【导语】“红烧排骨一般般”通过精心收集，向本站投稿了18篇初三作文：生命的意义，这里给大家分享一些初三作文：生命的意义，供大家参考。
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篇1：感悟生命的意义初三作文
感悟生命的意义初三作文
你见过昆仑屈膝吗？没有，你见过长城弯腰吗？没有，读完《不屈的朱自清》一文，我怦然心跳，一种强烈的爱国精神和时代责任荡涤胸襟。
在经济浪潮冲激的今天，有的人为了名和利什么都不要，心甘情愿做金钱的奴隶。可是朱自清老爷爷却当生命与尊严发生冲突时，他响亮地回答：“我是中国人，宁可饿死也不吃美国的救济粮。”多么荡气回肠的壮士宣言啊！
翻开历史画卷，五千年的中华历史中，多少英雄儿女、爱国志士为了祖国、为了正义铮铮铁骨，宁死不屈：苏武牧羊，痴心不改；虎门销烟，痛击英夷；世昌沉舟，名垂青史。他们为了名族气节视死如归，永垂不朽。
翻开历史画卷，五千年的中华历史中，秦桧留下世人世人唾弃的奸相；琦善留下割地求荣的嘴脸；汪精卫卖国投敌的`卑劣。他们是跪着的从狗洞里爬出来的人，遗臭万年。
翻开历史画卷，五千年的中华历史里，从甲午风云到太平天国，从八年抗战到抗美援朝。面对邪恶，面对侵略，我们中国人始终用生命扞卫着祖国的尊严和民族的气节。
历史的长河奔流不息，民族的气节世代相传。朱自清老爷爷的宣言再一次令我们震聋发聩，我不禁大声疾呼：“我是中国人，宁可饿死也不吃美国的救济粮。像朱自清老爷爷那样做一位有骨气的中国人！”
篇2：生命意义作文
生命的意义就是生命存在的意义，就是“生命的存在有什么意义？”现在的人们普遍接受存在主义的观点，认为存在先于本质，生命本无意义，不存在任何先决的意义，我们活着就是要去创造出这个意义，生命意义作文。从这个角度说，意义是主观的，人自己定义的。这样一来，生命的意义就变成了每个人自己的观点。
人类幸福是社会发展的基础，没有人类幸福就谈不上社会发展。社会发展首先是为了人类幸福，但社会发展不仅包括人类幸福。人类幸福可以是静态的，而社会发展则是动态的过程，静止就意味着死亡。社会发展的含义是：探索和改造宇宙自然环境使之更适合人类生存；创造出更多的物质财富以满足人的各种需要；改进社会制度和结构使之更有利于生活在其中的每个人的幸福；增强人自身的能力，产生超人；使整个世界更符合理性、更理想，朝着完美的极限前进。
纯粹就生命来说，象石头一样，也可以说生命是没有意义的。然而，从进化的角度来看，没有生命就没有进化，生命对于进化是有用途的，生命是进化的载体。如果没有过去生命的存在和进化，就不会有现在的生命。所以，过去的生命对于现在的生命是有用的、有关系的，因而是有意义的。同样，现在的生命对于将来的生命也是有意义的。过去的人们创造了我们现在所享受的物质文明和社会文化，他们的生命对于我们来说是有意义的，如果没有过去的人们的努力，我们决不会有今天的成就。同样，我们的生命对于我们的后代是有意义的，因为没有我们现在的存在和努力，也不会有人类社会更美好的将来。
假如说人的生命没有意义，对于自己之外的其他人没有用途、不，这显然不符合实际。我们知道每个人的生命对于亲人朋友都是有价值的，对于我们来说，他们的生命当然是有意义的，失去他们，我们会感到悲痛。而且我们正是从这些关系中感受到我们生命存在的意义。假如人的生命没有永恒的意义，那么当我们死后，我们的生命对于后人就没有用途、不，这从进化和社会发展的历史来看，显然也不是事实。如果我们死了便灰飞烟灭、不会对后世产生影响，我们的后人也将和我们一样永远生活在原始社会，甚至根本不会有人类产生。
假如说人的生命没有意义、每个人赋予自己生命任意的意义，人只为今生今世活着，死后万事皆空、一切都没有意义，就像路易十六所说的“我死后，哪怕洪水滔天。”，那么，由于每个人所赋予自己生命不同的意义，这些意义可能是相互冲突的、不稳定的，由每个人的生命意义共同作用所产生的人类社会的发展方向将是漫无目标的、忽东忽西的，全凭人们对于意义的理解，这样的结果不可能产生稳定一致的前进方向，社会不可能持续向前发展。这与人类社会发展史是相矛盾的。
人活着并不一定要有意义，但如果能够有意义，人会活得更充实。人不是为社会而活着，而是为自己活着，然而，人又不仅仅是为自己活着，因为人在生命活动的过程中为了使自己生活得更好，常常是不自觉地促进了社会的前进，使我们的后人也因为我们的努力而生活得更好。
所有的人活着都是为了幸福，这是一个普遍的规律。生命的意义不过是长长的进化链条中的一环——
(2)一、我为什么活着
“为什么，我活着？”
很多次，我这样问自己，人为什么要活着呢？我又为什么在这个险恶的世界苦苦挣扎呢？越想弄清楚就越发糊涂，人世间有许多事情是我们所不能明白的。
这个世界有太多的人被生活的重担压得透不过气来，忙来忙去就是些柴米油盐、吃喝拉撒的事，这样的生活不痛苦吗？有些人生来富贵，不愁吃穿，过着奢侈放荡的生活，大肆挥豁于灯红酒绿之间，这样的生活又有何意思？到不如勘破生死，远离红尘的喧嚣，采菊东篱，悠然自得。
活着为了什么？毕竟现实太过残酷，生活太过艰辛！现实社会激烈的竞争，让我们不得不为了生计而劳累奔波于外；多少人在这弱肉强食的自然规律面前，倍受困苦的侵挠，偿不尽的酸辣。“不为五斗米折腰”的硬汉又在哪里？一个连最起码的生活都维持不了的人，又何谈人生价值和理想追求！又怎能要求其知书达理、风流潇洒呢？“仓禀实而知礼节，衣食足而知荣辱”一只脱离幽幽碧水的小鱼怎么讫求在大海深处自由游戏！
这个世界找不到没有憧憬的人，每个人或大或小都有自己的愿望和理想，一个没有想象的人我们是无法想象的，只是有的人很幸运的实现，得偿所愿，而有些人只能埋藏在记忆深处，让岁月尘封起来。每个人都渴望梦想成真的惊喜，就是梦里偷着多想几次也是幸福的。不可能人人都成为商界巨头、文人骚客、名流学者、伟人领袖……毕竟这个世界是不公平的，正如钓鱼，钓者是一种收获、成功的享受，被钓者是一种不幸，小学六年级作文《生命意义作文》。罗丹说过，世间的活动，缺点虽多，但仍然是美好的。也许生活就是如此吧！
昨天同事跟我闲聊，说他们村里有一对年迈夫妇，丈夫瘫痪在床，大小便失禁，生活不能自理。不幸晚年丧子，更是贫病交加，孤苦无依，可谓困难之极。七十多岁的老奶奶仍然不屈不挠，靠捡些破铜烂铁和村民的微弱接济度过风烛残年，直至生命的最后，始终细心照料丈夫、不离不弃！听了之后，我的心禁不住一阵阵抽搐，热泪打湿了眼眶，突然之间，我似乎顿有感悟。一个人的生命长短并不是最重要的，重要的是我们怎样度过这些日子；我们的生命也不是为了在费尽心思的刮骨索取、争名夺利中蝇蝇度过。也许我们一生都将平平凡凡，但能够做到一生都平平淡淡是再也伟大不过的事情！平凡本身就是一种伟大。
活着能干多少事！如果明天我将老去，今天我该做什么？我会毫不犹豫的做我最想做而又一直没能做的事，因为我不想带着遗憾离去！可是我为什么要这么想呢？为什么不今天就这样做呢？做我想做的，吃我想吃的，玩我想玩的，非要等到老去的时刻才空自悲切、自责自怨！
迪卡尔说：“我思故我在”，活着，就要表明自己的存在，表现得与死不同。你是否开怀笑过，你是否切骨痛苦过？一个短暂的回忆足够让人幸福一生，痛痛快快流泪的人也是幸福的。人生在得与失，苦与乐之间不断轮回徘徊，“在一切失去时，希望依然存在”。生活不是一种负担，无论成败得失，无论悲喜哀乐，无论精彩平淡，无论贫富骄奢，只有挚爱生活才能享受其中乐趣，我们拥有的是过程的精彩而不是结果的短暂。青春不会永驻，漂亮、狂喜和生命，总有一天会消逝，而爱是永恒的。爱生活，生活就会快快乐乐，不管人生道路怎样，快快乐乐就够了，难道还需要更好理由吗？快乐没有理由，生活没有理由！
我们没有必要羡慕别人，没有必要自艾自怨，更没有必要娇?Y造作的装算，也许别人的幸福快乐只是一种虚伪的外表，虚伪不仅是一种负担，更是一种痛苦！放开了，你同样快乐。幸福只是一种生活的感受，生活就是一种真实的感受，只要我们向往明天的美好，热爱生活的点滴，珍惜今天的拥有，你将属于幸福、快乐永恒！
二、生活就是爱
“甘瓜苦蒂，天下物无完美”只有爱才是完美的。不问苦乐，不问得失，不计成败，尽你的心去爱就是，“除真挚的心灵外，再没有高贵的仪容”。
爱是无私的，爱是纯挚的。爱生命、爱生活、爱他人……爱更多的是给予，而不是索取。泰戈尔说过：“采摘花瓣的人得不到花的美丽”，花不是不美丽，而是摘花者不懂爱的真谛。比花儿美丽的是爱，花儿的美丽是大自然天然的给予，爱的花朵是人用心灵浇灌而成的精灵！
爱是高尚的，从男女之间的纯真爱情，到人与人之间的相互关爱；从对家人的疼爱，到对他人的爱护；从对生活的热爱，到对国家人民的博爱，都是高尚的。爱亦是博大的，不但要爱自己、爱生活，更重要的是爱他人、爱人民、爱国家。一个只爱自己、只顾自己的人，与其说是一种自私自利的狭隘主义，倒不如说其没有真爱，只有具备了爱别人的博爱心灵，才能算得上高尚的灵魂！
爱本身没有大小之分。只要是对他人、对人民、对国家的付出，无论多少都是同等伟大，所有献出的灵魂的东西都是美丽可爱的，值得人们称颂的！
爱，首先从自己做起，一个不懂善待自己，享受生活快乐的人又怎么懂得珍惜生活、享受生活，又怎能懂得善待别人。
你知道小男孩的故事吗？有一个小男孩因一时气愤对母亲说：“我恨你，我恨你……”山谷传来回音：“我恨你，我恨你……”。小孩很害怕，跑回家对母亲说，山谷里有个很坏的小孩说他恨他。母亲带他到山边并要他喊：“我爱你，我爱你……”小孩照母亲说的做了，这次他却发现，有一个很好的小孩在山谷里对他说：“我爱你……”
爱是平等的，也是相互的。生命给你一种回声，你送出什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。你想要别人是你的'朋友，首先你得是别人的朋友。心要靠心来交换，感情只有用感情来搏取。
人活在这个多元的世界，就是要学会相护关爱和帮助。我们关心他人，理解他人，帮助他人，同样又有谁不期望得到别人的关爱和认同呢？没有谁愿意孤独的生活在这个世界上！一颗树本是挡不住狂风暴沙的侵袭的。生活就是爱的凝结，一个从不给予别人爱心的人又怎能得到别人的爱呢？爱是我们互相交往、共同生活的纽带。
把爱存在心中，温存永远相伴！
世界因为有爱而变得美丽，生活因为有爱变得精彩，用心去生活，全心去爱生活的点点滴滴，生活会让你天天快乐。爱本身就是一种快乐，只有懂爱的人才能真正享受生活！
三、生命就是一种境界
“生命犹可贵，千金亦难买”人的生命是至重、至贵的，当一个人失去生命的时候，其所拥有的金银财宝、名车毫宅都将人去楼空
篇3：生命意义作文
生命意义作文精选
生命，每个人一生下来就自然拥有它而习以为常；但是，并不是每个人都真正认识生命、理解生命、珍爱生命。
我是在经历了磨难和风险之后，才逐渐懂得了生命的意义的。
沙子粘在身上，像虫子在爬。燥热蒸着汗榨去我体内的水分。极度劳累使我直不起腰，终于躺倒在戈壁上。
蓝天和大地一样空旷，孤独的苦涩烧灼着心。如果有另外一双手，推上一把，也许我和这车早就冲出这片荒漠中的凹地了！随手去抓水壶，心在发抖：水没了！环顾四方，地气袅袅，戈壁是死寂的海。
心怦怦地跳，头发根竖了起来，恐怖袭上心头。蛮干使我耗去了许多水分，后悔来不及了……那是我“边陲万里行”出发后的第二年夏天，我沿内蒙古西部巴丹吉林沙漠北缘，驾着挎斗摩托车向额济纳旗进发。从早上4点启程，没见一个人影，下午4点左右，车轮陷住了。
戈壁只是一层硬壳，下面是软软的沙。拿起锹我拼命地挖轮子底下的沙，让车轮重新高于沙面，再发动车向外冲。冲出几步，车轮又碾碎那硬壳陷在沙中，于是我再挖。脱光了所有的衣服，我拼死拼活地挖、挖、挖……途中见过的白骨又幻映在眼前，我会困死在这里吗？忽然我想起了梭梭。
“梭梭，梭梭，梭——梭——！”光着身子，我发狂地在戈壁上奔跑，高喊。
记得刚进大漠时，一位蒙古族老人告诉我，能在沙漠中找到梭梭你就不会死。
终于找到了，只有一小丛。蒙古人叫它“扎格”，学名“梭梭”。我知道它是大漠中极耐旱的木本植物。
“你能给我水吗？”它默默地立在那里。它的躯干被风沙打磨得光光溜溜，使人想起古玩店里的根雕。水在哪里？枝干没有皮，叶子又小又苦，根？莫非根有水？我开始挖，指甲挖出了血，仍未找到根的.尽头，也没找到一丝湿润。我傻了，嗓子眼儿冒火。
黄昏很长，我昏沉沉地睡去。人啊，只有在这时候，心灵才会平静下来。我不懂得宁静，不安分的灵魂又在做梦了。梦中挖到了梭梭的主根，我用力拔，根断了，水喷了出来。梦被水惊破，睁开眼，哪有水？只有梭梭的小叶，像“绿眼睛”一样注视着我。
我想问它：你为什么能活下来？这里已有8年没下过一场透雨了，你是怎样活下来的？我急忙把沙培回它的根部。我还挖什么呢？一株草木能活下来，我为什么想到死？心不再发抖，我也不再去躁动，午夜时分，我又重新振作起来，将衣服垫在车轮底下，冲出了那片“陷阱”。
那以后，我不再蛮干，不再动辄就去拼命。困难的时候我常想起它，大漠中孤单弱小的梭梭。它太穷困了，连件衣服都穿不上，可它却有惊人的生命力。它可以把叶子变成枝，以不损失一丁点水分和养分。严酷的条件下，它可以脱落枝叶，压缩生存的消耗而不死。
其实，人类为生存而做出的选择，为了生命的延续而做出的顽强探索，是比植物更高级更动人的。
那以后的5年中，我走过中国周边广阔的土地，不管在沙漠边缘还是戈壁之中；不管在雪山脚下，还是草原尽头；不管那里的气候多么恶劣，自然条件多么艰苦，总有人在那里生息、劳作。他们不嫌弃那土地，也没有叹息和抱怨。劳动舔食汗水，丰收带来欢乐，在改变自然、索取自然的同时，他们的生命焕发着迷人的光彩。
在去拉萨的路上，我曾遇见5位朝圣的藏胞，他们排成一行，每走完身体的长度，便双膝跪下，五体投地，伸长双臂——用身体丈量大地，全身心地拜向他们心中的神灵，毫不懈怠。是生存的需要，是信仰的力量，还是人性的顽强？神灵在哪里？神灵在他们心中，生命本身难道不就是“神灵”？这使我想起了我和妻子潘蓉去北极考察时见到的爱斯基摩人。
一艘欧洲探险船历尽艰辛在格陵兰的西北部图勒靠岸，当白人探险家们正在欢呼他们创下距北极点更近的探险纪录时，一群身着北极熊皮和北极狐皮的黄色面孔从冰山雪谷中跑了出来。白人们吓傻了，这些手持长矛的人莫非是鬼？或是神？是人怎能在这样极端严酷的条件下生存？他们是人，爱斯基摩人。当这些探险者发现他们时，他们已在绝对没有粮食、没有蔬菜、没有燃料的冰雪世界里生活了两三千年，与地球上的人世早已断绝信息。在非常寒冷的世纪时，他们遗失了桨、箭和小船。在没有木材的情况下，他们不得不用鲸鱼的骨头做雪橇，做捕捉岩鸟的网子上的柄；他们靠生吃海洋哺乳动物、鱼类和驯鹿的肉活了下来。
正是被爱斯基摩人神话般的生活和顽强的生命力所吸引，我和潘蓉开始了环北极的人文考察。于是我们了解到了更多让人震动的远古史实。
环北极的爱斯基摩人南北。在两千到三千年前的世界北方人类大迁徙中，爱斯基摩人的祖先经历了生与死的严峻考验，他们的路线是蒙古高原—东北亚—白令海—北美阿拉斯加—加拿大西北地区—格陵兰。从草原、森林走向大北方的人类，必须放弃过去的生活方式，甚至放弃了火熟食物的习惯。他们必须学会捕捉海中的动物，学会吃海豹、鲸鱼的生肉；必须面对力大无比的北极熊的袭击，在北冰洋沿岸以石块、冰雪、兽皮筑巢穴居……最终他们用生命战胜了一切。如今，环北极10万之众的爱斯基摩人（因纽特人）就是那些人类历史上最勇敢最顽强的生命的后裔。
在加拿大北极地区的班克斯岛（北纬71*{附近）我曾经久久地注视着一棵蒲公英，它从开放黄色的小花到结籽只用了7天，第8天它的种子纷纷乘坐“小降落伞”飞走了，它们将选择生命的落脚点，以求再生……这使我又想起了梭梭。
篇4：生命意义作文
没有了生命，说什么也没用；没有了生命，我们什么也做不到。如果一在沙漠中快要渴死的人，得到了一些生命之源——水，也许他就会成为一位百万富翁。有了生命才能让我们的人生发出璀璨的光芒。
前些日子，我们学校举行了“珍爱生命”的活动，告诉我们生命的重要。学校展出了不珍惜生命的现象，如：本市因不遵守交通规则、不听家长学校劝告去游泳、为鸡毛蒜皮的小事打架等等。生命是很重要的，许多人都是拥有了生命，才可以成功。
“生命诚可贵”告诉我们，生命的意义在于真诚，我们要对别人要诚心诚意，不得有半点虚假。诚实是我们人的必备品质。没有了真诚，我们将不会有成功的事业；没有了真诚，我们将不会有知心的朋友；没有真诚，我们将不会有学习上的进步；没有真诚……
生命要有尊严，尊严是每个人必备的。如果我们抛弃了人的尊严，那跟那些禽兽又有区别。抗日时期，许多被日本人抓走的中国人，有的宁愿死，也不出卖自己的尊严、自己的祖国，受到了后世的敬仰。有的却出卖了自己的尊严，做了日本的汉奸，受到人们的唾骂，一臭万年。可见，尊严是生命中必备的。
生命在于追求，即使我们有了生命、真诚、尊严，我们不去奋斗，那这些东西就没有它们的用途了。我们要在自己的生命中树立目标，并为了这个目标，去追求、去奋斗、去拼搏，就算失败了，也不能丧气，毕竟“失败乃是成功之母”嘛！我们把失败当成是成功的垫脚石，就可以追求到我们的目标、我们的梦想！
生命的意义有很多，都是我们常常所说的那些高贵品质，有了生命，有了高贵品质。那么我们就会懂的生命的意义了！
篇5：生命意义作文
看啊！叶间又开出鲜艳美丽的花朵了，一个个新生命都出现了。我常常在想：生命是什么？这个看似简单但又复杂的问题让很多人都不明白。直到有一次让我认识了一个特殊的朋友，才让我有些明白了，生命是坚强乐观的。
有一次我去朋友家玩，刚好碰上她姐姐也在家，我朋友告诉我，她姐姐从小就弱智，思维和幼儿园的小朋友差不多。我们刚想做作业，哪知姐姐比我们先占住书桌，还迅速拿出书本和笔，在书本上像模像样的写起字来，我悄悄的看了一眼她写的字体和效率，基本上都写对了，字体跟我朋友差不多，这时她停了下笔，然后又写了一个可能谁都不认识的字，但她写了又擦，擦了又写，这样反反复复弄了很多次，本子都快擦烂了，就在这一瞬间，我被她的动作深深感动了，她是多么认真，多么地坚强啊！即使是一百次跌倒也要一百零一次站起来。我想，姐姐虽然不了解或一点也不知道，但我似乎看见了，仿佛感受到了她内心就有这种概念吧！
我们写完作业后，朋友提议说打兵乓球，姐姐听后很疑惑，可能心里有很多疑问，也许不懂什么叫兵乓球。我和朋友打了几盘下来，觉得姐姐也应该明白点什么是兵乓球了吧，可能也很想玩，我就把我手里的球拍递给姐姐，她拿着球拍这看那看，好像很新奇，接着她拿起球来就乱打一通，一回合下来，姐姐就打了死球，我为了能让姐姐多玩几个回合，就对她说，这次不算，她似乎知道了，一字一顿地说：“没——关——系，我们——按——玩！”我听出来了，她少了规则两个子，我们只好继续打了。
晚上回到家后，心里一直在想：我真佩服那个姐姐，而且她心里肯定一直在祈盼着，祈盼着她可以和正常人一样。所以我下定决心，一定要珍惜生命，好好学习，不怕困难不怕跌倒，决不白白浪费它，使自己活的更加光彩有力！
篇6：生命的意义议论文初三作文800字
著名学者——奥斯特洛夫斯基说“人的一生应当这样度过：每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不应碌碌无为而羞耻;在临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。”
每一个人的生命都是那么的可贵，愈是如此，如何度过便愈为重要。人生短短数十载，每一个人的生命都有着不同的意义。而作为一名教师，肩负着教书育人的重责。“十年育树，百年育人”，他们度过的又是怎样精彩的一生……
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一名教师最开心的莫过于在他老去的时候，看着满门桃李在各自的岗位上英姿勃发，意气昂扬，为祖国的未来腾飞拼搏着。昔日，在祖**亲庇护下的娇艳的花朵儿，如今成为回报祖国的巨龙。那又是一段怎样沧桑的经历，而我们伟大的教师工们却在我们这些孩子中付心血，献青春，撒汗水，他们把一生都倾注于教育事业，为的就是让下一代的我们传承于优良的中华民族氛围，深远的中华民族文化，简单实在的道德品质修养，让伟大的民族精神代代相传。只有这样他们肩负的重大的教育使命才会体现出他们生命的真正意义。伟大的思想家、教育家孔子享誉世界，而我们的教师工们也是同样的伟大。即使他们不是大名人，死后更不会载写入史册，可是他们同样是我们新世纪的“伟大教育家”。
艾青说：“即使我们是一支蜡烛，也应该‘蜡炬成灰泪始干’，即使我们是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀，即使我们死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧。”每一个人都会有他最光辉的一面。教师们的一生是平凡的，可就是由这一些平凡的画面串成的精彩的一生。平凡也好，非凡也罢，他们总是用一生去演绎一场教育史。
人生就如昙花一现，积聚了他所有的精力开放在一刹那，却留给了人们无限美好的回忆。
人生又如樱花一般美丽，飘落在地的一刹那，虽然那么美好，却是那么短暂，就像人生的谢幕，留尽了无限的感伤。用肥皂水制成的泡泡在阳光下散发着七彩的光芒，可是它的美好仅限于瞬间，我们无法去保留它，但它最炫目的一刻永远留存在我心中。他们都是那么的短暂，稍纵即逝，却凭着那一刹那的光辉注定成为永恒。
教师节就是为了纪念和感谢我们的老师对教育事业执着的态度和对淡泊名利的脱俗品质的赞美。因为是他们对我们的启蒙，才使我们的生命也存在着别样的价值，才使我们的人生注定着别样的光辉。所以，他们和中国古代的孔子是一样伟大的，那么把9月10日的教师节改在9月28日又有何妨。让我们怀着同样的心情去缅怀孔子的同时，也感谢我们自己的恩师所带给我们的启蒙教育，这样不是更有意义吗?
每一条道路都有出发的人，每个人的头顶都有一方天空，每一方天空都有莫测的云，每朵云都昭示着命运。不同的命运，造就不同的人才，不同的人才成就不同的事业。而教师成就的是教育事业，投身于其中，并终生如一，这就是他们的原则和逻辑，也是他们生命的意义。
篇7：生命的意义
生命的意义是什么？它在于你为社会付出了多少。自然有付出就有回报，世界万物都有生命，小草为什么会存活下来，那是因为它有着“野火烧不尽，春风吹又生的信念”；树木为什么会存活下来，那是因为它有着，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”存活的动力；蜜蜂为什么会有着勤劳这个头衔，那是因为它有着“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的劳动精神，这些都可以体现出生命的意义。
在我们学过的一篇课文《蝉》，中，蝉那种精神让我感动了。其中有一小段是这样写的，它等了，才等到一个夏天，就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来，等秋风一吹，它的生命就完结了。蝉为了生命延续，必须好好活着，哪怕是九十天，九十年，都要好好的活着。这段话告诉我们，生命无论长短，都要去积极乐观的面对生活。
许多人遭到了不幸，有一些先天性的疾病，但是他们并没有自暴自弃。比如：贝多芬，她依然去积极的面对生活，从没有过一丝抱怨，虽然在体力上并没有对社会做出巨大贡献，但是对文学着作有很大的影响。高尔基曾经说过，生命的意义在于奉献，而不在于索取。
生命的意义也在于对别人的奉献，哪怕是一句安慰和鼓励的话，一个赞许的眼神，一双双援助之手，都会使从困惑中走出来，幼小的心灵得到一些安慰，就像《夏洛的网》当中，一只蜘蛛用自己的最大的努力，就让猪得到夸赞，而马上就要完结生命的猪，就是因为蜘蛛每天辛勤的织网，才得以保住了猪的生命，到最后自己终于体力不支倒下了，虽然蜘蛛去世了，但是它死的有意义，因为它挽救了一条危在旦夕的生命。
从这些事例当中，让我懂得了生命非常脆弱，我们要去保护好生命，在保护自己的同时，也应该去呵护他人的生命，去呵护世界万物的生命。
生命是彩色的，它有鲜明的一面，也有黑暗的一面，人生有四大悲剧，一是万念俱灰，其次是踌躇满态，生命就如一朵七彩花，让它努力绽放吧！生命在闪耀中现出荀灿，在平凡中现出真实。
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在五彩缤纷的世界里，最奇妙的就是生命。每一个生命的诞生都来之不易。我们从呱呱落地的婴儿，成长为健康活泼的少年；从咿呀学语的幼童，成长为掌握一定知识的学生。可是，我们这些孩子能理解“生命的意义”到底是什么吗？
小时候，我还很不懂事，根本没有想过关于生命的问题。现在通过学习和阅读后，我才慢慢认识到生命的意义和价值。叶欣是抗击非典的英雄模范，广东省中医院急诊科护士长，在抗击非典的战场上她献出了宝贵的生命，被评为新中国成立以来100位感动中国人物之一。
张海迪5岁因患脊髓血管瘤导致高位截瘫。她无法上学，却发奋学习，自学完成了小学、中学和大学的课程，并学习针灸，为群众无偿治疗达1万多人次。被评为世界五大杰出残疾人。
叶欣用生命履行自己的职责，牺牲自己，保全他人。张海迪用残缺的身体诠释生命的价值，让脆弱的生命变得无比强大，焕发出无限的光彩。她们都让有限的生命体现出了无限的价值。
着名作家巴金曾说过：“我的一生始终保持着一个信念，生命的意义在于付出，在于给予；而不是接受，也不是在于争取。”妈妈也常常教育我“要多做好事，不做坏事；多为他人付出，不向别人索取”。我想他们的话讲的是同一种意思，那就是：活着就要活得有意义，就要懂得奉献。从身边的小事做起，给予家人、同学关爱；为班级、为学校付出。我相信，只要懂得生命的意义，努力学习，不久的将来，我一定能为社会贡献更大的力量，让短暂的生命更加光彩有力！
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阅读生命的意义有人说生命的意义在于奉献，有的说生命的意义在于勇敢，有的人说生命的意义在于创造，而我认为生命的意义在于坚强。有一天，我在家附近的花园里散步，绕着中心绕了几圈，走着走着，我往草丛里一看，有一朵花骨它的叶子都快凋落，看它那么顽强的生命力，我回了家，心想，那一朵花会不会凋落呢？我带着疑问，过了几天，我又去了那个花园，我又往那一片草丛里看，哇，让我打吃一惊，这一朵花骨朵竟然绽放了那枝花挺直了腰，它是那么的坚强，那么有骨气，那么有勇气。心想：原来我连一朵花都不如。在以后的日子里，我刻苦学习，坚持不懈，奋进到底，不知怎么的，考试考的好了，我又继续努力不到几天的时间，我又放弃了。花有重开日，人无再少年。花有重开日的日子，却还是坚持，而我呢，时间过得飞快，我不再能给它捕捉回来了，我又想起了那一朵花，他的坚持不懈值得我学习，从现在起我要认真去对待每一件事，无论困难又多大，我都会尽力去完成的。有了藏在草丛里的一朵花，让我明白了人生的意义。
篇10：生命的意义
生命的意义是什么呢？
作家杏林子，大家应该不陌生吧！她的出名不仅在于写作技艺的高超，更是令人惊叹的还是那悲惨的身世——12岁时，杏林子就患上了极期罕见的类风湿性关节炎，导致全身除了手指，其它部位都不能活动，被迫辍学。在家时，杏林子坚持自学，最终成为一位出色的作家。在这之中，杏林子靠的是什么，让她坚持了下来，付出比常人更艰辛的努力？只有一点那就是杏林子热爱生活，相信这个世界是美好的，永远充满希望。张海迪，她在5岁就因病双腿截肢，在家时，张海迪坚持自学，最终通过努力，成了中国残疾人协会主席。
不仅是人类，植物界也有热爱生命的例子哦！
前几年，我去黄山旅游。途中，我看见一颗松树的种子落到了悬崖峭壁旁的岩石缝里，“这种子真可怜啊！”我心想，但我还是走开了，忘了这件事。今年寒假，我的小姨也去了黄山，还经常给我发黄山美丽的照片，让我回忆回忆。忽然，小姨发来这样的一幅图片——一棵生机勃勃的松树长在岩石缝。这时，我猛然想起了被风刮进岩石缝里的松树种子，那小小的种子里，包含着一种多么强大的`生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有泥土的岩石缝里不屈向上、茁壮生长，并长得苍翠欲滴。
残疾人、植物，都这么热爱生命，难道我们不应该更加好好珍惜吗？
篇11：生命的意义
生命的意义在于什么？有的人会说：“生命的意义在于能否健康长寿？”有的人还会说：“生命的意义在于能否拥有金钱和权力？”还有一些人会回答：“生命的意义在于能否过上幸福、奢侈的生活。”生命的意义到底在于什么呢？我可以郑重地回答：生命的意义在于奉献。
，一场没有硝烟的战斗打响了。这是生命与疾病的抗争，在充满生命危险的病区里，那些可亲可敬的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己的生命换来了千百个病人的康复，谱写了一曲生命之歌，他们不顾自己的安危，一次又一次与病魔抗争，与死神博斗，尽一切力量，从死神那里夺回病人的生命。
“白衣战士”钟南山，一位为抗击非典而倒下的老人，一位感动中国十亿人的老人，是他最先提出非典性肺炎的概念，是他第一个提出把最严重的病人送到我这来。在那寒冷的天气里，钟南山要听诊器捂热了才能给病人使用，而这时，他却不幸被感染上了非典性肺炎，当他快要倒下时，他依然没有忘记自己是一名医生。“白衣天使”叶欣忘我地在自己的岗位上协同医生与非典博斗，为了抢救病人，她不幸被染上了非典，永远地倒在了自己的岗位上，多么尽心尽职的“白衣战士”，多么感天动地的“白衣天使”。人民感谢你们！祖国感谢你们！
朋友，请珍惜生命吧，生命是宝贵的，是用金钱换不来的，所以从现在开始，我们一定要珍惜、热爱生命，使生命不会白白流失，让有限的生命体现出无限的价值。
篇12：生命的意义
德蕾莎修女曾说过：“我们做不了伟大的事，但我们能用伟大的爱去做微小的事。”是的，我们虽然有很大的抱负，很大的梦想，比如科学家，再比如发明家……但是，我们曾否关心过身边的病人，曾否去医院看一看那些没有亲人的弱者呢？所以，我的梦想是——开一家福利院。
不久之前，我经历过这样一件事情：我的阿姨王慧婷得了脑瘤晚期，爸爸妈妈带我去医院看她。一走进急诊楼，一股浓浓的医药用品味就扑进了我的鼻孔，走廊两侧的长藤椅上，有生病孩子的哭闹、有生病中年人的叹息、有生病老人无助的身影……我同爸爸妈妈走到了3楼，到了阿姨的病房，看见的不是以往乐观、漂亮、精神焕发的阿姨。而是剃了光头，鼻孔里插着胃管、表情悲伤的阿姨。我失声痛哭，不仅仅是为阿姨的生体而哭，还为那些没有人照顾，孤独一生的老人而哭。阿姨病房的隔壁住着两位脑积水的女孩，她们的爸爸妈妈从小就抛弃了她们，后来给好心的舅舅收养了，可舅妈却偏偏在舅舅收养了她们两个月之后怀孕了，舅舅是乡下人，没什么钱，也养不起她们，便把她们送进了孤儿院……这两个女孩的脑袋是一般人的两倍大，身子却是一般人的两倍小，可怜的两个女孩从小就失去了父爱与母爱，当别的孩子在跟爸爸妈妈撒娇时，她们两却只能看着上面那空空的天花板……难道你看了这两个真实的故事，内心深处就没有一丝丝的感触吗？对，生命的绽放是有意义的。
接着，我走进了别的病房，看见了一位驼背，矮小，孤独的老人，他看见我时，眼睛马上变得明亮，立马把我拉到椅子上，对我说：“闺女，你可真像我的女儿呀！她也有一双跟你一样的眼睛，圆圆的脸……可惜他嫌我病多，便把我拉到这儿来，哎……他足足跟我说了2小时，我几乎都不记得了，我只记得——我哭了。一位年过花甲的老人，把他的女儿从小养到大，他的女儿却嫌他病多，把他赶出家门，你说，这不就是一个没有亲人的弱者吗？生命的绽放是有意义的，每个人都是独一无二的，都是宝贵的，即使是乞丐，或者那些没有被人关心过的人，都应该受到应得的温暖。那时，我的心里有了深深的感触，我长大后，要开福利院！让那些没有亲人，孤独一生的老人和小孩在那儿过上幸福的生活！这就是我的梦想，虽然没有多大，没有多广，既不是科学家，也不是发明家。但是，这却包含着多少对无助的老人儿童们的关爱呀！
德蕾莎修女曾说过：“我们做不了伟大的事，但我们能用伟大的爱去做微小的事。”我们行动起来吧！生命的绽放是有意义的，每个人都是独一无二的，我们要多多关心身边的病人，医院里或养老院里无助的老人，让他们的到应得的温暖！
篇13：生命的意义
我为什么活着？这也许是一个人思考时的最大极限了。列夫.托尔斯泰曾说过：“要是一个人学会了思考，不管他的思想对象是什么，他总是在想着自己的死。”换言之，那就是在思考自己生命存在的意义？我为什么会存在这个世上？这是一个有趣的话题。
“生存还是毁灭，这是一个问题。”在千年之前的莎翁，从滚滚红尘中察觉出了什么，才留下了这个疑问。也许这并不是问题，只是一个契机，一个可以拓展想像力，完善行动的契机。就连思考这个问题本身也是在为我们今后的存在而拨开迷雾。那么跳出这个轮回的圈子再想，生命存的意义究竟是什么？
也许有人会感到可笑。生命的意义是什么？不就是努力学习、努力工作、实现自己的社会价值吗？可如果继续深思，如果没有社会，那么是为什么活着？不对，这里的概念不同。“为”什么活着，这是在讨论“目标”。它与意义不同。“意义”指的是生命存在的本质目的，而“目标”指的是维持生命存在的途径或方法，两者看似相同，实际不同。
也许吧！正是因为这种概念的混乱，才让人们一次又一次在逃避这种问题。人们也为了这个，在紧张的节奏下，在甘愿忍受痛苦与折磨的情况下，一次次地向前方迈进。可殊不知，他们的这种行为坚持，也许只是让之前的行动变得有目的与意义。为了活着而活着，这种生活还有何意义？把自己沉浸在世俗长河之中，忍受痛苦与鞭挞，只是为了存在，为了让之前的行为有价值，那么这种生命存在意义的本身还有何意义？即使我们起源于偶然，但茫茫宇宙的客观规律怎么允许呢？
谁都知道，一个生命诞生于世，最终结果是起向死亡。从未有过例外，推而广之，任何一个物质出现在这个世界上的最终结果，都是湮灭、消亡。从存在的那一天起，它就在走向不存在。就连我们这个宇宙也是从一个奇点诞生，最终将回归一个奇点，从虚无中诞生，又回到虚无。这就是所有时间、空间所能囊括的全部物质的最终归宿。如此一来，就产生了一个问题，既然生只是死的开始，存在的终极结果都是毁灭，那么，存在的意义又是什么？这个问题是人类拥有系统的思考意识以来，又一个终极哲学问题。无数的伟人、哲人，甚至宗教，都在尝试解决这个问题，但都没有成功。有人理解这个问题出现了不同，甚至产生了相反的世界观。如果接着刚才的话题，如果生命存在的意义我们尚不可知。那就可怕了！假设如果我们生命的存在没有意义，那我们也没有意义而存在了。茫茫昆仑，芸芸众生，改变着宇宙。甚至整个宇宙都没有意义！太可怕了！我甚至都不敢接着去想。
也许有人会问？你为什么要写这篇文章？既然是一个个疑问与谜题，那么为什么写？科学家告诉我们，生命进化的本质就是内心思考的矛盾，这是内因，外因就是大家熟悉地理位置、气候……我只是想启发大家，给大家一些灵感，可以思考这些问题，思考存在的意义。毕竟这些哲学问题是一条无尽的路，而我的看法只是一粒尘埃……这个问题可能通往各高等极的台阶，不要陷入死的轮回，还望大家能够采纳。
篇14：生命的意义
我终于明白生命是什么了！
在一个雨天里，我在楼下的房檐下玩耍。忽然，一群芝麻大小的黑东西映入我的眼帘，凑近一看，原来是一群蚂蚁在蠕动。它们想爬上楼道的台阶，第一次，它们还差一点就要爬上台阶了，可是被一滴水打了下来；第二次，它们刚爬一半，被台阶上的积水冲了下来；第三次，它们已经爬到钢筋上了，可是被一阵大风刮了下来……它们经过多次的战斗已经奄奄一息，不能动了，可是，生命的力量驱使它们重新站起来。不甘示弱的它们经过一番努力，终于爬了上去。蚂蚁那股强大的生命力令我震撼，使我知道了生命是什么！
一棵生长在悬崖上的松树，不需要谁来施肥，不需要谁来灌溉，就能茁壮生长。因为它经历过风雨，享受过阳光，它是一棵有着旺盛生命力的树，一棵坚强的树。它靠着自己吸取营养，吸收日月精华。就算它的树枝被砍断了，也能再长出来，因为这棵生长在峭壁上的松树总是想把它的全部活力展现出来。就像人一样，每个人虚度年华，做了一个无所作为的人，你会活得没有意义和价值。相反，像松树一样，积极向上地活着，你的生命就会体现出它的价值。
树，砍了枝条还能再生；草，烧了还可以再长。可是，人死了不能再复活。所以，我们一定要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。从现在开始，我们应该珍惜每一分、每一秒，用这短暂的生命为人类作出更多的贡献。
篇15：生命的意义
每一个人的生命都是宝贵，是任何东西都买不来，换不来的。我们每一个人也只有一次，是不会有后悔的。
在《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说中描写前苏联十月革命后第一代苏维青年，在布尔什维克的领导下，为恢复国民经济，巩固新的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强战斗都优秀作品。
中心人物保尔·柯察金，是作者以自己对人生的理解和追求，以最真切的感情来塑造的形象。人的一生“为谁活着，怎样活着，”在这本书上也给予出明确的答案。保尔是那个年代里杰出革命青年的代表，在他身上集中体现了他们的精神风貌和共同特征：为共产主义理想献身的精神，崇高的道德品质，钢铁般的意志和毅力，不畏艰难困苦一往无前的革命气概。
保尔的形象是那么真实感人：他勇于献身，拼命工作;他酷爱学习，如饥似渴;他嫉恶如仇，
爱憎分明;他不畏艰难，挑战病魔;他永不言败，顽强生活……这一切都可歌可泣。但保尔
又不是一个十全十美的完人，在她身上也存在不少缺点和毛病。难能可贵的是，他有直知之明，他的深刻的自我反省，严于解剖自己的精神给读者留下难忘的印象。
保尔·柯察金这一青年英雄形象，诠释了生命的意义。那段不知鼓舞，激励过多少人的人生格言：“人最宝贵的是生命。生命对于人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，不会因虚度年华而悔恨;也不会因碌碌无为而羞愧。临终的时候能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。”
篇16：生命的意义
我常常想，生命是什么呢？
树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树，茁壮的生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长，它们是多么珍惜自己的生命啊！
在我们身边，也有很多珍惜生命，奋力求生的生物：遇到困难而不放弃求生的飞蛾；在砖缝中不屈向上，茁壮生长的小草；面对死亡，却不向命运屈服，奋力挣扎的小鱼儿……
在一场春雨过后，我来到楼下。在我正贪婪地呼吸着新鲜空气时，看见一片黑色的东西。走近一看，原来那是一大群蚂蚁。我仔细观察了很久，才弄明白到底是怎么一回事。原来一只蚂蚁被一小块苹果压住了。它奋力挣扎，它的同伴们也在帮助它，我想把它救出来，但是那么多的蚂蚁，让我只好袖手旁观。过了一段时间，蚂蚁们把苹果咬成一小块一小块的运走了，那只蚂蚁得救了。
记得小时候的一天，我在村东的山脚下玩耍。那个地方很偏僻。突然我看到了一粒种子，那时候我并没有在意。过了几个月，当我不经意间又来到这里时，那一粒小小的种子居然开花了！这里没有阳光，水源也极少，要知道，这里的条件根本不适合生长植物啊！而这一粒小小的种子，竟然在这只有一寸泥土的地方开花了！我呆呆的望着这花儿，被它顽强的生命力所震撼。又过了几年，原本荒凉的这里已经改天换地，每隔一段距离便有一些小花，有些地方还会有几株小草。这些小花和小草，为这荒凉偏僻的地方，披上了一件五彩缤纷的新装。
这些微小的事物给了我很大的启发。“花有重开日，人无再少年。”我们一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
篇17：生命的意义
不知怎么回事，这几天我的嗓子痒痒的，特别难受，还总想咳嗽。妈妈听说喝蜂蜜水对嗓子有好处，赶紧给我买来了蜂蜜。
妈妈说喝蜂蜜水时水温不能太高，不然会破坏其中的营养成分。当我把开水凉好后，打开瓶盖往里面掺蜂蜜时，却看到了几个黑黑的东西。“哎呀！真恶心，怎么会有脏东西呢？妈妈，你快来看看这是什么呀？”听到我的惊叫声，妈妈走了过来，她仔细一看，却说：“孩子，这可不是脏东西，这是小蜜蜂呀！”我听了非常吃惊：“小蜜蜂怎么会在这里面呢？”“它们可能是在养蜂人搅蜂蜜时粘到里面的吧！”妈妈的脸色有一丝凝重。
看着安安静静地躺在粘稠的蜂蜜里的小蜜蜂，我不禁限入了沉思：每逢花开时节，成群结队的蜜蜂嗡嗡嘤嘤地在花丛中不停地飞来飞去，它们忙忙碌碌、不辞辛苦，只为给人们带来一份甜蜜。它们多么可爱呀！对人无所求，却给了人们最好的东西。记得老师曾告诉我们，蜜蜂的寿命一般只有五、六十天。它们一生都在忙碌、都在奉献——为了别人而奉献自己——甚至生命！多可爱的小生灵！由此我想到了巴金爷爷在《巴金给家乡孩子的信》中所说的一句话：“我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。”
我不禁又想到了可亲可敬的老师——他们不也是一只只可爱的小蜜蜂吗？你看，他们天天辛辛苦苦地为我们上课、批改作业，风里来雨里去，从不叫苦。而当我们取得了一点点的进步时，他们的喜悦之情都会溢于言表。他们就像辛勤的小蜜蜂一样，把自己酿的最甜的蜜都给了我们啊！
“孩子，你在想什么呢？茶快凉了，赶紧喝吧！”妈妈的话把我从沉思中唤醒，我喝了一口——真是沁人心脾的香甜！喝过茶后，我默默地把那几只可怜可爱的小蜜蜂挑了出来，悄悄地掩埋在了泥土里……
是呀！生命的意义在于奉献而不在于享受！我在心里暗暗发誓——长大了，我一定要做一只勤劳、甘于奉献的小蜜蜂！
篇18：生命的意义
关于生命的意义，这是一个仁者见仁、智者见智，众说纷纭的.话题，作文 生命的意义。在我看来，对他人，生命的意义在予付出和给予，充满爱心；对亲人，生命的意义在予珍惜亲情、懂得感恩，充满孝心；对个人，生命的意义在予一个良好的心态，不灰心，有恒心，有信心！
有一位高考落榜的学生，巨大的压力和心灰意冷让他选择告别这个世界，当他走到时河边时，恰碰到两个游泳的孩童溺水，他想都没想拼尽全力将两个孩子救到岸边，孩子的父母事后竟然感激到给他下跪，电台也为此表彰了他的奋不顾身，他忽然间也为自己感动，原来自己的生命在关键时刻可以如此有意义！他放弃了轻生的念头，而且此后变得很阳光，小学四年级作文《作文 生命的意义》。是啊，在放弃自己时都没有放弃爱心，最终救人亦救已。
一个小女孩儿和妈妈吵架后出走了，很饿又身无分文的她不自觉地走到了一家面馆前。老板给了他一碗面吃，小女孩说：“叔叔你真好，谢谢你。“老板说：“我只是给了你一碗面，你就这么感激我，你妈妈给你煮了十多年的饭，你感激过她对她说过谢谢吗？”小女孩羞愧极了，她迫不及待地向家里冲去。我想，接下来的岁月，小女孩儿一定有一颗感恩的心伴随其一生。
张海迪，一个鼓舞我们两代人的名字，自小高位截瘫，被断言活不过28岁，然而，就是在这个断言下，她争分夺秒地和时间赛跑着学习，并鼓舞着她周围对生活失去信心的人，奇迹出现了，海迪不但在知识的海洋里取得了姣人的业迹，连生命都延续了下来；海伦，美国盲人女作家，小时候一场大病让她活在了黑暗和无声的世界里，这意味着与世隔绝吗？不！海伦凭着一个光明的心灵艰难寻求着与世界的勾通，她成功了，《假如给我三天光明》向全世界述说着一颗热爱生活的心灵。是啊，我们的榜样用残疾之躯以巨大的努力和热情把生命演绎地如此美丽，我们还有什么理由不去快乐而勤奋地生活呢？
让我们把保尔．柯察金的话作为我们的座右铭吧：人的生命只有一次，当他回首往事时，他不因碌碌无为而叹息，也不因虚度年华而悔恨……
★ 生命的意义作文
★ 生命意义演讲稿
初三作文：生命的意义（集锦18篇）
