“来杯奶茶”通过精心收集，向本站投稿了17篇订点心作文，以下是小编收集整理后的订点心作文，仅供参考，希望对大家有所帮助。
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篇1：订点心作文
订点心作文
“我要订点心，快帮我登记！”哎，又是一个要订点心的人，这里是五年级八班，周五早上七点钟。别的班同学都像丈二和尚摸不着头脑，好好一个早晨读书时间，旁边的八班怎么这么吵呢？一个好奇心很强的同学把头伸进了八班的教室，便看到了八班周五最经典的场面：一群同学围着一个拿着两只绿袋子的人，就如同几只狼围着一块肉一样，时不时发出猛烈的`“咆哮声”，然而那块“肉”就是我。
“我要订点心，快一点！”我们班的“吃货”陈M宇不耐烦地对我说。“哎呀，这么多人，你让我怎么处理呀？我的两只脚都快和两只手并用啦！”我一边拿着袋子和笔记本统计，一边头也不抬地对他说。“那你干嘛当生活委员？”他的“小跟班”赵中熙在一边插嘴道。“还不是因为妈妈，她总是说助人为乐的孩子不会变坏，于是我就选择了最“助人为乐”的生活委，谁知道当个生活委会这么困难。”我努力为自己辩解。
随着时间的流逝，班上订点心的人越来越多了，我更加的手忙脚乱。忽然，一个身影冲了过来，对我说：“我来帮你吧！”原来是去年的生活委员徐浩宇。“把收集饭卡的袋子给我，我来统计订点心的名单”，真的是“老将出马，一个顶俩”，只见他经验丰富，动作娴熟，一套行云流水般的收饭卡操作做得十分完美。他甚至还可以把交饭卡同学的学号随口给报出来，“不愧是去年的老生活委员呀！”我不禁感叹。
早读课结束后，我正准备去感谢徐浩宇，只见他跑过来对我说：“我来帮你送饭卡吧！”，“不了，不了，你早上帮我收饭卡，我还没来得及感谢你，这刷饭卡的事就交给我吧！”我连忙对他说。“没关系，好事要做到底，你是新人，我来帮你干活是应该的。”说完便拿起装着二楼饭卡的袋子，向二楼食堂走去。
温暖的阳光照亮了通向二楼食堂的道路，也照亮了一个英俊的少年拿着一只沉沉的袋子走向食堂……
篇2：点心之城
点心之城_小学作文
各位好，我叫彭小飞，是点心之城的一名没钱没物没官位没职位的“四没”公民。点心之城是一个好地方，欢迎你来玩啊！
其实我也不是土生土长的本地人。我的老家在湖北，因为我在课本上看了点心之城的介绍后，觉得那儿还不错，就邀了一个朋友一起去，可是在出发的前一天晚上，他打电话来说他不能去了，我问为什么，他说被他妈发现了。于是，我就独自一人去了点心之城。
好不容易到了点心之城，我被眼前的一切惊呆了：我看见了一大堆蓬蓬松松乱七八糟的'蛋糕！难道点心之城是这样的吗？这时，我听到了说话声，好像是两个男人在谈论什么：“这几天风真大，一连吹倒了好几栋房子！”“是啊，害得我们这些建筑工人天天工作，老板还不给加薪，真不够意思！”“嗯，是很过分……”我吁了一口气，便继续向前走了。
我走到了城区，发现这里除了人和动植物是肉做的以外，其它东西都是点心做的！什么蛋糕啦，面包啦，巧克力啦，冰淇淋啦，真是应有尽有。走了一会儿，我发现在市中心广场上赫然挂着一个牌子，上面写着“离狂吃点心开放日还有[01]天”，我很奇怪，这里为什么挂着一个牌子？牌子上的“离狂吃点心开放日还有[01]天”是什么意思？这时，一位文质彬彬的先生问我：“想必小朋友是外地人吧？”我说：“是啊，我是湖北人。”“我叫胡旭，是做导游工作的，我带你参观一下点心之城吧”“好啊，顺便说一句，我叫彭小飞。”
胡旭不愧是导游，他将点心之城的景物介绍得独一无二，我顿时爱上了这个城市，我想住在这里。下午，胡旭带我办了户口，并让我住在他家。这样，我正式成了点心之城的一名没钱没物没官位没职位的“四没”公民，我还有一个跟我差不多大的弟弟，真是棒极啦！
篇3： 不是点心不是糖
不是点心不是糖
谜面：不是点心不是糖，软软凉凉肚里藏，不能吃来不能喝，每一天也要尝一尝。
谜底：牙膏。（记得每天要尝一尝哦）
篇4：点心童话故事作文
点心童话故事作文
小狐狸每天晚上都要吃“故事点心”。吃“故事点心”不但不会发胖，不用担心消化不良，还能做很美、很美的.梦呢!
小狐狸吃“故事点心”时会有两只小老鼠从洞里钻出来，和小狐狸共享这段快乐的时光。
这两只小老鼠的朋友让小老鼠们去它那里住，因为那里有面包、苹果、牛奶等各种各样的美味佳肴。
小狐狸没有多少钱，每天只能分给它们一点点食物，但两只小老鼠认为，生活中可以少一点美食，但不能少掉“故事点心”。两只小老鼠最喜欢的就是“故事点心”啦!
不管发生什么事，“故事点心”都是小狐狸生活中不可缺少的东西，“故事点心”让它做了那么多美梦，吃“故事点心”是它生活最大的乐趣。
现在，小狐狸已经开始写故事了，说不定有一天，它会成为远近闻名的童话作家呢!
篇5：点心一家作文
应广大考生需求，精品学习网为广大考生朋友收集精选了一些作文材料，这篇一年级优秀作文：点心一家希望对大家的学习有所帮助!
我家有五种甜点，有弟弟，
点心一家作文
，
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他就用甜甜的小嘴来夸我，我的好姐姐对我最最好的姐姐，直到我愿意帮他。我是一杯浓浓的咖啡，我有许多的优点和一点点的缺点，所以需要你细细的品味。我的妈妈是一个馒头，还没有蒸的时候小小的，一蒸就变大。因为我的妈妈以前很瘦，但是生完弟弟就变胖了。我的爸爸是一瓶可乐，因为他动不动就生气，如果今天放假他就会躺在床上不起床。我们家很有意思吧
篇8：点心童话作文
点心童话作文
小狐狸每天晚上都要吃“故事点心”。吃“故事点心”不但不会发胖，不用担心消化不良，还能做很美、很美的梦呢!
小狐狸吃“故事点心”时会有两只小老鼠从洞里钻出来，和小狐狸共享这段快乐的.时光。
这两只小老鼠的朋友让小老鼠们去它那里住，因为那里有面包、苹果、牛奶等各种各样的美味佳肴。
小狐狸没有多少钱，每天只能分给它们一点点食物，但两只小老鼠认为，生活中可以少一点美食，但不能少掉“故事点心”。两只小老鼠最喜欢的就是“故事点心”啦!
不管发生什么事，“故事点心”都是小狐狸生活中不可缺少的东西，“故事点心”让它做了那么多美梦，吃“故事点心”是它生活最大的乐趣。
现在，小狐狸已经开始写故事了，说不定有一天，它会成为远近闻名的童话作家呢!
篇9：《订鬼》
《订鬼》
语文版九年级上第七单元.教案
27《订鬼》
四川省三台县向阳中学 卢宗德编写
教学目的：
1学习王充无鬼神论的朴素的唯物论的思想。体会这种思想的现实意义。
2掌握“虚至妄用”等文言词汇，翻译全文。
3收集威信不信鬼不怕鬼破除迷信的故事并与同学交流。
教学重点：2
教学难点：1
教学时间：两课时
教学过程
第一课时翻译全文
一、引入课文。古代有个宋定伯卖鬼的故事大家听说过吗？今天我们学习东汉末年唯物主义哲学家王充的一篇论鬼的议/论文，他会进一步告诉我们，世间传说的鬼或神都是不可信的，都是人们心里想像出来的，大家如果不信，就请大家读读这篇文章，读完后你就会明白了鬼是怎么被人想象出来的。
二、
1注意下边的字的读音：
衽庖殴g
2解释词语：非人死精神为之也：为，变成。并不是人死后精神变成的。
皆人思念存想之所致也：存想，想象。都是人思念过度想象所造成的。
致之何由：何由，因为什么。因为什么导致鬼的产生呢？
故得病寝衽：寝衽，睡在床上。所以得了病睡在床上。
存想则目虚见：虚见，眼睛恍恍惚惚地看见了（鬼）
效之：验证它。 顾玩：仔细端详 无非：没有不 用精：精：专一，纯正。 用心专注。专心。 困剧：极其难受。 绳g：绳索。 妄见之也：妄，妄P无根据。 泄：显露，表现。夫人：那人。据案，案。 俱用：全都因为。 同一实也：真相本质都相同。
三、指导翻译：
《订鬼》译文
大凡天地之间，出现鬼，并不是人死后的精神变成的，都是人们思念想象所造成的。是什么原因造成这种现象的.呢？是由于疾病（的折磨）。人生了病就会忧愁害怕，忧愁害怕就好象看见鬼出现了。凡是人无病时就不会怕这怕那。所以得了病躺在床上，就害怕有鬼到来。一害怕就会老是想，想久了就会使得视觉错乱，恍恍惚惚地看见鬼了。
一、此段是写鬼非人死的精神变成都是都是想象虚幻所造成。
用什么来验证呢？古书上说：“伯乐学习鉴别马的时候，由于用心过度，看到的东西，没有不是马的。宋国庖丁练习解剖牛的本领，三年以后，在他的眼里，没有见过活牛，所看到的全是分解了的）死牛。”这两个人都是专心到了极点。胡思乱想，自然就会看到怪异的事物了。人病了看见鬼，如同伯乐看见马，庖丁看见牛一样。伯乐和庖丁看到的其实不是真正的马和死牛，由此可见病人所看见的也并不是什么鬼了。
二、这一段用伯乐和庖丁的例子证明精至就会产生虚幻的感觉，自然就会看见异常的怪现象。
病人身体困倦极了，身体疼痛，就说是鬼拿了棍捧鞭子欧打他，好象看见鬼拿着锤子、锁链、绳索，站着守在他的身旁。（这是因为）病人身体疼痛，心里害怕，才虚幻地看见这些的啊。刚得病时心里惊慌害怕，（就好象）看见鬼来了；病重一些就怕死，好象看见鬼在发怒；身上因病感到疼痛，（就好象）看见鬼在打：这都是由于想得过多，产生虚幻的感觉造成的，并不是真有那样的事实。
三、这一段详细分析病人看见鬼怪的情形。
专心想念事物（的结果），有的表现在视觉上，有的表现在说话上，有的表现在听见的声音上。表现在视觉上的，（好象）看见鬼的形状；表现在听觉上，（好象）听到了鬼的声音；表现在嘴上，（就会）说出鬼的事情。（因此）白天会看到鬼的出现，夜里就会在梦中听到鬼的声音。独自睡在空房之中，如果感到有些害怕，就会梦见好象有人按住他的身体哭泣呢！睡醒见到鬼形，躺下听到鬼声，都是由于精神作用引起的；害怕和想象，都出于同样的情况。
四这一段分析看见鬼怪的原因，都是因为病者精力高度集中，专心想念事物所造成。
中心思想：本文通过庖丁解牛伯乐学相马的故事，以及病者见鬼的感受，见鬼后的具体表现，有力论证了“凡天地之间，有鬼，非人死精神而为之，皆人思念存想之所致也。”人世间无鬼，人某些时候眼前所见到的怪异现象，是人因生病后想象过多而产生的幻觉。
五、完成课后作业。
第二课时.总结写法，交流故事，完成作业。
一、.总结写法：
1本文以大家熟知的故事，有力的论证观点，具有很强的说服力。坚持唯物论，反对迷信，不仅对解放人们的思想，而且对坚定人类战胜自然，自己掌握自己的命运，都是具有很大现实意义的。
篇10：订牛奶作文
学校又要订牛奶了，我把这个好消息告诉家人，和妈妈商量一会儿，妈妈说：“可以订。”下午，我就把钱交到李老师。以后我每天就有牛奶喝了，就不用担心早上忘记带牛奶。因为每天喝牛奶，对身体有好处。
订牛奶作文100字小学生作文（中国大学网）
篇11： 订蛋糕作文
这几个星期，我把爸爸妈妈给我的零用钱一分不花，全部积累起来，一共存了一百多元钱。你知道我为什么要积蓄起来吗？让我告诉你吧！那是因为今年的五月七日是一个特殊的节日，是什么节日，现在我暂时保密，只是给你透露一点消息，我要去蛋糕房订一个大蛋糕。
在五月六日，我就去了蛋糕房。我先去麦香城，没有什么好看的蛋糕，又走了一家蛋糕房，也没有看中他们摆出来的样品蛋糕。于是，我又往前找了起来。
来到第三家蛋糕房，我看到一个绿色的大蛋糕。这一个蛋糕非常漂亮，深深地吸引住了。我情不自禁地向前走了过去，好象有一个人在吸引着我；也好象我是铁，遇到了磁铁。我走进了蛋糕房看清楚了那是一个18寸的.大蛋糕，上面厚厚的一层奶油，奶油上面有一层绿色的青苹果，还点缀着一些弥猴桃、草莓、香蕉片、苹果片，它们巧妙地组合在一起，构成了一幅美丽的图画。中间还有一块用巧克力做的长方形图案，上面可以写上你想要写的文字。旁边还有一圈用牛奶巧克力做的长条。我就跟他们讲了我要订一个这样的大蛋糕，上面要按照我的要求写一些字，不能够写错，而且不能够让第二人知道。他们答应了，我付了定金就走了。走前，我对他们说：“明天上午十点半前我来拿。”他们说：“好的，我们一定为你做得特别好，保证让你满意。”“谢谢，叔叔明天见！”
我在回家的路上还在想着自己明天一定会给母亲一个惊喜！
篇12： 订牛奶作文
今天晚上，我们一家人出去溜达的时候，看见我们小区门口有一位叔叔正在教我们这些出来散步的人来品尝他的牛奶。
我过去瞧了一下，那位叔叔亲热地说：“小妹妹，你来尝一下这些牛奶吧。”我看了一下，觉得鲜牛奶不如发酵了的酸牛奶好喝，我便尝了一下酸牛奶，觉得好好喝，酸中带甜，我便叫爸爸先订一个月的牛奶喝喝看，爸爸爽快地答应了，哥哥听到有牛奶喝，也非常高兴。我们便订了原味和红枣味。
第二天，一个叔叔在我们家门旁订了一个四四方方的盒子，上面画了一头牛，还写了鲜奶快递四个字。
第三天，因为我九点四十六才起床，所以妈妈就把牛奶领了，真失望！第四天早上，我七点五十六起的床，去拿的时候还以为没送来呢，没想到居然送来了，妈妈说：“送牛奶的叔叔六点过就送来了呢！”我心想：“他们居然六点过就要起床，而且还要爬这么高的楼，他们好辛苦哦！”
你瞧，我正喝着这瓶酸牛奶写着这些字呢！
篇13： 订牛奶作文
我和我的爸爸妈妈全家人每一天都要喝牛奶，不管是在早上还是在晚上我们都要去喝一包牛奶。这样对于我们的身体来说是非常的有好处的。因为爸爸妈妈总是对我说多喝牛奶让我们的营养更加的充分。如果我哦睡觉之前去喝一瓶牛奶的话，可以让我们更好的进入睡眠，有一个更加好的睡眠质量。
我们家里平常都是喝盒装的牛奶，比如说像伊利蒙牛这样的品牌，我们一般都是买这种品牌这样的精装牛奶，虽然说这样的品牌系列像是经典和特仑苏之类的价格确实是比一般的系列更加的贵，但是它们的营养价值贵比普通的牛奶更好一点，也更加的健康和安全。可是虽然这些牛奶好，但是它们同样也存在着一些问题，比如说它的保质期太长了，这样一样营养就会遭到损失。
所以现在我们的家里决定订一种叫做长富的品牌的牛奶，这种牛奶的送奶工每一天早上和傍晚读会送牛奶上门到我们的家里面，而且这些牛奶都是每一天的当天的生产，确保了牛奶是非常饿新鲜的，而且这种牛奶的防腐剂也比较的少，因为它是巴氏消毒的，只能够在常温之中保存着三天的时间，相比于其它的牛奶可以保持三个月至半年不等，三天可以说是非常短的时间了。我认为订牛奶是一个不错的选择。
篇14：烧点心活动作文
烧点心活动作文
自从上星期四老师宣布只要表现出色，就可以在这个星期五去学校空地举行烧点心活动，教室里就炸开了锅，同学们也都发生了“微妙”的变化。
那些平时常常懒得去背书的同学也积极起来，生怕呆在教室里“流口水”。尤其是做作业慢吞吞的，都加快了步伐。
终于到了星期五，同学们带着五花八门的'东西来到了学校，譬如煤炉、香肠、饺子、年糕……
早早做完了作业，我就和小陆、小乐等人提着炉子去准备了。我们先在纸上点燃火，丢进煤炉，接着让柴火也去“前线”战斗。不一会儿，煤炉里火光冲天，我们赶紧取来铁锅放上去，开始进行第二步计划。
见火已经烧得那么旺了，一旁的年糕也跃跃欲试。我们往锅里放了些油和白菜后，就将等得不耐烦的年糕倒了进去。“神厨”小黄当之无愧，他拿着铲子左弄弄右弄弄，真有大厨的风范。
不一会儿，年糕就烧好了。望着香喷喷的炒年糕，想着里面有自己的一份力，不禁“口水直下三千尺。”可还没等我想好，锅那边已经水泄不通，想出来都难，更别提挤进去了。真是一群贪吃而又忘恩负义的家伙，小黄大厨，烧了半天却什么也没吃到。
吃了一会儿，虾片、水饺等美食也陆续登场；。不过，我最喜欢的还是烤番薯。
五六个人各拿着一个插有棍子的番薯，围在煤炉旁用火烤着，虽然与旁边六年级的专用烤炉相差了十万八千里，可大家还是兴致未减。重在参与嘛！
但是这样快乐的活动，却有一些“小污点”。某些同学只在旁边玩，一听到有吃的就以百米冲刺的速度跑回来抢吃的，活动结束后，又赶紧跑回教室，把打扫卫生的工作抛到了脑后。正寻思着，不知不觉回到了教室，听见老师也正为这事生气呢！她将好吃懒做的同学斥责了一通，又给一直在扫地的小刘奖励了六个红格子，羡慕死我们哩！
假如没有这些小污点，这次活动是多么完美啊！
篇15：午后点心趣事-作文
午后点心趣事-作文
童年就像一本多姿多彩的日记，它记录着我几年来的喜怒哀乐，其中有一件事我至今难忘，现在回想起来都觉得好笑。
那是一个阳光明媚的中午，我刚睡醒了午觉就被老师带到了教室，老师分给我们一人一个小碗，里面装着我们的`午后点心——饼干，虽然只有一点点，但对于一个四岁的孩子来说已是不错的了，可人的贪婪心始终不肯满足，我把小碗里属于我的小饼干吃了，眼睛还乌溜乌溜地盯着老师放饼干的盒子。终于我忍不住了，我跑上了讲台问老师拿剩余的小饼干，老师亲切的摸了摸我的小脑袋说：饼干没有了，还有一点点饼干碎儿你要不要啊？我点了点头，老师把碎儿放在我的小碗里，同学们都投来羡慕的目光，我得意洋洋的回到了座位上。当然，吃饼干嘛！肯定有点儿渴了，我又跑上去问老师茶有没有，老师说没有了，我又问：那茶碎儿有没有？老师笑了，慢慢的解释给我听，饼干有碎儿，茶是没有碎儿
每个人在童年时都是天真的、快乐的。所以：童年是充满色彩的，也是一去不还的，我们都有一个快乐的童年！可不要让它失去色彩！
篇16：《点心奶奶》读书笔记
书名：点心奶奶
作者：张哲铭、王兰
《点心奶奶》(grannybakery)这本图画书，让我知道不管是做料理的厨师，还是做面包的面包师傅，都是非常讲究每个步骤及细节的，因为只要一个步骤少做或做错的话，那么做出来的食物，就变成失败品了！而且，做料理最重要的是“诚意”，若没有诚心诚意的去做料理，尽管用了再多丰富的食材，吃的人也不觉得好吃。
我觉得书里的饼儿(cookie)最认真，虽然她ㄧ直把饼干给烤焦，但她却从来没有想要放弃，仍然一次又一次的从错误中学习，汲取更多经验，让烤出来的饼干一次比一次更好吃，最后终于做出了最美味的饼干！而奶奶(granny)最厉害，她不仅有高超的手艺，更有一颗对料理充满热情及执着的心，也是她让饼儿明白，最好吃的东西不仅要用“心”，还要加上“爱”！
我认为不只是做料理要用心，做其它任何事情也是一样，只要秉持着正确的态度，不要半途而废，很多事情都能成功的！
篇17：一盘点心教案
活动目标：
1、学习用团、搓、压的方法制作常见的点心，表现出各种点心的特征。
2、学习运用辅助材料，如瓶盖、牙签等，在点心上印出花纹或戳成小洞。
活动重点：
学习用团、搓、压的方法制作常见的点心，表现出各种点心的特征。
活动难点：
学习运用辅助材料，如瓶盖、牙签等，在点心上印出花纹或戳成小洞。
活动准备：
点心图片、橡皮泥、泥工板。
活动过程：
一、导入活动
1、教师：小朋友，请你们说说你们在家里或者是在外面都吃过什么样的小点心呢?
教师引导幼儿回忆自己在家过年的时候都吃过什么样的小点心。
2、教师：小朋友，你们吃过的这些小点心都是什么样子的呢?
教师引导幼儿进行回答并幼儿所作出的回答。
二、教师示范操作
1、教师：小朋友，刚才老师请你们说了说自己所吃过的见过的一些小点心，今天苏老师也带来了一盘小点心哦，你们想不想看一看是什么样子的呢?
教师出示做好的泥工：小点心。
2、教师：小朋友，瞧，苏老师这里的做了很多好吃的小点心哦，请你们看看都有些什么样子的呢?
教师引导幼儿说说它们的形状和特征。
：这里有细细长长的小点心，还有方方的小点心，还有一些圆圆的小点心，这些点心上面还有很多的花纹呢!
3、教师：小朋友，这些小点心好看吗?现在先来看一看老师是怎么样做出来的吧!
教师示范操作：我们可以一起把它搓成长长的，可以把它压成扁扁的，还可以把它团成圆球……
教师提问幼儿说说除了这些想想还可以怎么进行操作。
4、教师：小朋友，你们想不想用自己的小手来做出一盘小点心呢?那现在我们就一起来做一做吧!
三、幼儿进行操作
1、教师传发操作材料。
2、教师：小朋友，现在我们就一起来做一做这些小点心吧，等下看看哪个小朋友做得最好看，看起来最好吃的样子哦
3、幼儿进行操作，教师巡回指导。
4、教师在幼儿进行操作的时候边讲解，并鼓励幼儿大胆发挥自己的想象并制作出来。
四、结束活动
1、教师：小朋友，请把你们做好的小点心看一看吧!
教师提问部分幼儿说说自己所制作的小点心。
2、教师将制作的比较好的幼儿作品出示。
3、收操作材料，结束本次活动。效果分析：
★ 《订鬼》
★ 订房协议
★ 一盘点心教案
★ 宾馆订房协议书
★ 用点心学校读后感
订点心作文（通用17篇）
