八年级下学期期末语文作文题目

时间：2022-12-22 03:37:28 作者：阴曹地府欢迎你作文大全收藏本文下载本文

“阴曹地府欢迎你”通过精心收集，向本站投稿了22篇八年级下学期期末语文作文题目，下面小编给大家整理后的八年级下学期期末语文作文题目，欢迎阅读与借鉴!

目录
第1篇：八年级下学期期末语文作文题目第2篇：八年级语文期末作文题目第3篇：八年级上语文期末作文题目第4篇：八年级语文下学期期末测试卷第5篇：八年级下册期末语文作文题目:一道风景线第6篇：八年级语文作文题目第7篇：2020年八年级期末作文题目第8篇：2020八年级期末作文题目第9篇：八年级上册期末作文题目第10篇：语文版八年级语文下学期期末测试卷第11篇：八年级下学期期末评语第12篇：八年级下学期期末评语第13篇：八年级下学期期末评语第14篇：初三期末语文作文题目及第15篇：寒假八年级语文作文题目第16篇：18八年级语文作文题目第17篇：下学期语文期末测试题第18篇：下学期语文期末复习计划第19篇：八年级下学期语文教学计划第20篇：八年级下学期语文教学计划第21篇：八年级语文教案下学期第22篇：八年级语文教案下学期

篇1：八年级下学期期末语文作文题目

八年级下学期期末语文作文题目

中考的第一天，清晨，风透过窗徐徐吹来，让我觉得有些冷。我一个人吞着简单的早餐，空荡荡的大房子里，只有我的影子陪伴着我。隔壁传来阿姨叮嘱儿子句句温暖关心的`话语，传来了他爷爷奶奶充满希望的笑声。我转身拉开门，迅速走了出去。“女儿啊，爸爸有个工程得接，你自己用心考。”昨日爸爸来了电话，撇下我挣他的钞票去了，重视他的工程去了。我轻轻擦拭着泪……我怨，我恨，我孤单。

前面满载旧纸箱、啤酒瓶的三轮车正在上坡，满脸沧桑的大叔，弯着腰，吃力地拉着。我小跑几步，帮他推着车子，他回头看了我一眼，脸上充满了感激之情，我勉强笑了笑。

上了坡，他停了下来，看见我手里的文具袋，问：“丫头，中考啊?”我低下头“嗯”了一声。他说：“我儿子今天也中考，看见你我也替他紧张。就你一个人啊?”我木然地点点头。他说：“我儿子就一个人考，我去也没用，还不如多拉几车货，凑凑学费呢!”他不好意思地搔搔头皮，又对我说了句祝福的话，蹬着三轮车消失在晨霭里。

望着繁华的商业街，脑子里重复着大叔的话，我想起了我的父亲：爸爸现在是否在某个酒席上不顾胃疼，喝着血一样的酒?是否陪着笑脸，为那些腰肥肚圆的陌生朋友敬烟递茶?他是否戴着黄色的安全帽，在刚刚开工的工程上转来转去，盘算着这项工程又能赚多少钱?他必是穿着唯一的那套西服……我的心阵阵抽痛，慢慢颤抖……是啊，爸爸辛辛苦苦地赚钱，似乎并不是为了他自己啊!

爸爸，你是否也像那位大叔一样，完全为了您的孩子?短短一念之间，暖流流过了我的身体，我感到身边拥挤着满满都是爱的气息。

我扪心自问：你还会觉得孤单吗?

篇2：八年级语文期末作文题目

我热爱青春，我爱她的一切，她的色彩、她的声音、她的内涵都使我着迷。

青春就像雨后的彩虹，充满了丰富的色彩。青春是艳丽的红色，充满了火一般的激情;青春是优雅的橙色，拥有美的旋律;青春是成熟的黄色，具备了成功的力量;青春是生机勃勃的绿色，充满了生命活力;青春是深沉的青色，拥有智者的稳重;青春是忧郁的蓝色，是诗一般的笑靥;青春是高贵的紫色，拥有不可侵犯的魅力……哦!青春的色彩如此丰富，让我们细细品味，慢慢走向成长。

说起青春，人们脑海里往往浮现出美丽的容颜、靓丽的时装、时尚的运动、旺盛的精力之类，而我，更愿在历史的颂歌里，谛听青春的声音。

“同志们，冲啊!”董存瑞舍身炸碉堡的勇敢;“中国，万岁!”狼牙山五壮士的热情与智慧;“怎个死法?”刘胡兰的视死如归;还有邱少云和黄继光的无声的牺牲，这一切都让人动容。青春之花在他们身上绽放，他们年轻的生命换来了不朽的赞颂，他们真正拥有了青春。

也许有人要笑了：“这也算青春，他们老早就死了，也算拥有青春?”对!我要用最美的诗篇赞颂他们。虽然他们个个都英年早逝，但他们死得有意义，他们为祖国的解放和祖国的和平付出了自己的生命，他们永远活在人们心中，永远年轻!那些贪生怕死的.卖国贼和汉奸，他们虽然也有过青春，但是青春之花在他们出卖灵魂之时起，就已经枯萎。还有那些一天到晚灯红酒绿的所谓年轻人们，虽然他们尽情享受青春，穿名牌、吃美味，但外表的青春活力热闹非凡无法掩饰他们心灵深处的衰老。虽然他们还很年轻，但他们精神空虚，骨子里已经成为沉睡千年的木乃伊。他们都不配拥有青春!还有一些人因承受不了工作学业的压力、生活的不如意，轻率地选择结束自己年轻的生命，这样的脆弱的青春又有何意义?

我想，真正的青春并不在于年龄。哪怕一个年过古稀的老人，只要他热爱生命，热爱生活，为正义而生，为理想而活，那他就是年轻，就拥有青春——这就是青春的真正含义。

年轻的朋友们，青春是多么的绚丽多彩，多么的耐人寻味。让我们热爱生活，珍爱生命，向青春举杯!

篇3：八年级上语文期末作文题目

2015人教版八年级上语文期末作文题目

作文 (60分)

23、从下面两个题目中，任选一题作文。

文题一：青年时期的大仲马穷困潦倒，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的.差事。父亲的朋友问他有何优点，大仲马只能摇头，似乎连丝毫的优点也找不出来。就在大仲马羞愧地写下自己的住址转身要走时，却被父亲的朋友叫住：“你的字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。”把字写好也是一个人的优点!从此，大仲马以这为起点，勤奋写作，一步一步走进了大作家的行列。想不到，放大一个小小的优点竟会产生如此的影响!

朋友，也许你文化知识不扎实，但音乐或者体育能力突出;也许你不善于言辞，但动手能力很强;也许……朋友，放大你小小的优点吧。努力奋斗，成功将与你同行。

请以“放大优点”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟;②文体自选;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

文题二：请以“ 之乐”为题，写一篇文章。

要求：①题目自拟;②文体自选;③不少于600字。

篇4：八年级语文下学期期末测试卷

八年级语文下学期期末测试卷

一、积累运用（20分）

1.下列注音完全正确的一组是（）（2分）

A.污垢（gòu）佝偻（lóu）哂（sěn）笑歪歪趔趔（liè）

B.解剖（pāo）肇事（zào）招徕（lái）怒不可遏（è）

C.迤逦（lǐ）陨落（yǔn）叱咄（duō）蹑手蹑脚（niè）

D.恣睢（shuī）殷红（yīn）譬喻（pì）强聒不舍（guō）

2. 选出下列没有错别字的一项（）（2分）

A.相辅相成关怀备至别出心裁相形见拙

B.世外桃园正襟危坐粗制滥造惹是生非

C.鸢飞戾天衔觞赋诗惟妙惟肖仗义直言

D.呕心沥血奴颜婢膝耳濡目染坚如磐石

3下列句子没有语病的是（）（2分）

A.开江的夏天，是一个美丽的地方。

B.通过科学发展观的学习活动，使我县经济发展有了合理的变化。

C.像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

D.学生语文能力能否提高，很大程度上决定于大量的课外阅读。

4.下列文化文学常识表述错误的一项是（）（2分）

A.“记”这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。

B.《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，北朝梁文学家。

C.罗曼?罗兰一生中最大的成功就是写出了许多惊世之作，包括《约翰?克里斯朵夫》、《母与子》、《名人传》等。《名人传》包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》，又称《巨人三传》

D.古代男子二十岁行加冠礼，表示成年。汉刘向《说苑?修文》：“冠者，所以别成人也……君子始冠，必祝成礼，加冠以厉其心。”后因以“加冠”指满二十岁。

5. 古诗文默写填空。（6分，每空1分，任选6句填写。）

① ，欲上青天揽明月。

② ，月有阴晴圆缺，此事古难全。

③我国古诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句，请你写出连续的两句（课内外均可)：，。

④范仲淹以作“记”为名，借题发挥，表达了自己“ ， ”

的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表达了对滕子京的慰勉和规箴。

⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是：“ ，。”

⑥王安石的《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”与杜甫的“ ， ”有异曲同工之妙。

6.选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，创造一句属于你自己的“名言”。（2分）

例——船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。

答：

7.12月18日，上海世博会吉祥物诞生。从向全球公开征集到的26655件作品中经过专业评委团队层层遴选和修改小组用心打造，最终，由汉字“人”演变而来的海宝——美好城市的创造者和体验者被敲定为上海世博会的吉祥物。以汉字的“人”作为核心创意，既反映了中国文化的特色，又呼应了上海世博会会徽的设计理念。在国际大型活动吉祥物设计中率先使用文字作为吉祥物设计的创意，是一次创新，“海宝”从头到脚都充满了涵义。

你认为该吉祥物的创新表现在哪些地方？仿照示例，任选两处作答。（4分）

如：头发——像翻卷的海浪，显得活泼有个性，点明了吉祥物出生地的区域特征和生命来源。

① 。

② 。

二、阅读感悟（40分）

（一）阅读《我的母亲》（节选），完成8-12小题。（13分）

（甲）胡适

有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。……

我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁(其实只有十二岁零两三个月)就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。

（乙）邹韬奋

到年底的时候，父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我的背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的'母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好！”她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。由现在看来，这样的教育方法真是野蛮之至！但是我不敢怪我的母亲，因为那个时候就只有这样野蛮的教育法；如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。 8．（甲）文中的“我”因为母亲的罚而得了眼翳病，母亲心中又悔又急，“悔”和“急”各指什么？（2分）

答：悔：

急：

9．两文的母亲都是严师的形象，请谈谈她们对待孩子各严在哪里？（2分）

答：

10．（乙）文中写看到“我”背不出书而遭重打，母亲为什么一边饮泣一边又勉强说“打得好”？对母亲的这种态度和做法，“我”是怎样认识的？（4分）

答：

11．（甲）文中划线词语能否删去？为什么？（2分）

答：

12．看了名人的母亲，想想自己的母亲，说说你该如何感谢你的母亲？（3分）

答：

（二）阅读下文，完成13-18小题。（13分）

生活在QQ时代晓语

，中国网民有了一个新的沟通方式——OICQ。如今，这个改名为QQ的小“企鹅”已经跃上了无数用户的电脑桌面。每10个中国人中就有一个人是腾讯QQ的用户。这只可爱的小企鹅，带领人们进入了另一个沟通世界，牵动着人们的喜怒哀乐。

QQ伴随着网络的发展而发展，不断修改更新，功能也越来越丰富。如今，在网民的个人生活中，利用QQ来聊天、交友、游戏、购物、学习已经成为生活中必不可少的一面。

QQ最基本的应用就是聊天、交友。通过QQ，人们不仅可以和现实中的好友保持联系，还可以和陌生人轻松交往，认识更多的朋友。网络上不见面的交流方式，能让人忽视很多现实的距离，做到心与心的交流。

除了交友之外，QQ对社会还体现出了巨大的人文关怀作用:人们可以通过QQ向社会求助或者发起慈善募捐活动、传递爱心；老师可以通过QQ和自己的学生聊天，从而消除师生之间的隔膜；企业可以利用QQ进行日常的沟通，提升工作效率；政府机关也开始利用QQ进行工作，加强和群众的联系。

同时，QQ逐渐增加的功能也为大家的网络生活增添了乐趣，其中，QQ游戏的火爆程度可以说已经不亚于现在的任何一款网络游戏。群组聊天更是深远地影响了人们的生活，具有共同志向或者爱好的朋友，可以在网络上有个属于自己的交流空间，十分方便。

现在，QQ软件还在不断地完善着，并开始倡导“在线理念”。所谓在线生活，就是指在网络上完成学习、生活、工作、共同交流、咨询获取、休闲娱乐、电子商务等各项功能。为了更好地帮助用户实现“一站式在线生活”，腾讯构建了QQ、腾讯网、QQ游戏以及拍拍网这4个网络平台，形成了中国规模最大的网络社区。业务几乎覆盖了互联网的所有应用，包括即时通讯、门户、搜索、电子商务、游戏、视频、邮箱等。

在满足用户信息传递与知识获取的需求方面，腾讯拥有访问量巨大的站——腾讯网、最多人使用的即时通讯工具——QQ；满足用户群体交流和资讯共享方面，腾讯推出的QQ空间已成为中国最大的个人空间，并与论坛、聊天室、QQ群相互配合；在满足用户个性展示和娱乐需求方面，腾讯拥有QQ秀、QQ宠物、QQ游戏等产品；在满足用户的交易方面，拍拍网已经成为中国第二大电子商务交易平台。

在为“在线生活社区”修桥铺路的同时，腾讯还推出了WebQQ，借助平台的优势增强用户对在线社区的黏性。当其他用户还在各种软件间反复切换的时候，QQ的用户已经能够通过一个页面完成即时通讯、搜索、收发邮件、听歌等多种操作。这种创新的单页面多功能的设计，在真正意义上发挥了平台效应，用户通过WebQQ这道“门”，就可以直接进入“在线生活社区”，使用“社区”内的各种“设施”实现与世界的沟通。相信不久的将来，WebQQ会实现像芝麻开门一样的效应，用户通过WebQQ这个入口就能发掘一座互联网的“宝藏”。

目前，QQ注册用户总数达到了4.3亿，形成了庞大的用户群，赢得了大多数互联网用户的认可。如今的QQ，已经成为一种新兴的沟通方式和文化现象，正在潜移默化地改变人们的思想和生活。（改编自《学语文之友》203月〈下〉刊）

13.在QQ时代，人们的生活有什么变化？（2分）

答：

14.为了满足网民的需求，QQ逐渐增加了哪些功能？（2分）

答：

15.分别用四个字概括QQ体现出的巨大人文关怀。（2分）

答：

16“业务几乎覆盖了互联网的所有应用”中“几乎”为什么不能删？（2分）

答：

17.品析“WebQQ会实现像芝麻开门一样的效应，用户通过WebQQ这个入口就能发掘一座互联网的‘宝藏’。”（2分）

答：

18.读完本文，你一定有不少收获。请结合个人生活实际，谈谈你对QQ有什么新的认识。（3分）

答：

（三）古诗文阅读（14分）

阅读下面的古诗文，完成19-24小题。

[甲]既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

[乙]任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。” （节选自王嘉《拾遗记》）

[注]：①任末，东汉新繁人，字叔本，少习《齐诗》，学识渊博，游京师，教授十年。②笈：书籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名称，点燃后可照明。

19．请用“／”为下面两个句子标明朗读停顿。(2分)

(1)手指不可屈伸 (2)夫人好学

20．解释下列句中加点的词语。(2分)

(1)媵人持汤沃灌（） (2)负笈从师（）

(3)虽死犹存（） (4)同舍生皆被绮绣（）

21．下列句子中“以”字意思和例句相同的一项是（）（2分）

例：能以径寸之木为宫室

A.俯身倾耳以请 B.观书有会意处，题其衣裳，以记其事。

C.人若不学，则何以成 D.常以净衣易之。

22．翻译下列两个句子。(4分)

①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

答：

②夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。

答：

23. 请选用一句诗或对联概括两段文字体现出来的共同意思，并简要说明理由。（2分）

答：诗句或对联（1分）

理由（1分）：

24.阅读下面的小诗，选出赏读错误的一项：（）（2分）

《赤壁》（杜牧）

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

A.这首借古咏怀诗就前代历史中某一点生发开来，以小见大，抒写政治失意之情。

B.“铁未销”表明在赤壁大战中，埋在泥沙中的残破武器还没有来得及销毁。

C.第二句借物以怀古，意思是说我把它拣起来，洗磨之后，还能辨出是三国时代遗物。

D.最后两句议论，告诫晚唐统治者不要寄希望于侥幸。语言含蓄，怀古之中又透伤今。

三、写作（40分）

25. 从下面两个小题中任选一题写作。

（1）走进报刊、影视，你会了解许多鲜为人知的故事，让你感触良多；走进社会，你会惊讶生活的多姿多彩，获得人生的启迪；走进大自然，你会感叹大自然景致美不胜收，让你情感荡漾；走进书籍，你会感到视野开阔，陶醉不已；走进校园，你会感到泛舟学海的酸甜苦辣；走进集体，你会感到温暖无比……请以“走进 ”为题，请先将题目补写完整，写一篇以自己的观察、经历、体验、见闻、感受、认识为内容的作文。

（2）有句俗话说的好：“火车跑得快，全靠车头带”。一个班集体，没有一位很好的班主任，这个班必定是一盘散沙；没有一位严厉的班主任，这个班将会成为一个菜市场；没有一位勤劳的班主任，班里的学生肯定也很懒惰；如果没有一位善良、和蔼的班主任，那么这个班的学生也会没有爱心与热心。总之一句话，一个班的好坏，班主任起着很大的领头作用。亲爱的同学，你心目中的班主任是什么样的呢？请拿起你的笔，以《今天我当班主任》为题，写下你的真实想法吧。

温馨提示：

（1）为了突出你的个性，请将文章题目工整地写在第一行，希望你选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），选择最佳角度，写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，千万别抄袭或套用哦！

（2）为了更好地表达你的情感，使你的文章内容充实，文章最好不要少于600字。

（3）为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式要规范，书写要工整，标点要正确，卷面要整洁，尽量少写错别字，少出现病句。

（4）不论你选哪个题目，文中牵涉到的学校班级一律用“育才中学初二一班”，牵涉到的老师一律用“张老师”、“王老师”或“李老师”等代替，学生姓名都用“小强”、“小英”等。

篇5：八年级下册期末语文作文题目:一道风景线

2015八年级下册期末语文作文题目:一道风景线

一尾嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……就是一道赏心悦目的风景线;

一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……就是一道令人回味风景线;

一位哲人说：你的灵魂就是一道精选的风景线。

也许，你眼中和心中的风景线更多更多……

请以“一道风景线”为题写一篇文章。要求：①要有真情实感，不得抄袭。②除诗歌外文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地点、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。

以“风景”为主题词的作文在全国各地历年的中考试卷并不陌生，如山东淄博以“我就是一道风景”或“你就是一道风景”为话题等。宁波市选题作文之一也就是《留在我心底的风景》，基本方向一致。难怪题目一经面世，就有人认为此题太“老”、太“俗”了。细细玩味，综观全题，应该说20南通市中考作文具有如下鲜明的“亮”点。

一、比喻设题，与诗意的提示语相得益彰。“一道风景线”以比喻的修辞设题，题面灵动，给人以极大的想象空间;提示语的设置，用语像一首诗，读来清新优美。文题是对提示语的凝练，提示语又是文题的诗意诠释，把“风景线”这一喻体化为一个个具像，铺展在人们面前，为考生找到审题立意选材的方向。提示语精妙地扫除了学生审题障碍，符合《语文课程标准》对写作考查“不设置审题障碍”的基本要求。

二、题面开阔，为选材的多样性开拓视野。用比喻设题，文题给人极大的想象空间，让学生的选材视野开阔。提示语的前三句话，很清楚地告诉学生，选材角度可以来自自然，可以来自社会，可以来自精神(心灵)，三个角度三个层次，次第展开，触发学生的生活积累，阅读积累，感悟积累，选择自己眼中和心中的“风景线”。

三、关照现实，为立意的多元性启发思维。有人认为，此题考生很难出新，因为题目似曾相识。但是笔者认为，从提示语中，我们并不难发现，命题者鲜明的指向，要学生更多的关注现实生活，无论是“一尾嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……”，还是“一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……”都是引领学生去留意去观察去思考现实的点点滴滴。其实，不仅仅是要学生看到这些“风景线”，更要去思考、感悟、回味，在思考、感悟、回味中提炼，明确自己的.写作立意。应该说，学生关注点的不同，写作的立意自然呈现出多元色彩。

四、强调个性，让心灵感悟折射理性光辉。如果说，题目的大众化，所谓的“老”“俗”，考查的重点自然在强调个性化了，“一千个读者有一千个哈姆雷特”，同样，同样的“眼中景”，不一定产生同样的“心中景”。这事实上是本道作文题要求学生突破的难点。写作中，要把眼中所见与自己的心灵感悟融为一体，折射出理性的光辉，给人以启发。有人说，这对初中生的要求偏高。但笔者认为，这是一种导向，在促使学生观察生活，关注生活的同时，很有必要提升学生价值判断能力和审美能力。文题的大众化，笔者以为，不在于一定要学生出新，更在于引领学生写出自己的真实生活，写出自己的真情实感

再看这个命题，还是有值得商榷的地方，主要表现在以下几个方面：

一、“风景线”的泛化，题旨容易牵强附会。尽管提示语对文题的要义作了具体化的补充，但是还是不可避免的让人觉得题目有些宽泛，是不是所有的自然景观、社会现象、心灵感悟都可以贯名以“风景线”呢?这样，是否会出现硬拉死扯的现象呢?套题使题旨牵强附会，必然使主题简单化和肤浅化，或者刻意追求一种深刻。

二、选题的俗化，选材容易移花接木。“风景”和“风景线”是两个外延和内涵不同的词语，因此尽管似曾相识，但如果不加以细致考量和推敲，容易出现理解上的偏差。将“风景线”的理解泛化，加上题面眼熟，选材套陈题，就显得在思维惯常轨道里了，不可避免地为作文移花接木打开了方便之门。

三、文题的诗化，行文容易空灵浮华。文题很美，是对南通近几年作文命题的延续，例如的话题“生命的芬芳”，的命题“带着微笑出发”，都给人诗意的美感。事实上，一看到“一道风景线”这个题，就会给人以遐想的冲击，这正是命题者所追求的一种审美价值所在。加上提示语诗化的语言，很容易引导学生去追求一种散文化的倾向，在浮华的语言上做文章，导致文章空灵无物，主题难以捉摸的恶果。

南通市2008年中考作文命题从某种意义上反映了当前作文中考命题的趋势和特点，自然对当下的作文教学具有一定的启示。

一、作文规范大有必要扎实训练。诸如审题、立意、谋篇等写作知识新课改的“淡化”要求之下，教学实际中已经被忽略了，作文教学更显随意和无序。读懂文题是立意谋篇的第一步。审题不到位造成作文失败的例子并不鲜见。主题不鲜明、思路不清等等问题，与作文有效的规范训练不足有很大的关系。必要的作文规范要循序推进，扎实训练。笔者认为，没有充分的入“格”训练，是很难实现作文的出“格”，更难做到升“格”，走向作文的自由和个性

二、引领学生关注生活，思考生活，提高自身审美素养。生活是写作的源泉。只有叙写出自己的生活，展示生活细节，把自己真情实感融入其中，才能写出感动自己，打动他人的文章。那种编造故事，脱离自己的生活，甚至靠移花接木写出的文章必然矫情做作。生活中不是缺少“风景线”，而是缺少发现“风景线”的眼睛。给学生一双慧眼的办法是多种多样的，例如让学生养成写日记的习惯等等，同时给学生推荐一些经典书目，拓展视野，垫高灵魂，提高审美素养。

三、加大阅读量，不断丰富学生的积累。笔者曾经撰文批评学生作文浮华的现象(见《警惕：作文走向浮华》，《中学语文教学》第6期)，认为学生作文中词语华丽是一种作文毛病，反思下来，还是觉得此种观点有失偏颇，有问题的不是学生作文用词的华丽，而是一味追求用语的华丽忽略了作文的内容，使主题飘忽，难以捉摸。事实上，初中阶段要鼓励学生积累好词好句好段，并大胆使用，或直接引用，或模仿写作。初中阶段积累的匮乏，自然很难说语文素养的提高。阅读用时不足，指导不足，是目前依然存在的比较突出的问题。

很难对一道题做出一个优劣之判断，事实上，一个文题的出现也无须评判它的优劣。中考命题也是一次考验，也是一次写作的过程。文题的成品呈现体现了命题组智慧的结晶，我们在解读它，就像解读一篇文章一样，可以是多元，也可以是自主的，力求接近命题者理想，力求更符合作文教学的规律。

篇6：八年级语文作文题目

八年级语文作文题目大全

八年级的滋味

时间老人飞快的跑着，转眼，我就升至成为了八年级的学生，七年级的生活带给我太多的回忆，眷恋，天公作美，我们没有分班，重返学校时，我依旧看到了那一张张熟悉的笑脸，那一刻，我好高兴。

八年级的生活是全新的，是奇妙的，是痛苦的，是快乐的，是惆怅的，是失望的，它就像一支画笔，在枯燥无味的白色的“生活”纸上，绘画出美妙绝伦的画，调制出最炫目的颜色，让你的生活充满活力;它也像一个高级化妆师，把原本丑陋无比的丑女“生活”进行“精心”地打扮，修眉，剪发。。。。。。。等一系列的活动，做好以后，再看看丑女“生活”，哇噻，你保证认不出她了，以为她是四大美女之首——西施，丑女，噢，不对，应该是美女“生活”彻底被改变了;它也像一个五味瓶，不只有甜和乐，还有酸，苦，辣，让你的生活连绵起伏，不再只有一种格调。

下面就来介绍我的酸，甜，苦，乐的八年级生活吧!

酸

Oneday,我和同学闹翻了，原因是我前一会儿看了她的本，然后就准备还给她。可她不知跑哪里去了，我就随手放在她课桌上，最后她竟还来找我要，可我明明放在那桌子上，怎么现在没了，真奇怪，可同学还是不相信我，还说我是故意拿了她的本不还，听了这话，我好难受，仿佛有千万颗针扎在我心里，好痛，这时，我委屈，伤心痛苦的眼泪忍不住从眼里夺眶而出，齐涮涮地掉下来。

我觉得真的好心酸，为什么她不相信我?

甜

啊，今天万里无云，明媚的阳光惬意地照着大地，看着这一切，我的'心情也变得格外的好。

“张明媚，对不起哦，那天是我冤枉了你啦，实在很抱歉，我们能再成为朋友吗?”抬头一看，原来是莹在说话，

“本找到了?”;

“嗯”

“在哪儿找到的?”

“是XXX，她看我不在，就拿去用了，今天才还给你，我那天不应该那么凶的。”

“没事，重要的是本找到了，我们还是最好的朋友。”

“那当然”，说完，我们就冰释前嫌，又成了一对形影不离的好朋友。

今天真是太爽了!

苦

老师突然宣布要拔草，真倒霉，才上学几天就要做苦力，哎，没办法，师命难违，校长之命更难违，同学们只好噘着嘴，满腹牢骚，无可奈何地走到操场上集合，然后开始拔草，我们都是三五个一群，边拔草边聊天，等老板(班)转过来看我们女生拔的怎么样时，就赶紧闭嘴，卖劲地拔着那一株株小草，老板(班)看看我们，满意地点点，还夸奖我们，这时我们心里都在暗暗发笑，糟糕，她站在我们女生这边不走了，而我们只好不停地拔，不停地拔，手心都磨红了，疼死了，拔了两节课，第二天又拔了会儿，总算拔好了，真是太苦了。

乐

英语老师在发我们的听写本时，说我们的英语字有进步，以前是方方正正的，现在倾斜了，因为英文字就是要倾斜15°才漂亮。

听了老师的表扬，我好高兴。

还有就是，我终于有博客和E—mail!

在E—mail上，我找到了一个名叫“魔法部落”的地方，可以点击魔法画棒，然后下面就会出各种各样的图片，比如说蘑菇，你用鼠标点一下，就根据你要的什么形状在画布上一点，就能出现好多漂亮的磨菇，还有设置背景等很多很多。

在E—mail上还可以看到很多电子贺卡,明天就是教师节,你是不是看到了很多关于教师节的贺卡,很漂亮吧!

八年级的生活真是多姿多彩!

篇7：八年级期末作文题目

上午八点半，我和爸爸就来到街上，只见公路两旁挤满了来看比赛的人。人行道的阶梯上也拉起了两道黄色的警戒线，许多的交警与志愿者都在维持着秩序，而公路上不允许任何车或人进入，因为过不久全世界自行车赛手将会骑着自行车从这里经过。

临近十一点，人越来越多，挤得像沙丁鱼罐头似的。每个人脸上都洋溢着一种兴奋、期待的神情。有的人已经高举起照相机，准备拍下自行车比赛的精彩瞬间。连鸟也静谧地伫立在屋顶上，准备欣赏这精彩的一幕。

又过了半小时，忽然听见一阵阵“加油”声和欢呼声从远处传来，只见数不清的自行车赛手穿着不同颜色的'服装，骑着自行车正从远处飞奔而来。接着，加油声越来越响，一浪接着一浪，气势恢弘地传向远方。人山人海波动着，不时有人跳起来观看最精彩的场面，还有的人用力挥舞着手中的小红旗为赛手们呐喊助威，那场面真是激动人心啊!

一瞬间，自行车赛手们离我们越来越近了，只见一片花花绿绿的身影像一阵风似的从我们面前疾速掠过，便很快地消失在公路的转弯处。人群中不时有人大声叫喊：“啊!太快了，都没看清呀!”

过了一会儿，那片五颜六色的赛手们又出现在我们的视线里，原来是沿着城区绕完第一圈了。他们你追我赶，一会儿你赶上我，一会儿我超过你。每个自行车手的脚都飞快地蹬着，决不让自己落后一丁点。

第三圈，第四圈，第五圈……我看得眼花缭乱，眼前不时闪现着那一个个“快镜头”……终于到最后一圈第七圈了。自行车手们的速度稍稍有所减慢，但他们还是微弓着身体，严阵以对，时刻准备做最后的冲刺。骑在比较前面的赛手得意地高昂着头，连手也放开了自行车的把手，对着那些为他喝彩的观众摆着poss，似乎觉得胜利离自己不远了;落在比较后面的自行车手大汗淋漓，显得有点力不从心，但还是拼命地蹬着脚踏板继续前进……

绕完最后一圈，赛手们就渐渐离开了我们的视线，他们要向最终的目的地--中国云顶进军。人群渐渐散了，我意犹未尽：“这激动人心的场面何时再与我们相约在这广阔的蓝天下呢?”

篇8：2020八年级期末作文题目

最近一段时间以来，我总是感到特别的快乐!一种穿越时空的快乐!这种快乐只有在心间才感受的到，这是一种甜蜜，一种幸福，一种来自遥远的梦的期待……

也许，我是一个寻找快乐的人。我不得不承认，是因为自己曾经那些悲凉的经历，使我有一种对快乐的追求!对于快乐，我会用心的去发现，去捕捉!有好些时候，我都会感到自己是世界上最快乐的人!

到这时候，我才发现，其实快乐也是需要经营的。多少年来，我精心地经营着我的快乐，才使得我今天收获了这么多的欢乐!我真是没有想到，自己竟然把经历的那些痛苦，都很神奇的转化成了快乐!

即使现在回忆起曾经的那些伤感，反而是一种莫名的、说不出的幸福!我没有了以前的那些忧伤，当快乐填满心间，真有死而无憾的那种感觉!

其实，这种快乐是一种心境，当快乐的泪水为伤感斟满酒杯，怎能说那满含的泪水不是幸福!当发现痛苦也是宝贵的，又怎能说曾经的那些不幸不是财富呢!不经历那别样的痛苦，又怎能感受到那别样的幸福和快乐呢!

人的这一生，会有多少美好的东西在心灵上沉淀?是的，我的人生，我的起步，我的快乐，我的征程，都是因为这美好的沉淀伴随着，是它一直为我指引着正确的路。

是啊，这些年来，对于那些为我而为我的爱，我总在想着，感激着!是这颗怀着感恩的心，使我快乐的长大，是那些爱触动了我对美好生活的向往，沿着那条希望的路走去，我找到了幸福!

有一种快乐永驻心间，是情谊化作了这永远的快乐!

篇9：八年级上册期末作文题目

2015八年级上册期末作文题目大全

一、命题作文小学作文题目：

(一、写人类小学作文题目)

1、朋友，对不起!(提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”?)

2、我最感激的一个人。(提示：你为何感激?请饱含深情地去写)

3、我是个好孩子。(提示：好在哪儿?)

4、我有一个好伙伴。(提示：为何说是你的好伙伴?好在哪儿?)

5、不值得我尊敬的一位长辈。(提示：为何不值得你尊敬?)

二、记事类小学作文题目

1、让我气恼的一件事。(提示：什么事让你气恼?)

2、这次我做对了。(提示：你做对了什么事?)

3、一件美好的往事。(提示：这一件怎样美好的事?)

三、抒情类小学作文题目

1、如果，我能再做一回小学生。(提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢?)

2、我爱我家。(提示：你为何爱你家?)

四、想象类小学作文题目

1、假如我会克隆

2、假如我会72变

3、假如让我……

4、假如我是一名……

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命题小学作文题目：

(一、前空式小学作文题目) 1、_______变了(提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。)

2、_______的感觉真好!(提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。)

3、_______错怪了我。(提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我?我的心理活动怎么样?)

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______说我长大了。

(二、后空式小学作文题目) 1、我发现了_______

2、后的_______

3、我想对你说，_______

4、这件事真叫我_______

5、谢谢你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

(三、中空式小学作文题目) 1、那是一次_______的尝试

2、我是_______迷

3、一堂_______的课

4、当_______不在的时候

5、发生在_______的一件事

6、我_______的一个人小学经典作文题目

1. 童年趣事

2. 我的XX

3. 家庭**

4. 我长大了

5. 记一件难忘的事

6. XX，我想对你说

7. 第一次做家务

8. 观XXX有感

9. 一件小事

10. XX年后的我其它：

我最敬佩的一个人

我的妈妈

难忘的第一次

成长的烦恼

童年的趣事

可爱的小动物

那一刻

美丽的公园

愉快的春游/秋游

守护法音的笑容

看，那对洁白的翅膀

天使的微笑

美丽的代价

珍珠的眼泪

雪花漫天飞

开心不需要理由

《放弃成熟》

《冬天和我有个约会》

《被搁浅的.梦》

《那时，花开》

《让孤独飘舞》

《触摸旋律》

《梦想,想梦》

《我是船,只属于远方》

《无言的凝眸》

《远方的地平线》

《花开不只在春天》

《秋韵》

《最美的行囊》

《永远的》

《伤着并快乐着》

《还有多少爱可以重来》

《明天，我在哪》

《离开是一种美丽的痛》

《别说“不”》

《今夜,我的泪》

《死神唇边的微笑》

《触摸那片蔚蓝》

《梦絮星空》

《椰风海韵》

《旗袍下的旧疤痕》

《我的独白》

《夏日暴风雨》

《淌过我心的流水》

《朝拜生命》

《香茗》

《生命绽放的炫美》

《一片飘零的叶》

《琴声感动我心》

《海韵》

《漫想春天》

《流年似水》

《桥的遐想》

《雨的诉说》

《花样年华》

《暗香》

《放弃成熟》

《冬天和我有个约会》

《被搁浅的梦》

《那时，花开》

《让孤独飘舞》

《触摸旋律》

《梦想,想梦》

《我是船,只属于远方》

《无言的凝眸》

《远方的地平线》

《花开不只在春天》

《秋韵》

《最美的行囊》

《永远的》

《伤着并快乐着》

《还有多少爱可以重来》

《明天，我在哪》

《离开是一种美丽的痛》

《别说“不”》

《今夜,我的泪》

《死神唇边的微笑》

《触摸那片蔚蓝》

《梦絮星空》

《椰风海韵》

《旗袍下的旧疤痕》

《我的独白》

《夏日暴风雨》

《淌过我心的流水》

《朝拜生命》

《香茗》

《生命绽放的炫美》

《一片飘零的叶》

《琴声感动我心》

《海韵》

《漫想春天》

《流年似水》

《桥的遐想》

《雨的诉说》

《花样年华》

《暗香》

《放弃成熟》

《冬天和我有个约会》

《被搁浅的梦》

《那时，花开》

《让孤独飘舞》

《触摸旋律》

《梦想,想梦》

《我是船,只属于远方》

《无言的凝眸》

《远方的地平线》

《花开不只在春天》

《秋韵》

《最美的行囊》

《永远的》

《伤着并快乐着》

《还有多少爱可以重来》

《明天，我在哪》

《离开是一种美丽的痛》

《别说“不”》

《今夜,我的泪》

《死神唇边的微笑》

《触摸那片蔚蓝》

《梦絮星空》

《椰风海韵》

《旗袍下的旧疤痕》

《我的独白》

《夏日暴风雨》

《淌过我心的流水》

《朝拜生命》

《香茗》

《生命绽放的炫美》

《一片飘零的叶》

《琴声感动我心》

《海韵》

《漫想春天》

《流年似水》

《桥的遐想》

《雨的诉说》

《花样年华》

《暗香》

<<我的未来不是梦>>

花落春仍在一笑而过往事并不如烟门前那条小河与春共舞风雨中那把伞懂你，渐老的母亲好友成群永恒的荷马看不见的阳光归来月光依旧生命，生命花季有雨有一种经历叫成长沙滩上的脚印父爱的天空情系那片麦田音乐随笔蓦然回首哎!这样一位女孩球场里的那个老人激情初一今天谁最美丽我想唱支歌让感恩成为一种习惯美，距离的忧伤平淡，也是一种享受坚守生命的绿意一条蓝裙子水声潺潺笛声悠扬爷爷的酒我爱你，妈妈发现之旅我读一双眼睛我曾经“恨”爸爸一地泥泞暖意盈怀呵护宁静

篇10：语文版八年级语文下学期期末测试卷

语文版八年级语文下学期期末测试卷

一、（20分）

得分评卷人

1．用行楷字书写下面的诗句。（4分）

老树啊!你还能顶住狂风暴雨!

樵夫，离开那地方：

当我还能伸手拯救它时，

你的斧子别伤着它。

2．选出给加点字注音完全正确的一项。（2分）

A、叱（chì）骂隘口（yì）

B、喃喃（lǒn）一隅（āu）

C、蛊惑（gǔ）寻觅（mì）

D、倏（shú）然疲惫（bì）

答：（）

3．选出对下面的词语解释有错的一项。（2分）

A、寄人篱下：比喻依靠别人过活。

B、文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。

C、逝者如斯：流逝的时光像这流水。

D、惨绝人寰：人世上从此没有这样凄惨的事了。

答：（）

4．根据表情达意的需要，选出填入横线处最恰当的一句。（2分）

带着信念出发,才能坦然面对人生的变数。信念如同一把宝剑,能激发人的豪气； _，能照亮人的心灵。

A、信念如同一面镜子 B、信念如同一盏明灯

C、信念如同一面旗帜 D、信念如同一位挚友

答：（）

5．仿照下面的例句，再写一个句子，要求句式相同语意连贯。（2分）

大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；

6．默写填空。（4分）

①昔我往矣，（《诗经?采薇》）

②问今是何世，无论魏晋（陶渊明《桃花源记》）

③阳春布德泽，。（《乐府诗集?长歌行》）

④我报路长嗟日暮，。（李清照《渔家傲》）

7．判断下列说法的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。

A、《大堰河——我的保姆》这首叙事诗的作者是艾青。（）

B、《日出》的作者是现代剧作家曹禺。（）

C、《滑铁卢之战》的作者是奥地利作家斯蒂芬?茨威格。（）

D、《邹忌讽齐纳谏》选自《史记》，作者司马迁。（）

二、（40分）

得分评卷人

㈠阅读《应有格物致知的精神》中的部分文字，完成8～13题。（15分）

但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。因这样，格物致知的真正意义便被埋没了。

大家都知道明朝的大理论家阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天阳明依照《大学》的指示，先从“格物’做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。……

①我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究自然科学，研究人文科学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的.交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示，我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：②第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而需要有想像力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。

8．为什么说传统的中国教育并不重视真正的格物和致知？（2分）

9．“阳明‘格’院子里的竹子”的错误在于什么？“格”在此句中是什意思？(4分)

10．画线句子①在全文结构上的作用。（1分）

11．画线句子②论述的是。（2分）

12．最后一个自然段的论点是什么？请用一句话概括。（2分）

13．简要分析下列句子中加点的作用。（4分）

①我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。

答：

②探索的过程不是消极的袖手旁观，而需要有想像力的有计划的探索。

答：

㈡阅读下面这篇文章，完成14～18题。（15分）

成长的桥

①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。

②上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。

③也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此外我想不到法子读好书。

④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。

⑤那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手板窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了个自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又【甲】、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。

⑥那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的【乙】和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。

⑦我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。

14．根据表现人物心情的需要，【甲】，【乙】两处应填人的恰当的词语是什么？（2分）

答：【甲】处填_______________，【乙】处填_______________。

15．第②段中“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：‘老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！’母亲忍不住扑哧笑了”，结合上文内容，说说母亲为什么转怒为喜。（2分）

___________________________________________________________________________

16．结合全文内容，概括“我”的特点。（4分）

① ②

③ ④

17．“成长的桥”在文中指_______________________。结尾画曲线的句子采用了比喻的修辞方法，表达作用是______________________________。（3分）

18．文章详写的是哪件事（从起因、经过、结果三方面概括）？详写的作用是什么？（3分）

答：____________________________________________________________________

㈢阅读《醉翁亭记》中的部分文字，完成19～22题。（10分）

至于负者歌於涂，行者休於树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐；而不知人之乐，人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？。庐陵欧阳修也。

19．判断下列加点词语的解释，全对的划“√”，有错的划“×”。（4分）

A、伛偻提携：老老小小的人们。（）

B、山肴野蔌：野味野菜。（）

C、觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。形容宴饮尽欢的样子。（）

D、颓然乎其间者：精神不振的坐在树林中间。（）

20．翻译下面的句子。（2分）

①宴酣之乐，非丝非竹

译文：

②醉能同其乐，醒能述以文者

译文：

21．写出上面两段的大意。（2分）

①第一段：

②第二段：

22．上面两段文字在写法上的最大特点：，，写景与抒情的有机结合。（2分）

三、（40分）

得分评卷人

23．阅读下面的材料，写一篇文章。

很久以前，一个人愈来愈感到生活的沉重、压力，眼看无力支撑，只得去请教智者。智者将他带到一条五彩石铺就的小径，然后交给他一只背篓，要他顺着小径一路走下去，把认为喜欢的石头都捡进背篓里。这人依言而行。红色的，他感觉热烈奔放，美丽绚烂；白色的，他认为晶莹剔透、纯洁无暇；黑色的，他认为庄重严肃，锃光闪亮，一一捡进去……渐渐地，背篓里的石头越捡越多，双肩越来越沉，后来，终于支持不住，一跤跌坐地上。智者见状让他把最喜欢的石头留下，其余的统统扔掉，这一来，他顿感轻松无比，很快抵达了尽头。人的一生,曲折而漫长,面临的事很多很多,但我们不能把一切都背负在身上。在取得的同时,还须懂得有所放弃,你在生活之路上才会获得轻松、愉悦的心情。请以“获取与放弃”为话题写一篇文章。

要求：①缩写内容必须在话题范围之内，把两者的关系结合起来写。②立意自定。③文体不限。④全文不少于500字。

篇11：八年级下学期期末评语

这次考试成绩不太理想，但对她来说也是一种考验，只要能认识到自己的缺点教训，对今后的学习也是一种促进。希望辛慧敏能够不气馁，主动学习每一课。

望该生认真总结考试教训，在校努力学习，积极上进。

你努力了，虽然成绩不理想，但是我相信你在今后的学习中，再加倍努力，我坚信你一定能取得一个好成绩。

这次考试，你的各科成绩都有很大的进步!像你这样不断进步，一定能实现自己的远大理想的!爸妈相信你是行的!

虽然这次考试成绩不太理想，但从今以后继续努力，把学习成绩一定要提上去，绝不辜负老师和家长的一片希望。

你是一个比较有头脑的中学生，爱憎分明，毫无公子哥儿气，人品好!你有很强的自尊心，想学好每一科。尊敬师长，遵守纪律，劳动起劲，与同学们友好相处。学习上，你探究学习方法，提高效率，打破学习瓶颈，经过后半学期的努力，有了较大的进步。

希望xx在学习上更进步，端正学习态度，扎实的进步。再就是希望你在以后的日常生活中多留心身边的事情。对班级的人和事都要做到心中有数。

能够认识自己的不足之处，这是很好的。希望在上课的时候听老师讲课。自习课要好好复习，不能浪费时间。

篇12：八年级下学期期末评语

1：你是那么善解人意，那么宽容朴实。我为你骄傲。你有超强的逻辑思维能力及综合推理能力，老师们说你很有理科天赋，但是理科优秀的孩子怎么会学不好文科呢?但个性中的随意和马虎总让你与班级中成绩前列的同学还有距离，希望你能够善加利用自己的优点，让它发出耀眼的光芒。“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志!”，老师永远关注你的健康成长!

2：班上海拔最高却又天真活泼的你，脸上常常写满阳光般的笑容;热心的你，经常主动为班级做事而毫无怨言„„老师最喜欢的是你上课听讲时那专注的眼神和面带微笑的表情以及独有见解的发言，老师更希望看到积极上进的你，能对自己严格要求，学习不甘落人后;那样老师会更为你高兴。在平时希望你能多与老师交流。在下学年中苦下功夫，实现自己的愿望。

3：你是一个活泼开朗又快乐的女孩，每天都能看到你灿烂、明媚的笑脸。在紧张的学习中能拥有轻松的心情，可以看出你是个学习能力很强的人，你也稳重有主见，在班上有很好的人缘，老师欣赏你宽广的胸襟。你有良好的学习基础，如果能在优良的学习方法的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。新学年希望你能块马加鞭，使学习早日进入并稳定在优秀层次。

4：文静秀美、外柔内刚的你遇到困难常会选择挑战，你总是那么乐观。在待人方面，你真诚友好，温婉可亲。你平凡但不平淡，单纯但不单调，羞涩但不忸怩，柔弱但不脆弱。静静地学习，静静地思考，静静地生活，踏踏实实、认认真真做着每一件事情，每次阶段性考试你都能保持在年级前50名。试玉要烧三日满，辨材须待七年期。好孩子，用你的聪慧、热情、勤奋、恒心，将自己锻造成一块精美绝伦的璧玉吧!

5：你活泼大方，心直口快。你劳动认真，待人热情，敢于伸张正义;脸上总是挂着明媚的笑容。课堂上你清晰响亮的回答、“一语中的”的见解令人心悦诚服。忘不了你声情并茂的朗读，忘不了你清爽悦目的书写，忘不了你无可挑剔的试卷„„前行的路蜿蜒曲折，而你的每一个脚印里却注满了笃定与拚搏。锲而不舍，不辍耕耘，老师相信，明天的你会比今天的你更出色，将来的你比现时的你更优秀!

6：你是一个热心开朗宽容的男孩，似乎没有什么困难能把你打倒，你的脸上也总是洋溢着快乐的微笑，你懂得怎么和同学相处，你是老师的好助手，为班级作了许多事，大家都记在心里，你是和谐的音符。对于每门学科你都有着浓厚的兴趣，这又让你在学习和活动中展开了你的风采。老师依然要告诉你，有时候，沉默是金，真正的男子汉应该稳重深沉，责任心强。严格要求，加强自律，你会像你名字一样成为“英瑞”!

7: 你有本分、执着的品质，能尊师守纪，同学间和睦相处，你正直善良，心思细腻，深得老师的信任和同学们的好评。你在课间活动时间从不追逐打闹,这为你的学习争取了时间,但是你的学习成绩一直在中游徘徊,1:你是一个阳光男孩, 高挑的个子、清爽文静的外表，活泼开朗的性格,做事有责任心。你为人诚恳、心地宽厚、乐于助人，是同学信赖的好伙伴。这学期的你在学习方法和态度上，都取得了明显的进步。在新学期里老师相信你一定会在上课集中注意力和大胆发言等方面进一步提高自己，敢于在更多方面与其他同学试不见起色，这也是老师的困惑。好学还要会学，只要方法得当，持之以恒，效率一定会提高，希望你能充分挖掘潜力，发现问题，研究问题，重点攻克外语等弱科，让强科更强，弱科不弱，何愁高处不胜寒。

8：你的苦恼老师知道：父母的望女成凤，老师的殷切期望，你都很在意。你头脑是聪明的，可平时你对自己没有严格要求，所以你的成绩不够理想，你也想好好学，但习惯太差总是学不好。其实，老师从未用学习成绩去划分学生的好坏。今天，让老师告诉你：即使你成绩不太理想，但是老师我相信只要付出就一定会有收获。抛开苦恼，还自己一个真实的自我，好吗?当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的! 9：首先恭喜你已成功地越过了地理和生物这两堵墙。你头脑灵活，思维敏捷，在物理学科上有一定的优势，理应取得一定的好成绩，但数学却钻进了一个死胡同，这源于你刻苦钻研不够，对自己要求不高，所以总不能达到令我们满意的成绩。不过老师相信只要你对自己高标准，严要求，充分发挥你较好的天赋，克服懒惰情绪。你一定会扭转目前的被动局面，扬长避短:振作精神，为中考撑起一片蓝天!

10：你是一个遵守纪律的男孩，你的性格导致了你从不和老师顶撞、默默无闻。但你做事却缺乏男子汉行事的风风火火;在学习上，你一直处在中游阶段，而且老师很少听见你朗朗的读书声和爽朗的笑声，是过于拘谨还是缺乏自信?作为男子汉，应该具有自信，果断的性格，不怕失败，你说是吗?老师相信：“一分辛苦一分收获”，期待你的进步!相信不久，你昔日的完美形象又将呈现在老师和同学们的心目中。

11：你是一个听话、守纪、乐观、文静的女孩，从不招惹是非，和同学能友好相处，乐于助人。在自己的努力和在老师的督促下取得了比较好的成绩，今后老师希望你能针对各科特点，多探索好的学习方法，多记，多思考，主动学习，碰到不懂的问题，大胆、积极主动地去问老师和同学，多下功夫，刻苦钻研，开朗大方点，相信自己，一定能有所提高。

12：你的微笑真诚、美丽;你的身影活泼、洒脱;你的智慧深邃、灼热!我为你骄傲。你总能认真的对待老师布置的任务。但是也会透露出些许的倦怠和松懈。你现在上课发言没有以前积极了，希望你大胆发表自己的看法和见解，克服偏科的毛病。只有各科成绩齐头并进，你才会像清晨的太阳，光芒四射!老师更要告诉你，在品尝成功的喜悦的背后，注定要承受失败的痛苦和困难的打击。经历风雨之后才能见彩虹。比高，创造人生更多的辉煌。让自己在成长的岁月中更加充实、快乐。

14：你有良好的心理素质，优秀的思维理解能力;但在学习中你缺乏持之以恒的精神。你有上进心，做事机灵，有超强的接受能力。不过，纪律观念不够强，不能严格要求自己，自控能力仍有待提高。本来可以出类拔萃的你，在日常的放松中埋没自己。难道你不为你失去的可惜吗?请你肩负起你本该承担的使命，踏上你本该行进的征程，为深爱你的父母，为你的锦绣前程，策马扬鞭，昂首向前!

15：默默无闻、懂事乖巧的你,酷爱书法,小有所成。你一直在脚踏实地、坚持不懈地努力着。你的点滴进步，老师和你父母都看在眼里，喜在心头。你在各方面都有长足进步，心理上成熟了，为人处事有自己的主见。你的成绩较稳定，但这还远不能达到我们的目标。因此在学习中你要懂得一个持之以恒的道理，这样做你就会经常体验到成功的滋味。认真把握自己，有耕耘必有收获。因为：天道酬勤，这是古今至理。

16：你，楚楚动人;你，晶莹纯洁。你活泼但不张狂，沉稳但不呆滞，绚丽的舞台上，你活力四射，赢得了如雷的掌声，也为班级争得了荣誉。如果在学习上多下点功夫，多勤奋点，掌握并运用好的学习方法，就会有合格的成绩。只要方法得当，持之以恒，效率一定会提高。在前进的道路上，家长和老师永远是你最信任的助手，你的每一个成功都有我们的关注。望你充实自己，发展自己，梦在远方，路在脚下!

17：你挺聪明，思维更是敏捷，虽然现在的成绩很不理想，并不是因为你比别人笨，而是因为你没有像别人那样勤奋。只要肯下苦功，你的成绩肯定会提高的。勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。赶快行动起来，老师的目光将永远跟随你的进步!等着你的好消息!

18：老师们都认为你是个聪明的孩子，同时，老师们也对你忧心忡忡。聪明的你，若用在正道上，将来一定是一个可造之材;若一味沉迷玩乐，不思进取，等待你的也许是泥潭深渊。或许是老师多虑了，但老师真诚地希望，你能快快清醒，快快懂事。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。相信在下个学期，一个好学上进、自尊自强的张亮能斗志昂扬、精神抖擞向我们走来!

19：你是个诚实，正直的孩子，学习努力但缺少激情，在即将踏入初三的关键时刻，老师想送你一句话：伟基，勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

篇13：八年级下学期期末评语

1你是一个为人随和，诚实正直的男孩。能够虚心接受老师的建议，学习方面，上课认真听讲，成绩稳步提高，这一点也是大家有目共睹的。尤其是期末这段时间你的状态特别好，主动学习的积极性大大很高，付出一定会有回报。只要你有一份容纳百川的心，相信你会和同学相处好的，老师更相信你的初三生活一定会更加精彩。

2聪明、可爱、性格开朗的宋班长，勤奋好学，思维敏捷，课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔;一次次你为八三班赢得了一个又一个荣誉，辩论赛、时事政治竞赛，英语知识能力竞赛等等，这一切令老师赞叹，同学们羡慕。“生活就像深奥莫测的汪洋大海，面对生活，我们不应是浅滩上的弄潮儿，而应是敢于挑战的冲浪者。” 晓磊，成功者之所以伟大，是因为他生命的每一个细胞都刻上了追求。不论什么时候，你一定要保持一个旺盛的精力，永不言败的斗志，认真对待生活中的每一天。

3一个沉稳、勤奋、认真的“数学天才”。学习上你总能一如既往地坚持努力。课堂上你那灵动的思维，精彩的发言，总是让老师眼前一亮。更让吕老师感到欣慰的是你越来越开朗了，越来越活泼了。若能少玩一点电脑，相信对你的生活，对你的成长，对你的人生会更有好处。初三将是初中生活的一个终点，同时也是人生的新起点，希望你能在来年有一个更好的表现。耿金豆你是一个文静、大方彬彬有礼的女孩子，甜蜜的笑容常常挂在你的脸上。学习勤奋，听课认真，有很强的求知欲，虽然还没有达到理想的学习境界，可你一直在不懈努力。你的音乐天赋是很不错的，希望你能在这方面多下一些功夫，也许她能给你的人生带来好运。

4你是一个活泼、开朗、好动的女孩。课堂上你精彩的发言给老师留下了深刻印象。在思想觉悟上，你能积极向团组织靠拢;关心班级，与同学和睦相处，这一切都是你的可贵之处。但在学习上，望你能勤奋刻苦，相信凭你的聪明、灵气，加上你的努力，你一定会是一名全面发展的好学生。

5一个文静，乖巧的好女孩。虽有学习的愿望，但无奈学习的自觉性不够强，无法控制自己的行为，造成暂时性的学习不够理想。“骐骥一跃，不能十步，驽马十架，功在不舍”，你只有对学习不懈的追求，才能硕果累累。希望你将来在初三的生活中能真正的争下心，多一些时间放在学习上，少搞一些事情。给父母交一份满意的答卷。

6你是一个文静，乖巧的好女孩，学习认真，作业及时完成。很看重自己的学习成绩，也为之付出了努力，但这一学期的学习自觉性不够，思想有些松散，造成学习成绩有些下降，不过，学期末的状态调整的还相当不错，希望小开琪多参与课堂讨论，多与老师、同学交流学习心得。“骐骥一跃，不能十步，驽马十架，功在不舍”，只有对学习不懈的追求，才能硕果累累。希望你能以全新的面貌和高度热情投入到初三的学习中去，争取明年一个理想的中考成绩回报父母。

7你是一个很懂事的孩子，在学习和生活上有较好的自律性，言语不多，但待人诚恳，礼貌。你很遵守纪律，但课堂上时常有些沉默，其实没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。初中最关键的一年就要到来，希望你能明确目标，认定方向，争取让初中生活有一个完美的结局。

8你是个聪明、性格开朗的男孩，关心集体，勤奋好学，学习成绩也不错。但后半期有些贪玩之心，大大影响了你前进的脚步，凭你的智力完全可以在学习这条道路上走的更远一些。老师希望你能改掉自己性格暴躁的坏习惯，静下心来投入到学习中去，抓住初三这最关键的一年，为自己的初中生活划上一个圆满的句号。

9你是一个懂事、热情、诚实的孩子，能虚心接受老师的建议，思想上积极要求进步，但又常常不能严格要求自己，嘉成，要知道“积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”。最近这段时间是你表现最好的一个时期，在你身上再也没有事情发生。老师感觉你更加懂事，成熟了。希望你能经受住这次考验，重塑一个完美的自我。

10懂事的你有时却又那么冲动，坚强的你有时却又那么颓废。其实你是一个很有上进心的同学，遗憾的是你的自制力不强，情绪波动大，造成如今这种状况。不过值得老师为你高兴的是最近你似乎找到了前进的目标和方向，学习努力，生活态度积极向上，甜蜜的微笑再次呈现在你的脸庞。学习犹如大海行船，只有顽强拼搏，才会有驶向金色的海岸，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，相信自己的能力，做无畏的勇士，不要做胆小的懦夫。

篇14：初三期末语文作文题目及

题目：“教训”

要求：(1)将题目抄写在答题纸上。

(2)不限文体(诗歌除外)。

(3)字数在600-1000之间。

(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

范文：

走在漫长的人生路上，一路阳光明媚。我不禁回头拾起一枚贝壳，它黑白交映，一道道纹脉上映满了我小学四年级时受到的一次教训。

那是一个星期五的早晨，同学们都在教室里认真地练字，我却在一旁瞎捣乱，大声而没有章法地读着李白的《行路难》。一个本性善良的同学慢慢向我走来，他头埋得老深，好像有什么奇怪的东西怕被别人看见了。我双手插腰，慢慢弯下身子，好奇地瞪着他那双可怜的小眼睛。

他喃喃道：“借支笔我用一下行吗?”

“你说什么?我没听见。”我侧着身子用耳朵贴近他的小嘴嘟囔道。

他又恳求道：“请你——借，——一支笔——我用一下，好吗?”

“借给你，我怎么办?”我大声地说。

此时，四周的同学投来惊异而可怕的眼神，还有人在小声议论：“那个小呆子，真是傻得可爱。”

这使他更加无地自容了。

僵持一会后，他时不时抬起他的小脑袋，斜着眼睛看看我，再看看其他同学，脚沉重得无法挪动，只是一个劲地哆嗦。

沉默不是永恒的。

他又开口了：“借给我用一下行吗?”

“你为什么只向我借?”我质问道。

他更加低声了，小嘴好像不听使唤，在那里不知道在说些什么。

我恍然大悟，火热的心跌到低谷，他的笔昨天被我拿了，至今未还。

但我并没有承认，反而更加神气了，沉稳地在他周围走来走去，一本正经地说：“你来学校读书，难道连支笔——都不带吗?”

“我……”

他不作声了，一颗颗真诚而失望的眼泪撒落下来。

我开始不安了。可嘴里还在说：“你哭什么哭，流眼泪，还是个男子汉呢!”

周围的同学都笑了起来，可我却觉得更加空虚了，看着他们，一副副丑陋的面孔，这怎不是我自己?

我已觉后悔了，可不知是什么可怕的东西还在指使着我。

我上前，驱使着我的手掌推了他一下，还学着他可怜的`样子，对他百般凌辱。

这一切，全被班主任看见了。

我开始害怕了，他不会叫我去办公室吧，反正，我也没有错。

果然，他叫我了。我踏着沉重的步子，去了。

“你今天干什么了?”他端起茶杯，显得若无其事。

“没什么!”我强硬地回答。

“那好吧!我给你讲一个故事。古时候，皇帝的两个儿子都做错了事，一个皇子百般遮掩自己的过错，结果被贬为庶民。”

“另一个皇子呢?”我好奇地问。

“你承认错，就会知道了。”他说：“勇于认错的人是天底下最勇敢的人。”

此时，我就像打翻了五味瓶，不知是什么味，不急气的泪珠像断了线的珍珠，夺眶而出。

我回头看看外面：阳光明媚，鸟语欢唱。

世上最困难的事是认错，世界最可贵的事是忏悔。时至今日，我都不会忘记这，不会忘记……

篇15：寒假八年级语文作文题目

寒假八年级语文作文题目1

期末考试结束了。终于可以和紧张的学习进行短暂的告别，开始愉快的寒假生活了。尤其新年将至，我的心情显得格外轻松雀跃。

当我兴高采烈的到达枝江爷爷奶奶的家门口时，两位老人家早已经在路边盼望多时。我扑到奶奶怀里告诉她我有多么的想念她。爷爷拉着我的手，满脸笑容的问着我的成绩，当得到满意的答复时，他笑盈盈的递给我一个大大的红包。我开心极了！

可惜好景不长。有一天晚上妈妈正看着手机新闻，她突然神情紧张的和爸爸说：“糟了，今晚12点过了，我们枝江要封城了。看来事态严重啊。”我在旁边大吃一惊，心想：这真可怕！封城了，我们是不是回不了我上学的城市——宜昌了？

第二天刚起床，妈妈就拿出了口罩命令我们全家必须戴上。并且再三强调了病毒的危害性和传染性。大家都自觉的把口罩戴上了，唯独爷爷不屑一顾。看着爷爷轻视的态度，我很着急的跑向爷爷：“爷爷，你天天看新闻，你就不知道这场病毒的危害吗？你必须戴好口罩！”

爷爷笑嘻嘻地说：“孙子，这可不行呀！我还忙着要去地里照看蔬菜呢，管什么病毒呢。再说了，病毒离我们这么远，不会传染到我们农村的。”

“走，我们去看新闻。”我拉着爷爷的手来到电视前，“你看看每天新增加的人数再来和我理论。”我装作很生气的样子严厉地对他大吼来。

盯着电视上的新闻，望着不断上升的患病人数，看着医生护士们连日不断工作辛苦疲惫的神态，我的心都揪起来了。我深刻感受到这场病疫的凶险和打倒它所需要付出的艰难。我转过头，发现爷爷不知道什么时候早已自觉的戴上了口罩了。

这次的春节过的不同寻常却又意义非凡。它让我感受到了家的温暖，也让我懵懵懂懂的明白了作为中国人的社会责任感。

寒假八年级语文作文题目2

一年一度的寒假又来临了，在寒假里，最重要的日子就要数春节了。孩子们都喜欢过春节，当然，我也不例外。在春节期间，可以放烟花、拿红包、吃年夜饭、拜年。其中最令我开心的就是放烟花了。

大年三十晚上，爸爸买来了各种各样的烟花，品种齐全。有：开天雷、福满堂、万花筒、蝴蝶王，还有一种叫不上名字，却又很好看。其中我最喜欢蝴蝶王了。

还没吃饭，我就嚷嚷着要放烟花，妈妈说：“等吃完饭再放。”于是，我便狼吞虎咽地吃起来，菜还没上完，我就吃好了。

吃过晚饭后，妈妈宣布可以放烟花了。我和弟弟妹妹争先恐后地把烟花拿出来，先放的是蝴蝶王，点燃引线，就有一个光弹喷射出来，像一只小鼹鼠从土里钻了出来，它在空中唱歌舞蹈。它像是穿着一件衣服，这可不是一件普通的衣服，是一件会变颜色的衣服，一会绿一会黄，可漂亮了！它在空中慢慢地漂浮又慢慢地落下来。接着是放福满堂，点燃引线，便有一个个光弹像一群鸟儿一样飞上天空，许多光弹在天空中交织着，盘旋着，五颜六色的大球重叠在一起，五彩斑斓，闪闪发光，天空也成了光的海洋。过了一会儿，又变成了颗颗宝石镶嵌在夜幕中，最后，渐渐变成一道星光瀑布慢慢地坠落下来，漂亮极了。这时，其他人家的烟花也陆续升起，天空成了烟花的海洋，天空中绽放的烟花已经数不胜数了，此起彼伏的烟花似在争奇斗艳，又像在展示着人们日新月异的美好生活。而大人们的欢笑声，孩子们的尖叫声，汇成了一片欢乐的海洋。

光阴似箭，日月如梭，这个寒假即将过去，虽然这个寒假很短暂，但是，我过得很开心、很充实。我会以一个全新的面貌迎接新学期的开始。

寒假八年级语文作文题目3

来也匆匆，去也匆匆，转眼间，寒假已过，但在期间却发生了许多令我难以忘怀的事，它们是如此的精彩，使我的寒假更加绚丽！

其中，有一件事我至今也记忆犹新。

记得那是初三的早上，春节的兴奋还没有离去，我们几个活泼的孩子聚到了一起，就像许久没见面似的，兴奋不已，经一番讨论后，我们决定去体育馆滑冰。

到了体育馆，看到滑冰场里的人们个个身怀绝技，本领高强，我身上不知从哪冒出了一阵勇气，想要挑战挑战。买了门票，拿了滑冰鞋，我迫不及待地穿上了它。哇，好重啊，就像挂了块石头似的。我试着滑了一下，可它就偏要和我作对，我往前，它偏往后，我往后，它偏往前，一步注意，哎，我滑了一跤，好疼啊。突然，我就如泄了气的皮球，勇气全无，我想打退堂鼓，但哥哥鼓励我说：“不经努力，哪能有收获？不经风雨，哪能见彩虹？”然后，他们便去滑冰了。看着别人哪往来的身影，我的傲气便冲了上来，“我怎能甘于落后，没事，冲吧，我最棒，”说着，我也开始到场地中央练习。“往前，慢点，对，好的，就是这样……”耳边不停传来哥哥们的指导声。虽然我不停的摔跤，但是我很高兴，因为我战胜了困难，在失败中汲取了经验，收获了成功的果实！

哥哥问：“下次再来，敢吗？”“当然了”，我随声应答到。

经历这件事，我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。铿锵玫瑰中唱到：风雨彩虹，铿锵玫瑰。那就告诉我们，只有历经风雨的磨练，才能更加坚强，更加勇敢。有些事情，不付出不可能收获，不失败不可能成功。今后，我一定会播种努力，收获成功！

寒假八年级语文作文题目4

寒假迈着轻盈的脚步悄悄地向我走来。我想大多数同学与我一样，一定有着激动的心情吧！我这么激动是因为在寒假，有一个盛大的日子——春节。

春节是我最喜欢的节日之一。因为在春节里，我可以收到很多的压岁钱，去探望远方的亲朋好友，那感觉让人感到无比温暖。

在寒假里我也很喜欢爸爸妈妈带着去旅游，走在沙滩上让沙子进入我的鞋子里，虽然痒痒的，但是很舒服。海水不停地冲刷着我的脚，我也在海滩上不停地捡着贝壳。这贝壳的形状也是各种各样的：螺旋形、圆形、扇形……还有些我见也没有见过形状。

我的生日也在寒假，我和爸爸、妈妈、外婆一起到饭店吃饭。爸爸给我买了一个蛋糕，刚好是五个人可以吃完的，而且非常便宜，只需要15元钱就够了。我们把蛋糕放在桌子最中间，我一手拿着蛋糕，一手拿着10岁的生日蜡烛，轻轻地把蜡烛插进了蛋糕的中心位置，接着爸爸妈妈和外婆又一起为我唱起了生日歌，妈妈还在那里手舞足蹈，非常搞笑的样子。

唱完之后，我静静地许了一个愿望，“我终于十岁啦！”我高兴地喃喃自语道。家人们好似比我还高兴，异口同声地对我说：“祝你十岁生日快乐！”后来我们互相打闹，爸爸妈妈和我的脸上都涂满了蛋糕，外婆在旁边笑得直不起腰来。我们用手机自拍了很多照片，虽然脸上都快涂得看不出表情了。

所以我的寒假并不是寒冷的，而是温暖的，所以我感到温馨和快乐。小朋友们行动起来吧，让你的寒假不再变得寒冷。

寒假八年级语文作文题目5

寒假来了，同学们有说要天天睡到自然醒的，有说要读上个五六本文学名著的，还有的说要到哈尔滨看冰雪世界的……嗨，我当时还想象自己可以巩固巩固我的篮球特长。唉，谁能想到，我整个寒假基本上都是在补习班度过的呢。

“丁零零……”当闹钟响了十几遍，我才从梦中惊醒。此时的妈妈，正在忙着准备早饭。我睁开迷茫的睡眼，打着哈欠，开始慢慢地穿着衣服。见我这么磨蹭，妈妈的话便“噼里啪啦”地扫过来：“动作快点！上课要迟到了！”我背后一凉，吓得魂不守舍。

终于出了家门，我一手提着包，一手拿着早饭，站在马路边焦急地等着公交车。来到奥数班，我开始投入到紧张的学习中。我边听着老师的讲课边时不时地低头做笔记。下课后，我长舒了一口气，又马不停蹄地乘车往家里赶。到家后，我狼吞虎咽地大口嚼着饭菜，边吃着饭菜边时不时地抬起头，朝钟望去。就这样，一顿午饭便匆匆结束了。我开始准备起下午的书本和文具，在房间里不停地东奔西跑，翻箱倒柜地找。

很快，便乘车赶往下一个上课地点，在去上课的路途中，我“叽里呱啦”地背着英语单词，心里又十分紧张，生怕老师会点到我。到了英语班，又要绷紧神经投入到紧张的学习中去……

终于，漫长的一节课过去了。我收拾好东西，提着包，迈着沉重的步子走在大街上。此时，天色已晚，街上灯火通明，一排排刺眼的灯光时不时闪现在我的眼前，令我眼花缭乱。嘈杂声响成一片，令我心烦意乱。我恍惚地拖着疲倦的身体朝家赶去，长长的背影留在路上。

唉，真的不知道，我的同学经历的是怎样的寒假。你们的懒觉梦、读书梦、旅游梦，都实现了吗？千万可都像我这样的忙碌！

寒假八年级语文作文题目

篇16：18八年级语文作文题目

三八妇女节快到了，孙老师给我们布置了一项特殊的作业——体验孕妇的感觉，了解妈妈的辛苦。

根据一般情况，我要在肚子上绑一个5千克的东西。正好家里要买米，我和妈妈就去超市称了5千克米。我用手先掂了掂米袋子的重量，觉得不怎么重。妈妈帮我把米袋子绑在肚子上，开始觉得比较轻松，走了几步便觉得沉重起来，就一屁股坐在了沙发上。妈妈说：“孕妇可不能成天坐在沙发上哦!要多运动，这样才有利于肚子里的宝宝成长!”我问妈妈：“你怀孕的时候是怎样运动的呢?”妈妈告诉我那时她上班、步行、爬楼梯、做家务一样也没少做。

我挺着“大肚子”来到一楼，首先体验孕妇爬楼梯。一抬腿，我就觉得两条腿无比沉重，腰酸得直不起来，只能佝偻着身体，像企鹅一样东摇西晃。平时我能一口气从从一楼爬到十一楼，今天爬到八楼就休息了4次。这时，我的小探照灯掉在了地上，我弯下腰去捡。刚弯下腰，胸口就被“宝宝”顶住了，呼吸也困难起来，原来捡东西是一件很容易的事，现在竟然这样艰难!越往上爬，我觉得身体越来越重，速度也越来越慢，还大口大口地喘着粗气，咬紧牙关硬撑着走到了家门口。一进家门，我就瘫坐到了地上。妈妈看见我这个样子，大声提醒我：“快起来，真正的孕妇可不能坐在地上哦，这样会影响宝宝的健康!”我满不在乎地说：“我累死了，我又不是真正的孕妇!”妈妈说：“这样你就不能很好地体验做孕妇的感觉喽!”我听了，只好爬了起来。

休息了一会儿，我开始体验拖地。我觉得肚子里的“小宝宝”是越来越重了，把我直往下拉，手越来越没力，连拖把柄都快握不住了，只勉强拖了一个小房间，就躺在床上休息了。

三个项目体验完了，我感觉做孕妇真不容易，又累又酸。可妈妈说，做孕妇的辛苦远远不止这些，吃不好、睡不好，走路得小心翼翼再小心翼翼，电视也不能看……

原来天下的妈妈都这么辛苦，怪不得大家都说“母爱是最伟大的”!以后，我要更加爱我的妈妈!

篇17：下学期语文期末测试题

苏教版下学期语文期末测试题

一、拼音天地。(13分)

1.我是拼写小能手。(10分)

ɡēchànɡmìmìchéngshíxiāomièxiānyàn

))

ɡàosùtǐjiǎnpīnmìngyǎnjingzǔguó

2.多读几遍，在正确的读音下面画上“√”。(3分)

①他用铁钉(dīnɡ dìnɡ)把画钉(dīnɡ dìnɡ)在了墙上。

①放寒假了，我得(děi dé)回家看奶奶。

③为(wéi wèi)了祖国的明天，我们必须努力学习。

二、字词创关。(21分)

1.比一比，再组词。(6分)

猴滴()休()诚()礼()睛()

候()摘()体()城()补()晴()

2.在()里填上合适的词。(4分)

()地想()地爬()的宝藏()的理想

茂盛的()专心地()高兴地()得意洋洋地()

3.把下面的字加偏旁变成新字再组词。(8分)

例:寺持(主持)

坐____()干____()斗____()华____()

老____()相____()丁____()皮____()

4.读一读、想一想、选一选，再填一填。(3分)

①再在玩完

每天放学回家，我总是先做作业，()和小伙伴们一起()。

②座坐

我走进教室，找到自己的()位()下来。

③像象

大()的腿()四根粗壮的柱子。

三、句子大过关。(19分)

1.仿照例句，写句子。(6分)

①牛伯伯，请告诉我，这条河我能趟过去吗?

______，请告诉我， ?

②有时候我很温和，有时候我很暴躁。

有时候，有时候。

③“瞧，她的衣服多么漂亮!她的微笑多么灿烂!”

_______多么____________!____________多么____________!

2.按课文内容填空。(8分)

①我第一眼就找到了中国，像()昂首在()。

②不要送伞来，妈妈，我()在小雨中慢悠悠地()，我喜欢()对我()。

③他们()明白了梅花鹿驮起金丝猴，()小河。金丝猴()就()树摘到了果子。他们一起把果子()大象伯伯。大象伯伯问：“你们俩谁的()大呀?”梅花鹿和金丝猴()，()，()。

大象伯伯问梅花鹿、金丝猴谁的本领大时，他俩笑了的原因是：

3.用序号把排列错乱的.句子整理成一段通顺的话。(5分)

()快到中午的时候，老师带着我们回家。

()后来，我们排好队伍走了进去。

()到了动物园门口，我们下了车。

()一天早晨,老师带领我们坐车去动物园。

()在动物园里,我们看到了许多动物,有老虎、猴子、骆驼、孔雀等。

四、我会背古诗，也会默写古诗。(5分)

唐杜牧

______寒山_____径斜，

______生处_______。

停____________枫林晚，

霜______于________。

五、学写留言条。(4分)

内容：聪明的小朋友，丁丁找冬冬还《十万个为什么》，可冬冬不在家，

你能帮丁丁给冬冬写张留言条吗?

六、阅读小书屋。(13分)

小河和大海

秋天，河水上涨了，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得(déděi)意扬扬地(dìde)流向大海，想去和大海比一比谁大。一路上，他仰起头，挺着胸，翻卷着(zháozhe)浪花顺流而下。到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，费力地抬起脚跟，却怎么也看不到岸边。他懊丧地自言自语地说：“唉，我以为(wéiwèi)自己很大，原来海比我大得多。”

大海听了笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有那么大呀。”

1.给短文中带点的字选择正确读音，在正确的读音下面画上“”线。(4分)

2.“自言自语”的意思是(2分)

3.用“”线画出表示小河流淌时动作的词，从这些动词可以看出

(2分)

4.“到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，却怎么也看不到岸边。这句话写出

(2分)

5.用“﹋﹋”线画出描写大海特点的词句。(2分)

6.选择正确答案，在()里打“√”。(1分)

这则寓言故事告诉我们：

A、小河没有大海大。()

B、小河很骄傲。()

C、不能只看到自己的长处。()

D、江河都流到大海里。()

七、我会写话。(25分)

下课后，同学们在操场上快乐地玩耍着。你最爱玩的是什么游戏?怎样玩?请你写出来，让别人和你一起分享快乐。

以上就是由为您提供的苏教版二年级下学期语文期末测试题，希望您阅读愉快!

篇18：下学期语文期末复习计划

下学期语文期末复习计划

第一周：逐课复习巩固

第二周：专项练习

第三周：查漏补缺6月20日至6月26日语文复习计划

一、本周末每人要做的

1、集中识字两个单元，每单元出十组选字组词。

2、每人出五组比一比组词。

3、每人圈出课文中的'多音字

二、每日计划

6月20日8：00-8：30集中识字（二）换班认读考试

两课时检查朗读课文（一）1-18课

作业：写字本1、2课写字组词

6月21日两课时读课文圈多音字摘抄本摘抄这句话要批改

写字课时间写拼音卷

作业：写字本3、4课写字组词

6月22日一课时读课文圈多音字摘抄本摘抄这句话要批改

一课时做两篇阅读

写字课时间写拼音卷

作业：写字本5、6课写字组词

6月23、24日读集一、集二说难点造句写2篇阅读

作业：写字本7、8、9、10

周末作业：11-14课写字本自主朗读19-28课

6月27日至7月1日语文复习计划

6月27日选字组词训练阅读训练

作业：写字本集中识字二1、2

6月28日比一比组词训练阅读训练

作业：写字本集中识字二3、4

6月29日笔顺、造句训练

作业：写字本集中识字二5、6

6月30日19-28课朗读考试阅读训练

作业：写字本集中识字二7、8

7月1日课文19-28单元测试

周末作业：写字本集中识字二9、10、11、12、13

7月4日至7月6日语文复习计划

7月4日按课文填空古诗

作业：写字本集中识字二14、15

7月5日期末模拟测试

作业：写字本集中识字二16、17

7月6日自主复习查漏补缺

备注：古诗、看拼音写词语从6月21开始利用写字课和早读时间进行，判分标准以集体备课拟定的标准为准。

篇19：八年级下学期语文教学计划

一、指导思想

继续深入学习九年义务教育《语文课程标准》，切实领会其精神实质，转变教学观念，改变教学方式，突出学生的主体地位，在教学活动中培养学生自主、合作、探究意识及其内省意识，全面提高学生的语文素养，进一步提高语文教学质量。

二、具体的工作和要求

1、八年级语文组每月组织一次语文课程标准的学习，在共同学习新课标的同时，要认真研究人教版八年级语文教材。要求结合下学年度新教材教学中存在的倾向性问题，组织重点研讨，形成施教方略，要运用新课程标准去评价师生的教与学。

2、每月组织一次集体备课活动，提高语文教师的教学水平。

3、每位语文教师都要进行互听、互评活动（即互相听课互相评课），每月至少两次。本期期中考试后举行一次比教活动。

4、重视语文学习环境的建设，向学生推荐适合学生阅读的报刊、书目，拓宽语文学习的渠道，定期组织学生观看有关电视节目，浏览中学生阅读的网站。

5、发现和培养文学骨干，发展学生的语文个性和特长，本期出一期文学期刊，鼓励有写作专长的学生出个人文学作品。

三、教材分析

本套教材是《义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册》，教材在编排上呈现出来的特点是各单仍按照专题组织单元，但同时也兼顾文体。前四个单元的主题分别是人生轨迹、心灵之光、关爱自然、民风民俗，体裁有记叙文、散文、小说、科幻文以及古诗文等。每单元还有综合性学习·口语交际·写作：献给母亲的歌、寻觅春天的踪迹、科海泛舟、到民间采风去、古诗苑漫步、背起行囊走四方。

四、教学目标

通过学习，使学生领悟到新课程标准下的语文更适合自己了，激发学生学习语文的兴趣。在掌握了知识之后，能以自主、合作、探究的方式学习语文，于课文中获得有益的教育，丰富自己各方面的知识，善于质疑问难，从而提高学习语文的能力。

五、教学措施

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，广泛博览参考资料，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

5、搞好第二课堂活动，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。

7、作文采用全批、抽为您服务

为您服务八年级下学期语文教学计划2-语文计划总结批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反馈给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交流，用最贴近学生生活和学生最容易接受，最容易受感染的学生作品启发，激励学生写作，把作文教学落到实处。

8、指导学生读书和写好读书笔记，每周一节交流随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避免死读课本和读死书现象。为您服务

【八年级下学期语文教学计划集锦五篇】

篇20：八年级下学期语文教学计划

一、教材分析

本单元共选了九篇古代诗文，包括四篇古代散文，五首诗词曲，编为五课。这些作品，有写景，有传记，有议沦，有书序，都是我国古代诗文作品中的优秀篇章，非常适合中学生阅渎。这些作品，往往包含着丰富浓厚的感情，博大精深的思想，深邃幽杳的意境，精致优美的语言，能使学生自然而然地受到熏陶，有利于开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，还有助于学生吸、取中国传统文化的精华，感受汉语言文字的优美和伟大，培养热爱中华民族优秀文化的思想感情。

二、教学目标

知识与能力：提高阅读和欣赏古代文学作品的能力，掌握一些文言实词、虚词和句式，了解一些古代文化常识。

三、教学重点与难点

1、加强朗读和背诵，注意整体把握，主动探究以及延伸拓展。

2、加强文化素养，培养热爱传统文化的感情。

四、教学安排

《与朱元思书》2 课时《五柳先生传》2 课时《马说》2课时

《送东阳马生序》2课时《诗词曲五首》3课时综合性学习2课时

检测及讲评2课时合计：15课时

五、教学措施与方法

1、诵读法：宋代朱熹认为“读书之法，在循序而渐进；先须熟读，使其言皆若出于吾之口，继以精思，使其意皆若出于吾之心。”教师用声情并茂的示范诵读、带读等方式，拨动学生的情感之弦，引领他们进入文中之境，继而指导学生反复诵读直至成诵。

2、合作探究法：以学生为主体，在互相讨论中交流看法，生生互动，师生互动，营造“绿色课堂”。

3、拓展联读法：让学生阅读相关资料，获得更多信息，缩短与作者的距离，加深对课文的理解。

4、趣味改写法：激励学生加强对优美语言的积累与运用，培养学生学习古文的兴趣。

【八年级下学期语文教学计划汇总7篇】

篇21：八年级语文教案下学期

学习《雨之歌》。

1.朗读课文，找出自己喜欢的句子，并加以评析。

学生交流自己的见解。

2.理解文章丰富的内蕴。(学生讨论、交流、朗读)

明确：风情雨态是难以描摹的，更何况所写的并非是在特定情景中的某一场雨。作者在短短的篇幅中描绘了种种的雨：轻轻洒下的，如金线泻地，珍珠抛落;伴同雷电而来的，瓢泼而下，疗救饥渴的大地;叮咚作响的，轻叩着人们的心扉。

作者借助丰富的想像，艺术地描绘了“雨”的生活，借写雨来赞颂人类情感之中最美好的感情——爱，并借以袒露诗人自己仁爱博大的襟怀，表现出对人生的思考。

作者是在写雨的精魂，而精魂离不开形体。诗歌从形体描摹入手，从与各种各样外物的关系中展开，不求工巧，从一枝一叶中让人想见全貌。如第四节写雨在云彩和田野间传信，天低云暗，雨丝绵绵，似乎把云彩与田野连结起来了，雨静风止，云淡了，龟裂的土地平复了，确实如“这位干渴难耐，我去解除;那位相思成病，我去医治。”“雨”是旷达的，对于自己的放逐，虽然有过泪，但它明白。“尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。”对“死”的淡然态度，把“死亡”看成是必然到来的结局，因此甘于牺牲自己，造福万物。

四、口头仿写训练：

朗读《浪之歌》第五节“曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞;曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露;曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。……”

要求运用“曾有多少次，当……时，我……;曾有多少次，当……时，我……;曾有多少次，我……”句式来说一段话。

学生讨论、交流。教师引导学生说话要有一个中心，前后连贯，衔接自然。

五、拓展阅读：

教师向学生推荐纪伯伦《组歌》中其他三首：<美之歌><幸福之歌><花之歌>，要求学生用旁批的形式写下自己的短评，并摘抄散文诗中的佳句。

以下是《花之歌》原文：

我是大自然的话语，大自然说出去，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……

我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

我是诸元素之女：冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。

我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。

清早，我同晨风一道将光明欢迎;傍晚，我又与群鸟一起为它送行。