描写气球实验的作文

时间：2023-01-21 04:16:57 作者：在芭蕉作文大全收藏本文下载本文

【导语】“在芭蕉”通过精心收集，向本站投稿了29篇描写气球实验的作文，下面给大家分享描写气球实验的作文，欢迎阅读!

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第1篇：描写气球实验的作文第2篇：橙子气球实验作文第3篇：吹气球实验作文600字第4篇：吹气球实验作文600字第5篇：吹气球实验作文600字第6篇：描写气球的作文第7篇：描写气球的作文第8篇：描写气球的作文第9篇：描写气球的作文第10篇：气球抓杯子实验作文800字第11篇：自动膨胀的气球实验作文第12篇：橘子和气球的实验的三年级作文第13篇：描写气球的作文100字第14篇：描写气球的作文100字第15篇：描写气球的作文100字第16篇：描写气球的作文100字第17篇：描写气球的作文100字第18篇：描写气球的作文100字第19篇：描写气球的作文100字第20篇：描写气球的作文100字第21篇：关于科学小实验的作文：吹气球第22篇：气球作文第23篇：气球作文第24篇：激光与气球的实验小学四年级作文第25篇：关于做实验的作文：小苏打粉吹气球第26篇：神奇的实验扎不破的气球第27篇：神奇的实验扎不破的气球第28篇：神奇的实验扎不破的气球第29篇：红磷白磷燃烧实验气球的作用

篇1：描写气球实验的作文

描写气球实验的作文

今天在我打开星海晨帆时，发现了一个有趣的实验，那就是：自动膨胀起来的气球。这项实验。

想要做这项实验，必须得准备一些东西：气球、食醋、小苏打、吸管、汽水瓶。准备好了吗？那我们就开始实验吧！

其实很简单，就让我来教你们吧！

将小苏打放入汽水瓶里，并用吸管把食醋灌入气球。新气球不易吹起，因此，在用之前，要多吹几遍。再将气球套在瓶口上，抬起气球，让气球里的食醋流入瓶里，这时你会惊奇的发现，气球竟然自己膨胀起来了！这是什么原理呢？听我慢慢道来......

为什么会那样呢?气球会慢慢的膨胀起来。气球之所以能鼓起来，是因为小苏打和食醋起化学反应而产生了二氧化碳的缘故。像这样不相同的物质混合在一起后形成一个全新物质的现象，我们叫做：“化学变化”。气球从瘪到逐渐膨胀，就是因为二氧化碳先充满瓶子后又充满气球的缘故。这下你懂了吧！

想要知道更多的实验吗？那就随我一起翻开，那蕴藏着无穷奥秘的“星海晨帆”吧！切记哟！班级：五（3）作者：易天遥

今天在我打开星海晨帆时，发现了一个有趣的实验，那就是：自动膨胀起来的气球。这项实验。

想要做这项实验，必须得准备一些东西：气球、食醋、小苏打、吸管、汽水瓶。准备好了吗？那我们就开始实验吧！

其实很简单，就让我来教你们吧！

将小苏打放入汽水瓶里，并用吸管把食醋灌入气球。新气球不易吹起，因此，在用之前，要多吹几遍。再将气球套在瓶口上，抬起气球，让气球里的`食醋流入瓶里，这时你会惊奇的发现，气球竟然自己膨胀起来了！这是什么原理呢？听我慢慢道来......

想要知道更多的实验吗？那就随我一起翻开，那蕴藏着无穷奥秘的“星海晨帆”吧！切记哟！

篇2：橙子气球实验作文

橙子气球实验作文

教室里弥漫着一股醋味，地上散落着满地的气球“尸体”一片狼藉。这是怎么回事呢？原来我们正在做一个有趣的实验――气球大爆炸。

这次的实验的材料是气球、白醋、玫瑰米醋、橘子、水。材料准备完毕，实验开始。第一轮用得材料是水，童老师请张同学和余同学一起来做水的实验，这时我喃喃念叨：“水肯定不会让气球爆炸。”只见张同学用其中两个手指轻轻夹住气球的尾巴，身体离得远远的，生怕气球爆炸，余同学蘸了蘸水，小心翼翼地抹在气球上，气球犹如一位姑娘在洗澡呢！但气球却安然无恙，原来水不能引爆气球。

接着轮到白醋登场了，同学们欢呼雀跃，很多人一致认为白醋一定能引爆气球，但事实证明白醋也不行。接着是白醋的兄弟玫瑰醋粉墨登场，“可恶”的童老师竟然叫我上去做实验。我顿时像丢了魂似的，提心吊胆地走了上去，我左手捧着气球，右手把耳朵捂得紧紧的，还喃喃自语：“气球大哥，千万别爆，千万别爆，上天呀，大地呀！”此时，时间似乎故意和我作对――走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来。袁同学用滴管里的醋轻轻一擦，我像火山即将爆发似的，连忙放下气球，逃得远远的，但过了许久，气球还是安安静静地躺在地上睡大觉，而我的心却像火山爆发了似的，紧张的心久久不能平静，叹了一口气，心想：“啊――终于结束了。”

最后一轮是可爱的橘子弟弟登场。我用双手把耳朵捂得严严实实的。这时，尹同学调皮地碰了一下气球，吓得我快灵魂出窍了。余同学轻轻挤出橘子皮中的汁水，橘子皮上的汁水像剑一样不偏不倚地落到了气球身上，“砰”，气球爆了，吓得我心都快跳出来了。再看看其他同学，有的'同学脸上的肌肉绷得紧紧的，好似冻住了一般；有的同学像被控制住的机器人一样，晃都不敢晃一下；有的同学紧锁眉头，嘴角往下，似乎要哭了一样。

原来橘子、柠檬等柑橘类水果，表皮上有坑坑洼洼的疙瘩，那是油脂腺，挤压橘子皮或柠檬产生的液体可以溶解气球表层的橡胶，气球表层变薄，能承受的压力就变小，引起爆炸，“实际上，橡胶气球要有一定的厚度才能承受内部的压力。比如说我们平常用力挤压气球，气球就会爆炸，道理是一样的。

这个实验让我认识到：任何事物都需要用眼睛仔细观察。它教会了我要认真看待每一件事，并认真思考每一个问题。

篇3：吹气球实验作文600字

“叮铃铃”上课了，老师神秘地说：“今天我带了一样东西。”课堂瞬间就变成了鸭子塘，大家议论纷纷，都十分期待。

“第一件物品，它是……”老师停住了，似乎想让我们猜一猜。“一个空瓶子。”“噢！”“我知道了。”同学们心中似乎都有答案了。“第二件，它是……”老师的话音未落，有的同学开始疑惑了，一个空盒子？这和自己心中所想的答案相差十万八千里呢！当老师拿出里面的东西时，大家都笑了，原来气球在里面呀，这才是自己心里想的东西嘛！

老师拿起气球就吹，有几个胆小鬼吓得“噢噢”直叫，我想：这不是今天要做的实验吧？

果然，老师吹的尽兴了，就把这气球丢在一边不管了。他又拿起一个气球，小心翼翼地将气球套在了空瓶子上，又用手轻轻拍了拍气球的边缘，最后才高高地将它举了起来，问：“谁能将气球吹起来，谁就能获得小奖励喔！”大家一听到有奖励，立刻两眼放光，跃跃欲试。老师先请了一个女孩子，只见她鼓起腮帮子使劲往里吹气，可气球不屈服，这位同学连试了三次，可每一次都不奏效，她只好带着气球十分遗憾的离开了。

老师又请了另一个女孩子上台来尝试一下，她涨红了脸拼命往里头吹气，老师担忧的说：“你千万别把气球吸进去啊！你小心点啊！”大家大声的喊着：“加油加油加油！”可最终她还是放弃了，老师得意洋洋的看着我们。

接着老师又拿出了一个瓶子，它是方的。但除此之外我们并没有发现这个瓶子有什么不同，这个瓶子已经事先装上了一个气球，老师看了我们一眼，开始吹气。呀！气球越来越大了，老师一松手，气球竟然变小了，老师把瓶身给我们看了一眼，哎，老师赖皮了呀，上面竟然有个洞！大家恍然大悟，原来是这样，空气是可以压缩的呀！

篇4：吹气球实验作文600字

上课了，仇老师神秘地走进班，带着微笑说：“同学们，今天我带来了两样东西。”大家都很好奇，不知道老师的葫芦里卖着什么药。

仇老师看大家一脸疑惑，就揭晓了答案。原来，他带的两个东西都是普普通通的矿泉水瓶和几个颜色各种各样的气球。仇老师说：“今天，我们要来做一个实验。”话音刚落，他就把气球边缘套在了矿泉水瓶的瓶口上，又说：“同学们，谁能把这气球在水瓶里吹起来，吹得越大越好哟！”说完，大家立即自告奋勇地想来尝试一番。

首先，老师请了一位女同学上台。她鼓起腮帮，使劲地吐气，吹得脸都红了，像一个红彤彤的可爱的'大苹果。下面的观众笑得肚子都疼了。结果呢，她费了九牛二虎之力，还是没有把气球吹起来，她感觉非常羞愧，就低着头回到了座位上。

同学们看到了这种情形，手不但没有缩回去，反而自告奋勇的人更多了！老师又请了一位比她看起来要高很多的女生。一开始，这女生有一点儿不敢吹气球，恐怕是因为有点儿害羞。仇老师鼓励了她一句，她才用吃奶的力气把这气球吹起来。结果，又一次失败了。突然间，老师笑了，我看到老师的表情，心想：哼，肯定又有什么秘密！

等第二位同学回到座位，老师又请了一位又高又强壮的男生。我想，这回肯定能成功啦！因为有上一次的经验了嘛！只见，这男生也鼓起了腮帮，仇老师一边看一边还点评，“哈哈！他好似要把气球吸进嘴里了！”同学们听后，又哈哈大笑起来。后来的结局呢？失败了！

最后，老师告诉了我们这个实验的原理：空气占据体积，如果在瓶子外戳一个小孔，空气流通，气球就可以变大了。

这真是一次有趣的实验！

篇5：吹气球实验作文600字

今天，余老师继续对我们进行心理活动系列训练之二，内容是吹气球。我一听，心里不禁萌发了许多想法：吹气球我可不在行，余老师葫芦里到底卖的是什么药？不过今天肯定很好玩。

余老师拿出一个气球，说道：“今天，不是你们吹气球，而是我吹。”听到此话，我长舒了一口气，因为我对气球是一窍不通。老师又拿出一个水瓶，往气球中倒水，我一惊，难道气球不是用来吹的吗？怎么往里面倒水呢？老师会“吹”出什么样的“气球”呢？好期待老师最后的成果啊！

老师在加了水的气球中吹了一些气，还说道：“我要看看这个气球会在那位同学的头上‘爆炸’，会花落谁家呢？”有一位同学被吓得连忙说：“能打雨伞吗？”我很担心那个加了水的气球会在我的头上“爆炸”！不行，我想我的运气不会太差，那个“噩梦”一定不会降临在我的头上的。上帝啊，保佑我吧！

老师手上的气球越吹越大，我的心是越来越害怕。余老师在A组那边走来走去，A组那边有人被吓得叫了起来，有的人甚至拿出了自己的防身武器——雨伞。而我们B组这边却有许多同学幸灾乐祸地喊道：“爆！爆！爆！”这个气球就像个定时炸弹，在班中变得越来越大了。

这时，老师又走到了B组这边，随着老师吹气球的声音，我的心也提到了嗓子眼。全班同学的目光全聚集在那个越吹越大的气球上。同学们有的被吓得躲了起来，有的还打起了雨伞。

老师走到符登卓那里时，气球已经比我的头还大了。一口气，两口气，这个“定时炸弹”已经进入了倒计时。“嘭”随着一声如同雷震一般的巨响，“炸弹”在符登卓的头上爆了，水洒在了他的衣服上。这时，同学们的欢呼声响成了一片，像个菜市场一样。我心中也长舒了一口气。

老师其实是想让我们学会捕捉一瞬间的心理活动这只“老鼠”啊！

篇6：描写气球的作文

星期五的下午，我们班里举行了一场运气球比赛。

比赛规则是，一号在前，后面紧跟着二号、三号、四号，每两个人之间夹着一个气球，从讲台这里走到对面黑板，谁先摸到黑板就赢了，运球中间不能掉气球，掉了就输了。

比赛开始了，一组二组三组四组都没有决出胜负。“下一个就是我们组了”我小声的说。没想到老师让我们两个小组一起来。我们两个小组夹好了气球，开始了，我的心怦怦直跳，我又小步又快速的走着，出了一身汗，离黑板不远了，还有20小步，10小步，哈，到了，我们赢了!

接下来是另外几个小组的比赛，我仔细观察了解连栋的比赛表情，他走的时候一直在打冷战，不过他们组还是赢了，他们组赢了以后，解连栋还在不停的打冷战，逗的我哈哈大笑。别人的表情也是千奇百怪的，比如张晓艺紧张的拍心脏，胡金宗吓得都不敢上场比了……，看到这些样子我都快笑破肚皮了。

运气球比赛真好玩，希望下次我还能玩这种游戏。

篇7：描写气球的作文

在生活中有许许多多神奇的故事，只要仔细观察、认真研究就能探知它的秘密。

又一次我正在看电视，突然看到一个像气球，可又比他大的东西，我疑惑的问爸爸：“这是什么东西呀?”爸爸耐心的回答我道：“这是热气球，能神奇地漂浮在空中。”这时我的好奇心上来了，咦!气球怎么能飘上空呢?我记得科学课上，朱老师曾经讲过：热空气上升，冷空气下降。热气球之所以能上天，是因为热气球上有一个很大的气球，下面有些火，球里的空气变成了热的，自然而然地就会升上空啦!我这才恍然大悟。

到了晚上，我才想起了热气球的这回事，过年的时候我记得留下了一些孔明灯，这个东西就能证明热空气上升，冷空气下降的原理是正确的!

我从箱子里拿出孔明灯，叫上妈妈一起去放，我小心翼翼地将孔明灯张开，然后把蜡烛系在绳子上面，再把它点着，过上一会儿，让空气变成热的，一松手，哇!真的飞啦!

生活中只有认真仔细、一丝不苟才能有一番事业!

篇8：描写气球的作文

看到这个名字，你一定感到很奇怪，气球怎么能拍呢?那还不爆了啊?让我慢慢说给你听，你就明白了。

今天我自己在家，实在是闲得无聊。就把那包小于姐姐送我的气球拿出来吹。我选了一个黄色的气球，把它吹的鼓鼓的，怕它撒气，就把它系了两个死扣，进行双重防护。吹好了，怎么玩呢?我无意间把它往墙上拍去，没想到，它马上轻飘飘地弹了回来。真有意思。这样，我就给自己定了游戏规则，我站在床上，把气球拍到墙上，不让球落地，可以加二分，如果球落地就减50分，我对自己够严厉吧!

我随着球落的方向上蹦下跳，左右开弓，玩了一会工夫就热的满头大汗。虽然热，但是我感觉自己和一个排球名将一样，努力的扑球，救球，特别有成就感。有一次为了救球，我还身受“重伤”呢，因为我拍球时，用力有点大，球快落地了，我扑过去救球。我一脚踩空，摔在地下，当时觉得腿特别疼。不过，我还是趴在地上把球救了起来，我厉害吧?

拍球的游戏很好玩，你想试试吗?

篇9：描写气球的作文

“啪!啪!啪!”气球接二连三地爆炸了。这是怎么回事?

暑假的一天，阿姨不知从什么地方整理出了气球，这几个气球可漂亮了!它们都有五个“花瓣”，中间还有一个孔，我还真没见过呢!我和弟弟平分之后，就开始吹各自的气球。我先吹了一个绿气球，我费了九牛二虎之力，终究也没有把气球吹起来，也不知道怎么回事，弟弟的绿气球也吹不起来，我们就换了一个蓝气球吹，蓝气球还真好吹，一下子就吹起来了。于是，我和弟弟就带着吹好的气球去邻居姐姐家玩。哇，姐姐家正开着中央空调，真爽呀!我们在姐姐家痛痛快快地玩了一上午。中午，阿姨来叫我们俩回家吃饭。我们只好离开姐姐家，回家吃饭。我和弟弟随手把气球仍在沙发上，就去吃饭。只听“啪!啪!”两声，我们俩的气球爆炸了。

正当我们疑惑不解时，阿姨为我们解开了迷团，说：“是因为热胀冷缩的原理导致你们的气球爆炸的。你们一开始在空调房间里，气球受冷了，缩小了;之后，又走到外面，气球遇热了，膨胀后就爆炸了。”

篇10：气球抓杯子实验作文800字

“气球抓杯子？气球表面那么光滑，还没有手，怎么能抓到杯子呢？”听到妈妈的话，我的脑海里出现了一串串像冰糖葫芦似的问号。我满腹狐疑地去问老妈。可是老妈神秘地一笑：“自己去试一试吧！”

细心的老妈早已准备好了工具：纸杯，一杯热水，一个气球，万事俱备，只欠东风。

先开始吹气球，这有什么难的，简直是小菜一碟儿。我漫不经心地拿起气球，心里窃喜。我抿着嘴，双手像夹着烟一样夹着气球。站稳脚跟，深深地吸了一口气，“呼，呼，”我吹到气球像乒乓球大小时却再也吹不动了。咦！这怎么回事儿？怎么吹不动了？我的腮帮子鼓得比气球还大，有一种强大的力量像堵墙一样，使我的气怎么也进不去！我估计我的脸涨得像一块大猪肝似的了。我反复几次还是吹不进去，可是我不甘心又试了几次还是失败了。我闭起眼睛，深深地吸了一口气，两片嘴唇微微闪开一条小缝儿，让气流慢慢地吐出来，“不慌、不慌，”我在心里暗暗鼓励自己。我鼓足了劲儿，使劲儿地吹了起来。我的腮帮子鼓得生疼。可能是气球不忍心害我了吧！它从乒乓球变成了鸡蛋，从鸡蛋变成了鹅蛋。耶，我成功了！

气球吹好了，我就开始“工作”。先把热气腾腾的水倒进一个小巧玲珑的杯子里，然后大步流星地走进洗手间，往气球上蘸了点儿冷水。回来时把杯中的热水倒掉，然后，我边拿着气球让它和杯子合拢边想：“它会不会爆炸？千万不要爆炸呀。”这时气球和杯子合拢了，我的注意力立刻被吸引过来，目不转睛地盯着气球和杯子的连接处，一分钟过去了，我犹豫不决……心里好像有两个小人在吵嘴架，一个小人说：快松手吧！失败了一切还可以卷土重来。另一个小人说：再按一会儿吧！最好一次成功。就这样，两个小人各执一词，搞得我脑子里便成了一锅粥。最后好奇心战胜了我，小心翼翼地松开手的同时因为害怕而闭上了眼睛。“哇，真的成功了！”我眼睛刚一睁开一条缝，就看见气球和杯子像久别重逢的朋友一样，紧紧地抱在一起。好奇心又使我拿起气球左摇右晃，可是她们俩就是不分开，真像磁铁见到了铁钉一样不分离。

正当我高兴地欢呼雀跃、手舞足蹈时，一个问题却蹦到了我的脑海里：“为什么气球会抓到杯子？”我百思不得其解，决定去问“百度大婶”。

因为倒出热水使杯子中的气压排出，杯内的空气减少，气球和外界的气压大于杯中的气压，所以它就吸住了杯子。

今天，我亲眼见证了奇迹的发生！这真是：“世界之大，无奇不有啊！”

篇11：自动膨胀的气球实验作文

自动膨胀的气球实验作文

在我星海晨帆时，了解有趣的实验，那：自动膨胀的气球。

想要做这项实验，得需要的东西：气球、食醋、小苏打、吸管、汽水瓶。

其实很简单，就让我来教你们吧！将小苏打放入汽水瓶里，并用吸管把食醋灌入气球。新气球不易吹起，，在用，要多吹几遍。再将气球套在瓶口上，抬起气球，让气球里的食醋流入瓶里，你会惊奇的，气球竟然膨胀了！原理呢？听我道来......

为会那样呢?气球会的膨胀。气球之能鼓，是小苏打和食醋起化学反应而产生了二氧化碳的缘故。像不相同的物质混合在一起后全新物质的，叫做：“化学”。气球从瘪到逐渐膨胀，二氧化碳先充满瓶子后又充满气球的缘故。这下你懂了吧！

想要更多的实验吗？那就随我一起翻开，那蕴藏着无穷奥秘的“星海晨帆”吧！切记哟！

篇12：橘子和气球的实验的三年级作文

橘子和气球的实验的三年级作文

一节语文课上，陈老师带着我们做了一个实验。

首先，我们看着陈老师一手拿着一只刚刚吹好的气球，一手拿着橘子皮，用手用力地将橘子皮里的汁水挤出来，随着一滴汁水从皮上消无声息地落在球壁上，过了几秒后，气球便“砰”地爆炸了！

顿时，教室里欢呼、尖叫声一片，还有的`同学甚至在教室里四处开心地跑步、蹦跳！

开心了一阵子，我们又想到了个重要的问题：难道是果酸在作怪？如果是果酸的话，那橘子水、橘子果肉可可以喽？

想归想，做归做。于是，陈老师请了一位同学前来试一试。

那位同学上台后，轻轻松松将橘子肉里的汁水挤了一大堆，可气球却安然无恙！

这时，又有人提出了自己的见解：“刚才只是挤出了水，果酸可能还留在果肉中！”

听了这个想法，陈老师便再请了一位同学，上台做实验。

那名同学用力地、细心地让橘子果肉接触到气球表面。不久，我们的表情、动作也发生了巨大的变化——本来，我们的表情是好奇、害怕状，渐渐地，连钻到桌子底下的人也爬了出来……

最后，我明白了这个试验的原理：橘子皮的外表皮上有一些液泡，液泡里有辛辣味的液体，而这些液体是由酯类组成的。这些酯类，是极佳的溶液。当气球壁接触到溶液，它的机械性能一下子被降到最低。偏偏此时的压力需要向机械张度最低的地方集中，这就导致了气球的爆裂。

这个实验，使我懂得了：橘子皮里的汁水是溶液，而气球最怕溶液！

篇13：描写气球的作文100字

一天，玲玲得了传染病，谁都不能来看她。

听到这消息，月月非常伤心，于是，她灵机一动，想出了一个好办法。她在气球上画了一个笑容满面的自己，还默默地许下愿望：“气球呀，气球，你快快飞到医院窗户上，替我向玲玲问候。”这话仿佛被风娃娃听见了似得，吹着气球向医院飞去。

啊！终于到了！气球舞动着身子，嘴巴不停地蠕动着，好像在说：“玲玲，我替月月向你问候，祝你早日康复！”玲玲一看就知道它是月月的气球，开心地笑了。

篇14：描写气球的作文100字

一天，小白兔买了一个气球。忽然，气球飞到天上去了。

小白兔说：“哎呀，我的气球！”一只小鸟飞过来，说：“小白兔，你怎么哭了？” 小白兔说：“我的气球飞跑了。”小鸟飞上天空，把气球叼回来给了小白兔。小白兔感激地说：“谢谢你，小鸟！”小鸟说：“不用谢。”

篇15：描写气球的作文100字

今天我和爸爸妈妈一起去龙翔广场。到那里，我看见有两兄弟打气球，我觉得很有趣。

所以我就要求妈妈给我打气球。妈妈同意了。就问老伯多少钱。他说三元。妈妈又同意了。我就打着气球，听气球一串串炸开的声音，我感觉很刺激。最后我和爸爸妈妈回家了。

篇16：描写气球的作文100字

今天我和爸爸妈妈一起去了澳门豆捞，我离开座位逛逛顺便等上菜的时候看见了一位叔叔。

我就问他：“叔叔你在干嘛？”叔叔说：“吹气球！”哦——我知道了！呢你能送给我一个吗？我说。可以呀！叔叔爽快的说。谢谢叔叔！不用谢！他就送给我一个苹果树，好漂亮啊！谢谢叔叔！

篇17：描写气球的作文100字

小明有三只会说话的气球。一天，小明带它们出去玩。蓝蓝的天空飘着朵朵白云，气球兄弟可高兴了。老大说：“我想飞上蓝天去看看白云！”说着它就挣脱了线，飞到空中。老二说：“我也想去看看白云！”老二也飞上了天。

老三在一旁可着急了，它对小明说：“我也要飞上蓝天！”小明点点头，松开了手，老三也快乐地飞上了天。

篇18：描写气球的作文100字

今天上午的第三节课，同学们都在操场上玩吹气球。可是，因为我昨天没有来学校，我没有气球。

来到了操场，只见大家都鼓起了腮帮子使劲的吹了起来，我看到宋佳林吹的气球就像火箭一样冲上了天空，然后又嗖的一下子冲到了地上。一边在叫一边像一只老鼠一样在地上打着圈圈。黄依雯也在使劲的吹，脸蛋涨的通红，汗水也快流下来了。袁老师说，现在放吧。只见大家都把气球往天空中放去，就像五颜六色的彩云，真好看。虽然我今天没带气球，但是我也玩的很开心！

篇19：描写气球的作文100字

傍晚，我拿着气球到处乱跑。气球可真调皮呀！它在我手上乱蹦，我使劲一抛，哎呀，接不住了。我想了想，想出了一个好办法：牵着绳子往上抛不就行了吗。这真是个好办法，我牵着气球在房间里又是蹦，又是跳，又是踢，可真有劲呀！粉红色的气球也使劲蹦，我就使劲踢，玩得真带劲。气球在我手中乱蹦，怎么也管不住它，真是个调皮的家伙呀！

不好，我一头撞到了沙发上，哎呀，好疼呀！我差点要哭了。头上差点撞了一个大鼓包。哎，都怪那个调皮的小气球呀！

篇20：描写气球的作文100字

今天，我和马佳佳一起去买气球玩，我们买了六个气球，各种各样的颜色，每人三个。

忽然，梁薇和她的奶奶走了过来，我和马佳佳每人给梁薇一个，这样大家都同样多了。我们先吹一个，准备回家再吹一个。我们拿着气球一起玩得好开心！

篇21：关于科学小实验的作文：吹气球

今天在快乐作文，李老师要给我们变魔术。同学们一听要变魔术，都激动不已!老师说了好多，同学们都很着急，都催促老师快点。

李老师准备了一个塑料瓶，一些不知名的透明液体，还有一个红色气球，李老师不用嘴来吹，而是用瓶子来吹，我们十分怀疑。

李老师把透明的液体倒进了瓶子里，又把气球套在瓶口上，然后让我们喊口令，我们大声的唱着：“大，变大，变更大!”老师把气球竖了起来，顿时，瓶子里的水变白了，上面升起了许多小气泡，气球里真的变大了一些。我们看了目瞪口呆，不相信眼前发生的事情。

老师告诉我们，这是一次化学实验。气球之所以可以吹起来，是因为老师在气球里面放了苏打粉，老师把气球竖起来的时候，苏打粉正好向下洒与瓶子里的白醋融合了起来，产生了二氧化碳，气球自然被吹起来了。同学们恍然大悟，难怪看到透明液体变浑浊呢!

其实变出来的魔术都是虚拟的，只要细心的观察，一定能发现。

公众号：快乐作文滨海分校

篇22：气球作文

气球作文

我有一个漂亮的气球。这是我和外公上街买的，我很喜欢这个气球了，因为这个气球里藏着凉爽和温暖。

这个气球中间是透明的，旁边有图案，是《狐虎生威》之电影里的喜羊羊、沸羊羊、美羊羊和灰太狼，还有几颗黄色和蓝色的.流星从天而降，美羊羊的头上还有七色彩虹。

过了一天，爸爸妈妈上班去了，我在玩气球时，一不小心把气球的线松开了，气球飞到了一楼的顶上，我拿不到，心里很伤心，想了许多办法还是没拿着气球，只好等爸妈回来再处理这事。气球，又美又调皮！

篇23：气球作文

浙江省杭州市杭州市娃哈哈小学三（2）班汪洋当那位戴着红领巾的姐姐

捧起一只雪白的鸽子

让它拍拍翅膀飞起的时候

我手里

最红的那一个

气球

也在机灵地挣脱

绕在我小手指上的线头

悄悄地溜走了

跟着鸽子

飞了

它调皮地摇头晃脑对我说

你看

我没有翅膀

也能飞到

天上

指导教师：慎君美

气球，多么的普通，可在小作者的眼里，它充满了灵气，写出了孩子的童心、童真，

气球作文

，

小学生作文大全

篇24：激光与气球的实验小学四年级作文

激光与气球的实验小学四年级作文

周末，我在家中闲着无聊，随手拿起一份报纸快速地浏览起来，我突然看到了一个题目，叫做《激光笔一次扫爆50个气球》，我觉得这个题目有趣，就津津有味地阅读起来，原来是一个人拿着激光笔，从左往右一扫，瞬间50个全破了，我心血来潮，很想做这个实验，于是就去了学校小卖部买了50个气球和一支激光笔。我的实验就开始了。

首先，我将50个气球吹好气，但一个个吹实在太难，我于是把隔壁的弟弟妹妹全部都叫来了，3分钟不到就吹完了，接着我将气球全部锁定住，锁定好后，我打开激光笔，朝气球扫过去。我本是信心满满，可是结果却让我大吃一惊，50个气球居然只有17个爆了，我检查了下气球，并没有什么不一样，只是颜色不一样。难道是颜色的问题吗？我不由自主地想到我的气球有红、黄、蓝、白、分、黑，爆掉的气球都是黑色和红色的我情不自禁地想道：“如果这样子的话，那就是……颜色越深就越容易爆炸吗？”我抱着这个疑问，在网上买了50个白气球和50个黑气球，看看激光笔扫过去会有什么效果。到货后，我用一些时间把黑色气球和白色气球先分开，再一个一个地放在地上。第二次试验开始。我打开激光笔，深吸一口气，把激光朝地上那一排排气球快速地扫去，扫到中间时，前面一个都没爆，我心想：“应该后面的也不会爆。”结果果然和我想象的一样，所有气球都完好无损，仍然摆在那里好好的。我马上把地上的白色气球收起来，换上了黑色的气球，我心里的底气又重新归来，我闭眼一扫，只听见“砰砰砰砰的一些爆炸声。当我睁开眼睛的时候，发现黑色的.气球真的全部爆炸了，一个都没留，地上全部都是气球的碎片，所以实验证明，颜色越深的气球的确容易爆炸。

为什么会这样呢？我心里又起来疑问。于是我在网上查到了结果，原来只要是颜色越深的东西越容易吸附光源，导致了物体越来越热，就跟人们在夏天穿浅衣服不会感到热的原理一样，所以说穿深色的衣服会比穿浅色衣服更显炎热。

这次，我不仅成功做了实验，还获得了生活常识呢！

篇25：关于做实验的作文：小苏打粉吹气球

今天，我和妈妈在公园里散步时，看见一个小女孩正在吹气球，妈妈神秘地眨了眨眼睛，问道：“你知道小苏打粉也能吹气球吗?”小苏打粉?这我可从来没听说过，赶紧做个实验瞧瞧吧!

在妈妈的帮助下，我准备好了材料：小苏打粉、白醋、塑料瓶、勺子、气球。万事俱备，开工啦!

我拿出一个红色的气球，小心翼翼地把小苏打粉装进去。可是小苏打粉就像是调皮的白色精灵，老向往着外面的世界，不愿往气球里钻，我费了好半天的劲儿，才装了一半。然后，我拿出一个空塑料瓶，往里面倒了小半瓶白醋。最后，我像医生为病人包扎伤口般小心谨慎地把气球口套在了塑料瓶口上。

见证奇迹的时刻就要到来了!我一手握住瓶口，一手拿着气球，果断地把气球内的小苏打粉全部倒入了塑料瓶里。

奇迹发生了!小苏打粉和白醋一接触，立刻发生了强烈的反应，瓶内顿时白雾腾起，气泡翻滚。再看看气球，就像有人在吹一样，慢慢地膨胀起来，越来越鼓了。我正兴奋着，突然，“噗”的一声，气球竟然脱离了塑料瓶口!瓶里的混合物喷涌而出，溅了我一身。等“惊魂”平复以后，我拿起瓶子和气球，仔细研究了半天，可我还是不知道这小苏打粉是怎么吹大气球的。妈妈笑着提醒我：“要想知道原因，你可以去网上搜索啊。”

一语惊醒梦中人!通过查找资料，我终于弄明白了，小苏打粉的化学名字叫碳酸氢钠，和醋混合后，会产生二氧化碳气体。当二氧化碳气体上升时，就会进入套在瓶口上的气球里，把气球慢慢地吹“大”了。这个实验真是太有趣了!

公众号：作文素材小学版

篇26：神奇的实验扎不破的气球

语文老师在课上给我们做了一个实验，名字叫做浮起来的鸡蛋。

我看见老师神秘兮兮地从手提袋里拿出了一个瓶子、一根一次性筷子、一袋食盐和一个鸡蛋。我想难道老师要为我们露一手，做顿大餐吗？可是老师的一番操作，打断了我的想象。

只见老师先往瓶子里倒满水，然后放入鸡蛋，这时候只见鸡蛋摇摇晃晃地沉入了水底。我想：这是什么实验啊？不是让鸡蛋浮起来吗？怎么反倒沉下去了？这是失败了吗？接着老师又拿出了“秘密武器”――食盐，老师把食盐加入水中，并用筷子进行搅拌，但鸡蛋还是没有浮上来。这是咋回事？看来我们是被老师忽悠了，同学们失望极了。

然后我们看到老师不紧不慢地往水里面又加入小半袋食盐，用筷子不停地搅拌，我目不转睛地看着鸡蛋，生怕错过那精彩的时刻。最后鸡蛋真的像一个舞者一样在水中翩翩起舞，慢慢浮到水面上，“成功了！成功了！”同学们欢呼起来。

实验成功了，同学们都觉得好奇。这时，老师告诉我们：“清水加盐之后密度变大了，鸡蛋就会浮起来。”我们才恍然大悟。

这真是一节有趣的语文课啊！

篇27：神奇的实验扎不破的气球

今天的作文课上，老师带领我们玩了一个关于气球实验的小游戏，我们所有人都吓破了胆，到底是怎么一回事呢？请听我慢慢道来。

上课了，老师一进教室就开口问道：“谁的胆子大？我这节课需要两位胆子大的同学来全程配合我，不论男生女生，只要胆大就行！”“我！”“算我一个！”……这时，两位觉得自己胆子够肥的男生自告奋勇地举起了手，分别是侯俊宇和邱昱棠。他们从座位上站起来，昂首挺胸地向讲台走去，那自信的表情仿佛在说：“哼，我就不信有人胆子比我还大！”

好戏开始了！侯俊宇在讲台上不停地扭来扭去，老师猛地一拍他的背，说：“今天，我们要来做一个实验――扎气球。”这时，虎背熊腰的侯俊宇一听到老师说要扎气球，差点魂都要被吓出来了。再看看邱昱棠吧，哈哈哈，他都已经被吓到和门“谈恋爱”了。只见他一边紧紧地抱住门，一边喃喃自语道：“我要回家……”这出戏才刚开始，大家都已经笑得前仰后合。

接着，老师从口袋里掏出了两个气球，红的给邱昱棠，黄的给侯俊宇，让他们先把气球吹大再扎好。然后，老师又从讲台上拿起了一根针递给邱昱棠，他立刻吓得大惊失色，赶忙拿起自己装书的小布袋套到头上。这个下意识的举动又惹得同学们哄堂大笑。只见他战战兢兢地接过老师递来的针，小心翼翼地刺向气球。可是由于害怕，刺了几次都没有成功。最后，当他再次鼓足勇气要刺的时候，教室里几个胆小的男生跑到了后面，捂住耳朵，我也做好了耳朵被狂轰的准备。只听“砰”的一声，气球爆炸了。同样，侯俊宇的黄气球也是这样的下场。大家都被吓得抱头鼠窜，那画风不忍直视。这时，老师提出了一个问题：“有什么办法能让气球不破呢？”这可把我们难住了。

在我们还在冥思苦想的时候，老师又拿出同样的工具，做了同样的步骤，不过把气球扎好后，他拿出了之前不曾出现过的道具――一卷透明胶和一把剪刀。老师把透明胶剪下来，贴成十字型粘在气球上。这时，陈佳妮自告奋勇要上台来刺气球。我们再次捂住耳朵，无比忐忑地等待着气球爆炸。可是，奇迹发生了――不管佳妮扎得多深，气球都没有爆炸。

老师看到我们满脸大写的问号和渴望求知的眼神，终于揭开了其中的奥秘：“气球的弹性橡胶有很大的张力，橡胶微粒相互附在一起，胶带起到了固定作用。尽管气球表面出现了一个小洞，但胶带还是把橡胶微粒牢牢地粘在了一起。”我们听了都恍然大悟。

没想到一个小小的气球也可以做出这般神奇的实验，真是让我大开眼界。在今后的生活中，我也要做一个有心人，观察生活中的点滴，发现更多的奥秘！

篇28：神奇的实验扎不破的气球

可能我们都见过彩虹，但你们见过彩虹雨吗？今天我在奇趣课堂上看见了神奇的彩虹雨，快快跟上我的脚步去看看这神奇的彩虹雨吧！

一上课，我们就特别激动，因为今天老师要和我们做实验。只见老师先把需要的材料摆在讲桌上，然后往一个量杯倒入20毫升食用油，分别滴入橙红色、深绿色、黄色、蓝色和黄绿色的色素并用搅拌棒搅拌均匀。接着，老师往透明瓶子中倒入约150毫升清水，再把混有色素的食用油全部倒入透明瓶子中，静置10秒。这时，我心想：真的能成功吗？

突然，奇迹出现了，原本浮在水面上，和油混在一起的各种色素像雨丝般穿过了油层，像降落伞一样缓缓降落水底。同学们迫不待及地涌上讲桌观看着奇迹般的彩虹雨。

为什么会出现这神奇的彩虹雨的呢？原来是因为食用油的密度比水的密度小，混有色素的食用油倒入清水之后，食用油会浮在水面上。静置一段时间后，由于色素的密度最大，色素便开始沉入水中，与水相溶解，就出现了神奇的彩虹雨。

这次的实验真是妙不可言！