【导语】“小冷姐姐”通过精心收集，向本站投稿了12篇关于公平话题的高考优秀作文，以下是小编为大家整理后的关于公平话题的高考优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
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篇1：关于公平话题的高考优秀作文
生命可贵，没了生命，再多的金钱也没用。没了生命，那再多的知识也没有，人们会在生命结束前拼命做出让自己满意的事，但是那些动物、昆虫呢?
如果我现在就快要死了，我会坐在公园的长凳上欣赏着风景，这是一种解放。
与人相比，动物没有这么好的时光。在《伊索寓言》中有这么一篇故事，上帝给驴、狗、猴各30年寿命，它们却认为30年太长，而上帝给人30年寿命时，人认为太短了。为什么?驴要工作，想休息的时候，主人会打它;狗要看家防小偷，年老时却还要被主人抛弃;猴子会被人们戏耍，咬一口苹果常常是酸的。而人，他们会在母爱的关心中长大，他们之后会有所学，之后成家，晚年后有儿女照顾，毫无遗憾地死去。
略看这故事没什么，但细读，你会发现人和动物的一生差别有多大。这，是种不公平。
再看蚂蚁，这是一种极小的昆虫，数量也十分多。也许你在某处看前脚下有只蚂蚁，你会毫不犹豫地踩下去，但你要知道，它也是一个生命。
这，也是一种不公平。
蜜蜂，你我都知道，是一种勤劳的小动物，每天辛勤地在花丛中工作采蜜。可那聪明的人类会来偷蜜，先不聊家养的蜜蜂，与家养蜂相比，野生的蜜蜂都是一个悲惨的受害者。人们会穿防风衣，蜜蜂对它们没办法，只好眼睁睁地看着人类将它们辛勤的劳动成果偷走。不，是夺走。而当那些小生命想抵抗时，人类会毫不留情地将它杀死。
如果我是上帝，我会再给它们一次生命，可是那又如何?我挽救不了它们的生命。哦，真不公平，我叹息这些小生命的离去。
我会想象，想象那公平的世界，那里不会存在这种情况，是的，决不会……
关于公平话题的高考优秀作文
篇2：公平话题作文
公平之道不是你决定的，也不是我决定的。人从出生便注定不公平，也许她什么都不用干，便是公主，而你干了这么多，终归归于平凡，但你可曾想过，她的一生真的那么幸福？她的使命与她的富裕生活成了正比，没有任何人的得到不需要付出，只是时间的早晚问题罢了。别老是抱怨你的人生不如意，也许在你看不到的地方，看不到的一个角落，也有一个女孩儿在默默哭泣。你的人生不需要公平衡量，就像花儿与草没有可比性一样。
不是每个女孩儿都能成为公主，但我们却要尽力成为公主下的绿叶，不是轰轰烈烈的生活便是最好的，平平淡淡反而更有一番情趣。国家的法律的确规定了有这么一条公平，但法律并不是万能的，起码他只针对那些努力求上进的人。而不是像你这样坐在家里无所事事，却到头来还要谈公平的人。公平的确不会降临在每个努力的人身上，但是如果你不努力，公平，绝不会降临在你的头上。公平不是针对每一个人，他只针对努力求上进，富有责任心的人，你只要做到，公平一定会属于你。
公平不属于任何人，也不针对任何人，你努力是你的，你不努力，他自然会选择新的主人。
简而言之，公平属于你，当然也会离开你。
篇3：公平话题作文
有一个词，叫公平，意思就是人人平等，均无特例。俗话说得好：“上帝是公平的。”可有人说上天不公平，这是为何呢？
说这不公平，为什么我考倒数第一，而他却考正数第一，一定是偏心！
不公平？请问当别人在寒窗苦读，你在干什么？当别人在专心做作业，你在干什么？当别人在专心听讲上课，你在干什么？没有什么不公平，只有勤奋与不勤奋，坚持与不坚持，你努力就会成功。
当然也不是没有不公平这个说法。
对于天赋也是有差别的，有的人一生下来IQ就十分惊人，但有些人呢，一生下来脑子就不太灵光，这使得人与人之间有了一种不公平的竞争。聪明的人吧，一教就会，上课不听，书一看也就会了，而且就算他们在那里不做什么，好事总是一件接着一件来找他们，可其他那些不聪明、天生愚笨的人呢，就算他们上课在听讲，下课有多认真复习，可是现实总是残酷的，不但没有人待见她，还会受人排挤。
同样是人，为何差别如此大，这就是不公平。
但公平与不公平都是事实，我们都要面对，所以还是好好面对吧。
老师点评：文章从公平、不公平两个侧面描写现实，让人们正确对待公平，面对公平，也要正确对待不公平，这是本文的主题。
篇4：公平优秀作文
公平往往是相对而言的，在某个角度看似公平，可换个角度或许会发现里面的不公平。
就拿材料来说吧，在考官认为每个人接受一样的任务这很公平，但对于被考的动物们就十分不公平，让大象、狗爬树这不是强人所难吗？这对于那些无法爬树的动物实在是太不公平。
在我们的社会上也时常会出现一些看似公平实则不公平的事。如在某些测验，谁能保证这次测验正是自己擅长的呢？只凭一次小测试就下定论？或许某些人在笔试中比较薄弱，但他们在现实生活的能力上远超他人，这又不是没有的`事。
就如一群人看同一片天空，有人会看到蓝天白云，这些令人心情愉悦的东西，而有人却只能发现乌云和雷电，心里充满恐惧。
用同一的方法来测试所有人，这是不公平的，对不同的人要有不同的方法，这样才能真实地考出他们的才华和能力。就如音速的飞机下了水就是废铁，凶狠的鲨鱼上岸了就是只绵羊。硬是要求别人做自己不擅长，做不成的事，这如何能行，就算再牛逼的小鸡，它也不能下水游泳啊。
篇5：公平优秀作文
公平这个东西就在你心里，你心理积极了，就觉得公平，你心理消极了就觉得不公平。
实际上，从客观的大局的角度来看，是公平的。公平和不公平是相辅相成滴，是一种辨证关系。公平中也有不公平，所有的不公平加在一起筏怠摧干诋妨搓施掸渐也就基本公平了。等你手里有权或有钱了再跟别人要公平不完全不公平啊，唉，要全是公平的，就是不现实世界了。这个世界永远都没有绝对的公平，只有相对的公平～要求绝对的公平只会让自己越活越累……其实许多不公平的事情从另一个侧面看都是公平的，世界虽然总是矛盾而复杂，但是许多事物都有相互联系，或许一时没有办法看清楚，但是或许过了一段时间你就会看到整件事情的本质。
如果说你认为一件事情很不公平，但是你没有能力去扭转它或者改变它，那么你必须接受现实，让自己变得更加强大更加有能力，等到你有足够的能力改变它的时候，不是又为世界消除了一点不公平吗？许多不公平激发了许多人的奋发之心，许多人奋发之后努力改变了许多不公平。
篇6：公平优秀作文
说到公平，我就想到了我上四年级时的班长，她叫申明阳。
那是一个星期一的上午，我和王雨涵等同学一起去参加作文比赛，由申明阳来计时、当裁判。我想，我和申明阳是好朋友，让她给我放宽点，应该没问题的。于是，我就对申明阳说：“一会儿计时的时候，你别那么认真，多照顾我点儿。”申明阳干脆地说：“可以。”
看到作文题目，我一时想不出思路。等我想起怎么写的时候，时间已经不多了。正在我奋笔疾书时，只听申明阳说：“时间到！”我一看，她准时按下了秒表。我该怎么办啊？我的作文还没写完呢？再说了，事先我都给她说好了放宽点儿嘛！我忍不住质问她说：“你答应过给我放宽点儿的，为什么说话不算数呀？我不跟你玩了。”
从那以后，我只要碰见申明阳，就对她不理不睬。过了许久，我渐渐地明白了她的良苦用心，懂得了做人办事要公平、公正。
篇7：公平为话题的作文
公平为话题的作文1
“妈妈，姐姐打我。”这是谁的叫声，从哪儿传来?是他那假女生的声音从客厅传来，他妈妈听见了，急急忙忙地跑向客厅，不问三七二十一先逮着他姐姐骂了一顿，他却在一旁偷笑，看着他那副幸灾乐祸的样就讨厌，总想好好教训他一顿，这样的孩子从小就这样是非不分，长大后还会是一个好人吗?可这件事情的真-相是什么呢?原来刚才，他姐姐正在专心致志地做功课，他却突然从后面冲上去狠狠打了她一下，这个年龄段的孩子就是这样的贱，打人从不讲理由，他姐姐当然生气了，有谁能突然被狠狠地打了一下还高兴呢?转身就要对他进行“教育”，他还挺有”自知之明”，知道自己“小不敌大”。调头就跑，一边跑还一边喊，这不，就出现了刚才出场时的情形。摊上这么一个蛮不讲理的弟弟，搁谁，谁不生气啊!
第二幕：“妈妈，姐姐又要钻到电视里去了”真讨厌，怎么到哪儿都有他的声音啊?又在告假状，这次不调你们的胃口了，直接告诉你们真-相吧!他闲得无聊，想要他姐姐和他玩，(刚才才打过别人，这会儿又要和她玩，谁愿意埃)他姐姐正在看电视，他想找岔，于是对他姐姐说：“我要看电视。”他姐姐不想跟他计较，便把电视让给他了，奸计没得逞，抢到了电视又不看，他姐姐看到了便说：“你不是要看电视吗，怎么不看，你不看我
篇8：以公平为话题作文
一天晚上，我在家里写作业。我写完作业正在检查时，爸爸走过来了，要帮助我检查作业。当他检查到多音字填空那道题时，发现我写的是“钉ding（四声）钉ding（一声）子”。爸爸却认为我写错了，坚持让我改正过来。可是我已经检查过了，我的答案就是正确的，所以我就坚决不改，我俩就吵得不可开交。我只好说：“咱们应该查书解决。”爸爸仍然说得听他的。我们谁也说服不了谁，最后，决定用投沙包的方法决定怎样解决这个问题。
我们按照九局定输赢的方法比赛，前四局我都输了。看着爸爸得意的样子，我决定使出我的“必杀技”。我先将两脚分开，然后左臂向前伸直，又把拿着沙包的右手攥得紧紧的，接着把右臂向后边弯曲，最后把沙包用力扔了出去。只见沙包在空中划过一道长长的弧线，落到远远的前方。就这样，我连赢爸爸五局。爸爸不得不按照我的办法去做，等查阅了书以后，结果证明我写对了。爸爸看到答案以后，惭愧地低下了头。我微微一笑，说：“原来爸爸也有大意失荆州的时候呀！”
这次经历，让我明白了发生矛盾时，一定要想办法进行公平决定，就会有满意的结果。
篇9：以公平为话题作文
在弹指一挥间，一晃过去了五年多。六年级繁杂的课业压得大家透不过气，一直埋怨不断，平时的业余时间也用于学习。一天出来，除开学习是学习，不免有些枯燥无味了。
有时候，在报刊上面见到一些校学生会由于想不通而自尽。一开始看时，感觉一些好笑，看见看见，就更感觉一些不可以了解。但是细心想想，死也不一定并不是一种摆脱，这类念头有时候也会在我心里悄悄的萌发。
我将我的想法告知了妹妹，她刚开始听时仅仅傻笑着，却缄默了很久。
实际上老天爷是公平的，一个人的运气是由自身决策，不一样的仅仅你怎么对待命运的安排，挑选不一样的人生道路。这一全世界仅有饱受痛苦才可以体会幸福快乐，仅有缺憾，才可以搞清楚漂亮的使用价值。日常生活本来喜悲无定，又何苦奢求恰如其分。
我恍然大悟，妹妹说的实际上是对的，我此前还觉得好笑的念头，猛然越来越那N微不足道。换一个视角想想，假如自尽，那自身的家人会多伤心啊！我很谢谢妹妹，也很幸运我听到了这种话，另外，因为我会一辈子牢记在心。
篇10：以公平为话题作文
或许有人一生下来就有的家庭环境，从小就受着非凡的待遇；或许有人，由睁开眼睛的瞬间就注定吃苦，挨饿……如何都不比怨恨，上帝是公平的。
出生在繁荣的都市当然能受到优越的教育，出生在山村的你不要哭泣。你能保存一颗完美的，纯洁的心，这每个城市人能够拥。你知道叫做，不需千吨黄金，只要有一支新的笔、一本新的书就能让你露出笑容，这是我们所做的。
上帝是公平的，繁华的市中心人来人往，车水马龙，好不热闹。它多了高耸着的建筑，但却了原来的成阴绿树，清澈小溪。学生们低头做作业、复习的情景到处可见却不见了孩子们与鱼儿、虾儿嬉戏的身影。添了式样的新车子，却被废气掩盖了清爽的空气……
有时候你总说你躲在村里不会成，当不上上市公司总裁。上帝是公平的。他不你总裁的位置，要你从低级职员做起，他吝啬，是他要锻炼你，要你用的实力坐上这位置，他不想你想子承父业却一事无成的纨弟子，真正风雨花儿才能结成甘甜、硕大的果实。
生在都市的你，抑或落在山村的你，都不必埋怨任何东西，“上帝永远是公平的……”
篇11：以公平为话题作文
今天，我们班进行了三好学生评选，我以前是，每期都是，但是今天在评选前老师就说：“上学被评选了的就不能参加”这句话就意味着我不能当三好学生了，我妈妈知道了我就会被批评的，老师却不管
我的心里当时有多伤心啊，当老师说后同学们都说：“为什么杨青青不可以选啊，我就要选她”我每次都是全票通过，这次却连资格都没有啊！
开始投票了，有一两个没有投票，他们说他们要有我，不投别人我底下头，沉思了一会儿太起头，用最服气的眼神望着老师当老师在整理票数是，我看的着本该是投我的票，却在别人的名下写着。我心里有千言万语想说出来，我想问老师为什么，可我没勇气大家都不敢看我都在沉默着。
投票过后，我的好同学问我：“你没怎么吧？你有没有想别的啊，心中有没有什么不满啊”我立马说：“我能怎么啊，我一点也没有多想”说出这几个字需要多大的勇气啊！大家下了课都来安慰我，我说我真的没什么，我心里很舒服我老是这样对别人说，可我对自己却说不出口，我心中有多少怨气啊老师我不怪你，我只想对你说；“不公平啊”
篇12：以公平为话题作文
远远地，就看见您来了，我一猫腰，转身下了楼梯--我不想撞见您 ，更不想对您道一声“老师好!”那些，只是成绩好的同学的专利。
的确，一个学生对老师不该产生恨，只该是敬佩、爱戴。但是，老师对学生呢，难道就可以鄙夷、唾弃，甚至侮辱吗?
有件事，您也许早就忘了，但在我却刻骨铭心。那是在校春季运动会上，我参加的项目是女子800米跑，和我一起参赛的还有班长。上场之前，您对她千叮咛，万嘱咐，要她小心一点，不能跑就中途下来，拿不到好成绩不怪她，还给她送来了橘子水和八宝粥，真可谓关怀备至。而站在她身旁的我，您却看都不看一眼，可是您知道吗，当我看见班长那张写满幸福的笑脸时，我心里是什么感受，我多希望您能过来看一下，哪怕只说一句话：“争取为班级争光!”那么，那天的冠军不会是别人，只会是我!
发令枪响了，我们都冲出了起跑线，我拼了命地往前飞奔，心里只有一个念头：争取拿到第一名，为班级争光，让自己在老师心目中的地位从此高一点，只高一点。一圈、两圈、三圈……我一直遥遥领先。突然，在最后一圈时，我脚下一滑，整个身子往前扑去，膝盖一阵钻心的疼痛，血把跑道上的砂土都染红了，正在这时，后面的人都追了上来，我吃力地站立起来--我多希望有一双温暖的手来扶我一把呀，可是没有!--我继续向前跑，终于坚持最后一个跑到了终点，而您却瞥了我一眼，叹息道：“唉!啥也指不上你。学习不行的学生体育都行，你倒好……”说完就去搀扶由于扭伤脚没跑两圈就下场的班长。也许您的那句话只是随嘴说说而已，但在那时，对我的打击有多大您想像过吗?我只觉得身上好冷好冷，心脏像被冰住了一般--跳不动了!再看着膝盖和手上的血，都变成了黑色，周围的一切都变成了黑色!
到了高三，您对好生、差生态度的不同更加明显了：位置全面调整了一番，前20名坐在正中间的前五排队，其余的都往后靠，我坐在了倒数第二排。我是个近视眼，况且个子很矮，前面几个大个子男生挡住了我的视线，黑板对我来说几乎不存在。我抱着一线希望同您商量能否换一个位置，您还没等我说完，就不耐烦地挥挥手：“你要调到哪儿去，难道你的位置跟第一名换一下吗?等到你成绩提高了再说吧!”成绩提高?!我坐在那个连黑板都看不到的角落里能把成绩提高?我真像一个失手掉下悬崖的人，正在使劲拽住一根小树枝向上爬，而您却狠心地用镰刀把这根树枝砍断了，丝毫不给我一线生还的机会。结果当然可想而知：我掉下了县崖，永远也上不来的悬崖!
老师，我们都是学生，都是人，都有自尊心和上进心，成绩的好坏并不能决定一个人的前途。爱迪生小时候不也被老师骂作“笨蛋”吗?
请您放平心中那杆倾斜的秤吧。
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关于公平话题的高考优秀作文（合集12篇）
