【导语】“菠萝吹雪”通过精心收集，向本站投稿了15篇六年级下册语文第三单元作文：我心目中的英雄，下面是小编精心整理后的六年级下册语文第三单元作文：我心目中的英雄，仅供参考，大家一起来看看吧。
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篇1：六年级下册语文第三单元作文：我心目中的英雄
大风起，云飞扬，飞雪遮住视线，刹那间利剑如长虹贯日，紧接着，殷红的血点缀了惨白的雪，乌江岸边，儿时心中的英雄坠入落轮回之间。
儿时，佩服出身行伍世家、力能扛鼎、才气过人的项羽，他率真、丝毫不掩饰自己，既不怕得罪人、也不计任何后果，最欣赏的便是那句“狂言”：书只能论姓名，剑只能敌一人，要学就学能敌万人的率领！可是，随着生活的磨砺，却发现楚霸王太过虚幻，反而刘亭长却成了我心目中的英雄！或许是他的出身平凡，让我有了亲近之感，虽有司马迁神化的出身，却觉得他那么真实。刘邦是一个无赖，自幼不爱读书，整日游手好闲，恰似一个顽童，我们小的时候都会耍无赖，可他却将其变为一种智慧，借此横扫诸侯、君临天下。他好酒和色，着实一个市井之徒，但却能知错就改：他对郦食其前踞后恭、终得郦食其之计“袭陈留，得秦积栗（粟）”，打下坚实基础。“西入咸阳”，艳羡酒池肉林，“欲止宫休舍”，被樊哙、张良一谏，又“封秦重宝财物府库，还军霸上“。
毛病虽多改得快，又虚心纳谏，着实让人佩服。他敢作敢为，当初替他人卖命之叶，只因萧何与曹参的几句怂恿便带头造反，日末，势力虽弱胆子却大，相比于项羽，他具有卓越的用人能力，他总结成功经验，谈到张良、萧何、韩信时说：“此三者，皆人杰也，吾能同之，此吾所以取天下也：。纳了项羽旧部时，唯才是用，可见他气魄之大。
最令我佩服的是他的“演技“！在人生的舞台上，他把真实的自我深深地掩盖在面具之下。他被称为”任意“，其实这是假象。大局已定后，他大戮功臣，任意何在？他不过是假仁假义，收买人心，借别人的手实现自己，在这个人与人之间关系错综复杂、矛盾冲突异常激烈的时代中，他懂得保护自己利用他人，他的冷血、果决更是一国之君应有之能力，不相信任何人，却将所有把持在自己手中，运筹帷幄之中，决胜于千里之外，他将所有人玩弄于掌中，天下，便是他的棋子。
也许，有人会觉得我的思想偏激、诡异，可在这纷乱、人们各自肚肠、不知何所依的'社会中，我愿做“小说家”：思维缜密、理智重于情感；演员：将自己掩在面具之下，保全自己，控制他人，而刘邦便是我心目中如此的英雄。
篇2：六年级下册语文第三单元作文：我心目中的英雄
岁月的长河沉淀了时间的泥沙，时光的荏苒蓬松了经年的记忆。沿着记忆的指针追溯、探寻，一件件失落的往事被重新拾起，他的身影愈发清晰。年复一年，那破旧的衣衫，那瘦小的身影，却历久弥新。他是，我心目中的英雄。
数年前，举家搬迁到新住宅，陌生的环境，全然打开我思绪的天窗。小区里环境整洁，空气自然而清新，让人不由得称叹。一段时间过后，许是缘分，许是巧合，我第一次见到了他。那时的印象已不完整，依稀记得他应有五、六十岁的年纪，古铜色的脸庞上爬满了刀刻般的痕迹，身形消瘦，长年的劳动使他有严重的驼背，身上那件环卫服应有些年头，辨不出本身的颜色。他是这个社会最底层的人，领着微薄的薪水，而他的一切却使这个环卫工人成了我心目中的英雄。
记忆中与他第一次交谈是在搬家后的一个夏夜。那天他刚刚完成工作，带着几分好奇，我叫住了他：“老头儿，等一下！”他起初先是一怔，随即对我微微一笑，并不介意我对他的称呼。他小心翼翼地询问道：“您是这里的居民？”我点了点头，随即就坐下与他交谈。那时的我还未了解与人交谈的禁忌，不经意间勾起了他伤心的往事，惋惜之余有几分心疼―这是个苦命的老人。儿子不孝，留下二老相依为命，每月九百元的工资是家中唯一的经济来源。他的老伴患有脑血拴，目前处于复建阶段，而沉重的医药费与他的收入形成了极大的反差。
生活与精神上的沉重打击并没有将他打垮，面对老天所赐予的一切，他没有抱怨，只是将伤痛默默吞咽，用他明媚的笑去面对所有的不公。五十五岁的他笑起来还带着些许孩子应有的稚气。他说，他的另一大爱好就是修路，除了必要开支，他剩余的全部收入都买了水泥与沙子。“每当看到路上坑坑洼洼的地方总想着怕有人受伤，因此才会把它填平。我一辈子没读过书，总该为社会做些贡献。”说完，他带着些许失落起身离开，我却久久不能回神。望着那背影渐行渐远，心中蓦然升起了敬意，也为自己刚刚的冒失而自责―在这个愈发冰冷的社会中，却有着这样无私的人：即使经济上拮据，即使被人当成傻子一般冷嘲热讽，他没有停下，他坚定的身影不曾停下！我想，这便是人们所说的平民英雄吧。
两年时光匆匆流逝，他已不在那里。一批批的环卫工人来去匆匆，却再也找不回最初的感动与敬意。心中最深处，那个英雄般的身姿不曾远离，永不会远离……
篇3：六年级下册语文第三单元作文：我心目中的英雄
浴血奋战，不是他的经历，铮铮硬骨，不在他身上过多显露，他不曾立烽火台上遥望军兵长征，却立于青山上静听鸟语啁啾。
对于勇抗贼兵，他不曾做过。他的心却已把敌兵燃烧殆尽。他的笔锋尖锐刺人心，却隐藏于静美的文篇中。他的笔锋转折，历史匆匆流转之下，道不完烈火焚烧与愤恨。他是灵魂诗者，写下苍翠的诗句，却燃烧万人的心。我曾耽于他诗中的心境，却不知他曾热血写下诗篇。他就是泰戈尔。
罗宾德拉那特・泰戈尔是一名印度诗人。他年少有为，十四岁发表叙事诗《野花》，在长达1600行中那未说尽的诗意，是泰翁早期并不成熟却充溢着虚怀若谷的精神的一首诗，它以喜马拉雅山为背景，尽管全诗巳散失剩下两句待，却令人感到残缺之美。
泰戈尔自早便植根于印度政治思潮中，浸润着文艺传统，在种种熏陶下成才，使他在“文学”这漫漫大海中游弋。
泰戈尔在英国学习时，虽对法律兴趣萦然，却因文学才赋，被英国授与“爵士”称号。尽管如此，泰戈尔仍不忘本，参加反英运动，以诗歌抨击、抗议殖民者，使他们退出印度，却因各种原因退隐了。
19，英国与印度通过“罗拉特法案”，并造成了“阿姆利则残案”，泰戈尔作为社会活动家，毅然放弃英国授与自己的“爵士称号，从此面对现实。他希望印度能独立，成为一个“站起来”的国家，他深信祖国必会重生。
泰戈尔用诗歌控诉英国在印度所作，用诗歌谴责英国的法西斯主义的猖獗，泰戈尔用自己的革命热情，写下《文明的危机》后长眠于世。泰戈尔，他曾是一个亚洲诺贝尔文学奖之先躯――亚洲第一个获得诺贝尔文学奖的人。泰戈尔用他深邃的宁静的精神把一切轰鸣淹没，用他自然的宁谧，与自然融为一体，驰想高远。在他眼中，有限与无限，生与死都并非诗能言尽。
他是一个英雄，他反帝国主义，反殖民主义，反法西斯主义，泰翁深切关心印度乃世界的斗争，他老而弥坚，壮心不巳，用风烛残年所剩最后的笔墨，倾注于反抗殖民与分享美学中，在那个充满斗争的世界里，泰戈尔自然流露、热情奔放，因为他把一生的诗，奉献给了人民。泰戈尔热爱人民，嘲笑敌人，从不浪掷一切笔墨，各民族的人民在他们的心灵中因为你而征服了恐惧。你，为了善，为了真，为了心灵的永恒。
“当我人亡声绝的时候，我的歌将在你生机勃勃的心里说话。”泰翁，当你没有思想肉身埋入土中，我将永远对你吟咏，我知道，你的歌在我心中轻言。
篇4：六年级下册语文第三单元作文：我心目中的英雄
如果有人问你，你心目中的三国英雄是是谁?你怎样回答?是勇猛善战的张飞?他虽武艺高强，但却性情暴躁;是文武兼备的周瑜?他虽智勇双全，但却心胸狭窄;是能征善战的吕布，他虽天下一绝，但却见利忘义……驻立在我心目中的三国英雄不是至仁至义的刘备，也不是聪明机智的孔明，而是与诸葛亮棋逢对手的司马懿。
司马懿是曹操手下的重臣，早年被曹操视为随时会叛逆的最大隐患，晚年却被曹操临终托孤，委以重任。为了成就一番事业，他不惜用50年光阴来证明自己是个忠臣，70多岁才夺取了曹操一手打下来的天下。有人称司马懿为潜伏大师，因为他心平气和的忍耐这么多年，只是他运气不太好，碰上了曹操这一代枭雄，才老老实实在他手下做事。
不过，曹操那样精明的人，难道就真的没有看出司马懿是个隐患吗?不是。曹操容忍司马懿是因为他抓不住司马懿的把柄，司马懿做事十分紧密，从来不露马脚。
那么，司马懿究竟是靠什么成就了一番大事业呢?他靠的是“三善”：居善地、心善渊、动善时。
居善地是说善于选择自己的地位，在何时何地，你应该选择什么地位，必须看得清清楚楚。而司马懿恰好做到了这一点，亚看出了曹操虽然十分喜欢曹植，但将来的天下，一定是曹丕的，便做了曹丕的老师，以便夺取曹操的天下。
心善渊是说心思要藏得很深，不被人看出来。这一点司马懿做的天衣无缝。他一直在假做一个忠臣，一个毫无二心的忠臣。从曹绷下五道诏书命令司马懿回宫，他从战线上飞奔回洛阳连家都不进就直接进宫这件事便体现了出来。当时重病的曹崩着司马懿的手连声说：“我终于把你盼回来了……”也体现出曹氏家族对司马懿的信任度十分高。
动善时是说要善于把握时机，不错过机会。而司马懿又做到了这一点。他一直等了50年，从曹操到曹丕，再到曹保最后到曹芳，他的50年光阴没有白费，他终于等到了时机――弱小的曹芳，这才顺势而变，统一天下。
他没有刘备“仁”，没有曹操“奸”，没有张飞“勇”，也没有关羽“义”，没有诸葛亮“智”，更没有赵云“帅”，但三国终究归晋。在三国那样一个群雄割据、民不聊生的年代里，司马懿凭实力为子孙后代打下了西晋王朝。
他是我心目中的三国英雄。
篇5：六年级下册语文第三单元作文
在我们村里，我可以称得上是一个小老师了。五岁以下、三岁以上的孩子，我都可以让他(她)在半小时之内，和我由陌生变熟悉。
今天是星期六，会有三四个小孩子来我家，我准备好椅子，一样的几张纸，一样的几枝笔。如果纸笔不一样，他们会觉得自己的比较难看，别人的比较漂亮，去抢夺别人的纸笔，被抢的也一定会捍卫自己的纸笔，他们一定会打架，搞得两败俱伤。
很快，他们来“上课”了。一、二，咦，怎么只有两人了呢?还有两人呢?原来他们在跟我捉迷藏呢。我才一转身，他们就躲到了门后，真调皮淘气!
他们虽然只有三四岁，我却觉得和一年级的小朋友没什么两样。有一个小朋友还会用英文“hello”打招呼，这有些大人还不会说呢，这么小的孩子就会说，你说，我的“学生”够聪明吧。
一开始，他们把垃圾随地乱扔，现在，瞧，他们都把垃圾扔畚斗和纸篓里去了，而且养成了习惯。想知道我教育成功的秘诀吗?不是打，不是骂，是——只要看到哪个小孩子乱扔垃圾，就让他把垃圾捡起来，扔进畚斗或纸篓，然后再告诉他，把垃圾扔进垃圾桶，才是好孩子。
双休日，我经常要“罢课”——睡懒觉。这时，总会有一个代表到楼上来把我拉下去。
我每个星期都忙得要命。星期一到星期五上学，双休日还要“上班”当“老师”，不过，我很开心，这群小孩子，实在是太可爱了。
我向往，有一天，我真的当上老师。
篇6：六年级语文下册第三单元作文
每一个人都有梦想，如果没有了梦想，那他就像屠格涅夫说的那句话:“没有理想的人，是可怜人。”每个人的理想都是美好的，比如说有人想当闻名世界的大作家，有人想当探索太空奥秘的宇航员，有人想当环游地球的旅行家，而我想当一名举世闻名的科学家。
如 果你问我为什么要当科学家，那可就说来话长了，简直三天三夜也讲不完呀!有一次，我看恐龙百科图书，那里面的恐龙真是应有尽有，三角龙、圆角龙、恐爪龙、异特龙…有五页还提了仿真机霸王龙，你看看，简直和真的一模一样，还有它那血盆大口，成了许多白垩纪晚期植食类的噩梦。你认真看看，觉得它是不是太胖，如 果让它减肥，那它就装不下那么多科学仪器了。
篇7：六年级语文下册第三单元作文
汶川大地震中，一位叫李月的女孩被压在了废墟下，求生的本能和永不轻言放弃的信念。支撑着她在废墟下整整渡过了70多个小时。为了挽救危在旦夕的生命，无奈下，救援人员只好截去了她的左腿。虽然她失去了左腿，但凭着对舞蹈抹不去的美好记忆，执着的忍受着身体上的不便，坚持不懈地追逐梦想。通过自身的努力与层层选拔，她终于踏上了残奥会开幕式的舞台，迈出了人生梦想的一大步。
我从小就跟着爸爸去参观一些画展。展厅里的画幅幅色彩亮丽，迷人的线条缠绕在我小小的心灵。那时我便立志说：长大后，要当一名画家！可是，每当我遇到难题，却总会试着逃避。并且安尉自己说：“这个我稍微下点功夫就能做到很好，还是下回再做好了！”
我想，在许多人的生活中，一定也遇到过类似的场景。那么，为什么李月对实现梦想的力量会如此的强大，而我们的梦想在生活中却会如此的不堪一击呢！
几经思考，我认为原因应该就是：我们有对未来的美好憧憬，不缺少对未来完美的规划，但没努力的'付诸于行动，那它就不能称之为梦想，而是妄想。
梦想！对于我们某些人来说，它是梦寐以求想要实现的愿望。爱迪生曾说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之几九十九的汗水”，要想实现梦想，你不但要有对梦想满腔热血，还要付出努力挥洒汗水，遇到困难都要对自己说：“我能行”，不要轻易就放弃自己对梦想的追求。
在李月踏上开幕式舞台的过程中，我们可以想象她对实现自己梦想的渴望是多么的强烈，她付出的艰辛是我们平常人的几倍甚至更多。“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”。就是她一天一天地积累才踏上了人生的舞台，这舞台不是她梦想到达的地方，而是梦想再次启航的地方。在祝愿她越来越好的同时，就让我们向李月学习，迎着朝阳，努力执着地前行。尽管凭着只是一颗小小的心，但却乘载着大大的梦想。总有一天，我们会登上属于我们每个人的人生舞台，散发出最绚丽的色彩。
篇8：六年级下册语文第三单元作文
有些人的理想，是成为歌星，在灯光璀璨的舞台上大展歌喉;有些人的理想，是成为一名大老板，每天指派工作，视察工作。而我，想成为一名美术教师。
从小，我就对美术充满了热爱，经常在白纸上，画下一道又一道“美丽的色彩”。大些了，我便对美术开始了思考，手的姿势怎样才能画得自然?眼睛怎样才能画得真实?嘴唇是加上，还是忽略?鼻子怎样画的才显得好看?这些问题一直不停地在我的脑海中回荡。我便开始了行动，我搜集了一大堆真人照片与画，观察人物的脸。呵!不看不知道，人物鼻子的表现方法真不一样!有些画下了一整个鼻子，有些只画了一个“小顿号”。我挑选出喜欢的，加以改善，便知道了画法。一幅画看上去很普通，实则凝聚了十年功。五官的画法，在一个人物里表现出来。不论春夏秋冬，我都要画画。
随着年龄增长，我画画的方式也在增加。色粉、水彩、素描、速写、画画。每一种都如此有趣，每一种都拥有自己的独特韵味。但是，素描课占去了两个小时，整节课都在画画。手要抬高，手腕不要动，通过胳膊的摆动在白纸上擦下一笔一画，画错便频繁地擦掉，下课后手臂酸痛，连抬起来的力气都没了，我渐渐对美术失去了兴趣。但是，看到一些好看的图画，我还是不由自主地拿起笔，抽出纸，画了起来。随着画笔的移动，我那颗美术心又被钩的蠢蠢欲动，水墨渲染，唤醒了美术的欲望，我的美术之路有甩开大步，走了起来。
我的理想虽然不是那么巨大，但是成为一个美术教师我很快乐。再多的钱，也换不来快乐。但我不能散了心，仍需好好学习。尽管我只是一位小园丁，但我仍需培养出大花朵，装点祖国的美丽花园。
篇9：六年级下册语文第三单元作文
我的理想，让黑夜有了星光;我的理想，让树木有了果实;我的理想，让大海有了小鱼;我的理想，让我有了翅膀!
我的理想是当一名天文学家和一名考古学家，那种可以颠倒日夜来观星的天文学家，那种会去世界各地考察的考古学家。我之所以想要当天文学家和考古学家，是因为我在一次偶然的机会，看到了关于埃及金字塔的一些说法，金字塔塔高×l0亿=地球到太阳的距离、金字塔底周长x2=赤道的时分度……我便对金字塔产生了浓厚的兴趣，自此以后，我确定了我的理想：我要揭开浩瀚星河与未解之迷的神秘面纱!在从前，我只是一个爱上星空的孩子，单纯的喜欢仰望星空，对着星空指指点点。只不过是恋上流星的凄美、月亮的冷艳、黑夜的深邃，从没有这样的坚定，这样的执着。虽然以后，浪漫的星空幻想马上变成了数学、物理、计算机这样的复杂功课，但是，天文，是我永远的爱好!雅典娜、宙斯、维纳斯，已不再是我喜好考古的理由。从前，我只是迷恋着那些美丽的神话，信仰着金苹果、潘多拉、欧罗芭。而现在，我想知道，是谁建造的金字塔，谁设计的金字塔。我越来越沉迷于考古的魅力，复原逝去的历史成了我其乐无穷的光荣使命。
探索，那尘封的历史，那未知的前方……也许，我实现这一切很难很难、很辛苦很辛苦，不过，我敢肯定，不管遇到什么困难、什么磨难，我是不会放弃的!就算是伤痕累累，也没有关系。我的理想给了我一双隐形的翅膀，我一定能够展翅飞翔!我的理想，指引我未知的前方……
篇10：六年级下册语文第三单元作文
晚上，我正在香甜的睡梦中，突然，外面乌云翻滚，一道闪电刺破长空，狂风吹开了窗户。正在梦中的我被惊醒了，睁开双眼，只见狂风中还夹杂着一个人影。定睛一看，原来是神通广大的孙悟空。我把嘴张成了“O”型，吓得直接钻进了被窝。
只见孙悟空对着天上说：“雷公、电母，你们只不过是输了一局棋，至于把我劈下凡间吗？”然后孙悟空在房间里绕了一圈，又拉下我的被子，眯着眼睛对我上下扫了一遍，还拉一下我的衣角，好像对我的衣服很感兴趣。孙悟空坐在我的床头，拉着我说：“带俺老孙去看看外面吧！”我看了看他，然后说：“你得先变成人的样子才行，不然被人看见了，会说我们两个有问题的。”
出门后，我带孙悟空去喝了珍珠奶茶，他兴奋地说：“这东西竟然比王母娘娘的琼浆玉露还好喝！”喝完奶茶，我们来到了游乐场，孙悟空看了一眼游乐项目，决定玩过山车。当时我的内心恐惧极了，整个身体像石化了一样。我不愿意坐过山车，但最后抵不住孙悟空的苦苦哀求，还是答应了陪他玩过山车。过山车开动了，时而如鹰击长空般上升，时而如蛟龙入海般下降。这时，我突然听到了一阵惊叫声，只见孙悟空面色苍白，叫得撕心裂肺。我在心里偷笑：这还是我认识的孙悟空吗？
回到家后，孙悟空跟我告别说：“再见！我要回花果山去了！下次我们还一起喝奶茶，一起玩过山车。”我依依不舍地对着他远去的背影挥手。我想我会永远记得这美好的一天的。·
篇11：六年级下册语文第三单元作文
好困啊！我钻进了被子里。“你是谁？”一个奇怪的声音在我的耳边响起，我只好睁开眼睛，在我面前的竟是孙悟空。
我开心极了，看着孙悟空，我问道：“这么多年了，你的花果山怎么样了？”
“我也不知怎么样了，我们去看看吧！”
“好！”
于是，孙悟空带着我坐着筋斗云，几秒就飞到了花果山。
但花果山已经不成样子了，孙悟空也目瞪口呆。也对，水帘洞全部都是垃圾，山也被炸平了，桃园也一树不剩。孙悟空见了，泪流满面地说：“想当年这里可是人间仙境！百鸟天天来这里歌唱，古人在这里弹琴作诗，花草茂盛，无一人不知我水帘洞的美景。”我没有法子，只好对他说：“你放心，我们会把它重新修好的。”他擦干眼泪，点点头。
我们先去了环保局，局长同意派人帮我们清理水源。捡垃圾，砍竹子，再用竹子把山上的泉水引进来，大家忙的热火朝天。
水是清理好了，那已经炸平的山怎么办?孙悟空自告奋勇的说：“俺老孙会‘长山法’。”那就好办了，我找了一堆石头，放在地上，孙悟空念了一个口诀，不一会儿，我便发现山又长了出来。
最后是桃园，我和孙悟空找来桃树苗，栽在了那里。
望着修复的花果山，我想：虽然花果山修好了，但人们一定要有环保意识，更努力的保护环境。那么，像今天这样的事情才能彻底‘斩草除根’。
篇12：六年级下册语文第三单元作文
我最喜欢的神话人物非“齐天大圣”孙悟空莫属。他神通广大，今天我有幸看到了他拿着帅气的金箍棒，正好落在我家门口。我兴奋极了，立马请他带我去龙宫和花果山中水帘洞看看。
孙悟空对着大海吹了一口气，一眨眼的功夫，我们眼前出现了一道牢固的水楼梯，孙悟空用他那毛绒绒的手拉着我走进龙宫。刚走过九扇大门，孙悟空就对身穿龙袍的龙王说：“俺老孙带客人来了。”龙王高兴极了。接着，孙悟空带我逛了逛龙宫，我看到它的墙壁十分光滑，大厅里的灯居然是许多美丽的夜明珠。啊，龙宫好美啊！然后，孙悟空又让虾兵蟹将做了几道龙王们平时吃的珍贵海鲜。不一会儿，菜就烧好了。我看着这些可口的海鲜，馋得直流口水。孙悟空拉了拉我，告诉我：“我们吃吧。”然后我们一起开吃了。
吃完后，龙王把我们送上了岸，孙悟空拉着我驾着七彩祥云向水帘洞飞去。
不一会儿，我们就到了花果山。我小心翼翼地跳下云，跟着一大群活泼的小猴子闭着眼睛进了华丽而干净的水帘洞。小猴子们包围住了我，它们有的给我一个大大的蜜桃，有的给我一根熟透的香蕉。他们给的蜜桃一个比一个大，散发出阵阵清香。
一天不知不觉地过去了，我被孙悟空送回了家。离开花果山时，我十分恋恋不舍，很想多住几天。孙悟空看出了我的心思，说：“你不要太舍不得走，你之后还可以来玩的。”于是，他给了我一把小勺子，它还有一股清香，那就是他给我的纪念品。
篇13：六年级下册语文第三单元作文
一个初夏的晚上，我抬头望着浩瀚的天空，突然一颗流星从天空划过，我连忙向它许愿，希望孙悟空能穿越时空陪我过一天。
瞬间，一个全身绒毛，头戴紧箍咒，手拿金箍棒，脚踩筋斗云的毛人向我飞来。他微笑着对我说：“雷本豪，你好！”我惊奇的说：“你怎么知道我叫雷本豪？”“不是你叫我来的吗？”他说，“你有什么事吗？”我对他说：“我想和你过一天。”他一个筋斗把我带上了天空，腾云驾雾的感觉非常舒服！天平没有污泥，空气清新，环境优雅，天庭到处绿树成荫，蝴蝶在花间飞舞，鸟儿在丛林鸣叫，明亮的小河闪闪发光，我被那美丽的景色深深吸引。
孙悟空朝我叫道：“看够了吗？该去花果山啦！”还能去花果山，真是太棒了。我们飞往花果山还没落地，就听见一群小猴子在喊：“大王回来啦！大王回来啦！”孙悟空对小猴们说：“他是我的新朋友，雷本豪小兄弟，你们一定要好好招待他。”他们把我领进桃园，其中一只小猴子，发现我嘴馋就跳上了树，摘了一个桃子递给我。我一口咬下去，哇，水汪汪的，又甜又脆，真是太好吃了。
最后，悟空带我来到水帘洞，好壮观的瀑布，让我不禁吟诵“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”等我回过神来，天已经很晚了，和孙悟空度过的一天真快乐啊，同时也让我深深感触到，如果我们大家都一起来保护环境，就可以把我们的家园建设成花果山和天庭那么美啦。
篇14：六年级下册语文第三单元作文
春风微拂，院子里的桃花开得正艳，我在树下看《西游记》，读着读着，仿佛走进了花果山。
我的身体向前倾，突然出现了一个巨大的洞，将我吸了进去。一睁眼，一只水母从我身边游过，亮晶晶的，很漂亮。紧接着，第二只，第三只。汇成了一个巨大的门，我走了进去，就来到了一座山里。
“这是哪儿呀？有山有水有瀑布，真好看！”“来者何人？报上名来！”一个身披锁子黄金甲，头戴凤翅紫金冠，脚踩藕丝步云履，手握如意金箍棒的猴子踏着筋斗云朝我飞来。这打扮，“你是孙悟空吗？我可是你的铁杆粉丝！给我签个名吧！”“什么？铁杆粉丝？哈哈哈，想不到俺老孙还有铁杆粉丝，来！俺给你签！俺带你去看看花果山水帘洞！”
我踏上孙悟空的筋斗云，突然就飞了起来，不一会儿就到了水帘洞。跨入水帘洞，孙悟空便向我介绍了它的历史和泉水的出处。最让人心旷神怡的还是花果山的景色，花是五颜六色的，瀑布犹如是从天边挂下来的一块又干净又清澈的布，旁边的池子里还有几只小鱼小虾在欢乐的嘻戏。真应了那句诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
我们累了，就坐在山脚下。孙悟空拔下了两根猴毛，一吹就变成了两根香蕉，一人一根地吃起来。
“诶！醒醒，快醒醒！都睡了一个下午了，口水都流一地了。”我醒了，手上还捧着书。我多想再一次进入花果山，再一次和孙悟空游山玩水啊！
篇15：六年级下册语文第三单元作文
星期天的早晨，我的作业都做完了，爸爸妈妈在睡觉，没人陪我玩，我是多么的无聊啊！我想，要是有个伴儿陪我玩该多好哇！正就这么想着，突然，只听“砰”地一声，齐天大圣孙悟空出现在了我的面前。“啊”！我又欣喜又惊讶地叫道：“齐天大圣，你怎么会在这里？正好我闲得无聊，快陪我去公园玩吧！”孙悟空还未回答，我就拉着他往屋外跑。
我和孙悟空一起走在通往公园的林荫路上。路旁的桂树花开了，散发出淡淡清香，白云和蓝天衬托在一起，美极了，然而，路前面的噪声却与这美景格格不入。于是，我顺着林荫路望去，看见了前方有个歹徒在劫持路人。我见了，害怕极了，对孙悟空说：“孙悟空，我们走吧，歹徒有刀，会伤到我们的！”说着我就拉着孙悟空的手往回走。可是，孙悟空并没有退缩，他慢慢地向歹徒跑去，挡在路人面前。我害怕地闭上了眼睛，心想怎么办？孙悟空马上就要被刺死了。可是，我睁眼一看，什么也没有发生，这是怎么回事？原来是孙悟空使用了“刀枪不入”的法术，只见刀子“噹”地一声撞在孙悟空的胸膛上，像一根面条一样，不堪一击。歹徒见了，连忙逃跑，可是孙悟空又变成了一根绳子，绑住歹徒，我见状也赶紧拨打110。
一天很快过去了，从孙悟空身上，我学到了很多，今后我也要像他一样勇敢。
六年级下册语文第三单元作文：我心目中的英雄（共15篇）
