“JacquesQi”通过精心收集，向本站投稿了19篇数字猜猜猜作文600字，小编在这里给大家带来数字猜猜猜作文600字，希望大家喜欢!
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篇1：数字猜猜猜作文600字
数字猜猜猜作文600字
“0h，my god！好神奇呀！”这到底是为什么？难道杨老师是一位著名的心理学家？她对纸片都了如指掌，竟然抽出了正确的纸片。我眉头紧锁，像是被金锁锁住了似的，两眼发光，如狼一般，流露出追求真理的目光。
到底是为什么？是什么让我如此求知若渴？那就是魔术！今天的魔术叫“数字猜猜猜”。首先，同学先随机报出0――9的任意一个数字，老师依次在纸片写下并把纸片打乱顺序；接着再由同学报出其中几个数字，最后由老师抽出相应的数字。这就像小火车，一环扣着一环。一开始，一位同学报出了第一个数字“6”！杨老师一手握着铅笔，另一只手神秘地挡着笔尖，像是在考场上生怕别人偷看答案一样，好像在说：“我才不给你们看呢！不然，我怎么保住我的饭碗？”杨老师的动作使我的好奇心萌发了，为什么要遮住？
同学们一个个报着，老师写完了六张卡片。小火车已经驶入抽抽站。同学们报出了一个数字“7”。杨老师双目呆滞，望着天花板，像是在向老天祈祷：一定要、一定要、一定要抽到7！杨老师秘密地摸索着，好似在细细地感受着，品味着每一张卡片的温度、特征。终于，杨老师摸出了张卡片，“7”！这是多么震撼人心的时刻啊！只是那“7”丑得像只扭曲的.小虫。
这时，同学们再也按捺不住了，好奇、疑惑两颗导弹在此刻爆炸开来。同学们如同翻腾的大海向讲台上拥去。有的同学翻翻桌子，拉拉椅子；有的同学摸摸纸片，擦擦桌子；有的同学则直接“审讯”起老师来。杨老师的嘴角上扬，嘴边的那两个连一滴水都装不下的小酒窝在脸上荡漾开来。一只小酒窝仿佛在说：“我得意地笑，我怎么这么厉害！”
我体会到了玩的乐趣，但是这个魔术的谜底到底是啥？我要开动我的宇宙无敌第一大脑，化身福尔摩斯，去破解这难题！
篇2：猜猜猜作文600字
“哈哈，哈哈……”同学们的笑声传遍了整个教室，大家都笑态百出，因为这节课太有趣了！
宇扬同学的表演，可以说是最符合我们期待的，我们一下就猜出来了。但相比之下，我觉得嘉天是最有趣的。
嘉天同学本来就是爱笑爱闹的性子，上去抽词语的时候，好不容易板着一张严肃脸，结果一看到纸条上的成语时，立马又露了本性。只见他突然变得妩媚起来，脸上堆满了笑容，眼睛还时不时到处看，拼命地扭动着身子，还使劲地抓脑袋和身体。“哈哈哈！”我们班的男生跟着起哄了起来，我们女生也被他逗得早已顾不得矜持，笑得上气不接下气了。你瞧！老师也不例外，她也正笑得合不拢嘴。我们都快忘记要根据嘉天的动作来猜成语这件事了。因为他实在是太搞笑了。
轮到了小晨同学，他的表演很逼真，但和他动作类似的词太多了，我们猜了半天，实在猜不出来。最后还是他不断的提示下，我们才猜出了正确答案。瞧！他首先转了转眼珠，再看了看四周，才轻轻地向前走。他每走一步都小心试探，还时不时抬头望一望，仿佛是在看有没有人来。我们一会猜“蹑手蹑脚”，一会猜“提心吊胆”，总之没有一个是对的。他看我们都猜不出来，就扮了一个鬼脸，还提醒了我们两个字。这回我们才猜了出来——是“鬼鬼祟祟”。
表演结束后，大家就开始投票了。宇扬同学是最佳表演奖，嘉天是最搞怪奖。
这次的游戏作文课就这么结束了，但上课时的笑声还荡漾在我的脑海里。通过这个游戏，我发现，其实要学好语文并不难，我也可以在欢笑中学习。
篇3：作文 猜猜猜
作文 猜猜猜
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“哈哈哈哈”教室里传来一阵阵欢笑声，我走进教室，想看个究竟，原来同学们正在玩“你演我们猜”的游戏。
老师对同学们说：“你演我们猜这个游戏很简单，只要我在纸上写一个词，然后一个同学上来表演，其他坐在座位上的'同学来猜猜这是什么”。
比赛开始了，我第一个来演，当我看到那个词时，被吓了一跳，然后慢吞吞地开始表演起来。我弯着腰一步一步慢慢地走起路来，这时，有一个同学说：“是老奶奶！”我叹了口气，心想：唉，我表演的像女的吗？我只好再演一边了，这一次我用手摸着假胡子，终于有一个同学喊道：“是老爷爷”。这时，我松了口气，心想：“终于有人猜对了，这个词有那么难猜吗？
第二轮，我的同桌上去演，当他看到那个词的时候目瞪口呆了，对老师说：“我才不演这个呢！”“你试一试吧！”老师说。同桌旋转起来像是在跳舞，在我思考的时候，有一个同学大声地说：“是短裙”，这时，老师高兴地说：“答对了！”原来答案是短裙呀，难怪同桌吓得目瞪口呆。
“哈哈哈哈！”我们在欢笑声中结束了比赛。
篇4：猜猜猜游戏作文
“不是歌来不是诗，不是快板不是词，三言两语一发表，读者个个在寻思。”今天，在佩佩老师的作文课上，我们学了许多的谜语。我也写了一个，大家想到了吗?还是我来告诉你们吧!就是——猜谜语。
猜谜语来源于古代，是老百姓有一些愤怒，却无法说出口，就把它变成了谜语。当时，谜语叫“隐”后来又叫“瘦辞”，再后来又叫“瘦语”，再再后来也就是现在才变成了谜语。今天作文课讲的就是你说我猜。
在作文课上，我印象最深的就是第三环节，一共五题，俩人一对，抽签选择，我和吴启文一组，韩鑫烁和马菁佳琪一组，吴思韵和苏晨皓一组，马银璐和刘奕今一组，胡若楠和佩佩老师一组，因为有11个人，所以她幸运地和老师一队。
最后，我和吴启文只对了3题，马银璐和刘奕今获胜了。虽然有些遗憾，但是又想到今天我学到许多东西，也是值了!
篇5：大家一起猜猜猜作文
大家一起猜猜猜
经过一周紧锣密鼓[注: 锣声紧，鼓点密，戏曲开台前的一阵节奏急促的锣鼓。比喻为配合某人的上台或某事的推行而制造的气氛、声势。]的准备，今天，我们班猜谜活动拉开了序幕。上课铃一响，随着老师的一声：“五年（6）班猜谜活动正式开始。”顿时，全班一片欢呼。
首先，老师请几个同学出题，让同学们来猜。同学们一听便争先恐后[注: 抢着向前，唯恐落后。]地举手，那高举的手犹如一片密林，大家准备了好多谜语，生怕错过了当“考官”的机会。老师微笑着扫视了大家片刻，选了6、7个同学上台出题，选上的同学乐得手舞足蹈[注: 蹈：顿足踏地，
成语猜猜猜”的游戏，
成语猜猜猜作文
。首先，上来表演的是江君容她选择的搭档是林老师。她们俩开始表演了。一开始，江君容拉起林老师的手走着走到一半江君容用力一甩把林老师的手甩掉，然后，用手指着林老师，眼神十分愤怒。林老师一直往后退显得羞羞答答的，最后，她还把脸捂上，江君容掉头就走。“表演完了”，江君容说“请大家猜个成语”。“恩”大家都在冥思苦想，忽然，郑智超大叫了一声：“是一刀两断。”“答对了。”林老师高兴地说。台下的同学响起了一片掌声。
最有趣的是许诺和林信阳的表演了。他们两个不慌不忙地走上讲台，好象胸有成竹的样子。一上去，许诺一把推开了林信阳，接着，许诺摆着双手，嘴里还“嘎”“嘎”“嘎”直叫，向林信阳“飞来”，闹得大家哈哈大笑，
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接着，林信阳扑腾着“翅膀”向许诺飞过去，嘴里还叫着“叽叽叽”。惹得大家又一次捧腹大笑，还有人笑得都蹲在了地板上。我都笑弯了腰。他们又互相拥抱，又做了“嘘”的动作，就停了下来说：“请大家猜个成语吧！”大家一下子从兴高采烈变成了眉头紧锁，每个人都在绞尽脑汁地想，我左思右想脑子里就是一片空白。许诺和林信阳好象在那沾沾自喜，以为谁都猜不出来。突然，有两位小男生好象茅塞顿开，都抢着举手，老师请两位小男生一起说了，答案都是“鸦雀无声”，许诺和林信阳无话可说，只好垂头丧气地回到座位上。一轮又一轮的表演一次又一次地激起大家的兴趣，同学们都沉浸在欢乐的气氛中。由于比赛。
篇8： 趣味猜猜猜作文
趣味猜猜猜作文
又到了作文课的时间了，老师一进教室就故弄玄虚：“今天我们不上作文课，要做一种游戏---趣味猜猜猜。”
游戏规则是：一个人做动作，另一个人来猜。只准做动作，不准用语言表示。
好！现在开始同桌一个做，一个猜。我的同桌是元宏图。他开始做动作了，他先把两只手放在耳朵后，还用嘴做出“汪汪”叫的样子。我一下就猜出来了，是小狗。他接着又做了一个动作，用两只手伏在地上，右脚腾空转了一圈。这个我真没猜出来了。他哈哈大笑:“连公园健身用的转盘都不知道，超笨！”我气得冲他做了个鬼脸。
练习时间到了，老师说：“现在我请几个人上讲台上来表演表演。你们刚才在底下和同桌表演的`都很好。老师先请龚志军和刘之一上讲台。刘之一做，龚志军猜。刘之一做的是吃饭，她先洗手，手背搓搓，手心搓搓，然后用毛巾擦手。然后拿碗，盛饭，接着拿着筷子做吃饭的动作。这个动作太司空见惯。龚志军一下就猜出来了。同学们也跟着起哄：“这么简单的动作谁要猜不出来，除非他就没吃过饭。”
老师又让崔雨萌和魏星宇上台表演。崔雨萌表演的是先向前蹦一下，然后往地上捡一下，最后又把右手伸到左手边放一下。魏星宇看的是丈二和尚摸不着头脑，一头雾水，我们在下面急得直挠头，也没猜出来。最后崔雨萌才公布答案，是采蘑菇的小姑娘。该魏星宇表演了，他先用手使劲的揉眼睛，然后又张大嘴巴。崔雨萌抢着说：“太简单了，打瞌睡。”这时候刚好下课铃响了，同学们都学魏星宇伸着懒腰，打着呵欠，教室里笑声不断。
这就是我们的一节搞笑作文课------趣味猜猜猜！有意思吧！
篇9：快乐猜猜猜作文
一个星期的学习又快要结束了，转眼间又到了星期五，这周的班队课又要做活动了，这周的活动就是前所为闻的“快乐猜猜猜”！
游戏的规则很简单：每一组的所有组员全部上讲台，然后又老师来指定一个人闭上眼睛来猜，让那个猜的人摸那个人的.衣服、头发等。
游戏开始喽!第一组的人首先上去，由方子睿这个机灵鬼来猜。组员很快调换了位置，方子睿先摸摸孙敏捷的头，然后又说出她的性别，在说出她的名字。一语惊人，他一说出来，全班都先愣了一秒，然后又大笑起来，哈哈，简直是漏洞百出，方子睿不但把孙敏捷给说成男的了，还把名字说到其他组去了……，最终，得到了第四名，只猜对了两个。
成绩最好的呢，那就是陈佳庚那一组，第三组，他们一共猜对了四个人。而我们呢，就只猜对了小小的一个人。
轮到了我们组，我们组由长得最高的吴静茹来猜人，我想到了一个不易让她猜中的办法，现在，时间紧急，就只能长话短说了。
我和平俊浩调了包!
我弯下腰，和平俊浩排成一样的身高，而平俊浩呢，则是占到了凳子上。但是，吴静茹还是猜到了平俊浩的身份，当我们回去的时候，吴静茹告诉我们，她是摸头的大小而判断的。
快乐的时光总是过得很快，在一阵欢笑中，游戏结束了。
篇10：快乐猜猜猜作文
今天是学作文的日子，我早早地来到青少年宫上课。
上课了，“脑筋急转弯游戏正式开始！”汪老师响亮的声音在教室里响起，她故弄玄虚地说，“金、木、水、火、土，谁的腿最长？”我在心里暗暗说：“嘿嘿！我知道这个谜底，它不就是火腿肠（长）吗！”这时，老师环视了一下我们，请周嘉烙来回答。周嘉烙也许没想好，他慢慢地站起来，想了好一会儿，才吞吞吐吐地说：“我……我认为水的腿最长，因为水的一捺就像迈出去的一条腿，长长的。”嘿嘿，说得倒是有根有据，可离答案差了十万八千里呢！我差点没笑出来。周嘉烙刚坐下，应家炜就把手举得高高的，果然，老师让他回答。“我认为木的腿最长，因为木代表树，树很高很高。”这回我可忍不住啦，咯咯地笑了起来。顿时，汪老师瞄准了我：“宋玄烨，就请你说吧。”我信心十足地亮出来答案。
随即教室里响起一阵热烈的掌声，我向同学们笑了笑，心里那得意劲可是飞上了天！
篇11：快乐猜猜猜作文
“哈哈哈……我们组赢了。”快乐作文的教室里传出了阵阵欢快的笑声，想知道我们在干什么吗？悄悄告诉你吧！我们在玩“你来比划我来猜”。
老师讲了游戏规则，规则是：一个人比划，本组的其他人来猜。比划的人可以用语言和肢体动作来提示，但是不能说出所比划的词语的读音或想法。
游戏前，同学们争先恐后想玩。
游戏开始了，轮到曹航宇上场了，他要给我们描述的是“垂头丧气”。他一闭眼，把头一歪，叹了一口气。大家大声喊到：“垂头丧气。”老师说：“答对了。”大家欢呼起来。他描述的第二个词是“青蛙”。只见他说：“是一种小动物，生活在水里。”说完，还“呱呱”叫了几声，我灵机一动，说：“青蛙。”老师说：“完全正确。”
轮到韩书蕾了，她给我们描述的词语是“捧腹大笑”。只见她把手放在肚子上，哈哈大笑，有人猜的是哈哈大笑，韩书蕾摇了摇头，有人猜是“捧腹大笑”，老师说：“对了。”
从这场游戏中我明白了：只有认真观察才能猜对。理解了词语的意思，用起来才能得心应手。
篇12：快乐猜猜猜作文
在快乐课堂上，我们玩过许多游戏，比如击鼓传球、双人背加球……而今天，我们玩了一个涨知识的游戏，名叫“猜猜乐”。
刚开始，老师就以猜字谜：“美、好、人、生”这四个字拉开了快乐课堂的序幕。接着老师就让我们看图猜了十六个成语，我猜出来了七个，对这节课——“猜猜乐”，我信心满满，意气风发。老师说这只是小试牛刀，厉害的还在后头！
游戏正式开始了，同学们一个个跃跃欲试。老师出题了：“哥俩一般高，每天三出操，人人都需要，团结互助好。”打一个物品！我们大家立刻目瞪口呆，有的呆若木鸡，班里顿时鸦雀无声，突然一个同学非常有信心的说：“是筷子！”我想“他好厉害”！班里一片掌声。老师接着出题：“兄弟四五人，各进一道门，要是进错门，定会笑死人！”这时班里就有一些在交头接耳，议论纷纷的人了。我看看衣服，心里顿时想起来了，是扣子，我立马举起手来，兴奋的不的了。可就在这时，老师叫了另一个同学，那同学立马用洪亮的声音回答：“是扣子！”我听完把手慢慢放下来，心里沮丧极了！“回答正确！”老师说。下一题：“一天过去，脱件衣裳，一年过去，全身脱光！”此时班里的议论声就像锅里的水一样，沸腾起来，我说是“卫生纸！”“错！”老师说。我心里满是不甘！后来，老师说是“日历！”“哦”的声音一下子布满了教室！
游戏结束了，我还想玩这个游戏，因为它让我在竞猜中学到了许多知识！
篇13：数字作文600字
在很久很久以前，人们在生活中创造了数字，从此与数字结下了不解之缘。数字，它不仅仅是一个数字那么简单，它赋予了人类无限的创造力和想象力。
数字，本身是枯燥无味的，可一旦我们开启智慧的脑洞给予它们特殊的意义，便与众不同。我们的生活中处处蕴含着数字的魅力，小至生物分子，大到宇宙黑洞，无不都散发着数字的魅力。古希腊著名科学家哥斯拉曾说过：“数本身就是世界的秩序，”他的民言就是：”凡物皆数“，自然界的事物可以根据数进行分类，质数、勾股数、亲和数、循环数等等，更有令人着迷的魅力吸引着无数伟大的数学家不断进行钻研，这才叫”引无数英雄竞折腰“。
数字有着神奇的说服力。因为数字的存在，我们能够快速精确衡量现状，发现问题，说明问题。例如中国近几年的GDP变化值，从20xx年的6亿到20xx年的14。34亿可以看出中国的经济水平正在飞速发展并且发展趋势越来越快。
数字有着神奇的魔力。耳熟能详的圆周率Π，我们脑海中立刻闪现3。14这个充满魔力的数字。Π在各个领域可谓是“阴魂不散“。在学科里，Π/2等于90°，Π/3等于60°，Π/6等于30°；在科学家里，它成了爱因斯坦的生日；在音乐里，也有属于自己的主打歌圆周率。听起来简直就是不可思议。
数字有着神奇的吸引力。在爱情世界里，数字代表的种种含义更是妙趣横生。十分老套的“520“”我爱你“”1314“”一生一世“，在某些特殊不可言说的特殊时刻、场合，选择用数字来传达爱意，也许会产生意想不到的结果，赢得爱人芳心，抱得美人归，可见其独特的魅力。
数字是我们全人类所共有的财富，它表现了我们独特的潜在意识。数字不仅仅只用于计数，同时也蕴含了丰富的魅力。
篇14：数字作文600字
在成千上万的数字之中，我对“5”情有独钟。“5”字处于“0—9”中比较折中，正如《中庸》所言，“过犹不及。”“5”既不大，也不小，正好处在中间之位，蕴含着十分深刻的哲理与儒家思想，难道不值得我们敬佩吗？
初识她，是在刚进入励才的时候，我在分班考试之中以225名进入了22班，并成为班上的男“5”号。因我的名字有些拗口，仇老师便给我取了个新名字叫“金5”。从此以后，我便以“5”为起点，一步一步地奋进，一次次取得了优异的成绩，而我“金5”的名字也在班上传开了，所有的同学都叫我“金5”，我对这个名字也感到十分得自豪。
初一的最后两次分班考试，我因为过分骄傲没有好好复习，都考得十分差，在分入16班时，与原先的“5”号失之交臂，只得了一个“12”号，连前十都没有进去，而“5”号则成了王品然同学的学号，但仍有以前的不少同学叫我“金5”，也有一些人叫我“金12”来嘲讽我。我会把这些嘲讽记在心里面，来作为我前进的动力，激励自己不断前行。现在我的成绩已大致恢复到了原来的水平，这也是对那些嘲讽我的人的一个有力的回击。我要用成绩告诉那些人，“金5”永远都会存在，我也暗下决心，争取在下次的分班考试中，重新夺回“金5”这个名字，让那些嘲讽我的人笑不出来。我现在也是以“5”为最低标准，还要再一步一步前进。我相信，只要我努力，便一定可以再次拥有她，或拥有比她更出色的成绩。
一个哲学家曾经把人分为“本我”、“自我”和“超我”三个阶段，在中国人的理解之中，“5”便是“我”的谐音，若说达到“5”便是达到了“本我”和“自我”，那么我更希望，我能够凭自己的努力，比“5”更上一层楼，达到“超我”的境界。
“5”便是我的代名词，所以我希望我自己可以再次拥有她，甚至去超越她，这便是我为何一直喜欢“5”的原因。
篇15：数字作文600字
我非常喜欢“0”这个数字，在一次数学课上，我由于举手太用力，竟然将课本上的“0”震得飞了起来！我吃惊地瞪着飞到空中的“0”，这时，我猛地打了一个喷嚏，吸气的时候，这些“0”居然全被我吸到了肚子里！
我只觉得天旋地转，转眼间来到了一个没有数字“0”的世界。原本考试100分的同学，现在变成了1分，老师非常无奈，只好打99分；比尔·盖茨银行存折上的“0”也全部“罢工”，他从世界首富变成了穷光蛋；百元大钞上的“0”不见了，变成了1元；学生们居然连“0”都写不出来了；更为严重的是，数学老师上课时都不能写“0”占位！原本25+75=100，现在的25+75竟然等于“1”！
我非常不习惯没有“0”的世界，正当我疑惑不解的时候，我无意间又打了一个喷嚏，一个“0”从我的嘴巴里跳了出来，这时我才发现自己能吐出“0”来。
在数学课上，我鼓起勇气，告诉老师我能写出“0”。老师狐疑地看了我好半天，终于说道：“你去试试吧。”我走上讲台，朝黑板吐了两口气，只见两个“0”挂在了黑板上。下面的同学看得目瞪口呆，下巴都快掉在地上了，老师也看得脸色发白。我在他们惊异的目光中将这个世界缺少“0”的地方一一补上，正当我快补完时，突然不知从哪儿射来一道白光向我冲来，将我撞在墙上，顿时昏了过去。我隐约听见一个声音：你不再属于没有“0”的世界……
当我醒来时，发现我躺在家里房间的地板上。我摸摸头，还是有一点痛，虽然我不知道这究竟是怎么回事，但我又回到有数字“0”的世界了，真好！
篇16：数字作文600字
时间是速消的，数是清点无尽的，而我只于数字化现下，于浪掷一生磋砣的花树下，拈一道人生意趣价值小估量，细数。
不是乞儿不知饥寒冻饿，不是老翁老妪不知死生事大，不临高考不知人生路须自闯。我在数字化生活下，体味自我价值一、二。
我自知少，世事浅尝，却也懂得物极必反，戒奢从俭。可眼儿可儿尽数被物欲迷了眼，用母亲的话说是：要把我搁古时去，不出一日便因娇活不久矣。这可是真评价。我爱听曲，却不是“鸟儿成双对……”黄梅调，京剧更是八半打不着调，爱的是黄文尉嗓，喜的是欧美蓝调。于是音乐路物不离身，却道是时尚，不知两耳听力被损许久。
我亦欢喜手机电脑无尽资源，三五六聊天，二四七电影跟前放。想是片刻能戒，享受多了，便轻了放置一边的念头。无奈上课，神走他方心系美剧更新。这道是自个儿苦了自个儿，成绩一下，父母自是怒容口上喷火。
本是不当一事，却在看一访谈后，生了强戒的念头……
大云山上有人家，空巢留守都是苦，偶得嫩肉四五两，两方谦让不也食，却道家梁漂在外，孤母弱儿生活艰，读书亦成心头难，别说当下数字化，一字是愁两字是凄苦。看着小依卓瘦黑脸，无肉细手腿，却还夜挑手电看书，我没理由再恣意追求奢而远俭。
是了，人生价值也可用数字衡量。我不过是端了高端科技以身，摆一副我是文化人的脸亦有文化人的心的谱罢了。可这伪数字的曾经，却真让我蒙了羞，自恃价值无限，却原是金装的小皮，糜烂的内旦。先前，我是让自物真切价值化云离了去，却不知若啊！
顿悟便是重生，涅槃不过一瞬。世人都说生活是金装才对住自己，可云林深处清飞人本质的淳朴却是混沌的奢靡挥鞭所不及的。
我无欲再涉物欲迷眼的欲世数字化，只是心儿飞了眼明了，真正的数字世界便不远了。作自个儿世界的王，别让至真性情至善本心至美价值搭建的地儿塌了方。我，要的是数字的迥性而非数字化的骄奢！
篇17：数字作文600字
“嘻嘻，我被老师带到了班级里，那里有好多同学呀！”我高兴极了，不知道老师要用我——一个红沙包干什么？只见老师先在黑板上打乱顺序写了1—10十个阿拉伯数字，“老师要搞什么呀？”我躺在桌上眯着眼睛想着，我飞到数字上了。老师写好后，宣布了答案，原来今天要做一个游戏，用我投数字啊？我可不好过了，我偷偷地苦笑了一下。老师说：“游戏规则是：用沙包（我）投到自己喜欢的数字上，投到的数字是几，就得几分。同学们分成甲组和乙组，哪组投的多，哪组就赢。”“啊，惨！”
老师宣布比赛开始，第一个同学是许誉丹，我在她的手上吓得直冒冷汗，不知砸到黑板上的滋味会怎么样……“啪”随着一阵清脆的响声，我一下子掉了下来，我摸了摸摔疼的屁股，发誓决不打中数字——绝不让他们得逞！第二个同学也是个“文弱女子”，我不费吹灰之力就成功地偏离了她的目标，“啊，太棒了！”我不禁欢呼起来，第一目标，成功！那些女生真是没力呀！竟被我打得落花流水，抱了五个“大鸭蛋”回家，真是太好了！甲组的同学似乎有些失落了。
乙组可都是男生呀！我可是胆战心惊，生怕他们太用力，把我砸到黑板上那可不好受呀！哎，只怕大命不保喽！再说，男生那么用力，也逃不掉呀，唉！开始了，一个高高的男生走了上来，摆开了架势：叉开双腿，一手握着我放在后脑勺，一手向前伸，突然，他猛得一扔，我在空中划了道美丽的弧线猛地撞了一下黑板，与数字“6”来了个亲密短暂的拥抱。啊！我一阵尖叫，又“啪”地摔了个屁股开花，惨呀！落到了这个臭蛋的手里。看着他的高兴劲，我恨不得跑过去揍他几拳，看他还会不会这样得意！接下来，都是他们次次大欢呼，我次次两眼冒金星。唉！我这次的希望又落空了。唉！
今天这节课把我搞得遍体鳞伤，但同学们都嘻嘻哈哈，我这才觉得他们笑里藏刀，不能久留了，我得去养伤了。忘了告诉你们了，后来，女生以8个“0”告终。太可笑啦，拜拜！
篇18：数字作文600字
“0”是早晨升起的红日，是李白举头看到的明月，是剪了小辫子的阿Q，是我刚出生时脑里的一片空白。
“1”挺拔、顺直。它有着直爽的、开朗的性格，无话不说，无话不谈。它的人生与我们不同，它的人生是风调雨顺，没有一丝的坎坷，宛如池塘里的荷花，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，堂堂正正做人，我崇拜它、敬重它。
“2”委婉、重心思，犹如一位有知识的亭亭玉立的少女。它有着温柔、内向的性格，有事情只埋在心里，从不与别人交谈，它的人生富有诗韵，同时也有着坎坷与不如意。我可怜、同情它。
“3”曲折。它躺着犹如两座大山，给人走路与交通运输带来不便。它站着犹如一条弯曲的小路，有着太多的困难与挫折，我躲避它并不是我胆小怕事，那时因为我知道“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的道理，我谦让它。
“4”像一面蓝旗，是大海的标志，是天空的容颜，它有志向、豪迈，一心为自己的梦想努力奋斗，它心胸宽广，能容下世间所有不平事，用公平的心对待每一个人，犹如“包青天”。我佩服、仰慕它。
“5”像一个秤钩来买菜的人，由于它没有完成九年义务教育而导致成今天的后果，整天起早贪黑的赚一点钱养家糊口，整天吆喝个不停，简直就是嘴尖、皮厚、腹中空，我讥讽、抱怨它。
“6”是个吉祥数字，它一定会为自己而感到骄傲吧，因为人们都喜欢它，它象征着顺顺利利，我喜欢、向往它。
噢，太完美了，它们有着丰富的哲理，它们有我向往的、敬重的、讨厌的……
on!
它们就是我的内心世界，一切就这么简单！
篇19：数字作文600字
“你看，就说是你错了吧！”
“哦，……哦，是我抄错了一个数字。”我“囧”极了,红着脸，低着头，话都说不利索了。
这，都是因为我抄错了数字！昨天晚上，我去午托班写作业，一道数学题要简算，当我弄明白后，一写出来就不对，我改了又改，一会儿拿修正带刮刮，一会儿用笔写写。过了许久，一个令我满意的过程才出炉。一旁的郑梦璇朝我的作业看了看：“哎？怎么是这么多？”
我疑惑极了，我与她说了起来：“就是这么多，不信你看咯！”“哪里，是你自己写错了！”……“不信，我们再看看！”我喊着，她立刻抓起草稿本算着，我也不甘落后，一遍又一遍地看我的过程。字写得太小了，我推了推我的眼镜，一边检查一边想：我怎么会错呢！我可是算了好几遍的！突然，我看出了一个细节……
天！我改了那么多遍，可还是……抄错了数字，“2”只因我上面约分的“1”和它挨得近，我便看成了“12”，才导致我后面都算错了。顿时，我愣住了，仿佛凝固了一般，一动不动地坐在那儿，盯着我的作业：我写错了！哦，这要是说出来，这不光是丢人了，而且还尴尬，我可不想囧得跟憨豆先生似的！
“怎么了？你说话呀？”郑梦璇拍了拍我。“……哦，哦，是我抄错数字了。”我紧皱眉头，嘟囔着，“真是的，怎么就抄错了呢？”“你看，我就说是你错了吧。”郑梦璇得意地看我。看着她那样，我恨不得照脸给她一拳，真是气煞我也！这下，本来我可以自我“治愈”，或给自己心里“敷块冰”，好好地冷静下，可给郑梦璇这么一说，像是在我心里放了把火，全身都“烫”极了。
改过之后，我就低下头，自我“治愈”一下。尴尬呀！囧呀！到头来，还是被嘲笑了呀！
★ 作文 猜猜猜
★ 成语猜猜猜
★ 数字中的文明作文
★ 描写数字1的作文
数字猜猜猜作文600字（共19篇）
