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篇1：闭着眼睛走出教室作文
闭着眼睛走出教室
博达四年级 张 蕾
这是一节让我印像深刻的作文课，这节课让我知道了当盲人是多么不容易，
闭着眼睛走出教室作文
。一上课，王老师就告诉我们，今天要玩一个好玩的游戏：闭着眼睛走出教室。我们听了都很兴奋。
王老师宣布规则后，首先上场的是何玮昊，只见他蹦蹦跳跳地走上讲台，是那么的兴奋，没有一点紧张的样子。
“现在要给你戴眼罩了，你害怕吗”？王老师问。“有些担心，不过我相信我自己行！”何玮昊仰着头自信地回答。何玮昊戴上眼罩后，在地上转了三圈。开始行动了，你看他那样子，丝毫不像戴了眼罩的人，连转弯也没有停下片刻。就快要走出教室了，王老师却让他停下，又叫他转了三圈。转完后，他双手抱着头，像一只无头苍蝇一样晃来晃去的，
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完全没有了刚才那气势。他只能伸着双手慢慢的向前摸索着，你瞧！他一会摸到黑板，一会又碰到桌子……最后，他终于走出了教室，我们兴奋地叫喊着。第二位上场的是胡颖彤。她的行程可没有何玮昊那么顺利了。转完三圈，她就已经没有了方向感，到处乱撞。同学们看到后，便掺和在一起起哄。有的人说：“像右转。”又有的人说：“直走”。搞得她不知道该听谁的。大约过了两分钟，她才慢慢地摸索前行。这时，一位同学飞快地跑到门口，把她的身体一转，胡颖彤的身体便面对着黑板方向了。“哎呀，我这是在哪儿？”她用手四处摸着，还真像个盲人。“在太空呢！”“在印度洋。”同学们不怀好意的回答她。当然她没有听信同学们的话，只是凭着自己的经验摸索着。只见她慢慢地朝门口走去。“她会走出去吗？”“不会又有人恶作剧吧？”我正想着，这时同学们七嘴八舌地讨论着。终于，她走出去了。
如果是以前，我见到盲人一定会在背后偷偷地笑，笑他们的动作是多么的笨拙。但是上完这节课，我知道了原来做一个盲人是多么不容易。
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篇2：闭着眼睛走出教室作文500字
闭着眼睛走出教室作文500字
有人说‘眼睛是心灵的窗户’，有了眼睛就能看到我们身边丰富多彩的事物，如果没了眼睛，世界就是一片漆黑。今天，我体验了一下当‘盲人’的感受。
当老师宣布我们都要当‘盲人’的消息之后，我的心似乎不听使唤，乱跳，像一只小兔子在我的胸口里面跳一样。
我闭上眼睛，眼前一片漆黑，伸手不见五指，自己感觉仿佛陷入了一个无边的黑暗世界。在原地转上三圈，当我转完三个圈之后，像喝醉了酒一样，连站都站不稳，更不用说找方向了，根本分不清东南西北。
我不由自主地张开双臂，小心翼翼地挪动着脚步，用手摸索着旁边。此时此刻，我非常紧张，生怕碰撞到了东西。我偷偷地睁开眼睛看了一眼，我的前面是一堵墙。我故意地撞了一下，让老师以为我闭着眼睛。走着走着，我撞到了一扇门，我似乎看到了头上有许多的星星在不停地闪烁。唉，当盲人可真不容易啊！
我随着同学们的说话声来到了教室里，我感觉教室就像一个复杂的大迷宫，一下子就像比原来大了好几倍。但是，我的座位在最前面，找到它对我来说小菜一碟，我用双手摸着桌子，找到了我自己的座位。我现在才明白失去光明的`可怕了。当我睁开眼睛的时候，又看到了眼前美好的事物。
我们要好好的保护自己的眼睛，等到失明了，后悔也来不及了。
篇3：闭着眼睛走出教室五年级作文
闭着眼睛走出教室五年级作文
这是一节让我印像深刻的作文课，这节课让我知道了当盲人是多么不容易。
一上课，王老师就告诉我们，今天要玩一个好玩的游戏：闭着眼睛走出教室。我们听了都很兴奋。
王老师宣布规则后，首先上场的是何玮昊，只见他蹦蹦跳跳地走上讲台，是那么的兴奋，没有一点紧张的样子。
“现在要给你戴眼罩了，你害怕吗”？王老师问。“有些担心，不过我相信我自己行！”何玮昊仰着头自信地回答。何玮昊戴上眼罩后，在地上转了三圈。开始行动了，你看他那样子，丝毫不像戴了眼罩的人，连转弯也没有停下片刻。就快要走出教室了，王老师却让他停下，又叫他转了三圈。转完后，他双手抱着头，像一只无头苍蝇一样晃来晃去的。完全没有了刚才那气势。他只能伸着双手慢慢的向前摸索着，你瞧！他一会摸到黑板，一会又碰到桌子……最后，他终于走出了教室，我们兴奋地叫喊着。
第二位上场的是胡颖彤。她的行程可没有何玮昊那么顺利了。转完三圈，她就已经没有了方向感，到处乱撞。同学们看到后，便掺和在一起起哄。有的人说：“像右转。”又有的人说：“直走”。搞得她不知道该听谁的。大约过了两分钟，她才慢慢地摸索前行。这时，一位同学飞快地跑到门口，把她的'身体一转，胡颖彤的身体便面对着黑板方向了。“哎呀，我这是在哪儿？”她用手四处摸着，还真像个盲人。“在太空呢！”“在印度洋。”同学们不怀好意的回答她。当然她没有听信同学们的话，只是凭着自己的经验摸索着。只见她慢慢地朝门口走去。“她会走出去吗？”“不会又有人恶作剧吧？”我正想着，这时同学们七嘴八舌地讨论着。终于，她走出去了。
如果是以前，我见到盲人一定会在背后偷偷地笑，笑他们的动作是多么的笨拙。但是上完这节课，我知道了原来做一个盲人是多么不容易。我以后一定要好好保护好眼睛，让光明永远留在我生活的世界。
篇4：闭着眼睛走出教室优秀作文350字
闭着眼睛走出教室优秀作文350字
小朋友，你们知道眼睛有多重要吗？你试过闭着眼睛走路吗？你试过闭着眼睛走出教室吗？
今天，老师让我们玩一个游戏，叫着闭着眼睛走出教室。我们听了都觉得既高兴又紧张。当轮到我的时候，我的心里就像悬着一块大石头一样，紧张极了。老师给我蒙上红领巾的`时候，我的眼前一片漆黑，脑子一片空白。老师叫我在原地转三圈，转完后，我都分不清东南西北了。然后，我慢慢地把脚往前挪动，张开双臂。不一会儿，就碰到一个木制的硬东西，一摸，还以为是门呢！就往前一走，头一下碰到了上面，真疼！原来是黑板。我知道门就在黑板的旁边，于是我便朝左挪动，一摸，却是墙，我又朝右边移动，摸到了门把手，我心中的石头终于落下来了，我非常高兴，打开了门，解开了红领巾，我又看到了光明的世界。我想：眼睛对于人来说是多么重要啊！
这次活动让我体会到了盲人有痛苦。我长大了要当一个医生，发明一种药，能给盲人治好眼睛，让他们重见光明，就能和我们一样幸福地生活了。
篇5：闭着眼睛作文
小沈阳说过，“人的眼睛一闭一睁，一天过去了；人的眼睛一闭不睁，这辈子就过去了”，通俗易懂的话，却反映一个事实真理。
在身心劳累的时候，我闭着眼睛。人只能闭着眼睛才能休息，闭着眼睛，可以使心中的事平静，不再思考任何问题，缓解压力。
在生病痛苦的时候，我闭着眼睛。病人躺在床上，闭目养神，休息，也都是闭着眼睛静静地躺在那里。其实，在那里并不是休息，而是在不停的语病魔做斗争，看不见的招式，感受到的只是痛苦与舒适，
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在难过困倦的时候，我闭着眼睛。心情矛盾，回忆起过去的事，只需闭上眼睛，眼前便可出现当时的情景。这是内心不知不觉就会对此现象作出评价，对与错心中就会有衡量的标准。
闭着眼睛不仅可以缓解疲劳，而且有助于回忆起过去的错事，从中吸取教训。
篇6：闭着眼睛画画作文
教室里本来是安静的，但老师走过来说了一句：“今天，我们班要举行闭着眼睛画画的游戏。”话音刚落，教室里立刻沸腾起来。
老师让陈洁上去画。
游戏开始了，老师拿出了一条鲜红的红领巾，给陈洁蒙上。为了保险她看不见，老师又用自己的手蒙住红领巾。于是，老师让陈洁自己去摸粉笔，陈洁费了九牛二虎之力，好不容易才摸到粉笔。又一步一步地走上台。她先用手摸了摸黑板，确定了一下黑板中间。然后，又慢吞吞地画了起来，她画了一个东西我们都哄堂大笑。她终于画好了。老师帮她打开结，她不由大惊失色，原来她画的大树干和叶子“分家”了，小鸟呢？身子和头都天各一方。太阳公公长了大胡子，云朵呀，云朵，合不拢嘴。
接下来，老师让我们亲自“下朝”。我拿起我的笔，三下两下地画完了，打开眼睛一看，呀，小鸟的身体分了家・・・・・・哎，闭着眼睛画画真是自讨苦吃啊。
这堂课让我们明白了我们一定要关心盲人，见到盲人一定要扶着他（她）们过马路，有双明亮眼睛是世界上多么幸福的事呀，一定要珍惜自己的眼睛。
篇7：闭着眼睛画画作文
“嘻，熙，哈，哈・・・・・・”教室里笑倒了一大片，也许你会感兴趣的挤过来，笑什么？如果你有兴趣。那就跟我来吧！
今天，老师给我们下了一道“圣旨”：闭着眼睛画画。有的同学哀鸣起来：“天亡我也呀！”有这么夸张吗？没想到，他有加了一句：“我不会画，所以我讨厌画画！”
瞧！可咱们毕大画家雄纠纠气昂昂的走上讲台，老师给他戴上一顶“画家高帽”，接着，递上一支粉笔，然后原地转三圈。他开始画了，他要画一棵树，小花和三朵白云。他刚画完，全班一阵爆笑，一波接一波的“海笑”向他袭来，他摘下帽子，差点儿没笑背过气儿。他的杰作，一团糟：一朵白云变成了两半，大树长在了另一朵白云上，而第三朵呢？上面长满了小花。
我们开始体验了。我捂着眼睛：画了一只小鸟。我还没画完，同桌就“咯咯”地笑了起来，我忙把手拿开。妈呀！这是鸟吗？爪子长到了背上，这还不算，翅膀竟长到了头上。我和同桌笑得头直点。
笑也笑了，玩也玩了。大家都陷入了沉思：闭着眼睛画画，只不过是一个游戏，可大家都受不了，看来，盲人终日生活在黑暗中是多么痛苦，我们要多多关心盲人。
篇8：闭着眼睛画画作文
俗话说，眼睛是人们心灵的窗户，没有了眼睛的光明，世界就会变得一片黑暗。而今天，我们也关上了自己的“心灵之窗”，体验了一次闭着眼睛画画。
叮铃铃，上课铃刚刚打响，邓老师便让我们欣赏了三篇还不错的幼儿园小朋友们的绘画作品。紧接着，邓老师笑容满面地问道：“你们喜欢画画吗？”……同学们七嘴八舌地议论开了。有的大声喊道：“喜欢！”有的郁闷地嚷嚷：“不喜欢！”还有的小声地说：“还行吧……”话音刚落，邓老师便来了一个“独家大爆料”：“今天，我们要闭着眼睛画画！”“啊？开玩笑吧！”有一个同学嘀咕道。我也想：“这――根本就是‘盲人摸象，没谱’嘛!”
接着，邓老师让一名同学走到黑板那儿闭着眼睛画画。一个男同学高高地举起自己的手。但是，还没到黑板呢，他便“啐啐念”道：“呃……这路怎么走啊？”“呵呵，这才刚……刚开始哦！突然，他才想起要汇报画画主题，于是他再次信心满满地说：“我要画一把剑和手榴弹！”“这可是很难的，小心画得全班同学都笑你噢！”我想着。过了一会儿，他慢吞吞地画出了一个“十”字。可能是觉得自己画得不太好吧，他拿起黑板擦，又重新小心翼翼地用自己手作为点来测量剑怎么画。我们迫不及待地看了看“剑”，结果一瞧，――什么嘛，分明就是一个十字下面有一个圆圈！我们哈哈大笑。至于手榴弹嘛……那个东西应该叫做“正宗西瓜”！那男生过了好一会儿，才睁开眼看了自己的“杰作”，脸都红了，还在讲台上不好意思地偷笑了起来。
终于，邓老师让我们自己亲自体验闭着眼睛画画了。我兴致勃勃地比了一个“走你”的姿势，闭上眼睛。我在心里默默地想着：“我要画一只金鱼！”于是便在画纸上火急火燎地画了一只似乎是很潦草的金鱼，但后来一想，不行不行，要在金鱼左上角画几个气泡才叫“完美”！于是，我便绕着自己的食指画一圈作为“气泡”，再用手丈量，画了一片荷叶。但就在我准备画成一个圈时，我却发现怎么都绕不回我的手指那儿，便匆匆地一用力，触到手指就了事儿了。忽然教室里炸开了锅。一阵嘈杂的声音顿时充满了我的耳朵。应该都是在“赞美”自己的作品“高超”的吧！我定睛一看画作，原先的荷叶画成了一个三角形，叶脉都画到叶子外面。鱼的身子和头根本不在一条线上……“欧，No！”
通过这次活动，我知道了眼睛是多么宝贵。我们才闭上眼睛几分钟便觉得受不了，何况那些盲人呢？让我们珍惜眼睛，珍惜心上那从窗户外露出的每一丝曙光，珍惜现在的光明吧！
篇9：闭着眼睛画画作文
这一天，赵老师带我们玩了一个很特别的的游戏――闭着眼睛画画，我听到后惊讶不已。在不知道游戏规则的情况下我还是将手高高地举了起来。
赵老师讲了讲游戏规则:每一组选一位同学上来画画但是是闭着眼睛画画哦!每一位同学都要讲出自己要画的作品的名字，和要画的景物，然后再闭着眼睛开始画。我明白后，高高地举手，并且大声地喊:“选我，一定要选我!”“第一组王雨露上来，第二组刘奕宸上来。”我有些失落，想一下次一定是我，一定会是我。
王雨露结结巴巴地说出名字――乡村夜景，景色――房、月、星、树，“啊!这是一幅多么美、多么幽静的作品。”刘奕宸满脸通红一些有一些紧张，他说出了作品的名字――我的家乡，景物有山、河、太阳、云朵、房屋。“多么壮丽啊!这就是地球母亲的儿女。”好开始画，他们都很遵守游戏规则。刘奕宸一开始就摸索着应该在哪个合适地方画这景，他总是很有水平的估计景物的“站岗地。”。而王雨露却是随意的画。好，他们同时睁开眼睛，刘奕宸很不满意地叫道:“太丑了吧!自己想象的那么美，可画出来的都是些什么呀!王雨露和刘奕宸一样，自己想象的与画出的作品差距有多大呀!
第二次开始了我举起双手，“我，我，一定要选我，一定啊!”第一组唐梓荞，第二组张俊杰，又没选到我，他们的情况并不让人感到惊讶，和上一对的同学一样。
该全体画了，我举起一支彩笔，想象着一个美丽而壮阔的草原，那有羊、有马、有太阳，还又一片绿油油的草地。好闭上眼睛开始画，“先画一个红彤彤的太阳，然后画一片一望无际的大草原，最后画羊、马”。举手，好，终于可以睁开眼睛看我作的画，“怎么这么糟呀！马画在羊身上，好想在打假，一根草一根草的叠在一起了，哪像个绿油油的大草原，应该是一片荒漠吧！
这时我才体会到了，看不到光明，看不到欢乐，看不到美景，看不到奇花异草，是一件多么痛苦的事情，要独自一人终生生活在黑暗之中。难道我们不应该好好保护眼睛吗？
篇10：闭着眼睛画画作文
今天老师让我们做一个游戏――闭着眼睛画画。游戏的规则是：老师给出画画的要求，然后按照老师说的要求在黑板上画出来，画的好的那一队获胜。
第一局男生先画，男生的代表是马晨龙，马晨龙小心翼翼的上去了，手战战兢兢的乱抓，然后还发出“额额”的声音，我想他在干什么呢？同学们哈哈地笑着，过了一会儿，马晨龙画完了，他忐忑不安地把眼罩从头上摘下来，马晨龙观望着他的画，然后发呆了一会儿，他一脸茫然，好像在想：原来我的“大作“才画成这样啊，好伤心啊。我一看他画的画，顿时大笑起来。只见他画的太阳像刺球，白云像试卷上的鸭蛋，小草像地面上觅食的小鸟，小孩像一头肥猪牵着一根绳，风筝像一个大气球。马晨龙最后以70为他的”大作“得分。
到第一局的第二轮了，老师让王博红当女生代表，王博红小心翼翼地用手乱摸着，终于摸到了黑板前。我想：她的“大作”会怎么样呢？终于他画完了，不安的摘下眼罩，看样子是担心自己画的不好怕同学笑话。果然同学们看到她的画不禁哈哈哈大笑起来。看她画的那太阳光秃秃的像一个窝头，白云留着一条长长的尾巴像一只觅食的小老鼠，小草周围有一个框，里面有个字母“F”，我都不知道该怎么形容了，小人的头想一个馒头，整个看上去想一根火柴，风筝像一个南瓜，我想：南瓜怎么还会飞呢？从这幅画的整体来看，像三只老鼠要吃了这个窝头一样，三只老鼠吃一个也不够啊。
第二局开始了，老师选了张博去画画，张博小心翼翼的上去了，摸到了大屏幕，我们哈哈大笑起来，因为他在大屏幕上画了下，感觉不对劲，又摸索到了黑板前，张博画完仅用了50秒，我们看到他的画不禁哈哈大笑起来，因为他画的都汇到了一起，根本看不清画的是什么。而女生队的炎禹婷用手摸摸抓抓，摸到了黑板，画的但还不错，只是太阳光秃秃的没有一点光芒。
这节课在欢乐的气氛中结束了，也让我从中感受到：不管做什么事情，都要用心。
篇11：闭着眼睛画画作文
今天在课堂上，老师给我们要写的作文规定了题目――《闭着眼睛画画》。
我心里暗暗叫苦：唉，怎么又是命题作文。真的真的好难写啊！本来有那么一点思路的题目又忘记了。可是，叫苦归叫苦，写还是要写滴，谁叫在学校里老师大人是最厉害，最伟大，最能指使我们的人呢？
我回到家，拿出笔和白纸，开始冥思苦想到底要画什么...正当我在烧死大量脑细胞时，我看见了同步练习上的鱼。恩，终于知道了。oK，今天我就画小鱼儿吧。
说干我就干，我先模仿了鱼的样子画了一下。嗯...画的还蛮不错的。然后，步入正题，闭上眼，开始画。
当我在画时，我滴心好紧张好紧张，真怕画鱼画出个“万不像”（不像一万种东西），我的手也在微微颤抖，不知道从何入手，先画身子吧。我先画了个圈，，也不知有没有缝隙。当我在画眼睛时，手已经是酸酸的，头上也有了一颗颗豆大的汗珠。我妈经过这儿，看到了我这副模样，略微紧张的说：“儿......儿子，你是不是得了什......什么病了，怎......怎么这副模样？是不是肚子又疼了？”“妈，别打扰我的创作灵感。”我说。“哦，那你小心点。”......我真无语，画个画不至于有生命危险吧。哎呀，糟糕，我的位置移动了，这可怎么办？不管三七二十一了，先画了再说。我东画画西画画，费了我九牛二虎之力，终于完成了我的大作――蒙娜丽莎......不对不对，说错了，是――小鱼儿终于完工了。
我好期待我的作品，一定要好看，一定要好看......当我看到了我的作品，笑的简直要晕过去了。你看，这鱼眼睛花在了鱼的前面，好像这条鱼的眼睛会弹出来;尾巴在嘴巴的前面，看来这条鱼的弯曲能力非同一般啊；而鱼身上的斑纹离鱼有十万八千里。
唉，看来我离艺术大师的距离也是十万八千里吧......
篇12： 闭着眼睛画画作文
你们听说过谁能闭着眼睛画画吗？今天就由我来带你去开开眼界吧。
游戏开始了，老师先请了两个同学，让他们把眼睛闭上，然后再让他们画。刘茂棠同学闭上了眼睛，有点不知所措。而方辉豪非常潇洒，大笔一挥，刷――刷，很快就画好了。教室里马上传来阵阵笑声，大家都被方辉豪的画给逗笑了，方挥豪忍不住睁开眼睛一看，也笑了起来，那是什么啊？地球画得乱七八糟，太阳光芒四射，而且都钻到了地球，连宇宙飞船也钻到了地球，人也飞了出动，真是令人心疼！刘茂棠的画也好不到哪里去，他的鸟都没了眼睛，人都没了身体，太阳光芒四射，最令人可笑的是――放风筝的人，连脚都跟身体分开了，好像脚在放风筝，风筝和线都分开了呢。这幅画真让人感到悲惨。
下一轮游戏开始了，这次是让我们自己画。我画的是美丽的森林，没想到我画得一团糟，太阳和云都和撞在了一起，人的眼睛都跑了出来呢！
大笑了后，我们都陷入了深思，闭着眼睛画画只不过是游戏，却让我们知道了眼睛是多么重要啊！
篇13： 闭着眼睛画画作文
暑假的一天，我们在培训班里尝试闭着眼睛画画。老师说：“谁先上来画画？”大家你看看我，我看看你，都没有人上去。过了一会儿，在老师的鼓励下，终于有两个勇敢者站了出来。老师选了其中的以为去画画，她是个女孩，名字叫徐佳文。结果，老师说了一句话让我们都蒙了，因为老师说：“要蒙着眼睛画画。”听到这句话的徐佳文先是安静的站立了一会，似乎是在思考着什么，不一会，她挥笔开始了她的大作-----《白云、太阳、红花、绿草》，她在话，我们在一旁暗暗低笑，差点就笑出声了。因为白云和太阳都从天空中掉到了地上；花瓣跑到了花蕊里；叶子长在了根部；草坪已经支离破碎了。但是，只要你定睛一看，还是有几朵花画得不错的。
老师吩咐我们都闭上眼睛一起构思画自己心中的画，于是我沉思了一会儿，想想我还是画风筝吧。我开始画了起来，我先画了一个边框，再画了一个线轴，再把风筝的支架画好，就OK了。后来我们睁开眼睛并一一介绍自己的画。看了别人的画和自己的画，我们都哈哈大笑起来。
这件事情让我们知道，如果视力变差之后，我们的世界将会变成什么样子。所以我们一定要保护好眼睛，不让眼睛受到伤害。
篇14： 走出教室作文
有人说‘眼睛是心灵的窗户’，有了眼睛就能看到我们身边丰富多彩的事物，如果没了眼睛，世界就是一片漆黑。今天，我体验了一下当‘盲人’的感受。
当老师宣布我们都要当‘盲人’的消息之后，我的心似乎不听使唤，乱跳，像一只小兔子在我的胸口里面跳一样。
我闭上眼睛，眼前一片漆黑，伸手不见五指，自己感觉仿佛陷入了一个无边的黑暗世界。在原地转上三圈，当我转完三个圈之后，像喝醉了酒一样，连站都站不稳，更不用说找方向了，根本分不清东南西北。
我不由自主地张开双臂，小心翼翼地挪动着脚步，用手摸索着旁边。此时此刻，我非常紧张，生怕碰撞到了东西。我偷偷地睁开眼睛看了一眼，我的前面是一堵墙。我故意地撞了一下，让老师以为我闭着眼睛。走着走着，我撞到了一扇门，我似乎看到了头上有许多的星星在不停地闪烁。唉，当盲人可真不容易啊！
我随着同学们的说话声来到了教室里，我感觉教室就像一个复杂的大迷宫，一下子就像比原来大了好几倍。但是，我的座位在最前面，找到它对我来说小菜一碟，我用双手摸着桌子，找到了我自己的座位。我现在才明白失去光明的可怕了。当我睁开眼睛的时候，又看到了眼前美好的事物。
我们要好好的保护自己的眼睛，等到失明了，后悔也来不及了。
篇15： 走出教室作文
教室里，我陷入分数的囹圄，被成绩禁锢，如同思想和行为都被课本捆绑的囚徒。教室外，清风徐来，世界浩瀚无垠，张开尘封已久的翅膀仿佛就能翱翔在辽阔的苍穹。
如果困惑、矛盾，就走出教室吧，重新走进生活，感受内心的悸动，抬头仰望蓝天，乘着梦想飞向天空。书本不可以灭绝想像，分数也不应该扼杀笑容。
学校是学习的场所，但学习不应该被局限于教室中。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，走出教室，便会发现生命是一本值得阅读的好书，是一生阅读不完的厚重典籍，生活是一种充满了未知的学问，是在学校教室里永远学不到的知识，它需要我们用自己的双手去探索，用自己的双脚砥砺前行。如果将学习囿于教室，便会错失人生的历练，与许许多多的精彩擦肩而过。
当我们发现这世界的广阔，让灵魂翱翔于天际，便不再空虚。当我们走进生活，展开属于自己的思绪，激起昂扬的斗志，捕捉生命的精彩，便会发现人生到处需要知识，这时我们又会心甘情愿走回教室，因为数字和考卷都是我们知识的证明，师长殷勤的盼望无非是让我们走向更加美好的生活。试卷上的错误让我们探讨问题，生活中的错误让我们得到教训。
走出教室，不再压抑；走进生活，感受美好。
篇16： 走出教室作文
小朋友，你们知道眼睛有多重要吗？你试过闭着眼睛走路吗？你试过闭着眼睛走出教室吗？
今天，老师让我们玩一个游戏，叫着闭着眼睛走出教室。我们听了都觉得既高兴又紧张。当轮到我的时候，我的心里就像悬着一块大石头一样，紧张极了。老师给我蒙上红领巾的时候，我的眼前一片漆黑，脑子一片空白。老师叫我在原地转三圈，转完后，我都分不清东南西北了。然后，我慢慢地把脚往前挪动，张开双臂。不一会儿，就碰到一个木制的硬东西，一摸，还以为是门呢！就往前一走，头一下碰到了上面，真疼！原来是黑板。我知道门就在黑板的旁边，于是我便朝左挪动，一摸，却是墙，我又朝右边移动，摸到了门把手，我心中的石头终于落下来了，我非常高兴，打开了门，解开了红领巾，我又看到了光明的世界。我想：眼睛对于人来说是多么重要啊！
这次活动让我体会到了盲人有痛苦。我长大了要当一个医生，发明一种药，能给盲人治好眼睛，让他们重见光明，就能和我们一样幸福地生活了。
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闭着眼睛走出教室作文（精选16篇）
