小学三年级下册语文第三单元作文：说说我自己

【导语】“阿布阿布人”通过精心收集，向本站投稿了17篇小学三年级下册语文第三单元作文：说说我自己，下面是小编帮大家整理后的小学三年级下册语文第三单元作文：说说我自己，希望对大家的学习与工作有所帮助。

篇1：三年级下册第三单元同步作文说说我自己

我的.名字叫王旭，性别女，今年十岁，已经上三年级了。我长得很高，也很瘦。

我的爱好有很多，分别有唱歌、跳舞、跑步，给别人抠耳朵等等。我的理想有当歌星或者自己开个蛋糕店。我亲手做蛋糕给别人吃。还有我想当博士，我知道这对我来说很遥远。我的性格内向，不喜欢和别人主动打招呼。我的数学学得很好，还在二00五的期中考试中考了一百分。我写字写得不好，因为我不认真写得原因。我的脑子非常好用，记英语单词是我的强项。我是一个活泼、可爱的女生，我觉得应该让老师喜欢我。

我以后要好好学习，好好读书，我要好好学英语。我也要好好练唱歌，当山东最红的歌星，为山东争光，我还要山东的人们以我为荣，如果这是真的，我就太高兴了。从现在起，我就努力，一定会实现我的理想。我会成为山东人的骄傲的。

篇2：三年级下册第三单元说说我自己作文300字

一头乌黑亮丽的齐耳短发，长在的那圆圆的脑袋上!一张圆圆的`脸蛋上，镶嵌着两颗水灵灵的小眼睛，一笑起来，眼睛就眯成了一条线。还有一个说大不大，说小不小的嘴巴!这就是我--王咏勤。

取了这么个响亮的名字，可是名不副实啊!王咏勤这个名字，听爸爸说，他给我取了这个名字，是因为想让我永远勤劳。而我呢?很懒啊!一点都不勤劳，老师让我扫地，我就是在上面划来划去，越扫越脏。

我喜欢的小动物有很多:小猫咪、大熊猫、小狗狗……但是，我最喜欢的还是小白兔。虽然我妈妈不让我养小白兔，但是，我还是喜欢。喜欢它的样子，喜欢它的可爱……而且，我还是可以天天和小白兔在一起睡觉的。因为，我有四个小白兔娃娃。原本是五个的，王可贝给我在去菜市场的路上丢了，我好想念它。虽然，我的好朋友们都安慰我:“你把贝贝丢了不是故意的，只是因为你太喜欢它们了，所以，才会把贝贝带出去的。”可是，我还是很伤心。小白兔，我的最爱!

我喜欢的运动是打乒乓球和羽毛球。虽然我不会打，但是我还是觉得它非常有意思，非常好玩!

这就是我，希望大家和我交朋友!

篇3：三年级下册第三单元同步作文：说说我自己

我是一名三年级的小学生，今年九岁了。我有一头乌黑的头发，下面有一双又黑又浓的眉毛，还有一张爱说话的嘴巴。

我的爱好非常多，比如，看书、画画、围棋、玩电脑……但是，我最喜欢的要数玩电脑了。玩的时候我一下子跚到五尺高，大声说道：“太棒了，我赢了!”一下子唉声叹气地说：“算我倒霉，又输了。”假若妈妈允许我玩很长时间，我可以不吃不喝，玩三天三夜的电脑!如果你还不大相信，那我就举个例子吧!有一次，妈妈只允许我玩半个小时，可是，我一不留神，玩了一个小时，结果吃了妈妈的“竹片炒肉” 。

我贪玩好动，学习不认真。上次，语文居然只考了86分，是全班倒数第六名!可是我热爱劳动，是班上的生活委员。每天我为班级拿牛奶，再发到同学们的手中，虽然很辛苦，还是我还是很开心，因为能为同学们服务。

这就是我，一个热爱劳动、爱玩电脑的我。我相信在不久的将来，我会改掉学习不认真的'坏习惯，努力成为一个刻苦学习的好孩子!

篇4：三年级下册语文第三单元作文

我是一个非常非常贪玩的小女孩，谁都拿我没办法。

我的眼睛不大不小，鼻子也不大不小，但是鼻子上有一道线，我妈妈说我丢了的话可以凭借这个记号找回来。我的牙齿的里面有许多小虫子，那也是我小时候吃饼干睡觉落下的毛病。

我有一次在家里面玩玩具，妈妈偏让我去姥姥家。我呀，就劝妈妈自己去，可是妈妈就偏让我去，无奈之下，我只好去了。我一到那就在那玩呀。妈妈又让我去买几袋糖，我当时就想：哇，我又可以玩了。我马上拿起钱就往外跑。到了一楼，我看见一些人在那里粉刷墙，我就来了兴致，便用手指摸了一下。正在我摸的时候那么巧，我的脚一下就崴了，我便滚了下去，我站起来以后，满身都是变色的涂料。当时我拍拍屁股上的东西便去买糖了。在走路的时候，别的人都冲我笑，我当时老没面子了。买完糖回到家，妈妈就问我：“你是哪家的淘小子怎么跑这来了?”我告诉妈妈是我啊。妈妈拿起纸就忘往我身上擦。我心里还在纳闷：妈妈为什么不打我呢这个问题之道现在我hiatus没想出来。

我小时候还比较爱看书，但有时候也觉得厌烦。有一次我实在是看烦了，便把所有的书扔了，还有一些书被这成了一些东西。我正在玩得高兴的时候，妈妈回来了，看着我那个样子，拿起棍子就打，还好我躲的快，没打着。虽然免受皮肉之苦，但是我妈还是骂了我几句。呀，我好烦呀!

看，我就是这样一个贪玩的小女孩。各项很像男孩子，男孩子喜欢的我大多数都喜欢，看你能把我怎么样!嘻嘻!

篇5：三年级下册语文第三单元作文

我是一个爱哭的小姑娘，一双小眼睛就像两眼温泉，总有流不完的眼泪。

每当我做错了事，爸爸妈妈批评我，只要他们一开口，我就会在一旁一个劲地掉眼泪。记得有一次，我作业还没做完就坐在电视机前看电视。妈妈看到了，生气地说：“你干什么，做作业还看电视?我小时候读书哪会像你?”我听了，边哭边说：“那是你们穷，没电视看!现在是什么时代了，谁不看电视呀!”说完，就坐在一旁哇哇大哭起来，一直哭了一个多小时才消停。

还有一次，轮到我做保洁员。我看到黄露莹的桌子下有一根笔芯。我在教室里转了一圈，笔芯还在地上。我想：这根笔芯肯定没用的吧。于是，我捡起这根笔芯，把它当垃圾给扔了。黄露莹看到了，非要我把她捡回来，我没答应，她就拼命地骂我，还在我的背上打了两拳。我的眼泪又出来了。上课铃响了，同学们都开始读成语了，我还在那儿哭，直到老师开始上课，我才努力停下来。到了下课，我又坐在座位上哭了。

我知道爱哭是懦弱的`表现，我可不想当懦夫，所以，我要努力改掉爱哭的毛病。

篇6：三年级下册语文第三单元作文

我的脸上有一颗非常小的黑痣，你不仔细看，很不容易看到。我有一双水灵灵的大眼睛，大大的耳朵，脸上不时还会露出红红的脸蛋呢!

有很多小朋友都不喜欢读书，但我不一样，我爱读书。从很小开始，我跟书就有着很深厚的感情，因为上幼儿园的时候，爸爸就买了许多书给我，现在我的书柜里有很多书：如“西游记”、“木偶奇遇记”、“窗边的小豆豆”、“假如给我三天光明”、“绿野仙踪”、“淘气包马小跳”等等……

我每天早上起床第一件事，不是刷牙洗脸，不是吃早饭，是先看书。只要我有空，我都拿着书看，甚至连上厕所时也不例外。下课和同学聊天时，丰富的知识让我大显身手，使我成为聊天的中心人物。写作文时，我文思如泉涌，不一会儿就畅快的写完一篇。真是应了那句话：读书破万卷，下笔如有神。

高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。有了这些书，我的生活变的丰富多彩，我也能侃侃而谈，和大家融恰的交流。

这就是一个爱读书的我，一个真实的我，一个说话有趣的我，你愿意和我做朋友吗?

篇7：小学三年级语文下册第三单元模拟题

小学三年级语文下册第三单元模拟题

一、看拼音写词语。

shèngkāibàngwǎnxīwàngjiàngluò

()()()

rùnshīyīshangchuàngzàoyīshān

()()()()

fǎngfúwèizhìshòumìngshùqǐ

()()()()

二、火眼金睛，辨字组词。

盛()露()榜()竖()

盆()雾()傍()坚()

厅()央()壮()堂()

历()秧()状()裳()

三、填反义词。

降落——()扬起——()精美——()

润湿——()生动——()喜欢——()

四、在括号里填上合适的词。

清凉的()优美的()盛开的()

金黄的.()洁白的()淙淙的()

篇8：小学语文三年级下册第三单元测试题参考

人教版小学语文三年级下册第三单元测试题参考

老师走后，李华余怒未息，愤愤地拿起钢笔，准备业。不料，在抽笔套时，由于用力过猛，笔管里的墨水溅了出来，有一滴正好掉在陈千那雪白的的确凉衬衫上。像只顽皮的“小蝌蚪”摇头摆尾地yu()动，怪难看，怪刺眼的。李华吓呆了，两眼僵僵地盯着陈千的新衬衫和衣服上的那个“小蝌蚪”，硬着头皮，准备挨对方的一顿骂。

陈千明白，他的这件衬衫来得不容易啊!是妈妈上个月加班加点的钱买的料子，又是妈妈昨晚辛辛苦苦干到深夜才做成的。想不到还没穿一天，就陈千越想越恼火，真想对着李华大嚷一阵。但他一看到李华那十分尴尬的样子，刚到嘴的话却变成了另一种语言：“没关系。yǐ()后做事小心点就是。”出乎意料!李华的脸唰地一下红了

1、请在文中注音后面的()里写出汉字。

2、(1)“息”字在字典里有下面几种解释：

A、呼吸时进出的气。B、音信。C、滋生。D、利钱。

“余怒未息”的.“息”的意思是：

(2)人教版小学语文三年级下册第三单元测试题：“失”字在字典里有下面几种解释：

A、丢，。B、错误。C、没有把握住，疏忽。D、找不着。E、没有达到目的。F、改变。G、。“失手”中的“失”的意思是

3、问答：

(1)“刚到嘴的话”大概是什么话?

_______________________________________________

(2)李华的脸为什么红了。

_______________________________________________

4、写出三个与“赶紧”意思相近的词。()()()

八、作文：写一写自己，向别人展示一个真实的你。

要求：题目自拟，语句流畅，内容真实、生动。

附加题：

1、你还知道哪些寓言故事?请你把题目写下来，不要用拼音代替。

____________________

2、我们已过了许多谚语，相信你自己也读过不少，试着把自己积累的写下来。(写两条，不要用拼音。)

[人教版小学语文三年级下册第三单元测试题参考]

篇9：小学语文三年级下册第三单元测试题

小学语文三年级下册第三单元测试题

一、看拼音，写汉字。

yù yán wán yán bǔ láo yán juàn

( ) ( ) ( )

bǎ shì diāo zǒu jiē fān hòu huǐ

( )( )( )( )

pán chán yìn yào kū lón quàn 括o

( )( )( )( )

二、选择正确的读音。

1、节气不饶人哪(na nǎ)。

2、我们不能让藏胞来年挨(āi ái)饿。

3、平明寻白羽，没在石棱中(zhōng zhòng)。

4、李将军射中(zhōng zhòng)的不是老虎。

5、那白羽箭深深地扎(zhā zhá)进了石头里。

三、选词填空

果然 居然

1、这么重要的事他( )给忘了。

2、小明试了试，声音( )沿着木板饶了过来。

发现 发明 发觉

1、电灯是爱迪生( )的。

2、他专心了，连我进来都没有( )。

3、科学家在那个地方( )了一个大油田。

四、重新排列下列次序混乱的.句子。

( )我们转来一位新同学，名叫仇小光。( )下课后，我翻了一《新华字典》。

( )上课时，老师喊qiu小光发言。

( )原来，这是一个多音字。

( )我听了百思不解，chou小光怎么变成了qiu小光呢?

( )当姓就读qiu。

五、照样子写句子。

例：我看望外公。

我(去乡下)看望(管理果园的)外公。1. 小蜜蜂在唱歌。_____________________________________

2. 浪花涌上沙滩。____________________________________

3. 教室里坐满了学生。_____________________________________

4. 天多冷啊，李平穿上了上衣和手套。

六、阅读短文，完成后面的练习。

王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走;还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢!只有把‘徒长枝’剪掉，才能保证桃子结得多，长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀!

1、什么叫“徒长枝”?

2、“徒长枝”有什么危害?

篇10：小学语文三年级下册第三单元教案

西师版小学语文三年级下册第三单元教案

11、江南水乡――周庄 教学要求： 1、学习并掌握本课生字、新词。 2、有感情地朗读课文，背诵课文第2自然段。 3、自主积累好词佳句。 4、通过本课的教学，让学生了解周庄，同时激发学生热爱祖国山河的的思想感情。 重难点、关键： 1、学习并掌握本课生字。 2、背诵课文第2自然段。 3、自主积累好此佳句。 教学时间：两课时 教学过程：   第  一  课  时 教学内容： 初读课文，了解课文内容；认识本课生字，并能正确书写。 教学目标： 1、学习本课生字、新词。 2、学习课文第一自然段。 3、理清文章脉络。 4、有感情到朗读课文。 教具准备： 教学挂图、范读录音带。 教学过程： 一、创设情景，引人新课 1、板书课题：11、江南水乡――周庄。 2、揭示课题。 这个课题有什么特点？（中间有一个破折号） 你知道破折号有什么用吗？ 3、简介“江南”： 抓住古句：“上有天堂，下有苏杭”来讲解江南水乡。 1、全班齐读课题。 2、理解课题 （解释、说明的作用） 3、交流自己收集的资料。 二、初读课文，理清文脉1、录音范读。 2、学生用笔圈出生字、新词。 3、课文描绘了什么？ （学生自由发言） 师适时小结：描绘了苏杭之灵秀、集水乡之瑰丽的江南水乡――周庄的美丽景色。 4、轻声自由读课文。 5、反馈学习信息。 你读懂了什么？ 6、课文中每一个自然段写了什么？ 第1自然段：周庄的地理位置。 第2自然段：周庄的宁静、秀美、和谐。 第3自然段：周庄展示了历史的沧桑、文化的积淀。 第4自然段：总结了周庄的特点，表达了对它的喜爱。 1、读通课文，生字多读几遍，要求读准字音。 2、利用工具书理解文中自己不懂的词语。 3、学生自主阅读识字，教师巡视指导 学生：读懂了周庄的地理位置。 学生：读懂了周庄的景色相当迷人。 学生：读懂了周庄是我国文化的宝库。 学生：读懂了周庄是祖国的沃土。 …… 三、检查自学情况，学习生字，书写生字 1、指名分段朗读课文。 （注重学生朗读的自评） 2、师生共评朗读情况。 3、学习生字、新词。 （1）整体认读：历史多余（） （2）前鼻音：不禁（） （3）后鼻音：画栋（） （4）翘舌音：崭新（）历史（）贞丰桥（） 四、学习课文第一自然段 1、指名朗读第1自然段，注意正音：杭（  ）是后鼻音。 2、第1自然段向我们交代了什么？（周庄的地点、特点） 3、以小组为单位讨论“得苏杭之灵秀，集水乡之瑰丽”这句话的含义？ 4、反馈：你是怎么理解的呢？ 学生：我是这样理解的，它拥有苏杭的的特点。 5、全班齐读，感受周庄“灵秀、瑰丽”的特点。 学生：周庄它集所有水乡的瑰丽于一身，它最美。 学生：周庄是具有苏州，杭州灵秀的特点。 ……（让学生在小组中，同其他人合作，在合作中交流，既培养了团结协作的能力，又锻炼了语言表达能力。） 五、作业设计： 1、抄生字新词。 2、有感情地朗读课文。         第  二  课  时 教学内容： 理解课文内容，体会思想感情； 教学目标： 1、学习课文第2-4自然段。 2、背诵课文第2自然段。 3、积累好词佳句。 教具准备： 多媒体课件 教学程序： 一、复习引入： 1、听写词语 崭新  纯洁  压迫  不禁  历史  富饶  沧桑 古朴  典雅  飞檐  朱栏  雕栏  画栋 2、周庄有什么特点？（生自由发言） 3、读词语 4、说主要内容 二、中心入手，直奔重点。 1、全班齐读最后一个自然段。 2、你读懂了什么？ 3、你知道两个句子之间为什么用分号吗？ （因为这是两个让人喜爱周庄的原因，没有哪一方面更重要。） 学生：读懂了我们喜爱周庄的理由。 学生：读懂了周庄让人喜爱，因为它把人们带回了大自然。 学生：读懂了周庄还是祖国富饶的一方沃土。 同桌互相讨论 三、精读感悟 （一）、讲读第2自然段 1、生自渎本段，自主学习第2自然段。 2反馈学习信息。 3、你是怎么理解“都市那种水泥丛林给人们的压迫感”这句话？ （学生自由发言） 4、指导朗读，读出周庄的宁静、秀美、和谐。 （二）、讲读课文第3自然段 1、师范读。 2、学生自由轻声读课文。 3、你读懂了什么？ 学生：读懂了周庄展示了历史的沧桑，文化的积淀。 学生：读懂了周庄富安桥非凡的气势。 学生：读懂了周庄的名桥师勤劳建桥人的智慧的结晶。 …… 4、播放课件。 （观赏周庄的桥） 5、指导朗读。 （以自豪的语气来向人们介绍周庄的名桥。） 学生：读懂了周庄既有古典美，又有现代美。 学生：读懂了周庄的一切宁静、秀美、和谐。 学生：读懂了周庄让人轻松和畅快。 …… 汇报学习情况，老师相机点拨。 四、拓展学习．活跃思维 1、作者以他那优美的笔触，向我们展示了周庄独特的美，今天老师将带领大家来领略周庄的风光。（播放VCD） 2、欣赏完周庄的美丽风景，你有什么想要说的吗？ 五、指导背诵 1、指名有感情地朗读课文第2自然段，感受周庄的宁静、和谐。 2、你有什么科学的.记忆方法？ （引导学生用“分层法”“图文结合法”……） 3、给学生时间进行背诵，有时间可展示个人背诵。 总结全文 师总结：周庄，以它独有的江南水乡的灵秀，吸引了无数人对它的向往，希望大家有机会走进周庄，去了解周庄。 六、作业设计1、有感情地背诵课文。 2、说说周庄美在哪里？ 板书设计： 11、江南水乡――周庄 灵气宁静 水周庄秀美苏杭之灵气，水乡之瑰丽平和和谐         12.美丽的小兴安岭 教学目标： 1.认识祖国东北的小兴安岭的美丽和富饶，感受小兴安岭一年四季特有的美，对学生进行热爱祖国的教育。 2.学习本课生字15个；理解“葱葱笼笼、密密层层、严严实实”等迭词以及“抽、封、浸、献、刮”等动词；理解描写小兴安岭四季景色的词句；初步学习“是……也是……”句式；学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。 3.正确流利、有感情地朗读课文。 教学重点： 理解描写小兴安岭一年四季的美的词句；学习作者的观察方法。 教具准备： 挂图、配乐朗诵的课文。 教学时间：两课时   第  一  课  时 教学内容： 初读课文，了解课文内容；认识本课生字，并能正确书写。 教学目标：： 1、能认识课后生字并正确书写。 2、能有感情地朗读课文，复述课文。 教学程序： 一、激趣引入： 在祖国的东北有一座山脉叫小兴安岭（若教室挂着地图，可让学生找一找）。小兴安岭几百里全是森林，那真是美极了。 你们想去那儿旅行吗？你们是明媚的春天去，还是金色的秋天去，是在树叶繁茂的夏天去，还是在白雪覆盖着群山的严冬去？（学生会想急于了解小兴安岭四季的美而产生学习全文的动机）课文《美丽的小兴安岭》就描写了小兴安岭四季的美。 学生谈论，读课题。 二、初读课文．整体感知 1、轻声读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。 2、认读生字词。 3、同桌互读，正音，评议。 4、（l）大声读课文，读准字音，读通课文。 （2）四人小组思考课文：一共有几个自然段，每段写的是什么？ （3）学生轻读课文，画出生字词，读准字音、注意字形 大声读课文，读准字音，读通课文。 四人小组讨论： 1. 学生说自然段段意。 ①小兴安岭像绿色的海洋。 ②小兴安岭春天的美景。 ③小兴安岭夏天的美景。 ④小兴安岭秋天的美景。 ⑤小兴安岭冬天的美景。 ⑥小兴安岭是花园，也是宝库。 三、学习生字，书写生字 1、记忆生字 2、给生字找朋友。 3、提醒学生生字的书写。 开火车读、赛读、小组读、同桌读。 四、作业设计 1、朗读课文。 2、写生字新词。     第  二  课  时 教学内容：深入理解课文，复述课文，体会寓意。 教学目标： 1、能有感情地朗读课文，复述课文。 2、懂得认识事物不能只注重外表，更要讲求实用的道理。 教学程序： 一、复习引入 1、这节课我们继续学习――《美丽的小兴安岭》。 2、昨天我们已经初读了课文，小兴安岭给你留下了怎样的印象？能简单地说说吗。 3、同学们说得真好！今天老师特意为大家准备了几张小兴安岭的图片。现在就让我们一同走进美丽的小兴安岭。 （欣赏风景）配乐简介小兴安岭的春夏秋冬。 学生回忆：春姑娘来了，给小兴安岭披上了绿装，溪水欢快地流淌，枝上的嫩芽迫不急待地探出脑袋，似乎想告诉人们什么似的。夏天，树上的枝叶绿得逼你的眼，一片一片将天空遮得严严实实的。花儿也像比美似的各自展露婀娜的身姿。秋天也不甘示弱，到处一片金黄，落叶跳起迷人的舞蹈，庆祝今年又是一个丰收年。冬爷爷赶着马车也来到小兴安岭，踏上松软的白雪，去寻找小动物们的足迹。 二、精读感悟： 1、我看见同学们已经陶醉在小兴安岭的美景之中了。小兴安岭这么美，你们想去那儿旅行吗？是生机勃勃的春天去，还是果实累累的秋天去？是夏天去欣赏枝叶繁茂，还是冬天欣赏白雪皑皑？简单说说原因。 2、课文以它优美的文字向我们展示了小兴安岭一年四季的风光。满足同学们想去旅行的愿望。 出示学习提示： 喜欢哪个季节就去读相对应的段落。 4、全班交流： 春天： a、春天，是个美丽的季节。说说你感兴趣的景物。 b、是呀，一片生机勃勃的景色真叫人喜欢，谁愿意来读一读。 指名读，喜欢这节的一起站起来读。 夏天： a、过渡:欣赏了生机勃勃的春天。我们还没看够呢，夏天又来了！ b、小结：花木繁茂，团团白雾，明亮金光，，这些构成了小兴安岭美丽的夏景。从这段描写中，我们可以看出作者很注意突出季节特点。 秋天： a、秋天是迷人的季节，秋天的小兴安岭哪能些景物吸引了你呢？ c、秋季果实累累，遍地是名药材，无边的森林尽是宝藏，这是多么令人惊喜！事实上，小兴安岭一年四季到处都是宝。你还知道小兴安岭有哪些物产？ 冬天： a、在这冰天雪地的冬天，会有什么吸引你的呢？ 4、总结：虽然只有短短的几十分钟，我们大家却在小兴安岭里一同度过了春夏秋冬，小兴安岭一年四季景色迷人，你觉得小兴安岭是个什么样的地方？ 作者也从心中由地发出赞叹。引读最后一段。 运用边读边想的方法找出欣赏或感兴趣的景物，并用喜

篇11：小学语文三年级下册第三单元测试卷

小学语文三年级下册第三单元测试卷

一、我读我写（要求正确、端正、匀称）

Kū longyùhé bēi cǎnshénqínglièkāi yùyán

shè jiàn lā xián hé yán yuè sè dà chīyījīng

二、我会组词。

圈{quān（ ） juàn（ ） 更{gēng（ ） gèng（ ） 曲{qū（ ） qǔ（ ）

叮（ ） 响（ ） 狼（ ） 热（ ）（ ）

顶（ ） 晌（ ） 猎（ ） 熟（ ）（ ）

三、我会找近义词。

悲惨（ ） 审视（ ） 教诲（ ） 劝告（ ）

盘缠（ ） 结实（ ） 本事（ ） 孤单（ ）

四、我会选。

准确 正确

1.我国发射的人造卫星，在预定的地点（ ）地着陆了。

2.这道数学题的答案是（ ）的。

严格 严肃

1.看到同学们都在嘲笑我，老师的神情变得（ ）了。

2.对于我们的行为习惯，学校要求很（ ）。

五、我会照样子把句子写具体。

例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。

1.难道杨桃是这个样子的`吗？

2．楚国在南边，他硬要往北边走，怎么能到达出国呢？

六、我背我填。

1. （ ），亲口尝梨知酸甜。

2．莫看江面平如镜，（ ）。

3．我们应该相信（ ），看到是（ ）就画成（ ）。

4．一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就算不晚。这是《 》这则寓言告诉我们的道理。

拓展阅读

七、我读我做

（一）

更羸说：它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了。

1. 它飞得慢，是因为（ ）。

2．它叫得悲惨，是因为（ ）。

3．它听到弦响，就掉下来，是因为（ ）。

4．读了这段话，我想对更羸说： 。

（二）

有一天，一头小驴出去散步，不巧遇上了一只老虎。老虎逮住了小驴，张开血盆大口要吃小驴。小驴灵机一动，对老虎说：

于是老虎说了声好，就跨上了驴背。

小驴背起老虎向一座山顶走去。登上山顶，前面是深渊。小驴猛一转过身，腾起两条前腿，扑通一声，老虎从背上滑下来，像个冬瓜似的咚一声掉到深渊里去了。

小驴望着深渊，开心地笑了！

1．联系上下文想一想：聪明的小驴会对老虎说些什么呢？试着在横线上写一些。

2．照样子写几个表示声音的词。

篇12：三年级下册第三单元同步作文：说说我自己微波炉

三年级下册第三单元同步作文：说说我自己（微波炉）

微波炉的自我介绍

HI，大家好，我就是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的微波炉。我可是大名鼎鼎的厨师呢!

我的厨艺可高了，可以说是万能的大帅哥。我有一大大的肚子，是长方体的，皮肤雪白雪白的，而且肚皮很透明，从外面看我私自里的东西看得一清二楚呢。我的两只耳朵还可以旋转，可以帮小主人看好时间。你科别小瞧我那又长又细的尾巴，它的用处可大了!它只要和电兄弟插在一起，我就可以使出七十二般中绝招。我的`肚子空间可大了，即使给我再多的食物，也喂不饱额的肚子。不过这还得靠盘子兄弟360度大旋转才能烹制出香喷喷的食物呢!

先不多说了，我要开始为小主人工作了。主人把鸡腿塞进我的肚子里，那鸡腿可真香啊，我的口水直流三千尺，我的尾巴和电兄弟连在一起，再将我的耳朵扭一下，“轰轰”我就开始烹制美食。这时，盘子老兄弟开始旋转，还得需要点灯兄弟来帮忙照亮，电灯兄弟把灯光调到最亮，可是我的身体全身发烫，非常难受，看我还是竭尽全力的为主人工作。一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了，我的肚子里弥漫香喷喷的气味，香气扑鼻，可是小主人却出去玩了，怎么办呢?别担心，我刚才说过了我有定时的功能，锅了十五分钟“叮”的一声终于烤好了，我停止了工作，可我还是为主人保温。小主人终于回来了，看着他闻着香喷喷的气味狼吞虎咽地吃起来，我感到很欣慰。

我加热的速度很快。有一次，小主人读书回来马上就要去兴趣班了，时间很紧迫，这时又该我出马了，小主人把剩菜剩饭都倒进我的肚子里，过了三分钟，我就将剩菜剩饭变成了热腾腾的饭菜。

我就是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的微波炉，你喜欢我吗?

篇13：三年级下册第三单元同步作文：说说我自己五

三年级下册第三单元同步作文：说说我自己（五）

大家好!我叫小茹，今年8岁，已经是三年级的学生了。

为了介绍清楚自己，写好这学期的第一篇作文，我特意照着镜子把我观察了又观察。我先找出家里的钢卷尺，让妈妈帮我量了身高是1.38米。 站在镜前看，也算是亭亭玉立吧!再看看我的长相。呀!挺好看的嘛!瞧，圆圆的脸白白净净的，像十五的月亮。眼睛圆溜溜、亮晶晶的，像两颗黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的最中间。红红的嘴唇，一笑两个嘴角就向上翘，像一只小船，真好看! 再看那乌黑的短发从中间分开，用两个黄色的小卡子别起来，显得多精神呀!

我也有自己的`爱好，喜欢画画，喜欢制作，喜欢想象。有一天下午放学回家，我在阳台上玩。我把包装了洗衣机的两个大泡沫板掏了两个洞，套在了胳膊上。我本来想做机器人，可胳膊一抬，两个泡沫板向后翘了起来，我又把胳膊前后动了两下，觉得就像要飞一样。我想：这多么像鸽子呀!我高兴极了，不停地扇动着两个“大翅膀”，一边扇一边喊：“妈妈，快来看鸽子!” 妈妈跑来左看看，右看看，奇怪地问：“鸽子在哪儿?”我说：“妈妈，你看我像不像鸽子?”妈妈一看，哈哈大笑，说：“你怎么这么有趣呀!”

大家觉得我有趣吗?我喜欢做个有趣的孩子。

自我介绍

大家好!我是广昌实验小学三年级六班的刘天宇。我有一双大而明亮的丹凤眼，一个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴巴。换牙后我长出两颗超大的门牙，而且很像兔牙，所以照相时我只能抿着嘴笑。

我兴趣广泛，喜欢看《三国演义》和《西游记》等名著，喜欢下象棋，喜欢游泳，特别喜欢画画，我画的画还上了展板报呢，同学们都夸我是画画小天才。

我的理想是当一名画家，我要把世界上美好的东西都画下来!

自我介绍

大家好!我叫陈子睿，今年十岁，是一小三(4)班的学生。爸爸妈妈为什么给我取了这个名字呢?听爸爸、妈妈说过，“子”有天子之意，“睿”是聪明通达，明晓事理意思，同时还是古代颂扬帝王的用语。当然，爸爸、妈妈不一定是让我长大后要当帝王，但他们真心希望我长大后能成为社会、家庭的栋梁之才。

我知道要想成为社会、家庭的栋梁之才很不容易，因此，我必须从小努力学习，加强锻炼，注意培养自己的兴趣爱好，懂得做人的道理。

我非常热爱学习，也能勤奋刻苦，学习成绩常常名列前茅。我特别喜欢数学，曾经参加过“全国小学希望杯数学竞赛”，还拿到了学校前所未有的大奖;在语文方面，我喜欢写作，我的作文经常被老师当作范文在班上朗读，我写的《谈学习》、《关爱生命》、《学篮球的酸甜苦辣》、《四海公园》、《学习小天王》等作文还在学校网站上发表，点击率还相当高呢!

我的兴趣爱好十分广泛。我喜欢打篮球，对篮球可以说是情有独钟，每天只要有时间，我总要打打篮球，我曾经参加过学校篮球队，代表学校参赛得过大奖;我还喜欢游泳，每隔一段时间，我总要到游泳池里去泡泡澡，一见到游泳池里那清亮亮的水，我便情不自禁地一个纵身跳了下去，有时会掀起一个巨大的浪花，让人们惊叹不已!像唱歌、电脑、下棋等项目，我都非常喜欢。

这就是我，一个天真活泼、一个童言无忌、一个快快乐乐的我!

自我介绍

我，瘦瘦的，中等个头，眉毛弯弯的，眼睛虽不大，但炯炯有神，塌塌的鼻梁是妈妈遗传给我的。最有趣的是，我的嘴上边有个小痦子。

我喜欢看书。我的窗台上、书柜上、书桌上都堆满了书。一有空就拿起一本书，坐在椅子上津津有味地看起来。妈妈怕我累眼睛，总往下抢书，可怎么抢也抢不下来。有一次，我在看书，妈妈叫我吃饭，我像没听见似的，继续聚精会神地看。直到妈妈叫第三遍，我才一边看书一边慢悠悠地向餐桌走去。妈妈把菜端上桌子时我还在看。妈妈生气的说：“行了，小书虫，别看了。”我才极不情愿地放下书。

我很爱笑，平时总是笑眯眯的。我也很幽默，经常给别人讲笑话。可是，有时还没讲完，听的人没笑，我却“咯咯咯”地笑得上气不接下气，弄得别人莫名其妙：“哪儿好笑了?”还有一次，我学着鸭子的步法走进了妈妈的房间，把妈妈逗乐了，顺手拍了我的屁股一下，可我却撅起嘴，奶声奶气地说：“呜呜呜，你把小鸭子打哭了，以后再也不给你下蛋了!”这下，妈妈可笑得合不拢嘴了。

看书是我的爱好，幽默是我的性格。你们觉得我可爱吗?

这就是我

HI,看到那个小姑娘了吗?她就是我------葛馨远。我今年8岁了，在山东省临沭县教师进修附小上小学三年级。爸爸妈妈希望我们的家庭永远充满温馨，所以给我起了这个名字。

我有一头乌黑发亮的头发，喜欢在后面扎一个马尾辫。爸爸说我的特点就是一个圆，脸蛋圆圆，像个大苹果;长着一双圆溜溜、亮晶晶的眼睛，像两个黑葡萄;圆圆的鼻头，一笑就打皱;红红的嘴唇，一笑两个嘴角就向上翘，脸颊上两个圆圆的酒窝，大家都说真好看!我是家里的独生女，也是家里的“掌上明珠”，爸爸、妈妈平时都很爱我。

我的性格是活泼开朗，脾气急躁，所以不论在学习、生活中，经常出现犯错的毛病。有一次做数学基础训练，976除以6等于几。正确答案应该是162，可我一粗心，竟变成了62。基础训练发下来，我一看，呀!一个鲜红的“×”，就这道题错了，其它都对。我后悔地想：要是细心点就好了。我妈妈常对我说：“要认真细心，千万不能毛糙，这样会影响很多事情的!”我下定决心，一定要改掉脾气急躁的坏毛病。

我的爱好很多，喜欢画画、手工、玩游戏、读书……我最喜欢看书了。我很小的时候，爸爸就給我买了许多的书籍，如《婴儿画报》《幼儿画报》每期都不漏掉，然后妈妈就给我讲上面的儿歌、故事，可以说，我的童年就是在书海中度过的。随着我年龄的增长，爸爸给我买的书也越来越多，我一学期至少要买10~25本书(学校里的杂志不算)。现在，我家里已经有几百本书了，都快放不下了，所以，我就经常到书店里去看书，一看就是大半天。高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”。而我也坚信：好书能伴我一生。

这就是我，你愿意和我交朋友吗?如果愿意就到进修学校来吧!

篇14：三年级下册第三单元同步作文：说说我自己六

三年级下册第三单元同步作文：说说我自己（六）

大家好，我是李XX，我喜欢学武术和下棋。爸爸妈 妈说学武术是为了强身健体，绝不能打架和欺负人，学武之人要有武德，虽然我不是很明白，但我知道不能和小朋友打架，不能欺负小伙伴。现在我会下飞行棋和五指棋，为日后学围棋等打下基础。不要小看我哦，我下棋可是能经常打败妈 妈，爸爸气场太强大了，我还是会经常输给爸爸，有时输得太惨我还会哭鼻子，不过爸爸和我说输了也没什么，男子汉要赢得起，输得起，失败了就要从中学习更多的事情。平时课余时间欢迎同学们和我一起下棋，希望和同学们渡过快乐的六年小学生活，一起学习进步，健康快乐成长。

篇15：三年级下册第三单元同步作文：说说我自己四

三年级下册第三单元同步作文：说说我自己（四）

伙伴你好!你喜欢交朋友吗?如果喜欢，就请你和我交个朋友吧!

首先让我来做个自我介绍。我叫xx，男孩，今年9岁，是xx小三年级学生。我的身高是1.4米，比较胖，脸是圆形的;虽然是单眼皮，但眼睛却明亮有神;耳朵大大的，留着一头乌黑的短发。我的性格活泼开朗。我的业余爱好是练毛笔字。

记得那时我刚上一年级。有一次，我和爸爸从书院门经过，看见前面围了许多人。挤过去一看，原来是一位老爷爷在那里龙飞凤舞的写毛笔字。他写的作品一张接一张，一张赛一张。我简直看得都入了迷。从下午2点一直看到6点，我还是不想离开。

回到家里，我把这一切告诉了妈妈。妈妈问我：“你想不想将来和那位爷爷一样练得一手好字?”我说：“想!”于是，妈妈就在少年宫的书法班给我报了名。

两年多来，不管是炎热的夏天，还是寒冷的.冬天，妈妈带着我坚持学练书法，从不间断。每天回家做完作业，我都要坚持练毛笔字和硬笔书法。我写过的草纸，堆起来已经足足有我半人高了。两年多来，我先后十几次参加全国性的少儿书法比赛，获得的特金奖、金奖、银奖、铜奖、优秀奖共有23个。每年过春节，我都要给家里写春联。就连二爸、姥姥、姑姑、姨妈和舅舅家的春联，都是我写的呢!

篇16：三年级下册第三单元同步作文：说说我自己二

三年级下册第三单元同步作文：说说我自己（二）

我比较内向，不太爱和陌生人说话，自己没有把握的事情也不喜欢在别人面前尝试。有时候妈妈会说我胆小，其实我自己知道，我只是不想在别人面前出丑。

我的学习成绩倒还不错，属于那种在家不太用功，考试还说得过去的人。其实也没什么秘诀儿，就是在上课时要认真听讲吧。

我很喜欢看书，一本书是知识的河流，很多本书是知识的'海洋。在没人陪伴的时候，读上一本好书，该多好啊!记得有一次，我正在书桌前看书，突然听见“砰”的一声，我连忙跑去厨房，看到地上有一些碗的碎片，才知道是姥姥把一个碗打碎了。我急忙拿来扫把和袋子，要把碎片扫干净。姥姥则说：“没事儿，碎碎(岁岁)平安，我来扫吧。”我把扫把和袋子交给姥姥，自己又去津津有味地读书了。

妈妈知道我爱看书，所以几乎每个房间都有专门放书的地方。我书桌上的书架上是一套套的连环画或漫画书，客厅的书架上是我最爱看的儿童文学小说，就连卫生间的小柜子上都常年放着两三本书，包括我爱看的书和爸爸爱看的书，虽然妈妈说这是个不太好的习惯，可我们就是爱看书。

除了看书我也喜欢画画，虽然画的不算好，可我依然喜欢画，而且我努力了，我相信努力了就一定会有所收获。无聊的时候我也喜欢看电视，看《喜洋洋与灰太狼》，每次看都会傻傻的笑出声儿来，哈哈哈哈……

这就是我，一个简单而又快乐的小女孩。三年级下册第三单元作文说说我自己

篇17：三年级下册语文第三单元作文：这就是我

有这么一个丫头，瓜子脸，淡眉毛，一双眼睛不大不小却很有神。一张樱桃小嘴，能说会道的，还得过‘‘优秀小导游’’的称号。她性格外向，活泼好动，喜欢跟别人接触，也爱搞一些恶作剧，常常弄得大家哭笑不得。她还十分喜欢玩具熊，每当他和家人或朋友闹别扭时，便和这个伙伴谈心，这样，她又把许多的不快抛到九霄云外去了。当她获奖时，她会把她的奖品拿给玩具熊看，把自己的快乐与伙伴分享。

有人喜欢打篮球，有人喜欢唱歌，而她却对画画情有独钟。因为她总觉得画画是一种境界，是一种物质上的享受，是一种精神上的享受。她从三岁起，就被家长带去画画，四岁时，又去学素描，八岁时，又去学国画。现在，画画可是她的强项。学校每年都要举办艺术节，她都会投去画稿，每次都会获奖。那次，她为了赶一幅画儿，竟彻夜未眠，第二天，老师看了她的画稿，并悉心指导，最后比赛，她那幅画得了宜宾市二等奖。

她不仅画儿画得好，而且也是老师身边的能手。每次老师交给她的任务，她会尽力完成，老师还给她取了个外号，叫“白骨精”，意思就是白领、骨干、精英，并说她是同学心中的“小能人”，老师身边的好助手。

当然，人无完人，金无足赤。她也有缺点，就是爱掉“金豆豆”。她每次一受委屈，眼泪就不住的往下流。别人就笑她“爱哭鬼”，在她哭的时候，只要你一讲笑话或者做搞笑的动作，她就破涕为笑了。

她不仅爱掉“金豆豆”，而且有时候粗心大意的。每天早晨，她起床过后就刷牙，一切准备就绪的时候，就拖着拖鞋，啪啪的走去上学，等到走出门口的时候，才发现自己穿的是拖鞋，无奈又只有回去换鞋子。

写了这么多，你知道这个丫头是谁吗?她就是我，来自李庄中心校六年级一班的涂新羚。

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