【导语】“绛来”通过精心收集，向本站投稿了12篇叶子漂流记小学生作文，下面是小编为大家整理后的叶子漂流记小学生作文，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
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篇1：叶子漂流记小学生作文
走着走着，一阵微风掠过，一片泛黄的叶子在空中跳起了华尔兹，旋、蹦跳，坠落在我手上。我躺在草坪里，细数落叶精致的纹理，阳光透过叶子发出了七彩的光芒，看着看着，忘了自己，也忘了世界
我目光追随着泛黄的落叶，作了一次奇异的游历。
落叶真调皮，刚落到手上不久，他又挥着翅膀飞走了。飞到了池塘里，池塘里它玩起了“激流勇进”水花四溅。旁边青蛙为它赞歌，荷花为它赞歌，谢谢它为炎炎一夏带来丝丝凉意。
落叶仿佛是一张阿拉丁神毯，带我遨游世界。飞呀飞呀，飞到了丛林，它说这是我的家。他的邻居是蝴蝶。瞧，成群的蝴蝶时聚时散，绚丽多彩的翅膀在阳光下仿佛集美的绸缎。嘘，你听，哪儿传来的的音乐?原来是蛐蛐和知了在办音乐会，蛐蛐拉着小提琴，优美的琴声像灵泉一般流了出来。知了高昂洪亮的男高音也不逊色，它俩一结合真是天“声”一对。
火辣辣的太阳照射着丛林，小兔子像一位高贵的公主在蘑菇伞下避暑，懒惰的小猪在树下睡觉了，传出几声“呼噜、呼噜”的打鼾声。
落叶飞到了海边，海边的水花一朵朵，波浪一波接一波。落叶飞到水中开始了冲浪，不管海风冲击，不管浪花拍打，它依然继续前进。冲啊，冲啊，落叶不见了。噢，原来落叶化作了漂流瓶，漂啊漂啊，把更多的快乐漂到海的另一边。
今天一片小小的树叶让我收获到了莫大的快乐。
篇2：叶子漂流记小学生作文
冈上有一颗白杨树，很高大，像一张巨大的伞。白杨树的名字叫玛丽，她有许多可爱的孩子陪伴她-那就是一片片的树叶。每天，她的孩子们一起迎风歌唱，“哗啦啦，哗啦啦”，开心极了。风阿姨是杨树一家最好的朋友。
吉蒂是玛丽千千万万孩子中的.一员。春天里她还是一个嫩嫩的芽，害羞地躲在芽苞里，怯怯地张望外面的世界。自从听了姐妹们欢乐的歌声，她就迫不及待地要加入她们了。伴随着“哗啦啦，哗啦啦”的歌声，吉蒂一天天长大了，她变成了一片亭亭玉立的树叶，穿着绿色的丝绒长裙，站在姊妹们中间，随着风阿姨的指挥，一边舞动长裙一边放声歌唱。她们的歌声那么美妙，令天上的鸟儿也禁不住回头张望。
日子不知不觉来到了秋天，吉蒂换上了金黄色的外套，显得端庄而娴静。她感动内心有一种渴望，那就是随风飞向远方….
她把自己的想法告诉了玛丽，玛丽微笑着没有说话。一天，风阿姨又来拜访，玛丽对风阿姨耳语了几句，她们会心地笑了。
“来吧，孩子们!我带你们去旅行。”风阿姨对着吉蒂和其他的树叶说。吉蒂听了，既兴奋又难过。兴奋的是她终于可以看看外面的世界了，难过的是她要离开玛丽。
玛丽用自己的臂膀拥着她的孩子们，深情地说：“孩子们，去吧。来年春天，你们会回到妈妈的怀抱的。”树叶们这才止住了悲伤，一个个整理行囊，准备踏上旅程。|||
“呼~~~”风阿姨用她有力的臂膀搂住树叶们，飞了起来。吉蒂和她的姐妹们挥手向玛丽道别。她们飘啊飘，飞过了山冈，飞过了小河，看到了小羊在河边嬉戏。这时，吉蒂带头，大家一起唱起了歌“哗啦啦，哗啦啦….”
有几片树叶说：“哇，好美的小河，我们想在这儿落脚了。”风阿姨答应一声，把她们轻轻地放下来。
接下来的日子，树叶们在河边玩累了，就睡着了。这一觉睡的真够长的，吉蒂梦见她渐渐融化在泥土里，变成了泥土的一部分。
经过了漫长的冬季，在泥土中沉睡的吉蒂隐约听到了玛丽的呼唤，她醒了过来。吉蒂唤醒其他的姐妹，向那熟悉的声音走去。地下很黑，但是她们却能真切地感到妈妈的心跳[QQ头像 ]，那么亲切，那么熟悉。
近了，近了，近了，终于他们来到了玛丽的脚下。玛丽伸出根须迎接她们：“我的孩子们，欢迎你们回家!”
篇3：想象作文：叶子漂流记
想象作文：叶子漂流记
我是一片叶子，一片鲜绿色的嫩叶。我生活在一颗粗壮的大树上，整天和妈妈在一起过着平安、安逸快乐的生活，可是有一天，一只青色的毛毛虫把提共给我养份和水份的叶柄给咬断了，我只好离开大树妈妈去闯世界了，临走时妈妈说：“孩子，不要哭!要勇往直前”。
我告别了大树妈妈，我突然觉得冷极了，我被一阵风吹走了落在一条淡蓝色的小溪上。小溪的水暖暖的，我躺在上面倾听着小溪在“叮叮咚咚”地歌唱。我想：“人家为我而歌唱，我为什么不为他们跳舞呢?”立刻我就翻滚地跳了起来。“咦!这是什么，这大大的树叶子像手掌，在它旁边还靠着一面像金黄色的扇子”。“你好，我叫梧桐树叶，在我左边地叫槐树叶，它可以当作燃料，在我右边的叫银杏叶，它可以做成药材”。“你们好!我叫叶子，我不知道我可以做成什么，但是，我可不可以做你们的朋友呢?”“当然可以，欢迎你加入我们的队伍。”梧桐树叶爽快说道。
一路上我们手拉着手兴奋地玩起了漂流游戏，时而我在前、时而银杏叶在前、时而梧桐树叶在前，我们穿过横在小溪上面的`枯木;我们跃过水表面的石块儿。在激流中我们开心极了，我们高声唱着、大笑着。
突然，一阵激流涌来冲散了我们，他们几个被一个巨大的鹅卵石给挡住了，留在一个旋转的小水洼上面。他们不停地旋转着大声地喊着：“叶子、我们不能陪你了，祝你一路顺风，再见!”尽管临走时妈妈说过：“不要哭要勇往直前“可是我还是抑制不住我的泪水，泪水如泉水般的涌了出来，我伤心地大喊着：“祝你们好运，再见!再见!”
我依依不舍地告别了梧桐树叶他们。继续漂流了一阵儿，来到了一片平静的湖面上。我静静地躺在湖面上欣赏着波光粼粼湖面，窥视着清澈见底湖水。几条嬉戏的小鱼游到我的身旁，我为它们撑开美丽的绿伞;几只不小心落水的蚂蚁，我为他们充当救生艇。
这时，一阵微风吹来，把我吹到了岸边，停泊在岸边的一棵大树根下，我把落水的蚂蚁平安的送到岸上，一片黑压压沸腾地蚂蚁们热烈地欢呼着：“叶子万岁!叶子万岁!”我的心情激动不已。
这时一棵大树伸出热情的“双手”(树根)紧紧地握着我说：“你别走了，我们做永远的好朋友好吗?”我爽快地答应了：“那好吧!”我就静静地躺在一棵大树下，做了肥料，和大树做了永远的好朋友。我开心地生活着。
篇4：中班美术：叶子漂流记
项目名称 教研公开课 项目负责人 活动时间 活动地点 多功能厅 活动主题 美术：叶子漂流记 执教者 参加对象 申请学时 活动内容
及进程活动过程：
一、“树叶舞”导入
我们一起来带着树叶来玩个游戏吧！（一边念儿歌一边手举着小树叶跳舞）噢！它们玩累了，让他们坐下来休息一下吧！
二、了解叶子的结构
1、刚才，小朋友和小树叶一起做了游戏，真开心！
2、你们看到这些树叶是什么样的？跟自己旁边的小朋友比都一样吗？（不一样） 哪儿不一样？
3、谁能向大家介绍下，你的树叶是什么样子的？它像什么？
4、虽然他们长的都不一样，但是他们的结构都是一样的，我们一起来清楚的看看树叶都是由哪些部分组成的。（播放ppt）
5、树叶都是由：叶脉、叶缘和叶柄组成。
三、各种各样的树叶
1、小树叶，真神奇，它们的形状不同，像那么多东西。看看老师带过来的树叶都像什么。
2、小朋友，这片树叶是什么形状的？它像什么？（像手掌、像孔雀、像扇子）
3、这么漂亮的树叶，老师想把它变成一幅画，小朋友帮老师一起完成，好吗？
四、树叶漂流记
1、原来每片叶子都不一样，有的像手掌、有的像轮船，有的像…他们飘啊飘，飘到海上变成一艘轮船；飘到天上，变成一只小鸟；你们想想看，叶子还会飘到哪里呢？
2、请你们带着自己的想象和创造，让叶子飘到更多的地方去吧！
五、幼儿创作画，教师巡回指导。
1、鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。
六、作品展示
1、请小朋友们把自己创作的画带上来，我们一起来看看叶子都飘到哪些地方去了！ 活动反思
与意见 这节课通过小伙伴之前的对比，让他们说出“我的树叶像什么”他们开动自己的小脑筋让树叶变成一幅美丽生动的画，从这个活动中我感觉孩子通过实物的观察、想象，最后能发挥出自己的创造力，激发孩子的探索欲望，参与的积极性也比较高。
但是由于自己对“写意”课的认识不足，让这节课后面环节变得有些像想象画。听了几位评课老师的见意，应把课第二环节，认识树叶的结构放为重点，让幼儿认识、了解树叶的结构，并能画出叶子的脉络、形状等基本特征。在这个基础上让幼儿想象添加背景，让树叶漂流到自己想象的地方去。
自不足之处：自己在上课时候的引导语言较啰嗦，不简明扼要，希望以后多尝试此类课程，不断提升自己！
篇5：教研公开课：叶子漂流记
教研公开课：叶子漂流记
一、“树叶舞”导入。
我们一起来带着树叶来玩个游戏吧！（一边念儿歌一边手举着小树叶跳舞）噢！它们玩累了，让他们坐下来休息一下吧！
二、了解叶子的结构。
1、刚才，小朋友和小树叶一起做了游戏，真开心！
2、你们看到这些树叶是什么样的？跟自己旁边的小朋友比都一样吗？（不一样）哪儿不一样？
3、谁能向大家介绍下，你的树叶是什么样子的？它像什么？
4、虽然他们长的都不一样，但是他们的结构都是一样的，我们一起来清楚的看看树叶都是由哪些部分组成的。（播放PPT）
5、树叶都是由：叶脉、叶缘和叶柄组成。
三、各种各样的树叶。
1、小树叶，真神奇，它们的形状不同，像那么多东西。看看老师带过来的树叶都像什么。
2、小朋友，这片树叶是什么形状的？它像什么？（像手掌、像孔雀、像扇子）
3、这么漂亮的树叶，老师想把它变成一幅画，小朋友帮老师一起完成，好吗？
四、树叶漂流记。
1、原来每片叶子都不一样，有的像手掌、有的像轮船，有的像…他们飘啊飘，飘到海上变成一艘轮船；飘到天上，变成一只小鸟；你们想想看，叶子还会飘到哪里呢？
2、请你们带着自己的想象和创造，让叶子飘到更多的地方去吧！
五、幼儿创作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。
六、作品展示。
请小朋友们把自己创作的画带上来，我们一起来看看叶子都飘到哪些地方去了！
幼儿园观察叶子引导：
1、观察叶子的形状及颜色。教师：“你们发现了什么?这些叶子都一样吗?”给幼儿自由谈论的时间，相互交流、分享经验。
2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。
3、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。
这节课通过小伙伴之前的对比，让他们说出“我的树叶像什么”他们开动自己的小脑筋让树叶变成一幅美丽生动的画，从这个教案中我感觉孩子通过实物的观察、想象，最后能发挥出自己的.创造力，激发孩子的探索欲望，参与的积极性也比较高。但是由于自己对“写意”课的认识不足，让这节课后面环节变得有些像想象画。听了几位评课老师的见意，应把课第二环节，认识树叶的结构放为重点，让幼儿认识、了解树叶的结构，并能画出叶子的脉络、形状等基本特征。在这个基础上让幼儿想象添加背景，让树叶漂流到自己想象的地方去。
篇6：漂流记小学生作文
漂流记小学生作文
印象中我平漂过流，但那时很小，小的现在已经不记得那漂流的感觉了。
一次偶然的机会，我与爸妈等同事去了万载九龙原始森林峡谷。那儿的漂流开发不久，我们对路况也不熟悉，车子兜了半天才到达（从早上七点半出发，晌午十一点半才到）。我们全家穿上救生衣，登上了一艘橡皮筏，领了两根桨，老爸在前，我和老妈在后，一挥一划，吆喝地前进。这时同行的小张阿姨和小邓叔叔在议论着：“这是什么漂流？还要人划的，一点儿也不刺激。”怨声不断中他们很快自找乐趣，相互追逐，泼水戏闹，一场大战下来都“湿身”了，笑声惊起了山谷里的鸟儿，吓的扑扑乱飞。
水流开始平缓，波澜不惊，橡皮筏行进在山谷之中的风景如画的水面上。我以桨当枕，随波逐流，你看，青山相对，树木葱郁，浓荫蔽日，涛声阵阵。溪水清澈见底，鹅卵石熠熠闪光，几只野鸭钻了出来，把水面上薄薄的.一层雾剪了开来。闭上眼睛，静听远处鸟鸣啁啾、虫声应和，细聆近旁流水涓涓，犹如人声。一阵清风徐来，则心旷神怡。“不好！”有人大声喊，只见前面怪石兀立，使溪水在石边打了一个折再西向南流去。我们来不及反应，所乘座的橡皮筏重重地撞在礁石上，又恰巧水流有一个小落差，筏子突然向下一跌，我们几乎失去了重心，好在筏子没有颠覆，转了几圈，有惊无险，水花溅得我们满身，一股凉意沁人心脾。
爸爸妈妈惊魂尚定，就互相埋怨，老妈怪老爸不会掌舵，偏了方向；老爸嫌老妈不能协调，劲使不到一块。争吵中，筏子又被搁浅了，使不上劲，用不上力，一时不知如何是好？这时老爸就是老爸，他不顾周围的水情，跳了下去，推了起来，我和妈妈也用桨使劲地撑，筏子一会儿就动了起来。随着溪水一跌一抛、一转一旋，我们的筏子在水面上自由地、放纵地向前。
经过三个多小时，我们快漂流到终点，这里有另番景色，洞天大开，水面如镜；山林青黛，云缭雾绕；古树参天，藤蔓簇拥，就像进入了亦真亦幻，如梦如仙的世外桃源。我们不得不为大自然的神奇而震撼和叹服！
在漂流中赏景，赏景中漂流，那样的感觉真好！
篇7：叶子小学生作文200字
叶子小学生作文200字
叶子
你是如此的渺小
却又是何其伟大啊!
你拥有着如此美妙的翠绿
却总是将它贡献出来
衬托出花儿的美丽
叶子
你是如此的渺小
却又是何其伟大啊!
你努力的'行光合作用
制造出氧气
让这些常伤害你的人们存活
叶子
你是如此的渺小
却又是何其伟大啊!
春夏你总是拼命的工作
却将所得在秋冬时送给根茎
自己却默默的凋零
叶子
你是如此的渺小
却又是何其伟大啊!
你总默默的在付出
却常被我们忽略
叶子
你是如此的渺小
却又是何其伟大啊!
你的功劳如此的多
却不求回报
这是多么值得我们表扬啊!
篇8：幼儿园中班美术教案《叶子漂流记》
幼儿园中班美术教案《叶子漂流记》
【活动过程】
一、“树叶舞”导入。
我们一起来带着树叶来玩个游戏吧！（一边念儿歌一边手举着小树叶跳舞）噢！它们玩累了，让他们坐下来休息一下吧！
二、了解叶子的结构。
1、刚才，小朋友和小树叶一起做了游戏，真开心！
2、你们看到这些树叶是什么样的？跟自己旁边的小朋友比都一样吗？（不一样）哪儿不一样？
3、谁能向大家介绍下，你的树叶是什么样子的？它像什么？
4、虽然他们长的都不一样，但是他们的结构都是一样的，我们一起来清楚的看看树叶都是由哪些部分组成的。（播放PPT）
5、树叶都是由：叶脉、叶缘和叶柄组成。
三、各种各样的树叶。
1、小树叶，真神奇，它们的形状不同，像那么多东西。看看老师带过来的树叶都像什么。
2、小朋友，这片树叶是什么形状的？它像什么？（像手掌、像孔雀、像扇子）
3、这么漂亮的树叶，老师想把它变成一幅画，小朋友帮老师一起完成，好吗？
四、树叶漂流记。
1、原来每片叶子都不一样，有的像手掌、有的像轮船，有的像…他们飘啊飘，飘到海上变成一艘轮船；飘到天上，变成一只小鸟；你们想想看，叶子还会飘到哪里呢？
2、请你们带着自己的想象和创造，让叶子飘到更多的'地方去吧！
五、幼儿创作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。（屈老师 ）
六、作品展示。
请小朋友们把自己创作的画带上来，我们一起来看看叶子都飘到哪些地方去了！
【活动反思与意见】
这节课通过小伙伴之前的对比，让他们说出“我的树叶像什么”他们开动自己的小脑筋让树叶变成一幅美丽生动的画，从这个活动中我感觉孩子通过实物的观察、想象，最后能发挥出自己的创造力，激发孩子的探索欲望，参与的积极性也比较高。
但是由于自己对“写意”课的认识不足，让这节课后面环节变得有些像想象画。听了几位评课老师的见意，应把课第二环节，认识树叶的结构放为重点，让幼儿认识、了解树叶的结构，并能画出叶子的脉络、形状等基本特征。在这个基础上让幼儿想象添加背景，让树叶漂流到自己想象的地方去。
篇9：小学生作文：鸡蛋漂流记
小学生作文：鸡蛋漂流记
在超市里，我安然自得的在货架上睡觉。整天的生活就是看着一个个顾客从身边走过，把我的小伙伴陆续接走。可是为什么没有选我的呢？眼看着身边的老朋友一个一个的离开。我只好趁着服务员打扫卫生的时候，顺着拖把溜下，小心翼翼地逃跑，开始我的好奇之旅。
从货架上下来之后，我躲避着人们的目光。一会儿在冰冷的货架腿上，一会儿又在闪烁着彩色灯光的电灯下。用了九牛二虎之力，才逃出了清洁工人们连小灰尘都可以看清楚的视野。一阵劳累和疲倦向我袭来，我只好美美的.睡了一觉。
等到睁开眼时，才发现自己在一条摇晃不定的船上。甲板上站满了焦急的人群，水位越来越高。不！是船在慢慢往下沉。一艘艘救生艇被放下，甲板上的人越来越少。可是天空万里无云呀！不会是撞船了吧？不知怎么回事，我又睡着了······
我再次醒来是第二天了。我在一块木板上，正在海上漂流。天上只有几只海鸟缓缓地飞过。在别人眼中这是再正常不过，可是在我眼中，海鸟可是救命的希望啊！我可不会放弃任何机会的，我向天上的海鸟求救。
你可以······这句话说到一半，我又吞了回去。万一那是吃蛋的海鸟呢？我是求救还是不求救呢？连我这个不放弃任何机会的蛋也犹豫了。可我望着天边的大海，转念一想：吃蛋的海鸟不多，更何况可能没有呢！我下定了决心，向海鸟求救。救救我呀！我是一只鸡蛋！我急切的说到。海鸟可能看到我了，向下回答：你太小了，我救不了你。
一望无际的大海之中，飘着一只蛋，显得十分孤独。我漂了一天，也累了困了，只好睡了。
到了早上，我发现天上来了几只乌鸦。等等，我可以向它求救，可乌鸦的品质······我突然发现乌鸦向我飞来。乌鸦难道吃蛋？可它没有，它叼起了整块木板，我艰难地飞了起来。
就这样，我的天空之旅又即将开始了······
篇10：漂流记作文450字_小学生作文
妈妈说：星期天带我和弟弟去盱眙吃龙虾，还要玩漂流。我内心无比激动。
两个小时的车程后，终于到了“铁山寺森林峡谷漂流”景区。我赶快去排队领票，换上救生衣，拿好了桨，整装待发了。
湖里飘满了皮艇，工人把皮艇一只只拖到峡谷口，像下饺子似的把一只只皮艇放了下去。哇！一股激流从上而下，溅得我满身水花，刺激极了！
皮艇顺着水流，从上而下飘荡，像坐过山车一样，飘过一个又一个峡谷。我和妈妈全身都湿透了，感觉有点冷！终于，我们飘到了一个平坦的湖面，我拿起桨划呀划，可由于我和妈妈不懂得控制方向，皮艇一直在水面上打转。我们已经落后了，急得不行。这时乌云密布，雷声轰隆隆，突然下起了瓢泼大雨，我俩干瞪眼，被淋成了落汤鸡。可是现在又靠不了岸，又回不了头，这可怎么办啊？
突然，我看到水面上露出的一截麻绳，灵机一动，让妈妈把桨伸过去勾麻绳，然后我们拽着麻绳往前漂。漂呀漂呀，拽呀拽呀，遇到峡谷我们就放下绳子，抓住皮艇边沿，顺水往下漂。遇到平坦的河面，我们就想办法找水面上的麻绳，拖着麻绳往前漂......终于漂到了终点。这时雨也停了！
妈妈带我上岸赶紧洗个热水澡，换好衣服，虽然我有点担心自己会感冒，但内心却无比兴奋！
篇11：漂流记_小学生六年级作文
奔腾不息的水面上，皮划艇随着激流快速前进，荡起一圈圈晶莹剔透的水花……没错，这就是漂流。
来到宁波青云峡漂流地，太阳火辣辣地晒着我们，不留任何情面。一想到漂流带来的清凉，我就跃跃欲试。穿上颜色醒目的救生衣，带上厚重的头盔，巴士一路小跑，我们便来到水边，终于要开始了！
我和爸爸坐上皮划艇，一旁的工作人员将皮划艇带到入口。本以为漂流不怎么刺激，可没想到，刚从入口滑下去，湍急的水流就给我来了个“下马威”――皮划艇与水相撞。因速度太快，大片水花向我涌来，我下意识地用双手护住脸，可已经来不及了。水花溅到我身上，把我浇了个“透心凉”，前一秒还安然无恙的我，后一秒就变成了“落汤鸡”了。冰凉的水渗入眼睛，我真是狼狈不堪。我一边挤出眼睛里的水，一边环顾四周：周围绿树环绕，流水清澈见底，旁边尽是漂流的皮划艇。不知不觉中，我们的皮划艇已临近第二个陡坡了。我仍心有余悸，早已做好了准备，把脸埋在了救生衣内，这次的水花远不如第一次的大，但是将皮划艇里灌满了水。我的腿泡在清凉的水中，好不痛快。皮划艇顺流而下。当到达一片静止的水塘时，我们便开始互相打起水仗来。吸水、推动水枪，这些动作一气呵成。我快速“开枪”，将对方“杀”得措手不及。正当我在暗暗自喜，“嗖”的一声，身后猛然射来一股水柱，原来是忘记了防守。我连连躲开，可还是逃不过水的攻击……这欢乐的气氛一直在水面上持续，大家都玩得不亦乐乎。
后来，我们在河面上划起了船。我拿起船桨，左右开弓。突然，我力度太大，船直往岸边撞去了！我赶紧调整，但已来不及了。“咚”的一声，船重重地撞在了一块隐藏的大石块上，转了一个圈随即就向岸边漂去。爸爸见状，赶忙补救。我们费劲九牛二虎之力，才将船划回正轨，又继续前进。
很快，漂流就到终点了。青云峡，我们后会有期！
篇12：漂流记_小学生六年级作文
迎着早晨的第一缕阳光，我们一家人行驶在曲折蜿蜒的盘山公路上。茂盛的竹子错落有致的站立在公路旁，微风拂过，好像在向我们招手。
生机盎然的荷塘里，荷花随风飘摆。连绵不断的青山上，树木昂着头享受日光浴。伴着一路优美的景色和新鲜的空气向目的地进发。
车行了两个多小时终于到了，一下车迎接我们的不是大太阳，而是一阵凉爽的风。妈妈去检票口买票，弟弟迫不及待的穿上了救生衣，手里还拿着把水枪。
我们到了漂流点，皮筏在水中摇来摇去的晃着。我们先是在一个小溪中划，一开始我还掌控不好方向，这皮筏怎么都不听我的使唤。我想往左，可它却偏偏向右划走。经过了一次次的碰壁，后来在工作人员的帮助下，我终于能很好的掌控皮筏了，于是我们就开始漂流了。只见下面传来一阵阵尖叫。我们也顺着小道下去了，尖叫声此起彼伏，白花花的浪头向我们扑来，像一只猛虎。马上，我就变成了一只落汤鸡。小溪里的水打在我的脸上，哇，好凉爽啊，一阵风吹来还有点冷呢。
过了一会，我们到了最刺激的大瀑布了，向下望去，水流湍急的向下头儿跑去。像一条水娟，又像一条蓝色的带子。在底下，浪花的颜色随之改变，翻滚着，咆哮着，怒吼着。一层刚落下，一层又起来，溅起无数水花。
忽然，弟弟站在岸边，正对着我疯狂扫射。一股强劲的水流从枪口喷涌而出。我不甘示落，反击了回去。拿着帽子装满了水向他脑袋浇去，哈哈哈哈，弟弟被我打中了。另一个姐姐看见了，马上又来泼我，我灵机一闪。那水不偏不倚，正好倒在了我妈的头上，妈妈莫名其妙的被打了，胜负欲爆棚，于是妈妈也迅速加入了这场战争。只见妈妈站起来，拿水向姐姐泼去，洒在了姐姐的头上，姐姐赶快逃离了现场。战火蔓延，越来越多的人加入了这场战争，我泼你，你泼我，玩得不亦乐乎。
溪流弯弯曲曲的，周围有许多岩石，橡皮艇总是撞在石头上，不停地在原地打转，战争持续中……
就这样来来回回，大概漂了两个多小时，终于到达终点，个个都冷得瑟瑟发抖，脸色铁青，然而兴致不减。伴着一路的朝霞，我们结束了这趟漂流。
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