人生的自由初三作文

“皮卡萌”通过精心收集，向本站投稿了29篇人生的自由初三作文，下面小编给大家整理后的人生的自由初三作文，欢迎阅读与借鉴!

篇1：关于自由初三作文

拘束，拘束，我不想做笼中之鸟，请给我自由，大人们常说：小孩子是最自由自在的，无忧无虑的，玩是孩子的天性!可我，却是丝丝细雨织出愁人之景。作为一名五年级的小学生，我真是愁啊，今天我想在此想对妈妈大声喊出：“妈妈，请给我自由!”

妈妈，您知道我最渴望的是什么吗?那是朋友们嬉戏的笑声。每当我看见朋友们兴高采烈的做着游戏，一起在操场上蹦蹦跳跳时，不禁让我心里刺痛。

我从小就比较喜欢看电视，喜欢拿着遥控，看我前所未见的东西。而您却冷冰冰的对我说：“看电视有什么用呢，能考上大学吗?”为此我没有电视看了，令我印象深刻的还是那一次。

记得那是一个风和日丽的星期六，不到七点钟，您就把我从梦中叫醒，要我早读。我无精打采的读了几篇课文，就开始做老师布置的作业，中午12点钟时作业终于做完了，总算可以玩玩了。

“锴锴，看我给你买了什么?”只见您气喘吁吁，提着一个神秘的袋子。我满怀好奇地看去。

“看——《新领程》，我可是排了几个小时的队才买到的。”我立即像一只泄了气的皮球似的，“啊——”地一声，躺在了椅子上，苦苦呻吟道：“就让我再休息会吧!”

您立刻板着脸，语重心长地说：“学习是无止境的，学习就是要有刻苦的精神!”我苦不堪言，只好翻开《新领程》做起题来。

“锴锴，再做几张试卷……”我委曲求全，那些美妙的语言都被囚禁了……

妈妈，我渴望阳光和自由，请给我自由吧!

篇2：初三作文：中学初三作文：自由

初三作文：中学初三作文：自由

自由是有代价的，它会伤害梦想的鸟儿，但是鸟儿还是会回去找它，因为自由这个词就在它们自己的藏宝书里，在它们自己的蓝天下。每个父母都希望儿子成功，女儿成功。因此，父母根据他们的愿望设计他们的孩子，直到他们满意为止。他们从不厌倦做这件事。作为孩子，这种行为对我们来说是可以理解的。这种不知疲倦是值得学习的。这种不知疲倦的.伟大暗示足以让我们震惊！但是这对我们不好。这就像摧毁一片绿地，种植你想要的树木。最终，树木会因为适应环境而死亡或长得不够强壮。我相信无神论，但我相信每个人在这个世界上出生时都有一种技能。比尔盖茨不就是一个例子吗？他辍学去做他喜欢做的事，所以他不会有大事业？济南一个上初中的女孩喜欢电脑，并申请了微软的一份工作。她得到了五家微软公司的认可。最后她创办了自己的公司。

俗话说：360线通向冠军。文凭不是成功的金钥匙，也不一定是通往天堂的黄金之路。不久前，一家报纸刊登了北京大学的一位天才学者在卖肉，而他的另一位同学在某个城市扫马路。显然，拥有文凭并不一定意味着一个人可以轻松拥抱成功。文凭只是通往这种生活和职业水平的通行证。拥有它可能会更容易。请让我们的孩子做他们喜欢的事情！有一种对自由的执着追求深深植根于我们的心中，向往属于我们的蓝天！也许我们会在这个过程中受伤，但请不要阻止我们，让我们飞向自己的蓝天。当我们长大了，我们可以告诉别人我们是如何奋斗的，我们是如何与困难抗争的！我们将为我们的抵抗和成功感到骄傲。经常受伤的手会长出厚厚的老茧来保护它。请让我们尽情飞翔。蓝天下清新的空气一定会让每个人陶醉！

篇3：初三作文渴望自由

初三作文渴望自由

渴望自由 ------还我个自由空间 也许,我已经长大了。

“自由”在我的字典里，似乎是一个很时髦的词。长大的我现在才知道：自由，原来我的字典里从来都不存在。随着年龄的增长，渴望自由的欲望愈来愈强。现在终于长大了，也终于知道：自由----对我是多么的重要。

近年，爸爸妈妈似乎伪装得很好。

翻开我熟悉的日记本，我感觉似乎有人动过我的本子。但是，有谁会这么自找没趣呢？难道……我甚至不敢再想下去，我决定用实际行动去证明这一切。

我把一根头发丝夹在了日记本中。我没敢把头发丝弄得太长，因为，我怕妈妈发现。我上学去了，课上，我一句话也没有听进去。走在回家的路上，我期望着：千万不要是我的爸爸妈妈翻我的日记本。但是，回到家以后，竟令我傻了。我精心设计的头发丝不见了，我的大脑一片空白，我的精神彻底要崩溃了，我最信任的人，竟是最不信任我的人！

晚上，我坐在饭桌前，望着那丰富的菜肴，我却没有胃口。妈妈看见我无精打采的样子，一边给我夹了块鱼翅，一边安慰我：“怎么啦？小超，快，快吃吧，今天的饭菜很好吃哦！”我心想：“黄鼠狼给鸡拜年------没安好心。”妈妈又说：“快，快吃吧，吃好了才能长身体……”我想：“假猩猩。”爸爸见我不动碗筷，按捺不住心里的那股火，冲我大声地叫：“你到底吃不吃，你不吃，以后都不要再吃饭啦！”我听了，对爸妈大声的说：“你们偷看我的日记，有没有考虑过我的感受？你们凭什么剥夺我自由的权利？”爸爸用食指指着我：“我们是你的.父母，我们有权利去管制你。”我反驳：“你们小时候没有自由，就想剥夺我小时候的自由吗？”爸爸听了，火了，打了我一巴掌。我哭了，推开椅子，生气地回到了自己的房间。

我趴在床上，哇哇大哭起来。泪水湿透了床单，我感觉我委屈极了。我的泪水越来越多，我的心不住地想：“为什么大人总能管制我们，为什么要侵犯我们的隐私，我们也有自己的秘密，为什么家长就得知道？” 我不要做一只笼中鸟，我要做一只自由自在的白天鹅，展翅翱翔在属于我的蔚蓝的天空！爸妈请还我一个自由的空间。

简评：当爱成了自由的锁，我们更需要用宽容的爱去开启它。

篇4：自由初三600字作文

自由，是每个生命的权利。世界上的很多战争都是为了自由而战。而我，也为了获得自由而付出了代价。如今的我已是一个六年级的学生了，明年

就要升入初中，学习的任务越来越重要，所以家里人禁止我从星期一到星期四。而事实上学校是老师布置作业太多，所以跟本没时间出去玩。我好烦恼呀！

说到这，我突然想起一二年级时跟同学们一起玩耍时的自由，在天空中自由地飞翔。可现在，我就像一只被关在笼子里的鹦鹉，天天在那里“打卡”，背诵课文。

我要自由！

于是，我想起并执行一些关于“自由”的计划。A计划：我说我的作业写完了，可以出去玩了。可是，妈妈的“火眼金睛”实在太厉害了，还没等我反应过来，她就查出我还有作业没写，并把我教训了一顿。A计划失败，启动B计划：“妈妈，今天有乒乓球课，您赶紧把我送过去吧。”我说。妈妈先是用疑惑的眼神看着我，之后再拿出她的“智能小伙伴”手机来查一下课程，结果被识破。哎！看来我是逃不出妈妈的手掌心了，只能“任人宰割”，我要自由！

到了星期五，终于能放松一下出去了了，可是，妈妈告诉一个令我“悲催”的消息：由于上个星期六你没去打乒乓球，所以今天晚上补课。还有，作业要写完！”

No！我要自由！哎！自由呀自由，我都把你当作人一样，希望能“碰”到你，可是，最远的距离就是看得见，摸不着呀！但我要自由！

篇5：寻找自由-初三作文

寻找自由-初三作文

如果我是只依恋黄土的蜈蚣，那装满液体的酒瓶，就是我的囚牢。

唉！要是勇敢的人不敢碰我那长满小脚的身体，那我就自由了。

如果我是只长在树荫下的真菌，那五颜六色的蘑菇头，就是我致命的缺点。

唉！要是人们没有好奇心而恐惧我的鲜艳和奇特，那我就会自由。

如果我是只翱翔在天空的鸟儿，那森林多出来的树枝，就是我放下翅膀的诱惑。

唉！要是我没有因为渴望看看如何筑巢的同伴，那我就会依然自由。

可惜我只是一个人。

要是那时晋朝不再腐朽黑暗，那追求自由的五柳先生，就会埋没在历史里。

哎！若连元亮兄都觉得自由，那真正自由也就会逐渐消失。

要是城市的.角落不再人烟稀少，那在城市迷茫的人们，就会找到自我。

哎！若连人们都感到自由，那自由的存在就会更加卑微。要是感到不幸福的人感到幸福，自由是否不再重要？若有一天，无法再忍受疲惫席卷全身，如果摆脱世间的约束，那快乐会随之而来吗？只要身体和心灵得到自由，那幸福就会接踵而至吗？大概，这种问题没有结果。若有一天，得到了身体上的自由，飞出鸟笼，却又依恋徘徊，自由真的就是快乐吗？只要身体得到自由，幸福并不一定被拥有。或许，自由可以先缓缓。

若有一天，得到了心灵上的自由，自由自在，却又在意他人，“自由”真的就是自由吗？也许，自由只是心理的贪恋。寻找，是一个过程，一个脚踏实地的过程，要是没有这个过渡，获得自由就会看似容易，少了一步探索，就会少一步乐趣。寻找，是一个动作，一个不断奋斗的动作，要是没有这个动作，获得自由就会缺乏热情，少一分收获感，就会少一分自信。不说，我也知道，自由只是逃避现实的借口，不问，我也会说，寻找只是为了更好的明天。悄悄地，时间随岁月流去，如果思想自由些，心胸宽广些，是不是自由就已经存在了。轻轻地，花朵随花期凋谢，如果行为自由些，做法特别些，是不是早已经找到自由了。

嘘！不要告诉我答案，让它随着记忆毁灭在时间里。因为生活就是探索，让我猜一猜，是我对了，还是你错了。

篇6：人生的自由作文

人生的自由作文

自由的人生

陶潜那“不为五斗米折腰”的潇洒或许在古代能实践，但生存在这个“非钱不可”的时代却只能沦为空想。钱如同毒药般迷惑人们的神经，想戒掉它，却难过地发现自己早已沉溺其中，无法自拔。

对话中的老人长年困于阴暗湿冷的森林，双手双脚被钱化作的荆棘所束缚。想挣脱，换来的却只是一处又一处暗红的勒痕。久而久之他也习惯了，荆棘为他带来森林里丰盛的食物，而交换的却是他一生的自由。反观年轻人，他游走于森林外的沙漠，那里危机四伏，每一餐的温饱皆是奢求，但他获得了老年人所没有的——自由!是的，纵然生活艰困，但依旧能保持乐观的心，全是因为无与伦比的自由。 我生活在最进步的时代，同时也是最落后的年代。进步的是我们引以为傲的科技，而落后的是我们渴求的自由。我们生存唯一的依靠便是那一张张面值的纸币”，许多人的生活被它戴上了一层层的枷锁，甚至连生命也被无情地夺去。而有更多的人却为它烧杀掳掠、丧尽一切天良。问问自己，你真的如此渴望金钱吗?你真的愿意一辈子回荡在这无止尽的梦魇，直到死之将近才幡然醒悟，后悔莫及吗?如果你不愿意，请放过自己吧!放过那颗想飞的心。

“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”颜渊那随兴自在的生活，与陶潜相互辉映。我憧憬他们，所以我不畏荆棘的缠绕，我要用力的挣开它!就如同那位年轻人般，我愿作一朵流动的浮云，在无边无际的高空上旅行，跳脱金钱至上的世俗，过着自由自在的人生。

人生的自由

也许从种角度上看，天生的不自由就相当于人生的自由。

伴我渡过N分之一小学生活的小鲤鱼死了。据妈妈说，是因为水太多了，鱼蹦出来了，死了。

鲤鱼其实是在池塘钓的，肯定不习惯只拘束于不到半米的小盆子里，比起几料长的池塘，显然是让它不大自由。在以前的日子中，它几次蹦出来，都被我五抓了回去，所以，它就有了经验，不再跳了，但也许它是认命了吧!可是万万没想到它尽然因此而永远不自由。

想一想，如果说它从一开始的来习惯到习惯，它就不会死。虽然在形式上似乎是失去了自由，但总比冒险去死，总比在自由的池塘里被人钓起做红烧鱼好。在小小的盆子里，可能它连懒腰都伸不开，可是它的思维不限，即使是没有做大动作的地方，但这也是一片小小的天地呀，这么说来，此刻的它是自由的。

但如果它选择的是反抗，那除非它是个人，它只是鱼，它对它认为的不自由的反抗最后所造成的是，不仅身体受更大的限制，这思维也消失灭尽，这便是它在认为不自由的环境中认为的自由。

我们虽是人，但是我们也在自由与不自由之间打问号，可以说繁忙的初中生活是不自由的，但学了知识，我们至少思维自由了。如果我们选择形式上的自由不学习，我们不仅没有能用武之地，并且也连武都没有，这样看来，现在形式上的不自由也是为将来的自由打基础的呀!

鱼死了，它的`小错误最终锁住了它通向自由的大门。世界大，错误多，自由小，至细心则无可误，看来往往所谓的自由是建立在不自由之上的。

人生的不自由

毛毛虫选择了短暂的束缚，才有了蝴蝶破茧而出的翩翩起舞;牡蛎选择了短暂的痛苦，才有了珍珠脱壳而出的莹润光泽。为了到达理想的彼岸，为了想要的自由，我们必须穿越沙漠。当人生遭遇不自由，遭遇困境时，我们要乐观旷达，坚持信念，勇敢面对，开辟独有的天空。

当人生遭遇不自由时，我们要乐观旷达。苏轼，一代文豪。从意气风发步入仕途，其间有得意，更有坎坷。他有神奇的文笔、渊博的学识和睿智的思想，更有乐观旷达、忘怀得失、超然物外、闲适洒脱的心境，虽然命运多舛，人生路途风雨飘零，多次遭贬，甚或深陷乌台诗案几近生命之忧，他依然宁静如月，旷达如风。窘居黄州，亲耕东坡时，他依然乐观高歌“莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声”，纵笔酣畅淋漓，《赤壁赋》《念奴娇•赤壁怀古》成千古名唱。

当人生遭遇不自由时，我们要坚持信念。不想让乡亲的梦，跌落于悬崖。门巴的女儿格桑德吉师范大学毕业后，执意要回到家乡，坚守在雪山、河流之间。然而困难重重，为了劝学，格桑德吉天黑走悬崖、在艰险的山路上频繁往返;为了孩子们不停课，别村缺老师时她不顾六个月身孕、背起糌粑上路;为了把学生平安送到家，每年大雪封山时，格桑德吉过冰河、溜铁索，把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母身边。她坚持信念，用一颗心，脉动了一群人的心。

当人生遭遇不自由时，我们要勇敢面对。作家史铁生在最美的年华突然双腿瘫痪，人生一下跌入低谷。他无数次坐着轮椅来到地坛，似乎要从这座历经四百多年沧桑的古园哪里获得了某种启示，追问生命的意义，汲取顽强生活与奋斗的力量。他迷茫过，痛苦过，但他又艰难地从生存的窄缝里勇敢地走了出来，带着豁然开朗的喜悦。他找到了写作这条路，他曾戏称自己“职业是生病，业余在写作”。在写作这条路上，史铁生勇敢地坚持下去，他用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。

人生路漫漫，学习或生活中，难免遇到坎坷，当遭遇不自由时，我们无需迷茫、徘徊，甚或消沉，命运执掌自己手中，我们要乐观旷达，坚持信念，勇敢面对，开辟自己独有的天空。

篇7：随笔自由初三日记

随笔自由初三日记

“我的悲伤，失去你的地方；你的发香，散得匆忙，我已经跟不上……”空气中弥漫的JAY的蓝调音乐，一首叫轨迹的歌，将他低沉的嗓音表现的淋漓尽致。我趴在桌子上写着日记，深色的字迹，将我带回了过去，沉浸在之前表现特别差的卷子里，一抹忧伤掠过心头，酸酸涩涩。

我受够了他人的安排，但又却无法反抗，打破那陈旧的章法，只是像一颗从天空抛下的雨滴一样重重的摔在泥土上，碎得找不到之前的丝毫完美。

久未放晴的天空，依然留着我的答案，天边有一个挣脱线的风筝，被风吹得摇曳不定，我拉自己手中的风筝，曾经想要放手，却又怕受更大的伤害，于是内心的画面与现实交错，无法抽离卡在胸口，身体上的伤口若隐若现，掌控在他们手中的引线顿然全部断开，我的.自由在狂风中怒吼，这渴望已久的东西来得如此突然，措手不及又兴奋不已。

是呀，我终于得到了那久久不能忘怀的无拘无束，可海上的风太大，吹得我在扁舟里坐立不安。此时我想去依赖他们却已不在，应该高兴的时间，我却只有空白。经历过后，才发现此时的心不再适应自由，我想往回飞，飞到原来的爱海，即使他们已经离开。

过去的甜蜜还在回放，而此时的我，已经无心去看，我正在寻找他们留下的足迹，尽心会有那每一天，我们会再相遇。

篇8：自由初三命题作文800字

自由初三命题作文800字1

飞，是自由的，是令人向往的。孩子们喜欢飞，向往飞，但他们总是受大人们的拘束。大人们总是很严肃，他们为了生活的波折而苦恼，惭惭地，他们为了某个事情常常愁眉不展，也慢慢地不会用原本简单、童真的方法解决问题了。长大后，他们失去了童趣，失去了自由，当然也失去了飞的欲望。

我向往自由，也不喜欢大人们的沉重。所以我反感大人们，我讨厌大人们的生活模式，我希望飞出去，开启自已真正的快乐生活。

有一天，神奇的事情发生了。

那天的夜晚，黑夜蓝得深邃，让人难以捉摸，天上的星星像一双双小眼睛似的，在夜黑中一眨一眨的，又好像暗夜的装饰者，让黑夜一下活了起来。我抬头仰望天空，正想象着自已在和星星谈天，与漂亮的小仙子一起玩游戏。正当我入迷时，我感觉身体轻飘飘、软绵绵的，慢慢地我双腿腾空，离开了地面，我被什么东西支使着飞出了窗外。

刚飞出时，我左摇摇、右晃晃，感觉世界都在与我一起摇摆。又感觉脚下踩着什么东西，被一个东西托着不掉下去。我自已不受控制地越飞越高，越飞越高，我担心地朝下望了望，浓浓的云雾笼罩着大地，我看不清地面了。可是我仍然在不断地上升，我害怕地大声叫到“太高了！太高了！”可仍然没有止步。突然，我感觉脚底痒痒的，“咯咯”地笑了起来，我停了下来，没有掉去，低头却发现了一个穿蓬蓬裙的可爱小仙子，我们的神奇之旅这才刚刚开始。

小仙子仿佛知道我要来似的，从容地给我打了招呼，领着我在夜空中穿行，真是只淘气又可爱的小仙子。我们一直飞，不知飞了多久。夜晚又黑又冷，我心里不安起来，我只穿了一件单薄的睡衣，被寒风吹得瑟瑟发抖，更不知前方会发生什么，我又冷又怕，找不到办法，我哭了起来，小仙子过来安慰我，她的话说得很多，不过我一句也听不懂，或许是人与仙子语言不通吧！这时，我向往温暖，而不是飞，我想起了妈妈温暖的怀抱，想起了妈妈爱的抚慰，我动摇了，不管前方有多少诱惑，也阻止不了我。

我下定了决心，与小仙子告别了，小仙子也没有留我，或许仙子与孩子们本就是心灵上的知已吧！我不顾一切地往下飞，急切地想见到妈妈的心情占据了身体中的所有神经，连平时的恐高都不存在了。

我终于飞回了家，我飞进了卧室，心中的石头终于落地了，我舒心地睡下了，一点不担心自已还会飞起来。这一晚，我睡得异常舒服。

自由初三命题作文800字2

威柯伯说过：只有自由才能给易逝的生命这朵鲜花赋上光艳和芳菲，所以说，只有自由的灵魂才能永葆青春。选择是场，选择是网，几多较量，几多迷茫。选择是帆，选择是墙，几多艰苦，几多悲伤。面对名与利的难舍难分，面对善与恶的不依不挠，面对荣与辱的愈演愈烈，敞开心扉，潇洒地选择自由。

不愿摧眉折腰的李白，面对纵乐声色的唐室，怀抱着苦闷的新潇洒地选择了自由，选择那漂泊无羁的一生，尽管，这一切的背后抹煞了他曾经勃发的为国为民效力的鸿图大志。自由，是李白无悔的选择。在无边无际的心灵自由中，他找到了高尚的自己，找到一方孤帆远影的碧空，找到一曲野竹飞泉的悠闲，找到燕山雪花的惊鸿……自由，给了李白广阔的空间，屏弃谄媚奉承的词句，他拥有的是一天一地的浪漫。选择自由，李白找到了抒发豪情的天空。

面对政治波折，一贬再贬，苏轼深深地感受到“寂寞沙洲冷”的凄凉，不由得发出“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的感慨。记得那个“今夜残灯斜照处，荧荧，秋雨晴时泪不晴”的晚上，苏轼似乎看透了红尘，在羁绊不断的人生路途中，他选择了自由，一份灵魂深处最向往的自由。在遥远的海南，苏轼炽热的心燃烧得更灿烂，不必牵挂繁琐的政事，快意于放牧自由的心灵。选择自由，是一种笑对人生苦难的胸襟；选择自由，是一种不屈不挠，自勉自强的坚韧；选择自由，更是他那份在逆流中前进的从容。选择自由，苏轼找到快意人生的悠悠天地。

自由是一份宁静，一份孤独，一份自在的清高。他不愿为五斗米而折腰，于是选择了南山下的菊丛；他无意帝乡的富贵，于是选择了回乡种豆锄草；他厌倦繁杂的宫廷、劳形的案牍，于是选择了欲辩忘言的独坐。这就是陶潜，一个彻底抛弃了功名利禄而选择唯园绿竹的五柳先生。其实，谁能说陶潜不是选择了自由呢？他选择的是彻彻底底的自由，一种人生的放纵，一种生活的无羁。自由给了他悠然见南山的舒畅，自由给了他饮酒采菊的快乐，自由给了他淡泊明志的高雅……选择自由，陶潜找到了躬耕陇亩的永恒人生。

自由是人类得以自豪的唯一珍贵物品，自由一旦扎根，就会像植物一样迅速生长，自由可以培养人的个性，自由是天才成长的土壤。

自由初三命题作文800字3

余心言老作家的《游泳的不自由》一文主要写的是一个男孩学游泳的感悟，读第一遍后我没有读懂，再读几遍，觉得越看越有意思。文章通过学游泳这件事，讲述了“自由”和“不自由”的关系，深入浅出，让我受益匪浅。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。话虽是这么说，但是，世界上没有绝对的“自由”，也没有绝对的“不自由”。鱼在水，鸟上天，看上去都很“自由”，其实都有“不自由”——鱼儿受环境局限，只能在水中畅游；鸟儿也只能在低空中翱翔，飞不出大气层。“自由”与“不自由”是相对的，是相互关联的，如果想“自由”，必须要“不自由”，只有做到“不自由”，才能达到理想状态的“自由”。

每项事物都是局限于“自由”与“不自由”两者之间。比如齐天大圣孙悟空，他虽然法力无边，自由自在，可是还有阎王爷管着他的生死。他学有所成后，大闹天宫，却被佛祖压在五行山下。他被唐僧救出后，头上便有了一个“金箍”，如果不听命令，唐僧便会念“紧箍咒”。于是，他明白之前的“自由”是任性而为，不是好事，要追寻更大的“自由”，必须专心向佛，才能修成正果。最后，孙悟空作了斗战胜佛，“金箍”自动脱落了，从此他拥有真正的“自由”，变得更加强大，但此时的他已经懂得如何运用“自由”，限制自己的个性了。

生活环境给予我们很多“不自由”，但是只要有毅力和决心，通过自身努力便能获得更多的“自由”。比如先天聋盲的海伦·凯勒，她看不见光，便用鼻子呼吸阳光；她听不见雨声，便用手指捕捉风向；她没有受过专业的教育，便勤奋刻苦学会读书写字。她虽然有身处黑暗的“不自由”，却通过不懈奋斗从黑暗中得到了“自由”，成为闻名世界的女作家。再比如天才物理学家霍金，年轻时患了运动神经元疾病，全身除了三个手指头外都不能运动，但他没有怨天尤人，反而突破身体的极限，完成了《时间简史》等巨著，为人类作出了突出贡献，实现了思想的“自由”。

每个人在社会生活中都将面对“自由”和“不自由”两种选择，就像文中的小男孩，没学游泳时身子总往水下沉，还会呛水，处处“不自由”。学会后，男孩能感受到游泳的“自由”，但同时发现，纵使自己会许多样式，也要按照一定姿式来，才能游好，越是乱扑腾，越游不好，想游好，就不能随心所欲。所以，只有掌握了更多的技能知识和客观规律，我们才能逐渐摆脱“不自由”的束缚，实现真正的“自由”。

自由初三命题作文800字4

几个月前，我还拥有着丰厚的压岁钱，用时自取，父母不过问，每年还有很大结余。我从用钱自由走向不自由，从父母收走我的所有现金开始。

一日晚自习下课回到家，我拉开抽屉想要拿几百块准备第二天充饭卡用，却发现原来鼓鼓的钱包却空空如也。我转头对着沙发上的父母：“我的钱呢？”

“哎……那个……你爸爸说放在那里不安全。”妈妈瞪着眼睛，支支吾吾，用手使劲顶了一下爸爸。爸爸抱着手臂，转过头，一挑眉毛挑起：“女儿啊……这个钱你放在那里也不是回事，你要学会理财，我们先收着，到时候存起来。”“那我用钱怎么办？”我有点急了，声音不免高了一点。“这样，你问我们要，把每一笔钱用在哪里告诉我们，我们肯定会给的。比如，你在学校里买多少钱一瓶的矿泉水……”爸爸拿出一家之主敲定一件事情的严肃语气，眉毛皱着，鼻梁上皱成“川”字。

“你们不能算好给我多少钱，我明天要买什么今天又不会知道。还是给我一些自己支配的空间比较好。再说，你们为什么一声不吭就把我的钱全拿走？又不是你们的。”我“呼呼”地喘着，生闷气。“谁说是你的了？！我告诉你，你人都是我的！”妈妈猛地弹起，一手搭在沙发背上，眉毛竖直，嘴巴张得很大。

话题一会就被扯远了，我跺了跺脚：“你们不能一分一分的算好钱给我，稍微多一点，用钱的地方都不一定的。”“你要那么多钱干什么？！你不做亏心事要那么多钱干什么？！”爸爸把手机往茶几上“啪”地一拍，鼻孔鼓了起来，空气顿时安静了。

吵了些有的没的，在我的心力交瘁下，他们终于不再说我多要钱的目的不纯。商量了一个额度，他们答应每周给我定量的钱。可是，收过一次之后，我再也没有收到原来约定的钱。后来我又得知，那些现金还是躺在家里。

这一次**，是爸妈听到我周围同学谈恋爱的传闻，对我产生了同样的怀疑。他们也许会说，每周限额内让我自己支配，很自由。但是如他们所说，孩子本身就属于他们的前提下，我还有什么自由可言呢？我想起纪伯伦的诗：孩子借你而来，却不属于你。父母能做的，是教育、引导和沟通，而不是占有和支配。待他们懂得这一点，我便离用钱自由不远了，但是还要多久呢？

自由初三命题作文800字5

狭路相逢，勇敢者胜；翱于天空，自由者王。——-题记

海边的蓝天，果然是“风光不与四时同”。

坐在快艇上，游行于海面。远远望去，淡绿的海水波光浮动。碧天，将干净的蓝挥洒向四周，朝着远方缓缓延伸，逐渐与大海融为一体，化为一道漂亮的白线！

白云像儿时的我们，随风飘荡！独有一种“随我漂流四方”的冒险气概，释怀！坦荡！让人羡慕。

一声“哗”猛然出现在耳旁，船边浪花四溅。“海鸥！是海鸥！”我们惊叫道。这种海上最常见的飞鸟，竟以他捕食时的飞窜，给了我们“猝不及防”！

久经冲刷的礁石上，几只海鸥优雅的驻足！“呼”风大了！紧随其后的是浪潮之洗礼！展翅——腾空——翱翔，一串敏捷的腾飞动作，他们像久经沙场的老手，嘶鸣着！涌向四方。

海鸥，飞走了。礁石陷入了孤寂！海风的呼啸下，只有人们那无限的思绪与幻想，还在不屈不挠的徘徊着！追寻着空气中因海鸥腾飞而遗落的道道残影。

而大海，却成了这群白色生灵与海浪的竞技场！大风和浪潮仍在继续，海水被重重砸向礁石，化为无尽的细砾，在阳光的直射下，透出耀眼的白光。这，是自然献给“勇敢者”的馈礼！

远方，彼岸！彗星拖着那长长的慧尾，奋勇向前，照亮了夜空的黑暗！闪耀的细砾，呼应着那道光明，尽情舞动！当慧尾在黑暗中逐渐熄灭，细砾，也在这场“自由落体舞”中，走到了最后……

当细砾重回故乡的一瞬间，风！露出了他的真面目。游艇上的人们，在这大风，浪潮与颠簸的多重压迫下，眩晕不堪！而那白色的生灵却飞的更高。他们逆风拼杀！迎风舒展！昂扬在海空上！高飞在蓝天里！大风，成了他们翱翔的动力源。苍穹之下，总有向上的生命！

加速——升高——再加速——再升高！翅膀上的羽毛被一字儿排开。或是三五成群，或是单枪匹马，他们向着蓝天尽情奔放！炽热的阳光将他们身上的水珠包围，转而无影无踪。加速还在继续，那嘶鸣声也已响彻海面。

不给大风任何的喘息，他们在要与太阳光斑融为一体时，突然盘旋起来，接着，是一场惊心动魄的俯冲！所到之处，只剩一团疾流。

风，被玩弄于翅膀之尖。浪涛愤怒了！耀眼的细砾与光圈此刻以荡然无存，转而是激烈的拍打与冲撞。一次！俩次！三次！深邃的大海似乎将他的所有力量都倾注于此。

水珠穿梭在空中。在这惊涛拍岸，似有千堆白雪被卷地空中的势头下，海鸥没有停止。自由的向往！自由的奔放！自由的滑翔！如果说诗人的天职是还乡，那么海鸥的天职将是翱翔——自由的翱翔！

鸥者，翱翔者，搏击者更是自由者！直面风雨，直面浪涛。为了这片天而尽情的翱翔与拼搏！这，就是海鸥们的自由战歌！

大海终于重归平静。躲过浪潮的海鸥们重新伫立在礁石上，冷峻的脸，扫视大海的双眼，仿佛一切都没有发生过。而那拍打着的双翅，却预示着他们将再度腾空，翱翔……

自由初三命题作文800字

篇9：我们需要自由-初三作文

我们需要自由-初三作文

在去年的冬天，爸爸怕我在家孤独，便为我买了两只鸟。它们真的很可爱，每天叽叽喳喳的，为我天鹅愈多的乐趣。

今年，有一只小鸟因为疾病而逝去，只剩下一只鸟后，母亲想将它放生可我一直持反对意见，因为我认为这种观赏类小鸟是不可能在野外生存的。而今天，母亲将鸟笼打开，我看到小鸟义无反顾的飞了出去。那一瞬间，我十分愕然心觉小鸟十分傻，它明知自己不可能生存在野外，而却飞向了自己心中向往之地，我不明所以。

待我重新坐下后，继续进行自己为完成的作业。仿佛之间，我懂了小鸟的心中所想。初三了，还有不足两月便要中考，此时此刻，我们就像那笼中的小鸟，对外面的世界充满了最原始的渴望。

每日朝九晚五的生活让我们喘不够气来，对于未来，心中并不期待，不为其他，只是不想为了那飘渺无影的幻想浪费时间，国家提倡减负是没错的，但是真的减了吗？为什么我们每天仍然有着做不完的作业。偷偷的算了一下，每天二十四个小时，我们有不足五个小时的睡眠时间，请问我们这样困在监狱中的.花朵，失去了自由的花朵会有什么对未来的憧憬呢?

我们不只是初三即将面对中考的学生，我们还是一个孩子，我们内心仍然渴望着到郊外的田野上奔跑！

我们需要自由，请不要剥夺我们内心的唯一的童真。

篇10：生命自由初三学生作文

生命自由初三学生作文

小小的莠草，生命力顽强，从农人无情的锄头下几度重生，它们开遍了大江南北，或被人喜爱，或被人唾弃。但无论怎样，莠草的生命精灵在向世界宣告：我就是我，不管恭维与嘲讽，我都把持着生命自由，活出真我光彩。

不必问：“我是谁”，也不必问“我存在是为了什么”,不要怀疑自我的真实。也不要怀疑自我的价值。生命就是你所拥有的东西，价值就是你的独特存在，就如同李娜说的那样：“既然你来到这个世界上，就有存在的理由。”或许是实现与众不同的梦想，或许是创造新的奇迹，但无论如何，你都拥有生命的自由，不用在意世人的眼光，自己定义自己的人生，活出自我。

“人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。”面对生命的自由权，王尔德这样定义着。没错，人的完美与光鲜不受外界事物的干扰与搅动，成就这美丽的，是对自我生命的坚持与选择。

坚持着的如俞敏洪，心不动于外人的讥讽与嘲笑，脸不红于学术的晚成，坚持自己的目标，用三年的大气成就北大梦，用五年的汗水清除知识的盲端。虽才识晚成，却活出了属于他自己的味道.

选择着的如李玉刚，头不低于他人的误解与鄙视，情不悔于男儿身的苦累，坚守着梦想的船帆，用日日夜夜的修炼锻造女儿的身姿，用青春与眼泪追寻艺术的天堂，虽男扮女装，却造就了无可比拟的女儿风情，孕育出他自己的特色。

一个人自我的生活与价值，无关于他人的看法与非议。聪明的人懂得固守自己的内心，不做柔弱的'墙头草，风一吹就倒。他们会生活得像一支队伍，有足够强大的信心支撑自我的方向，完美的诠释生命的自由权，活出他们特有的风采。人生在世，不应将平庸。随大流定为自己的生命价值观，要学习莠草不为无关的外在而动容，坚守自己的价值，不因别人的态度放弃自己的人生。

请全力展示生命的自由，活给自己，活给生命，做独立于平庸中的一枝花，尽情绽放独特的生命力量，让色彩绚烂阳光，让芬芳漂染世界，活出自我的精彩！

篇11：我多想自由初三作文

一只小鸟自由自在它也放假了？在一只小鸟放假时，我才发现我多么累我在补课啊。我要快乐的生活，但谁能懂我，如果我向父母、老师倾诉我的内心时他们估计连一个白眼都舍得给，在他们心里那些好学生才是他们的‘’掌上明珠“。但我还不敢说，我知道少壮不努力，老大徒伤悲。父母希望自己的孩子成为人上之人。可他们忘了给我们一个幸福的童年，童年只有一个我不想让我的童年失去快乐的色彩，我想对母亲老师父亲说一句：我累了请让我休息休息，可能只是幻想（因为不可能）如果你们真的同意的话，就谢谢了。谁可以理解我的苦？呵呵。

谁能给我我要的生活？是家长、老师？不可能，他们所能给我的也只有命令。我只能自己一人孤独而行，谁又能在这条道上与我同行？总而言之，一句话，我想要自由。

我是一个平凡的人，我知道。我一生平平淡淡就好，不奢求要什么，但我有一个愿望———自由。谁能让我实现这个梦？我就要做无忧无虑的我，留下一个快乐的童年。

我喜欢波澜壮阔的大海，因为我喜欢在那里释放我的疲劳；我喜欢阳光的微笑，因为它使我忍住了不争气的眼泪一笑而过，但别人认为只是嬉皮笑脸；我喜欢自由自在的鸟儿，因为它让我幻想我自在的生活，唯一快乐的希望。

篇12：初三约束与自由作文

初三约束与自由作文

每一个人都需要自由，每一个人都渴望自由。我们快乐的生活着，在学校、家里，在老师、家人的关心下幸福的成长。同时，我们也被束缚着，因为有了束缚，我们不会因为一句话儿闹得不可开交，不会因为一件小事打得落花流水;因为有了束缚，我们会自觉遵章守纪，因为有了束缚，我们会彬彬有礼、与人为善。

如果只要自由，没有束缚会怎样?

一天，车轮质问方向盘：“你问什么总是要束缚我的自由?”，方向盘回答：“要想随心所欲，必定会走到邪路上去。”谁都想要自由，可是，若车轮自由了，后果将会和火车离开了铁轨一样，虽然享受了短暂的自由，却让自己付出惨痛的代价。这也如白白的斑马线一样，虽然束缚着你，可是，它却能保证你的安全，如果你“自由地”走到车行线上，是没了束缚，可是，这时飞驶过来一辆大卡车怎么办?你虽然得到了自由，但是，你的生命、安全就没了保证。假如，你是一株小草，纯粹为了自己的快乐、自由，让自己歪着长，在生命开始的时候，若没了铁丝束缚你，没有人为的把你端端正正的栽在树坑里，你将在年纪轻轻的.时候就被砍伐(淘汰)，到那时，你大喊，你悔过，也无济于事了。人又何尝不是一样?

我们虽然很需要自由，可在自由的时候，又会被约束，我们为什么只看重自由而不去考虑那束缚会带给你无尽的幸福呢?有了束缚，车轮不会进入“邪道”;有了束缚，火车不会离开铁轨;有了束缚，小树才会长大成材……在人生的漫漫长路中，自由与束缚互相帮助，它们可以让你快乐、自由，也能束缚你的那些不良行为，让我们都能真正体会到自由与束缚让每一个人都受益匪浅。

篇13：小狗的自由初三作文

小狗的自由初三作文

有一只戴着蝴蝶结的小猫住在居民楼里，她不愁吃不愁穿，生活得很幸福。而有一只流浪狗则相反，他生活在小湖边，饥一顿饱一顿，很渴望成为一只宠物狗。

有一天，小猫的主人牵着小猫去散步，小猫穿着一件羊绒小背心，脖子上带着一个漂亮的蝴蝶结，趾高气扬得出了门。流浪狗含着一块儿从垃圾桶里找到的肉回来了。他把肉扔到湖里，用湖水把肉洗干净了，便大口大口地吃了起来。当他吃完了肉正舔嘴巴时，他发现了小猫和她的主人，他看见小猫穿得这么好，便打心里羡慕小猫。他想：如果我也像小猫一样，穿那些漂亮衣服该多好呀！真是无巧不成书呀！

流浪狗的这一想法很快就成为了现实。一天，他在湖里洗澡的时候，有一位小姑娘走了过来，看见了他便同情地叫道：“多可怜的`小狗呀！”说着便把自己身上仅有的一个面包拿出来，掰碎了喂给流浪狗吃。一个面包都吃完了，小狗的肚子还没填饱，他舔了舔小姑娘的手，眼睛哀求地望着小姑娘，似乎在问：“还有吗？我已经饿了好几天了！”小姑娘看着他说：“没吃饱吧？可我也没有了呀！这样吧，你跟我回家吧！”流浪狗很高兴，他终于就要成为宠物狗了。

小狗来到了小女孩儿的家里，小女孩带着小狗来到了浴室，把他放进了澡盆里，并打开了热水，拿出香波给小狗洗澡。渐渐地，小狗的毛从黑色变成了灰色，从灰色变成了白色，最后变成了一只可爱的小狗。主人看见他原来长得如此可爱，便带着小狗来到了宠物店，为他买来了一条丝带和一个大红色的蝴蝶结戴在脖子上。戴上丝带以后，小狗变得更加可爱了。

刚开始几天，小狗还享受着舒舒服服的生活。小主人每天都用香波给他洗澡，用最柔软的毛巾为他檫干身上的水，给他穿上最好看的小毛衣，喂他吃进口的狗粮。那狗粮别提有多好吃了，对流浪狗来说，那狗粮简直是天底下最美味的食物了。

可是，过了几天，小狗便不太喜欢这种生活了。一天，小狗的主人出去上学了，小主人的父母也上班去了，小狗一个人在家里，很孤独，很寂寞。他便来到阳台上，眺望远方。这时，他看见了原来的家——小湖，他多想回去玩一下呀！

当他来到门口，才发现门是上了锁的，想从窗户往下跳吧，可实在是太高了，他又没有这么多勇气，只能呆呆地蹲在屋里，等待着主人回来。

现在，狗儿望着小湖，想收回原来的愿望，可是已经不可能了！

篇14：一个人的自由初三作文

一个人的自由初三作文

戴上蔷薇色的眼镜，披上翠绿色的斗篷，我寻找柠檬黄的天堂。

好像走了很远的路，路上有紫色的小花，代表一些忧伤的故事；有金色的麦田，代表心中的梦想：有飞去的海鸥，代表一切海阔天空的自由……

于是，我积极地出发了。没顾得上留连，吹过爱琴海的风，吻过阿尔卑斯山的雪，路过黑森林布谷鸟的巢，摸过叹息桥上每快石头苍老的面容。

其实，总要走出一回，才知道经历的一切弥足珍贵；总要牵挂一场，才能真正触摸回忆的思念底线。喜欢一样东西，并不一定要得到它。喜欢普罗旺斯，并不一定要赤着脚徜徉在蕈衣草花田里。任何时候，只要一杯想象的葡萄酒，我的心中就会漾开一片紫色原野，而明亮的阳光使这一切仿若霓虹。

而在重新审视了自己的心灵拼图之后，那些在巴黎浸泡过的浪漫，在罗马沉淀过的.历史，在佛罗伦萨洗练过的艺术气息回归质朴；那些在威尼斯遇见的潇洒，在米兰冲击过的激情，在苏黎世遭遇过的激情，碰撞于此，融化成我爱上的人间天堂。

这些憧憬，是夏日里最美的微笑……

篇15：请给我自由初三作文

步入初三，时间大姐好像也到了赶嫁的年龄似的，一步一步地紧追在我的身后，不留一丁点儿的空隙。终日过着两点一线的生活，心情愈加烦躁。

放下手中的《数学中考复习集锦》，轻叹口气，起身走出了家门。

虽然每天都要因为各种各样的原因出门，却始终没有时间来欣赏身边的美景。与上次已间隔一个多月的轻松，这次的我还有着隐于心底不欲示人的苦涩……

莹莹月光映在地上，透过片片树叶间的缝隙形成了点点光斑。

现已初春，周边隐隐的绿意似乎也在欢迎着春姐姐的到来。

有时候是一阵和煦的春风，有时候是一缕淡淡的馨香，还有的时候，便是那散布于空气中的略微有些甜腻的味道……春姐姐似乎无处不在。

她总喜欢在人们匆忙的春旅之中捣蛋地把那些大大小小、形状不一的雨滴降下，明明是有些狂乱的气势，却在沾染到人们身上的一瞬间又温柔细腻起来，真真是个心软的女孩;

她还喜欢在深夜的时候独自漫步于林荫小道，或低头亲吻那尚沾染着滴滴露珠的娇艳的花朵，嘴角有着浅浅的笑意，此般柔和惬意又有谁忍心破坏。

我也试过去学春姐姐的闲适自在。

感受着那伴随着徐徐晚风而来的丝丝凉意，心中的孤独却是更甚，酸涩感更是一阵接着一阵地涌上心头。

初三……呵……好一个初三!

抬头仰望星空，努力将即将溢出眼角的泪珠逼回去。

夜晚的星星没有书中描写的那么璀璨，稀稀拉拉的，这边一颗，隔了老远才能看到另一颗。每一颗都是那么地孤独，每一颗都是那么的让人无奈……

“星星……也和我一般孤独么?它们……也和我一般渴望自由么……是么?……”

极低的声音，似乎是吟唱般的嬴弱。我疑惑了，这真的是我说的吗?我可不是学校出了名的“大嗓门”吗……

这时，脑海中开始不断闪现着一张张自从我进入初三后的生活的没有一丝色彩的黑白照。

那个伏案于课桌之上明明昏昏欲睡却还硬撑着写试卷的我，那个明明肌肉拉伤了一个月却还硬撑着跑楼梯锻炼只为了那40分的体育分的我，那个天还未亮、鸡尚未鸣便起床背书的我……

为什么，为什么……为什么那一个个的我全都不是我最期望的我……

滚烫的泪珠终于还是顺着脸颊滚了下来，感情到了极致是怎么忍也忍不住的。

哭……放声大哭……没有形象没有顾忌地哭……

我在怀念着初三以前的我，那个快乐，爱笑，敢作敢当，永远不会对困难低头的我……

那个，最真实的我……

此时此刻，借着这迷蒙的月光，我斗胆地向着那散发着银色光辉的月亮大喊道：“老天爷啊!请你给我一点自由吧!我想要自由!”

…………

天渐渐地亮了，我傻傻地站在路中间不知何去何从。

又是新的一天了……万物皆在春天的照拂下焕发一新……

可我呢?我还在重复着昨日的我……

题目，分数……

仍旧陪伴着我的，还有那被束缚了的自由……

爸妈请给我自由支配的时间吧

时间像一条小河，永不停息地流淌。流过每个人的身边，一直流到很远很远的地方。勤劳的人从这“小河”里捞起无穷的宝藏，懒惰的人只能捞起后悔与希望。

爸爸和妈妈，每逢节假日，本应该是孩子最轻松的时候，可你们却为了望女成凤，不经我的同意，拼命为我报了各种各样的兴趣班：书法班、英语班、舞蹈班等，让我的时间变得那样紧迫。

平时在学校里，我完成老师规定的作业已够辛苦了，每天回到家，你们还要为我加“餐”，什么ABC试卷、课课通练习、奥数竞赛，生怕你们的女儿“营养不良”。

爸爸妈妈，请给我充裕的自由支配时间吧，让我去阅读我最喜欢的课外书籍，跟随故事中的主人翁，来一场酣畅淋漓的情感体验。

爸爸妈妈，请给我充裕的自由支配时间吧，让我去乡下走走，走进大自然，感受大自然的美丽与神奇，去看一看参天大树、碧绿顽强的小草、鲜艳的花儿，同时也顺便去看望一下乡下的爷爷与奶奶。我快五个月没见到他们了，他们的身体还好吗?我想他们一定也想念我这个小孙女了吧。

爸爸妈妈，请给我充裕的自由支配时间吧，我还想聆听小狗、小猫、小鸟的叫唤，感受它们的可爱，去体验它们的自由自在。

爸爸妈妈，请给我充裕的自由支配时间吧，让我在有限的童年里，做我喜欢做的那些快乐的事情，让我的金色童年更加有趣，丰富多彩。

篇16：落叶的自由初三作文

落叶的自由初三作文

忘记了是什么时候摆脱了太阳的炙烤；忘记了是什么时候避开了燥热的空气；忘记了是什么时候跳出了夏的喧闹。秋来了。

落叶随着季节蹁跹，天女散花般悠然着自由的浪漫与洒脱，优美的弧线展示着它活跃生命的向往，张扬着自由的'愉悦。落叶知秋，是秋选择了落叶，还是落叶选择了秋？

我想化作一片落叶，在秋风中盘旋飞舞，穿过阳光的空隙，悄悄落在你的怀里，用我最后的美丽，来辉映出你生命的绿意。

我想化作一片落叶，我愿接受归入你——泥土的宿命。当我还是树枝上那不起眼的嫩芽时，我便会期待着，期待着，期待着春风拂过让我生长得再快些，让我为春天增添一抹绿意。尽管我同样期待着那年秋。

叶子繁荣，热闹了两个季节，轻轻的，秋风拂过，我便一点一点变黄、干枯，我知道在某个未知的日子里我便会微笑着告别那我曾眷恋的枝头，告别鸟儿们清脆的歌声，告别每晚陪着我聊天的那轮明月。但我不后悔，我愿意依赖着风的轻柔，轻轻的飘荡，我轻轻悠悠的落下，在天空中划过一道美丽的弧线。这时，我是一位舞者，在舞台上跳着最后一支舞；我是一名作家，正在人生书卷上点上最后一个句号；我同样也是一位画家，在画布上挥洒上了最后一抹油彩……

“零落成泥碾作尘，化作春泥更护花”但是我并不后悔，因为我会用更高的境界方式继续延续着我的生命。

我想化作一片落叶，象落叶归根其实并不是生命的尽头，而是一个省略号后加上一个惊叹号。落叶把生命埋在泥土里，孕育着新的活力，诠释者另一种意义……

一阵秋风吹来，我闭上了双眼，我想化作一片落叶，去追逐自由的旋律里零落成泥碾作尘的香如故……

篇17：人生初三作文

我是个不顺从社会一定规则的人．我自己这样认为的．也许是吧，我至今没有一个发自内心的理想．至今没有．YW说过，我是个叛逆的小孩，但我不张扬．也许是吧，我不懂．我只是尊重自己而已．我不想期望太多，想越多，失望越多，我不想有太多失望．人家说没有理想就没有生存的动力，但我还是过来了，不是吗？我是个感性的人，我不善于忘记痛苦而保留美好，每系回访的都是不堪人目的过去，以至于每次孤自一人都会回忆，直到眼中擒满泪水，知道不经意间入睡。

所以我想交很多很多朋友．但每次都被我无情地伤害了，就像单纯的天使被无情的恶魔踢回天堂．我不是一个易交的朋友．即使我本意是友善的，但我都要用匕首承载友善，向朋友的心刺去，我无能为力，我无动于衷。

我现在报考的是音乐系，我只是任由我的兴趣在这个人生转折点摆弄．我对未来的生存之路是迷茫的，我不知道做什么。

也许是歌手吧，交给命运咯！

篇18：人生初三作文

谁的人生不迷惘

不知道何去何从

我只是在七十二亿人的平凡的一个人

每天重复着同样的生活

和大家一样，为了高中生活而努力

但，这不是我要的

人生能有几个九年

我的九年都用来读大人世界所说的文化

“读了书，以后就要出息了啊”读了书，就可以过上更好的生活

我的耳畔没有像单曲循环似的出现这些话语

我---------为什么要为了别人而活!

这----------是我的人生!

大人总说这样是不好的，不能这样做，但。我们没有做的话，怎么知道这是不好的

每个人都是不同的，想法不同、感受也不同。为什么要你们的想法来取代我们的思想

实践是检验真理的唯一标准，也许经历过后，我们会后悔，但至少我们经历过，我们知道那是真的痛

看完这篇的各位，请回答我的一个问题，帮我解开疑惑

我为什么要上高中？

篇19：人生——初三作文

人生是什么？

人生如四季。在春季里诞生，享受生命萌芽的悸动；在夏季里成长，感受青之激情；在秋季里成熟，体会着成功人生的喜悦；在冬季里衰老，独守夕阳残梦！小时候，总是觉得人的心情只有两种状态：好心情和坏心情。好心情是那么简单——它可能是老师一句漫不经心的表扬或是姥姥给的一颗小糖糖；坏心情来的也是那么的简单——一只心爱的小狗狗不见了或是挨妈妈骂了。小时候，觉得给一个人最好的祝福就是，祝他有个好心情！孩子的心，永远是那样的明亮和简单，永远的无忧无虑……

渐渐地，在不知不觉的压力中成长着，成熟着，经历的事情多了，心情也变得越来越复杂了，心境再也不能像小时候那么单纯——好心情或坏心情。

因为承受着太多的爱而感动，因为升学的压力而苦恼，因为辜负而内疚，因为……各种各样的心情组成了五味的人生。

江南水乡，淅淅沥沥的小雨诉说着天空柔腻的情怀，多雨的季节，多情的山水，总能给人以无尽的瑕思。望着窗外匆忙来回行走的人群：他们在为他们快节奏的生活忙碌地打点着什么，匆忙而过的身影和这个诗意的季节是如此的不协调！

娇哒哒的雨滴，湿漉漉的心情，多想为自己的心情打造一双心灵的雨鞋，走在那个幽深的雨巷里，把自己溶入雨帘中，尽情地释放心情，让所有的不属于这个年纪的烦闷惆怅都随这清纯的雨滴永远地消失在雨巷的深处，而不沾湿自己的一点点心情……

篇20：人生——初三作文

蛹因为进取，才会破茧而出，化成翩翩飞舞的蝴蝶；苗因为进取，才能在岩石缝中扎根，开出眼里的花朵；叶因为进取，才能抵抗风吹日晒，结出美丽的果实。万物都是因为进取，才创造了繁荣的美好世界。

现在每个国家，每个时代都在进步。唯有进取，才会在这个社会上立于不败之地。

人生如果没有了进取，就如没有了灵魂的躯壳，思想一去不复返；人生如果没有了进取，就如没有了行走的脚步，永远也不会奋勇向前；人生如果没有了进取，就如大海中航行的船没有了船桨，永远也到达不了胜利的彼岸。

古人云：逝去如斯。我们面临的是接踵而来的新挑战，进取，是我们生活的亮点。

莱特兄弟，身前出生在一个平困的家庭。

富于创造精神的他们开始为实现童年的梦想而努力，他们一边阅读和讨论大量有关飞行的报道和文献，一边关注着飞机研究，还进行了1000多次滑翔试飞实验，但都失败了。后来他们并没有放弃，并且利用自己积累的实际经验，有吸引了前人在飞机制造不重视理论的教训，学习研究了许多基础理论和航空方面的文献，并自学了德文，又从鸟的飞行中得到启示，终于在19获得了成功。他们制造了实际上第一架载人飞机——“飞行者-1号”。

进取，就意味着不断努力奋斗;奋斗，则意味着灿烂的明天。

人生，需要进取。让我们用进取的笔墨，续写人生的辉煌诗篇！

篇21：人生——初三作文

只要笑一笑，没什么大不了

我从小就是一个不幸的人，我是一个盲人，我的双眼看不到，我看不到外边的世界，我看不到自己的模样，看不到爸爸妈妈的模样，我每天生活在黑暗的世界里，我感受不到美丽的世界，爸爸妈妈看到我都很愧疚，他们恨自己没有给我一个完整健康的身体，每次看到爸爸妈妈为了我的眼睛四处奔波，四处求医，只要有一丝希望，他们从不会放弃，我虽然看不到这一切，但是我的心可以感受到，爸爸妈妈的劳累，为了不让爸爸妈妈担心，我每天都乐乐呵呵的，我不想让他们看到我难过的样子，这样他们会很伤心的。慢慢的，一天天的过去，我学习了盲文，我不在害怕黑暗，我相信，只要我肯努力，我的人生也会丰富多彩，书上说：老天为你关上一扇门，一定会为你打开一扇窗，我的眼睛虽然看不到，但是我的心却可以感受到时间的万物，花草树木，这个美丽的世界，我都可以用心去感受，我不在为自己看不到而难过，哭也是一天，笑也是一天，那我为什么不微笑的面对呢？

这个世界上存在着许多和我一样有残疾的人，我想告诉他们，身体残疾没有关系，只要我们的心健康就好，我们微笑的面对自己的人生，身残志坚，活出和别人不一样的精彩，我们也会很快乐。我的人生我做主，只要笑一笑，没什么大不了。

篇22：人生——初三作文

人生是什么？是一杯苦涩的咖啡？是一杯淡淡的清茶？还是一杯甜甜的牛奶？

对我而言，人生就是一个五味瓶，在一个多姿多彩的人生里，就必须具备酸甜苦辣咸！然而人生必须品尝完各种味道，这才算完美！人的一生或长或短，要一帆风顺几乎是不可能的，然而只要人能把握住这有限的时间，活得更精彩，就没有遗憾了，对吧？总而言之，人生就是这样：做什么事都需要你的那份真诚、毅力和永不言败的精神，要敢拼，才会有成功的机会。如果遇事就畏缩在一边，生命将毫无意义，那跟静静的坐在一旁等待生命的结束没什么两样，如果是这样，那为什么还要白白走这一遭呢？

人生的第一笔财富是什么呢？就是亲人！亲人是你从一出生就有的财富，他们会在你失败后好好安慰你，会在你一无所有时给你仅有的亲情，会在你寂寞时陪你说说心里话！你要知道，世上的一切都是虚的，唯有亲情是永不磨灭的、是永恒的！世上的人谁不是你讹我诈？唯有亲人是对你真心实意的，你得好好珍惜这些真正爱你的人，不要让他们为你伤心流泪！有一点你必须得记住，除了亲人以外，没人愿意付出一切包括生命来爱你了！

人生就是这样，而这是我对那些身在福中不知福的人的告诫！记住，一定要好好对待那些愿意付出一切包括生命来爱你的人，一定要记住！

篇23：人生——初三作文

春草茵茵，夏荷采采，秋雨潇潇，白雪皑皑；一路走来，一路悲欢，一路风景，一路成长；悠悠岁月，漫漫长路，沿途风景，繁花似锦。

——题记人生，如同驾船，可以像郑和以雄伟商船于海天一色处纵横，四海为家；可以如同陶渊明乘独木之舟在两岸落英飘零之间一探世外桃源；可以如同柳宗元以孤舟蓑笠独自在寒冰江雪之中孤独垂钓；可以同李清照以舴艋之舟叹惋世事之沧桑……

漫漫人生路，就是一条美丽而曲折的小径。走下去，也许会需要几十年，甚至一辈子的时间，而放弃只需要那么一瞬间，也许就是那一念，就注定了你沿途的花蝶匿迹，寒风凄凄。生活总是给我们许多条路选择，却从不告诉我们前方的结果，选择对了，一路豁然开朗，风雨无阻；选错了，也许刚开始树影凄惨，你可以后悔，但不可以改变，你只能硬着头皮向前冲，逃离这销声匿迹之地。

曾经埋下很多种子，期盼着有一天去收获，看着春天里满眼的绿色，一串串音符在你心中回荡。这种希望会让你充满力量，会让你走的更远。

然而渐渐你发现，这条路已不是曾经的鸟语花香，光明平直了——它逐渐凄风萧瑟，草木摇落，最后，你终于到达一片荒漠。

寂寞，孤独。这是迷茫——成长中的必经之地。

这时，你要靠近心灵，要用自己的方式描绘这单调的世界，即使孤独寂寞，也要勇往直前，坚信，自己本身就是一道独有的风景线。

终于，你走出了荒漠，终于懂得，在独立的旅程中，我们需要的是从容的经历，平静的感知，勇敢的面对。你发现曾经播下的种子早已枯黄，毫无生气。你愤怒，悲伤，自责自己的懦弱。你该坐下来静心思索：如果下一站依旧不是你想要的答案，而是新的问题，你还会坚持下去吗？答案一定是——会！因为真正的强者不是要压倒一切，而是不被一切压倒！

生活就是如此，注定会让你错过一些东西。有些事失去了就在也找不来，所以不要停留在悲痛自责之中，应重整行囊，调整心态，准备出发，迎接前方未知的挑战。

最终，在风光潋滟晴方好之时，你实现了最初的梦想。在收获喜悦之际，蓦然回首，看着一路蹒跚走来的自己，朦胧的泪眼中，闪烁的泪花足以淹没，一个繁花似锦的世界。

篇24：人生——初三作文

汨罗江边，楚大夫沉吟泽畔，仰天长叹，居庙堂不能为民解难，谪乡野不能替君分忧；生命中最大的'寂寞郁结于心使诗人纵身大江九死一生而犹未悔，荡起的涟漪是大江的悲鸣。

感悟大江：余亦心之所向善兮虽九死而犹未悔。

乌江之畔，四面楚歌，虞姬双眉深锁，她不知昔日力拔山河状的霸王能否重拾信心；她不知昔日勇猛的军队能否突出重围；她不知自己为何没有吕雉那样有勇有谋。终于，在“虞兮虞兮奈若何’的哀叹声中，虞姬挥动长剑，裙袂飘飘，颈上扬起了一道优美的剑花，她身后的大江也在为她飘雪飞霜。

感悟大江：浪淘尽，千古风流人物。

易水之滨，在高渐离悲凉的击筑声中，荆轲踏上了刺秦的不归路。他身后的易水此时也在奔突涌现，为这个悲剧英雄而擂鼓呐喊。可叹，奈何桥上又多了一个年轻的过客——荆轲。

感悟大江：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。

感悟大江，对信念的追求，对生命的膜拜。大江用那永不止息的面庞告诉我们：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。岁月的年轮悠悠的转着，历史的长河中永不覆灭的是那一个一个优秀的灵魂。

感悟大江的雄浑博大，感悟生命的自强不息。

篇25：人生——初三作文

人生是一个变幻莫测、让人难以捉摸的过程，他们分为两种;有些人是平静、缓慢地走过了，这是第一种人；而有些人，则是崎岖、快速地走过了他的人生道路，这便是第二种人。下面，我来举两个我亲身体会的例子向大家讲解一下把!

第一种人一般都是细心、有爱心的人，不信你看;某天，我走在大街上，突然发现一个钱包孤零零的躺在地上。我心想，是不是有人丢了钱包了?我正想过去把钱包捡起交给警察叔叔，就有一位大哥哥拿起钱包，也没把钱包打开看，就快步走向警察叔叔的面前，把钱包交给他。一看，大家就会知道他是第一种人了。

第二种人，一般都是可恶、贪心的人，你看;有一次，我和小伙伴们打赌，在一个五元的纸币上写上某某班某某某，看看捡到的人会不会把钱还给我们。我说会，其他人说不会。结果，我们等了三天，还是没有人来还！可见，世上也有贪心之辈啊

看完之后，你们是想当第一种人呢，还是想当第二种人呢？我相信你们都是第一种人！别让我失望哦！

篇26：人生——初三作文

人生，是一场战斗的过程，时而平稳顺利，时而坎坷残酷，谁也不能卜知自己的命运。要想前进，要想成功，自信是必备的。人，只有相信自己，才能实现自己的理想。同时，人生又像一座峻险的高峰，只有自信的向上攀登，才能无限风光尽览眼底。 人生，是一场战斗的过程，时而平人生像盘棋我每忆及幼儿时代，心中就不禁浮现出一个我摸不着的“无底洞”。还记得与大姨下的那盘五子棋。

那天是个阳光明媚的周末，我做完作业闲着没事干，突然，听见大姨叫我去下五子棋，我们开始下了，下着下着，我正在苦心思索下一步棋该怎么走，可是大姨马上就走好了，我又在观察大姨的棋中有什么“诡计”，大姨等急了，催道：“快点儿。稳顺利，时而坎坷残酷，谁也不能卜知自己的命运。要想前进，要想成功，自信 人生在世，忧虑与烦恼有时也会伴随着欢笑与快乐的。正如失败伴随着成功，如果一个人的脑子里整天胡思乱想，把没有价值的东西也记存在头脑中，那他或她总会感到前途渺茫，人生有很多的不如意。

所以，我们很有必要对头脑中储存的东西，给予及时清理，把该保留的保留下来，把不该保留的予以抛弃。那些给人带来诸方面不利的因素，实在没有必

篇27：人生初三作文

人生若只如初见，何事秋风悲画扇。

等闲变却故人心，却道故人心易变。

骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。

何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。

如果时光可以让我们回到最初的相见，不求与你看一场盛世的烟火，不求与你有一场浪漫的花瓣雨，但求可以有一场痛快的策马奔腾。

茂盛的树林里是不是的传来几声银铃般的笑声，微风拂过。花草频频点头。吹乱了女孩的发丝，他们自由自在的享受着大自然的气息，她们可以任性的挥洒汗珠，可以肆无忌惮的哭泣。因为她们是孩子。如果说在我的人生中有什么遗憾，我想应该是童年吧。如若可以与童年有次相见，我一定要大汗淋漓一场，不枉岁月，不怠阳光。

街上传来阵阵哭笑声，让这个喧嚣的城市更加热闹，长长的道路似是看不到尽头，不远处忽现两个小孩，在一起彼此追逐打闹，没有人知道他们是从哪里冒出来的，又是如何认识的，还像是冥冥之中有一种无形的牵引。

夏雨繁多之时，两个小孩打着伞。在一起并肩走着，她们一起收伞，人那些细如牛毛的雨打在她们的身上，落在路边的水坑里，溅起点点涟漪。

寒冬腊月，大雪纷飞，爆竹在不断的庆祝这美好的时刻――元旦。天上五光十色，空中弥漫着爆竹的气息，在这纷杂的时候，地球的某一角有两个可爱的孩子正做着甜美的梦。

若人生可以有一次初相见，望君早日与吾相逢。

篇28：人生初三作文

一个人投望遥远，是等待未来的世界，迎接悲欢向背。无论清流慨浪，黄沙绿原，或还以南烟北雪，全然无觉身外的一切，瑟瑟悲风断念，无旁骛地放逐承欢的躯体，两忘于无我，惟只愿冷暖前程里晴末相欺。

当一个人内心早已盛下孤独，困举之旅接受交替创变，犹如春深十里住锁心渊，犹负千里之外沉默岁月的山河。不因为车水马龙游动的白红，不因为鬓发白霜，目光斑驳与深遂，不因为素月缺明春涉江水，而是静下境界中的无惧与淡然。

极目尽头是不暇已的苍桑和荒废，平和中再不是暮江瑟瑟红铺浔水，沉画轻狂的骄傲，而是选择遗忘幽深高远。隐忍遗情青丝白雪，无畏离跎倥偬，青山负月水，再不是深不可测的忧郁，再不是向对往昔旖旎的挣扎徘徊，离怨稍微。

经历红极未必见得真正污溃的一切，下一秒过后皆不是当时的境意，一隙白驹全都在画里醉。乘风破浪中不再是频闪的光点，只有剩下的梦中追觅甘苦两限的光荣。若苦早撇开，各名捺自如，得到和失去才是支撑万般人生的根委，得到了失去才够勇气屹立于东山之祟。

只是远去的惦记，听任无期的欢冢，不要怪归雁南飞，只怕平阳遭遇。对影东篱，白首青衣真情久伴相抵，百步哀祭忍隐分离仿佛辜负遥遥无期的贪演。尽渡峥嵘待锦鸿，时光不老，我们不散，时光不散，我们不弃。

春愁梦幻，来路云烟，缱绻美意自不言，花是花羞，眷是眷念，两处轻声探看莫名的欢歌。一路奚望迁流，孤帆远地，月溅星河沉寂瓜州京水。流连忘返于满园春色的人间，刹那芳华留不下曲终人，在轮回里不讲舍与不舍，青梅旧色已变替，醉生梦死中让我俯瞰忙抟的受众，万类霜天中谁终竞高明。

篇29：人生初三作文

人的生活中，我们放弃了多少，能够计算吗？我们还敢计算吗？平庸、浑噩地活着，我们不知放弃了多少的机会。我们为之惋惜过，曾也为之后悔过，但是我们最终还是放弃了，甚至在下一次机会来临的时候，我们仍然毫不犹豫地放弃了。如此，我们不知将要放弃多少。

或许有人很聪明，甚至认为这些放弃是明智而且是值得的，但他们只需要看一看成才，他们就将会明白，放弃是需要付出沉重的代价的。或许他们已经得到了代价，或许他们将要得到代价。

其实，永不言弃的人，看到的永远是希望；而轻易就放弃的人，等待他的后果只会是绝望。永不言弃的人，心中总会是一个乐观安适的心态；而轻易放弃的人，心绪烦恼万分，终日生活在困恼与悲观之中。永不言弃的人，往往会享受到胜利与成功给他带来的喜悦；而轻易就放弃的人，失败永远是他心中无法抹去的一道阴影。

鹰从出生到在天空飞翔，不知要经过多少的摔打和搏击，最终它在空中自由自在地翱翔，它想：永不言弃的感觉太棒了！

我们无法回避生活中挫折，那就只能去面对了。重要的是在挫折中能坚持到底，永不言弃，直至击败挫折。坚信挫折是对人生的一种考验，是对自身毅力的一种检验，更是成功之前对自身磨砺的一种再现。

因为我们知道，永不言弃是一种品格，更是一种顽强。

胜利永远属于永不言弃的人！

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