“阿银的小糖分”通过精心收集，向本站投稿了21篇有趣的蔬果画作文，下面小编为大家带来整理后的有趣的蔬果画作文，希望大家能够受用!
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篇1：有趣的蔬果画作文
记得有一次上美术课，老师在电视上播放一位画家的作品让我们欣赏，那些作品都是由蔬果拼凑而成的，有些看起来很可爱，有些则是非常爆笑，
有趣的蔬果画作文
。欣赏完大师的作品之后，接着就换我们大显身手啦！首先，我们要构思自己想画的东西，例如：人、鱼、毛毛虫、马……等。再来就得思考该用什么蔬果来当作你作品的某个部分，像是人的鼻子就可以用红萝卜来取代。最后，我们可以用黑笔描边，增加立体感，并涂上颜色，就大功告成了。
我画的是山水景，在高山上，绿绿的树上挂着紫红的葡萄、黄澄澄的香蕉、鲜红的苹果、深绿的椰子以及粉红的樱桃，令人不由得垂涎三尺，真想咬一口。薄荷、罗勒、百里香等香草也在草地上添上几点香气，让草地上弥漫着一股迷人的香气，
篇2：有趣饼干画
有趣饼干画_日记600字(小学生日记)-日记
大家一定没有听说过吧饼干可以画画吧，因为饼干可不像铅笔之类的能画画，可是今天我们就用饼干来画了一幅画。
今天下午综合实践课，是由夏景琪主持的，她先拿着一个袋子走上讲台，起初我以为是上课用的工具，最后没想到拿出来的竟然是一些饼干，我就纳闷了：综合实践，综合实践，拿饼干出来干嘛?难道这一节可就是吃饼干那么简单吗?但夏景琪很快就给了我们答案，那就是用饼干画画。
夏景琪先给我们发了一个圆形饼干，在草稿本上写一写自己想在饼干上“画”的图案，我拿着尺子在草稿本上东画画、西画画，根本没有主见，但是我突然想到每个队伍都会有自己的标志，那我就画标志吧!说着我就在书上仔仔细细的画了一个自以为很帅的标志。
我拿起饼干，先把边缘用牙齿磨平，一点点，一点点的磨，这速度蜗牛都能赶的上来，可是心急吃不了热豆腐，而且就一次机会，一定要珍惜啊!要是不小心“画”碎了那可咋办，只能不及格了，慢慢来才是硬道理。可是心里想着，可嘴上可不是这样干的，速度慢慢加快了，原本一大个饼干被我“画”的只有3分之一了。当我反应过来时已经惨不忍睹。
接着，也就到了最艰难的`时刻了，图案上还有凹进去的部分，要是一用力，那不就是碎了吗，我小心翼翼的用我的虎牙慢慢磨，生怕碎了，当时的紧张度“嗖”的一下到了最上面，等好不容一“画”完一角，还有三个角等着我的牙齿呢……
等我的作品好了后就要去看看其他同学们的作品了。首先是黄圣君，他做成了一个五角星，而后面的崔康辉只剩一颗小小的“饼干水滴。”最让我敬佩的是肖伟的作品，他做的是小熊，熊耳朵是采用拼接方法，看起来十分完美。
下课后，同学们都把作品放到肚子里了，我也不列外。
篇3：一幅有趣的画
一幅有趣的画
一幅有趣的画正文：浙江省嵊州市剡湖街道中心小学 二年级 丁慧浚 今天，姑姑给我们做了一个有趣的实验，不用画笔也能画画。她准备了半脸盆的水、一张宣纸、墨水。开始做实验了，大家目不转睛地看着姑姑。只见姑姑在一个同学的头发里擦了擦，然后，用另一头沾了一点墨汁。把放墨汁的一头在水里点了一下，水里出现了一个黑圆圈，又用另一头点了一点，这样连续做了好几次，接着把宣纸放了下去，宣纸上顿时出现了一幅美丽的`山水画。最后，姑姑小心翼翼地把宣纸取出来，用吹风机吹了吹。给大家一看，好美的一幅画啊！
姑姑说：“谁要试一试啊！”一个男同学说：“我先来试试。”他沾了沾自己的头发。然后，沾了一点墨汁，用墨汁在水里沾了一点，再用另一头点了一下，也弄了好几次，最后，用吹风机吹一下宣纸的一头，画也有了，可是吹焦了，嘿，太粗心了！
姑姑告诉我们，其中的科学道理，我们听了后，觉得科学真是太奇妙了！
篇4：大班手工：有趣的蔬果造型
大班手工：有趣的蔬果造型
活动目标：
1、利用蔬菜瓜果的外在形状和特点，选择合适的辅助材料，通过想象加工自制蔬果造型。
2、能够学习他人经验来完善个人设计创意，展开制作。
3、体验发挥想象力和创造力进行蔬果造型的快乐。
活动准备
1、各种蔬菜水果（如苹果、土豆、香蕉、樱桃胡萝卜等）若干、牙签。
2、教师制作的各种蔬果造型及图片。
活动过程
一、兴趣导入。
1、教师：前几天老师请小朋友来带了一些水果和蔬菜，现在想请你们来介绍一下，你带来了什么？它长什么样，它像什么？
2、教师：今天我们就要来用这些蔬果制作玩具，布置在自然角里，开一个蔬果玩具展览会，请你们想一想，你觉得可以把它们做成什么样？
二、出示蔬果造型图片，拓展丰富幼儿的设计思路。
1、师幼一起观看并展开讨论。
教师：“大家的想法都挺不错的，接下来请大家来看一些图片，是老师找到的一些别的`小朋友制作的蔬果造型，请你们注意看：它用了哪些材料？它是怎么做成的？它们什么地方你最喜欢？”
2、教师总结①连接的地方②用记号笔绘画出五官等。
三、调整原有设想并激发出新的创意。
1、幼儿调整个人构思，展开创造，进行操作。
教师：看了这些图，你们一定有了比刚才更棒的设计想法，请不要急着说出来，自己想想，然后带着你的创意，开始行动。
2、教师讲述操作要求。
教师：在操作前，请小朋友听好老师的要求，每个人选择好自己想要蔬菜和水果，进行组合造型，连接的时候用牙签一定要注意安全，在制作的过程中也请保持安静。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
四、展示作品，结束活动。
1、展示作品，点评：你最喜欢哪个蔬果造型，为什么？
2、教师总结：今天小朋友的创意都很不错，我们知道原来蔬菜水果不仅能吃，存在着很多的营养价值，还可以进行有趣的造型设计。回家以后可以也爸爸妈 妈合作，完成更漂亮的蔬果造型哦。
篇5：蔬果拼盘作文
蔬果拼盘
一节班队课，我们班举行了一次有趣的蔬果拼盘大比拼，比比哪个最好看，一瞧就很想吃，所以，每个小组的人都摩拳擦掌，想大显身手呢！
开始了，我们组的主题是“老师好”，我手脚麻利地剥开橘子皮，把肉一片一片分开，放在盘子周围，围成一个圆圈；再拿出枣子，切成两半，切三片，用小刀刻上“老师好” 三个字；再把奇异果的皮撕开，切成一片一片的，围在橘子中，把中间挖空，放上几颗葡萄，最后再剥开一个橘子放在中间就大功告成了！
再看看别的组吧，有的做了“老鼠南瓜坊”可有意思了！还有的在上面放了餐具，一看就恨不得扑上去咬一口呢！
最后，就可以吃了，大家蜂拥而上，不一会儿，盘里就空空如也了，
蔬果拼盘作文
。看，我们的班会活动多么丰富，多么有趣呀！!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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篇6：有趣的喷画
活动名称：有趣的影子（喷画） 活动目标： 1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。 2、养成干净整洁的习惯。 活动准备： 1、幼儿利用光线做影子游戏。 2、1―4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。 活动过程： a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。 老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？ b)学习喷画的方法。 i. 先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。 ・ 活动目标： ・ 1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣，幼教大班语文教案 《有趣的喷画》。 ・ 2、养成干净整洁的习惯。 ・ 活动准备： ・ 1、幼儿利用光线做影子游戏。 ・ 2、1―4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。 ・ 活动过程： ・ a)・ 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣，幼儿教案《幼教大班语文教案 《有趣的喷画《。 ・ 老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？ ・ b) 学习喷画的方法。 ・ 先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。 ・ 为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。 ・ c)・ 提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。 ・ d) 请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价） 活动名称：有趣的影子（喷画） 活动目标： 1、学会喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的`乐趣。 2、养成干净整洁的习惯。 活动准备： 1、幼儿利用光线做影子游戏。 2、1―4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。 活动过程： a)出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。 老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？ b)学会喷画的方法。 先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。 为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。 c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。 d)请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价） 浙江省平湖市 东湖小学 302班 沈嘉诚 今天的作文课上，胡老师拿着一块黄色的.湿抹布，大声说：“大家都看好了。”我们都直瞪瞪地看着老师，有些同学生怕看不见，连脖子也伸长了。 胡老师开始表演了，只见她拿起抹布擦了擦手，“啪”的一声，把抹布一甩，甩到了黑板上，黑板上出现了一个奇怪的图案。胡老师问我们：“那水迹像什么？”闵欣说：“像裙子。”可我觉得那水迹像冰砖，馋得我直流口水。接着，胡老师又让闵欣甩抹布。闵欣拿着抹布，学着老师的样子，也甩出了一个有趣的图案。“像什么呢？”有人说：“像一只刚被汽车压死的老鼠。”同学们哈哈大笑。可我觉得更像老鹰的头，它正睁大眼睛在找食物呢！ 抹布画真有趣！ 指导教师：沈云平 投稿:2004-12-5 15:41:47 教学目标：了解刮画作品的特点和工具的使用方法。学会用线描方式或线、面结合的方法表现自己身边的生活或想创造自己喜爱的故事。用不同的表现手法创作出与众不同的画面，培养学生的创新意识和探究能力，感受色彩变化的美感，增强审美能力。 教学重点：刮画的特点和制作方法 教学难点：在刮画过程中，粗细线条的排列和线、面结合的画法。 学生准备：素描纸、油画棒、示范作品、做好的刮画纸、刻刀、毛衣针、钉子、牙签、筷子、改锥等 教学过程： 一、组织教学 师生问好，要求学生摆放好用具。 二、讲授新课 1、引导学生欣赏不同工具画的美术作品，如水彩画、水粉画、油画棒画。 2、组织学生欣赏线描作品。 3、展示大副刮画作品。拓展学生视野，开阔思路。 4、小组讨论、发表对作品的看法及自己的感受是他们对刮画作品有一个感性的认识。 5、小组探究 将小组准备好的刮画作品和刮画纸翻过来。讨论探究并尝试怎样刮出粗细不同的线。 6、提出问题师生共同研究解决。 7、课件演示刮画方法和制作过程及应注意的问题。如：使用工具的力度、方向、手腕的转动、不同工具的效果等。使学生对刮画的特点、技巧技法有进一步的'认识。 8、欣赏课本中学生的作品培养学生观察理解记忆的能力。 三、学生制作教师辅导 1、启发构思小组互相学习相互借鉴，对有创意的学生教师给予鼓励。 2、教师辅导给需要帮助的学生适当的帮助。鼓励学生们互相帮助。 四、展示评价 组织学生展示参观讲解自己的作品，并评价同学的作品。 我，是大自然中最平凡的一员—一片树叶。秋天到了，我和伙伴们都要离开大树了，每一片树叶都怀揣着自己的梦想。我问旁边的一片树叶：飘落之后你要去哪？他说：我要让风姐姐把我送到小溪里，当一位漂流家。和鱼儿玩耍任凭水带我去探险。哦你要去哪？他问我。我要留下来，为来年春天的朋友做养料。他冷笑了几声，大概是觉得我傻。我又问另一片树叶，他说：我要跟风姐姐去世界各地，当一位旅行者。结识更多的朋友，游览更多的风景哦我结束了他的长篇大论。你呢他问我。我的回答跟上次一样。他也冷笑几声，那笑声中甚至带着一丝不屑。过了几天，风姐姐来了，我们都离开了大树。许都朋友都走了，只有几片树叶留了下来。冬天到了，我早已慢慢地融入土里，慢慢地被树叶所吸收。我已成为树的一部分，静静的躺在泥土中，欣赏着风景。我想：那个漂流的树叶正在和鱼玩吧，那个旅行者正在看一路的好风景。不知不觉，春天到了，有条小鱼告诉我那位漂流家早已沉入水底；一只小鸟告诉我，那位旅行者被吹到了一个荒凉的地方我淡淡一笑，真正傻的，是我吗？在万物复苏的季节，树张出了新的枝叶，仿佛比去年更绿。我相信，今年冬天一定还会有树叶留下的。 秋天的树叶是那么美丽，秋姑娘把五颜六色的油彩悄悄地撒在各种各样的树上，瞧，多漂亮! 八月，在这金秋时节，大街小巷总迷漫着一阵阵香味，那是桂花的味道，远远望去，像一把大伞撑着。黄灿灿的桂花，簇拥在一起，像三个一伙，五个一群的小朋友，完好无损的花朵，享受着桂花叶的保护；桂花叶全身是绿油油的，是个椭圆形的小家伙，边缘偶尔带刺，摸起来痒痒的，它的正面很光滑但反面就很粗糙。我不由自主地闻了闻，一股淡淡的桂花香扑鼻而来，也许这股味儿是金秋时桂花送给叶子的礼物吧！我小心翼翼地摘下了几片，把它们贴在墙上，拼成一棵小树；我还把它们做成书签，夹在书中。每当我发愁的时候，看看墙上的那棵小树，顿时就会忘记了所有的烦恼! 桂花引人注目，枫叶也不例外。金秋，它们越来越红。远看，像一团正在燃烧的火焰。一阵微风吹过，枫叶沙沙地弹着交响曲，有的慢慢的飘落，静静地躺在地上；有的又被微风轻轻吹上了半空飞舞着，像一只只漂浮着的小红船，如此美景让我情不自禁地吟诵起杜牧的那首诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。是啊，这枫叶比二月的花还红，红遍了山头，红遍了大地，装扮着美丽的秋天。 走在花园里，脚下发出咯吱咯吱的声响，那是不同的树叶共奏的秋之交响曲。我低头的瞬间，发现了一种小野花，它的叶子可奇怪了。每片叶子由三瓣组成，每瓣都像一个翠绿的爱心，软软的；叶子上还长着许多毛，摸起来毛茸茸的。 我爱秋天的树叶！ 今天，我要做一幅树叶画，于是，我兴致勃勃地来到九峰公园，准备找各种各样形状不同的树叶。我刚刚走进公园门口，就发现有一片很像银杏叶的金黄的落叶正静静地躺在地上，我小心翼翼地把它捡起来放进我的袋子里，生怕它弄破了。我继续往里面走去，一阵风吹来，许多树叶在空中翩翩起舞，我走过去用手接住一片火红的树叶，高兴地把它放进袋子里......不一会儿，我的袋子里就装满了各种各样现状不同的树叶，有红的，有黄的和绿的。有的像圆形，有的像椭圆形，有的像扇子...... 我回到家里开始做树叶画了，我把找来的树叶都倒在桌子上，拿来剪刀和胶水，开始动手了。我先找了一片黄黄的树叶，用剪刀剪成一个圆圆的兔子头，然后又剪了一个兔子的胖身体，用椭圆形的小树叶拼成兔子的耳和脚，一个可爱的小兔子就做好了。然后我用许多树叶拼成一颗强壮的大树，用两片树叶剪出两朵飘动的白云，在右上角贴出一个发着金光的红太阳。最后，我在下面贴出了许多不同的花草树木。 看，这就是我做的树叶画：晴朗的秋天，一棵大树被吹得直掉树叶，小兔子正跑过去和树叶追逐玩闹。 我是住在一棵茂盛的大树上快乐生活的树叶，我经历了许多春夏秋冬。春姑娘送给我一件绿色的衣裳。春风中，我轻轻的摆动身子，像荡秋千一样荡来荡去。我们的大家族聚在一起，可以为动物或人们乘凉。春末夏至，我的衣裳变成了嫩绿色。清晨，总有席席凉风吹着我。早晨醒来——好清爽，还能闻到花香。我们养了一些动物——毛毛虫。夏天里，我每天都在听知了唱着歌：知了知了。；每天都在看蜻蜓和蝴蝶在在蓝天飞舞白云也是不是为我们遮挡强烈刺眼的阳光。有时，我在想，知了到底知道些什么呢？？它知道秋天快来了还是它是不懂装懂呢？秋天来了，我又换了一件黄色的衣裳。秋雨把我的.兄弟姐妹打落了许多，她（他）们在地上安静地躺着，有些还会被人类捡去做标本。冬姑娘渐渐走来了，我也已经在地上犯困了，少了我们，大树变得光秃秃的。我的身体冰凉，快要冻僵了，雪花姑娘们开始边跳舞边从天空中降落到地面上了。我被雪花完全覆盖了，开始睡起觉来当春天快来的时候，渐渐地我为生我的这颗大树当养料，不知道自己还能不能再生长出来。我是大自然中的一员，这就是我的经历，这片树叶的经历。 吃完晚饭，我和好朋友嘉嘉去人民公园玩。我发现公园边的树上那些绿油油的叶子很有趣，有的闻起来还带着香气呢！我用手摘了几片叶子让嘉嘉闻，她也和我一样，也在那棵树上摘了几片叶子。这时，妈妈走了过来，她神秘地说：你们把叶子放在耳边听，树叶可是会说话的呢！叶子怎么会说话呢？我将信将疑地把叶子放在耳边，什么也没有听到！我说:没有啊！叶子没有说话。妈妈让我再认真听一下。我一听，突然听到叶子正在沙沙地叫着：我好痛!我好痛！我告诉妈妈我听见树叶说话了！妈妈笑着拍了拍我和嘉嘉的头，夸我们真聪明。在回去的路上，我想，妈妈是在用这个方法教育我们，树叶也有生命的！我们一定要爱护它们！ 本周末，老师布置了一个很有意思的亲子手工作业——制作树叶画，我觉得很有趣，一放学就迫不及待地拉着爸爸跑到小区里捡树叶。为了方便制作画，爸爸告诉我要注意捡一些不同形状、不同颜色、不同大小的树叶。于是，我们捡了黄色的银杏叶、红色的枫叶，还有很多叫不出名的叶子，有锯齿状的、有近似三角的、有桃心形的、有椭圆的；颜色呢，有墨绿、嫩绿、深红、鹅黄、褐色没多久，我们就捡了一大包。 回到家，我们立即开始了树叶画的制作。先来构思这幅图画，把简笔画册拿来翻了翻，又在网上查了查，最后决定制作一幅山村景色的树叶画。 首先，我们把要用的材料准备好：剪刀、胶水、双面胶，当然哟，还少不了捡回来的树叶。先来造几栋房子，用剪刀把枯萎的叶子剪成平行四边形，用来做屋顶；再找来绿色的叶子，做房子的外墙，墙上还要剪出门和窗户。可剪窗户时，却遇到了麻烦。因为要在叶子中间开窗户并不是一件容易的事，我剪了好几次，叶子都碎掉了。我只好求助爸爸。爸爸，爸爸！窗户怎么开？爸爸说：可以用美工刀啊！你看我就做了一个。谢谢爸爸，谢谢爸爸！我开心的回答道。房子终于造好了！，我再用剩下的枯叶剪成一小块，一小块，当成石板，在房前铺上了小路。 接下来我剪下来蕨类的每一片叶子，做成了几棵小树；再用枯黄的树叶做成了栅栏；有的枫叶做成了太阳，挂在天上，剩下的做成了鱼的尾巴，银杏叶做成了蝴蝶 最后，一幅美丽的山村景色呈现在眼前：太阳高挂，天空白云朵朵，远处青山连绵起伏，青山绿水间，几栋农舍隐约可见。房前房后绿树成荫，鸟儿、蝴蝶在林中飞来飞去。屋前的小溪清澈见底，鱼儿们在水里欢快地游来游去。多么美丽的景象呀！我真想来到这青山绿水间，感受这生机勃勃的山村生活。 秋天到了，秋风起了，树叶渐渐变黄了。 老师说要做树叶贴画。我和爸爸去公园里采树叶，那里有各种各样的树叶，有大的、小的、黄的、绿的……回家后，爸爸先帮我把树叶洗干净，因为树叶上有很多细菌和虫子。 爸爸问我：“你想做什么？” 我说：“我想做小姑娘。” 爸爸说：“没问题。” 我和爸爸先把绿色的树叶剪成圆形，粘到白纸上。然后把红色的树叶剪成两个圆形，两个椭圆形和弯弯的嘴巴，再把两个椭圆形树叶放在一起粘到刚刚粘好的圆形头顶上。最后把一串串绿色的树叶乱七八糟地粘到白纸上，做成身体部分，小姑娘就做好了。 我，是大自然中最平凡的一员—一片树叶。秋天到了，我和伙伴们都要离开大树了，每一片树叶都怀揣着自己的梦想。我问旁边的一片树叶：“飘落之后你要去哪？”他说：“我要让风姐姐把我送到小溪里，当一位漂流家。和鱼儿玩耍任凭水带我去探险。”“哦”“你要去哪？”他问我。“我要留下来，为来年春天的朋友做养料。”他冷笑了几声，大概是觉得我傻。我又问另一片树叶，他说：“我要跟风姐姐去世界各地，当一位旅行者。结识更多的朋友，游览更多的风景……”“哦”我结束了他的长篇大论。“你呢”他问我。我的回答跟上次一样。他也冷笑几声，那笑声中甚至带着一丝不屑。过了几天，风姐姐来了，我们都离开了大树。许都朋友都走了，只有几片树叶留了下来。冬天到了，我早已慢慢地融入土里，慢慢地被树叶所吸收。我已成为树的一部分，静静的躺在泥土中，欣赏着风景。我想：那个漂流的树叶正在和鱼玩吧，那个旅行者正在看一路的好风景。不知不觉，春天到了，有条小鱼告诉我那位漂流家早已沉入水底；一只小鸟告诉我，那位旅行者被吹到了一个荒凉的地方……我淡淡一笑，真正傻的，是我吗？在万物复苏的季节，树张出了新的枝叶，仿佛比去年更绿。我相信，今年冬天一定还会有树叶留下的。 秋天的树叶是那么美丽，秋姑娘把五颜六色的油彩悄悄地撒在各种各样的树上，瞧，多漂亮! 八月，在这金秋时节，大街小巷总迷漫着一阵阵香味，那是桂花的味道，远远望去，像一把大伞撑着。黄灿灿的桂花，簇拥在一起，像三个一伙，五个一群的小朋友，完好无损的花朵，享受着桂花叶的保护；桂花叶全身是绿油油的，是个椭圆形的小家伙，边缘偶尔带刺，摸起来痒痒的，它的正面很光滑但反面就很粗糙。我不由自主地闻了闻，一股淡淡的桂花香扑鼻而来，也许这股味儿是金秋时桂花送给叶子的礼物吧！我小心翼翼地摘下了几片，把它们贴在墙上，拼成一棵小树；我还把它们做成书签，夹在书中。每当我发愁的时候，看看墙上的那棵“小树”，顿时就会忘记了所有的烦恼! 桂花引人注目，枫叶也不例外。金秋，它们越来越红。远看，像一团正在燃烧的火焰。一阵微风吹过，枫叶“沙沙”地弹着交响曲，有的慢慢的飘落，静静地躺在地上；有的又被微风轻轻吹上了半空飞舞着，像一只只漂浮着的小红船，如此美景让我情不自禁地吟诵起杜牧的那首诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”是啊，这枫叶比二月的花还红，红遍了山头，红遍了大地，装扮着美丽的秋天。 走在花园里，脚下发出咯吱咯吱的声响，那是不同的树叶共奏的秋之交响曲。我低头的瞬间，发现了一种小野花，它的叶子可奇怪了。每片叶子由三瓣组成，每瓣都像一个翠绿的爱心，软软的；叶子上还长着许多毛，摸起来毛茸茸的。 我爱秋天的树叶！ 吃完晚饭，我和好朋友嘉嘉去人民公园玩。我发现公园边的树上那些绿油油的叶子很有趣，有的闻起来还带着香气呢！我用手摘了几片叶子让嘉嘉闻，她也和我一样，也在那棵树上摘了几片叶子。这时，妈妈走了过来，她神秘地说：“你们把叶子放在耳边听，树叶可是会说话的呢！”叶子怎么会说话呢？我将信将疑地把叶子放在耳边，什么也没有听到！我说:“没有啊！叶子没有说话。”妈妈让我再认真听一下。我一听，突然听到叶子正在沙沙地叫着：“我好痛!我好痛！”我告诉妈妈我听见树叶“说话”了！妈妈笑着拍了拍我和嘉嘉的头，夸我们真聪明。在回去的路上，我想，妈妈是在用这个方法教育我们，树叶也有生命的！我们一定要爱护它们！ 我是住在一棵茂盛的大树上快乐生活的树叶，我经历了许多春夏秋冬。春姑娘送给我一件绿色的衣裳。春风中，我轻轻的摆动身子，像荡秋千一样荡来荡去。我们的大家族聚在一起，可以为动物或人们乘凉。春末夏至，我的衣裳变成了嫩绿色。清晨，总有席席凉风吹着我。早晨醒来——好清爽，还能闻到花香。我们养了一些动物——毛毛虫。夏天里，我每天都在听知了唱着歌：“知了知了…………。”；每天都在看蜻蜓和蝴蝶在在蓝天飞舞白云也是不是为我们遮挡强烈刺眼的阳光。有时，我在想，知了到底知道些什么呢？？它知道秋天快来了还是它是不懂装懂呢？秋天来了，我又换了一件黄色的衣裳。秋雨把我的兄弟姐妹打落了许多，她（他）们在地上安静地躺着，有些还会被人类捡去做标本。冬姑娘渐渐走来了，我也已经在地上犯困了，少了我们，大树变得光秃秃的。我的身体冰凉，快要冻僵了，雪花姑娘们开始边跳舞边从天空中降落到地面上了。我被雪花完全覆盖了，开始睡起觉来……当春天快来的时候，渐渐地我为生我的这颗大树当养料，不知道自己还能不能再生长出来。我是大自然中的一员，这就是我的经历，这片树叶的经历。 今天，我要做一幅树叶画，于是，我兴致勃勃地来到九峰公园，准备找各种各样形状不同的树叶。我刚刚走进公园门口，就发现有一片很像银杏叶的金黄的落叶正静静地躺在地上，我小心翼翼地把它捡起来放进我的袋子里，生怕它弄破了。我继续往里面走去，一阵风吹来，许多树叶在空中翩翩起舞，我走过去用手接住一片火红的树叶，高兴地把它放进袋子里......不一会儿，我的袋子里就装满了各种各样现状不同的树叶，有红的，有黄的和绿的。有的像圆形，有的像椭圆形，有的像扇子...... 我回到家里开始做树叶画了，我把找来的树叶都倒在桌子上，拿来剪刀和胶水，开始动手了。我先找了一片黄黄的树叶，用剪刀剪成一个圆圆的兔子头，然后又剪了一个兔子的胖身体，用椭圆形的小树叶拼成兔子的耳和脚，一个可爱的小兔子就做好了。然后我用许多树叶拼成一颗强壮的大树，用两片树叶剪出两朵飘动的白云，在右上角贴出一个发着金光的红太阳。最后，我在下面贴出了许多不同的花草树木。 看，这就是我做的树叶画：晴朗的秋天，一棵大树被吹得直掉树叶，小兔子正跑过去和树叶追逐玩闹。 本周末，老师布置了一个很有意思的亲子手工作业——制作树叶画，我觉得很有趣，一放学就迫不及待地拉着爸爸跑到小区里捡树叶。为了方便制作画，爸爸告诉我要注意捡一些不同形状、不同颜色、不同大小的树叶。于是，我们捡了黄色的银杏叶、红色的枫叶，还有很多叫不出名的叶子，有锯齿状的、有近似三角的、有桃心形的、有椭圆的……；颜色呢，有墨绿、嫩绿、深红、鹅黄、褐色……没多久，我们就捡了一大包。 回到家，我们立即开始了树叶画的制作。先来构思这幅图画，把简笔画册拿来翻了翻，又在网上查了查，最后决定制作一幅山村景色的树叶画。 首先，我们把要用的材料准备好：剪刀、胶水、双面胶，当然哟，还少不了捡回来的树叶。先来“造几栋房子”，用剪刀把枯萎的叶子剪成平行四边形，用来做屋顶；再找来绿色的叶子，做房子的外墙，墙上还要剪出门和窗户。可剪窗户时，却遇到了麻烦。因为要在叶子中间开窗户并不是一件容易的事，我剪了好几次，叶子都碎掉了。我只好求助爸爸。“爸爸，爸爸！窗户怎么开？”爸爸说：“可以用美工刀啊！你看我就做了一个。”“谢谢爸爸，谢谢爸爸！”我开心的回答道。房子终于“造好了”！，我再用剩下的枯叶剪成一小块，一小块，当成石板，在房前铺上了小路。 接下来我剪下来蕨类的每一片叶子，做成了几棵小树；再用枯黄的树叶做成了栅栏；有的枫叶做成了太阳，挂在天上，剩下的做成了鱼的尾巴，银杏叶做成了蝴蝶…… 最后，一幅美丽的山村景色呈现在眼前：太阳高挂，天空白云朵朵，远处青山连绵起伏，青山绿水间，几栋农舍隐约可见。房前房后绿树成荫，鸟儿、蝴蝶在林中飞来飞去。屋前的小溪清澈见底，鱼儿们在水里欢快地游来游去。多么美丽的景象呀！我真想来到这青山绿水间，感受这生机勃勃的山村生活。 星期四的课上，张领我们做了一个非常有趣的游戏，游戏的名字是”画鼻子”。 首先，老师用粉笔在黑板上画了一个大大的笑脸，一双大眼睛和一张微笑的嘴巴，唯独没有鼻子。游戏规则是:老师用布把去前面的的眼睛蒙起来，之后让他用粉笔在给出的笑脸上把鼻子画在正确的位置上。下面的要保持安静，不许提示。 当老师宣布游戏开始的时候，同学们争先恐后地举起手来。第一个同学上场了，下面的同学急得像热锅上的一样，一个个擦拳磨掌的，跃跃欲试。只见台上的同学用手量了量，刚要画，下面的同学哪里还顾得上游戏规则啊！有的“指手画脚”地指导，有的把头摇得跟波浪鼓似的替他着急。 台下的同学乱糟糟的，台上的同学弄得不知如何是好，最后在同学们的催促下，他随便画了一笔，结果把鼻子画在了嘴里。台下一阵哄堂大笑，他赶紧摘下蒙在眼睛上的布，一看自己的作品也忍不住捧腹大笑起来。 轮到我上场了，我的心里很紧张，像揣了一只小一样怦怦直跳，在同学们的一片鼓励声中，我勇敢地走向讲台。随后，老师蒙上了我的眼睛，我的眼前立刻漆黑一片，心里更是七上八下的。我用手摸了摸自己的鼻子，鼓起勇气在选定的位置上画了出来，在同学们的笑声中，我知道自己一定是判断失误了，我急忙把蒙在眼睛上的布拿下来一看，也忍不住大笑起来，原来我把鼻子画的像个三角形而且快歪到眼睛上去了。 游戏在同学们此起彼伏的笑声中结束了，这场游戏既锻炼了我们的观察力和判断力，也让我们在娱乐中得到了放松，这真是一场有意义的游戏啊！ 叮铃铃，叮铃铃，上课了。走到了讲台前，她给我们说，今天咱们做一个小游戏，听到做游戏，我的热情立刻被调动了起来。 游戏的名字叫做画鼻子，她先给我们讲游戏规则：一名眼睛被蒙上后，原地转几圈，其他给他提示，指挥他把鼻子画到准确位置为胜。 游戏前老师那全班分成两个小组PK，我被分到了第二组。 游戏开始了，已经轮了好几次了，可我们组的分数一直没有超过第一组，他们嘲笑着我们，说我们组不行，肯定会被他们组打败的。听到这些话语，我恨不能把他们组的人打一顿，同时也暗下决心，等到了我的时候，我一定要给我们组争光。 该我们组的小常上场了，老师让他选一个人来指挥他，他毫不犹豫的就选择了我，为了这份信任，我一定要好好的指挥小常画好鼻子，赢得这轮的比赛。老师让他在原地转了十圈，他摇头晃脑地往前走去，我指挥他向前走，向左走，直走，终于走到了黑板前，他站在黑板前举棋不定，不知道该往哪里画，我给他指挥，手举到与肩同高的位置，然后再往左一点点，在往下一点点，好，就是那个位置，画。他慢慢的画了一个好丑的鼻子，他取下纱巾一看，虽然鼻子很长，可位置却很准确，他开心地把我抱起来在原地转了三个圈才放下。我们组终于赢了，大家高兴地一蹦三尺高。 今天我们玩得真开心啊，我真想再上一节这样的'课。 蔬果大考验作文400字 “啊！输了”“再来一次！”为了选出参加蔬果大考验的同学，老师要大家猜拳决定，胜出的人才能参加。整条走廊都充满了猜拳发出的激烈声音。有人势如破竹，有人唉声叹气，教室外闹哄哄一片。 比赛当天，七十二位参赛者分成两间教室做答，个个摩拳擦掌、神采奕奕，有备而来。一进实验室，一片肃静，老师走进来说明比赛的规则及流程，要大家顺着“裤子型”排列的桌子，依顺时针方向将桌上的题目回答完。“哔！”的一声，老师吹哨子，同学们整齐的往下一题走去。一个口令一个动做，像军队在行进。题目很灵活，有看图回答，也有难有简单，当我遇到简单的题目时，轻轻松松就解决了；当我遇到难的'题目时，左思右想，都想不出答案，就只好先放在脑袋里，等想到的时候，再填写。时间一分一秒的过去，没多久，哨声响起，结束了这场蔬果大考验。 等待放榜的日子，我几乎忘了这个比赛，直到同学看到，老师桌上放着一张光彩夺目的奖状，上面写着我的名字，同学高兴的告诉我时，我才想起了这一段过程。我很开心这次比赛得到第三名。 有趣的画名字经历作文 今天老师让我们画名字，我只听说过写名字，叫名字，还从来没有听说过画名字。我觉得非常奇怪。 我姓“郭”，名“旭”。虽然我的名字很简单，但我想把它画的与众不同。怎么画呢？我左思右想，绞尽脑汁，终于有了注意。我先拿起彩笔在纸的左边写下一个绿色的“郭”字，接着“旭”字我是这样设计的，先用蓝色的笔画出起伏不平、宽阔无边的'大海，再在海面上画一个大大的太阳，金光闪闪，照亮世界。海里各种各样的生物在茁壮成长，成群结队的鱼儿自由自在的游来游去。 怎么样，我的名字是不是设计的非常有趣？爸爸给我取名“旭”就是希望我能像太阳那样充满活力，做一个有用的人。另外我的“旭”字还有一个不同寻常的秘密，想知道吗？快来和我做朋友吧！我会悄悄地告诉你。 ★ 蔬果拼盘作文 ★ 一幅画的作文 ★ 作文 画花 ★ 画春天作文 ★ 一幅画优秀作文篇7：有趣的喷画
篇8：有趣的喷画
篇9：有趣的抹布画
篇10：有趣的刮画
篇11：有趣的树叶画作文
篇12：有趣的树叶画作文
篇13：有趣的树叶画作文
篇14：有趣的树叶画作文
篇15：有趣的树叶画作文
篇16：有趣的树叶画作文
篇17：有趣的树叶画作文
篇18：有趣的画鼻子作文
篇19：有趣的画鼻子作文
篇20：蔬果大考验作文400字
篇21：有趣的画名字经历作文
有趣的蔬果画作文（精选21篇）
