“托蒂的狼尾巴”通过精心收集，向本站投稿了18篇800字作文：写字的启示，以下是小编收集整理后的800字作文：写字的启示，希望对大家有所帮助。
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篇1：写字的启示-
写字的启示-600字
今天我读了《丁一小写字》这个故事，文章中那个调皮可爱的丁一小和他的姐姐给我留下了很深的印象。让我获得了很多有益的人生启示。
一开始，丁一小写不好字总是找别的原因，可他并不知道问题就出在自己身上。当我读完这一段时，我既为丁一小的天真而笑，也为自己的行为而脸红。我在做一些事情时，一砬到不如意的地方我就开始找其他原因，为自己开脱。而从不思考这些问题是否出在自己的身上。这个问题使我不得不面红耳赤，毕竟和丁一小对比，他只是一个天真、什么都不知道、不明白的小孩子，而我已经是一个懂得为人处事的学生了。他的理由是出自无知，而我的理由只是为了推掉出自我自己身上的问题。这实在是令我羞愧难当。
当我继续往下读时，这个故事里就又多了一个人物——丁一小的姐姐。她是一个刻苦学习的女孩。她写字时是那样认真，她写得每一个字都是一笔一划、工工整整的，而我有时为了图快，把字写得那样潦草，就像是飞舞的双龙，和她一比，也许我的字会更显得潦草不堪。这段文字又让我无地自容起来，做为学生，我们的任务就是认认真真、一丝不苟地学习，哪能因为图快、图省力气而不认真地写字呢？只有踏踏实实地写字、一丝不苟地学习、对自己的学业精益求精才可以获得优异成绩和较快进步。我以后一定要改掉这个不认真不细心的坏毛病。
到了文章的最后，丁一小知道了写字的决窍，而我也向他学到了不少知识。他看到姐姐认真地写字，能意识到自己的.字写不好是因为不认真。而我们能在发现别人优点的同时发现自己的缺点吗？不能。丁一小知道了自己的缺点后立刻改正了，我们能做到吗？也不能。虽然这一小段文字很短，但他给了我这么多地收获。他让我知道了在生活中我们要多去发现别人的闪光点来弥补自己的缺点，在发现缺点时一定要马上改正，这样才会使自己更优秀、更完美。
这段短小的文字真是我人生中的良师益友，它给了我这么多收获。以后我一定要做一个及时发现自己缺点并及时改正、学习精益求精一丝不苟、不推托责任的孩子，只有这样我才能使自己更优秀。
篇2：写字的启示作文
一开始，丁一小写不好字总是找别的原因，可他并不知道问题就出在自己身上。当我读完这一段时，我既为丁一小的天真而笑，也为自己的行为而脸红。我在做一些事情时，一砬到不如意的地方我就开始找其他原因，为自己开脱。而从不思考这些问题是否出在自己的身上。这个问题使我不得不面红耳赤，毕竟和丁一小对比，他只是一个天真、什么都不知道、不明白的小孩子，而我已经是一个懂得为人处事的学生了。他的理由是出自无知，而我的理由只是为了推掉出自我自己身上的问题。这实在是令我羞愧难当。
当我继续往下读时，这个故事里就又多了一个人物——丁一小的姐姐。她是一个刻苦学习的女孩。她写字时是那样认真，她写得每一个字都是一笔一划、工工整整的，而我有时为了图快，把字写得那样潦草，就像是飞舞的双龙，和她一比，也许我的字会更显得潦草不堪。这段文字又让我无地自容起来，做为学生，我们的任务就是认认真真、一丝不苟地学习，哪能因为图快、图省力气而不认真地写字呢？只有踏踏实实地写字、一丝不苟地学习、对自己的学业精益求精才可以获得优异成绩和较快进步。我以后一定要改掉这个不认真不细心的坏毛病。
这段短小的文字真是我人生中的良师益友，它给了我这么多收获。以后我一定要做一个及时发现自己缺点并及时改正、学习精益求精一丝不苟、不推托责任的孩子，只有这样我才能使自己更优秀。
篇3：写字的启示作文
又开始教一年级了。一年级新教材与老教材不同，要求识多写少，但不等于不写，现在每堂课上都有学生的书写活动，从描到写。
写字是小学语文教学的一个重要任务，不仅要求学生写好字，提高写字质量，还要养成良好的写字习惯。因此在写字练习中，规范学生的写字姿势，督促其养成正确的执笔方法十分重要。特别是学生刚开始学写汉字时，我觉得教师特别辛苦，要不厌其烦地指导、督促。
一次，我指导完重点笔画“竖钩”的写法后，就开始让学生动笔描写“小”和“白”。当发现学生错误的写字姿势和执笔方法时，我就及时纠正、指导。不过，在纠正过程中，我比较专注于个别指导，从而浪费了许多时间和精力，教学效率不高，我本人也很累。我想，应该改变一下教学策略与方法。在接下来的指导中，当我发现为数不少的学生写字姿势不正确时，我马上给全班学生示范一下正确的该怎样，力求给学生树立一个榜样。这样一来，就大大提高教学效率，加快教学节奏。此外，我觉得对于正确的写字姿势的教导不能仅仅局限于一节课，在平时的学习生活中也要以身作则，姿势正确、认真写字。
我也非常注重发挥“田字格”的作用，培养学生学会看清田字格里范字关键笔画的位置并模仿着写。如：“小”字的第一笔竖钩在竖中线上，“白”字的第四笔在横中线上。看清了关键笔画，多数学生把字写得正确、整齐。
我还教了学生一首儿歌：“学写字，要牢记：头摆正，肩放松；背挺直，脚放平；胸离桌子一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。”没想到，效果特别好，学生们念得摇头晃脑、津津有味。以后每当动笔写字前，学生们都会不由自主地吟诵起这首儿歌来。这样，不仅使学生们写字时兴趣高涨，还给枯燥的写字活动带来一丝生气。
规范学生的写字姿势，督促学生养成正确的执笔方法不是一朝一夕的事，光*我们语文老师利用每节课的几分钟写字指 导时间是远远不够的。我想，还需要得到家长、任课老师的大力支持、配合与协助。只有把这些后备力量全部动员起来，且发挥作用，那么我们的孩子才会真正养成良好的书写习惯，并伴随其一生。
篇4：写字作文800字
有关写字作文800字
看过一篇文章,叫作《指尖上的阳光》,内容不记得了,但是那种舒缓美好犹如午后阳光的感觉一直无法忘怀,甚至现在,稍微回想一下,就可以分毫不差地忆起被那温暖澄澈的文字淹没的恍惚感。
喜欢上一个人的文字就好比是一场心甘情愿的单相思,你一遍一遍地欣赏作者的文采,揣度作者的用意,猜测作者的心情,然后欣喜于某处相同的`心境,恨不能立刻见到,大叹知音。
哦,你并不认识他。你们不曾交换只言片语甚至于你不知道他是老是少是男是女。可你会用骄傲的口吻提起他们,好像多年的老友,看到新作就重逢般的笑一笑。
不知是哪来的这份自来熟。
一个我喜欢的写手回忆起她最初写作的时候,因她偶像作者的鼓励而雀跃多时。其实那只是一句很普通的回贴,寥寥数字，她的偶像可能早已忘却。
现在的她成长为文笔优秀的作者,和她的偶像成为了朋友一遂多年心愿。谈起自己还只是一个粉丝时用了慨叹和略微惆怅的语气。
当年。当年。当年。
当年不知名的欣喜。当年无理由的狂热。当年想让笔尖绽出花朵的梦想。
这个句型让人说不上原因地心口发闷。就像离别时百味杂陈的笑容。
书写的动作,也许是非常狂大的理想,也许是单纯地想表达自己。写出来,忐忑不安地给人看,被表扬就压抑着满溢的欢喜说谢谢,被批评了就红着眼睛找不足,然后燃起斗志继续写,磕磕绊绊地一点点前行。
每一个写字的都是这么过来的吧，很微妙的感觉，说不太清楚自己的想法，可是想写，想写出一个奇妙的世界，想让其他人也喜欢上这个世界，想知道自己的文字可以打动别人，没有野心也不求利益。这样难以准确形容的心情。
也许真的只是“喜欢”这种被称为俗气的理由。
这些天在豆瓣上看到一些事情，“九州”的作者在吵架。我没什么资格去评论孰是孰非，只是下面的一句回帖让我感同身受般的呼吸困难。
他说，那时候追着你们的文看，换着马甲去搭讪。现在自己也能写些东西了，为什么你们不见了。
是记忆里刚拿起笔的青涩少年在叹息。
有时候在想文字真是奇妙的东西，那么多人隔了很远或是不善言谈的，在纸上，在屏幕上书写，就会让人觉得无比亲切和贴近。
总有人在书写，总有人在梦想，总有人在相信。
这足以让人微笑着握起笔。
篇5：写字课的启示五年级作文
写字课的启示五年级作文
有一次，语文老师叫我们写生字。我认真地写了一遍，老师给了我一个优。事后还夸奖了我。从那次起后，我变得骄傲自满了。
直到有一天，老师又叫我们写生字，我呢，就随便写了一遍，写得不工整。老师就只给了我良。当时老师说;'世上没有一劳永逸的事。你去找别的写得工整的同学来学习学习吧，或者买字帖来练一练。‘听了老师的话，我看了看我的字，确实是不工整。
这次事情过后，我马上买字帖来练，练了一个星期后，我还是觉得不够好。我又去请教了我们班书写工整的`同学，原来他们都有一个诀窍；身子坐直，笔画不能飘，专心写不能与别人说闲话。我听了之后，就问他们；’‘为什么身子要坐直呢。’‘’‘因为坐直了，你的字就和你一样直了。’‘他们回答说。’‘我的笔画也没有飘呀，为什么我的字不工整呢。’‘’‘那是因为你有时和别人说话，不认真写，才会不工整的。’‘’‘哦。’‘我恍然大悟。听他们说的窍门很有道理，我也回去练习写字了。
从这件事以后，我明白了一个道理----世上没有一劳永逸的事情。
篇6：启示作文800字
生活给我启示
生活中，启示无处不在，也许是满树的春红，也许是寂寞的梧桐。生活总是在完美中留下空白，在心灵中留下启示。
篇7：启示作文800字
偶然，抬起了疲乏的头儿，无意中一瞥，望着那蔚蓝无垠的天空，才发觉那春日的阳光，竟是如此的温馨暖河。看着那衔泥的燕子，你们刚从寒冷的严冬归来，抖落了一身冬裹的风霜，正欢快的翩翩飞舞，呢喃着北国的残梦，那玲珑似刀的尾，一上一下飞来复去，灵活巧妙的划着优美的圆圈，忙碌的在屋檐下筑新巢，我不禁由衷的祝福你们早日完工。
“人生若梦，为欢几何?”不趁现在春光明媚、鸟语花香之时去踏青，还等何时呢?当你发现时间正悄无声息的溜走的时候，它已经过去了;当你感叹它的流逝时，一天天，时间越来越少。动起来吧，用知识充实自己，涵养高雅的气质;用清醒后的超脱，秣马厉兵，投入到工作状态;用脚踏实地的干劲，刻苦钻研，取得学业上的成功;用旺盛的精力开阔的胸襟来笑对人生，拥抱生活。
我踏着轻快的脚步，以无比欣喜的心情去寻访大自然初春的踪迹;看着那荡漾着粼粼波光的春水，清澈晶莹;当声音婉转悦耳的黄莺唱着清脆动听的迎春曲，那由鸟鸣虫叫的音符所组成的大自然的音响，已缀满了 整个空静得幽谷、大地，使人们醉在那充满着变幻的旋律中。
春天的微风夹杂绿色的春梦，再度拂面而来，他传来了阵阵清新的气息。当树儿们接受了春的贺礼——春雨的滋润，吸吮了风儿缓缓送来的清气后，便从树梢萌发出青绿色的嫩芽;地上的青草也一股劲的猛冒，顿时显得绿意盎然，真是“春风吹又生”的最好写照。
妩媚的青山充满着氤氲芬芳，蓊郁葱茏的树林，在风经过时便汹涌起碧涛绿波。含羞带笑的杜鹃，灼灼的怒放在各处。那红似火、白如雪的百花也争妍斗艳，欣欣向荣。在那春姑娘的七弦琴上拨弄着争纵声的溪水，也正潺潺的流着。这一切仿佛是棉絮般的浮云，悠悠的漫游在天际间，飘飘然的掠过我心湖，却又深深地留下一幅色彩绚丽缤纷的“工笔画”;哦，是春，是春带来了无限生机，使大地充满着蓬勃朝气。
让我们珍惜一年中着最美好的一季吧!
风筝给我的启示
青绿的.小草;柔嫩的树叶;鲜艳的花儿;探出小脑袋的芽儿，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。人们躺在绿油油的草地上，沐浴着大自然恩赐的春风，享受着春意盎然、莺飞燕舞的春天。
公园的草地上，到处都是放风筝的人们。小朋友们一个个地在草地上穿来穿去，引着风筝到处飞翔。而大人们有的甚至展开了放风筝比赛，谁也不让谁。你瞧，他们兴高采烈地追着、跳着、跑着。天空上那大小不一，颜色各异的风筝令人眼花缭乱……此时人们的心都随着那翱翔的风筝飞上了瓦蓝瓦蓝的天空，草地上满是青春快乐的气息在洋溢。
可是又有谁知道，此时最痛苦的是那被束缚着的在空中飞翔的风筝。他们是多么渴望自由!可是自由不属于他们，他们多么想挣脱束缚，挣脱主人手中的线团，飞向属于自己的蓝天，自由自在地翱翔!但他们始终被力量强大的线团束缚，最终坠落于地。
想想以前，我是多么喜欢，多么盼望周末啊!一到那时候，我就快活得像小鸟一样。吃零食、玩电脑、睡懒觉是我每周周末必上的“功课”。晚上还可以去逛街买东西，功课作业可以先放到一边，想做的时候还有“人工作业机”——老妈在一旁陪伴等待。我不懂的时候，就把我的“疑难杂症”抛给她。生活可自由啦!可如今……唉，当21世纪的小孩真难呀!现在的我们不就是那风筝吗?
现在，我们的生活条件虽然富裕了，吃得好，穿得暖，但爸妈对我们的要求也高了，我们活得也累了。每天为了完成作业，我们都要加夜班，还要承受爸妈买的作业。每个周末，大批的作业、兴趣班、补习班滚滚而来，在这难熬的日子里，我们又烦又累，连一分钟的休息时间都没有，更别提看电视、玩电脑。但我知道，他们是为了我好，可……
此时，我多么希望自己成为一只断了线的风筝!多么希望自己能在学习、生活的道路上自由成长、自由飞翔，在飞翔中饱览这美丽的春色!
篇8：启示作文800字
启示作文800字（一）
你若问问小朋友，“你为什么要养蚕呢？”他们十个里有八个都会回答：“培养耐心和爱心呗！”确实，自家养蚕就是要培养小孩的爱心和细心。可是，是不是蚕养的越多，起到的效果才大呢？结果是否定的。
看似蚕样多一些，小朋友们就会更下功夫的饲养，会加大效果。可是，经过我两年多对自己的试验和总结，结果并不是这样的。三年前，我还是二年级的小孩子，非常喜欢养蚕。爸爸妈妈也很支持我，给我搞到了不少蚕卵，大概有150多条呢！我是说不出来的激动和高兴，蚕孵化出来了，一条条的黑线，把盒子地都遮住了一大片。刚开始的几天，由于蚕还小，比较好管理。我就把叶子小心地剪成细条，铺在蚕群的上面，每次都要忙乎半天，但我还很乐意。爸爸妈妈见了，觉得还挺有效果，就更支持我养蚕了，每天都给我划出时间来管理蚕宝宝。
可是，随着蚕的长大，食物量和排泄量翻倍增加。不到三天，盒子里面就是垃圾成堆。我一次次偷懒，不想清理，垃圾也就约堆越高。清理这些垃圾，谈何容易？不但要不能伤到蚕，而且那刺鼻的味道就让人受不了。所以我的管理渐渐疏忽，除了每天撒两把桑叶，就什么也不管了。最后，因为我的照顾不周，稍微小一点的蚕被压在下面，吃到了发霉的桑叶，导致集体拉稀，一死就是80多条。这丝毫没培养起我的耐心和爱心，反而浪费了不少时间。
但是去年，我只养了15条蚕宝宝。这次虽说少些，但我一开始就精心的照顾着它们。每天喂桑叶，还把桑叶放好，能让它们吃到。由于工作量减低，我勤快了不少，三天清理一次它们的小屋，在清理时还不忘数一数蚕的数量，看看少不少，少了就赶紧去找。最后，它们结出了15个五颜六色的蚕茧，让我感到欣慰，无形中也又培养起了我的耐心和爱心。
这就说明什么呢？粗枝大叶地养多一些蚕到还不如认认真真地养少一些。如果把这个道理转化到做人上来，那就是做事不要贪多，要一步一个脚印，脚踏实地的向前走。如果过于求成，那往往会造成相反的结果。
做事要认真，而不是求多。做很多粗糙的无用功，还不如老老实实地做几件实事。这就是养蚕给我的启示。
启示作文800字（二）
“△”可以是数学里的三角符号；可以是语文中的着重符号；还可以是生活中的三角形衣架。
“△”可以被说成任性的象征，但是它却是那么的无怨无悔，任劳任怨！它不像“○”是那么的漂亮，也不像“○”的和蔼，它总是我行我素，不听别人的安排，但是你们知道“△”它内心深处吗？
“△”它总是被别人说成任性的典型、坏的典范，但是我却不这么觉得！()它任性，但是我们所仰望的那些著名的科学家，不都是那么的“任性”吗？这些科学家小的时候总是抱着一个问题不放，是那么的“固执”，但是正是有了这一份“固执”，他们最终才会成为有名的科学家！那么，“△”具有同样的“任性”与“固执”，它为什么就应该受到被人的批评呢？但是“△”依旧是不顾被人的批评，任劳任怨，我从中明白了人生的旅途中一定会遇到许许多多的困难，但是我们不管有多大的困难，只要像“△”一样，无怨无悔，就一定会解决困难的！
有些人总是用“△”形容那些做事我行我素的人，我不明白，“△”不就是比“○”“⊙”多了三个角吗？那么“□”“◇”不是比那些“○”“⊙”多了更多的角吗？为什么偏偏就让“△”背“黑锅”？难道是因为它的我行我素？如果真的是这样，我认为，“△”是无辜的！它的角是尖的，难免会有一些我行我素，但是，我行我所有什么错呢？“△”的我行我素，总比那些一听别人的意见，就忘了自己的根本的人好吧？再说了“△”的我行我素不就突出了它那一颗独立自主的心吗？从“△”的我行我素中，我也悟出了一些道理：人在生活中必定会遇到选择性的问题，但是我们如果没有“△”的我行我素，一定会被别人牵着鼻子走的！
“△”的所有不好的地方，在我眼里都是好处，也许你们会认为我是在包庇“△”，但是，我不认为，如果我们天天只盯着别人的缺点，就像天天盯着“△”的缺点一样，就不会取长补短了，反而会认为人人都没有自己好。然而这种想法，只会使自己变得更加自负！
我们大家一定读过这样一篇文章：一个“△”，看见一个好看的“○”，十分羡慕它，想让这个“○”带着它走，但是，“○”说：“我其实以前也走不成路，只有坚强一些，坚持练习走路，你一定会像我一样这么自如的走路的！”于是，“△”就按照“○”的话，拼命练习，靠着它的“任性”；靠着它的“我行我素”终于学会了走路！
所以，让我们学习“△”的“任性”、“我行我素”吧！使自己的人生因“△”而更加精彩！
篇9：启示作文800字
有些偶然遇到的，竟人难以忘怀，并时时萦绕于心。，细节中蕴含着启示和人生的哲理。
在几年前，我次去学习国画，刚跨进教室，空气中弥漫着浓浓的墨香。教室中有墨香，还饱含着文明的传统气息。不经意间，我被吸引住了，也了我对国画的喜爱。
我坐，画“荷塘月色”。我提起笔，倒上墨汁，笔头轻点墨盘，侧峰寥寥几笔便勾出了荷叶。停的，我望望窗外那的白云，一方斜斜的太阳，好一派美好的景象啊！再那宣纸上的那荷叶，一半破着，而另一半却完好无损，整张宣纸上，荷叶铺洒，淋漓尽致，颇有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的意境。
接着，我换了色，把黑色毛笔放入水桶中，仔细清洗。随后，又蘸上了淡粉的颜色。拖动笔时，色彩的渲染，又一层一层地逐渐淡下去。宣纸中细微，心被触动了一下。荷花，是美丽的，像位亭亭玉立的少女。荷叶的模样与荷花的娇艳姿态匹配，这真是如古人那名句中“出淤泥而不染”。
荷叶，荷花景致，也少不了鸟儿来添份生机，这该是一幅融洽的画面，我喜滋滋的。，我又换了色调来画鸟儿。可一下笔，不慎中，手腕抖动了一下，不好，，美丽的画卷上添了“不雅”，墨汁渗透开去，我不禁为败笔而懊悔道。霎时，的兴奋也烟消云散了。
画国画，下去，稍有不慎，就修改。这亦等同于人生的窘境。的日子一去不复返，在流年逝水的光阴中，年幼的`做了错事，而感到后悔。倒流，无可回到去潜心弥补，昔日的日子永生的悔恨。人生的窘境不愧为古人所说的：“一着不慎，满盘皆输”。
在成长道路上，不知怎的，我总会偶然的事，总会泛起微微的激动......
篇10：关于写字作文
看过一篇文章,叫作《指尖上的阳光》,内容不记得了,但是那种舒缓美好犹如午后阳光的感觉一直无法忘怀,甚至现在,稍微回想一下,就可以分毫不差地忆起被那温暖澄澈的文字淹没的恍惚感。
喜欢上一个人的文字就好比是一场心甘情愿的单相思,你一遍一遍地欣赏作者的文采,揣度作者的用意,猜测作者的心情,然后欣喜于某处相同的心境,恨不能立刻见到,大叹知音。
哦,你并不认识他。你们不曾交换只言片语甚至于你不知道他是老是少是男是女。可你会用骄傲的口吻提起他们,好像多年的老友,看到新作就重逢般的笑一笑。
不知是哪来的这份自来熟。
一个我喜欢的写手回忆起她最初写作的时候,因她偶像作者的鼓励而雀跃多时。其实那只是一句很普通的回贴,寥寥数字，她的偶像可能早已忘却。
现在的她成长为文笔优秀的作者,和她的偶像成为了朋友一遂多年心愿。谈起自己还只是一个粉丝时用了慨叹和略微惆怅的语气。
当年。当年。当年。
当年不知名的欣喜。当年无理由的狂热。当年想让笔尖绽出花朵的梦想。
这个句型让人说不上原因地心口发闷。就像离别时百味杂陈的笑容。
也许真的只是“喜欢”这种被称为俗气的理由。
这些天在豆瓣上看到一些事情，“九州”的作者在吵架。我没什么资格去评论孰是孰非，只是下面的一句回帖让我感同身受般的呼吸困难。
他说，那时候追着你们的文看，换着马甲去搭讪。现在自己也能写些东西了，为什么你们不见了。
是记忆里刚拿起笔的青涩少年在叹息。
有时候在想文字真是奇妙的东西，那么多人隔了很远或是不善言谈的，在纸上，在屏幕上书写，就会让人觉得无比亲切和贴近。
总有人在书写，总有人在梦想，总有人在相信。
这足以让人微笑着握起笔。
篇11：写字作文
写字作文
写字暑假快过去了，但练字却还没停止，它依然还在我的日常生活表中运转。
“沙沙”写字的声音在我耳边响起。啊!这真是一种美妙的声音。它就像一支优雅的乐曲让人陶醉在其中。俗话说：字是人的第二张脸。写字不漂亮的人是得不到别人的好评的。写字漂亮可以让作文得到更多分；可以让老师在全班同学面前表扬你；还可以在相关比赛中获得好成绩。
现在我明白了，写字有很多好处。要想把字写好，就应该心平气和、不急不躁。原先，我练字都是讲速度，写得很快，根本没有把字写好。现在不一样了，练字成了兴趣，渐渐有了乐趣，以前的“鸡爪”样的字，现在成了让人一看就满意的字。
汉字在我们中国有着悠久的历史，古人把字一步一步的“进化”，过了几千年才演变成现在的汉字。如果我们不写好这些字，就愧对我们的祖先。
写字其实很简单，只有你认真、心平气和地写，相信一定写得好。
我是写字高手我的本领很多，如写字、画画、跑步、打篮球、打网球……
我最大的本领就是写字了，说起写字，我还有一段经历呢。
以前，我写字不好看，经常写字得“良”，很少得“优”，（偶尔得“优☆”）。我记得有一次，就是因为书写不规范，考试时被扣了很多很多的分。从此，我开始奋发努力。我像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前！我要让同学们重新认识我的字！
我每天都坚持练一张钢笔字帖。经过刻苦描字帖，我的字有了很大的进步。
功夫不负有心人，几个月过去了，现在，我的字写的.非常好看了。三年级钢笔竞赛时，我还被选为参赛选手。这件事说明了，我的字越写就越好看。
我的字这么好看，这是要付出汗水的。由于我每天都练钢笔字，所以，我的手上有个很大的老茧，只要一摸它，就很疼。但是，我没有叫苦，而是继续天天练钢笔字帖。现在，我成了班里的写字高手，大家都愿意和我比赛写字，我成了班里的写字大王了，哈哈……
你们全发现，一个写字高手，那就是我！
知心姐姐知心姐姐：
您好！我想对您说说心里话。
这些天我的字写得很难看，老是涂涂改改，让老师很不满意，于是我想到了向您请教写字的好方法。
于是我每天都早早地做完作业，一有空就拿出纸，认认真真地练习写字。可是我每天这样认真，反而字写得越来越写难看。妈妈曾说过，字就好像是自己的脸，别人一看你这字就知道他学习成绩怎么样。于是，我有了这个念头：黄荟萱的字为什么写得那么好看，我和她真是天地之差啊！难道写字也有方法？我以前比现在的字好看多了，会不会是用钢笔和铅笔的原因呢？后来我才知道是我的自身存在很多毛病。我听妈妈常说：“瞧！人家的字多好看！”我听了很惭愧，妈妈为了我的字也花了不少心血。会不会我的写字时的姿态不对呢？我仔细想了想我平时写字好像是趴着写字，人也是斜着的。怪不得敬爱的陈老师说我的字斜了。那我的字体怎么没三年级时写铅笔字时好看了？“你看看，冯语彤的字写得多大，而你正好与她恰恰相反。”妈妈又不停地唠叨。后来我才慢慢知道写字写得大才好看，但也不能写满格，那样的字也会是不好看的。“唉，原来写好字，并不难。”我写字时，要认真、仔细。
现在我才知道写字也有这么多方法：一是写字时要坐工整，二是要写得认真、仔细。知心姐姐我用了这三点写字，写字得比以前好多了。知心姐姐你能再告诉我写字还有什么好方法。
祝您
身体健康、工作顺利！
我爱写字我爱写字我最爱写字了！奶奶家墙壁上的字都是我写的呢！什么“光明牛奶”啦，“1、2、3、4”啦……全是我写的。每当我不开心时，都会写字，而且还是几页几页的写呢！写久了，不开心的事都抛到了九霄云外去了。这样既可以把不开心的事忘掉，又可以把字练好，还可以加深记忆，真是一举多得！我爱写很多种字呢！有中文、阿拉伯数字，还有英文。“中文是一种含有多种学问的字。”我是在电视上听外国人说的。我爱写中文的原因是因为它的结构复杂，可让我去研究怎样写好每一笔、每一划，让大家觉得看着它很舒服。阿拉伯数字虽然笔画简单，但是它是世上通用的数字。英文非常好写，可粗心的人就会写错，所以写时要注意。我就爱写字，写字就是我的爱好。写字是我生活中快乐的一部分。
我第一次写字《作文:我第一次写字》在我生命的长河里，有许许多多的第一次第一次坐汽车，第一次坐火车，第一次放风筝……但使我难以忘怀的是第一次写字那一天，妈妈兴高采烈买了一枝铅笔和一本小字本，告诉我，她要教我写我自己的名字，由于是第一次写字，我感到非长新奇，也非长高兴。妈妈先告诉我捏笔，然后拿着她粗糙的大手握着我的小手在纸上写出了清秀的字体，看着自己在妈妈的指导下写出的字这么漂亮，我会心的笑了，笑得是那样的甜，那样的甜……从此以后，我就经常在家练习写字了。在我入学的第一天，由于我的字写得很漂亮，我受到了班主任谢老师的夸浆，弄得我一蹦三尺高，笑得合不拢嘴了，这可都是妈妈的功劳啊！./瞧！这就是我第一次写字的经历，虽然平凡,但我喜欢。《我第一次写字》
小小的我我今年9岁了,是二年级的学生.我跟同学们不同的地方是用左手写
字,大家送给我一个“反手佬”的外号.
我小的时候,总是用左手写字,妈妈不在乎.可是,到了幼儿园时,幼
儿园的老师说:“等到读小学,老师会教的.”去年,我上了小学,我继续
用左手写字,当梅老师发觉后,一次又一次地教育我一定要用右手写字.
可是,我仍然改不掉.梅老师灰心极了.
用右手写字整整一年,今年暑假,爸爸下了很大决心,凡是到我家来玩
的表哥,姑妈,都要看着我写字.尤其是我妈妈,她对我可严厉啦!
这个暑假,我由左手写字改过来用右手写字,这是我最大的收获.我想,
从此,“反手佬”的外号也一笔勾销.
我爱写字Pclass=MsoNormalstyle=“MARGIN:0cm0cm0pt;TEXT-ALIGN:center”align=center>我爱写字我最爱写字了！奶奶家墙壁上的字都是我写的呢！什么“光明牛奶”啦，“1、2、3、4”啦……全是我写的。每当我不开心时，都会写字，而且还是几页几页的写呢！写久了，不开心的事都抛到了九霄云外去了。这样既可以把不开心的事忘掉，又可以把字练好，还可以加深记忆，真是一举多得！我爱写很多种字呢！有中文、阿拉伯数字，还有英文。“中文是一种含有多种学问的字。”我是在电视上听外国人说的。我爱写中文的原因是因为它的结构复杂，可让我去研究怎样写好每一笔、每一划，让大家觉得看着它很舒服。阿拉伯数字虽然笔画简单，但是它是世上通用的数字。英文非常好写，可粗心的人就会写错，所以写时要注意。我就爱写字，写字就是我的爱好。写字是我生活中快乐的一部分。
我学写字《作文:我学写字》老师说我写字不好，因为我写的字歪歪斜斜，大的大、小的小，爸爸妈妈也说我写字糊涂，我也觉得笔划没有认真写，横没横直、竖没竖直，还把撇写成一条斜斜的直。于是，妈妈决定让我到表哥家去学写字。
原来我觉得写好字很简单，不过，我写了很多张之后，我发现要把字写好很累，手总是很酸，好几次我都不想再写了，于是我就和妈妈说：“我肚子痛”，妈妈知道我想偷懒，就鼓励我要坚持下去，姨丈也跟我说字写好了人也会变得越来越漂亮。
在大家的鼓励下，我的字慢慢写好看起来了，爸爸妈妈说我写的字有进步了，我很高兴。《我学写字》
篇12：写字作文
写字作文
我爱写字我爱写字我最爱写字了！奶奶家墙壁上的字都是我写的呢！什么“光明牛奶”啦，“1、2、3、4”啦……全是我写的。每当我不开心时，都会写字，而且还是几页几页的写呢！写久了，不开心的事都抛到了九霄云外去了。这样既可以把不开心的事忘掉，又可以把字练好，还可以加深记忆，真是一举多得！我爱写很多种字呢！有中文、阿拉伯数字，还有英文。“中文是一种含有多种学问的字。”我是在电视上听外国人说的。我爱写中文的原因是因为它的结构复杂，可让我去研究怎样写好每一笔、每一划，让大家觉得看着它很舒服。阿拉伯数字虽然笔画简单，但是它是世上通用的数字。英文非常好写，可粗心的人就会写错，所以写时要注意。我就爱写字，写字就是我的爱好。写字是我生活中快乐的一部分。
我爱写字Pclass=MsoNormalstyle=“MARGIN:0cm0cm0pt;TEXT-ALIGN:center”align=center>我爱写字我最爱写字了！奶奶家墙壁上的字都是我写的呢！什么“光明牛奶”啦，“1、2、3、4”啦……全是我写的。每当我不开心时，都会写字，而且还是几页几页的写呢！写久了，不开心的事都抛到了九霄云外去了。这样既可以把不开心的事忘掉，又可以把字练好，还可以加深记忆，真是一举多得！我爱写很多种字呢！有中文、阿拉伯数字，还有英文。“中文是一种含有多种学问的字。”我是在电视上听外国人说的。我爱写中文的原因是因为它的结构复杂，可让我去研究怎样写好每一笔、每一划，让大家觉得看着它很舒服。阿拉伯数字虽然笔画简单，但是它是世上通用的数字。英文非常好写，可粗心的人就会写错，所以写时要注意。我就爱写字，写字就是我的爱好。写字是我生活中快乐的一部分。
我爱荆小《作文:我爱荆小》荆小是一所特色学校，民乐工程、写字工程、书香校园工程使我们的同学多才多艺。
走进校园，你能听到一曲曲动人的歌曲，那是民乐工程的民乐班正在训练。民乐班平时刻苦训练，每天都起早贪黑，功夫不负有心人，民乐班在很多比赛中都获得了优异的成绩，并为荆小增添了不少荣誉。
同学们写的字和作文都令人赞不绝口，多亏了写字工程和书香校园工程让我们有了浓厚学习的兴趣。荆小的同学真是多才多艺啊！
走到操场，一股沁人心脾的香气扑鼻而来，那是桂花开了。地上也“开”满了桂花，那是被秋风“摘”下来的。穿过高大的梧桐树，里面是一丛丛的菊花。那些菊花争芳斗艳犹如五彩缤纷的彩云飘落在花丛中。荆小真美啊！
走进教室，老师正在认真地批改作业。如果你打一个招呼，老师会温柔地说：“你可以来晚一点呀！”上课时，老师毫不厌倦地传授着知识。在老师的精心培育下，同学们各个方面都有了长足的发展。我们真感谢老师呀！
我爱荆小，我爱荆小的同学，我爱荆小的老师，我爱荆小的校园。《我爱荆小》
我爱春天我爱春天,我爱春天的山,爱春天的水,更爱这如诗、如画、如欢歌笑语的春天。
我们走出教室,去寻找春天。小山上,青翠的山色告诉我∶春姑娘就在你的脚下;小堤旁,嫩绿的草儿偷偷的探出脑袋,看着河里被鱼儿翻弄的春波;校园里,朗朗的读书声、沙沙的写字声伴着春风飘向远方……
原来,春风是摸得到寻得着的呀!拂面的春风,悦耳的春歌,花了眼的春*。
我爱春天,“因为春天有我们的春之声,春之色,春之梦!”
我爱荆小走进校园，你能听到一曲曲动人的歌曲，那是民乐工程的民乐班正在训练。民乐班平时刻苦训练，每天都起早贪黑，功夫不负有心人，民乐班在很多比赛中都获得了优异的成绩，并为荆小增添了不少荣誉。
同学们写的字和作文都令人赞不绝口，多亏了写字工程和书香校园工程让我们有了浓厚学习的兴趣。荆小的同学真是多才多艺啊！
走到操场，一股沁人心脾的香气扑鼻而来，那是桂花开了。地上也“开”满了桂花，那是被秋风“摘”下来的。穿过高大的梧桐树，里面是一丛丛的菊花。那些菊花争芳斗艳犹如五彩缤纷的彩云飘落在花丛中。荆小真美啊！
走进教室，老师正在认真地批改作业。如果你打一个招呼，老师会温柔地说：“你可以来晚一点呀！”上课时，老师毫不厌倦地传授着知识。在老师的精心培育下，同学们各个方面都有了长足的`发展。我们真感谢老师呀！
我爱荆小，我爱荆小的同学，我爱荆小的老师，我爱荆小的校园。
我爱书法《作文:我爱书法》我今年八岁了，在华舍实验学校读一年级。我个子矮小，看上去文文静静。我的头很大，脸白白净净，小小的眼睛，红红的嘴巴，样子还挺可爱呢！我喜欢写字，六岁就开始上书法班学写毛笔字。我每天要写两张字，才算完成任务。要是有客人来了，我还没写完，就一个人躲在房间里坚持写；要是作业多，到了晚上，我有些困了，就揉揉眼睛继续写。我每天练习毛笔字，从不间断。不论是炎热的夏天还是寒冷的冬天。我的书法已经在班级里小有名气，在学校里多次获奖了。我要继续努力，希望长大能当个书法家。《我爱书法》
我爱书法！《作文:我爱书法！》我今年八岁了，在华舍实验学校读一年级。我个子矮小，看上去文文静静。我的头很大，脸白白净净，小小的眼睛，红红的嘴巴，样子还挺可爱呢！我喜欢写字，六岁就开始上书法班学写毛笔字。我每天要写两张字，才算完成任务。要是有客人来了，我还没写完，就一个人躲在房间里坚持写；要是作业多，到了晚上，我有些困了，就揉揉眼睛继续写。我每天练习毛笔字，从不间断。不论是炎热的夏天还是寒冷的冬天。我的书法已经在班级里小有名气，在学校里多次获奖了。我要继续努力，希望长大能当个书法家。《我爱书法！》
我爱老师关键字：爱老师爱老师作文老师，我爱您！您教我们读拼音，写汉字，教我有表情的读课文。刚上学时，有的同学不会写字，您手把着手教他写字。有的小朋友不小心摔了一跤，您就把带他去医务室搽药。有的小朋友做了错事，您总是耐心地给他们讲道理，帮他们改正错误。我们放学了，您还在办公室批改作业，还帮我们把教室打扫得干干净净。晚上，我们睡觉了，您还在灯光下认真地备课，出试卷......老师，是您教导了我们科学知识，是您教导我们怎样做个好孩子。我们的成长离不开您啊，亲爱的老师，我爱您。（本文写于9月）老师，我爱您！您教我们读拼音，写汉字，教我有表情的读课文。刚上学时，有的同学不会写字，您手把着手教他写字。有的小朋友不小心摔了一跤，您就把带他去医务室搽药。有的小朋友做了错事，您总是耐心地给他们讲道理，帮他们改正错误。我们放学了，您还在办公室批改作业，还帮我们把教室打扫得干干净净。晚上，我们睡觉了，您还在灯光下认真地备课，出试卷......老师，是您教导了我们科学知识，是您教导我们怎样做个好孩子。我们的成长离不开您啊，亲爱的老师，我爱您。（本文写于209月）
篇13：作文 学写字
学写字，要记住
头要正，肩要平，
身子坐直纸放正
眼离本子有一尺，
手离笔尖有一寸，
身离桌边有一拳。
写字认真心要静。
篇14：写字作文
教一个人写字并不难，但如果教一个两三岁的孩子写字，并不是一件容易的事情，今天我就尝试了。
今天下午放学回家，我拿出作业本开始写作业，妹妹跑过来捣乱，在我的本上乱写乱画，让她走，她还不走，我灵机一动，心想：如果妹妹会写自己的名字，以后上学就容易了，于是，我对妹妹说：：“宋心怡，哥哥教你学写你的名字吧”。“好”！妹妹一脸喜色。
我拿了一个本，我先工工整整地写上“宋心怡”三个字，然后又握住她的手写，她的手似乎用不上劲，只写了一点，还歪歪扭扭的就像一条小蛇，我松了一下手，看见她拿笔的姿势就像孙大圣吃饭使筷子那样，满把手握着笔，唉，这样怎么写得好字呢？我只好又费半天功夫教她握笔，然后，又让她重写。可是刚重重地写完上面一点就又往下拖了一条尾巴，干脆，我还是握住她的手，一笔一划地写了两个“宋”字后，让她自己照着写，她趴在桌子上，认真而又吃力地写着，一会儿，一个大大咧咧、歪歪扭扭、斜肩翘腿的“宋”字呈现在我的眼前，仿佛是一个身体长得不协调的人伸着一条腿在作一个极难看的舞蹈动作，真难看，不过，三岁小孩写成这样已经很不错了。
于是，我对她说：“还不错，快拿去，让妈妈看看”，“YES”，这是我的口头禅，她听多了也会了。看着妹妹高兴地蹦着走了，我比自己学会了一项本领还高兴。
篇15：作文 学写字
今天上午，我们排着整齐的队伍，兴高采烈的来到了五楼演播厅，五楼演播厅真大啊！课前两分钟，我走到台上领读儿歌时，发现同学们都坐得端端正正，我心里很高兴，因为同学们的坐姿很端正，我带领背儿歌时，声音也很整齐。上课了，我回到了位子上，杨老师开始教写字了，我的眼睛盯着屏幕，认认真真地看着杨老师教笔画。等老师让我们拿起笔的时候，我就专心致志地写了一个“竖钩”，这时，老师让我们放下笔，就请了几位小朋友把写好的笔画拿到上面展示给小朋友们看，我就睁大眼睛仔细地看着小朋友写得笔画，我觉得他们写得很棒，我要向他们好好学习。
开始写“小手”这个有趣的词语了，我学得很认真，可是等老师说“两个横和一个撇”的差距要差不多时，我就拿起了橡皮擦了起来，因为我写得与老师说的不一样。“小手”这个有趣的词语终于学完了。杨老师说：“小手能用来做什么事情呢？”我就“唰”的一下把手举了起来，虽然我没有被叫到，但我也在动脑筋，学到了知识，很快乐！
这堂课中让我最难忘的事是：最后杨老师让我们一起唱的一首歌，题目是：我们都有一双手。在这堂课中，我学会了“竖钩”、“弯钩”两个笔画和“小手”这个有趣的词语，还学会了如何评价别人的字。这堂课我真的很快乐！
篇16：作文 学写字
弟弟要上小学了，昨天，刚发了新书，还没有上课呢，今天就遇上了双休日。 早上起来，爷爷教弟弟写自己的名字。看弟弟那一本正经的样儿，还真像个勤奋好学的小学生呢！我眼珠一转，想到：如果教弟弟写汉字，还能过一把‘老师’瘾呢！ 我正想着呢！爷爷突然出去了。
我心中暗喜，真是天赐良机！我赶忙走到专心写字的弟弟身旁，郑重其事地对他说：“哥哥教你写字好吗？”“好的。”弟弟爽快地回答道。 只见我拿起圆珠笔，敲了两下桌子，说：“小同学准备好，开始上课了！”便听见弟弟叽叽咕咕地笑了起来，我瞟了他一眼，“笑什么笑，小心我给你一教棍！”弟弟这才安静下来。我看到弟弟正在练习写自己的名字，于是我便说：“今天咱们学写名字！”看了看弟弟的战果实在糟糕，我便对他说：“小弟弟，不是我夸你，你的字真‘漂亮’，像相声演员似的，一胖一瘦，左高右低的！”弟弟不好意思地低下了头。
“其实写字最重要的就是笔画的顺序要写对，其二便是占格，要是写字占格不好，就算字的笔画写对了，字也会很难看的！”我说，“瞧你写的这个‘张’字，你就把它写成了‘相声演员’了，‘弓’字写得又瘦又长，仿佛它三天没吃饭了。而那个‘长’字，就像《快乐星球》里的胖哥，又胖又矮！”弟弟情不自禁地笑了起来，说道：“小小一个字，还真有趣呢！”我便趁热打铁，“看你写的‘张’字多难受，赶快把它改正吧！”弟弟不但不偷懒，还把‘张’字多练了几遍，比以前长进多了。
接下来的“正育”两个字也学得十分轻松，不一会儿，漂漂亮亮的“张正育”便从弟弟的笔下轻松出炉了。我看了看，觉得不错。就连爷爷奶奶看了，都交口称赞。看到弟弟快乐的笑容，我也开心地笑了！
篇17：写字作文
小时侯，爸爸教我写汉字，最初是一到十，接着是大、小、胖、瘦……慢慢的，我会写许多字了，对写字的兴趣日益增高。报纸上，书本上，都留下了我歪歪扭扭的字。后来爸爸不让我再在书、报纸上写字，我便用水彩笔在墙上，最终家里整面墙全是字，只好用油漆重新刷一边。
七岁时，我去报名学习书法，开始时只是为了娱乐，为了玩但是后来去不一样了，老师说要写好必须站着写，对我们这些小孩来说，站一节课80分钟非常累，腿经常是一连酸四五天。每到后半接节课不来了的念头，可还是坚持了下来。
令我记忆最深的是九岁的那个冬天里的一天，路上结了冰，十分滑。走出家门不到二十分钟，两只带了手套的手已冷得如冰一样。而那天正好是要去上课的日子，本想躲在家中的我还是被那想写字的心牵引了过去。来到教室，我惊奇的发现只有我和另外一个人，就在那一天，我和那个人升入了高级班。
高级班的同学就是厉害，写出的字和打印的没啥区别，我也得更加努力。在高级班中去比赛的机会很多，我一共参加过三次比赛，两次去比赛，一次市比赛，最好的成绩是市比赛三等奖。
我在高级班读了一年，便不再学了，因为进入了四年级功课多了、紧了，没有时间了，但在学习书法的三年中，我收获了很多，其中不仅是技巧，还有努力奋斗，不怕苦的精神和毅力。
篇18：写字作文
今晚，有一场盛大的演出就是弟弟要写字，为什么这么说呢？那是因为我弟弟一写字就像受伤的母鸡一样――闹腾。我已经准备好爆米花等待演出了。
在妈妈的督促下弟弟开始写作业了，我坐在一旁看着他们。每当妈妈让弟弟写作业的时，弟弟都要讨价还价的不写作业，不是说自己瞌睡了就是说自己累了要休息，要不就是说让他先怎么样再怎么样之类的，总之每次写作业都是在妈妈的哄闹之后才能坐在那里安静的写一会，而这次弟弟却意外的安静，认认真真的坐在那里写数字，我本来是坐在那里等着要观看一场好戏呢，可是等了半天也不见弟弟有任何闹腾的迹象，我问妈妈这次你是怎么让弟弟写作业的，妈妈说有一个妙招呀，我央求妈妈告诉我是什么可是妈妈很神秘就是不告诉我。我就在一旁观看到底是什么最后我终于知道是什么了，就是弟弟写作业第一要听着我们家墙上贴的一个儿歌音乐，第二就弟弟写一个数字就要和妈妈亲亲，我在一旁看着做着呕吐的动作，但妈妈和弟弟却笑得人仰马翻的。
妈妈给弟弟的作业任务是写半页的数字2，弟弟写作业的速度可“真快呀”用了半个小时就写了半页的数字，我要是用半个小时就可以写完一篇作文了，弟弟这速度比乌龟还慢呐。
好戏演完了，我立马收住了笑容，回到了自己的屋里我又一次忍不住笑了起来，虽然弟弟这写了半页的作业速度不快，但弟弟这次却能很安静的坐在那写作业也是一个很大的进步。
★ 启示作文800字
★ 写字接力作文
★ 写字的作文参考
800字作文：写字的启示（合集18篇）
