双线结构的作文范文

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篇1：双线教学法初探

双线教学法初探

教学是目标既定，按照知识内涵不同所划分的章节教学顺序向前推进的系统工程。如果忽略其整体属性，仅着眼于各章节目标教学，逐一发挥个体功能来提高教学质量是很不够的。研究各章节教学在教学整体中所处的地位及其相互联系，以加强它们之间的相互作用和影响，促进它们之间的有机结合，对提高教学效果将起到积极推动作用。双线教学法是根据教学整体属性和教育心理学原理，结合多年教学实践摸索出来的一种教学方法。是在传统教学模式的基础上，增设一条教学副线，把目标有计划地进行分划，使之在教学中得以加强和提高的一种教学方法。事实表明，这是一种对提高教学质量行之有效的教学方法。双线教学分主线教学和副线教学两部分。主线教学是完成教学期间所规定的正常教学任务的常规教学，教师可以按照自己以往经验组织教学。副线教学是教学的辅助成份，其主要任务是为主线扫清外围知识障碍，创造良好的教学条件。是教师在实施主线教学的同时，有计划地组织学生复习以往知识，把对旧知识的巩固和新知识的形成两个分立的教学过程有机结合起来的一种教学活动程序。为促进新旧知识融汇贯通，加速知识运用过渡和智能迁移起到了积极的作用。主线教学一般可按正常的教学程序向前推进，完成大纲所规定的正常教学任务。同时，也借助选定的适当的教学副线将刚刚学到的新知识顺利转入运用。

下面以高中物理选学教材中的《磁撤教学为例加以说明。《磁撤主线是针对有关磁场概念、性质、定律和公式所进行的，以分别达到“识记”、“理解”和“运用”为目标的教学。副线教学选定《牛顿运动定律》和《匀速圆周运动》来展开。显然，副线将为主线在涉及“安培力”和“洛伦兹力”的运用时，将提供比以往更为有力的力学工具，并为学生在相隔一段时间后重新有计划、有目标地复习《牛顿运动定律》和《匀速圆周运动》作出了安排。既巩固学生的力学基础，又方便了在教学中的运用，起到了一石双鸟之功能。一般来说，每一章节教学第一课可以复习一些选定了的副线基础知识，并布置一定数量的副线课外练习。练习难易程度应以学生通过认真复习、努力思考便能解决为宜。否则，过难则会使学生产生畏难情绪而使教学受阻；过易则不利于学生思维的发展而影响双线教学实施质量。章节教学第二课起才开始上主线知识新授课。在课堂中，若无特殊情况，教师在讲课时，可以不涉及副线教材知识内容，但在课外练习中应安插一定数量的、难易适当的副线练习题。教师应针对练习分别做好必要的承上启下的讲评和提示工作，使副线教学运转正常。

事实表明，这种新旧知识结合，不同层次思维穿插起来的练习，是对学生的一种强度均衡、功能完整的、巩固知识和培养智能相结合的训练。随着主线日渐推进，副线练习题的数量可以适当调整，难度可按题意分类有序递进。这时，教师应注意运用系统信息反馈，根据教学具体情况，随时调整副线教学份量和水准。当主线课程进入有关“安培力”和“洛化兹力”的运用时，副线知识已先后分别融入主线教学之中发挥作用。一般来说，若是副线知识与主线知识性质相近，则会产生对学生学习主线新授知识的干扰。所以双线教学不能依靠教材的知识性质相近，或学习方法相似，使用借鉴模仿的方法来带动主线教学。在章节教学初始阶段，如果主副双线教材知识性质迥然不同，则能有效地降低前摄抑制作用，而有利于主线知识概念的建立。随着教学程序推进，副线教学对主线教学的协从作用便日益明显起来，原先分立的双线则逐渐融为一体，副线教学为主线教学扫清外围知识障碍，并及时为新知识的运用排忧解难；反过来，以后的主线知识的学习运用又成为对副线知识技能的复习巩固和新景下的再次运用。这是双线教学法的“双向”功能。但是，在主线知识已相当巩固的情况下，教师选定与其知识相近的章节作为副线教材，在主线章节教学的后期展开，发挥其对比功能，使知识更加巩固，也是双线教学模式之一。

例如《功和能》与《动量》相搭配的双线教学就是其中一例。这时，教师不但可以启发学生在对新旧知识进行分析对比的思维中加深印象和理解，也可以引导学生在知识范围更为宽广、解题情景更新、题型更为复杂的练习中发展思维、提高能力。这对提高教学质量和学生整体素质也是行之有效的。但是，这种并列对比的双线教学一般只限于章节复习中使用，而且节次和份量都应适度，以免造成知识相互干扰和学生因负担过重而心理失衡。出于不同的教学目的，选定不同的教学副线，在教学中与主线地从属关系、相互作用及其对教学整体效应的影响均有不同。在有关《热学》和《光学》之类教材的教学中，由于这类教材的相对独立性强，如果继续根据上述原则选定与其关连的章节作为副线教材与之强行搭配，似乎确有不伦不类之感。这时，教师可以把以往教学较薄弱的、效果不尽意的、或从教学长远目标考虑而需要反复加强和提高的重点章节选定为其副线教材，在注意避免互抑作用的前提下，在主线教学知识初成之际，中途切入与主线平行展开，发挥副线教学对以往知识技能的.补救、巩固和提高之功能。只要教师注意系统信息反馈，把握教学份量及其水准，对主线教学将不会有所不良影响。相反，由于学生积疑消除，知识进一步巩固，能力提高和信心增强而产生智能横移，促进主线教学顺利进行和教学整体效应的提高。这时，副线教学只是教学的携带部分，教师可通过布置一定的副线习题，依靠必要的承上启下的指导和校正将副线延伸，甚至贯穿若干主线章节。这要求教师切实做好章节备课，合理分配教学目标，统筹安排好每一次练习，正确处理好双线关系。如果一旦发现教学效果不佳时，是否因为副线教学影响干扰，或学生负担过重所致，是教师应该首先着眼分析的原因。

双线教学法从高一期间《牛顿运动定律》教学开始，就可以选榷直线运动》作为其副线展开。随着教学过程的推进，《牛顿运动定律》将有可能多次成为其他章节的副线教材。因此，教师可以就此进行长远规划，把教学目标统筹安排，逐渐深化，循序渐进地分配到未来的教学中去，准确把握其在各次副线教学中的不同教学水准，即合理安排目标递进幅步，是衡量双线教学实施水平的重要依据之一。

综上所述，可知已经学过的某些重要章节在以后教学中，往往被多次选定为副线教材，从而形成对某些重点知识反复进行系统扫描。这种在每经历一定时间跨度，又重新唤起学生对以往知识的回忆，并把章节教学中的智能训练的目标化整为零，分散在未来的教学中，或被逐一击破，或被反复强化的教学模式，无疑是一种经济而又实效的设置。而且属于“运用提高”层次的副线练习题对于反映“识记”和“理解”的主线练习题来说，无疑起到了既可弥补其功能不足，又可调剂学生学习情绪和均衡脑力强度的作用，使学生在教学活动中经常处于一种多层次思维、全方位求索、满负荷运转的训练之中。在传统教学中，学生在遇到知识疑难或发现自己所急需应用的知识业已遗忘时，会定向查找教材。这种应急自发的学习行动所涉及的仅是以往知识中的孤立的“点”，其目的、功能均存在一定的片面性和局限性。把学生应急自发行动变为在教师指导下的有计划的自觉行为，是双线教学法的导引功能。副线教学既有促进主线教学，促进新旧知识递接和智能迁移的辅助功能，又有对过去已学过的知识进行系统复习巩固、补救充实并加以强化提高的自益功能。然而，副线教学服从于主线教学才是双线教学实施准则。如果过份强调双线兼收，过份追求副线自益效应，喧宾夺主，则必然会造成对主线教学的冲击而导致双线教学功能紊乱。

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这是教学应该注意避免出现的问题。双线教学法依靠纤细的教学副线贯穿整个教学阶段，把重点教学章节的目标适度深化，按照分步递进、分散重复的原则合理分配在未来的教学活动中，与主线相互作用。旨在促成新旧知识结合，真正做到融汇贯通，从而培养和提高学生理解、分析和综合能力。如果把双线教学法看成是单纯依靠加大作业题量，从而采取“多见多识”的题海战术，形成学生的解题应对思维定势，以期提高教学质量，是对双线教学法的曲解和异化，是双线教学所忌讳之举。只要教师充分认识教学整体属性、按照既定的教学目标，运用信息反馈，根据教学活动具体情况，不断调整主副双线关系，以趋于合理，双线教学则可取得较好的效果。

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篇2：双线过滤

这是一种较好的材质影像插补的处理方式，会先找出最接近像素的四个图素，然后在它们之间做差补效果，最后产生的结果才会被贴到像素的位置上，这样不会看到“马赛克”现象，

双线过滤

，

这种处理方式较适用于有一定景深的静态影像，不过无法提供最佳品质，也不适用于移动中的物件。

篇3：双线教学法初探

双线教学法初探

教学是目标既定，按照知识内涵不同所划分的章节教学顺序向前推进的系统工程。如果忽略其整体属性，仅着眼于各章节目标教学，逐一发挥个体功能来提高教学质量是很不够的。研究各章节教学在教学整体中所处的地位及其相互联系，以加强它们之间的相互作用和影响，促进它们之间的有机结合，对提高教学效果将起到积极推动作用。双线教学法是根据教学整体属性和教育心理学原理，结合多年教学实践摸索出来的一种教学方法。是在传统教学模式的基础上，增设一条教学副线，把目标有计划地进行分划，使之在教学中得以加强和提高的一种教学方法。事实表明，这是一种对提高教学质量行之有效的教学方法。双线教学分主线教学和副线教学两部分。主线教学是完成教学期间所规定的正常教学任务的常规教学，教师可以按照自己以往经验组织教学。副线教学是教学的辅助成份，其主要任务是为主线扫清外围知识障碍，创造良好的教学条件。是教师在实施主线教学的同时，有计划地组织学生复习以往知识，把对旧知识的巩固和新知识的形成两个分立的教学过程有机结合起来的一种教学活动程序。为促进新旧知识融汇贯通，加速知识运用过渡和智能迁移起到了积极的作用。主线教学一般可按正常的教学程序向前推进，完成大纲所规定的正常教学任务。同时，也借助选定的适当的教学副线将刚刚学到的新知识顺利转入运用。

下面以高中物理选学教材中的《磁撤教学为例加以说明。《磁撤主线是针对有关磁场概念、性质、定律和公式所进行的，以分别达到“识记”、“理解”和“运用”为目标的'教学。副线教学选定《牛顿运动定律》和《匀速圆周运动》来展开。显然，副线将为主线在涉及“安培力”和“洛伦兹力”的运用时，将提供比以往更为有力的力学工具，并为学生在相隔一段时间后重新有计划、有目标地复习《牛顿运动定律》和《匀速圆周运动》作出了安排。既巩固学生的力学基础，又方便了在教学中的运用，起到了一石双鸟之功能。一般来说，每一章节教学第一课可以复习一些选定了的副线基础知识，并布置一定数量的副线课外练习。练习难易程度应以学生通过认真复习、努力思考便能解决为宜。否则，过难则会使学生产生畏难情绪而使教学受阻；过易则不利于学生思维的发展而影响双线教学实施质量。章节教学第二课起才开始上主线知识新授课。在课堂中，若无特殊情况，教师在讲课时，可以不涉及副线教材知识内容，但在课外练习中应安插一定数量的、难易适当的副线练习题。教师应针对练习分别做好必要的承上启下的讲评和提示工作，使副线教学运转正常。

事实表明，这种新旧知识结合，不同层次思维穿插起来的练习，是对学生的一种强度均衡、功能完整的、巩固知识和培养智能相结合的训练。随着主线日渐推进，副线练习题的数量可以适当调整，难度可按题意分类有序递进。这时，教师应注意运用系统信息反馈，根据教学具体情况，随时调整副线教学份量和水准。当主线课程进入有关“安培力”和“洛化兹力”的运用时，副线知识已先后分别融入主线教学之中发挥作用。一般来说，若是副线知识与主线知识性质相近，则会产生对学生学习主线新授知识的干扰。所以双线教学不能依靠教材的知识性质相近，或学习方法相似，使用借鉴模仿的方法来带动主线教学。在章节教学初始阶段，如果主副双线教材知识性质迥然不同，则能有效地降低前摄抑制作用，而有利于主线知识概念的建立。随着教学程序推进，副线教学对主线教学的协从作用便日益明显起来，原先分立的双线则逐渐融为一体，副线教学为主线教学扫清外围知识障碍，并及时为新知识的运用排忧解难；反过来，以后的主线知识的学习运用又成为对副线知识技能的复习巩固和新景下的再次运用。这是双线教学法的“双向”功能。但是，在主线知识已相当巩固的情

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篇4：双线竹作文

双线竹作文

双线竹家里窗台前，有一盆小小的双线竹，那是我和妈妈在校门口买的。它虽然枝干很细很小，每片浅绿色的叶子却有我的`巴掌大，叶子上很整齐地排列着一段一段的白色的双线V线，很是奇特，所以叫它“双线竹”。密密麻麻的叶子挤满了整个小小的花盆。它茂盛奇特的样子，给窗台增添了不少生气，我和妈妈都很喜欢它。

每天放学，我都会给双线竹浇上一小茶杯水，就像给它定时定量吃饭一样，每天都滋润一下它那片小小的土壤。“双线竹”吃得不多，却一天比一天更翠绿，还长出新的叶子。今年暑假，我们全家外出旅游。一个星期后回到家，发现双线竹因为没有浇水枯萎了，原来茂盛翠绿的叶子全都枯黄了，耷拉着，难看极了。我伤心地捧起花盆，想着这双线竹算是这样子报废了。

妈妈走过来，说：“哦，原来那么美，扔了好可惜呢，不如我们试试把所有叶子剪掉，看会不会重新长出来，好不好？”我听了，点点头。我和妈妈一起，将所有枯黄的叶子剪了个精光，小花盆里剩下光秃秃的几根枝干，难看极了。我把它重新摆上窗台，依旧每天给它浇一小茶杯水。

有一天放学，我惊奇地发现，有一根枝干顶端冒出了一小点儿绿色，哈，双线竹复活了。我高兴得把这个好消息告诉了妈妈，妈妈也开心地跑过来仔细端详。妈妈说：“太好了，过不了多久，我们美丽的双线竹又回来了！”我也开心地笑了。双线竹一天天地长啊长，如今又是满满的一盆绿叶，它依久在窗台上，陪伴我们度过每一天。

我佩服它的生命力佩服它的顽强和坚韧，我更喜欢它了！

篇5：双城记的双线结构与场景布置分析

“那是最美好的时代，那是最糟糕的时代;那是个睿智的年月，那是个蒙昧的年月;那是信心百倍的时期，那是疑虑重重的时期;那是阳光普照的季节，那是黑暗笼罩的季节;那是充满希望的春天，那是让人绝望的冬天;我们面前无所不有，我们面前一无所有;我们大家都在直升天堂，我们大家都在直下地狱——简而言之，那个时代和当今这个时代是如此相似，因而一些吵嚷不休的权威们也坚持认为，不管它是好是坏，都只能用‘最……’来评价它。”

这段经典段落，作为全文的开篇，不但是一个引言、时代布景，也是《双城记》整本小说的总括和核心精神所在。

本书的结构，承接了从书名和开头那继承而来的二元结构——这是这本书最为清晰而且重要的结构支柱。具体来说，横向的二元对立是两个相对的人物团体和理念，两条线索，两个国度(两个大的场景)，纵向而言则是全书前后可以明显划分为两部分。并且这两个方面是相互切换、交互和交叉的，这就是情节的双线螺旋结构。而在叙述角度上，狄更斯也同时运用了顺序、倒叙、插叙、乱序和平行叙述等多重叙述方法，将这两条线交织在一起，或疏或密。

从人物和主题上看，是马奈特父女、达内、卡顿、洛瑞、杰里所代表的爱与同德日发夫妇等革命党所代表的仇恨两个方面。马奈特一家的命运变化和德日发夫妇的行为构成两大线索，而法国革命形势的发展则是贯穿和推动这两者。

本书的两个主要场景是巴黎和伦敦，这两个城市对比同时又伴随着人物而交替叙述。

就时间线索而言，全书以法国大革命的爆发为分界，前后大体可以分为两部分，在情节和节奏上有着明显的变化。

前一部分节奏相对舒缓和沉郁，主要是对后半部分布局和铺设伏笔，一方面让主要人物一一出场、相遇，把他们的基本身世和性格讲述出来，为后半部分人物命运的急转直下做好准备;另一方面，前半部用相对“宏大”的叙事，来讲述法国大革命前的时代背景——包括法国和英国的——而且其中英国的叙述更多且更为细腻。这主要服从于狄更斯本人的写作目的，警示十九世纪的英国人，其次也有一种隐喻的手法在内：同时用法国和英国来相互隐喻，甚至在某种意义上可以说英国就是法国、法国就是英国，两者所有的时代背景基本上为其共有，这点我们可以从第一章里得到印证。

而自法国大革命爆发开始，全书的基调从死水一般的沉郁而压抑一下子激烈起来，如同火山喷发或开水沸腾一般，节奏加快、冲突加强、矛盾加深，人物的命运开始急转直下并且不受控制，感情也变得激烈起来，并且在大的氛围里充满着黑色恐怖。

从布局上来说，前半部分缓缓布局、落子，而后半部分则突然将埋下的连缀着人物的丝线拉起，将本书的两条线搅在一起，并为一条，并像一张渔网一般缩紧。同时后半部分的镜头也从前半部分闪回似的场景切换，最后定格在法国巴黎的街头和监狱。

其二，英国是一个戏剧有着极大影响力的国度，而本书在结构设置和语言描绘上也有着很浓重的戏剧的色彩，这可以说是《双城记》的一大特色。

最明显的就是本书的舞台布景。第一章《时代》首先就交代清楚故事发生的时代背景，我们可以把它看成整本书的大背景的设置。一般小说的背景一般只用少许语言来介绍，或者是将它镶嵌在故事情节里，但《双城记》不同，他有意大力着墨于时代背景的描写，而且是以作者本人的身份和视角在书中向读者叙述(一般小说会极力避免作者出现在书中，而本书正好相反)，类似于戏剧的旁白——本书有大量的作者旁白贯穿，尤其是前半部分。

除了第一章的大背景之外，在小说前半部分也有许多类似的小背景布置。当故事场景于伦敦和巴黎切换(叙述平行跳跃)，在叙述具体人物跟情节之前，作者总会花大量的篇幅来描述城市风貌和贵族、人民的情况。这种情况就像在话剧每一幕的变化中重新布置场景。

除了背景布置，在小说中狄更斯的其他旁白也非常多。他经常会发表一些议论和哲理，但他对此也很有分寸。他的旁白坚持平淡的语调，而不让自己强烈的感情过多直接进入书中，同时这些旁白的内容又不直接影响小说情节发展和人物塑造，往往是打个“擦边球”，既能让读者了解这一切又不会使人反感。

这种场景的布置是不符合小说写作常规的，甚至有些违背小说作为一种独立文体的发展规律，但在本书中，这点无疑是非常成功的。

我们知道狄更斯写作这本书的目的，他并不只是要叙述一个故事和塑造几个人物，他是为了勾勒一个时代，所以为了让读者能够更清晰地看清这一切，他有意让读者站在一个更高的角度全局俯视法国大革命的前后和整个时代风貌，让读者能够从这个角度来思考。

与此同时，到了本书的后半部分，除了最后的结局，他基本不再使用这种将读者来到上帝位置的布景方式和旁白叙述，而是集中描写情节、人物，让读者能够代入其中，与书中人物感同身受。

在这上点狄更斯非常清醒，而他的高明之处就在于，由于前半部分的旁白和背景布置使得读者有充分的思考，以及本身缓慢的叙述节奏，当后半部分叙述骤然发生改变时读者会不知不觉的更深入进入文本，更深入和书中人物结合在一起，感受他们的喜怒哀乐，从而让读者感受到革命的恐怖和爱的珍贵。这就如同“温水煮青蛙”一样，作品前半部分布局而后半部分收网。

总之，狄更斯利用这样的双线结构和场景布置，再结合倒叙、插叙、伏笔、铺垫等手法，不仅使小说结构完整严密，情节曲折紧张而富有戏剧性，更重要的是渲染了悲惨的气氛，抒发了作者深沉的情感，从而给文章增添气势，达到了艺术描写的目的，表现出卓越的艺术技巧。

篇6：双线运动风筝作文素材

双线运动风筝作文素材

生命在于运动！”这句话一直深深地刻在了我的心里，我喜爱很多球类运动，自然打乒乓球也是其中不可缺少的一员。其实我从二年级时就开始打乒乓球，那时看着一个黄色的精灵在乒乓桌上随意跳跃，我心中充满了好奇。现在我已经是一个5年级的学生了，我的球艺也是日渐提高，自然也更喜欢打乒乓球，那愿望就像一枝雨后的春笋蓬勃生长。我自然也有我的一套学打乒乓球的方法。百闻不如一见，你还是来看一看吧！

我一开始刚拿到球就像丈二的和尚——摸不着头脑。听我奶奶细述完规则，不禁有一种跃跃欲试的感觉。奶奶对我说：“学习打乒乓球，首先要对着墙打，以此来锻炼速度。我听了似懂非懂的点了点头，照着奶奶说的做了。刚开始，我由于力量太大，往往球也回的太快，根本接不住。逐渐的我减小了力度，但球却似乎执意不听我的话，我被它带过来，带过去，疲于奔命，刚打了一会儿就已是满头大汗了。奶奶见了，心疼地说：“希希，等会儿再打吧！”我笑了笑，说：“没事。”又开始打乒乓了。此时，我注意到打乒乓球要控制住球，牢牢把握主动是关键。渐渐的.，我的球似乎被施过了魔法一样，连续打500个都不必换位置了。其次，我将球往上打，以此来锻炼我的观察能力，刚开始，球并不听我的指挥，一会儿东，一会儿西，一会儿南，一会儿北，一会儿上，一会儿下……我将球每一拍的位置都进行了细致的观察，终于，我已经成功地锻炼了我的速度、控球能力和观察能力，也逐渐地让我适应了乒乓球。

我不但自己在家中练习，还常约几个好朋友，在乒乓桌上一战高下！

我、孙家朝、杨健，三人只要一有空，就到后面的球场练习打乒乓球。这不？我们常玩“斗‘地主’”的游戏。我就是那个地主，“比赛开始！”随着“裁判”的一声喊，比赛也就拉开了帷幕。我一开始，先开了一个快球，准备以迅雷不及掩耳之势直接结束比赛，可谁知孙家朝早已经做好准备了，见我的球一过，便轻飘飘地来了一个旋球，我见了急中生智将球猛的推了过去，那个球眼看着就要出界了，我的心咚咚直跳，只见那球来了个大转弯，擦边了！我喜悦地挥舞双手，别看杨健只会削球，但有时候他也会给你来个暴扣的。我先开了一个旋球，他见了猛的一削，那球正中我的下怀，我来了个斜吊，杨健本身个子就矮，这次又来了个斜吊球，只好乖乖地下台了。下面是孙家朝开球，他这次改变了战术，一开球就是一个吊球，我见了怒气冲冲地跑上前去，以其人之道还之其人之身，来了个“拍鸡蛋”打了他一个措手不及，只好乖乖认输。下面杨健开球，他先打了一个远球，我见了旋了一个过去，而杨健来了个顺水推舟，又吊了我一下，我火了，来了个斜吊，终于他接不住了，只好认输，“我赢了！我赢了！”的声音仍在空气中回荡……

我从原来只会打直球，而到现在成为了乒乓高手，回首这一段坎坷的历程，回望着过去满头大汗的身影，我的心中有一种说不出的滋味，相信这一定是我努力的结果吧！

篇7：双线合璧亮美文

双线合璧亮美文

双线合璧亮美文

何伟

双线结构是记叙类文章中常见的一种结构形式，记叙文中使用两条线索，便于拓展作晶的广度和深度，更好地表现丰富而复杂的社会生活。虽然，双线结构在我们平时写作中比较少用，但这种双线结构形式的作文，其实还是比较容易掌握的。双线结构，常见的有三种：并行式、寓言式、包容式。如果我们能在自己的写作中有效运用，就会使我们的文章显得丰厚、深刻。

在并行式双线结构中，联缀文章的两条线索往往是并列存在，平行发展的，文章中出现的两个事件具有同等的地位，它们不论是同向映衬，还是反向对比，都共同指向文章中心，更强烈、鲜明地表现文章主题。如张锐的《生活的境界》：

许多年后，当我捧着一杯碧螺春，静静沉浸在氤氲的荼香中时，一定会记起老爸在阳台上用荼话茶语开导我的那个遥远的午后――那时，他端着碧螺春，嘴角不时扬起一丝微笑，文绉绉地说：“生活之于我的境界，乃是一杯碧螺春。”

门被我猛地一关，把一直忙碌在厨房里的老妈着实吓了一跳，于是隔着门缝我听到她的不满：“你这个小丫头，今天又和谁吵架了，你那臭脾气，真该改改了，真不知道你像谁，我和你老爸都是好脾气，怎么生出你这个暴脾气的小公主。”（第一一条线索出现。）

我捂着耳朵不听，索性关上了收音机。

“又到《读书时光》了，今天我们读一些和茶有关的小品文。”主持人陈静念道，“周作人在谈茶随笔中说道，喝茶当于瓦屋纸窗之下，清泉绿茶，同二三人共饮，得半日之闲，可抵十年尘梦。喝完之后，再去修各人的胜业，无论为名为利都无不可，但偶然的片刻悠游却断不可少。”（第二条线索出现）

门依然没有开，我一个人在房间里纠结了好久，暂时平静下来。隔着门缝传来老妈在厨房里奏响的一段锅碗瓢盆交响曲。心里想，真不该把火发到妈妈身上。

“荼道的意思，简单说来，”主持人顿了顿，“就是忙里偷闲，苦中作乐，在现世的不满里，享受一点美与和谐。”

门开了，爸爸下班回家一定听了妈妈刚才一顿唠叨，问我到底怎么了。我转身扬起笑容说我没事了，可眼角的泪渍骗不了老爸。他走进厨房又端了一杯茶，拉着我在阳台上坐下来，又是一个午后，阳光暖暖的，指尖滑过皮肤都能溢出阳光来。终于，我哭着道出了我的委屈和迷茫，老爸只是静静地听着，不插一句话，我终于停止了话头，望向钟表，整整一个小时，我的天，我自己都不好意思地挠了挠头。

主持人道：“《雨天的书》序中说，在这样的时候，常引起一种空想，觉得如在江村小屋里，靠玻璃窗，烘白炭火钵，喝清茶，同友人谈闲话，那是颇愉快的事情。”

老爸看着我，端起茶让我喝一口，然后问我：“你品到了什么”？我摇了摇头，因为我只是感到荼有点凉了而已。老爸笑着说：“人生其实很简单，就是这杯茶而已，苦涩中带点甜，你的失败和挫折只是它的一种调剂，让你不至于被甜迷失了方向。要想不被它困扰，你需要一种境界，一种生活的境界，就是冲淡平和，宠辱不惊，静看花开花落，闲看云卷云舒。有时候，你需要的是一个微笑，一种豁达乐观的态度而已。”说完，老爸摸了摸我的头，用手轻轻擦拭我眼角的泪水，我笑了。

我抬起头，阳光明媚，又打开收音机，收音机里传出主持人熟悉的语调，“茶禅一味，禅茶一味”，听到这句，我端起碧螺眷，轻轻啜一口，笑着对老爸说：“生活之于我的境界，也是一杯碧螺春”。（双线合璧，体悟出更高一层的生活的境界。）

文章采取双线结构：一条线，是叙述受了委屈的“我”，在老爸以茶为喻的寥寥数语开导后，对生活境界的理解；另一条线，是茶语茶话茶道这条线索，也是叙述的重点。关收音机的细节，使主持人读书话、谈茶语的情节在茫茫电波中延续，既可借茶语茶道来遥遥映衬老爸最后的有关茶的生活感悟，情节上又顺理成章。最后，借“我”打开收音机及喝茶的情节，双线合璧，“生活之于我的境界，也是一杯碧螺春”，卒章显志，茶香袅袅。

在寓言式双线结构中，寓言性材料的发展与故事相合拍，把故事的许多内容和情感，蕴含在寓言性材料中得以表现，使主题显得丰厚而有意味。如陈泽宇同学的《让子弹飞》

当撞针撞击雷管，弹头以亚音速穿过枪膛后，在膛线的指引下，它螺旋加速向前飞行，在它击中目标前，它的路线是螺旋线型，而不是直线！

为什么子弹会以螺旋线的方式前进呢？那会使它损失大量的能量而减少很大一段射程，但对于枪手而言，他的最终目标往往是一个物体，而不是一个点，使子弹螺旋行进的路线，即使有所偏差，却也能射中目标。

人生何尝不是这样？人生最终的路只有一条，但其间岔路也很多，缠绕交织。在这路上，有时指路牌或许能指引你走条捷径，但是，由于你可能会不在意去领略这一路上的风景，那你怎能珍惜、怎会后悔、又怎知其中的酸甜苦辣。或许，有时，你知道捷径在何方，但是，总有一种神秘的力量，牵引你走向别处。捷径之外，一片山穷水恶、喑呜嘈杂，而旁边就是落英缤纷，芳草鲜美。因此，很少有人会顺着他们既定的'轨道往前走。

枪膛越长，膛线越密，子弹的射程越远。大智之人，往往在年轻时拥有很强的求知欲，勇敢地尝试，积极地探索，不为做过的事而失望，只为未做的而后悔。这样，在年老之时，他才能思想充实，见多识广。当别人在为某一事物而不明、惊奇时，他能笑而不语，处变不惊，这样才能心如止水，或许，这才是大智若愚的真正原因。

其实，无论如何，我们的生命之路就这么长，你我无能改变它的长度，那就试看拓展它的宽度与厚度，以增加它的质量吧。电影《让子弹飞》中，张麻子说：“一个土匪，遇到一个恶霸，多简单的事儿！”可人生在世，不如意十有八九，非要横生枝节、变数丛生。那不如顺其自然，说不定，收获会更多。

每个人都有梦想，而能实现多少，完全取决于你的生命之舟能承载多少，“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”放弃捷径，它会让你错过很多。

人生的路，岔路很多，但终点只有一个，那就是死亡。所以，走捷径只是变相地缩短你的寿命而已。不必着急，不必惊慌，走累了，席地而坐，掬一口山泉，一路前行，一路高歌，侣鱼虾，友麋鹿，挟飞仙，遨游人生的灿烂星空。就像张麻子所说的那样：“让子弹再飞一会儿！”

作者很有思想，很会写文章。作者从生活现象（枪的发射）人手，牵出一条线索，找出议论的话头，进而阐发观点，过渡到热门影片《让子弹飞》，然后对人生进行论述，可谓“四两拨千斤”。议论凝练，见解独特，可以称得上是一篇优秀作文。

而包容式双线结构，是最常见的双线结构。故事的发展，一般以一条线索为明线，另一条包容在其中的为暗线。明线就是从文章表面文字中能看见的，贯穿文章始终的，将文章联系起来成为一个整体的脉络。（一般是故事发展的情节，在表面用来穿针引线的线索。）相对来说，暗线要从文章的分析中才能得来，它也是贯穿文章始末的线索。暗线有很多种，可能是人物的心理变化，可能是在某个时代下社会思想意识的变更，还可能是贯穿始终的关系等。如崔洁同学的《一个小兵的告白》。

“就这样死去吗？……不，不，不能。我一定要把近来的经历告诉后人。”

我生活在明朝末年，乃土生土长的扬州人民。此时，清兵正在肆虐于明朝土地，大明政权已摇摇欲坠，风雨飘零。于是，我应征入伍，成了一名军人，我的职责是城上巡逻。快一个月了。我每天站在城楼上，目眺远方，侦察敌情。每当换班时，我便脱下沉重的铠甲，拿起兄弟们带来的面饼，和着凉开水，狼吞虎咽地大吃一番，然后，和衣而睡。

一天，我正眺望远方，这时走来一貌似秀才者。我吼他下去，他莞尔一笑：“为什么？”

我横眉冷对道：“为什么？因你并非军人，且此乃军事重地。”

“难道不是军人就不能为保家卫国出一份力么？”他激动地说。

“当然可以，但不是这儿。”

“并非军人可以杀敌，国难当头之时，人人都可以在前线为国杀敌。”他凛然正气。

“这，这……”我一时语塞，他的手落在了我的肩上，拍了拍，和蔼地说：“记住，即使是平常的老百姓，也可以在前线出一份力，在国家生死存亡之际，无论谁，都可以上前线。”

我似懂非懂地点了点头。后来，我才知道那人竟是督师史可法，老百姓口口相传的英雄，一个被贬却心系国家之人。从此，他常常和我们在一起，共同处于阵地的最前沿，和我们谈笑风生，商讨破敌的良策。他倒不像是文官，更像个虎虎生威的将军。我将此事告诉了我的父母亲戚，大家都沸腾了。不过几天，全扬州城都沸腾了，争相一睹督师的风采。而且，其他偷偷溜走的士兵又全都回来了，投入到保卫扬州的战斗中。

连退职武将樊大刚都来了，听说他的母亲为了不让他惦念，竟一头撞死在石碑上。当兄弟们说到这个消息时，我不由得将头仰起，遥望苍天，尽量不让自己的眼泪滑落下来。

时光飞逝，我们死守扬州城几个月后，已经到了弹尽粮绝的地步，将士们也渐渐处于疲惫状态，但史公仍然没有放弃，誓死守卫着扬州城，精神高度集中。

今天，没有太阳，天空一片阴霾，笼罩着大地。俯视城下清军的千军万马，我不由得倒吸了口冷气，心知敌人肯定要破城了，城外的敌军喊话说：“只要史督师肯投降，金银珠宝，高官爵位，应有尽有。”此时，我的心悬了起来，不知道结果会怎样。唯听到史公哈哈大笑道：“史某承受不起，史某连命都不要了，还要这身外之物干吗呢？”好一个身外之物，我向史公投去了钦佩的…瞥。

敌人终于被史公的言语激怒了，开始疯狂地攻城。只听到史公大吼一声：“宁做刀下鬼，不做亡国奴。临死有何惧，偷生有何欢？”史公的话将我们的斗志点燃，兄弟们与敌军奋力厮杀着，最终由于寡不敌众，城门被破。

然而，兄弟们并没有退却，在史公的带领下，与敌人展开了巷战，甚至肉搏。很多兄弟倒在了血泊中，但我和其他兄弟仍然一往无前，冲向敌军，视死如归，拼命挥刀，砍杀敌人。忽然，一枝利箭飞射而来，正中我的心脏，我用尽最后一口气将身边的敌兵砍倒，回望督师，他仍提着剑，砍杀着前行。我微笑着，慢慢地闭上了双眼。

一个声音在耳边回荡：能与史公共事，此生无憾，我心无悔；能与史公赴难，虽死之日，犹生之年。

此为作者在参观史可法纪念馆后的一篇随笔，对历史事件作了独特的理解。作者不落窠臼，以小兵的回忆为明线，以史可法的故事为暗线，暗线包容在明线之中；或描写，或叙事，或联想，都以自己独有的视角，向读者讲述那个遥远而经典的故事。

总之，在记叙文中，采用双线发展方法叙述事件，可以拓展事件的时空跨度，使得文章内容更加充实多彩。运用双线发展方法叙事，不论是明暗两线推进，还是同质两件事并行推进，或两件事交叉推进，都要注意两件事间的联系，即一定要选择好两件事间的联结点。

篇8：双线花养殖方法

一、双线竹芋的养殖方法

1、温度

双线竹芋喜好温暖的环境，适宜的生长温度是20℃-30℃，白天最佳生长温度为18℃-21℃，夜间16℃-18℃，10℃以上就可以安全越冬。所以夏天要防止高温暴晒，并且把双线竹芋放置在阴凉处，冬季注意防寒，把植株转移到室内。

2、浇水

双线竹芋的生长旺盛期是在3-10月，空气湿度应当保持在75%-85%，高的空气湿度有利于叶片展开，所以在生长期应该多浇水，并且经常向叶面喷雾。适宜的浇水方法是，早上向叶面喷雾，午后向盆土浇水，晚上全株浇灌。

3、光照

双线竹芋不耐阳光直射，所以夏季要做好遮荫工作。让双线竹芋吸收散射光。

4、土壤

双线竹芋喜好肥沃、疏松的土壤，不喜土壤板结和积水。一般用肥沃的腐殖质土壤和多孔的粗介质作为基质。

5、施肥

双线竹芋施肥要遵循少量多次的原则，生长旺季每2周施一次花生麸与复合肥的混合肥或腐熟堆肥。

图：双线竹芋

二、双线竹芋养殖的注意事项

1、控制浇水量

夏季植物对水的需求量大，所以每天应该浇水3-4次。秋冬季节温度降低，双线竹芋的生长速度变慢，应该减少浇水量，可以每天1次或者2-3天一次，尽量保持土壤干燥。

2、避免叶片灼伤

夏季阳光强烈，双线竹芋的叶片很容易在阳光直射下被灼伤，所以要把植株放在无直射光的地方，如果发现叶片被灼伤，应当立刻剪掉叶片。

3、控制施肥

冬季休眠期和夏季炎热期停止施肥，施肥的浓度不要太大，否则会引起叶片灼伤，严重的时候植株会死亡。

[双线花养殖方法]

篇9：双线盾构隧道穿越对既有结构变形的影响研究

双线盾构隧道穿越对既有结构变形的影响研究

利用有限元数值模拟和监控量测的对比分析.对双线盾构2次穿越既有车站时车站筏板基础的变形规律进行了分析,得出了一些有益的.结论.

作 者：郑知斌 刘军 李东海 刘继尧 Zheng Zhibin Liu Jun Li Donghai Liu Jiyao  作者单位：北京市市政工程研究院,北京,100037 刊 名：市政技术 英文刊名：MUNICIPAL ENGINEERING TECHNOLOGY 年，卷(期)：2009 27(3) 分类号：U456.3 关键词：隧道   盾构   筏板基础   数值模拟   监控量测  

篇10：设置路由表实现双线上网

家里有两条单独的宽带线,一条是中国电信的,另一条是中国网通的,自己的计算机有两块网卡,还有两个Modem.想把两条宽带线路都利用起来,这样就可以保证访问网通和电信线路的地址速度都比较快.

想把两条线路合并到一起,并且可以实现访问电信网络通过电信ADSL,而访问网通网络则通过网通ADSL.这种需求和应用在实际使用中比较常见.

如果简单的通过一些网卡合并软件将两块网卡绑定到一起是无法满足这种智能选择路由的目的.实际上这位读者需要解决的和我们之前曾经介绍过的利用策略路由让网络数据包智能传输有类似之处,但是由于该读者只有一台计算机,而且通过ADSL拨号上网,所有以前介绍过的通过策略路由选择不同线路的方法就不行了.

在单机网络环境下是否也有诸如策略路由这样的解决技术和方案呢?答案是肯定的,我们可以通过计算机自身的路由表功能实现.对于每个连接到网络的计算机来说自身都有一个路由表,它类似于路由器的路由表,帮助计算机发送网络请求到指定的IP地址.可以通过“开始.运行”进人命令行窗口,然后执行“route print”来查看本机的路由表信息.

计算机中的路由表和路由器上的一样,也可以由我们根据需要添加或删除.这样解决读者问题的关键就放到了如何更合理的规划路由信息,让电信网络访问走电信网卡,让网通网络访问走网通网卡.

第一步:

计算机中连接网通的网卡,IP设置为192:168.1.111,网关设置为192.168.1.1;连接电信的网卡,IP设置为192:168.0:111,网关设置为192.168.0.1.

第二步:

通过“route print”命令查询当前计算机的默认网关(显示在Default Gateway后面的就是默认网关地址).如果显示为192.168.1.1则说明默认以网通线路为出口,如果是192.168.0.1则说明默认以电信线路为出口.

第三步:

这里假设默认网关是电信出口.网通IP段为61.156.0.0,那么我们需要手工添加网通线路的地址段路由信息.进入到命令行模式输人route add -p 61.156.0.0 mask255.255.0.0 192.168.1.1,这句指令将规定凡是传输到61.156.0.0这个地址段的数据都发送到192.168.1.1这个网通出口网卡.

第四步:

依次添加所有网通地址段到本机路由表,设置完毕后我们访问网通线路和电信线路的速度都将有所保障.

篇11：免费双线DNS解析DNSPOD更新

我以前也介绍过免费的双线解析服务器，当时就提到过DNSPOD的服务，自己的博客也一直是使用他们的DNS服务器，总体感觉就是他们的解析刷新时间很快，修改完后5分钟的样子就能生效，

今天发现DNSPOD的网站更新了，经过试用发现下面几点更新十分有意义：

界面采用Ajax技术，减少刷新时间；

支持单条记录的禁用；

支持中文域名；

支持NS记录；

支持TXT记录；

如果有网站且是使用双线服务器的朋友，建议尝试下DNSPOD，我用了一年多，的确比较稳定；另外解析时建议将教育网用户解析到网通IP，这样访问速度较快。

想尝试的请点击进入DNSPOD网站，注册完毕后在你的域名注册商那里将DNS服务器修改为DNSPOD的服务器，目前有六个，你可以都加上或者只加前两个：

ns1.dnspod.net－－ns6.dnspod.net（中间四个按数字序列自行补充）

接着在你DNSPOD账户里面设置解析就可以了，

特别值得一提的是此次加入的TXT记录功能，有了这个就不会再遇到Hotmail退信的尴尬了。例如我使用的Google Apps的服务，就可以增加下面一条TXT记录，声明我域名拥有的用来外发邮件的所有IP地址，可以防止伪造我的域名发送垃圾邮件：

v=spf1 include:aspmx.googlemail.com ~all

TXT记录是否生效的查询方法：点击Windows“开始”菜单选择运行，输入cmd，点击确定，在DOS命令下输入nslookup，回车，输入set q=txt，再回车，接着输入域名，回车后即可看到域名目前的TXT记录。或者在DOS命令下直接输入这个也可以：nslookup -type=txt imxl.net（改成你的域名）。

图中出现Non-authoritative answer是因为此次查询使用的是我无线路由器中缓存的DNS数据，没有向真正负责解析的服务器递交请求。

来自：免费双线解析DNSPOD更新

篇12：免费双线智能DNS解析系统

由于电信网通南北分家，给我们互访网络造成了很大的麻烦，而针对这个现象国内不少主机商推出了双线甚至三线主机，目前双线空间的评价还是可以的，本站使用的也是电信网通的双线空间，解析时遇到了点麻烦，万网的域名是不支持双线解析的，下面把我处理的方法和收集的资源共享下。

现在网上有三家提供免费的双线智能解析，分别是：

www.dnspod.com

DNSPod 是一伙热爱互联网的年轻人开发出来的免费智能DNS产品，可以为同时有电信和网通服务器的网站提供智能的解析，让电信用户访问电信的服务器，网通的用户访问网通的服务器，达到南北互通的效果。目前 DNSPod 的DNS刷新时间为5分钟。正常修改记录最长生效时间不超过10分钟。

体验：刷新时间极快，我修改过三次，每次都是5分钟的样子就好了，不过不知道是稳定性还是怎么回事，有一次修改一个cn域名时等了超过3小时。

DNS服务器：ns1.dnspod.net－－ns6.dnspod.net

www.everdns.cn

EverDNS是和空间服务商第一商务合作的，该服务不计划赢利，也未计划收费，

官方承诺能至少能提供一到两年的服务。

DNS服务器：ns5.everdns.com，ns6.everdns.com

www.dnsmax.cn

DNSMax是一套运行于Win2003下的智能域名解析系统，官方介绍不多，我也没有多做测试，网友评价速度还可以，已经逐渐走向成熟，起步似乎是模仿DNSPod的，我没用进一步试用。

DNS服务器：ns1.dnsmax.cn ，ns2.dnsmax.cn

上面的顺序即是我推荐的顺序，DNSPod的服务我也在使用，比较稳定，现在官方又增加了4台DNS服务器，6台同时运行，更加保证了稳定。使用双线空间的站长可以考虑试试。

来自：免费双线智能解析系统

篇13：CISCO路由器实现双线接入

第一步：

配置cnc接口：

interface GigabitEthernet5/1

ip address 60.10.135.11 255.255.255.224

ip nat outside

配置tel接口：

interface GigabitEthernet5/9

ip address 219.148.157.22 255.255.255.252

ip nat outside

配置内网接口：

interface GigabitEthernet5/2

ip address 192.168.0.1 255.255.255.0

ip nat inside

第二步：配置accelist-list

access-list 100 permit ip 192.168.0.0 0.0.0.255 any

第三步：分别配置cnc和tel的地址池

ip nat pool pool2 60.10.135.11 60.10.135.11 netmask 255.255.255.224

ip nat pool pool1 219.148.157.22 219.148.157.22 netmask 255.255.255.252

第四步：配置两个route-map

route-map isp2 permit 10

match ip address 100

match interface GigabitEthernet5/1

!

route-map isp1 permit 10

match ip address 100

match interface GigabitEthernet5/9

第五步：配置两个nat

ip nat inside source route-map isp1 pool pool1 overload

ip nat inside source route-map isp2 pool pool2 overload

第六步：配置路由

缺省从电信走：ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 219.148.157.21

目的地址是网通的走网通，例如:ip route 202.99.168.0 255.255.248.0 60.10.135.1

将全国的网通地址段全部添加上即可完成，

CISCO路由器实现双线接入

，

篇14：双线竹芋的养殖方法

一、双线竹芋的养殖方法

1、温度

双线竹芋喜好温暖的环境，适宜的生长温度是20℃-30℃，白天最佳生长温度为18℃-21℃，夜间16℃-18℃，10℃以上就可以安全越冬。所以夏天要防止高温暴晒，并且把双线竹芋放置在阴凉处，冬季注意防寒，把植株转移到室内。

2、浇水

双线竹芋的生长旺盛期是在3-10月，空气湿度应当保持在75%-85%，高的空气湿度有利于叶片展开，所以在生长期应该多浇水，并且经常向叶面喷雾。适宜的浇水方法是，早上向叶面喷雾，午后向盆土浇水，晚上全株浇灌。

3、光照

双线竹芋不耐阳光直射，所以夏季要做好遮荫工作。让双线竹芋吸收散射光。

4、土壤

双线竹芋喜好肥沃、疏松的土壤，不喜土壤板结和积水。一般用肥沃的腐殖质土壤和多孔的粗介质作为基质。

5、施肥

双线竹芋施肥要遵循少量多次的原则，生长旺季每2周施一次花生麸与复合肥的混合肥或腐熟堆肥。

二、双线竹芋养殖的注意事项

1、控制浇水量

夏季植物对水的需求量大，所以每天应该浇水3-4次。秋冬季节温度降低，双线竹芋的生长速度变慢，应该减少浇水量，可以每天1次或者2-3天一次，尽量保持土壤干燥。

2、避免叶片灼伤

夏季阳光强烈，双线竹芋的叶片很容易在阳光直射下被灼伤，所以要把植株放在无直射光的地方，如果发现叶片被灼伤，应当立刻剪掉叶片。

3、控制施肥

冬季休眠期和夏季炎热期停止施肥，施肥的浓度不要太大，否则会引起叶片灼伤，严重的时候植株会死亡。

【小贴土】施肥以氮肥、钾肥为主即可，尽量少施勤施，不可过浓或过量。

主要价值

园林绿化

该种叶色丰富多彩，观赏性极强，且多为阴生植物，具有较强的耐阴性，适应性较强，可种植在庭院、公园的林荫下或路旁，在华南地区已有越来越多的种类被应用于园林绿化。种植方法可采用片植、丛植或与其他植物搭配布置。在北方地区，可在观赏温室内栽培用于园林造景观赏。

室内布置

该种由于耐阴性较强，叶色美丽，可直接种植于宾馆、商场、大型会场等公众场所的边角地段作永久布置。但在栽培管理的过程中要适当补充光照并定期向叶面喷水，提高空气湿度。

盆栽切叶

由于株型美观、叶面颜色五彩斑斓，又具有较强的耐阴性，栽培管理较简单，用于室内盆栽观赏，是世界上最著名的室内观叶植物之一。大型品种可用于装饰宾馆、商场的厅堂，小型品种能点缀居室的阳台、客厅、卧室等。在栽培管理的过程中，每摆放一段时间，应将其放在阳台、窗台阳光较强的地方，增强光照，以利长期观赏。由于叶色斑澜，具有醒目的斑纹，是高档的切叶材料，可直接作插花或用作插花的衬材。

篇15：双线桥高中抒情随笔

双线桥高中抒情随笔1500字

双线桥法：先标出化合价，然后，找出相同元素有改变的。画桥墩，一条横线，搭起一座桥。

所有的事都是这个样子。学习，事业，爱情，生命。有一个起点，有一个终点。然后成了两个桥墩，至于中间的桥，则是起点到终点的路途。

署期的两个多月，几乎没有怎么出门过，有过一两次小聚会，通常我都是坐在一边安静看大家闹，安静看大家笑，等到有人转头过来看我的时候，我也对他们笑，之后又是与他们成对比的安静。而在家里，每天都是日复一日的度过，将近中午才清醒，起床后的第一件事也没有变过，永远是先打开电脑再刷牙洗脸。网络，这张网是铺天盖地的透明电波，密集地穿越进了我们这些双面人的身体里。

双面人。

开学以后在学校里的日子，看日出日落、草长莺飞。

去学校的第一天就迟到了，连教室也不知道在哪里，碰到小学的同学，然后他把我带到我的教室，转身拐进隔壁班。他在转身之前对我说，你怎么搞的，不认识我了，我一直等你和我说话的。他走以后我低头看鞋尖上的泥土，刚刷的白球鞋，又脏了，也不想再刷干净了。

宿舍一共住十二个人。从第一天起就吵吵嚷嚷，生机勃勃。而我依旧还是坐在自己的铺位上看书，只是偶尔抬头起来看看她们。没有办法和她们一起聊天，讲笑话。只能装成认真看书。很认真很认真，认真到让别人不忍心去打扰。我同样也不忍心去打扰大家的谈话。同宿舍的一个女生昨天过生日，在我们同住一个屋檐下的整整第二个星期，我面对她，面对很多人，张开嘴半天也叫不出她们的名字。随后清楚看到她们脸上失望的表情。我总是让很多很多人失望。

双面人。一面快乐又明媚。那是谁。活在一张透明的，铺天盖地鱼目混珠的网里的人。跳出了网络却无法把溶进身体的千丝万缕抽出来。无法与人在现实中面对面交流。没有勇气直视别人的眼睛。笑容也成奢侈的琳琅珠宝。我知道，我知道是我害怕真情被流沙般卷袭。

有时在下课的那十分钟里，我就伏在教室外面的栏杆上，看楼下一棵棵葱荣的`树和坐在树下你推我攘的穿着校服的男生，上课以后则是满脸严肃。当初和他们没有什么区别的我，也同样每天顶着学校标准的短发老老实实地在校园里边走边笑。我也开始相信，人的快乐像刀子一样，是会刺进忧伤的心里去的。

可不可以不忧伤。最近好多人都这么对我说。

我从来没有觉得我忧伤，但是，有好多好多的事，总是与我所想的相悖而驰。当我看到一个又一个人，熟悉或是陌生的人接连不断地对我说，你太忧伤了。为什么你总是这样伤感。为什么不能快乐一些。当我看到，这样的话的时候，我就再也开心不起来，再也无法快乐起来。还是真的如此。是我忧伤的太多，自己感觉不到。

不久前在学校里，碰到一个大我两届的学姐，好久没有见过面，重新站在她面前时什么也说不出来，尴尬到我想要逃跑，然而她却叫住我，问，为什么你总是一个人，来到这里以后，我每天都会看到你一个人进出教学楼，一个人去食堂，一个人坐在灯光照不到的凉亭打电话。

我笑笑回答她，我说我不认识别人，别人也不认识我。所以我一个人。

要认识一个人其实是很容易的。要找一个朋友其实也是很容易的。

每当我看到身边的人，忙着搭建第一个桥墩，忙着搭建最后一个桥墩，忙着过桥。我就想到，七堇年说过的话，忙着生，忙着死。

如此我更像是一个局外人，为别人的生感到喜悦，为别人的死感到悲伤，别人于我的想法也亦是如此。连停下来观看风景的心也没有。他们只相信那句话，在最高的地方可以看到最美的风景。沿途的风景也是那么美好的刻画。我想我能停下来。

看到时刻紧绷神经的人，我再也不忍心去打扰他们。不是不好意思了，是不敢。没有勇气花费他们的青春来为我解答一道练习题。没有勇气浪费他们的生命来听我讲一个故事。没有勇气祈求他们能够关怀我。

是这样，我想继续安静看着他们走完这座巨大的双线桥。

我想继续安静看他们从生走到死。

我想继续安静如他们所愿的看到他们最后能够找到属于自己的万丈灯火。

而在我看不到的地方，是否也有人在看着我走完这座双线桥呢。

篇16：暑期双线备考 充分利用各种资源优势

暑期双线备考 充分利用各种资源优势

1.线上：YY讲座、网授、免费视频

对于YY讲座，宣传性的价值不太大，是一种讲座性质的，这些免费的YY讲座会传递很多考研的复习技巧和最新的考研政策解读，例如教育强化习题指导等，在这个考研强化阶段，辅导机构发布的YY讲座针对性越强，有价值的内容就会越多，考生不要将此信息浪费掉。

另外就是免费视频，各种金牌服务、1对1强化辅导、短期集中营……无疑都是考研辅导机构掘金的重头戏。除了收费考研服务之外，很多考研辅导机构为了吸引生源，考研辅导机构也会发布大量免费的视频，在展示本辅导机构核心内容的时候，对考研复习也会提供一些精辟的方法以及重点内容的押题，大家切莫忽视考研辅导机构的免费服务。

最后是购买网授课程，不能否认考研辅导机构会给我们的学习带来一定的学习热情和学习方法的启迪，能够帮助我们提高学习效率，并起到督促的作用。由于考研网授课程一般都是按照一定的复习计划安排授课的，同时还会布置相应的练习和任务，这样我就很清楚自己何时该看什么，何时该完成哪些任务，因此可以使复习更有计划。网授课程让复习更加系统，更能把握重点难点，不至于走那么多的弯路，或者浪费时间看那些没有什么价值的信息资料。因为许多考研辅导专家们一般都对考研命题趋势等有很深的把握和理解，一些比较正规的考研辅导专业机构也投入很多精力专门研究考研的方方面面，这样，网授课程往往就能使你在最短的时间内把握考试的重点难点。

2.线下：时间、基础、劳逸结合

一天的时间匆匆流逝，考生们应该按照规律安排每天的学习，使时间得到最佳利用。一般来说上午的.头脑清醒、状态良好，有利于背诵记忆。除去午休时间，下午的时间相对会少一些，并且下午人的精神状态会相对低落。晚上相对安静的外部环境和较好的大脑记忆状态，将更有利于知识的理解和记忆。据科学证明，晚上特别是九点左右是一个人记忆力最好的时刻。因此，只要掌握了一天当中每个时段的自然规律，再结合个人的生活学习习惯分配好时间，就能让每一分每一秒都得到最佳利用。

本阶段教育辅导专家建议大家用“先薄后厚再薄”的学习方法。复习课本不是逐字逐句地细致阅读，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。根据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习过的内容，但时间有限，我们必须找出可行的方法：每进行完一个阶段，就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日后快速有效的复习。同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次模拟前都要抽时间翻一下。

相信大家已经确定好了所要考研的学校及专业，并认真做好了暑期考研复习计划。那么暑期就每天按照已定计划进行就可以了，这样不但可以为自己增加更多的信心，还能有条理的利用时间。另外，除了在每天的复习中，大家还要给自己留点休息时间，用来放松一下心情，劳逸结合。

3.披荆斩棘 完胜考研

教你最后一招，预防心理障碍：考研暑期必然会给考生带来各种情绪，时间久了甚至没有心思备考，从而影响考生的复习。试想如果2014的考生，从现在就开始紧绷着神经开始高强度的复习，那么这种高度的紧张感将伴随他接下来的时间，这是不可想象的。更何况，随着考研日期的一天天临近，通常这种紧张感会越来越强烈，因此，我们要学会心理疏导。

考研就像一根弹簧，应该松紧有度，否则，一味地拉紧弹簧，非但不能最大限度地利用弹簧，反而只会缩短弹簧的寿命。相信很多考生都会有这种感觉，那就是开始复习时复习效率比较高，随着复习的进行，复习强度没有降低，但复习效果越来越差。

究其原因，不外乎两点，一是身体长期处于过度劳累状态中，得不到应有的休息;二是心理压力过大，以致产生很多负面效益，比如睡不着觉。所以在这段时间一定要注意把休息，可以根据身体状况调整作息时间。比如现在是晚上 12：00睡觉，如果感觉白天老是犯困，复习效果比较差，人也非常疲惫，经常处于一种缺觉状态，那大可以将睡觉时间提前一小时或者一小时半。除了休息之外，还有一个很重要的事情就是把自己的心态调节好，尽量以一个比较平和的心态去对待。

如果还是不管用，干脆合起书本，找到要好的知心的朋友，一起到校园里走一走，聊一些大家都开心的事，看看校园中匆忙的身影，心情自然就会好起来。大概半个小时左右，就可以缓解这种状况。

在考研的道路上，不可避免的会遇到各种各样的问题，我们完全可以提前准备避免各种问题带来的冲击。因此，教育辅导专家希望广大学子能够以上问题的客观存在，主动地去预测问题、解决问题，汉・扬雄曾言“珍其货而后市，修其身而后交，善其谋而后动成道也”正是这个意思，相信自己的实力!

篇17：双线合璧亮美文欣赏

双线合璧亮美文欣赏

双线结构是记叙类文章中常见的一种结构形式，记叙文中使用两条线索，便于拓展作晶的广度和深度，更好地表现丰富而复杂的社会生活。虽然，双线结构在我们平时写作中比较少用，但这种双线结构形式的作文，其实还是比较容易掌握的。双线结构，常见的有三种：并行式、寓言式、包容式。如果我们能在自己的写作中有效运用，就会使我们的文章显得丰厚、深刻。

在并行式双线结构中，联缀文章的两条线索往往是并列存在，平行发展的，文章中出现的两个事件具有同等的地位，它们不论是同向映衬，还是反向对比，都共同指向文章中心，更强烈、鲜明地表现文章主题。如张锐的《生活的境界》：

许多年后，当我捧着一杯碧螺春，静静沉浸在氤氲的荼香中时，一定会记起老爸在阳台上用荼话茶语开导我的那个遥远的午后——那时，他端着碧螺春，嘴角不时扬起一丝微笑，文绉绉地说：“生活之于我的境界，乃是一杯碧螺春。”

门被我猛地一关，把一直忙碌在厨房里的老妈着实吓了一跳，于是隔着门缝我听到她的不满：“你这个小丫头，今天又和谁吵架了，你那臭脾气，真该改改了，真不知道你像谁，我和你老爸都是好脾气，怎么生出你这个暴脾气的小公主。”（第一一条线索出现。）

我捂着耳朵不听，索性关上了收音机。

“又到《读书时光》了，今天我们读一些和茶有关的小品文。”主持人陈静念道，“周作人在谈茶随笔中说道，喝茶当于瓦屋纸窗之下，清泉绿茶，同二三人共饮，得半日之闲，可抵十年尘梦。喝完之后，再去修各人的胜业，无论为名为利都无不可，但偶然的片刻悠游却断不可少。”（第二条线索出现）

门依然没有开，我一个人在房间里纠结了好久，暂时平静下来。隔着门缝传来老妈在厨房里奏响的一段锅碗瓢盆交响曲。心里想，真不该把火发到妈妈身上。

“荼道的意思，简单说来，”主持人顿了顿，“就是忙里偷闲，苦中作乐，在现世的不满里，享受一点美与和谐。”

门开了，爸爸下班回家一定听了妈妈刚才一顿唠叨，问我到底怎么了。我转身扬起笑容说我没事了，可眼角的泪渍骗不了老爸。他走进厨房又端了一杯茶，拉着我在阳台上坐下来，又是一个午后，阳光暖暖的，指尖滑过皮肤都能溢出阳光来。终于，我哭着道出了我的委屈和迷茫，老爸只是静静地听着，不插一句话，我终于停止了话头，望向钟表，整整一个小时，我的天，我自己都不好意思地挠了挠头。

主持人道：“《雨天的书》序中说，在这样的时候，常引起一种空想，觉得如在江村小屋里，靠玻璃窗，烘白炭火钵，喝清茶，同友人谈闲话，那是颇愉快的事情。”

老爸看着我，端起茶让我喝一口，然后问我：“你品到了什么”？我摇了摇头，因为我只是感到荼有点凉了而已。老爸笑着说：“人生其实很简单，就是这杯茶而已，苦涩中带点甜，你的失败和挫折只是它的一种调剂，让你不至于被甜迷失了方向。要想不被它困扰，你需要一种境界，一种生活的境界，就是冲淡平和，宠辱不惊，静看花开花落，闲看云卷云舒。有时候，你需要的是一个微笑，一种豁达乐观的态度而已。”说完，老爸摸了摸我的头，用手轻轻擦拭我眼角的泪水，我笑了。

我抬起头，阳光明媚，又打开收音机，收音机里传出主持人熟悉的语调，“茶禅一味，禅茶一味”，听到这句，我端起碧螺眷，轻轻啜一口，笑着对老爸说：“生活之于我的境界，也是一杯碧螺春”。（双线合璧，体悟出更高一层的生活的境界。）

文章采取双线结构：一条线，是叙述受了委屈的“我”，在老爸以茶为喻的寥寥数语开导后，对生活境界的理解；另一条线，是茶语茶话茶道这条线索，也是叙述的重点。关收音机的细节，使主持人读书话、谈茶语的情节在茫茫电波中延续，既可借茶语茶道来遥遥映衬老爸最后的有关茶的生活感悟，情节上又顺理成章。最后，借“我”打开收音机及喝茶的情节，双线合璧，“生活之于我的境界，也是一杯碧螺春”，卒章显志，茶香袅袅。

在寓言式双线结构中，寓言性材料的发展与故事相合拍，把故事的许多内容和情感，蕴含在寓言性材料中得以表现，使主题显得丰厚而有意味。如陈泽宇同学的《让子弹飞》

当撞针撞击雷管，弹头以亚音速穿过枪膛后，在膛线的指引下，它螺旋加速向前飞行，在它击中目标前，它的路线是螺旋线型，而不是直线！

为什么子弹会以螺旋线的方式前进呢？那会使它损失大量的能量而减少很大一段射程，但对于枪手而言，他的最终目标往往是一个物体，而不是一个点，使子弹螺旋行进的路线，即使有所偏差，却也能射中目标。

人生何尝不是这样？人生最终的路只有一条，但其间岔路也很多，缠绕交织。在这路上，有时指路牌或许能指引你走条捷径，但是，由于你可能会不在意去领略这一路上的风景，那你怎能珍惜、怎会后悔、又怎知其中的'酸甜苦辣。或许，有时，你知道捷径在何方，但是，总有一种神秘的力量，牵引你走向别处。捷径之外，一片山穷水恶、喑呜嘈杂，而旁边就是落英缤纷，芳草鲜美。因此，很少有人会顺着他们既定的轨道往前走。

枪膛越长，膛线越密，子弹的射程越远。大智之人，往往在年轻时拥有很强的求知欲，勇敢地尝试，积极地探索，不为做过的事而失望，只为未做的而后悔。这样，在年老之时，他才能思想充实，见多识广。当别人在为某一事物而不明、惊奇时，他能笑而不语，处变不惊，这样才能心如止水，或许，这才是大智若愚的真正原因。

其实，无论如何，我们的生命之路就这么长，你我无能改变它的长度，那就试看拓展它的宽度与厚度，以增加它的质量吧。电影《让子弹飞》中，张麻子说：“一个土匪，遇到一个恶霸，多简单的事儿！”可人生在世，不如意十有八九，非要横生枝节、变数丛生。那不如顺其自然，说不定，收获会更多。

每个人都有梦想，而能实现多少，完全取决于你的生命之舟能承载多少，“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”放弃捷径，它会让你错过很多。

人生的路，岔路很多，但终点只有一个，那就是死亡。所以，走捷径只是变相地缩短你的寿命而已。不必着急，不必惊慌，走累了，席地而坐，掬一口山泉，一路前行，一路高歌，侣鱼虾，友麋鹿，挟飞仙，遨游人生的灿烂星空。就像张麻子所说的那样：“让子弹再飞一会儿！”

作者很有思想，很会写文章。作者从生活现象（枪的发射）人手，牵出一条线索，找出议论的话头，进而阐发观点，过渡到热门影片《让子弹飞》，然后对人生进行论述，可谓“四两拨千斤”。议论凝练，见解独特，可以称得上是一篇优秀作文。

而包容式双线结构，是最常见的双线结构。故事的发展，一般以一条线索为明线，另一条包容在其中的为暗线。明线就是从文章表面文字中能看见的，贯穿文章始终的，将文章联系起来成为一个整体的脉络。（一般是故事发展的情节，在表面用来穿针引线的线索。）相对来说，暗线要从文章的分析中才能得来，它也是贯穿文章始末的线索。暗线有很多种，可能是人物的心理变化，可能是在某个时代下社会思想意识的变更，还可能是贯穿始终的关系等。如崔洁同学的《一个小兵的告白》。

“就这样死去吗？……不，不，不能。我一定要把近来的经历告诉后人。”

我生活在明朝末年，乃土生土长的扬州人民。此时，清兵正在肆虐于明朝土地，大明政权已摇摇欲坠，风雨飘零。于是，我应征入伍，成了一名军人，我的职责是城上巡逻。快一个月了。我每天站在城楼上，目眺远方，侦察敌情。每当换班时，我便脱下沉重的铠甲，拿起兄弟们带来的面饼，和着凉开水，狼吞虎咽地大吃一番，然后，和衣而睡。

一天，我正眺望远方，这时走来一貌似秀才者。我吼他下去，他莞尔一笑：“为什么？”

我横眉冷对道：“为什么？因你并非军人，且此乃军事重地。”

“难道不是军人就不能为保家卫国出一份力么？”他激动地说。

“当然可以，但不是这儿。”

“并非军人可以杀敌，国难当头之时，人人都可以在前线为国杀敌。”他凛然正气。

“这，这……”我一时语塞，他的手落在了我的肩上，拍了拍，和蔼地说：“记住，即使是平常的老百姓，也可以在前线出一份力，在国家生死存亡之际，无论谁，都可以上前线。”

我似懂非懂地点了点头。后来，我才知道那人竟是督师史可法，老百姓口口相传的英雄，一个被贬却心系国家之人。从此，他常常和我们在一起，共同处于阵地的最前沿，和我们谈笑风生，商讨破敌的良策。他倒不像是文官，更像个虎虎生威的将军。我将此事告诉了我的父母亲戚，大家都沸腾了。不过几天，全扬州城都沸腾了，争相一睹督师的风采。而且，其他偷偷溜走的士兵又全都回来了，投入到保卫扬州的战斗中。

连退职武将樊大刚都来了，听说他的母亲为了不让他惦念，竟一头撞死在石碑上。当兄弟们说到这个消息时，我不由得将头仰起，遥望苍天，尽量不让自己的眼泪滑落下来。

时光飞逝，我们死守扬州城几个月后，已经到了弹尽粮绝的地步，将士们也渐渐处于疲惫状态，但史公仍然没有放弃，誓死守卫着扬州城，精神高度集中。

今天，没有太阳，天空一片阴霾，笼罩着大地。俯视城下清军的千军万马，我不由得倒吸了口冷气，心知敌人肯定要破城了，城外的敌军喊话说：“只要史督师肯投降，金银珠宝，高官爵位，应有尽有。”此时，我的心悬了起来，不知道结果会怎样。唯听到史公哈哈大笑道：“史某承受不起，史某连命都不要了，还要这身外之物干吗呢？”好一个身外之物，我向史公投去了钦佩的…瞥。

敌人终于被史公的言语激怒了，开始疯狂地攻城。只听到史公大吼一声：“宁做刀下鬼，不做亡国奴。临死有何惧，偷生有何欢？”史公的话将我们的斗志点燃，兄弟们与敌军奋力厮杀着，最终由于寡不敌众，城门被破。

然而，兄弟们并没有退却，在史公的带领下，与敌人展开了巷战，甚至肉搏。很多兄弟倒在了血泊中，但我和其他兄弟仍然一往无前，冲向敌军，视死如归，拼命挥刀，砍杀敌人。忽然，一枝利箭飞射而来，正中我的心脏，我用尽最后一口气将身边的敌兵砍倒，回望督师，他仍提着剑，砍杀着前行。我微笑着，慢慢地闭上了双眼。

一个声音在耳边回荡：能与史公共事，此生无憾，我心无悔；能与史公赴难，虽死之日，犹生之年。

此为作者在参观史可法纪念馆后的一篇随笔，对历史事件作了独特的理解。作者不落窠臼，以小兵的回忆为明线，以史可法的故事为暗线，暗线包容在明线之中；或描写，或叙事，或联想，都以自己独有的视角，向读者讲述那个遥远而经典的故事。

总之，在记叙文中，采用双线发展方法叙述事件，可以拓展事件的时空跨度，使得文章内容更加充实多彩。运用双线发展方法叙事，不论是明暗两线推进，还是同质两件事并行推进，或两件事交叉推进，都要注意两件事间的联系，即一定要选择好两件事间的联结点。

篇18：结构

鼠标按其结构可分为机械式、半光电式、光电式、轨迹球式、网鼠等，平时我们用得最多的是机械式和半光电式两种，

结构

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