换个角度想一想作文600字

【导语】“四虎”通过精心收集，向本站投稿了21篇换个角度想一想作文600字，今天小编在这给大家整理后的换个角度想一想作文600字，我们一起来阅读吧!

篇1：换个角度600字作文

换个角度600字作文

同一件事，不同的人有不同的看法，不同的角度得到的结果不同。

有一个小孩和他的伯父去捞鱼虾，到了溪边，小孩一直想着如何捕捞鱼虾，卷起裤管，脚猛地踩进水中，结果扬起溪底的烂泥，将附近的水弄浑浊了，小孩看不到溪中的东西，什么也捞不到，觉得很沮丧，伯父便对他说：向前看，水是清澈的，小心向前走。小孩听了，向前看，前面的水果然是清澈的。他小心翼翼地向前走，不再把溪底的.烂泥带起来，最后也抓了不少鱼虾。

如果小孩只想抓鱼虾，结果只会把水搅浑，什么都抓不到。当他看到水那么清澈，不忍破坏水的清澈，换了一种角度，结果也抓了不少鱼。从想着抓鱼虾到想着不要搅浑水，小孩换了一种角度，结果看到的问题不同了，最后竟然收获了许多。遇到难事，不妨换一个角度，这样事情解决起来或许更方便。

曾经读过一个故事。老师在桌子上放了两个杨桃让大家写生。杨桃是同学们再熟悉不过的了，所以大家都画了起来。画交到老师手里，老师向大家展示了一个小男孩的画，画上不是杨桃，而是两个五角星，同学们纷纷笑这幅画的作者。老师让大家到小男孩的座位上去观察杨桃，大家过去后都楞住了，从小男孩的角度出发，看到的是杨桃的侧面，而侧面，正是两个五角星。

不同的事物，在不同的人看来往往不同，那是因为他们的角度不同，那个小男孩的角度与其他同学不同，他们所看到的事物就不同。所以我们遇事，一定要多站在别人的角度去想，避免发生矛盾和误解。从别人的角度出发也能更好地理解别人。

所以，我们遇到困难、发生矛盾，一定要换个角度试试。角度不同，所看到的就不同。

篇2： 换个角度作文600字

刚才看到了一个非常正能量的讲话视频。

视频中一位很有绅士感的中年男子，一身休闲简单的装束，戴着一副黑框眼镜，声音算不上磁性而且还有一丝的沙哑，但他分享的内容，却让这声音听起来很有质感，他的形象也给人一种儒雅的感觉。

他讲的内容是现在讯息发达，我们总会被各种各样的成功个例，各种各样的鸡汤文章营造出来的成功学，变得焦虑了起来。

只是简短的几句话，他告诉我们，其实现在本科以上的学历，全国占比大约4%左右，而全国有十亿左右的人没有坐过飞机，他让我们了解天天在我们面前讲述着年入百万千万的事例，那些大多是个例，其实很多人都在奋斗中，可我们往往只看到那些个例，那些顶端，然后忽略了自己手头上的事情，无形中就被焦虑感所笼罩。

他还发了两张对比照片，照片中是一位王子分别不同角度的拍摄，一张中我们看到了他居然竖立了中指，可另一张的角度让我们看清，他是比了个OK的手指，是竖三根手指的。正是不同的角度，让我们看到了不同的真相，如果只单看到第一张，肯定会让我们对其形象有所打折扣，可当你看了另一张，就会是明白原来是自己错怪他了。

这就是角度问题，而那些个例，那些成功，也是一样的，我们只看到了一面，而没有看到另一面。

同时这样儒雅的分享者还说到，如果你真的处在焦虑中，不如就定一个长期的目标，让自己朝着这个目标一步步地去行动，一点点去接近，你努力了，也就可以达到水到渠成的目标。

很喜欢这样的分享。

篇3： 换个角度作文600字

每一人都有一个属于自己的“小宇宙”，每一个人都在自己的“小宇宙”里多姿多彩地生活着，演绎着人生这个重大的盛会……

在一望无际的沙漠中，两个旅人在骄阳似火的大太阳底下疲惫地走着。他们从背包里取出唯一的半瓶水，第一个旅人说：“只剩下半瓶水了！”，第二个旅人说：“太好了！还有半瓶水！”。由此看来，在同一个物体同一个事件上，两个人有两种不同的感悟，一个往好的方面想，一个往坏的方面想，其实人生有好多事情就像那半壶水一样，换个角度，就有了不同的心情。

爱迪生为了找到寻找做灯丝的材料。进行了一千次的实验，当别人嘲笑他时，他却自豪地说：“我已经发现了一千多种的材料不适合做灯丝。”在别人的嘲笑中也能也一种特别的发现，这不能让人们拍案叫绝吗？而这一切，不正是源于爱迪生与众不同的思考角度吗？

记得在一个很远很远的地方有一个老婆婆，他有两个女儿。大女儿卖伞，小女儿卖鞋。可她却闷闷不乐。直到一个老者出现，他问老婆婆闷闷不乐的原因。原来，老婆婆担心下雨时小女儿的鞋卖不出去，晴天时大女儿的伞卖不出去。老者想一想，说：“你换一个角度想想看，下雨时大女儿的伞就卖地出去了，晴天时小女儿的鞋就卖出去了。听了此话，老婆婆豁然开朗，身子立马好了许多。老婆婆听信了别人的话，换个角度看问题。

是啊！在生活中，遇到一些问题如果能换一个角度去思考，想想对方，多多包容别人，那么这个世界就会到处呈现出生机勃勃的景象。换个角度，我们要有推翻成见的勇气和别出心裁的智慧。世界这么大，让我们睁大眼睛，用单纯而善感的心灵，用宁静平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩吧！

换个角度吧，生命会展现出另一种美。

“生命中不是缺少美，而是缺少发现。”罗丹的话是那么经典而耐人寻味。

篇4： 换个角度作文600字

王国维曾在《人间词话》中写道：诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。其中所包含的思想，对我们为人处事都有启发，当我们面临一件非常棘手的事情时，应该站在不同的角度去看，你会有不同的想法，最终会以最恰当的办法去处理这件事。

换个角度看世界，因为你是其中一员。

不同的人看待世界是不同的，当你对这个世界绝望或是觉得它充满着不公时，不妨换个角度去对待它，你会发现世界其时很美好。感动中国十大人物之一的何月，在临死之际，提出要将自己的器官无条件全部捐赠。一开始父母并不同意，但最终还是同意了，站在自己的角度看，自己的镄了还要被动刀子，是非常痛苦的，但站在被救人的角度看，他们的父母又重新看到了希望，有了活下去的信心，看到这般场景，你也会很欣慰，高兴的。

何月的父母正因为看到了这一点，想到自己也是世界的一员，心中的痛苦便减轻了。

换个角度看人生，因为自己的人生要自己走。

每个人都有不一样的人生，当你对自己的人生缺乏信心时，不妨换个角度去思考。曾在杂志上看过这样一篇文章：某男子在婚后不幸出了车祸，推动了宝贵的双腿，他从此便对生活信心颓废。他的妻子便日想尽办法，使他振作精神，对生活重新充满信心，一天，他看到自己不到2岁的孩子，在拿东西中锲而不舍，坚持不懈的样子，此后他便想到自己有一个幸福的家庭，还有一个可爱的孩子，自己这样不但对不起父母，更对不起她们，男人便开始赚钱贴补家用。

无论是看待世界，看待人生还是看待某件事或人，需要站在不同的角度去看待，你会发现其中最美好的一幕。正如王国维所说：诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。需要站在不同角度去对待。

篇5： 换个角度作文600字

有这么一则有趣的故事：一个老太太有两个女儿，大女儿嫁给了一个开伞店的人；二女儿则成了洗衣店主管的妻子。于是，老太太晴天怕大女儿家伞卖不出去，雨天又担心二女儿家衣服晒不干，整天忧心忡忡。后来，有人对老太太说：“老太太，您真有福气，晴天二女儿家顾客盈门，雨天大女儿家生意兴隆。”老太太一想，哎，还真是！从此，整天无忧无虑了。

的确，事物都有两面性，有利也有弊。我们应该像故事中的老太太一样，在为反面悲伤的时候，只要换个角度想，积极地去正面对待，这样就能快乐的生活。如果我们执意地强求一些不可能的事顺应己意，那岂不是跟自己过不去吗？这又何必呢？

一片落叶，你也许会看到“零落成泥碾作尘”的悲惨命运，但只要换个角度想，你便会发现它“化作春泥更护花”的高尚节操；一根蜡烛，不久便会“蜡炬成灰泪始干”，但它却为人照亮了前进的路；一支粉笔，只需三笔两画，生命便会结束，但它却在同学们心中撒下了知识的种子。

在生活中，换个角度看问题也是非常必要的。众所周知，司马迁被害，吃了不少苦头。但这不正是为著成“史家之绝唱，无韵之离骚”――《史记》奏出一段必要的前奏吗？我们也学过关于张继的课文，一千多年前，他落榜了，但换个角度想，若是没有他的落第，又怎会有脍炙人口的《枫桥夜泊》呢？

在学习中，换个角度思考更为重要。一道题目，这样做行不通，那为何不换个角度想想呢？一次考试考砸了，不要灰心，不要气馁，换个角度想，这次的失败不正是下次成功的垫脚石吗？这样一想，你也许会总结失败的经验和教训，痛定思痛后，一鼓作气走向成功。

大千世界中的事物和现象，我们原本是可以从不同的立足点去观察，以不同的方式去思考；如果我们不去认真思索，却总往坏处想，那么，试问：我们又怎能有无忧无虑、开开心心、阳光灿烂的生活呢？

篇6：换个角度作文600字

几乎在每个人心中，撒谎的人都是丑陋又邪恶的。甚至还编了个《狼来了》的故事告诉小朋友，撒谎的小朋友不可爱，警示小朋友不要撒谎。

但是随着我们慢慢长大，仔细观察生活，就会发现，有一些善意的谎言是很有必要的。

下面我就要给大家讲一个故事，一个谎言缔造美好的故事!

米歇尔太太是一个小提琴爱好者，她有一把马蒂尼小提琴。有一天，米歇尔太太回到家，听见马蒂尼小提琴的声音。“家里有小偷”她想，飞快地跑向卧室，用胖胖的身躯挡在门口。卧室里有个男孩，8、9岁的样子，身上穿着破破烂烂的衣服。他看见米歇尔太太，慌忙跳起，低头看着地下。在那一刻，米歇尔太太心动了一下，收回到嘴边的脏话，转而撒了一个谎。她笑眯眯地问道：“你是米歇尔先生的侄子吗?他告诉我今天你要来，但我没想到这么快。我是他管家。想必你一定喜欢小提琴吧?”孩子点点头。“那这把小提琴送你!”米歇尔太太说。孩子愣了愣，点点头说：“谢谢!我想出去转转，好吗?”米歇尔太太立刻拉起他的手，包好小提琴，带着小男孩出去。当他们走过客厅时，孩子看见一张米歇尔太太的照片挂在客厅墙上，立刻挣脱她的手跑了。米歇尔太太知道他已经知道真相，因为没有哪个主人会把管家的照片挂在客厅里。

二十年后，这个小孩成了著名小提琴家，他非常感谢米歇尔太太当年对他的鼓励和捐赠，正是这善意的谎言保护了他脆弱的自尊并激发他积极向上的勇气。

换个角度看，万物都有好的一面。

篇7：换个角度思考作文600字

落叶虽残，却可归根;流水虽逝，却可汇入大洋;风雨虽暴，却可留下彩虹;比干虽冤，却可流芳百世;人生岁苦，却可领悟真谛……

炎炎夏日，酷暑难奈。

可若我们走入乡间，荡于秋千之上。仰望天空，让视野交集于蓝天之间，听着潺潺流水的细语，任凭柳叶随风拂过脸颊。轻轻闭上双眼，惬意地幻想着自己腾风飞动，穿过白云，透过轻雾，一切的一切似乎都被踩于脚下。

严严冬日，天寒地冻。

但你会发现，天地一片白皙，世界一片安详!雪花飘舞于空中，连接天地，传递着洁白的“大袄”，寄托着天对地的慈爱，诠释着人间的诸多美好……轻轻捧起一团雪，它有着初出孩儿的娇弱，又有着古代水袖的轻柔，更有着和田美玉的无暇，万物的精华似乎都被融于一身。

满怀欣喜，追求梦想，失败的一瞬间，跌入谷底。

即使败了，也是败给自己，也许只有在失败中，才懂得如何诠释生活。也正是失败，含盖了人生的真谛，歌颂了人心的坚强，烘托了人间的光明!它给予你经验，赋予你“财富”，警戒你忘形!它是成功之母，是自身之镜，是人生必过之坎……你不能改变开始，但能改变结果。相信吧!在风雨后总会出现彩虹，而在彩虹的另一端一定会出现“异次元的'宝藏”!

其实，从另一个角度看问号，你会惊奇地发现，它“变”成了一个感叹号!从另一个角度看世界，世界也将是多彩的。万物皆有“缺”，却总有它们“缺”的美丽，这就是人生!!

篇8：换个角度思考作文600字

我听说过这样一个故事：米拉奇是一个乐观者，于是，凯特决定去拜访他，凯特出了许多自己曾遇到的不快乐的事情，请米拉奇回答，米拉奇回答的出乎了凯特的意料，他总是能把这些问题回答的使自己非常快乐，毫不悲伤，到了后来，凯特也开始想方设法使自己快乐起来。

看完这个小故事，我知道了快乐也好，痛苦也罢，他们都是我们生活经历中不可缺少的一部分，它们共同组成了我们的人生，使生命不至于那么单调无味。也许不是每个人生都让自己满意的，但是他确实是这个世界上独一无二的，是上天给予我们最珍贵的财富，而我们唯一要做的就是珍惜短暂人生，乐观的面对生活，乐观者总是在做一个更坏的假设，和假设相比事实总是好的。这种“自我欺骗”是一种思维方式，可以让你敢于面对事实的不如意，不再怨天尤人，只有对生活充满了信心，那么生活才会对你微笑。

2世纪60年代，美国的航天技术蒸蒸日上，运送了一批有一批的宇航员上天。可是一个难题出现了。那就是在太空失重的条件下，普通的钢笔根本无法流出墨水。要知道，在当时没有微型电脑，一切机械数据和经验都需要用笔记录。时间刻不容缓，美国宇航局当即悬赏10万美元攻克这一技术难题。正当许多资料科学家埋头苦干时，这一所谓的难题，竟被一个小学生轻松解决了。而这名小学生什么创新和发明都没有，只是说了一句话：“为什么不用铅笔呢?”

改用铅笔，一个看似复杂的问题便迎刃而解。可那些早已习惯用钢笔的科学家却忽略了铅笔这个小小的物件，困在既定的思维之茧而无法突破。可见，经验固然可以帮助我们乘风破浪，也可能成为阻碍我们前行的绊脚石。换个角度思考，才是最重要!

换个角度吧，不要因糊涂而忽视了这一切，于是，我们自己会获得好心情，而我们的生命也会展现出另一种美丽。

篇9：换个角度看世界作文600字

换个角度看世界作文600字

换个角度看世界作文600字

一生之中的道路不可能风平浪尽，磕磕碰碰是在所难免的，同一个困难一个挫折，对一个人是灰心是打击，也许对另一个人却是挑战自我的机会，生活中很多事都有正反两面。礻要看我们如何去从那个角度去看这个问题，当我们正在为一个事情烦恼，困惑，无助时，此时不如从乐观的方面去对它，这时你也许会豁然开朗。

著名的苏轼，他少负才名，博通经史，精书法，晓音律，通绘画，而他的一生却遭遇坎坷，多次被贬官司放逐，又受重用，再屡遭贬抑几经起落，他才遇赦北归，坎坷的遭遇没有改变他正直，豪爽的品性，同时铸就了他乐观豁达的胸怀。

我们历史上学习的美国总统罗斯福，有一次家失窃，被偷去了许多东西一位朋友离讯后忙写信安慰他，劝他不必太在意，他回信说：“我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我的'部分东西，而不是全部，第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我，对任何人来说，失窃都是件不幸的事，而罗斯福却找出三条感恩宽容的理由主，从这个故事我们可以知道同样的事件，不同的思考角度，就会有不同心境，造成不同的结果。

司马迁身受官司刑而不倒，写出了千古绝唱的《史记》文天祥经历磨难痴心不改，不指南方不肯休，5.12大地震，从不放弃对每一个生命的救援，让受心随时间流淌……这些人都是经过挫折，但他们对生活从未放弃，而是从乐观 ，向上的精神来让挫折激励自己，他们化悲愤为力量，一次次创造奇迹，让它们永垂不朽，让我们后世学习。

生活是由苦乐，美丑交织而成的经纬网，每个人有优点也有缺点，我们不能否认自己，要对生活充满希望和自信，假如生活欺骗了你，假如你感受不到幸福，那就多想你拥有的吧，我们换份心态看生活，换个角度看世界，那么我们的生活肯定与现在不同。

篇10：换个角度看生活作文600字

小时候，我特别享受骑在爸爸肩上的时刻，因为在高处可以看到更美的风景。

长大了，爸爸带我去加拿大旅行，有个问题我怎么也想不明白：中国和加拿大只隔着太平洋，为什么飞机却向着北冰洋飞去？不久前发生了一件事，让我既找到了答案，又深深懂得了一个道理。

事情是这样的，因为我没有听清美术老师的要求而被老师狠狠地批评了一顿。老师的一句话深深地刺痛了我，泪水不争气地流下来。从此每次上课前，我都会感到莫名的恐惧。我没有告诉爸爸妈妈，因为我不想再回忆这段令人伤心的事情。可是爸爸妈妈却知道了，向我了解事情的来龙去脉。那时我再也忍不住了，泪水像决堤的洪水喷薄而出。妈妈搂着我，轻声安慰我。

几天后，爸爸送给我一份竖版地图。我们一起动手把地图贴到横版地图的旁边。爸爸问我：“还记得你在飞机上思考的问题吗？”我点点头。“你现在看看，能找到答案吗？”这是两份截然不同的地图，横版地图上加拿大在中国的东面；而竖版地图上，加拿大在中国的北面。顿时我恍然大悟，以这张地图看，从北京飞往加拿大，必定要穿越北冰洋！看到我找到了答案，爸爸笑着说：“换一个角度看世界就能帮助你解决难题，人之间的相处也是这样的。‘金无足赤，人无完人’，每个人都有自己的缺点，没有人喜欢别人的缺点，所以我们应该换个角度去发现他们的优点，试着接受并欣赏他们。这样你会慢慢发现，生活变得越来越美好。”爸爸停顿了一下，笑着看着我，接着说，“当你遇到不开心的事情时，要学会倾诉。人的心脏很小，不要让它再装进烦恼，要让它充满快乐！”

爸爸的话让我豁然开朗，仿佛彤云密布的天空中迸射出一束束阳光。那天晚上，我睡得很香很香。睡梦中，我又回到小时候，骑在爸爸的肩上，换个角度，让我看到了更美的生活！

篇11：换个角度看生活作文600字

溪水不会因自身的浅薄而枯竭；毛虫不会因自身的肥肿困在成茧的路上；鹰不会因羽翼的灰暗而停止翱翔。年轻人在了解金子泥土的价值，从而领悟生命的真谛后继续自己的拼搏。我们悟到：要以积极乐观的态度生活，追求人生价值。

著名作家三毛曾言：“我们自身的快乐，取决于我们怎样看待生活。”史铁生在青春年华之际遭遇横祸，失去了自己的双腿，他一度陷入低谷，甚至有了轻生的念头。但在一次偶然间，他突然领悟了生于此世自己的价值，他续延了自己的写作之路，最终成为中国文坛一颗高高挂起的明星。他承受了一般人所体会不到的痛苦与折磨，他虽失去了感触大地温暖的机会，但选择了乐观地去看生活，拥有了拥抱朝阳的心灵。用睿智的思想给万千青年以引领，实现了自己的人生价值。谁又不曾被磨难所困扰，谁又不曾迷失过前行的方向？去欣赏日出的余晖，才是最明智的抉择。

一味地注视黑暗，最后却容易忘却光明的存在。放弃了重来一次的机会，英才从此陨落。堂堂西楚霸王，在与刘邦一战中原有获胜之算，被伏击后选择了消极应战。最终，在救援来临时，因一句“无颜对江东父老”而草草结果了自己的一生。若他重振旗鼓，必会东山再起。梵·高在中年饱受精神疾病的痛苦，在将成名时，他选择用一把散弹枪在湖中心结果了自己的性命。一代天骄，却因悲观处世草草离去，实在是让人可悲可叹。

我们的心态，很多时候与我们对此的掌握能力成正比，善于做这件事的时候倍感轻松，从而快乐；难于做某事时负担重重，从而悲观消极。何不提升自己的能力，事事尽力而为，从而追求人生的价值？

以乐观作为成功的'前提，寻找人生的真谛，又何尝不可？

篇12：换个角度看事情600字作文

换个角度看事情600字作文

“我们无法改变今日的天气，但我们可以改变心境；我们无法使夕阳永照，但我们可以换个角度，让日子更美好。”在人生的道路上，往往有着许多小石子，足以将你绊倒，但只要再爬起来的人，才能获得成功。

如果我们在跌倒时，不断想着：“完蛋了！”、“死定了！”那就没有力量能促使我们前进，反之，如果我们想着：“没关系，爬起来就行了！”、“加油吧！我一定行的！”这些心灵喊话，就像是一股力量，能激发自己向前冲。

“各位评审老师，大家好……”记得某一年，我代表学校参加演讲比赛，那时的我自信满满，总自认为能拿到第一名，谁知结果出来，我却名落孙山，我便开始嚎啕大哭，气评审偏心、气老师没教好、气自己没用，更决定放弃演讲。老师发觉我每天闷闷不乐，便和我说：“比赛已经结束，我们虽然没有获奖，但换个角度想，我们也有所成长，我们也是赢家，因为我们能从其他选手中，找到范本、找到借鉴，我们能吸收别人的优点，改进自己，我们能从别人的缺点，借以改变自己。”老师的一席话，深深影响了我，我上网搜寻其他选手的比赛影片，不断的改善自己、不断增加自己的实力，更等待机会到来。而今年，我又再一次登上了演讲舞台，我告诉自己：“即使输了，我――也是赢家。”我放宽了心，使自己不紧张，我从容不迫的述说我的故事，比完赛的当下，“我做到了！”我这样想着。而一回到家，打开电脑――第一名！试想：如果当时的`我，因一次比赛失利，而放弃演讲，那么今日，第一名又从何而来呢？所以，换个角度看事情，是很重要的！

我们无法改变今日的酷暑，那就让我们享受艳阳的照耀吧！我们无法改变滂沱大雨，那就让我们享受雨水的滋润吧！我们无法改变比赛输赢，那就让我们享受挫折的洗涤吧！只有改变心境、换个角度看事情，我们才能在人生的道路上，有充沛的力量向前迈进。有句话说：“我们无法决定人生的高度，但我们可以转个弯――改变心灵的宽度。”一年四季，春、夏、秋、冬，时而寒冬、时有酷暑，但，懂得放宽心胸、换个角度思考的人，生命永远都是温暖的五月天！

篇13：初中初二作文600字：换个角度

初中初二作文600字：换个角度

天又下起了大雨，忽如其来的雨让路边的行人手忙脚乱。六神无主的行人只好快速逃避到遮风挡雨的地方。

人来人往，擦肩而过，路面上的积水与泥土混在一体，更是忙个不停，激动不已，上下跳动。狭小的空间阻碍了它们的激情，它们只好沾在人的裤脚上。

雨越下越大，行人跑得越快，那么他们的裤子沾的泥巴就越多。往往在这个时候，每个人都会本能的拍走沾在自己衣服上的点点泥巴。以便保持干净的完美形象。可是，越拍却扩大了泥巴的面积，显得更脏，给这件衣服留下了污点。

为什么局中人想不到，只要等衣服干了，沾在衣服的泥巴也干了的时候，轻轻拍一拍，轻轻揉一揉，它就消失的无影无踪。

虽然表面还会留下一层沙膜，但是，再清洗时，一切的污点都会消失。

我们不能为了追求眼前短暂的利益而放弃长久能得到的收获。

每个人的一生就像生活在一个圆圈里，里面有我们拥有的`亲人，朋友，房子，车，金钱等等。当我们走出了这个圈，我们也许会失去一切，这样的人生是痛苦的。

但可曾想过，但我们走出了这个范围，就再也没有边际，它能容纳我们的一切。我们的见识会更广。

所经历的人生也许曲折，但精彩，人生就在于不平凡。

每逢假期，大部分同学们在脑海里会拟一份计划，放假时想做什么，要做什么，看似简单而易做到。但是过后，一切都被抛到脑后，一天下来，就是吃，喝，玩，乐，想做的没做，该做得也没做，人们都认为这样的日子都是空虚的。

可是又有谁清楚，这样做并没有违背自己的意愿，反而这些都是自己的意志自然形成的。

凡事都有双面性的，重要的是一个人该如何去选择。

我们最好在太阳升起的时候做些什么，不要在太阳西下的时候而幻想些什么。

篇14：换个角度为话题作文600字

说起挑战，相信大多数人都会想到什么难题、比赛，且挑战之时往往以一成不变的角度应对。而我们的日常生活之中，何尝不是处处存在着挑战。

随着步入初中一年，我们也已到了青春萌动的时期。这是我们从儿童向成人过渡的时刻，我们快速的变化着。这份变化对于我们来说，何尝不是一种挑战呢?

大家都会说，青春期是叛逆的时期，对此我也是颇有感触。即使我一直是比较文静的男孩，但也时不时的会和父母争吵，身边的同学比我严重的更比比皆是。放学在校门口，常常能听到用不耐烦的语气和父母说话的同学，甚至有的在大庭广众之下大吵大闹。太多人认为叛逆是青春期的标志，放任自己叛逆，不加以管理。这种对青春期一贯的认识往往造成了我们自己各方面的下滑。

校园内，我时常能接触到因各种原因不爱学习游手好闲的同龄人，最让人气愤的是还一副”我青春我做主”，我叛逆，恣意妄为。在这个快速变化的时期，我不愿浪费自己的大好时光，也不愿在成人后后悔自己年少不用功，愿意以一种不同的角度接受青春的挑战。

我曾看到一副漫画，一个小男孩圈在一个成人体形的铁丝框架之中，画外之音是孩子被限定了发展空间，没有自由发展的地方。

我们许多人也是被青春期是叛逆的思想所限制着，不对自己加以管理，我们就应该打破思维的局限，以一种美好的角度看待青春期。

有一首歌名为《我不想长大》，恰恰相反我希望自己快快长大，所以面对青春期，我感到欣喜。想着在这样一个可塑性极强的时期，会有各种变化的出现，也会有各种发展的可能，我首先会改变自己腼腆的性格，让青春飞扬起来。

青春期，自然也是少男少女之心萌动时期，大家都可能对异性产生爱慕。毫不忌讳地说，我也有这种心理。但我想有一点需要分清，这不是真正的爱情，而是对某异性身上优点的欣赏。我们要从不同的角度看待，避免自己走入歧途，一蹶不振。

青春期，充满了挑战，充满了困难，我们打破常规，以不同的思维面对，换个角度接受挑战，未来也会变得清晰美好。

篇15：换个角度为话题作文600字

我第一次在长跑赛道上赢得了自己的肯定。

在烈日暴晒下我浸湿了自己的衣衫，计时器一次次发出的响声，这样一个人一遍遍在红色的操场上努力跑向终点又快步走回。第一次登上长跑赛道让我无限惊喜也犹有担忧。

这一次，经过老师的筛选和女生们的身体情况，老师破例让我参加，原作为拉拉队员的我却害怕起来，想到那一鸣枪声，会在耳边斜对着我响起。心中仿佛高高悬起一块巨石，不知什么时候会落下。

我急切得想要寻找个理由能够让自己去参加，可怎么都不是。

心里烦。

几日后的下午，我无可奈何地找老师谈话。老师耐心的听我讲完过程，又耐心地对我说：“你看，有的一些人都争着去参赛，展示自己的才能，何必要害怕一个枪声……

就这样，我在老师的鼓励下走向了对于我来说是一门挑战的舞台和战场。人生若永远能像两三岁的小孩，本来没有责任，就不会有负担。后来成长，责任自然也压到你的身上。怎的来躲?唯一的方式只有面对。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能消除了。

黎明的晨光渐渐溢进，破晓的公鸡也张开喉咙。天刚刚蒙蒙亮，班里便已挤满了人。彩排的彩排，训练的训练。楼梯上大家囔囔闹闹有了种共同过节的气氛。

“请以下同学到检阅台检阅……”我被唤了去。看着自己整装待发的装备，心中仍有一丝忐忑。伴随着前四组成员陆续到达终点，我站上了起跑线。四肢已经发软了，仿佛两条腿已经紧紧的粘住了地面，不得动弹。倘若动了，就会摔下跟头。“嘭!”鸣声响起后，心里这块巨石也落了下去，毫不犹豫地向前冲去。早已拼尽全力，却连他们都给我开了一个天大的玩笑。我一加速，她们也加。我慢下来，她们也慢下来。似有意着耍我玩，还要赶着我前方。耐心渐渐被他们戏耍完了，心里也气馁下来，放慢了步伐，还在一圈圈地绕着圈子。

突然，背后突然多了一群人的呐喊，他们喊着我的名字，和一个光荣的“加油”合在了一起。让我看到了胜利的曙光。我奋力向前冲去。微明的天空中慢慢垂下了一条条雨丝，风夹着雨里，像在地上寻找什么似的。其实这样想起来，到达后喘的每一口气，都没有在乎我的名词，而在单纯的说着我来之不易的胜利。这并不可怕，后者又一个枪声的响起，我们冲入了冲刺阶段。一滴滴雨滴丝毫没有影响到大家的发挥，顺着踩完结束的白线，我仿佛感觉到了一种被释放的自由。它给予了我全新的生命。

这次的经历让我荣幸，从另一个角度想，这不仅仅是一场挑战，也是对我人生的历练，感觉很好。

安静的夜，黑的像无梦的睡眠，年华似水流，仿佛生命也跟着走，已让我学会了尝试创新。

篇16：换个角度思考高中作文600字

换个角度看问题

这个世界上有许多事情、物体都是一体两面的，者样说也许非常抽象，但只要我举蛋糕为例，想信大家就可以明白了，因为:当我们平行的看着蛋糕时，它是三角形;但如果我们由高而下看时，它便是扇形了!

经 由蛋糕的例子，我们可以了解看事情时并不能以偏概全的下定论，而是要综观大局才能做出适当的评论。还记的我刚上初中时，我的数学老师就跟我们说:“考一百 分可以有两种想法，一:理所当然的是欣喜、雀跃;二:则是这份考卷并没有将我不会的问题找出来。”而这也让我再考到一百分时，不再是雀跃不已，而是多了一份省思:我是不是还有不够熟练的地方呢?

竟然说到换个角度，那大家是否有在与他人争吵时，试着站在他人的角度、立场想想看呢?就让我用自 己的亲身经历来与大家分享吧!还记的小学时，我因为自己的成绩优秀，便恃才傲物，要求大家在分组活动时听从我的意见，却没有顾及他人的想法，直到有一次， 我最要好的朋友跟我说:”你无论课业、体育都相当不错，但你却有个致命的缺点，那就是:“师心自用，自以为是”朋友的这段话点醒了我，也让我明白:“退一 步，海阔天空”和“换个角度想”的重要性。

我们常在无意间刚愎自用，或被他人无意义的言论所激怒，所以我们应该学会设身处地为人着想;也要懂得换个角度的真谛，那就是:用幽默化解尴尬;以他人的立场设想增进佊此的关系。

换一种角度看待人生

人生就像是一幅绵远无尽的画卷，每一个人都是这画卷中的主角，演绎着自己独特无双的风采。

人生又像是攀岩，险阻重重，所以在遇到困难时，我们应该学会换一种角度看待!

当爱迪生为寻找合适的灯芯失败了上千次后，他仍没有放弃。于是有人嘲讽他，而他却风趣地说道：“至少我也收获了一千多根失败的灯芯!”爱迪生换了一种角度回答，既消除了自己的尴尬，又缓和了气氛，也使人们看到了他的良好心态。因而，换一种角度，便是一种豁达。

当面对着同一朵花时，林黛玉不禁发出“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的孤独和感伤，而龚自珍却发出了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的绝唱。同一朵花，却有不同的感受，因而换一种角度，便是另一种境界。

当海燕翱翔于天风海雨之中，风雨无情的打击着它，可它没有丝毫的退缩，始终拍打着翅膀坚强的鸣叫着，一直向前飞翔!这种坚毅的精神真是令人佩服，它没有抱怨恶劣的天气，而是坦然面对!哦，风雨已经成为了海燕不可或缺的伴侣。因而，换一种角度看待挫折，那也许正是我们勇敢去克服的动力。

在现实生活中，失意总是不期而至。当你考试失利时，当你感到自卑时，当你经受种种逆境时，你是否应该换一种角度去思考：考试失利便是一次经验的积累，又为成功铺就了一块垫脚石;当你感到自卑时，说明自己学会了对比和发现，每个人其实都是独一无二的，为何要去自卑呢?处境不好，那我们更应该庆幸，所谓“逆境出人才”，像贝多芬、霍金等，不都是逆境所造就的吗?

恼人的雨冲刷下的绿叶，也会变得单纯仙灵，灰灰的天也会透过几线分外金黄的阳光。同一种处境，不同的角度，便是不同的看法。在困难时，我们与否应该乐观地去面对呢?

人生是一个说不尽的话题换一种角度去看待人生，去面对人生，也是一种乐趣，一种收获。

角度换，风景新

卞之琳诗云：“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”角度不同，看到的风景也不一样。就像看一面镜子，有的人从中看到了生活的美好，也有的人看到了自己的缺点。

初回老家，满眼都是黄土和贫瘠。偶尔出现的树，也都是光秃秃的，丝毫没有南方的生机与活力。刚下车，便被扬起的尘土呛了几口，就连喝的水也不及南方清冽。这就是我魂牵梦萦的故乡?这就是祖祖辈辈生息繁衍的土地?我的心里充满了不屑与不甘。

过了几天，父母带我去观赏流经家乡的黄河。到了以后才知道“每年生产十六亿吨泥沙”是什么概念。就当我准备失望而归时，天有不测风云，突然下起雨来。我们赶紧找个地方躲雨。

雨越下越大。我无聊地看着河面溅起的涟漪，不一会儿，水平面就上涨了许多，河流渐渐变得汹涌澎湃起来。它不停的冲击堤坝，发出震耳欲聋的涛声，宛如羁押的野兽，又好似垂暮的英雄。跟“暮霭沉沉楚天阔”的景色不同，黄河和天穹是两个完全不同的对立面。看啊，浪花一次次直指苍天，仿佛不甘于重力对自由的束缚，要在天地间驰骋一番才肯罢休。

我被这种气势深深地震撼了。从另一个角度避开那层薄薄的面纱，发现这原来才是这片土地的本来面目!豪放而又不羁，简单而又不凡。在这黄土大地上释放了千年的魄力与元气，依然磅礴，依然无穷。

让我们换一个角度思考吧!你将会发现“缺月挂疏桐”中的魅力，发现“横看成岭侧成峰”的趣味。大仲马说过：“烦恼和欢喜，成功与失败，仅系于一念之间。”也许，换个角度看问题，烦恼与失败就变成了欢喜与成功。

篇17：换个角度想一想

（人教新课标）三年级品德与社会下册教案

第二单元 我们共欢乐

第二课 换个角度想一想

一、教材分析

《换个角度想一想》是《义务教育课程标准实验教科书品德与社会》三年级下册第三单元的第二个主题。教材呈现的是学生熟悉的一个个冲突的生活场景，并在注重理性生活和道德生活结合的基础上，帮助学生认清矛盾的实质及其所蕴含的换个角度想一想道理。具有鲜明的隐性辩证色彩。

二、设计理念

结合本单元的学习目标，通过再现教材中部分场景并结合学生的生活经验，利用来自家长、学生、社会方方面面的资源，通过分析、比较，让学生先愿意换，通过交流讨论进而知道怎么换，通过总结、梳理、运用、实践从而能够换得好。培养学生辩思能力，更理智地处理与同学之间的冲突与矛盾的能力。

三、教学目标

1.学习从他人的情感和想法等角度，去判断、理解和解决问题。

2.尝试积极乐观地思考和对待问题、化解冲突。

3.在与他人的交往互动中，学会理解他人，欣赏他人，做一个快乐的儿童。

四、教学重难点

引导孩子能了解他人的心情和感受，学会理解和宽容，欣赏他人。

五、教学课时

一课时

六、教学准备

1.多媒体课件。

2.学生收集名人有关名言或者小故事。

七、教学流程

活动一：考考你的眼力――创设情境，引入课题

1.课前游戏，激发兴趣。

2.生谈感受，揭示主题。

活动二：当当小侦探――透析冲突产生的心理原因、负面影响

(分析产生冲突的心理原因，以及生气冲突可能带来的对自己、对他人、对社会的伤害。让学生了解冲突的负面影响，避免冲突。实现“愿意换”的阶段目标)

1.场景再现，大扫除**（结合教材28页）。

2.分析人物心情。

3.心理医生解说生气对人体的影响。

4.视频：西安一中学两同学因互相踩脚引发命案报道。

5.读报：福州新店镇某小区一位五年级学生的自杀悲剧。

6、讨论交流

7、师相机板书：

生气危害健康

冲突影响友谊

冲动酿成悲剧

站在自己的角度

8、总结梳理。

活动三:争做小医生――结合生活实例解决问题

（请学生当心理侦探采用换位思考解决图片中的冲突,学会站在他人的角度理解问题。实现“怎样换”的阶段目标）

1.迟到**（师与生）。联系学生自己生活实例谈解决方法。

2.家庭**（生与父母）。联系学生自己生活实例谈解决方法。

3.交流：

板书：

站在他人的角度

理解

宽容

友好

快乐

4.小结方法

活动四：换个角度发现美――尝试用欣赏的眼光来看待周围的同学

（检测学生是否懂得如何“换得好、换得巧”）

1.三个行，必有我师。（结合教材p31）

2.发现美（找找藏在周围同学身上的美）

3.品读教师或同学赠言。

4.全文总结：世界上最宽大的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽广的，是人类的胸怀！让我们一起带着包容的胸怀，去换个角度理解他人，欣赏他人，那么，我们的生活一定会更加快乐、我们的明天一定会更加美好！

篇18：换个角度想一想教案设计

《换个角度想一想》教案

教学目标：

1、知识与技能：通过活动，让孩子们学会从他人的情感和想法等角度，去判断、理解和解决问题。

2、过程与方法：培养孩子们在与他人的交往互动中，多角度地看待和思考问题的能力。

3、情感态度与价值观：通过感受不愉快的事情带来的烦恼，使孩子们懂得在人际交往中要尊重他人的选择，理解他人，积极乐观地思考和对待事情，做一个快乐的学生。

教学重难点：

让孩子们学会从多角度看待和思考问题;引导孩子们了解他人的心情和感受，学会理解、宽容和欣赏他人。

教学准备：

1、了解学生的交友情况。

2、教学课件。

3、图画纸、水彩笔等。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣。

1、教师课件出示几张图片：请你以最快的速度看一看，说说图片里画的是什么?

为什么看到图片，有的同学说是花瓶，有的同学说是人的侧脸呢?

2、过渡：同学们，同样一幅画，从不同的角度去看，我们看到的结果会不同。生活中也是如此，当遇到问题时，我们不妨试着换个角度去想一想，也许我们会看到事情的另一面，也许烦恼就会悄然消失了。

这节课就让我们试着换个角度想一想。(板书课题)

二、活动体验，明理悟道。

小组活动一：试一试换个角度想问题

1、教师过渡：同学们，由于有时我们对同一事情的想法、感受不同，同学之间也会发生冲突，那么怎样设法避免和解决冲突呢?

2、教师出示课件动画(教材28页这两幅图的内容)：

芳芳：咱们三个玩跳皮筋。 丽丽：我不想玩，我还要看电视呢!

兰兰：来吧，差一个没法玩。 芳芳：以后不找她玩了。

兰兰：哼，真不够朋友。 丽丽：这也值得生气?我不就是不想玩嘛!

3、大家说一说：三个好朋友为什么会产生矛盾?你能帮她们想一个解决矛盾的好办法吗?现在就让我们试着让她们都换个角度想一想，看看结果会怎样?

生①：如果我是芳芳，我会想到丽丽是个电视谜，我要说服兰兰去找别人玩或者参加其它活动。

(师：这样你就不会生气了，是吗?告诉老师：此时你的心情怎样?)

生②：如果我是兰兰，我应该站在丽丽的角度想：她可能今天不太舒服，或者是好不容易碰到了自己盼望已久的电视节目，我不会强求她再跟我们去跳皮筋了。

(师：你这样理解丽丽，你们之间就不会产生矛盾了。这时，你还生气吗?)

生③：如果我是丽丽，不会自己只顾着看电视，既然朋友们来找我玩了，我就跟她们一起玩跳皮筋，朋友开心了，自己也会高兴的。

(师：真不错!这样你们又是非常要好的朋友了!老师也替你们感到高兴!)

生④：如果这几个同学都能为对方考虑，不只顾着自己，做到心中有他人，大家都会很开心……

教师小结：同学们，你们都能试着换个角度想问题，令大家皆大欢喜，老师感到非常高兴。生活中我们会经常遇到遇到与别人想法不一致的时候，这是非常正常的情况。我们凡事要适当地站在对方的角度想一想，尊重别人，了解别人的内心感受，这就是换位思考。(教师板书：换位思考)

活动二：了解人的情绪

教师过渡：换个角度想问题，我们要学会了解人的情绪。

1、请同学们把准备好的图画纸和彩笔拿出来，画出不同情绪下人的面部表情，如高兴、生气、快乐、悲伤等等。

2、展示学生的作品：说说什么时候你感到高兴(生气、快乐、悲伤……)?为什么会感到这样?

你怎么知道他人感到生气(尴尬、悲伤、孤独、厌烦……)呢?

3、教师小结：开心的时候，我们的心情会如阳光般灿烂，生气或悲伤的时候，我们的心情当然会如阴云密布一般。不同的情绪给我们带来不同的心情和感受。

小组活动三：他什么生气?

1、(教师演示课件)课间时，李勇坐在座位上，皱着眉头，拄着腮帮，闷闷不乐。丁丁说：你们知道吗?李勇的妈妈下岗了。小强说：真的?他爸爸病休在家，这回可惨了。

教师引导：假若你是李勇，听到同学们的议论，你心里会有什么感觉?

2、(教师演示课件)丁丁走到李勇的面前说：李勇，没关系，我家有钱，以后你需要钱说一声，我给你。李勇却说：谁要你的钱!丁丁很纳闷：我好心帮他，他为什么生气?

教师引导：当自己的心情不好，或是遇到麻烦时，自己希望别人怎样对待自己?

3、假如老师就是李勇，你们有什么好办法来关心我、宽慰我，而且让我愉快地接受?

谢谢同学们的关心和宽慰，相信在大家的帮助下，我们家一定会度过难关的。

4、教师小结：李勇在大家的帮助下，顺利地解决了难题，他的脸上又露出了笑容。我们换个角度想问题，了解别人的内心感受，同情他们的不幸，也尊重他们的人格，这就是理解别人。(板书：理解别人)

小组活动四：体验别人的感受

1、(教师演示课件)

她叫琪琪，她为什么伤心地哭了呢?原来同学们值日，打扫教室，冬冬的脏水不小心弄脏了琪琪的新裙子，琪琪又生气，又伤心，冬冬连声说对不起。

2、教师诱导：就这件事，你有什么看法?琪琪这样做好不好?冬冬又会有怎样的感受呢?同桌之间讨论讨论。

3、教师：冬冬很难过，如果是你，遇到这样的事，你怎样做更好，才不会让东东伤心呢?谁来演一演?

教师小结：同学之间一旦遇到不愉快的事或有了矛盾时，我们都要为了对方想一想，学会宽容别人。(板书：宽容别人)

三、迁移拓展，知行统一。

过渡：生活中我们常常会遇到各种各样的难题，老师这儿就有两个，谁愿意帮助老师解决?

1、老师在讲课的时候，总有同学不注意听讲。如果你是老师，你有什么感受?作为学生，你应该怎么做呢?

教师小结：老师备课、上课是很辛苦的一件事，认真听讲，就是尊重老师，尊重老师的劳动。

2、当同学有求于你的时候：一天，同学问你一道难题，而你这时正在做题，没时间，你特别心烦。学习了今天这节课，你该怎样处理这件事呢?

3、同学们以前都有过被别人冤枉或被别人误会的时候，你感到很委屈，有没有这样的事?说一说。

生活中这样的是很多，如果每个同学遇事都能换个角度想一想，我们就能得到大家更多的喜爱，拥有更多的朋友。(板书：朋友更多)能够换个角度想问题，这也是一个人的修养。

四、总结激励，升华情感。

同学们，世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。让我们一起带着包容的胸怀，去换个角度宽容别人、理解别人、欣赏别人，那么我们的生活一定会更加快乐，我们的明天一定会更加美好!

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篇19：换个角度想一想小学品德教案

换个角度想一想小学品德教案

教学目标：

学习从他人的情感和想法等角度，去判断、理解和解决问题。

在与他人的交往互动中，尝试多角度地看待和思考问题。

学会积极乐观地思考和对待事情，学会宽容、欣赏他人，做一个快乐地儿童。

教学重难点：引导孩子能了解他人地心情和感受，学会理解和宽容。

教学课时：三课时

教学准备:了解学生在生活重地困难和烦恼

教学过程：

第一课时

活动一假如我是他

一、导入：

在我们日常生活中，我们经常在一起做游戏，共同完成一项工作，请同学们回忆一下我们曾经发生过什么不愉快的事情吗？

二、同学们畅所欲言说，谈谈当时的心情和情况。

三、提问：假如我们换角度想一想，结果会怎样？同学们进行讨论。

讨论后同学们说说自己的意见。

四、讨论分析发生冲突的原因。

教师引导学生从讨论中明白从他人的心情、感受和想法出发。采用换位思考的判断和选择方式。

活动二了解人的情绪

课前准备：纸、剪刀、笔、胶水或浆糊等

活动过程：学生画出情绪化的脸部表情。

讨论：A、什么时候你感到骄傲？（高兴、愤怒、悲伤、孤单等）

B、你怎么知道他人感到悲伤。（生气、尴尬、悲伤、孤独、厌烦等）

情感体验：学生回忆同学交往中遇到的快乐事与伤心的事，并能讲述当时的心情。

五、小结：我们在生活中应尊重同学的选择，了解别人的心情和感受，相互包容和理解。

第二课时

活动三：他为什么生气

活动目的：引导孩子结合自己的实际情况，思考怎样对待别人的过失和失误。

一、图上的事例

讲述图上的`事例：李勇的妈妈下岗了，同学们议论纷纷。李勇心里是什么心情？当同学们帮助他，他为什么不高兴？

学生从不同的角度，立场，体会李勇的心情和感受。

二、思考：

1、当自己的心情不好，或遇到麻烦时，自己希望别人怎么对待自己？

2、如果别人在旁边议论自己，自己会是怎样的感觉？

篇20：换个角度作文

“如果没有台风，世界将会怎么样？”一个气象学家对某个人说过这句话。是啊，这个问题有谁可以回答。

网上有人曾这样说过：“如果没有台风，世界会变得很平静！”这个回答有很多人都赞同。确实，台风会给人类带来破坏。但是有谁又能换个角度想想呢?

最近，我读了一篇文章，从中，我就能找到答案。一位气象学家说过：“每个人都在诅咒台风给人类带来的破坏，可是，如果没有台风，全世界的水荒会更严重。台风可以为人类提供大量的淡水资源，如果没有台风，地球上的冷热会更不均衡。日照最多的赤道地区全靠台风来驱热，否则，热带会更热，寒带会更寒，而温带将不存在。”没有了台风，世界不是更平静，而是会有严重的后果。没错，我们应该换个角度想想，不要只想台风的坏处，其实它也是有“优点”的。

在生活中，我们也应该换个角度想想。比如，许多孩子都很厌烦母亲的唠叨，认为母亲给他们带来了不便。如果这时，他们换个角度想想，又会如何呢？母亲唠叨只是为了我们好，她们是怕我们再犯同样的错误。所以，我们会认为母亲这样做是对的。再比如，有些人的考试考砸了，没上自己理想的分数，她们就会责怪自己，或责怪别人，如果这时，他们换个角度想想，利用知心姐姐的话：“太好了！”这样，就会认为自己有一个好机会去体验低分的机会了。哈哈，这个想法真好！

换个角度想想，会给我们带来好处，不如你们也试试！

篇21：换个角度作文

面对火苗，你能想起灾祸，可是我却捕获了活力与魅力；面对枯叶，你能徒添几丝悲伤，可是我却嗅到了瓜果飘香；面对落日，你能感慨岁月匆匆，光阴如梭，虚度青春，可是我却看到了一个精彩纷呈的明日在迎来我有时候，换个角度，就能铸就一个不一样的人生。

一提到冬季，大部分人要想起用天寒地冻、寒风凛冽等竭尽严寒的词来描述它，可你有没有换个角度来对待它呢？美国现实主义作家雪莱保证了。当面对始料未及的科技革命，欲念散流拜金主义趋利的社会问题泛滥成灾，雪莱传出了假如冬天到了，初春还会继续远吗？的叫喊。一时间被大家所传扬，鼓励了一代又一代人英勇地摆脱人生中的低潮期。正因雪莱从冬季中看到了春的期待，才造就他开朗、无怨无悔、幸福快乐的人生。或许，换个角度，便会换个人生。

宋朝豪放派意味着角色苏东坡，一生艰辛成千上万，颠沛，离乡背井，几回差点送命。若是平常人，面对这种痛苦，大约会想要死来摆脱。可苏轼却挑选了顽强、开朗地活著。由于他从人生中见到的并不是失落、凄凉，只是开心、潇洒。他不容易因贬官的地方贫乏、荒芜而忧虑，反过来，换个角度，他见到的是自然美景的惟美，怡人。即使来到偏僻的野蛮土地，他仍能在日本吃荔枝，成为岭南人豁达开朗的话。不难看出，换个角度对待艰难与挫折，或许就能造就出另一番别具一格悠闲生活。

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