读《语文报》有感作文

“白鹿”通过精心收集，向本站投稿了28篇读《语文报》有感作文，下面是小编整理后的读《语文报》有感作文，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。

篇1：读《语文报》有感作文

读《语文报》有感作文

今年寒假的语文报办的十分周到，都分好了“国家地理”、“美文领读”、“课本作文”、“社会语言”、“自由舞文”、“计划寒假”、“探究学习”、“网上超市”、“课堂生活”、“今日生活”几类。其中我最喜欢的是“美文领读”、“计划寒假”、“探究学习”、“社会语言”、“今日生活”。 “美文领度”里的每一篇文章都含有深刻的哲理，要细细的、用心去体会。读了一遍又一遍才知道蕴涵的道理。能经过一次次品读、并且百看不厌的.好文章。 “寒假计划”里的内容很多、很实用、范围很广，在里面可以得到很多知识，内容也很有趣。 “探究学习”里的文章也蕴涵了许多深刻的哲理，里面各种各样的文章都很值得我门学习。 “社会语言”里的一切都那么有趣，有很多好玩的东西。 语文报里有无穷的知识、无边的哲理，在阅读语文报时可以得到很多对自己有用的东西，可以提高写作水平……语文报比其他的报纸好多拉，平时我都不看报纸，但语文报我每一篇都会仔仔细细的看！读《语文报》有感作文400字

小学生作文（中国大学网）

篇2：读《寒假版・语文报》有感作文

读《寒假版・语文报》有感作文

这个暑假我阅读了语文报・寒假版，原本是为了写读后感，但是我看了几篇文章后，对这个报纸着了迷。我往后翻了几页，看到了策划寒假栏目，读了几篇文章后，知道了许多同学暑假里的活动，每一件事都写的细致入微。写玩球的，把打球、运球、投球种种样子的动作一一写了下来，将人物的神情也描绘的出神入化，一场球赛就活灵活现的写了出来；写同学出门旅游的，让我仿佛看到了各地的美景，哈尔滨的雪景、冰灯在作者的笔下变成了一个个优美的句子组起来的语言雕塑，让读者都跟着作者一起到了那儿；写生活中的发现的，把我们平时无法发现的地方全部分析的清清楚楚，就像一篇有模有样的说明文了。我真为他们的文采感到不可思议。我又往后翻，又看到了课堂作文这个栏目，我又被吸引住了，我就是爱看同龄人写的文章，了解同学们平时都有什么趣事。《未来的床》这篇文章的作者充分的`发挥了想象力，把平时普普通通的一张床写成了他想象里的高科技床，还是带有人性化的床，一张不普通的床。而《我的星期天》这篇文章，选的是最常见的作文名，最常见的题材，可内容却不再是以前记流水帐的形式，而写出了作者为了做作业的一件烦事，就这么一件事，经作者的手这么一写，呵，还真写“绝”了！后来，我看完了整个报纸，每个栏目都有特别处，需要细细品味，才知道其中的妙处所在！ 读《寒假版・语文报》有感作文500字

小学生作文（中国大学网）

篇3：语文报作文

初识《语文报》，是刚上初一的时候。在那之前，我总以为“报纸”就是大篇小篇满是新闻与时事，不曾想，世间竟有《语文报》这般贴近我们――淡粉色的纸张透出青春的气息，一篇篇文质兼美的文章常常吸引我。每每捧起《语文报》，便不舍得再放下，字字句句细细品读，像品味香醇而又温和的清酒一般，咂一口，口中、心中萦绕清香。

还记得“作文新星座”――属于同龄小作者的天地。我酷爱到这充满了糖果、彩虹与童真的地带“玩耍”，活泼俏皮的文字拉近了我同作者的距离，让我感受到文字的灵气！

还记得文字旁别具魅力的插图：有时一支清幽的梅，朦朦胧胧的，柔婉中绽放出坚毅，把文章衬得更有韵味了；有时一张谢灵运肖像的漫画版，诙谐中露出高冷淡定的气质，使文章更鲜活生动了。

我爱上写作，要归功于《语文报》。读报时，我发现，原来作文不过就是记录生活中的点点滴滴、抒发真情与感悟罢了。那些个轰轰烈烈的“大事”反而不如那些细微的感动有吸引力。我开始留心生活，体悟到了“生活即语文，语文即生活”。我逐渐爱上用笔书写下时光的流逝，将岁月的变迁留在纸上。“幸甚至哉，歌以咏志”，我常常通过文字表达自己的情感，我爱学校生活，我爱家乡，我爱身边的每一个人。不知不觉，我变成了一个既热衷于数学题又痴迷于写作的女孩。终于，我的文章《悠悠艾叶香》受到编者青睐，就这样，我也登上了曾经梦寐以求的“舞台”，成为了一颗闪耀的“作文新星”。看到自己的文章在《语文报》上刊出，我无比激动！感谢编者，感谢《语文报》，让我变成一个幸运的人。对于热爱写作的我而言，这就是无限的荣光，也是对我写作的莫大鼓励与促进。

盼着成长，成为一个顶天立地的人，内心强大而丰富的人。看长路漫漫，心中一片坦荡。回首来时路，有稚嫩的小脚丫留下的印记，也有磕磕绊绊摔倒的伤痕。即便会有伤痛，也决不忘初心，不忘发现生活中的美。

慢慢走，欣赏啊！《语文报》是我在成长途中拾到的珍宝，通过它，我更好地去品味生活的美。

与《语文报》结缘，我无悔。

篇4：语文报作文

六年小学，三年初中，三年高中，还有四年大学。人生美好，在吸取东西最佳的年龄，我们被放在学习上。按照父母的规划，学有所成，找到靠谱的工作，赚点钱，最好有房有车，然后找个合适的对象，谈一段稳定的恋情，再有了孩子，再一天天老去。我是很向往这样的生活的，最保险最稳定。但那旺盛的生命力，和那朝气蓬勃的年龄，实在是想出去闯一闯。

这是青春的躁动，想看看外面的天有多大，海有多蓝，想用自己的脚去丈量大地。到每一个能自由生长的地方，然后跟着心奔跑。那么，背上行囊，开始一段旅程，当尚显稚嫩的脚板开始勇敢地独自触碰大地，就觉得有了一片天空。多少太过狂妄，谁说不是呢？年轻的人带着傲气、狂气，才显得可爱。凡事总想试一把，不怕跌倒，不怕风雨，没有支撑，不要依靠。就这么闯一闯，可以没有目的地，心会指明方向。

大人会说：“别去！太孤单，太艰难。”

可是，就算是已经明事理的我们，也只是读了万卷书。行万里路呢？“闯”不仅仅是一种满足心灵渴望的冲动，它更是一次成长的旅程。有些路只有走过才知道艰辛，有些事只有试过才知道痛楚。无论说得多么好听，只有自己做了，那些感受才是自己的。这世上教诲人们的东西已经有很多很多，但仍有人犯错。无论看到别人的教训有多惨重，只要不是自己的，就不会有明显的痛。给孩子安排好要走的路，可是几十年后当你化为一g黄土，谁能保证孩子不会走偏路？还是先让他在自己的世界里尽情走动。阴暗，寒冷，谁都会接触。自己走！走自己的路！带着自己的梦想，闯一闯！

篇5：语文报作文

生命里的每一天都是值得记忆的。

――师者语

斗转星移，晨昏交错，舞动的年华在云卷云舒间流走；光阴荏苒，流年似水，如歌的岁月在花开花落中逝去；又一度的花繁叶败，又一载的冬去春来，记忆里的流云带来了温婉的旋律，轻抚琴弦，彩虹般的梦宣泄而出，流淌成动人的传说。

从此，我的生命里，有了你――《语文报》。

有你的日子是那样美好，碧空如洗，长风万里。从编辑到排版，从文字到插图，每一笔，皆彰显着名家的风范，每一版，都流露着名刊的气韵。《语文报》，就是这样的美丽与精致，柔情与大气。

《语文报》，将如此深刻的“大语文观”深情赠我，我该何以为报？

有你的日子是那样快乐，花间柳畔，湖光塔影。从思想到选文，从立意到策划，每一篇，皆展示着文化的内涵，每一份，都沉淀着历史的底蕴。《语文报》，就是这样的细致与真诚，厚重与凝练。

《语文报》，将这般凝重的“成长札记”真情馈我，我该何以为报？

有你的日子是那样幸福，高山流水，春兰秋菊。从“11”到“接力杯”，从“语文报杯”到“网络习作”,每一场，都含着星辉闪耀、桃李芬芳的师长胸襟；每一届，都本着服务读者、造福学子的人文情怀。

今天，《语文报》将“形象大使”的桂冠为我戴上，这是我的荣幸，更是《语文报》对我的厚爱，我内心那份难以言表的欢乐与激动，你可曾感到？一瞬间，我的心就像是剥掉了糖纸的巧克力，融着镀上了果酱的阳光，那份甜蜜与浓郁，是海浪与礁石奏成了的精彩乐章，是潮汐与轻舟吟诵着的精彩诗篇，更是我今后努力的动力与航向。

《语文报》，面对这一次你的奖掖，我又该何以为报呢？那就让我轻轻地说一句：“获奖仅仅是创作的开始，千里之行，始于足下，有你同行，美哉壮哉！”

篇6：语文报作文

又是一个艳阳高照的天气，空旷的山谷里也免不了夏日所赋予的浮躁，干热的空气里掺着一种无形的嘈杂，冥冥中这空旷隐上了无声的喧闹。夏天，夏天就是这样，永无止境的炎热让宁静也变得失去了味道。

谷底的流水不断地向上冒出脱离了液体的蒸汽，这些无形的折射镜又把焦人的阳光折了好多遍。热，热……不时有不知名的鸟扯着嘶哑了的嗓子划过天空，穿过被蒸汽折过的阳光，渐渐失去力气。这让万物都失去活力的天气真像无形的杀手，它甚至让没有生命的石头变得惨白，仿佛久病人的脸，挣扎着他那如浮丝般余留的力气，妄图召唤来些什么。是什么呢……

夏日的天气就是孩子善变的脸，转换在毫无意识的一瞬间。天边不知何时飘来了一层厚厚的黑云，太阳畏惧地躲开了这强大的阵势，天气立刻挣脱了炎热的束缚，天凉了下来。不一会儿，豆大的雨点密密麻麻充满整个谷槽，天地连在了一起，完全分不出了界限。这是一首歌吗?一篇众管齐鸣的交响乐旋律?似乎比它更加狂妄一些吧。这时的山谷像被魔鬼的阴影笼罩一般，那声音似乎用惊悚形容更加合适。就在这一瞬，逝灭的是无边的无声喧闹，代替的是充盈每一丝空气的惊恐轰鸣;逝灭了炎热，充盈了阴凉。

来自这样一个被雨水灌满的世界一角，高高的峭壁上透出了几道无助的微弱光芒。几只羽翼还未丰满的鸟雏蜷缩在阴寂的巢里，透过缝隙颤抖着黑黑的眼睛望着外面的一切：狂风、暴雨，它们组成的.像屏障一样的几何体充满在整个山谷。这些给幼小的鸟雏带来无边的恐惧。更可怕的是一只尖叫着的秃鹰在空中撕破着雨帘，一圈一圈兜着圈子，它的存在就像魔鬼派来了索魂的使者，于是，几道地狱之芒射向了那几条无辜的生命。

如果说此刻是一幅画面的片段，那构成这幅画的是阴冷的狂风骤雨，惊悚的轰鸣，一圈又一圈盘旋着尖叫的秃鹰，还有那峭壁一角上不起眼的小巢和巢中几条将要走向死亡的生命。“不和谐”贯穿了整个画面，孤独无助的鸟雏与气势汹汹的秃鹰构成了不和谐，狂风暴雨与温暖的小巢构成了不和谐，造物者本想勾画出一幅美景却弄巧成拙。

这时，几声焦虑急切的鸣叫穿过层层屏障打破了画面的浓妆淡抹，一只被雨水打湿的鸟冲破了边框进入了画面，它用尽全身的力气冲开雨帘赶走那只盘旋的秃鹰，那股子气势即使是魔鬼也该怕它三分。于是那只秃鹰灰溜溜地飞去消隐在了天边的雨幕中，这位勇敢的母亲战胜了死亡之神对孩子的威胁。

依旧是那份狂风暴雨，依然是那道峭壁：此时角落的小巢中依偎的是一位母亲和它的几个孩子，温暖充盈了这个小小的家，母爱为它生起了烧得很旺的暖炉。虽然巢外的世界还是那样令人恐惧，但此时的画面却只有和谐的节奏，是爱，是伟大的母爱让这幅弄巧成拙的画面再次反拙成巧。

爱是和谐的灵魂，只要有爱，和谐就会构造出完美的世界。

文章构思充满画面感，一个静景接一个静景，意象选取丰富，几种画面共同构成了夏日悬崖边、深谷里、峭壁上一幕幕爱的镜头。最后以狂风暴雨中母鸟守护幼鸟的画面收尾，让爱在我们心中定格。

抬头看，雪花烂漫南国的故乡没有雪，我的记忆中也不曾下过雪……

而今天，我却拥有了这份灿烂的记忆。17岁这年的冬天，我的世界真的飘飞着漫天的雪花，纷纷扬扬而又羞羞答答，飘落在地化作泥。虽然不能堆砌成一片银装素裹的北方天地，但仍然会快乐着我的整个冬季。

我的学生时代，从来没有雪的记忆。成长在南国的我们，不能像北方的孩子那样堆雪人、打雪仗，不能观冰灯、赏冰雕，甚至自然不曾给予我们一个真正有雪的世界。于是我总爱从书本中，从你的嘴里收集雪的故事，雪的童话。你总说，只要愿意守候，生命总会收获惊喜。今天，我真的收获了奇迹，我的世界真的下起了雪!只要抬头看，就能看见漫天的雪花纷飞的烂漫!

想起你的声音，那是融化在雪中的叮咛……

你不说你是园丁，一生只愿小心地培育着祖国的花朵;你不说你是船夫，一生只不知疲倦地为学生渡船;你不说你是“春蚕到死丝方尽”的故事，“蜡炬成灰泪始干”的诗篇。在温暖得不会下雪的春天，我知道你是那个培苗的人，我便是那棵树苗。你把光和热洒在那间教室里，而我便在那间教室里躲避风雨……

十多年风里来雨里去的岁月啊，我依然坚强挺立，是因为你的春风化雨，记得第一次的你，为我颁奖状时那双鼓舞的眼睛;不忘第一次的我，悄悄看你在灯下批改作业时那伟岸的投影。记得第一次的你，将我的文章变成一排排铅字时那份欣慰的神情;不忘第一次的我，静静看见你侧面露出的丝丝华发时那震撼的心灵。我们的故事，数不完“第一次”的感动，道不尽“第一次”的惊喜。我们的故事没有气壮山河的英雄传说，有的只是那份真挚温暖心窝，如同今年的雪，虽然给了我们严寒凌厉的世界，但只要把雪焐在掌心，热情亦可温暖真心。

“桃李不言，下自成蹊”。“桃李”不语，因为这份恩情言谢不尽。于是我只有把这份深情连同敬意种在心底。而你亦不言，只是默默地坚持着你的信念。你只是一如既往地站在这讲台上，为我们讲述着历史的恢弘，岁月的如歌，生命的淡然;你只是在这没有金戈铁马的日子为我们演绎激情燃烧的岁月;你只是固守这块土地，青灯漫卷，把爱奉献……

你只要毕业留影上最小的一隅，要我们在生命的空隙把你轻轻想起;你只要一个暖人的下午，静静地看着这身后的桃李蔚然成林;你只要这醉人的春风一缕，轻轻一嗅便是满园的芬芳……

于是，我多想长大后就能成为你：三尺讲台，便可丈量生命的厚度;一支粉笔，亦能书写一生的志趣!因而，我便也是那个培苗人，种植一片记忆，培植一份美丽，缤纷着季节，灿烂了世界。

篇7：语文报作文

原以为香港的一切交流都得靠英语，可是进入香港理工大学之后才发现，原来这里的一切也都离不开国语，无论是粤语还是普通话，所有的文化在这里都能很好地交流碰撞。上大学后的我渐渐地从不习惯到得心应手地接受了英文教学，可是意料之外的是，大学语文课才让我意识到自己原来那么喜欢国语，也庆幸在中学时期能遇到《语文报》，让我曾经做得有模有样。

大一第一学期，选修的第一门语文课是关于古代文学赏析的，在不断地翻阅繁体字的苏轼、辛弃疾的时候，我好像又回到了初中教室里的阳光下，那个朗朗地背诵着苏轼诗词的早晨。还记得那个时候，我特别喜欢苏轼的诗词，总会被他那种乐观向上的精神所鼓舞。直到有一次在《语文报》上读到了苏轼的《江城子》，才让我真正认识了他。还记得那首词，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，那是我接触到的第一篇苏轼写的婉约词，直到现在每每读到这首词都会感到苏轼那时内心的落寞和孤寂。而紧接着的《语文报》暑期专号上的关于苏轼的生平描绘更让我看到了对于同样的人生不同的人竟然会有如此不相同的理解和诠释。是《语文报》带我走进了真正关于语文的世界――一个关于思考，关于抒发自己情感，关于感性，雨，风和阳光的世界。

对我来说，《语文报》好像有一种魔力，她越来越吸引着我，我喜欢在上面翻找诗词，喜欢品味名家的散文，更喜欢学习借鉴同龄人的优美文笔。这些都带给我灵感，引起我的思考，关于人生，关于方向，关于自己身上的可能性。渐渐的我也开始写随笔，一篇，两篇，积攒得越来越多，因为《语文报》我才会养成这个习惯，而这个习惯也让我获益良多，无论是在平时的考试作文中还是在自我的认识上。

自此，语文和《语文报》变成了我中学生活里不可分割的一部分。还记得当我得知要参加全国初中生语文学习全能竞赛的消息时，心情那叫一个迫不及待。为了准备比赛，我每天都沉浸语文的世界里。给我最大帮助的，正是我最心爱的《语文报》，每当我思路枯竭的时候，她仿佛可以探查到我的困难，第一时间给我启发。在千辛万苦地完成了文章后，满怀期待地等着结果，脑子里已经出现了无数种可能性，虽然结果并没有预期的那么好，但是这次的经历却让我收获到了很多。那一次的经历，让我更加喜欢语文，也加强了我和《语文报》的联系。

在思绪的长河里，不断漂流，突然惊觉大学的我的心境和初中还有几分相似，还是对语文一样的热爱，对这篇关于苏轼的文学报告或许又有了新的体会。猛然回首，感谢《语文报》陪伴我这一路，让岁月静好。

篇8：语文报作文大赛

语文报作文大赛

语文报作文大赛

端水走过

站在耀眼的阳光下，我双手紧握着那脆弱易碎的杯，透明的杯中盛满了清透的水。我踌躇于操场一角，望着操场上欢闹的人群，神经紧张而不知何去何从。

突然一道阳光照在我的身上，使我忽而猛醒――我要端水穿越喧嚣的操场，亦拥有完整的杯和水。于是我低首而行，害怕邂逅太阳。不知要停下匆匆的脚步接受那壮丽的天启，还是继续忠于我的任务职责。于是，我宽慰自己道，世上的光华于我又如何?然而，回避即选择。

尽量使自己的双手保持平衡和适中的力度，让杯中波光潋艳的水面纹丝不动。我关掉自己的思维和视野，不去想操场那些闲庭信步，悠然自得的人，不去想徜徉于树荫下，孤芳自赏、清傲不羁的人。只专注于手中的杯，手中的水，竭力维护它。生怕他们会破裂而离我远去，于是又加快了行路的步伐。

我就这样，在喧嚣纷繁的噪声中，在风雨兼程一味向前的疲惫中，在小心避让身前身后的人流车马而高度紧张中，匆匆穿过空蒙烟雨，穿过湖光山色。像一个信仰空虚的朝圣者，为了目的而寻找目的，忘记了旅途中绚烂的美丽。阳光被密密匝匝的树枝一挡，便如同饮醉的月华，透着微熏。被撒下的斑点在手中的水面上，似要与我邂逅，于是整个身心顿时笼罩在一种奇妙而浪漫的光芒之中，完成对整个生命系统的唤醒。

原本的约束和紧张不安似乎在慢慢消退。像傍晚的天空换色之际，我终于小心翼翼地放缓了行色匆匆的`脚步，躲在隐蔽的一角，望向头顶的苍穹。我看到红、白渐渐消退，灰、蓝渐渐加深，不多久天便完全黑了下来。夜晚的霓虹灯次第亮了，远处是一片幽晖，近处是星斑点点。我努力地在记忆中搜寻与之类似的记忆，却惊恐地发觉那个区域是一片空白。我的生活呢?我的童真呢?我的信仰呢?他们在毫不留情地唾弃我，羞辱我。大脑中早已生成了一个固定的网和路线，中途没有休憩处，没有观赏点。剩下的只有我和我手中盛满清水的玻璃杯。

生活早已被世俗设定好了模式，而我也忘记了让时间停下。尽管时间和生命有其铁定的法则，滚滚向前，但每个人仍然能用属于他自己的时间，将生命幻化为一条可以随时上下的小船，把幸福和美好在痛苦和忙碌到来之前分割开来。悠闲于那静止的时间，让人生从风景中滑过，而非光阴之箭，日月之梭。

一个孩子的脚步总是一条路上最歪歪扭扭的痕迹，他们四处踢踏，不吝啬路上的时间，熟悉路上的每一处标识，快乐而充满生机。一个成年人的脚步又总是一条路上最笔直的部分，沿着那条陈年不变的直线，行色匆匆，毫不留心周围的变化。似乎与我一样，始终忘不掉手中那杯水，亟亟地前行。相比之下，一个老年人已没有了用于行走的精力。为什么我要等到芳华尽逝之刻，才懂得行走的艺术呢?

或许我端水而过是不想平庸，不想走向那条人人都要走的路，不想这一辈子就这么庸庸碌碌地度过。于是拼命向前，以各种方式抵抗着四面八方扑来的平庸，以各种方式逃避和消极抵抗。抵抗着生活的庸俗，却又更加深入地投入生活。我想尽快吸入生活的骨髓，但摆在我面前的生活太轻了，承受不起。

渐渐地，在匆忙中，我已忘了自己追求的是什么，因为生活已经取消了自己的想象力，却没有新的源泉补充进去。岁月掠去了浮在上面的一层水纹，不知该庆幸，还是该怜悯。

一声夜色中的呐喊使我浑身一抖，手中的杯子跌落在地上。玻璃杯碎了，水花四溅，透明的玻璃碎片散落一地，正如人生，很容易就被分散出去，没办法收拢回来。

我竟满心欣喜于杯子的支离破碎，终于不用为了目的而疾驰飞奔，心神不宁了。

我从莫虚有的罪名起步，行色简单，心情复杂。我被世俗隐埋，转身又被自己撞倒。被低估的决心，在任意膨胀。

摈去一杯水的束缚，去静静倾听淙淙的流水，陶然于广漠的空间里奔流不息的长河。

篇9：语文报高中作文

语文报高中作文

绝美的风景，悲凉的韵调，我在寂寞中寻找快乐，我在平凡中寻找难忘，我在无聊中寻找灵感。

——题记

这个夏天的心情如同这烈日灼烫下的土地一样燥热烦闷。无所事事的暑假也许比重压之下的学校生活更令人窒息。每次放假前的考试是一个杀手，总把我放假的快乐心情扼杀在回家的路上，扼杀之后，再用如何来埋藏这可怜的成绩来折磨我。

暑假的家中，是寄托我的孤独的一个小岛。在家中，看电视，看书，这无聊的消遣是无法补充我实现梦想的力量的。我站在门外，站在那袅娜的柳树下，看着那马路上繁忙奔走的车辆，车辆扬起的黄沙，把我想出去的念头湮灭。

无聊中翻起暑期的《语文报》，我又一次沉寂在了《语文报》那绚丽、睿智、新鲜、沧桑的文字中。幸福和快乐如同复活的趵突泉又涌了上来，灵感也一直伴随着我的著作。在《语文报》那文字的诱惑下，我开始渴望成长、渴望经历、渴望拚搏。

我和同学们一起冒着这个夏日的高温踏上了去首都的夏令营的征程。在《语文报》的激励下，我把足迹印在了雄伟的八达岭长城上，我把奋进的誓言留在那写满中华民族耻辱的圆明园中，我把自卑的自己彻底的抛在了那百年的紫禁城中让它永远在那囚禁。我站在颐和园昆明湖边，任那凉爽的风吹拂着我的乱发，我的快乐也想我的乱发一样在这美丽的湖畔的清风中凌乱的纠结生长。

当回到家中，再一次捧读起《语文报》，看着这文字中的'美景，我心中充满了欢乐，仿佛那美景已成了这手中的文字，这手中的文字已成了那美景，语文报。看着这文字中关于古人智慧的故事，仿佛我已成了那智者，那智者已成了我。看着文字中的知识，我感到了充实。是《语文报》中的那篇《美丽的校园》让我感受到了校园生活的美好，是《夏日风情》让我领略了这夏日中所特有的魅力，《别被他人的话击倒》让我又重新燃起了奋斗的烈火……

又是燥热的夏日，又是孤寂的夜晚，可是我已不再烦闷，不再寂寞，此时我只想着一件事：有《语文报》陪着我。又是在袅娜的柳树下，又是在扬尘的马路边，此时我只想着一件事：有《语文报》陪着我。也许有一本书能给人知识，也许有一本书能给人能给人欢乐，也许有一本书能帮人掌好人生的舵。这些《语文报》都做到了。

《语文报》上的每个文字我都读过，每篇文章我都标记过，几乎每张报纸上的文字都曾感动过我，或是我哭，或是我笑，或让我思考，或让我愤怒……

有一天晚上，朦胧的睡意又袭上我的大脑，突然跑出来一个念头，是不是《语文报》知道有一个孩子会在这个夏日感到烦闷，感到迷茫，感到无助，她便在这个暑期的某篇文章中来给他快乐、给他启示、给他鼓励。在梦中氤氲的雾气中我仿佛看到了明日那美好的曙光。

夕阳中，我望着自己捧读《语文报》那陶醉的身影。一个人在这沉寂的光中，跟容易反省自己的过去和将来。我想：过去的碌碌已经过去，将来奋斗的机会还握在自己的手中。感谢《语文报》让我在这个夏日中成长、经历、拚搏！

篇10：语文报初一作文：爷爷作文

我是一位来自江都实小的学生，我的家庭成员有：循循善诱的妈妈，风趣幽默的爸爸，和蔼可亲的奶奶，直爽豪迈的爷爷，还有天真可爱，尊老爱幼的我，其中我最喜欢爷爷。

我的爷爷今年63岁了，他的身体很硬朗。我喜欢跟他一起玩，因为他有许许多多有趣的爱好。

我经常和爷爷一起看书，搭乐高。有时，他还会带我去公园放风筝、抖空竹，跟他在一起有无穷无尽的乐趣。

爷爷最大的爱好是钓鱼，他说钓鱼能锻炼人的耐性，而且钓到鱼后非常有成就感。一到周末，爷爷就会带我回老家钓鱼。我和爷爷准备好钓鱼竿，套上鱼饵，坐着等待鱼上钩。我是个急性子，半天不见一条鱼上钩，就急得像热锅上的蚂蚁，不一会儿就坐不住了，在那摇来晃去。爷爷见了，说道：“钓鱼要有耐心，不能三心二意。”我再看看爷爷，他坐得稳稳当当，不慌不忙。我等啊等啊，等的花儿都快谢了，也没见一条鱼上钩。就在这时，爷爷一拉钓鱼竿，原来一条大鱼上钩了。爷爷对我说：“钓鱼就像你学围棋一样，千万不能着急，否则只会自乱阵脚。”我点了点头，也像爷爷那样，开始耐心地等待起来了。功夫不负有心人，没过一会儿，我也钓到了一条鱼，高兴的一蹦三尺高。虽然鱼很小，但我的心里却美滋滋的。

爷爷从小到大都一直陪伴着我，让我的童年充满了欢乐。

篇11：语文报初一作文：爷爷作文

每当下暴风雨时，我总想用几句简洁的话语来描写或用一幅生动的画来描绘。却心不在焉，脑海里渐渐浮现出一张慈祥而充满爱的脸，是爷爷。

小时候，我家还没买车。那时我也还小，对家人的关心和爱护无动于衷，总觉得家人这样做是应该的。那一次，让我深深地体会到家人的关爱和亲情的温暖。

那天，一大早爷爷就骑着自行车来我家接我上学，来的时候还没有下雨，可去上学的时候却下起了暴风雨，正好那天出租车很少，且都有人，爷爷只好骑自行车送我上学。我坐在后面打着伞，那时的我哪有力气打伞？在加上伞小 ，我只顾着自己不要淋湿，哪注意得到那时年近七旬的白发苍苍的爷爷正一手提着我的书包，一手扶着方向盘，脚下还费力地踩着踏板，汗水和雨水同时从他的额头滑下来，滴在衣服上，在滴到车上，已分不清那时汗还是雨。突然一个急转弯，爷爷滑到在了地上，手上和脚上都擦破了皮。虽然只是一点皮肉伤，没什么大不了，但毕竟是我第一次对家人嘘寒问暖：“爷爷，您没事吧？”最后，爷爷把我安全地送到了教室。回家后，一直身体很好的爷爷感冒了，发烧了，还吃了很多药，打了很多针，一连在家里休息了很多天没来接我。以前的我早该发脾气了，但这次没有，我乖乖的跟着妈妈走路上学，一声没吭，也一声没吵。

从那以后，我再也没有做过爷爷的自行车，因为爷爷的自行车被偷了，再加上我长大了，再也坐不下了，家里也买了新车。但爷爷那台单车一直留在我心中难以忘记，还有那场充满爱的暴风雨。

篇12：语文报初一作文：爷爷作文

爷爷的手掌很大，而且手心像火烧云一样红。爷爷说他的手是罕有的“红烧手”，使劲拍会生出火来。我信了很久，带着些许敬佩又得意的情感握了那双通红的手很多年。

爷爷的手即使在大冬天也是暖暖的。童年的我热爱画画，常隔着手套牵着爷爷温暖的大手在湖边一蹦一跳地前往少年宫。每到课下，爷爷总要拿出我的画观摩一番，咂着嘴赞扬，有时也会毫不留情地批评。回家的路上，经过一家小店门口，我总嚷着要吃烤肠，还笑嘻嘻要爷爷再买一根和我一起吃。每到最后，爷爷总是笑着将一口没动的烤肠让给吃得满嘴油还不过瘾的我。

爷爷常称我“小宝孙儿”、“掌上明珠”，他似乎一次也不舍得打我。一次语文挂科，爷爷真的动怒了，举起手掌作势要打，但只是用一只手垫在我身上，另一只手拍下去。我“哇”地一声哭了。爷爷慌了神，连忙安慰我，鼓励我下次努力。

后来我来了深圳。半年后，爷爷因为放心不下，也来了深圳，继续无微不至地照顾着我。

那是一个压抑的下午，爷爷一整天没有吃饭，额头上布满了细密的汗珠，父亲紧张起来：“不要紧吧，去医院？”“不，”爷爷说，“能有什么，你也忙，别在我身上费神。”一拖再拖，爷爷终于去了医院，一检查，居然是很重的病。老家的人一听说，纷纷嚷着让爷爷回家乡，父亲忙，我还小，没有人能照顾爷爷。

爷爷只能独自乘飞机回家乡。一路上，爷爷捏着机票，父亲沉默地转着方向盘，我也没有像平常一样聒噪。我们一路无语。

到了机场，我意识到要和爷爷别离了，总该说些什么，却找不到合适的措辞。到了登机的那一刻，在众多拖着大包小包的交错的人群中，爷爷什么也没拿，单单捏着一张机票。我目送着爷爷一步一步走向登机口，慢慢地消失在人群中，一股浓浓的不舍的情愫在我心中化开……

带着些许惆怅回到家，我慢慢地回忆刚才的那一幕，胸口有些堵。毕竟，爷爷和我不是一代人，不能伴我一生。得出这个结论，我彻夜未眠，在我无忧无虑的童年中，第一次品尝到了一种难以名状的情绪。一股巨大的恐惧感包裹了我，失去爷爷，是我不曾想过的。爱哭的我在真正该哭的时候，却被恐惧攥住了眼泪。

爷爷，我亲爱的爷爷，你还能陪伴我多久呢？你给我的疼爱，我如何才能报答呢？

篇13：语文报初一作文：爷爷作文

爷爷还在世的时候，对我的照顾真的是无微不至，而现在爷爷走了，我常常想在梦中与他相会。

伴着蝉鸣和夜空中若隐若现的明星，我和爷爷相约在了美好的梦乡之中。爷爷戴着草帽，手拿竹篙，撑着竹筏，在青山绿水中穿梭，不一会儿，一层淡雾从天上罩下来，一切都显得如此神秘，雾越来越浓，爷爷把竹筏向这里靠来，和我一并坐在了岸边的石椅上，愉快的畅谈起了甜美的回忆。

“爷爷，你还记不记得你给我买的那个拼装玩具了！”“记得，那年你来老家看爷爷，你和爸妈，还有我一块儿去商店买水果，”说着，爷爷把草帽摘下来，放到了我的头上，“一进去我就看见你出神地望着柜台上的玩具，你妈妈便说了一句，‘不能买玩具’，也一路吵着闹着要买，我也就跑回去拿下了它。”我仰起头望了望远处的山峰，“也真是我当时年幼无知，害得老妈生气。”

雾水紧贴着我的面颊，有一丝痒痒的感觉，“爷爷，你的肚子还是好大呀！”说着我抓了抓脸，便爬到了一夜的大肚子上，“当然，”爷爷抱起了我，“就是留给你爬的啊！”我抱着爷爷的肚子，脸上洋溢出幸福的表情，便回想起了我与这大肚子的感情。大肚子里总像是装了个皮球，无论什么时候，都那么富有弹性，我也常常懒洋洋的趴在上面，一起一伏的感觉让我无比幸福。当爷爷的肚子像山一样一过来时，我试图用头把它顶回去，无论怎么努力，他都无动于衷，当我放弃时，一双大手便把我轻松的抱了起来。现在回想起来，那时的我们是多么快乐。

太阳升起来了，梦也醒了，爷爷也从梦中走了，我多想再梦见爷爷和他温暖的大肚子啊！

篇14：读《简单》有感

读《简单》有感

今天，我读了《简单》这篇文章，头脑里想了许多许多……

文章讲了一位上班族先生，刚从外地出差回来，只睡了四个小时，就又要开始永无止境的工作。晚上回家，他错过了最后的末班车，自己独自走在街头，想着自己简简单单的生活：一件普通的衬衫、一串廉价的手链、咽下的第一口西红柿。虽然不富裕，却活得很快活。 作文网

是啊！虽然不富裕，去活得很快活！山珍海味、穿金戴银、豪华住宅，这些，也许是某些人们一辈子追求的、梦想得到的东西，他们认为得到这些东西就是得到一辈子的幸福。但是，真正的幸福不一定就是华丽的外表、奢侈的生活，那样的生活，通常会让我们活的很累。真正的`幸福生活并不需要很多，只要有一点点、一点点就够了，比起那些富裕人家的华丽生活，它们可以让我们的生活更滋润。 作文网

其实，现实生活中就有许多这样的例子。从一辆名牌轿车下来的一位女孩，浑身上下都是名牌，手上带着昂贵的钻石手链。但是，无论多华丽的外表都无法掩盖住她的傲慢。这时，一位普通的小女孩跑在马路边，一条廉价的蓝裙子和贝壳手链，在她身上显得充满了灵性。她身上散发着纯洁、可爱、活泼，脸上洋溢着微笑，真是人见人爱。

奢侈的生活会使人失去淳朴的本质，改变人的性格。而简单的生活会很滋润，不失人们的本质。

很多人都会疑惑，我们追求了这么久，怎么还没有过上真正的幸福生活？其实，幸福生活只要有一点点、一点点的知足。

篇15：读《网》有感

滴水之恩，涌泉相报，善良是人的美德，特别读了《夏洛的网》后有了更深的体会，总有些人像夏洛一样，不惜自已的生命帮助朋友，夏洛曾经说过：“一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着应该做一点有意义的事情。”让我深有感触。

通过夏洛，威尔伯不再是一头胆小懦弱的小猪，她教会了威尔伯坚强、自信和勇敢，也教会了我们要乐于助人。

我们要学习夏洛不惜一生想尽办法救助他人的精神，更要学习威尔伯知恩、感恩、懂得报恩的精神。还有弗恩的爱心也让我深受感动，因为有她的关心和爱护，才能使得小猪得以有生存的机会。

读了这本书后，让我收获最大的就是要富有爱心，要助人为乐，并且要坚持不懈的付诸行动做下去，任何事情只要努力了就都会有收获，只要付出了爱心，同样爱心也会回报于你，只有这样人生才会更有意义，世间才会更加美好。

篇16：读 有感

以前,我们读过<<和时间赛跑>>这篇课文,它是台湾著名作家林清玄写的,作者在和时间赛跑的经历中体会到了时间的珍贵,告诉我们要珍惜时间,学习中的我进一步认识到人虽然跑不过时间,但是可以节约时间,在相同的时间里做比原来更多的事情.

以前,爸爸,妈妈给我买了各种各样的书,我却总是装腔作拭的在他们面前这儿翻下，那儿翻一下,根本就没有认识认真地看.等他们一走，我的书就躺到书柜睡大觉去了。

我体会到只有珍惜分分秒秒的时间，才能成为时间的主人，我想，以后上课认真听讲，这样我就可以充分的利用每节课40分钟的时间，放学后，我认真完成作业，然后挤出一些时间来读书，参加有益的活动。

篇17：读 有感

今天,我读了一篇文章,名叫<<小猴和西瓜>>.写一只小猴子拿了一个西瓜但不会吃,小牛说教它吃,但小猴不让,结果吃了皮.

我也经常像小猴子一样.对某件事看明白了,就满以为像自己想像中那样做,很简单,根本不需要别人的指导,自以为是,自以为了不起.到头来,吃亏的始终是自己.

篇18：读 有感

信任是人与人之间最美好的东西，信任往往能创造奇迹，爱是可以传递的，信念是可以感染的。我学过《地震中的父与子》这篇文章，就是父与子之间的信任创造了伟大的奇迹，父亲付出了巨大的代价，儿子充满了信心。正是因为父亲常对儿子说的一句平凡而又伟大的话“无论发生什么，我总会和你在一起”，时时刻刻激励着父与子，使父亲怀着儿子生还的信心坚定地在废墟中挖掘38个小时，使儿子没有放弃生的希望，满怀信心地在废墟中等待着父亲。想不到，这样一句普通的话竟会起到这么大的作用。

故事是这样的：1989年的一天，美国洛杉矶突然发生了一场大地震，30万人在极短的时间内受到了伤害，其中包括一位年轻父亲的儿子在内的14个孩子被困在瓦砾堆下的一个角落里面。面对如此悲惨的情景，父亲并不灰心，他没有丝毫放弃的念头，而是满怀信心地挖掘，希望儿子生还，儿子也满怀信心地等待着父亲来救他。正是爸爸鼓励儿子的这句话“无论发生什么，我总会跟你在一起”使儿子成熟了，长大了，像一个男子汉一样在最后获救的时候主动要求最后一个走出教室下的瓦砾堆，这是多么令人感动呀父亲不顾一切，儿子乐观等待，促使父与子两个人无比幸福地拥抱在一起。这是爱的力量使父子重逢，并创下了一个伟大的奇迹。在《地震中的父与子》中，“无论发生什么，我总会跟你在一起”这句话在文中多次出现，是这句话鼓励了父与子，使他们信心十足，充满希望。在我们的生活中，人与人之间要互相信任，人们把信任视为人间最美好的事物。我们不要没有任何证据而对别人乱猜疑，这种现象会破坏朋友、同学等等之间的友谊，我们一定要信任别人，说不定你和别人之间的信任也会创造出意想不到的奇迹呢!

篇19：读 有感

读 有感正文：

读 有感

读<<抗日战争胜利六十周年>>有感

浙江省宁波市 幸福苑实验学校 303班 马诗睿

1937年，日本鬼子就进了中原，杀害了千千万万，数不胜数的同胞们。也有千千万万个战士们跟日本去搏斗，在搏斗中，牺牲了无数的战士们，取得了胜利。我们不能忘记日本鬼子的残忍，我们世世代代都不能忘记。

抗日战争的勇士们是多么的勇敢，而我是多么的胆小。勇士们摔伤很多血什么都不顾，仍然去跟日本鬼子搏斗。而我摔伤了一点点血都要哭了。

以后我一定要像抗日战争中的勇士学习，做一个勇敢的小女孩。

指导教师：余薇薇

投稿:20xx-8-19 10:47:22

篇20：读有感

读有感 -读后感作文

秘密的花园是地方非常隐秘,还是花园中有不可告人的秘密?我带着疑问,一口气读完了这篇文章.

文章进的是由于一位叫卡罗琳的'朋友给作者打电话说:“山上有人种了水仙,”于是作者和卡罗琳走了很长的一段山路,去看个究竟.终于到了,作者一看见山顶的水仙惊呆了,各种花草在花园一展风采.作者产生了许多疑问:是谁修建这个美丽的花园?为什么会选择慌无人烟的地方?这个花园是怎么建成的?作者看见花园中间的大理石板上刻着这样的字:一位妇女,两只手,两只脚,一点点的想法和一点点时间,始于1958年.

我被创造这个美丽的花园的妇女震惊了.她和、几乎在50年前就开始了.这些年来她每天做一点点不懈的努力,这个世界变得更美丽了.她持之以恒,一天只用一点点的时间,日积月累就成就了这座美丽的秘密花园这好比我们的学习,假如每天背一个英语单词,那一年就365个单词小学就背2190个单词,这就相当与三分之一的字典了.只要每天用一点点时间,坚持做一点事情,就可以创造美好的世界.我们要从小树立一个远大的目标,每天向目标前进一小步,这样就会离目标越来越近.

我们不论干什么事,都要持之以恒.我有时就没能做到.有一次我妈妈给我买了个大拼图.头一天,我想:我一定把拼图拼好,挂在墙头.前几天我还感兴趣,每天拼一点,后来我根本就不拼了,拼图被我丢在遗忘的角落.

我想我们要向文中创造花园的妇女学习,干什么都要有耐心,有恒心,不能半途而废.

篇21：读有感

这本书的里面所讲的是主人公鲍雷伊的爸爸是开大卡车的，他的妈妈是在餐厅打工的，他们还有一只狗，那只狗叫作土匪，

读有感

。他的爸爸和妈妈关系一直很好，有一次使一家人闹的离了婚，那是他的爸爸想买一辆大卡车，可是妈妈却不同意，说：“如果用掉的'话，那我们的生活费该怎么办？”就这样而争吵了起来，最后离婚了。鲍雷伊跟着妈妈，土匪跟着爸爸。之后主人公就和汉修先生开始写信，里面有鲍雷伊的许多问题，其中有一个问题就是他带去的午餐总会被人偷，汉修先生给他了一个建议，就是在里面放一个报警器，

篇22：读>有感

寒假里,我又读了一遍>,这本书我已经读了好多遍,书的作者是菲比.吉尔曼.书中主要讲了一块普通的料子,但是书中约瑟的爷爷却把这块看起来极普通的料子缝制成温暖,舒服的毯子,再用针缝进缝出又把旧了的毯子缝制成外套,背心,领带,直到很小的一粒纽扣.故事中约瑟的爷爷用自己心灵手巧的双手做出了很多东西,他总能把旧的看上去可以扔弃的东西重新变新.我读了这本书以后觉得这个故事很奇妙,从中我也学会了从小要养成勤俭节约的好习惯.我以前铅笔用了几天就扔了,以后我也要学会节约,做到不浪费,变废为宝.名师点评：小作者对《读>有感》 的`理解不仅在于她能够读透文章，还在于用心感受文章、感受生活，

读>有感

，

篇23：读有感

读了这本书我觉得写作一定要多看书，多写字，这样才能写出很好的作文来。名师点评：嗯，读了小作者的文章，老师觉得你确实需要多多看书，多写字，这样才能提高你的写作水平。小作者的语言表达存在比较严重的问题，在叙述《亲爱的汉修先生》这本书的主要内容时，表达得不是很清楚，有点混乱。让人看了你的介绍之后，并不清楚这本书到底讲了个什么事情。建议小作者一定要加强写作练习，五年级的学生应该重视作文了。（学乐中国特聘教师：高丹丹老师）2009-6-21 21:36:00

篇24： 读《如果》有感

读《如果》400字有感

战争，像一把尖刀，刺在那个时代的人的心上，割开了半个世纪的别离。

没有人，没有任何人，没有任何一种政权可以剥夺一位老人回乡的权利。因为没有任何一种力量可以阻止一个人去找他当初的梦，补全一颗破碎的心。为了回乡，他可以孤身一人，步履蹒跚行走千里，他可以在门与门之间颠簸，在关与关之间折腾，只为了梦里呼唤他乳名的人，只为了梦里那无数次出现的地方。可是“当他垂老时，他可以回乡了，山河认真，春天依旧，只是父母的坟，在太深的草里，老年僵硬的膝盖，无法跪拜。乡里，已无故人。”这是一种我无法仰望的悲哀。

作者在文中提到如果再给她一次机会，让她陪她的父亲在度返乡，她会做什么。她会一直牵着父亲穿过茫茫人海，越过渺渺时空，回到最初的那段时光，没有纷乱，没有惊慌，只有一簇又一簇的悠闲时光。

可不幸的是，这个世界没有如果。

我不知道，我的父母以后会这样，他们是否也会忘记我是谁，忘记我的'模样，只记得他们有个女儿两三岁，他们仍年轻。我也不知道，我是否也会如作者一样无微不至，我只知道，如果那一天真的到来了，那么，我会是父母，而他们是活在记忆中是孩子，因为我不能知道，他们的时光会回到哪一年。

回乡的路坎坷而漫长，回乡的心焦急又彷徨，回乡的人欣喜又悲伤。可故乡的人，已亡。

篇25： 读必然有感

读必然有感

和很多互联网书籍一样，《必然》一书亦是对过去的总结和对未来的预判，作者前有著作《失控》，也是引起了一波风向潮。本书总结了12个关键词：形成、知化、流动、屏读、使用、共享、过滤、重混、互动、追踪、提问、开始，在此我主要归纳为以下四大点：

其一，人类社会是进托邦而非乌托邦或者反乌托邦。进托邦意味着社会在不断发生变化，不断越来越好，因为人的欲望，但这变化不是那么明显，如大的生产力、思想的解放是循序渐进式的。同时，进托邦也意味着乌托邦所描述的极端美好与反乌托邦的极端不美好并不存在或者那会是人类发展的终点。所以，进托邦的社会要求我们勇于改变并接受改变，我们永远不知道人类的终点会怎样，就好比我们常言计划改不上变化。

其二，智能化。人与动物的最大区别在于人有主观能动性，动物会被迫式的学习，但人更多的会主动式去应对，作为食物链的最顶端寻求最佳生存方式。智能化可以算作是移动互联网的一个风向标，好比原始社会到奴隶社会再到封建社会，然后到目前的现代化社会，现代化社会的思想、生产力都远比之前更开放、先进，但对于人类的欲望来说还不够，智能化讲究的是在原有基础上的再次升级、解决原来不能解决的问题，比如现在的人工智能覆盖了几乎所有行业：吃住行游购娱。我们经常会听到能用能用钱解决的问题都不是问题，其实我想还有一句源于人类惰性且与其媲美：在比特世界，能越简单越容易越好。智能化有一方面就是减少了人力的投入，解放了生产力，对人类思想也是重大变革。所以，智能化的社会要求我们对知识的再次创造，甚至颠覆性尝试。

其三，流动与融合。人类的本质属性是社会性，所以团队协作生活、思想交流都是最基础的需求，无种族语言地域年龄性别等隔阂，都会多多少少产生交集，尤其在物欲横流的今时今日。流动与融合是一个趋势，各种国际性或者行业性组织、协会的成立，甚至多民族多文化跨地域的国家的成立都是这种趋势的体现。流动与融合所要告诉我们的是愿意去接受更多新的'政治、经济、文化洗礼，同时也要学会辨别，去其糟粕取其精华，在知识碎片化时代，重叠性信息、无价值信息对时间等资源的霸占浪费，虚假信息对BVR（信念、价值观、规条）的歪曲。

其四，共享。在物质贫乏的原始社会，我们常用物物交换的方式来获取想要的东西，我们称之为价值交换，即使在现在这种方式也一直存在而且必将一直存在，这也可以理解为如果成本存在那么免费就永远不存在。在这里所讲的共享，更多的是资源的最大化利用，无论是从信息的透明化程度上或者生产力的解放上来讲，现在的所有能利用的有形的或者无形的物质都能更物尽其用，比如现在火爆了的共享经济下的产业，礼义廉耻中讲到了一点浪费可耻的节约意识，大自然是丰饶多汁的，但并不代表人类能无限制的截取。资源终将匮乏，共享所要告诉我们的则是对资源的最大化利用，可持续发展，我们预测不到百年千年万年以后的人类走向何方，但我们至少能保证下几代人类能够安居乐业。

篇26：读 有感 doc

读 有感 doc

《顶碗少年》这篇文章是作者赵丽宏写的,文中讲的是在马戏团里的一个小男孩顶碗失败后不气馁,重新表演后成功的事情,给了我很大的启发.

那少年第一次失败了,却抿嘴一笑,向观众鞠了一躬,诗人感到少年十分不畏困难.但令我吃惊的是那位少年在又一次失败后,还能坦然地面对事实,在一次的表演,终于成功了.

我们大家可能知道,在大庭广众之下表演失误往往会手忙脚乱,但这位少年却神情镇定,他努力搏,不畏失败,真是可敬.在第一次读这篇文章的时候,我还觉得有些好笑,想：这位少年运气真不好,失败了2次,可后来再读得时候,我就觉得少年的行为不是好笑了,相反,我觉得少年的行为可敬极了,一个敢于拼搏的人,才可能,才可能是命运的主人.你若不敢拼搏,那一道道关卡虽然让你躲过了,但是他却依然在那儿,你仍没有通过这道考验.

人要会拼搏!今天老师让我写这篇征文的时候,我打算逃避.因为我的语文成绩在班里并不是特别好,就算写了,得奖或被发表的可能也不大.但自从看了这篇文章之后使我领悟了人要会拼搏的道理,我便写下了这篇文章.因为被发表的可能性很小,但你敢去写,去拼一下,那就是好样的.

选中吧!打字很辛苦的! 一)

夜深了,我合上课本,望着窗外沉思起来.“在山穷水尽的绝境里,再搏一下,也许就能看到柳 暗花明………”《顶碗少年》中那一句句激励人心的话,让我的心久久不能平静.

顶碗少年是一个强者,在表演杂技顶碗时连续两次都失败,观众们纷纷表示不满,而顶碗少年不气馁,在老者的鼓励下坚定信心,进行第三次搏斗,终于成功了.

顶碗少年是坚强的.在连续两次的挫折和观众们的不满声中他依然能重树信心,又一次进行拼搏,这种精神让我十分震惊.顶碗少年技艺娴熟,想必他也是经过无数次困难,吸取教训,才造就了娴熟的技艺和坚定的信心.那位白发老者也是可敬的,在顶碗少年失败后,他及时地给少年进行鼓励,让少年重拾信心,最终成功.

在生活中,我也曾遇到过这样的事情,但每一次一遇到困难我就放弃了.结果整件事情就半途而废了.有一次我要做一件手工,在做的时候由于颜色涂错了,整件作品就报废了.我又做了好几次,可是每一次都涂错了颜色.我气馁了,便把报废品扔到一旁,不干了.读了《顶碗少年》,我受益匪浅.我下决心要改正这个缺点.

“是的,人的一生是搏斗的一生.只有敢于拼搏的人,才可能取得成功.”顶碗少年,你是我的榜样!

(二)

在我读过《顶碗少年》这篇文章之后,我深深地感受到文中那个少年顽强的意志力,使他克服了所有困难,使他敢于挑战挫折,从那里摔到从那里爬起来,他的这些精神深深地打动了我.

但是假设他第三次失败,以他的性格,他会这么做：首先他回向观众深深地鞠上一躬,表达对观众深深的歉意,然后走下舞台,不伤心不气馁,研究一下我是为什么会是败,最后终结失败的原因,再反复的练习,最终得心应手,恢复自信心,下次再来,不让观众再次失望.

既然说到观众,我就会想起以前看过的电视中播过的一个片段：一个演员,因为不小心失误,而观众对他冷嘲热讽,不给予鼓励,这种情况还历历在目.如果我是一个观众,面对这种情况,我肯定会这么说：“你能行的,不要紧张,不要管有多少观众,要把你所长的展现给大家看,证明你能行的.”

最后,我想说：“不要逃避挫折,而要向它挑战,人生不可能没有挫折,只有敢于从挫折中爬起来的才是强者.做为观众,我们应当做到不能对观众冷嘲热讽而要尊重他们,鼓励他们,因为他们能在舞台上出现已经要很大的勇气,而你对他们的勇气进行攻击,而自己又不能站在舞台上,这种人是最瞧不起的!俗话说得好“台上一分钟,台下十年功.”他们为了表演花了多少工夫,节目是他们的劳动成果,我们应该尊重他们的劳动成果!

在山穷水尽的绝境里,再搏一下,也许就能看到柳暗花明;在冰天雪地的严寒之中再搏一下,一定会迎来温暖的春风.我想告诉大家：人要会拼搏,说不定在你的努力之下,得到的就是成功.

(三)

今天,我读了《顶碗少年》一文,使我更深刻地知道“再搏一下”的意义.

上海大世界,露天剧场,少年,碗,一次又一次……顶碗少年在表演杂技时出现了失误.面对来自异国的观众,面对在场的祖国人民,少年没有逃避,而是勇敢地拼搏,经过这一次,我相信他一定不会在今后艰难曲折的人生和艺术之路退却或颓丧,因为他是一个强者,无论遇到何种挑战,他一定会毫不犹豫地去战胜困难,战胜自我.

我读了《顶碗少年》之后,从顶碗少年身上看到了百折不挠、迎难而上、敢于拼搏的精神,明白了敢于拼搏,才可能获得成功,因为成功在于“再搏一下”.

在生命的长河中,有顺境也有逆境,有成功的喜悦也有失败的枯涩.通往成功的道路,决不会一帆风顺,而是崎岖难行、荆棘丛生,甚至会出现断崖,所以人生之路上每个人都有失败的时候.但面对失败,每个人的态度却各不相同.有的人不敢面对失败,垂头丧气,一蹶不振;有的人面对失败,却敢于拼搏,百折不挠,能从失败中总结经验教训,坚信“失败乃成功之母”,“再搏一下”,最后获得成功.

我曾经并不是一个敢于向失败“挑战”的人,当失败降临在我身上时,我曾垂头丧气,失去信心.记得有一次,我做一道数学思考题,冥思苦想,草稿纸上反复运算,就是做不出来,我放弃了,结果现在还是做不出.我的失败就在于我没有“再搏一下”.

学校每年运动会我曾不敢报名.这次,我鼓起勇气报了800米长跑比赛.虽然以前没参加过田径训练,但我坚信我可以.从那以后,我每天早早来到学校训练.尽管我每次跑步都很吃力,但我不怕累,坚持再搏一下.比赛时,我跑了两圈半时步子就喘不过气来.第三圈时,我要自己“再搏一下”,咬紧牙关,加速向终点冲去.我拿到了名次.当老师同学们都惊讶为我取得的成绩欢呼雀跃时,我知道胜利源于我的“再搏一下”.

没有永远的成功,也没有永远的失败.给自己信心,给他人鼓励,让我们共同打造一次次成功吧.来,再搏一下!

(四)

人生是一场搏斗,敢于拼搏的人,才可能是命运的'主人.在山穷水尽的绝境里,再搏一下,也许就能看到柳暗花明;在冰天雪地的严寒中,再搏一下,一定会迎来温暖的春风――这是我读了文章《顶碗少年》之后悟出的道理.

《顶碗少年》这是一篇发人深思的文章.它主要写了20多年前,在上海大世界的露天剧场里杂技表演.文章中的主人公――顶碗少年合着轻松优雅的乐曲声头顶着一叠12只金边红花白瓷碗做各式各样的高难度动作.在一个大幅度转身的刹那间,他失败了――碗从他头上掉了下来.可是,他不灰心,又重来了一遍,可结果令人失望!直到第三次时,他才成功了.他得到的不止是成功的热烈掌声,还有人们对他敢于拼搏的精神的赞许.

现在的社会竞争非常激烈,稍一放松不拼搏,就会被挤入“万丈深渊”,到了“深渊”下,有的人也许会灰心,也许会死心,甚至会绝望,从此便不去竞争,不去拼搏,于是许多人便在失败挫折面前丢盔弃甲,当然也更别谈拼搏.于是便“消失”在这个社会上,甚至连原先靠拼搏赢来的那片土地,也渐渐荒芜,再也结不出果实来.

生活无平坦的大道,做生活的强者,还是生活的弱者,要取决于你的意志力和拼搏心.爱迪生发明灯泡时,曾经失败N多次,但他坚持下去,继续拼搏于科学道路上,这才有了我们现在的万家灯火.

有的人经不起一点点挫折和痛苦,几次失败,一次责难,偶尔失意……都会令他们胆怯、悲哀、绝望,甚至轻生.在我曾经同病房里,有这么一个女孩,在她人生最得意的阶段,突然得了疾病,她的精神崩溃,不肯吃饭,不肯喝水,结果…….她的父母为此心碎了.另一个女孩病情比她还重,生命之火都快要熄灭,只能靠点滴维持生命,但她顽强地与病魔斗争,配合医生的治疗,从不放弃与死神的拼搏,竟奇迹般活了下来.我想,是“拼搏”点燃了她的生命之火吧!

现实生活中的我,也曾是一个“懦夫”.上课的时候,我虽然好几次都知道答案,好几次都想回答,可却总是没有勇气去举起那似乎有千斤重的手.有一次,我正在学习,老师突然告诉我,要让我去参加比赛,而且要必赢.当时,我吓得魂儿都飞了,幸亏当时老师及时鼓励我“不要打退堂鼓,我相信你一定行的,试着去拼搏吧!”结果,我试着参加了,果然被教师言中――我赢啦!

当乌云布满天空时,悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”,乐观的人想到的是“甲光向日金鳞开”.不经历风雨,怎能见到彩虹?我们只有笑对人生中的挫折,顽强地鼓起勇气,不断地拼搏,才能让生命显出辉煌.同学们,拼搏吧!你一定会得到拼搏的乐趣,收获到拼搏的喜悦的!战胜一切困难,勇往直前!

(五)

今天,我怀着激动而崇拜的心情再一次认真阅读了《顶碗少年》一文.那位少年真了不起,实在是我们学习的榜样.他是东方杂技团的一位表演者.

在一次演出中,这英俊的少年在轻松优雅的乐曲声里出场了.只见他头上顶着一叠金边红花白瓷碗,柔软而又自然地舒展着肢体,做出了各种各样令人惊羡的动作,忽而卧倒,忽而跃起……在他的头顶摇摇晃晃,却总是不会掉下来.最后,是一组难度较大的动作――他骑在另一位演员身上,两个人一会儿站起,一会儿躺下,一会儿用各种姿态转动着身躯.站在别人晃动着的身体上,很难再保持平衡,他用头顶上的碗,摇晃得厉害.在一个大幅度转身的刹那间,那一大叠碗突然从他头上掉了下来!这意想不到的失误,使得有些观众都惊呆了.

台上却并没有慌乱.顶碗少年歉疚地微笑着,不失风度地向观众鞠了一躬.又从一位姑娘那儿接过12只碗高高地顶到头上.一切都重新开始.少年很沉着,不慌不忙地重复着刚才的动作,可是碗又一次掉了下来.

这时场上一片喧哗.观众中有人大喊起来.台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些不知所措.一位矮小结实的白发老人,依然捧着12只白瓷碗交给少年.少年又深深地向观众鞠了一个躬.第三次音乐奏响了,有一些女观众索性用手掌捂住眼睛.

这真是一场惊心动魄的拼搏!当那叠碗又剧烈地晃动起来时,少年轻轻抖了一下脑袋,终于把碗稳住了.掌声,不约而同地从每个座位上爆发出来,汇成了一片暴雨般的声音.

这暴雨般的掌声也给了我莫大的教育和鼓舞.使我也不再害怕困难了.因为我知道了,不管什么都要经过努力才可以获得成功.比如我为了校田径运动会,积极训练真正起到体育委员的作用.但由于我个儿小,相对来说耐力不够,可我不怕苦,不怕累,跌倒了爬起来再跑,失败了再来.在我的带动下,个个“运动员”坚持不懈地锻炼,争取在运动会上显示自己的实力.

这也让我进一步知道了:敢于拼搏的人,才是胜利者.在山穷水尽和绝境里,再搏一下,也许就能看到柳暗花明;在冰天雪地的严寒,再搏一下,一定会迎来温暖的春风;在无边无际的大海上,再拼搏一下,就会到达大海的彼岸;在一眼望不到顶的山脚下,再拼搏一下,就会登上世界最高峰……这就是那位顶碗少年给我的启迪.

希望我的回答对你有帮助且令你满意~!

人生是一场搏斗,敢于拼搏的人,才可能是命运的主人.在山穷水尽的绝境里,再搏一下,也许就能看到柳暗花明;在冰天雪地的严寒中,再搏一下,一定会迎来温暖的春风――这是我读了文章《顶碗少年》之后悟出的道理.

《顶碗少年》这是一篇发人深思的文章.它主要写了20多年前,在上海大世界的露天剧场里杂技表演.文章中的主人公――顶碗少年合着轻松优雅的乐曲声头顶着一叠12只金边红花白瓷碗做各式各样的高难度动作.在一个大幅度转身的刹那间,他失败了――碗从他头上掉了下来.可是,他不灰心,又重来了一遍,可结果令人失望!直到第三次时,他才成功了.他得到的不止是成功的热烈掌声,还有人们对他敢于拼搏的精神的赞许.

现在的社会竞争非常激烈,稍一放松不拼搏,就会被挤入“万丈深渊”,到了“深渊”下,有的人也许会灰心,也许会死心,甚至会绝望,从此便不去竞争,不去拼搏,于是许多人便在失败挫折面前丢盔弃甲,当然也更别谈拼搏.于是便“消失”在这个社会上,甚至连原先靠拼搏赢来的那片土地,也渐渐荒芜,再也结不出果实来.

生活无平坦的大道,做生活的强者,还是生活的弱者,要取决于你的意志力和拼搏心.爱迪生发明灯泡时,曾经失败N多次,但他坚持下去,继续拼搏于科学道路上,这才有了我们现在的万家灯火.

有的人经不起一点点挫折和痛苦,几次失败,一次责难,偶尔失意……都会令他们胆怯、悲哀、绝望,甚至轻生.在我曾经同病房里,有这么一个女孩,在她人生最得意的阶段,突然得了疾病,她的精神崩溃,不肯吃饭,不肯喝水,结果…….她的父母为此心碎了.另一个女孩病情比她还重,生命之火都快要熄灭,只能靠点滴维持生命,但她顽强地与病魔斗争,配合医生的治疗,从不放弃与死神的拼搏,竟奇迹般活了下来.我想,是“拼搏”点燃了她的生命之火吧!

现实生活中的我,也曾是一个“懦夫”.上课的时候,我虽然好几次都知道答案,好几次都想回答,可却总是没有勇气去举起那似乎有千斤重的手.有一次,我正在学习,老师突然告诉我,要让我去参加比赛,而且要必赢.当时,我吓得魂儿都飞了,幸亏当时老师及时鼓励我“不要打退堂鼓,我相信你一定行的,试着去拼搏吧!”结果,我试着参加了,果然被教师言中――我赢啦!

当乌云布满天空时,悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”,乐观的人想到的是“甲光向日金鳞开”.不经历风雨,怎能见到彩虹?我们只有笑对人生中的挫折,顽强地鼓起勇气,不断地拼搏,才能让生命显出辉煌.同学们,拼搏吧!你一定会得到拼搏的乐趣,收获到拼搏的喜悦的!战胜一切困难,勇往直前!

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篇27：读有感

读有感

读有感正文：

这期语文报编的十分精彩,令我最陶醉的是1版的<<对手,你好>>.它虽然很短,但十分精悍,作者还写出了他对对手的想法,并用了狼羊等例子充分说明了对手存在对自身的可贵,但是,我认为:1.狼吃羊的例子是自然的循环,是不能改变的,不足以说明对手的可贵性.因为,用鞭子躯赶羊,从而达到运动和用药治疗羊的疾病也未尝不可,这样既可以让年老的羊安享晚年也可以让死去的羊不会影响自己的子孙们,也可以减少损失,一石三鸟,何乐而不为呢? 2.七国称雄是古时候封建帝王为了自己的穷奢极欲而发动了血腥的战斗,因此而民不聊生,难到对手是建立再别人的痛苦之上的东西吗?不!! 3.例子3是拳击手因为骄傲而走向死亡,这也只是个人思想的`,一个人不等于全人类呀!!

我想:生活中还是什么方面,只要,自己做好了自己的,自己认真些,成绩自然而然就上升了,只要进到了自己最大的努力就行了没必要和别人去比,因为,你就是你,他就是他,两个不同的人,尽力了比不过他也没办法,毕竟自己已经进了最大的努力了,也不比去听别人(成绩好的人)对你的冷嘲热讽,公道自在人心!只要勇往直前的努力,何愁大事不成?!对手只是信念!只有坚持不懈的努力才是正确的,也许人家是有天赋,但你的精神却没有输给任何人!对手是没有的,只是一种心态,而我们要相信努力,而不是斤斤计较“他的分数比我高了多少.只有时时刻刻都保持努力的心态,有何不可能获得成功?!

篇28： 读有感

今天，我读了《分享》这篇文章，我很感动。这篇文章讲述的是在一个社区里住着一位叫洛斯的老人，他每天都被病魔痛苦地折磨着，他多么希望有人来陪陪他呀。

“为什么不帮他买一条狗呢？”“我”天真地问道。“孩子，他住了好长时间的院，他没钱了。”我的牧羊犬正在打盹。我心想：“洛斯先生，他已经很老了，他多么孤独。”我流着泪对父亲说，“洛斯先生可以暂时拥有丹。”一周以后，我正在倒垃圾，丹回来了，它舔着我的手臂。丹回来了。可我却想：“洛斯先生一定又变得很寂寞了。”最后在我的坚持下，洛斯先生又把丹带回去了，我每个星期都去看它。丹再也没回来过。

我和小作者真是相差十万八千里呀！面对和自己像亲人一样的牧羊犬丹。他一次次退让了。唉，就拿我来说吧！记得有一次，爸爸给我买了一个遥控汽车。我就偷偷藏了起来，自己玩，当文豪叫我出来玩时，我不理他，文豪以为我不在家，就出去了。现在想起来真是惭愧。是啊，人就应该懂得分享，在一起分享才会快乐。这个世界因为分享而美丽。因为分享，这个世界才会更加美好。分享一份阳光你会多一份温暖。分享一份雨露你会多一份滋润。

这个世界因分享而美丽。和他人分享你的爱就是留住你的爱。

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