换个思维去思考问题作文600字

“雪痕凌紫”通过精心收集，向本站投稿了30篇换个思维去思考问题作文600字，以下是小编帮大家整理后的换个思维去思考问题作文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。

篇1：换个思维去思考问题作文600字

换个思维去思考问题作文600字

其实生活中的好多问题，并不是一成不变的，有的时候我们在面对一些问题的时候能够换一种思维方式，你会发现其实问题会得到更加合理的解决。

就比如之前的时候，自己一直再说现在使用的移动套餐实在是太贵了，到下个月的话，直接升级到78元一个月，感觉都养活不起自己的手机了。

这个时候首先大家应该想到的，可能就是降套餐吧。但是考虑到自己流量的使用问题，用套餐并不是最佳的选择。

这个时候有人就建议说其实可以多办一张电信的卡，因为流量各方面就是特别的划算。这样的话两张卡的套餐费用加起来其实是小于之前的58块钱的套餐。但是流量和之前并没有多大的差别。

自己这样一算的话确实也感觉挺划算的，于是就把之前的移动套餐降低到了最低标准，再新加一张电信卡，这样子就是高费用的问题也得到了合理的解决。

好多人就是一想到自己无法承受一些重担的时候，第一时间想到的就是减去一部分。但是如果你在过去的基础上减去一部分的话，肯定就是会影响自己的收入或者自己利益的使用。

这个时候其实你也可以考虑去增加，就是通过别的途径去增加合理的权益，这样子既可以保证自己的既得利益，又能够使问题得到合理的.解决。

就比如当好多人遇到工作特别多的时候会熬夜加班，但是因为该睡觉的时间点上坚持加班的话，肯定会出现思维混乱，效率也不高的现象。

倒不如一开始先少睡一会儿，保持清醒的头脑去做一些事情的时候也可以避免错误的发生并且提高工作的效率。从而达到了自己心中想要的目标。

因此，我们在遇到问题的时候，不要总是用固有的思维想，换个思维方式去考虑问题，换种思路去解决问题，你会发现，也许会有不同的惊喜在等着你呢。

篇2：换个角度思考问题作文

换个角度思考问题作文

小学时有人问我：“1+1=？”我不假思索道：“二呀。”他摇摇头说：“不，这你就不懂了吧。一加一等于田。”我笑了。是呀，原来1、1、+、=组合在一起，就是一个汉字“田”呢。

初中时，学《世说新语》其中两则，《咏雪》一则中讲到：在一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟年轻一辈的人讲解诗文。不一会儿，雪下得很大，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的.长子说：“差不多可以比作把盐撒在空中。”太傅哥哥的女儿说：“不如比作柳絮随风飞舞。”虽然比作盐一般不如比作柳絮，但也不失为一种妙答。可见，事物的答案不止一个，是丰富多彩的。有的时候换一个角度去思考，也许你会发现一片新天地。

在写作业的时候。我曾遇到过一道看似很简单的证明题，但是拿着题目想了几分钟都想不出来。接近抓狂的我起身去洗了脸，试着换个角度重新思考题目。又考虑了其他几个角度的方法。终于在一刹那间灵光乍现，豁然开朗。题目的解法终于被我想了出来。此后遇到这样的题再也不会冥思苦想没有头绪了。

“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。”如果我们不觉得正确答案只有一个，而勤于思考、勇于探索，就会不断前进。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”也是因为这一点，我们才会具有创新精神。世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案也是丰富多彩的。

篇3：换个思维去教学(网友来稿)

换个思维去教学(网友来稿)

孙亦涛

几年前，在某杂志上看到一篇报道：美国的小学生竟然可以独立完成关于人类文化的论文。读罢，不禁愕然。人类文化是个很大的题目，即使是作为教师的我们也不敢轻易涉足，更不用说是我们的学生了。于是很佩服美国孩子探索精神和自信，也更多地联想到我们的学生如果也能达到这个程度，那将多么令人振奋。

反思以往的教学，我们采用的是“先教后学”的模式，总是认为学生的学习积极性太差，总是埋怨教学效果不佳，总是忽略了兴趣是最大的动力这个原则，总是在一相情愿地往学生的嘴里塞知识。我曾经在诱发学生学习积极性上下过功夫，却仍然只是局限在提出问题的数量上，原本想通过学生较高水平的回答来讲述知识点，可事与愿违，大部分题目学生都回答不出来，甚至不知从何下手，问题最终还得我自己回答，反而浪费了时间。更另人心痛的是，学生已经习惯了被人牵着鼻子去学习，也因屡屡回答不出问题而开始麻木，基本丧失了学习的自信和探索精神。由于对价值论、语文概念等问题上的认知模糊，导致了语文实践的混乱；由于工具性教学，造成了语文的程式化、繁琐化、数学化、教条化；由于标新立异、急功近利，使改革华而不实，被事实证明得花零蒂落；由于偏离了语言规律，使国语教学“积重难返”。这需要我们重新进行思考和扬弃，从整体上来把握大语文教学的改革方向和发展趋势。

新课程改革给我们带来了新的思路，引导我们以全新的视角重新审视我们的教学工作。提高教学质量的关键是改变教学模式。

素质教育是全面发展的教育，而新课改正是围绕着这一发展目标应运而生的，新课标的一个根本思想，就是要让学生学会学习。而要使学生得到全方位的发展，就必须首先改革课堂教学，而要做到这一点就要转变教师观念，强调学生在课堂教学中的主体地位，才能培养学生的各方面的能力。

教学模式的转变体现在教师和学生两个方面

必须改变教师的教学理念。从教师在课堂教学中的作用来看，教师应成为学生学习的组织者和合作者，而不是权威的讲授者，必须将“先教后学”的模式变为“先学后教”模式。新教学模式的教学提倡教师是高速公路的引桥、路标，能让学生找到适合自己前进的速度和坡度，其主要作用体现在一个“导”上。以前，学生多习惯于被动的去接受知识，等待教师将知识象填鸭一样灌输给他们，加之学业较重，无暇去做课外阅读，无暇去发展自己的个人爱好，也就无法很好地养成自学的习惯。不妨改变一下思路：让学生带着学习目标、自学要求先行接触课文，自学，尽力解决力所能及的问题，整理疑问，教师帮助解决。每个学生产生的问题各不一样，教师解答的方向也就不同，既传授了知识，又兼顾了学生的个性。“先学后教”区别与传统的预习，它的实质就是最大程度调动起学生的积极性，让学生动起来，培养良好的自学习惯，树立终身学习的强烈意识。

学生是学习的主体，教学工作最终还是要指归学生的学习效率，所以，教学模式的转变主要应体现在教给学生正确的学习方式。即“授之以渔”，给学生点金的手指，而非黄金。

如何转变学生的学习方式呢？

在我看来，所谓改变学生的学习方式，是指从单一、被动的学习方式，向多样化的学习方式转变。其中，自主探索、合作交流和操作实践都是重要的学习方式。学生的学习过程不是学生被动地吸收课本上的现成结论，而是一个学生亲自参与的丰富、生动的思维活动，经历一个实践和创新的过程。在实践中，我们应竭力让学生成为学习活动的主人，我们应该根据学生的提问，提供示范、建议和指导，引导学生们大胆阐述并讨论他们的观点，让学生说明他们所获得结论的有效性、并对结论进行评价。我认为，这就是语文学习中的“自主学习”。教学中，我作了如下尝试：

（一） 充分发挥学生的主体作用，鼓励学生质疑和创新。

在课堂上，让学生自己设计问题质疑问难。教会学生提问是关键。首先，必须转变学生的学习观念，打破学生的依赖思想，“逼迫”学生发问，只要学生敢于提出，就应该予以肯定和鼓励。其次，必须给以方法上的指导。叶圣陶说：“内容方面固然不容忽视，而方法方面尤其应当注重”。诺贝尔奖获得者丁肇中教授就曾敦促我们教师“不要教死知识，要授之以方法，打开学生的思路，培养他们的自学能力。”我主要从两方面进行指导：一是提问的角度和方式；二是提问思路和内容。我告诉学生：

盯住“眼睛”问题目，了望全文；

摄取“灵魂”问中心，突出主题；

拎起“骨架”问思路，训练思维；

诊断疑难问困惑，突破难点；

找准口子问文眼，提高速度；

抓住词语问语意，培养语感；

注意“陷阱”问“不疑”，挖掘深度；

放眼课外问阅读，迁移能力。

现仅就高中语文课文《致橡树》为例，学生自己设计的问题如下：

1、诗中作者反对什么样的爱情观？

2、作者表达了对何种爱情观的向往？

3、诗中始终没有出现“爱情”这个词，却以橡树和木棉为形象，这是什么写作手法？

不难看出，这些问题表现出：学生基本抓住这首诗的主要内容，而且可以看出学生已经知道如何鉴赏诗歌了。教师稍加点拨，学生就能掌握，不仅教学效率提高，学生更能体验到自己学习的乐趣，极大的激发起他们的学习兴趣，“兴趣是最好的老师”。因此，课堂上，我极为看重学生的参与意识，并努力张扬他们的这种意识。让学生积极主动地学，精心设计教学方案；始终把学生放在学的主体位置上，把教案变成“学案”，营造一个生生互动、师生互动的自主学习氛围。

（二） 鼓励学生合作学习

合作学习是在主体性的自主能力得到充分张扬的条件下实现的，它一般是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。

合作动机和个人责任，是合作学习产生良好教学效果的关键。合作学习将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，有助于培养学生合作的精神和竞争意识；有助于因材施教，可以弥补一个教师难以面向有差异的众多学生的教学的不足，从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。我是这样做的：首先由学生组成合作小组，针对课文内容分头收集有关信息，然后讨论、探究，同学答问(每组派代表)，将答问集中，若有分歧再进行辩论。

在合作学习中由于有学习者积极参与，高密度的交互作用和积极的自我概念，使教学过程远远不只是一个认知的过程，同时它还是一个交往与审美的情感体验过程。

（三） 提倡研究性学习

研究学习是从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术（或科学）研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。探究学习旨在培养学生的自学能力。同学们成立了学习探究小组，课外名著学习小组，学生课堂学习成果评价组等等。课堂上，针对语文学习中的问题展开抢答、辩论、探究，最后由课堂学习成果评价组予以仲裁和评定。师生之间，学生之间加强交流，切磋技巧。这样，提高了学生的阅读能力和审美能力。

的确，和接受学习相比，探究学习具有更强的'问题性、实践性、参与性和开放性。经历探究过程以获得理智能力发展和深层次的情感体验，建构知识，掌握解决问题的方法，是探究学习要达到的主要目标。

（四） 注重评价

传统的教学评价只能使少数学生能够获得鼓励，体验成功的快乐，大多数学生成了失败者。应该把评定看作是课程、教学的一个有机构成环节，它同样也是促进学生发展的有效教育手段。评定不是为了给出学生在群体中所处位置，而是为了让学生在现有基础上谋求实实在在的发展。它关注让学生学会更多的学习策略，给学生提供表现自己所知所能的各种机会，通过评定形成学生自我认识和自我教育、自我进步的能力。

我的具体做法就是充分肯定每一个学生的学习成果，让每一个学生都体验一下成功的乐趣。与此同时，适当地指出学生的错误也是必不可少的。

当然，教育还是要传授知识的，模式的改变不等于忽略知识，具体教学中还应注意的几个问题

1、不能忽视基础知识的教学。

2、不能忽视教师的点拨讲授。新课改注重学生的自主学习，更注重学生获取知识的过程，并在这一过程中形成正确的价值观，因此在学生遇到疑难是教师的讲解中处理问题的方法会给学生留下深刻的影响，得到真实的情感体验，从而形成能力，

3、注意课本的延伸。教材作为一种教学资源，以课程标准为准，可以适当的补充和改变，教师应在指导自学和分层练习时加入一定的拓展练习，尤其是语文教学，课程标准提倡扩大学生的阅读面，教师就要在这方面下工夫，才能更好的达到新课改的目标。

作者邮箱： riston825@sohu.com

篇4：换个思维去教学(网友来稿)

换个思维去教学(网友来稿)

孙亦涛

几年前，在某杂志上看到一篇报道：美国的小学生竟然可以独立完成关于人类文化的论文。读罢，不禁愕然。人类文化是个很大的题目，即使是作为教师的我们也不敢轻易涉足，更不用说是我们的学生了。于是很佩服美国孩子探索精神和自信，也更多地联想到我们的学生如果也能达到这个程度，那将多么令人振奋。

反思以往的教学，我们采用的是“先教后学”的模式，总是认为学生的学习积极性太差，总是埋怨教学效果不佳，总是忽略了兴趣是最大的动力这个原则，总是在一相情愿地往学生的'嘴里塞知识。我曾经在诱发学生学习积极性上下过功夫，却仍然只是局限在提出问题的数量上，原本想通过学生较高水平的回答来讲述知识点，可事与愿违，大部分题目学生都回答不出来，甚至不知从何下手，问题最终还得我自己回答，反而浪费了时间。更另人心痛的是，学生已经习惯了被人牵着鼻子去学习，也因屡屡回答不出问题而开始麻木，基本丧失了学习的自信和探索精神。由于对价值论、语文概念等问题上的认知模糊，导致了语文实践的混乱；由于工具性教学，造成了语文的程式化、繁琐化、数学化、教条化；由于标新立异、急功近利，使改革华而不实，被事实证明得花零蒂落；由于偏离了语言规律，使国语教学“积重难返”。这需要我们重新进行思考和扬弃，从整体上来把握大语文教学的改革方向和发展趋势。

新课程改革给我们带来了新的思路，引导我们以全新的视角重新审视我们的教学工作。提高教学质量的关键是改变教学模式。

素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）是全面发展的教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网），而新课改正是围绕着这一发展目标应运而生的，新课标的一个根本思想，就是要让学生学会学习。而要使学生得到全方位的发展，就必须首先改革课堂教学，而要做到这一点就要转变教师观念，强调学生在课堂教学中的主体地位，才能培养学生的各方面的能力。

教学模式的转变体现在教师和学生两个方面

必须改变教师的教学理念。从教师在课堂教学中的作用来看，教师应成为学生学习的组织者和合作者，而不是权威的讲授者，必须将“先教后学”的模式变为“先学后教”模式。新教学模式的教学提倡教师是高速公路的引桥、路标，能让学生找到适合自己前进的速度和坡度，其主要作用体现在一个“导”上。以前，学生多习惯于被动的去接受知识，等待教师将知识象填鸭一样灌输给他们，加之学业较重，无暇去做课外阅读，无暇去发展自己的个人爱好，也就无法很好地养成自学的习惯。不妨改变一下思路：让学生带着学习目标、自学要求先行接触课文，自学，尽力解决力所能及的问题，整理疑问，教师帮助解决。每个学生产生的问题各不一样，教师解答的方向也就不同，既传授了知识，又兼顾了学生的个性。“先学后教”区别与传统的预习，它的实质就是最大程度调动起学生的积极性，让学生动起来，培养良好的自学习惯，树立终身学习的强烈意识。

学生是学习的主体，教学工作最终还是要指归学生的学习效率，所以，教学模式的转变主要应体现在教给学生正确的学习方式。即“授之以渔”，给学生点金的手指，而非黄金。

如何转变学生的学习方式呢？

在我看来，所谓改变学生的学习方式，是指从单一、被动的学习

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篇5：学会换个角度思考问题作文

思考是学习中的一个重要环节。从接受知识到运用知识的过程中，思考起着重大的作用。只有经过思考得来的知识才是真正的知识。学与思相结合，是掌握知识过程中的必经之路，这一点，成功的学习者无不给我们以诸多的事实见证。

在马克思列宁主义刚刚传播到中国政治土壤的的时候，以毛泽东，周恩来等领导的共产主义先行者，在汲取马克思列宁主义精髓的同时，深入思考中国历史文化背景等中国实情，走“农村包围城市”的革命战争道路，最终缔造了社会主义新中国。

试想，革命先辈们如果不是先思考再实践，而是一味生搬硬套，教条主义，那么中国革命岂不要断送在王明之流的“左”倾主义手中?欧洲文艺复兴时期大科学家伽利略，倘若不是在学习中慎独思考“两个铁球同时着地”的伟大科学问题，并且不断思考不断实验，那么伟大的“地心引力”能在那个时代被发现吗?或许人类还未能如此早地挣脱亚里士多德的束缚呢!

是的，思考促使人类进步!而人类生活正是因为一次次进步而愈加精彩!放眼古今，瓦特对蒸汽机的思考使人类在工业上迈出了一大步，牛顿对掉下来的苹果思考使人类在对自然的认识上有了飞快的发展……

正由于这一个个思考，直接或间接的使我们出门有汽车坐，上学有科学学，购物可以足不出户，世界在飞机的穿梭中变成“村庄”。松下幸之助说过：“经过自己仔细研究的思考，与从来不动脑筋而请教别人，有无之间，有天壤之别。”

让思考成为一种习惯，思考当今，思考人生，思考未来——这也可谓一大趣味;让思考成为一种习惯，与学相伴，让社会更快地发展;让思考成为一种习惯，伴随我们身边，可以改变我们的人生，改变我们的世界。

篇6：换个角度去思考五年级作文600字

换个角度去思考五年级作文600字

人生，不可能永远一帆风顺，总会遇到些问题解不清，你可曾想过，也许我们换个角度思考，结果会是怎么样的呢？

贝多芬27岁就患上了耳疾，他变得孤僻、痛苦之极，每天都在忧郁中度过，一度绝望到想用死去解脱。但是，后来他觉得用死去解脱耳聋给他带来的痛苦太软弱无能了，于是，他打开了心灵的另一扇窗，不再对自己自暴自弃，发出了自已人生的最强音：“我要抓住命运的咽喉，休想让我屈服！”是的，正是因为他换了个角度看问题，才没有对自已绝望，最终使他成为了世界著名的音乐家！

我曾经在电视上看过一则新闻，一位70多岁的老爷爷，他从小的梦想是登上珠穆朗玛峰，他第一次没成功，在第二次登峰的时候，遇到了雪崩，双脚被截肢了，想要登峰已经不可能，他一度颓废到不行。经过一段时间的磨合，他换了个角度想问题，如果装上义肢能不能登上珠峰，经过自已不懈的努力，终于完成了登上珠峰的梦想！试想他如果没有换个角度看问题，而是在那里抱怨生活给他带来的不幸，那他的结局会是怎么样的呢？

记得有一次，我考试考差了，做在我后面的同学下课走到我桌子边，看了我的分数：“切，比我还差，还说什么历害呢，就是在骗人吧！”说罢，便哈哈地嘲笑我。我因为本来考差，心情不好，还让他火上烧油，于是站起来，把他的书撕破了，最终受到了老师的批评，同学们鄙视的`目光。现在想想真是后悔，如果自己当时能够换个角度看问题，把同学的嘲笑变成自己的动力，找出自己的不足之处，心胸放宽广些，就不会受到老师的批评，同学之间的友情就不会变得僵化！从这以后我不管做什么事情，都会告诫自已，不管遇到什么事情，都要换个角度看问题，才不会使自己后悔！

换个角度去思考问题，希望我们每个人不管遇到什么问题，都能够打开心灵的另一扇窗，换个角度看问题，也许会有不一样的收获！

篇7：换个思维看问题作文高中800字作文

面对一件事，换个角度看一看，就会发现一些不同寻常的东西，错误的角度或许会让你前功尽弃，选对了角度就会让你受益匪浅。——题记

看见一只雨后结网，却因为潮湿无法结成，你会想到什么?

讲个故事吧，从前，一次兵败，三个战败国的散兵游勇走到了破损的城墙边，刚下完雨，一只蜘蛛艰难的向一个支离破碎的网爬去，它每爬一定高度，就会由于潮湿而掉下来，一次次的爬，一次次的摔下来，不断的重复。第一个人看见了，他不禁感慨：“我的一生不就像这只蜘蛛那样碌碌无为吗?”，第二个人看见这一幕笑了，心想：“这只蜘蛛怎么这么傻，既然这样上不去，从旁边干的地方绕一下不就行了吗，我可不能像它。”，第三个人看见了，对这只蜘蛛佩服得五体投地，心想：“看来我以前的失败就是缺乏这只蜘蛛这种屡败屡战的精神啊。”

几年过去了，第一个人日渐消沉，每天浑浑噩噩的过日子，最后一事无成的默默死去。第二个人变得聪明了起来，凡事都会动脑筋想一想，他成为了一个智慧的人，为国家贡献了自己的一份力量。第三个人变得顽强坚毅，为了报兵败之仇，他每天勤奋的习武，最后和第二个人一起打败了曾让他们失败的国度。

三个人，看到同样的一件事，却产生了截然不同的结果，为什么呢?因为他们看问题的角度不同，所以产生的结果也就不同，面对一件事，我们可能会有不同的看法，就是因为我们看待它的角度不同啊!用积极、正确的角度看待一件事情会让你得到一定的感悟，而消极、错误的角度只会埋葬你本身的优点，最后甚至会把你也埋葬了。所以说，如何选择角度也是一件值得思考的问题。

在角度的选择方面，有很多的因素会影响我们的判断，例如当时的心情，周围人对你的态度，甚至只是一个突然的想法，同样是关于孔融让梨这一经典的故事，在大人心中，标准的答案就是孔融的懂事，在孩子眼里就有不同的答案，例如有些孩子第一次听到这个故事的时候，第一个想到的就是孔融太含蓄，不懂得好东西应该追求。让一个中考落榜生看一幅名为《朝阳》的画，也许不告诉他画名，他看到的就是落日。为什么会有这样的事情呢?原因就是自身的心情以及环境对角度的判断，仅此而已。

总而言之，不同的角度往往意味着对一件事物的不同看法，真是因为有不同角度的存在，才有了“一千个读者有一千个林黛玉”的“奇观”，换个角度看一看。你就会发现你以前没有注意过的现象或问题，多角度的思维总是有好处的。

篇8：换个思维看世界初三作文

换个思维看世界初三作文

走在人生的道路上呈现在眼前的是五彩缤纷的世界，有喜、有悲、有痛、有伤……

关键是自己用怎样态度看待这些问题的。换个思维想想，对自己充满信心。不要被问题所干扰。

用自信的眼光看世界。让自己领会到希望的真谛。自信是成功的前提，没有自信，就没有向前的动力。要有自信心，这样就向成功迈了一大步。

用坚强的眼光看世界。世界上没有翻不过的山，没有过不去的路，没有划不过去的河。失败只是暂时的，在这之后，就是充满阳光的明天。谁走过的道路是全然无沙无石无荆棘的，谁的心不曾被焦灼和失望腐蚀？要坚强的去面对，克服所有困难。

用正确的.心灵看世界。要正视所有问题。不要有失败后的失落，这是暂时的。这就像人生病一样，总有一天会好的。也不要有成功后的骄傲，这也是暂时的。一次失败不代表永远的失败，一个人不会永远沉在社会的低层。也没有永远的成功。一次成功不代表永远的成功，只有你在不懈的努力才有可能实现。

用乐观的心灵看世界。如果有人现在很饥饿，摆在他面前有半的面包，有的人会想：哎呀，还有半个面包。而有的人会想：怎么就有半个面包啊。两种不同的回到就能体现这个人是否乐观。当然，第一种回答是乐观的。也体现了这个人在以后遇到挫折会用什么心态去面对它。如果是乐观的，即使很大困难对你来说也是小小的问题。反之，再小的挫折对你来说比愚公移山更难。

换个思维看世界，一切都很美好。

换个思维看世界，看到了自己的不足。信心。还有美好的明天。

篇9：换个角度600字作文

换个角度600字作文

同一件事，不同的人有不同的看法，不同的角度得到的结果不同。

有一个小孩和他的伯父去捞鱼虾，到了溪边，小孩一直想着如何捕捞鱼虾，卷起裤管，脚猛地踩进水中，结果扬起溪底的烂泥，将附近的水弄浑浊了，小孩看不到溪中的东西，什么也捞不到，觉得很沮丧，伯父便对他说：向前看，水是清澈的，小心向前走。小孩听了，向前看，前面的水果然是清澈的。他小心翼翼地向前走，不再把溪底的.烂泥带起来，最后也抓了不少鱼虾。

如果小孩只想抓鱼虾，结果只会把水搅浑，什么都抓不到。当他看到水那么清澈，不忍破坏水的清澈，换了一种角度，结果也抓了不少鱼。从想着抓鱼虾到想着不要搅浑水，小孩换了一种角度，结果看到的问题不同了，最后竟然收获了许多。遇到难事，不妨换一个角度，这样事情解决起来或许更方便。

曾经读过一个故事。老师在桌子上放了两个杨桃让大家写生。杨桃是同学们再熟悉不过的了，所以大家都画了起来。画交到老师手里，老师向大家展示了一个小男孩的画，画上不是杨桃，而是两个五角星，同学们纷纷笑这幅画的作者。老师让大家到小男孩的座位上去观察杨桃，大家过去后都楞住了，从小男孩的角度出发，看到的是杨桃的侧面，而侧面，正是两个五角星。

不同的事物，在不同的人看来往往不同，那是因为他们的角度不同，那个小男孩的角度与其他同学不同，他们所看到的事物就不同。所以我们遇事，一定要多站在别人的角度去想，避免发生矛盾和误解。从别人的角度出发也能更好地理解别人。

所以，我们遇到困难、发生矛盾，一定要换个角度试试。角度不同，所看到的就不同。

篇10： 换个角度作文600字

刚才看到了一个非常正能量的讲话视频。

视频中一位很有绅士感的中年男子，一身休闲简单的装束，戴着一副黑框眼镜，声音算不上磁性而且还有一丝的沙哑，但他分享的内容，却让这声音听起来很有质感，他的形象也给人一种儒雅的感觉。

他讲的内容是现在讯息发达，我们总会被各种各样的成功个例，各种各样的鸡汤文章营造出来的成功学，变得焦虑了起来。

只是简短的几句话，他告诉我们，其实现在本科以上的学历，全国占比大约4%左右，而全国有十亿左右的人没有坐过飞机，他让我们了解天天在我们面前讲述着年入百万千万的事例，那些大多是个例，其实很多人都在奋斗中，可我们往往只看到那些个例，那些顶端，然后忽略了自己手头上的事情，无形中就被焦虑感所笼罩。

他还发了两张对比照片，照片中是一位王子分别不同角度的拍摄，一张中我们看到了他居然竖立了中指，可另一张的角度让我们看清，他是比了个OK的手指，是竖三根手指的。正是不同的角度，让我们看到了不同的真相，如果只单看到第一张，肯定会让我们对其形象有所打折扣，可当你看了另一张，就会是明白原来是自己错怪他了。

这就是角度问题，而那些个例，那些成功，也是一样的，我们只看到了一面，而没有看到另一面。

同时这样儒雅的分享者还说到，如果你真的处在焦虑中，不如就定一个长期的目标，让自己朝着这个目标一步步地去行动，一点点去接近，你努力了，也就可以达到水到渠成的目标。

很喜欢这样的分享。

篇11： 换个角度作文600字

每一人都有一个属于自己的“小宇宙”，每一个人都在自己的“小宇宙”里多姿多彩地生活着，演绎着人生这个重大的盛会……

在一望无际的沙漠中，两个旅人在骄阳似火的大太阳底下疲惫地走着。他们从背包里取出唯一的半瓶水，第一个旅人说：“只剩下半瓶水了！”，第二个旅人说：“太好了！还有半瓶水！”。由此看来，在同一个物体同一个事件上，两个人有两种不同的感悟，一个往好的方面想，一个往坏的方面想，其实人生有好多事情就像那半壶水一样，换个角度，就有了不同的心情。

爱迪生为了找到寻找做灯丝的材料。进行了一千次的实验，当别人嘲笑他时，他却自豪地说：“我已经发现了一千多种的材料不适合做灯丝。”在别人的嘲笑中也能也一种特别的发现，这不能让人们拍案叫绝吗？而这一切，不正是源于爱迪生与众不同的思考角度吗？

记得在一个很远很远的地方有一个老婆婆，他有两个女儿。大女儿卖伞，小女儿卖鞋。可她却闷闷不乐。直到一个老者出现，他问老婆婆闷闷不乐的原因。原来，老婆婆担心下雨时小女儿的鞋卖不出去，晴天时大女儿的伞卖不出去。老者想一想，说：“你换一个角度想想看，下雨时大女儿的伞就卖地出去了，晴天时小女儿的鞋就卖出去了。听了此话，老婆婆豁然开朗，身子立马好了许多。老婆婆听信了别人的话，换个角度看问题。

是啊！在生活中，遇到一些问题如果能换一个角度去思考，想想对方，多多包容别人，那么这个世界就会到处呈现出生机勃勃的景象。换个角度，我们要有推翻成见的勇气和别出心裁的智慧。世界这么大，让我们睁大眼睛，用单纯而善感的心灵，用宁静平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩吧！

换个角度吧，生命会展现出另一种美。

“生命中不是缺少美，而是缺少发现。”罗丹的话是那么经典而耐人寻味。

篇12： 换个角度作文600字

王国维曾在《人间词话》中写道：诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。其中所包含的思想，对我们为人处事都有启发，当我们面临一件非常棘手的事情时，应该站在不同的角度去看，你会有不同的想法，最终会以最恰当的办法去处理这件事。

换个角度看世界，因为你是其中一员。

不同的人看待世界是不同的，当你对这个世界绝望或是觉得它充满着不公时，不妨换个角度去对待它，你会发现世界其时很美好。感动中国十大人物之一的何月，在临死之际，提出要将自己的器官无条件全部捐赠。一开始父母并不同意，但最终还是同意了，站在自己的角度看，自己的镄了还要被动刀子，是非常痛苦的，但站在被救人的角度看，他们的父母又重新看到了希望，有了活下去的信心，看到这般场景，你也会很欣慰，高兴的。

何月的父母正因为看到了这一点，想到自己也是世界的一员，心中的痛苦便减轻了。

换个角度看人生，因为自己的人生要自己走。

每个人都有不一样的人生，当你对自己的人生缺乏信心时，不妨换个角度去思考。曾在杂志上看过这样一篇文章：某男子在婚后不幸出了车祸，推动了宝贵的双腿，他从此便对生活信心颓废。他的妻子便日想尽办法，使他振作精神，对生活重新充满信心，一天，他看到自己不到2岁的孩子，在拿东西中锲而不舍，坚持不懈的样子，此后他便想到自己有一个幸福的家庭，还有一个可爱的孩子，自己这样不但对不起父母，更对不起她们，男人便开始赚钱贴补家用。

无论是看待世界，看待人生还是看待某件事或人，需要站在不同的角度去看待，你会发现其中最美好的一幕。正如王国维所说：诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。需要站在不同角度去对待。

篇13： 换个角度作文600字

有这么一则有趣的故事：一个老太太有两个女儿，大女儿嫁给了一个开伞店的人；二女儿则成了洗衣店主管的妻子。于是，老太太晴天怕大女儿家伞卖不出去，雨天又担心二女儿家衣服晒不干，整天忧心忡忡。后来，有人对老太太说：“老太太，您真有福气，晴天二女儿家顾客盈门，雨天大女儿家生意兴隆。”老太太一想，哎，还真是！从此，整天无忧无虑了。

的确，事物都有两面性，有利也有弊。我们应该像故事中的老太太一样，在为反面悲伤的时候，只要换个角度想，积极地去正面对待，这样就能快乐的生活。如果我们执意地强求一些不可能的事顺应己意，那岂不是跟自己过不去吗？这又何必呢？

一片落叶，你也许会看到“零落成泥碾作尘”的悲惨命运，但只要换个角度想，你便会发现它“化作春泥更护花”的高尚节操；一根蜡烛，不久便会“蜡炬成灰泪始干”，但它却为人照亮了前进的路；一支粉笔，只需三笔两画，生命便会结束，但它却在同学们心中撒下了知识的种子。

在生活中，换个角度看问题也是非常必要的。众所周知，司马迁被害，吃了不少苦头。但这不正是为著成“史家之绝唱，无韵之离骚”――《史记》奏出一段必要的前奏吗？我们也学过关于张继的课文，一千多年前，他落榜了，但换个角度想，若是没有他的落第，又怎会有脍炙人口的《枫桥夜泊》呢？

在学习中，换个角度思考更为重要。一道题目，这样做行不通，那为何不换个角度想想呢？一次考试考砸了，不要灰心，不要气馁，换个角度想，这次的失败不正是下次成功的垫脚石吗？这样一想，你也许会总结失败的经验和教训，痛定思痛后，一鼓作气走向成功。

大千世界中的事物和现象，我们原本是可以从不同的立足点去观察，以不同的方式去思考；如果我们不去认真思索，却总往坏处想，那么，试问：我们又怎能有无忧无虑、开开心心、阳光灿烂的生活呢？

篇14：换个角度作文600字

几乎在每个人心中，撒谎的人都是丑陋又邪恶的。甚至还编了个《狼来了》的故事告诉小朋友，撒谎的小朋友不可爱，警示小朋友不要撒谎。

但是随着我们慢慢长大，仔细观察生活，就会发现，有一些善意的谎言是很有必要的。

下面我就要给大家讲一个故事，一个谎言缔造美好的故事!

米歇尔太太是一个小提琴爱好者，她有一把马蒂尼小提琴。有一天，米歇尔太太回到家，听见马蒂尼小提琴的声音。“家里有小偷”她想，飞快地跑向卧室，用胖胖的身躯挡在门口。卧室里有个男孩，8、9岁的样子，身上穿着破破烂烂的衣服。他看见米歇尔太太，慌忙跳起，低头看着地下。在那一刻，米歇尔太太心动了一下，收回到嘴边的脏话，转而撒了一个谎。她笑眯眯地问道：“你是米歇尔先生的侄子吗?他告诉我今天你要来，但我没想到这么快。我是他管家。想必你一定喜欢小提琴吧?”孩子点点头。“那这把小提琴送你!”米歇尔太太说。孩子愣了愣，点点头说：“谢谢!我想出去转转，好吗?”米歇尔太太立刻拉起他的手，包好小提琴，带着小男孩出去。当他们走过客厅时，孩子看见一张米歇尔太太的照片挂在客厅墙上，立刻挣脱她的手跑了。米歇尔太太知道他已经知道真相，因为没有哪个主人会把管家的照片挂在客厅里。

二十年后，这个小孩成了著名小提琴家，他非常感谢米歇尔太太当年对他的鼓励和捐赠，正是这善意的谎言保护了他脆弱的自尊并激发他积极向上的勇气。

换个角度看，万物都有好的一面。

篇15：换个角度去思考数学作文

换个角度去思考数学作文

在今天的数学课上，朱老师和我们一起讨论了补充习题上的一到思考题。

题目是这样的：小明喝一杯纯牛奶，先喝了50%，再加满水，又喝50%，再加满水喝完。问小明喝的水多还是奶多？这道题看似很复杂，像绕口令似的，可是只要细心思考，一步步往下做，照样能够迎刃而解。同学们都踊跃举手发言，做法也都非常一致。大家都是先想先是一杯牛奶，然后喝50%就是喝了半杯奶，然后加水也是加半杯。再喝50%也就是喝了25%的'水和25%的奶，还剩25%的水和25%的奶，再加满水喝完就喝了25%的奶和75%的水，加起来一共是一杯奶和一杯水。可我觉得这样想太麻烦了，俗话说“条条大路通罗马”，数学的解题思维是多种多样，我不能只是能走到“罗马”就完事了，更要想想那条路最近才行。我抓住了最后一句话“加满水喝完”，所有我们不需要管每次喝多少，只要看看一共有多少水多少奶就行了，反正都是要喝掉的。第一次和50%，那就加50%的水，也就是半杯，第二次喝50%，也加了50%，也是半杯，那一共就有1杯水，牛奶起先是一杯，后来没有加过，那也是一杯。所以，水和牛奶一样多。朱老师听了我的思路后，非常高兴地表扬了我。

数学的思维灵活多变，只要换个思路，从另一个面去思考，也许就会有意想不到的收获。

篇16：换个角度去看看初二作文

换个角度去看看初二作文

人生很长，要慢慢规划。人生很短，需细细品味。——题记

夜晚的星空，总是能给人带来美好的感觉。晚风轻拂着我们的脸颊，使我们忘记昔日的烦恼。骑着小黄车，向着那高耸而又在晚上披着迷雾的尖峰山骑去。

果然，就像书中所说“换一个角度看世界，你会发现不一样的美。”蝉鸣伴着我们一路，路边的大树一棵连着一棵，好像没有尽头，对面的车辆相继开来，也许他们赶着回家吃饭，也许是赶着回家看那天真可爱的`儿女……骑着小黄车是挺累的，但是汗水随着清风，反倒更加凉快了。上坡，最艰难的一关，我却丝毫不服输，虽然比别人走路还要慢，但我还是要坚持骑下去。人生难免会有不顺意的时候，但还要走下去，不是吗？

尖峰山山脚，有着许多家的小吃店，喜欢吃臭豆腐的舅舅拉着我去了一家香气喷鼻的店中，本来我是不喜欢这种味道重的食物。无奈肚子饿的不行，拿了一块尝了起来。一口，不怎么好吃；两口，咦！不错嘛；三口，我已经对它彻底征服了啦。配上清风，喝着冰水，吃着外脆里嫩的臭豆腐，当时想世间没有比现在更加美好了吧。

下山时，前半程几乎都是下坡，所以车骑起来十分顺畅，不需要费上一点力气。迎面的冷风，使我有些凉了。行人也快速闪过。风景也没有上山时精致的感觉了。

是啊！也许生活中会像骑不上上坡那样困难、无助，但你坚持、坚持，不就走过来了吗！也许你会有不喜欢的东西，就像不喜欢吃臭豆腐一样，但你去试试，说不定别有风味的了呢！其实人生你只要去细细品尝，未必哪都是不如意，而是多姿多彩有滋有味的。这一次骑行，让我感悟了许多做人的道理。

世界那么大，我们不妨换个角度去看看，人生也许因此而精彩！

篇17：换个角度思考作文600字

落叶虽残，却可归根;流水虽逝，却可汇入大洋;风雨虽暴，却可留下彩虹;比干虽冤，却可流芳百世;人生岁苦，却可领悟真谛……

炎炎夏日，酷暑难奈。

可若我们走入乡间，荡于秋千之上。仰望天空，让视野交集于蓝天之间，听着潺潺流水的细语，任凭柳叶随风拂过脸颊。轻轻闭上双眼，惬意地幻想着自己腾风飞动，穿过白云，透过轻雾，一切的一切似乎都被踩于脚下。

严严冬日，天寒地冻。

但你会发现，天地一片白皙，世界一片安详!雪花飘舞于空中，连接天地，传递着洁白的“大袄”，寄托着天对地的慈爱，诠释着人间的诸多美好……轻轻捧起一团雪，它有着初出孩儿的娇弱，又有着古代水袖的轻柔，更有着和田美玉的无暇，万物的精华似乎都被融于一身。

满怀欣喜，追求梦想，失败的一瞬间，跌入谷底。

即使败了，也是败给自己，也许只有在失败中，才懂得如何诠释生活。也正是失败，含盖了人生的真谛，歌颂了人心的坚强，烘托了人间的光明!它给予你经验，赋予你“财富”，警戒你忘形!它是成功之母，是自身之镜，是人生必过之坎……你不能改变开始，但能改变结果。相信吧!在风雨后总会出现彩虹，而在彩虹的另一端一定会出现“异次元的'宝藏”!

其实，从另一个角度看问号，你会惊奇地发现，它“变”成了一个感叹号!从另一个角度看世界，世界也将是多彩的。万物皆有“缺”，却总有它们“缺”的美丽，这就是人生!!

篇18：换个角度思考作文600字

我听说过这样一个故事：米拉奇是一个乐观者，于是，凯特决定去拜访他，凯特出了许多自己曾遇到的不快乐的事情，请米拉奇回答，米拉奇回答的出乎了凯特的意料，他总是能把这些问题回答的使自己非常快乐，毫不悲伤，到了后来，凯特也开始想方设法使自己快乐起来。

看完这个小故事，我知道了快乐也好，痛苦也罢，他们都是我们生活经历中不可缺少的一部分，它们共同组成了我们的人生，使生命不至于那么单调无味。也许不是每个人生都让自己满意的，但是他确实是这个世界上独一无二的，是上天给予我们最珍贵的财富，而我们唯一要做的就是珍惜短暂人生，乐观的面对生活，乐观者总是在做一个更坏的假设，和假设相比事实总是好的。这种“自我欺骗”是一种思维方式，可以让你敢于面对事实的不如意，不再怨天尤人，只有对生活充满了信心，那么生活才会对你微笑。

2世纪60年代，美国的航天技术蒸蒸日上，运送了一批有一批的宇航员上天。可是一个难题出现了。那就是在太空失重的条件下，普通的钢笔根本无法流出墨水。要知道，在当时没有微型电脑，一切机械数据和经验都需要用笔记录。时间刻不容缓，美国宇航局当即悬赏10万美元攻克这一技术难题。正当许多资料科学家埋头苦干时，这一所谓的难题，竟被一个小学生轻松解决了。而这名小学生什么创新和发明都没有，只是说了一句话：“为什么不用铅笔呢?”

改用铅笔，一个看似复杂的问题便迎刃而解。可那些早已习惯用钢笔的科学家却忽略了铅笔这个小小的物件，困在既定的思维之茧而无法突破。可见，经验固然可以帮助我们乘风破浪，也可能成为阻碍我们前行的绊脚石。换个角度思考，才是最重要!

换个角度吧，不要因糊涂而忽视了这一切，于是，我们自己会获得好心情，而我们的生命也会展现出另一种美丽。

篇19：换个角度看世界作文600字

换个角度看世界作文600字

换个角度看世界作文600字

一生之中的道路不可能风平浪尽，磕磕碰碰是在所难免的，同一个困难一个挫折，对一个人是灰心是打击，也许对另一个人却是挑战自我的机会，生活中很多事都有正反两面。礻要看我们如何去从那个角度去看这个问题，当我们正在为一个事情烦恼，困惑，无助时，此时不如从乐观的方面去对它，这时你也许会豁然开朗。

著名的苏轼，他少负才名，博通经史，精书法，晓音律，通绘画，而他的一生却遭遇坎坷，多次被贬官司放逐，又受重用，再屡遭贬抑几经起落，他才遇赦北归，坎坷的遭遇没有改变他正直，豪爽的品性，同时铸就了他乐观豁达的胸怀。

我们历史上学习的美国总统罗斯福，有一次家失窃，被偷去了许多东西一位朋友离讯后忙写信安慰他，劝他不必太在意，他回信说：“我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我的'部分东西，而不是全部，第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我，对任何人来说，失窃都是件不幸的事，而罗斯福却找出三条感恩宽容的理由主，从这个故事我们可以知道同样的事件，不同的思考角度，就会有不同心境，造成不同的结果。

司马迁身受官司刑而不倒，写出了千古绝唱的《史记》文天祥经历磨难痴心不改，不指南方不肯休，5.12大地震，从不放弃对每一个生命的救援，让受心随时间流淌……这些人都是经过挫折，但他们对生活从未放弃，而是从乐观 ，向上的精神来让挫折激励自己，他们化悲愤为力量，一次次创造奇迹，让它们永垂不朽，让我们后世学习。

生活是由苦乐，美丑交织而成的经纬网，每个人有优点也有缺点，我们不能否认自己，要对生活充满希望和自信，假如生活欺骗了你，假如你感受不到幸福，那就多想你拥有的吧，我们换份心态看生活，换个角度看世界，那么我们的生活肯定与现在不同。

篇20：换个角度看生活作文600字

小时候，我特别享受骑在爸爸肩上的时刻，因为在高处可以看到更美的风景。

长大了，爸爸带我去加拿大旅行，有个问题我怎么也想不明白：中国和加拿大只隔着太平洋，为什么飞机却向着北冰洋飞去？不久前发生了一件事，让我既找到了答案，又深深懂得了一个道理。

事情是这样的，因为我没有听清美术老师的要求而被老师狠狠地批评了一顿。老师的一句话深深地刺痛了我，泪水不争气地流下来。从此每次上课前，我都会感到莫名的恐惧。我没有告诉爸爸妈妈，因为我不想再回忆这段令人伤心的事情。可是爸爸妈妈却知道了，向我了解事情的来龙去脉。那时我再也忍不住了，泪水像决堤的洪水喷薄而出。妈妈搂着我，轻声安慰我。

几天后，爸爸送给我一份竖版地图。我们一起动手把地图贴到横版地图的旁边。爸爸问我：“还记得你在飞机上思考的问题吗？”我点点头。“你现在看看，能找到答案吗？”这是两份截然不同的地图，横版地图上加拿大在中国的东面；而竖版地图上，加拿大在中国的北面。顿时我恍然大悟，以这张地图看，从北京飞往加拿大，必定要穿越北冰洋！看到我找到了答案，爸爸笑着说：“换一个角度看世界就能帮助你解决难题，人之间的相处也是这样的。‘金无足赤，人无完人’，每个人都有自己的缺点，没有人喜欢别人的缺点，所以我们应该换个角度去发现他们的优点，试着接受并欣赏他们。这样你会慢慢发现，生活变得越来越美好。”爸爸停顿了一下，笑着看着我，接着说，“当你遇到不开心的事情时，要学会倾诉。人的心脏很小，不要让它再装进烦恼，要让它充满快乐！”

爸爸的话让我豁然开朗，仿佛彤云密布的天空中迸射出一束束阳光。那天晚上，我睡得很香很香。睡梦中，我又回到小时候，骑在爸爸的肩上，换个角度，让我看到了更美的生活！

篇21：换个角度看生活作文600字

溪水不会因自身的浅薄而枯竭；毛虫不会因自身的肥肿困在成茧的路上；鹰不会因羽翼的灰暗而停止翱翔。年轻人在了解金子泥土的价值，从而领悟生命的真谛后继续自己的拼搏。我们悟到：要以积极乐观的态度生活，追求人生价值。

著名作家三毛曾言：“我们自身的快乐，取决于我们怎样看待生活。”史铁生在青春年华之际遭遇横祸，失去了自己的双腿，他一度陷入低谷，甚至有了轻生的念头。但在一次偶然间，他突然领悟了生于此世自己的价值，他续延了自己的写作之路，最终成为中国文坛一颗高高挂起的明星。他承受了一般人所体会不到的痛苦与折磨，他虽失去了感触大地温暖的机会，但选择了乐观地去看生活，拥有了拥抱朝阳的心灵。用睿智的思想给万千青年以引领，实现了自己的人生价值。谁又不曾被磨难所困扰，谁又不曾迷失过前行的方向？去欣赏日出的余晖，才是最明智的抉择。

一味地注视黑暗，最后却容易忘却光明的存在。放弃了重来一次的机会，英才从此陨落。堂堂西楚霸王，在与刘邦一战中原有获胜之算，被伏击后选择了消极应战。最终，在救援来临时，因一句“无颜对江东父老”而草草结果了自己的一生。若他重振旗鼓，必会东山再起。梵·高在中年饱受精神疾病的痛苦，在将成名时，他选择用一把散弹枪在湖中心结果了自己的性命。一代天骄，却因悲观处世草草离去，实在是让人可悲可叹。

我们的心态，很多时候与我们对此的掌握能力成正比，善于做这件事的时候倍感轻松，从而快乐；难于做某事时负担重重，从而悲观消极。何不提升自己的能力，事事尽力而为，从而追求人生的价值？

以乐观作为成功的'前提，寻找人生的真谛，又何尝不可？

篇22： 换个称呼也无妨作文600字

换个称呼也无妨作文600字

自从上了初三以来，学习生活日渐紧张，课时紧，上课就像开飞机，脑中的弦绷得快断了。

于是，在某堂物理课上，在讲完一道例题之后，我身后的一位同学大喊一声：“太难了，不会，我考不上高中得去技校炼钢了。”全班爆出一阵大笑，这位同学却是我班的一代学霸，如此自我贬低，实在好笑。

不过这种风潮迅速地刮了起来，“回家务农”“扫大街”“矿山挖煤”的都出来了，我也自嘲为“工地搬砖”。于是在课上、下课自嘲声此起彼伏。

直到有一天，我们这群“工农联盟”全被老班拉去谈话了，他语重心长地跟我们讲：“你们都是上附中金中的人，不能一天到晚这么没出息。”沉默良久之后，我们都被赶回班上检讨反思，这以后，这种嘲讽声消失了很久，取而代之的是勤奋苦读，悬梁刺股。但弦绷紧了终究不好，考试中因过度紧张，发挥失准，我们这些人也都没考好。

突然的，原来的自嘲又都回来，一群“胸无大志”的人在课下说笑，转过身就去笑着做题。后来，“搬砖”的和“务农”的考了月考一二名。

在这之后，有次和老班聊天，我们中就有人说了：“这些‘没出息’的称呼，其实不是不努力，只不过是放低心态，找找乐子，转过身就去更好的拼搏。”

突然想起运动会入场式彩排时，当别的班喊着“勉学”“奋斗”的口号时，我们班却把自己比作“意大利军”，这支军队在二战时，见敌人即闻风丧胆，军容混乱，军心溃散，便被别人批评“没有上进心”，但当入场时，我们的口号喊得比初一还响。

换个“没出息”的称谓又怎样呢？或许还可使你进步。而那冠冕堂皇的名号，反而可能成为你前进的包袱。

篇23：换个角度看事情600字作文

换个角度看事情600字作文

“我们无法改变今日的天气，但我们可以改变心境；我们无法使夕阳永照，但我们可以换个角度，让日子更美好。”在人生的道路上，往往有着许多小石子，足以将你绊倒，但只要再爬起来的人，才能获得成功。

如果我们在跌倒时，不断想着：“完蛋了！”、“死定了！”那就没有力量能促使我们前进，反之，如果我们想着：“没关系，爬起来就行了！”、“加油吧！我一定行的！”这些心灵喊话，就像是一股力量，能激发自己向前冲。

“各位评审老师，大家好……”记得某一年，我代表学校参加演讲比赛，那时的我自信满满，总自认为能拿到第一名，谁知结果出来，我却名落孙山，我便开始嚎啕大哭，气评审偏心、气老师没教好、气自己没用，更决定放弃演讲。老师发觉我每天闷闷不乐，便和我说：“比赛已经结束，我们虽然没有获奖，但换个角度想，我们也有所成长，我们也是赢家，因为我们能从其他选手中，找到范本、找到借鉴，我们能吸收别人的优点，改进自己，我们能从别人的缺点，借以改变自己。”老师的一席话，深深影响了我，我上网搜寻其他选手的比赛影片，不断的改善自己、不断增加自己的实力，更等待机会到来。而今年，我又再一次登上了演讲舞台，我告诉自己：“即使输了，我――也是赢家。”我放宽了心，使自己不紧张，我从容不迫的述说我的故事，比完赛的当下，“我做到了！”我这样想着。而一回到家，打开电脑――第一名！试想：如果当时的`我，因一次比赛失利，而放弃演讲，那么今日，第一名又从何而来呢？所以，换个角度看事情，是很重要的！

我们无法改变今日的酷暑，那就让我们享受艳阳的照耀吧！我们无法改变滂沱大雨，那就让我们享受雨水的滋润吧！我们无法改变比赛输赢，那就让我们享受挫折的洗涤吧！只有改变心境、换个角度看事情，我们才能在人生的道路上，有充沛的力量向前迈进。有句话说：“我们无法决定人生的高度，但我们可以转个弯――改变心灵的宽度。”一年四季，春、夏、秋、冬，时而寒冬、时有酷暑，但，懂得放宽心胸、换个角度思考的人，生命永远都是温暖的五月天！

篇24：写换个新发型的600字作文

写换个新发型的600字作文

剪发

“雨楠啊，把头发剪了吧，这么长的刘海挡着视线不好。”妈妈又一次催我。

“嗯……好吧。”我下了好大决心喉咙里终于发出这几个音节。其实我心里在说：“我喜欢我长长的碎刘海拂过额头的触感，我喜欢马尾辫在我后颈留下的温暖，我喜欢捋着柔发闻着发丝上的暗香入睡……剪发之后，我还会拥有这些吗？”可妈妈无休止地唠叨，我只好妥协了。

终于来到了理发店门口。刺鼻的洗发水，满地的落发，剪刀在理发师手上挥舞翻飞，寒光闪闪，我又想打退堂鼓了。“进去，进去。还犹豫什么！”妈妈在旁边催促着。

坐定，洗头，微烫的水流浸湿我的头发，洗发师的手指粗暴地揉搓我的发丝，白色的泡沫泛滥在我的头顶，不时从脸颊流下。终于洗罢，我走向剪发椅坐定。

“小妹妹，剪个什么样的发型？”理发师热情地问道。“随便，短了就行。”妈妈抢着替我回答了。

理发师拿起剪刀，我的心猛地一颤。修长白皙的手指干脆利落大把剪去我的青丝。“给我留长点吧！”我顽固的想法终于挤出一句来。头发一束一束地向下掉。满地的青丝似乎是我无声的泪水，斜阳透过发廊的玻璃门，给地上的青丝染上一层金色的光晕。我的`心和地上的青丝一样杂乱，终于闭上眼睛。

“好了。”仿佛过了一个世纪，理发师的声音才把我从伤感中拉出来。我有点不认识自己了：厚厚的刘海，齐耳的短发，像戴了一顶黑色的钢盔。妈妈笑着说，这样多好啊！显得有精神又可节省早上梳头时间。

走在回家路上，没了碎刘海的轻拂，额头空荡荡；没了马尾的温暖，后颈一阵一阵地发冷，若有若无的暗香成了浓浓的洗发露味……我真后悔，只要自己再坚持一下，我那惹人喜爱的青丝，就不会被冰凉的剪刀欺凌，这会儿还长在我头上。

可一段时间后，我渐渐发觉短发的好处了：每天可省梳妆的时间，洗发也方便多了，可以不需戴笨拙的头饰，更让我高兴的是老师同学都说我现在的头发阳光，人也变得有朝气了。从剪发中我明白了一个道理：生活和头发一样，有时换一种方式或许会更好。

篇25：初中初二作文600字：换个角度

初中初二作文600字：换个角度

天又下起了大雨，忽如其来的雨让路边的行人手忙脚乱。六神无主的行人只好快速逃避到遮风挡雨的地方。

人来人往，擦肩而过，路面上的积水与泥土混在一体，更是忙个不停，激动不已，上下跳动。狭小的空间阻碍了它们的激情，它们只好沾在人的裤脚上。

雨越下越大，行人跑得越快，那么他们的裤子沾的泥巴就越多。往往在这个时候，每个人都会本能的拍走沾在自己衣服上的点点泥巴。以便保持干净的完美形象。可是，越拍却扩大了泥巴的面积，显得更脏，给这件衣服留下了污点。

为什么局中人想不到，只要等衣服干了，沾在衣服的泥巴也干了的时候，轻轻拍一拍，轻轻揉一揉，它就消失的无影无踪。

虽然表面还会留下一层沙膜，但是，再清洗时，一切的污点都会消失。

我们不能为了追求眼前短暂的利益而放弃长久能得到的收获。

每个人的一生就像生活在一个圆圈里，里面有我们拥有的`亲人，朋友，房子，车，金钱等等。当我们走出了这个圈，我们也许会失去一切，这样的人生是痛苦的。

但可曾想过，但我们走出了这个范围，就再也没有边际，它能容纳我们的一切。我们的见识会更广。

所经历的人生也许曲折，但精彩，人生就在于不平凡。

每逢假期，大部分同学们在脑海里会拟一份计划，放假时想做什么，要做什么，看似简单而易做到。但是过后，一切都被抛到脑后，一天下来，就是吃，喝，玩，乐，想做的没做，该做得也没做，人们都认为这样的日子都是空虚的。

可是又有谁清楚，这样做并没有违背自己的意愿，反而这些都是自己的意志自然形成的。

凡事都有双面性的，重要的是一个人该如何去选择。

我们最好在太阳升起的时候做些什么，不要在太阳西下的时候而幻想些什么。

篇26：换个角度为话题作文600字

说起挑战，相信大多数人都会想到什么难题、比赛，且挑战之时往往以一成不变的角度应对。而我们的日常生活之中，何尝不是处处存在着挑战。

随着步入初中一年，我们也已到了青春萌动的时期。这是我们从儿童向成人过渡的时刻，我们快速的变化着。这份变化对于我们来说，何尝不是一种挑战呢?

大家都会说，青春期是叛逆的时期，对此我也是颇有感触。即使我一直是比较文静的男孩，但也时不时的会和父母争吵，身边的同学比我严重的更比比皆是。放学在校门口，常常能听到用不耐烦的语气和父母说话的同学，甚至有的在大庭广众之下大吵大闹。太多人认为叛逆是青春期的标志，放任自己叛逆，不加以管理。这种对青春期一贯的认识往往造成了我们自己各方面的下滑。

校园内，我时常能接触到因各种原因不爱学习游手好闲的同龄人，最让人气愤的是还一副”我青春我做主”，我叛逆，恣意妄为。在这个快速变化的时期，我不愿浪费自己的大好时光，也不愿在成人后后悔自己年少不用功，愿意以一种不同的角度接受青春的挑战。

我曾看到一副漫画，一个小男孩圈在一个成人体形的铁丝框架之中，画外之音是孩子被限定了发展空间，没有自由发展的地方。

我们许多人也是被青春期是叛逆的思想所限制着，不对自己加以管理，我们就应该打破思维的局限，以一种美好的角度看待青春期。

有一首歌名为《我不想长大》，恰恰相反我希望自己快快长大，所以面对青春期，我感到欣喜。想着在这样一个可塑性极强的时期，会有各种变化的出现，也会有各种发展的可能，我首先会改变自己腼腆的性格，让青春飞扬起来。

青春期，自然也是少男少女之心萌动时期，大家都可能对异性产生爱慕。毫不忌讳地说，我也有这种心理。但我想有一点需要分清，这不是真正的爱情，而是对某异性身上优点的欣赏。我们要从不同的角度看待，避免自己走入歧途，一蹶不振。

青春期，充满了挑战，充满了困难，我们打破常规，以不同的思维面对，换个角度接受挑战，未来也会变得清晰美好。

篇27：换个角度为话题作文600字

我第一次在长跑赛道上赢得了自己的肯定。

在烈日暴晒下我浸湿了自己的衣衫，计时器一次次发出的响声，这样一个人一遍遍在红色的操场上努力跑向终点又快步走回。第一次登上长跑赛道让我无限惊喜也犹有担忧。

这一次，经过老师的筛选和女生们的身体情况，老师破例让我参加，原作为拉拉队员的我却害怕起来，想到那一鸣枪声，会在耳边斜对着我响起。心中仿佛高高悬起一块巨石，不知什么时候会落下。

我急切得想要寻找个理由能够让自己去参加，可怎么都不是。

心里烦。

几日后的下午，我无可奈何地找老师谈话。老师耐心的听我讲完过程，又耐心地对我说：“你看，有的一些人都争着去参赛，展示自己的才能，何必要害怕一个枪声……

就这样，我在老师的鼓励下走向了对于我来说是一门挑战的舞台和战场。人生若永远能像两三岁的小孩，本来没有责任，就不会有负担。后来成长，责任自然也压到你的身上。怎的来躲?唯一的方式只有面对。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能消除了。

黎明的晨光渐渐溢进，破晓的公鸡也张开喉咙。天刚刚蒙蒙亮，班里便已挤满了人。彩排的彩排，训练的训练。楼梯上大家囔囔闹闹有了种共同过节的气氛。

“请以下同学到检阅台检阅……”我被唤了去。看着自己整装待发的装备，心中仍有一丝忐忑。伴随着前四组成员陆续到达终点，我站上了起跑线。四肢已经发软了，仿佛两条腿已经紧紧的粘住了地面，不得动弹。倘若动了，就会摔下跟头。“嘭!”鸣声响起后，心里这块巨石也落了下去，毫不犹豫地向前冲去。早已拼尽全力，却连他们都给我开了一个天大的玩笑。我一加速，她们也加。我慢下来，她们也慢下来。似有意着耍我玩，还要赶着我前方。耐心渐渐被他们戏耍完了，心里也气馁下来，放慢了步伐，还在一圈圈地绕着圈子。

突然，背后突然多了一群人的呐喊，他们喊着我的名字，和一个光荣的“加油”合在了一起。让我看到了胜利的曙光。我奋力向前冲去。微明的天空中慢慢垂下了一条条雨丝，风夹着雨里，像在地上寻找什么似的。其实这样想起来，到达后喘的每一口气，都没有在乎我的名词，而在单纯的说着我来之不易的胜利。这并不可怕，后者又一个枪声的响起，我们冲入了冲刺阶段。一滴滴雨滴丝毫没有影响到大家的发挥，顺着踩完结束的白线，我仿佛感觉到了一种被释放的自由。它给予了我全新的生命。

这次的经历让我荣幸，从另一个角度想，这不仅仅是一场挑战，也是对我人生的历练，感觉很好。

安静的夜，黑的像无梦的睡眠，年华似水流，仿佛生命也跟着走，已让我学会了尝试创新。

篇28：换个角度思考高中作文600字

换个角度看问题

这个世界上有许多事情、物体都是一体两面的，者样说也许非常抽象，但只要我举蛋糕为例，想信大家就可以明白了，因为:当我们平行的看着蛋糕时，它是三角形;但如果我们由高而下看时，它便是扇形了!

经 由蛋糕的例子，我们可以了解看事情时并不能以偏概全的下定论，而是要综观大局才能做出适当的评论。还记的我刚上初中时，我的数学老师就跟我们说:“考一百 分可以有两种想法，一:理所当然的是欣喜、雀跃;二:则是这份考卷并没有将我不会的问题找出来。”而这也让我再考到一百分时，不再是雀跃不已，而是多了一份省思:我是不是还有不够熟练的地方呢?

竟然说到换个角度，那大家是否有在与他人争吵时，试着站在他人的角度、立场想想看呢?就让我用自 己的亲身经历来与大家分享吧!还记的小学时，我因为自己的成绩优秀，便恃才傲物，要求大家在分组活动时听从我的意见，却没有顾及他人的想法，直到有一次， 我最要好的朋友跟我说:”你无论课业、体育都相当不错，但你却有个致命的缺点，那就是:“师心自用，自以为是”朋友的这段话点醒了我，也让我明白:“退一 步，海阔天空”和“换个角度想”的重要性。

我们常在无意间刚愎自用，或被他人无意义的言论所激怒，所以我们应该学会设身处地为人着想;也要懂得换个角度的真谛，那就是:用幽默化解尴尬;以他人的立场设想增进佊此的关系。

换一种角度看待人生

人生就像是一幅绵远无尽的画卷，每一个人都是这画卷中的主角，演绎着自己独特无双的风采。

人生又像是攀岩，险阻重重，所以在遇到困难时，我们应该学会换一种角度看待!

当爱迪生为寻找合适的灯芯失败了上千次后，他仍没有放弃。于是有人嘲讽他，而他却风趣地说道：“至少我也收获了一千多根失败的灯芯!”爱迪生换了一种角度回答，既消除了自己的尴尬，又缓和了气氛，也使人们看到了他的良好心态。因而，换一种角度，便是一种豁达。

当面对着同一朵花时，林黛玉不禁发出“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的孤独和感伤，而龚自珍却发出了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的绝唱。同一朵花，却有不同的感受，因而换一种角度，便是另一种境界。

当海燕翱翔于天风海雨之中，风雨无情的打击着它，可它没有丝毫的退缩，始终拍打着翅膀坚强的鸣叫着，一直向前飞翔!这种坚毅的精神真是令人佩服，它没有抱怨恶劣的天气，而是坦然面对!哦，风雨已经成为了海燕不可或缺的伴侣。因而，换一种角度看待挫折，那也许正是我们勇敢去克服的动力。

在现实生活中，失意总是不期而至。当你考试失利时，当你感到自卑时，当你经受种种逆境时，你是否应该换一种角度去思考：考试失利便是一次经验的积累，又为成功铺就了一块垫脚石;当你感到自卑时，说明自己学会了对比和发现，每个人其实都是独一无二的，为何要去自卑呢?处境不好，那我们更应该庆幸，所谓“逆境出人才”，像贝多芬、霍金等，不都是逆境所造就的吗?

恼人的雨冲刷下的绿叶，也会变得单纯仙灵，灰灰的天也会透过几线分外金黄的阳光。同一种处境，不同的角度，便是不同的看法。在困难时，我们与否应该乐观地去面对呢?

人生是一个说不尽的话题换一种角度去看待人生，去面对人生，也是一种乐趣，一种收获。

角度换，风景新

卞之琳诗云：“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”角度不同，看到的风景也不一样。就像看一面镜子，有的人从中看到了生活的美好，也有的人看到了自己的缺点。

初回老家，满眼都是黄土和贫瘠。偶尔出现的树，也都是光秃秃的，丝毫没有南方的生机与活力。刚下车，便被扬起的尘土呛了几口，就连喝的水也不及南方清冽。这就是我魂牵梦萦的故乡?这就是祖祖辈辈生息繁衍的土地?我的心里充满了不屑与不甘。

过了几天，父母带我去观赏流经家乡的黄河。到了以后才知道“每年生产十六亿吨泥沙”是什么概念。就当我准备失望而归时，天有不测风云，突然下起雨来。我们赶紧找个地方躲雨。

雨越下越大。我无聊地看着河面溅起的涟漪，不一会儿，水平面就上涨了许多，河流渐渐变得汹涌澎湃起来。它不停的冲击堤坝，发出震耳欲聋的涛声，宛如羁押的野兽，又好似垂暮的英雄。跟“暮霭沉沉楚天阔”的景色不同，黄河和天穹是两个完全不同的对立面。看啊，浪花一次次直指苍天，仿佛不甘于重力对自由的束缚，要在天地间驰骋一番才肯罢休。

我被这种气势深深地震撼了。从另一个角度避开那层薄薄的面纱，发现这原来才是这片土地的本来面目!豪放而又不羁，简单而又不凡。在这黄土大地上释放了千年的魄力与元气，依然磅礴，依然无穷。

让我们换一个角度思考吧!你将会发现“缺月挂疏桐”中的魅力，发现“横看成岭侧成峰”的趣味。大仲马说过：“烦恼和欢喜，成功与失败，仅系于一念之间。”也许，换个角度看问题，烦恼与失败就变成了欢喜与成功。

篇29：换种思维去思考作文

换种思维去思考作文

延边二中高中一年级十二班 金盛杰

人的一生会遇到各种各样的挫折与困难，也许有的人会自怨自艾，终了也未能寻到成功的踪迹，有的人可能一次又一次地尝试进行着，丝毫没有变动的尝试，这样的`人成功的机率也是少之又少，而有些人则会认真思考后总结失误的原因，换种思维方法从而寻找成功。

一只蜘蛛在雨后潮湿的墙壁上艰难地向支离破碎的网爬去，也许在它尝试了几百次、几千次后会到达那张网，但为何不换一种思维，另寻途径，从旁边干燥的地方绕到自己的网上呢。动物的思维也许存在定式，而人的思维又何尝不是如此呢？我们应该打破这种定式，让思维活跃起来，换种方法也许更容易寻求到成功。

一个裁缝不小心将一位女士送来的昂贵的裙子剪坏一个洞，如果我们是那个裁缝会怎样？诚恳地向那位女士道歉，还是补上一块细密的补丁？那个裁缝可没这么做，他将裙子各处又剪了许多洞，用金丝细细地修饰，美日：金边风尾裙。那位女士没生气，还欣喜万分，对其爱不释手，又给了裁缝一大笔钱。这就是换种思维处理方法的益处，我们不应该圈禁在思维定式的条条框框中，要冲破束缚，积极思考，换种方法去弥补过错。

一位画家为了一个绘画大赛辛苦准备了两年多，就在大功告成之时，他的儿子不小心在他的画上滴了一滴墨水，他没有责备孩子，也没有气恼地把画丢到一旁，他顺着墨迹画了一条斑点狗，神奇地化解了危机，最终他得到了一等奖，获奖原因正是因为这条斑点狗生动地点缀了画面。在困难来临之际，我们不应郁郁寡欢，而是应该积极地换一种思维去思考，寻找更易于通向成功的途径。

朋友，当你遇到艰难困苦时，不要忙于放弃，也不要自以为勇敢地一次又一次地尝试、一次又一次地失败。让大脑中的思维转动起来，不拘泥一格，换种方式来努力，成功终将会出现在你的眼前。

换种思维来思考，不失为面对困难险阻的上上之策。

评语：

文章结构完整，思路清晰。能在娓娓道来中，逐步分析，层层深入，有效论证。且事例典型，论述精准，中心突出。

（延边二中语文组 宋薇薇）

篇30：换个角度会更美八年级作文600字

上帝分给两个人每人一个苹果，可他只有两个不同的苹果：一个红红的，看起来让人垂涎三尺；另一个则又扁又青，很不起眼。于是，上帝毫不犹豫，把那个红红的苹果要去了几口，然后分给两个凡人。

这个故事也许太过平凡，甚至还有些幼稚。但他却能说明一个永远不变的真理：有得必有失，有失必有得。不要拿自己丑陋的苹果去嫉妒别人那红红的.苹果，换个角度看，你会发现，那美味是不完整的。

生活亦是如此。多少伟人的背后都是坎坎坷坷，沟沟凼凼的，大多数成功人士的经历，都是常人所不能及的艰辛。那些繁盛一时的朝代之所以衰，就是因为它曾经的“繁盛”。所以，请相信，得与失，成与败都是相互转化的。

爱迪生为了寻找做灯丝的材料做了一千次试验，当有人嘲笑他的失败时，他却自豪地说：“我已发现了一千种材料不适合做灯丝！”这样的胸襟，这样的气度，这样的智慧，真让人拍案叫绝。而这一切，不正是源于爱迪生不同的思考角度吗？

着眼现在，着眼我们中学生。因为一次老师的批评，就接下深仇大恨，成绩一落千丈。他们有没有想过，接受了这次批评，至少以后就不会再犯同样的错误；因为一次考试失足，而自暴自弃，后悔莫及，他们有没有想过，也许这样才足以有前进的动力……一次失败就不再有站起的勇气，为何不曾换个角度看一看？他们得到了什么，又失去了什么？其实，失败也是种残缺的美。

古人总结出“赛文失马，焉知非福”“因祸得福”的对立观点，历史足以证明，态度是决定事物本质的关键。在顺境中，我们应发奋图强，拼搏奋进，逆境中，我们更应勇气十足，与困难斗争到底。

“生命不是缺少美，而是缺少发现美”

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换个思维去思考问题作文600字（锦集30篇）

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