榉挪幌乱人。
婚姻像穿鞋，好不好看e人知道，舒不舒服自己明白?
如果心境不甜，那杯咖啡加再多的糖，也是苦的.。
微笑K不yW，y的是如何微笑成榱T。
做人最怕自尊又放不低，自信又拎不起。
< p>人生不在乎得到甚N，只在乎做^甚N。
做人皆有一死，但K非人人都活得有意x。
人生的目瞬皇且[}，而是要eO地面
只要在每一A段都有得著和快罚就去接受。
人逢境不逞，身逆境不示弱。
人要睦щy中爬出恚氖≈姓酒怼
矍橄窨谙闾牵很容易； 婚姻像芽糖，很困y。
婚前，男人把rg花在女人身上；婚後，女人把rg花在男人身上
]有情人的，很情人；很多情人的，更情人。
郏最好是「有心人」；Y婚，最好是「有X人」。
男人在一起，比的是「K^」；女人一堆，比的是「行^」。
景夂r，多等诉x瘛竿顿Y」；景獠r，多等诉x瘛竿短ァ埂
< p>做人y，出生率逐年下降；做事y，失I率年不降。
公司X，老吃肉，T工喝；公司倒]，老吃官司，T工喝西北L
氖伦龆嗔耍小心犯「I障」；傻事做多了，小心是患「智障」。
小人有「不x之」； F人有「不易之」
牟恍抑懈惺芏鞯洌耐纯嘀姓JR快
女人婚後，希望有「安定」的生活；男人婚後，希望有「安o」的生活。
以前，「王子c公主 」的故事是童；F在，「老夫c老妻」的故事是 神。
e人的另一半，像「 g品」；自己的另一半，像「日用品」
婚前的男女，「形影」常相左右；婚後的男女，「意」常相左右
是情人r，往往「 客狻苟啵唤Y榉蚱掎幔成「火狻苟
矍榈拈_始，是希望o「Ψ健挂未恚矍榈慕Y束，是希望o「自己」一未怼
< p>富人Y婚，最邸搁TΑ梗桓F人Y婚，最怕「TΑ埂
婚後的男人，只D「耳根清Q 」； 婚後的女人，只D「不Q」。
婚前，男人常找女人「」；婚後，男人只告V女人「Y」。
< p>篇10：经典的言论
经典的言论 -资料
感情随着时间沉淀，感觉随着时间消失，
终其是不同的物种，所以，谁又能明白谁的深爱，谁又能理解谁的`离开。—— 徐志摩
永远不要和白痴争辩。
因为他会把你的智商拉到和他同一水平，然后用丰富的经验打败你！
1.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
2.名人的言论如果风趣，就会成为名言；如果枯燥，就会成为文献，
资料
3.心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。
4.感情经得起风雨，却经不起平淡；友情经得起平淡，却经不起风雨。
5.爱情就像两个拉橡皮筋的人，受伤的总是不愿放手的那个.
让女人念念不忘的是感情，让男人念念不忘的是感觉。
篇11：言论挫折作文
言论挫折作文
故天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子》
在生活中，有快乐，也有痛苦;有成功，也有失败;有顺利，亦有挫折。挫折是人生的一部分，在人生的道路上，挫折是必不可少的。既然有挫折，那么就会有失败和成功。当人遇到挫折时，失败和成功只是一步之遥，坚强勇敢的挺一下，就会成功，而稍一灰心，就如英国的培根所说：灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。还有人说过挫折造就人才，而何又为“挫折造就人才”呢?
相信《钢铁是怎样炼成的》这本书大家都知道吧，就是没看过的也听说过，而这本书的写作背景呢?相信也有很多同学知道。作者奥斯特洛夫斯基就是一个几经挫折的人，他仅上过三年小学，青春消逝在疾驰的.战马与枪林弹雨之中，16岁时，他腹部与头部严重负伤，右眼失明，当到20岁时，又因病卧床不起……这些都没有使他灰心丧气，终于在1932年，他完成了世界巨着《钢铁是怎样炼成的》。他难道就是那么不同凡人吗?
还有“张海迪”这个名字大家也应该听过吧，难道她经受的挫折还少吗?5岁时，胸部以下就全部瘫痪，她开始了她独到的人生，她无法上学，便在家自学完中学课程，15岁时海迪就跟随父母到农村，给孩子当起教书先生。以后她还自学针灸医术，为乡亲们治疗……难道这还算是小挫折吗?
俗话说：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。真是不假，总之，挫折与人生相伴，人生难免有挫折。当遇到挫折时，乐观的面对挫折，坚强、勇敢的与挫折奋斗之后，再努力拼搏一会儿，你将会战胜挫折。同学们，挫折并不可怕，可怕的是你没有勇气去面对挫折。希望同学们能想莎士比亚所说：Do not for one repulse，forgot the purposethat you resolved to effort。让挫折丰富我们的人生吧!
篇12：学生月度模拟考心得体会
月考结果出来了，让我大吃一惊。我原以为差得太差，看到成绩单却知道又破了记录，成了班里第二名。
要知道，从高一下学期到高二下学期，这一年多的时间里，第一第二名的位置从来就没被撼动过，却在今天被我打破了。
再一次感觉到破天荒的不可思议，不是我考得好，而且全年级的集体同学都考的太差，我只是差的不太明显。
英语和历史考的太不尽如人意。历史居然挂科，这让我和我最爱的人情何以堪?他说很惭愧，因为没把我教好。其实我觉得还是在我自己，如果我真的把知识点都很牢固地掌握了，那么即使走神即使谈恋爱我也应该都能做对。没有做对，而且错了那么多的题，扣了那么多的分，归根结底还是因为我学的不扎实。
其实谈恋爱和学习并不冲突。之所以家长老师反对谈恋爱，都是因为谈恋爱会分心，影响学习。其实，只要处理好了学习和爱情之间的关系，还是有利于成长的。
当然，这并非在宣扬早恋。要知道，我今年已经十八岁，属于成人了。在我的家乡，像我这么大的小女孩，没有考上学的，都已经相亲结婚生孩子了，我不愿意过那样的生活，我要走远，走的更远，去看更远的远方，用我的脚去丈量更长的路。而不是碌碌无为，年纪轻轻就为人父母，过早的体会人世辛酸。我还要去看看，不能枉活一场。
所以，为了将来能生活得好，现在要更加努力。什么时候都不该动摇这个学习的想法。
学习，与你，地老天荒。
好好学习，便能天天相爱。
篇13：小升初模拟考测试题
小升初模拟考测试题
1、细心拼一拼，认真写一写，请把你最漂亮的字展示出来。(4分)
bào yuàn shū jí kuí wǔ chú chuāng
2、成语、对联是祖国语言文字中的瑰宝，也很有意思，你来试试看。(5分)
(1)将成语补充完整：精兵( )政 ( )机妙算
坚持不( ) ( )( )子孙
(2)成语加减法：( )顾茅庐 +( )步登天 =( )海为家
十全十美 ?( )上( )下 =( )心( )意
(3)对对子：虚心使人进步， 。
3、古诗文是我们民族文化的精华，这些千古佳句相信你一定记得。(4分)
(1)死去元知万事空，_____________________。 (陆游《示儿》)
(2)人非生而知之者，_____________________? (《师说》)
(3)______________，润物细无声。 (杜甫《春夜喜雨》)
(4)洛阳亲友如相问，_____________________。 (王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
4、语文学习一定让你阅读了不少好文章吧，同时你一定也积累了不少知识，看看这些题目，会做吗?给自己加把劲!(11分)
(1)本学期的课内外阅读让我们读了几篇外国小说如__________的《 》，我还读了三国曹植的一首诗，其中的_______________________表达了自己悲愤之情，我还了解到是居里夫人发现了__________________，为科学作出巨大贡献;我还从文言文《学弈》中学到了一个成语______________。(4分)
(2)《将相和》中的“将”指__________，“相”__________，“和”的意思是___________。文章由“___________”、“____________”、“_____________”这三个小故事组成，我欣赏的人是___________，由他的`品质我想到了_________________________________。(4分)
(3)“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”这段话选自课文《 》，他主持修筑了第一条完全由我国工程技术人员设计、施工的_______铁路。从这段话中我体会到______________________________。(3分)
5、六年的学习让你掌握了不少的知识，综合能力也有了很大的提高，请你试一试!(16分)
(1)根据朗读语气填上相应的语气词及标点。(3分)
_____________，今天是星期六 (疑问)
_____________，今天是星期六 (肯定)
_____________，今天是星期六 (兴奋)
(2)下面这副对联你一定读得很好，请用“/”标注出停顿号。(2分)
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
(3)我漫步在校园里，看到校园的景色真美呀!请写出四个描写景色优美的成语：(2分)
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(4)这时我发现一棵小树苗被风倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：(2分)
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老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的广告语：(2分)
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(5)来到阅览室，低年级的同学让我为他们介绍两句与读书有关的格言。(2分)
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(6)六年的小学生涯让我与母校小学结下了深厚的感情，在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说……(写几句话，表达自己对母校的深厚感情，70字左右)(3分)
篇14：希望杯模拟考心得
希望杯模拟考心得分享
2月11日，报着让孩子体验一把的想法让孩子参加了这次模拟考。2月12日去听了居夷老师的讲评。感觉收获还是不错的。
孩子这次考试成绩不理想，但家长却真的受教了。虽然说孩子上五年级，但差距真的还是不小。我坐在那里听老师讲，真的跟不上，好些题根本听不懂，很是汗颜啊。看到身旁的家长之间讨论或者与孩子探讨，彻底颠覆了我以前的想法，让我觉得自己是不是真的错了。谁说与孩子一起做题一起学习就不是一种成长一种幸福？我总是认为学习是孩子的事情，家长不能插手，因为迟早要放手，学习靠孩子自己。今天这种观念真的动摇了。家长的付出总有回报。小学阶段的孩子，家长能希望他能自己钻研自己探讨的.又有多少呢？一直认为“师父领进门，修行在各人”， 我以为我只要给孩子提供学习机会，如果有天赋有兴趣他自己就会去学习和研究，但今天我知道我错了，这样的孩子有，但不可能那么幸运被我碰到。
看到孩子认真听讲，我知道他能听懂一半就不错了。我没舍得让他系统地把这些知识都学习过，又怎么能要求他能够无师自通地会做这些题呢？这不是找借口，也不是安慰自己，真的我就一直认为，学习是孩子自己的事情，我就真的没有真正去操心过。连他吃什么，玩什么都没有真正上心过，把他带到这个世界整整十年，我原来都没有真正把他放在自己的心上，我的心里只有我自己。我一向看不上把孩子放在第一位放在心上的家长，以为这种付出不是太值得，要对自己好，只有自己好了，才能真正对家人好，可我做到前部分后面一部分好象没有真正实践过。当我意识到这一点，我觉得这过去的十年真的浪费了，虚度了。
我希望自己能一点一点地改变，为孩子为家人，也为自己。虽然让我再去学习再去做那些以前做起来游刃有余如今却犹如天书的题真的很难，但我真的愿意再一次走进这个王国。虽然我也许不能够再可能去做会每一道题至少从理论的知识点可以去把握可以去给孩子一些力所能及的帮助吧。
明天正式上班了，这个寒假有点长，但这个寒假我真的学会了成长，也学会了面对。给自己加油，无论是家庭还是事业！
篇15：模拟考家长会发言稿
模拟考家长会发言稿
尊敬的家长朋友们：
大家下午好！
首先，欢迎各位的到来！因为孩子，我们才有缘坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活的话题。感谢家长一直以来对我工作的默默支持，对学校工作的支持，谢谢你们。尤其感谢以下几位家长：李明远爸爸，唐嘉乐爸爸、吉俊豪爸爸、张闲闲妈妈，林妤航妈妈等等。
我知道，家长们很想知道自己孩子在开学两个多月的时间里，在学校表现的怎样？学习能力怎样？学习习惯如何？那么借这次期中考试我们召开这个家长会主要目的也是：希望家长们进一步配合老师做好一些工作，加强家长和学校、老师之间的联系，让孩子学的更好，各方面表现的更加出色！
一、班级的基本情况。
本班47名学生，其中男生25名，女生22名，孩子们聪明可爱、有礼貌、爱劳动，但也有个别孩子比较调皮，爱打闹、做事磨蹭、拖拉、自我约束能力较差。家长们都很清楚现在最难教的就是一年级，因为孩子们刚从幼儿园过渡到小学，什么都不懂，一切都要从头开始学起。既要教给他知识又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。所以要教好他们说实话不容易。
二、语文教学方面：
1、上课注意里集中，能专心听讲的孩子有：刘蓓青、王贝妮、薛子扬、雷弋洲、曾竞萱、
2、回答问题积极的孩子有：雷雅清、刘辰勋、伍思墨、向欣然、曾湘沅、程芝瑶、肖礼成、唐嘉乐、胡俊茹
3、书写认真工整的孩子有：刘辰勋、刘蓓青、张闲闲、章树叶子、王贝妮、尹熙荣、刘斯奥、向欣然、曾竞萱、伍思墨、张诗颖、陈紫琳、雷弋洲、肖易冰、林妤航、罗玮宸等等。当然，还有很多的孩子在其他方面表现的也很出色和突出。总之，开学两个月来，孩子们无论是从行为习惯还是学习习惯上，孩子都有了很大进步，在此十分感谢家长们的大力配合。是你们的积极配合才有了孩子今天的好成绩。
4、期中考试成绩：
（1）、这次期中考试，3个100分的，38人90分以上，从卷面上看，大部分学生书写认真、工整、能按要求答题，但也有个别孩子理解能力若，没能按要求答题。表现在：
1、整体认读音节记的不熟。
2、组词出现错误，汉子不认识。
3、连线不用尺子。
4、字在田子格书写不规范。
5、做完题不认真检查，漏题。
6、仿句子不会写。
这次考试采取的是老师读一题学生做一题的形式，学生不能够独立做题。尽管如此，还是有一部分学生因为不理解题意而出错。所以我们在接下来的教学工作中会加强对孩子独立读题，审题方面的训练，也希望家长可以配合老师，在家里辅导孩子功课的时候培养他们读题，审题和自己检查作业的能力。
三、存在的问题。
在取得成绩的同时，我也清醒的认识到班内还存在一些问题：
学生上课听讲中存在的问题：
个别孩子上课不听讲，做小动作、画画、和旁边的同学说话，不管老师说什么一律不听，做什么事情都比别的孩子慢半拍。读书时也不张嘴，手缩在袖子里半天不伸出来，这样怎么学得好？孩子们都很聪明，可为什么在同一间教室，同样的授课方式，有的孩子学习习惯、行为习惯和别的孩子比起来，差别那么大呢？我认为这主要还是跟每个孩子的家庭教育方式有关。
学生行为习惯中存在的问题：
1、自理能力差：东西忘记带，不会自己整理书包；记不住老师布置的作业；不会管理自己的东西，东西丢了不知道找；不会做值日，卫生打扫不干净，不知道刷自己的水杯，不会擦及摆放自己的桌凳。
2、课间吃零食，个别自控能力差的学生甚至课上偷吃零食。没有良好的卫生习惯，随手乱扔纸。所以请家长不要给孩子带零食来学校。
3、好动，课间活动量大，有个别学生不注意安全；做错了事缺乏承认错误的勇气，只想到推卸责任。
从孩子的作业中看出的问题：
1、有些家长特别认真负责，每次给孩子认真检查作业，还在孩子的作业后对孩子的作业作出真实的评价。在孩子的家庭作业中我常常看到这样的话：“孩子你今天一笔一划写的字真好看，你是妈妈的骄傲。”“今天的 ‘ ’ 字你写得很好看，可是‘ ’写的错了，以后一定要细心。”“今天的作业只用了10分钟，写得又快又好，孩子你真棒！”这些话是鼓励孩子的，不是写给老师看的，这些家长他知道怎样引导孩子养成良好的作业习惯；有这样认真的家长，我相信孩子一定会轻松愉快的在我们共同的引领下走向灿烂的明天，再次感谢这些家长们的配合！不过也有个别家长在孩子错误、潦草的作业下写着“作业认真”的字样，还有些家长没有检查自己孩子。如果你一个孩子你都没时间管，老师面对的是整个班级47位孩子，没有时间把精力全花在你孩子一个人身上，请您三思。家长重不重视孩子的学习，不在于为孩子的学习花了多少钱，买了多少学习用品；而是你在孩子学习上给予孩子多少帮助。
2、有些家长检查孩子的作业敷衍了事，明明作业不认真、出现了错误，还评价孩子作业认真，表现好。有些家长不想让老师批评孩子；孩子有什么事情，我给你发信息，麻烦您把孩子教育好。
四、我诚恳的希望各位家长能继续配合我们做好以下工作。
1、安全方面：
（1）多教育孩子注意安全，不要随便动手打人。
（2）放学见家人后走，不见家人马上找班主任老师或年级组老师，千万不要跟认识的或住在一起的邻居走。家长不能及时接孩子的，请尽快第一时间和老师取得联系。做值日的孩子，家长请在门口耐心等几分钟，不要让孩子除了校门找不见家长着急。
（3）一年级孩子学校安排一律走老校门门，请提醒孩子不要爬，以防掉下来摔伤。
安全教育是你我共同的责任，老师仅仅起到教育的责任，下不了保证的承诺。孩子在校的活动中有时难完全出现意想不到的事情，所以希望各位家长能理解和体谅。
2、劳动方面：
让孩子在家里尽量帮助家长做家务，干一些力所能及的事情，否则孩子在打扫卫生值日时什么都不会干，而且也不懂得珍惜别人的劳动成果，随便往地上扔垃圾。让孩子知道有爱才有家，培养孩子爱“家”的责任感。
3、纪律方面：
提醒孩子按时到校，不要迟到，早上都是7：50进校早读，来校吃早餐请在7点20时到校。下午4点15放学，请准时来接。
4、行为方面：
教育孩子和同学友好相处，学会宽容，学会说：“对不起”。我们是一个大集体，要在一间教室里共同学习六年，小孩子之间有时难免会发生小矛盾，出现矛盾后请家长不要插手，以防孩子之间的矛盾升级为家长之间的战争。有问题和班主任或任课教师及时沟通解决。
5、作业方面：
（1）督促孩子认真及时的完成作业，书写一定要规范、工整，作业不光要写得好，还要提高书写速度，否则在考试时由于书写太慢，导致题做不完。对于书写差的孩子，请家长在家多费心，写的不好让孩子差擦掉重写，从小培养孩子认真书写，认真完成作业的好习惯。
（2）请家长注意老师的批改和评语，提醒孩子要改错，老师打“×”的不要擦，改在旁边。还有个别孩子经常不改错，所以请家长在检查孩子作业时一定要注意提醒孩子及时改错。
（3）作业：生字本、默写本提醒孩子注意把弄皱的、弄卷的本子角弄平，在本子上不要乱涂乱死乱写，本子撕烂的地方请家长帮孩子用透明胶带粘好，注意细节的培养。
（4）考试卷要改错，签字，错题更正在旁边，在改错时不要把答案直接告诉孩子，要让孩子自己学会思考，错在哪里，为什么会出错，实在不会再给孩子讲。
（5）关于家庭作业，家长检查学生是否及时按量认真完成作业，昨天作业的错误有无改正？并签名。读的作业也一定认真检查，完成布置的预习要求后再在书上签字。有些学生家庭作业出错率较高，书写潦草，家长签字了，有些甚至没有家长的签字，学习效果可想而知。
（6）家长辅导：语文方面有这些，课文每一篇都要准确背诵，分清平翘舌，生字表一生字只要求会认，会口头组词，不写。打乱顺序能读认。生字表二生字要求会写笔顺，正确能熟练数出笔画数，会组词，组词必须是会写的字，组词在2个左右，分清平、翘舌。并且经常及时复习巩固前面学过的内容，如果一时没有学习扎实，家长要心中有数，反复练习，可以适当的做一些练习题。如果长远来看，课外阅读更能促进孩子的识字量的积累，阅读能力的培养。有几个学生作业出错现象比较严重。今天布置的'作业改不完，明天的作业又布置出错，堆积起来没办法完成。希望家长真正负起责任来，提高正确率。
（7）培养孩子良好的学习习惯：回到家先写作业再玩、专心写作业（监督孩子作业时是否边写边玩，不要打断孩子写作业，孩子写作业的环境要安静）、认真做题、学会如何检查、写完作业自己收拾文具和书包，自己弄丢的东西自己找。孩子写完作业，自己先检查一遍，然后您再检查，并让孩子弄懂错误的原因，自己纠正错误。
（8）在生活中培养孩子动脑的习惯，去超市买东西时，识字、计算甚至让孩子参与到如何节俭的生活知识，让孩子真正融入到家庭生活，感受生活的乐趣，而不是家里的一个高级饰品。提醒：我们班有好几个孩子看似傻乎乎的，但玩的事情上特别机灵！不是孩子笨，是家长把孩子惯傻了，傻的只会在“玩“上动脑筋，其他事都有您——他亲爱的父母操着心呢，他不必担心，所以他就不用上心，不用去想了。希望家长放开对孩子的束缚，做个有心人，平时多培养孩子动脑的能力，孩子已经比别人差了一小截，您再不醒悟，孩子将差得更远，一傻到底，何谈将来事业有成呢！
（9）阅读习惯的培养：阅读可以改变人生。我们从现在开始给孩子制定阅读计划，让孩子天天与文字打交道，一来二往就形成了“语感”。现在我们学完了拼音，可以让孩子自己读故事，您只是起一个督促监督的作用，不认识的字让他借助拼音自己读出来，读得慢也不要着急，这时我们需要的是耐心，鼓励孩子。阅读提示：每天至少读书半小时，读书要专心，在孩子读完书后给孩子提一两个与所读内容有关的问题，孩子答对后给孩子奖励（有意识的训练孩子的思维能力）。提醒：阅读书目要适合儿童看，不要看漫画，要给孩子购买带拼音和汉字的神话故事、童话故事、科普读物和名人传记。（识字、练习拼音、培养孩子思维三合一）
（10）家长要经常赞美孩子，发现孩子身上的闪光点要是非分明，在教育孩子时家里不能出现两个声音。
（11）我每个星期五下午都检查孩子的抽屉，有的孩子抽屉推满了垃圾：果皮、糖纸、纸屑、甚至有玩具。请不要让孩子带零食来学校。今后若有我就第一个请家长。
六、最后给大家看一则PPT
所以，希望家长们多花点时间来陪陪自己的孩子，不要让自己的工作冲掉了陪孩子的权利，也衷心地希望今后的日子里我们会有更加深入的交流，更加愉快的合作和真诚的友谊。让我们的孩子最后都能变成一颗颗闪闪发光的宝石。
家长会今天到此结束，若有不明的请私下找我。
谢谢大家辛苦了！
篇16：数学模拟考四年级作文
数学模拟考四年级作文
每一次考试，都十分重要。又是一次数学期中模拟考。我做好准备，全力以赴。
“叮铃铃”！眨眼间，考试开始了。我提笔就写。基本部分并不难，只要用心去做，仔细审题，这重要的8分，一定能拿到。这些题目要不就是写数，填空，要不就是比大小，做应用题，范围在1~4单元，都是学过的题型，学过的内容。我相信，只要会灵活运用知识，并且上课认真听讲，你就会朝着一、二等奖靠近。这8分，我就全拿下了。
4到底能否得奖呢？这就要看你在提高部分的表现了！期中竞赛，简单地说，实际上就在比赛同学之间奥数的水平。而奥数，字面上理解是“深奥的数学、“数学的奥秘”。它复杂而繁琐，是极难的.数学。而卷子里的提高部分，大多数是奥数的内容。这些题目不易理解，方法也各种各样，类别也很多，如：鸡兔同笼、巧算、盈亏问题、还原问题、行程问题……每种类别都很难，想要练得滚瓜烂熟，是十分困难的。这需要平时多练习，多巩固。在这次的考试中，我只有1道不会，1道不太理解。当然啦，我还要再接再厉，要不断奋斗，不断前进，争取考出好成绩！
篇17：高三模拟考满分作文
千林扫作一番黄，只有芙蓉独自芳，唤作拒霜知未称，细思却是最宜霜。芙蓉，出水而清丽，梳洗清妆而不妖娆，色泽芬芳而不庸俗，是历来骚人墨客吟诵下笔之物。 它的根生于淤泥中，濯浊浑烂而清真发，汲尽污垢化为春力，爽赖发清香生，叶大如伞，修长曼妙，婷婷净植，且不蔓不相枝，低姿态的叶子青圆地浮在水面上，漫卷漫舒，洒性地开出脱俗的花朵，花瓣肥而不腻，相结连映，蒂发浑圆而宿蕊成团成片，清香弥发，令人嗅之欲冉，这是天地之间最美丽的造化啊！
有诗赞曰芙蓉花开秋水冷，园中无风见花影，飘香上下两婵娟，云在巫山月三天，清澜素砾为庭户，羽盖霓裳不知数。台上游人下流水，柱脚亭亭插花里，阑边饮酒棹花歌，台南台北花正多。芙蓉多被富贵之家种在庭院水塘，曲意幽幽，庭榭楼台中，仿佛只有在小小池塘里长有木芙蓉，素雅的庄园中才更有韵味和风情。
芙蓉斗晕燕支浅，留向晚花开小宴。桂园红日晚风清，柳光山色照暖晴。美人争劝梨花盏，舞困玉腰裙褛慢。莫交银烛促归期，已祝斜阳休更懒。然而芙蓉还有它的洒脱，随性的一面，不因人的喜好而约束和放纵自己。诗人吕本中写《木芙蓉》：小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。是啊，它的风情是多么的随意自如，与桃红柳绿不同，正是它独特的魅力所在。然而时光的无情，少不免让拒霜花也自哀自怨。范成大诗云：辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。只是它的这种哀怨更能激起敏感的墨客心湖澎湃。
画坛巨匠八大山人，一生潦倒，贫困无依，像洋淀里的浮萍，他挚爱画荷，这种水中木槿植物在他的写意笔下，根植在纸上，有了灵魂。爱莲者周敦颐以清濂自诩，言清濂不妖，远观不可近亵玩。芙蓉在他的笔下有了脱俗的名节。
在万千花卉中，芙蓉一独特的生长方式，曲净柔和，默默地昭示着自己，以一种低姿态区别于凡花的清香。也许，正是自然有了它，是是非非的俗世中，有意解脱的人们才找到了这一圆满清净义，禅定着心灵浮躁的人们归于自然平和。
此花，不是人间富贵花，却非同凡花数！
篇18：高三模拟考满分作文
离中考的日子已屈指可数。如何在短短的日子里发挥出最佳潜能，是考生们很关心的事，笔者建议大家做好下面的几点，一定会对中考有所帮助。
一.强化“死”题。
所谓“死”题，在语文中考试题中指的是语音、汉字及名句名篇的默写等属于“识记”层级的题目。通过前一阶段的复习、大量练习及各种模拟考试，大家对这几个题目所涉及的知识已有一定的掌握，如能在冲刺阶段对这部分知识来个查缺补漏，并将自己错过或难记的东西摘抄在一个“错误修改本”上，会收到事半功倍的效果。如：“不省人事”中的“省”读“xǐng”不读“shěng”;“食不果腹”中的“果”是“充实，饱”的意思，不能使用“裹”字;“”的“至”是“到达”的意思，千万不要写成“导致”的“致”。像这些最基本的东西，只要大家多记忆多巩固，完全有希望拿到满分。但如果把最后冲刺阶段的宝贵时间重点放在一写偏题、怪题、难题上，未免有舍本逐末之嫌。
二.抓住中等题
中考复习到现在，同学们对自己在哪些方面掌握得好，哪些方面掌握得不足大都心中有数，在冲刺阶段不要平均用力，应选择一些能抓的中等题进行重点突破。比如成语题和课内古文阅读中的题目，只要同学们多记一些常见成语的意义、使用的对象、感情色彩;多归纳一下考纲中规定的文言虚词的用法;多总结一下词语的古今义、通假字、特殊句式等文言现象;是很有可能提高这些题目的分数的。而“课外现代文阅读”和“病句”是大家普遍感到困难的题目，得分率往往较低，能力也难以在短期内一下子提高，所以在冲刺阶段，建议大家不要花太多工夫，以免得不偿失。
三.总结作文题。
通过几年的寒窗苦读和紧张的备考阶段，同学们已具备了一定的写作基础，也积累了一定量的写作素材，训练了各种各样的写作内容，在冲刺阶段，与其把精力放在猜题押宝，找一些自认为可能会考的新作文题来训练，不如把自己脑中已储备好的“作文素材库”来个大清理，如：整理拟题的方法和好的作文题，想想用什么方法开头才能让阅卷老师眼前一亮，搜集一下自己掌握的事例以及想想能用在哪些题材上才能写出有血有肉、有感情、有分量的作文来。这样，才有可能避免上可考场时头脑一片空白。
四.抓好心理素质
临近中考，一些考生感到自己许多东西都没掌握，而时间不等人，于是出现焦虑、恐慌甚至失眠的状况。但过分的焦虑和恐慌是无济于事的，只有调整好自己的心态，才能让自己坦然甚至信心百倍地去迎接中考。因此，建议考生在感到焦虑和恐慌时试试以下做法：
1.找人倾诉。不妨找老师、父母或周围的同学、朋友等倾诉一番，并接受他们的建议和劝慰，求得心理上的安稳。
2.自我安慰和鼓励。当个人的动机或行为不能达到自己所追求的目标时，为减轻心理压力，不妨寻找理由来安慰和鼓励自己。如：“我这段时间这么努力，天道酬勤，中考一定会比上次模拟考试考得好。”甚至可以来点“阿Q”精神，如：“这个题目这么难，中考可能不会考，我还是做点容易的吧。”这样就可以减轻自己的压力，增加几份自信。
3.移情。一天到晚脑中只想着学习，只会带来紧张感。当考生们感到自己心理不能承受中考之重时，不妨做点别的事来分散注意力。如听听新闻、打打篮球、走走校园、唱唱歌曲等。“磨刀不误砍柴工”，适当的移情不仅不会浪费考生宝贵的时间，而且会提高复习效果，不妨一试。
篇19：言论为何不自由?
言论为何不自由?
苏联解体以后, 随着专制铁幕的日渐揭开, 已很少有人再为其思想禁锢辩护。但没有证据证明,列宁等革命领袖在革命初期“为人民”的动机不是真诚的。列宁在揭露资产阶级“言论自由”虚伪性的同时, 也曾许诺革命将创造出远超资本主义的“言论自由”。但实际上, 却出现了长时期严重的思想言论禁锢, 在苏联也决不可能出版象《美国禁发新闻》(光明日报出版社2000年10月中文版)这种自我批判性著作。那么, 原因究竟何在呢?完全归咎于领袖的个人品质, 固然省力, 却有违事实、公正和历史唯物主义原则。拙文则尝试从社会整体机制角度探本求源, 总结经验教训, 以求得讨论的深入。
我认为, 苏联在思想言论自由方面的严重失误, 主要根源于以下重大因素:
一、“言论自由”理论的片面性
众所周知,马克思的理论生涯是从批判普鲁士专制政府的思想禁锢开始的。但长期以来,他的后继者和研究者们对此并未引起足够的重视。特别是马克思《第六届莱因省议会的辩论(第一篇论文)》, 曾被政论家卢格誉为“对于出版自由再不能有比这说得更深刻更透彻的了”(1)。以今视之, 虽然论文尚未涉及“言论自由”的经济基础,但其理论深广度和透彻性也仍然令人震撼。比如,马克思精辟阐明,“言论自由”对实现“人的本质”、“人的解放”、人的其他“一切自由”, 以及人的“幸福”与“充实完满”所具有的重大意义(2)。尤其强调了“言论自由”对人民群众“洞察”和“联结”世界、“自我信任”, 以及自我反省和自我完善的巨大作用(3)。此外, 还论及实施“言论自由”的主要手段, 如制定“新闻出版法”, 运用自由的“批评”, 举办人民报刊, 以“行为”而不以“思想”评判一个人等等(4)。马克思还强调了保证“新闻出版法”公正行施的基本前提──司法独立问题(5)。同时, 还从反面论证了思想禁锢对政府和人民两方面的危害(6), 以及出版自由本身的局限和应持的态度等(7)。
以上证明,马克思主义思想体系虽然主要是在批判资本主义的斗争中孕育, 却也对反封建的包括“言论自由”在内的资产阶级法权体系有充分的理解和合理认同。马克思主义毕竟是在资本主义充分发展的欧州诞生的啊。
而列宁主义却产生于落后的资本主义极不发达的俄国。因此, 尽管在革命初期, 列宁也讲过“苦于资本主义发展不够”(8)一类的话, 却很难对“言论自由”的意义与条件有全面深刻的理解。出于避免俄国走资本主义道路的考虑, 他在谈及“言论自由”时, 着重揭露了资本主义“言论自由”的私有制基础和资产阶级实质, 以及它屈从于“货币权力”的欺骗性(9), 并指出了“旧政权”与“新自由”的不相容性(10)。但是, 列宁却严重忽视了“言论自由”的人性、人民性价值和社会自我完善作用。列宁只看到了革命者利用“资本主义社会的自由”教育无产阶级“打倒资产阶级的压迫”⑾, 却不承认“出版自由”也能“祛除俄国共产党的弱点”⑿。他对人民“言论自由”在新制度中的实现, 也有点盲目乐观, 认为只要政权的阶级性质一变, 就一了百了; 认为只要“没有直接或间接使报刊屈从于货币权力的客观可能性”, 就“没有任何东西能够阻碍劳动者”享有这种“自由”⒀。而未能预见到, 人民群众仍然有可能因屈从于生存条件、政治强权而丧失这种“自由”。他还令人鼓舞地承诺, 新制度将停止对报刊的“行政干预”, 并依法实行“充分的自由”⒁, 却未能指明实现的途径和保证条件。
斯大林的“言论自由”理论十分贫乏, 可说毫无建树。他只知无数次地重复列宁的阶级批判, 诸如“空谈”、“空话”、“形式权利”等等; 并炫耀只有不存在“失业”之虞的的苏联人才有“真正的个人自由”、“不带引号的自由”⒂。
列宁曾不无自豪地宣布: 革命后的俄国, 将“证明它能给人类做出为自由和社会主义而斗争的`伟大榜样, 而不是大规模的蹂躏, 大批的绞架和拷问室”⒃。但由于他和斯大林对“言论自由”的片面认识、理论失误, 在苏联的长期历史中竟出现了截然相反的情景; 尽管历届苏联宪法都明确规定了“言论自由”条款, 却也只能是一种地地道道的“空谈”, 甚至连“形式权利”都算不上。而导至这种状况的原因之一, 竟又是缺乏真正的“言论自由”。列宁、斯大林的话就是“圣经”, 只能称颂, 不能怀疑, 更不允许讨论、批评, 因而片面的“言论自由”理论便长期无法纠正, 从而形成理论与实践的恶性循环。
以上, 大约就是苏联长期思想言论禁锢最基本的的思想理论基础。
二、“国有化”即“公有制”的误解
任何法权都有其相应的经济基础,“言论自由”也不例外。
众所周知, 马克思主义把资本主义的弊端归结为“私有制”, 归结为生产的社会化与生产资料私人占有的矛盾, 因而把“消灭私有制”作为革命旗帜, 并提出了“无产阶级夺取国家政权, 并且首先把生产资料转变为国家财产”(17)的历史任务。但无论是马克思还是恩格斯, 都不曾把国有化视为“公有制”的完成, 而只是视作“公有制”的“全国性基础”和第一步(18)。他们确立的“公有制”标准是:“全体社会成员”共同占有、使用“全部生产工具”, 共同参与“社会财富的分配和管理”(19)。实际上, 也就是充分和彻底的经济民主。
但到了列宁和斯大林那里, 却有意无意地把“第一步”变成了“最后一步”, 在二者之间划了等号, 放松甚至忽视了对“劳动者直接占有”生产资料这一“公有制”本质的努力。1913年3月颁布的俄共纲领, 就声称“苏维埃共和国的财产”即是“全体劳动者的公共财产”(20)。斯大林也也说“公有制”就是“国家的即全民的所有制”(21)。后来的波列日涅夫宪法, 则干脆称“国有制”为“国家全民所有制”。这一切, 也许与列宁的一个思路有关, 他十分强调“所有权、占有权、支配权、使用权”等概念的区别(22)。殊不知, 脱离了“占有权”、“支配权”的所谓“所有权”, 只能徒具空壳, 最多是纸面上的一种“形式权利”。
在这种理论指导下, 苏联长期以来不断强化对生产资料和生活资料的“国家”也即党政官员占有。苏共通过各级官吏牢牢控制了一切生产和生活资源, 也即控制了全体苏联人的生存条件。而广大直接生产者, 不过是受雇于国家的廉价劳动力, 最多只有对某些生产工具的使用权。从国营工厂到国营农场到集体农庄, 生产计划、管理、领导人任命、产品分配, 统统由政权也即党权所控制。这必然是一个高度集中的经济模式。列宁就主张“要在经济方面实行民主集中制”(23), 实际上只是“集中制”, 所谓使“成百成千人的意志服从于一个人的意志”(24)。斯大林则明确宣布:“社会主义经济是最集中最统一的经济”(25)。于是, 人们吃惊地看到, 马克思所批判的资本主义私人占有与生产社会化的矛盾, 竟又让位于共产党官僚占有与生产社会化的冲突。但长期以来, 苏共及其领袖们, 却误以为这就是社会主义“公有制”。也许正是基于这种认识, 他们才认为劳动者能够“实际使用”一切舆论工具, 能“充分享受”言论自由, 乃至自认为苏联是出版自由“这个任务完成得最好的国家”(26)的罢。论文在苏联,言论为何不自由?来自WWW.66WEN.COM免费论文网E4 4v%RXt ~ VX?2v TI SpY[66^kH{ J “;66WEN.COML A aO Hu- }eJ a j5”& AbWKr
然而, 这却是一种极大的误解。正如马克思所指出的:“劳动者在经济上受劳动资料即生活源泉的垄断者的支配, 是一切形式的奴役, 即一切社会贫困、精神屈从和政治依附的基础”(27)。苏联那种“公有制”虽然没有资本主义式的“剥削”和“失业”, 但劳动者却仍然存在随时被政府剥夺生产和生活资料的危险。国家“作为一个垄断性雇主”, 完全具有“使离经叛道者就范的力量”(28)。事实证明, 当局以解职相威胁, 每能有效地使不安分者闭口无言。即使是高层官僚, 一旦失宠, 也会立即一贫如洗。为了保住权力、地位和优裕的生活条件, 他们也就只好看着上司尤其是最高当局的脸色说话。因此, 他们便多为谀官, 而甚少诤臣。
还应看到, 广大民众对国家的依赖, 物质分配的均质化、低水准, 又养成他们依赖、崇拜强权, 急功近利、因循苟活的恶劣习性。谁也不愿和不敢讲出当权者不愿听的话, 久而久之也就不愿、不会再用自己的头脑思考, 而甘当传声筒和留声机。如此, 这样一群追求最低限度生存的民众, 也就根本没有“言论自由”的迫切要求, 他们也实在无话可说、无思可想。
以上, 大约就是苏联长期思想言论禁锢最基本的的经济根源。
三、在党群关系方面的失误
“民意”或“公意”的代表与实现,一直是个令人困惑的历史难题。卢梭的《社会契约论》,曾设想将每个公民的一切权力“全部转让给整个的集体”(29)。王元化先生已深刻阐明这种“公意”的危险性(30)。
那么, 马克思主义是如何解决这一课题的呢?
基本思路是:“民意”由“党意”来代表。《共产党宣言》把现代社会归结为“简单化了”的劳、资“对立”, 并庄严宣告: 共产党人“设有任何同整个无产阶级的利益不同的利益”, 共产党人代表各民族无产者的“共同利益”和各斗争阶段的“整个运动的利益”; 理由是共产党比无产者群众更加“了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果”(31)。这种宣言是真诚的, 在一般情况下也确实如此。问题在于, 如果党的领袖产生失误呢?历史证明,这种失误又是经常发生的。那么, 如何在制度上、在具体运作机制上, 保证党始终代表人民的利益？这个问题, 无论在理论上还是在实践中均没能妥善解决。如果把代表人民的主观愿望, 视作先定的和一劳永逸的固定结果; 如果没有人民的参政、监督机制(其中也包括人民的言论自由), 又怎能保证党能始终代表人民的利益呢?
这一问题, 在缺乏民主传统的苏联变得严重起来。人们已熟知列宁论关于阶级、政党、领袖关系的那段名言: 阶级由政党来代表, 政党由领袖来代表。这是一种单向的宝塔型的“代表”关系, 人民处于最底层, 处于被“代表”的被动地位。也许是迫于当时严峻的阶级斗争形势, 列宁十分强调三者的一致性, 着重批判了将三者“根本对立起来”(32)的倾向。斯大林也十分强调党和人民的一致性, 宣称“我们的政府和党除了人民的利益和人民操心的事情外, 没有别的利益和别的操心的事情”(33)。他甚至拍着胸脯对选民表白:“你们可以大胆地信赖斯大林同志。”(34)他是那样热诚, 又是那样自信。1948年斯大林亲自修改和批准出版的《斯大林传略》, 竟然宣称“斯大林每一句话都是代表苏联人民说出来的”(35)。然而,就是在这个重大问题上, 苏共既脱离了唯物论, 也背弃了辩证法。 历史已经证明, 党和人民的利益并非时时处处都能保持一致, 党及其领袖也并非天然地具有永恒代表者的地位。从总体上说,人民也能够认识其利益所在,并有权监督那些“代表者”和“公仆”。事实证明,斯大林及其领导的苏共, 就辜负了苏联人民的信任, 给人民带来了无穷的灾难, 给俄国历史留下了严重后遗症。斯大林的忠实追随者雅各达就曾在狱中自白, “到处都在演戏……为人民服务是演戏”(36)。到赫鲁晓夫时代, 就干脆把命题颠倒过来, 声言“谁坚定地站在党的立场上, 谁就永远同人民在一起”(37)。既然“党的立场和观点”(实际上是领袖的立场和观点)成了人民利益的代名词, 那么, 生产资料“国有”(也即党有)也就是人民所有, “国有制”也便成了“公有制”。这种逻辑多么顺理成章, 又多么荒唐可笑啊!
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言论模拟考作文（合集19篇）
