考研英语作文评分及介绍

【导语】“陈小生”通过精心收集，向本站投稿了28篇考研英语作文评分及介绍，下面是小编为大家整理后的考研英语作文评分及介绍，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!

篇1：考研英语作文评分及介绍

考研英语作文评分及介绍

考研英语作文分两种，小作文和大作文。小作文以应用文为主，大作文以说明文和议论文为主。这两种文体都是为了考察大家书面表达能力。一般英语作文分为六个等级，具体如下：

20～17分：内容切题，包括提纲的全部要点;表达清楚，文字连贯;句式有变化，句子结构和用词正确。文章长度符合要求。

16～13分：内容切题，包括提纲的全部要点;表达比较清楚，文字基本连贯;句式有一定变化，句子结构和用词无重大错误。文章长度符合要求。

12～10分：内容切题，基本包括提纲的要点;表达基本清楚;句子结构和用词有少量错误。文章长度符合要求。

9～5分：内容基本切题，基本包括提纲的要点;语句可以理解，但有较多的句子结构和用词错误。文章长度基本符合要求。

4～1分：基本按题写作，但只有少数句子可以理解。0分：文不切题，语句混乱，无法理解。

下面简单介绍下两种作文的区别。

首先是小作文，考研英语小作文多是辞职信、道歉信、感谢信等应用文体。它的形式是给出提示要点，要求考生根据要求表达清楚要点。尽管它并不需要华丽的词藻和吸引阅卷人眼球的文采。但是，它还是需要考生在平时的`复习中点滴积累，适当训练。以言简意赅的词句及一定的逻辑性，将事情叙述清楚，表意明确。

然后是大作文，从选题范围上看，大作文大都是目前人们最为关注的问题，反映了当前社会的热门话题或可以用热门话题来透视的哲理性问题。通过对近些年的真题分析，从文体上看，可以划分为说明文和议论文，因为考这类体裁的写作比较符合形势发展的实际需要，在学习、工作和生活中，人们所书写的材料大多也是说明文或议论文；从出题形式上看，在平稳中逐渐趋于多样化，写作题目易于理解，无论以文字的形式还是以图表、图画的形式出现都浅显易懂。出题人尽量让我们不会因题目中出现生词或难以理解的短语而影响正常发挥。

篇2：英语作文评分介绍

英语作文评分介绍

英语作文类型会涉及应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，还有一般描述性、叙述性、说明或议论性的文章。短文写作时，考生应能：

1、做到语法、拼写、标点正确，用词恰当

2、遵循文章的特定文体格式

3、合理组织文章结构，使其内容统一、连贯

4、根据写作目的和特定读者，恰当选用语言

作为阅卷老师，评定短文写作的成绩，首先看内容是否切题，是否符合题意的要求，然后看语言表达是否清楚、连贯、正确，语言基本功是否扎实，根据内容、文字、句子和用词，采用通篇分档计分，计分标准如下：

一、评分原则和方法

1、A节应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题做调整。允许在作文中使用提示语中出现的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。B节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。

2、评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1-3分的调节分。

3、A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是160-200词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。

4、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

5、如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

二、一般评分标准

1、第五档A节(9-10分)B节(17-20分)

很好地完成了试题规定的任务，对目标读者完全产生了预期的效果：

①包含所有内容要点；（要内容与形式的统一，不仅要有华丽的句型，还要把跟主题相关的文字加进去）

②使用丰富的语法结构和词汇；（通篇简单句能拿到高分?这种说法，不能苟同）

③语言自然流畅，语法错误极少；

④有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰；

⑤格式和语域恰当贴切。

2、第四档A节(7-8分)B节(13-16分)

较好地完成了试题规定的任务，对目标读者完全产生了预期的效果。

①包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点；

②使用较丰富的语法结构和词汇；

③语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误；

④采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密；

⑤格式和语域较恰当。

3、第三档A节(5-6分)B节(9-12分)

基本完成了试题规定的任务，对目标读者基本完全产生了预期的效果。

①虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点；

②应用的语法结构和词汇能满足任务的.需求；

③有一些语法及词汇错误，但不影响理解；

④采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰；

⑤格式和语域基本合理。

4、第二档A节(3-4分)B节(5-8分)

未能按要求完成试题规定的任务，未能清楚地传达信息给读者。

①漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容；

②语法结构单调、词汇项目有限；

③有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；

④未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性；

⑤格式和语域不恰当。

5、第一档A节(1-2分)B节(1-4分)

未完成试题规定的任务，未能传达信息给读者。

①明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容；

②语法项目和词汇的使用单调、重复；

③语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差；

④未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段；

⑤无格式和语域概念。

6、零档(0分)

所传达的信息或所使用语言太少，无法评价；内容与要求无关或无法辨认。

此外，作文的字数也有规定，要求不少于200字，长度的具体计分标准分析：151-160词：扣1分;141-150词：扣2.5分;131-140词：扣4分;121-130词：扣6分;111-120词：扣8分;101-110词：扣10分;100词以下：扣12分。

篇3：考研英语小作文评分细则

考研英语小作文评分细则

应用文写作要求考生能够根据写作目的和特定读者，恰当选用语域，合理组织文章，使内容连贯、统一，并做到语法正确，用词恰当。评分侧重点在于信息点的覆盖和语言的准确性，其具体评分标准为：

第五档(9～10)分：很好地完成了试题规定的任务。包含所有内容要点;使用丰富的语法结构和词汇;语言自然流畅，语法错误极少;有效地使用多种衔接手法;格式与语域恰当贴切。

第四档(7～8)分：较好地完成了试题规定的任务。包含所有内容要点，允许漏掉一两个要点;使用较丰富的语法结构和词汇;语言基本准确，允许有个别错误;采用了恰当的衔接手法，层次清晰;格式与语域较恰当。

第三档(5～6)分：虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;应用的语言和词汇结构能满足任务的.要求;有一些语法及词汇错误，但不影响理解;采用了简单的衔接手法，内容连惯;格式与语域基本合理。

第二档(3～4)分：未能按要求完成试题规定的任务。

第一档(1～2)分：未完成试题规定的任务。

根据上述的具体评分标准，可以看出小作文仍然采用总体评分法，先根据文章内容和语言确定所属档次，然后再具体给分。阅卷专家对各个档次做出了非常形象生动的总结：五档“漂漂亮亮”，四档“整整齐齐”，三档“马马虎虎”，二档“乱七八糟”，一档“一塌糊涂”。

除内容和语言外，字数与书写也会影响得分。字数不够的，一般酌情扣分，而多出的字数一般不加分。此外，如果作文中直接使用提示语中的原句，则字数不算在内，因此只能使用提示语中的某些关键词。如果书写太差，影响阅卷老师的理解，也会扣分。

篇4：考研英语 细数翻译评分原则

2013考研英语 细数翻译评分原则

2013考研英语相较于往年来说略微难了一点，对于即将进入复习的被考生来说，争取把握考研英语命题走向就尤为关键了。考研在英语考试结束后第一时间请到了考研英语辅导名师姚洋来为考生做真题点评，并重点对考研英语翻译的评分规则做了详细阐述。

难度重点在理理解

姚老师认为，“今年考研英语真题和去年相比难度不是太大，略微难了一些，但是难度重点不在于生词，而且句词本身的理解”。就题目的难易程度来看，姚老师表示，“总体来说生词不多，相关句式理解上有一些问题，尤其是46，49和50题，三道题句子长度非常长，47题和48题相对比较简单，考生如果能够在之前把比较核心三千到五千词汇基本掌握的话，做出1.5到2分单句满分应该不成问题，基本命题情况就是这样。” （来源：考研教育网）

中途弃考不应该

当考研的主持人提到每年都有一部分考生中途弃考的问题时，姚老师理性地给出相关建议，“针对中途弃考情况，我想说即便你感觉考得不好我也建议你考完全科，今年号称20多万考生走进考场，实际上全部四科考完剩下的也就一半的人，你在一半当中只要你做完全科等于你已经战胜了一半的对手，在录取的时候也是这样，你缺考一科，这肯定是0分，有人说我考得不好，可能过不了线，但是我想说如果都没有过线的话，肯定会让四科考完的人先录取，如果你没有考的话就没有录取机会了。无论考得好不好，都要保持心态冷静，在后面专业课当中发挥好自己成绩，考得不好的人认真准备，争取专业课把自己成绩弥补过来，最后一句话，坚持到最后的就是胜利的。”

翻译评分有标准

姚老师指出，“翻译评分有这么一个原则，那就是先判断你文章主干是否对，其次看修饰的成分，如果主干曲解的话，一句话最多不会超过0.5分，主干对了0.5分到手了，5个0.5就是2.5，考研当中没有0.5的概念的'都是四舍五入，也就是3分。其次就是相关修饰，如果有把握就加进去，没有把握很简单，写一个逗号把修饰的部分，可能的译文放进去，句号结束这段话，这样会保证咱们得到。”“首先第一步是翻译主干，第二步逐次修饰成分加进去，然后调整语述和润色，这个句子基本上可以拿到两分，如果当中出现错别字的话，我想提醒一下不会扣分，会累加记分，出现3个以上会扣0.5分，主要的是主干和核心意思的表达，我想说的作题思路就这些。” （来源：考研教育网）

复习要做仿写训练

针对2014届考生的复习，姚老师建议考生“不光是翻译，应对整个考研英语最关键的就是，因为考研英语题型，完型，7选5，翻译最后写作就是对原文理解是最后一关，对原文理解有两方面，一部分是词汇，核心3到5千词汇不光要背熟，其次最好还要会用，进行一些造句练习，或者阅读，还有翻译当中一年当中真题要用好，当中句子做仿写训练。作题当中我分享一下本人觉得非常好的窍门，每当拿到一篇文章，优先去找标点，还有逻辑的连接词和代词，逻辑连接词都是引领全篇文章的思路，这样无论你做完型，阅读，甚至翻译当中能在脑海当中形成清晰的脉络，这篇文章核心主谓宾，主系表这说的是什么，这是考研英语取得高分的因素，考研时间充裕，平时可以在这方面做相关的练习。”

篇5：考研英语 写作要求及评分细则

2014考研英语 写作要求及评分细则

2014考研英语复习利用真题有效复习

考研英语：如何充分发挥真题的作用

考研英语真题对考生复习的重要意义

根据考研英语大纲制定考研月历

第一、大纲结构方面以往的英语一和英语二大纲里都有答题卡1和答题卡2的描述。2014年的大纲里都删除了关于答题卡1和2的话语，由原来的试卷册和答题卡1、2变成了试卷册和1张答题卡。考生可以感受一下新版的答题卡，大家到了考场上，将面对的就是这样一个A3大卡，所有题目，选择，翻译，写作，都在上面进行。考生需要注意的.是所有的必填信息不能遗漏，特别是对于“二战”的考生来说，条形码一定要看仔细，不要贴错。考研 教育\\网

第二、写作评分去年的大纲取消了摘要写作，今年来说在写作评分标准描述有所变化。以英语一第四档，也就是小作文7-8分，大作文13-16分，合70%-75%水平的这一档，“老”大纲的层次“基本”清晰变成了新大纲的层次“比较”清晰。

第三档，也就是写作A节5-6分，写作B节9-12分，原来的内容“比较”连贯改为了内容“基本”连贯。此外，四、五档作文也提到了“词汇相当有限”属于低分作文。

这也就明确的告诉考生，在考研的写作部分，作文的层次和分差将会拉开差距，这对于惯用所谓的“万能模版”的同学更是“雪上加霜”。

第三、词汇方面总的大纲词汇表没有调整，但是描述性有细节变化。由原来的“考生应能掌握5500个左右的词汇及相关短语（详见附录1）”改成了“考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容（详见1、2）”。附表1即使大纲规定的词汇，而附录2则是常用的前缀和后缀，部分国家（或地区）、语言、国民及国籍表，洲名及常见缩写词。

虽然对于词汇的变动是只言片语，但内涵的影响却很大。我们对此的解读是很多大纲内的词汇加了前后缀、一些常见国家（或地区）名、甚至是一些常见缩写都是列入了考查范围之内，这些都是需要我们掌握的。这对于只是死记硬背的同学是一个很大的挑战。

但大纲也充分考虑到了英语一和英语二的差异，这些变化将出现在英语一的试卷结构上，英语二的词汇部分今年暂不发生此变动。

篇6：考研英语作文 六大评分档次揭秘

2015考研英语作文 六大评分档次揭秘

考研英语评分标准是什么，要想尽可能的拿高分，首先必须要了解出题形式、试卷结构、写作要求以及评分标准，从而把握住每一个可能的得分点，争取拿到高分。下面考研教育网详细来和大家谈谈考研英语评分的六个档次，你能达到哪一个？赶紧努力吧！

1、考研英语大纲对写作的要求

《全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲（非英语考生）》在考试说明部分要求考生掌握的写作技能：考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，还应能写一般描述性、叙述性和说明或议论性的文章。短文写作时，考生应能：

（1）做到语法、拼写、标点正确、用词恰当；

（2）遵循文章的特定文体格式；

（3）合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；

（4）根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。

2.考研英语写作试卷结构

写作是全国硕士研究生入学考试英语试卷的第三部分，该部分考查考生的书面表达能力，共30分。A节：考生根据所给情景写出一篇约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括信件、便笺、备忘录等，满分10分。B节：要求考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文（标点符号不计算在内），提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等，满分20分。

3.考研英语写作评分标准

1）评分原则和方法

（1）A节应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的'要求将根据具体试题做调整。允许在作文中使用提示语中出现的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。

B节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。

（2）评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1~3分的调节分。

（3）A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是160~200词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。

（4）拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

（5）如书写较差，以致影响理解，将分数降低一个档次。

2）一般评分标准

（1）第五档： A节（9~10分）， B节（17~20分）

很好地完成了试题规定的任务：

――包含所有内容要点；

――使用丰富的语法结构和词汇；

――语言自然流畅，语法错误极少；

――有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰；

――格式和语域恰当贴切。

对目标读者完全产生了预期的效果。

（2）第四档： A节（7~8分）， B节（13~16分）

较好地完成了试题规定的任务：

――包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点；

――使用较丰富的语法结构和词汇；

――语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误；

――采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密；

――格式和语域较恰当。

对目标读者完全产生了预期的效果。

（3）第三档： A节（5~6分）， B节（9~12分）

基本完成了试题规定的任务：

――虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点；

――应用的语法结构和词汇能满足任务的需求；

――有一些语法及词汇错误，但不影响理解；

――采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰；

――格式和语域基本合理。

对目标读者基本完全产生了预期的效果。

（4）第二档： A节（3~4分）， B节（5~8分）

未能按要求完成试题规定的任务：

――漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容；

――语法结构单调、词汇项目有限；

――有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；

――未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性；

――格式和语域不恰当。

未能清楚地传达信息给读者。

（5）第一档： A节（1~2分）， B节（1~4分）

未完成试题规定的任务：

――明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容；

――语法项目和词汇的使用单调、重复；

――语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差；

――未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段；

――无格式和语域概念。

未能传达信息给读者。

（6）零档 （0分）

所传达的信息或所使用语言太少，无法评价；内容与要求无关或无法辨认。

篇7：考研英语短文写作评分原则及标准

考研英语短文写作评分原则及标准

本文节选自人民大学出版社出版,田育英主编的《考研英语写作专项突破》

1．评分原则

考研短文写作的评分原则采用总体评分的原则。总体评分原则不是把短文的内容和

语言分开来计分，而是从内容和语言两个方面综合考虑。如果语言文字很好，但是内容不切题，会被评为零分；反之，如果内容切题，可是文字错误百出，语句不通，用词当，也不能得高分。与四、六级写作不同的是考研短文写作评分标准更加强调语言的规范性与条理性，更加强调文字的准确、连贯及句式的变化。

2．评分标准

1991年至短文评分标准都共同强调了五方面的标准。放在首位的是内容切题，其次是表达清楚，第三是文字连贯，接下来是句式有变化和语言要规范。达到这几项标准是考生夺取高分的保证。下面我们首先阅读以下三年的具体评分标准，然后分别简述这五项标准。

评分标准

本题以通篇分档计分，计分标准如下：

(1)15分一13分： 内容切题，包括图中说明“effect”的有关信息；清楚表达其内涵，文字连贯；句式有变化，句子结构和用词正确，文章长度符合要求。

(2)12分一10分： 内容切题，包括图中说明“effect”的有关信息；比较清楚地表达其内涵；文字基本连贯；句式有一定变化，句子结构和用词无重大错误，文章长度符合求。

(3)9分一7分： 内容切题，基本包括图中说明“effect”的有关信息；基本清楚地表达其内涵；句子结构和用词有少量错误，文章长度符合要求

(4)6分一4分： 内容基本切题，基本表达图中信息，语句可以理解，但有较多的句子结构和用词错误，文章长度基本条例要求。

(5)3分一1分： 基本按图写作，但只有少数句子可理解。

(6)0分： 文不切题，语句混乱，无法理解。

评分标准

本题以通篇分档计分，计分标准如下：

(1)15分一13分： 内容切题，包括图画的全部信息；清楚表达其内涵，文字连贯；句式有变化，句子结构和用词正确。文章长度符合要求。

(2)12分一10分： 内容切题，包括图画的全部信息；比较清楚地表达其内涵，文字基本连贯；句式有一定变化，句子结构和用词无重大错误，文章长度符合要求。

(3)9分一7分： 内容切题，基本包括图画的信息；基本清楚地表达其内涵；句子结构和用词有少量错误。文章长度符合要求。

(4)6分一4分： 基本表达图画信息；语句可以理解，但有较多的句子结构和用词错误。文章长度基本符合要求。

(5)3分一1分： 基本按图画写作，但只有少数句子可理解。

(6)0分： 文不切题，语句混乱，无法理解。

(7)长度计分标准： 120词一150词：扣2分

90词一120词：扣5分

90词以下：最高分不超过6分

评分标准

各档评分标准如下：

(1)15分一13分： 内容符合要求，包括对各图的说明，对趋势的预测及理由，数字表达正确，语言流畅，句式变化多样，用词面宽，虽有个别不妥之处，仍表明作者语言基本功较好，表达能力较强，长度符合要求。

(2)12分一10分： 内容符合要求，包括对各图的说明，对趋势的预测及理由，数字表达正确，思想表达清楚，文字连贯，句式变化较多，结构与用词有少量一般性错误，长度符合要求。

(3)9分一7分： 内容符合要求，包括对各图的说明，对趋势的预测及理由，表达基本清楚，但结构与用词错误较多，数字表达有误，长度符合要求。

(4)6分一4分： 内容基本符合要求，语句尚可理解，但结构与用词错误多，有些是严重错误，数字表达错误，长度符合要求。

(5)3分一1分： 内容与本题要求部分有关，除事先备好但与要求不符的语句外，结构与用词错误多且严重，词不达意，条理不清,不成篇章，数字表达混乱。

(6)0分： 语句几乎无一正确，数字表达混乱，长度不合要求。套用事先备好的文章，但文不对题，不能给分。

1991-评分标准

各档评分标准如下：

(1)15分一13分： 内容切题，包括提纲的全部要点；表达清楚，文字连贯；句式有变化，句子结构和用词正确。

(2)12分一10分： 内容切题，包括提纲的全部要点；表达比较清楚，文字基本连贯3句式有一定变化，句子结构和用词无重大错误。

(3)9分一7分： 内容切题，基本包括提纲的要点；表达基本清楚；句子结构和用词有少量错误。

(4)6分一4分： 内容基本切题，语句可以理解，但有较多的`句子结构和用词错误。

(5)3分一1分： 基本按题意写作，只有少数句子可以理解。

(6)0分： 文不切题，语句混乱，无法理解。

仔细阅读以上评分标准，不难发现其评分标准是一致的，其中的不同只是因题型变化而出现的差异。1991年至19的评分标准由于题型基本保持不变，评分标准也基本一样。19是图表作文，在题目中还有附加要求，如包括图表的全部数字，预示烟草消费的趋势及说明其趋势上升或下降的原因，因而在评分标准中就明确要求考生在作文中涉及这三方面的内容。如没有写到，就会丢分。19的作文题目是一幅卡通画和一首打油诗，其评分标准与其他略有不同的是要写出图画的全部信息，并且要清楚地表达其内涵。

篇8：考研英语备考：写作要求及评分细则

考研英语备考：写作要求及评分细则

第一、大纲结构方面

以往的英语一和英语二大纲里都有答题卡1和答题卡2的描述。的大纲里都删除了关于答题卡1和2的话语，由原来的试卷册和答题卡1、2变成了试卷册和1张答题卡。考生可以感受一下新版的答题卡，大家到了考场上，将面对的就是这样一个A3大卡，所有题目，选择，翻译，写作，都在上面进行。考生需要注意的.是所有的必填信息不能遗漏，特别是对于“二战”的考生来说，条形码一定要看仔细，不要贴错。

第二、写作评分

去年的大纲取消了摘要写作，今年来说在写作评分标准描述有所变化。以英语一第四档，也就是小作文7-8分，大作文13-16分，合70%-75%水平的这一档，“老”大纲的层次“基本”清晰变成了新大纲的层次“比较”清晰。

第三档，也就是写作A节5-6分，写作B节9-12分，原来的内容“比较”连贯改为了内容“基本”连贯。此外，四、五档作文也提到了“词汇相当有限”属于低分作文。

这也就明确的告诉考生，在考研的写作部分，作文的层次和分差将会拉开差距，这对于惯用所谓的“万能模版”的同学更是“雪上加霜”。

第三、词汇方面

总的大纲词汇表没有调整，但是描述性有细节变化。由原来的“考生应能掌握5500个左右的词汇及相关短语(详见附录1)”改成了“考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容(详见1、2)”。附表1即使大纲规定的词汇，而附录2则是常用的前缀和后缀，部分国家(或地区)、语言、国民及国籍表，洲名及常见缩写词。

虽然对于词汇的变动是只言片语，但内涵的影响却很大。我们对此的解读是很多大纲内的词汇加了前后缀、一些常见国家(或地区)名、甚至是一些常见缩写都是列入了考查范围之内，这些都是需要我们掌握的。这对于只是死记硬背的同学是一个很大的挑战。

但大纲也充分考虑到了英语一和英语二的差异，这些变化将出现在英语一的试卷结构上，英语二的词汇部分今年暂不发生此变动。

篇9：尝试揭秘考研英语作文评分原则和方法

尝试揭秘考研英语作文评分原则和方法

从到，考研英语大作文均为占总分20%的图画作文，其成绩对英语总成绩影响非常大。25分的AB两节作文，根据考查点不同，评分标准也不尽相同，如果能了解阅卷老师的评分标准

从20到20，考研英语大作文均为占总分20%的图画作文，其成绩对英语总成绩影响非常大。25分的AB两节作文，根据考查点不同，评分标准也不尽相同，如果能了解阅卷老师的评分标准，全面掌握考研英语作文写作的每个细节，在30～40分钟内完成160～200词的作文得高分不成问题。因此，专家认为，除了了解作文的语言策略，评分标准也至关重要。

一、考研作文考试内容

该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达力。总分25分。

A节题型有两种，每次考试选择其中的一种形式。备选题型包括： 1)考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。 2)要求考生根据所提供的'汉语文章，用英语写出一篇80~100词的该文摘要。考生在答题卡2上作答。共10分。

B节要求考生根据所规定的情景或给出的提纲，写出一篇150词以上的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、图标或文字。考生在答题卡2上作答。共15分。

二、评分原则和方法

1. 虽然A、B两节的考查要点有所不同，但对考生写作能力的基本要求是相同的，所以一般评分标准对两节都适用。但根据两节不同的考查要点，评分时会有不同的侧重点。

A节：应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖、内容的组织、语言的准确性及格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题作调整。允许在作文中使用提示语中出现过的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。

B节：B节作文的评分重点在于内容完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。

2. 评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1--3分的调节分。

3. A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是150词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。

4. 拼写与标点符号是语言准确性的一方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

5. 如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

高分范文：

Dear Bob,

I am writing to express my apology to you. Several days ago，I borrowed your music CD when I lived in your house. Unfortunately，after I came back from Canada，I found it in my luggage. I was in such a hurry that I forgot to return it to you .I will send it to you by post or express as soon as possible. If necessary，I will compensate for any troubles it may cause.

Once again，I feel so sorry for any inconvenience caused. Please accept my apologies.

Sincerely yours,

ZhangWei

(范文)

篇10：考研英语动词语法介绍

考研英语动词语法介绍

一、时态(Tense)

时态是表示动作发生的时间和表现方式的一种动词形式，英语动词的时态有16种，但在研究生考试以及其他考试中常考的时态只有几种。不管何种时态，所包含的主要内容都是相同的，即时态的构成以及用法。本书着重讲解重要时态的用法。

(一)一般现在时(Simple Present Tense)

1. 表示客观真理或科学事实。

例句： The moon has a mass that is nearly one hundred times less than that of the earth;in consequence, the force of gravity at the moon?s surface is only one?sixth of that at the earth?s surface.

分析： 该句是复合句，定语从句that is nearly...less than that of the earth修饰a mass;in consequence后是另一个并列句。

译文： 月球的质量差不多是地球质量的1/100，因此月球表面的引力只有地球表面引力的1/6。

例句： One difficulty in translation lies in obtaining a concept match. By this is meant that a concept in one language is lost or changed in meaning in translation. (第8题)

分析： 该句由两个句子构成，前一个是简单句，后一个句子是复合句;that后是一宾语从句。

译文： 翻译中的一个难点在于找到一个相对应的概念。这就是说，在翻译过程中一种语言的概念会丢失或发生意义上的改变。

2. 表示现在反复发生或习惯性的动作以及存在的'状态，常与always，often，usually， sometimes， once a week，seldom，never等时间状语连用。

例句： It?s usually the case that people seldom behave in a rational way when in a furious state.

分析： 该句是复合句，从句that people seldom behave in a rational way是the case的同位语;when后省略了people are。

译文： 人们在暴怒时通常会丧失理智。

例句： Physicians frustrated by their inability to cure the disease and fearing loss of hope in the patient too often offer aggressive treatment far beyond what is scientifically justified. (选自Text 4)

分析： 该句是复合句，其中主干部分为physicians too often offer aggressive treatment...。分词短语frustrated by their inability to cure the disease and fearing loss of hope in the patient作physicians的后置定语;从句what is scientifically justified作介词beyond 的宾语。

译文： 医生由于不能够治愈疾病，同时又担心病人失去希望，因而常常采用极端大胆的治疗方法，这些方法远远超过了科学所能认同的界限。

3. 表示按计划进行的将来动作，常用come，arrive，catch，fly，leave，go，start等词。

例句： When he comes, please inform him of all that I have just told you.

分析： 该句是复合句。该复合句中包含when引导的时间状语从句和that引导的定语从句。

译文： 他来时，请转告他我告诉你的一切。

4. 用在时间或条件状语从句中表示将来的动作。

例句： He will come the moment he finishes his work.

分析： 该句中的the moment为连词，意为“一……就”，相当于as soon as。

译文：他一结束工作就会来。

例句： If it is fine tomorrow, we?ll go shopping.

译文： 如果明天天气好的话，我们将去逛商场。

5. 表示主语的能力、性格、个性等。

例句： As an industry, biotechnology stands to rival electronics in dollar volume and perhaps surpass it in social impact

by 2020. (20第25题)

分析： 该句是简单句，surpass前省略了不定式to。

译文： 作为一门产业，生物技术在营业额上可以与电子业相媲美，并且到了还有可能在社会影响上超过它。

例句： The director treats his staff as equals.

译文： 主任对其下属一视同仁。

6. 表示格言或警句。

例句： A fence needs the support of three stakes; an able fellow needs the help of three other people.

译文： 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

例句： Histories make men wise; poets witty; the mathematics subtle; natural philosophy deep; moral grave;logic and rhetoric able to contend.

译文： 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。

篇11：考研英语各题型介绍

考研英语一试题分三部分，共52题，包括英语知识运用、阅读理解和写作。

第一部分英语知识运用

该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。共20小题，每小题0.5分，共10分。

在一篇240~280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。

第二部分阅读理解

该部分由A、B、C三节组成，考查考生理解书面英语的能力。共30小题，每小题2分，共60分。

A节(20小题)：主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。要求考生根据所提供的4篇(总长度约为1600词)文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。考生在答题卡1上作答。

B节(5小题)：主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。考生在答题卡1上作答。备选题型有：

1)本部分的内容是一篇总长度为500~600词的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。要求考生根据文章内容从这6~7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。

2)在一篇长度约500~600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章的内容和结构将所列段落(7~8个)重新排序，其中有2~3个段落在文章中的位置已经给出。

3)在一篇长度约500词的文章前或后有6~7段文字或6~7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6~7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。

C节(5小题)*：主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个画线部分(约150词)译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。考生在答题卡2上作答。

第三部分写作

该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共30分。

A节：考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。

考生在答题卡2上作答。共10分。

B节：考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。共20分。*硕士研究生入学考试将英译汉试题作为阅读理解的一部分，其目的是测试考生根据上下文准确理解概念或复杂结构并用汉语正确予以表达的能力。

1.考研英语题型

2.2018考研英语题型

3.2015考研英语题型分析

4.最新考研英语题型

5.考研英语各题型答题技巧

6.2017考研英语新题型真题及答案

7.2017考研英语题型及分值

8.2018考研英语一题型及分值

9.2014考研英语题型+时间+分值

10.考研英语新题型答题技巧

篇12：考研英语复习重点介绍

2013考研英语复习重点介绍

考研英语中，阅读和作文的重要作用，相信大家都懂得，所以在考研冲刺阶段，也应该展开进一步的攻略。温馨提示、阅读和翻译其实都是考查考生对英语的理解能力，因此，阅读和翻译的训练可以同时进行。

在复习的过程中，考生不用参加考研培训也可以明确复习重点、在这里会定期告知复习过程中需要做到四点：

1.查找自己语言方面的薄弱环节，即哪些句子结构还没看明白，那些单词在文章中的用法还没有搞清楚。查找自己的薄弱环节，有一个简单的方法，即在没有任何参考提示的情况下，看着阅读理解和翻译的文章，看能不能像老师一样的讲解下来，讲解不出来的部分，一般就是似懂非懂的部分，一定要通过参考资料或者老师，彻底搞清楚。

2.冲刺阶段，阅读和翻译的训练需要总结和分析近年来考过的阅读文章。从历年真题阅读的内容看，出题以社会科学为主，特别强调时效性，所涉及的领域包括经济学、心理学、教育学、传播学等；从题材上，大纲要求四类文章即议论文、说明文、记叙文、应用文，但出题以议论文和说明文为主，近年来议论文逐渐增多。说明文的特点是叙述方式平淡，仅限于介绍和说明，主要要求考生把握篇章的主旨；而议论文则往往强调几种观点之间的对立或者对某一现象或事物的评价，考查的角度往往更加丰富。分析了近年来阅读考查的内容和题材以后，在每种类别中挑选三道5篇左右的文章进行精读，要在读懂全文以及每一个句子的基础上，要把握文章层次、框架结构、逻辑思路等。

3.在掌握基本的翻译技巧的基础上，对文章进行全文翻译。这样，不但能提高阅读理解能力，还能提升翻译水平。

4.对于已经精读过的文章，可以看着汉语译文，默写或者背诵，考研官方网站认为这样不仅可以提高对常考的词汇、句式的熟练程度，进而提高阅读速度和理解深度，而且可以为写作积累精彩词汇和地道的表达方式。

在冲刺阶段，一般的考研辅导只会告知写作复习的应该怎样，这里简约强调学生应该做到三点：

1.重点掌握一些常用的表达方式，如何引出话题，如何进行立论和驳论，如何分析原因，如何进行对比分析，如何举例，如何写结论等。把平时自己常用的并且很有把握写对的句子用汉语写出来、固定下来，然后套用英语句式。考生在考场写作文时，很难临场即兴写出那些正确而优美的句子，只能靠平时积累。

2.注意考研作文命题“小视点、大话题”的特点，即虽然所提出的是某一常见的现象，但分析在这一现象后隐藏的大话题是什么、提炼提炼出观点并对发展趋势进行预测有一定的难度，要有意识的训练自己的`逻辑思维能力，否则，往往会出现无话可说的情形。

3.选择几篇难度适中、句式变化比较多的范文背诵。最后，模仿范文材料，在考试规定的时间即35分钟内，写出一篇文章，如果有条件，可以请英文水平比较高的人帮助批改。最好能写10篇以上的作文。经过反复的训练，在规定时间内完成大作文的写作的要求是没有问题的。

考研英语成绩的提高靠的是日积月累，但在冲刺阶段方法的运用也会起到至关重要的作用，所以作为2012的考研同学，一定要把握冲刺阶段的复习。

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篇13：六级英语作文评分方法

六级英语作文评分方法

大学英语六级考试作文的目的旨在考核学生英语书面表达的能力。作文考试时间为30分钟，要求写出不少于120个词的短文。六级考试作文的出题方式有：命题作文，看图画或图表作文，根据所给文章（英文或中文）写出文章摘要或大意，给出关键词作文章。考试的作文内容为社会、文化或日常生活的.一般常识，不涉及知识面过广、专业性太强的内容。对作文的要求是：切题，文理通顺，表达正确，意思连贯，无重大语言错误。下面介绍六级考试作文的评分原则和标准，并通过五份样卷作一个详细说明。

（一）作文评分原则

1．CET是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的六级教学要求，对作文的评判应以此要求为准则。

2．CET作文题采用总体评分方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分,而不是按语言点的错误数目扣分。

3．从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体，作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而确切地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。

4．避免趋中倾向。该给高分的给高分，包括满分；该给低分的给低分，包括0分，一名阅卷人员在所阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。

（二）作文评分标准

1．本题满分为15分。

2．阅卷标准共分五等：2分、5分、8分、11分及14分。各有标准样卷一至二份。

3．阅卷人员根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为与某一份数（如8分）相似，即定为该分数（即8分）；若认为稍优或稍劣于该分数，即可加一分（即9分）或减一分（即7分），但不得加或减半分。

4．评分标准：

2分 ……条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或在部分句子均有错误，且多数为严重错误。

5分……基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。

8分……基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。

11分……切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。

14分……切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性好。基本上无语言错误，仅有个别小错误。

[注：白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0分。]

1.如题目中给出主题句，起始句，结束句，均不得计入所写字数

2.只写一段者：0~4分；只写两段者：0~9分（指规定三段的作文）

3.为了便于阅卷人员掌握评分标准，现将各档作文分相当于百分制的得分，列表如下，称为得分率。其中9分的得分率为60（相当于百分制的60分）。

作文分 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

得分率 100 94 87 80 74 67 60 54 47 40 34 27 20 14 7

经原国家教委批准，四、六级考试已从6月份起采用“作文最低”制计算成绩，其中足见国家对提高大学英语写作能力的重视程度。按规定，考生作文若为0分，无论其总分是否高于60分，均作不及格处理；若其作文分高于0分，低于6分，报导成绩时，需从总分中减去6分，再加上实得作文分。也就是说，要从总分中减去实得作文分与6分之间的差额部分。

篇14：我的考研英语复习方法介绍

首先是应该认真制订一个复习计划。制订计划的同时有三点需要注意：第一着手要早，因为英语水平只能在一个相对较长的时间段内得到较大幅度提高；第二计划内容不必过细，僵化死板的长期计划既艰制能动性的发挥，又缺乏可地性；第三考前半个月左右尽量少安排大快复习内容，那时候应该是想起什么看什么，若找不出重点，则随手翻翻词汇表和模拟题就可以了。

然后就是正确选择资料。当前，各类书店考研资料可谓琳琅满目，应有尽。然而有经验的人一经仔细翻阅便可发现，有些资料内容交叉重叠，有些资料内容过于简单，还有的资料错误百出，甚至连答案也有错的，真是误人子弟。如何买到称心如意的备考资料成了众多考生的一大难题。其实，资料贵在精而不在多。我认为，选购资料应注意以下几点：一是看看出版社和编都姓名，尽量买一些著名出版社或由有多年命题与教堂经验的专家学者编写的资料：二是看模拟试题是否新颖。此外，如选购单项复习资料，要看是否符合自己的学习风格，如买自习词汇一类的书籍。可以根据自己的实际情况来选择，选书的重点是要感觉适合自己。好有就是在作文方面呢？我建议大家要多多练习，平时多看一些好的作文辅导书，比方说考研英语高分作文20天突破，就很不错的哦！你可以每天在看辅导书的同时把里面好的句子记下来，这样也有助于提高作文水平。 我们猜您可能喜欢以下文章： 今年英语:英语论文：探析英文隐喻修辞格的翻译技巧[英语学习:英语四六级考前听力复习备考技巧2011考试:河南高考报名时间英语网:备战四级：英语四级改革后的词汇学习策略[1]英语网:2011成人高考答题技巧（英语）[1]2011考试:2011成人高考答题技巧（英语）[1]英语:艺术硕士考研英语二复习策略英语资源网:我的考研英语复习方法介绍考试网:2011河北石家庄中考志愿填报时间 7月5日-6学生资源网:2011河北石家庄中考录取分5批[1] 英语资源网:我的考研英语复习方法介绍

接下来是合理利用时间。英语复习有其自身的特点。由于复习时间跨度较长，在复习前期应根据需要多投入些时间，中后期与其他考试课程交叉复习为宜。复习过程中需要劳逸结合，不可过于疲劳，以免影响下次复习效果。我建议模拟题一般在晚上做比较好，因为这样既可充分保证在三个小时内的应试时间，而且又避免了许多外界干扰，真正从试题和气氛上做到“认真”二字。一般每做完一套题，在下次复习开始前进行评阅，主观题可自己酌情打分。看那些还不熟悉，以便做好后面的复习。

其次就是适时进行总结。总结是复习中非常重要的，它即是一段任务完成的终点，又是新的计划实施的起点。我认为，英语复习需总结之处有三：第一是各单项复习完成时。这时总结主要是为了寻找差距，最好能找出大部分未能理解、掌握却又认为重要的内容，并予以标记，以便第二轮复习有的放矢；第二是第做完一套模拟题后进行总结。这时可以进行一次统计，将每种题型的得分情况、所耗费时间做一详细记录。每6套或10套模拟题为一单元，算出所得的各单项、主观题、客观题、总分的平均分值，评估水平发挥的稳定程度，并从中找出自己下一步复习的重点所在。这项总结既直观又不费时，相信对大家都会有借鉴作用（我自己就曾做过不少于50套英语模拟题）；第三是复习内容均已进行完毕之后的大总结，从这次总结中必须找出自己到底有哪些地方考试最容易丢分，以便抓住最后的有限时间尽快弥补。这无疑是最为重要的一项总结。 我们猜您可能喜欢以下文章： 今年英语:英语论文：探析英文隐喻修辞格的翻译技巧[英语学习:20英语四六级考前听力复习备考技巧2011考试:20河南高考报名时间英语网:备战四级：英语四级改革后的词汇学习策略[1]英语网:2011成人高考答题技巧（英语）[1]2011考试:2011成人高考答题技巧（英语）[1]英语:艺术硕士考研英语二复习策略英语资源网:我的考研英语复习方法介绍考试网:2011河北石家庄中考志愿填报时间 7月5日-6学生资源网:2011河北石家庄中考录取分5批[1] 英语资源网:我的考研英语复习方法介绍

最后就是广开学习渠道。英语复习和其他的专业课复习不大一样，若要想取得理想的成绩，全凭扎实的基本功是不可能的，还要有宽广的知识面。对于这一点，参加过研究生考试的同学都是有共识的。其实，只要我们善于学习，提高英语水平的机会可以说无处不在。可以订阅英文报纸（如《21st Century》《Beijing Weekend》等），哪怕平时上街时顺物买回几张看看，可以听中国国际广播电台的英语新闻，可以看电脑说明书，可以在闲逛时抬头读一读路边的英文广告牌，有条件的话，还可以到大街小巷找外国朋友进行几句简单的英文对话。如果你身边正好有英语水平较高的朋友或同事可随时为你释疑解惑，那更是再好不过了。

当然，考研复习方法因人而异，不可能千篇 一律。相信每个人都有最适合自己的复习方法。不过有一点是所有渴望成功的考生都应具备的，那就是：坚定的意志和灵活的方法。意志和方法是成功都的两翼。有了这只翅膀，再加一点点的小运气，相信一切美梦都将会成真！

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篇15：考研英语复习攻略介绍说明

考研英语复习攻略介绍说明

【总体时间规划】

4-8月：主要抓单词，辅攻长难句及阅读

9-10月：-真题刷三遍以上、整理大作文模板

11、12月：做16、真题4遍+作文训练、回顾单词及个人笔记

虽然英语在总分中只占据100分的分值，相对于专业课和联考统考科目来说确实很少，但是英语失利而与理想中的院校失之交臂的考生每年都大有人在，所以一定不能小看了英语的重要性，复习全程中每天都要花费1-2小时的时间用于英语，到了冲刺阶段的11、12月份还要加量到3小时左右的时间，要保证自己在这段学习的黄金期考试能让成绩有一个全面的提升和飞跃。

【单词】

单词是英语学习的基础，是英语学习的前提。大纲要求的考研词汇是5500，划掉你完全认识的单词，剩下还有3000左右了，加上考研英语阅读中特别喜欢考熟词僻义，所以在熟悉的2500多词中你也不能保证没有疏忽和遗漏。可以在网上买一些小卡片来抄单词，正面抄单词，背面抄释义，抄写卡片的过程无聊且辛苦，但这是非常非常重要的一步，正所谓“磨刀不误砍柴工”，当你后来步骤进行得顺畅了，你就会感谢你之前辛苦努力所做的准备，一切一定是值得的。

一开始可以细水长流式地记忆，不求非常严格地计划，因为没进入复习的黄金期你的复习效率必定也不会有那么高，按照计划实行时的执行能力也不会太强，所以全面展开单词大战的时间可以安排在暑假阶段，也就是7、8月份的时候，这时候英语复习可以不用作别的事情，主要是记单词，协同其它专业课的复习一起。

每天拿出单词卡片，早上开始学习之前记一遍，下午开始学习之前记一遍，晚上结束学习之前再记一遍。这样每天可以记100个单词。每五天复习一次，复习频率可根据个人情况调整。

9月开始做阅读时单词也比较熟悉了，为阅读复习铺好了路，但单词大计不能断，时间长度可以缩短一些。尤其到了后期，卡片非常有用，你可以午睡前看，等人时候看，公交车上看，无聊时候看，任何碎片时间都可以用来看！这期间复习单词的重点是利用零碎时间巩固记忆。

【阅读】

8月中旬-9月，开始第一次体验真题，主攻阅读，新题型和作文题甚至翻译都可以留到下一阶段。初阶段不用太在乎正确率，一旦分数不理想的时候也无需过分担忧，毕竟这一定不会是你最后的成绩，经过提升阶段和冲刺阶段你的分数还会有很大程度的攀升，这时期主要是感受真题，累积做题的经验和感觉，但是对于每天做真题的数量也还是要有规划，规划乱则全乱。

10月，开始第二遍做真题，速度一定要比第一遍更快，这时候的复习重点要细化，对于真题需要理解阅读中每一个长难句的意思，同时掌握真题中出现的的词汇，这个过程也非常艰苦，同时也非常关键！最好把每年真题中的单词句型都积累到笔记本上，可以结合自己的习惯选择一本真题解析的参考书籍来看，只要能让效率最大化。

11月开始及之后再做真题就可以整套整套地来做了，这时候快接近考试，所以要模拟考场，答题速度的训练特别重要，可以计划一套题需要多长的时间。到11月结束的时候真题大约要完成三遍的量了。

12月，做16、17年真题，可以参考这样的练习量：全套带作文掐点做→搞懂单词、句型→翻译2篇阅读→17年全套→搞懂单词、句型→翻译2篇阅读→把16/17年翻译的4篇阅读都熟读甚至背诵→16/17年的8篇阅读中的40道题目，把每一道题的干扰项以及干扰方式找出来，有些考试技巧需要注意：

-密切关注阅读中带有情感色彩的词汇

阅读提问中询问情感态度是常见的题型，但很多单词的基本意义并不是表达情感的，这时候需要我们对词汇多重意义的全面把握，当然一定的推断能力也是必要的，比如lame，原意是瘸的，而lame theory的意思是站不住脚的理论，将它的意义被抽象化了，lame就成了一个有情感色彩的词汇，在阅读练习是要多积累这样的词汇，整理到一起，对以后的做题很有帮助。

-混淆稳重人物和作者的态度

举个例子：“马云投资了新的项目，它对新的项目很有信心，认为很有发展前景...即使这个项目有种种好处，我还是觉得应该谨慎对待，做好规避风险的措施。”题目：作者对于新项目持什么样的态度？A支持B反对C保留D漠不关心（正确选项当然是C啦，如果是问其中人物的态度则需要你找到原名字，如果是问作者的态度那你需要找到客观评述的话语。

【作文】

小作文 自己选择一种合适的作文模板，背上100篇左右就可以了，对于格式问题，则需要自己在练习中去掌握，当然对每种书信形式都要有一定的熟悉程度，对于那种容易被人忽视的格式尤其要掌握好，比如通知类型。只要格式不出错，单词拼写和数量合格那分数差距不会太大。

<大作文>不能过度依赖模板，据说阅卷老师一看到各种模版就会给分很低。想想那些模版几万人都能看到，你和前后桌写的作文一样多尴尬啊！所以，必须制定一套专属于你自己私人模版。可以在阅读种累积作文句型，去掉主题词就可以拼凑成自己的模版。从真题中挑出的句子，第一肯定不会有语法错误单词错误，第二使用的句型肯定复杂又高端。当然这是需要大家在前阶段花时间整理的，在冲刺及背诵阶段再做则会分散精力。用自己的模版去写各种话题并积累主题词汇如：整容、网购、快递、山寨、古建筑保护、雾霾… 提前积累下，万一需要用。

12月份，各种考研机构都会出预测作文，所有话题都要练习一遍。这样几个步骤下来，你会用自己的模版写十几篇作文。这时候你根本不需要背诵模版了，所有的内容已经烂熟于心了。考场上10分钟写一篇大作文不是事，到时候你就会惊喜地发现英语也可以提前交卷呢。

1.2017考研英语复习攻略

2.2017年考研英语作文复习攻略

3.2018考研英语阶段复习攻略

4.考研英语阅读倒计时复习攻略

5.2018考研英语复习提分攻略

6.考研英语如何复习？

7.2018考研英语复习

8.如何复习考研英语

9.2017考研英语复习

10.考研英语复习建议

篇16：考研作文常用句子介绍

考研作文常用句子介绍

亮眼首句

1.As is symbolically illustrated in the cartoon …

2. As is shown in the pie chart…

这两个句式用as引导的非限定性定语从句引出图画或图表内容，意为“漫画以象征的手法为我们阐述了一个观点……”，“正如饼状图显示的那样……”。

3. From the picture we can see…

该句式中的亮点是将介词短语做状语置于句首，不影响句子的整体结构。

4. Portrayed in the set of drawings above are/is…

5. Emerging from the drawing is a miracle:…

6. Described by the bar chart above are/is…

这三个句式都是倒装结构，非常漂亮。放在篇首，能够在茫茫考卷中，吸引阅读组老师的.眼球，分数定会提升。

7. The cartoonist laid out the image elaborately, placing...at the center of picture.

8. The implication conveyed in the cartoon is that…

这两个句式中使用了分词结构placing…和conveyed。大家在学考研语法时，知道分词结构是考研英语中的高频考点。如果在写作中能够灵活运用这一高频考点，阅读组老师自然会觉得咱们考生功底深厚，作文定能得到理想分数。

9. The photo exhibits us an eye-catching scene:…

该句式用特殊标点符号(冒号)引出图画描述的具体内容。这样的句式，比较方便，考生使用起来比较灵活。

首段图画或图表内容描述清楚后，一定要在作文中提出自己对该现象或者哲理的看法或观点，这样的作文才有深度。

一想到提出看法、观点，同学们脑海中立刻浮现的句式“ in my opinion”,“ from my point of view”，“as far as I am concerned”…。这些句式太过于平凡，无法让阅卷组老师眼前一亮。那怎样让阅卷组老师欢喜呢?以下几个句式，供大家学习：

1.It is undeniable that…(不可否认……)

2. It is obvious that…(明显的是……)

3. It occurs to me that…(我想到……)

4. I give my vote to the former/ the latter opinion. (我同意前者/后者的观点)

5. be supported by sound reasons(有充分的理由支持)

6. As the proverb goes…(正如谚语所说……)

篇17：英语考研作文

Write an essay of 160-200 words based on the following drawing. In your essay, you should

1)describe the drawing briefly.

2)explain its intended meaning, and

3)give you comments.

As is vividly revealed in the photograph, two players with masks are playing fencing with tenacity and quickness. We are informed that “It is opportunity as well as challenges”. Some people believe that opportunities are the result of coincidence or random chance, others argue that they exist all around us and that our attitudes determine whether we exploit an opportunity or forfeit it.

One factor that plays a role in determining our opportunities in life is random chance. Some people are born with certain opportunities. For example, Prince William would not be second in line to the British throne if his father had been anyone other than Prince Charles. In addition to the element of chance, a large part of opportunitystems from individual attitudes and mindsets. Opportunitiesoften exist all around us, waiting for those with the courage and enterprise to seize them. Finally, many of our opportunities are the result of hard work and perseverance. While utilizing one’s natural endowments and taking advantage of existing chances is important, new opportunities can only be created through effort and action.

In sum, I believe that the number of opportunities each of us has depends on a combination of factors, including random chance, individual mindset, and the degree of one’s perseverance. To make the most of our lives, we must capitalize on chance, maintain an optimistic attitude, and work hard to achieve our goals.

篇18：考研英语作文

第一步：整理独一无二模板

在冲刺阶段，考生将先前在各个题型积累的闪光词汇、闪光句型汇总，整理出一套属于自己独一无二的作文模板，这个模板可谓是近一年复习来对英语语言的精髓掌握直接反映到卷面上，有利于考生在考场上胸有成“文”，下笔有神。此外要注意热点社会现象素材的积累，如赡养父母、追星、团结合作、互联网等。

第二步：三个切忌

1.切忌中文思维模式

考生在完成考研英语大、小作文时，通病就是用中文思维模式写英语作文，把中文含义直接用英语翻译过来，导致文章不符合英文的成文成句规律，阅卷老师读起来很别扭。摆脱中文思维模式的关键在于培养英语语感，考生在平常模拟练习时要多积累英语文章的成文模式，切忌把中文按照字面含义形象化地直译，如people mountain people sea(人山人海)。

2.切忌错词、病句

考研英语写作可谓困扰了一大批考生，的确，作文部分考察考生综合能力的运用，从词汇到语法再到立意，可谓十分广泛。其实英语词汇非常丰富，通常每个词汇都有其他同义或近义词，因此在个别词汇拿不准的情况下尽量使用其他词汇代替。在完成作文时，有的考生滔滔不绝没有终点，有的考生无话可说，一个含义的句子反过来掉过去的叙述，让人十分头疼。在平常做题过程中多积累闪光词汇和闪光句型，不但不写错词病句，还让自己文章内容“闪”到阅卷老师。

3.注意格式正确

在英语小作文的完成上，要注意格式的正确与否，信头、称呼、结束语、签名是否齐全。在下笔之前还要注意试卷答题卡留出的答题区域大小，在心中做一个规划。20xx考研英语小作文的答题区域较小，有些考生没有规划好就造成了书写的不美观。

第三步：保持整洁卷面

整洁的卷面让阅卷老师心情愉悦，给出的总体印象分较高。要知道在考研中一分决定了能否上线，决定了是否具有复试的资格，所以每一个能得到分数的机会各位考生都不可小觑。在写作这个主观性发挥的题型中，要完成到最好，就必须养成良好的书写习惯，保持卷面整洁。

通过以上的分析，相信各位考生都认真的学习了英语作文完美收官三部曲，希望在宝贵的备考时间里，考生能保持两天完成一套考研英语历年真题作文的进度，培养良好的写作手感和语感，在考场上下笔有神。中公考研预祝各位考生都能取得自己满意的成绩!

此阶段也是考研英语作文备考的最佳阶段，在备考过程中，考生们可以拿以下几个话题来练习写作，多动笔对于写好考研英语作文很有帮助，希望能够帮助到大家!

篇19：考研英语作文

大家都知道无论你在上小学还是高中，甚至大学，作文占卷面分数总是最多的，考研作文当然也不会例外了。只要作文能拿到高分就能够决定全局。而大部分的考研朋友似乎对作文复习不太认真，准确的说是没有完整的思路，不知道从何下手。阅读理解和完型对大家来说应该不难，只要按步就搬的进行就OK，然而只要那起作文就不知如何是好了，这样情况是非成危险的，毕竟谁都不愿意打没有把握的仗，取胜的可能性根本是少之有少。所以呢？我建议大家如果你在作文上还没有做好复习准备的，那最后阶段就要努力准备了！

下来呢？我就根据自己的经验对考验作文的复习介绍一下吧！

大纲首先要明确，这是应试作文,所以我们的中心目的就是拿到高分!只要能够达到这个目的,其它的我们可以暂时不要去管。应试作文的特点非常明显,他给你的作文会有很多的限制,具体来说会有时间限制文体限制内容限制,所以说呢，很多时候是我们思想里的东西是不能随心发挥的,若是你可以在较短的时间内能够作出切合题意的文章就就是很不错的好文章了。 我们猜您可能喜欢以下文章： 加拿大留学 高考生申请留学的两种方式英国高考 A-Level考试是一边学习一边参加考试英国留学 高考生申请留学前应做的准备出国留学 盘点高考后申请留学的最佳方案美国留学 高考后申请留学双录取是最好的选择出国留学 高考后如何申请留学加拿大留学 高考后申请留学的热点问题美国留学 20xx高考生如何规划留学美国留学法国 国内高考分数须在专科线以上如何看待留学这个后高考时代的新问题 20xx年英语:提高考研英语作文的复习技巧

至于复习方面呢？我就说说短时间里的作文突击训练吧！可分为两个方面来说：

第一就是背诵，无论你看多少东西如果记不住，在不去背诵那也是枉然。你可以选择历年真题的范文还有一些与真题作文相近的文章来背诵。但是背诵并不是让你把文章全部背诵下来，即使你能全部背诵下来脑袋里面装的也是乱七八糟的，我们可以选择一些精彩的句子和起画龙点睛的文笔！偶尔也可以拿一些外语原著名篇来读或背，这样可以加强自己的语感，让字的表达灵活话不会死板。

第二就是写了，只靠背诵而不去写，作用也不是很大，你也要写呀！用句俗话说就是“眼过千边不如手过一边”更何况好多单词你也不是很熟悉呀！况且作文也是要你写出来的。在背诵的基础上自己可以开始练习写。你可以随意的写，也可以有目的的写。或者给自己出一定什么范围的题目，试试写出来。注意要把握好框架和中心内容，不可以偏离主题哦！

最后呢？我就说说在作文中应该注意到的问题，也许大家都是知道的。不过我还是在提醒一下喽！ 我们猜您可能喜欢以下文章： 加拿大留学 高考生申请留学的两种方式英国高考 A-Level考试是一边学习一边参加考试英国留学 高考生申请留学前应做的准备出国留学 盘点高考后申请留学的最佳方案美国留学 高考后申请留学双录取是最好的选择出国留学 高考后如何申请留学加拿大留学 高考后申请留学的热点问题美国留学 20xx高考生如何规划留学美国留学法国 国内高考分数须在专科线以上如何看待留学这个后高考时代的新问题 20xx年英语:提高考研英语作文的复习技巧

1.认真看题，不能偏离主题。（这个呢？不用我说大家都知道。切记看到作文题目后不要慌张，相信自己。先好好审题，弄清楚题目后在让自己来写。）

2.结构明了。（思维逻辑要清晰，让人一目了然。）

3.开门见山。（开篇就点题，他要你写什么你就写什么。）

4.表达要流畅。（可能一不小心紧张起来的时候感觉没话说,这时要尽量放松心情!从自己的日常生活中提取素材!）

篇20：考研英语作文

特点1、重格式，不轻内容

应用文的大作文的一个很大区别就是重格式，规律性强。格式和套路不对,一般会给阅卷老师留下很不好的印象。例如：信件一般不需要题目，通知和告示却需要，如20xx年的题目Volunteers wanted。不只题目，还有客套话以及署名等。例如：公务信函中的称呼，一般而言，如果是不认识的人，称呼为敬词+尊称。例如，Dear Sir or Madam 或To whom it may concern;如果是写给关系正式的某团体中的具体人，称呼为敬词+尊称+名。例如，Dear Mr. xx或Dear Ms. xx;对于关系较亲密的人可以直呼其名(Dear)Peter等。这都是有规律可循的。

特点2、轻思想，重交际

这里所谓的轻思想，主要是指因为100字的应用文，除去那些客套话，其实一般主体部分也就2-3个句子就可以解决。这么短的篇幅，是不可能要求思想性有多强。这点和大作文不一样，大作文中，如果你没有一定的思想深度，文章结构会很松散，让人感觉是句子的堆砌。而那种连贯性和衔接手法的应用也不会太准确。而小作文，我们要做到的只是注意用词语体以及语域的适当性，要点覆盖的全面性。

特点3、字数少，易得分

上面我们提到了，应用文的篇幅很短，这使得我们很容易得分。试想，如果想在阅读理解中得到10分，你需要在理解一篇500-600字的文章的基础上答对5道选择题。从这个角度而言，小作文的确是容易拿分的部分，应该成为考生提分的一个板块。

特点4、重套路，难发挥

应用文的这一个特点，仍然是和它的套路性、格式化有关。因此，我们更加需要用词的准确性。需要我们对于一些语言的语体特点(genre features)进行区分。以免让词汇的语体影响到准确性。写给机构的信函，应该避免使用太口语化的语言。例如是写给一个机构的申请信，而是写给友人的私人信件，那么在这两年的应用文写作中，就要求使用不同的语言。从称呼到正文部分，08年的文章用词都可以更口语化和随意一些。正因为这种套路的稳定性，对于同等基础的考生来讲，这部分很难达到技压群雄的效果，很难拉开和别人的距离。也就是说，对于所有的考生来说，得10分不容易，但是得2分甚至4分也很不容易。

篇21：考研英语作文

很多同学对于作文的问题其实来自于两方面，一方面不会写，第一个知道写什么，文章不知道如何组织。第二个知道写什么，心里有千言万语说不出来，不会用语言表达。另一方面，就是有千言万语说不出来这种怎么办，这是同学们现阶段就应该开始要着手进行的工作，去准备积累表达，积累一些词汇和表达。

在这里，中公考研小编给大家一个建议。第一，找到历年考研真题的范文。从历年真题来看，我们每一篇文章都给了一些非常好的范文，高分的作文甚至是满分的作文。要求大家，第一步，去背诵这些文章，背下来，要背到滚瓜烂熟的地步，什么叫滚瓜烂熟呢?小作文五分钟之内你能默出来，大作文十分钟之内你能默出来，这个叫做滚瓜烂熟。

然后根据背诵到的文章，把这个文章换一个话题，把真题的其它的话题试试，看能不能套进这篇文章中，仿写这篇文章，就是用不同的话题来写，用同样的文字来写不同的文章。如果这一句话，你发现一篇文章中这一句话既能够写这篇文章，也能写那篇文章，那么这一句话非常的非常的实用。那么大家就应该把这样的句子积累下来，应该把在每篇文章里面都可以用到，或者说一些非常精彩的词汇、词组积累下来，这个叫做仿写的过程。作文我们说不是我们自己闭门造车写出来的，作文是背出来的，作文是写出来的。

同学们通过大量的仿写练习之后，基本上已经积累了大量的语言素材，你应该自己找一篇文章，无论是真题的还是一些预测题的、模拟题的作文，这个都没有关系，因为作文就是语言表达的问题，对考研来说，主题永远是你能抓得住的。拿到一篇作文，直接按照你以前背过的，仿写过的东西来写自己的那个文章，所以写完之后要去找到专业的老师帮你批改，这一步很重要，作文是改出来的。如果你不批改，你总是在重复自己的错误，你写的文章，让老师来发现你的文章有什么样的问题。

以上是我们冲刺阶段考研英语作文复习的重心。同学们复习过程中，一定要去好好地准备你的作文，打好你的基本功，也就是词汇、句法的积累，同时注意积累客观题目的答题技巧，客观题目去精研它，尽量地不要去做模拟题，相信通过这两方面的努力，大家首先把得分率最高的两部分题目，阅读理解和作文部分提起来，把这部分分数拿到手，然后这个考试基本上你就搞定了大半部分了。

篇22：考研英语作文

在考研英语各模块中，由于老师们对作文的分数、字迹、卷面等的强调，不少考生对这些要点已经烂熟于心，这说明作文的重要性已经引起了广大考生的重视，抱着想在写作部分取得高分的心态，许多考生也开始谨慎的对待这一块。可是伴随着这种谨慎的态度而来的，是写作部分存在的问题。虽然这个问题很小，但若不重视，可能会有一些严重的后果哦。今天一起来看看这个问题及其解决方法，小伙伴们有则改之，无则加勉!

⑴考研英语作文如何写之打草稿

小伙伴们已经知道这部分分值高，在整张试卷中所占比例大了，所以就更要使劲浑身解数去拿高分，打草稿就是一个比较行之有效的方法。先把作文写一遍，这一遍可以纠正作文在字迹、语法、单词拼写方面的错误和不足;可以纠正在行文思路方面存在的问题，也可以做些简单粗暴的涂改。等到确定这一稿无误之后，再把修改后的内容誊写到答题纸上。这种方法固然是好，可以保证所写的内容准确无误，字迹工整。但是，考试的时候时间虽然有三个小时，可事实上是非常紧张的。对于考生来说，最悲剧的莫过于草稿已经打好，正准备誊写的时候发现，考试的时间已经到了。会做而来不及做，对考生来说，是最可惜的，也是最大的遗憾。事实上，在老师看来，写作部分原本可以不用如此麻烦。

⑵考研英语作文如何写之列英文提纲

那具体该怎么做呢?提醒大家，我们只要先理清楚思路，然后列出对应的英文提纲就行。这一块，提醒大家要注意两点：

①考研英语作文如何写之提纲可以是关键词

该从哪些方面去分析、阐述，这主要源于平时的积累，我们从现在开始可以背一些比较好的句子和文章作为写作的素材，考试的时候合理运用就行。待上了考场就直接把这些内容整理成条，然后用一些关键词进行概括，那这些关键词就可以作为英文提纲。

②考研英语作文如何写之不随意更改

英文提纲一旦确定，则代表你的写作思路也已经确定了。这时，建议大家不要随意更改。千万不能说我写到一半，然后才发现一个更好的思路，就选择去写那个分析要点。如果真是这样，那你原本流畅的思维会戛然而止，给人一种语句或者是思维不通，很突兀的感觉。

总的来说，理清思绪，提前写好英文提纲，是写好考研英语作文的一个重要法宝。不破不立，只有有了思路，写起作文来才能如行云流水般顺利，进而达到高分的目的。小伙伴们，好好加油哦!

篇23：考研英语作文

一、要量化分数

确定自己应该能写到哪个档次的.水平。做到心中有数。从大小作文来看，“稳拿”的分数究竟在哪一个档次，在此基础上，能力范围之内再做提升。如果基础相对比较弱的同学，不要一味地追求高，难的写作风格，一不留神容易出错，适得其反。其中，针对所有学生的建议就是：小作文要做到：“简单”，不要特别复杂的词与句;“正确”，尽量做到不要出现错误就好，词汇的正确性，语法结构的正确使用都是很重要的;“清晰”，针对性的做到题干要求的一定要写到，最好做到在句与句之间的层次，逻辑以及条理清晰。而对于大作文，除了做到上面要的几点之外，就要求大家尽量学习一些词汇和句式都相对高级点的来做替换，在大作文上面尽量体现自己的语言水准。

二、量化文章的字数

考研英语的写作是有字数要求的，一般小作文100字，大作文，英语一的要求是200字，英语二的要求是160左右。一般建议大家可多不可少，但是字数多的话也要适度，超出要求范围20个字左右可以接受，要考虑到万一写太多，一是错误出现的概率比较大，二来对于阅卷老师来讲会觉得啰嗦，不能在规定的范围内完成思想的表达;三则会导致卷面留出来的写作空间不够大家发挥就更加麻烦了。那么常规来看，写三段，这就要求大家做到能量化在每一段能够写的字数范围大概在多少字。比如，如果是图画描述，最好能控制在50字左右，从句子的量化来看，差不到3-4句话，有长有短，可以保证在有限的字数之内规定应该能完成的任务要求。而对于最后的段落则是弹性相对比较大的，可根据前文的结构和字数来调整最后一段到底写多少是合适的，如果前文篇幅较长，后文则简单收尾，不必太细化。但是，如果前文相对内容有欠缺，字数太少，则可根据最后一段做弥补。

三、突击大作文第二段

从重要性来讲，还是从字数来讲都是考生最为关注的一段。也是用所谓的“模板”最少的一段，那么如果想做到有话可讲，则要尽可能细的列提纲，(考场上时间是不允许的)。所以在接下来不到一个月的复习过程当中，要尽量做到每写一篇大作文都要打草稿细化第二段的内容，做到结构合理，内容不重复，然后再在前期积累的基础上做到字词句的丰富化和多样化，最后又有亮点的体现，以保证作文能够在最后有一个很大的提升，争取取得比较满意的成绩!

篇24：考研英语作文

有两个月，6月份的大学英语四六级考试又要开始了，这将是一个检验“学渣-学酥-学霸”英语实力的关键时刻，备考人员中最煎熬的莫过于需要参加四、六级英语考试的大三考研党，一边是考研基础复习的关键时期，一边是四、六级的分数过线要求。考研固不可放弃，四、六级考试亦不可忽视，孰轻孰重，如何安排，很多考生甚是抓狂。在此建议大家两手都要抓，两手都要硬。

有些人甚至有些考研辅导机构认为四、六级不重要，一心一意考研就可以了，他们可能不知道四、六级高分，将是考研复试中的有利筹码。当然，小编不是让大家搁置考研，其实二者是可以相辅相成，互相促进的。如果你的英语基础比较一般，并且想考研、四六级两个一起抓，那你就得比别人多付出一些努力。有所得就得有所失，要想要分数，就是多吃苦。

首先，考研仍需继续

考研带给大家的利好绝对是超越四六级的，这一点毋庸置疑，这也正是四六级为考研让路的有利支撑。在四、六级来临的这个阶段，建议大家依旧按部就班的复习考研，不需要为四六级过多改变既定复习计划。目前是20xx考研的基础复习阶段，在考研英语这一学科上的复习主要是学习词汇、语法两大部分，就新东方在线考研英语辅导课程来看，20xx考研英语基础部分包含了词汇、语法两大部分，而这两大部分所学内容是英语语言能力提高的根本，无论是考研英语还是四、六级都需要基本的英语语言能力。除此之外，在四、六级中占据15%分数比重的作文与考研英语一的大作文往往是相通的，闪光的句子可以互相借鉴，大家在备考时可以一起准备，因此，复习考研英语并不耽误四、六级备考。

其次，巧妙备战四、六级

英语四六级与考研英语最大的不同在于二者的题型不同，做题思路亦有所不同，多了听力这一版块的考察，且听力分数在总分中占据了35%的绝对比重。鉴于这一点，建议大家在复习考研英语的同时，每周加做3套四、六级真题，做题时间可以安排在晚上，做题时注意把握做题思路，要卡着时间来做，加快做题速度。另外，接下来的两个月要坚持每天早起一小时，用来练习听力、背诵四六级范文等，建议两天一套真题，两个月下来足够将十年真题的听力认真练习两三遍左右。英语的学习不要指望突飞猛进，临时抱佛脚，语言的学习永远是一个积累的过程。

没有不努力就能得到的成功，考研如此，四、六级亦是如此，建议大家在接下来的两个月中，早起一小时，晚睡一小时，保证四、六级，考研同步复习，实现四、六级与考研，两个一起抓，两手都够硬。最后，祝愿大家20xx年考研顺利，四、六级刷得高分。

篇25：考研英语作文

在考研英语备考中，无论是英语一还是英语二，写作这一题型都是第二大高分题型，是各位考生务必要重视并且要答好的一个题型。考研英语的写作分为小作文(即应用文写作)和大作文(即短文写作)两部分进行考查。小作文部分的评分标准是语言准确、格式正确、语域恰当、信息完整，大作文部分的评分标准是语言准确、内容完整、组织连贯、语言多样，只要考生们的写作内容达到这些评分标准的要求，就能够得高分。就应用文写作而言，比较难达到的标准是信息完整，因为每一种应用文中理论上应该包含的信息要点都是不尽相同的，而短文写作部分比较难做到的是语言多样这一标准，因为它要求考生们在词汇上要能够用不同的词来进行替换表达，在语法上要求写出句式结构丰富且复杂的句子。两者的评分标准横向比较来看，小作文部分只要求语言准确，大作文部分不仅要求语言准确，还要求语言丰富优美。因此从这一角度来看，大作文部分得高分更难，而小作文相对而言就容易把握得多，因为格式和语域都是固定的东西，写作时稍加注意即可，而且小作文的内容多与大学生生活相关，根据我们的日常交际习惯，基本就能够总结出应用文中所涉及到的信息要点。总体而言，大家若想在写作上取得高分，首先要能够保证小作文部分少失分或不失分。

那么如何才能做到这一点呢?这就需要考生们在小作文备考中能够抓住主要矛盾，即优先掌握其中重点考查的应用文种类。纵观英语一20xx年到20xx年以及英语二20xx年到20xx年的小作文考查情况，可以发现其中重点考查的是书信类应用文的写作，而考过的11种书信中，考查次数最多的就是建议信，因此想要搞定小作文，首要的就是学会写建议信。

英语一小作文中分别在20xx年、20xx年、20xx年和20xx年考查了建议信，而英语二小作文也在20xx年和20xx年考查过建议信。从考查的书信种类数量来看，这里有只考查建议信的，比如英语一的这四年真题，也有将其他书信和建议信结合起来进行考查的，比如英语二的这两年真题。从写作内容来看，这里有针对存在的问题提建议的，比如20xx年真题要求就提高学校图书馆的服务水平提建议，20xx年真题要求就白色污染问题提建议并发表自己的观点，20xx年真题要求就改善学生的身体素质提建议;此外还有对方并不存在任何问题，提建议只是为了使对方更好的情况，比如20xx年真题要求就外国留学生的校园生活提建议，并要求表达自己的欢迎。这些建议信所包含的信息要点有相关性，但并不完全一样，写作时就需要各位考生注意到。

篇26：考研英语作文

Directions:

Study the following photos carefully and write an essay in which you should

1. describe the photos briefly,

2. interpret the social phenomenon reflected by them,

3. give your point of view.

You should write 160~200 words neatly on ANSWER SHEET 2.(20 points)

The photos show two big fans of Beckham—a British football star. One writes the star’s name on his face and the other is having his hair made an expensive Beckham style.

From them, we can vividly sense the enthusiasm of hero worship, which is an ordinary phenomenon in modern society. As a matter of fact, with mass media and multi’ culture fast developing, hero worship covers an increasingly large scope. People from all walks of life, usually if they are successful, outstanding or popular, may be admired by others.

Hero worship is not absolutely right or wrong. It depends on what the worshipper does for his idol. If handled appropriately, hero worship may stimulate the positive aspects in us, such as passion for life, motivation for work and noble values. Learning from our idols we can gain enlightenment, encouragement and qualities that we need when we strive for a career. By loving them, we can add color to our life and explore a larger range of social experiences.

篇27：考研英语作文

考研作文占卷面的一大部分分数，作文能够拿到高分可能能够决定到全局！而大部分人对于作文的复习好像没有一个完整的系统的思路！其他部分像阅读理解、完型啦大家都能按部就班的进行，而一拿起作文就不知道该怎么办了，这是十分危险的，毕竟无准备的战争取胜的可能性是很令人担忧的！所以最后的这段时间作文上还没怎么好好复习准备的朋友就要努力系统的准备准备了！

我根据自己的理解和采纳了一些朋友的经验对考研作文的复习系统的分析了一下：

一背诵：选择历年真题的范文和一些与真题作文相近的文章狂背！背不能只是懵懂的瞎背，要有重点， 背文章框架、精彩句构和点睛的文笔，考研英语作文突击战。时而可以拿一些外语原著（散文）名篇来读背，加强自己的语感，使自己的表达地道化。

二写：光背是不行的，毕竟作文是要自己写出来的！在多读多背的基础上自己开始加强写的练习！写可以分两种：一是随意的瞎写，自己就身边的或者是突然想起了什么东西就拿笔写，这个可以不要结构什么的，就随意的表达！二是专门的选择话题正式的按要求作文，这时写前要考虑清楚，把握题意，构建文章框架，想一下自己背的东西哪些可以拿来用！

再者就是作文中应该注意的问题：

1、认真审题，确保作文切合题意，这一点的重要性我想就不用多讲了，跑题作文是拿不了高分的！拿到作文题目后，不要心慌，要有自信，相信你自己在做好了上面讲到的两个方面后对付它绝对没问题！不要急着写，先认真审题，弄清楚题目让你怎么来写！

2、作文结构要清晰！！逻辑上要有清晰的结构，让人一目了然！

3、开门见山！！！ 题目要求你写什么的，开篇就点题！

4、表达要流畅，考研英语《考研英语作文突击战》。可能一不小心紧张起来的时候感觉没话说，这时要尽量放松心情！从自己的日常生活中提取素材！

5、安全第一！不熟悉的句子结构不要用！不是十分清楚该怎么拼写的单词不要用！

6、来点变化，才有精彩！！不能单纯的小短句一篇到底，要有复杂的句子结构！词汇也要求有闪光点！

7、注意卷面！！这也是我说过好几次让大家注意的问题，是很重要的，大家从心理角度去考虑便很清楚的可以理解了！

我想说的也就这些了，我想差不多也该足够了。愿能够帮到你！

篇28：考研英语作文

很多人都有这样的疑问：我的作文如果使用了模板，被阅卷老师发现了，是不是会给很低的分数，模板痕迹怎样才能避免？作为立竿见影的一种作文应考形式，写作模板已经深入到考试很多年，模板到底是利还是弊，反模板的倾向到底是真是假？

模板是否该有褒贬？

模板本身并没有绝对的褒贬色彩，但是绝对脱离模板的文章是根本不存在的。它只是我们平时在写作当中形成的固定格式，就像建筑物需要框架、城市需要规划图、人不能光有血肉，还要有骨架一样，模板也是文章的必要部分，不可或缺，所以很多时候我们很多人混淆了概念。一个好的文章不能只有具体的内容，必须有自身的构架。

为什么现在的考研作文充斥着各种各样的模板？

事实是，这个问题仍然是偷换了概念。并不只是考研写作里有，在国内的各种类型考试里都存在模板这个现象。究其原因，一方面是我刚才提到的上述原因，另一方面，也是因为考研人数的不断翻倍。

很多考生现在考研的目的，并不是为了真心学习好英语，主要问题在于，很多考生短时间内做不到将英语有一个质的突破，于是希望借助模板这种形式，来降低自己写作的负担和压力，从而应付考研英语这门考试。时间久了，这个东西就被大众化了。

到底什么是高分作文？

不管是四六级还是考研，这种考试完全是针对英语水平的测试。虽然考研不像四六级明确冠名级别类的考试，但是客观事实毕竟存在，因为它面向的考生主要仍然是多数英语基础本身就存在问题，写作方面连基本的单词和语法错误都不是特别容易规避的那部分人。

对于这样的群体而言，考试的目标自然不言而喻。写作首先要规避错误，因为你写得再高级，写错了是没有任何意义的，其次要看语言质量，注意这里说的是语言质量而不是内容。语言质量过关了，基本印象就有了，分数自然低不了。考研阅卷人的阅卷量是非常大的，而且阅卷时间非常短暂，在这么有限的时间里，不可能对你的内容逐字逐句分析，只要不跑题，更多留下来的印象还是你的语言水平，也就是单词和句型的质量。

该不该用模板？

写作的高分标准，一是错误率低，二是闪光点多，也就是单词和句式水平高，内容居其次。

高分还是低分的主要因素，不是是否使用了模板，而是语言质量是否高级，是否出现特别低级的词性错误。无论模板与否，阅卷人没有任何理由跟一篇完全写对了的文章过不去。考生真正要重视自己基本功的训练，而不是单纯纠结于用模板与否。

最好的方法是，平时多积累闪光句，借鉴别人的模板，内化为自己的模板。

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