仔细观察才能创新作文

“喵喵扑鱼”通过精心收集，向本站投稿了27篇仔细观察才能创新作文，以下是小编帮大家整理后的仔细观察才能创新作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

篇1：仔细观察作文

在老师家上作文课的时候，老师告诉我们要多观察身边的事物，说只有这样才能把作文写得更好。

课间休息时，看到大家嘻嘻哈哈的玩闹，，老师便问大家认不认识含羞草。在大家都说不认识后，老师便说阳台上有盆含羞草，并且提议我们去找找。“含羞草是什么样子的呢？”或许看出了我们的疑惑，老师告诉我们含羞草会“害羞”。

听到提示后，大家蜂拥到阳台，个小的我被挤到了后面。只见他们东摸摸，西动动，找了好一会儿，都没有找到含羞草。“这帮人怎么回事，还没有找到含羞草？看来我得亲自出马！”之所以这样想，是因为我觉得含羞草很容易找。于是，我也像他们一样东摸摸，西找找，找了一会儿，认为很容易找到含羞草的我也和其他人一样。没找到含羞草，大家都有点泄气。就在我们快放弃时，我身后的王定翔突然激动地大喊：“耶！耶！耶！我终于找到含羞草啦！”“你找到含羞草了？”大家异口同声地问。“嗯！在那儿！”顺着王定翔指的方向，我看到了一盆绿油油的植物，叶子上面还有一排排的齿棱，就像手一样。为了确定这盆草是不是含羞草，我轻轻地摸了一下。只见那叶子慢慢地合拢了起来，然后垂了下去——果真是含羞草！确定那是含羞草后，大家一边兴致勃勃地观赏，一边夸王定翔观察仔细。

看来，在生活中还真得仔细观察才行。只有经过仔细观察，我们才能有所收获。

篇2：仔细观察作文

而仔细观察必须注意以下几点：

一、要专注

有人认为，只要睁开眼睛，只要看到外界的东西，就是在观察。但真正意义上的观察，不是走马观花，不是浮光掠影，而是要集中精力，十分投入，十分专注，目不斜视，心无旁骛，也就是人们常说的眼到、心到。

生活中的事情是复杂的，是千变万化的，大到震惊全国，轰动世界，小到一个细节，包括一个细微的动作，一个细微的变化，如果不专注，就不可能捕捉到有意义的信息。莫泊桑曾经说过：观察，就要详细地观察，长时间地观察，特别要全神贯注地观察，这样，才能从中发现迄今还没有看到过，或者说没有出现过的那些方面。他特别强调的也是要专注。

专注，需要对观察的事物有特别浓厚的兴趣，需要有把事物弄个一清二楚的强烈欲望，需要观察者本身具备与众不同的眼光和耐心。我们听说过许多著名文学家、科学家的事迹，他们都善于观察，都有专注的好习惯。有一位文学家，小时候特别喜欢观察别人骂架时的神情、动作、语言以及所有的细节，他认为，人在骂架时，情绪特别亢奋，精力特别集中，思维特别敏捷，不用草稿，出口成章，有时语出惊人，很富有创造的意味。有人认为这样的人太无聊，要观察的东西有的是，为什么要观察人家骂架呢？其实，这正是这位文学家的独特之处，怪异的举动往往隐藏着不同凡响的创造潜能。

由于专注，观察得来的东西将特别丰富，特别细腻，如果把它们用到作文中来，说不定就能写出新颖别致的文章来。

二、要筛选

专注观察得来的东西并不见得都有用，也并不见得都有出新的意味，这就要求我们在专注观察之后，还要善于将观察得来的信息仔细琢磨，认真筛选，看看哪些是平淡无奇的，哪些是别具一格的。

筛选需要思考。用鲁迅的话说，就是不要看了之后就匆匆忙忙动笔写，应该郑重其事，观察了又观察，研究了又研究，哪怕是最平凡的事物也能创造出它们的生命来。这里说的生命，就是指作文创新。

筛选需要挖掘。世界上的事物都有现象与本质的区别，挖掘，就是要透过事物的现象看到其本质，把包含在事物内部的深邃思想揭示出来。挖掘，常常表现为以小见大，在很小的事物中挖掘深意。例如，我们学过的《像山那样思考》一文，作者在生活中也许多次听到狼嚎，或多次观察过、分析过狼的嗥叫，当他把这最自然最原始的叫声和生态平衡联系在一起的时候，文章就让人耳目一新，并引起读者共鸣。因此，善于筛选观察得来的信息，是挖掘深刻内涵、将作文写得新颖别致的一个重要环节，我们应该紧紧抓住这个环节不放。

筛选还需要联想。也就是说，不能就事论事，就理论理，要拓展思维，由此及彼，在更为广阔的思维空间发现美妙，发现新奇。这就要求我们在筛选信息时，不妨借助丰富的联想，使之成为作文创新的一个重要手段。

三、要敏感

通过观察得来的东西，它本身不会告诉你哪些是作文创新可取的，这就要求我们要敏感，要有敏锐的目光去及时发现创新所需要的东西。

对事物的敏感性，是作文创新萌发的温床。对哪些事物需要敏感呢？一是牵动大家神经的热点新闻和国内外大事。这些热点新闻和国内外大事如果能在我们的作文中及时反映出来， “滴水见太阳”“窥一斑见全豹”，那作文的分量就加重了。记得在迎香港回归的日子里，有同学在作文中写了不爱喝酒的爷爷，却打电话约他的老朋友，要在香港回归那天，破例喝一回。还有个同学写邻居家生了小孩，为取名字全家开会，最后一致同意叫“荆凯”，“荆”指紫荆花，借代香港，“凯”表胜利回来的意思。这两个例子都含蓄地表达了人民的愿望和心情，从小小的侧面反映了大主题。二是具有强大生命力的新生事物。一般的新生事物在刚刚出现的时候，不一定能引起人们的注意，如果能敏感地认识到这就是新生事物，并且以极大的热情去欢迎她，去拥抱她，去呵护她，把她写进作文，就会打动人。我们这个时代，新生事物如雨后春笋层出不穷，只要我们善于发现，善于感悟，能敏感地把握住时代的脉搏，创新的作文也会层出不穷。三是现实生活中新的发现、新的亮点。比如，有同学发现，有一些残疾人，他们的身体有一部分与正常人不同，可他们的意志特别坚强，他们的毅力特别惊人，他们的拼搏精神令人敬佩，并且由残疾人联想到天上的月亮，“月有阴晴圆缺”，于是感悟到缺憾也是一种美。这其实就是从现实生活中得到的启示，也是一种新的发现。四是在新时代得以发扬光大的老传统。譬如中华民族千百年来一直倡导的孝道，在新的时代不断发扬光大，有的地方把重阳节定为敬老节，有的地方把十月定为敬老月，老传统没有老掉牙，而是在新时代被赋予新的'活力。能把这些内容写进作文，同样会增加作文的亮色。

只有心动，才有行动。经过专注观察，精心筛选，敏感捕捉，自然会有让我们怦然心动的启迪和感悟，这时欣然命笔，就会一挥而就。心动了，就有一种使命感，不写出来不罢休。许多人都有这样的体会，猛然去写一篇作文，脑中必定一片空白。当你经过一番细心的观察、反复的思考、深刻的感悟之后，文思会如潮水般涌来。只有到这个时候，你才会明白，观察对于写作，特别是创新作文，是何等重要。

篇3：创新才能胜利五年级作文

创新才能胜利五年级作文

踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军――李可染。

李可染告诉我们，只是一味的模仿、抄袭别人，永远无法超越，只有在总结经验的基础上开拓思维，创造新的方法和技能，才能超越他人，获得胜利。

历史上通过创新获得成就的事例数不胜数。梅兰芳是著名京剧表演艺术家，梅派创始人，他的艺术继承了前人的优点，又创造他自己特有的表演形式和唱腔――梅派，他本人后来被誉为“京剧四大名旦”之一。

福特是福特汽车公司的创始人。他通过干汽车修理工作，获得很多机械方面的知识和经验，后来他发明了高效率的流水线生产方法。福特汽车公司的汽车产量激增，福特汽车成为汽车业的领先者。

在学习和生活中，创新无处不在：多读书，积累各科知识，增强语言表达能力，写成一篇好的`文章，这就是创新。一道数学题，学会一种解题方法，可以在此基础上思考另外的解题方法，举一反三，这也是创新。就是说平时我们多学习，将自己学会的知识进行总结，去解决新的问题，这就是创新。

我们应该响应李可染的号召，极积的创新，不断地超越，最后达到胜利的彼岸！

篇4：创新才能不断超越四年级作文

创新才能不断超越四年级作文

我的生活就像一场不断竞争不断超越的游戏，比如体育竞技赛跑，没有永远第一，运动员在一次次比赛里不断的刷新记录，还有好多其他的比赛如游泳，跳水，自行车......总之，只有不断竞争不断创新才能打破记录，创造新的纪录。

在一次游泳赛事，孙杨比赛失败只获得了第四名，可他在第二次比赛上吸取教训，调整新的.方案，能让自己更有效的达到最好，使自己在这个游泳比赛中获得了冠军。我就开始想自己，我能在在什么地方创新呢？我可以在学习上创新，可以吸取别人学习方法的优点，按照我自己的学习制定一个新的学习方法，我就能超越其他同学，作出更好的学习成绩。我也可以在美术，体育.......创新。

记得我上美术课的时候，老师让我们画大白，让我们自己想象，按照老师的要求我们画上大白，然后我就想可不可以在大白的旁边加强小猫在草地上玩球，于是我就画出来了，老师看到说我画的很好，能加上自己与众不同的东西，这就是创新，我在不断的创新我自己，我要不断的超越以前的我，变成越来越优秀的我。

篇5：只有创新才能超越五年级作文

只有创新才能超越五年级作文

李可染曾说过“踩着别人的脚印，最佳结果也只是亚军。”生活中也是这样的，你一直去看去别人发现的，或者跑步比赛时，你一直跟着别人后面跑，从未想过超越或努力，那最佳结果也只是第二名罢了，但如果尝试或努力过呢？所以一些事情或事物不可能只是一面性，其实要看人们从哪个角度去思考，从哪个地方去创新。只有自己去思考，去创新，才会真正的了解这个事物。

从不同的角度思考，就会有不的.发现，其实创新是认识新事物最好的方法。

一加一等于几？听到这个问题大家都可奇怪一加一当然等于二了！其实这只是从数学的角度来讲，那如果换个角度，从语文上去思考的话就会发现，一加一等于王，然后再换一个角度去思考，英语单词中一加一等于一，为什么呢？因为呀一个字母加一个字母组合就等于一个单词啦！最后从生活中来看一加一等于三或四，因为一个爸爸加一个妈妈等于一个宝宝或两个宝宝，最后将所有的人数加起来。

创新，是认识一个事物最好的方法，创新就是要自己去思考，自己动手才会真正感受到动手的乐趣，才能体会到创新给我们带来的快乐。

吃自己做的饭那叫一个香，还记得:在一个风平浪静的下午我决定亲手做饭，做什么好呢？米饭？我心想:我不会炒菜怎么办？正在苦思冥想的我终于有了答案那就是下面条！过了许久，我终于做好了！

创新的过程中难免会遇到困难，但是只要用心去思考也许会有第二条出路！

篇6：工程材料创新才能的培育论文

工程材料创新才能的培育论文

机械工程材料课程是工科院校机械类专业学生的一门十分重要的技术基础课,是机械类专业唯一的一门全面介绍材料知识的课程,在人才的知识结构、分析问题、解决问题的能力以及素质培养过程中具有重要的地位。本课程的教学不仅要求学生能掌握本学科的基本知识,而且更注重培养学生独立分析与解决问题的能力以及创新能力。因此,作为高等学校的专业教师,积极探索如何把创新教育渗透到每个教学环节中,是一项极其重要的工作。

一、提高对课程的认识,树立创新教育观念

材料科学对于科技进步、国防建设和经济发展都是一个关键领域,起着先导和基础作用,各个行业都离不开材料的研究与应用。例如,在讲课中,列举南京长江大桥、年产30万吨乙烯工程、大庆和大港油田的建设成就等生动例子,以及在纳米材料、超导材料等研究工作中取得的重大成果,结合授课内容,密切联系我国经济建设中所取得的成就和科研成果,潜移默化,进行正确的引导,就能让每个专业的学生认识到这门课程的意义,树立创新教育观念,激发学生主动学习的积极性,意识到在信息社会和知识经济时代创新精神和创新能力的重要性。

二、根据专业特点选择与更新教学内容,采用启发渗透式的教学方式

工程材料的课程内容具有基础性、前沿性和时代性。针对机械类学生,根据他们的专业特点,应合理安排教学内容。

(一)基本理论部分。简要阐述工程材料学的基本概念和基本理论。

(二)工程材料知识部分。重点介绍常用的`钢铁材料,包括结构材料、工具材料的成分、组织、性能及其应用知识。如以下一些常用钢种:碳素工具钢T8、普通低合金钢16Mn、弹簧钢60Si2Mn、轴承钢GCr9、调质钢40Cr、高速钢W6Mo5GrV2、冷模钢Cr12等。简要介绍高分子材料、陶瓷材料、复合材料,引入功能材料,纳米材料等新材料的内容,扩展学生的材料知识面,培养学生创新意识。

(三)工程材料应用部分。介绍机械零件的失效与选材知识以及工程材料在汽车、机床等领域的应用情况。当前科学技术发展迅速,材料工程和机械工程中新材料、新工艺不断涌现。教师要及时捕捉这些信息,将新材料、新工艺等前沿知识充实到讲课内容中,使学生感到课程内容新颖、有现代气息。这对培养21世纪社会主义建设事业所需人才无疑有很大益处。采用启发渗透式相结合的教学方式,在机械工程材料的基本概念与基本理论方面注意概念严谨、基础扎实。在讲授基本理论在机械工程材料中的应用方面则注重讲解扼要,要求学生有重点、有选择的自学。从而激发学生强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣,产生探索问题的愿望和积极思维的动力。例如,我们在讲齿轮材料时提出以下问题,以期达到启发渗透式的教学效果:1、齿轮工作时受力特点是什么?2、齿轮类零件常见失效形式是什么?3、齿轮材料应具有哪些性能要求?4、机床齿轮和汽车变速箱齿轮的选材有何区别?5、机床齿轮和汽车变速箱齿轮的生产工艺路线是什么?6、生产工艺路线中各热处理工序的作用是什么?通过类比联想、循序渐进的启发渗透,引导学生全面细致地分析问题、解决问题。

三、加强形象化教学,充分利用第二课堂

工程材料的授课过程中要大力开展多媒体教学和网络教学。多媒体和网络教学可以清晰描述微观、动态的变化过程与状态,显着加大课堂教学信息量,简化信息传输转换过程,增加教学内容的趣味性和吸引力,从而显着提高教学效果与效率。充分利用第二课堂教学。组织学生到相关的工厂、企业参观,进行现场教学,以增加学生的感性认识。例如,在讲热处理这章时,组织学生到热处理车间现场参观,了解淬火、正火、退火、回火,表面热处理,化学热处理的工艺过程,这样学生能把这些名词牢牢记入脑海里。培养学生提出问题的能力和习惯,要启发学生多问“为什么”,然后带着问题有目的地去学习,引导学生的创造性思维。通过组织兴趣小组,参与教师的科研等课外学习方式,激发创造精神,强化自己的实践能力。教师应该适当地对学生的课外学习予以指导,针对其感兴趣的研究方向,提供参考书目,引导学生了解最新动态,把握研究方向,与学生之间展开讨论,鼓励学生走出学校,参加各种讲座,参与校外组织的相关活动,开阔自己的视野,增加自己的才干,逐步培养自己的研究能力和创新能力。

四、在实验中培养创新能力

实验在培养学生创新能力方面能起到非常独特有效的作用。工程材料课程有较强的实践性,在课程的教学过程中,要重视学生观察能力和动手能力的培养,我们在教学中安排了多种形式不同层次的实验。一是基本技能性实验。如金属材料的硬度和冲击韧性测定、铁碳合金平衡组织显微镜观察和碳钢的热处理及热处理后的显微组织观察,由实验教师操作演示,最后由学生结合实验CAI课件独立完成实验。二是综合性实验。如分别对20钢、45钢和T10钢进行完全退火处理,观察并画出显微组织,测出其硬度,要求学生实验前编制一套完整的实验方案,包括具体的工艺参数和详细的实验步骤(需查找相关资料),经实验教师审查通过后开始。三是研究性实验。例如研究与分析不同晶粒度的金属(低碳钢和铝)经不同程度拉伸变形后,在回复和再结晶的过程中,其组织与性能的变化情况。本类实验,教师只需要提出问题,整个实验方案由学生自主讨论决定。通过多种形式的实验,有效锻炼了学生自主获取知识和综合应用知识的能力,提高了分析和解决问题的能力,充分发挥了学生的主动性和创造性,实践动手能力大为增强,创新意识和创新能力得到了培养和提高。

五、课堂讨论的开展

工程材料课程包括三个主要环节:课堂教学、金相实验、课堂讨论。课堂讨论是教学工作中的一个重要环节,通过对讲课中的一些重点和难点的讨论,进一步掌握本课程的重点、基本概念和基本理论。课堂讨论共有三次:铁碳相图、钢的热处理和选材及热处理工艺分析。以第三次讨论选材及热处理工艺分析为例。高质量机械产品的获得,应以设计为主导,材料为基础,而热处理则是关键。此次课程讨论是本课程内容在机械产品设计和制造中的应用。对于不同的机械专业,典型零件的选择可以各不相同,有所侧重。在一般机械制造和设计中,大量遇到的是齿轮类和轴类零件,这些零件在选材和热处理工艺上有较大的代表性。我们以机床齿轮、汽车―拖拉机齿轮、机床主轴和汽车内燃机曲轴等零件的选材及热处理为例,讨论步骤包括四部分内容:1、根据工作条件和使用性能进行选材;2、工艺路线分析;3、热处理工序作用;4、热处理工艺及达到的组织和性能。这三次课堂讨论不仅是对整个教学内容的概括、总结和应用,而且集中体现了该课程的主要教学目标和要求。也就是通过该课程的学习,使学生了解在机械产品的生产过程中,优良设计、优质材料和高质量热处理对提高机械产品质量的重要意义,并使学生进一步掌握和应用这方面的知识和技能。为此我们不应该把这三次课堂讨论看成可有可无,当作一般阶段小结来对待,必须认真对课堂讨论内容进行合理的组织,这是搞好讨论课的关键所在。通过思考分析、获取信息、发现问题,并运用学过的知识和技能来解决问题。在解决问题的过程中,学生学会了学习、学会发现,学会分析。因此,课堂讨论的顺利开展能给与学生更多的主动权,能激发学生的求索精神与创新意识。

六、改革考试方式方法,培养学生的学习精神和创新精神

对于考试方式方法,主要是考虑在原有的考试方式方法的基础上,注重平时的学习积累,把实验、课堂提问、作业以及上课情况纳入考核中,另外增加论文写作一项。增加论文写作的考核内容可以打破以往学生突击硬背概念应付考试的做法,有利于调动学生学习的积极性和主动性,改变以往学生那种不愿学、被动学的局面,对培养学生的自学能力和论文写作能力,无疑起到一个很大的促进作用。学生为了写出较高质量的论文,他们将会更多地去查阅有关的课外书籍和参考资料,从而培养学生的学习精神和钻研精神,同时在论文写作中,学生可以提出自己的观点,从而培养学生的创新精神。因此,在批阅论文时,可以发现学生是否有新的创见,并以此作为评定成绩的一个重要因素。总之,机械工程材料的教学过程中,学生是认识的主体,学习的主人,教师应引导学生去思索,充分调动学生的积极性、主动性,加强对学生进行创造性思维和创新能力的训练培养,更快把教师传授的知识转化为分析和解决问题的能力,以培养出更多的高素质合格人才。

篇7：创新模式才能解决鞋业危机

奥运的热潮刚刚过去，但运动鞋行业的寒冬却看不到边际！

自从运动鞋行业开始进入了高成本、高增长的“双高”发展模式之后，经过4、5年的快速发展，这一相对短视的战略模式开始显现出其根本性的缺陷，高成本、高增长逐渐演变成了“高成本、低增长、低效率”，这一演变对运动鞋行业的打击是毁灭性的，要知道，此前的几年出于对未来高成长的预期，大多数企业过度乐观的透支了未来几年的收益，大举融资发展生产、渠道、推广等各个领域，这种全面、快速发展带来的是运营成本的膨胀，短短的三四年间，大多数运动鞋企的营运费用膨胀了十数倍甚至数十倍，当然与此同时销售也在成倍的增长，然而，成本的增长呈现逐年递增的规律，而市场规模的增长却开始步入逐年萎缩的怪圈，此消彼长之下，运动鞋行业开始告别了“成长黄金期”，进入了“成本成长黄金期”，集体咬紧牙关承担着高昂成本这座大山。

在市场高增长阶段，规模的扩张所带来的边际收益还能够勉强支撑这种巨额扩张的成本，也能够“掩耳盗铃”式的掩盖成本增长带来的经营压力。市场陷入萎缩危机之后，这个矛盾开始尖锐化。高昂的运营成本像泰山一样压得运动鞋企喘不过气来，满世界找钱成为工作的重心之一，初期这种压力被企业的银行融资、民间借贷勉强化解了；然而，“福无双至，祸不单行”的古语再次发挥着魔咒般的作用，下半年特别是进入以来，随着国家宏观调控所带来的银根紧缩政策，银行融资这道刚刚被运动鞋企打开的“阿里巴巴财富大门”闪电般的被重重的关上。这还不是最糟糕的，随着2010月底以来的股灾爆发，民间融资的渠道突然之间也消失得无影无踪，即便是在月利率也从1%飙升到10%甚至15%之后，依然是求借无门。企业大量的资金成本缺口在前不靠任劳借贷解决，后不靠合作伙伴帮补之下，唯一的希望就只剩下上市融资一条“蜀道”了。然而，207月以来发生的一连串事件，连这仅有的“救命稻草”都毫不留情的沉到海底了。市场留给运动鞋企的，只有最无奈的自力根生，自给自足了。很明显，这是最难走的一条路！

今天运动鞋行业的困境，其实早在数年之前就已经埋下了隐患。单一发展模式的低水平、同质化发展，就像是千军万马勇过独木桥一般，注定是属于少数人的成功。这种高成本、高增长的发展模式，如果缺乏成熟的团队，成熟的系统在初始阶段的未雨绸缪，注定了从一开始就是一种竭泽而渔的短视战略。更何况，全行业通行一种发展模式，只能是把全行业拖入风险最大、资源消耗最多、收效最低的竞争红海，在此之下，一将功成万骨枯的结局也就不足为奇了！

在本行业找不到解决方案之后，转向其它行业，放开视野、积极借鉴或许将找到最终的出路，

与运动鞋行业发展相映成趣的是服装行业。其实，服装行业一开始也遭遇了运动鞋行业类似的问题，高成本、高增长的专卖模式让服装行业一日千里。但很快服装行业的发展进入了高成本、低增长、低效率的怪圈。由于服装的赢利水平普遍偏低，企业的可持续成长无一例外的遇到了强大的阻力。这个时候，一大批服装品牌由此陷入了经营低谷，业绩江河日下，一泻千里。遭遇危机之后，痛定思痛，历经一番磨砺之后，服装行业成功的找到了品牌专卖之外的四种发展模式，从一定程度上改变了服装行业未来的发展轨迹。以PPG为首的直销模式带给了服装行业全新的冲击，直销所创造的巨额销量（衬衫单品2年超行业巨头雅戈尔）令人震憾；以海澜之家为首的三方联营对服装行业整合资源，实现最佳投资回报进行了积极的探索并初获成功；后起之秀ITAT更是把服装小百货的多品牌规模优势发挥得淋漓尽致，深受国际资本的赏识；而从欧洲飘洋过海而来的ZARA与H&M则通过其对传统产品开发思维的颠覆，以更高的产品推广频率，更多的品牌增值服务（平民时尚化）赢得了众多追求时尚人士的普遍追捧，甫一落地就星光四射，锐气逼人。反观运动鞋行业，除了耗资甚巨的品牌专卖模式之外，看不到任何第二种成熟的发展模式。

因此，要彻底解决当前运动鞋行业的危机，不妨借鉴服装行业，结合行业&企业自身的资源储备、发展阶段、品牌核心价值，找到最适合自己的金光大道，早日脱离竞争的红海！

关于作者：

张发松：麦迪逊（北京）国际广告有限公司高级合伙人，“品牌根据地”理论与“5A创意法”理论创建人，中国广告协会学术委员会委员，中国最具影响力广告策划25强，中国年度100位优秀品牌专家、北京大学、福建师范大学等高等院校特聘讲师，《销售与市场》等权威媒体专家顾问，服务各领域主流客户60多家，开设专栏20余个，发表论文及专著数十万字。Msn：marketing006@hotmail.com，Email:newmail@vip.sina.com查看张发松详细介绍 浏览张发松所有文章 进入张发松的博客

篇8：展开想象的翅膀才能创新

展开想象的翅膀才能创新

最近，我读完了程玮的小说《白色的贝壳》之后，感触颇深。尤其是“我的学画经过”那一篇与我有很多共鸣。

这篇文章主要讲了“我”从小听奶奶讲故事，每次听完故事都会画一些想象的画，但奶奶说这样没出息，所以“我”渐渐地失去了想象力，只能按部就班的画现实生活中的东西。说实在的，我真替文章中主人公感到遗憾、惋惜——有这么一个老古板的奶奶真惨!

曾经在一次语文课上，韦老师和我们分享了一篇短文：有一个记者想考证一下不同年龄的人的想象力差异，于是就在黑板上画了一个圆圈，问机关干部，结果他们每个人的表现是“面面相觑，一个看一个，下级看上级的态度等着领导发话开会研究”;而大学生却讥笑这样的问题太幼稚;中学生则跟着班长的思维走，不敢确定自己的答案。然而小学生的答案却很多、很离奇古怪，甚至令大人们无法理解或接受，但他们没有复杂心思，只是单纯凭借自己的知识和想象，敢想敢说而已。正如程玮阿姨在书中所写到的那一句——孩子身上最宝贵的、最美好的东西，有一些是大人往往不理解的。

是啊!这本书蕴含的道理很多!对于这一短篇，我感觉就是程玮阿姨在替天下的孩子们找回“公道”，让天下的爸爸妈妈爷爷奶奶们再恢复一些童心和童趣。。记得上幼儿园的时候，我很喜欢画画，为了得到妈妈表扬，我也学着临摹妈妈范例，循规蹈矩的画，刚开始的一段时间妈妈还会表扬我，但后来我得到的表扬越来越少，我委屈极了。一直到我会用电脑了，会上网了，一次偶尔的机会，偷看了我那学心理学专业的妈妈的论文，其中有一句使我茅塞顿开“儿童的想象力就像一层水晶薄膜，大人们很容易就能击碎，所以，保护想象力使他不受扼杀是很难的”;“想象力是儿童最宝贵的东西，失去想象力的孩子长大了也会缺乏创新能力。”哦!原来妈妈对我“复印机式的画画”一直有看法，是希望我能有些自己的想象，希望我敢于表现自己的想法，难怪她对我说的.最多的话就是：“最好和人家画的不一样。那时我小，不理解妈妈的意图，总感觉妈妈对我太严厉，现在我长大了，终于明白了妈妈的用心，明白什么叫独树一帜。什么叫标新立异。什么叫推陈出新。什么叫青出于蓝胜于蓝。介于我渐渐地在绘画和其他一些方面有自己的创意了，所以妈妈的表扬也渐渐地多了起来，还多次得到了美术老师的夸奖。我庆幸妈妈以后不会成为书中那个“奶奶”，庆幸自己的学习环境很宽松。我知道，这种宽松的要求很高，需要我经常的更新大脑软件——当然，我愿意。

现在有一句流行语：“长江后浪推前浪，一浪更比一浪强，前浪趴在沙滩上”这些话太有道理了，太哲理了。因为，我们这些新世纪的学生如果没有创新精神和想象力，那科学技术怎么才能更高更强呢?同学们，努力学习各种各样的知识，大胆的展开自己的想象翅膀，在知识的海洋中畅游吧!只有这样才能让这个世界变得更加美好。

篇9：哲理故事：打破习惯才能创新

阮吴上大学期间，一次，建筑设计课程要求设计住宅楼。其他同学都设计了方方正正的“火柴盒”，阮吴却要“设计一栋如女孩秀发般飘逸、柔美、性感的房子。”

老师并不认可这个想法。可阮吴坚信想法可以实现，一个多月后拿出了设计，还得了全年级最高分!

大四暑假时，阮吴去波士顿看望师兄，得知其系主任正带着几个外国人在设计一个中国美术馆。阮吴看好这个实习机会，干脆找到系主任办公室，自我介绍说：“我还有两个礼拜就要回国，现在我可以免费给您工作两个礼拜。”

几个外国人透露出不信任的神情，就在他想离开时，一个外国设计师说：“我找不到这个美术馆当地的`一些艺术作品资料，你能帮忙吗?”于是，阮吴得到了这个义务工作的机会。当他要回国时，这个团队已经离不开他了，老板干脆就任命他为该项目的中国负责人。

几年后，他的建筑设计事务所竞标了一所小学的设计。这所小学要容纳3600个学生，可用地仅有7100平方米，还没有一个标准足球场面积大。这意味着学校不可能有跑道和操场。

操场一定要在教学楼旁边吗?为什么不可以建在其他地方?如果把教学楼设计成环形的，再把跑道放在教学楼屋顶上，不就可以完美解决用地面积小的问题?校方和评委听到这个方案时很震惊，“我们应该去捍卫3600个孩子在蓝天下奔跑的权利。”阮吴的方案因此胜出。

，“浙江天台县小学因用地不足而在教学楼楼顶设计200米环形跑道”的新闻成为热点，阮吴的建筑事务所因此被人熟知。

篇10：重视初中化学实验教学提高学生创新才能

重视初中化学实验教学提高学生创新才能

甘肃通渭●张冰琴

摘要：化学是研究物质及其变化的科学，学习化学的重要途径是实验。化学实验是有目的地使自然界中的许许多多的化学现象在特定的环境条件下，简单化、明晰化、突出重要因素重现出来，以便于进行观察研究，认识物质及其变化。化学中的概念、规律和原理，大都从实验出发，在实验观察的基础上经过分析、综合而总结、概括出来的。通过化学实验，不但是学生掌握“双基”、发展智力、培养能力培养探究问题的科学方法、科学态度的重要手段和途径，而且也能指导学生逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观，将来能够独立地、有创新性地进一步深入学习和从事社会主义现代化建设。因此，化学实验教学是整个化学教学工作的基础。

关键词：化学实验；演示实验；学生实验

一、通过演示实验，培养学生细心观察的习惯

教师在教学中通过化学演示实验，能使学生具体地认识物质的外表特征，物质变化的条件、现象和规律，顺利地形成概念和确信理论的真实性，并能培养学生的观察、分析、综合等能力。

要做好演示实验，我认为可从以下几点来做：

1. 精心选择演示实验

中学化学教材中的演示实验，教师应尽量创造条件去做。此外，还可根据教学内容、学生实际和实验设备条件等增加或调换一些演示实验，在选择演示实验时，还要考虑有利于突出教学内容的重点、讲清难点，以符合直观、简单、安全、可靠等基本条件。

2. 课前充分做好准备

在做实验前，首先要对实验反复预试，然后将演示实验预试成功所用的一切仪器、药品和器材，置于演示实验专用盘中，检查无缺漏、无差错后，再按使用的先后顺序摆放整齐待用。

3. 围绕学习目标，指导学生运用正确观察方法进行全面细致的观察

如在做“一氧化碳还原氧化铜”实验时，在开始演示前要提示学生重点观察试管内黑色粉末的变化和澄清石灰水会有什么变化；在演示的过程中及时引导学生留意通入一氧化碳的安全规则，看清楚发生的现象，还要提出思考的问题，如黑色粉末为什么逐渐变为亮红色？为什么澄清石灰水变浑浊？怎样防止一氧化碳对空气造成污染？……演示完毕后，引导学生对该实验进行综合、概括并得出结论的逻辑顺序为：一氧化碳夺取了氧化铜中的氧，跟它化合成二氧化碳，氧化铜失去氧就变成红色的铜。这样就不难理解还原反应的概念。实验时，不仅培养了学生细致的观察习惯，并且为形成抽象概念提供感性认识，符合感性到理性的认识过程。

二、通过典型的学生操作实验，培养学生严谨的实验态度和实验能力

在进行学生实验时，可按实际将学生分成几个小组，让学生亲自动手去操作探究，并详细记录实验的相关情况及结果。这种实验方法能够较好地培养学生的操作能力、观察能力、分析探究能力。如何完成一堂成功的学生实验课，我认为应该做好以下四点：第一，明确实验目的，了解实验原理。在进入实验室前要求学生明确这次要运用什么方法、什么样的实验原理和实验装置来使这次实验达到一个什么样的效果。教师在实验前应通过视频或演示让学生明确实验的目的、实验步骤、所需仪器、药品及实验装置；第二，认真指导实验，培养学生能力。在实验的过程中，教师要求学生规范每一个实验操作步骤，可采用重点深入和普遍照顾相结合的方式巡回检查，发现问题并及时纠正。教师要做到全面指导，以解决学生在实验过程中遇到的困难和问题，指导学生将观察到的实验现象详细记录下来，并在课后及时认真地思考问题，这样既保证实验的很好完成，又培养了学生分析和解决问题的能力，有利于提高实验课质量；第三，通过实验体会，明确实验注意事项。例如在氧气实验室制取中可设置这样的讨论：加热高锰酸钾制取氧气时，为什么试管口要略向下倾斜？为什么在试管口要塞一团棉花？实验结束时，为什么要先从水槽中撤出导气管，再移去酒精灯？让学生通过实验了解到不这样做会带来什么后果，从而加深学生的理解；第四，选用一些历年中考试卷的典型综合实验试题，指导学生正确分析题目乃至跟动手实验结合起来训练。如氢气、二氧化碳等的实验室制取探究与金属的化学性质和酸、碱的性质探究等性质探究实验，对于培养学生的思维能力和实验操作技能有着重要的作用。

三、通过多媒体模拟实验，帮助学生更深层次地获取知识

有一些危险性较大、或对环境有很严重污染、或无法实际操作的实验，在课堂上都不能很好地演示，若采用电教媒体来模拟实验，不但能以不同的视角观察实验现象，增强实验的可见度，强化实验的演示效果，而且还能有效保护环境，从而达到完成教学的目的。

四、利用课外小实验，激发学生浓厚的.学习兴趣

课外化学小实验是学生理论联系实际和提高化学技能的有效途径，其内容丰富、形式多样。开展课外小实验既可巩固和运用课堂所学知识，又能激发学生的想象力，提高学生自己动手操作的能力和实践运用能力。在教师的指导下，可让学生利用家庭的废药瓶、注射器、饮料管等制作简易实验装置，如制作水净化简易装置来练习水净化、利用废旧电池中的石墨棒探究石墨导电性、利用食醋来清洗热水瓶壁上的水垢等一些“课后家庭小实验”，让学生能够把理论应用于实践，体会到学好化学知识的重要性，并感受到化学实验成功的喜悦，从而激发科学探究的浓厚兴趣。

此外，还可让学生参加一些如“制作叶脉书签”等化学小制作展览，“烧不毁的手帕”“空瓶生烟”等化学实验小魔术，以拓宽学生的知识视野。

总之，化学实验教学主要的目的是培养学生的观察能力、动手能力、实验能力、思维能力，使其得到综合发展。在教学中强化课堂演示实验、落实学生分组实验、开发课外小实验，都是培养学生化学综合能力的重要途径。在实施素质教育的今天，我们教师要特别注意培养和提高学生的动手操作和思维能力，使素质教育能够真正落实到实处。

参考文献：

[1]郭廷强。浅析初中化学实验教学[J].新课程学习， 2010（9）。

[2]费喜龙。浅谈化学课也要开展思维教学[J].学园，2012（8）。

（甘肃省通渭县马营镇初级中学）

篇11：什么样的品类创新才能永久精彩？

中国食品行业特色崛起的最大特点就是品类创新，通过品类创新进而达到品类升级，在中国市场上屡试不爽。占领了空白市场，就等于建立了竞争的首发优势，可为什么有些新品一路赞歌，有些新品却昙花一现？在“80/20”法则面前，品类创新到底暗藏着什么规律，有哪些诀窍和法宝？对此，北京志起未来营销咨询集团最有发言权。

作为中国品类创新概念的创导者，志起未来经过十年的实践，取得了众多行业瞩目的成功案例。今天，我们以“今麦郎”和“果维康”为例，和大家一起分享品类创新带来的精彩！

今麦郎――危机中撑竿一跃，中国第一弹面精彩

，对于华龙面业集团来说是一个关键年，因为这一年，农村市场的逐渐缩水让华龙不得不开始思忖战略转型。十年农村市场的精耕细作已然奠定了华龙的品牌地位，然而在康师傅统一声震天下的城市市场，华龙要想取得一席之地可谓举步维艰！

“突破！品类创新是突破城市市场的唯一捷径！”志起未来一语中的深深的打动了华龙高层，从此携手开始了破冰之旅。

品类创新不是凭空创造，生态决定生存，品类创新首先要考虑消费市场的宏观环境。我们发现，品质感是城市消费的原动力，在城市市场消费者对面的韧性尤为看重；进而发现：市场现有方便面在满足消费者对高韧性需求上尚处于空白。立足价值空间的新发现，打造高韧性、耐煮、经泡的品质感就成了我们打造华龙独特价值的创意原点。

通过对消费心理的深入研究和准确把握，我们创造出来一个概念――“弹”面。“弹”最能给人高品质感，最能表现面的韧性，不仅能让消费者切实感受到经煮、耐泡、弹性强的特点，还能给人强烈的口感联想。我们选择了这一极具表现力的品名――今麦郎，以“金色的麦浪”为切入点，营造了美味、健康与营养的暗示效果，同时谐音的文字又塑造出一种时代感和潮流感，

经过志起未来的努力，20，今麦郎弹面首年面市即取得销售额近亿元，成为与康师傅、统一相抗衡的新产品力量。

品类创新初步解决了市场的突破难题，但要真正的企稳市场，以此获得长足的发展，还需要持续不断的营销创新。

，今麦郎弹面成为华龙销售主力，开始在央视广告重磅推出“今麦郎”。2004，今麦郎实现了再次飞跃，成为世界最大的制面企业。06至间，张靓颖、范伟、唐国强、孔莹、张卫健、林妙可、葛优等明星大腕先后代言今麦郎。十年以来，“今麦郎”不仅仅完成了从农村市场到全国市场的飞跃，更通过持久的创造力获得了永久的精彩，这一跃让“今麦郎”从此跻身于行业的领导行列。

关于作者：

李志起：李志起，著名营销咨询机构――――北京志起未来营销咨询集团董事长，志起未来商学院发起人，对外经济贸易大学EMBA顾问，中国营销功勋奖获得者，2008品牌中国年度十大专家，2007科特勒中国最佳营销精英，改革开放30年中国策划标志人物，深刻影响中国营销的十大人物，中国创新营销论坛主席，中欧国际工商学院营销学会顾问，十多家著名财经媒体专家顾问。联系电话：13911185761，13521171615查看李志起详细介绍 浏览李志起所有文章

篇12：具有创新意识，才能不被困住的漫画作文

一个圆，有人看来是一轮红日，有人看来是一轮满月，有人看来是一个封闭的不与外界沟通的思想，有人看来是一个永远走不出的迷宫。多样的人，多样的思想，多样的答案，无限的多样性构成了一个如此丰富多姿的世界。

秦砖汉瓦，唐风宋雨，古人们在诗词的浩浩海洋中给我们塑造了一个全新的艺术境界。同是送别，王维“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，李太白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，王子安“无为在歧路，儿女共沾巾”，高适“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。同是惜时，李太白“生者为过客，死者为归人，天地一逆旅，同悲万古尘”，曹孟德“人生几何?去日苦多”。同是咏梅，陆游“零落成泥碾作尘，只有香如故”，王安石“遥知不是雪，为有暗香来”，而毛泽东则“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，它在丛中笑”。同是黄昏日落，李商隐“夕阳无限好，只是近黄昏”，而毛泽东则“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，从头跃，苍山如海，残阳如血”。同是战争残酷，曹孟德慨叹“千里无鸡鸣”，而毛泽东“战地黄花分外香”，你能说，谁人更佳，谁人更出色?不不不，不同的人，不同的个性，不同的思维，谁都不可以对之妄加否定!

前日偶读一文《我们究竟在考什么》，文中阐述了这样一个故事：一个物理系的高才生面对用一个气压计如何测楼高的简单物理题，坚持用十多种不同于标准答案的方法予以解答。最妙的一种是，轻敲守门人的房间，再问：“请问这座楼有多高?”哑然失笑之余，给了我们无尽的思考：在面对一个实际问题时，究竟是一个标准答案好呢，还是鼓励多种多样的思维方式呢?

近日偶看一画展，画的是幼儿园的小朋友眼中的太阳，有的是红色的太阳，名曰《光明》;有的是蓝色的太阳，名曰《地球的颜色》;有的是黑色的太阳，名曰《灰尘满天的可怜的太阳》。惊奇之余，我愕然，看着这些雅气未脱的字迹，我惊叹于那无限的想象力。

无限的多样性归根于个性的多样性，在这个崇尚创造的世界里，在这个崇尚创新的时代里，它是最最不可忽视的。不难想象，没有创造，我们很可能还生活在茹毛饮血、混沌未开的原始社会，我们很可能还在黑暗中挣扎，我们很可能还在大自然的淫威下不知所措。

崇尚创造，接纳并鼓励这种无限的多样性吧!记住：“第一个形容女人是花的是天才，第二个这样形容的是庸才，第三个这样形容的是大大的蠢才!”

篇13：如何才能写好作文

如何写好的作文?要想作文拿到一个理想的成绩，首先不能犯错，因为犯错了就会扣分，而且是最基本的分数，别人没犯错，你犯错了，此消彼长，差距就大了。现在的学生在作文中，大部分存在以下错误：

首先，最基本的错误，那就是错别字。作文本来就是很严谨，很需要细心的东西。打分的时候，一个错别字很可能就会扣掉一分。而且，错别字很影响阅读，有的时候会造成很大的误会，这就让你的作文读起来让人觉得很累。除此之外，阅卷老师很反感错别字，如果一篇作文错别字过多，给人整体印象就不好。分数自然也就不会高。

所以，写作文时一定要细心。落笔时每一个字都要问清楚自己为什么要写这个字，这个字代表着什么，是不是正确的。写完时自己再检查一遍，以免有漏网之鱼。

除了错字，还有一个错误也是很基础的。那就是语句不通顺。

作文考察的就是学生的表达能力，如果不能把语句写到优美，那也不强求，但是您如果句子不通顺，读起来结结巴巴，词不达意，那就太看不过去了。老师看了你的作文也会没有耐心继续慢慢阅读，只能随意打一个一般或者较低的分数直接略过。

所以学生在写作文时，每个句子都要自己读一遍，自己觉得通顺了满意了才可以。以上都是十分基本的错误，千万不能犯。

篇14：如何才能写好作文

我以前喜欢文学喜欢阅读，这为我积累了一些素材。现在在高中很多同学都有作文素材的资料，以前我见很多同学经常翻阅作文素材，但是作文分数不高，写作文时候想了半天也不知道从何下手。

我今天要说的是有选择地积累素材。据我个人的经验，阅卷老师一般比较青睐那些文学家作家伟人历史人物的典故，而不是现在的八卦娱乐素材。当然，有些同学写作文的时候引用一些明星的奋斗故事，但是我想老师更喜欢的是一些沈从文、徐志摩、泰戈尔等人的故事，因为这反映了一个人的文学素养。当然也有例外，不过为了保险起见还是选择老师喜欢的吧。除非你有深厚的写作功底。

你可以分类地整理为素材库，重在质量不在数量，而且要熟记于心。

积累凝练的字词和名句，这个也是必须的。因为你积累了很多凝练脱俗的词汇本身就让阅卷老师耳目一新，而且还会显得文采飞扬。如果你经常读一些文学家作家的文章，你就会发现，他们的遣词用句都非常精炼独到，而且读起来顺畅自然。

1、积累词语成语。经常运用到你的文章里面，不过是准确地运用，不是滥用。

2、积累一些名句，如古典文学的名句，或者某位名人的名言，运用在文章中。增加文章的说服力。不过也要学会适当地引用。

正所谓兴趣是最好的老师。我觉得这个很重要，因为我以前就对写作文感兴趣，写好了老师还对着全班同学读出来作文范文。以前经常阅读一些文学著作，觉得写作可以抒发内心的情感，经常写散文写诗歌。每次考试我一看题目审好题就开始动笔写作文，不再犹犹豫豫。

培养写作文兴趣的方法有很多，比如参加一些文学比赛，阅读文学大师的作品，流连沉醉于美妙的字里行间，体会深邃的文章主题。

篇15：如何才能写好作文

多动烂笔头。从小到大在自己的写作过程中，一定要多动笔头，好记性不比烂笔头，多写就会熟悉，熟能生巧。不能性情懒惰，只要有想要写的文章，不管写得怎么样，都要写一写动动笔才不会生疏，才不会提笔忘字。

对任何事物要上心，注意观察。如果写作文能够培养一个人的观察能力，多观察的人才有内容，有素材可写，有了题材那么自己下笔如有神，写起来一点都不费力了，轻轻松松完成文章创作。

多做笔记。单靠观察是不行的，每个人的记忆力不同，而且我们都有忘记的时候，多做笔记可以吧忘记的复习，温故而知新，如果你把自己所见所闻的不及时的记录下来，那么待到你写东西的时候想不起来忘记了，也是无法下手的 。

开卷有益。多看课外书，课外书不仅可以使我们的开阔视野，而且可以学到很多我们日常生活中没见过的动心，同时提高阅读能力，在很大程度上提高的写作能力。

多积累名言警句。日常生活中积累多积累名言警句、诗词歌赋，在日常生活中可以随意背一背名言警句、诗词歌赋、三字经等多记总也不是坏事，可修生养性增长学识，更可以提高习作水平。

篇16：如何才能写好作文

改变自己：本身就对语文有偏见，对作文很害怕，甚至无视其重要性的话，再怎么好的技巧也是帮不了你的。所以，要从改变自己做起，改变自己的想法，别人可以写出好的作文，我就一定可以。要有这样的决心跟信心，然后再来找办法，才能事半功倍。

留心生活：不要以为好的文字感情都是从课本里面学到的，现实生活才是一个大课本，如果你稍微留意下，你就会发现路上的雏菊特别香，不自觉就可以体验“采菊东篱下”的悠然自得; 你会发现街头每家商户别出心裁的创意广告用语，广告设计，想象“飞流直下三千尺”的夸张效果;小店里面夹肉给孩子吃的母爱，学生们手拉手放学的友谊，刚学会走路小孩屁颠屁颠的可爱，这些都是文字，也都可以汇聚成文字。多观察多体验生活，心里脑袋里就不会太空了。

累积优美词汇：滔滔不绝的口才绝对不是与生俱来，必然是经过后天魔鬼般的训练才得以成形。想要在写作文的时候文字涌涌而出，那肯定得靠平时的积累。我们每一个人的精力与时间都是有限的，不能像舞者一样每天只要专注练习就可以，也不像国家运动员那样担负国家荣誉重任，所以，我们的累计时间既要随意又要放松，随意不是只想做就做不想做就不做，而是把学习养成一种习惯，自然而然学习就变得很随意了，放松，是指不要刻意死板的去背诵名言名句，要深入去理解，理解了很自然地就能记住了，不然很容易张冠李戴。可以从书本，生活中寻找，理解并记住。方能学以致用。

理解作文类型：学生作文无外乎记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文、还有个别的诗歌。因为我们不知道考试题目到底会是什么样子的，所谓我们要把这几种类型都琢磨透，对这几种类型的格式方法都了如指掌，不要乱套，大纲整体心里有数，就不容易跑题。

篇17：怎么才能写好作文

怎么才能写好作文

一篇佳作往往会给读者带来绝妙的精神享受，那么如何才能写好作文呢?

作文能够体现出一个人的文采，更能体现出一个人对待人生的态度。一般来说作文的素材都是来源于生活。在生活这个万花筒中，有很多的东西都值得我们动笔写一写。比如：人间真情、身边美景、生活感悟等等。这就要求我们认真品味。其实生活真的是一本无字的书，生活中不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛。我们要练就一双慧眼去发现美，用心去体验美，然后把自己的情感融入到文章中。这样，文章读起来就不会乏味。无病呻吟是写不出好文章的。有真实情感的融入，文章就不再乏味;添加一些文采藻饰，就会令文章更加精彩。在我们的学习和生活中，总会遇到一些好词佳句和经典的话语，我们可以把它们摘录下来，仔细品味，并试着仿写，在文章恰当的地方用上它们，可能会使我们的文章焕发光彩，更值得品味。

有人为了能够凑够作文字数，硬是在句子中多写几个字。虽然这样在字数上达到了要求，可是不必要的话语却会令文章显得嗦，进而影响作文的质量。我们要删繁就简，做到语言简明扼要。如果想在字数上达到要求，可以通过排比句式等方法来解决。

我个人认为，要想提高写作水平，最重要的是经常练习。我们可以通过记日记、写随笔等方式练习写作。比如：我们可以写下对待一件事的感受，记下身边的一处美景，写出对生活的感悟等等，并试着用积累的词语来修饰它们。自己满意后再拿给身边的同学，请他们评论，并作出适当的修改。“不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江海。”只要我们掌握正确的方法，一点点的练习，我们的写作水平定会“更上一层楼”。

一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的`能力，同样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志;从说到写，推敲修改，多读勤写。

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合

一要注重审题;二要明确写作目的，立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构;五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲;六要注重文章写法，因文用法;七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解：

一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练

根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：

(一)、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基矗

(二)、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。

(三)、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

(四)、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。

篇18：个人站长唯有创新才能更好实现网站价值

每个站长做站都要讲创新，特别是个人的站，有创新站才有价值，这样网站的流量才会大，所以个人站长进行创新，是最根本的方法。 大家...

每个站长做站都要讲创新，特别是个人的站，有创新站才有价值，这样网站的流量才会大。所以个人站长进行创新，是最根本的方法。

大家都知道，无论什么东西，只要是多了，价值自然也就会降低。有的时候，并不十分出色的东西，因为稀少，也就有了价值，这就是我们平常所说的“物以稀为贵”的道理。

个人网站同样也是这样，那么个人站长们努力实现的网站价值究竟是什么呢?怎么才能更好的实现个人网站的价值呢?

中国的个人网站的数量是非常巨大的，个人站长们都想把网站做好，实现个人网站的价值，

个人网站的价值就在于能为访问者提供有价值的信息，给访问者良好的用户体验。这一点是最根本的，说起来容易，要想做到这就有点难了。我认为要实现网站的价值根本方法就在于创新。无论是在技术、内容、推广等方面都应该有所创新。

往往越是努力创新的个人站长，越有可能实现个人网站的最大价值。个人站长要努力做到“人无我有，人有我精”。在网站内容方面，要做到尽量以原创为主。只有这样网站的访问者才有可能再次访问你的网站，这样网站的流量会慢慢上去的。个人站长们可以设想一下，自己要是访问一个网站，不能找到自己想要的信息，你还会再次访问这样的网站吗?

当然制约个人网发展的因素可能有许多，实现网站价值的途径也有很多。但我觉得个人站长进行创新，是最根本的方法。

篇19：周鸿t:创业只有颠覆性创新才能成功

奇虎360由周鸿t创立于9月，是中国领先的主营安全领域的互联网服务公司，旗下有奇虎网、360安全卫士、360杀毒、360浏览器(安全与极速)、360手机助手、360搜索等多项业务。

360董事长周鸿t：因为在这个行业我已经做了很久了，成功的经验谈不上，只是说说自己的看法。万变不离其宗，第一是用户，第二是团队。关于团队的建立， 我有三点心得：一、不能以发财为目标，一定要有某种程度的理想主义情怀;二、财散人聚，要有激励机制，把大家的利益捆绑在一起。三、解决新老交替的问题， 留一部分利益给未来。

360过去这一年投资了很多公司，我发现很多年轻人就是两个极端，一方面是创业，,想当老板。实际上他的能力找工作的时候，非常向往我要去Google， 我要去微软，我要去大的外企和国企，这些想法非常好，创业你要到成长期的创业企业学习，你才能真正的学到创业的能力，所 以我讲我是一个理想主义者，但是我是在现实中不断碰壁之后，我希望大家继续有自己的理想，但是要有实用主义的操作想法，使得你在未来的人生中一步一步逼近自己的目标，这是我第一个跟我们年轻创业者的建议。

其实我的一个观点是看你怎么去定义创业，有的人如果把创业定义成我去注册一个公司，我当CEO，我女朋友当CFO，我再找个同学当CTO，公司不大什么都 有，我们过把瘾。我觉得这种创业更多是为创业而创业，实际上它是一个形式。但是我觉得有一个广义的创业，我理解你希望去追求最后干成一件事情，你希望能够 创造出来一些与众不同的东西。如果你怀着这样一种创业的心态，我觉得你从一毕业开始你确实就在创业。但是你在人生的不同阶段根据你掌握的资源不一样，你创 业的具体形式可能是不一样的。

创业不是一种形式，而是一种心态，你把这个过程是你学习如何创业的过程。我觉得如果你怀着这样的心态，你无论去任何一个公司，你可能不会特别挑剔这个公司短期的待遇怎么样，你更多的看到你在这个公司学到什么东西，你是不是可以加强自己的实力。

360得成功也有很多偶然的因素，我们当时做360的时候我们不懂安全和杀毒，我们的想法简单，中国当时有那么多的恶意软件和流氓软件，做一个免费、有效 的，管你是谁的，我一律通杀谁都不认。我们怀着这样一个点的想法，而且我们把这件事情打通了用户的需求，而且这件事情做的非常专注，我们通过做这一件事情 迅速在一年时间里面，360就有了上亿的用户，你有了用户和口碑，没有杀毒我们可以推免费杀毒，我们也可以推防火墙，我们今天做的时候，问题当你创业的时 候，你总不能看到别人做了四年以后的事情你再来做。

很遗憾我们行业里面有很多成功人士，他们都不真实，他们成功以后就说我们当年多么高瞻远瞩和运筹帷幄，其实成功都很简单。今天我拿自己失败的例子，给大家讲一下，你什么时候把自己的想法更加聚焦瞄准用户，什么时候你的创业就真正的脚踏实地。

篇20：团购模式如何创新才能盈利并吸引投资？

团购类网站在经历了井喷式发展后，，便进入了“生死之年”，目前，团购网站两级分化愈发严重，一面是受资本的继续追捧，一面是面临 的融资荒。团购洗牌在即，本文将从投资人的角度来分析未来的团购行业究竟会如何发展?它的价值以及盈利模式能否摆脱烧钱的方式进行自我革命实现突破性创新?

团购行业目前状态

很长一段时间以来，团购行业的状态可以形容为“同一个池塘里的鱼儿太多，大家都缺氧”。来自国内大型的独立团购导航网站团800网数据显示：截至去年 11月底，在抽样的超过1000家团购网站的当中，仅有317家网站在一个月内进行过产品更新，这意味着有超过7成的团购网站生存堪忧。

团购行业融资情况

据清科数据库统计，至20底，团购行业共发生43起投资事件，获投总金额约为7.19亿美元。其中，20共发生20笔投资，投资金额约为1.40亿美元;20共发生15笔投资，投资金额约为5.34亿美元;2012年仅有3笔投资，投资金额为0.45亿美元。不足2011 年的十分之一。投融资数目明显出现递减状态。

一个靠资本驱动的行业，肯定是不行的

团购是一个牵涉三方利益的商业模式：商家、团购网站、顾客。在这个利益链条中，每一方都想通过团购获益。创业者不能被资本雇佣，很多创业者过分依赖资本。

案例一

唯一冲击纳斯达克的拉手网在去年IPO折戟后，投资方并不甘心，去年4月再次推动拉手网IPO。彼时，Groupon在华尔街也陷入了赢利困境，股价一路狂跌。国内唯一成功IPO的电商唯品会也在上市后旋即破发。强行上市失败后，拉手网创始人吴波离职。

作为拉手的投资方金沙江领投了拉手网首轮500万美元的融资，其后分别在2010年12月、2011年4月继续参与了二、三轮的融资，这三轮融资共计为拉手网完成超过1.6亿美元的融资。金沙江创业投资基金合伙人朱啸虎并不甘心，关键是要公司做的如何，拉手重启IPO需要资本市场转好。

案例二

资本作为背后无形的推手，全方位影响公司既有战略。大众点评网早在底实现了盈利，一直保持到2010年上半年。彼时，大众点评CEO张涛认为是时候筹备上市了。然而，该决定遭到包括红杉资本在内的前几轮投资人的一致否定，认为大众点评应该需要融资进一步做大蛋糕。

资本在一定程度上会加速公司的发展，甚至过快催熟，但只是公司发展的外围动力，公司真正发展的内驱动力还是自身修正与完善。常春藤资本投资总监李虹璐认为，资本是团购的催化剂，团购应该根据不同行业挖掘不同的营销模式。

案例三

时间上离我们最近的一起因靠资本驱动导致关门的一家团购网站案例就是24券了，他倒闭的原因是：在业绩不佳的压力下，投资方与创始团队掐架，创始人被架空。从24券去年停业后曝光的内幕来看，该公司的倒闭源于与投资方产生矛盾，投资方擅自划走24券240万美元的资金，导致公司运营陷入困境，而双方矛盾激化协商无果，使得24券始终无法回到正常。但在团购业人士看来，该网站过于依赖资金投入、规模扩张而缺乏自身造血机能，盈利能力差，才是24券这一曾经员工超过6000人的大型团购网站一夜倒闭的根源，

根据24券的官方消息，从成立至今获得过六轮融资，投资方包括美国伟高达、鼎辉创投、VOV等，KK 所代表的投资方指的是马来西亚的个人投资者Kenneth Chang。24券的六轮融资金额共计5000万美元。但有资深的投资界人士指出，一般情况下，投资金额都是公司保密信息，对外宣布和实际到帐的往往有不小的差距。“在团购行业中，扩大融资数据和扩大销售金额都较为普遍。”24券官方称融到5000万美金，和实际融资金额相比或有差距。但随着24券倒闭，这一消息将永远的被深埋了。

团购网站未来较好的盈利模式是什么?投资人是否看好?

上海万谷投资合伙人陈磊认为：“团购是比较容易复制的商业模式，他们未来很大一部分成败取决于获得流量的多寡和精准度。团购还是一种非理性的非持久的商业模式设计。大部分用户都是冲着各种优惠去的，可能有了第一次就没有了第二次，回头率太低，从而导致用户非理性消费。团购网站未来较好的盈利模式应该是 O2O。

在这个模式中，如何做出亮点?

一是产品设计需要创新(包括平台的界面、能贴近用户需求的二级、三级页面等等);二是，营销创新，创新是生命线，产品设计创新和营销创新是非常必要的。前者产品设立，尤其是交互逻辑设计和用户界面审美创新，会很大程度影响用户体验，和流量转化率等;后者营销创新，就要突破在运营方面的老思路，营销无非两大作用，第一是品牌影响力，第二是产生实际销售的情况，这两个相辅相成，品牌的影响力涉及到传播，是对终端或目标用户的思维影响力量，这个品牌影响力不能靠单纯投放广告和选取广告组合得以实现，而应是一连串的组合拳，用充分波动眼球的策划和日常手段配以执行来完成。目前大部分网站是靠广告推广，但广告的模式成本太高，未来可以考虑轻资产的方式，比如，对团购进行主题策划来吸引用户，然后转化成大规模的销售量。团购作为单独的商业模式而独立存在的可能性不大，而是需要更多丰富的资源、形式、产品对其进行补充，并且对于要做团购业务的公司，最好具备良好的背景。”

O2O与团购有何本质区别?团购的O2O未来模式如何发展?

O2O与团购的区别主要体现在两个方面：首先，从商业模式角度分析，团购属于阶段性促销，与商家的合作是短期的单一的;而O2O却致力于长期为商家提供展示和营销的平台，注重用户黏性，商家通过O2O这种商业模式，获得的并非是一时的客源，而是源源不断、稳定的客流。其次，从运营模式角度分析，O2O 是线下商家揽客的前台。比如对本地餐饮商家来说，一些团购网站不仅会展示其特价体验菜品，而且还会对其特色菜品进行集中展示。对消费者来说，只要注册成为会员，到团购联盟商家消费，就可享受打折优惠和积分赠送等。

O2O的核心在于把线上的消费者带到线下商家进行体验消费。对于线下商家而言，获得用户的成本自然是越低越好，只要在线获得用户的成本低于线下，那么商家必定会乐于参与O2O这种商业模式。与以往崇尚“轻公司”的传统互联网公司不同，O2O通过有效整合线下资源，让线下资源的价值通过互联网全面发挥出来，这将是O2O带给传统互联网行业的一个创举。O2O可以招致众多投资者的垂青，这便预示着这种商业模式会是创造价值的最佳途径之一。

篇21：教给中职生计算机教学方法培养学生创新才能

教给中职生计算机教学方法培养学生创新才能

辽宁瓦房店● 宋美立

摘要：在科技飞速发展的今天，如果不会使用电脑，就不能够快速地获取与处理信息，就不能充分地利用信息资源获取外界的知识。如何使学生在很短的时间内迅速掌握计算机的相关知识，是计算机专业教师深思的问题。

关键词：理论；实践；主体作用

随着计算机技术的飞速发展，计算机知识和应用能力已成为当今人才知识结构的重要组成部分和必备基本素质。现在的计算机教学，仍存在着很多的不足，这就需要计算机教师能够找出不足，并认真总结与分析，使中职学校计算机教学迈上新的台阶。

一、学生的理论与实践相结合

人们从实践中产生理论，用实践来检验理论的真实性。同时人们总结出来的理论又指导着人们不断地去探索、追求。正确、完整的理论基础能促使我们在探索中走捷径，并且在实践中做得更加出色。理论与实践相结合，这样的在实践中的理论才具有现实性，才能够在现实中站稳。理论相对实践来说是枯燥、乏味的，课堂中如果教师只是泛泛地讲解理论知识，学生会提不起任何的兴趣，因为面对着计算机，学生的手早就痒痒的了，他们对教师讲解的知识类概念根本就没有听进去。所以，教师要抛弃纯理性的、烦琐的理论，列举生动的例子来让学生了解计算机，这样能激发学生对计算机的学习兴趣。如上课伊始，教师可先利用2 分钟～3 分钟进行简短的知识解讲，之后让学生上机操作，教师边讲解，学生边操作，这样理论与实践完美结合，理论的知识在实践的操作与应用下不再是枯燥的，实践在理论的指导下也变得更具说服力。

二、发挥学生的主体作用

计算机教学的主要目的是让学生了解计算机文化，初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时，进一步激发学生的学习兴趣，增强信息意识和创新意识，有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力，进而培养学生的自学能力和创造能力。在教学中，教师要时刻注意计算机教学不仅仅是传授计算机的基础知识，也不是片面追求学以致用的职业培训，而是把计算机作为一种工具来提高学生的素质，培养他们用信息技术解决问题的能力、学习的能力，以及创造力思维和想象力。学生的主体意识愈强，他们在参与学习活动中实现自我的自觉性就愈大，从而也就愈能在教育活动中充分发挥自身的能动力量，调整、改造自身的知识结构、心理状态和行为方式。学生主体意识的觉醒，意味着学生主动参与自身发展，以达到身心充分、自由发展的开始。因此，教师应采用各种可行有效的`方法，加强培养学生主动参与课堂教学的意识。

三、创设教学情境，优化课堂环境，调动学生学习的积极性

心理学研究表明，课堂上的氛围对学生是否用心学习有着非常重要的影响。课堂上的良好氛围能够使学生思维处于活跃的最佳状态，紧张的课堂气氛则难以激发学生学习的积极性，学生学习的积极性和其个性的发展也就无从谈起。《新课程标准》的实施，对教学情境提出了新的要求。在具体的教学情境中，教师要根据课堂教学中的实际情况合理组织教学，灵活地采取各种方法，以自己独特的方式处理教学中存在的问题，为学生创造温馨、互动，有利于学生个性的形成和发展的课堂环境。兴趣是最好的老师，只有学生对计算机知识产生浓厚的兴趣，他们才会全心地投入到学习中去，才会有信心和动力去学习计算机，才会乐享其中。反之，如果教师在教学过程中只是照本宣科、盲目地教学，必然使学生的学习兴趣低下、情绪低落，对计算机知识提不起兴趣，成绩自然没有办法提高。所以，在教学过程中，教师要创设好课堂情境，为学生提供多元化发展的课堂学习环境。教师要努力创设民主、和谐、融洽的课堂氛围，引导学生主动参与到教学当中去，鼓励学生勇于标新立志，善于质疑问难，为学生创造良好的学习氛围，使学生乐学、爱学、肯学，真正地参与到学习活动中去。教师要更多地关心不同层次的学生，设计出适合不同层次的有梯度的教学，这样才能够使不同层次的学生都能得到发展，使学生的潜在的智能都被激发出来，都获得不同程度的进步。

四、积极引导学生思考，启发创造思维现代心理学家认为：创造是发展的灵魂。教师在教的过程中，应以创造性教育思想为指导，教给学生创造性思维方法，引导学生参与创造性活动，培养学生的创造力。同时，教师要引导学生从各个方向去解决问题，用多种方法来解决同一问题，并要注意到思维的求同性与求真性，防止思维绝对化和僵化。创造从问题开始。在教学中，教师要善于从不同角度提出问题，引导学生思考，启动他们的创造思维。

总之，计算机教学从内容到方法，都不能完全按照常规教学的模式，教学内容要尽可能跟上计算机软、硬件形势的发展，教学方法上要多让学生自己动手，以是否已熟练掌握操作方法为准。只要是有益于学生发展的，教师都可以在课堂上实施和展示，使学生在学习到计算机知识的同时，既多了几分兴趣，又提高了分析问题与解决问题的能力，对计算机知识的学习也不再是敬而远之，从而达到最好的学习效果。

（辽宁省瓦房店市职业教育中心）

篇22：创新作文

生活是一本书，只要勤思考，多动脑，创新就无处不在。在生活中我就是个创新小达人。

自动浇水器

暑假到了，爸爸妈妈准备带我去旅行，要出去好多天，家里的盆花可受不了渴啊，怎么办？我这个“创新小达人”开始启动思考模式：如何让花儿不用人来浇水，又较长时间都能喝到水呢？只能细水长流呀！我找来一个矿泉水瓶装上水，用针在瓶底扎几个小孔，把它放在花盆里，一个自动浇水器就做成功了。爸爸妈妈直夸我行，又找来几个矿泉水瓶，让我给每盆花都配上自动浇水器。我根据每盆花需要的水量给每个瓶子扎数量不一的小孔。

旅行回来之后，家里的花儿依然艳丽，看来我的小发明作用还不小呀！

断电感应器

这段时间，我们家动不动就停电。最近我们又准备回老家，如果冰箱停电久了，冰箱里的食物就不能吃。要怎么知道停电时间的长短呢？我们又遇到了一只凶猛的“拦路虎”。我决定和爸爸强强联手，攻破难关。爸爸果然有招：“要不我们用杯子装满水，放在冰冻层里。如果有电，水就会结成冰，如果停电很久，冰就会化成水。”“爸爸，你这方法虽然可行，但如果停电后又来电，杯子的水又会结成冰，那就无法知道停过电。对了，最近我们才学过物体的沉和浮，可以把硬币放在冰上，如果没停电，硬币就会一直在冰上面，如果停电时间长了，冰融化成水，硬币就会掉进水中。而且，停电时间的长短只要看硬币沉入杯里的位置就可以知道了。”我这一提醒，宛如画龙点睛，立马解决难题。

马桶清洁器

梅雨时节，我们家的厕所常有异味。醋可除异味，可要如何装置呢？我又绞尽脑汁。爸爸提醒我：“你可以利用大气压原理啊！”我恍然大悟，用水瓶装上白醋，在瓶盖上戳个小孔，然后倒装放入水箱里，这样既可以节约用水又可以清除厕所异味，一举两得。这招果然灵验，渐渐的，臭味慢慢消除了，蹲盆还更加洁白了。

创新给了我极大的乐趣，让我们的生活更加多彩！我愿长久地做个创新小达人。

【关于创新作文汇编10篇】

篇23：创新作文

德国柏林科学技术馆里陈列着一个巨大的热气球，上面盛放着一个小城市。它的创意来自于十八世纪的一部科幻小说。当时热气球在柏林刚刚试飞成功，生活在热气球上，是当时最浪漫，最大胆的梦想。而今天，飞行已经是司空见惯的交通方式。人类历史的进程，就是不断超越时代局限的进程，就是创新的进程。

然而这条伟大的道路上，有太多荆棘和坎坷。创新之路因没有先例而显得格外曲折。在航空领域几乎一片空白的情况下，莱特兄弟不得不在草地上仰面朝天数个小时观察鸟儿飞翔的动作；创新之路并不是一蹴而就的，而是曲折而漫长的。由法拉第发现电磁感应到西门子发明第一台发电机，经历了三十五年，直到十六年后，爱迪生建立了火力发电站，电力进入千家万户。创新之路会受到权威的阻碍。普朗克是量子学说的发现者，但畏惧于牛顿的光环，普朗克取消了自己的假设。

孤独的奋斗，漫长的等待，这些阴暗的色彩往往与创新的光辉相伴而行。那么，如何做才能拨开乌云见天日，突破阻碍，达到终点呢?

创新之路，需要要勇于试错。守旧之所以注定落寞，就是因为它只是机械地重复着前人的定式。拒绝试错，也就拒绝了发现和改变的可能性。试错，是发现规律，建立秩序的起点。在“搞杂交水稻是对遗传学的无知”的舆论下，袁隆平毅然开始了杂交水稻的研究工作。他用一千多个品种，进行了成千上万组杂交组合试验，终于培育出了高产的杂交稻。然而试错需要面临未知的风险，因此要有不断试，不断错的勇气。邓小平曾如此评价中国现代化建设的进程：摸着石头过河。最初没人知道如何在贫穷国家如何发展社会主义，在社会主义国家发展经济会历经怎样的道路。但我们敢于尝试，敢于改正，最后创造了中国特色社会主义现代化道路，扭转了国家的命运。

创新之路，需要宽容的社会环境。创新在一个起点时，常显得不知所云甚至荒缪。哈佛大学的校园中，分布着大大小小的创客空间，学生们在此自己动手，凭兴趣做些小发明。创客空间的设立，不是以盈利为目的，只是为了保护创新的火种。创新的伊始就像婴儿，拥有无限种可能，那些改变世界的发明，在最开始都是那么平凡甚至卑微。因此创新需要一个宽容的社会环境，需要被理解，被保护。前代先贤们在那个黑暗愚昧的年代，用生命捍卫创新的尊严，如今，我们要向创新者敞开怀抱，让他们能无所顾忌地走向未知的前方。

创新之路，需要独立思考能力。创新，即突破规则，改变常理，而权威代表的则是旧有的理论，秩序。独立思考的能力让人们能够提出与常理不同的看法。地球是宇宙的中心曾是个天经地义的结论。布鲁诺坚守日心说，在当时的人看来就像坚守1+1=3一样不可理喻。但他独立的思考，坚信日心说是正确的。权威的背后有众多的追随者，站在权威的对立面，很多时候，也就意味着站在了社会多数人的对立面。而独立思考的能力让我们时刻保持理智，在高压之下仍然不从众，不犹疑。商鞅不依旧制，锐意变法。面对“法古无过，循礼无邪”舆论，仍然独立思考，坚持“治世不一道，便国不法古”，带领秦国走向富强。

“穷则变，变则通，通则达，达则久。”创新之路是挫折之路，是孤独之路，但创新之路也是国家发展的必经之路。国家走向创新，离不开每一个个体的创新。青年，正是有勇气的时候，足够让我们百战虽败而不降。青年，正是有执着的时候，足够让我们逆水行舟而不屈。青年，正是有朝气的时候，足够让我们乘骐骥，驾长风，破万里浪，开前方路。

篇24：创新作文

暴力依仗力量前行，可惜它不可能永远年轻；财富凭借时机累加，可惜它不可能永远幸运；知识依靠书籍积淀，可惜它不可能永远正确。自然，这三种力量便也无法单独推进社会进步，因为它们仅仅一瞬，而创新是发展的，是持续的，它汲取进步也必将迎向进步，它与时间平行，它是时代向上的车轮。

如果暴力缺乏创新，它永远是蛮荒的践行者。

成吉思汗当年铁骑赳赳，踏破冰河，拉弓满，饮酒尽，一扫纸上谈兵的酸臭气。不知《孙子兵法》，不懂奇门遁甲，他们从狼群中创新，从草原中汲取。狠狠地用创新的暴力诠释了灵活的战术和慑人的士气。时至当下，暴力再一次变得陈旧，人们的信仰，文化的凝聚力和创新力都较暴力之上，暴力达到了顶峰，再也无从创新，暴力时代便也宣告结束。于是，失去创新价值的暴力被认为是蛮荒的、陈旧的，成为了一块废旧的铁器，湮灭进历史的尘埃中，而此时，创新依旧迎着日头，令其难以望其项背。创新，是时代向上的车轮。

如果财富缺乏创新，它永远都是在消耗殆尽。

乔布斯曾提出过，要保持“饥饿”感。“饥饿”的苹果公司创新的脚步从未停止，近乎每一次的创新，时代都在跟着震动。苹果时代由此开启，财富便也在创新中增加了附加值。在苹果大行其道之时，英雄钢笔却在濒临破产。英雄钢笔，在当年的中国曾是一件奢侈品，如今却面临收购，其缘由则是该品牌期间并没有进行有效的创新。与此类同，大不列颠百科全书因拒绝成为网络词条而停产，柯达也因无新可创而跌入谷底。财富，是时代时机的赐予，而创新便是在频繁地寻找时机，因而不因循守旧，不固步自封，不一劳永逸。创新，是时代向上的车轮。

如果知识缺乏创新，它永远都是不可信的命题。

如果说暴力、财富因自身的局限性而无法永恒，那么知识如此高贵，怎么能不永恒呢？知识固然高贵，可是懂得创新的知识更值得信赖。近期在北大昆曲讲座上，座下学子闻听于丹要上来讲授，纷纷要求于丹下台。这件事引起了热议，调查结果让人咋舌，许多人认为于丹下台是一件迟早的事情，于丹的授词中经常出现“境界”等词，不亲民，也无法引起共鸣，永远拘于陈腐，毫无活力。反观杨澜，她同样学识渊博，但可阳春白雪，也可下里巴人，谈吐得当，不摆架子。远古的知识被赋予新的含义，便才有了新的价值。由此，知识也不是永恒的，而创新，才是时代向上的车轮。

【【必备】创新作文汇编八篇】

篇25：创新作文

三、以图促说，激励创新 （第二关：说）

1、恭喜小朋友通过了第一关，为你们插上一面小红旗。第二关上不上？

2、你最喜欢哪一个，看着它你想到了什么？能说一段话吗？

可以选自己画的，可以选圆圆画的，也可以选现在新想到的。

【【精选】创新作文汇总九篇】

篇26：创新作文

摘要：作文是高中语文教学的重点，从高中语文作文的实用性与创新性出发，培育高中生的写作能力和根据题目探究主题的能力。因此，创新作文教学方法，加强学生对作文写作的热情，从作文教学的实用性和创新性入手，提升高中语文作文课的课堂效果和教学成效。

关键词：实用性；创新性；写作技巧

一、高中语文作文教学现状

1、教师欠缺创新能力，学生缺乏写作兴趣。

高中语文教师在长期教学中形成了共有的教学模式，没有了创新的精神。而新教师在向经验丰富的教师请教时，也融入了这种教学模式中，无法轻易改进教学模式。高中语文教师以高考和语文成绩为中心，一味的指导学生学习和模仿范文，而高中生机械的进行背诵和模仿，进行作文写作时将素材死搬硬套，不能融入自己的真实思想和感情，他们将失去了语文写作的兴趣，对高中语文的整体教学效果和教学质量产生不良影响。

2、教师教学和学生写作重形式轻内容。

在高中语文作文课中，一般以高考作文题为范本做练习。高考作文主要是议论文，语文教师要求高中生大量背诵名人名言和经典事例等写作素材，并注重言辞辞藻的堆砌，以得到一篇完整的议论文。这种写作模式虽然可以让作文辞藻华丽、结构完整且论据充分，但是造成了学生对写作资料和素材的过度依赖，进行作文写作时将素材死搬硬套，不能融入自己的真实思想和感情。并且忽视了学生的创新性思维，没有在作文中表达出学生真实的思想和感情，写出的作文没有灵魂。

二、增强高中语文作文教学的实用性和创新性

2.1按照类型采用不同写作方式，传授学生更多写作技巧

高中语文作文教学注重实用性的目的不应该是为了高考考取更好的成绩，而是应该以培养高中生的写作能力、书面表达能力和语言能力为目的。在语文作文教学中，高中语文教师应该教给高中生不同类型作文的写作方式，而不仅仅是高考中常出的议论文。高中生本身的喜欢的文体不一样，只要切合作文主题，相同的作文题目运用不一样的文体可以表达出不一样的效果。因此高中语文教师应该教会高中生不同文体的写作方法，学生再根据个人喜好选取最擅长的文体。例如，首先，高中语文教师应该教给高中生如何分析作文题目和材料的能力，帮助学生找到作文题目的本质和考查点。其次，高中语文教师可以向高中生讲授更多的与实际生活有关的作文素材和案例，在作文中引用和分析与实际生活有关的材料更能让判卷老师认同，也使作文更有说服力和真实性。最后，高中语文教师应该教给学生如何理解和选取合适的作文素材的能力，并鼓励学生在作文中加入自己的理解与感悟，进而结合案例进行合理的分析，最后得到正确的结论。除此以外，高中语文教师还应该教会学生通过动作描述和心理描写等细节描写展现案例中的人物性格和故事情节等，增强了判卷老师的画面感，增加了作文的实用效果和真实性。

2.2发挥学生想象力，培养学生写作创作思维

创新性是高中生语文作文的灵魂。高中作文是高中生表达思想的主要手段，高中语文教师应重视培育和支持高中生的创新思维。高中语文作文题目一般会给一段材料让学生自行分析，并自行选角度定题目进行写作。如果高中生的思维能力、观察能力、想象力较强，他们选取的写作角度也将是多样的新颖的。因此，高中生的思维想象能力等不应受到应试教育和语文教师教学方式的限制，影响学生想象力观察力的发展。高中语文教师应该鼓励学生打破常规，通过多角度分析作文题目找到更加新颖独到的主题，作出令人耳目一新的作文。例如，高中语文教师在培育高中生的发散思维时，可以通过多角度提问等训练方式，培育高中生多角度分析和思考问题的能力，进而使学生养成自主思考的习惯。高中语文教师在培育高中生的观察思维时，可以鼓励学生从实际生活中的人、事、物等发现写作素材和找到写作灵感，培育高中生对实际生活的观察力和洞察力，进而培育学生发现美和表达美的能力。高中语文教师在培育高中生的想象力时，可以让学生用文字描绘他们没见过的事物，培育学生将想象力和自身思想情感相结合的能力，进而提高高中生的创新思维。除此以外，高中语文教师可以为高中生在语文课堂上创建写作交流平台，鼓舞学生进行写作创作，并将优秀作文进行课堂宣读，以此鼓励高中生的写作自信心，并可以提升学生的写作热忱和积极性。

三、结束语

总之，提高高中生的写作兴趣，使学生学习到更多的写作方法，通过更多实用性写作技巧的传授，培育学生良好的创作思维，让他们在写作过程中得心应手，更能进一步的培育高中生独立思考和透过现象看本质的能力，并为未来的写作能力、书面表达能力和语言能力等奠定基础。

参考文献

[1]刘晓斌,浅析高中语文作文教学的实用性和创新性[J]，现代语文，20xx（10）

[2]杨龙,试论高中作文教学的实用性和创新性[J]，学周刊，20xx（07）

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篇27：创新作文

梦是春天第一朵鲜艳的花；梦是夏天第一缕温暖的阳光；梦是秋天第一个硕果累累的果实；梦是冬天的第一片白色雪花……小溪的梦是大海；狱鸟的梦是蓝天；树的梦想是地球……我的梦想是成为一名科学家。

如果我的梦想实现了，我会把我的家变成一个天然的住所，在那里我会饲养许多动物，种植许多食物，花草树木，一切都由鹦鹉来指导。

我们家的门是檀香木做的。门后有两只蝴蝶在站岗。只要我家停在门口，门就会自动打开。如果是陌生人，门后的蝴蝶会叫出“有访客”。此时，只有当主人给出“允许进入”的指令时，门才会打开。

进屋时，只要发出唱歌指令，喜鹊就会唱轻松愉快的歌；只要发出调节温度的指令，千年古树就会自动调节温度；只要发出一道光的命令，太阳花就会发光。

卧室的床上挂着一个檀香做的牌子，上面写着“休息”。只要睡前叫一声兔子，房子就会进入“休息”状态。除了必要的光线，其他的光线都被向日葵本身熄灭了，未关闭的窗户被蜻蜓自己关上了，猫头鹰在房子周围巡逻，防止坏人进入房子，一切持续到第二天早上。

房子里所有的动植物都在“光”里。他们各司其职，分工负责，同时又相互联系，对环境做出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。

梦如梦境；梦，像一只蝴蝶；梦想就像希望的种子一样，在我们心中传播。只要我们努力，梦想的蓓蕾就会绽放！

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