“liwei是光”通过精心收集，向本站投稿了13篇生命的呼唤初三作文，下面是小编整理后的生命的呼唤初三作文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
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篇1：初三作文呼唤
在这个金钱至上和道德缺失的当下，众多名人造假，官员腐败。面对学界权贵的伪科学、假文凭，面对商界精英的商业骗局，今人是“蹙缩如寒虫”明哲保身， 知之任之。社会呼唤不畏惧强权的勇士。
两千年前那位为了燕国子民的著名的死士，以匹夫之躯面对足以褫人心魄的赫赫威严，谈笑自如。当秦王“自引而起”、“拔剑”时，倚柱而笑、“箕距以骂”，百步之内血溅。泰山崩于前而色不变。那是不畏强权和超越生死的勇气。
这两千年前的闪击虽一掠而过，但耀眼的光芒震慑后世。
面对带着虚假面具，顶着金粉高帽而光明正大欺骗大众的“权威”， 打假斗
士方舟子一人勇敢地站了出来，向总统奖女孩质疑;曝光院士候选人肖传国教授雇凶伤人;使打工皇帝唐骏的成功难以复制;在强权面前，方舟子像大战风车的堂吉诃德，揭示了“画皮”之下的丑恶、揭示了面具背后的虚假，他像那只能够刺激马儿精神快速奔跑的马蝇 ，促进科学研究的领域回归纯粹。
十年苦战，这样的勇，是求真成癖，是对真理的捍卫;一个心甘情愿承受代价，成为树敌最多的中国人，这样的勇，是不图名利的无私，这位面容清瘦，并不高大的孤独勇士，足以让很多“做隐士”的国人脸红;虽明知个人能力、资源有限，也缺乏权威性、处罚权，这样的勇，是明知不可为而为之的坚守，他是令人敬仰的无畏战士。
“鼷鼠深穴乎神丘之下以避”，面对腐败的官场，“我准备了一百口棺材，九十九口是留给贪官的，另一口是留给自己的”，这是嫉恶如仇的好总理朱鎔基所言，不管前面是地雷阵还是万丈深渊，总理都一往无前，义无反顾。六亲不认，八风不动，这样的勇，是一个官员基于良知之勇。
中央电视台《新闻调查》主持人柴静，在矿难的真相调查中，毫不畏惧，揭露出一个个欲盖弥彰的谎言;在揭示公款消费的内幕中她直言敢谏，“志于道，据于德，依于仁，游于艺” ，这样的勇，力量也许微弱，但她发出的声音，却是推动社会发展的暮鼓晨钟。
只是在法律、道德体制尚不健全的当下，这样的勇士实在太少了。勇士也许像敲钟人的身影些许落寞，社会呼唤不畏惧强权的勇士。
国人智可及，勇不可及。多恩曾有言：“没有人是一座孤岛，可以自全”，国人本心向善，但要拿出勇气，要用铁肩担当起道义。尤其在世界并不太平的今天，面对海岛争端、面对贸易壁垒，不畏强权的勇士当今更不可或缺。
篇2：关于呼唤初三作文
最近常常看到学校路上挂了很多“剿灭劣V类水，全民在行动”的横幅。让我想起了外婆家门前的小河，它也是经过长时间的破坏后变成乌黑又恶臭的垃圾河，那时我们都不愿意靠近那里。后来真是因为“臭名远扬”引起了爱环保的人的重视，才开始整顿：他们先把臭水过滤抽走;河底的淤泥垃圾清掉;把干净的水放进去;接下来种上净化草;河边贴上了标语;岸上装上了小型监控，随时监督小河周边的动静。小河好起来了，散步的人也多起来了，虽然不能回到从前那样清澈，那样美，至少有进步了，我觉得今后人们会自觉，让小河越来越好。
你知道吗?关于那条垃圾河还有一个小故事呢：外公外婆闲来无事养了几只母鸡，觉得差不多该吃吃掉了，就叫齐了我们几家人一起去玩，顺便炖鸡汤给大家喝，有好吃的我们当然不会拒绝啦。我们正和外公外婆聊着天，忽然，姐姐大喊大叫起来：“哎呀，鸡飞到臭水河里啦……”我们大家齐唰唰地跑出去，看见一只鸡在河里乱扑腾着。难道鸡还有第六感，知道自己即将入锅，小命不保，来个玉石俱焚，令我们吃不成，自己也安乐死?大家在岸上对着臭水河束手无策，爸爸猛然想起车里还有一个小渔网，急忙拿来。我们费尽心思，竭尽全力，终于把母鸡捞上来了，母鸡的身体，爪子不停的抖动着，看着真可怜。不过它身上有一股臭味飘来，太臭了，大家都捂上了鼻子，你看看我，我看看你，谁也不要去动。小河这么脏，鸡在里面泡了这么久还能吃吗?想想就害怕，经过一番讨论大家决定放生，不冒这个险了。唉!到嘴的鸡就这么让它飞了!
到底是可恶的鸡，还是这可恶的河水搅了我们的美食呢?
如果我们没有了纯净的水，就等于没有了生命。所以，水好重要，应该保护好水。可是，人们却在污染水，随便什么东西都往河里扔。好像就把它当成了一个巨型“垃圾桶”，什么洗菜水、剩菜剩饭、装满垃圾的袋子、家里的废旧玩具、旧衣服、一些工厂的废水……都是小河里的一份子。把赖以生存的河水变成这么恶心的东西，真正的垃圾桶是在那里当摆设的吗?人类啊，什么时候才能醒悟啊!我好担心日复一日，年复一年，所有的水都会变成垃圾。听大人说新闻里广播里也经常报道这些内容，大街小巷挂满的横幅等等都在宣传呼吁：“剿灭劣V类水”。这已经是现在最紧要的任务，现在的几分钟里有人可能正被渴死，也可能某处有一个或是好几个水龙头在哗哗地流水，这能拯救多少人的生命呀!每个人都是环境的卫士，愿大家都为环保出一份力。最近我也参加了环保局举办的“环保天使”在行动的活动，让我们跟污水说再见，向美好未来说你好。
篇3：生命的呼唤
生命的呼唤_700字
历史永远不能忘记！忘记过去即意味着背叛！！
1937年8月28日，日军侵华战争滥炸上海火车南站的一幕！
“哇哇哇！！哇哇哇！！姆妈呀!阿爸呀!”这是多么揪心的凄惨哭声，一个不到三岁孩子跌坐在一堆残垣断壁前无助地、声嘶力竭地哭叫着。天空是这样阴沉，远处还在冒烟，小孩的肩膀处还有一大块黑色的血迹，他受伤了，可能还在流血呢!
这是一段不能忘记的历史！
1937年8月28日，上海火车南站，车水马龙人来人往，有的在迎接亲人，有的要赶往远方，有的刚到上海， 有的要离开上海，小商小贩们在叫卖香烟、瓜子、桂花糖，一片嘈杂繁忙的景象，谁也不会料到危险和死亡正向他们逼近!突然，头顶上飞机巨大的轰鸣声把人们惊呆了，黑压压一大群日本飞机向人群冲下来，轰、轰、轰! 火车南站火光冲天，车站转眼间变成了一堆废墟，火车炸毁了，人们被炸得血肉横飞支离破碎，到处是爆炸声、房屋倒塌声、人们的哭喊声。这就是历史上日军侵华淞沪战争的一幕!
照片上跌坐在地上大声嚎哭的小孩是幸存者，是他的母亲在日本飞机狂轰烂炸时把他藏在自己的`身下，父亲又把他们母子俩紧紧抱住，火车南站里所有人都被炸死了，小孩的父母最终也死了，当小孩最终从废墟里爬出来时，看看四周，没有了父亲母亲的身影，孤独而无助的孩子放声大哭，他拼命地呼喊:“阿爸呀、姆妈呀你们在那里呀!我怕呀， 姆妈呀……快来吧， 阿爸呀……不要丢……丢下我……我要回家……”。但是孩子的父母永远不会回来了，日本侵略者使孩子永远失去了父母，失去了家，他成了孤儿，只有二、三岁啊，他能活下去吗?谁来养他?他能凭什么来求生存?他放声大哭，他在呼唤， 在控诉!
同学们，我们生活在和平时代，但战争仍在发生，有许多人仍死于战争，“和平之花”并没永远开放，“和平之神”也没永留人间，对于生活在和平环境下的我们，一定要为祖国的富强努力刻苦学习，热爱和平、制止战争，让和平永驻人间！
【生命的呼唤_700字】
篇4：生命的呼唤
《生命的'呼唤》()。
一面是儿子“妈妈救救我，我不想死．．．”的对生命的呼唤，一面是50万元高额手术费，一切的一切都压的他们不能呼吸。
但面对病魔的困扰他们都选择了永不放弃，冰冷的床沿不能折断他理想的翅膀，他让父亲宽大而苍白无力的手为自己撑起小小课本，病房中传不了他的朗朗读书声。
医生看了忍不主的掉下了自己的泪水，孩子看到泪水在医生脸上炸开了花，无助的苦苦哀求：“叔叔救救我好吗？我不想死，我会努力学习长大了当一名医生拯救更多的小朋友。”痛彻心扉的呼唤让所有到来的爱心人士都落下了自己滚烫的泪！
祝愿吧，希望病魔恶毒的手不能夺走一个天真的孩子，不能毁灭一个快乐的家庭，明天那只快乐鸟他的童年仍回继续篇5：呼唤生命读后感
呼唤生命读后感
机会有很多次;挫折有很多次;开心有很多次;痛苦有很多次……但是有没有想过:“生命只有一次，它可以很短暂，也可以延长，它的主人是我们自己，我们可以好好珍惜，但也可以白白浪费。”海伦.凯勒这种勇于再塑生命的勇气实在令人佩服。
她，有一颗幼小的心灵，但是却在她年幼无知的时候，丧失了听力、说话的能力以及视觉，这对于一个孩子来说，命运是多么的不公，但是她却坚强的活了下 来，学会了宽容，理解了存在事物以及抽象事物，甚至会与正常人一样说话，她的事例让我深深感受到：每一个人都会有不同的遭遇，如果遇到不好的事，只要好好珍惜生命，也许会成为最幸运的人，
反过来，即使你遇到再好的事，却不好好珍惜，也会成为倒霉的人。
说到这里，我又想起了春节联欢晚会表演《千手观音》的'演员们，她们在这无声的世界中排练出如此一致美丽的舞蹈，动作的协调一致，整齐划一，让人惊叹不己。
所以我们要珍爱生命，宝贵的生命只要好好把握，生活会是很美好的!
篇6：呼唤生命教育
呼唤生命教育
①生命是人生最宝贵的东西。只有生命的存在才会有人的其他价值的创造、实现和评估。具体地说，人的生命价值主要体现在以下几个方面：第一，人的生命的不可替代性。日本学者池田大作指出：“生命是尊严的，就是说，它没有任何等价物，任何东西都不能代替它。”第二，人的生命的不可逆性。生命对于每一个人来说只有一次，失去了就不可复得。第三，人的生命的基础性。从社会发展角度看，没有生命个体的存在，就不会有社会历史的产生、发展及所有的人类活动。从这个意义上讲，人的生命价值就在于它是人类创造和实施一切价值的前提与先决条件。
②生命的价值要求我们必须关注生命、热爱生命和珍惜生命。就教育而言，最基本的是要教育学生理解生命的价值，懂得尊重生命。然而遗憾的是，在以往相当长的时期，在我们的教育观念中，忽视了具体实在的生命教育，难以使孩子们养成对具体生命，对大自然、家人、邻里、同学等的爱心与同情，也无法收获爱心所带来的真诚回报。殊不知，21世纪高素质人才的最基本的现实，是个体生命的健康存在。
1.第①段中的加点字表达了什么意思？
2.第①段是从什么角度论述人的生命价值？
3.“这个意义”指什么？
4.第②段中加点词语在文中起了什么作用？
5.第②段中画线句子的含义是什么？
答案：
1.“才”字强调了生命的存在是其他价值的创造、实现和评估的唯一条件。
2.从两个角度进行的：一个角度是从对个人自身来说的；另一个角度是从对社会发展的促进而言的。
3.“这个意义”是指人的生命的基础性。
4.三个词的词义踢进，逐层深入，充分说明生命的可贵.
5.强调我国忽视生命教育的时间之长.
篇7：呼唤生命教育
近年来全国青少年自杀的报道常常见之于报章杂志等诸媒体。据我国权威机构统计，我国每年有25万人自杀，200万人自杀未遂。自杀已成为15――34岁人群死亡的首位原因，值得注意的是我国青少年自杀低龄化的趋势越来越明显。
究竟是什么原因致使一个个鲜活的生命走向自我毁灭的道路？尤其是花季的青少年，他们似乎更同有理由投入死神的怀抱！他们刚刚迈入人生春天的门口，还没有来得及享受丰富的人生四季，生命的音符便戛然而止，这是多么可悲的现象！
当大家把学习压力大、课业负担重、父母期望高、教师与家长不恰当的教育方式、青少年本身的心理脆弱、遇事冲动等一系列原因罗列出来后，不难发现：在这些孩子的内心深处，对生命意义的模糊，对生命本身关注的缺乏，甚至不懂得生命意味着什么，是导致悲剧发生的深层原因。教育专家们对此进行了集体会诊，认为当务之急是动员社会各方面的力量，助这一特殊的社会群体以一臂之力。譬如：建立起危机干预机制，家庭、学校、社会协调一致，形成合力；同学、家长、教师通过发现当事的种种反常的言行，及时给予帮助，以阻止悲剧的发生，把危害降至最低。这种就事论事、雪中送炭的短期干预方式，可收立竿见影之效，但实际上是治标而不能治本。把目光放长远，在青少年中广泛开展挫折教育，为青少年提供一方磨练其意志、增强其自信、增长其智慧的抗挫实践的舞台，增强他们面对困难、失败乃至于厄运的抗御能力，实为标本兼治的一剂良药。
笔者认为，挫折教育不应停留在感性的层面上，比如，人为地制造恶劣的环境，让青少年吃苦受罪；抑制或通过古今中外饱经磨难而成功的杰出人士的事例，培养他们面对困难的勇敢性、面对失败的不屈性、面对厄运的刚毅性……这固然能为青少年扬帆起程的人生旅途提供信心、勇气和力量，但没有解决如何把这种抗挫能力转化为与生命俱来的对于挫折的“免疫力”。生命教育正是为了从根本上解决这个问题，不仅使青少年被动地认识生命的意义、人生的幸福，而且从内心深处激发出一种寻找幸福的本勇，发现生命的神圣与美好，从而珍爱生命。这种才能在任何挫折面前，泰然处之，永远乐观，才能从源头上杜绝种种惨剧，使青少年由原先被动地处于被保护、被关爱的弱者转变为能够从容主宰自己命运的主人。从这个意义上讲，生命教育是更高层次上的挫折教育。青少年对生命的认识，大多源于还没有被他们充分理解的书本知识，因而他们对生命的体验完全是表象的，有待于随着年龄、阅历的增长而不断丰富。让他们及早领悟生命的真谛，为他们花季的人生找到平衡的支点，是教师义不容辞的责任。孔子学说的核心是“仁”，仁者爱人，亦即对同类生命的`敬重与热爱。当马棚失火时，孔子首先想到的是人的生命，而不是匹马束丝可以换取5个奴隶。身处于奴隶制末期的孔子，对惨无人道的殉葬制深恶痛绝。在他看来，这种对生命的摧残是大逆不道的，因此命令其门下弟子“呜鼓而击之。”
篇8：生命的呼唤作文
一阵秋风席卷树梢，那棵梧桐树上的叶子毫不情愿地从树梢上飘落下来，望着那动人的曲线，我的心不禁微微一颤，好美！
在诗一般的季节里，更让我想起一些人，一些事，只是每每想起他们，就像是打开尘封已久的记忆，我的心像湖面的涟漪，一圈圈荡漾开来。
她，一位四海为家的女作家——三毛。随意、洒脱是她的性格，主宰生命是她短暂一生的执着追求。还记得，她曾说过：“生命美丽得让我珍爱每一个朝阳升起的明天，”是啊，当我们看着东方的太阳升起时，心中就会充满着希望。三毛的这句话一起珍藏在我的心里。然而，她最终却以一只丝袜结束了自己的生命。当我们听到撒哈拉沙漠骆驼的哭泣声时，也许正是这位作家从我们的记忆中走来……
她，用美好的心灵写下了《面朝大海，春暖花开》，当我一遍遍朗读着这美丽的诗篇时，她却离我们远去了。就如同她的诗在开花，散发着浓浓的清香，而她却提前凋谢了，让很让我感到惋惜，为何她的生命如此短暂呢？理想与现实给她的生命画上了一个不圆满的句号。
难道，在她的生命中没有一点点值得留恋的吗？哪怕是一点点，一点点就是够。然而亘古如一，谁也无法阻挡。我还清楚地记得有位诗人这样写道：“一阵风吹过，有些花儿凋零了，垂头丧气；一阵风吹过，有些花儿吹醒了，抬头仰望着充满希望的天空。”是啊！不同的花儿，有着不一样的姿态；不同的人，有着不一样的人生观。在我们生命中所经历的每一天中，我们会碰到许多坎坷，路曲曲折折，而我们有些人会退缩，不去踏上满路荆棘的道路；而有些人会坚强、勇敢地跨过去，迎接他们的是胜利的光辉。我，想必，会选择后者，像那些不屈服于命运的花儿的一样吧！
我喜欢花儿，唯独喜爱那些坚强、自信的花儿。它们少了普通花儿身上的懦弱与娇贵。我相信，只有它们才能懂得生命的真正含义。透过那淡淡的芳香，那是花儿那颗纤尘不染的心灵；看着那薄薄的花瓣，那是花儿们自信、勇敢的微笑。它们虽然娇小，但它们有着顽强的毅力，顶破泥土，拼命地向上钻，为哺育它的大地母亲增添一丝亮丽。我们的生命也不正是如此吗？生命，或许在我们不经意之间诠释着她的美丽，而我们是否更要去珍惜与爱护呢？不知，它那微小的呼唤声，你是否听见。
生命的呼唤者已来到我们身旁，让我做一个幸福的人，自信阳光地度过每一个春秋！让我们面朝大海，等待春暖花开的季节！
篇9：生命的呼唤作文
种子钻出泥土，长成参天的大树；鸟儿破壳而出，飞上高高的蓝天；我们从哇哇啼哭的婴儿，长成茁壮的少年。生命是多么伟大，生命是多么神奇，世界因为有了生命而美丽。生命是珍贵的，生命是无价的。然而，生命又是脆弱的，生命也是稍纵即逝的！在我们心中，都应该有一个声音在呼唤，在激励，在鞭策：注意安全，珍爱生命，关爱健康是人类珍惜生命的主旋律！
人的一生，理想与现实的差距总是遥远的，没有哪一个人不经过努力就能够成功。珍爱自己的生命吧，因为生命只有一次，因为生命的可贵，因为生命所承载的希望。活着，不仅为自己而活，还为了每一个爱你的'人而活。你承载着亲人、朋友和国家的希望，承载着他们的爱。
我记得妈妈给我讲了这样一个故事：一个关于车祸的故事，某城市，有一个九岁女孩叫荧荧，是班上的三好学生，有一次她的姥姥生病了，病得很严重，她妈妈由于太着急了，就带着荧荧横穿马路。可就这一次，酿下了大错。第二天，荧荧回到家，发现家里没有人，心想，妈妈肯定是去看姥姥了，荧荧就去找妈妈。到了马路边，荧荧就学着昨天妈妈的样横穿马路，谁知，一辆小轿车飞驰而来，夺去了荧荧的生命，她的妈妈后悔莫及，可是后悔已经来不及了，毕竟生命没有回头路！
安全是一个多么古老而又永恒的话题。生命是一个多么鲜活的词语，生命至上，安全为天。生命只有在安全中才能绽放光彩。在安全的问题上,来不得半点麻痹和侥幸，在安全面前，我们必须警于思，合于规，慎于行；要树立高度的安全意识，时时处处讲安全，为生命的安全筑起一道牢固的长城。
关爱生命，应懂得如何充实自我，笑对生活。杏林子受病痛折磨，写出许多优秀作品；张海迪身残志坚；保尔柯察金是书中的钢铁硬汉……生命的坚韧程度往往与它所经历的艰难困苦成正比。不要去期待一帆风顺的生命旅程，忘记过去的痛苦，正视前方，让生命去迎接挑战吧！
生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴，美丽的生命，源于一份对生活的热爱。生命行走在你我的掌心，请小心看护；生命承载太多的美丽，请认真对待。或许，昨日的成败已成过往，明日的幻想不切实际，生命就在今天，善待今天，珍爱生命，一切才会存在。听，那沉默的声音在呼唤我们——珍爱生命吧！
篇10：生命的呼唤作文
当我睁开双眼，想要仰望天空时，我发现，这里喧闹极了，人山人海，甚至让我不能呼吸。我被绑在一个小笼子里，任人宰割。旁边站着一个皮肤黝黑的男人，他吆喝着：“大家开看一看啊，这里有最新鲜的肉啊，现杀现卖，价格便宜，快来买啊！”就这样，人人都抢着要买我，我被放到了血淋淋的砧板上……
事情的发生要从两天前说起。那一天，空气格外清新，我起床后便到河中去游泳。我舒展着健美的后腿，嘴巴嘟噜鼓起的时候，我听到了两个身材健壮，满脸胡渣的男人的对话：“瞧！那河里有只大青蛙，捉来一定能卖个好价钱！”“对啊，我这就把它捉来！”说着，我的后腿就被拽住了，怎么扯也扯不开。就这样，我来到了这个喧闹的地方——菜市场。
跟我一样不幸的还有许多兄弟姐妹，它们个个的双眼中都透露着紧张恐惧的神色，身体还在瑟瑟发抖。我透着笼子往外看，是一滩滩鲜红的血迹和沾满污垢的到。我知道，厄运即将来临，我的生命可能就要结束了。
随着人流量的增多，一个个无辜的兄弟姐妹都被送上了无情的砧板，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅，让人心中立刻胆战心惊。不一会儿，一个身材微胖的女人翘起她那胖胖的手指着我说：“就要这只吧！”接着，我便躺上了血淋淋的砧板。我躺在那儿，已经没有了害怕的感觉，只是在想：人类为什么这般无情，我们青蛙除害虫，为人类做出了那么大的贡献，为什么还要吃我们？在这生命的最后时刻，我用尽所剩不多的力气声嘶力竭的呐喊：“我们也配拥有生命，我们也有权利生活下去，我不要就这样因为人类的贪婪而死去，我要活得有尊严！”
接着，我洁白的肚皮就被剥开了，这最后的呼唤都没能留住生命，人类的心应该早已麻木无知了吧……
【生命的呼唤作文11篇】
篇11：生命的呼唤作文
我常常在想生命意味着什么？最近，我读了关于生命的三篇文章，便对“生命”这个词有了更深的体会。
热爱生命。17课的主人公安静，因为失明而被笼罩在黑暗中。可她不但没因为这个自卑，反而追求生命，渴望生命。安静这种热爱生命的精神令我震惊。是什么促使她这么做，其实是靠她的乐观精神。
感悟生命。第19课中的杏林子，不会因为“老天”施加的压力而气馁，选择放弃生命留下重担匆匆逃跑。杏林子身残志坚，在他有生之年创下了四十多本名著。一个人可以在短暂的生命中创造辉煌！
生命因爱更精彩。第18课，这是一个真实而又感人的故事。人类的爱是伟大的，植物和动物的爱也不逊色，大自然的爱更伟大！太阳把自己的爱洒遍大地，植物便享受到了阳光，如母爱一样的无私。出于爱，温迪的外公一样奉献爱，做一点力所能及的事。俗话说得好：赠人玫瑰，手有余香。
一个有意义的生命是多样的，可以是为他人奉献，可以是迎难而上，可以是诚实守信，可以是拥有尊严，可以是……。有意义的生命，会使你的一生拥有闪光般的色彩！如果说生命是一幅没有上色的画，那么爱就是调色盘，使一生不再平凡，让生命因一切更精彩。
篇12：生命的呼唤作文
历史永远不能忘记！忘记过去即意味着背叛！！
1937年8月28日，日军侵华战争滥炸上海火车南站的一幕！
“哇哇哇！！哇哇哇！！姆妈呀!阿爸呀!”这是多么揪心的凄惨哭声，一个不到三岁孩子跌坐在一堆残垣断壁前无助地、声嘶力竭地哭叫着。天空是这样阴沉，远处还在冒烟，小孩的肩膀处还有一大块黑色的血迹，他受伤了，可能还在流血呢!
这是一段不能忘记的历史！
1937年8月28日，上海火车南站，车水马龙人来人往，有的在迎接亲人，有的要赶往远方，有的刚到上海， 有的要离开上海，小商小贩们在叫卖香烟、瓜子、桂花糖，一片嘈杂繁忙的景象，谁也不会料到危险和死亡正向他们逼近!突然，头顶上飞机巨大的轰鸣声把人们惊呆了，黑压压一大群日本飞机向人群冲下来，轰、轰、轰! 火车南站火光冲天，车站转眼间变成了一堆废墟，火车炸毁了，人们被炸得血肉横飞支离破碎，到处是爆炸声、房屋倒塌声、人们的哭喊声。这就是历史上日军侵华淞沪战争的一幕!
照片上跌坐在地上大声嚎哭的小孩是幸存者，是他的母亲在日本飞机狂轰烂炸时把他藏在自己的身下，父亲又把他们母子俩紧紧抱住，火车南站里所有人都被炸死了，小孩的父母最终也死了，当小孩最终从废墟里爬出来时，看看四周，没有了父亲母亲的身影，孤独而无助的'孩子放声大哭，他拼命地呼喊:“阿爸呀、姆妈呀你们在那里呀!我怕呀， 姆妈呀……快来吧， 阿爸呀……不要丢……丢下我……我要回家……”。但是孩子的父母永远不会回来了，日本侵略者使孩子永远失去了父母，失去了家，他成了孤儿，只有二、三岁啊，他能活下去吗?谁来养他?他能凭什么来求生存?他放声大哭，他在呼唤， 在控诉!
同学们，我们生活在和平时代，但战争仍在发生，有许多人仍死于战争，“和平之花”并没永远开放，“和平之神”也没永留人间，对于生活在和平环境下的我们，一定要为祖国的富强努力刻苦学习，热爱和平、制止战争，让和平永驻人间！
篇13：生命的呼唤作文
感叹于那一位默默无闻的工作者的奉献，大千世界看起来无限美好，实际上却又蕴藏着多少风险。两个无父无母的孩子，与祖母相依为命，住在垃圾场附近，凄凉无比。
垃圾场中能再次利用的东西就是他们吃饭的来源，换成钱再买食物。如果找不到可利用的价值，那么只能饿着肚子了。多么令人深思呀!我想到，绝路逢生，那也只是幸运。迟早等待他们的都会是我们不想看到的结果。慈善福利大会，是什么?
就是让每一个贫困的孩子都过上这样的生活?仅仅是走走形式吗?我不解地想。当今的幸福与原来的贫困多么不一样，我本来想到，21世纪开创了一个崭新的时代，但仅仅是一个开始，没想到却这样了。“伸出援助之手，帮助这两个孩子吧!”
这是我现在最想说的一句话。他们多么可怜，贫困多么可怕，这是一种无声的危机，人类一定要克服它!孤单的孩子们呀，不要害怕，相信马上你又会有很多温暖的“爸爸”、“妈妈”!
不想再说了。仰望天空，虽然没有星星作伴，没有白云相衬，但是仍然感觉不到充实。干瘪的心灵受到巨创伤。不过，我心怀感激，真诚地祝愿那两个在生存边缘的孩子能早日过上温馨、平安、幸福的生活!
★ 呼唤作文
★ 生命之重初三作文
生命的呼唤初三作文（共13篇）
