让文明融入内心初一作文

【导语】“压马的姑娘”通过精心收集，向本站投稿了25篇让文明融入内心初一作文，以下文章小编为您整理后的让文明融入内心初一作文，供大家阅读。

篇1：让文明融入内心初一作文

让文明融入内心初一作文

近日广东连山金子山风景区特意为游客开设刻字林，竹林面积广，拥有几千株毛竹的竹海给予游客涂鸦。景区才开放不到两天，就已经有100多根竹子上被刻上了字，对此引来了无数人的议论，我认为疏导不文明行为，开设另一风景，何乐而不为？

首先游客在景区乱刻乱画的行为已经不能成为人们热议的话题了，为了更好保护我国的景区以及文化遗产，有关部门应当设立禁止在景物中乱刻乱化的有关制度，对违反该制度的人给予相关的惩罚，开设克自林就是一种缓解乱刻乱画行为的一种活动，或者说是一种游戏满足了游客乱刻乱画的欲望和需求。

其次乱刻乱画的更高一级就是在景区里喷漆，油漆是有毒有害的物质，对于景物有一定的伤害，而且对人体也是一种慢性的自杀，喷漆这两个大大的字眼，破坏景物的面积大破坏了景物的美观，而且风景区的景物也是公共财物，扰乱了游客们的瞩目，开设克自林也提供了为游客可以随意涂鸦的地方，也缓解了景区乱喷漆的.行为。

最后开设刻字里，满足了游客们的需求，也改善了景区的风景图画，也对乱歌乱画的行为得到了一种有效疏导。但是仅仅凭一个地方景区开设了刻字林，那仅仅是对那片景区起到了积极作用，对其他景区往往会弄巧成拙，促使游客们在其他地方没有开设客子里的景区，进一步诱导和纵容了他们的胡乱涂鸦，所以仅仅一个风景区采取这种措施是远远不够的，应该在各地各个景区都纷纷行动起来，采取这种措施，缓解乱刻乱画的不文明行为，建立起更美好的景区。

开设刻字林，应该是每一个风景区，行动起来，克子里也将会成为景区的一道亮丽的风景线，对于不文明的行为，有关部门应该采取有趣又有利的措施，帮助不文明行为逐渐消散，风景区为国家保护地区人民放松的地区，一个行为及代表一个国家一个地方及代表一个国家将文明行为谨记于心，融入自己的内心。

读懂文明行为，开设合理文明行为措施。

篇2：让快乐融入生命初一暑假作文

让快乐融入生命初一暑假作文

段老师是我初中最大的启蒙教师，他严肃又不失分寸;幽默又不失庄重;欢乐又不失风度。

我们的段老师年事已高，却从没有表现出一点萎靡不振的模样，他身上散发着一种独有的蓬勃朝气，吸引着我，感染着我。

段老师的每一天都是欢乐的，他一直抱着严谨的教学态度进行着幽默风趣的讲解教课方法，不仅将数学题变得栩栩如生，更是将那些复杂的几何图形惟妙惟肖的`展现在我们眼前。是他，为我的数学，更是为我的人生打开了一扇金色的大门……

每当到了星期一，课堂便变得死气沉沉起来，段老师似乎并不对此感到为难，他从容不迫的站在讲台上，一丝不苟的画了几个生龙活虎的几何图形，在讲课过程中，开了几个小小的玩笑，使同学们“哄堂大笑”起来，经过短暂的欢乐后，同学们便个个精神抖擞，活力四射起来，一点小火苗便点燃了整个教室的激情，连讲台都弯下了腰，被这位幽默风趣的老师所折服。同学们就像是一片绚丽的焰火，五彩缤纷，各有各的特色，活跃的气氛，高超的效率便在此拉开了帷幕……

金子般的童心一直驱使着段老师在事业上的不断成功，遇到困难时，他总是带着欢笑，带着那份独有的气质感染着身边的每一个人，燃起了许多那些带着希望与期待火种的老师和孩子。

顺理成章当上教研组长的段老师一直在他的岗位前线上奋勇拼搏着，童心似乎已经成为了一种习惯，伴随着他工作的脚步，改变着他的人生，是他在前进的道路上获得了许多前所未有，别人感受不到的快乐，帮助他战胜挫折，迎接着一次又一次挑战，快乐地走在前进的路上……

段老师，我生命中的一部分，我最大的启蒙老师，是他让我明白，带着欢乐的态度，保持一种乐观的精神，去做每一件事，带着金子般的童心，就可将一件事的完美程度达到极致……

当快乐成为一种习惯时，成为生活中不可缺少的一部分时，它就成为了你生命中，在你的成功路上，最闪亮的一颗星！

艾霍尔说过“有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。”

保持金子般的童心，快乐你我，感染你我……

篇3：有关内心的初一作文

内心深处的你，和外表的你，截然不同。你会把最真挚的情感藏在内心里，让别人无法触及。但是，我却能感受到你真实的情感。

我知道，我的性格很像你，你曾说过，你小时候也很内向，不善言谈。但是，经过漫长的工作打拼之后，你练就了一副好口才，与人见面都会热情地嘘寒问暖一番。可是，我深深地知道，你内心的情感无法像你现在的性格，真实地流露出来。

几周前的一天，是你的生日。我和妈妈背地里买了一个蛋糕，想给你一份惊喜。可当你忙碌了一天，迟迟归来之后，见到那份在黑暗中散发着火红的烛光的生日蛋糕，你也只是浅浅一笑，吹灭了蜡烛。你匆忙地乱扒几口，便丢下刀叉，径直走向书房，像往常一样，记账到深夜。虽然你的冷漠令我大失所望，但是这又在我的意料之中，因为每回遇到这种温馨时刻，你总是回避，不好意思透露出真情实感。但是，你刚才的眼眶里闪烁着几颗晶莹的泪珠，表明你的内心其实已被我们这份精心准备的生日蛋糕打动了。

即使这样，我也能感受到你对我的爱。每回我和你逛超市，你对我都是有求必应，可是在学习上，你对我的要求都十分严格。

这几天，你都催我去做数学题目，预习下学期的内容。可是，我却总是与你对着干，对你的话充耳不闻，无视你的存在。你拿我没办法，就出去了。而我在心中为我的抗议胜利而暗暗自喜，终于把你赶走了。可没过多久，你推门而入，说道：“改天我陪你去看电影吧。”话音刚落，我的眼睛就湿润了。因为从我记事开始，你就成为了一名工作狂，为了我，为了家庭，除了春节，你几乎都不放假，能出去旅游，都成了一种奢侈，更别说抽出时间看电影了。

那时，我默默地从书堆中抽出数学书来，缓缓翻开新的一课，认真地预习起来。几滴略带余温的泪珠，落在崭新的书页上，渐渐向四周散去，泛起深浅不一的条纹。

父亲，我能感受到内心深处的你。虽然你把所有的真情都埋藏起来，但是，你对我的爱，却是那样明晰，分毫不减，时时刻刻荡漾我心。

篇4：让绿色融入奥运会作文

让绿色融入奥运会作文

绿色代表着活力，象征着生命力。这种“绿色”正是自然界、一个民族乃至个人所应具备的。当然，也是北京奥运该拥有的。

对于自然界中的绿色，很容易就让人想到森林、草原等一些绿色植被。可如今植被破坏严重，其导致的荒漠化、泥石流对人类的危害时有发生。正如最近发生在菲律宾的泥石流，顷刻间就活埋了几千人。这难道不能引起我们的'重视，难道非要灾害降临到我们头上时，才开始反思？如今中国的状况就很令人担忧。尽管政府已做了大量工作，但破坏植被的行为仍在进行。此时让我想起了《大话西游》里的唐僧，当孙悟空把“月光宝盒”扔在一边，想跟观音姐姐决斗时，唐僧赶忙就叫孙悟空别乱扔它，以免砸到花花草草……你看，在那情况危急就要发生一场格斗时，唐僧仍不忘徒弟要保护好花草。这难道不能引起破坏植被者的反思吗？

个人也需要“绿色”，这种“绿色”就是代表一个人所应拥有的活力。拥有活力的人通常可以做到别人做不到的事。这种活力最终将引领他走向成功。正如110米跨栏的世界冠军刘翔，当他面对曾多次获得世界冠军的阿姆斯特朗时，没有因此而低沉，相反从他赛前那轻松的脸上看出，那时的刘翔充满了活力与斗志。当然，刘翔最终成功了……

个人需要“绿色”，国家也需要“绿色”，这“绿色”就是代表着一个国家的生命力。如果国家没有这种“绿色”，那将是可悲的。回顾中国近现代史，那便是中国缺乏这种“绿色”的历史，以至于受尽帝国主义的压迫和剥削。很长一段时间中国似乎都没有展现出自己所应拥有的“绿色”。于是中国便得到了“东亚病夫”这块招牌。可见这种“绿色”，对于一个国家的生存和发展是何等的重要。

自然界的光彩需要绿色来点缀，国家的生存与发展需要“绿色”来推动。个人的成功同样需要“绿色”以充实。既然如此，为何不让奥运会融入绿色呢？

篇5：融入自然的初一作文

融入自然的初一作文

当我们累了，疲倦的时候，就需要出去释放一下，这时大自然便是你的理想去处。 大自然中有许多财富，需要我们去发现，去品评。 “柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄”，翠绿的柳树在春风的伴随下显得更加美丽，这是春的财富、“小娃撑小艇，偷采白莲回”，这是夏的财富、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，风风火火的枫叶，金灿灿的田园，这是秋的财富、“墙角数枝梅，凌寒独自开”，那凌寒骄傲雪的腊梅总是成为冬天那一道亮丽的风景线，这是冬的财富。

四季的美景编织了一幅炫丽而又神秘的画卷，等着我们去挖掘。

春

啊！它开了！第一朵迎春花开了，春天到了。和煦的春风送走了沉寂的冬天，唤醒了世间万物，春意盎然，大地上又恢复了生机。看！那一大片一大片的桃花，红的逼你的眼；勤劳而又弱小的迎春花，大红锦簇的牡丹花……小燕子唱着欢快的歌，从南方归来了，飞到了树上，叽叽喳喳，仿佛都在诉说自己的在一路上遇到的趣事呢！

夏

哗……哗……这是雨降落大地的声音，瞧！那雨像牛毛，像花针，像细丝，大地全笼着一层薄烟。术阳公公吃多了薯片，使得烈日炙烤着大地，出去买一支雪糕，打开包装皮，放到嘴里，难得的凉爽在体内流淌，有种说不出的美好。

池中的荷花”啪，啪”地裂开，那么干净，那么纯洁，没有任何一丝歪念。再向下看去，池中的.淤泥十分肮脏，但荷花却与它成了一个对比，真是出淤泥而不染。

秋

到了秋天，树上的叶子渐渐枯黄。秋风卷起，零零星星，落叶归根，等着明年再发芽。而那些落在河中的叶子，却要任其溪水四处流淌，离开家乡离开父母，去好远好远的地方，最后随便在什么地方落脚，“化做春泥更护花。”

冬

“呼呼呼……”凛冽的寒风不住的狂着，雪花纷纷扬扬的洒落人间。只有那几株腊梅，却还在风雪中矗立，只是那么顽强，等待着春的到来。大地妈妈抚摸着地上万物，唱出优美的摇篮曲，小草睡了，青蛙睡了，那昔日奔腾的小溪也睡了。

当你了解了大自然的财富，品评了大自然的风貌，发现了大自然中的奥秘，你还会觉得累吗？

篇6：让低碳融入生活作文

让低碳融入生活作文

今天下午，妈妈陪我去科技馆看“话说低碳”主题科普展。走进科技馆，那儿已经是人山人海。我来到一张海报前，看到一只只可爱的北极熊们正在面临着死亡的威胁――海冰面正在慢慢融化！在看到这条讯息后，我知道了低碳的重要性：低碳，这把天平上称着的是一个个鲜活的生命！

低碳是什么？

低碳，就是指较低或更低的温室气体排放。“节能就是最大的减碳”，减碳是每人的`责任。简单来说，“低碳”是一种节约身边各种能源的习惯。当然，低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活享受，只要能从生活中的点点滴滴做到节约，不浪费，也同样能过上舒适的“低碳生活”。

那么低碳又会带来怎样的好处呢？

嘻嘻，就让我来告诉你们吧！低碳有利于优化生活环境。蓝天、碧水、青山、绿地，望着这样一派美丽人的景象，哪怕再怎么郁闷的人，也会变得神清气爽！

大家都知道世界无车日吧！在这一天里，我们不能开私家车，只能骑自行车或步行。对于我来说，这一天的空气是最新鲜的。因为在这一天里，大家都会低碳，要是每天都这样那该多好呀！可是，曾经懵懂无知的我总是会拿卷纸当绣花球抛，原因很简单：因为这样好玩。但是我却不知道，这么一袋纸使用一颗富有生命的小树换来的，所以，现在我哪怕只有一点点纸，也会好好利用。我会拿擦过眼睛的纸来擦擦桌子，擦擦汗；用没用了的废纸做手工；把看过了的报纸包着做锅柄等。

也许，低碳生活会节制我们生活的放逐，但是，如果我们不低碳，不减碳，那么我们就将面临死亡的危险：全球气温上升，冰面融化，海水上涨，淹没了大地和万物……

此时此刻，我觉得“低碳生活”就恰是一颗定胜败的关键棋子，只要现在大家一起低碳，我们就可以将这颗美丽的星球重铸。如若不然，那么一切都将灰飞烟灭……

因此，我提出一些建议：开私家车，少用一次性用品，垃圾分类投放，随手关电器并拔去电源插头，节约纸张，等等。

来吧！趁着这一切都还没有太晚，让我们一起将低碳融入生活，重新展现出地球可爱的一面！

篇7：让文明伴我们成长的初一作文

让文明伴我们成长的初一作文

我曾经看到过这样一段话：“如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。”

那么，文明，是什么呢？文明是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。它是尊重别人，更是尊重自己。文明是一种美德！有人说，于细微之处观察人。当我走在马路上，看到行人车辆遵守交通秩序的时候，我看到了文明；当我踏入校园，看到同学向老师问候的时候，我看到了文明；当我看到爸爸妈妈善待老人的时候，我看到了文明；当我们同学向贫困山区孩子捐款的时候，我也看到了文明……我们每个人没有办法选择外表的美和丑，但我们能选择文明！

一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

古人云：“自修齐，至治平”。不错，要干大事，就必须先学好礼仪。罗曼罗兰也说过“没有伟大的品格，就没有伟大的人”。

“孔融让梨”――一个大家再熟悉不过的故事。四岁的.孔融之所以使大家敬佩，正是因为他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴，懂得使别人快乐，懂得别人的快乐就是自己最大的幸福。他虽然还是一个乳臭未干的孩子，但是他的那种精神足以让人敬佩一生。比那些满腹经文，却只懂得说，不会做的大人要强百倍。这件小事之所以会被后人所传颂赞扬，就是因为四岁的孔融做到了道德礼仪。

有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养

成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。

“小而不为，老来何为？”作为学生，除去学习，学会做人更是重要的一课。文明礼貌就是做人的前提。遇到师长、同学，主动问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让；讲究卫生，不乱扔果皮、纸屑；爱护公物，不乱写乱画……一件件小事，折射的却是“文明”二字。亲爱的同学们，如果人人都能讲文明，有礼貌，那我们的生活将会更美好。让我们一起努力，让文明伴我们一起成长！

篇8：内心畏惧，让挫折更加强大作文

内心畏惧，让挫折更加强大作文

《哈里.波特》的作者J.K.罗琳在接受哈佛大学荣誉博士学位的演讲中说：人们有一个共识，那就是人可以从挫折中变得更聪明、更强大，这句话意味着人从此对自己的生存能力有了更好的把握。如果没有苦难来考验你，那么你就不会真正懂得自己，不会懂得你处理各种关系的力量有多强大。面对挫折，不同的人有不同的感受：意志坚强的人越是遭受挫折的打击，表现得越坚强;而内心总是充满畏惧的人，遭受挫折的打击时，会表现得越来越怯弱，而挫折似乎变得越来越强大。有时候，挫折并没有变强，而是我们内心的畏惧让那些容易克服的挫折变得强大起来。所以，为了战胜挫折，我们需要克服内心的畏惧，这样我们才能获得战胜挫折的力量。

有人说：挫折是一条欺软怕硬的狗，你越是畏惧它，它就越威吓你;你越不把它放在眼里，它越对你表示恭顺。因此，面对挫折，强者容易变得坚强，而弱者容易变得更软弱。对于哈佛学子来说，他们都能够深深地体会到挫折、苦难，但是，他们从来不畏惧，也不相信眼泪，他们所拥有的是汗水与坚韧。

从前，有两位商人，他们经过多年的经商获得成功，生活过得十分惬意舒适，但是，令人奇怪的是，他们从来不知道狗是什么样子的。其中一位商人胆子很小，有一天，他看到街上有人在卖狗，就跑去问：这小家伙挺可爱的，叫什么呀?卖狗的人回答说：它就叫做挫折，你要买吗?胆小的商人迫不及待地回答：要，要，要。他当即付了钱，要求卖狗的人将挫折送到自己家里去。到了家，卖狗的人就离开了。胆小的商人上前抚摸挫折，挫折马上凶狠地叫了一声：汪!当即吓得胆小的商人浑身发抖。他以为是自己站得太高，令挫折感到不满意。于是，他伏下身子爬到挫折面前，伸出手要抚摸它，没想到挫折一张嘴就咬断了商人的两根手指头。商人跑出了家门，漫山遍野地奔跑，而挫折就在后面紧紧地追赶着。突然，胆小的商人一不小心摔进了河沟，挫折见状依然不依不饶地叫了几声才罢休，商人被救上来的时候，差点儿没了小命。励志小说

另一位商人在路上碰到了挫折，他不知道这是什么动物，便小心翼翼地上前想抚摸挫折，可挫折凶狠地叫了一声：汪!还要上前来撕咬他。勇敢的商人拿起自己的'马鞭狠狠地抽了挫折几下，它就变得老实了，对商人服服帖帖。一天，两位商人同去庙里进香，告辞的时候，商人问老和尚：老师傅，拴在树边的那个小动物叫挫折，它到底是什么动物啊?老和尚笑着回答：人的一生有很多挫折，其实，挫折是一条狗!你要怕它，它就凶狠;你要不怕它，它就驯服!

在生活中，挫折只会对那些内心充满畏惧的人耀武扬威，因为面对内心充满畏惧的人，挫折会越来越强大，最终，内心畏惧者在挫折面前只有失败。

瑟曼是哈佛大学里一名普通的学生，她从小就怕水，因此十分畏惧游泳课。每次，瑟曼看着在水中游泳的朋友们，心里就会涌上一种不舒服的感觉。面对朋友的邀请，瑟曼只能说：我怕水，所以不想下水。朋友们笑着怂恿：不要因为怕水，你就永远不去游泳。看着朋友们像海豚一样在水中自由嬉戏，瑟曼满是羡慕，但是，她觉得自己还是不够勇敢。

一个月后，朋友邀请瑟曼去温泉度假中心，瑟曼终于鼓起勇气下水了。但是，她还是不敢游到水深的地方。朋友鼓励她：试试看，让水没过自己的头顶，看会不会沉下去。瑟曼大吃一惊：你说什么?内心充满畏惧的瑟曼摇了摇头，朋友亲自作了一次示范。在朋友的坚持下，瑟曼小试了一下，她发现朋友说得没错，这真是一种奇妙的体验。朋友笑着说：看，你根本淹不死，为什么要害怕呢?

尼采说：当我们勇敢的时候，我们一点儿也不认为自己是勇敢的。有时候，内心畏惧是因为我们总是不断地逃避问题。其实，当我们试着改变自己的内心，让内心变得强大起来时，就会惊讶地发现，克服挫折不过如此，它容易得就像是跨过一道门槛。但是，如果总是任由内心畏惧而不去改变，那么，我们将失去许多成功的机会，因为幸运总是降临在那些有着强大内心、坚韧精神的人身上。

心理启示

内心畏惧的人常常表现出害怕困难，意志薄弱，惧怕挫折，内心异常脆弱。遇到挫折，他们总是习惯性退缩或者消极抵抗，不愿意冒险，惊慌失措而不知如何是好。其实，内心越是畏惧，挫折就会变得越是强大;而内心越是强大，挫折就越会变得不堪一击。我们要想成功地战胜挫折，就应该战胜内心的畏惧，让自己变得强大起来。

篇9：作文 让内心的力喷涌

作文 让内心的力喷涌

正是春冬交接之时，可冬天却赖着不走，春天也无心驱赶。于是，一切都看似半昏半醒，但就在它们浑浑噩噩的躯壳下，一股蓬勃的力正在慢慢积累。而我刚打完篮球，也昏昏沉沉地躺在一片广阔的草坪中。这草坪黄绿相间，我便浅浅地浸在春之嫩绿，冬之土黄中，听草儿窃窃私语、嘻笑打闹，淘气的小草还不时挠我痒痒。我毫不介意，惬意中有无限快感。

我躺着，仰面对空，突然感到一丝惭愧，我虽无数次欣赏过苍穹，但今日我才感到它的深远辽阔。看吧！在天空深蓝色的怀抱中，洁白的云儿悠悠地浮动。它们如一个个四处游荡的野孩子，无拘无束，它们多么自由，多么快乐，它们三五成群地聚在一起玩耍，组成一幅幅活泼生动的人物画。我分明看到，其中一幅竟是我抢到篮球后，迅速投篮的场景！

在云儿无限的欢乐中，我仿佛又回到了熟悉的.篮球场上。那是一个偶然的机会，我方投出的篮球从篮框中弹起，几经挣扎，竟稳稳地落在了我的怀中，我一阵窃喜，在队友急切地呼叫声中，再次投出了球。像一个顽皮的孩子，篮球在篮框上转动几周后，极不情愿地落入框中，球进了！仿佛一块巨石投入湖中，球蹦入了我的心窝，心潮瞬间涌起；又像火山底部先受到一阵摩擦，短暂消停后又受到一阵猛烈撞击，熔浆终于怒号着喷涌而出。当时，不知从哪飞来几只麻雀，在远处欢乐高歌，我便高叫着应和；一阵温暖的春风拂过，我也就随之手舞足蹈，全身飘然。不知何时，我才继续和队友在球场奔驰……

老实说，三年级时我从来碰过篮球，与其说不喜欢打篮球，不如说是不敢尝试。直至四年级，在几个朋友盛情邀请下，我才答应随便玩玩。其实，每每站在可望而不可及的篮框下，我心中充满了渴望，而今日，是我几个月中第一次进球！我傻傻地乐着，不知天高地厚地乐着，我看到了远处旗杆上国旗招展，庄严见证我的进步，我看到天上云儿悠然飘动，玩得更开心，更起劲了！看着，看着，我也一跃而起，蹦跳着冲向篮球场，浑身了充满力量。

其实，每个人心中都有一股蓬勃的力，都想用这力去尝试一切。但我们又被某些东西困扰着，正如万物因春冬僵持而半昏半醒，但当这力喷涌而出时，喜悦、兴奋便会充斥全身。

浙江绍兴绍兴县齐贤镇校四年级:俞琪

篇10：让阅读走进内心作文800字

阅读跟随着我的脚步，一步紧跟一步。

阅读是我成长中的启步，他让我懂得怎样走好人生的每一步，阅读是我成长中最重要的环节，它让我在未来而奋斗途中永不停息。

阅读绘画了我的一生，点缀了我的生活。它让我喜让我忧，让我找到爱书的理由。小时的我不爱看书，甚至想要放弃阅读，但阅读是宽容大度的，他没有放弃我，而是悄悄尾随我身后，悄悄地跟随我的脚步，大了些，我爱上看书，虽然只是童话书，但阅读却悄悄为我铺好了路，让我跟着它一步紧跟一步。再大些，我迷上看书，不仅是语文书但不知阅读已牢牢把我控制住，让我不知不觉迷恋上他，书籍是我的“伙伴”，他至今仍与我相伴，拿起手中的书，想想走过的路，谢谢那些给我的喜，谢谢那些给我的忧，谢谢那些带给我力量、自信和动力的书，它们将引领我走向一条笔直不弯，宽而不耀的成功路。我就像押宝一样，将我美丽的未来，全压在了他的身上，我无怨无悔，我喜欢依靠它，这是一条原原本作文wWw.ZuoWenwang.Net/本属于我的路，路边全是我的脚步，我默默地安静在世界地一隅，去探索世界。

我不后悔走上这条阅读之路，阅读也不曾离开我，因为现在，是我抓住了阅读的脚步，一步紧跟一步。

书籍，是一种简生活地充实，是人生的一种境界；书籍，让心灵有一种净化感，思想有一种健康感，精神有一种安泽感。阅读是高原深秋的宽广无垠，它让凝涩的人生顺畅，把板结的心情融化，是喧嚣的世界灵动，可见书籍可以让人生充满活力。

阅读中有的情节让人欲哭无泪，有的情节让我喜笑颜开，有的情节让我激动不已，有的情节让我失落。阅读会让我身临其境，感受人物的心理变化，吸引我继续看下去，所有的内容都被我贪婪地“咽”下去，如同一匹饿狼，如饥似渴地吮吸着里面的内容。在我无聊时，读书变成为了“左膀右臂”了，让我手不释卷达到了忘我的境界，正所谓“秀才不出门，竟知天下事”。

人生如同白线，有了阅读的点缀才会五彩缤纷，美丽无比。我爱阅读。

篇11：让阅读走进内心作文800字

近日一组《广州小学生机场席地而坐看书》的图片被刷屏，但该图片却引发争议，有人认为是在作秀，也有人却纷纷点赞。

我觉得这种做法是非常好的，不管它其内在实质是作秀多一些，还是真实性多一些，毫无疑问，这种做法就是我们现在应该推广并实施的。

培养阅读习惯，争做一流学生。

科技的飞速发展使得现在的孩子过早的去接触这些冰冷的数据，是硬质平板，恰恰忘了什么是阅读，也就没有那些所谓的阅读书籍的习惯。这会造成孩子们精神境界的缺失。著名安徒生奖获得者曹文轩就曾说过，阅读是这个世界上最好的养料，就如大树一样没有养料，它又如何去生存？人也如此，应从小养成培训阅读的习惯，与那些虚拟的世界保持距离，得到内心的升华。

老师言传身教，助长学生成长。

学生阅读兴趣的增长，不是一朝一夕就能够达到的，这需要一个循序渐进的过程，老师作为学生学习道路上的指明灯，理应言传身教。培养学作文wWw.ZuoWenwang.Net/生的日常读书习惯，书籍是打开知识大门的钥匙，只有这样学生的整体水平才会有所提高，推动学生的发展与成长。小学生的机场席地而坐看书就是一个很成功的例子。

社会共同关注，营造书香气氛。

中国自古以来就人才辈出，中国的文化源远流长，博大精深。中国的印刷术和造纸术是世界先例，那时的中国没有手机、电脑，只有煤油灯下那一双炯炯有神专心阅读的眼睛，阅读要是人人都应践行的事情，它的价值无穷大，意义无穷长远。因此，社会也应营造一种我爱读书，人人阅读，文化氛围，推动全民的阅读积极性，因此广州小学生机场看书就起到了一个表率作用，这里应得以推广并践行。

阅读，是与现实交流的途径，阅读，是增长见识的法宝，阅读，是文化经久不衰的完美体现。唯有阅读才会使我们不断超越并一往无前，培养一流习惯，争做一流学生；老师言传身教，助力学生前行；社会共同关注，营造书香气氛，让我们一起来阅读共同进步。

篇12：让“绿色”融入我们的生活作文

让“绿色”融入我们的生活作文

绿，是个特殊的颜色。他充满活力：当第一束阳光升起时，所有昏昏欲睡的万物都在阳光的照耀下苏醒，但第一眼看到的就是遍布的绿意；他代表着顽强：当大火烧尽了遍地青青草地，但碧绿的小草仍坚强的“站”了起来，这就是绿的力量！绿，总是这样美好……

“我原本是一条清澈的小河，每天跟大树爷爷和其他的兄弟姐妹们打招呼。唉！可不知怎么的，最近心情越来越不好了，我原本是干干净净的，一天可以环游整个附近的.地方。现在我浑身一点劲也没有，感觉像病了似的。直到有一天我才发现我是怎么病的了！我和人们本是好朋友，我清清楚楚的记得那天人们不知怎么了把所有的垃圾和废物全都扔进了我身上，而且还把很脏的污水全到进了我的嘴里我现在的喉咙又干疼又难受，身体一点也不舒服，可是又没有人帮我清理，唉！这可怎么办呀。原来你们人类还帮我清洗清洗，现在，你们连管都不管我了，我们的友谊何在？人们啊请不要再把污水和脏东西扔到我身上，我们还是好朋友，不然会带来不必要的麻烦！”由此可见，河道的污染有多严重！

新闻上报道过很多河道污染的例子：原来干净，清澈的，几乎有些蓝的发绿的小河流都被人们把废弃的垃圾，脏水扔进河里导致一带的绿化全部污染了。一，破坏了生态环境，二，把自己周围弄得不干净。我们想，如果一出门就能看见大片大片的绿化环境和清澈的小河流，高大的树木和整齐的灌木丛，那不是很好吗？要使环境变成这样，只需要不乱扔垃圾，那么我们的河流也不会变脏！

如果我们不去清理河道，那么绿化带慢慢的减少，动物的种类也慢慢的减少，最后这个世界就会越来越脏，越来越乱，最后导致空气也会污染，人类也会因为空气污染而死亡。人类的命运和河流污染处处相关，所以我们要爱护环境，保护环境。

从现在开始，为了保护河流的干净为了身边有更好的环境，我们一起保护河流和环境吧！

篇13：让人文关怀融入作文评价论文

让人文关怀融入作文评价论文

作文评价的目的，并不是评判学生作文的优劣，而是激励学生，培养他们具有写作的兴趣。反思我们的传统作文评价，许多教师俨然以一副“判官”的面孔，给一个个满怀希望、渴望成功的学生简单宣判。一个分数就判定了等级，几句评语就画定了像，而且评语简单、统一、千文一面，大都是诸如语言是否流畅、中心是否明确、用词是否准确之类的内容。还有部分教师，把作文修改得满篇通红，面目全非，他们自以为对学生负责，殊不知，这样的修改会把学生写作的兴趣和自信心修改得无影无踪。

其实，恰当地评价是学生写作兴趣之火的助燃剂，教师如果能够把握好，就会放飞学生的心灵，带动多数学生走上爱好写作之路。究竟如何科学、有效地进行评价，是当前作文教学中值得关注的问题。在深深反思后，针对作文评价中的误区，我在教学实践中积极探索，改变了评价模式和评价标准，把人文关怀融入到评价中，努力激发学生的写作兴趣。

一、关注评语艺术化，丰富学生的情感，激发学生兴趣

评语首先是面对活生生的人，然后才是面对静悄悄的文。教育是心心相印的活动，语重心长的评语，才能打动学生的心。如果教师的评语只是冷冰冰的文字符号，没有丝毫情感，那么学生怎么能够真心实意地接受呢？有了这样的反思，我在作文评价中，尝试着用以下几种类型评语呈现学生面前：

1、肯定型评语。作文即使写得再不成功，也有它的亮点，评价作文的时候，首先要抓住这些亮点来肯定学生、激励学生。如有的习作在遣词造句上较优秀，我就这样评价他：“这词用得很贴切，你把种子放到了适合它自己的土壤。”有的结构较有特色，我就这样评价：“你巧妙的过渡使文章更精彩。”有的结尾和开头很出色，我就评价为“你的结尾意味深长”等等。学生读到这样具体的、有针对性的、加以肯定的评语，就会有一种成功感，从而促使他们努力写好下次作文。

2、欣赏型评语。有的学生在习作中恰到好处地引用了古诗文，或者锦上添花，或者画龙点睛，我就送上一句：“你的知识面真广，而且既能积累又会应用，真不错！”有的学生习作通篇文采飞扬，我就这样赞美他：“读你的文章是一种享受，欣赏你的文才是我的荣幸，将来你的大名一定会家喻户晓。”看到这样的评语，哪个学生不心花怒放？

3、交流型评语。如有一位学生在习作中表达了她父母离异后自己内心深深的孤苦，我提笔安慰她：“不经风雨永远成不了雄鹰，有时候，磨难反而能成就你。别怕，老师愿意成为你永远的朋友。”学生面对这样的评语，他会拒人于千里之外吗？

4、商讨型评语。学生往往是用自己的眼光去看待这个缤纷多彩的世界，因而他们有独特的感受。教师不能完全根据自己的意愿任意修改取代，以致于使习作中美好的、纯真的、具有学生色彩的文字在修改中消逝殆尽。当然，对学生习作中不规范的语言、不合理的结构等，教师还是要适当点拔，但最好用商讨的口吻，如：“如果把这个词换成‘神采奕奕’是不是更好些？”“把‘我实在是很高兴很高兴’换成‘此时此刻难以表达心中的喜悦’是否更妥当？请你读读看。”

5、图画型评语。对学生习作的评价，有时还可以用画图来表达。如学生的佳作，可以画一个高高竖起的大拇指，还可以画上一个可爱的笑脸，学生一看图就明白老师评价的用意，无需多言，学生的情绪自然高亢兴奋。

二、发挥学生的主体性，指导学生参与评价，提高学生的习作素质

反思我们以前的作文评价，学生作文篇篇都是教师包办修改，学生总是处于被动地位。长此以往，学生的.积极性会受到一定程度的挫伤。笔者认为，只有学生养成自己修改的习惯，才能变被动为主动，使他们受益终生。学生由写到改，这是一种进步，但同时也是一个较长、较复杂的过程，也有一定的难度，还需要教师悉心引导：

1、学生参与，形式多样。评价主体可变教师单人评为学生群体参评。我尝试了以下组合对应方法：“小组评定”即三四个人一组来评定；“交换评定”，即学生之间互相交换评定；“自我评定”，即学生自我评定；“学生评委评定”，即选出习作水平较高的学生做学生评委，评价其他学生的习作。经过尝试，学生自己当了评价者，有意想不到的收获，他们在给别人评价的过程中，既帮助同学修改了习作中的差错，又学习了别人习作中的精彩之处，同时也在对照中发现了自己习作的局限，还能够体会到评价别人习作的不易。这种种收获都来自于学生的自我发现，比教师强加给他们的要好得多。

2、授之以法，引领入门。教师把一定的评价主动权交给了学生，但并不代表着高枕无忧、撒手不管了，教师还要在其中发挥主导作用，具体指导学生学会评价，做到教师评价与学生评价相结合。首先，教师要下水示范，带学生走一程。可以把某个学生的某篇习作片段抄在黑板上，用彩笔修改给学生看，并且简单地说明修改的理由和方法。笔者把这种方法称为“堂批”。学生从教师下水修改演示中，可以具体而直观地感知到修改文章的一般方法和道理，了解修改作文的一般过程，这样学生自己动手修改时，就知道如何评价了。

3、分层评价，鼓励后进。学生评价同伴的习作，往往眼光是很“挑剔”的，教师一定要提醒他们，对习作评价不能拿一把尺子去衡量，而要区别对待，要以发展的目光看待别人，要用欣赏的眼光评价人。一个班内肯定存在着作文水平的差异，对基础较差的学生的作文和习作能力较强的学生的作文，其评价的标准要不同，较差的学生放宽尺度，只要他有进步，就可以适当给他高分。同样是80分，对基础差的学生和基础好的学生来讲，意义一定不同。这样，不管哪个层面的学生，只要达到一定的目标，都及时给以高分激励，从而调动其写作的积极性和主动性。学生在评价他人习作的同时，学优帮差的好品质也得到了培养。

篇14：内心的感动精选作文初一年级

秋风无语，黑夜静静，路灯下，杨柳懒懒的摇摆着自己，花朵默默低头欣赏自己，给人一个沉沉的思想空间，但有一个人的形象，却使这沉沉的夜晚升华到了最高点!

“铃……铃……”下课了，同学们三个一群，五个一起拥出教室。瞬间教室只剩孤单的我，也许是不适应新环境的缘故吧!我懒散的提着书包，迈着沉沉的步伐，驶向车棚深处。啊!还是外面爽!跨上车，蹬两下，感觉一下，真爽!微风不禁从我面庞掠过，有种与我亲吻的感觉，呵呵!突然不知是哪里一声狗叫，是那么清脆，响亮!这时我才发现，白天繁华的街道早已剩下我一人在那“孤芳自赏”了。此时的花、树都已睡入梦乡，更何况行人?

就在离家不远的拐弯处，我跨下车，推着，以便再享受一下晚风的“和畅”。突然我透过路灯光，看见有一个人手里提着手电，像特意等待什么似的!他时而看一下表又向这望望;时而为了维持自身的温度跳两下;时而又像思考问题似的踱来踱去。我想：这人是谁啊?都这么晚了，等什么呢?他好像看见了我，用手电照了起来，迫不急待地喊了一声我的名字!噢，是他……

“爸爸，这么晚了，还出来等我，您干嘛不先睡啊?”

“你晚上一人回来，楼道里黑得如鬼窝，拌一下多危险!”

这时只觉得心里像下台阶踩空了一样。到了家，他见我洗漱完了，才去睡觉，一切又恢复了那可怕的寂静……

我在床上躺着，回想一天所发生的事。突然我想到爸爸在路口接我时的情景。有一种说不出的感觉，只觉得心里柔柔的、暖暖的。“这么晚，楼里黑得如鬼窝，拌一下多危险!”一句看似平常的话，却在我的脑子里一次又一次的重复着，并且每一次都是那么清晰……

啊!我感到了!有一股暖流正在无声的注入我的心田。瞬间，我感到我不是寂寞的、孤独的。我是幸福的。我的眼泪不知怎的流了下来，不知是睡意的眼泪还是感动的热泪，反正是流了……

此刻，我从床上爬了起来，打开灯，重新抖擞了一精神。打开日记本，记下了这句只能意会，不能言传的话，让它随着海波永远倾泻在我的脑海中……

其实，在生活中父母为你所做的一切，都能使你感动的落下眼泪，真的，一句极为平凡的话，却埋着父母无数的关爱。真所谓“可怜天下父母心”啊!用心去感觉吧!用心去体会吧!你我都是幸福的!

合上日记本，花和树仿佛睡得更深更香了，只有窗外的星星还是一闪一闪的……

篇15：初一叙事作文:选择-听从内心

初一叙事作文:选择-听从内心

这几天，我的状态一点也不好，因为黑板报，让我的心情遭到了极点！

这是我从来没有的压力，背上像压了一座山，好重、好累。

今天上午，我找了几个女生一起在教室里商量黑板报的设计，张罗着画什么，怎样画的问题。我们几个选来选去选择了一副长城。那幅画宏伟气势地展示了劳动人民的智慧。可是画出来却占了黑板的四分之三还要多！所以我便把它擦掉了。可是选这幅画的同学有点儿不高兴了，我知道，好不容易画上的长城被擦掉，一定会很难过。

下午体育时我和两位同学又被老师留在教室里画黑板报。唉，看来得赶快完成啊！时间一分一秒地过去了，一节课的时间并没有什么进展。望着黑板，我摇了摇头，叹了一口气。同学们看到被擦掉的长城纷纷不解。我并没有解释，因为不知道该怎样说。

两节课的时间，没有多大的用处。怎么样我都不满意，所以只能擦了画，画了又擦。

我好像走进了迷宫一样，一时却又不知道哪里才是出口。我开始认为班主任把黑板报交给我是一个错误，我是不是总让同学们失望啊？

不知道为什么，我的脾气最近起落的差距特别大。我变得越来越急，妈妈总让我克制一点儿，可是我已经尽力了，今早和同学吵了一架，现在我的心情真是差到了谷底！唉，我该怎么办啊？

画着画着，我不知道怎么办才好，我的心情糟透了。事情也开始往坏处发展，同学们也都爱答不理的，我想是因为我擦掉了那幅画吧。

压力越来越大，已经超过我所能调控的范围，我根本不知道怎么办才好，不被理解的滋味真难受！

那天我一直在想：是不是应该让别人来负责，让一个有能力的人来画。

心不在焉的吃完晚饭，我越想越委屈，憋在心里的话不知道该怎样诉说，有好几次我差点哭出来。

望着乱七八糟的黑板，我在考虑是放弃还是继续，是前进还是就此打住，让它成为我心里的遗憾？

我突然想起了元旦那天，因为我的'心情不好歌没被选上。当我心灰意冷的来到班主任面前时，他语重心长地对我说：“我在下面那么鼓励你，你还是那么紧张。记住，机会把握在自己的手中！”

机会把握在自己的手中。我不再犹豫不决，我找到了答案。

内心的声音唤醒了我，机会是把握在自己的手中的！难道我要就此放弃吗？不，我要抓住机会，听从内心的呼唤，不管它是不是正确的，我都要赌上一把。在评选结果没出来之前，谁都不可能知道答案，所以这个选择是未知的。我一定会尽快设计出优秀的黑板报，让我的选择不会错！

因为，我要听从我的内心！

篇16：让文明礼让作文

让文明礼让作文

排队是人们日常生活中最常见的情景，尤其是公交车，每次的停靠都在经历一次上车和一次下车。而每一次的上下车有秩序的排队，实质上却是一次又一次的礼让。

老年化社会在中国越来越普遍，夹在在上公交队伍中的不仅仅是青年人和中年人，往往还伴随着一大波老年人。有些老年人走起路来踉踉跄跄的，好像快要摔倒一般，让人看了都心里一震;有些老年人虽然一大把年纪了，但是身体却依然十分健朗，老当益壮。给老年人让座是人人都懂的社会道德，然而这种道德在社会新一代的接班人身上越来越难体现。

上次跟朋友一起去搭公交车，朋友让我坐在车厢的最后面。我问她，这是为什么。她说因为不想给别人让座，坐在后面，别人就不会过来了。特别是有一些老年人仗着自己年龄大，就要求年轻人必须让座。有时候我们因为特殊情况或者肚子痛，就不想给别人让座。而有一些老年人，他们就会斥责我们。但这都是一些特殊情况，多数情况是很多年轻人，他们会无视老年人，开始自顾自的玩耍。一看到老人上车了，赶紧低头玩手机或者是假装睡觉，又或是故意跟旁边的同伴聊天，根本不会考虑到老人可能身体欠佳的原因。

现如今我们这个社会像这样的例子层出不穷，近日，有网友发帖称，上海地铁上有一年轻男子以上班太累为理由，拒绝给抱小孩的妇女让座，还抢夺拍摄视频的乘客的手机。对于这件事情，有网友就评论我们年轻人上了一天班也很累凭什么要给别人让座，或者是让座是情分，不让座是本分。对于这些看法，我只想说，让不让座是你自己的事情，完全出于你本人的自觉和自愿，如果你真的`不想让，就不要让，不一定非要对别人进行语言攻击。可能很多人会说这属于道德绑架，的确，我们在不想让座的情况下被别人责骂，就会用道德绑架作为借口来为自己不让座的行为作出解释与辩护，但是我们是为那些老弱病残，那些有需要的人让座，你给自己找理由不也属于道德绑架吗?难道你以后就没有需要别人给你让座的时候?

所以，当我们看到别人有需要的时候，可以尽可能的给别人让座，虽然这不是每个人应尽的义务，但是这点小事能够反映我们每个人的道德行为，不要动不动就拿道德绑架回击他人，你这样做不也缺失了道德吗?自公交车上让座，这本来就是一件再普通不过的小事，为什么在我们中国总会因为让座引发一系列矛盾呢?这就需要我们看看自身的问题，不要走向道德沦丧的地步。

不仅仅是青年人拒绝给老人让座，往往连已步入中年的公交司机也拒载老年人，上次我去搭公交车，因为是高峰期，人比较多，挤满了车厢，我就站在了司机的旁边。当他在一个站口停了一会儿时，就开始拼命向前加速。可是，明明从后视镜中看到了步履蹒跚的老年人，司机却没有任何要减速的想法，更不可能会停车。我看着他看了后视镜一小会儿，然后狠心踩下油门不管不顾，任他们奔跑。

那他们有没有想过等他们自己老了，该怎么办呢?他不等一会儿，等到他自己老了的时候，走不动的时候也会没有人帮他的。

都说让是维系社会秩序的奢侈品。如果没有让，这个社会就会支离破碎，难得建立起的和谐社会也会随之瓦解。

今天早上我跟妈妈一起去超市买菜。在称菜的时候，因为有很多人，所以需要排队。可是我排了好久，终于快要轮到我的时候，突然出现了一个老奶奶，直接把菜放到了称上，强行要求插在我的面前。我内心有一点不爽，心里嘀咕着:凭什么她就可以插队，我也排了这么久了，不知道先来后到吗?不知道排队是基本的礼貌吗?虽然她是一个老人，但也不能这样。尽管内心这样想，可我还是让了她一下。后来，称重量的阿姨让她去排队。

从超市人们因为插队，而起的争执，到一场双方都不退让，而造成的治安问题。这无一不在警示我们让已经成为当今社会人人都应具备的点睛之笔，在恰当的时机和恰当的位置点上一笔，笔墨和还未韵染开的颜色混合在一起，生成一幅和谐动人的画卷。

让存在于我们生活中的点点滴滴。让往往是一个人内心世界与道德素养的体现。甚至可以说让是一个人在成长中应当负起的对自己、对他人、对这个社会的责任。人人都应怀着对世界上所有事物的爱与让，世界以痛吻我，我要用让报之以歌。

篇17：让文明伴我行作文

现在人们的交通越来越便利了，马路上的车子也越来越多了，我们过马路都十分危险，常常会发生交通事故，所以我们过马路要十分小心，注意来往的车辆不可乱闯。现在城市里有了红绿灯，我们必须遵守交通规则，看见红灯要停下来，看见绿灯才能走。在这农村没有绿灯，但也有交通规则，如果你让一步，世界就会是美好的。在体育课上，也会遇上危险的事，比如跳山羊，上次就有一名同学，她的手碰到了山羊的脚，所以造成了骨折了，所以我们干什么事都要小心。

文明是一种美好，如果你没有做到文明，那美好就会从您身边溜走，所以文明很重要，文明不是随便能做到的，而是需要每头坚持地做，文明的人，能看见地上有垃圾，能主动捡起，那怕是一点点也能捡起，每当别人打架的时候能把他们劝开，在别人遇到难题式困难的时候去帮助他们。在遇到老师的时候，说一声老师好……，这都是一种文明现象。文明是要我们的行动，光说是不行的，还要靠行动去做的，所以我们人人都要做一个文明的人。

安全和文明都是一种美好的现象，安全文明从我做起。

篇18：让文明伴我行作文

“做文明人，开文明车，走文明路，说文明话”。这句话始终谨记在我心中。其实文明是简单的事，每个人都能做到的。可是我们的城市却越来越缺乏精神文明，时不时地被争吵等小事渲染着。这是因为什么？“退一步海阔天空”，只要大家互相谦让，相互帮助，文明就在身边。

一个烈日炎炎的下午，我看到且感受到了文明的力量。记得她始终微笑着，不管说话还是看票都微笑着，那是我乘公交车去外婆家，我一上车，迎面一个笑脸犹如春风拂面：“小朋友你要去哪呀？”我笑着回答：“白石王村。”她又微笑着说：“车票是2元钱。”我接过票找了个位置坐了下来。想起刚才售票员阿姨和蔼可亲的笑脸、温柔的语气，让我感觉就像喝了冰红茶。这时来了一位大腹便便的孕妇，售票员阿姨看到了马上下车把孕妇扶到车上来，结果一看没有位置了，就把自己的位置让给了她，并微笑着对她说：“坐着要小心身体！”孕妇也微笑着说：“谢谢！”我看着这一幕，心想：“此时孕妇阿姨的心情也一定和我一样，在这炎热的夏季，却感受到了凉爽与快乐！”我也要向她学习，做一个文明礼貌的人。

“快乐是我们计较得少，文明是我们生活中简单的行为和语言。”只要我们做好生活中的点滴小事，只要我们都和睦相处，城市就会洋溢着文明的气息，散发着文明的味道，增添一份特别的美丽。我们就是城市幕后的文明人。

篇19：让文明伴我行作文

你们是文明礼貌的孩子吗？你有没有在公交车上让座给行动不便的人呢？有没有主动把地上的垃圾捡起扔进垃圾桶呢？你身边的人呢？他们做到了吗？

我身边有一位这样的人，他叫刘凯，住在我家附近，我们是在打篮球的时候认识的。有一次我去坐公交车，恰好就碰见了他，车上人很多，我们就一块儿坐，坐了一站后，有一位拄着拐杖头发花白的老奶奶上了车，他见状不假思索地拉起我就站起来给老奶奶让座，当时我还莫名其妙呢，只听见老奶奶对我们不断地说谢谢时，我才恍然大悟。车上的人都赞不决口，说现在的小学生真讲文明，我们听了好不开心。

其实，我每次去学校上课，只要看到年纪大的或着抱小孩的人，我都会把位置让给他们的，因为爸爸妈妈一直都这么教我的。记得今年暑假里，有位老爷爷就不肯坐，说自己很硬朗，好让我不好意思。我注意地观察，还发现好多人都是这样做的。

除了让位置，我还发现好多文明行为的感人事迹呢。有一次我去西门外舅舅家，有一个人和我一起下车，他突然往前跑去，只见他弯下腰拣起一个塑料袋又跑向垃圾桶，把袋子准确地扔了进去。那动作真是眼疾手快啊！我看得目瞪口呆。我想：这样的人怎么不值得我们学习呢？而且他肯定是每次一看见垃圾，就会去捡起来扔进垃圾桶的！

这些虽然是小事，但它的影响力是无比的，让我们手牵手，小手拉大手，一起创造一个文明世界，让文明永远地伴随我们吧。

篇20：让文明伴我行作文

每个人的生命只有一次，失去了就永远没有了。交通事故，它就象一颗威力十足的炸弹，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的隐形炸弹随时就会爆炸，从而导致一幕幕悲剧的发生。所以，我们一定要遵守交通规则，珍惜我们宝贵的生命。

曾经有这样一则交通事故浮现在我的眼前：那是去年一个礼拜六的中午，吃了午饭，妈妈开车送我去“翰林写作”上课，当车开到半路的时候，就远远地看见前面的路边围了一大堆的人。妈妈把车停在了路边，和我一起下了车，怀着好奇心挤上去看看，只见一个五十岁左右的男子倒在地上，那名男子口吐白沫，头破血流，已经奄奄一息了。旁边还倒着一辆电瓶车，那种场面真是让人惨不忍睹，一问才知道这名男子是横穿马路和一辆小汽车相撞才造成的车祸。“唉！”看上去这名男子的生命有可能是九死一生了。一个无辜的生命也有可能就这样又失去了，如果他注重交通安全的话，这样的悲剧就不会发生了。

随着人们生活条件的提高，现在大多数的人家都买了汽车，有的甚至有2到3辆，连原来那平静的小路现在都成了车的世界，就更别说是大马路了。在我们的日常生活中，还存在着很多的交通事故隐患，如闯红灯、酒后醉酒开车、随便横穿马路、未满12岁的儿童在马路上骑自行车……

由于人们对“交通安全”的观念淡薄，每年，不知有多少个生命被夺走，有多少家庭被破坏，又有多少人失去了亲人。如果我们每个人的心中都懂得“多一份安全，少一份危险”，我相信，很多的悲剧都能避免。

“生命诚可贵，安全是第一！”齐心协力，文明交通，让世界更加美好！

篇21：让文明伴我行作文

“文明”是什么?我查了一下字典，字典中是这样解释的：文明是社会发展到较高阶段表现出来的状态。我有点不理解。

有一次，我和妈妈一起逛超市，超市里热闹非凡。商品摆放整整齐齐，人们购物井然有序。一个漂亮阿姨牵着宝宝的手悠闲地逛着。这时宝宝叫了起来：“妈妈，我要尿尿。”阿姨向四周环顾了一下，悄悄地对宝宝说：“到衣服架下面去尿尿，不要被别人看见哦。”宝宝“蹬蹬蹬”地跑到一排排服装区，钻到衣服架下，蹲下身子就尿尿了。地上一滩尿液蔓延开来……阿姨旁若无人地带着宝宝离开了。我心里想：怎么能让自己家的宝宝随地大小便呢?厕所就在旁边不远，就算实在来不及了，小便在地上了，也要找个拖把把地拖干净了再走，怎么可以不管了呢?于是我问保洁阿姨拿了一把拖把，拖了起来……看着洁净的地面，我心里舒服极了。保洁阿姨看到了这一幕微笑着朝我竖起了大拇指。我继续逛着超市，感受着超市里散发着的各种香味、甜味……

我恍然大悟。“文明”是什么?文明是不随地大小便;文明是路上相遇时的甜甜微笑;文明是地上有垃圾时主动捡起;文明是同学受伤时的相互关心……文明在每一件小事中。

篇22：让文明伴我行作文

文明的种子飘洒零落，遍地开满文明之花，我要挑几朵最美丽的花：新年的时候，大家都在家里过新年，我就例外了，出去遛狗啦！本以为大街寂静无人，可定睛一看，有一个清洁工骑着单车，在扫大街。我跑过去问：阿姨，人家都在家过年，你为什么扫大街呀？没想到清洁工阿姨却说：过年了，辞旧迎新，路面也要焕然一新呀。我惊讶，心里想：这位阿姨在别人休息的时候，为人们奉献着，太伟大了！她这种精神令我敬佩。阿姨的行为让我感受到：文明之风，吹遍了整个城市

星期六，我去尊一学书法，在去的路上，我看见有人吃瓜子，但他们吃完瓜子不住的往地上扔皮。售货员听到吃瓜子声就说：后面的乘客请别吃瓜子了连说了三遍，他才站起，往后一瞅，就悄无声息的坐下了，看来他是理亏了。文明是阳光，并不能照遍全世界每个角落。在我身边发生了很多事，比如：随地吐痰，说脏话，大声喧闹，污染空气等。这些不文明的行为，必会受到人们的反感和抵制！

文明随处都有，对于我们的眼睛，不是缺少文明，而是缺少发现。对于我们的手脚。不是缺少文明，而是缺少行动！

篇23：让文明伴我行作文

我家离学校不远，步行也就十分钟，妈妈经常走路接送我上下学。一是。环保，二是。锻炼身体。

有一天下午放学时，妈妈照常走路去接我。在路上，我兴致勃勃地和妈妈说着在学校里发生的趣事，说着，说着，我便把头依偎在妈妈的怀里，还一边走一边哼着歌。这时，有一位阿姨从我们身边走了过去，她的手套掉在了地上，我的小手挣脱开妈妈的大手，急忙跑过去，捡起了手套，加快步子，追上了阿姨，轻轻拍了拍阿姨说：“阿姨，您的的手套掉了，给您！”阿姨微笑着说：“谢谢你啊！小姑娘。”我连忙说：“不客气，阿姨！这是我应该做的呀！”阿姨再次对我微笑起来，这时，妈妈也追了上来，妈妈也欣慰的笑了，我也开心地笑了。接着，我和阿姨告别，高兴地有拉起妈妈的手回家了。

还有一次，妈妈带我去公园里游玩，可是景区里好远都没有垃圾桶，所以，妈妈便把我们的垃圾全装在一个袋子里面，直到看到了垃圾桶后，把垃圾一块都扔到垃圾桶里。

从这两件事中，让我明白了：文明是无处不在的，文明给人们带来的是快乐和幸福。只要留心观察，就会发现，我们身边到处是文明。生活中，不光要寻找文明，更要自己去做文明的事，只要人人都文明，我们的世界自然会变得和谐而又美丽，所以，我们要去发现文明，做文明人！生活无大事，平时，要做到，不乱丢弃垃圾，不闯红灯，不乱吐痰，不逆行……

遇到需要帮助的人或事，要及时伸出援助之手，一同度过。

让文明成为一种习惯，让我们的社会更加和谐。

篇24：让文明伴我行作文

文明，是一种风格，一种人人向往的风格。千百年来礼仪之风传承至今，我国素以“文明古国”“礼仪之邦”著称于世。文明礼仪是我们学习，生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

我们学习应先学习做人，做一个文明的人。清洁环境，文明校园是做文明人一个最基本的条件。但是在我们美好的校园中，也会出现一些不和谐的音符，总有一些令人不满意的现象出现，刚清扫结束的校园，就有我们同学人下的食品包装袋，饮料瓶；在整洁的.校园里，校楼两侧，在教室里，看着我们的地面，总有同学想丢就丢，在地上随处可见我们同学随手丢的纸屑和塑料袋。还有一些一二年级的小朋友，因为不懂事，就去学校的草坪上踩踏，我看见垃圾袋因回不了家而哭泣，小草也在哭泣……虽然校园里有了这些音符的添加不再显得那么美好，但我相信，文明之花总有一天会在我们校园中开放。

看来，文明礼仪是非常重要的。文明礼仪要注重在平时，从小培养，形成良好的习惯。有句老话“少成若天性，习惯自然成”。“刘备三顾茅庐”的故事说明只有尊重别人，你才能收到别人的尊重和信赖。

前几天，当我走到大街上的时候，一个矮小的身影出现在我的眼前，我往前一看，惊奇地发现一个男孩正蹲在马路边，一丝不苟，默默无闻的捡着地上的垃圾。这里捡完了，他又会赶紧奔赴下一个“工作岗位”，他就这样一直在太阳的照射之下汗流浃背的工作着。

我们是国家的小主人，我们今天有了丰富的物质生活，更需要有高度的文明精神。好的文明礼仪习惯可以影响你的学习，你的生活，甚至将来一生都受用不尽，所以，我们应该从我做起，从现在做起，从每一件小事做起，我们应该改掉身上种种不文明的行为，让我们的小手拉起家长们的大手，让文明永伴我行！

篇25：让文明伴我行作文

中国自古以来就号称文明古国，礼仪之邦，上有：孔子、老子、庄子，给我们树立了好的榜样。在现代化的今天，讲文明礼仪，正是构建和谐社会的需要，也是我们小学生从小做起的道德线。

讲文明礼仪的事常常就发生在我们身边：有一个小朋友跟妈妈在公园里散步，边走边吃着薯片。一不小心，小朋友把薯片撒了一地。妈妈一看，赶紧蹲下身子说：“儿子，薯片应该放进垃圾桶里，我们一起把他们送到垃圾桶好吗？你要养成讲卫生的习惯，别人才会喜欢你的。”小朋友听了，点了点头，弯下腰去，跟妈妈一起用手把暑片捡起来，很快，地上又变得干干净净了。仔细想想，在这样的举手投足之间不经意养成了好习惯，将来这孩子一定是高素质的、讲文明懂礼仪的人。

还有一件事，我深有感触。有一次，我在操场上游玩，玩得正高兴，不小心踩到了一个小朋友的脚。这时，老师的话在我耳边响起：“要做一个讲文明的好学生，犯了借要先说对不起。”于是，我面带笑容地对他说：“对不起，你的脚痛不痛？要不我帮你揉一揉？”那位小朋友听了，也脸带着温和的微笑，说：“没关系，不痛，我们一起玩吧。”最后，我们俩还成为了一对好朋友呢！

这些事都使我明白了文明礼仪是我们健康成长的臂膀。让我们从我做起，让文明礼仪常驻你我心中，让文明礼仪之花在校园处处开放。

★ 让宽容平衡内心作文900字

★ 让内心使然的散文

★ 让文明伴我行作文

★ 让作文初一

★ 初一文明旅游作文

★ 让情感融入语文教学中论文

★ 让内心强大的晚安心语

★ 高中作文：让生活变得文明

★ 让你内心变强大的励志名言

★ 让内心充满力量的职场励志格言

让文明融入内心初一作文（整理25篇）

欢迎下载DOC格式的让文明融入内心初一作文，但愿能给您带来参考作用！

推荐度：

点击下载文档 文档为doc格式