我和儿子好好学习叙事作文

时间：2022-12-21 04:15:52 作者：黑领巾和跳楼机作文大全收藏本文下载本文

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目录
第1篇：我和儿子好好学习叙事作文第2篇：我儿子不好好学习应该怎么办第3篇：我与好好学习作文第4篇：我要好好学习的作文第5篇：我一定要好好学习优秀作文第6篇：我一定要好好学习优秀作文第7篇：叙事作文:我第8篇：我和我的儿子作文第9篇：我教儿子学作文读后感第10篇：我读《儿子》作文300字第11篇：《我教儿子学作文》读后感第12篇：叙事作文：隧道里的父亲和儿子第13篇：我学会了叙事作文第14篇：我学会了叙事作文第15篇：我学会了叙事作文第16篇：我希望叙事作文

篇1：我和儿子好好学习叙事作文

我和儿子好好学习叙事作文

8月19号，的暑假研修如约而至，恰好，这一天也是儿子幼儿园开学的时间，早上，一改假期睡懒觉的习惯，在闹钟的叮铃声中我迅速起床，洗漱，做早饭，吃饭，然后和儿子匆匆踏上上学的路途，送完儿子，又急匆匆赶往学校，刚刚经历了假期的悠闲、松懈，突然间变得这么紧张、匆忙，哎，还真有些不适应！我一边感叹一边快速走向微机室，没想到8点多钟，微机室里已坐了许多早早赶到进行研修的老师们，我快速地找到座位坐下，打开电脑，登陆进入自己的工作室。

今年高中教师远程研修课程是intel未来教育专题课程--21世纪课堂评价。说实话，intel未来教育？对于我这样一个对电脑并不精通的人来说，这可是一个挑战；21世纪课堂评价？自己在授课中也会经常评价学生，但是形成性评价、终结性评价等术语对于我来说却如天书般陌生：面对这些崭新的名词，我不禁有些望而却步。点开模块0的内容，看着屏幕上一行行的文字，不知为什么我的思想却总是集中不起来，脑子里时不时闪现出儿子的身影，儿子虽然已经入学一年了，但是对幼儿园却始终抱着一种畏惧的态度，在家里大大方方、欢声笑语，一进入幼儿园马上畏畏缩缩、少言寡语，仿佛变了一个人，虽然现在已经不像刚入幼儿园那时早上第一句就是：“妈妈，今天我想不上幼儿园了。”但至今我对他上幼儿园总怀有一种惴惴不安的感觉，生怕有一天儿子再次对我说：“妈妈，我不想上幼儿园了。”8月19号，第一天开学，不知儿子在幼儿园表现怎么样，有没有和小朋友吵架，渴了有没有喝水・・・・・・繁琐的思绪使我心神不宁，加之电脑时不时掉线，结果只简单看了模块0的内容，一上午就匆匆而过。

怀着忐忑不安的心到幼儿园，看到的是一张高兴可爱的笑脸，至此一颗不安的心才落了地，一路上儿子眉飞色舞地和我说着在幼儿园的情况，还挺起小胸膛骄傲地让我看老师奖励他的两张贴画，一张奖励他按时上学，一张奖励他在幼儿园表现好，随后儿子问：“妈妈，今天你在学校好好学习了吗？有没有奖励？”听到儿子的问话，我顿时一愣，尴尬地说：“妈妈今天表现的不如你好，没有奖励，我要向你学习，以后一定好好学。”儿子高兴地说：“好，我们都要好好学习，老师说，好好学习才是好孩子。”

“好好学习”，多么简单的四个字，却又蕴含着多么朴素的道理！连五岁的儿子都明白的事情，自己何时却把它弄丢了？当儿子面对陌生的世界学着去适应的时候，而自己却退缩了？当儿子好好学习的时候，自己却在无为的担心中浪费掉多少的宝贵时光？浮躁喧嚣的社会，纷繁杂乱的尘事，自己的心何时渐渐变得不再纯净、平和？各种各样的培训、研修、观摩等活动，对于自己来说，只是机械地学习，完成任务而已，和“好好”无关。

而儿子的一句“我们都要好好学习”却敲醒了我。要想成为21世纪的优秀教师，面对研修中那一个个陌生的名词，自己真的应该好好学习啊！

此时此刻，我不禁想起了高中信息技术课程专家组组长孙波老师的话“我们

学习的态度、方法和行为都会对学生产生影响，平时，对自己孩子的影响更是巨大的--我们当老师的都知道热爱学习的父母对孩子的影响一定是积极的……我们不论学什么，何时学，都要形成一种良好的`状态，积极的态度，用自己的知识与能力来影响我们的学生、我们的孩子。”

其实不只为了自己的孩子，在日益成熟的知识社会里，为了教师自身的专业成长，我们应该也必须学会好好学习，终身学习，并且让它成为教师的基本专业素养之一。而研修正是给我们提供了一个好好学习的平台，在这个平台上，我们可以了解先进的教学理念，学习先进的教学知识，掌握先进的教学技能，这是对我们的挑战，也是我们成长的一次机遇，我们每个人都需要好好地把握，愉快的接受，而非盲目的应付、排斥。

于是，带着一份轻松、一份愉快，我投入了接下来的研修。模块知识的学习，使我了解了什么是21世纪技能，如何通过评价落实21世纪技能的培养；作业的完成点评，使我的学习不断深化；课程简报的欣赏，使我不自觉中被专家和老师们真切的感言打动；学习园地的研讨，使我看到了老师们对教学实践的积极思考探索・・・・・・原来，静心学习，积极投入，研修也不是那么困难。渐渐地，我的学习由 “雾里看花”到了“柳暗花明”。

好好学习的感觉真好！思想纯净、心情轻松、心无旁骛……

现在，我想我终于可以自豪地对儿子说：“儿子，妈妈今天好好学习了。”

篇2：我儿子不好好学习应该怎么办

培养孩子好好学习的建议

1、尊重孩子的兴趣

现在很多家长从孩子一入学开始，就千方百计想孩子学得好，懂得多，所以家长把孩子的双休日、节假日都安排得满满的。

事实，孩子多学点东西是好的，家长这个出发点也是好的。

但自己的孩子是否喜欢学呢?家长就不理，不顾及孩子的感受，使孩子学得非常辛苦、吃力，不想学。

孩子好比各种的树苗，有的像松柏苗，有的像杨柳苗，有的像榕树苗等，不论是什么树苗，都可以长成各种各样的材料。

所以做父母的责任，并不在于强迫孩子学这一样，不学那一样，而是应该多给孩子一些自由宽松的空间，让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事。

例如，有些孩子喜欢动手操作，搞一些小制作。而家长就认为这与学习无关，就加以阻止，限制他们，不准他们做。

其实.孩子在制作的过程中也需要动脑，不懂的时候，他们就去查阅有关的资料和书籍，这就是学习的过程，这样的学习孩子还会学得自觉、开心，况且在这样的活动中，不仅使孩子的思维能力得到发展，又能提高他们的动手操作能力。

家长不但不应该阻止他们做，还要根据孩子的这个兴趣特点，为他们提供有关的书籍，创造机会让孩子参加一些有益的活动和比赛。

许多事实证明了，小时候培养的兴趣往往为一生的事业奠定了基础。

有些做父母的对孩子寄托了很大的希望，但他们往往按照自己的主观意志去“规定”孩子的兴趣，而不是尊重孩子自身的学习兴趣的发展规律培养孩子，这样往往会延误孩子的发展。

2、注意把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣

有的孩子一听到写作文就头痛，布置他写这个，他说没做过;写那个，他又说没去过、没见过，不知怎样描写。

事实，有很多事孩子真的没有经历过，没有切身的体会，但又不能不写，于是他们只好这本作文书抄抄，那本作文书抄抄，真的找不到可以抄的时候，就马虎写几句来应付，成了真正“作”出来的作文。

但像刚才提到的小孩，他喜欢动手操作，如果家长又支持他做，并为他提供有关书籍，他看得多了，做得多了，真的要他去写，那他写的时候就得心应手了，写出来的文章也必然较具体、真实，有血有肉，他会把自己的制作过程，把自己获得成功的喜悦，遇到困难时怎样想办法克服等等都具体地写出来。

所以家长应该让孩子多参加有益的、自己喜欢的活动，并与学习联系起来。

总之，家长应该注意把孩子原有兴趣与知识学习联系起来，将兴趣引导到学习上来，以培养和激发新的兴趣。

3、准确判断孩子不喜欢学习的原因，并帮助解决

孩子不喜欢学习的原因非常复杂。如果我们加以探讨就会发现实际上并不是孩子不喜欢读书，而是某种因素导致的，如上学被老师批评了，读错了字遭同学的讥笑，想看电视却被迫写作业等等。这些原因逐渐在内心堆积起来后，渐渐地对学习失去了兴趣。

我们父母首先要和孩子自由沟通，以温和的态度和孩子探讨为什么不喜欢读书。

这里，孩子什么话都可以说，不管他的理由多么可笑，父母也不可责骂或取笑。

当孩子把不喜欢读书的理由都说出来之后，孩子自己就会发现他不喜欢学习的原因并不是学习本身，而是被老师批评了，被讥笑，想看电视等与读书学习有关的环境。

父母了解他的问题所在，就要为他决。

例如，可以和老师谈谈孩子的情况，在孩子喜欢看的电视节目播放时，先让孩子把电视看完再去学习等，这样可以帮助孩子解决学习上的障碍，恢复孩子对学习的兴趣。

4、倾听并和孩子谈论学习生活

新入学的孩子对学校的一切都感到新奇、有趣，他们回到家会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活，这时，家长应耐心倾听，并和他们讨论学习生活，这对培养他们的学习兴趣是很重要的。

5、使书桌变成孩子感兴趣的地方

孩子学习做功课需要有一个好的环境，一张自己的书桌是必不可少的。把书桌变成孩子感兴趣的地方，就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣。

书桌要整洁，抽屉里要备有做各门功课所需的工具，这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁。书桌美观舒适，孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动。

有的家长经常向老师反映到孩子在家做作业速度慢，经常做作业做到十一、二点，不知如何是好?

当老师问及孩子在家怎样做作业的时候，有的讲孩子一边做作业一边看电视，有的讲孩子一边玩一边做作业，有的讲孩子一边做作业一边听大人讲话等等。

这些原因都是造成孩子作业速度慢的因素。

由于外界干扰大，孩子的精神难以集中。有大人在他身边讲话，就不能够好好地集中精神做作业，速度就会慢。

无论什么原因，家长都必须消除可能影响孩子完成作业的干扰原因，给孩子一个比较安静的环境去学习。

孩子不爱学习的原因

1、学习负担过重。

现在的父母都给孩子寄予极高的期望，非常在意孩子的学习成绩，使得孩子的精神压力越来越大。学习素质差的孩子，常感到完成好功课十分吃力，需要加班加点，即使如此，也还是成绩平平，从而感到有思想负担，整天心事重重的样子。成绩好一些的孩子如果稍有放松，处理不好日常学习生活中的一些问题，也很容易在激烈的学习竞争中掉队，产生心理负担。

2、学习适应能力差。

学生学习适应能力差影响情绪波动，表现为紧张、焦虑不安。引起孩子心理学习适应差的原因很多，最为主要的是心理与环境因素。

学习环境的改变是孩子不能回避的现实问题，由于缺乏应变能力而遇到心理困难的孩子也有不少，初中学习相对于小学，老师的支配性减少，主要靠孩子的自主性，一些孩子的自主性一时没有发挥出来，都会造成学习成绩的下降。而当孩子适应了，学习成绩又会上升。而有些孩子始终调整不好，成绩不能提高。从而导致孩子产生心里压力，认为自己没有成功的能力，他们无力避免失败，也不去追求成功，产生失落感，无力感，这种现象称为“习得性无助感”。在这种感觉支配下，不愿再尝试，陷入“造成失败——缺乏能力——失落感——表现降低”的恶性循环。 ...

孩子不爱学习的表现

1、逃避学习。有些孩子表现的较为明显，直接不愿意上学去。而有孩子即使是上学了，但都是无心向学，得过且过。无抱负和无期望，无求知上进的愿望。

2、注意分散。学习动力缺乏会使注意涣散、兴趣转移，易受各种内外因素的干扰，因而对学习以外的事反而兴致勃勃，不惜花时间，常常喧宾夺主、主次颠倒。

3、厌倦、冷漠的情绪。回家不主动做作业，即便做也是草草了事。时常要在家长强力督促下才完成。

4、缺乏自尊心、自信心。对学习成绩毫不关心，考得差也觉得没所谓，不觉得丢面子。

5、学习无目标无计划。上学只为给父母一个交代，完全不是出于自愿的。应付式上学，无学习目标，无计划。

篇3：我与好好学习作文

我与好好学习作文

近期，我参加了《好好学习》栏目，《好好学习》是登封市举办的增加小学生汉语知识的一个电视节目，栏目共分为四关，我是第四关的队员。我们学校经过三场比拼，已经出线进入复赛。在前面的比赛中，有很多地方让我难忘，最让我记忆犹新的是我们崇高路小学与少林实验小学的比赛。

经过前三关的`比拼，比分已经拉开，我校获得280分，少林实验小学获得150分。我校前三场的队员在那里欢呼，为我们第四关队员加油打气，同时也叮嘱我们回答要小心谨慎。看对手下场却有些垂头丧气，无精打采地说：“下场要加油，一定要赢”。但声音却很小，无疑这是挫败了自己的锐气，气势上已经输了。该上场了，我心里十五个吊桶---七上八下，虽然有自信，但还很担心我们第四关会失败，给学校拉分。场上打开了闪光灯，镁光灯照在大家的脸上，晃得有些睁不开眼，我有些紧张了，腿抖得厉害，紧张的自我介绍后，我的心跳开始加速，我强迫做自己深呼吸，慢慢缓解紧张心理。主持人开始说第一道题：第一个线索“佛家语”。佛家语我积累很多，没加思考，我按下抢答器说“阿弥陀佛”，主持人说这不是成语。第二个线索：“站军姿”，我顿时想到老僧入定，便脱口而出，但又想错了，老僧入定是打坐，浪费了一次机会。第三个关键词“改恶从善”，我想到了立地成佛，但因没按到抢答器，给对手送了20分。反思我们在第一道题中表现：团队不团结，队长按抢答器三心二意，我只顾自己说出答案，没和队员讨论，错失良机。

第二道题，我们在第二个线索时说出了成语，本以为答对了（因为主持人直接说了第三个线索），但答案并不对，队长说“花容月貌”赢得了第一个10分。随着比赛的进行，我渐渐不紧张了，经过分析确定每个成语答案。但后面的比赛还有很多有遗憾，在第六题的“羊落虎口”中把题想的太难，被对手抢答对；在第七题我呆滞了一小会儿，忘了按抢答器，没答“逐鹿中原”成语。。。。。在这个满分400分的第四环节，只为团队得到130分，虽比对手高出许多，但不足为傲，没发挥到真正的水平。比赛结束了，我们队赢了。看到对方的队长流下了眼泪，也许是为自己的学校没进入复赛而惋惜，自责吧，我理解他们。

《好好学习》，让我懂得了很多成语知识，增长了智慧，锻炼了我的胆识，更让我融入了集体，增强了团队意识，懂得了团结的良好品质。让我们崇高路小学越战越勇，成为《好好学习》的冠军！

篇4：我要好好学习的作文

我要好好学习的作文

自从进入了初一以来，我就对学习渐渐产生了厌倦，我一直在被动的学习，慢慢的，我感觉到了来自学习的压力，学习成了我沉重的包袱，它阻碍了我的自由。从而，我开始讨厌学习，对它失去了兴趣。老师们看见我上课在认真的听讲，其实那是为了应付老师，应付家长，眼看我的学习成绩正一步步下降……

直到初一下半年，一次更大的转向使我的学习成绩更为糟糕了——我迷恋上了网络，整天流连于网吧，对学习一概不理，上课经常睡觉，和别人聊天，学习成绩一个劲儿的下降，世界仿佛只有网络值得我付出，我的思想被迷惑了——学习有什么用呢？又苦又累，我常常在想：如果苦过了累过了之后又没有什么收获，那么一切努力就不白费了吗？就算考取了高中，大学，还是可能会找不到工作，那样还不如早点辍学去外面那精彩的.世界闯荡一番……

这次分班考试，我非常想进慢班，因为听说慢班不仅课上的少，而且老师也不怎么管人：上课睡觉，说话，聊天甚至玩扑克牌都可以。我被这“优越”的学习环境所吸引了，想想就决定一定要进慢班。不知道是不是太想进慢班了，我竟然在语文试卷上写上了让所有语文老师都惊讶的字样：我要进慢班！结果就是引来许多老师对我的批评，指责，反正我被狠狠的教训了一顿，又被家长接回家，在家里，我好好反思了一翻。

我终于认识到：其实学习不仅仅为了我自己，学习还事关我的老师，我的家人！所以说，好好学习是我的责任！

篇5：我一定要好好学习优秀作文

今天，我想让妈妈高兴高兴，后来就去买了副画。

晚上，我拿着礼物悄悄地走进妈妈的房间，妈妈正好在房间里。我看了看手中的画，心想，妈妈看了一定会高兴的，于是，我就把画伸到妈妈的面前，说：“妈妈，送给你的。”妈妈看了，说：“是什么来的呀？”“你自己看不就知道了吗？”妈妈打开一看，说：“啊！好漂亮的一幅画呀！”我一听，小小的心马上充满了欢乐，在妈妈的房里又唱又跳的。

正高兴，妈妈突然拉下脸来问道：“女儿，这幅画是怎样来的？”“是我用自己的零用钱买的。”我回答。妈妈生气地说：“女儿啊女儿，你到底要到什么时候才能长大？什么时候才能懂事啊？”我连忙分辩说：“妈妈，我从来都没有送过什么礼物给你，今天本想送这件礼物给你，让你高兴一下嘛。”说着我的眼睛就湿润了，妈妈看了之后对我说：“女儿，如果你是真的想妈妈高兴的话，那你就要努力学习，认真读书，以后考上大学的话，到那时候，相信妈妈天天都会很高兴的。”

听了妈妈的话后，我想，我一定要努力学习，一定要妈妈天天都高高兴兴。

妈妈，我一定会的。

篇6：我一定要好好学习优秀作文

这一段，我的学习成绩有很大的退步，而且还不按时写作业。爸爸妈妈生气的说就不管我了。

有一天爸爸问我：“你早上几点起床？”

我说：“七点半。”

爸爸又说：“起床后要洗漱、吃饭，大概用三十分钟。然后看半个小时的课外书，在听半个小时的英语，最后用一个小时写作业。”

我说：“好。”

但是我每天都是八、九点才起床，根本就学不了那么长时间，而且我也不想学。妈妈说:“要不然你学会儿玩儿会儿，然后再学，学习跟娱乐结合起来。”

我高兴地说：“好！”

可是我仍然那么晚起床，学习十分钟左右我还出去玩儿二十分钟，我的学习时间还没玩儿的时间长呢。这令爸爸妈妈很失望，而且他们说我我还任性的不听，最后，他们就不管我了，还很讨厌我，我非常的伤心。

我下定决心要好好学习了，不要再像这一段时间了，要好好学习，天天向上，要让爸爸妈妈放心，长大后做一个对社会有用的人！

篇7：叙事作文:我

叙事作文:我

在我还未来到这个世界的时候，母亲种园去赶集卖菜，没日没夜的操劳着，我在母亲的肚子里很安静，所以母亲能安心做事，在我八个月大的时候母亲更辛苦了一直到我出生的那一刻，母亲从未停息仿佛受到了什么指令式的。我很幸运能来到这个世界，能做人。我1岁前的事已不记得了，只记得在1岁半左右，母亲又上园了，把我放在床上，那是我不会走，不会说话，只会爬，我那时比较贪睡，吃了就睡。睡着了母亲就去园干活，园离家不远也不近，母亲总是看着时间每隔半个小时回家看我醒了没有，如果没有再回去干活，终于有一次我掉下了床，母亲这时正好回来赶紧开开门看我有没有摔着，看着看着母亲笑了，因为我哪里都没有摔着而且还睡的很香，母亲又把我放在床上没有去上园看着我怕又摔下来。终于我又大点的时候我被母亲带上了园，坐在圆头，看着车，吃着旺旺饼，母亲则在身后干活，那时我也只是刚会走吧。就这样过了一年又一年，这些记忆并不是我想起的而是姨姨告诉我的，上幼儿园的事我应经忘了，但是1年级去报名的是我从未忘过，这个我曾经写过，复制了下来

我已经7岁了，因为我的生日小，所以学校的不要，但是母亲一直想让我上学，所以东奔西跑，学校才肯要了我，但有1个条件，必须得给学习好才行，母亲也抱着希望，开学第一天，母亲并没有送我，而是叫我坐车，就这样我到达了学校，我慢慢的`下了车，一步一步的走进校园，面对陌生的来来往往的人，心里有一阵恐惧，我一个人也不认识，我走到了大厅下，看着来来往往的家长给自己的孩子调班，我的眼睛湿润了，我连一年级教室在哪我都不知道，我就呆呆的站在那里，腿已经麻木了，泪也已经干了，终于，在我的记忆里，过了好长时间，我大婶子看见了我，我忘了她当时问我什么了，她是来给我哥哥调班的，正好碰见了我，所以她给我安排了教室，先让我在那等老师的安排，终于有一名老师过来了，她问我，你爸妈呢？我摇了摇头。她没有再继续问我，而是说那你上我的班来吧，我点了点头，先让我报名，我一笔一划的写上了我的名字，王晓唯恐怕写错了。老师就把我放在了4班，给我挑了位，让我坐在那，就走了，我呆呆的望着，心里酸酸的。过了好长时间，终于全都报完名了，都有了自己的座位，我在最中间的位子上，家长们都在门口站着，老师开始点名了，在我的记忆里，老师念了好长好长的名字还没有念到我，快念完了，王晓，原来我是最后一个。老师讲了好长好长的话，我都忘了，反正第一天没有上课，就这样，这就是我第一天开学的日子，如此凄凉。最后我考到了全班前5名，所以可以继续上，母亲也没有想到。岁月就这样一停也不停，终于小学即将毕业了，一直上到5年级，记得那时我很猖狂，有个坏脾气，哎，5年的小学时光，我还很幼稚，性格算是比较暴躁吧，在小学毕业的最后一天里，我从楼上到楼下全逛了个遍，操场，楼顶，教室，楼道。。各个角落全逛了，心里怀着恋恋不舍，但毕竟我已经毕业了，和朋友告了别，在老师的的带领下来到了2中，又是陌生，再次面对高楼，来来往往的人我心里酸酸的，我去报名，排了好长好长的队，才到我，大多数家长来了，可我。。我应经大了，从幼儿园，小学，初中的第一天报名一直都只有我。我在心里说磨练嘛。6年级2班，是我由小学到初中的转折点，从六年级开始，我看清了人，当时我的人缘还可以吧，我也不再向小学时那样顽皮了，也懂的了美。在6年级里，我算是好被人欺负的吧。所以我找到了保护自己的武器，那就是让别人惧怕自己。又一年的学习生涯，学习中游，上不去也下不来，数学很差，英语算是最好的，因为3年级时我学过音标。6年及时，我的班主任布置作业很多，中午一大堆，空闲时间挤不出来，晚上作业11点做不完，早上去还得补，哎，班主任比较严格，所以我们班的总成绩是最好的。我们也逐渐发现老师也是为了我们好，但我们也将要分离了，看着旁边的照片，心里暗想，你们还好吗？上初一了，已经是中学生了，当时我的班主任是肖凤华老师，我在第一位，他个子不高，他教政治，他很和蔼，应该快50了吧，当时我的成绩在全班24名，有一次班主任找我谈话，说我数学不好，好好补补，还是有希望的。哎我辜负了老师对我的期望，下学期，调位了，我成了在第5位，我很不解，但随后数学老师找我谈话，说我这次考得很差，全班80来人，成了全班31名，数学在全班竟然是倒数的，简直就是一个晴天霹雳，我蒙了。随后英语老师找我谈话，说我以前还是好学生，现在怎么回事？不久后我哭了，却被别人看成是懦弱。上初2了，我依然在8班，只不过老板换了，数学，英语，历史老师没换，老板是徐西军老师，他教语文，在开学不久，我写了一篇日记，老师拿着我的日记本念给同学听，说我写的很好，但就是因为这篇文章，在全班引起了很大的震动，我写的是事实，可同学在晚自习课上传开了，哎，现在这个社会不容说实实话，否则就会遭人唾弃，人都是虚伪的哎，现在我也变了。让人说成是装逼，我也无话可说，对不起朋友们。我要把你们的名字写下来

钱坤，刘雅梦，刘茂欣，张一凡，万佳宁，葛慧，安翠，范美乐，牛成功，刘昱，陈传亮，徐继龙，王瑞，鲁言，王雪晴，董淑欣，董雨，高玥，和伟，安新，王志东，梁震，刘孟，尚进，周源，尹娇，毛倩倩，王静，滕子怡，尹燕如，王楠……

当然还有很多小学时的好朋友张冰清，白秀敏谢谢你们陪我一起嗨。

谢谢那些嘲讽我的人，谢谢那些曾经骂我的人。

我很脆弱，很内向，不爱与人交往，不爱说话，不善于表达，讨厌世风，憎恶黑暗。

那些嘲讽我的人真的很谢谢你，让我认识到了人。

那些曾经的朋友到现在的敌人我真的想说你们真的多虑了。

我真的想说；‘我累了。’求你们不要再那个样对待我了好吗？

朋友还好吗。

我比外表还要内向，请你们不要当面侮辱我，好吗？

篇8：我和我的儿子作文

我和我的儿子作文

有一回，放在桌子上的50块钱不见了，我们到处找都没有找到，问儿子是不是拿了，他吞吞吐吐地说偷偷拿过一次钱，是5块的，买零食吃了，但桌子上那50块绝对没拿。

我当然不相信，朝着他屁股来了几巴掌，但他还是说没拿。虽然他没再遭皮肉之苦，但我心里想，这事一定是他干的。

没几天，却在狗窝里找到50块钱，这让我很不安。于是，我向他道歉。

他说：“光道歉是不行的，我得打你屁股啊。”我想了想，趴在沙发上，让他打我。这让他高兴坏了，打一巴掌，傻笑一阵。

那一刻，他的情绪得到了释放。在他眼里，爸爸是个庞然大物，但现在他可以打爸爸屁股，也许这就是平等。

一个人成为一个人的.父亲，是那样的偶然，但他的一生却因此改变。他死心塌地像石头铺在地上，垫起孩子愿望的脚尖。

我们陪伴孩子、滋养孩子，他们同样陪伴我们、滋养我们。我们教育他们，更需要接受他们的教育，因为他们拥有世上最美好的心灵。

篇9：我教儿子学作文读后感

我教儿子学作文（读后感）

我教儿子学作文是一本爸爸教儿子学作文的书，主人公是肖复兴叔叔和肖铁大哥哥。这本书里的内容很多，有很多我喜欢的：有写人物的、有写动物的、有写兴趣的......其中对我印象最深的是写人物的。因为写人物我写的`最多。我还喜欢写动物的，因为动物在我心里都很可爱。我喜欢这本书，这本书带给了我作文知识，更给我了快乐。我还知道了不论是这本书让我提高了作文水平，更是我看了这本书给了我启发，让我的作文更好，我喜欢这本书，我也谢谢这本书，我也更谢谢我的老师！

篇10：我读《儿子》作文300字

我读《儿子》作文300字

三个妇女在打井水。一个老人坐在石头上休息。

一个妇女对另一个说道：“我的儿子很机灵力气又大，谁也比不上他。”

“可我的儿子会唱歌，唱的很像夜莺一样悦，谁也没有他那样动听的`歌喉。”另一个妇女说第三个妇女默不作声，“你为什么不谈一下你的儿子呢？”俩个妇女问她。“有什么好说的，我儿子什么特长也没有。”说着，她们装满水桶，提着走了。老人跟着她们，她们走走停停，太累了，水也贱出来。突然迎面跑来三个男孩，一个翻着跟斗，他母亲露出欣赏的神色。另一个唱着歌，三个妇女凝神听。第三个跑在他妈妈的面前，提上水桶走。妇人们问老人：“我们的儿子怎么样？”“啊，他们在哪儿？我只能看见一个儿子。”

尽管第三个儿子没有翻的本领，没有夜莺般美妙的歌喉，但他很孝顺，在都心疼自己的母亲，这是所有为人子者应该做的。对母亲来说，有这一点就足够了。那些虚浮的身外之物，在回报母亲的时候，显然作用微小。实实在在地为自己的母亲付出。是难能可贵的。

篇11：《我教儿子学作文》读后感

《我教儿子学作文》读后感

我最喜欢的'一本书是肖复兴著，肖铁写的《我教儿子学作文》里的《学骑车》。

这篇文章写了。妈妈教肖铁学骑车。刚开始，妈妈在后面扶着他。突然，妈妈松手了。肖铁连车带人地摔倒在地上。接着，肖铁不敢骑车了，一想到那情景就害怕。后来，妈妈鼓励了他。肖铁就骑上了车。妈妈在后面跟着，他越来越有信心。最后，肖铁终于学会了骑车。

我觉得这篇文章写得很生动、具体。每一个人学骑车都会摔倒、恐惧、心慌意乱。我要学习肖铁的克服困难、不半途而废的精神。

在生活中，我有这样的例子：小时候，我还没有学过游泳。爸爸妈妈就想试图教我游泳。我一下水，就立刻拽住了爸爸。爸爸想要，我憋气，就把我推开，这可把我吓坏了。我好不容易站起来，但水位刚好没过我的鼻子，我只好踮起脚，小心翼翼地走过去妈妈那。爸爸妈妈在游泳，我就在一边看，后来，我鼓起勇气，学会了憋气，还学会了基本动作。现在，我是一名游泳高手了。

篇12：叙事作文：隧道里的父亲和儿子

叙事作文：隧道里的父亲和儿子

在火车驶出隧道的一刹那，这位乘客看到了出口外的一座巡道工的小房，在它小小的窗口后面，站着一个老人。他一边用帽子擦拭着满脸的汗水，一边高兴地冲着话筒大声喊着：“我终于脱身了，孩子！我完事儿啦！”

这列火车不偏不倚地停在了隧道里。糟糕的是，它的第一节车厢已开出了隧道，而最后一节却还没有进去。出乎意料地停车让许多乘客心中颇为不爽，只有最后一节车厢中的一位乘客不以为然，他甚至有点暗暗庆幸。因为离这条隧道不远，正好住着他的父亲。每次出差旅行，他都要通过这条隧道，可是和父亲却已是多年没有见面了。这里从来没有为火车设置停靠站。他想，借这次意外的机会，说不定能和父亲见上一面。这位乘客从车窗探出身子，叫住一位正沿着铁路闲逛的列车员：“您好，请问出什么事了？”

“唉，隧道出口的铁轨坏了。”

“啊，那我们需要在这里等多长时间？”

“起码得4个钟头吧。”列车员说完，返身朝隧道的另一头走去。

这位乘客心中立刻有了底，他张望了一下周围，发现在最后一节车厢的'对面，正好有一个电话亭。这位乘客便下了火车，给父亲打电话。可电话那头的人告诉他，他的父亲正在工地值班。于是，他又往工地打过去。

“是儿子吗？”不知为什么，父亲立刻听出了他的声音。

“是我，老爸！铁轨出了故障，我有整整4个小时会待在这里。”

“啊，太可惜啦！”父亲失望地说，“我干完这点儿活正好要4个小时。”

“你不能请假提前走一会儿吗？”

“不行，”父亲回答，“这是个急活儿。让我想想办法……”

乘客挂上电话，点上一根烟，开始焦急地等待。

这时，那个列车员正好从隧道里返回来：“过两个钟头我们就能走啦！”他向乘客宣布。

“什么？过两个钟头？”乘客惊叫一声：“您刚才不是说，要4个小时吗？”“那个修理工刚才以为修好铁轨起码要4个钟头，可现在他又说，两个钟头就能搞定。”列车员解释道。

乘客忙奔向电话机，匆匆地按下号码：“老爸！你知道吗？我不能等4个小时，只能等两个小时！”

“真糟糕！”父亲有些气恼，但马上又说：“哦，没关系，我再加把劲儿，说不定一个钟头就能把活儿干完。”

乘客挂上了话筒。这时，那个列车员吹着口哨从隧道里走了出来：“我们今天真走运，碰上这么一个好修理工！一个钟头，他说，一个钟头就能搞定。”

这位乘客忙又奔向电话：“爸！对不起！不是两个小时了，而是一个小时！”

“怎么这么倒霉！”父亲很生气，“好吧，那我就用半个钟头，我不会再往后拖了。”

乘客挂上了话筒，把烟头扔到地上，使劲地用脚踩灭。这时，那个列车员又从隧道里返回来：“哈哈，简直是笑话！那些活儿，修理工说半个钟头就能搞定了。”

“他这不是在耍弄着我们玩吗？”乘客叫喊着又奔向了电话：“爸，10分钟内你能把活儿干完吗？”

“没问题，能干完，孩子！我就是累散了架、累蹬了腿，也要尽快把活儿干完！”

乘客挂上电话，抬起手腕看着手表。这时，那个列车员手中摆弄着一根小树枝儿，嘴里哼着小调，从隧道里钻了出来：“嘿，这个修理工真会瞎扯，嘴里喊着‘这么多活儿，这么多活儿！’可现在他又说，10分钟就能干完。”

“真是浑蛋！”乘客心中暗骂，又抓起话筒：“爸，听见了吗？我们已经来不及了。开始，那个浑蛋答应要停4个小时，可现在他又说，只能停10分钟。”

“不错，他确实是个浑蛋。”父亲说，“但不要失望，孩子，我马上就完事儿！”

突然，隧道里传出那个列车员洪亮的喊叫声：“请大家赶快上车！”

“再见了，老爸！”乘客向话筒最后叫了一声，“他们没能让我们见上一面！”

“等一等，孩子！”父亲气喘吁吁，声音嘶哑地喊着，“我已经没事儿啦！你别挂电话！”

然而，这位乘客已经跳进了车厢。列车徐徐开动。

然而，车轮与铁轨撞击的轰鸣声淹没了他的声音……

篇13：我学会了叙事作文

以前的我，总是很懒散，什么事也做不好，做什么事也都不能让大人放心。

上周五，奶奶让我回家看门，因为她要和二姑一起去三姑家串门。我就顺从的回家了。

在家的头一天我还比较好些。我是去亲戚家吃桌了，没有为吃饭发愁。但是，第二天就不行了。第二天，我起床以后，准备做饭的时候，发现煤气罐里没有气了。这可怎么办呢？我便一屁股坐在了凳子上。

正在我愁眉不展的时候，我突然看到了煤火炉。对，生火做饭。以前总是奶奶生火做饭，我却站在一旁不管不问。现在不行了，不生火就吃不成饭，我就要挨饿了。因此，我下定决心要把煤火生着。我相信奶奶不在家的时候，我自己也能生火做饭。果然经过一番努力，我真的把煤炉生着了，我不会挨饿了。

我以后不能再依赖别人了，要独立的面对困难，但是我不能太自以为是，我也需要别人的帮助。

篇14：我学会了叙事作文

今天中午起床时，蔡老师说：“大家都把床单拿下来叠好，放学时拿回家洗干净，星期一再拿来。看谁洗得最干净。”

一回到家，我就迫不及待的问妈妈床单怎么洗。妈妈说先把床单用洗衣粉水泡一会，等吃完饭再洗。我让妈妈给我接了半盆温水，把洗衣粉倒进去搅一搅，再把床单放进去揉一揉。开始吃饭了，我狼吞虎咽的吃晚饭就去洗床单了，我仔仔细细一点一点的搓，有的地方很快就洗干净了，可是中间一块怎么也洗不干净，我咬牙切齿得使劲搓，手都搓红了，胳膊也酸了，逗得妈妈哈哈大笑地说：“已经够干净了，你真棒！”我再接来一些清水冲洗，用了一盆又一盆，弄得地上都是水，妈妈说：“呀！我们家餐厅水漫金山了。”终于洗干净了，我把床单放进洗衣机里甩干后，把它晾在阳台上。

今天虽然很累，但是看见自己洗的床单那么干净，我非常高兴，我以后也能帮妈妈干活了。

7我学会了炒蛋炒饭

星期天的下午，我看见电饭煲里有冷饭，我想可以用来做蛋炒饭。于是，我就央求妈妈教我炒蛋炒饭。在我的再三要求下，妈妈同意了。

妈妈首先告诉我，炒蛋炒饭要准备三种原料：鸡蛋、火腿肠和莴笋。我把蛋壳敲破，把蛋打到碗里搅匀；火腿肠切成圆片；把莴笋去皮切成丁，原料就准备好了。然后，妈妈在旁边指导我炒蛋炒饭了。我按照妈妈说的，首先把炒锅洗干净放到灶上，把天然气打燃，放了一勺猪油在锅里，等油化了后，我把碗里的蛋倒进锅里，用锅铲铲了几下，就马上把冷饭、火腿肠片和莴笋丁全部倒进锅里，并不停地翻炒，直到炒香，放进适量的盐和味精起锅，香喷喷的蛋炒饭就做好了。

爸爸和妈妈吃了我炒的蛋炒饭，都夸我是一个能干的好孩子。我听了后，心里比吃了蜜还甜。

8我学会了骑自行车

五岁时，妈妈开始教我骑自行车。

那天晚上，我拿着自行车到操场练习骑自行车这是我第一次骑自行车，所以我刚上车就开始东倒西歪，没到三米就摔了个四脚朝天。哎哟！屁股可真疼！这时妈妈走到我跟前，和颜悦色地说：“骑自行车是有技巧的，首先，你要骑快点，这样才能保持自行车的稳定；其次上自行车时你先推一下，这样就不容易摔倒了；最后，你觉得要摔倒时，把脚放在地上，这样自行车不再行驶，就不会摔倒了。我把妈妈的话牢记在心。我又开始练习了，我试着运用这些技巧，没想到几次都摔倒了，不过，也摔出了很大收获，我已经能把这些技巧掌握得了如指掌了。我又开始练习了，我感觉掌握技巧的那一刻起，骑自行车就轻松多了，而且稳如泰山。妈妈见会我骑自行车了，就高兴的说：“嗯还不错吗，一个晚上就学会了。”

我终于学会了骑自行车。