“J相隔如重山”通过精心收集，向本站投稿了20篇二胡悠扬初三作文，以下是小编为大家整理后的二胡悠扬初三作文，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
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篇1：二胡悠扬初三作文
二胡悠扬初三作文
傍晚的夕阳真好。
偏远的村子被笼罩在和煦的霞光里，一切都是那么美好。
老远就听到有人喊：“陈瞎子又来了！”话音刚落，就传来悠扬的二胡声，缭绕在天地间，久久未能散去。
“陈瞎子”是村里人对他的称呼，应该是姓陈吧，至于他的真名，却无人能知。听外公说，他是去年从外地来的算命瞎子。流浪到这儿，再也没走过。
当陈瞎子走近时，附近的'人都会聚拢来，然后让座、递烟、上茶……然后用即兴奋又期待的目光看着他。
他的肩上总是挎着一把二胡，二胡柄上的朱漆早已褪了色，只剩下一根光滑的木棍，在余晖下落下斑驳的暗影。倚在他的身边的是一根磨得光滑的手杖——那是他的“眼睛”。
然而，最令人难忘的还是他拉的二胡。
每每夕阳西下时，陈瞎子调好弦。很娴熟的动作，很自然的表情。他掸了掸身上的灰，试了试音，然后就开始边拉边唱。说实话，唱的确实不咋地，但他拉的《天仙配》确实十分醉人。
一曲唱罢，铿然一声，戛然而止。
他起身道别，有人挽留吃饭，可他却连连摆手，一句“平常心，自在最好”，然后随着悠扬的琴声慢慢融入霞光中。
“他住在哪儿？”我问
“西边的寺庙”人群里传来回音，“也许那儿是他最好的去处。”是啊，每天听着钟鼓声，参研佛理，问经求法，确实洗涤心灵。那一句“平常心，自在”隐含了多少的人生哲理啊！是淡薄，是淡然。是乐观，还是……
当我再次回头，他的踪影早已随着琴声的消逝而消逝了。日沉了，霞散了，只有袅袅的炊烟和零星的灯火，还有的就是那陈伯伯留下的淡然。
篇2：声悠扬漾人心初三作文
声悠扬漾人心初三作文
忆一昔沧桑，品一段过往。漫步时光的小巷，有那样的声音，悠扬，映照了我的童年。——题记
不是铜锣，却清脆响亮；不是情歌，却幽远绵长；不是天籁，却悠扬动听……循着那声音，我又回到了童年。
吆喝之声漾人心
小时候，还没有那么多各式各样的店。要买东西，全靠小贩在路边吆喝或是骑着一辆小三轮，车上驾着一个喇叭。而那卖馒头的阿姨的叫卖声最扣人心弦。
每天一大早，大概快6点，她总是会准时地骑着个三轮车，带着馒头和一个不大的小男孩，在这个小镇里转悠。喇叭里不断重复着：“馒头，老面馒头。”睡得正香的我时常会被她喇叭声给吵醒，但我似乎从来没有过抱怨。和邻家的几个小孩争先恐后地去买她的馒头。满足地吃。她也总是与我们逗趣，有时还会多塞给我们一块小米果。当作来的'快的奖赏。所以我们总是争着当第一。
她家里很穷，有一个读初中的女儿和一个半大的儿子。他们的父亲因为家里穷，离家出走了。只剩她一个人，既当爹，又当妈地抚养他们俩。她每天起早贪黑，无论刮风下雨，早上她总是最早打破黎明的沉默。有一次，下着滂沱大雨，我本来失落地认为她不会来了，但她披着个雨衣，他儿子撑着把伞，馒头上也盖着一件雨衣，艰难地骑来。许多人都出来，买了比平常还多的馒头，我也在其中。有人还请她到家里喝一杯茶，让她等雨小了一点再走。不到半小时，她就卖完了馒头，她也很感动地笑了。
“馒头，老面馒头。”这个声音会成为我童年清脆而响亮的曲，永远保存在时光的小巷。
老歌之声漾人心
爷爷奶奶都很喜欢听老歌。那老歌，贯穿着他们的一生。闲来无事，爷爷就在最喜欢哼那首。《涛声依旧》。“留连的钟声，还在敲打我的无眠。尘封的日子，始终不会是一片云烟。久违的你，一定保存着那张笑脸。”每次听到他哼这个曲子，我总是弄不明白爷爷为什么这么喜欢这首曲子。慢慢地，我懂了。
爷爷小时候家里特别苦。早上起来要先打理好几个弟弟再去上学。那时学校离家有好几公里远，爷爷就自己走路去上学。无论寒暑。他们没钱买衣服，家里的衣服总是哥哥穿了弟弟穿，弟弟穿了在小的弟弟穿。一年到头就那么两套衣服。有的时候，小孩子长得快，夏天还合身的裤子，到了冬天就短了。但又有什么办法呢？家里没吃的，有的时候，一小碗腌菜够一家人吃上个半年。爷爷时常和我谈论起他的过去。他当年本科毕业。爷爷说当时的大学比现在的博士都更难考。我很震惊。也愈加明白了他为何钟爱《涛声依旧》。
“这一张旧船票，能否登上你的客船……”会成为我童年幽远而绵长的曲，永远保存在时光的小巷。
落石之声漾人心
小时候，手机电脑还不那么流行。家里也就只有一台电视可以看。我们当然要找乐子。于是，离家不远处的一片小水塘，便成了我们玩耍的天地。我们经常捡起路边的小石子，用力投入水中，看看谁打出的水花最漂亮，谁打出的声音最好听。有时用力过猛，会溅起巨大的水花，水溅湿了一身，惹来大家无心的朝笑。极其好玩。
最有趣的莫过于“吓鱼”。水塘里的水很清澈，而且不深。会有很多鱼或是小蝌蚪。我们投石子投腻了。就用石子去打水中的鱼。当然，我们不是为了打到鱼来吃，不过貌似也打不到。我们只是为了吓一下那些鱼，看着它们狼狈地逃跑，也能让我们快乐。只听那石子落水，发出“嘣”的一声响。那些鱼受到惊吓，立马掉头，以双倍速度摆尾逃跑。久而久之，它们不再过来了。我们就到水塘的另一面打鱼。石子不够了，我们就去一些建筑工地上捡。也很少挨骂。
“嘣”的石子落水声会成为我童年清脆而响亮的曲，永远保存在时光的小巷。
黄昏的余晖慵懒地躺在空中，先是深红，逐渐又变成暗红，最后只剩那么一点点微光。但童年的声音不老，它会日复一日地轮回，永远在时光的小巷里闪耀。
篇3：学二胡作文
学二胡，是妈妈的主意，音乐能陶冶人的情操，但钢琴不便于携带，于是我就学了
其实我当时只是觉得好奇：两根弦能拉出那么多音，马尾巴也能发出声音，却没想到因此一不小心上了“贼船”。
那时我才二年级，爱吃零食，所以当时二胡老师总买些零食诱惑我，而且当时的曲子不难，老师要求也不高，每天“玩”一下就行了。可是，后来曲子慢慢变难了，老师的要求也提高了，我每天要练一个或半个小时琴，而且总练一个曲子，我觉得非常烦，恨不得把琴摔了。
一根琴杆，一个琴筒，一张蛇皮，两根弦，一张马尾弓，这就是二胡――让我又爱又恨的二胡。
篇4：学二胡作文
学二胡作文
上二年级的时候，妈妈为了培养我的兴趣及爱好，把我送到市文化馆学习拉二胡。
记得那是一个星期天的上午，妈妈带我到文化馆去见我的二胡老师，他姓段，大约40岁出头，可头发早已花白，一副慈祥的面孔，我心里的紧张顿时没有了，他笑呵呵地看着我，先看了看我的手，说：“还行，手形不错，可练习拉二胡是很辛苦的，你能坚持得下来吗？”我点点头说：“我一定努力练好！”
刚开始时，老师教我一些音乐知识，以最基本的识谱开始，我接受得很快，老师表扬了我，我心里比吃了蜜还甜，这也鼓起了我学二胡的劲头。接着老师教我怎样运弓、要直、要冲右眼的地方拉，可以稍微往上，但决不能往下。由于我还年龄小，胳膊短，所以总是不由自主地往下拉，老师告诉我错了，我心里象吃了苦瓜一样。几天下来，我的.胳膊又酸又疼，手指也红肿了起来，我有些退缩了。在家练习的也少了，妈妈看出了我的心思，开导我说：“干什么事情都要付出辛苦，才能够成功，吃得苦中苦，方为人上人吗！”我点点头，暗暗下决心，一定要坚持下来。第一学期，我们利用晚上学习，夏天的晚上又闷又热，教室里没有空调，电风扇好像也不管用了，我常常是汗流浃背，冬天虽然妈妈把我从头到脚武装起来，但是路上刺骨的寒风还是从缝隙中钻进来，让我感觉到彻骨的寒冷……
随着年龄的增长，我的功课也多了许多，但我始终没有放弃拉二胡这个爱好，仍然利用星期日去学习，今年，妈妈花1200多元给我买了一把二胡。我们这里新学员已经来了好几批，可我仍然是老师的得意弟子。去年暑假，我还顺利地通过了国家民乐委员会的二胡六级考试，拿到了等级证书。
这几年，爸爸妈妈和辅导老师为我付出了很多，为了不辜负他们的期望，也为了我有一个更美好的未来，我一定会努力、努力、再努力！
篇5：歌声悠扬作文
歌声悠扬作文
灿烂阳光下，我和好朋友石雨轻坐在柔软草地上。说到这我又想起小时候妈妈带着我，坐在池塘边的草坪上教我唱歌，我初次听妈妈唱歌时，妈妈的歌声悠扬动听、愉心悦耳，我甚是陶醉。
我学着唱歌，可我第一次唱歌不好听，甚至可以说是对不起音乐……但在妈妈的鼓励下我没有放弃，我坚持着每天早晨吊嗓子，每天唱五首歌，每天背5首歌词。随着妈妈的训导和我每天的练习，我的歌声由那‘噪音’变成妙音。
在我们学校的六一儿童节是，我们班搞唱歌活动，我积极的举手上台演唱，我第一次上台演唱心里紧张不已。我随着心跳慢慢唱起了刘诗诗的'《等你的季节》----等夏天等秋天，等下个季节……我开唱的心跳随着歌唱的愉悦而变得正常，不再紧张不再害怕，就这样我用自己的勇气和心情把心中快乐的情感传递给了同学们，换来了响亮的掌声。然而我优美的歌声没有就此结束，老师很欣赏我的歌声于是便帮我争取了去县里舞台唱歌的机会，我听到这一消息的时候我很吃惊。
到了表演的时间了，我化好妆穿着最美的裙子，其他表演者用羡慕的眼光看着我。顿时，我觉得脚下好像在这一朵幸福的云彩。表演者一位位上台、闭幕、下台、上台、闭幕、下台，终于到我了，我缓缓走上台去，向观众和各个学校的学生校长行礼后便张口准备演唱。我聆听激动而跳得快速的心跳，-----你掌心上的纹路，有些变粗，你视线里的事物却不模糊，越看我越像你的当初，引放你的风度，学你处事的态度……缓缓的，慢慢的，开心的，不开心的，幸福的，美好的，感激的，感谢的……我唱着孟达的《父亲》，歌词描述的确实是一位父亲做的事，我想起了亲爱的父亲为了我而做的事，在歌快唱完的时候，我流下了感恩的泪。这时，现场里许多人为了我所唱的歌留下了眼泪，空中只剩下热烈的掌声和悠扬的歌声。
篇6： 风笛悠扬作文
风笛悠扬作文
他叫风，她叫笛。
他们的爱情开始的很玄妙，很离奇，或者说很意外，很猝不及防。不管是对于我们这些旁观者还是对于他们自己，都是这样。
那天是外教课，玩男女配对的游戏。很不幸或很幸运，风被选中，由他提出三个问题，然后回避。接着选三个女生来回答这三个问题，很不幸或很幸运，笛在我们的起哄声中也被选中。笛是这样的一个女孩子，如果她听到我叫她“女孩子”，她一定会挥拳相向，这样说，很明白吧？所以说当初的起哄，本意只是起哄而已，无论是我们或者她自己都不会想到，这是怎样的一个开始。风并不知道笛是被选中的三个女生之一，就算知道他也不会想太多，他们同学一年多却没有擦出火花。但就那么巧，三个女生的答案中，风，选中了，笛。教室里一下子炸开了，可笛很安静地坐着，而风也没有说话，径直走下去，敏感的我们嗅到了不同寻常的气息。
这两个人被扯到一起就是从这里开始。原本大家只是图个开心，想借此机会看看他们敢怒敢言的表情，可是，事情没那么简单。不管和风说什么，他几乎都不会有反应，可不可以当作一种，默认。其实本来笛也是这样，后来就调侃她“变得淑女了”，她才幡然醒悟，和我们打打闹闹，可以她的性格和智商，做不好掩饰。时间一天天的过去，慢慢地就发现他们之间原来真的怎么怎么样。
好吧，我承认，我是不够敏锐，或者说我太不敏锐，他们之间的暧昧，还要别人说我才看得出。那天豆突然跟我说，“你发现没？笛今天穿的'鞋子很淑女。”我低头一看，果然，很美的一双粉红色的鞋。有句古话是不是叫做，“女为悦己者容”？风喜欢蓝色，笛也喜欢蓝色，后来我才发现，他们都有意无意地，一起穿蓝色的衣服。我还记得，一直都很喜欢闹笛，喜欢看她气急败坏的样子，哪怕要遭到追打。后来才发现，原来这个不叫气急败坏，这个，叫做害羞，或者脸红。
我在想啊，去年笛生日的时候，我送了她，一个缘分玩偶，Triangle。传说中爱神有两支箭，一支金箭，一支银箭，金箭是用来帮助有缘份的人们，而银箭则是专门用来破坏缘份的，于是爱神派出了一个天使来阻止银箭，守护人与人之间的缘份。这个天使就是“爱之神”（Triangel）。据说拥有这个Triangel娃娃的人，就能找到和她最有缘分的爱人。只要把娃娃放在自己房间的任何一个地方，这份缘分就会随之而来，永远不离开你。我问过笛，她把玩偶放在书架，我想是不是……笑。
风的兴趣课选的是校史馆讲解员培训，笛的兴趣课选的是乒乓球。校史馆是中午上课，下午的两节兴趣可改为自习。后来就听到有人说，风喜欢打乒乓球。原本是没有联想到什么的，直到他们两个被扯到一起，我才幡然醒悟。笛很喜欢乒乓球，她那么固执的爱好，不可能动摇，所以，在一起，只有风去迁就她吧。原来是这样。
笛住校，风住在老师家。所以，他们还会在一起晚自习。笛晚自习的时候正正经经地，写作业，偶尔和Angel她们打打闹闹，简单。风晚自习的时候总会坐在最后一排。笛的活泼他知道，他也知道他不能掌控，但至少，坐在最后一排可以看到她。笛其实是一个强势的女孩子，有的时候会有些霸权主义，所以，她要一个人，来包容他。而风正是这样的人，随性让他学会包容，特别是对笛。
上回，谁听到笛这样对风说，“她们又在策我们。”“她们”是指的我们，“我们”是指的他们，看懂了吗？“我们”，都已经把他们两个人化做一个世界的，而我们是另一个世界的人。那是我第一次听到她说这样的话，我想，风是很开心的吧？
其实笛有的时候也很……恋爱中的女孩子总会自觉不自觉地变得娇媚。那天，在QQ上，她突然向我推荐几支曲子，《勇敢的心》《黑玫瑰》《纯音乐》和专辑《画眉》。我还很好奇，调侃了她一下，“画眉哦，你就是敏敏，某某就是无忌。”笛喜欢武侠，风也很喜欢，他们经常在一起讨论，个中情景，不足为外人道也。再看看“黑玫瑰”，什么时候笛喜欢玫瑰这种东西了？是不是觉得风太不够勇敢，都没给她送花，所以还要加上《勇敢的心》。只是在调笑，查了这些曲子，才发现这些都是风笛曲，于是很疑惑，“你以前学的不是长笛吗？怎么一下子对风笛这么感兴趣？”笛没有说话，很快下线了。后来我才发现，风笛。原来笛也会这么浪漫的表达。
他们之间的故事，其实很平平淡淡，或者说他们的轰轰烈烈都不在人前？我不知道，我只知道，风包容着笛的强势，他们也许会很快乐，很幸福。
于是，祝福他们，风笛悠扬。
真人真事……我想是的。看我对你们多好……
没有人追杀我，没有人追杀我。
我在自我催眠，见者勿扰……
篇7：琴声悠扬作文
琴声悠扬作文
我身边有许多好老师，他们的精神深深地打动了我，激励着我认真学习，努力向前。我们的音乐老师刘老师就是其中的一位。
一天下午，我放学后来到办公室写作业，隐隐约约听见形体室里传出“叮叮咚咚”的声音，那是钢琴弹奏出的美妙乐音。我起初无法静听音乐，但音乐的旋律是那样美，我不由自主地沉浸到音乐中去：像流水穿过小桥，流过树林，流淌进夕阳的余晖……我听得沉醉了，又十分纳闷：“是谁在形体室里弹琴？”从此以后，当我每天放学来到办公室，都能听见那既熟悉，又动听的音乐，我老是在想：“这个刻苦练琴的人是谁呢？”
直到有一天，我在办公室写完了作业也没听见那动听的琴声，我奔到门前四处张望了一下，发现走廊上空无一人，安静得连一根针掉到地上都能听见。“哎，弹琴人今天应该不会来弹琴了吧，这么晚都还没来。”看来弹琴人没坚持下来，我感到十分失望。过了一会儿，形体室里传出了那让人盼望已久的“叮叮咚咚”声，听见了美妙动听的琴声，我也不禁对那个坚持不懈弹琴的人赞叹道：“就算事情再多，时间再晚也要坚持练琴，你真是好样的，我也要向你学习！”在赞扬弹琴人的时候，我也心生疑惑：“这个弹琴人到底是谁呢？”
一个偶然的机会，我遇见了那个锲而不舍练琴的人。那天，优美的琴声停下，我正好看见一个背影从形体室里走出来，那人高高瘦瘦，似乎像是刘老师，我追出去时，正好看见人影转过身来，原来一直在这里练琴的`就是我们的音乐老师――刘栋才老师。一时间，我觉得刘老师特别高大，刘老师用行动教育了我。悠扬的琴声陪伴了我几十个下午，不仅让我静心学习，还让我学会了坚持不懈。在以后的许多日子里，每当我想偷懒，眼前就会浮现刘老师的身影，耳畔就会回响起那悠扬的琴声！
老师是花园里辛勤的园丁；老师是春天里和煦的阳光；老师还像是奉献温暖的火炉。虽然平凡，但老师在用自己的行动播撒爱与希望的种子，守望我们的成长。我祝福您，刘老师！
篇8：笛声悠扬作文
笛声悠扬
记得上二年级时，班主任朱冰洁老师告诉我们从现在开始有一节新课——笛子课了！我听了心里很兴奋，早就听
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篇9：学二胡300字作文
终于,我可以参加民乐队了,我好开心。爸爸帮我选了二胡,他对我说:“二胡是一种只有两根弦的乐器,很难的。你不怕吃苦吧?”我应声答道:“当然不怕。”
第一节课,老师给我们讲解二胡,什么琴弦,琴托,琴杆……我听一遍就记住了,可眼睛却好奇地盯着二胡终于,老师开始把琴分佩给我们了,我开心地手足舞蹈。拿了二胡就用力拉,可拉出的全是噪音,当老师拉着《赛马》时,心里好不羡慕,决心要拉得像老师那样。好奇地练完第一年,我又累又烦,便向爸爸抱怨。爸爸耐心地说：“做事情要一丝不苟,要坚持下去。而且,你当初也说,不怕吃苦的。”爸爸的'这句话可让我无话可说,是啊,当初我的确说过,不怕吃苦的。以后,我再烦再累也不“苦”字了。不服气地过完第二年,我从中找到了乐趣。烦,累,不服气,全都烟消云散了。乐趣横生地过了两年,什么《赛马》,《良宵》,《阿美族舞曲》都不在话下,而且当初因为“苦”而放弃的话,乐队的,全国第一名,就没有我的份儿了,也就没有今天的好成绩。
现在,我明白了,做什么事都要一丝不苟,坚持不去。这样,才能取得成就。
【第2篇:学二胡300字作文】
我的外公是一位二胡老师，因为我经常听外公拉优美的二胡曲子，也引发了我想学二胡的兴趣。
外公先教我最基础的乐曲，比如：《小星星》、《上学歌》等等。接下来，外公教了我一弓二音的乐曲，幸好我在家拉一弓一音的时候已经练习了一弓二音，所以轻轻松松地拉完了整首曲子。外公看我进度这么快，就想教我一弓四音，这下可把我急坏了，一弓三音我都没有学呢，怎么连一弓四音都出来啦！我只能慢慢练习，拉了好久，虽然没有拉准确，但最终还是练出来了。
我相信只要努力，再难的曲子都可以拉熟练！
【第3篇:学二胡300字作文】
我报了个二胡班，已经拿到四级证书了。你想听我拉二胡的故事吗？那就听我慢慢道来。
我从5岁开始学二胡。起初，我觉得拉二胡很简单，只要练几遍就会了。可老师要求我每天都要练习，时间长了，我的手指都磨出了茧子，胳膊也酸了，拉得还是不好听。于是，我练得就不那么专心了。妈妈说：“孩子，学什么都不会那么顺利，你如果那么容易就学好了，大家不都成音乐家了吗？”
听了妈妈的话，我一想也对，人生总会遇到点挫折，但只要坚持下去，就一定会有收获。于是，我又拿起二胡练起来。
经过不断努力，我终于拉出了悦耳的音乐，还参加了许多演出。
篇10：学二胡作文600字
听着从琴筒飘出的天籁之音，看着大哥哥大姐姐奏出的美妙琴声，我好不羡慕。妈妈见我如此喜欢，便送我学二胡。
刚开始，我觉得挺好玩，每天晚上都拉一阵子，陶陶然。不久邻居们找上门：“你家天天杀什么老鼠呀！难听死了。我们大人还能忍受，关键是吵得我家孩子睡不着。别拉了，否则真的不客气了。”妈妈只好向邻居赔不是，我的心里也是酸酸的：自我感觉还可以，怎么到了人家耳朵里变成“杀老鼠”呢？
自信心像气球一样爆了，我懒得练了。妈妈拉着我到河边去拉，似乎安慰道：“河边好，二胡声要是能杀死几条鱼，我们就可以喝鱼汤啰！”天下有这样挖苦孩子的妈妈吗？
不管怎么，我还是练下去了。每天晚上，除了完成老师布置的作业，我都要到河边杀一阵子老鼠；每周六晚上七点到十点，都要去老师那儿练习，哪怕是一个小的细节处理不好，老师就会责备。我好几次要放弃，可看到妈妈辛苦陪着我，只得咬牙坚持。
“你唯有爱二胡，倾听二胡，跟二胡贴心，才能人胡合一，才会变苦为乐。”听，妈妈总是不断地鼓励我。渐渐地，我越拉越娴熟了，《赛马》《二泉映月》《一枝花》等曲子都能尽心演绎。学校的每次活动，我成了不可或缺的二胡演奏手。
邻居让我拉给他们听，我逗他们：“不拉不拉，我可不敢再杀老鼠了，万一吵着你们家孩子，我可承受不起！”邻居笑道：“哎哟歪，有点儿本事开始摆架子了！”
感谢妈妈让我拥有了二胡这个好伙伴，我在音乐的世界里美美享受着。
篇11：学二胡小学作文
学二胡小学作文
放寒假了，妈妈给我报了二胡培训班。说心里话，我对二胡一点也不感兴趣。黑乎乎的颜色，只有两根弦，看起来像出土文物，与现代音乐格格不入。如果让我选择，我就会选钢琴或小提琴，多么高雅，富有诗意。既然妈妈报了名，那就学吧！
刚开始练习起空弦，二胡发出“吱咕吱”的声音，好难听呀！这是我由史以来听到的最难听的声音。于是我产生了放弃学二胡的想法，可是已经交了学费，只能硬着头皮学了。一天早晨，我刚走到学二胡的教室门口，就听到教室里发出悦耳动听的声音，原来老师在拉《二泉映月》！好美呀！不敢相信这是用二胡拉出来的'声音。于是，我暗下决心，一定要把这个“古玩意儿”学会！
之后，我定了学习计划，加大了练习强度，从最基本的坐姿、指法开始。手指磨出了水泡，我也不怕。真是功夫不负有心人！很快，我学会了拉空弦和指法练习。经过这个假期的努力，慢慢地我学会了拉简单的曲子，如《田园春色》、《山春初晓》……听着自己拉出美妙动听的小曲，感到无比的高兴。因为这是用辛勤和汗水换来的，没有付出哪有收获。我又想二胡不愧是古典乐器，演奏起来声音独特，娓婉动听。我喜欢二胡，更喜欢它的声音。
在这个寒假里，我不仅学会拉二胡，还学会了如何战胜困难、战胜自我。我认为，只要有决心，耐心，恒心，一切困难都会消失。
篇12：二胡老人作文
有时候，不知是我们太敏感，还是世界还没有我们想象得那么糟糕，在不经意的某些定格画面，也会悄悄拨动心底的心弦……
久远的时间，总是被人遗忘；久远的过往，却往往刻骨铭心。
繁华的都市，高楼大厦，人来人往，衣服都亮得晃眼。昏黄的路灯，匆匆的脚步，焦急的面容，“行尸走肉”。
无疑，二胡老人是在这个城市中那个格格不入的人――他穿着一件单薄的旧蓝色布衣，不仔细看，很难看出缝得严丝合缝的补丁。时间是让人猝不及防的东西，岁月是个无情的神偷，偷走了青丝，只留下银发万缕。繁华的街道，唯留一个人影，匆匆的人群，唯他静守如初。
老人饱经沧桑的面庞，勾勒出一道道皱纹。他笑的时候，便深深聚积在一起，像一团揉皱的白纸，却又像一朵绽开的花儿。
这条街上，不是什么“汶川难民”，就是什么“聋哑人群”。夏天的热和汗水发出的`馊味儿，恶人的伪善和假惺惺的乞求，连空气的味道恶浊不堪。而老人，像是其中一个，却又与众不同。他拉二胡的那一刻，世界仿佛为了他安静下来。
围观的人很多，但真正给钱的人，却很少。老人并没有向他们乞求什么，只是专心拉着二胡。老人的眼睛，只有在拉二胡的时候，是会笑的，就好像在跟你唠嗑儿。眼里没有犹豫的阴霾遮盖的时候，满眼都是单纯美好的事物：热夏，听蝉，北方，知寒。
平淡生活，恬淡时光。这世间的宁静，归于二胡老人。
篇13：二胡考级作文
二胡考级
一转眼，我的二胡暑假班快结束了，
二胡考级作文
。这天，老师对我说：“8月15日那天，有一位老师到这里来，也就是考级老师，你去试试一级，考级曲定下来：《萧》、《玛依拉》这两首，你回家多去练一练。”我听了快吓死了，一回到家，我只好天天练，时时练。练得手指都麻木了，还生怕考不出。
8月15日那天，我很早就到了文化馆。我还以为老师到了，可是，我一去，一个人影儿都没有，
来到门口，只见
中午，林老师说我考出了，心想，爸爸非给我吃了！
篇14：学二胡作文200字
学二胡作文200字
我的业余爱好是拉二胡。我学二胡的时间已经是整整一年了，每个星期六是我学二胡的日子，每次学二胡我们三个人一起学，其中，就有我们班的张乃心。
在上个月的3号，我考二胡3级了，而且，在前几天，我已经知道顺利通过了，值得庆祝吧！我现在每天都坚持练二胡，时间最少半小时。所有学过的曲子，我都能背过。我经常受到二胡老师的表扬。我已经会拉好多曲子了：比如《听妈妈讲那过去的'故事》、《敖包相会》、《绣金匾》……
我真的特别喜欢学二胡，拉二胡可以让我放松心情，也给我带来了快乐。你有空来听一听我拉的怎么样，好吗？
三年级:李井傲
篇15：学二胡小学作文
昨天，妈妈带我到青少年宫学二胡。教我二胡的老师是白老师和闫老师。
白老师详细地介绍了二胡的构造：琴身是由琴头、琴杆、琴轴、微调、千斤、里弦、外弦、琴筒、琴皮、琴码、琴垫组成的，弓子是由弓毛和弓杆组成的。白老师教我们拉“1”“5”这两个音。拉里弦是“1”，推外弦是“5”。老师夸我拉得真棒，我高兴地笑了。
回到家，我拉二胡给奶奶听。奶奶说：“要是能拉首曲子就更好了。”
篇16：学二胡小学作文
暑假临近，妈妈怕我浪费时间，就给我报了二胡班，希望我的暑假生活过得充实、快乐。
妈妈说学二胡很枯燥、需要耐心。我早上7：30到学校，在课堂，我认真听老师讲课、课下我好好练习。中午回家，我就把今天学的知识都复习一遍。经过十多天的努力，我终于掌握了二胡的'基本功 ，能拉出简单的曲子，我相信在以后的时间里，我要抓紧时间学习、做一名优秀的学生！
暑假就是让我们学习知识的时间，我要抓紧时间学习，做一名优秀的学生！
篇17：学二胡小学作文
今天上午，我和妈妈去学拉二胡，开始的时候，我还不想去，后来看到别的小朋友都在认真地学拉二胡，我也在老师的辅导下，慢慢的练起来，越来越喜欢拉二胡了，我已经学会了拉《小星 星》和《上学歌》。
回家后，给爸爸拉了《小星星》和《上学歌》，爸爸夸我拉的好听极了，我心里很高兴。
篇18：学二胡小学作文
暑假里，每星期我要学三次二胡。我现在可以拉一些简单的曲子了。
我妈妈最喜欢听的曲子是：《二泉映月》。妈妈对我说：“她最大的心愿是听我亲手给她拉这首曲子。”
《二泉映月》这首曲子是一位叫阿炳的盲人写的。据说：日本一位很有名的指挥家第一次听完这首曲子 ，感动地跪在了地上，泪流满面。
篇19：拉二胡作文
拉二胡作文
拉二胡
这几天要参加比赛，所以要去老师那里学琴，新曲子真难啊！曲子的节拍速度很快，由于我平常做事很慢，所以第一来我跟不上小学作文 ，我知道只要多多练习，我一定会跟上的'。慢慢经过了一个礼拜的练习，我可以完整地与大家一起合奏了。我明白了，做任何事情只要勤劳努力就一定能成的。
篇20：关于二胡的作文
今天中午十二点多，我迫不及待地催妈妈，因为今天是我第一次学二胡。我心里痒痒的，真希望早点见到马老师。
我们来到学二胡的音乐教室，马老师拿出二胡，给弦插上松香，笑眯眯地对我说：“今天我们要学二胡的基本功。”她让我左手把二胡握好，右手扶好弓，把手腕摆动起来。握按照老师说的，手腕就跳起了舞，二胡发出了响亮的声音。老师又教我拉二拍和四拍。可我的手腕总是动得不灵活。我暗暗对自己说：“慢慢练，总会练好的。”在老师的知道下，握的手渐渐灵活起来。马老师表扬握说：“就这样，很好！”此时的我心里像喝了蜜一样甜！马老师又让我回家每天练习二十分钟。我点了点头，心想：回家后，我一定要刻苦练习，争取拉得更加熟练。
一个小时转眼间就过去了，我和马老师说声“再见”，就兴高采烈地回家了。我真盼望下个星期六早点到来啊！
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