拔萝卜五年级优秀作文

【导语】“飞天小哪吒”通过精心收集，向本站投稿了30篇拔萝卜五年级优秀作文，下面是小编精心整理后的拔萝卜五年级优秀作文，希望能够帮助到大家。

篇1：拔萝卜五年级作文

田园生活对于我来说，是一件从未体验过的事，今年春节回老家刚好体验一下。

小姑为了让我们吃上新鲜的蔬菜，安排在我们临走时，去菜园拔蒜苗、拔萝卜、挖青菜带给我们。冬天的菜园里只有萝卜和蒜苗、青菜和香菜，妈妈来本想自己拔，可看我这么积极，便把这个机会让给我做，并在旁边给我指导，太好了，我终于可以好好体验一下农村生活。

到了菜园里，我觉得这块菜园好小啊，只有十几平方米，不过造型好独特，是梯形的。妈妈看我站在这发呆，好像知道我在想什么一样：“是不是觉得小姑家的地很小，这是因为小姑并不是靠卖菜挣钱的，这块地是供小姑家里人吃蔬菜的。”哦！原来是这样啊！我又观察了一下，这里是种菠菜的，那里是种萝卜的，两种蔬菜的分界点很明显，在一块区域绝不种两种不同的蔬菜，连工具都摆放的井井有条。我不得不佩服小姑的能干。

妈妈认为拔蒜苗相对容易一些，便让我先从简单的入手。第一次走进菜园，我担心蒜苗会长得很牢，拔不出来，于是我深吸一口气，双手紧紧地抓住蒜苗，瞪大眼睛，准备使出全身的力气，在那一刻，我觉得自己真像大力士。我准备好之后，在心里默数：“三、二、一、拔！”当数到一时，我立刻释放出我的洪荒之力，可没想到蒜苗这么好拔，才刚用点劲就拔出来了，我立即陷入短暂的惊愕，但我马上反应过来，并想赶快保持平衡。可我刚才用劲太猛了，还是一个倒退摔在地上。哎哟，好疼！妈妈见状，赶紧跑过来，扶我起来，帮我拍掉身上的泥，并哭笑不得地问：“宇睿，你刚才不都拔出来了吗？怎么一不小心摔倒了呢？”唉，这个问题，我不想回答。我转移了话题：“我拔的蒜苗呢？”“在这里”妈妈捡起了我拔的蒜苗。“啊？这么小，我在菜市场看到的要比这大的多啊！”我疑惑地问。妈妈说：“因为这是自己家种的，在外面都有施化肥。虽然我们家的小，但是是纯天然无污染的绿色食品。”得到了满意的答案我又继续拔蒜苗。现在有了失败的教训，就容易多了，没一会儿，我就完成任务。

拔完蒜苗，我又开始拔萝卜。妈妈告诉我，要挑选大的拔，只要抓住萝卜的叶子，稍微用力，就拔出来了。我先挑了一个都露在外面大萝卜，按妈妈这种方法，果然第一次就成功了。我看了一下这个萝卜，不是我想象中的水灵灵的大白萝卜，而是又短又粗的小萝卜，甚至露到外面的皮还有点绿，可能这就是老家萝卜与厦门萝卜的区别吧！我又拔了一根，又成功了，我高兴地越拔越起劲，而且几乎每次都成功。不过有时候，我成了理发师——用力过猛把萝卜的叶子拔掉了。这时候就要请老将——妈妈出马，结果妈妈一下子把没叶子的萝卜拔出来，看来姜还是老有辣。

小时候只听过拔萝卜的故事，今天终于体验了拔萝卜的过程。拔萝卜真是一件有趣的事情。

篇2：拔萝卜五年级作文

“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶儿停在上面……”一首轻快的《童年》将我的思绪牵引到了我美好的童年生活。那些充满五彩缤纷的岁月，那些带着欢乐泪水的趣事。总能让我在不经意间想起，又在忍不住下哈哈大笑。而最难忘最记忆犹新的就是哪件拔萝卜的事了，至今想起，恍如眼前。

记得我还是幼儿园时候吧，有一次我跟去了外公的田地，看见外公在拔萝卜，我便跟上去说：“外公，我也要拔！”外公抬头看我一眼后笑着说：“好啊，小人儿想给外公当助手了，真乖。”不过外公又嘱咐我萝卜是长在泥土下的，有的很难分清大小，有的还长的很牢固，一定要小心。我一边心不在焉的答应着：“记住了”，一边早跑到已经被我锁定的那颗萝卜上了。

我很轻松的没怎么费力气就把萝卜拔了起来。正得意时，突然看见田野上空有几个飞来飞去的红蜻蜓，急忙跑去追赶，便顺手把那颗萝卜仍在了地上。但蜻蜓似乎故意和我过不去，只是在我周围盘旋着就是不停下来，累得我气喘吁吁口干舌燥。正准备回去喝水，忽然地我看到了一个大萝卜。我想挑战一下我的力气看看能否把它拔出来。我先用力试了试，萝卜居然纹丝不动，我有点恼怒，不管三七二十一，用尽吃奶的力气使劲一拉，只听“咚”的一声，萝卜虽然拔了出来，而我的身子也一屁股坐在了地上，直接折腾的外公又是心疼又是好笑。我才没感觉呢。我迅速爬起来，因为这时我又看见了一个色彩非常漂亮的蝴蝶，在我眼前翩翩起舞。我又被吸引了。我把那个大萝卜毫不犹豫地扔在地上，我要去捉蝴蝶！

蝶儿蝶儿满天飞，蝶儿蝶儿等我来。我一边轻轻念叨一边慢慢伸手，可蝴蝶根本就不想理我，我的手还没碰到它就“呼哧”一下飞走了，只留下我眼睁睁看着它飞走的方向发傻。

但没关系，因为我又发现了一个大萝卜，看外观特别的超大，心想：这么大的萝卜如果我拔了，肯定让外公刮目相看的。于是，我放弃了追赶蝴蝶的念头去拔萝卜，结果萝卜像是生根似的，费了九牛二虎之力还是没有拔出来，最后只能沮丧的跟着外公回家了。

而今我长大了，像这样“捡了芝麻，丢西瓜。”的事再也不会去做了。而且这件事也让我明白了：做事情不能三心二意，更不能丢三落四，要坚持到底，不能半途而废。

篇3：拔萝卜五年级作文

“拔呀拔呀拔萝卜，拔到一个好萝卜，你一口我一口，大家都是好朋友。”这是我在幼儿园学过的一首儿歌。

妈妈说：“我们去拔萝卜。”我拿着锄头，妈妈拿着篮子和菜刀。三两步就走到菜地,“哇！”菜地里有各种各样的菜，有青菜、有芹菜、还有些菠菜......但我不知道哪个是萝卜，因为这些叶子和芹菜差不多。妈妈说：“这就是萝卜！”我就兴致勃勃地去拔，我费了九牛二虎之力终于把它拔了出来，我连看都没看就喊着跟妈妈说：“妈妈！妈妈！我拔到萝卜了！”妈妈转身一看说：“萝卜呢？你拿着的是萝卜的叶子。”被妈妈这么一说，我这才回过神来看了看说：“怎么？我的萝卜呢？”我刚刚用了很多力气拔出来的，怎么没有了呢？“刚才的高兴劲一下子就像泄了气的气球一样，我往泥土里一看，那个胡萝卜就像害羞的小姑娘在地底不出来。

我想了想：这样拔不是办法。于是，就拿起我的工具——锄头，还说：“你这个胡萝卜，你再害羞我也要把你给拔出来。”我举起锄头一锄一锄的锄下去，锄了很多萝卜有大的，有小的，有胖的，有瘦的，有长的，有短的......大的和圆珠笔那么长，比火腿肠还粗；小的和中指一样长和中指一样粗......我就继续挖呀挖......

锄了满满一大篮，妈妈说：“够了！够了！太多了！”这是的我像小花脸一样，弄得满身是泥，妈妈见了又好气又好笑，她说：“做作业不想做，可是做其事情来有模有样！”

篇4：五年级作文-拔萝卜

今天下午，我上完课后，又兴高采烈地来到了菜地，准备拔萝卜，绿油油的畦萝卜地远远望去别有一番风味，生机盎然的萝卜菜叶看了令人垂涎三尺。

我由潘煜辰带领下飞奔着来到了萝卜地，看着那一株株萝卜，我恨不得一下就扑上去。在和李爷爷说明来意后，我立刻走进了萝卜地，开始挑选起称心如意的萝卜，准备收入囊中。可是我挑了好长时间，也没挑到称心的萝卜，就当我万分沮丧时，忽然皇天不负有心人，我发现了一个“大胖娃娃”――一个“巨型”大白萝卜，于是我立刻卷起袖子，拔起了萝卜来，嘴上还喊着：“嘿呦，嘿呦，拔萝卜……”不一会儿，这萝卜就被我拔了出来，看着这萝卜，似乎还在怨我打扰了他的美梦哩！但我却是庆贺道：终于找到我的“如意 郎 君”了！

在我看见了这么大一个萝卜后，我原本颓丧的心情也陡然消失，取而代之的是十足的干劲儿和美好的心情，于是我又辗转战场，来到了红萝卜的“领地”。

我一看，红萝卜好小呀，一定要好好挑选才行呢！这时，只见刚刚在远处干活的李爷爷朝我走了过来，他面带微笑，手里不知从哪里凭空变出来了几株大萝卜，伸手就要给我，于是我立刻劝阻道：“李爷爷，我只要每个萝卜一株就行了，不用这么多的……”但李爷爷却道：“没关系的，拿去好了，噢！”于是我也不好推阻，便收下了这一大把萝卜，连连道谢。在回教室的路上，我特别开心，因为换做谁拿了这么多萝卜都会很开心的！到了教室后，我又把几株萝卜分给了好朋友，因为俗话说“有难同当，有福同享”嘛！

今天回到家后，我吃着自己种的萝卜，很是开心，心里更是乐开了花，希望以后还能有这样的福气呢！

篇5：五年级作文-拔萝卜

国庆节，我来到大姑家，大哥要带我去拔萝卜。

到了菜地，我惊呆了：萝卜的秧样子真是千奇百怪，有垂直的，有弓形的……，呵呵，歪瓜裂枣的形状还真不少，我决定和哥哥举行一场拔萝卜比赛，看谁拔的萝卜形状最漂亮！

只见哥哥不慌不忙地挑选着，而我早已选中一棵秧非常巨大的萝卜，我用尽吃奶的力气把它拔了出来，结果一看：咳！竟然是一棵又枯又小的萝卜。这是，哥哥的也已经“出土”了，结果他的大萝卜又大又圆润，我急得快要哭了！

这时，妈妈来了，对我说：“孩子，萝卜是长在地底下的，不要通过外面的秧子来判断其大小。”

我恍然大悟：看萝卜不可以看它的秧来判断果实的大小，一定要看他的果实，它的果实不像苹果，橘子一样长在枝头上炫耀，而是在地里默默地吸取水分。我又一想：那不正跟我们人一样吗？看人不可以只看外表就判断出这个人的真、善、美。而是要根据他的内心来分辨这个人的善与恶。

济公，他虽不修边幅，但为人善良，还帮助了许多人。那么他应该该是丑还是美呢？当然实属后者。

还有三国粒的庞统，他虽然外表丑陋，但却是一个很有才华的'人，最终得到了刘备的重用。

还有《巴黎圣母院》中的副主教克洛德和敲钟人阿西莫多，克洛德表面道貌岸然，而内心自私，阴险，不择手段。阿西莫多驼背，独眼，又聋又哑。但是他内心崇高，正直勇敢，舍己为人。

所以，看萝卜不要只看露在外面的秧，看一个人不要只看外表，心灵美才是真的美。

篇6：拔萝卜五年级作文

新年快到了，我和妈妈、爸爸一起坐车来到了外婆家。一到外婆家，我就和万茹岚、万欣怡、邓楚凡一起去拔萝卜。

虽然下过雪，但丝毫不影响我们的兴致。我们走在弯曲的小路上，纵情地唱着欢快的歌，来到了田野上。田野上一派雪白的美景，大地像一块白晶晶的毛毯，一个个萝卜就像一个个小娃娃，站在雪地里可爱极了……

我看到这些萝卜，就有个主意，于是我对大家说：“我们一起拔萝卜吧！”“好主意！”我们就连忙拔起来，却连松都没送。我说：“为什么还没有拔起来呢？”万茹岚说：“可能是它的根没断吧!”我明白了她的意思：“把它的根拔断就行了！”大家连忙干了起来。

大家看着自己拔的萝卜，都满意地笑了。特别是看到我拔的萝卜，非常可爱，大家非常喜欢。我说：“大家快点拔，拔了以后好做烧烤。”他们都说：“好！”终于，不到20分钟，大家就做成了一些烤萝卜串。

再次过年时，我还会和他们一起拔萝卜！

篇7：拔萝卜五年级作文

今天一大早，我和爸爸妈妈一起乘着车，去外婆家看望外公外婆。

外婆家的对面是一个大大的菜园子，里面种着菠菜、大白菜、豆荚等农作物，还有好多我不认识呢！这些农作物都是外公外婆精心培育出来的。远远望去，一片绿油油生机勃勃的样子，好看极了。

我和爸爸妈妈边说着边走着，不知不觉来到了菜园子中间，此时，只听妈妈说：“外婆告诉过我，她种的萝卜特别好吃，让我们自己拔几根尝尝。”“太好了，终于可以拔萝卜了！”我高兴地不亦乐乎，在原地一蹦三尺高。

说干就干，我拿起一片大叶子，使劲往上拔，拔了四五分钟，不但没拔出来，还弄得我腰酸背痛。正在此时，妈妈走了过来，瞧了瞧，大笑说：“哈，那是菠菜，不是萝卜。”听了妈妈的话，我赶紧凑上去仔细一看，还真是菠菜，心想：肯定是我刚才高兴得看花了眼。

弄清楚萝卜后，我大显神威，弯下了腰，拉住萝卜叶子，用力一拉，屁股往后一退。不过这次，我的“绝招”没有成功，萝卜还是纹丝不动地藏在地里，叶子却早已落在了我手中。我大吃一惊，耷拉着脑袋呆在园子里。妈妈说：“光拔萝卜叶子是没用的，我们要拔萝卜的根。

这次我吸取了教训，小心翼翼地找准位置，伸出手，拉住根，使出了吃奶的力气住上拔，一根萝卜就被我拔出来了，接着，我用这样的方法拔出了好多好多萝卜。最后，实在拔累了，就拿来锄子一铲，萝卜宝宝就接二连三地从土里蹦了出来。

这些萝卜红红的，嫩嫩的，有些大得出奇，有些小得惊人，它们形态各异，可爱极了！

通过这次拔萝卜，让我既感受了农民伯伯的辛苦，又体会到了劳动了乐趣，还学会了劳动的技巧。

篇8：拔萝卜五年级作文

一个阳光明媚的早晨，外公准备带我到田野拔萝卜，我感到非常新奇，又觉得有趣。准备了一会儿，外公就带着我出发啦，一路上，只见一大片一大片的稻子笑弯了腰。

萝卜地里，我看见又红又有点白的东西就问：“外公这是萝卜吗？”

“对啊，这是萝卜。”外公认真地回答。

“外公，”我又对外公说，“我可以试着拔几个萝卜吗？”

“可以，当然可以啊。”外公慈祥的脸上充满笑容。

我两脚分开，弯下腰，手紧紧地握着萝卜的叶子，觉得只要这样就可以轻轻松松的拔出萝卜了可是当我使劲向后一拉时，那萝卜的叶子就拔掉了。可是萝卜还是始终不动。我又握住它身体，开始使劲的拔。令人沮丧的是萝卜还没有拔出来。

外公拍拍我的肩膀，对我说：“拔萝卜需要身体弯下来，然后重心向上，不要倾斜，就可以了。”

我似懂非懂，却还是按着外公说地做，果然一下子就拔了上来，而且完好无损的。

看着白白胖胖的萝卜，我笑了。因为我学会了怎样拔萝卜，可以帮外公的忙啦！这次的经历让我懂得做什么事情都需要用对方法，只要用对方法，事情就可以事半功倍！

篇9：拔萝卜优秀作文

你们拔过胡萝卜吗？你们知道胡萝卜在地里是什么样子的吗？

今天午饭过后，我和姥爷去菜园里拔胡萝卜。姥爷拿着铁铲，背着一个大大的竹筐，迈着矫健的步伐朝菜园走去。

我们到了菜园，映入眼帘的是一片绿油油的“茴香苗”，姥爷笑着说：“我们的胡萝卜在这些萝卜缨下面呢！”说完，他将筐子放到地边，挥动着铁铲开始挖萝卜了。

首先他用铁铲将萝卜的根部往上挖，那萝卜周围的土就松了，然后我用手抓住胡萝卜的缨子往上一拔，哇！一个水灵灵的小胡萝卜娃娃就出来了，我又抓住一棵胡萝卜娃娃的小辫子，往上一拔，又有好多胡萝卜都被我拔上来啦。

他们一个个颜色橙黄橙黄的，还夹带着泥土的香气，被我放到地边上。突然，我眼前一亮，发现了一个奇形怪状的萝卜，它是由三个萝卜连在一块儿所形成的，像三个要好的朋友一样，难舍难分，真是太神奇了。不一会儿，那个大竹筐就被我装满了。我兴颠颠地跟着姥爷满载而归。

回到家，姥姥将胡萝卜身上的泥土洗去，一个个散发着诱人香甜的萝卜娃娃就出现啦。我拿起一个放到嘴里，“嘎嘣”一声，又甜又脆，好吃极了。

不知道为什么，今天的胡萝卜格外香甜啊！

篇10：拔萝卜500字五年级作文

拔萝卜500字五年级作文

十一黄金周期间，我们全家到农村去采摘农家菜。至今令我难忘的是拔萝卜。

我们全家来到菜园，菜园里有芹菜、菠菜、架子上吊着带大大的南瓜……品种丰富，看着满园子的青菜我高兴的叫了起来，先摘哪个好呢？

突然我看到一簇簇的绿叶子像一把把绿色的扇子，叶子下面露着红红的大脑袋，我猜那一定是大红萝卜。我迫不及待的伸手抓住一片萝卜叶子，使劲向上拔，一边拔一边唱着拔萝卜的儿歌：“嗨哟，嗨哟，拔不动。不好，我一使劲萝卜叶子被我拽掉了，由于用力过猛自己摔了一个四脚朝天，妈妈看到我的样子开心的`笑了起来，哪还顾得屁股疼，继续向这个调皮的大萝卜进攻，我再次攒足了劲，紧紧的拽住所有的萝卜叶子的根部，妈妈爸爸一起为我拍手加油叫好，小黄狗也摇着尾巴来凑热闹！一二加把劲！嗖的一下大萝卜被我连根拔了出来，我兴奋地抱着”超级大萝卜“高兴的在院子跑了起来，边跑边喊着”我是大力士“”我是大力士“。我跑到爸爸妈妈身边高兴的说：”我们今天晚上就吃萝卜宴吧！“

看着一筐筐的”战利品“我开心极了，今天的收获可真多啊！我非常喜欢到农村体验田园生活，等明年收获的季节我一定还来。

篇11：拔萝卜优秀说课稿

拔萝卜优秀说课稿

各位老师，大家下午好。今天，我说课的内容是，北师大版小学数学一年级下册第五单元的第四节《拔萝卜》。

一、说教材分析

1、教材所处的地位和作用

这一单元内容包括：小兔请客，采松果，青蛙吃虫子，拔萝卜，收玉米，回收废物，而《拔萝卜》是本单元的第四课时。

本课时的内容是在整十数加减法、两位数加减一位数（不进位、不退位）的基础上安排的。教材先提供了小兔子拔萝卜的情境，从中引出问题：“一共拔了多少个萝卜？”让学生自己列式计算，并说出计算过程。教材中提供了四种计算方法这里是第一次出现竖式，学生只有对两位数的位值结构真正的理解，才能对后面两位数的加减法有更好的掌握，同时也为后面将要学习多位数加减法的竖式计算做好提前铺垫。

2、教学目标：

(1)知识技能：在具体情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。

(2)数学思考：探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。

(3)问题解决：认识竖式，学会用竖式进行加法运算。

(4)情感态度：初步学会应用加法解决生活中的简单问题，感受加法与生活的密切联系。

3、教学重点和难点：

重点：理解、掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。

难点：理解相同数位对齐的道理。

二、说教法学法

新《数学课程标准》指出：数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们体会到数学就在身边，对数学产生亲切感。 教学中，我精心设计情境，调动学生的学习积极性，特别是加强教具演示及学具操作，采用“教师启发讲授”和“自主探究学习”的方法，使学生更好地理解两位数加两位数（不进位）的计算方法，突出重点，突破难点。

在本节课中，我采用“自主探究，学具操作，合作交流”的学法，让学生亲自体验知识的形成过程，促进学生思维的发展。

三、说学情分析

一年级的学生有较强的自信心和强烈的表现欲望，以感性思维为主。因此，在本节课的教学中，我设计了生动而开放的活动，组织学生自主探究、合作交流，充分调动学生学习数学的热情，培养他们的应用意识和解决实际问题的能力。

学生已有整十数加减整十数、两位数加减一位数（不进位、不退位）的知识作为基础，有一小部分学生在上学前已对竖式有简单的了解。对于看图编故事和从图中提出问题，前面的学习中已有过练习。这些都是本节课学生学习的前提条件。

四、说教学程序

本节课我将体现一个动手操作的课堂，利用操作、体验的学习方式，力争把讲授变为探索，展现学生的思维过程。本节课的设计主要有以下几个环节：

(一)创设情境，激趣乐学。

兴趣是推动学生求知欲的强大内在动力，是创造的先导。 因此，在新课开始时，我将创设情境，引起学生学习的兴趣。

本节课我先以学生喜闻乐见的童话故事将学生带入具体的情境中，对他们说：“同学们，老师这儿有一幅画，谁能用一个好听的故事把它讲给大家听？学生像讲故事一样：森林里住着小兔一家人。有一天，兔哥哥出去玩，忽然看见一片萝卜地，这儿全是它喜欢吃的萝卜。它赶紧跑回家叫来妹妹，一起拔萝卜。兔哥哥一下拔了36个萝卜，兔妹妹拔了23个萝卜。接着我们讨论：根据故事中为我们提供的数学信息，你能提出哪些数学问题？学生提出了如下的数学问题：（生A：我想知道，兔哥哥和兔妹妹一共拔了多少个萝卜？生B：兔哥哥比兔妹妹多拔了多少个？生C：兔妹妹比兔哥哥少拔了多少个？）

在这一环节，我让学生看懂图中的意思，并在此基础上提出问题，培养学生从实际生活中提出问题的能力，体会数学问题从生活中来。同时学生自己提出的问题更乐于自己解决。

(二)合作探究，知新会学。

新《数学课程标准》指出：数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀，是在数学学习活动过程逐步积累的。本节课我将把课堂教学设置成一种活动，让学生去“做数学”。

在这个环节中，我先让学生解决“一共拔了多少个萝卜”的问题，并自己探索加法的计算方法，可以用小棒、计数器、练习本等，然后在小组内和其它同学说说自己的算法，并反馈。学生经过自己思考出现了这样几种做法：

生A：我是用摆小棒的方法计算。我在左边摆3捆零6根，就是36，在右边摆2捆零3根，就是23。然后数一数，一共5捆零9根，就知道36＋23=59。

生B：我是拨计数器算的。我先在十位上拨了3个珠子，在个位拨6个珠子是36，再在十位上拨2个珠子，在个位上拨3个珠子，一看是59。

生C：我是用口算得出的，6＋3=9，30＋20＝50，50＋9＝59。

生D：我是用竖式计算的（边列竖式边说），先写一个加数36，再写第二个加数23，并把加号写在第二个加数的左边，写好后在下面画一条横线，再计算：30＋20＝50，6＋3＝9，答案也是59。

我在此时让学生说说自己认为最简单的`方法，并总结，在列竖式时要注意的问题。 在这个环节中，学生自己解决问题，并在课堂中充分动起来，一节课完全顺其自然地进行，在不知不觉中学会知识，思考问题。学生自己探索计算36＋23的方法，发挥了学生的主体性，让学生亲身经历知识的形成过程，发展了学生的思维。

算法多样化充分关注学生的个体差异，让学生根据自己的情况在原有基础上提高，又注意了算法的优化，使学生从比较中选择更简便的方法。整个环节都围绕学生来进行，他们是课堂上真正的主人，他们积极思考，踊跃发言，充分体现了“我要学”的强烈愿望。

(三)巩固新知，活学活用。

本节课的练习环节，我设计了三个层面的练习，基础练，发展练，变式练。针对学生容易出现的问题，我精心设计了一组这样的练习——我当小老师。让学生判断这几个同学做的对错，并把错的改正。通过这一练习，学生可以总结竖式计算要注意的问题，进而突破本节课的难点。我还设计了这样一道变式题，既使学生加深对竖式的

理解，又提高了学生的学习兴趣。

（四）师生反思，归纳总结。

在本节课的结尾处，我问学生：“在这节课中，你们认为自己表现得如何？”有的学生说：老师提的问题我认真思考，还积极发言了。有的说我讲的故事很好。还有的同学认为自己表现得不好，把一道计算题算错了。同时，同学们也可以评价一下别人。通过学生的踊跃发言，都注意发现了其他学生的长处。

本环节教师将自己评、他人评，评自己、评别人和教师评、学生评结合起来，让学生对自己整节课的表现有一个回顾和反思。

五、说板书设计。

我的板书设计遵循新课标理念，体现了本节课的基本方法和基本思想，也为学生本节课的学习起到提纲挈领的作用。

六、说教学反思。

在本节课上，学生自己去探索方法，并从课堂上体验到成功的快乐。他们在操作中学习，在操作中发现，在操作中成长，他们的学习变得快乐而充实。他们是学习的主人，我愿意为他们搭建一个平台，让他们尽情发挥自己的潜能，充分交流自己的观点，为孩子们的终身学习奠基。

篇12：拔萝卜优秀作文600字

这个周末，天气预报说要降温。因担心菜园里的萝卜冻坏，刚吃过早饭，我们就一路小跑，匆匆赶到菜地。

这时，映入我们眼帘的是一大片翠绿的叶子。走近一些，就可以发现大大小小的水萝卜在地里懒洋洋地晒着太阳。我对神秘的拔萝卜异常向往，所以迫不及待地扑向了久违的菜地。

我走到一株萝卜旁边，忍不住咯咯笑了起来：大大的萝卜叶子像一把太阳伞（不过，这把伞的叶片是分叉的），而底下胖胖的萝卜却半躺在那里，仿佛枕在一把海滩椅上。更巧的是，萝卜的头顶上落着一根杨树的小枝条，这位“萝卜先生”就像是叼着一支香烟似的悠然自得。

欣赏完大自然的杰作，我就卷起衣袖，开始投入真正的战斗。我双手抓住萝卜的叶子,两只脚紧紧蹬在地面上，猛的`往上一拔，却只把萝卜的叶子扯了下来，自己摔了个大屁墩，而萝卜只是丢了“太阳伞”和“香烟”，自己纹丝没动。

爸爸走过来指导我，“你应该抓住萝卜的实体，而不能只抓住叶子。”说着，就抓住一棵萝卜裸露在外面的部分，很轻松的就把萝卜拔了下来。哇，这个萝卜可真大，圆圆胖胖的，仿佛一个穿着绿衣的胖娃娃。我又走向了下一只萝卜，上下打量了一番，又拿手比划了一下，学着爸爸的样子往上拔。可由于它露出地面的部分太短，怎么也抓不住，根本用不上力气。看到我满脸的疑惑，爸爸找来一根小树枝，把萝卜四周的土挖松，露出更多的萝卜身体。就这样，我三下五除二地把第一行萝卜全部拔了下来。

一行拔完了，我就又兴致勃勃地转战另一行。这时，我发现了一个很小的萝卜，没费什么劲就把它拉出了地面。这个萝卜真小，把它放在手中也不及手掌的三分之一。我将它玩弄于股掌之间，一会儿从左手抛到右手，一会儿从右手抛到左手，一会儿将它高高扔起，一会儿又在落地前将它稳稳地接住。很快，四行萝卜就被我攻克的差不多了，最后剩下的是两棵最大的。这两棵仿佛是它们的老大，种在最后一排，鲜有大将锋范。爸爸先用手机给它们拍了照片，而我就再次承担了进攻“BOOS”的任务，把它们全部收为俘虏。

这次，我们一共收获了100多个萝卜，总重60多斤。许多人都认为农民的生活很辛苦，但通过亲自参与劳动与实践，我深深地体会到，当享受着丰收的喜悦时，你就会忘掉一切劳作的艰辛。

篇13：拔萝卜优秀作文600字

童年，有许多快乐有趣的事情，但它们都随着时间的流淌而被我遗忘了。不过，这一件事情却深深地印在我的脑海里，那就是――拔萝卜。

清明节的前一天，天气晴朗，春风拂面，妈妈决定带我和妹妹、表妹一起去农场体验田园生活，我们一听到这消息，个个欣喜若狂，在原地一蹦三尺高。

很快我们就乘车到达了目的地，我和表妹争先恐后地跳下车冲进农场，农场里的蔬菜和水果可真多呀，有萝卜、地瓜、葱、枇杷、芒果、火龙果等，还有好多我不认识的呢！远远望去，一片绿油油生机勃勃的样子，好看极了！

农场里的工作人员告诉我们可以先去地里拔萝卜，我们高兴地走进萝卜地，看到萝卜叶长得非常茂盛，叶子像一把把绿色的扇子，叶子下面贴近泥土的地方，我看到了萝卜那白胖胖的身子，就像一个个胖乎乎的小孩子。

我迫不及待地蹲下身子，用双手抓住萝卜叶子，使劲向上拔，一边拔一边高兴地唱起儿歌：“拔萝卜，拔萝卜，嗨哟嗨哟拔不动。”这下可好，萝卜叶子被我拽掉了，可是大萝卜还稳稳地扎在土地，怎么办呢？于是我找来一把小铲子，把萝卜旁边湿润的泥土挖开，攥住萝卜，往上一拔，萝卜终于拔出来了！表妹虽然年纪比我小，拔起萝卜并不比我逊色，只见她将萝卜周围的泥土挖出来，使萝卜露在地上的部分更大一些，再轻轻一拔，萝卜就露出来了。我心想：“人家这叫‘智取’，而我是用蛮力，比起她，我真是自愧不如呀！”，不一会儿功夫，我们就拔了一大桶的萝卜……

拔完了萝卜，我们还挖地瓜、烤地瓜和抓泥鳅，愉快的一天就这样结束了，最后我们依依不舍地离开了农场。

拔萝卜让我联想到农民伯伯收种庄稼的辛苦，体会到了劳动与收获的喜悦，明白了没有付出哪能有收获的道理。

篇14：拔萝卜四年级优秀作文

拔萝卜四年级优秀作文

今天下午，妈妈带我去乡下外婆的菜园摘大青菜。我高兴极了，一下车，便连蹦带跳地奔进了菜园。

菜园边有一个小池塘，不怕冷的鸭子们还在嬉戏玩耍。我呢？嘻嘻，正在菜园里采摘植物标本。突然我被一个东西绊了一下，是什么呢？石头？凝结成块的'泥土？树桩？全都不是！它是一个——冒出大大脑袋的白萝卜。我兴奋地跑到妈妈那儿告诉她，说：“妈妈！我刚发现一个萝卜……”还没等正在摘菜的妈妈反应过来，我又迫不及待地去寻找绊倒我的可爱的萝卜了。

我轻松越过大大小小的菜田后，我发现了刚刚那位萝卜小姐，然后，使出九牛二虎之力想把它拔出来，“嚓”的一声后，萝卜拔出来了吗？不会吧！我手上竟然抓着萝卜小姐那翠绿的头发！这可怎么办呀！有了，我突然想出了一个点子。不一会儿，我就从妈妈那里借了一把小铁铲，移开了一些靠近萝卜的泥土，以为有用了，谁知，我不管怎么拔，这位生气的小姐就是不肯出门，好像还记得我剪过她的头发，气死我了！我用铲子用力往土里直叉，不一会儿，萝卜小姐的身旁就满是深坑了！“看你出不出来！”我用铲子轻轻往土里一叉，然后用力一提，再使劲一拔，哈哈，完工了！这位萝卜小姐终于从小屋里走了出来。

夕阳西下，彩霞满天。我抱着我的战利品——大萝卜，像抱着金元宝似的，喜滋滋地和妈妈满载而归。

篇15：拔萝卜作文

立冬以后天气渐冷，有时早晨会出现霜冻。一个阳光明媚的星期天下午，爷爷带我和哥哥弟弟去菜园子里拔萝卜。

一个个萝卜绿油油的，都咧开嘴冲着我笑，好像在说很高兴见到你！

在爷爷的安排下，我们都兴高采烈地拔起萝卜来。有的萝卜威武地看着我们，有的长得很茂盛，还有的害羞的不敢探出头来。于是，我开始拔萝卜了。我看见了一个很大的萝卜，就是它了。我二话不说，就拔了起来。但是费了九牛二虎之力，也没拔出来，还把我摔了个四脚朝天。我赶紧爬起来，拍了拍手上的泥巴，又使劲的拔了起来，但只把萝卜的几片叶子弄了下来。

这时，爷爷走过来对我说：“先给萝卜松松土，再往上来拔”，我照爷爷的方法，果然没费多大力气，便拔了出来。只听“咔嘣”一声，吓我一大跳。原来萝卜太嫩，拔出地面自己裂了一条大缝，真的'太有趣了。我擦擦汗叹了口气，想；“原来干活也不是那么容易的事，不仅要讲究技巧，还要有耐心。”

就这样，我还拔出了很多萝卜呢！这真是一次有趣的劳动。从劳动中汲取智慧和乐趣，是一件妙不可言的事情。

篇16：拔萝卜作文

今天下午，我和奶奶兴高采烈地去田里拔萝卜。

这次不是我第一次拔萝卜，以前奶奶也带我拔过，可不知怎么的，我的心情特别激动。我飞奔着来到田里，立刻走进了萝卜地。两手齐动，一下子就拔起了五六个萝卜。我拎起这几个萝卜，仔细研究了起来：这些萝卜长得各不相同，有的像一个“大胖娃娃”，有的像一根笔直的“短棍子”，它们一个个好像都在向我招手打招呼呢！于是我立刻卷起袖子，继续拔起萝卜来，没过一会儿我便拔出了许多萝卜，它们有大有小、有胖有瘦、有长有短，居然还长着一根根细细的带着须子的小尾巴，真是可爱极了！

过了一会儿，我和奶奶便拔完了所有的萝卜。我们发现这一大堆萝卜里还有一些没有成熟的小萝卜，经过奶奶同意后，我把这些萝卜又埋进了土里。真是拔萝卜不累，埋萝卜累，这时的我已经筋疲力尽，汗流浃背了。

天渐渐黑了下来，我不顾腰酸背痛更加努力地干了起来。等到我和奶奶把拔好的萝卜装进口袋，已经是晚上了。此时路灯全部亮了起来，我和奶奶高兴地把两大口袋萝卜抬上了车，哼着曲儿回家了！拔萝卜真是一件既快乐又辛苦的事啊！

篇17：拔萝卜作文

和煦的阳光洒向大地，灰尘也在阳光下跳着欢快的舞蹈。在这美好的日子里，学校组织了“游古镇拔萝卜”的小记者活动！

跟随着老师的脚步，我们组织有序地漫步于金甲岭安静的巷子里，闻着四处晾晒的萝卜干的香味，感受着古镇的淳朴。

之后，我们来到了萝卜基地。一眼望去，绿油油的萝卜地像一块块碧玉闪着光。可是，怎么不见白嫩嫩的萝卜？原来，它们害羞全藏在地底下了。

当老师一声令下，小记者们蜂拥而上，顿时一派热火朝天的劳动景象。“拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜……”有的伙伴一边拔萝卜，一边不禁哼起了歌谣。虽然我是第一次拔萝卜，但我像模像样地翻翻叶子，估摸萝卜的大小，我相信，萝卜叶大萝卜就大，萝卜叶小的最好别拔，因为还没成熟。“这个大！”我抓住叶子，猛地往上一提，一个沾着泥土，胖乎乎的萝卜出现在我眼前。我自豪地向伙伴们炫耀我的收获！想象着晚上可以吃萝卜排骨汤、萝卜丝煮鱼、萝卜片炒肉……。我不禁咽下了口水。

大伙们也很激动，很兴奋，个个毫不示弱，收获喜人。今天我们体验了当“小农民”的滋味，尝到了丰收的喜悦！

篇18：拔萝卜作文

周五天气晴朗，阳光明媚，我们学校组织了去城阳拔萝卜的活动。我们一路上唱着歌，说笑着，心情很愉快。

到了城阳，我们来到菜地里。瞧，有红薯，有白菜。我们走到萝卜地里面。萝卜地很大，里面的萝卜叶子像一把把绿色的扇子，铺地面上。在萝卜叶下面，萝卜们都迫不急待地一个个从土里面冒出了雪白的头儿，像一群可爱又调皮的小士兵，正在看着我。我觉得萝卜们好像都在对我说：快点拔我吧！快点拔我吧！我是最甜的！我是最大的！

我开始拔了！我先找一个叶子茂盛的地方，慢慢地蹲下去，牢牢地抓住叶子的根部，使劲地往上拔。呀！我拔到了一个不大不小的青萝卜，开心极了！我继续看一看四周有没有茂盛的萝卜叶子，果然有许多。我赶快走到了那边，还是按着刚才的方法试了试。

有时候，我拔到了小小的青萝卜，就对自己说：萝卜虽然小，但是它很可爱。有时还能拔到大的萝卜，我就对自己说：能找到这么大的萝卜，你真棒！

这时候，我抬起头来，看到同学们有的在努力地拔萝卜，有的在数自己的萝卜，也有的正在把萝卜放在自己的袋子里，还有的在寻找绿色的叶子。他们都鼓足干劲，脸上洋溢着收获的喜悦。

最后，我们拔到了许多的青萝卜，真是满载而归呀！

篇19：拔萝卜作文

寒假的一天下午，我在家里闲着没事做，觉得很无聊。爸爸似乎看透了我的心思，说：“去拔萝卜吗？”我说：“去啊去啊！可是，萝卜地在哪儿啊？”爸爸神秘地笑笑，说：“跟我来！”于是，我们就跟着爸爸走了。

到了菜地里，我一眼就看见了萝卜娃娃。绿色的叶子下，一个个又白又大的萝卜娃娃探出半个脑袋，可爱极了。开始拔萝卜了，我一把抓住萝卜娃娃的头发，使劲一拔，这下可好了，萝卜娃娃不仅没有出来，还被我剃了个光头。

妹妹看见了，忍不住哈哈大笑。她说：“看我的！”谁知，她也和我一样，给萝卜娃娃剃了个光头。我见她的结果和我一样，就神气活现的对她说：“哼，你还笑我？你自己也不一样！”

爸爸见了，说：“你们别吵了，还是让我来教你们一些技巧吧！”我和妹妹认真得学习技巧，后来，我和妹妹拔了许多白白嫩嫩的萝卜娃娃，我高兴极了。

在回家的路上，我感到很累，但仍然很高兴，因为我今天学到了拔萝卜的方法。

下次，我还要来！

篇20： 拔萝卜作文

拔萝卜咯！跟着我的脚步一起拔萝卜去咯！奶奶的菜地里种着一排排的萝卜。可是……为啥眼前只有绿油油的蔬菜，却不见萝卜呢？

先听我慢慢道来：这萝卜呀，是长在萝卜叶子的下面，藏在泥土里的哦！经过菜农施肥、浇水、捉虫、精心呵护下才会慢慢长大，这个过程是漫长的，可不能拔苗助长哦。我找啊找，哪一株才是大萝卜呢？正在冥思苦想的时候，姑姑教给我一个办法：萝卜叶子大而壮的下面都会有一个大萝卜。我试着找啊看啊，终于眼前一亮，哈哈！我兴奋地伸出手使劲拔。咦？怎么拔不动呢？我使出浑身力气，一使劲，我摔了四脚朝天，一个大大的萝卜跃土而出，我高兴地叫着：“我成功拉！我拔到大萝卜了，快来看啊！

虽然身上鞋上都是脏脏的泥土，看到努力后的收获，我还是蛮开心的，农村也是有农村的独特乐趣的！

篇21：拔萝卜作文

最近，我和奶奶到了枝城的乡下，这里是我的老家。乡下的蔬菜是我吃过的最甜的，白菜绿油油的，在田里茁壮的成长；萝卜红通通的，好像一张张可爱的小脸开心的对着我笑；乡下的大树也是我见过最健康的，虽然是冬季，还有好多树枝上挂着嫩嫩的叶子。

吃中饭了，奶奶做了火锅，每次的饭桌上，白菜萝卜最俏了，一会就被大家夹完了，奶奶跟我说：“芮宝，赶快帮奶奶去田里弄点儿白菜萝卜来。”我乐呵呵的就往田里跑去，哇，好大的萝卜哦，我的眼睛像扫描线一样搜索着每个目标，这些萝卜的叶子一摇一摆，好像顽皮的对我说；“快乐拔我哦，我在这里。”我抓住大萝卜的叶子向左右转动，让萝卜跳起“健身操”，等土松了，然后，弯着腰，脚跟蹬地一使劲，大萝卜一下子被我从泥土里拔出来了，刚才还是坚强的“勇士”，而现在变成了我的“俘虏”，哈哈。吃着我自己亲手摘的菜，感觉比以前更甜了。乡下真好，我喜欢乡下，喜欢这里纯净的空气，绿色的蔬菜，还有热情的小伙伴。

篇22：拔萝卜作文

今天，阳光明媚，万里无云。兔妈妈让小白兔去河对岸拔萝卜。小白兔心里很高兴，它一边走一边看，路边的野花开得很漂亮，有红色的、白色的、黄色的，还有蓝色的，小蜜蜂“嗡嗡嗡”地在花丛里飞来飞去。走了一会儿，小兔来到了小河边，小白兔一看，河上不是有一座桥的吗？怎么不见了？

小兔在原地转了好几圈，它急得都快哭了。这时，河里有一只乌龟在游，它挥挥手说：“乌龟爷爷，你能帮我一个忙吗？”乌龟爷爷游过来笑着说：“小兔，有什么事可以帮你的吗？”小兔说：“妈妈让我去拔萝卜，可是，昨天下大雨洪水把桥冲走了，你能帮我渡河吗？”

乌龟爷爷爽快地答应了，小兔爬到了乌龟爷爷的背上，过了几分钟，乌龟爷爷就把小兔驮到了河对岸。

小兔立刻从乌龟爷爷身上下来了，它急忙跑到萝卜地里拔了一个大萝卜，乌龟爷爷又让小白兔坐在背上，小心地把它驮到了河对岸，小兔说：“乌龟爷爷，今天十分感谢您的帮忙。”乌龟爷爷说：“不客气。”

篇23：拔萝卜作文

拔呀拔拔萝卜 ！・・・・・・・・・・・・・・・・

今天，我和妈妈来到乡下外婆家。外婆家有许多植物，豌豆呀，白菜呀，青菜呀。哎呀，太多了，当然还有一个个水灵灵的大萝卜咯！ 今天我们的任务就是拔萝卜拉！ 我们先来到萝卜地，这儿的萝卜不仅色相好，而且可好吃了！我第一个跑上去，抓住叶子，使出吃奶的劲一拔！“扑通”萝卜拔出来了？不，是我跌倒了！在看外婆和妈妈，他们抓住萝卜叶子和上端一拔，萝卜出炉咯！・・・・・・・・・・

拔萝卜真好。

篇24：拔萝卜作文

从前，有一位老爷爷，他种了一个萝卜，这个萝卜一天比一天大。

两个月过去了，这个萝卜长得又大又结实。老爷爷乐坏了，他怎么拔也拔不出来，于是，老爷爷把老奶奶和孙子也叫了出来，小狗、小猫、小耗子也出来帮忙。他们齐心协力，终于拔出了一个红彤彤 、水灵灵的大萝卜。

篇25：拔萝卜作文

今天我和妈妈来到菜园，妈妈拿着锄头到了萝卜菜地，菜地里有很多菜，颜色也有很多，五颜六色，有些很大，有些很小。

妈妈用锄头挖了挖，让我拔一拔，我使劲拔呀拔，有可能萝卜扎的太进去了，妈妈有挖了挖，我一拔，就拔出一个小萝卜，这个萝卜不算小，妈妈挑了一个大的，挖了挖，我拔了拔，天哪，这个萝卜肯定很大，我们越挖就越来越深，她有很多筋我把了出来，嘿！这萝卜真大我把它带回去了，我姐姐说这个萝卜还小，我看了看奶奶拔得，的确比我的大，我看了看伯伯挖的，虽然奇形怪状，但是体形很大。

有一次我带上弟弟和妹妹，还有兔子，到菜园里拔萝卜，我让弟弟妹妹看着兔子，我去拔萝卜，兔子吃起了杂草，我还在挖萝卜，我拔出了一个特别小的萝卜，我问谁要啊！我弟弟说他要，我给了他，我妹妹也要，我也给她去拔，又拔出一个，我给了我妹妹，我就我挖一个大萝卜，我挖了挖，使劲一拔，那个萝卜纹丝不动，妈妈叫我们回去，我们只好回去。

那个大萝卜我没有拔掉。

篇26：拔萝卜作文

你们知道我是怎么起床的吗?让我来告诉你吧!

我每天是被妈妈像拔萝卜一样从被窝中拔出来的，这是我和妈妈之间的秘密，也是我和妈妈之间久玩不疲的游戏，我也非常乐意被拔出来。

过程是这样的，闹钟一响，妈妈就会准时来到床边，且故意大声说：“我要拔萝卜了，我要拔萝卜了”。我就会爬到床的最远角落，妈妈就会拽住我的两个脚往前拉，一边拔一边说：“拔出了一个大萝卜，一个长长的懒萝卜，一个小白兔都不喜欢的脏萝卜---------但是妈妈怎么都会喜欢的萝卜。”经过妈妈一拔，感觉我腿被拉长了，拉直了，心情也变美了，美好的一天就这样开始了。

日子一天天过去，我也一天天在拔中长大，永远感觉都没有被拔够，希望自己永远是妈妈喜欢的那个“萝卜”。

篇27：拔萝卜作文

拔萝卜作文

爷爷告诉我：“这次要去一个很远的菜地，就是以前的老家――漳桥，在液晶谷的对面。”由于我特别喜爱骑自行车，加上和爷爷奶奶一路谈笑风生，非常尽兴，一会儿功夫就到了。

我停好车，跟着爷爷奶奶来到菜地边，只见菜地里种了许多菜，有青菜、萝卜、芹菜、大蒜……最特别的要数萝卜了，它的叶子是绿色的，可叶子上的茎却是红色的，像一把把美丽的小扇子，在随风摆动着。再往下看，有好多萝卜都长出来了，一半在土里，一般在外面，它们好像在争先恐后地说：“我已经成熟了，快来拔我吧！”看着这些神气的萝卜，没等爷爷奶奶发话，我就先下手了。我走上前去紧紧抓住一个萝卜的.叶子，使劲一拔，扑通！我一屁股坐在了地上，本以为拔出了一个萝卜，可是一看，只拔了一把萝卜叶子。爷爷见了笑着对我说：“拔萝卜要先抓住叶子，前后稍稍摇晃几下，再用力一拔，就能一次拔出萝卜。”我照着爷爷说得方法去拔，嘿！果真拔下了一个又大又圆的红萝卜，我高兴得手舞足蹈，像一只快乐的小企鹅。接下来，我信心百倍，又拔了第二个、第三个……再看看爷爷奶奶拔起萝卜来可快了，一次能拔好几个，不一会儿就拔了几口袋。看着这些形态各异的萝卜，像一个胖乎乎的孩子，真是可爱极了！

最后，我和爷爷奶奶满载而归，虽然弄得满身泥巴，但我很开心，因为我又学会了拔萝卜。

篇28：拔萝卜作文

小朋友们，你们拔过萝卜吗？我的外婆呀，有一片私人菜地，就在门前的马路边边上，地里总是种满了各种各样应季的瓜果蔬菜。在这个白雪皑皑的冬天，外婆的菜地里热热闹闹挤满了绿花菜白花菜、红萝卜白萝卜，还有包菜、卷心菜，它们一个个憨憨的脑袋儿绿油油的，好奇地向外张望着，可爱极了。

我最喜欢往菜地里跑。外婆在厨房里说：中午炒个什么菜好呢？我就马上欢呼：炒红萝卜！不等外婆应答，我已经换好雨鞋，跨上竹篮，飞奔到菜地里。红萝卜种在最右边，整整齐齐地排了三排，绿色的萝卜缨子像一朵朵绿色的花儿，盛开在湿润的土地上。我左看右看，要找一棵最胖的红萝卜，有些萝卜缨子细细的、弱弱的，还没有伸展开；有些则已经很粗壮，肥沃的向上伸展着，对，就是它了！我几步并作一步跨过去，用手仔细地拢起一圈萝卜缨子，扎好马步，身子向后倾一点点，手臂一用力，“倏”地一下把红萝卜拔出来了。橙红色的红萝卜浑身带着泥土，喜气洋洋地跟我打招呼。我在菜地里跳来蹦去，拔了一个又一个，有时，它们是一把宝剑，又长又直；有时，它们是憨态可人的两个小伙伴，热情地拥抱着；而有时，它们又化身成张牙舞爪的小妖怪，故意装作可怕的样子向我扑过来，我不禁也被逗得笑出声来。

外婆的菜地是我的乐园，请你们也来玩一玩吧！

篇29：拔萝卜作文

这个周四，学校组织我们参加课外实践活动――拔萝卜。

我们乘车来到蔬菜基地。菜园里满是稀泥，我们挽起裤脚，走了进去，只见地上长着许多绿色的茎叶，那么多的萝卜一定在这硕大的叶子下藏着呢，不多说了，赶紧拔萝卜吧。

我蹲在地上，双手紧紧的抓住萝卜的茎和叶，嘴里喊着口号“1．2．3”。我使出浑身的力气，一个超小的萝卜头儿被我拔了出来，想扔掉，但舍不得，这可是我收获的第一个劳动果实，还是留着吧。我并不气馁，鼓足干劲，再次奋战到拔萝卜大军中。

我身旁有一个小女孩，虽然年纪比我小，拔起萝卜并不比我逊色。只见她将萝卜周围的泥土挖出来，使萝卜露在地上的部分更大一些，再轻轻一拔萝卜就露出来了。我心想：“人家这叫“智取”，而我是用蛮力，比起她，我真是自愧不如呀！”

半个小时过去了，活动结束了，同学们走出了菜园。满身的泥土让我们都变成了出土文物――兵马俑”，可同学们并不在乎这些，擦擦脸上的泥土和汗水，露出甜甜的笑容。

这些活动让我们知道了农民伯伯收种庄稼的辛苦，体会到了劳动与收获的喜悦，明白了没有付出，哪能有收获的道理。

篇30：拔萝卜作文

拔萝卜今天，我和弟弟、妈妈还有舅舅一起去外婆家玩。首先，我们玩得很开心。忽然，他们大人说要去外婆种菜的地方去看一看。我和弟弟忙说：“我也要去，我也要去。”大人们看着我们这样吵只好让我们去了。忽然我和弟弟看见了萝卜菜。我和弟弟忙说：“我要拔萝卜。”大人们就说可以。我和弟弟高兴地跳了起来。开始拔萝卜了，我发现了一个好大好大的萝卜。我去拔，没想到，我一拔那萝卜就断了。弟弟连忙说：“我也要拔。”我只好让他拔。他说：“我要那个大萝卜。”我说好，我就帮他拔了出来，结果看见那萝卜还没长大。我和弟弟连忙去告诉了大人们，大人们说弟弟要向我学习。我高兴得跳了起来。弟弟不好意思地也笑了。拔萝卜作文250字

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