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- 第1篇：我想握住你的手-六年级写事作文550字第2篇：我想握住你的手-写事的作文450字第3篇：我想握住你的手-写事的作文450字第4篇：我想握住你的手五年级550字作文第5篇：我想握住你的手-小学写事作文350字第6篇：我想握住你的手-小学写事作文350字第7篇：我想握住你的手-小学写事作文350字第8篇：我想握住你的手-小学写事作文350字第9篇：我想握住你的手-小学写事作文350字第10篇：我想握住你的手六年级作文750字第11篇：我想握住你的手作文第12篇：我想握住你的手作文第13篇：我想握住你的手作文第14篇：我想握住你的手作文第15篇：我想握住你的手作文第16篇：我想握住你的手-作文
篇1：我想握住你的手-六年级写事作文550字
我只想握住你的手，带你游览祖国的好山与好水，带你去游览北京，去参观毛主席纪念堂，去观赏天安门。
我想握住你的手，永远地握住你那历经沧桑、长满老茧的手。我要和你永远在一起！
我想握住你的手。还记得我小时候牵着你的手，那时您还年轻，手还是柔软好摸的，我的小手紧紧拽着你的大手。您也牵着我的手到处陪我玩。当时，我生了一场大病。那年我七岁，您四十六岁。
我想握住你的手。还记得母亲那年生病，什么东西都吃不下去，以为是喉癌。你是多么着急啊！那天晚上，母亲自暴自弃。您，一向坚强、给人以安全感的顶天立地的男人竟然留下了泪。似乎这一切都是您造成的，望着您脸上恣意流淌的泪，我茫然不知所措。晚饭时，您熬了一锅土鸡汤，您耐心喂给妈妈吃结果都被咳出来了。其实，您自己已经是连着三个夜晚没有吃东西了。只见您满脸的愁容，我从我房间走出来握着您的手，只觉得您的手已苍老的太多太多。
六年来，我竟然没仔细观察过您，只见您茂盛的黑发中夹杂着银丝；您的脸饱经风霜，额头上被岁月刻下了条条皱纹；眼睛里布满血丝；您的嘴唇惨白，眼神迷离。我再也不能从您眼睛看到一个男人的倔强刚强！那年我十三岁，您五十二岁。
我想握住你的手，让你陪着我长大。在你教导我的时候，我没有恨；在你打我的时候，我没有恨。我知道，您有时候是恨铁不成钢。
我在一天天蓬蓬勃勃地长大，生命力也在一天天旺盛，而你却在一天天老去。如果时光能静止，我愿意永远停留在我七岁时，你握着我的手到处转。
我不是神，我只是人。我能做的就是紧紧握住你的手，不让你我父子分离。爸爸，我爱你。我想让时光慢些，让我有时间去孝顺您-----爸爸！
篇2：我想握住你的手-写事的作文450字
“来啊！你过来啊！”“你敢打我吗……”忽然，上课铃响了……
事情是这样的：中午回家吃饭回来后，我来到学校后，我想和他开个玩笑，于是来了个”飞毛腿”，把他脚别住了，于是他摔了个仰面朝天。以为他会原谅我的，哪，他怒了，朝我冲来勾我的脚，我却一跃，没勾着。这时，上课铃响了。我们顺着人流走进教室，坐到自己位子上。他朝我白眼，我朝他白眼。这节是音乐课，我却一点内容没听进去，心里抱怨着他。我慢慢觉得自己先有错，是我找他麻烦，而引这场“大战”。所以我认为我的自己找他道歉才行。下课后，我奔向走廊，想开口时，他却瞪了我一眼，找其他同学玩去了。我喉咙好像被堵住了，不知如何是好。从那以后，我们不再交谈，连小组活动也不在一组。我不知他是否和我一样，在心底想念着对方，回忆从前，想和我和好。我想说声对不起，怕他又说我。
我想和他成再次成为无话不谈的好友。我加了他微信，他通过了。但是事实与我想象的截然不同。虽然他加了我，但聊天档里永远是空白，我发了一个“hi”，他却是无反应。于是我又发了一句，“你好！小蚂蚁（他的绰号）。”还是没反应。我后悔莫及。为什么，我和他开了个玩笑，他就不理我了？
如果有机会，让我紧紧握住他的手，说声“对不起”。可是，什么都不可能了……这只是一幻想，不会实现。
他不理我了，我好像缺了什么。还有弥补的机会吗？你会回来吗？
篇3：我想握住你的手-写事的作文450字
又一颗尘埃落定，空气中弥漫着绝望的分子，哀鸣着的你，逐渐堕入灰暗世界的深渊。你满含泪水，大雨滂沱，风号怒吼，独自行走在这无边际的黑暗之中。救赎！救赎！你急切地张开双手，寻觅着来自远方的微光。
那时的你是多么的美丽啊，有着像青涩少女般的娇羞，有着稚气未褪的童男般的活力。你温柔，你优雅，抬手举步间展现于浩瀚宇宙中惊奇的蓝、悦目的绿，红的白的黄的好不热闹。那善妒的太阳也羡于你的美，抡起袖子风风火火地冲过来了，你却从容不迫地从银河中挽起一条星河，毫不畏惧地迎上前去。你妖娆，你机灵，快看那奔流着的大河、那高耸着的威风的山峰，还有那朦胧着的薄纱般的雾、那成片成片大摇大摆着的云。它们化作你清亮的眸，你招摇着的手，你的面纱，你的柳眉。那单调的澄月也爱上你的美，整日整夜在你四周纠缠，你便闭上了眼，在这静谧又寥廓的宇宙中舞起身姿，这一曲独舞便是你所有喜悦的包含。
后来，一切却变了模样，你不再是你，至少不再是那个成天招摇着示美的你。你的热爱，你的活力，你的深情通通都被残忍地剥夺而去，留下不知所措的你，留下悲愤的你，留下不堪一击的你。你的美丧失于茫茫的海上，你的`心破碎于大漠的烟中。于是你愤怒了，汹涌着的洪水是你的嘶吼，大地的破裂是你的挣扎。你推倒那些楼房，你干涸那些河流，撕开温柔的面纱，露出狰狞着的面容。下降着，下降着，你堕落了。
我要怎么做，才能挽回你，我亲爱的地球朋友。能不能让我再一次握起你的手，我保证，这一次绝对不松开。
篇4：我想握住你的手五年级550字作文
我想握住你的手五年级550字作文
我们擦肩而过，我是否可以握住你的手？时光流逝，新月弯弯，我们曾经经历过得人啊，现在有在何方，再见面，又是否会红了眼眶？我们擦肩而过，或许本该被时光遗忘，可它却硬是刻在了我的脑海！十二岁那年，当早晨第一缕阳光照进窗户时，我睁开眼看到的是一片白色的世界，白色的墙壁，白色的地板，还有，白色的病床。带着新学期的喜悦，来到教室，首先映入眼帘的是我座位旁的那一个陌生的面孔，他穿着一件棕色外套，黑色牛仔裤，脚踏一双手工粗布鞋。脸上一颗大大的痣，显得尤为醒目，憨憨的目光扫视着班里每一位同学！日子久了，作为同桌的我，总是会不间断的给他点“小礼物”，而他对我的恶作剧，似乎永远不会抱怨。
那是一个风清月朗的夜晚，教学楼的电路“神奇”的坏掉了，于是便有了接下来的一幕。我在教室的时候告诉他，十一点之前，老师不让回宿舍！结果他就真的去了操场，而我却在暗暗窃喜。九点钟老师锁了宿舍门，就回了家。十点，一声响雷将我的思绪带到了操场，毫无意外的.，大雨如期将至，我终于开始着急，可是却又无能为力。次日早晨，他真的去了医院，作为“造事主”的我却是没有勇气，也没脸去见他。他还是回来了，依旧坐在我的旁边，我却沉默了。几个星期后，不知什么原因，我像被报复似的，病魔将我将我拉入医院！我想因果报应，大概就是这样吧。这一次，他依旧坐在我的旁边，我不敢只是他的眼睛，也没有勇气向他道歉。他说，他背我来医院的时候很累，要睡会。静静地，就这样他做了我三年同桌。
三年后的某天，擦肩而过的瞬间，我的懦弱让我最终都没能给自己一丝心里安慰。如果未来某天还能相见，我要给自己一个良心的宽慰，我要对他说，我想握住你的手。
篇5：我想握住你的手-小学写事作文350字
握手，在生活中有很多含义：有时表示问好，有时表示抱歉，有时表示永别，有时……像我和爷爷的握手，就是永别，还只能在心里和他握手作别。
我爷爷有严重的风湿病，而且很多年了，连路都走不了，只能成天躺在床上，让奶奶喂他吃东西。在我还不到三岁的时候，他就去世了。当时的我，除了认识几个字之外，其它什么都还不知道，更别说“死”的含义。我只是站在妈妈身边，呆呆的看着爷爷的坟墓，再看看哭成泪人的妈妈，竟不知道该如何是好。然而到了我懂事的年龄，在我的脑海中，爷爷的面容已经模糊不清了，依稀还记得他的轮廓和薄薄嘴唇。妈妈告诉我，爷爷可慈祥了，他在我刚出生的时候，就从自己屋里拿出珍藏的毛笔作为礼物送给我，并让妈妈和爸爸出去工作，他来照顾我。在爷爷的精心照料下，不仅把我养得肥嘟嘟的，还比别人早几个星期就学会了走路。
现在，每当我看到同学牵着爷爷的手，蹦蹦跳跳的回家去，心中就感到无比的失落――要是爷爷还在世的话就好了，我就不会这么孤单和想念了。我好想再一次像小时候一样，握住爷爷的大手，享受一次天伦之乐，感受一回亲情的温暖啊！
篇6：我想握住你的手-小学写事作文350字
又是一个夏天，烈日照着窗前的地，望着墙上的毕业照心中百感交集。
我们是最好的朋友，据说很小的时候我们就认识了。只是当时我不懂怎么珍惜友谊，只懂得偶尔叫他到我家来玩玩具，或者到他家去玩玩具，以为这就是友情。我错了，真的错了。五岁时我们大班，我们本该珍惜这段时间的来着，结果那个月我病了，没能陪他，在床上躺了几周，回来时又因为赌气提前回家了，我真不应该。后来即使我们在同一所小学，也没有再见过面。
不过现在怎么想都没用了，毕竟我们已经小学了，我和他也不能相见了，一切悲伤都是徒劳，由于学业的繁重我们可能没有机会相见了，他或许也想得和我见一面吧！
如果有机会，让我再去见他一面，我一定会紧紧握住他的手，跟他表达重逢的快乐，以及曾经不珍惜友谊的自责。望着第20号的那个他，虽说我还是能探听到他的一些消息，可是这是几年前的事了，同桌陈某某跟我说的，他在一个学习班中得奖，却把奖状落在这儿的事。我本想借此再见他一面，哎，却又错过了。
这篇文章他会看见吗？而我又能再握住他的手吗？
篇7：我想握住你的手-小学写事作文350字
握手，这动作在生活中已经是随处可见，可对我和叔叔来说，却是那么的艰难。
我的叔叔，担任着消防员的职业，消防员是一个非常危险，一不小心就会失去自己性命的职业。尽管如此，我的叔叔还是一次又一次地完成了任务！拯救了许多人。
可是，这一次的任务却不是那么顺利，我的叔叔为了救一群在被困在洪水中的人，不幸掉入河中，叔叔被河水冲走，无影无踪，搜救队搜救了几个小时也没找到叔叔的身影。
到了第二天，不好的消息传来了，在坚持搜救了一个晚上后，在一个村子里找到了我的叔叔。但这时，我的叔叔已经不能在和以前一样拍拍我的头和我开玩笑了，他只能躺在那，永远地躺在那了。
他不在了，再也不在了。我想起，以前在老家，叔叔老是带我出去玩，带我满山跑，把我抬得高高的……叔叔和我的回忆充满在我每一个旧时回忆的角落。在离开老家后，我已经和叔叔很久没有见面了，现在想握握他的手都已经做不到了。
如果能对叔叔说一句话，我会说：“你是为了救援他人而牺牲的，你是一位英雄，我会永远记得你的！”
要是再给我一次机会，我一定会重重地，长久他握住你的手，将他永远留在记忆里。
篇8：我想握住你的手-小学写事作文350字
我曾幻想握住您的手，听您诉说航海的故事。可现实却一次次告诉我这永远不可能发生。
我的爷爷在我还没出生就已经离开了。而我也只能听爸爸和奶奶的叙述来想象爷爷的形象。在我脑海中，爷爷是一位十分严厉的船员，每天都要早出晚归在海上巡视，可我却只想听爷爷诉说自己的航海趣事。
我多希望我能早点出生，或许这样我就可以握住爷爷的手听他讲故事。
每当放学时，总能看到同学的爷爷奶奶身影，而我却只能自己走回家。同学有时会炫耀什么东西是爷爷去哪儿买的，而在我的生活中从未有过爷爷买的东西。有时我也会幻想我要是有爷爷该有多好。他会不会来接我放学，会不会给我准备零食。
我多希望那场意外不要发生，也许那样我就能够更好地去了解爷爷了。
爷爷我想握住您的手与您一起坐在旧船上欣赏夕阳，我想握住您的手与您在板凳上聊聊天。我想握住您的手在小巷中散步。我想握住您的手，一起出海钓鱼。
而这种越是得不到的，我就越渴望得到，明知这永远不可能发生，但我仍愿去幻想。
我想您的航海故事也一定会给我带来许多启发。
我想握住您的手，感受您手心中的温暖。
而这也让我想起了一句歌词：“我想牵着你的手，陪你走到最后。”爷爷，我多想握住您的手。
篇9：我想握住你的手-小学写事作文350字
那是狂风暴雨的一天，我因没带伞，被困在了学校，不知怎么办好，急得汗都滴下来。
正当我准备冒着雨回家时，他出现了――一位六年级学生的爷爷，他将身边仅有的一把灰蓝色格子伞递给了我，和蔼可亲地说：“小姑娘，这把伞给你，快回家，天都暗了。”然后撑起孙子手中的伞，举在他头上，自己则在一旁淋雨。我一愣，接过伞，小声仓促地说了声“谢谢”，就不顾一切地转身往家里跑。
回到家，我才猛然想起那位爷爷要冒着大雨回家，看着窗外那越下越大的雨，我的眼前浮现出一幅年入古稀的爷爷在大雨中艰难地迈着步伐的画面，心中突然有些不安。
每天放学，我都会在校门口待一会儿，左右张望，希望能再遇到那位爷爷。如果能有机会再见那位爷爷一面，我多想紧紧地握住他那布满皱纹的大手，诚恳地说一声：“谢谢您，爷爷！”并将那灰蓝色的格子伞还给他。
但这似乎是不可能的事了，六年级，毕业了，大家已各奔东西，我不可能每天都去每个中学的校门口看看，是否有一个熟悉而又陌生的背影。
如果有机会，我一定要握紧那双手，真诚地说一声“谢谢”！
篇10：我想握住你的手六年级作文750字
我想握住你的手六年级作文750字
小时候人缘不好，总是一个人独来独往，没有几个知心朋友，顶多就是点头之交，只是雯一直陪着我，和我玩，跟我说话，雯的人缘不错，可其实真正看看他和他朋友在一起的表情，你就会发现，他们之间其实和陌生人没区别。我便真心待她，而她也真心报我，我们俩也就此成了朋友，我们最喜欢的就是在没有人的地方仅仅握住对方的手，松手后，手心还存留着对方手上的余温。
可渐渐的长大了，我的人缘好起来了，她的家庭出了点事，她的人缘变差了，之前和她玩的一个“好朋友”都离她而去，到了我身边，我的朋友多了，自然也就忘记了雯，而她也只是默默地看着我，雯依旧用真心待我，我们也还一起握手，可我……
我们之间的“朋友关系”真正破裂也还是那一次。
雯的朋友不多，自然也不受待见，班上的人没事也总是冷落她，不和她说话。我数学不好，问别人题目便是必然。一日，我问一个学霸一个难题，可那个学霸好像和雯有过节，又十分小肚鸡肠，别人每问她一个问题，她就要让别人帮她做一件事（当时我问了好多人都不会，而且我这题是要交给一个十分严格的老师的，不许错）。当我问她我要做什么事，她提出的条件便使我犹豫了，做一件错事，并让雯背锅。
我正想放弃，可一想到老师那凶神恶煞的样子，只好按她说的做。
我偷了同学的一个东西，并放在雯的'书包中，雯看见了。
那一刻，我感觉我的全世界都要崩塌了，我害怕被别人知道这件事，我害怕我会再次被冷落，可我却没去体会雯的感觉，我发疯似地追问雯看到了什么。可雯只是摇了摇头，没说话。
上课了，老师在雯的书包里找到了那个同学的东西，把雯劈头盖脸的骂了一顿。可雯并没有说什么，只是静静地站着，内心好像也是如此的静，静得我都可以看到在她眼眶中打转的泪。那一刻，我悔了，我表面上是那么的事不关己，可内心中却是无人所知的排山倒海。
从那时起，雯再没理过我，那一段时，我是多么的悔，多么的恨，我悔我的作为，我恨我的懦弱。
雯转学了，我听到这个消息时多么想放声痛苦，可我又有何权利去哭？我想放下一切去见你，可我又有何胆量去见你？
雯，不知你现在一切还好，我好想好想握住你的手。
篇11：我想握住你的手作文
我这个人有一个很大的缺点，那就是不懂得珍惜时间，我的小学生涯都快要过完了，我却到现在才反应过来。
小学六年，教过我们的老师林林总总有二十来位，有些现在不教我们的老师我甚至都淡忘了，唯独对以前的数学老师任老师，我一直无法忘怀。
说起来任老师教我们的时间也不算短，从一年级一直教我们数学。我们一直以为任老师会一直教到我们毕业。
上个学期前半段，任老师还在我们身边，可是有一天，她突然消失了，没有人知道她去了哪儿。那几天，全班同学纷纷议论任老师去了哪儿了，可一直没有正确，这成为了一个谜。
后来，我们换了好几任数学老师，可能也有频繁换老师的原因，我们班的数学成绩不断下降，我的成绩也退步了不少。
这时，我就不禁回忆起我在任老师身边发生的点点滴滴。
记得刚入学时，我是个数学学渣，成绩差不说，遇事又没有耐心。如果换一个稍微不负责任的老师，很有可能就放弃我，把教我的精力放在培养那些好学生身上了。可是任老师并没有这么做，她并没有放弃我，常常利用休息时间给我义务补课，通过握手的方式给予我信心，而且还主动跟我的妈妈谈话，告诉妈妈如何教育孩子。
据说任老师是生病住在医院里才没有继续教我们，我很想也能握握她的手，给她信心和温暖，就像当年她对我一样。
尽管任老师离开我们已经快半年了，班级里思念任老师的人也不止我一个，但我想，想与任老师握手的人，我恐怕是第一个。
篇12：我想握住你的手作文
我们就像太阳底下娇嫩美好的花儿盛开着，老师就想那辛勤的园丁，用知识的养分灌溉我们纯洁的心灵，百般呵护，让我们在灿烂的阳光下微笑。周老师，我想握住你的手！
周老师，我想握住你的手！学校运动会激烈拔河比赛中，总是会听到你对我们加油鼓劲的话语。比赛前后，你总是会对我们做出鼓励的微笑，我们赢了，你同我们一起高兴；我们输了，你掩藏住内心的遗憾，依旧鼓励我们，让我们不要气馁，争取下次取得好成绩。
周老师，我想握住你的手！六年了，你含辛茹苦教育我们，如今你的额头已经有了岁月的痕迹，原本乌黑的头发其中夹杂着几丝醒目的白丝，我想这岁月的痕迹，几丝白发也有些是为我而爬上老师的额头上的，所以老师，我让您操心了！
周老师，我想握住你的手！你那双饱经沧桑的手；你那双灵巧的手为我们写下寄语；你那双能干的手，带领我们遨游在知识的海洋......
周老师，我想握住你的手！毕业时，我肯定舍不得你，心里万分感慨。周老师，也许我已经习惯你的教育方式，习惯在你的指导呵护下成长。周老师，我永远尊敬你。
周老师，我想握住你的手！我想温暖你的手，让您在大雪纷飞的冬天不在感到寒冷，想的我们对你的不舍，想到这份深深饱含师生情的话语，心里能够温暖。
周老师，我想握住你的手！温暖你的手！您六年来像园丁一样呵护我们，在这六年学习生涯即将结束的时刻，共同留下美丽的回忆，使我永远铭记这个好老师！
篇13：我想握住你的手作文
若真的能握住你的手，却无法承诺起明天的好坏，没有将来的幸福，也只会是瞬间的冲动。
——题记
生命的浪花其实未曾退却，青春仍像江河上所掀起，迷人的浪花。
我来到了，我们第一次相识所去的餐厅，手里握着，暖暖的牛奶杯，液体理沸腾着牛奶的香气，一切都那么地熟悉，那么地真实，仿佛回到了那个夜晚。
那个夜晚，这里很多人，很热闹。你握住我的手，说，不管世界有多么的混乱，你都不会放开，我们都不会走散。
然而，生活总是这样子，你终究消失于人海的渺茫中，我们也不再有再见。
外面的人群渐渐地少了，风吹打着树干歪斜着，人们从落叶上踩过去，冰冰的脚步声从窗外传进来，凄寒的冬夜，有一颗不眠的心，在寻找，那带着温度的手。牛奶杯的温度在我的手里渐渐冷去，空中弥漫的气息也随之散去。
我离开了椅子，推开了门，向街道走去，消失在餐厅所能视见的视线外，一切都那么安祥。
正如我一个人来，一开始并不为谁而来，只是蒙着记忆的痕影来了。
每个人的生命，都曾有过一瞬关于青春里的追求，一份对梦想的冲动，只也许，彼此当年太幼稚，在充满对美好未来的憧憬时，却忘了现实。
时间若能倒流，那么，我要等的人总是会来，我要走时，总不会是一个影子。也许，我们能握住彼此的手，握住彼此的明天。
篇14：我想握住你的手作文
你是我从前的朋友，整天形影不离，但现在，已经没这个机会了。记得3年级，你跟我们说，你搬了家，因学校太远，你要转到温大附小去了。我们一再挽留，但并未成功。你转了校，刚开始，天天都有人提到你、怀念你，但是渐渐的，你的名字在班级名单上也被当作空白。
从此，我们的联系少之少，只有最后一次的在购物商场的碰面。那次，我们逛商场时相遇，只认得彼此的面容，但再也不像以前那样了解对方了。不仅如此，你见到我后甚至非常害羞，匆匆忙忙就逃跑了。我望着你远去的`背影，心中百感交加，你以前是那么的随和、大度，和我们交谈时总是嘻嘻哈哈，让我们更加欢乐，从来不会害羞，有一次你还向我要泡腾片呢！自从分开后，你我之间就像竖起了一道墙，把我们的友谊纽带断了开来。现在，几年过去了，我甚至已经不知道你长什么样子了，只能从弟弟的口中得知一些关于你的消息（弟弟在温大附小）。在班级，偶尔提到你，也就是说说怀念你的话。
那段欢乐时光已经匆匆过去，渐渐暗淡。我多后悔在离别时刻没有好好握住你的手，能让友情再延续，只有当失去了机会才懂得去珍惜。
现在，我们相隔于两个学校，被几十座高楼，几十条道路阻断，再无法见面，连微信电话也没有。
我多想握住你的手，和你郑重其事地说一句道别。
篇15：我想握住你的手作文
我想握住你的手作文两篇
篇一：让我握住你的手初二三班 高澜轩
我是一个经常陷入绝望的人，在一片交织黑暗与噩梦的灰色空间中行走，学着幽灵的样子飘浮，操控并享受着那暗淡的黑白色阳光，偶尔出现的叫做快乐的东西也会像午后的泡沫转瞬即逝，最终变成灰尘永远的消失在深不见底的空间裂缝中。那些包含孩童幸福的糖浆几乎一滴也渗不进来，所以，我的世界中的一切都像白开水一样平淡而无味，空气中仅有零星的酸涩。因此我从未想过，会有人进入我这个被人厌恶的空间。
远眺另一个世界，那里是梦幻的糖果屋，一切都镀着淡金色的光芒。一次久违到不能再久违的体育课，同学们三三两两的聚在一起，而我那与生俱来的“隐身”性质成功的让所有人“屏蔽”了我，我满意的缩在一个角落里，沉浸在自己的世界，享受黑白色的阳光。然而突然一只手伸到我面前“一起玩吧。”
我看了她一眼，奇怪她能看见我，看见在人群之外的我。而蜷缩在黑暗中的灵魂也开始慢慢复苏，我害怕它消失，于是勇敢往往诞生于恐惧之中，我握住了她的手，一瞬间阴沉的灰色变成了飞扬的花瓣，在金色的阳光下折射幻化成了漫天飞舞的彩蝶。
她果断的把手放在我手上，并说：
“让我握住你的手！”顿时我的梦变成了金色。
篇二：让我握住你的手
我想握住你的手
初二三班田育冰
我想握住你的手，不让岁月把你带走―― 题记
当岁月的年轮擦亮了我的眼睛，时间的流水洗净了我的心灵，我才知道与青春一同被我挥霍的是她那丝丝银发，是她那被条条皱纹侵占的芳容，还有她那不再细腻的双手。
烹调出了一桌的美味佳肴的，驱散了一屋子的灰尘的，牵引着我穿过拥挤的人流的，轻抚着我被困难鞭打出的伤口的都是她那双逐渐变褶皱的手，像是树的年轮印着岁月的.痕迹。
雨果说：“慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里边怎能不甜。”那么慈母的双手是什么呢？竟为我编织了一个个美丽缤纷的梦。我想握住你的手，不让岁月把你带走。
小时候，一部《妈妈再爱我一次》的电影让多少人留下了泪水；一曲《世上只有妈妈好》的歌曲，唱出了多少人的心声；一则《我为妈妈洗脚》的广告，呼吁了多少人的行动。孩童时候的泪水落满了母亲的衣襟，初次学走路的时候握紧了母亲的手。(www.fwsIr.com)母亲的年轮，记载着我人生的轨迹；母亲的四季，牵挂着孩子在外的冷暖。我想握住你的手，不让岁月把你带走。
“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。”王国维的《蝶恋花》描绘了“岁月它刀刀催人老”这一画面；“慈母手中线，游子身上衣”孟郊的《游子吟》诠释了“母爱她暖暖在心间”的 篇章。
当我还沉睡于童年之中时，您教会我走路，虽然无数次被脚下不平坦的路绊倒，无数次被眼泪冲打的爬不起来，可是每次您总是拉住我的手，带来慰抚。
我虽年小，却很富有，每当人生遇到风浪；每当心魂孤寂无助；每当被挫折绊倒，妈妈用那双温暖的手抚平我心中的无奈与困苦。岁月，请慢走，我好想握住妈妈的手，永久。
篇16：我想握住你的手-作文
我想握住你的手-作文
我想握住你的手
起风了――呼啸的风声冲淡了树叶的最后一份矜持，洋洋洒洒地铺了一地的枯黄。远处的两个人影渐行渐近。“啊，好冷啊！”说着，小孩不由地往打人旁边缩了缩，“哇，你的手好暖，借我握一下啊！”一只大手牵着一只小手从我衣边擦过。
平静的心湖被打破了，浮出往日的我们――“起风了呢，很冷吧，真是，谁让你非要穿那么少的？”好看的淡眉拧成中国结，眼睛不满地盯着我单薄的衣服“握住我的手吧，我的`手暖。”快乐地伸出手，大大的手掌包裹我小小的手心，浓浓的暖意像电流一样源源不断传遍开来。“记得哦，起风的时候要握住妈妈的手……”你慈祥的说道．
思绪开始飞扬．．．．．．
忽然发现，初中的夜晚，是无声的。
屋子里很寂静。
很长一段时间了，屋里总会亮起一盏灯。灯下是我伏案书写的身影，灯旁是借着灯光看书的母亲。父亲早已上楼休息；小小的屋子里寂静得只听得见母亲和我的呼吸声。
时钟敲了九下，我的“学习生涯”依然没有结束。母亲也没离开寸步，我知道母亲是怕我孤单，尽管她很疲倦，但她还是拖着疲倦的身子陪着我。不时也帮我做一些“后勤”工作，帮我拿拿工具书，帮我翻翻资料……每每做完这些，她又静静地坐在了我旁边陪我。
窗外的夜景很美。可是，我却无心去欣赏它。只看见玻璃窗上母亲的身影，消瘦而憔悴。 时间在悄然流逝，革命尚未成功，我等依然要努力。
终于，持续了几个小时的“阵地战”结束了，我夸张性的伸了伸懒腰．再看看身旁的母亲，已安详地睡着了。
习惯性地推开了窗子，温溽的风便迎面扑来，我沐浴着月光，希望给一直紧绷着的神经有片刻放松。忽然，母亲握住了我的手，睁开朦胧的睡眼，说道：“起风了，快去添件衣服，千万别冻着。”“起风了……”，好熟悉的一句话。顿时，眼前开始模糊，一种莫名的液体滑过脸颊，分不清酸甜。
“孩子，冷的话就握住妈妈的手，手热了，写字就方便了。” 母亲又说道。
我的内心被深深地震撼了。
忽然喜欢上了风。不是因为风能带来凉爽，是因为母亲的那句“起风了”带给我的感动。
“起风了，冷的时候要握住妈妈的手……”
“起风了，快去添件衣服，千万别冻着。”
“起风了……”・
起风了――呼啸的风声冲淡了树叶的最后一份矜持，洋洋洒洒地铺了一地的枯黄。“妈妈，起风了！”我说道。“嗯？”母亲习惯性的伸出手。我看着妈妈的手，忽然发现那双粗糙的手带有无限的温暖。我笑了笑了，握住母亲的手，说道：“妈妈，我要永远握住你的手！”母亲一愣，笑着说：“好呀！起风了，我们一起握着手，眺望远方！”
起风了――呼啸的风声冲淡了树叶的最后一份矜持，洋洋洒洒地铺了一地的枯黄。在诗般的暮色中，我和妈妈握着手，眺望远方，如一位钟爱的年轻作家所想――如果有来生，我愿与你一起化作那原野上的果树，握住你的手，守望着一片深深的棉花田，清晨有浓雾与露水，夜晚有星辰与月光，我们将等待并爱恋着如歌四季：春花，夏草、秋风、冬雪。
我想握住你的手-六年级写事作文550字（精选16篇）
