【导语】“嚯嚯儿”通过精心收集，向本站投稿了20篇我们去旅行二年级作文范文，下面是小编精心整理后的我们去旅行二年级作文范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
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篇1：我们去旅行教案设计
我们去旅行教案设计
教学目标：
1、通过训练，让学生了解如何当好导游和当一名文明游客。
2、通过“旅游”，学生了解到祖国的风景名胜，激发学生热爱祖国，热爱大自然的美好情感。
3、能把自己见到的风景名胜与大家共享，能使用普通话进行交谈，并把话说完整；能使用文明用语，态度自然大方，有礼貌。
教学重难点：
1、指导学生把自己见到的风景名胜讲清楚。
2、在对答和评议中培养学生良好的听说态度和语言习惯。
教学课时：
一课时
课前准备：
1、学生自带旅游照片。
2、道具：导游证、游客帽；最佳导游奖（4张）、最文明游客（8张）。
3、旅游风光课件。
教学方法：主要采取全班同学交流，个别介绍的方法训练。
教学过程：
一、谈话导入
1、谈话：
师：小朋友，你们去过旅游吗？你们喜欢去旅游吗？可以告诉老师你为什么喜欢旅游呢？旅游有什么益处呢？
生：在外面我们可以认识很多字。
师：就是增长我们的知识。
生：“旅游”可以让我们见到不同的花草树木或不认识的动物。
师：做个微笑的动作。
生：“旅游”可以让我们心情愉快。
2、小结：
师：通过旅游，我们可以认识到很多不同地方的朋友，可以增长见识，开阔视野，人的心情也会变得轻松愉快。
3、过渡：今天就由李老师当导游带小朋友一起去“旅游”，好吗？
4、板出题目：我们去“旅游”。
二、情境示范
1、教师戴上导游证，以优美的声音将学生带入情境：亲爱的游客们，你们好！欢迎你们选择沙溪中心小旅游团，你们将会享受到一流的服务。我是你们本次旅游的导游，你们就叫我李导吧。
2、（课件出示的名胜风景）师旁述：这就是我们要到的第一个景点——孙文公园。公园里有以纪念孙先生的铜像，还栽种了999株龙柏，也有竹园、杜鹃园、飞来石、一线天、水帘洞等景点，是一个以“纪念”为主题的综合性公园。公园以植物造景为主，幽静秀丽，是游玩的好地方。这里逢年过节，游人如织，大家在这儿尽情地玩吧！现在我们来到第二个景点——詹园。詹园是一座以弘扬孝道为主的园林，是园林主人专门建给母亲养老的别院。园内亭台楼阁，设计精巧，山水桥榭，厅堂轩院，陶瓷石器，砖雕木刻，一应俱全。加上摆设清新文雅，占水栽花，极富南方特色，是广东园林的珍品。请大家在游玩时，注意爱护这里的一草一木。（用课件配上老师精彩的介绍，使学生如亲临其境，有深刻的感受。通过教师的示范，学生对导游有了大概的了解，学生的模仿力很强，这样就激起了他们模仿的兴趣。）
3、师：看来，大家都被如此美景陶醉了！你们能用一两个词来表达一下自己的感受吗？也可以用一两个四字词赞一赞这么优美的景色！
生：这里的风景很美，很漂亮！
生：十全十美。
师：这里的风景十全十美。
生：风景优美、五颜六色。
师：这里的'花儿五颜六色。
生：风景宜人、高高兴兴、春暖花开。
三、明确要求
1、师：小朋友们，在刚才的旅游中，李老师是扮演着什么角色？
生：导游。板书（导游）
师：而小朋友们又是扮演着什么角色呢？
生：游客。板书（游客）
师：那么大家知道导游的作用是什么吗？
生：导游是给游人介绍风景名胜的。[板书：介绍风景名胜]
2、师：你们能说一说当导游要注意什么吗？
生：当“导游”要热情。
生：要保证“游客”的安全。
生：声音要优美
师：太优美行吗？
生：不行，声音要响亮。
3、小结：当导游的不仅要语言优美，声音响亮，表达清楚，还要态度大方，待人热情有礼貌。[板书：语言优美、声音响亮、表达清楚、态度大方、热情有礼]
4、师：那游客在游玩的过程中，又要注意什么呢？
生：要注意安全。
生：不懂就问“导游”
生：也要有礼貌。
5、师小结：游客们可以随时向导游提出疑问，导游一定会耐心回答。交谈时会用上礼貌用语，更要注意安全。[板书：随时提问、文明有礼、注意安全]
四、小组活动
1、师：小朋友一定已经迫不及待想继续去“旅游”了吧。现在咱们就分成四个旅游团，并选出一个团长。（学生自由组团。团长领一个导游证和若干顶游客帽。）
2、在旅游出发前，老师还想提一点要求：每个小朋友都行当一次“导游”。由团长安排轮流当导游向游客介绍自己所喜欢的景点。记得游客可以随时发问，导游要耐心解答。根据大家的表现，每一团选出自己团里表现最好的一名导游和两名游客。大家明白了吗？（教师让学生拿出自己准备的旅游照片来相互练说）
生：小组交流。
3、每个团介绍后，由团长指挥围在一起评选出自己心目中的星级导游和文明游客。教师可以参与其中讨论。（充分发挥团长的作用，鼓励学生积极参与。）
生：学生讨论。
五、评出优秀
1、师：请每个团的“星级导游”出场为大家介绍景点，看他能否将大家带入一种如临其境的奇妙旅程。（每个团的“星级导游”分别介绍景点。）
生；选几个代表出来介绍。
2、听了这名“星级导游”的精彩介绍后，请大家评一评，既可以谈他们的优点，也可以说说不足之处，更可以给她提出一些建议。（师生评议。）
生；她的声音响亮。
生：她介绍比较详细。
3、请团长汇报自己团里的“文明游客”，并让推选者谈谈理由。（通过学生评议，充分体现学生的主体作用）
4、颁奖。（给与学生充分的肯定。）
六、感情升华
1、配音乐，师生齐声朗诗歌《我最爱我们的祖国》
大兴安岭，
雪花还在飞舞。
长江两岸，
柳枝已经发芽。
海南岛上，
到处盛开着鲜花。
我们的祖国多么广大。
北京天安门上，
五星红旗迎风飘扬。
安徽黄山，
奇松怪石云海温泉。
广西桂林，
山水甲天下。
我们的祖国多么美丽。
我最爱我们的祖国。
2、发给学生印有课外阅读小知识的纸张。（让学生了解到祖国其他的风景名胜，拓展学生的课外知识。）
篇2：我们去旅行教学反思
我们去旅行教学反思
六年级的学生的旅行经历也有一些，旅行也是孩子们最喜欢的话题之一。在语文课程中有很多叙述性的作业，同学们比较熟悉了，但是对门票的设计和旅行资料学生很少注意。本课活动一内容就是引导学生了解导游图的几种表现方式。看似简单的内容，在绘制时同学们还是往往不知如何入手。所以本课的重点应该放在导游图的表现上。
为此，我将本课教学过程做了这样的设计。首先，带同学们旅行，请学生交流旅行经历。然后欣赏旅行资料，分析导游图的内容。最后，了解导游图的.三种表现形式——贴图式导游图，线描手绘式导游图和填色手绘式导游图。
课后通过学生的作业反馈，我看到大部分同学们能够按照要求完成作业。其中的难点是线路的绘制，我通过让学生临摹的方式让学生熟悉绘画步骤。但有一部分同学对导游图的组成部分还不是很清楚。教师在引导时应注意强调旅行图要有标题，路线和景点标注。
篇3：我们一起去旅行心情散文
卸下双肩的责任和一年四季的辛勤
踏上飞驰远去的列车
放飞我们童年时的天真
我们领略了黄山的怪石奇松
惊叹大自然的鬼斧神工
蹊云、浓雾从手掌里腾升
巉岩、怪石在脚底下生根
我们荡舟在千岛湖上漂泊穿行
湤漪的风光环绕在身旁
浪花、激流绽放出炫丽的'光芒
海鸟、雨燕在低空下清吟
我们畅游黄浦江的迷人夜景
闪烁的霓虹灯喧嚣不停
车流、人海汇聚了各行各业的精英
大厦、高楼展示着国际大都市的繁荣
我们浏览世博园万国风情
伫立在中国馆前激动人心
品鉴、观赏来自世界各地的异宝奇珍
强壮、伟大都无法用字眼对祖国的形容
篇4：大班音乐《我们去旅行》
大班音乐《我们去旅行》
活动意图：
根据课程《去旅行》设计的，从幼儿的兴趣出发，让幼儿多次倾听音乐，以旅行中的各种游玩让从孩子们生活经验中来能引起孩子共鸣的事物的为情节、情境把音乐具体化；让幼儿渐渐学会合作，解决活动中合作的方式、方法，初步尝试轮流合作的方法，使所有的教育教价值都蕴藏在了生动、有趣的活动中。
活动目标：
1、感受活泼欢快的音乐，培养幼儿音乐的感知力。
2、尝试用肢体语言阐述对音乐的理解。
3、了解集体游戏游方法，体验一起旅行游戏的快乐。
重点：启发幼儿用不同方式感受音乐的节奏、结构;
难点：根据音乐创造性的用肢体表现旅游的情景，同时初步尝试轮流的合作方法。
活动准备：1、旅行舞音乐，各色旗4面分别写上数字；大纸一张、记号笔一支；
2、幼儿人数，小椅子围成半圆形。
活动过程：
一、开始部分：谈话导入，经验分享，以“旅行”为话题，激发幼儿学习兴趣，感受快乐，表达生活中最喜爱的旅行。
1、说说快乐的旅行。
2、讲述自己感到最有趣的事情。
二、基本部分：感受音乐，体验合作。
（一）初步感受音乐
1、参加我的音乐旅行团，旅行的时候有首动听的曲子，仔细听——播放音乐。
2、教师：“你觉得什么地方特别好玩呀?曲子里有一种很特别的声音，谁来学一学?”
3、请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的“︱酷0︱酷0︱酷气︱气-︱”，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。
4、教师：“猜猜看，什么是酷气气?”
5、教师：“旅行中玩得最开心的时候就会说︱酷0︱酷0︱酷气︱气-︱”。
6、教师：你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心!
7、引导幼儿交流交、分享或者想象自己旅行时候的快乐时刻，重点引导幼儿交流在游玩，如爬山登上山顶时的.快乐。
8、教师：“海边游玩真开心，就让我们一起到海边做快乐的事，最开心的时候我们就一起说︱酷0︱酷0︱酷气︱气-︱”。
9、教师：“登山时，登得越高，看得越远!登上山顶望一望，你看到了什么?”
10、教师：“登上山顶，看到美丽的景色是我们最快乐的时刻，让我们大声地说︱酷0︱酷0︱酷气︱气-︱”。
（二）通过图谱和律动进一步感受音乐。
1、教师：现在就让我们跟着音乐去旅行吧!先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦!(播放音乐，教师随着音乐绘图谱。)
播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构
2、引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山腰、山顶等位置。
3、教师和幼儿一起听着音乐律动——A段“海边走走”、B段“登山”、C段“酷气气”。
4、教师指图谱，幼儿律动。
5、个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动。
6、请幼儿站起身大胆创编A、B两段的动作，教师帮助幼儿配合音乐优化动作。
（三）合作游戏“快乐的旅行团”。
1、教师出示“导游旗”。教师当导游领着孩子们一齐手拉手游戏。
2、把导游旗递给个别幼儿教师引导幼儿根据旗子上的数字找到相应的游客人数组团;出示另外两面导游旗引导幼儿分别组团，在音乐声中三个旅游团一同出发。
3、教师提出问题——大家都想做导游怎么办?引导幼儿用轮流的方法合作游戏，并且明确在音乐进行到“酷气气”的时候进行轮换。三个旅游团在音乐声中游戏并轮换导游的角色
三、结束部分：
提出新的旅行地点，延伸活动内容，幼儿听音乐往外走。
篇5：我们去旅游二年级作文
我们去旅游二年级作文
10月28日这天，秋高气爽，凉风习习。我们全校师生兴高采烈地去了顺德长鹿农庄游玩。在老师和导游的带领下，我们参观了“小人国”，还玩了“森林狩猎”和“天鹅列车”等游戏。最好玩的是“小人国”啦，因为那里什么都是缩小版，连我们班最矮小的同学也能顶到屋顶上，楼梯也非常小，最瘦的同学也只能侧着身走上去。真有意思！“森林狩猎”这个游戏太恐怖了！里面黑麻麻的，伸手不见五指，还不时传出一阵阵可怕的.声音，令人毛骨悚然。说起表演，大家是不是就想到小丑表演呢？原来动物也会表演的。我们津津有味地观看了鹦鹉找食、大象按摩，还有老虎、狮子，猴子等等动物的表演，实在太精彩啦！这次旅游真让我大开眼界。回到家里，我仍然回味无穷，滔滔不绝地和爸爸妈妈分享这一天的快乐。看到妈妈向往的神情，我神秘地说：“放假时我当导游，带您去好好玩玩吧！”“哈哈哈……”
篇6：去旅行作文
一天早上，我哥哥小明、我哥哥小董和我爸妈吃完早饭，一家人去清远阳山镇旅游。他们去了一个小公园玩。公园里有许多荷花。我哥哥拿着一支钢笔画画。
他弟弟看到了，就对妈妈说：“我也想画画！”妈妈说：“小朋友，和哥哥一起画画！”然后他们两个就画画了。
篇7：去旅行作文
血红的残阳爬上天空。
晨曦贪玩，在山坡上摔破了皮，将那抹血迹留于天际。
小溪边，竹竿上。一群小家伙缓慢爬动。风起，云散。它们每人都咬着一小片叶子，它们用触角对话，用眼睛点明方向。
它们是极小的动物——蚂蚁，它们一个接着一个，排着一条长队，出洞找食。它如同毛线一样细细的触角和四肢，站在竹竿上，棕色的身子在竹竿上爬上爬下。
小溪旁的水草被风吹得弯下了腰，水中不时蹦出的游鱼给清晨增添一丝快乐与活泼。
它们是勤劳的蚂蚁小分队。
小溪边，茅屋中。几个人因这寂静中的活泼而探出头来。他们实在不敢相信，一群蚂蚁的觅食，一根水草的弯腰，一条鱼的雀跃，竟把原来的'寂静打破了，原来的安宁吞没了。
篇8：去旅行作文
我制造的电梯终于好了，它好像一座城堡。
它无所不能，里面的按钮有不同的作用，有的按钮可以展示出我们需要的书本，有的按钮会播放音乐，就像一个小型的KTV，还有的按钮可以带我们一眨眼就飞到了北京天安门……
最让我激动的是我能乘着电梯四处旅行，它的速度超出了我的想象，实在太神奇了。它让我像小鸟一样自由自在地在天空飞翔。我真是太喜欢我的这个电梯了。
我深深的爱着这个电梯，它就像我的搭档，每天与我相伴，带我去更远地地方旅行。
篇9：去旅行作文
一天早上七时整，我拿出一个会飞的电梯，它有手掌那么大，尖尖的顶，顶上还有一面小红旗，白色的翅膀。
我把它带出去，按了一个开关，它就开始变大，直到可以装得下五个人。
它启动了引擎，缓缓升空，便快速飞起来了，一天的时间就带我跨过了长江，走过了天安门，飞跃了长城……最后带我降落到我家，
这个电梯真厉害，我还制定了周游世界的计划，我们再一起去探索埃及金字塔，感受巴西的热带雨林，领略北欧的冰雪世界……
篇10：去旅行作文
智能装备公司帮我制造了一部会飞的电梯，这部奇妙的电梯外形象一座城堡，里面布满了神奇的机关和各种智能按键。
我走进电梯里，对着声控按扭说：“我要去北京天安门广场上空旅行。”只见这部电梯眨眼间就飞到了天安门广场上空，天安门广场的景色映入眼帘，真美啊！
我看着身边飘浮的白云，突然又对太空有了强烈的好奇心，于是又坐上我的神奇电梯去探索太空了。
篇11：去旅行作文
有人制造了一台可以飞的电梯，听说这台电梯智能的，非常神奇。
我好奇地走进了电梯，按了个飞行机关，结果它直接张开翅膀飞向天空，穿越云层，电梯的门是透明的，我往下看城堡变小了，一切都变小了，像蚂蚁一样小。我吃惊极了，眨着眼睛大声地说：“这个电梯真厉害！”
我说声：“去太空”，它一下子就往太空飞去。
我要乘着这台电梯去太空旅行啦！
篇12：去旅行作文
最近，一个公司生产出了一台智能电梯，这个电梯长得像城堡，有尖尖的顶，上面插着一面红旗，侧面还有两个翅膀呢！
每个学校的小朋友都有机会乘坐这台电梯去想去的地方。这一天，终于轮到我了！我好奇地走进电梯：“哇，上面有好多机关！”我按了其中的一个按钮，说了声：“北京！”一眨眼的功夫，电梯就带我来到了北京天安门！我下了电梯，瞻仰着雄伟壮观的天安门，上面还有毛主席的头像呢！
在这次旅行中，我学到了很多知识。如果还有机会再次乘坐这台神奇的电梯，我想去太空旅行！
篇13：去旅行作文
我制造了一部神奇的电梯，它像一座漂亮的城堡，宽敞又舒适。它还有一对美丽的翅膀，电梯里面是全智能化设计，拥有很多按钮和机关。
一个阳光明媚的早晨，我乘着电梯飞向了向往已久的天安门，一眨眼，我就到了北京，好神奇啊，我很兴奋。
我要继续改良一下这部电梯，下一次，我要飞向神秘的太空，探索太空的世界。
篇14：去旅行作文
我发明的飞行电梯终于制造好了。
从外面看，它像一座小城堡；从里面看，有很多机关。电梯里的按钮智能的很，只要你说出你想去的地方，一分钟内它就把你送到想去的地方。
有一次，我乘上电梯，说了一声：“去北京！”，一眨眼的功夫就到达了北京，听到了熟悉亲切的北京话；我又说了声：“去美国！”“嗖”的一声就到了美国，街上的人们好奇地跟我说话，可我听不懂，我还是去太空吧……
篇15：去旅行作文
在我梦想的未来世界里，人们将制造出一部会飞的电梯，我能乘着它到处旅行。
这部长着翅膀的电梯有很多智能的按钮，只要按下按钮，就可以在眨眼间带我去到任何地方。我乘着它翻越高山、横跨大海，走遍了世界各地，看尽了各色城堡，穿梭在太空星球……它满足了我对世界和宇宙的`好奇。
科技总在进步，文明总在发展。如果未来真有这部神奇的电梯，我真的好想坐一坐！
篇16：去旅行作文
在巴厘岛的第二天：我们乘玻璃底船去海龟岛。有许多乌龟，大的几十磅重。我和妈妈拍了蝙蝠，大嘴鸟，大蛇等等。我们还和这些美丽的动物合影。后来我们坐玻璃底船回去了。下午，我们去了另一个海边度假胜地喝下午茶，那里很美，玩得很开心。晚上去了另一个海边烧烤，看着晚霞，特别特别好看！
第三天：我们去了海神庙。海神庙在海洋旁边。岩石下有许多海蛇。当地人认为这座寺庙受到下面海蛇的保护。我们还去看了一些著名的当地建筑。
篇17：去旅行作文
我制造的电梯终于好了，它好像一座城堡。
它无所不能，里面的按钮有不同的作用，有的按钮可以展示出我们需要的书本，有的按钮会播放音乐，就像一个小型的KTV，还有的按钮可以带我们一眨眼就飞到了北京天安门……
最让我激动的是我能乘着电梯四处旅行，它的速度超出了我的想象，实在太神奇了。它让我像小鸟一样自由自在地在天空飞翔。我真是太喜欢我的这个电梯了。
我深深的爱着这个电梯，它就像我的搭档，每天与我相伴，带我去更远地地方旅行。
【去旅行作文集合15篇】
篇18：一起去旅行作文
一起去旅行作文
初三毕业的盛夏，我和同学踏上了东极岛的旅程。
我们买了许多零食，坐上了要开两天两夜的火车，虽然路程遥远，但是大家一点都没有表现出疲惫的样子，大家躺在卧铺上，看着车窗外一闪即逝的大片山坡和湖泊，脑海里自动勾勒出对东极岛的想象。
“东极岛应该是一个宽广美丽的小岛，有美丽的日出日落，海景还有善良淳朴的村民。”
“东极岛应该有美味的海鲜，新鲜的椰子，大片大片的绿色树林和可爱的小动物们。”
“要我说东极岛肯定有大片大片的玉米田，有大游轮和豪华快艇。”
大家三言两语，无比兴奋的讨论起东极岛是什么样子的`，火车中途停靠的时候一起下去吹吹风，肚子饿了一起泡泡面，互相分着吃零食，闲着没事就打打扑克，讲笑话。
窗外明媚的眼光透过玻璃照耀到脸上，几天过后我们又踏上了返程的旅途。
这个盛夏，我突然感到无比的愉悦和满足，奇怪的是从东极岛回来之后我的印象中最深刻的还是躺在卧铺上大家互相分享零食，一起想象未知旅途模样的时候。
因为朋友，再长的旅途都会充满欢声笑语和乐趣；因为朋友，再无聊的旅行都会变得趣味十足。
这个夏天，我庆幸和这样一群朋友去旅行，因为他们，我的生活才变得充满未知和有趣。
篇19：去旅行作文
这次的旅行是我们策划已久的，毕竟是一个多少人都憧憬的城市。要不是有正事要干，我想我们是没有机会去这个繁华地带——香港。
当我们到达时，香港早已亮起了璀璨的灯光。街上的灯光变成了五颜六色的星星，变成了奔流不息的长河，点缀着香港的每一片角落……
我这次的使命是去香港比赛拉丁舞，顺便参观参观则个繁华地带。不瞒您说，我这次来比赛拉丁舞是在香港郊区处比赛，那个偏僻的地方并不是我们心中所想的香港那样繁华，那里没有什么正街。但是有一个严重的地方就是，香港的体育馆比我以前在内陆比赛的任何体育馆都！要！小！这还是香港吗？！不过这次拉丁舞比赛，对手的实力还是不容小觑的，哪个省的人都有去而比我们舞蹈中心老师实力强的也大有人在。所以我就不争气的拿了三个三等奖和一个第五名，共获取三张奖状，三个奖牌，和一个双人赛的奖杯，被舞蹈中心扒拉去了。
以前我都等下场等习惯了然而这次却给了我一个上场。我当时懵圈的就上了，还没到下午一点就比完了三场。由于早上四点就爬起来化妆，我打着哈欠回到了新酒店。第二天早上，被揪起来乘地铁去迪士尼，。您又不是不知道，迪士尼的知名度;去迪士尼的时候在地铁上不要说没座位了，我都差点没被挤成肉饼。不过这对于在迪士尼接下来的经历来说，这一切还是值得的。
香港之所以如此繁华是因为香港的物价高收入也高，在香港看到一件超喜欢、超炫酷的外套，要998港币。来过香港的人一定会认为，我真的没有白来一趟！
篇20：去旅行作文
原来我不爱看书，爸爸给我买来一大堆的名著阅读，我不屑一顾，把他们放在高高的书架上，一次都没有去和它们“亲密接触”。妈妈会懂脑筋，给我实行奖励政策，只要我每个星期坚持看书两个小时，就准许我双休日上网打游戏半天，为了这个“崇高”的 奖励，我也只能勉为其难，可是坚持不到一个星期，我马上就打起了退堂鼓，管他什么游戏不游戏，不玩也罢。可后来，老师也让我们看书，还有每天做《读书摘记》，那怎么办，不读做不出来呀。为了完成作业，那就先凑合着随便看看吧。
本学期我看的第一本书就是《尼尔斯骑鹅旅行记》，看着看着，发现这是一个充满冒险和神奇的故事。这个故事的主人公尼尔斯是个喜欢捉弄小动物和喜欢搞恶作剧的小男孩。看到这里，我发现他和我还挺像的，就来了兴趣。当我看到他要和野鹅“马丁“一起去遥远的塞浦兰特，我特别为他的勇敢感到骄傲。
一天晚上，我做完作业，竟然没有嚷着要去看电视，而是迫不及待地想看看尼尔斯的历险经历。看着看着，看到了狐狸“斯密尔”趁着鹅群晚上睡觉的时候突袭，我的心怦怦直跳，担心他们被狐狸吃了。还好，只有一只野鹅被咬伤了，其他野鹅安然无恙。领头鹅阿卡知道狐狸斯密尔一直跟着他们，就把尼尔斯带到一个小岛上。我为阿卡的聪明感到敬佩。当我看到最后的时候，我又一下子欣慰了，因为尼尔斯经过这一次千辛万苦的旅行，他变得懂事了，不再欺负小动物，而且会孝顺父母了。
几乎是一口气我看完了整本书，合上书，我使劲伸了一下懒腰，发现妈妈正在门后面笑眯眯地看着我呢。
★ 故事去旅行作文
★ 心灵去旅行作文
★ 旅行去远方散文
我们去旅行二年级作文范文（共20篇）
