以家为题的3000字作文

“玻璃生物”通过精心收集，向本站投稿了28篇以家为题的3000字作文，下面是小编整理后的以家为题的3000字作文，希望能帮助到大家!

篇1： 以家为题作文300字

每一个人都有家，我也不例外我的`家庭很幸福的，我给大家介绍介绍吧！

我妈妈是个果断的人，急性子，她确定的事是不会轻易改变的。记得有一次，我正在做作业，妈妈突然怒气冲冲闯进来，我一看就知道，一定是发生了什么事，结果，妈妈对我说我做错了什么事，之后通过调查，原来是爸爸。我心想，嗨，妈妈也真是的，做事光看表面，真是的，不过，我觉得这才像我的妈妈！

我爸爸总是一下子心血来潮的想做什么事或买什么东西。记得有一次爸爸的他的朋友去宁波，结果，他打电话来，说，他看中一台4 0寸电视机要把它买下来。结果，奶奶，姑姑，姑父，爷爷的妈妈都说爸爸老是一下子心血来潮的。

我呢，是一个马大哈，粗心极了，我想改，可就是改不掉。这成为我学习上的绊脚石，也成为了我的一大烦恼。记得有一次，我们在默古诗，默完后，我觉得一定会全对，可错了好多，一看，原来都是错别字!我好后悔！

这就是我们可爱的一家！

篇2：以家为题目的诗歌

你,无论走到哪里

如果你是，成长中的一棵大树

家，就是你这棵大树的根

它就是能够，为你输送养料，输送力量的地方

你,无论走到哪里

如果你是，一个四海为家的游子

家，就是你头顶上，经常飘荡着的那朵白云

她能给你带来，甜蜜美丽的希望，与美好幸福的憧憬

你，无论走到哪里

如果你是，一位为了祖国，为了人民，追求真理的儿子

家，就是你在漫漫长夜里，那盏永恒的明灯

她永远的期盼你，

为你照亮着，你成功归乡的航程

你，无论走到哪里

如果你是·······

唉！不用说了

也许你事业未成，仍然一贫如洗

家，就是你那永远爱你的母亲

她像拥抱她那，幼小的孩子一样

欢迎你！

因为，你还活着

你还有一颗充满着爱、充满着勇气

你还有一颗仍在跳动的、重新奋斗的心！

篇3：以家为题目的诗歌

淡淡的日子，

连风都很轻。

泡一壶茶，

任摇椅轻摆，

石桌余温浸暮霭。

抬头远望，

湖水激荡柔柔波光。

绿树葱茏，

恰似少女羞腼，

描了眉黛，

点了红唇，

披了纱装，

步履轻盈，

凸显青山几多妩媚，

几多柔情。

呷一口茶，

清香醇美无瑕。

好茶配好景，

浮云掠过，

山野溟朦，

人生看得几清明。

霞光落，

夜幕笼罩江山，

相思愁韵水云间。

点不亮船舱烛火风嗖嗖，

细雨翩翩，

夜不能眠。

耳畔涓涓流水声，

枕着河水到天明。

嘘——你听！

有隐约的人声，

只是瞬间便空空。

哥呀哥，

叫妹想的好心痛！

日复一日，

年复一年，

雨打芭蕉的夜晚，

记忆重现。

流光太匆匆，

韶华也无情，

渔船上的等待，

恐怕早已不在。

物是人非的感慨，

不是划一叶扁舟，

就能悟透！

清晨，

阳光依旧。

篇4：以家为题目的诗歌

我的床头的柜里

有一个盒子，

盒子里

没有什么珍贵的东西。

只是一撮黄土！

我的床头的柜里

有一个盒子，

盒子里

有我的最珍贵的东西。

那是一撮黄土！

黄土？

那是故乡的黄土呵！

里边

有着我对故乡的情

以及思念。

回家！回家呵！

回到故乡的怀里，

回到父母的身边。

故乡！故乡呵！

你那草儿青了吧？

你那花儿开了吧？

回！

带上那一撮黄土，

回到那每一个夜深人静时

思念的地方！

家！

把黄土撒到

草儿的根上、

花儿的树下。

让草儿长得更青！

让化儿开得更美！

让他们知道－－－

孩子，

回来啦！

篇5：以家为题目的诗歌

春天

带着亲人的召唤

踏上归航的路

回家

哪一颗流浪的心

不再漂泊在

海角天涯

曾在原野上飘荡的心

和着风吹日晒雨下

北国，青纱帐的挥汗

南疆，白桦林的砍伐

西北，草原上的放牧

沿海，收获碧波里的鱼虾

挥镰中原的麦客

叫卖边陲小城的商家

从夜宿在乡野的枣树坡

到乞讨在村寨里的桂花树下

那颗流浪的心

都不曾把生我的家放下

曾在都市里流浪的心

裹着冷眼鄙视摔打

搅拌小镇上的泥水

手砌大城市的砖瓦

脚手架上的放歌

工棚里的嬉笑怒骂

肩上铺设的铁轨

背上盖起的高楼大厦

脚下延伸的高速公路

身后拔地而起的新城开发

都不是我的家

从夜宿在城市大桥的涵洞

到栖身在城郊简易的家

那颗漂泊在城市边缘的心

从不曾把养我的家丢下

望着山青水秀的乡村

曾问口中的竹笛

哪里是我的归属

哪里是我的家

望着花红柳绿的都市

曾问手里的吉他

那里是我的港湾

哪里是我的家

回家

春天

迎着家乡的招手

踏上回家的路

出发

那颗孤独的心不再寂寞

那颗浮躁的心不再是幼芽

那颗忧伤的心不再彷徨

那颗不安分的心已经长大

回家，遥望故乡的明月

我总是抑制不住眼里的泪水哗哗

回家，仰望故乡的星辰

我总是有太多的梦在开发

回家，我遥望故乡的山水

总有一股热流在我心中迸发

回家，我凝视故乡的朝霞

总是把我炽热情感点燃融化

回家，扑向日夜守在路口等我的白发妈妈

回家，拥抱伫立在风中等我归来衰老的爸爸

篇6：以家为题目的诗歌

阳光芬芳，岁月静好

在港湾我们卸去风雨

江山之巅

诗书张开风的翅膀

背负与托举远方

在你丰腴的腹地上

众草匍匐起尘土

散落成纷纷扬扬的文字

七岁的目光无垠

牧放无忧的云朵

梦想的斑斓

把祈愿缀满童年的星空

在高远的天堂，我们沐浴

天籁般的浅吟低唱

用深情簇拥的圣殿之上

我们临风诵诗

举先人的火把照亮史书

把每一句铿锵的词语

都汇入母亲河奔流

儿女们生生不息

传承着亘古乡愁

远方青青的山岗呵

我们从虔诚中走向你

以零海拔的孩提名义仰视你

如同瞻望一座精神高地

大江南北

草们继续唱响雄风

唱响红尘中蔚蓝的启蒙

终有一天，在山川聆听中

我们把纯真唱出一片锦绣

——江山如此多娇

篇7：以家为题目的诗歌

经不住布谷鸟的嘀咕

麦子黄了

大爷握住烟斗在屋角比划

比划着粮仓如何扩建

奶奶的拐杖在一边指指点点

二妮不管那么多

偏着头注视门外

向树枝间投出两串问号

那又蹦又叫的黄鹂

咋就那么美呢

桃子还有点青涩

杏子已经黄了

大妮恋爱了

手握流年逆滑

石榴花烧红了春天

翻开枕边的日记

散落了一地的故事

大娘把风干的槐花做成窝窝

年轻人不管怎么努力

也品不出它的味道

青石板前

浣衣的大嫂

敲碎了池塘上空的寂静

白云有点害羞

洗完澡就回到了天上

也不知她和莲花说些什么

青蛙坐禅荷叶

风儿双脚不停

要问就问那荷尖上的蜻蜓吧

太阳把春天节省下来的能量

洒在了麦场

月儿还是那么温柔

田里水边

蛙虫啼鸣

不用说，它们都在为

丰收的庆典而练歌

篇8：以家为题目的诗歌

姑娘看家声势大，男方家一听也害怕

雇了个中巴去请人，油箱加满还不行

南山里去请的姑娘的舅，舅舅的外奶奶还在山后头

姑妈姨妈是正宗亲，你不请理不通

爷爷奶奶寿古稀，这样的老人谁敢欺

姑娘还有爹和妈，更像请神一样也不能差

弟弟妹妹一大群，也是姑娘家里自己人

还有结拜姐妹称八仙，都是嘴红头长指甲尖

初二张罗初六看，男方家忙了一身汗

又杀猪又宰羊，海参鱿鱼也买全

七碟子八碗子，喝酒还摆了个大场子

两家好诚心敬，婚姻完美赛黄金

吃饱喝足太阳偏，才从男方家的心上把肉剜

给了姑娘八百还不笑，爷爷奶奶还要把寿衣要

爹妈必须做主百，弟妹们每个八十还不接

姐姐带头把嘴噘，这个零钱不够我理发店里把头削

小弟弟气的双蹦子跳，气势汹汹跳下炕

养了个妹妹别费心，等上看家还扑了个空

其他亲戚两个班，男女总共二十三

刚想每人二十元，那个老舅舅气的把麻脸变

这个婚事我不应，我怎么看的娃子肋窝里差的根筋

姑妈一听声也大，我也看娃子那里少的个啥

姨妈一听两眼瞪，结了婚我也偷的往新疆送

那个八仙更是妈的妈的骂个声不停，老子们今天，命太穷

其他亲戚一声应，前呼后拥向外拥

娃字爹急得双手拦，挤眉弄眼叫娃子快借钱

每人五十不欠账，老舅舅笑得把肚子按

我看男的俊来女的俏，那天结婚快上轿

其他来人一声喊，全票都往这家选

亲戚刚刚送出门，要账的回了一大群

比的老爹找了个绳，阴曹地府去报名

又请道士又扎营，娃子成了干骨龙

看家档次上一层，不知祸害了多少人

希望以后看家的客，将心比心把理说

只要男女情相投，何必看家来捞油

生财发福要有道，再不要光靠看家捞钞票！

篇9：以家为题目的诗歌

我独自走在乡间的田野上，

踩着松软的小草跨过一道道田埂。

夕阳这个懒散的家伙，

在那西下的余辉中时起时伏，

她把自己的光芒藏在了白云作的袖子里，

怕是被吟唱着歌声的诗人夺走了似的。

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我放慢自己的脚步，

跟在一群叽喳的小鸟身后，

看着她们在风中欢唱地飞舞，无拘无束，

然后我转过身去，仰望着天空。

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悄悄走过一片河塘，

生长着荷花的叶子中间打着一簇骨朵。

想象着荷花绽放的样子，

那时候整个夏天都会很美。

河塘里的水很是清澈，

我已不记得她多少年都没被人打搅过，

只是逝去的日子随着风儿飘散，再也找不回来，

那些曾经美好的故事都已物是人非，

想必我们的人生早已在岁月里改写。

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穿过河塘就是一条走向回家的小路了，

只是记忆里的那条小路却已不再清晰，

岁月的车辙早已碾碎了她的脊背；

人群的脚印也早已踏伤了她的身躯。

我走在伤痕累累的记忆里，

走向了那条注定回不去的道路，直通家里！

篇10：以家为题的演讲稿

大家好!

今天我们能够坐在一起，就“家庭教育”这个话题共同探讨、交换意见，是一件非常有意义的事。

说起家庭教育，就不能回避一个重要角色，那就是家教，全称叫“家庭教师”。实际上在我看来这个称呼是不恰当的，至少就家教的现状而言，是这样。“师者，传道、授业、解惑”，我们的家庭教师只解了几个题目的惑，其它更大的疑惑没有解。传道、授业就更没有了，所以这只能叫“家庭教学”。我们今天要谈的既不是“家庭教学”，也不是“家庭教师”，而是“家庭教育”。“家庭教育”的涵义是非常丰富的。今天的讲座，就是要把这种理念传达给大家。为了区别以往的概念，我称之为“新家庭教育”。

我准备讲四点内容。

首先，分析一下家庭教育的现状，家长们心中的困惑，以及孩子们在学习当中存在的问题。

然后，我们一起来看几个成功的家庭教育的例子，作为参照。

接下来，我将从人类大脑的工作机制这个角度来给大家分析成功的教育方法之所以成功的根本原因。在这个基础上，我们要为大家总结出影响孩子学习的八大因素;并为孩子们提供高效率学习的方法，以及国际教育界推行多年的思维工具。

最后，我将为大家提供一套全方位考虑、个性化设计的家庭教育方案，供大家参考。

下面我们开始讲第一点，家庭教育的现状与困惑。

我们可以从家长、孩子、学校这三方面来谈。由于时间关系，我只讲家长这一方面。家长大概可以分为三种类型。

第一种，采取放任自流的态度。对孩子没有任何要求，很少过问孩子的教育问题。认为小孩子，要顺其自然，能学就学，实在学不了，只好随他去。特别在农村，这样的家长还真不少。有意思的是确实有一些孩子，父母根本不怎么管教，自己就学出来了。有一句老话说，一等孩子不打不骂自成人;二等孩子打打骂骂才成人;三等孩子再打再骂不成人。说明有些孩子天生就比较专注。农村的生活很单纯，很少各种各样的诱惑。专注的孩子只有从书本里才能看到更广阔的世界。所以我接触的大部分农村来的孩子，都非常用功，很刻苦。其中一些孩子以后就成功了。但是天生专注的孩子并不多。我这里有一组数据可以告诉大家。

心理学家通过研究发现，在孩子当中，只有20%的比例天生专注，15%的人一般专注，而有65%的人很难集中注意力。如果一个班级有50名学生的话，按照这个比例计算，只有10个孩子，注意力是集中的。其他孩子在学习上都会走神。尤其在当今的社会环境下，来自各方面的不良信息都会分散孩子的注意力。所以大部分孩子都离不开正确的引导。放任自流是不可取的。今天来的家长，我想都不应该是这种类型。

第二种，过度教育的类型。城市里的家长大多属于这种类型，非常重视孩子的学习。但是由于没有正确的教育观念和方法，只能依赖市场上各种各样鱼龙混杂的辅导材料。买一两本还不过瘾，一买就是一堆。现在的孩子对寒暑假的心态很矛盾。他们既盼着放假，又害怕放假。因为一放假，就要面对一大堆家长布置的学习任务。其实这样做，有两个直接的后果，第一容易引起孩子的厌学情绪。前些年，有过一个报导，说一个大学教授家的孩子，各门功课都很优秀，但是最后因为受不了父母长期的高压统治，竟然把自己的父母给杀害了。当然这是很极端的例子。但是从这里，我们可以看到，过度教育所导致的孩子的心理压力有多么严重。第二个后果，就是可能导致孩子的思维僵化。我们知道，运动员在训练的时候，非常讲究训练量的控制。如果过度训练，就会导致肌肉僵化。其实我们的大脑也是这样，如果长期进行过量的习题的训练，不仅不能促进思维的发展，反而导致思维僵化。我认识一个孩子，小学、初中成绩一直很好。中考成绩还是全校第一名。进了高中以后，高一成绩已经不突出了，到了高二，甚至掉到倒数几名了。他非常用功，每天不仅完成老师布置的作业，自己还要做大量的辅导材料。有一次他来找我，说，他小学、初中都是这么过来的。为什么以前很好用的方法，到高中就不行了呢。这个孩子很可惜，后来休学了。我见过很多孩子，小学成绩很好，上了初中，掉下去了。有些孩子初中很好，上了高中掉下去了。大家都说，这是因为学科难度加大了，孩子不够聪明，所以跟不上了。那么孩子为什么小学成绩那么好，到了初中却变笨了?为什么初中成绩那么好，到了高中就不行了?不是说勤能补拙吗?这些孩子在学习上比谁都用功啊!其实高中出现的问题，应该去找初中的原因，初中出现的问题，应该找小学的原因。高中成绩掉下去，大部分是因为思维僵化造成的。而孩子不是上了高中，思维才僵化的，他在小学、初中，思维已经僵化了。小学和初中要完成两个任务，一个，是要建立学科的基本概念，另一个，是要掌握学科的思维方法。小学和初中不是去拿几个100分就算成功了。如果这两个任务没完成好，你的孩子拿的100分越多，说明他思维越僵化，那他上了高中就糟糕了。小学、初中应该怎样学，才能避免思维僵化?这个问题，我后面还要再讲。小学和初中的教育，相对于高中来说，更为关键更为重要。实际上，很多孩子到高中才表现出来的问题原因是出在了小学和初中。我们到后面会给大家举例子。

第三种，比较适当的教育。这些家长把孩子的学习强度控制在一个合理的范围内。这是很好的。但是也存在一些问题。比如说，一般的家长对孩子的辅导，普遍缺乏学科的高度。我们举一个例子。有这样一个数学题目。家长在辅导孩子的时候，都不讲这些。天分高的孩子，可以自己悟出来。大部分孩子自己是悟不出来的。一定要你去启发、引导。实际上，有不少老师在课堂上也不讲这些。只讲解题过程，不讲学科方法。 缺乏学科的高度，是一个很普遍的问题。另一个问题更加普遍。就是缺乏教育的针对性。大部分家长只关心成绩，忽视其它更为重要的影响学习的因素。在教育孩子之前，没有全面分析孩子学习困难，深层原因在哪里。教育效果当然很有限。其实孩子学习困难的原因很多，对应的措施也不一样。比如，有些孩子认为学习没什么用，那么首要问题是改变他的学习无用论，让他意识到学习的重要性;有些孩子有不良爱好，首要问题就是引导他把兴趣转移到学习上;有些孩子注意力不集中，首要的是训练他集中注意力;还有些孩子记不住东西，首要的是教给他记忆的方法等等等等。

既然家庭教育存在这么多问题，那么什么样的家庭教育才是最好的?

我这里为大家介绍几个非常典型的成功的家庭教育的例子。

第一位，蒙台梭利，她是二十世纪欧洲和世界公认的最伟大的儿童教育家，以她的名字命名的学校遍及110个国家。她提出了孩子的敏感期教育理论。她认为，孩子在0～12岁之间，逐步进入不同的学习敏感期，比如语言敏感期、秩序敏感期、阅读敏感期、文化敏感期等等。敏感期是孩子获得某种能力的最佳阶段。如果错过了敏感期，学习效率就会大大下降。比如婴幼儿学习语言的能力非常强，随着年龄增长，这种能力会逐渐下降。所以高中的孩子英语学不好，你不要去找高中的原因，你要想想，在他小学、初中的时候，你有没有帮助他打下英语的底子。蒙台梭利还强调要让孩子通过动手操作来学习，要培养自信、塑造性格。她的主要教学手段是感觉训练。

第二位，卡尔 威特，他的孩子出生不久，就因为反应迟钝，被亲戚朋友们说成是痴呆儿。但是在卡尔 威特的教育下，小卡尔3岁半认字，6岁学习外语，8岁就可以自由运用英、德、法、意大利、拉丁、希腊语，通晓数学、物理、化学、动植物学，9岁进入莱比锡大学，10岁进入哥廷根大学，14岁获得哲学博士学位，16岁获得法学博士学位，并开始在柏林大学担任法学教授，23岁成为世界级的学术权威。卡尔 威特强调智力的早期开发，他以游戏的方式培养孩子的学习兴趣。同时强调适度表扬孩子，培养孩子的高尚情操，促进孩子想象力的发展。

第三位，斯特纳夫人，她是美国语言学教授，因为成功地培养了自己的女儿，而闻名世界。女儿3岁能写诗歌、散文，4岁写剧本，5岁发表作品，在历史和文学方面达到初中水平，同时能熟练运用8国语言。斯特纳夫人提出了自然教育法的理论。强调尊重孩子的天性，鼓励孩子在玩中学。她也注重孩子的品德培养。通过让孩子贴近自然，培养良好的心态。

教育的细节方面基本上可以归纳为五大原则。

第一，教育越早越好，尤其是语言教育，但同时要避免片面教育和过度教育。

第二，要注意教育的方式，让孩子体验学习的快乐。

第三，要鼓励孩子，而不是一味地批评和指责。

第四，要注重品格教育，把孩子培养成一个积极向上、品格坚毅的人。

第五，要教给孩子好的学习方法，提高学习效率。

那么我们要问，这些原则有科学依据吗?是不是适合每一个孩子呢?在实际生活中应该怎么运用这些原则呢?

接下来，我们就分析一下这些原则的科学依据和实际的操作方法。这是今天讲座的重点。

要了解这些原则的科学依据，就要从了解大脑的工作机制开始。

关于大脑的工作机制和大脑在学习中表现出来的特点，有四种从不同层面进行研究得到的理论。

第一种，大脑功能区理论。

额页同时负责情感和语言。所以语言能力强的人，通常情感比较丰富。我们知道很多作家和诗人都比较情绪化，就是这个道理。当孩子情绪饱满的时候，他会表现出很强的语言学习能力。快乐教育正是运用了这一点。如果你的孩子感情比较冷漠，或者情绪比较压抑，那么在语文和英语的学习上就可能存在困难。另外品格教育可以让孩子变得独立、坚强，从而保持稳定的积极的情绪，也就提高了学习的能力。人的额页到25岁才完全成型。所以大学毕业，刚好是人的世界观、价值观定型的时候。这个时候走上社会，参加工作才比较合适。

顶叶负责行为感觉和逻辑。如果我们发现一个人的行为异常，其实是因为他的逻辑混乱导致的。蒙台梭利的感觉训练之所以成功，正是因为感觉训练可以促进逻辑思维的发展，提高孩子的智商。

顶叶和小脑负责人体的平衡和运动。平衡性好，运动能力也强。平衡性不好的人，很容易晕车。所以我们很少看到有运动员晕车的。

颞叶和枕页负责听觉和视觉。盲人的听觉一般都很敏锐。因为盲人的视觉出现障碍以后，听觉功能得到了强化。

脑干部分，这个部分负责睡眠和注意力。孩子如果长期缺少睡眠，就会导致注意力不集中。而注意力不集中，是造成孩子学习困难的重要原因之一。

人的大脑分为左右两部分。左脑负责逻辑思维、数字运算、书面语言、问题分析，它属于理性思维;右脑负责图像、音乐、运动之类的反应，它属于感性思维，又叫直觉思维。多接触绘画、雕刻等艺术品，多听古典音乐有助于右脑的开发。许多人遇到一些难题在百思不得其解的时候，如果出去走走，或者听听音乐，突然就产生一种直觉，然后想到了好的解决问题的办法。这就是刺激右脑产生的结果。

从左右脑思维的特点来看，左脑思维精确，但是速度很慢;右脑思维快速，但不易控制。篮球运动员瞬间可以判断球的速度和方向，这是右脑思维。科学家用几年的时间计算宇宙飞船的飞行轨迹，这是左脑思维。左右脑是一对矛盾统一体。既相互竞争，又相互协作。我这里有一组数据提供给大家。

儿童使用创造力有80%，小学生75%，中学生50%，大学生25%，成年人只有10%甚至更少。

人的创造力来自右脑。为什么随着年龄增长，人的创造力在下降?是因为人的右脑衰退了吗?当然不是。是因为随着年龄增长，人的左脑思维越来越成熟，左脑逐步控制了右脑的结果。很多孩子小时候调皮捣蛋，甚至打架斗殴，长大以后不知怎么就变得稳重懂事了。那是因为小时候他的感性思维占了上风，自己控制不了自己的行为。但是随着年龄增长，左脑的理性思维逐渐控制了右脑的感性思维。所以他变得成熟了、稳重了。

从学习的角度来看，单纯的左脑思维或者右脑思维，都会造成学习上的困难。美国加州大学的罗伯特 奥斯坦教授的研究发现，当左右脑协同思考的时候，大脑功能将达到一般思考的五到十倍。所以只有左右脑协同工作，才能发挥出最大的学习能力。

我们在遇到问题的时候，既需要逻辑思维，又需要直觉思维。而把这两种思维结合起来的，叫简报思维。我来解释一下这种高级的思维方式。所谓简报思维，就是针对一个问题，广泛地搜集资料，然后对大量的资料进行筛选、取舍，最后作出结论性的汇报的过程。这个过程就像在做一份简报的编辑工作。整个过程需要左右脑高度协同。一个人左右脑的协同如果不够好，做编辑是做不好的。所以经常让孩子针对一些学习上的问题，做一份高质量的简报，是训练左右脑协同的最好的方法。

那么如何才能做好一份高质量的简报呢?我们来看看左右脑协同的基本步骤。

第一步，产生兴趣、引起注意(左/右脑);第二步，搜索以往的记忆(左脑);第三步，试图理解眼前的问题(左脑);第四步，形成理解的思路(右脑);第五步，确认思路的正确性(左脑);第六步，将思路变为行动(左/右脑)。

从这六个步骤当中，我们可以看到，兴趣和注意力至关重要。我经常听到有些家长说，我们家孩子很聪明，就是成绩不好。你想，你的孩子如果对学习没兴趣，注意力不集中，大脑的思维过程根本没有启动，学习成绩能好吗?怎么才能让孩子的注意力集中起来，简单的提醒，起不了多大作用。注意力是可以通过科学的训练方法来加强的。这就是场景复述的方法。时间关系，不作介绍了。

第二种理论，大脑神经元理论。

神经元细胞周围丝状的物质，叫神经元突触。人脑中有上亿这样的神经元细胞。神经元细胞之间通过突触相互联结，形成一张及其复杂的网络人的智商不是由神经元的数量决定的，而是由神经元之间的联结数以及这种联结的牢固程度决定的。神经元联结的数量越多、越牢固，也就是说人脑中的这张网络越复杂，人的智商就越高。学习可以促进神经元之间形成牢固的联结。

胎儿在母腹中孕育的前六个月，神经元开始伸出突起，以每秒钟200万的速度形成神经元的“突触”。这个时候，如果我们对胎儿进行适当的胎教，比如说，给胎儿放一些古典的悠扬的音乐，就可以促进神经元的发育，让孩子天生就有很高的智商。我们前面说教育越早越好，原因就在这里。但是请大家注意，你千万别给胎儿放流行音乐，因为流行音乐是简单音乐，古典音乐是复杂音乐，简单音乐只能形成简单的大脑网络，复杂音乐才能形成复杂的网络。你一直让他听流行音乐，孩子的思维就会变得简单，面对复杂问题就会不知所措。

人到12岁左右，大脑的这张网络才基本发育完全。12岁，正是小学毕业的年龄。小学生的记忆力特别强，因为他的大脑不断地产生新物质，并用来记忆学到的东西。12岁以后，也就是上了初中，虽然大脑几乎不再生成新的物质，但是可以通过神经元之间的联结来理解和记忆。所以小学的学习方法和初中的学习方法完全不同。如果孩子没有及时调整过来，上了初中就掉队的现象就不足为奇了。

那么小学生和初中生各有什么好的学习方法呢?我给大家简单介绍四种。背诵法、思维导图法、概念图法和概念导图法。背诵法和思维导图法适合小学生。概念图法和概念导图法适合中学生，尤其是高中生。

先讲背诵法。中国古代的语文教育就是背诵法。私塾的老先生只教小孩子认字和背诵四书五经，但并不讲解文章的含义，名副其实的死记硬背。现代人看来觉得不可理解。其实古人用的方法非常科学。小孩子的学习方式就是记忆。你跟他讲道理，他理解不了。现在的大学生都看不懂四书五经，你让小孩子去理解什么呢?只要背就可以了。等到他思维发展成熟了，他自然会理解。古人的语文水平比现代人高很多。为什么这么说呢?古人的文章，现代人看不懂，现代人的文章，只要不是文盲，基本上都能看懂。你说是不是。孔子的一句话，我们的于丹教授要讲上一两个小时。古文的篇幅很小，但是涵义非常丰富。从复杂度上来讲，古文是比现代文复杂得多的学习资料。只有这样的文章才能造就天才的大脑。

再讲思维导图法。这种方法是英国的一位叫托尼 巴赞的人总结出来的。 他研究了古往今来上百位著名的文学家、哲学家、科学家等等人物的学习笔记和工作笔记，发现了一个普遍的规律，于是提出了思维导图法。我在写文章的时候，也是用这种方法。后来看到巴赞先生的思维导图理论，我才知道，原来这种方法是这么的科学。

为什么大家在很短的时间内就记住了这么多单词呢?因为我们的大脑是网状的结构，大脑的思维也是网状的思维。换句话说，大脑特别喜欢记忆相互之间有某种联系的内容，也特别擅长理解相互之间有联系的问题。所以思维导图法是符合我们人类大脑生物特性的方法，这样的方法才是高效率的学习方法。

关于概念图法和概念导图法，我们等会儿再讲。

第三种理论，镜像神经元理论。这个理论结合了左右脑理论和神经元理论。

一些题目应用几个概念，那么大脑中存储这些概念的区域就会被同时激活，左右脑协同工作，来解决问题。如果大脑中没有这些概念区域的话，那么大脑就会把这个题目作为一个独立的概念存储在一个区域内。下次再遇到这样的题目，大脑就只能激活这一个区域来解决问题。如果是小学的简单问题，还不会有什么困难，要是到了高中面对复杂的问题，大脑就不堪重负了。所以题海战术对有些孩子一直有用，对另一些孩子，小学、初中还管用，到了高中不管用了。因为有些孩子在小学、初中已经建立了学科的概念，上了高中，通过练习，不断强化这些概念之间的联系，题目越做思维越灵活，成绩也越来越好。另一些孩子，你别看他小学、初中成绩不错，其实他根本没有建立学科的概念。他都是把整个题目作为一个概念存储在大脑里，这样的孩子，题目做的越多，思维越僵化。上了高中，学习跟不上了，这是必然的后果。你再怎么努力也不行。

因此，我们的老师，尤其是小学和初中的老师，在课堂上一定要讲解题目涉及到的学科概念和思维的过程，而不仅仅是解题过程。家长在辅导孩子的时候，也要注意这个问题。

成功的家庭教育，就是在对孩子全面分析以后，针对孩子的个性，设计恰当的教育活动。

最后我用四句话概括“新家庭教育”的理念。

两类环境，是孩子成功的基础;

四步计划，是孩子成功的指南;

六项活动，是孩子成功的途径;

八种因素，是孩子成功的指标。

关于“家庭教育”这个话题，要说的还有很多，但是今天只能讲到这里了。希望今天的讲座能够给大家带来一点启发。谢谢大家!

篇11：以“家”为题的散文

以“家”为题的散文

你的家在哪里？

你的家在乡村、在城市、在郊外、在繁华的都市、在冷清的`街角，但你知道只要在家乡那么每一天都快乐、每一天都幸福。或许你已经背井离乡，或许你早已离开家乡，或许你正在赶回家的路上，但你此时的心情一定是想家的吧？每到重阳节你都会望家乡的那个方向看吧？就是因为家乡里有疼你的父母、朝夕相处的伙伴，每每想起已经泪潸潸了吧？

如果你的家在乡村，那么一定是没有城市的喧闹声，没有城市的车水马龙，乡村显得宁静干净。田间的小路上长满了青草，一条清澈见底的小河从门前流过。

如果你的家在城市，那么一定是花红酒绿，繁花似锦，高楼林立，车水马龙，喧嚣热闹。商场里陈列着各色价值不匪的世界名牌服装，各种品牌的豪华轿车飞驰在街头路边。

如果你的家在郊外，那么一定是站在峰顶的巨石上，极目眺望，美丽的景色陆续映入眼帘，令人应接不暇。绿莹莹的山峰若隐若现，时而雾气飘散，山峰清晰地浮在眼前。

不论你的家在哪里，你都非常爱你的家不是吗？

家是一只船，它带给人们温馨。

家是温暖的港湾，带给人们温暖，

家是永远的岸，带给人们梦魂萦绕和永远的牵挂。

篇12：以在路上作文为题的作文3000字

以在路上作文为题的作文3000字

我想寻找的是我脑海中的梦，那个梦像家一样。所以我没有家，我只能一直向前寻找。

我沿着这条公路走，冷风沿着公路吹，像汹涌而来的滔滔海水。我觉得我可能选错了出行的时机，但梦不分四季，我只好听着风粗犷地吼声向前。其实我所说的梦并不是狭义的梦，不是一个理想，或者不单单是个理想，它就像天上的流浪汉，到处在黑夜之中扇动着光明的羽翼，飞到哪一个夜的巢窠，只有它自己知道。我甚至不能控制我的梦什么，它有时像一首歌，叫《我手中的时光》，但曲调我从来没有听过，因为是只属于他自己的，不受控制，随意翻飞。它有时也是一支香烟，在冬日里温和的被点燃，等它什么时候不想再燃烧了，就不再产生细长而青灰色的气体。它就是这么随性又神秘，像光芒四射的宝石，丘比特的箭在我脸旁呼呼扫过，触不可及。

这大概就是为什么风吹到我心里的原因。

公路的两旁就像一个刷了半墙油漆的家电馆，到处都闪着盅惑人的眼睛。我被他们盯着害怕，那些自以为先知的灯光给我指了千百条路，还好风是顺着公路的，我坚定决心只跟着这冷飕飕的冷风寻找。我不记得我走了多久，但这是前方的路已变得混沌不清。再往前，我看到迷雾中走来一匹马。这马不健壮，泥水的颜色像水泥皱巴巴的皮肤。它低着头，驼着背，只有四条还算线条分明的腿和那宽硕的肩膀证明它还是一匹马，是一件值得骄傲的东西。而这种骄傲却是依托别人的骄傲，不是与生俱来的，像没有自信的纸片，毫无生机地立在那儿。但这种别人认可的骄傲也是它支撑在这地上的力量，不至于在寒风中瑟瑟发抖。我觉得这匹马跟我很像，但我真是为别人而活吗？我没胆子去想。跨上了马那还算踏实的背，把头埋在藏着些许蚤子的鬃毛里，躲避钻进骨髓里的冷风。马就这么驮着我，向前迈去。

我不记得我走了多久，但这时前方的路已变得混沌不清。再往前，我走进了一个小镇。这里喧闹，热烈，洋溢着活力和杂乱无章，像一个年轻却蓬头垢面的男子。他步履稳健，目光炯炯。街上真是繁忙啊，车辆不断穿梭，就像在寻找什么。人们总是如此行色匆匆，一切都是新的，就连刚铺好的水泥路，也要迫不及待的，在这冬天僵硬的电钻下，一层层破开，换成黑乎乎得发亮的沥青路。引人注目的事物都是光鲜的，狂欢着的，享受着一切幸运的美好。这个城镇似乎绝不缺少光鲜。无数令人羡慕的都在这里堆积着。你听闻着一个又一个成功的人物，他们挥霍而潇洒，我们无可比拟。他们一出生就已经注定成功，上天的安排，生物学的基因还是伦理之中的一次高潮都让成功极其精准地射中了他们。他们面容姣好啊，一头乌黑直发，白皙的肌肤在灯下衬得像月光一样皎洁，动人的曲线勾勒的是上帝造物时就定下的美。他们的出现就是所有人的目光的焦点，这真是优越啊，完美的人的情感。可是该死的，他们为何不为所动呢，只是淡淡的用魅惑的眼神去吸住所有的人。他们怎么会不知道别人的羡慕呀，可就是将这些上帝给的甜蜜藏在那美的身躯里，在那触不可及的脸上露出轻蔑和嘲讽的俏皮。勾引着所有人，所有人又难以得到。人人平等的标语刷在公厕的墙上，可人来到这个世界的时候就是不平等的。美就是人们定义的，就像宗教是人的本质一样。美使自己从世俗基础中分离出去，在云霄上建立起自己的王国，这是一种不公平的，极其强制的赋予在某个人身上，令人追随。刚成年的妙龄少女呀，她不可一世却令人无可奈何，将车停在路边，走进店里品尝哑巴厨师的劳动，安静却自在地躺在靠椅上去享受盲人的按摩。我骑着那匹看不见的马走过他们那美好的人生，那样的多姿多彩呀，我的眼神流露出不屑，令他们大吃一惊，可我的心里却忍不住再去瞧一瞧那狐狸般的腰肢，白兔般的胸脯。我在想，上帝能否把每件生动的事物都组合在一起，并让它发出尖叫——每样都并在一起创造出平等——旧网球鞋，穿着衣服的狗，带着血渍的扳手，漂浮着塑料袋的港口，白鹤观佛堂，摩天大楼的轮廓。流氓，小偷，女工，露齿微笑戴着珠宝的裸体模特，表情犹豫的脸，悲伤的痕迹——一切都在狂欢但绝不滑稽，所有这些都用平面构图手法来处理，尽可能有力地燃烧着。这时我的大脑进入了一个不可思议的境象中，我把每一件事物都描绘成一个易碎的世界，支离破碎的哥哥部分都挤在一起，然后往后站一点，你就能看到它们全部都是一个复杂的整体。然而之后我又感到所有人都是提线木偶，身上缚着几十条上百条线，每个人都牵着别人身上的线，只是那骄傲而光鲜的'人们手中的线团密密麻麻，乱作一团。

我知道我刚刚写了幼稚且令人发笑的话，但我并不准备把它删去。这时我擦亮眼睛重新看这个繁华热闹的小镇，它还是不错的。虽然我和我的马不那么骄傲，总是驼着背，但这里喧闹的气氛顿时让生活变得充实起来，不再空无目标，无所事事。人最怕寂寞，像一只虫子不断啃噬，成了一个黑而深的空洞。所以人们坐着汽车，棺材似的玩意，去这儿去那儿，都像场激情派对。这更显得远处山脉在夕阳下的大起大落。

我抚摸着马那可怜的蜡黄色的鬃毛，就像抚摸自己那脆弱的呐喊着的心灵。我想我该如何去猜测那天生的财富，那是一种什么力量？我跨上马背，我感到马背更厚实了，给我一种安全感。我重新上路。

我不记得我走了多久，但这时前方的路已经混沌不清。再往前，我路过一个大湖。在水光潋滟的岸边，片片柳絮绿色和淡黄色相间，湿冷的晨冬泥土上朵朵嫩芽如繁星点点，水面上漂浮的绿藻硕大美艳，它们那娇美的光辉如目光一般，映照着丛草中的数木，它高大参天。还有冬日下荒芜泛黄的孤单芦苇，那么美丽，谁的眼睛也没见过，在我眼光缭乱之中呈现一种静谧的美。人围着这个大湖建起了四方的居室，辉煌的城市。这里开始显得井井有条，人们依托着天然的馈赠，自然地就有了高人一筹的自信。灯光明灭恰到好处，这里没有咖啡与美酒的刺激，我倒在了马背上昏昏睡去。我梦见自己正在路上漫步，萧瑟寒冬突然变成了春天，那里长着银莲花，如镶着珍珠的牧夫星座，那星星般的花朵永不凋零。但我似乎受到了颠簸，感到没什么是永恒的，永动性的，柔的冰凉。我猜想马驮着我进入水里了。我睁开眼睛，我在湖中央清晰地看见湖的四周。西侧的水面是彩色的，人们将自己的本能和才华投影在水中，繁华如涟漪。外界的一粒石子，就将这面华美的镜子打碎，但不一会儿，破镜即重圆。这多像我们的世界啊，推到重建，创造得却一代比一代强烈。那我周围的这池水，是否又恰恰是这美丽而矛盾世界的孤儿？西侧的岸上也热闹啊，人们把魔力的影子汇聚成形，构成了一座自得其乐且价值连城的海市蜃楼。东侧的湖岸线更长，灯光却分布散乱，灯光就是从自然植物的指缝间漏出来一样。女郎在一条寂静的街道上徘徊，她涂着淡淡的眼影，黑色的眼线，深色的眼睛。她有一种美丽，但它不适合这个世界。我觉得她注定在这个路上走上一千年。我想去解救她。而我想为她留下什么，诱她一下便飞到西侧。这世上的欢乐是嘲笑那黑夜的闪电，它的光明像昙花一现。之后，她会不会在西侧的另一条路上走一千年？我想到了一首诗“趁着天空还晴朗，花儿开得艳丽，趁着变换着的眼睛，看一切尚如意，趁着时光仍平静地流动，快睡下做你的梦吧——醒来以后再哭泣。”

晨光快出来了，山峦吻着天宇，小溪投入大湖的怀抱，天国的风儿用无尽的吻，互相倾吐着甜蜜的情怀。世间上的一切都成双成对，那我和这匹蜡黄色的马是否也带有独特的精神色彩？

马驮着我从湖中出来，我浑身湿透了。我感到寒冷。马儿却变得更加有力了，用一种特殊的马骚味将我包裹，将我烘干。我想它想让我继续上路。

我不记得我走了多久，但这时前方的路已混沌不清。

我感到迷茫，我抚着马鬃对马说：我们睡一觉吧。马用它逐渐坚毅的眼神回应。

一觉醒来，我环顾四周，马儿跑了，前方的路依旧混沌不清。

我很累，我想回家。

篇13：以回忆童年为题的作文3000字

以回忆童年为题的作文3000字

归家心切，以致于沿途的风景无暇顾及。路是新修的水泥路，平坦宽阔，除了一个又一个的左转弯和右转弯，一个又一个的上坡下坡，就只剩汽车飞奔了，只觉一棵棵树木从车旁闪过，一个个村庄从路边位移。

好久没有回老家山村了，计划总赶不上变化，机会总是一再错过，时间总是一再延后，及至这次真正踏上这条熟悉又陌生的路途，怎能不急迫呢？

而且，儿时的记忆都在老家呢。那溜光的门前石阶、吱呀的木栅门、宽敞的堂屋、狭小的厢房以及屋前的枣树、屋旁的桃树、屋后的李子树，还有村中的大禾场、穿村而过的小溪、顺势蜿蜒的梯田、巍峨起伏的群山，到处都留有儿时欢快的身影！

（一）嬉戏玩耍

儿时嬉戏的途径很多，有跳绳、踢毽子这样的体育类活动，也有像跳房、捉迷藏、老鹰抓小鸡、顶窝窝、扔“皇帝”等这些大众化的游戏，像我们男孩子，最喜欢玩的游戏就是扔“皇帝”和捉迷藏了。当然，如果没有很多人参与，这些个游戏也玩不起来，那就只有在屋檐下的过道里，一、两个人，或蹲或趴，引逗蚂蚁（是一种颜色褐红略带点黄色的小蚂蚁，工蚁身长不过5毫米，兵蚁头部较大，体长也只有6毫米左右，多做窝在房屋木柱底座下的泥土里）玩了。我们一般会从家里找几颗饭粒或者从草地捉几只小虫子，放到一只外出找食的工蚁（我们一般称为工兵）身边，静静地看着它嗅着、闻着，用弱小的身躯拉动着，几经努力，可能是感觉实在拉不动，它便会抖动着触须，快速地爬回去报信了。不一会儿，一支浩浩荡荡的队伍就奔着食物而来了，其中还不乏有兵蚁（我们叫它军官），像一个战斗群体似的，大家会自觉地分列到食物两侧，紧紧地咬住“猎物”，一起蹬腿使劲，饭粒或小虫子便会被拖着向蚁窝慢慢移动了。及至快到洞口，我们又会调皮地把饭粒或虫子拾起，放到比刚才更远的地方，让这些蚂蚁又一次费心的寻找，费力的拖运，反复多次。而蚂蚁却不怨不恼，只要再次寻着，依然奋力不止，真真让人佩服这些蚂蚁的坚持力了。

夏天的时候，倘若天气晴好，夜晚时分，许许多多的萤火虫便会趁着夜色飞出，它们或在空中上下飞舞，或停在草丛中歇息，那绿色的荧光在夜幕中不停地闪烁，最是吸引我们眼球了。每每这时，我们便会找来一个玻璃瓶子，于瓶盖上钻几个透气的小眼，就去捉萤火虫了。飞动的萤火虫比较难捉，是要拿蒲扇轻轻扑打落地，方可捉入瓶中；更多的时候，我们都是趁萤火虫飞落草丛歇息时，用手拨开草丛去捉，这样成功率就会大些。但有时也有误捉的时候，还有一种像蝇蛆一样白胖胖的虫子，也会发出绿色的荧光，在草丛中一闪一闪的，常让我们误以为是萤火虫，待捉起看见是这种虫子，难免心惊，慌忙扔掉，跑得远远的了。等瓶子里装有七八只萤火虫后，我们便会满意而归，把瓶子端放在桌上，人趴在旁边，静静地看着它们在瓶子里闪耀。

（二）摸鱼捉蛙

有时候放学回来，看见家长们都外出劳作未归，便想着要寻些事来做。于是，把书包往家里一扔，提起个竹篮便往田野中跑去了。那水沟里的泥鳅和小虾、爱在田塝里钻洞的小螃蟹、溪流里的石魭鱼以及稻田里的小土蛙，都是我们猎取的目标，成为我们晚餐中的美味佳肴。单说捕捉那石魭鱼，就有无穷的乐趣。那石魭鱼就生长在村中不到两米宽的溪流中，山中溪流一般一面靠山，一面系用石头砌结成的.板车路，供村民拉送物资时行走。石魭鱼不大，最大的长不过六七寸、宽不过两指，背部颜色微黄，间有黑色的横纹，因喜欢躲藏在溪流中砌石的缝里，被村民称作石魭鱼，真正叫什么名字却不知晓。它们常常这一伙、那一群地在清凌凌的溪水中追逐嬉戏，一会儿与水中的细沙亲吻，一会儿逆着水流竞游，听到岸边有响动，就会迅速地溜进石缝中，待安静后，方又游弋出来。我们会沿着溪流，一路寻找，看看哪处的鱼儿大些，便会挽起裤管，下到水中，弓腰弯腿，伸手往水深处的石缝中摸去。倘若石缝较大，里面躲藏的鱼儿较多，手伸进去触碰到它们，它们便会使劲地往里钻，鱼尾和着水相互碰击，会发出噼噼啪啪的声音，我们就知道里面的鱼儿较多了，兴奋的劲儿更大，手尽力的往里抓伸，一只一只鱼儿便被掏了出来；有时一些石缝较小，手伸进去后，手指尖能触碰到滑溜溜的鱼身，却无法抓出来，也会心生懊恼，却不敢拆开砌好的石块，那样会破坏掉路基，被大人们看见，定是一顿责骂了，只好作罢。

捉蛙一定是要早晨去的。夏天天亮得早，我们会早早的起床，直接奔赴稻田捉蛙去。我们捉的不是青蛙，青蛙少且难捉，而是当地的一种土蛙，大家都叫它“土埂崽”，捉来就容易多了。土蛙的个体不大，从头至尾也就四五厘米长，背部有黑褐色花纹，有点类似于蟾蜍的花色，腹部白色，但肉质鲜嫩。那时，稻田里刚刚栽插下禾苗，土蛙在早晨时分多半栖在田埂上的草丛欢唱。我们会折好一根蕨草，手持一根竹枝或小竹棍，沿着田埂，一路用竹枝敲打着田埂上的草丛，土蛙受惊后会直接跳入田中，钻到泥土里躲藏，却不想在稻田里隆起一个“小土包”。这时，我们只需赤脚下到田里，将手指并拢作盖子状，捂住“小土包”一抓，土蛙就攥紧在手心了，再把它从腹部刺穿到蕨草的茎上，一只一只叠穿起，渐渐就成土蛙串了。也不需要多大的功夫，就能捉上一两串土蛙回家了，既不耽误去学堂，又弄了个心情舒畅。

（三）采摘野果

不光是在村庄里、田野里，远处的大山，也是我们小孩常去光顾的地方。山村里没有城市里那些多样的水果，却有一年四季吃不完的山中野果。譬如四月里诱人的红刺泡（阳泡），五月里酸甜的杨梅，六月里软香的地婆子，七月里如黑珍珠般的禾叶子（野葡萄），还有八月的毛花李（猕猴桃）、九月的毛栗子、十月的山拿（也叫牛卵子，学名木通）、十一月的蓝莓子和甜珠、十二月的鸡脚爪（学名枳椇）等等，数也数不清，春夏秋冬，只要你往山上去，随时都可以得到大自然的馈赠。

于是，每到星期天，我们大一点小孩，就会背上镰刀，一边上山砍些柴火，一边享受着大山里的各式野果了。尤其是五月底的时候，山上的杨梅正红，我们便会成群结队的往山上跑。杨梅树大概喜阳，多半生长在山脊上，我们会沿着山脊上踩踏出来的小路，翻山越岭，遍寻杨梅采摘，常常要翻越七八里路远，等伙伴们竹篮里满是杨梅，才会下山回家。家乡的杨梅大概有三种：一种颜色紫红，味较甜，但个小，只有小指头大，我们都叫它石杨梅；一种个稍大（一分钱硬币大小），颜色鲜红或淡红，味道甜中带酸，我们称作水花杨梅；还有一种杨梅颜色米白（略带青黄色），味道较酸，我们管它叫白杨梅，各有各的特色。摘回的杨梅我们一般都会清洗干净，挑出一些个大、味甜的用少许食盐或白糖腌渍几分钟，就成大家的“抢手货”了。至于其他的杨梅，全部会放到太阳下用竹匾晾晒成干，或用蜂蜜浸好成为零食，或藏于玻璃罐中保存。倘若谁家有小孩得了拉肚子的病，用这些个杨梅干煎汤喝，倒是一剂良药。

十一月份的时候，我们还会结伴去山上捡甜珠。甜珠形似栗子，圆圆尖尖的，只是果实较栗子小，直径还不到一厘米，外皮为一暗褐色的坚壳，果肉白色，鲜食非常甜，甜珠的名字也因此而来。甜珠树一般比较高大，树本身并没有刺，只是果实跟板栗一样有刺，待裂开后，甜珠就从树上掉落山地上了，所以我们并不用爬树去摘，只需到树底下捡拾即可。可能因为味甜的缘故，大多数跌落下来的甜珠都被虫子蛀空了，要想捡拾到好的，还是要花费不少时间的。捡拾回来的甜珠，放到水里清洗干净，漂去被虫蛀空的，就可以放到铁锅里热炒了。火旺旺的烧，不一会儿，你就可以听见锅中发出哔哔叭叭的响声，那是熟了的甜珠咧开嘴在锅中舞蹈呢，甜甜的香味也随即会飘得满屋子都是。与甜珠对应的还有一种苦珠，是槠树的果实，把它捡回晒干、褪壳，将果仁磨成浆，放锅中熬煮，就制作成苦珠豆腐了，那又是另一种美味。

可以说，老家的一草一木，一山一水，都镌刻有我们儿时忙得不亦乐乎的身影，如今虽然儿时的足迹已然消失，但美好的记忆依然清晰，每每回想起这些，总能让人感觉心绪还搁浅在那样的时光里，像是重新回到童年，正享受着那种种快乐呢！

篇14：以温暖的家为题的作文

家是什么？家是一份重担，家是一份责任；家是彼此的真诚相待，家更是能够白头偕老的慢慢旅程。家是我们人生的驿站，是我们生活的乐园，也是我们避风的港湾。家还是一件旧风雨衣，只有在狂风暴雨之中才能更体现它的真正价值。

每个人都有自己的家，每个人都爱自己的家，我更不例外，我也爱自己的家，因为它给了我温暖！寒冷的冬天，妈妈给我添衣；每天早上，爸爸送我上学；夜晚有人给我盖被子……这每一个细节，都温暖了我，给了我前进的动力！

记得那是一次单元测验，我本以为可以考个好成绩，可是当试卷发下来时，我傻了眼了，这是我的试卷吗，怎么这么差，我顿时感到天仿佛塌了下来——又考砸了！看着同学们的异样眼光，泪水就在眼睛里打转。我多想让时光倒流，流回考试的那一瞬间，我再仔细的.看一下那些题目！可那只是期望而已！

我垂头丧气地走在回家的路上，仿佛身边的一切都已隐去，抬头看天，灰蒙蒙的，那一声声的车笛，使我更加烦躁。一阵风吹过，树叶沙沙作响，似乎是在嘲笑我。我慢悠悠的走着，任影子在路灯下变长，变短，变长，变短……我仿佛已走过了二万五千里才到达家门口。我不想进去，犹豫了一会儿，还是进去了，我不敢抬头，心里想：如果说出了自己的成绩，肯定会被大骂一顿，而且会让爸爸妈妈失望，这该怎么办呢？我忍不住哭了出来，爸爸，妈妈见此状况，明白了一定是我考试没考好。但出乎意料的是爸爸妈妈并没有批评我，而是一如既往地鼓励我，对我说：“孩子，成绩并不重要，重要在于过程，我们相信你！漫长的人生路，不能够一帆风顺，这正是考验你的时候，不要泄气，我们永远相信你、支持你！”看着他们鼓励的目光我心中的太阳穿过云雾，把一切都照亮了，“我一定回成功的”！

家是坚固的小船，在困难时驶向彼岸；家是拂面的春风，在懦弱时带来希望；家是冬日的阳光，在失望时带来温暖。家给予我的温暖，伴随着我一直成长。

篇15：以温暖的家为题的作文

家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。我爱我家。

我爱我家，一个幸福温暖的家。这个家由勤劳的妈妈。辛苦的爸爸。淘气的我组成。

爸爸每天很早就出门了，而晚上却很晚了才回来。日子久了，我发现爸爸的额头不知又从哪多了几条皱纹，发丝也多了几根白发。

妈妈呢？妈妈也是和爸爸一样认真工作。妈妈待人真诚，态度和蔼可亲，是一位典型的贤妻良母。妈妈每天都不辞辛苦的把家整理得干干净净，使全家每个人都能过上舒服的日子，却从来不曾听她说过苦，喊过累。妈妈也经常教导我读书要用功。妈妈虽然鼓励我要用功，但从不用严厉的处罚来强迫我们读书。妈妈除了照顾我们的生活起居，指导我们读书，还特别关心我们的健康，我常常觉得妈妈比孔子还伟大。

我呢？在读六年级。我的成绩一般。一回到家，我完成作业后，都会主动帮助妈妈做些力所能及的家务活，是妈妈的小助手。

说我家温暖也是有理由的：记得有一次，我半夜发高烧，爸爸妈妈吓坏了，急忙“打的”送我去医院。妈妈不停地问医生我病得严重吗？医生诊断后说问题不大，吃点药就好了，爸爸妈妈紧张的心才算放下来。第二天，妈妈听外婆说鱼汤对感冒发烧的病人有好处，马上回家开始煮了起来。过了一两个小时后，妈妈端着香喷喷的鱼汤进来了。看到妈妈那满额头的汗，我觉得温暖极了，病也好了一大半。

拥有一个温暧的家，就拥有一份关怀，一份挚爱，一个最大的希望。我爱我的家！

篇16：以家的味道为题的作文

家，在字典里是一个普通的字，而在现实生活中却是一个对于每个人都非常重要的地方。

当我们哇哇啼哭来到这个世上的时候，我们就进入了一个家。家里面有亲爱的爸爸和妈妈，甚至有更多的人……听妈妈说当我出生的时候，家里非常的热闹，所有的亲戚朋友，街里街坊都来家里凑热闹。慢慢的，我长大了，开始学走路。妈妈耐心的教我，叫我要大胆的尝试，眼睛看着前方的路，一步一步的慢慢地走不要着急。而我非常着急想要早点的学会，就小步的跑向了妈妈，可是谁都没想到我遇到一个小小石子就摔倒在地了。妈妈心疼的扶起我，告诉我不会走就要跑，肯定会摔倒的，学什么都要一步一步来。慢慢的我开始上学了，放学后到家，我闻到了一股喷香的菜味，哦!原来是，妈妈在厨房里帮我做饭。妈妈每天辛苦的工作后还要回到家给家里人做饭，我觉得妈妈非常的劳累，所以我经常帮妈妈洗脚。我觉得妈妈天天给我做好吃的饭菜，我感觉很幸福。所以我觉得家的味道是甜甜的。

我记得上三年级的时候，有一天晚上我发烧了。妈妈自己在家非常的着急，然后就给爸爸打电话，让他赶紧回家。爸爸那时候没有车，急急忙忙的就背我去诊所了。到了那，爸爸满头大汗，妈妈着急得都流泪了。我记得那是妈妈第一次流泪，我觉得心里酸酸的，挺不是滋味，然后我懂事的和他们说，我没事。爸爸抚摸我的头发，告诉我乖乖的，男子汉大丈夫，打针不要害怕。于是，我乖乖的躺在病床上等待大夫给我打针，针头还没有落下的时候，我就开始害怕了，但是想想爸爸的话，我就咬咬牙，挺了过去。这就爱的力量让我忘记疼痛的。

有家才有爱，有爱就有家。生活中的小事让我感觉到家的温暖，让我体会到酸甜苦辣，让我感觉到母爱和父爱，这就是家的味道。

篇17：以家为题的作文300字

家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。我家一共有三口人，爸爸妈妈和我。我爱我的家。

妈妈是一个急性子，干事很快，总是急吼吼的，但常常会闹笑话；爸爸是慢性子，做事慢，但却细致、认真，正好与妈妈互补；我嘛，做事情不慢，也不马虎，可谓是爸爸妈妈的结合体。还有，我可是家里的“国宝”哦！爸爸妈妈都很疼爱我。

但是，在学习上，妈妈却对我非常严格。记得有一次晚上，妈妈照常去洗碗，我去房间做习题，爸爸则在书房“用功”。我很快就写完了习题，便拿起手旁边的平板电脑来玩。妈妈走出厨房，见我正在玩平板电脑，便打开了她的话匣子，开始了长篇大论：“你的作业做完了吗？你的新概念课文会背了吗？你的'奥数题会做了吗？你的……”我只好吐了下舌头，因为妈妈也是为了我好嘛！这时，坐在书房的爸爸走了出来，用缓和的口气说：“让孩子适当的放松放松也没什么不好，我相信瑶瑶可以合理的安排好自己的时间。”有爸爸给我撑腰，我便放心的看起了书，妈妈也只好去洗衣服了。过了一会，爸爸给我使了个眼色，我心领意会，立刻关上了平板电脑，开始做奥数题。妈妈见到了，便由阴转晴，眉开眼笑。

呵呵，看到了吗这就是我幸福、温暖的一家，我爱我的家！

篇18：以家为题的作文300字

在滨河路和新洲路的交叉处，有一所新洲小学，在小学的西面，有一个新洲花园小区，我家就在那里面。

一进门，就是客厅，有一种很温馨的感觉：客厅东面墙有一台大电视机，对面放着一套红木坐椅，椅子旁有一台长方形的鱼缸，清澈的水里，几条金鱼在悠然地游来游去。客厅很大，约有27平方米，就算来了二十多个人也坐得下。客厅里 还 放着一尊弥陀佛像，笑眯眯的望着，好像让我们也跟他一样开心。

我的卧室在客厅的西面。卧室的右边是大床，左边是书桌。桌上放着我喜爱的书，有童话书、科幻书等书，可多啦！最多的是科幻书，因为科幻书是我的至爱啦！床下摆满了我喜爱的玩具，我没事做的时侯，就摆弄它们玩。几年前的一条船模型，到现在还留着呢！每一件玩具都有着童年美好的回忆的。

爸爸妈妈的卧室在东面。卧室正中放着一个大书柜，里面排列着各种各样的书。书柜的右边是一张大床，床旁边是大衣柜，打开柜门，衣服挂得满满的，多得数不清。

我家的厨房很整洁，阳台种着美丽的花花草草。

这就是我可爱的家，我爱我的家。

篇19：以家为题的500字作文

家，是每个人最熟悉的地方，有我们最亲爱的家人。我家里有不苟言笑的老爸、勤劳可亲的老妈和可爱的我。

清晨的阳光照进房间之前，职教中心广播里的歌声就飘荡进了我家。妈妈会准时起床，开始了清晨的忙碌：烧开水、做早餐，有时还磨一点新鲜豆浆。6点50分，我的小闹钟打开一扇门，钻出一只小鸟，大声叫道：“宝宝起床，不要赖床哦！”此时的我，眼睛半睁半闭的很不情愿地爬起来了，懒洋洋地刷牙、洗脸。刚洗好，爸爸的唠叨声又响起了：“每天早上喝一杯白开水，对身体有好处。”他们真爱唠叨，可我也知道他们是为我好，所以只好无奈地遵从。终于在妈妈“开早饭了！”的“歌声”中，我和爸爸以百米赛跑的速度冲到桌边，匆匆吃完早饭，就赶紧出门，准备开始新的一天工作和学习了。

令我最开心的时候是下午放学以后。放学回家，我飞快地写完作业，然后一家人一起围在桌边，一边津津有味地吃着妈妈精心准备的晚餐，一边开心地聊着一天里所发生的事。晚饭后，如果爸爸妈妈都没有事，我们就会一起打羽毛球，一起散步。

家，有时也是一个容易发生“地震”的地方，“地震”的强度常常会超出我的`想象，不过引起“地震”的原因却往往不足挂齿。爸爸妈妈经常会在我上床以后开始斗嘴皮子，妈妈的嘴皮好像很厉害，总是胜过老爸。他们的嗓门很大，可能以为我睡着了吧，其实我经常会竖起耳朵偷听，听着听着，我全明白了，原来他们也像我们小孩子一样，常常为了一点鸡毛蒜皮的小事斗嘴。真是有趣，让我情不自禁地暗笑，在不知不觉中进入了梦乡。第二天一早起来，他们竟然像什么事都没发生一样，又有说有笑了。

这就是我的家，我可爱的家。在这里，我享受着关爱和自由；在这里，洋溢着欢乐和温馨。我爱我家！

篇20：以家为题的500字作文

来到了期盼已久的泾县王直留守儿童助教中心，映入眼帘的四栋大楼耸立在阳光下，像四名守护神守护着这里。

在中心，我见到了来这里支教的美国大学生以及穿着整齐校服的留守儿童们。留守儿童们虽然有些腼腆，但在他们的脸上我看到了和我们一样的笑容。

王直爷爷头发花白，穿着朴素，衬衫背面印着“关心儿童，共同支撑一片蓝天。”的字样。小记者们很快便把王爷爷团团围住进行采访，对于王爷爷为留守儿童所做的事情，看过《春风化雨》的我心中充满了敬佩，我有很多的问题急切地想提出。在其他小记者采访王爷爷的过程中，我知道了这所留守儿童中心已经办了了，经历了很多的艰难曲折。

轮到我采访了，“王爷爷，您为什么要办留守儿童的助教中心？”王爷爷亲切地回答道：“因为社会上有帮助残疾儿童的福利院，有帮助孤儿的孤儿院，可是没有帮助留守儿童的地方，所以我就决定办一个助教中心，让留守儿童也有一个温暖的家。”

“一个温暖的家！”为了这个心愿，80高龄的王爷爷为留守儿童中心操碎了心，他把自己一生的积蓄全部都花在了留守儿童们身上，对待留守儿童就像对待他自己的亲人一样，甚至比对待亲人还亲，什么事情都为他们着想！留守儿童们有了王爷爷永远不会孤单，因为这里就是他们温暖的家！

篇21：以家为题目的作文500字

以家为题目的作文500字

一张淡粉色的公主睡床，大大的写字台上放着一张灰黑色的电脑，雪一样白的墙壁上挂着二十几寸的照片，整间房间被收拾的一尘不染，看似单调却又不失淡。雅接近黄昏，橙红色的残阳染红了半边天，偶有微风吹过，那在落地窗前的天蓝色窗帘也随着风摇摆，空气中漂浮着一种淡淡的栀子花香，让人的心也不由得柔软起来。这便是我的房间，我的家虽不大，但却透着一种特有的温馨。

记得小的时候，我和同学闹了别扭，因为我胆子小，身高也不如人家，就被她打了一下，那天，我几乎是哭着跑回家，本以为爸爸妈妈会怪我，可看到的'却是他们慈祥的笑脸。她们在我的房间中开导我，逗我笑，晚上，陪我在落地窗前数星星，数着数着，我的眼角流下了一滴晶的泪，顺着脸颊流到口中却是甜的，我体会到了家的温暖。

记得有一次，我的考试成绩并不理想，当晚我失眠了，我觉得很内疚，就像暴风雨前的宁静，前一秒看似风平浪静，后一秒却是波涛汹涌。第二天早晨，当我低着头，红着脸，告诉妈妈我的成绩时，预想中的打骂，呵斥并没有如期而至的传来，取而代之的是那双充满母爱又慈祥的眼，她拉我到电脑桌前坐下，开始和我分析考试失利的原因，她的唇干裂了，她的喉咙嘶哑了，她都不管不顾。那种晶莹的液体再一次用上眼眶，那是感激的泪，是世界上比一切一切都幸福的泪。

家，是温暖的代名词，是温馨的代名词，是包含一切爱的代名词。家是最能容纳你的地方，不论你是好是坏，调皮或可爱。当我们的翅膀还没有长硬，长全，不能在空中任意翱翔的时候，家才是最温暖的港湾！

篇22：以家为题的作文500字

小时候，我常常会幻想长大以后赚足了钱，就要买一栋大豪宅，把所有我想要的东西统统买回家，然后放置在大豪宅的每一处。我觉得这就是家。但是随着慢慢地成长，我认为家，就是一户家人满满，家人健康，其乐融融的小平房，不需要大，但是要温馨，就像我现在这样。

我现在的家一点儿也不大，四口人，几十平方米。迎头而上的是客厅，一张桌子几乎占据了整个客厅，但是并不影响我们一家人吃饭的心情。我们常常围坐在一起，看看电视，聊些家常，小小的屋子充满了欢声笑语。

我的房间也小小的，靠窗的书桌和床紧挨着，加上一把红黑相间的靠背转椅。我很喜欢我的这一片小天地。每当我做完作业，便回往床上一倒，天凉时候盖着厚厚软软的被子，在梦的海洋里游荡。有时候，我无聊了，就从桌子的书堆里那一本书，倒在椅子上看起来。在自己的天地里不仅有快乐，更有温暖。

说说厨房吧。也一样的小，爸爸妈妈一起烧菜时，常常会手忙脚乱。因为它实在太小了，加上地板上的油，会让烧菜变得更加困难了。色香味俱佳的菜肴出锅了，香气流淌满屋，细细品尝美味佳肴，家中的欢声笑语在一日三餐的时候显得那么心动。

家，不需要所谓的大，也不需要所谓的豪华，只要有家人时刻陪伴你，那么这个家，将会是快乐。

篇23：以家为题的作文500字

在我家里，发生过许多，比如妈妈的减肥记，外公来我家，爸爸学电脑……但让我最记忆犹新的就是学骑自行车了。

有一次，天气晴朗。我在公园玩的时候，看见隔壁的大姐姐骑着车，从我身旁飞快地驶过。我羡慕极了，多么希望我也能像她在宽阔的水泥地上快速地骑着啊！于是，我就央求爸爸妈妈给我买一辆自行车。自行车买回来了，我连忙跨上自行车，跃跃欲试的骑起来。爸爸看见我这样兴奋，就对我说：“骑自行车可是要有耐心，如果你想学，那你就得坚持，不能半途而废呦！”我听了这句话，连忙点头叫好。

开始学骑车了。首先，爸爸先教我平蘅，妈妈就在一旁为我加油，于是我就一直在控制平衡，但是我一直不断地摔。直到傍晚，我才学会。我就对爸爸说：“你放开吧！我自己试试吧！可是，我骑到转弯拐弯处的时候一慌，摔了个四脚朝天。爸爸听到了，连忙跑过来，一把扶起我，对我说：”拐弯有难度，慢慢来。“于是爸爸就教我说：”在转弯时，如果右转弯，左脚加快，右脚放慢。如果左转，左脚放慢，右脚加快。“于是我就按照爸爸的话继续学。结果一天下来，我已经骑得很熟练了。

从这件事当中，我不但学会了骑车，还懂得了一个道理：无论做什么事，都要坚持，不能半途而废。

篇24：以家为题的作文500字

放学了，我迫不及待地奔向校门口。今天周五，作为一个寄宿生的我，终于可以回家了。到了校门口，我就看见妈妈那张满是笑容的脸，温柔的目光落在我的肩上。妈妈一把接过我的书包，拥着我走向车子。

“爸爸呢，他没来吗？”我问道。“来了，在车里呢！”

回到家中，妈妈帮我拿来拖鞋，爸爸进入厨房做晚饭。晚饭过后，一家人躺在沙发上，享受着难得的闲适，回家真好！

……

“哒哒哒”，黑暗中只剩下时钟的齿轮，在不停地转动，平添一分孤寂。我缓慢地翻了个身，唯恐惊醒下方沉睡的人。“咯吱咯吱”，常年未修的木板床再次发出警告，似乎在嘲笑我的不自量力，我只好僵住了身体，吓得不敢动弹。仿佛过了一个世纪般，才听见下方再次传来平稳的呼吸声。迎着走廊的灯，我小心翼翼地坐起来。

原来，我又做梦了。

自入学以来，我就知道这将是我以后生活的地方，那温馨的家早已成了一种奢望，只有在夜深人静的时候，我才敢偷偷地想着，想着家里的温暖。隔着窗，隔着一条条马路，隔着一座座楼房，我再一次眺望家的方向。我想如果现在在家里，我在做什么呢？或许是在书房里做作业，或许是和爸爸妈妈一起聊天，又或许是听着妈妈讲睡前故事……反正无论如何都不是像现在这样，只能独自一人睁眼到天亮。

泪水不住地流了出来，很快遍布脸颊，打湿了头发，枕头上也湿了一大片。

黎明的第一缕阳光透过窗户，第二天到来了。今天是周五，我终于可以回家了。

篇25：以家为题的作文500字

我有一个幸福的家。在这个家里，我是最小的，也是最惹人喜爱的，我受到了爸爸妈妈的呵护，爷爷奶奶的关爱。其中有一件事让我印象最深刻。

记得上幼儿园的时候，有一天晚上，我发现小腿上有几颗红痘痘，我奇怪极了，喊来了妈妈，指着这几颗红痘痘，问：“这是什么呀？”妈妈一看，很有经验地说：“你出水痘了。”我一听吓得哭了起来，妈妈连忙安慰我说：“没事的，过些日子就会好的。”当全家人知道我发水痘的时候，都紧张极了。“水痘会传染的，我觉得她应该在家休息。”爷爷关切地说。

从这以后，我们全家人都忙开了。爷爷整天陪着我，我需要什么，他就拿给我什么，还按时帮我涂药水，在发水痘地过程中，皮肤会很痒，但又不能挠破，所以每当我痒得难受的时候，爷爷就会给我讲一些小英雄的故事来鼓励我，让我战胜困难；帮我做饭烧菜的工作就由奶奶来担任了，她每天精心地帮我搭配食物，然后熟练地烧好香喷喷的菜，耐心地用勺子一口一口地喂我；妈妈白天上班已经很辛苦了，晚上一回到家就给我讲故事，千方百计地让我忘掉身上的难受；爸爸这些天虽然在沈阳出差，但还是每天都不间断地打电话来慰问我。

在全家人精心的照顾下，我痊愈了，又可以上幼儿园了。

这就是我幸福的家。生活在这个家庭里，我感到温暖幸福，我爱我的家。

篇26：以家为题的作文500字

今天是个很有意义的日子，因为今天我要当家了。

一大早，妈妈给了我一百块钱要我安排今天的计划。我写好菜单给妈妈看，妈妈笑着说，今天这样马马虎虎也就可以了。原来，我早餐计划25元；为了省钱，中餐吃饺子，晚餐吃自己做的面疙瘩，我相信自己做的东西肯定比买的更美味，更有心意吧。早上，我和爸爸妈妈一起去外面吃早餐，花了20元。然后我们全家一起去超市，我买了饺子、番茄、牛奶、面粉、酱油和醋等一些日常用品，总共86元。妈妈把差的6元给补上了。

中午，我把饺子放在锅里烧。烧好后我把饺子分成两个大盘给爸妈、一个小盘留给自己。加上一点酱油和醋，全家都吃得很香。我们的中饭也解决了。

晚饭是吃面疙瘩。我洗好三个番茄，小心地把它们切开，装在盘子上。妈妈帮我量好三碗面粉和一些水。这次揉面粉可不像以前这么容易了，我身上粘上许多白白的面粉，面团都粘在菜板上了。面团揉了很久终于揉好了，我把面团分成二块先放着。现在要开始烧番茄了，我在热锅加了一些油，然后把番茄放到锅里，等到番茄差不多烧透了，又在锅里加了三碗水，再加了一些盐。在烧水的时候，我得把面团揉成薄薄的面饼。真忙啊，这边面饼没揉好，那边锅里的水已经沸腾了。爸爸和我一起把切出来的面条放到锅里。这时，我看自己的身上已经白茫茫的一片。好不容易烧好了面疙瘩，爸爸一边吃一边说：不错，面条比我做的还要薄，还有劲道.我笑了，大家都笑了。

篇27：以家的为题的作文300字

每个人都有家庭，但我觉得我的家庭，是世界上最幸福的家庭。

爸爸是个大管家庭，整天精打细算。妈妈性格开朗，既温柔又活泼。我则像一个小广播，会给全家庭带来欢乐。在这个家庭中，我感受到父爱，每到冬天，上学前，爸爸都把我的鞋子烘热，再让我穿上，让我一双冰冷的小脚得到温暖。同样，我也会感受到母爱，那是一个周末的夜晚，我和妈妈去逛街，一路上，寒风呼啸着向我们袭来。妈妈摸着我那冰冷的小手，便把自己的手套给了我，而自己那双手已经被冻红了。

啊！父母的爱是何等的珍贵，再想想平时自己的所作所为，真羞愧。在家庭里，父母是我的长者，更是我游戏的伙伴。

记得有一次，我趁爸爸午睡时，给他扎了两个小辫子，弄得爸爸哭笑不得，把全家庭人都逗乐了，欢笑声在屋子里久久回荡。

家庭是快乐的海洋，家庭是温暖的港湾，无论走到哪里，我都会想念她。

篇28：以家的为题的作文300字

家庭是什么，家庭是人们的安乐窝，家庭是人们的避风港，家庭是人们的游乐场，不光我需要，连游子都需要，不要因为小事而离家庭出走，所以我们要爱家庭。

家庭就是我们的安乐窝，我们需要它，我们爱它，它是我们的快乐的寄托，我是在家庭的日子是快乐的，我有了快乐的寄托，我好幸福，有爸爸吗妈，我快乐的成长，

有则小故事，说有一个小孩和爸爸吵架了，就离家庭出走，过了三天他饿的不行了，到了一位老爷爷那，老爷爷就给他一碗饭，他说一定记住他一辈子的，可老爷爷说你爸妈给你多少年的饭，你记住他们了么？你感恩他们了么？就是我们记住他们了么？在家庭里我们是小少爷，在家庭中我么是皇上，家庭是多么好的代名词，家庭是温馨的，家庭是快了的。

所以我说我们要爱家庭，关心家庭，我们一起来爱家庭。

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以家为题的3000字作文（合集28篇）

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