与文明牵手作文

【导语】“希森酱”通过精心收集，向本站投稿了28篇与文明牵手作文，今天小编在这给大家整理后的与文明牵手作文，我们一起来看看吧！

篇1：与文明牵手作文

在社会飞速发展的今天，是什么让频繁的生活变得不平凡，是什么让普通人变得不平凡，变得文明！文明之花到处开放。在当今社会，我们必须培养良好的文明习惯。

我看了一个故事。一位老妇人正要过马路，这时她遇到了红灯。虽然路上没有车也没有人，但她一直等到绿灯亮了。有人问她为什么这么做。奶奶回答说：“我不想让孩子们误会，以为红灯也可以过马路。”。这个故事给我留下了深刻的印象。我觉得文明的延续和长辈的行为息息相关。那么什么是文明呢？文明就是培养有教养的人。是的，能说各方面文明的人，一定很有修养。其实谈文明并没有那么难，因为文明就在我们日常生活的细节中：文明是遇到老师时的礼貌问候；文明就是耐心的静静地听别人说话；文明是不骂人不骂人的表现；文明不是乱扔垃圾或随地吐痰

但是，总有一些不和谐的音符在我们身边跳动，与我们美丽校园不相称的纸片和食品袋，在校园里、楼梯上、教室里，无时无刻都可以看到；有的同学在教学楼的走廊里追逐嬉戏，习以为常；也有一些同学骂人，骂人，互相打架这样的行为怎么能让我们向文明问好？

文明是一个美好灵魂的展示，是我们每个人养成文明习惯的必修课。如果我们有文明，我们就会拥有一切美好的东西。所以让文明存在于我们的一言一行，一举一动，让文明在我们的'生活中无处不在，让我们成为文明的主人，让文明的美德与我们一起成长。我相信有了它，我们就会有幸福和快乐，文明一小步，和谐一大步！

篇2：与文明牵手作文

我曾经听过这样一句话：文明一小步，道德成长一大步。它告诉我们一些小的文明行为积聚在一起，才会推动全社会的文明发展。

我们的生活中，文明时时处处都存在。例如：环卫工人每天早出晚归，把我们扔在地上的垃圾扫干净。如果我们多走几步，把垃圾扔在垃圾桶里，并且不在公共场所乱扔垃圾，环卫工人们就不用每天辛辛苦苦地打扫卫生了；交通警察每天都站在十字路口，疏通拥堵的人群和车辆，维持正常的交通秩序，不断排放的汽车尾气和噪音，严重影响着他们的身体健康，如果我们每个人都能遵守交通规则，互相谦让，就能避免很多的交通事故，交通警察就不用站在大街上风吹日晒了。如果我们每个人都坚持节约用水和用电，我们赖以生存的环境就会得到保护，全球变暖的现象就会得到改善

文明就在你我身边，需要我们共同遵守，只要我们从小讲文明，文明就会成为一种习惯。“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江海”。文明无小事，只有我们共同努力，付出爱心，才能营造文明的社会大家庭。

有一首歌是这样唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”让我们携起手来，从小事做起，从现在做起，一起创造美好的明天吧！

篇3：与文明牵手作文300字

在美丽的奥娜思国，居住着一群文明的小矮人，小矮人们和谐相处，幸福的生活着。但是，他们的居住地被一群粗暴、野蛮的人占领了。

小矮人们被迫离开了自己深爱的家园。那些野人整天不劳动，是些不文明的人。他们通过不文明大赛推选国王和大臣。大赛的第一项是比赛随地吐痰、乱扔垃圾，谁吐的多、扔的多，谁就是这项比赛得胜利者。“不文丁”是三号选手，他整天只知道扔垃圾和吐痰，终于得到了第一名。第二项是比赛骂人，大家听到裁判员的命令后，就开始骂人。他们东一句，西一句，吵个不可开交，居民们越吵越生气，都打了起来，有不少人受重伤。医院里躺着许许多多病人，虽说躺在病房里，但是还不忘骂上几句。

这场比赛经历了两年多都没有结束，可是，人们居住的地方，处处垃圾成堆，苍蝇、蚊子到处飞来飞去，花草树木无法生存，空气的稀少、浑浊是他们得了各种各样奇怪的病……人们濒临死亡!

野人们不得不将小矮人们请回来，请小矮人们重新统治这片土地。野人们的真心悔过感动了小矮人国王，他下令重新回到奥娜思国的领土，并教野人生存。

他们与文明牵手，共同开阔文明之国——奥娜思国!

篇4：与文明牵手作文300字

老师说；“让我们在秋天的一个星期六去市博物馆参观农家小院中的农具，”老师一说，我们开心地跳了起来。

老师带我们到了市博物馆的门前，整好队才让我们进的`。一进去就看见了在玻璃下面的小泥人，这些小泥人十分好看、十分精美，那些小泥人让我们知道了祖先发明农具和生活用品的作用，这些小泥人告诉了我们这些东西的用途和使用方法。

老师又给我们讲了独轮车，我一看跟我老家的独轮车一样。在我们老家，盖房、给牛和羊拉草都离不开独轮车，独轮车又重又平稳，所以我们老家都需要这样的独轮车，差不多每家每户都有一辆这样的独轮车。

我一转，看见了豆磨，为什么我会知道豆磨呢？因为我在老家喝豆浆的时候都用豆磨把豆子压成浆，再把生豆浆倒在锅里放在火炉上加热，生豆浆就变成了熟豆浆了。这是豆磨磨豆浆的经过，市场的豆浆加了糖才有甜味，豆磨磨出的豆浆不加糖就有甜味。

我长大了要把这些东西保留下来，让我们与古老的文化亲密接触。

篇5：牵手文明作文

文明，是一个城市不改的底色；文明，是一个城市不朽的魂魄；文明，是一个城市不变的内涵。牵手吧，我们的文明城市。

炎炎夏日，酷暑难耐，当大家在空调下吹着冷风的时候，有的人依然忙碌着。“老板，门口的这个水果摊子麻烦您收一下吧，现在聊城创建文明城市，咱们也要文明做生意呀。”几个工作人员一边说着，一边帮着店家收拾好了门口的水果摊。

沿着东昌路向东走，两旁树木成荫、枝繁叶茂，花团锦簇，没有了往日小贩的叫卖声，只有无尽的静谧与美好。来到东昌路与柳园路的十字路口——这里是个堵车易发地，现在道路加宽、指挥有序，人们的素质提高了，自然不堵了，这可是创建文明城市的硕果呀。

前面有几个小小身影在动，他们有的带着志愿者红袖章，有的挂着红绶带，有的拿着垃圾钳捡拾垃圾和杂物，有的拿着扫把清扫道路，还有的拿着抹布擦拭路边的垃圾箱。走近了，哦，原来是小学生们化身“文明小使者”，不怕脏、不怕累，分工协作、配合有度，用自己的行动告诉大家“创城，有我一个！”

抬头一看，社会主义核心价值观凝练的24个字映入眼帘，我不禁想到：创建文明城市就是要践行社会主义核心价值观。社会需要正能量、国家需要正能量、我们所有人都需要正能量。一个国家只有凝聚正能量才能富强、民主、文明、和谐；一个社会只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治；一个公民只有凝聚正能量才能爱国、敬业、诚信、友善。为了创建文明城市，我们当代中学生一定要时时文明、事事文明。在社会主义核心价值观的引领下，在创建文明城市的激励之下，我们一定会不负众望，扬帆起航，一定会在自己的美好人生旅途中勇敢前进，文明面对生活，生活就一定会对我们绽放笑脸，敞开心扉，胸怀开阔。

是的，创建文明城市，与每个人都息息相关，让我们手牵手一起走，走向更加文明的明天。

篇6：牵手文明作文

在我们身边，总是发生许多不文明的事，比如有时候，人们认为不一定非要走斑马线，有时候，人们认为红绿灯耽搁时间，有的人甚至还装做没看见红灯，便硬闯过去，也有时候……尽管一分钟，但是总有人不遵守交通规则。这样许多不该发生的交通事故瞬间发生了。因此，我们一定要严格遵守交通规则，要做到“宁停三分，不抢一秒”的好习惯。

在一个阳光明媚的日子里，我在街道溜达，突然看见一群人围着什么东西，我走到人群里，挤进了第一排，悲残的一幕展现在我眼前，一个小男孩躺在那冰凉的地上，头部出了很多血，身体一动不动，他全身无力，只是胸脯还有微微的呼吸，一打听，才知道，他拿着妈妈给他的五十元，正高高兴兴的跑向路边的超市买零食，但因为他太高兴了就忘记安全，忘记看红绿灯了，急匆匆地冲向斑马线的另一端，结果一辆车飞弛过来，因为开得太快，踩不住刹车，就把他撞到了六七米外，看到刚才那一幕，我很难过，不知道他的父母看到了有多痛苦。

还有一次，我到奶奶家玩，在我要上公交车的'时候，看见一辆还没上牌的新奥迪，在街上超速行驶，在向路人显摆炫耀自己的技术。就在他准备过红绿灯时，刚刚还是红灯突然间就变成了绿灯了，前面的车开得慢，一下就停住了，而他，因为超速行驶。踩不住刹车，就把前面那辆车撞到了六七米外，车的后备箱都变形了，但幸好人没事，一场原本可避免的事故，还是发生了。

其实，遵守交通规则也是一种美德，所以，无论在什么时候，什么地方，我们都要严格遵守交通规则，一不小心，就会导致悲剧上演，会让自己的家人悲痛欲绝。交通安全你我他，幸福生活千万家，我们从小一定要养成一个良好的习惯，交通文明要从自己做起，从身边的每件小事做起，让我们手牵手，一起走向这条交通文明之路吧！

篇7：牵手文明作文

过去的日子虽已过去，但我们留下了回忆，我们可以把回忆整理、串、发觉、思索。---题记

小刚是个残疾人，他的个子只有常人的一半，和六七岁小孩子想当。在别人的眼光中，他从没有被当做大人，但他的心总是热的，紧拥着善良。

那天，小刚踏上了一辆公交车。在他的一只脚刚踏入车门的一刹间，他听到了刺耳的嬉笑声，接着，便是不断的指手画脚，评头论足。这一切他并不在意，因为他早就习惯了，他觉得不必去计较庸俗的眼光。

车子开动了，愈驶愈快，同样的，人们的嬉笑声也愈演愈烈。“我今天真是怪了，竟碰到了个‘稀有动物’！‘是啊，七个小矮人不是童话里才有的吗？哈哈”小刚身后的两个女人挺着高挑的身子，扭动着细长的腰谈笑着。

小刚听见他们讽刺的话语，他好委屈，他的眼角颤动着，好想发泄一下，打他强忍着泪水，依旧站在那，忍着别人加在他身上的“风霜雨雪”。

车子突然停了，走上来一位抱着孩子的阿姨。车上已经无座位了，小刚毫不犹豫的站了起来，“同志，你坐吧。”“呦，如今还是‘小朋友’懂事，向雷锋叔叔学着让坐呢!’’我是大人，我叫小刚，他用力狡辩着。“哈”，又是身后的女人发出尖声的怪叫。随即，车厢内一片哄笑。小刚顿时觉得心如刀绞，这是他第一次觉得如此心痛。他不愿再继续呆在这个揪人心的地方，还未到站，他匆匆下了车

站在空寂的马路上，她终于忍不住心中的怨愤，泪水夺眶而出。他觉得心中仅有的一丝暖流被冻结了。一直，她天真地认为世间总有真情在，他心中那热情的火焰，总能融化坚硬的冰块。但是，他没想到，在他面前的，不仅仅是一小块冰，而是整座的冰山！

小刚在哭泣，他那善良的心也在哭泣，但我相信他会紧紧地把善良留住，永远也不抛弃，也不会让她受到一点点的伤害。

篇8：牵手文明，与美德同行

牵手文明，与美德同行

四（12）班   周丽雅

生活中，我们的一言一行都能体现出一个人的文明程度。

（一）丢下的是垃圾，捡起的是美德

上学的路上，红红的太阳爬过了树梢，鸟儿在枝头尽情地欢唱，微风轻抚着我的.脸，心情是那样的愉快。

走在我前面的是一位阿姨和一个六岁左右的小朋友。不知什么原因，小朋友一直在哭，阿姨拿出纸巾不停地给他擦眼泪。那位小朋友一边擦眼泪，一边淘气地把纸巾扔到了地面。沾着泪花的纸巾滚动了两三下，就静静地躺在了地上，和小道两旁的绿绿的树、红红的花形成了鲜明的对比。阿姨忍不住批评了小朋友几句，命令他把纸巾捡起来。可这小朋友却一定要和阿姨赌气，就是不捡。他们就这样在那里一直地吵来吵去。我叹了口气，摇了摇头，然后莞尔一笑，快步上前将纸巾捡了起来，丢进了旁边的垃圾箱里。

“你看看姐姐做得多好，哪像你这样不懂事！”阿姨又批评了孩子几句，然转向我说：“真是一个人见人爱的红领巾！我孩子丢下的是垃圾，你捡起的是美德！”阿姨的夸奖使我不由得加快脚步向学校走去。

（二）老师，您好

早晨，天浅蓝浅蓝的，云像一团团棉花絮，在空中闲游。

在学校门口站岗的老师，额头上渗出了密密的汗珠。同学们陆陆续续地走进校园，向老师来一个标准的队礼，并轻声细语说；“老师，您早！”老师莞尔一笑，轻轻地点了点头。我也高声地对着老师说：“老师，您好！”然后快步地走向自己的班级。

（三）哪怕一元钱，也要交老师

“叽叽叽叽”，鸟儿在高枝上尽情欢唱，给校园平添了一份和谐美好的气氛。

我正匆匆赶去教室。水泥地面上，一枚闪闪发光的硬币静静地躺在那里。“这是谁丢失的硬币呢？怎么会这么粗心大意啊？是带回来交校服费还是放晚学时乘搭摩托车时用的呢？少了这一元钱，他会焦急吗？他该怎么办呢？”想着想着，我不禁想到了老师。就让老师帮忙把这钱交还失主吧。“老师，这是我刚才捡到的一元硬币。”教室里，老师大声地对同学们说：“一元钱也可以看出一个人的品质。你拾金不昧的精神，值得大家学习。”

亲爱的朋友们，文明就在我们的举手投足与轻言细语中。愿它一路与你我牵手，与美德同行。

篇9：牵手文明六年级作文

牵手文明六年级作文

牵手文明有时候，文明离我们只不过几公分的距离，有时候，也许只是几十厘米的宽度，也有时候，可能只是一张纸的厚度......那天，我好不容易挤上公交车，旁边坐着一位美丽的姐姐，她那优雅的坐姿让人赏心悦目，为枯燥的旅途增添了几分乐趣。就在这时，上来了一位农村妇女，抱着一个啼哭的婴儿，就站在我们旁边。她一手抓住扶手，一手紧抱婴儿，随着车子的不断颠簸，那妇女时不时碰着美丽的姐姐，嘴里不停地说着“对不起，对不起”。

那姐姐却像躲瘟神似得往里靠了靠，把头扭向窗外，小声地说着：“真倒霉，刚出门就碰上这样的事。”她依旧用那优雅的坐姿坐着，可我却觉得此时的她再也美不起来了。这样的人，这样的事，让人心头上一颤。在社会这个大家庭里，人人都需讲文明，只有人人提高自己的'道德修养，才能构建一个和谐的社会主义，如果人人都不讲文明，那么社会将变成什么样子？世界又将变成什么样子？人与人互相尊重，互讲礼貌，又将会是什么样子？人们啊，让文明之花开满世界吧！让文明的春风吹遍大地吧！

其实社会上这样的例子还有很多，乱扔果皮，使无辜的人受害；坐电梯时，没有让老人小孩先上，而是自己先挤进去；在有人给孕妇让座时，自己眼疾手快，抢先坐下......我相信，文明就在我们心中，我们会在生活中不经意地流露着，一个小动作，却会折射出一个人的道德修养。我相信，我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。我相信，文明就是一种力量，能汇聚所有人的热情，我相信，正在关注社会文明的你，会通过点滴的言行，来释放自己的文明热情！让我们携手共创美好未来！牵手文明，让社会因我们更美丽！

篇10：牵手文明城作文

牵手文明城作文

“看起来阳光说起来神圣，我们有个朋友叫做文明，理想和智慧是他的身影，道德和情操是他的.言行……”大街上，小巷里，随处都能听到文明歌这熟悉的旋律。

何为文明？文明是灿烂的笑容，文明是动人的风景，文明是普通的事情，文明是美丽的心灵……正如这文明歌所说，文明，有时只是一些非常不起眼的东西，但在这细微的一举一动中，便可看出一个人的修养，往大的方面说，一个小小的动作，却能代表整个国家的素质。

近日，为了响应国家创建文明城的号召，各个省市都行动起来，积极创建文明城。所谓文明城，对市容市貌自然有严格的要求。城市需规划合理，公共建筑、雕塑、广告牌、垃圾桶等造型应美观实用，与居住环境相和谐，能给人以美的享受；需保持街道整洁卫生，无乱张贴现象；公园、绿地、广场等公共场所气氛祥和。

也许有人会说，国家创建文明城，与我们这些小人物何干？其实不然，作为我们国家的一分子，我们更应从小事做起，为创建文明城尽自己的一份力。在公共场所不应有乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木、吵架、斗殴等不文明行为；在室内公共场所和工作场所不应吸烟，以免影响他人正常的工作休息；在影剧院、图书馆、纪念馆、博物馆、会场等场所应保持安静、文明。在公交车上我们应为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者主动让座；应友善对待外来人员，耐心热情回答陌生人的问讯；公共场所主动帮助需要帮助的人。

说了这么多，牵手文明城，其实在于我们每人平时点点滴滴的积累。比如，随手捡起一片垃圾，为有急事的人让路，扶老人过马路等，这些看似不起眼的小事，积攒起来，也能为文明城的创建出很大一份力呢！

乱扔垃圾，随地吐痰，违反交通规则等行为，都是我们在创建文明城市中的不和谐因素，或许你的一句小小的提醒，便能使这些乱跑的“音符”回到它本身的位置，那你何乐而不为呢？如果人人都是如此，那创建文明城又有什么难处呢？

让我们共同努力，从我做起，从身边的点滴小事做起，共同牵手文明城！

篇11：与礼仪牵手与文明同行演讲稿

文明礼仪伴我成长演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

这天我国旗下讲话的题目就是《文明礼仪伴我成长》。

回顾灿烂历史长河，泱泱中华缔造了享誉千年的“礼仪之邦”。“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”，三字经中的这句话告诉我们：做子女的，年少时就应当学会尊敬师长、关爱同学，学习人与人之间交往的礼节。鲁迅先生曾说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养。人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。因此，我们要努力做到格物、致知、诚意、正心、修身。

文明是一种认识，是一种观念，更是一种文化，文明是在内心不断生成、积累而又外显于形的，伴随着社会进步发展的规范，它存在于我们每一天的学习、生活和工作当中，每个人的仪容仪表和行为习惯都是它最具体的表现。我们此刻正处于人生中最关键的成长时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响我们自身的成长，影响我们将来的发展。一个不讲文明的人，一个低级趣味庸俗的人，一个放松了自身思想品质培养的人，一个迷失了文明和道德标杆的人，那必须是此刻最需要我们去帮忙的人。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀，让我们相互帮忙，相互督促，从学生日常行为规范做起：着装得体、不求时尚;说话文明、举止大方;爱护公物、保护环境;尊重师长、学会关爱;遵守交通、讲究卫生等等。

我们既是校园文明的创造者，又是校园文明的受益者。文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索求知。好的文明礼仪习惯，影响着我们的学习，我们的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢?只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。

如果你失去了这天，你不算失败，因为明天会再来;

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋;

如果你失去了文明，那你是彻彻底底的失败，

因为你已经失去了做人的真谛。

同学们，

让我们一齐努力，

学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从点滴做起，

让文明礼仪之花在校园处处盛开，

让文明礼仪伴我们成长!

谢谢大家!

篇12：告别牵手文明演讲稿

我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。然而在现实生活中，我们也无不遗憾的发现，在物质文明高度发展的今天，我国公民的文明素质却出现了一些问题。新华社10月7日报道了一则新闻：“十一”黄金周的第二天，新疆乌鲁木齐市南山旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30多名儿童。这些远道而来的客人在游览途中看到景区垃圾遍地，便自发地组织起来清理垃圾，短短20分钟，方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。在驱车将5个装满垃圾的纸箱送至垃圾站后，韩国游客才安心继续游玩。参加集体捡垃圾的韩国游客柳仁圭说：“野外应该是一片净土，但令人惊讶的是，这么漂亮的地方却有很多垃圾。”

我们要参与到“讲文明，改陋习，树新风，塑形象”活动中。在精神文明建设的活动中带个好头。要从具体的事情抓起，把“讲文明，改陋习，树新风，塑形象”活动不断引向深入。从长远着眼，从现在做起。从小事做起，从自我做起。从日常的具体行为抓起抓好“十不”以改掉不良的恶习，养成良好的个人卫生习惯，不断提高文明道德水平，增加自我保护意识和遵纪守法意识，坚持同封建迷信、反科学、伪科学和邪教做斗争要选准切入点，建立长效管理机制，使“讲文明，改陋习，树新风，塑形象”活动贯穿在日常工作和生活之中，要把“讲文明，改陋习，树新风，塑形象”活动与“文明行业”活动结合起来，做到相互促进，协调发展要从现在开始，从自我开始，要从一点一滴抓起，常抓不懈。一切遗风陋习要坚决改掉，一切高尚的道德风尚要大力弘扬。做为一名大学生，我们要不断提高自身素质要修身养性，让自己拥有一颗爱心。爱心能使自己高尚，快乐，能让别人愉悦，享受。要确立合适的积极的人生目标，让自己拥有一个通过努力可以达成的理想和目标。与社会共进，与集体相融，不孤傲也不丧失原则。

同学们，让我们全校上下，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落，为把我校建设成为一流的现代化名校而不懈努力吧提高文明素质，改掉不良习惯，势在必行

篇13：告别陋习牵手文明作文

告别陋习牵手文明作文

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美。有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它就是文明之美。什么是文明？懂礼貌是文明，不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰是文明。这就是文明之美。

文明的美丽来自素养，令人回味，文明是人的品格积于一身的体现。使粗糙的摩擦销声匿迹，让我们如沫春风，神清气爽。透过历史的岚帐，隐约中祖先用石斧开辟出的图腾依旧清晰。泱泱大国，礼仪之邦，璀璨的文明史诉说着中华五千年的辉煌——1959年，一起和亲友老人吃饭，主席向他们敬酒，老人忙说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”便说：“敬老尊贤，应当应当！”言为心声，行为内现，中华民族用自己源远流长的文明屹立于世界的东方，成为世界上的一颗璀璨之星。

其实文明并不是遥不可发，它就在我们身边，文明只求实实在在。公交车上，不小心踩了别人的脚，请先说声：“对不起”；在校内外，吃饭时，要把最舒适的.座位让给长者……这一切的一切，都是文明的馨香，文明的记号。文明是我们学习、生活的根苗，没有了文明，就没有了基本的道德底线。

蓝天，白云；阳光，雨露；朗朗书声，谆谆教诲；殷殷希冀，千载文化传承，百年学风濡染。构筑了我们的文明校园，我们放飞理想，放飞青春，小草抬起头微笑，青春的微风伴随着成长的脚步翩翩起舞。我们是青春的主人，将伴随着文明的脚步走向黎明，走向世界。于是，一声声“您好”，一句句“对不起”……汇成了青春文明协奏曲；一个个起身让座，一个个弯腰捡纸的动作，点击了文明的闪光点……

文明从我做起，从点滴做起，不要纸上谈兵，请付诸实际行动！让我们共享一块土地，去撑起一片蓝天，让我们的歌声伴我成长！

篇14：告别陋习牵手文明作文

每个人都有习惯，并且习惯常常伴随我们左右。好习惯有利于我们成长，坏习惯则不利于我们的身心发展。因此，我们要摒弃坏习惯，让好习惯伴随你我。

一次，伙伴们一起到烟台游玩。离开车站，打算等公交。那时正值上班高峰期，只见人头涌动，都在伸长了脖子等待着属于自己的那班车。有一班车来了，有些人提了提裤腰，有些人深吸了一口气，于是向上车口出发。当然没有一个人想要再等下一班都努力想要挤上去。全然不顾那旁边小心翼翼的挺着大肚子的孕妇。当时，我真为那孕妇捏把汗。自己如今身体那样金贵，就别再和那些野蛮人争抢那站着的空间了。果真，到了我们这班车，仍然也是原来的样子。到了上车口也仍然是争着抢着要上车的野蛮人。在我的身后，是一位年近古稀的老奶奶，正颤颤巍巍地迈着小步子。我往后退了一步，然后扶着她的脊背，一起上了车。车上连站的地方都没有。那些只顾低头玩手机的年轻人，似乎在这个快节奏的都市，面对这样的场面已经司空见惯了，全然不顾自己身边的老弱病残。我深深地叹了口气。

下了车，我们来到了三站，这可是烟台有名的小吃一条街。我和小伙伴们打算在这里痛痛快快地吃一顿。但是，满地的竹签却让我们兴致大减。那一位位亭亭玉立的姐姐们，就将自己吃剩下的竹签心安理得的扔在地上，旁边的垃圾桶也仅隔她们一步之遥。本该愉快的游玩，却因看到这一面面不文明的现象而没了兴趣。

回到车站，我们坐在候车室里等车。做清扫的老爷爷一遍遍的从我们身边走过。带走的总是乘客们留下的一箱箱垃圾。老爷爷在弯下腰时，我留心观察，发现他正在刮地上的口香糖，并且嘴里念着：“哎，这口香糖够我刮半天的`了。”

我想问，为什么如今中国的经济水平增长了，而中国人的素质水平却下降了？到了国外，“中国式过马路”“中国人式购物”“中国人和狗不得入内”……这些贴上中国人的标签难道作为一名中国人我们感到羞愧与耻辱吗？全民的道德素质是一个国家文明程度的体现。不要让中国这“文明古国”的称呼仅成为虚名。

让我们行动起来吧！向陋习宣战，与文明同行！

篇15：牵手文明共创和谐作文

牵手文明共创和谐作文

文明是希望扬起的风帆，是沟通搭建的桥梁，是快乐涌出的源泉，更是和谐之花的`嫩蕊。牵手文明城市，共建和谐家园，是你我他共同的责任。

我家楼下是一个学生公寓，虽然已放暑假，可还是有许多学生进进出出。最恼人的是，他们经常把一些垃圾随手丢弃在楼道里，牛奶盒、零食袋、宣传单……甚至还有香蕉皮和西瓜皮，不仅弄得楼道里脏兮兮的苍蝇乱飞，还给上下楼梯的行人带来很大风险。平日妈妈工作繁忙，只能顺手捡拾垃圾丢到垃圾桶里，在一个周末的下午，妈妈顶着高温拿着扫帚和簸箕，把整个楼道从里到外彻彻底底打扫了一遍。看着妈妈被汗水打湿的衣服，我有些疑惑，妈妈笑着说：“创建文明城市，咱们不能眼见着家门口不干净啊！别人没有时间打扫，我来打扫。”因为楼道里干干净净的，竟然很少再有人乱扔垃圾了！我心里暗暗为妈妈点赞。

一个炎热的夏日下午，我搭乘公交车去奶奶家。车上开始人还不多，后来人逐渐多了起来，我坐着一个位置，把很重的背包放在我右侧的座位上。半路上来一位满脸皱纹的老奶奶，领着一个四五岁的小男孩。我马上把背包抱起来，把身边的座位让出来。老奶奶点点头，微笑着坐在了我身旁，并让小男孩坐在她腿上。我心想：“老奶奶年纪大了，天气又热，孩子坐在腿上肯定不舒服，不如我把自己的位子再让出来吧。”想到这儿，我连忙起身背起沉重的背包，善意地骗老奶奶说：“奶奶，您让弟弟坐我这儿吧，我很快就下车了。”老奶奶似乎没有想到我会再让座，她很高兴地说：“哎呦，太谢谢你了，孩子！”那位小男孩也对我说：“谢谢哥哥！”我害羞地笑了笑，慢慢的站到一旁。虽然车上没有人说话，但我仍能感受到大家投来赞许的目光。其实这些都是一名中学生该做的，事情虽然小，但是礼让的文明温暖了周围。

站得越久，肩上的背包越沉重，我开始有点冒汗了，这时一位叔叔热心地说：“同学你把包放在我腿上吧，背着怪沉的。”接着，他不由分说帮我把包卸了下来，放在自己腿上，我只好脸红着向他道谢。过了一会，一位年纪更大的老奶奶上了车，那位小男孩竟然起身，奶声奶气地招呼着：“老奶奶坐在这里，和我奶奶坐一起。”车厢里的人们脸上都堆满了笑容，我夸赞小男孩懂礼貌，小男孩的奶奶咧嘴笑着，喃喃地对我着说：“真好，这孩子是跟你学的……”我呢？我是跟妈妈学的。文明在车厢里传递着，在城市里传递着，就像清风送来阵阵花香。

牵手文明城市，从身边一点一滴一言一行做起。希望文明之花能开满水城大地，希望和谐之果能缀满你我他的心头！

篇16：与温暖牵手作文

春的柔风吹过原野，温暖划过心田；夏的细雨飘过发丝，温暖回荡耳畔；秋的丰收红过脸庞，温暖农民的心；冬的萧杀漫过窗外，温暖我那幼小的心灵……

那年冬天，我与温暖牵手。

走在小城凛冽刺骨的寒风中，风魔肆无忌惮地拍打我幼小的身躯，透过厚重的棉衣，刺进我的心，我再也承受不了这风的肆虐，放弃步行，登上了公共汽车，车厢内似乎有些暖和，可我还是觉得寒冷，登上车，四处张望，咦，有两个座位，仔细看，一个靠窗的座位竟在窗口位置烂了一个小洞，呼呼的寒风争相拥挤进来，其他站着的人没有一个人愿意来坐。我坐到另一个座位，理了理衣襟。不久，随着广播“下一站到了……”的声响，我瞧见一个男人向公交车跑过来。

这个男人散着衣襟，飘着乱发，提着厚重衣袋，面目狰狞地向车门跑来，可司机硬是没看见他，他着急地拍打着车门，一脸卑微地望着司机，最后他如愿地上了车，我们在座的纷纷对他投以嫌弃的表情，议论了起来。

上了车后的他坐在那个有破洞的座位上。似乎并没有发觉什么，只是理了理衣服，整理了一下包裹，神情自如地目视前方。“咦？他为什么要坐在有破洞的座位上呀？”经过寒风肆虐我并没有发出声来，默默地等待什么，不久后车厢内的.温度便上升了，我的体温也上升了，这时我觉的他也没有那么邋遢。“咳咳咳……”一阵咳嗽声出现在车厢，我随即震惊了，一个患有感冒的人竟然还要坐在风口遭受风魔击打，我激动了，“为什么你要坐在那里了？”但我抑制住了，并没有让他听到。于是，我抑制住我的心情坐在座位上。

“……站到了”，他站了起来，又咳嗽了两下，下了车，我再也抑制不住我自己了，眼中噙着泪水跑下车。“你为什么要坐在风口？”他看着我，笑了笑，指着自己的心，“是它。”我的情绪再也不能控制了，眼泪迸射出来，跑向远方……

冬的萧杀仍旧漫散，他的心温暖我的心灵将会永远永远……

那个冬天，我与温暖牵手。

篇17：与梦想牵手作文

是什么，让一个本是平庸的人变得上进奋斗；是什么，让一片本是贫瘠的土地变得生机茂盛；是什么，让一个单调纯色的种子变成了令世人称赞的参天大树。

梦想在不同人身上都各不相同，我的梦想在不同时期也各不相同。

儿时的梦想是青涩，无知的，和一小伙伴一起玩耍，看到别人有一只可爱的小猫。心中便是羡慕，真想自己据为己有，想去借来玩，但是小伙伴却如同得一个黄金爱不释手，拼死抱着，另眼看着自己。央求不得，只好去找母亲给我买下一个，母亲也抱怨我的玩具太多，也不太愿意。在那时，我就下定决心要当一个设计玩具的工程师，研制出各种玩具。那时的梦想是稚嫩的，可爱的。

再长大些，到了小学，我的梦想又成长了，但还是脱不了幼稚的底子。我上的那个小学也属于优质学校，各路学神齐聚一起。我们在一起交流的不是游戏，更多的是学习经验与方法。每天都有着各种各样的测试，我的心志也更加成熟。知道只有努力学习，刻苦奋斗，长大才有好的出路，才能成为社会的顶级人士。耳边又是老师的教诲，我决定了——我长大要成为一位学者，有着很深造诣的高端学者。

现在我上初中了，我的思想也更加成熟，更加现实了。不会针对现在的某一个小举动而决定或规划整个人生。现在的我认为理想应该是更加现实长远一点的。我们班级上进，学习氛围高涨。老师讲的知识总能被我们吸收。大家都处在这种书香氛围之中，浓郁的学习环境。我也因此而奋斗。清晨的阳光穿过树叶透过缝隙投射到我的桌面上来，那就是黎明的曙光，他在召唤着我也学习，也奋斗。我便坐在书桌下，深情地朗读，让知识装进我的大脑中。就是在这种良好的环境下，我才意识到梦想要现实，切合实际，不可长篇大论，我的理想就是不做职位太高的贵人，只做为社会做贡献的平凡人。

光阴荏苒，时光流逝，梦想伴随着我成长。就梦想的激励，我才能成长，有梦想的一路同行。梦想是什么，是我们成长的.见证者与激励者，有梦想便有行动，梦想将会指引我走好每一步。

篇18：与梦想牵手作文

撒了一地的暖阳照在四叶草上，星星点点般如繁星般闪烁。它并不称作花但却胜似花，扑朔着双翼的蝶缠绵于这般绿色的海洋中，把它当成了未来的天际，有它，梦不远了。

——题记

我是一只在雨季中飞舞的蝶，曾经，展开蜕变未全的双翅力求达到平衡时，但因惊羡于别人优雅的舞姿而失去勇气。过往，滑步盘旋在凹凸不平的台上为了稳住重心，只因按耐不住心中的恐惧而一次次与信心擦身而过。现实把我浸泡在泪水的世界里，我在舞台上彷徨着：那么执着的练习，换来的却是失败的痛苦。最后一名让我彻底坠落于山脚下，似折断了双翼的蝶，跌倒在依旧光鲜亮丽的舞台上，任灯光撞在身上，折射出失落的身影。

当我提起笔决定写下放弃时，一道帷幕慢慢的拉开，朵朵四叶草伴着柔和的灯光悬着舞姿飘下，我猛的一抬头，发现我的导师正微笑着示意我站起来，这样美丽的氛围里，我发现，梦想在向我挥着手。原本浸满双颊的晶莹的泪珠顿时淡化开了，团团蹙在一起的眉头慢慢被抚平，抿着的嘴角顿时绽放出了如花的笑靥。梦想的烟云正慢慢向我飘来，我随着它的步伐勇敢而坚定的站了起来，把失落的心一次次唤回；我不再沉浸于失败所带给我那可笑的负债感中，而是重新背起行囊，成为那只双翼渐渐萌生的蝶，在铺满四叶草的舞台上，展现出最光彩的自己。

我不愿放弃，把每一次滑步都当成在空中大殿畅游，那么自然优雅的舞出自己，随着心的一次次舒坦的飞跃，跨出最美的弧度；我不愿失落，平衡点的真面目并不是集中于双手，而是靠心的舒畅，脚尖的有序踮起，落下，身体的柔韧程度相协调，我不愿骄傲，惊羡于现实成功花朵的人是无法成为优秀者的，因为，梦想的背后需要插上努力的翅膀，才能让我飞过满是荆棘的沧海，越天际。

灯光依旧暖和的洒在身上，但不知何时，我已成功完成了最艰难的跨步，当我顺利的到达地面时，一睁眼，发现一捧捧四叶草就在面前飞舞着，我顺利地将它接在手心，发现牵起的是梦想。灯光似凸透镜般聚焦成一点，在我身上形成最耀眼的光芒。按耐不住的喜悦霎时触及了我敏感的神经末梢，把泪精灵从眼眶中驱赶出，颗颗滴落在舞台上，经灯光的折射，形成了缤纷的彩虹······

把心当成一只飞舞的蝶，勇敢的追寻适合自己的一朵四叶草，因为有梦的扶持，可以飞的更高，看得更广。

篇19：与阳光牵手作文

阳光是万物生命的源泉，是我们生活中必不可少的灵魂。每天，当清晨的第一缕阳光从蔚蓝色的天空跳出来，脸上都会有一丝暖意。阳光带给我们的不只是暖意，还有幸福与磨难、勇气与困惑。

在阳光中，最多的是幸福。

花儿仰着脸去迎接阳光；小草打着哈欠、伸着懒腰去迎接阳光；露珠则被阳光化解成一团雾，升向高空；蝴蝶和蜜蜂在翩翩起舞；小溪唱着欢快的歌儿流向远方；孩子们在草地上尽情地玩耍，欢快的歌儿飞向远方……

在阳光中，最多的是磨难。

磨难中阳光是极为重要的一部曲。在炎炎夏日，太阳炙烤着大地。知了没命地在树上嘶叫，来诉说它所受的煎熬；地上的草和花儿都无精打采的，好像随时要倒下去；蝴蝶和蜜蜂消失了；欢快歌唱的小溪喑哑了。一阵风吹来，就像是置身火焰山一样，丝毫没有一丝凉爽，倒平添了几分酷热。人们都躲在屋里，一直坐在风扇下还大汗淋漓。门口的小狗伸着舌头一直在扒土，仿佛要把自己埋起来。

阳光如生活，有喜有悲。一向过惯了黑暗生活的你，需不需要换一种心境，考虑一下让阳光走进你的世界呢？

当你犹豫不决的时候，阳光会给你勇气和力量，让你去辨别是非曲直；当你自卑的时候，阳光会给你笑容，让你重新自信；当你骄傲的时候，阳光会给你一个警告，让你变得谦虚。

阳光是良师，是益友。它是你前行路上的绊脚石，是那扎人的荆棘丛。它磨炼你的意志，使你更坚强。

在不断前行的路上，不知会有怎样的艰难险阻。那种度过困苦的过程就像自己赤脚走在石子上，不管石子那尖锐的棱角把你的脚硌疼、磨肿、扎破，你都不能退缩。因为这就是阳光，这就是生活。望着一望无际的荆棘丛，自己不觉地又后退了几步。闭上眼，深呼吸，你会嗅到一种甜丝丝的味道。于是睁开眼，不顾荆棘的阻挠，大步奔向远方。在荆棘的尽头，有一座用汗水和勤劳铺就的、通向成功的桥。桥的一边连着你，一边连着成功的大门。

和阳光牵手，与风雨一起走，去经历生活的磨难，亲手叩开成功的大门！

篇20：与阳光牵手作文

因为有阳光，大地的生物才能生长发育；因为有阳光，黑夜的阴暗才能消失磨灭；因为有阳光，心中的阴霾才能被驱逐驱。

——题记

清晨

“叮呤叮呤……”，被闹钟吵醒，睁开睡意朦胧的双眼，于是开始纠结着是否应该离开那依赖已久的暖和的被窝，便再度被那该死的闹钟吓到。换衣装，梳洗罢，出门便被天空上灿黄灿黄的太阳吸引住，忍不住把手太高，想离太阳更近，更近，再进一些……温暖而朴实的阳光照在身上，就算是在寒冷的冬天，我也会感到很温暖，很温暖。

阳光，是你给了我又一天努力奋斗的勇气与信心。

午后

中午，早早地来到学校，一个人百无聊赖地坐在位子上，教室里空荡荡的，叫人很不自在。于是，便在走廊上晒晒阳光。眺望远方，朦胧的大山与简朴的老屋相衬映，让人感觉舒畅自然。喜欢田园风格，不奢侈，不张扬，不高调，只是朴实温馨。亦喜欢午后阳光，不刺目，不华贵，不庸俗，只是温暖人心。

阳光，是你让我对未来的美好憧憬愈发地强烈。

黄昏

依然清楚记得黄昏里温暖而刺眼的阳光，因为阳光眷顾着每一个人，每一个有生命的东西。我感谢阳光，因为心中有一片浓郁的森林，等待阳光照射。延展在前方的路尽管看不到尽头，但我知道仍然得坚定地踏下去。

阳光，是你让我懂得，只有不断的拼搏进取，平凡的我们才能拥有自己的精彩人生。

伸手触摸阳光，和阳光牵手。

篇21：与阳光牵手作文

春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。——题记

早晨，阳光以一种最明亮，最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与地面上的鲜花相触的时候，花朵儿也立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁花瓣，也迅即展开，像一个遇上救星的失落者。

也许，晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光有时像是在大众中演讲的平庸演说家，让你昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。

但当你用另样的角度观察阳光时，你会发现阳光那动听的声音，响在暗夜之后的清晨，严寒之后的春天，以及黑夜将临的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦，友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。

倘若是雨后的斜阳、彩虹将尽情展示阳光语言的芳华和美貌。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山麓，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的`整个身心从地面立刻也随之飞到天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。阳光与你牵手的语言，此刻也会充满智慧，让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔;让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。

可这一切，仅仅只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金;江河之上，那些在粼粼光波里晃动的金箔也非真实;你也更不要去攀援那七彩的虹桥，那只是阳光与你牵手的话语展示给你不可琢磨的意境。一瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起那波澜壮阔的浪潮;在你的耳畔旁轰响着长留不息的呼喊;使你不得不相信阳光的力量和它真实的存在。

和阳光牵手，感受光明、温暖、积极、力量。

和阳光对话，即使不用银号，即使只是窃窃私语，那声音也没有卑琐和阴暗。如果你是阳光的朋友，你也曾与阳光牵手过，那么请把握阳光的语言节奏;感知阳光温暖的语言力度，让我们以一副红润健康的面孔和一窗明亮透彻的心境与阳光牵手吧!

篇22：与阳光牵手作文

这个暑假我读了吴然爷爷的散文集《牵手阳光》，了解了很多民族知识，感受很深。

吴然爷爷的散文集《牵手阳光》，给我们介绍的是我们云南不同民族的文化、风景和特点，里面由154个小故事组成。这些故事中使我印象最深的是巴坡小学。

巴坡小学位于云南省最边远的西北边，西靠与缅甸接壤的担当力卡山的独龙江边，这里有半年的时间大雪封山，与外界来往很难。不但如此，那所学校没有玻璃窗，教室很窄小，里面光线也很暗，课桌好多也是坏的。就连教师也只有五人，一位教师要上几个班的课，还要自己敲钟，真的辛苦！虽然条件如此恶劣，但是那里的孩子却十分努力学习！

读完这个故事，我的眼睛湿润了。是啊，我们所在的地方交通四通八达，所在的学校有宽敞的教室，明晃晃玻璃窗，洁白的墙，有崭新的桌椅，有很多专业教师，还有少年宫……这么优越的条件，我们更应该珍惜幸福的童年时光，谱写牵手阳光的新篇！

篇23：与生命牵手作文

与生命牵手作文分享

“上天赐与人生命，艺术是生命的舞台，”古今中外有很多人想通过艺术的方式来描述生命的意义，从中更好地体现出生命的价值，我见到过两名舞者，我被他（她）们的表演彻底震撼了，两个人用美丽的肢体语言将“不畏挫折，勇往直前”这八个字的意义表现的淋漓尽致，如果您想更加深入的了解他（她）们的话就请您随着我走入他（她）们的精神世界吧！

相信很多人都看过舞蹈《牵手》这个节目吧，两名表演者中她是没有了一只手臂的残疾人；而他缺少了一条腿，但他们对生命的挚爱不屈服的精神却在内心中燃烧着，以一种顽强的精神来填充着残缺的躯体，让我感到生命的力量与那份厚重。

在舞蹈《牵手》中我感觉到了两名舞者对生命的挚爱，他（她）们全部的情感来表现生命，用心去感受生命，表演中他们时而在一起感受对方的快乐，时而分开感受着彼此的.痛苦，他们真正的把对方当成了自己的一部分。在悲伤雄壮的音乐中，他（她）们把主人公的相爱之情表现得淋漓尽致，为了让生命之光更加绚丽他们顽强地拼搏着，在人生的长河中勇往直前。

观看着他（她）们的表演我流泪了，由于身体的残缺他（她）们每一个动作都面临着摔倒；每一个动作都会有撕裂的疼痛，一场表演下来就会耗尽他们全部的体力和精力，但他们没有被这些痛苦所压倒，坚持用自己的全部力量来努力演示着生命的价值与意义。

通过这支舞蹈让我更加深入了体验到了生命的真正体会与意义。我想在日常训练中他们或许也流过泪水，付出了正常人所付出一倍甚至几倍的精力来完成好这段舞蹈，但他（她）们却未曾放弃，继续以自己的方式来表现出生命的辉煌与不屈的精神。与他们的精神相比我们在生活中遇到的一些小挫折和坎坷又算得了什么呢？

朋友！别去抱怨，因为微不足道；别去叹息，因为生活美好！人生终究要面临着风雨的考验，时刻准备着与坎坷的命运牵手，请您相信“风雨之后一定有彩虹”。

朋友！“请一定要相信风雨之后有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在您的左右”。

朋友！请不要浪费青春，抓住彩虹的尾巴与生命牵手。

篇24：与快乐牵手作文

快乐，你用幸福美丽的双手牵我走过美丽人生。 - 题记

五岁。糖果。快乐……

五岁的我，幼稚可爱。那时候我常常与快乐牵手。每次和妈妈进超市，我的目光总会落在棒棒糖盒。我便扯着妈妈的衣袖向她撒娇：妈妈，我要吃糖！妈妈说：“好好！”她给我买了一个大大的棒棒糖。我拿着棒棒糖，舔着它，一份甜，一份幸福，一份快乐。

十岁。100分。快乐！

望着试卷上那鲜艳的红沟勾和那耀眼的100分，我的心中充满了自豪与兴喜，此时，快乐又和我牵手了。让我感受到一份耕耘，一分收获，一份快乐。

回家后，我把那张试卷递给妈妈，妈妈惊喜的说：你真棒！”我高兴有不好意思的笑了。真快乐。

十三岁。竞争。快乐？

初中是一段竞争的年华，各路英才争夺第一把交椅，每次的成功和每次的失败，让我惶恐。快乐，你去哪了？我拖着冰冷的心寻找着。那光荣榜上的名字，只是过眼烟云。曾几时，为了考试而叹气，曾几时，为分数而掉眼泪，曾几时，为了超过对手而苦苦努力。

然而，我看见一条河水，一条奔腾不屈的河水，一条启迪我的奔腾不屈的河水。水中有数不清的水滴，他们一样渺小，但在石头面前也不顾一切的冲上去，即使弄得伤痕累累，甚至打碎，也向前冲，我忽然笑了，跟水滴比起来，我这点算什么呢？

于是我重做精神，做一条奔腾不屈的河水。渐渐的我还像习惯了竞争的生活，这里也有关爱，明知到是对手，可……

我终于明白：有竞争，才有动力，才会进步。竞争是快乐！而不是快乐？

只要我们有童心，有信念，有拼劲，快乐永远不会离我而去！

篇25：与母亲牵手作文

“小时候，妈妈总是牵着我的手，妈妈的手·······”记得很久很久以前，有几次，咱俩手牵着手在街上闲逛，你嘴里都会念出这样的句子。我开始还以为，是自己什么时候写的一篇作文，可后来，怎么也没想起，就去问你。

汗！你居然告诉我，那是你自己想像的，你想像着我会写一篇关于妈妈的文章，里面包含着这句话。虽然那时候我觉得蛮好笑，但当今天真的要写一些东西给你的时候，这个句子便使劲的挣扎着，跃跃地进入脑海。

好吧，既然你每次和我一次走路的时候，都会提起这句话，那就说说咱俩的一起走路吧。

幼儿园。

一直听奶奶说，我小时候在我们幼儿园全体幼儿园老师眼里，我无疑是（hào）哭的。因为每天早上，当爷爷或者奶奶把我送到教室门口，准备离开时，我都会使劲拉着他们的衣角，伴随着撕心裂肺的嚎啕大哭。

可是在回忆中异常清晰的就是，那时候惟一的快乐时光是刚下班的你顺道捎我回家。你总是在沿途给我这个小馋猫买些好吃的小零食，或者是廉价却足够我高兴好几天的小玩意儿。

夕阳，总是在我们到家后，摇啊摇的摇下天空……

小学。

时候，你已辞去了单位里的工作，和家里的亲戚一伴下了海。记得有一次早上吧，你对我说：“尧尧，今天晚上放学早点出来哦，妈妈去接你，带你去买那天你很喜欢的娃娃。”

于是，那一整天，小小的我心里边像绽开了花朵，被甜蜜的气氛包裹着。可是我在门口等呀，等呀，等到天边的云都快被抹掉了色彩，还是望不到你的身影。最后，爷爷用他那嘶哑的嗓子告诉我：“妈妈今天临时接了一笔业务，走不开。说明天再带你去买那个娃娃。”

唉呀，今天的夕阳走的格外磨蹭。

上初中。

像你很久以前说的那样：“你什么时候才会愿意自己回家呢！”，我终于开始自己独自回家，而不要求你接了。

我甚至开始不希望你借我，我宁愿和小伙伴们一起，随心所欲地聊聊天。可你好像并没有那种如释重负的开心。在那天你说你晚上想去接我遭到拒绝以后，你如此伤感的说：“哎！想当年，可是你求着我去接你啊！”

看着那窗外斜斜的太阳，我又看见，在那样的光辉中，我们牵着手，你说：“小时候，妈妈牵着我的手，妈妈的手……

篇26：材料作文：牵手与放手

祢和硪，相约在那棵樱花树下。

祢说过，牵手和放手，都有可能是幸福和痛苦的先兆。

祢，是否还记得。

——摘自筱倩的私人日记

「十年前」

樱花树下，一个小男孩和一个小女孩，他们手牵着手。那个小男孩对小女孩说：“你知道吗?牵手和放手，都有可能是幸福和痛苦的先兆。现在我们牵着手，幸福很痛苦是不是开始了?”那个被称做筱倩的女孩眼角有泪珠。“筱倩，答应我，你一定要等我。就在这棵樱花树下，好不好?”那个小男孩用他那冰冷又温柔的手，帮筱倩擦掉眼角的泪珠。这一景象，是那么美，那么逼真。只可惜，他们放了手。

那个小男孩，就是奕澄。而那个女孩，就是筱倩。

那一年，他们只有五岁。

「十年后」

“不!奕澄!不，你不能走!你醒醒!我们不是约定过的吗?在那棵樱花树下。你失约了。呜呜呜……你醒醒。只要你醒来，我就不怪你了。好不好?”筱倩摇着奕澄冰冷的尸体。是的，他死了，为了她。奕澄为了抓紧时间到达那棵樱花树，过马路的时候被车撞到了。他们都还只有十五岁啊!筱倩为了等他，抛弃了朋友。她现在很害怕，怕她失去了他，怕没人跟她玩，尽管她长得很漂亮……

「三年后」

筱倩今年十八岁了，长大成人了。现在的她，是一个出名的歌手，唱着为他写的歌，悲伤的歌。她不再哭，因为她一哭，奕澄就会伤心。

清明节那天，筱倩推掉所有日程安排，来到奕澄的墓前，静静地……

篇27：材料作文：牵手与放手

有一首歌这么唱道：“因为牵了你的手，来生还要一起走……”

小时候，牵着妈妈温暖的手。我学会了蹒跚地走路，学会了数星星、唱儿歌。牵着妈妈的手，我走过了人生最美好的童年。牵着妈妈温暖的手，让我深情地体会到了母爱的平凡和博大。

上学了，牵着老师挚爱的手。我走进了温馨的教室，从此开始了我的学生生活。牵着老师的手，我学会了如何在知识的海洋里遨游，懂得了许许多多人生的道理，学会了怎样与别人交往、沟通。牵着老师挚爱的手，我深刻地感受到了老师的神圣与奉献。

平日里，牵着同学友爱的手，我们一起学习，一起做游戏，一起共渡难关，一起茁壮成长。牵着同学的`手，在我成功时，为我喝彩，给我鞭策;在我失落时，给我安慰，给我鼓励。牵着同学友爱的手，让我充分地认识到了友谊的真正含义——情谊的无价。

但是，在人生的道路上，我们不可能永远让别人牵着我们的手去行走，因为我们要长大，所以有牵手，必然会有放手。

放开了妈妈的手，我变得自立了。记得第一次妈妈要我独自睡觉，那还是在我的幼儿园时代。第一夜，感觉夜静悄悄的，窗外还时不时地吹进来几丝凉凉的风，似乎一切都像恐怖片里的场景，妖魔鬼怪从四面八方向我袭来，我吓得把床头的灯打开，手里握着一根金箍棒，“勇敢”地躲进了被窝，过了许久才睡着。第二天妈妈还是鼓励我一个人睡。到现在，我再也不会因为单独睡觉而胆怯了，但我对那天晚上的幼稚仍是记忆犹新，因为正是那天晚上的体会让我学会了自立。

放开了老师的手，我学会独立思考问题了。一位老师说过：人学会了独立思考，才会真正变得聪明起来。因为别人说的、写的，都是别人思考的结果，很多东西并不一定是正确的，人云亦云，只知其然不知其所以然的人，永远都体现不出自我的价值。有了老师的提醒，我明白了：思考的过程就是成长学习的过程。

放开同学的手，我变得坚强了。运动会上，我们班上的一位同学刚跑完1500米，取得了第一的好成绩，可紧跟上又得参加米的接力，我们都为这个同学捏把汗，劝他别跑了，让其他的同学顶上去算了，可他为了班集体的荣誉，勇敢地再一次站在了起跑线上，并再次取得了佳绩。同学教会了我坚强的信念，它深深地植根在我的心底，它让我不放弃希望，坚持到底，勇往直前。

朋友们，从最初的牵手到最后的放手，我们就在这个过程中不断长大、不断成熟、不断创造，这就是我们的瑰丽人生!

篇28：材料作文：牵手与放手

人们要亲近自然简直用尽了“手段”，但在亲近自然的同时也违背了自然。在动物园里总是能见到各种动物被圈养在四四方方的笼子里，就连一些野生动物也不例外。在童话里，在记忆中，野生动物都有着一种王者风范，带着一种纵横驰骋的豪气，让人畏之，敬之。然而我们看到的并非如此，个个蜷缩着，目光呆滞，眼神里看不出一丝杀气，甚至有的还很“乖巧”地吃着游客递来的食物。显而易见，在饲养员的“悉心”照料下，它们已享受起不用去捕杀猎物就能吃饱肚子的生活。于是，这种狂野的天性被扼杀，又如何被称之为“野生”?

这让我不禁联想到了人类。被圈养的动物就好比现在社会的很多孩子，过着一种“衣来伸手，饭来张口”的“舒适”生活。然而这种现象看似是关爱，无形中确是伤害。

曾经读到这样一篇文章：在儿子几十年的学习生涯中，母亲总是陪着他学习。儿子从未独自买菜、烧饭、洗衣、拖地，就连床也是妈妈铺的。高考，儿子很争气，以全县第三名的好成绩被重点大学录取，原本以为让儿子上大学算是可以独立一会，可是大学生活里，是他处处在用钱买独立，大笔地花钱，铺张浪费。

这就是父母过度的溺爱造成了孩子的依赖性过强的结局。家长这样宠爱孩子却忽视了孩子自主动手能力，忽视了培养孩子自立自强的精神。

若孩子的一生永远被牵着手走路，没有碰撞与磕绊，那么他永远都不会走路。爱他，就清放手。

放手，是一种苦涩的爱。当老鹰在教小鹰飞行时，老鹰会把它们带到一片悬崖上，还未等小鹰站稳便一下子把它推下去，小鹰为了生存，只好拼命地扇动翅膀，可是小鹰总是飞出不远就跌到山涧里，老鹰变将它们抓上来重新练习。就这样，小鹰在吃尽苦头后，终于学会了自由自在地飞翔。

自己的路还需自己走，未来还需自己开拓。哪怕遍体鳞伤也不要圈养笼中。没有人会牵你手走向人生的终点，只有放手，自己走向永远。

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