综合日记作文

【导语】“小芙”通过精心收集，向本站投稿了30篇综合日记作文，下面是小编给大家带来关于综合日记作文，一起来看看吧，希望对您有所帮助。

篇1：综合日记作文

综合日记作文

*月*日

清晨，我到公园去看樱花。步入了园中 之后，我的眼睛看到了一棵棵樱花树都绽开了 花朵，花朵约有铜钱大小，有的是5个单的粉 色花瓣，中间是银白色的花蕊；有的是很多花 瓣凑在了一起，黄色的花蕊，我仔细地树了一 下，10多片呢！又美丽有娇艳，

呵！多么美的樱花哟！

樱花树那棕色的树干，油光发亮的树叶 ，娇媚的花朵引出我无限的遐想：“这美丽的 樱花是日本的国花，她代表着中日友好的情谊 ，她生长在这片富饶、美丽、广阔的土地上， 让这友谊之花开遍中国大地吧！愿中日友情像 松柏一样万古长青，像樱花一样娇艳，甜美！ ”203月18日

我是个生长在海边的女孩，似乎有着大 海一样的性情：变化无常，不善言谈，冷漠。 大海呵！你的深沉，你的一切一切，都感染了 青岛人，他们和你有着同样的品质：高雅，纯 洁，好客......

蔚蓝的大海在每个清晨被金灿灿的阳光 一照，显得是那样的华贵又不失纯朴，海鸥告 诉人们：“清晨的大海是金色的，不信你来看 看啊！”海面上似乎铺上了地毯，地毯是用珍 珠玛瑙织成的，闪烁着夺目耀眼的'光彩，令人 感到无比的惊讶。

大海呵！你是个高贵的贵妇人，是个纯 朴的女学生，是个有风度的绅士...你是那么 多变，但我喜欢你的多变，它让你变的那么神 秘！2005年3月26日

诗人描写月亮的诗句有很多，如：“金 英恰似清宵月，一度圆时一度开。”“骨相玲 珑透如窗，花头倒挂紫荷香。”“东风袅袅泛 崇光，香雾空朦月转廊。”......

古人为何这般喜欢明月，我也不得而知 ，月亮总给人一种神秘孤傲的感觉，它发出的 一点光亮，虽然弱，但也是一种美，也许形容 月亮的词汇只有一个字：美。月亮，也许你的 名字不是太美，但是你的样子却使任何华丽的 词汇都要美......

古人写有月亮的诗句都是别有用心：思 念故乡，对友人的依依不舍，收复国土后的喜 悦等等。月亮，你成为了美好的化身啊！2005年4月16日

朋友们，指责他人之前请三思而后行。 如果犯错者完全清楚为何发生，如何发生，同 时也了解如何避免再度重蹈覆辙，就根本没有 什么好说的了，徒然让别人难受毫无意义。

在错误发生之后，诿过他人是一个再差 劲不过的办法了，但是在现实生活中，人们总 是喜欢把错误诿过在他人身上，这又有什么用 处呢？掩耳盗铃的结果与这种事情的结果当然 是一样的。

承认自己的错误时，一定要立即而快速 ，但是要记住的是：当我们要批评他人的时候 却要慢一些，最重要的是，提出的错误一定要 有建设性.

篇2：综合实践日记300

一、

星期天，我和几个同学一起去戏水公园调查广利河的过去，现在和将来。

现在我们去采访广利河周围的人，开始我们都很害怕，这时我们的组长挺身而出。孙金萱去采访了一位阿姨。孙金萱说：“阿姨你好，我是胜利实验小学三年级一班的学生，请问一下您知道广利河的过去吗?”那位阿姨说：“广利和以前布满了垃圾，是一条臭气熏天的臭水沟。”孙金萱说：“那您能说一下广利和现在怎么样吗”阿姨说：“现在经过改善不再有很浓的腥臭味和很多的垃圾，也种上树来改善了周围的很多环境。”孙金萱又说：“阿姨那您能想象一下广利河的将来会是怎么样的呢?”阿姨又说：“广利和将来会清澈明亮，能看见河底嬉戏的小鱼，让河面看不见一个垃圾，让广利和变得更美好：”孙金萱说：“谢谢阿姨。”听了孙金萱的采访，我们对她投来羡慕的眼光。我们还发现河边有许多漂流的垃圾，散发着难闻的腥臭味。我们钻进护栏来到水边，轻轻的蹲下来用棍子把垃圾拨上来，发现有许多已经死了的小鱼，有的小鱼还在拼命挣扎生命快要结束了。

请大家爱护好大自然给我们大家一些更美好的环境。

二、

今天是星期六，早上我来到学校，放下书包，拿起作业，放在桌子上的右上角，做好值日后，我便开始了愉快的一天。

上午，老师让我们去3号楼(就是综合实践基地)接着，我们班的班主任项老师问了一下旁边的老师。然后说：“14名同学跟着陈忆蕊走!”还告诉了陈忆蕊我们要去的地方。其他的同学们当然去学烹饪了!

我们跟着陈忆蕊走进了一间教室，过了一会儿，老师让我们写自己的名字和自己在班级里的学号。等我们写完了，三(二)班的14名男生来了，老师让他们跟我们一样。老师说：“今天我们要学习安装主机和主板。”

老师先让我们把绿色的插头插上和紫色的插头、黑色插头。接着，老师给我们发了一张卡。说要安装在它本来的“家”里。

我和王依萍一组的，我们费了好大的劲才插进去!

今天真愉快啊!!!

篇3：注重综合能力日记

注重综合能力日记

时光飞逝，转眼学期过半了，通过期中考试很有必要静下心来，重新审视一下自己的学习。

期中考试顺利结束了，看着学生的成绩，让我感到自己和学生的付出有了一些回报!半个学期的学习，学生进步很大，增长的每一分都凝聚着师生的血汗。对于学生这样可喜的成绩，我很是欣慰，看到了更大的希望!逐题看过学生的试卷后，综观学生答题的情况，我发现了存在不少问题值得反思。

这次试卷重视学生综合素质与能力的测试，评价形式比较灵活，基本体现了新课标的评价要求。试卷包括字、词、句、阅读、作文几个方面。既考查了学生的基础知识和基本技能，也检测了学生的.课外阅读水平。做到题型多样灵活，知识面广，并蕴涵了一定的思想教育于试题之中。从学生的考试结果看较难。现就本次测试做如下反思：

首先是教师教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的学习，特别是对于学习基础差的几个学生，还需要加强这方面的教学，还应该注重培养学生良好的学习习惯，师生都该踏踏实实走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容。

其次是学生的学习态度和策略。本此考试类型仍然是积累，阅读，写作三大块，本次失分较多的是阅读。阅读题着眼于检测学生阅读方法与态度及知识面的能力，虽然平时已经注重给学生们在这一方面的练习与指导，但是练习得不够扎实。从学生那里了解到：有的是因为没有接触过的题目不会做，有的是粗心、不仔细，理解错题目意思。要改变这种状况，关键是让学生掌握阅读方法及技巧。写作方面虽然有了进步，但还应继续努力。

通过这次考试，在今后的教学中要注意重视学生的学习态度的培养，着眼于学习策略教学。继续加强课堂教学改革的研究，不断反思和改进课堂教学，采取多种形式进行教学，在实践中不断研究如何培养学生阅读兴趣，提高其阅读能力和写作水平;在练习中培养学生审题能力和答题方法，同时也培养学生仔细答题的好习惯。对于学习有困难的学生，学习能力有待开发的学生，要多单独辅导，与家长密切联系，获得家长的重视。

篇4：综合实践活动日记

一、

星期六上午，我跟随姐姐的综合实践活动小组，去位于淄博高新区的宜臣玻璃制品厂进行了参观。

我们先去了样品室。里面陈列着很多各种各样的非常精美的玻璃制品。我好奇的是，这些玻璃制品是怎么生产出来的，带着这个问题，我们去了车间，参观了整个的生产过程。

首先是用玻璃刀把整张的平板玻璃切割成长方形，随后切成圆形或别的形状。然后又被送去磨边，也就是把边缘的棱角磨掉，以免划伤手。我本来以为玻璃上的花纹是涂上去的，没想到是贴的花纸，我难以相信，可我今天亲眼所见是怎么在玻璃上贴花纸的，阿姨的操作非常熟练，贴的非常平整。贴好花纸后，玻璃被送到了窑炉房，窑炉房很热，我们不怕，坦然的进去了。在这里，为了防止融化的玻璃粘到模具上，先是在模具上撒上粉，再把玻璃放到模具上，再通过传送带输送到窑炉里，窑炉的温度逐渐升高，而且传送带走得很慢很慢，防止玻璃破碎。窑炉最高温度高达700度。在窑炉的另一端，我们看到了成型的玻璃制品，刚出炉的玻璃制品很热，在上空就能感觉到它的高温。这就是整个的生产过程。

生产出来的产品还要被送到包装车间进行挑选和包装。在这里我们进行了采访，了解到这些产品主要面向美国、韩国等国家销售。

最后我们还拿到了厂里的产品作为纪念品。今天的参观我觉得收获很大，我很喜欢这样的活动，希望大家也都能积极参与。

二、

今天我们城内小学组织全校师生到大连进行综合实践活动，此次活动使我受益匪浅。

我们首先来到了星海公园,坐海盗船,玩旋转木马，开碰碰车……有趣极了!然后我们又观看了恐怖,刺激的4D版的恐龙传奇。刚来到那儿,一只大恐龙就映入眼帘,然后导游姐姐给我们讲了一些恐龙化石的来源。接着我们坐着小车，带着4D眼镜，进行观看。此时我的心情十分激动，刚一进去我还没有准备好就冒出来了一只恐龙，它张着大嘴朝我扑过来，只听它大吼一声吓了我一大跳。我大声的尖叫着，我想︰“这简直太逼真了!”此时我感到自己仿佛就来到了这个恐龙世界，有一种说不出的刺激，恐惧感。最后火山爆发了，恐龙们四处逃窜，于是恐龙都濒临灭亡了，我看完了，我也从恐怖的恐龙世界逃回来了。我想︰“恐龙传奇真有意思，逼真的仿佛我置身在其中，让我亲自体会到了身临其境的感觉。我们还去了深海传奇，那里很有意思，有各种各样的鱼，使我眼花缭乱。最后我们坐车离开了大连。

我想︰“现在的科技真发达，连一场电影都做得有模有样，我一定要好好学习，长大成为一名国家的栋梁之才!

篇5：小学生综合实践日记

一、

今天，阳光明媚，天气晴朗，同学们带着轻盈的脚步来到了我们日思夜想的地方—陵口少阳中学，百花齐放，鸟语花香，还有一只只五彩缤纷的蝴蝶和一群勤劳的蜜蜂在花园里采蜜呢!

令我满意的是豆腐制作这堂课，这堂课让我们知道了豆腐制作这堂课，这堂课让我们知道了豆腐的来源和怎样做豆浆，我们组的组员是：束文泽，杨倚天，董佳玮和我，束文泽是负责推磨豆浆，杨倚天负责放水，我负责放黄豆，而董佳玮是负责倒水，第一步：首先放一点黄豆和一点水，然后推磨几下，一点豆浆便出来了，我们兴奋极了，然后做了几次，就已经有不少豆浆磨出来了，老师看到了说：“你们组的水放得少了。”我们听到后便放点水和黄豆，不过一会，豆浆便涌入了桶里，不过一会儿黄豆便磨完了。大家把大桶里的豆浆到入过滤袋中，把豆浆和豆渣分开来，然后把豆浆倒入锅内，老师说让我们品尝品尝自己做的豆浆，就在这时，老师问我们，豆渣可以用来做什么，有的同学说可以做豆渣饼，有的同学说可以当肥料，有的同学说可以当饲料，老师说：“不错，豆渣含有蛋白质，当肥料可以让植物长得快些，吸收得好。”不过一会儿豆浆煮好了，大家每人拿一杯，在树阴下喝，豆浆甜甜的，真好喝。

通过这次综合实践活动，让我们增长了许多知识，学会了洗衣服，洗碗等家务活，我真开心!

二、

5月14日 星期一 晴

今天，学校的“综合实践活动”又开始了.老师给我们大家留了一项特殊的任务，那就是去调查关于生活中关于垃圾的一些事情.

我首先去我们那个小区的垃圾点.我首先看到一车一车的垃圾运来;然后工人门就用铲子将它们全部铲上一辆大卡车;我跟着那辆大卡车走，突然，那个“大家伙”终于停在了一个深深的大坑前，这时，它就翻起的大斗儿，要卸掉垃圾了.原来垃圾都是埋在地下的.可是这样难道不会污染土壤吗?接着，我又去问了清理垃圾的工作人员.

我将这个在心中的问题甩给了工作人员.工作人员说：“一般都是将垃圾买没用的土地的地方，这样就不会污染土壤了.”这样我才明白了.

我人为，现在的垃圾太多了.如每人每天节省一个塑料袋，假如一个塑料袋一角钱，全国就能节约1.3亿元.如果将这些钱捐给希望工程，那可以求助多少失学的儿童呀!

三、

今天早晨，妈妈拿着装满了菜的塑料袋，拿到家里开始做饭，做完饭，妈妈把6个塑料袋扔进垃圾箱，我想：如果我家一天用6个塑料袋，一个月(30天计算)就会用掉180个塑料袋，照这样计算，一个农村呢?一个县城呢?一个市里呢?会白白浪费多少个塑料袋?真是不可思议，有会污染多少环境，多少土壤呢?又会对人类、植物，带来多少危害呢?

通过这一件很平常的事情来说，如果你自己扔掉一个塑料袋不算什么，那么中国13亿人每天都浪费，会造成多大的污染，严重的后果是我所不能想象的。

那么如果每个人每天买菜都提一个篮子去，那么中国13亿人口都提一个篮子，会少污染多少环境?

篇6：综合实践活动日记

你们听说过鲁班工坊吗?据说它是做手工的第二课堂基地。今天我们有幸来到了下城区少年宫的鲁班工坊，成为一名小鲁班。

走进工坊，我就被桌上琳琅满目的工具给吸引住了。老师告诉我们这些较钻床和锯床。往后看是一排排各种各样的作品，如：大象笔筒，木刻，恐龙等等让我眼花缭乱。不知道我等一下能不能做出这样的作品。

动手时间开始了，老师给我们每人发了一片木片，要求我们用这片木片做一个笔筒，样式不限。也给我们做了示范。看完后，我们迫不及待地开始工作了。我先开始在木片上画草图，我准备做老师示范的大象笔筒，画好了大象，我走到钻床面前开始打洞，第一次开打没压紧，木片随着钻头飞了起来，在空中乱窜，吓得我立刻关闭电源。第二次，我吸取了教训，把手压紧了，钻床在木板上不停地震动，没多久，木板上的小孔钻好了，非常的圆润，光滑，真不错。锯木片时，我一手紧紧的按住木片，一手把木片小心翼翼地往前推，但是过于直线，没有锯出大象背的椭圆形，第一次宣告失败。这时，离下课时间只有半小时了，怎么办呢?我又问老师要了一片木片，把椭圆形改成了长方形，这样操作起来就容易多了，没多久，我据出来五片光滑的小木片，为了美观，我又在其中两片木片上刻上了旗帜图案，最后我用百得胶细心的把五片木片粘贴在一起，啊，小个子笔筒做成形了。虽然没有后面展示出来的美观，但确实自己亲手做的。我觉得还不错。在最后的作品评比中我获得了全班第二名。

这次鲁班工坊的活动真有意义，下次我还想来。

篇7：综合实践活动日记

万里无云的好天气实在很难得，我们可都是群“幸运儿”，就在那天去秋游了!

车上，我们一路轻声哼唱着歌，看着沿途的风景，心情就像那天的天气一样好。

快乐的音符伴随着我们，不知不觉我们到了第一站――自然博物馆。

下了车，一下就让人豁然开朗，凉爽的秋风迎面扑来，如同秋姑娘拂袖而过，蕴含着浓浓的秋意，我们口中不约而同的蹦出一个字：“爽!”我们随着欢快的节拍，迈着轻快的步伐，走进了自然博物馆。

自然博物馆里，就像一个科学自然的主题公园，无奇不有，让人眼花缭乱。我们自由分成小组，三三两两的围在一起。我也招呼了几个同学，一起研究古生物。

首先，我们来到了一片标本区。那些生物足以让人毛骨悚然了――身子上的鳞片又黑又密;腿的只数不可计数;眼睛黑黑的暗淡无光;锋利的牙齿上还长着长长的灰毛……它那稀奇古怪的长相，让我感到了生命的奇妙。然后，我们还来到了化石区。令我印象最深刻的，是一块最大的、保存最完好的海洋化石。它足足有两平方米大，上面有许多小鱼的印记：或深或浅，变化万千。它们从横交错着，鱼鳃、鱼鳍清晰可见。密密麻麻的，不仔细看，还以为是不规则的划线呢!

午休时间，我与同学交流的收获与感想。在此起彼伏的笑声中，我们到了第二站――天坛公园。

壮丽的天坛公园，给我留下深刻印象的，则是著名的“回音壁”。“回音壁”分

为三个宫殿：“东配殿”、“西配殿”和“皇穹宇”。听老师讲，“回音壁”之所以会回音，是因为它的内壁光滑，为圆型结构。因此，声音传播到内壁时，就会反射回来，集中到院子内。这样限制了声音的传播范围，声音自然也就变大了。

世界千姿百态，不能只闷在家里做井底之蛙，一起看看名胜古迹，亲眼目睹中华民族的文明精华，是何等享受啊!

篇8：小学综合实践活动日记

今天下午第二节综合实践课，我们班开展了折纸比赛。

上课了，老师走了进来大家纷纷拿出彩纸。罗老师大声说道：“折纸比赛开始。“我想了想道底折什么呢，先折个官帽吧!我拿出一张纸，把纸裁成正方形，然后对折成三角形，在对折后翻成正方形........一个官帽就折好了

下面折什么呢，在折个唐僧帽我先对折成正方形两次，再......一个唐僧帽就着好了。我又折了一个千纸鹤，一把扇子。

比赛结束了，老师看了看大家的作品宣布我是冠军。

折纸比赛锻炼了我们的动手能力，这节课真有趣。

篇9：参加综合实践活动日记

参加综合实践活动日记

2月24日 星期一 晴

今天，我们东风西路小学的整个五年级都要去四会参加综合实践活动。太好了，终于可以不用听妈妈的唠叨了，就这样我怀着既激动又愉悦的心情踏上了去往四会的旅途。

啊！终于到综合实践活动***了。刚下车，映入眼帘的便是满山遍野的翠绿。明朗的天空、清鲜的空气、高耸的.大山，这些美丽的景色都使我满心愉快。

我们来到培正楼208宿舍，推开门，我们都惊呆了：宽敞的宿舍、一个洗手间、两个浴室、还有一个阳台、七张上下床。我们飞快地选好我们的床铺，我就和蔡碧桦睡在上铺。然后我们便开始铺床单、入被子等内务。

然后，我们进行了开营大会，大会上说星期二和星期三将会陆续有各班进行野炊、挑粪和插秧等活动，一听到这个消息我立刻像打了鸡血一样兴奋，要知道我可从来都没弄过这些东西，肯定很好玩。

我们去饭堂吃过饭，就回到宿舍午休。我们都睡不着，就只好在一起聊天。

晚上六点到七点是我们培正楼的洗澡时间，可是那个水龙头不是没水就是冷水，根本就没热水，等了差不多半个小时才来。

晚上，我们十点熄灯。关灯后，还在聊天，我在不停地学鬼叫，说那些半夜鬼敲门之类的话，有好几个人都害怕。我一直兴奋得睡不着，一点多才睡。

篇10：记一次综合实践活动日记

记一次综合实践活动日记

“今天天气好晴朗，鸟语花儿香~~”我哼着自编的小曲儿来到了学校，“你问为啥心情好，综合实践很重要！”

因为今天要到敬老院进行慰问，开展一次社会爱心实践活动，对我来说，这可是一件超好的事情——又能出去看看喽！上午9：00钟，我们到操场集合，向学校的正南面行走，到达“金玛”超市后，转向东面的.上坡，然后又转一个弯，路途上经过“嘉妮服饰有限公司”、“金印特油墨有限公司”、“旭日精密碳素有限公司”和“红果自来水厂”等。大约50分钟的路程吧，目的地就出现了。

我们几个被老师选去抬鸡蛋（早已准备好的捐赠品）。呃？这有一个剑眉大叔！？叔叔……还是爷爷，不知咋的，看着他心里有点“发毛”的感觉。貌似长得像张飞……

继而，我们拿出抹布到指定地域清洁卫生，在欢声笑语中度过了半天……带着脚痛一瘸一拐的离开了……

“轻轻地我走了，不带走一片云彩……”

“我又回来了！”说真的，老人们很孤单，没有儿女与亲人们的相伴，拥有的却只有对家人的思念……

篇11：综合

综合

综合zōng hé[释义]

①（动）基本义：把分析过的对象或现象的.各个部分、各属性联合成一个统一的整体（跟“分析”相对）。～各方面材料。（作谓语）

②（动）不同种类、不同性质的事物组合在一起。～大学｜戏剧是一种～艺术；它包括文学、美术、音乐、建筑各种艺术的成分。（作定语）

[构成]  并列式：综＋合[同义]  概括、归纳[反义]  分析

篇12：初中综合作文

初中综合作文

感恩之情油然而生

每每读到孟郊的''慈母手中线,游子身上衣;临形密密缝,意恐迟迟归;谁言寸草心,报得三春辉.’’我的感恩之情就会油然而生.

我要感恩父母.是他们让我来到这五彩的世界,是他们不辞辛苦地抚养我成长,是他们在我收获成功时与我一同高兴,撒下喜悦的泪花;是他们在我遇到挫折时,鼓舞我激励我;一声声叮咛,一份份期盼,父母的心与血时时流淌在我的周身.

我的记忆中总有一颗闪耀的星星不停地闪烁着,记得有一次,早上天气微微有点凉意,但是我却不放在心上,拿起书包就要去学校,妈妈急急忙忙地从里屋出来,要我穿上毛衣,我看看天,还有一丝阳光,觉得穿上毛衣同学们一定以为我是神经病,就把毛衣丢在了床上,没去管它,可妈妈还是在我不注意地时候偷偷地把毛衣塞进了我的书包里.下午天空中的太阳被乌云遮住了,渐渐的乌云遍布了整个天空,风也不住地向地面吹来,同学们都紧紧地抱住自己的身体微微的.有些颤抖,我也一样,我想起了早上妈妈让我穿上毛衣我却没穿,后悔极了,下次再也不敢不听妈妈的话了.正当我准备翻书包找修正带的时候,我奇迹般的发现在我的书包里面竟然放了一件毛衣,我穿上了它,再也不觉得冷了.

其实父母给我的爱很多很多,但是我给他们做了什么,如果做一个统计,一天父母给我的爱和我给父母的爱,根本就是不能比的.有时我还发些小脾气,但他们却没有说我,我应该感到内疚.对父母的感谢有许许多多,我只能用实际行动来报答他们.

想到父母对我的好,我的感恩之情油然而生.

一股恬新馨油然而生

我们在时光中奔跑,在岁月中探寻,在罅隙中回味,那抹阳光,那份温情,丝丝眷恋,一股恬馨在心底漫延。

犹记那年,那月,那时节,凄凄湖畔,晨曦微露,父子二人。

我与父亲拿着风筝来到湖边的这片芳草绿茵.年幼的我拽着父亲的衣角急不可耐地说；‘‘爸,你快点,我还要放风筝呢.’’这焦急与欢乐交融的心绪,似乎令我难以察觉到周身已被春日恣意飘香的花朵包围.而父亲却已陶醉于这馝馞红香，忽然被我一叫，好像刚睡醒一般。

我与父亲商量，让他同意我为风筝的腾飞作助跑。一向注重我安全的父亲本是不同意的，可他哪儿敌得过我的执拗与褦襶，终旧还是被我的软磨硬泡所打败！我从远处奔向父亲，迎着花香，好不惬意。可就在我准备放飞之际，巧被小石一拌，正是这一拌促使风筝脱离羁绊，碧落翱翔，更巧的是我也一下子跌入父亲宽大的怀中。与其说这次事故是无意，不如说是有心……

父亲用他健壮的臂膀一下子抱住我，笑道；‘‘下次小心点，瞧，风筝飞起来了。’’我瞪大双眼凝眸看着父亲，忽然发现岁月利剑在父亲的脸上无情地刻下了几道深深的沟壑，而父亲嘴角温柔的弧度亦不再如记忆中的彼年清晰，顿觉一股怅然若失的感觉在心底盘旋，游走，弥散。父亲见我长时间的缄默，便用大手抚摸着我的头，微笑依然道；‘‘怎么啦。’’我有些梗塞难言，心念电闪间，思绪万千，随后又望向了那飞舞的风筝，略带不舍道；‘‘爸……是不是你……明天就要去上班啦。’’父亲先是表情的须臾凝滞，而后依然是微笑。父亲亦将目光投向了那片孤独的风筝，意味深长道；‘‘那片风筝和我是一样的，飞翔是它的选择与命运，而我……’’听罢，我便不再多言，默默点头，状似欢欣道；‘‘我们继续放风筝吧。’’

残阳西斜，玩累的我也有些倦怠，我索性斜靠着一旁的柳树，双眸微睁，望着父亲夕阳映照下的剪影。我忽然发觉彼年今日与斯时之景有着恰到好处的相像，我竟不由自主地笑了起来，我暂时忘却了明日之离殇，心底一股恬馨油然而生。

某个明天，再次回味。或许那时今天已成了旧照片，可那份温情，依旧存在，那份经年不变的恬馨又该漫延。

篇13：综合实践作文

今天，我们有一节综合课。陈老师一走进教室，就告诉我们要去综合实践基地，我们每星期有四节综合课。之前，我们只是听龚老师说过，我们有一节综合课是要去实践基地的，我们对此充满了好奇，今天终于能够如愿以偿了。

我们排成一列队伍准备出发了，走到校门口，老师给我们每个小组的组长发了一把锄头，我心里纳闷：这是干什么的呢?

路上老师还给我们拍了许多照片。我还和大冬瓜拍了合照，那冬瓜圆滚滚的，可大了，上面还有小刺。

到了基地，陈老师叫我们小组长拿着锄头刨几下土，好好玩的样子，我真想玩一把。

可是锄头没有那么多，我和其他同学就一起拔草，老师说草拔好后就要在属于我们的实践地上种上农作物。

我们认真地拔着，心想：快点种上农作物，我们也能快点有收获。忽然，有人发现一只蛐蛐儿，活蹦乱跳的，真有意思!

可是天公不做媒，这时雨点落了下来，我们只能不情愿的回学校了。

这真是一节有意思的课!.

篇14：综合实践作文

星期六，我在书房用电脑认认真真地查资料，我先拿起鼠标，打开网页，输入“百度”的网址，查了起来。但是这一查让我没想到的是查了一小时，才查到有关光盘行动的资料。 我先在“百度一下”输入了“光盘行动”四个字，点击搜索，结果查到的都是些没有价值的资料，我觉得很沮丧。但是我没有放弃，于是改成了“光盘行动的资料”，再查，虽然查到了资料，但是太少了，我有点灰心，觉得很绝望，时间一分一秒地一转眼过去了五十分钟，我决定再试一试。

这次增加了两个字“关于”查了一下，果然，我查到了很多资料，一场大丰收。我非常高兴，心想：“大家的粮食都是农民伯伯历尽千辛万苦得来的，就像我这次查资料一样辛苦。大家不能浪费粮食，要节约粮食。饭店里点的菜要尽量吃掉或者打包带走。

通过这次查资料，我明白了一个道理：做事情不可能一开始就一帆风顺的，要不放弃和经过许多坎坷才能成功。

篇15：综合实践作文

“又一次实践活动呀！”真是太好了，上次做了铁艺，陶艺，不知道今天又有什么新鲜事！

第二天我们来到行知实验小学，来到二楼的教室门口，抬头看见三个金光闪闪的大字，上面写着“纸艺室”。

老师先让我们看了一些用卷纸做的贺卡，金鱼，向日葵等各式各样的卷纸工艺品，真是美极了，果然名不虚传呀！

随后，我们跟着老师开始学做纸艺的基础练习。老师让我们把一个卷纸工具盒白胶拿出来，试着跟着老师做了一松松的卷，再把松卷变成泪滴卷，又让我们把泪滴卷变成了一个眼睛卷，真有趣！

我们按照老师的新要求，做一幅小画，内容是两条小金鱼，我把一个小卡片，剪出了一个小鱼骨的形状，然后再把老师发的纸做成一个个的小卷纸，用上白胶粘在小卡片上面，一个作品就完工了。

这次做纸艺真是体验活动中最轻松的一次了。再见了，慈祥的老师们！再见了，行知小学，下次我们还会再来的！

篇16：综合实践作文

等啊等，今天终于上综合实践课了，因为我们可以做漂亮的水果拼盘！中午回到家，我就去洗水果，奶奶帮我把水果切好，放到塑料盒子里。起床后，我拿上盒子，盘子和手套，开开心心地去学校。在路上，我碰到一些同学，我们互相问，都带了什么水果，准备做怎么样的水果拼盘。

到了第二节课，大家都马上拿出自己带来的水果和盘子，开始做水果拼盘了。我把橙子一片片地摆在盘子边上，做花边；再把猕猴桃放在橙子上面，当花纹；然后把火龙果一块块地摆在中间，当花瓣；又跟冯晓东借了一颗小葡萄当花芯；最后把香蕉，柿子一块块地拿小竹签插在一起，就做成了一个水果拼盘。

老师给我们看了一些同学做的水果拼盘，我最喜欢宋紫一的水果拼盘了。她用苹果做了一只天鹅，西红柿做成小老鼠，葡萄做成小兔子，既好看又有趣可爱。

我们做完水果拼盘，甄老师就给我们的作品拍照。可惜我做完的时候，甄老师已经走到三、四大组去了。我觉得三、四大组做得很好，因为他们互相很配合。最后，我们互相品尝做好的水果拼盘，教室里充满了欢笑。到了做眼保健操时候，甄老师一定是看我们太高兴了，所以说：“不用做眼保健操了，大家继续分享水果吧。”我们听了都欢呼起来了。

这节综合实践课真有意思！又能动手，又发挥了自己的创意，我喜欢这样的综合实践课。

篇17：综合时代作文

住我们这个时代的人，天天不是高兴的哈哈大笑，就是埋头沮丧，因为我们这里可是远近闻名，因为我们这个时代叫做综合时代，这个综合时代可是集合了多个时代而组成的，什么快速时代，什么慢速时代，什么卫生时代，什么虚拟时代，什么争论时代，什么密码时代，什么统计时代，什么唠叨时代，什么幻想时代，什么网络时代，什么密码时代，什么软件时代，什么和平时代，什么作文时代，什么倒霉时代，

综合时代作文

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小学生作文大全

什么马虎时代，什么幸运时代……几乎所有的时代，全都被我们给综合了，生出来的小孩不是幸运就是马虎，不是马虎就是不是就是，不是就是……（因为可能性太多了就省略了）看了我们这个综合时代，你佩服吗？

篇18： 综合实践作文

今天，我们上了一节崭新的综合实践课。

综合实践课也是发挥特长选自己想研究的课程。可 选择的课程有：饮料的秘密、粮食世界、传统工艺等。我选择的是广告与生活。老师是怎么想出这样的创意呢？我想在课程里能找到答案。

下午，第一节上课铃一响，我和几个同学一起到五年级5班上课。给我们上课的是李老师。原来她一直教我们手工，没想到她还会教这样的'课。李老师说，如果学校准许的话，可以去758创意园去看看他们怎么创作的，还可以亲自去广告创作的地方，去了解工作人员如何想出这么好的创意。听老师一说，我就更喜欢广告与生活了！老师又让我们做了两张表格，上面分别是“想了解什么，解决什么问题”和“广告的形式，什么广告”。老师告诉我们：广告分为几部分，有纸媒、视频、音频和图文等。

这节课真是长了好多知识，知道了那么多，原来生活中有很多我们不知道的东西。看来学习是多么重要啊！

篇19： 综合实践作文

最后一次去“行知小学”了，我好伤心，因为，快乐的旅程就要结束了，我们一直叹着气。

这是最后一次去了，我准备再得一次A＊，那样就能获得“才艺之星”的称号了，我会进一步努力的！

铁艺室里散发着一股浓浓的钢铁味，桌子旁有铁做的工具，老师的桌上有一根根细长的铁丝，就连桌子也是用铁做的。

老师说：“铁艺非常费力，还考验耐心，所以要认真。”老师详细的给我们解说了做的步骤和要领，我们就开始自己动手做了。

才做了一会儿，我就感觉到做真像老师所说的那样，做铁艺真累啊！我满头大汗，手也很酸，真想放弃，但我想：“我不能放弃，我一定要得到”才艺之星“。”于是，我咬咬牙，坚持到了最后，做出一个美丽的“爱心”。

虽然，做铁艺很累，但看到自己做出来的作品得到了“A＊”，我都忘了自己手酸，开心的笑了起来。

篇20： 综合实践作文

“太好了！太好了！听周老师说今天去行知实验小学啦！”

飞快，转眼就到了行知实验小学。

到室后，我静静地坐下来等老师来上课。上课了，老师先教我们做架子，先用两根竹子做成一个十字架，再用线把十字架固定住，一个能把风筝固定住的“迷你版”小十字架。中途老师还叫我们“亲爱的”，老师可亲了。

我做好了，再看看别的小朋友的“迷你版”小十字架，“啊！”我一声尖叫。原来，朱涵薇的“迷你版”小十字架已经成了“叉叉”了。我对我的“迷你版”小十字架很满意。

下一步做风筝纸――油纸（什么纸都可以，布也可以）上画画，老师对我们的要求是：画的东西要大，要画在中间。

我开始画了，我想画一个蝴蝶，不一会儿，就画好了。

我看看朱涵薇的画，“啊！”再次把我个吓着了。她画了一个蝴蝶很恶心，可是我的也不咋的。

老师在开始讲下一步的时候，她把我的蝴蝶给拿上去了，我的心里有种不详的预感，可不是，老师直接把这一步给我做好了，老师叫我帮其他小朋友。

最后一步，老师拿陈博言的做示范，在这一步中，大家都做的又好又快。

我得了一个A＊，我好开心哦！

篇21：“种葱”综合实践之观察日记(转载)

今天早上，我一大早起床，去阳台上做运动，呼吸新鲜的空气。猛然间，我发现在那个不起眼的角落里，我前几天种下的葱头已经破土而出，它的小苗嫩嫩的，细长细长的。有的已经长得很高了，上尖下圆，向着蓝天生机勃勃地生长，有的还是像躺在妈妈怀里吃奶的小宝宝一样，露出一丁点嫩芽，羞涩地张望着这新奇明亮的世界，还有的像穿着绿纱裙的小女孩，准备迎风起舞。

“哇，葱长出来啦，大家快来看哪！”阳台上，响起了我兴奋地叫喊声！

篇22：年度综合工作计划

1、对卫生室、伙房、招待所、水炉、宿舍等继续进行改革，更好地服务于员工。

2、管理维护好公共设施，确保公共设施不被损坏

3、加强车辆管理工作，对自行车、摩托车、及外来车辆等，实行定置管理，保持车棚卫生清洁，车辆摆放整齐。

4、做好职业病防治工作。结合季节特点，对员工进行卫生知识宣传教育。

篇23：年度综合工作计划

通过认真学习、领会、思考、总结殷总的20××年度总结报告以及王总提出的20××年五件大事，综合部在20××年度工作部署上有了明确且清晰的路线和方针，对如何贯彻、执行、落实殷总总结报告以及王总提出的五件大事的要求，综合部将从如下几个方面着手开展：

一、综合部的工作方向：

1、完善职工队伍建设，实行优胜劣汰机制，下决心组建一支适应公司发展的优秀团队。

2、完善员工薪酬与绩效挂钩的浮动计酬和考核机制。

3、进一步完善公司各项规章制度，使各项工作有章可循，有规可依，纲举目张，最重要是在有了规章制度的基础上，加强执行力。

4、进一步加强员工培训，提高员工综合素质和业务能力，根据实际情况制定培训计划，帮助大家提高专业知识和工作技能，更好的完成工作任务。

5、加强自身素质和业务水平的提高，切实起到表率作用，做到以理服人、以德服人、以制度管人。提高理论水平，从根本上解决思想认识和觉悟的不足，从公司发展的角度，高瞻远瞩。

6、努力提高管理水平，改进工作方式方法，分清工作轻重缓急，提高工作效率，全面提升综合部的组织、协调、沟通、督促、管理能力，增强员工向心力和凝聚力。

7、努力营造干净整洁、团结互助、倾力协作、健康和谐的工作氛围。

8、建立办公室工作学习制度，及时掌握最新动态、分享管理和业务知识，树立良好的服务意识，以便以后工作顺利开展。

二、综合部主要工作及相应措施：

第一部分、人力资源

配合公司20××年度营销目标的实现，根据公司各系统的发展需要和人员配置，加强人力资源工作的计划性：

1、人员招聘。

①利用公司影响力和春节后人才流动的高峰期这个机会，补充一些来自全国各地的的高端人才和优秀的基础人才，以便人员更替、培养、储备。

②改善目前招聘渠道、流程，增加招聘投入，适应20××年人才猛增需求。

③在20××年绩效考核的基础上实现20××年的内部培养与晋升，提拔和任用有忠诚度、上进心、业务强的内部员工。

④实施方案：

Ⅰ、招聘方式：以网络招聘为主，和全国知名的招聘网站合作，至少同时签约两家以上网站半年或一年，例如前程无忧网、智联招聘、中华英才网、新安人才网等。

Ⅱ、人才市场现场招聘：保证与合肥市人才市场、国际会展中心等各个人才市场联系，参与、专场招聘会等，这同时也是公司品牌宣传的一种形式。

Ⅲ、内部提拔：通过绩效考核等方式提拔和任用内部员工。

Ⅳ、熟人针对特别岗位或难点岗位实行奖励熟人推荐的形式。

Ⅴ、猎头招聘以及学校现场招聘：猎头招聘主要针对高层管理岗位，学校现场招聘主要针对基础岗位。

Ⅵ、免费网络论坛：在安徽及合肥论坛上免费发表招聘信息，并抽空多顶贴。

⑤注意事项：

Ⅰ、公司人力资源部与行政部没有分离出来，同属综合部，可能在专业性方面有所欠缺，综合部将会扬长避短把工作做好做细。

Ⅱ、招聘渠道拓展：竞争对手挖人、行业论坛招聘广告发布、定期招聘日等。

Ⅲ、做好各项准备工作：与领导及各部门沟通、了解特定需求，合理安排招聘渠道及招聘广告的发布。

Ⅳ、安排面试：面试方法的选定，面试时间的安排，面试内容的准备，面试结果的反馈、录用决策效率提高等，逐步完善规范和指导各部门招聘流程。

Ⅴ、尽可能地节约人力成本，尽可能地使人尽其才，并保证组织高效运转是人力资源的配置原则，在招聘和人员配置上应做到三点：满足需求、保证储备、谨慎招聘。

2、员工培训

①思路分析：

Ⅰ、培训计划从盲目性、应急式的培训，逐渐转变为计划性、职业化的培训。

Ⅱ、培训方式从单一化逐渐转变为多样化，例如课堂式讲授、团体性讨论、座谈会、以及户外拓展。

Ⅲ、建立培训机制，设立常规培训项目，对员工进行职业操守，职业规范，职业行为，职业技能等综合素养方面的培训。

Ⅳ、逐渐健全培训考核机制，注重员工培训后工作上的信息反馈和信息收集。

Ⅴ、在公司发展的基础上设立专门的培训专员、培训讲师队伍。

②实施方案：

Ⅰ、重点培训内容：新进员工公司培训、规章制度培训、企业文化、职业道德、职业素质与职业规范、沟通技巧、营销技巧以及安全知识培训等

Ⅱ、春夏交替时节，组织员工进行一次户外拓展，可以与拓邦、纳新或行远等培训机构合作；联系合肥市防火教育中心，免费对员工进行安全知识培训。

Ⅲ、对部门管理人员进行更高层次的培训，需要借助专业培训公司来完成。

Ⅳ、培训效果：对培训进行跟踪评估，及时收集培训对象的反馈信息。

3、绩效考核

①思路分析：

绩效考核工作的根本目的为了有效激励员工不断改善工作方法和工作品质，建立公平的竞争机制，持续不断地提高组织工作效率，培养员工工作的计划性和责任心，及时查找工作中的不足并加以调整改善，从而推进企业的发展。

②实施方案：

根据发展需要进一步激励先进，建立更加及时、有效地绩效评价体系，完善员工薪酬与绩效挂钩的浮动计酬和考核机制，注重过程管理，让绩效考核更能及时地反映员工平时的工作状况和业绩，通过绩效考核，确保员工与企业共同达到双赢的目的。

③注意事项：

Ⅰ、绩效考核工作牵涉到各部门各职员的切身利益，因此综合部在保证绩效考核与薪酬体系链接的基础上，要做好绩效考核根本意义的宣传和释疑。从正面引导员工用积极的心态对待，以期达到通过绩效考核改善工作、校正目标的目的。

Ⅱ、操作过程中难免会出现一些意想不到的困难和问题，综合部在操作过程中将注重听取各方面各层次人员的意见和建议，及时调整和改进工作方法。

Ⅲ、绩效考核工作本身就是一个沟通的工作，也是一个持续改善的过程。注意纵向与横向的沟通，确保绩效考核工作的顺利进行。

4、员工管理

①入离职：员工入职严格按照公司入职流程和相关制度来执行，对离职员工进行谈心，无论是辞职还是辞退，做好离职手续办理；不定期和员工谈心，了解员工的思想动态、生活情况及工作情况，以便更好的掌握员工动向并及时对其作出反应和调整。

②劳动纪律：严格执行考勤制度，加强考勤管理，每日考勤见人记录，外出登记，出差登记和请销假制度，店面营业员上下班报点，对违反纪律的员工按制度进行处罚。

第二部分、行政后勤管理

1、制度建设、完善与执行

①进一步完善公司各项规章制度，因工作需要根据实际情况制定相应的规定和流程，使管理向规范化、流程化、制度化迈进，并加强制度执行力。

②做好公司制度执行过程中的员工沟通和解释工作。

2、企业文化建设

20××年，将把公司文化作为员工的精神动力，渗透到每个角落。开展争创优秀员工活动，进行喜闻乐见、寓教于乐的文化、体育、娱乐活动，增强员工的文明、健康和企业的凝聚力，鼓舞和调动员工积极性、主观性和创造性，形成同心协力的文化氛围。

3、团队建设及管理

①文体活动，协调各部门员工参加羽毛球、乒乓球、跳绳等文体活动

②户外活动，适当组织员工进行旅游（短线与长线），登山、踏春等

③拓展活动，一年至少组织一次拓展培训。

④节日活动，端午节、中秋节发放节日礼品，传递节日祝福。

⑤春节联欢会，年度工作总结报告会，年度优秀员工颁奖，聚餐及娱乐活动

⑥知识共享讨论会，公司每周五下午定期举行知识共享讨论会，共同分享，共同进步。

通过组织学习活动、开展拓展训练等方式，训练公司员工的团队合作能力；通过宣传、引导、激励的方式逐渐培养、塑造公司优良的企业文化。公司要发展，就必须有一个团结的队伍，每个部门每个员工牢记自己是团队中的一分子，牢记团队精神。各部门要互相配合，以团队利益为重，顾全大局，实现整体目标。

4、信息化建设

①围绕有利于工作效率提高、解决实际问题，分步分期实施，确保效果达成。

②提倡、引导并监督使用办公OA系统，公司内部联系和沟通使用QQ群等，提高工作效率。

③信息安全管理系统，对重要数据及文件进行加密处理，保护商业机密，专人负责，并和员工签订保密合同。

5、文控体系建设

①综合办将所有重要制度、信函和图文等资料进行管控，专人负责。

②规范公司行政公文和公函的管理工作。

③规范公司行政、人事、财务、会计、技术、合同等各类档案的管理

④进一步规范公司证照、印鉴（授权）的管理，完成公司证照的年检工作。

⑤劳动合同管理，做好劳动合同的签订、解除及劳动合同档案管理等工作。

6、行政后勤管理

①办公用品管理，保障公司日常办公用品的'采购，做好办公设备的日常维护工作。

②卫生管理，做好办公区域日常卫生安排及监管。

③车辆管理，做好车辆安排、日常保养、保险年审等管理工作。

综上所述，综合部在20××年度只有不断地学习与加强自身素养，结合公司整体战略与部门特色才能够取得更大的进步与提升。

三、综合部重点工作总结：

1、完善公司制度，向实现管理规范化进军。

成功的企业源于卓越的管理，卓越的管理源于优异、完善的制度。随着公司的不断发展，健全公司管理制度无疑是20××年综合部工作中心。

2、优化员工队伍是保证公司良性发展的前提，注重做好招聘、储备高端人才和优秀的基础人才，任用有忠诚度、责任心和优秀业绩的员工。

3、加强培训力度，完善培训机制。

为适应公司拓展的需要，目前公司各部门人员的综合素质需进一步提高，需要根据实际情况制定培训计划，帮助大家提高专业知识和工作技能，更好的完成工作任务。

4、加强职工队伍建设

20××年是公司发展关键的一年。公司要发展，就必须有一个团结的队伍，每个部门每个员工牢记自己是团队中的一分子，牢记团队精神。各部门要互相配合，以团队利益为重，顾全大局，实现整体目标。

篇24：综合英语课程精选

教育部新近颁发的“英语课程标准”体现素质教育思想，体现了新的教育理念和教育教学研究成果。课程标准的实施,必将推动学校、教师和社会教育观念的转变,促进教育改革,推进素质教育,使学生受益。下面笔者拟通过学习课程标准,谈谈自己的几点感想。

一、发展学生的能力，提高学生的整体素质。

课程标准的主要特点是目标确定在发展学生的综合语言运用能力上，以学生的发展为基本出发点,力求体现素质教育的思想和以能力为目标。保证课程的整体性,灵活性和开发性;强调学生能用英语做事情,提倡“任务型”的教学思想,把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中;强调课程资源的开放与利用,注重评价对学生的激励作用。 课程标准是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合运用能力。语言知识和语言技能是综合语言运用的基础,文化意识是得体运用语言的保证;情感态度是影响学生学习和发展的重要因素;学习策略是提高学习效率,发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。课程目标设定为九个级别,并以学生能够用英语做事情具体描述各级别的要求,以学生在某个级别“能做什么”为主要内容。各个级别均以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合行为表现为基础提出相应的具体内容目标,

培养学生的综合语言运用能力。这一目标的确定,改变了英语课程过分注重语法和词汇的讲解与传授,从仅仅关注知识与技能的培养提高到学生整体素质的培养,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度,主动思维和大胆实践,提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。这样,学生既有较强的英语语言运用能力,又有自主学习能力和良好的个性品格,从而为终身学习和发展打下良好的基础。

二、突出学生为主体，尊重学生的个体差异。

英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想,特别强调要关注每个学生的情感,展现个性。这就要求英语教师应注重学生的个性,承认学生的个性差异,针对不同个性的学生设计不同层次的发展策略,使学生的个性得到良好的发展,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心。提高人文素养,增强实践能力,展现个性,发展心智和拓展视野。让学生在学习过程中通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功,以形成积极的学习态度、合作精神,养成良好的学习习惯,体验学习的价值。课程标准要求教师“尊敬学生的个性差异”体现了现代教育理论的一个主要内容--教育个性化。要求教师在教学过程中,必须具备人文精神,承担人性化教学角色。所谓人文精神,核心应该是人,是对人的关切,也就是对人的发展与完善,人性的优美和丰富的关切。教师工作的对象是人，是有思想,有感情,有血有肉活生生的人，是代表人类的发展和命运的人类群体中最富活力的成员。教育最神圣的使命就是充分地发展人的个性,充实个性,培养具有独特人格特征和个性特点的社会新人。在教学活动中,教师应以每个学生的发展为宗旨,尊重学生,保护他们的自尊心和积极性。让每个学生的天资、兴趣、爱好、专长得到充分的发挥和施展。

三、关注学生的情感，更新教育教学观。

著名的教育家苏霍姆林斯基说:“不了解孩子,不了解他们的智力发展、思想、兴趣、爱好、才能、倾向,就谈不上教育”。积极健康的情感能使人们的思维敏捷深刻,想象丰富活跃,记忆力增强。学生只有对自己、对英语及其对文化、对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力,才能最大限度地获得语言输入和语言使用的机会,有利于对已输入的信息进行有效的加工和存储,提高语言活动质量。因此,在英语教学中,教师应始终关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围;把教学和情感教育结合起来,创设各种学习的活动,促使学生互帮互学,发展合作精神;特别关注性格内向或学习有困难的学生,尽可能地多为他们创造语言实践机会;经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助。

教师要更新教育教学观：要教会学生学会学习。运用心理换位的方法,从学生的角度来理解学习过程。在讲授教学中,教师的讲不是直接地、单纯地讲授,讲的目的是为了学生的听和学。通过讲,引导和启发学生通过自己的思维,主动、高效地获得知识,掌握方法。立足于把教师的“讲”自觉地、有意识地转化为学生的“学”,让学生在聆听中思考,在思考中聆听,把听与思有机地结合起来。

教师应相信学生的潜能可以在他们自己选择的学习方式中得以发展。尊重学生的人格、情感和意见;想学生所想、所疑、所难、所错、所会、所乐，以高度娴熟的教育技巧和机智，灵活自如地带领学生在知识的海洋遨游。[1]

让学生自己学会学习，学会提出问题，分析问题和解决问题。

师生关系是 “平等条约”，尊重和爱是其基本特征。“对人类的热爱和博大有胸怀、对学生成长的关怀和敬业、奉献的崇高精神、良好的文化素养、复合的知识结构、富有时代精神和科学性的教育理念、创造性的教育实验能力和研究能力、在踏上教师岗位后经多年实践凝聚而生成的教育智慧”[2] 这就是一个新世纪教师应该具备的素质。

篇25：综合英语课程精选

1.input-based，阅读理解为主。

2.让学生理解课文并正确回答课后问题。

教材分析

重点和难点1.让学生巩固并检查自己对阅读微技能(skimming,scanning)的'掌握情况：

2.培养学生通过关键词fus2文章的能力。

教具准备Recorder,Testbook.

教学过程

Step1.Revision

Have the Ss questions about tea.

Step2.Pre-reading.

1).Ask Ss some questions about tea.

A.Do you like drinking tea? why?

B.Please translate“绿茶”and“红茶”in English.(greentea,blacktea)

2).Show th epicture on page100,and ask Ss these following questions:

A.What happened to the farmer?

B.Why was the field so dry?

C.According to the picture,can you guess what kind of tea is?

Step3.While-reading

1).Ask Ss toread the passage and do the exercise”T”or“F”.

A.In China,there are many kinds of tea.(T)

B.Nearly 2000 years ago,the crops were dying because the farmer didn’t water them.(F)

C.As soon as the dragon got out of the well,it began to rain.(T)

D.People in Australia drink tea in the same way as people in China.(F)

2).Teach Ss the important points in this lesson according to the exercise“T”or“F”.

A.die是一个瞬间动词,bedying用进行时态形式表示将来。类似的还有：leave,come,go等词。

B.assoonas一……就……，该词组可用“主将从现”的句式。

3).Ask Ss to read the passage again and answer the questions 2,3,5 on page 100.

4).Play the recording.Ss listen and repeat.

Step4.Post-reading

1).Give Ss some phrases,such as 2000 years ago,die,get out of, as soon as,save,and ask Ss to retell the story of Dragon Well greentea.

2).Do more practice about reading in Book B.(optional)

Step5.Homework.

1)Cpy the new words.

2)Write the story of Dragon Well greentea.

篇26：综合消息

所谓综合消息，它既不是对一个固定人物的描述，也不是对一个独立事件的阐发，而是由许多不拘泥于时间、地点的事实，经过综合、归纳、概括、提炼而成，具有鲜明的主题和很强的指导性，

综合消息

。往往是围绕一个主题，综合三个较大范围（一个地区、一条战线、一个单位），在一个时期内发生的事情。它既有面的情况概括，又有典型材料作说明，做到点面结合，反映全局。这种形式适于宣传各条战线的形势，某项工作的成就，或者反映群众运动的声势、规模、特点、趋向。它纵览全局，有事实有分析，给人们一个完整的印象。    〈实例〉一    提高质量 控制造价 缩短工期 堵塞漏洞    河北省全面推行建设监理制本报讯 记者蔺玉堂从河北省建委了解到，为从根本上治理建筑市场的混乱局面，提高建筑质量、控制工程造价、缩短工期、堵塞漏洞，河北省从今年起在全省全面推行建设监理制，这项改革是促进我国建筑市场与国际市场通行标准相一致的重大举措。    省建委的负责人介绍说，建设监理制早已成为国际惯例，我国由于长期实行计划经济体制，建筑市场发展滞后，出现了许多不规范行为。实行建设监理制，不仅可以有效地辅助项目决策，优化和改进设计方案，进行项目的投资控制、进度控制、质量控制，推动建设项目专业化管理，而且可以使工程建设项目管理由传统的自筹、自建、自管的小生产管理模式向社会化、专业化、现代化管理模式转变，有效地防止建筑行业的不正之风，堵塞各种腐败现象造成的'漏洞，使建筑市场进入依法管理、科学有序的轨道，

篇27：综合消息

据介绍，河北省的建设监理工作1993年开始试点，目前全省已有50家企业取得建设监理资格，工程建设监理范围涉及一般工业与民用建筑、市政建设、人防工程、煤炭、电力、交通、冶金等行业。全省共试点监理工程235个，总投资145亿元，不仅防止了高估冒算造成的浪费，节约投资5000万元，而且竣工合格率达到100％，优良品率达到45％。从今年起，河北省对新开工的重点工程和重要的公用基础设施，住宅小区建设和政府投资的工程项目，将强力推行工程建设监理制。监理工作由以往的只限于施工阶段扩展到对整个工程实施全方位监理。实现投资控制、进度控制、质量控制、合同管理、信息管理、组织协调一齐抓。同时结合建筑市场整顿，打击建筑行业各种违法乱纪行为。“九五”期间，全省监理覆盖率达应监理工程的70％，现场标准化管理达标率达到60％。    〈实例〉二    海口市加大打假力度    本报讯 （记者杨连成） 最近，海口市工商局焚烧了标值181万元的假冒伪劣商品。这批销毁的商品是海口市打假队今年春节以来查获没收的。由海口市技术监督局、工商、检查等部门组成的打假队去年以来出动了3500多人次，进行了近200次检查活动，查扣各类假冒酒4万多箱，假冒劣质奶粉、饮料6．5万瓶（袋）；捣毁制造假冒商品窝点19个；有效地遏制了制、售假冒伪劣商品的行为。    为使假货无藏身之地，打假队深入全市各商业企业、批发市场、建立质量管理、监督和保证体系。在他们的帮助下，海口生生百货一次清退了108家不合格供货客户、清理销毁3900多万元假冒伪劣商品，特邀30多位顾客为质量监督员，对投诉商品实行退一赔一。打假队设立了若干个举报电话，经常在新闻媒体上公布举报情况，对制、售假冒伪劣商品者发现一个，查处一个，曝光一个。    为鼓励和动员消费者参与“打假”，近日，打假队在海口市16家主要商厦门前举办假冒伪劣商品鉴别展览、保护消费者权益成果展示和抵制假货万人签名活动。

篇28：综合工作计划

一、指导思想

综合实践活动是国家规定的必修课，包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。总的指导思想：一是以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，积极探索课程改革新路，着眼于改变课程结构过于强调学科本位和缺乏整合的现状，发展学生的全面素质，满足学生成长的需要，培养学生成为社会需要的人才，促进办学特色的形成。二是以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。

二、情况分析

1、学生情况

本校在七、八年级十二个班开设了综合实践课，因为学生来源复杂，基础不一。所以虽然是高年级学生，他们已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此在本学期要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

2、教材情况

综合实践课程是九年义务教育中的必修课程，根据综合实践课程的性质以及学校，老师的资源情况，对综合实践课进行研究，增强学生的问题意识，实现学生的全面发展。

三、学期目标

1、情感态度目标通过一系列活动，在教师的指导下，使全体学生能进一步掌握基本的科研方法，积极主动的获取知识；培养独立探索，合作探究能力以及收集、加工信息的能力；懂得与他人、自然和谐相处，初步形成合作分享的良好的个性品质。

2、知识目标激发学生对学习知识的兴趣，掌握一定的知识，增强学生的动手能力，实践能力，创新能力。

3、能力目标在教师的指导下，进一步培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，激发身心潜能，增强社会责任感和使命感，发展个性思维、创新精神和实践能力。

四、方法与措施

1、加强各学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。与各学科教学相结合，组织开展以“实验探究”、“培养创新精神和实践能力”等为核心的科学探究活动及技能活动。

2、利用课间操、升旗仪式、重大节日、法制报告等方面的活动，教育学生热爱祖国、关心国家大事，遵守学生守则，养成良好的行为习惯，增强学生的组织观念和集体观念，增强学生爱祖国、爱人民的感情和社会责任感。

3、认真组织教学，全面把握课程目标，按计划实施教学活动。鼓励学生积极参与各种实践活动，培养学生各方面的能力。

4、根据本班学生实际情况，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。

5、创设民主、和谐的教学氛围，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习方式，充分调动学生的学习积极性。

6、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。

五、实践途径和活动安排

我们将在研究性学习、社区服务、社会实践三部分内容中筛选出一些有价值的实践活动以竞赛或专题汇报的形式展开，再综合生成出一些专题实践活动，其具体安排如下：

研究性学习：尝试以研究性学习为重点的综合实践活动，在活动中培养合作精神，培养搜集信息、处理信息的能力，激发学生的探究意识和创新精神。本学期开展的研究性学习课题是：探究家乡中草药。

活动侧重：留心周围的一切，善于观察与思考，从生活中产生问题，转化成课题，让学生自己动手采集信息，处理信息，参加社会实践，解决问题；

社区服务：参加社区服务，定期为环保做力所能及的事，并能做好宣传工作，树立环保意识和可持续发展的意识；

活动侧重：绿色环保、慰问孤老、创建知识宣传、卫生清扫等志愿服务活动；

社会实践：近社会、学习知识、开阔眼界；为提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。活动侧重：让学生广泛接触社会、接触大自然、接触生活，了解祖国日新月异的计划，了解经济改革的情况，了解我们的国情情况。

六、活动评价方面

1．注重过程性评价。综合实践活动课程师生评价以过程评价为主，看学生在活动过程中体验的深浅、经历的状态。因此，我们要认真搞好每次活动，不搞走过场，不做表面文章，以学生的真实体验、具体收获为目标，多角度，多层面的合理、客观地评价学生。

2．注重多元化评价。教师对学生活动评价就注重多元化评价。采用教师点评、学生互评、班级互评、请家长评等多种方式进行。在评价的内容上，应分别从能力、知识、品德、技能、情感等多方面对学生进行评价。

篇29：年度综合工作计划

为完善工作作风，提高企业品牌。20xx年公司综合办公室以提高素质，强化服务为宗旨，紧紧围绕公司的中心工作，狠抓工作作风和工作质量，努力争创学习型科室、服务型科室。为保证年度各项工作顺利完成，制定综合办公室工作计划如下：

一、党建工作计划

1、积极做好入党积极分子的培养工作，为党组织培养后备力量。每个支部至少2名。

2、做好党员发展对象的推荐、测评、培养、政审等工作，完成全年党员发展计划。

3、进一步完善基层党支部考核标准和考核办法，保证党建工作再上新台阶。

4、抓好党校建设，做好党员培训工作。

5、“七、一”期间开展一次以歌颂党、弘扬企业文化为主题的大型活动。

6、制定方案，开展好“党员先锋岗”活动。

二、宣传工作计划

1、理顺公司宣传报道网络，加强领导和管理，使宣传内容更加丰富，贴近员工。

2、结合公司实际，强化公司形象宣传工作。重点理顺公司内部的标语、宣传口号、标牌、宣传栏、公告栏等使用公司统一色、统一尺寸等。

3、通过专业协会和其他媒体等渠道做好产品、（小学教科室工作计划企业形象宣传工作。

4、配合公司其他部门做好宣传报道工作

如：公司重大活动、题材的新闻报道策划；联络、接洽公司外新闻单位来公司采访、选材；归口管理各部门对外宣传报道的宣传口径等

三、群团工作计划

1、制定计划措施，以抓好基层组织建设为突破口，使工会、共青团、妇女工作上一个新台阶。

2、“五、一”、“五、四”、“十、一”期间各组织一次丰富多彩的文体活动。

3、结合公司生产经营工作实际，制定方案，深入开展“岗位练兵”、“岗位先锋”等活动，做到覆盖面广，效果显著。

四、20xx年安全工作计划

1、从进一步完善公司安全保卫工作制度入手，结合公司实际，在组织好研究、探讨的基础上，成立公司治安保卫大队，健全、完善公司安全保卫系统。

【【实用】年度综合工作计划四篇】

篇30：综合思想汇报格式

敬爱的党组织：

我做为一个大三的学生坐在偌大的党课教室当中，刚开始总是有些感觉不自在。因为在座的大部分都只是大一、大二的低年级学弟学妹们，而像我这样一个“老油条”等这光荣的一刻却足足等了三年。

在刚上大学的时候，并没有明确的“党”的概念。中国共产党对于我，似乎只是一个熟悉而又陌生的名词。熟悉，是因为一直以来的政治课书本上都在反复提到;而陌生，是因为我从来没有像现在这样深入地去了解过她。

只是当我看到身边的同学陆陆续续都上了党课，成了入党积极分子，成了预备党员，甚至已经成为了正式党员……我心里开始发毛，开始怀疑自己是不是不够优秀，所以没有上党课的资格，也开始着急起来。在那样的心理下，我开始为入党行动起来。所以，可以说那时的入党动机是相当“不纯洁”，似乎入党就是自己能力的证明，至少不会比别人差。有些随大流，有些世俗化。然而，当我踏入党课神圣的教室，我知道我之前的想法真的是大错特错。“什么是入党动机?”“为什么入党?”这些都是需要郑重考虑的问题。所谓入党动机，就是指一个人要求入党的内在原因和真实目的，实际上就是人在政治生活中的信念和追求。信念是人生航船上的风帆，追求则是生命之船前行的动力。而要端正动机，就是对人生航程中前行的方向进行调整。不能因为党员光荣而入党，不能因为感恩党的救济而入党，更不能因为好找工作才入党……这些入党动机都是与党的性质、纲领、宗旨相违背的。

入党不仅不是因为党能带来什么好处，反而更是要比普通人做更多的事，吃更多的苦，把自己的青春甚至生命献给党。正如作为学生的我们，首先当然在学习上要做出榜样，努力学习科学知识为国家效力，至少是不能挂科;如果还是一个学生干部，那更要为同学们着想，认真负责地给同学们办好事办实事。这些其实都是学生的本职，然而身为学生党员，有一些权利但更多了义务，我们就必须把这些做得比一般更好。这些是端正入党动机之前，必须要明确的。

而正确的入党动机到底应该是什么呢?通过党课，我知道我们党的性质是中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益;我知道我们党的最高纲领是实现共产主义，党在现阶段的任务是发展中国特色社会主义;我知道我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务……在学习完最后一节党课，系统学习了党的理论之后，我的思想发生了重大的转变，终于知道什么才是正确的入党动机。这些所学的理论知识，正是决定入党动机正确与否的标准——党章中也明确规定“中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。”即树立共产主义理想信念，为献身共产主义事业，更好地为人民服务!只有这样的入党动机才能够真正地同人民群众走在一起，真正的发挥一个共产党员应有的作用，保证党的先进性、纯洁性和战斗力。

相信如果没有上党课，没有受到党的教育，我的思想动机仍然停留在当时的错误上。但是在最后一节党课上，老师也说过，一个人刚开始的入党动机可能各有不同并且也不是正确的，但是通过学习、实践等多种途径，我们可以知道、树立正确的入党动机，主要可以从以下几个方面去努力：一是学习理论。一个人的入党动机是不是正确，往往同他对共产主义事业和无产阶级政党的认识有直接关系，而马克思主义和党的建设理论恰恰科学地阐述了上述问题，一个连马克思主义和党的基本知识都不懂的人，是不可能有正确的入党动机的。二是实践锻炼，要求入党仅仅有入党愿望还不够，还必须见诸行动，用切身体验来强化自己的入党动机。在战争年代许多革命同志就是在战争磨练出了钢铁的意志，知道党的伟大之处，树立正确的入党动机，甘愿为党牺牲一切。三是自我总结。通过自我反省，经过积极的思想斗争，进行党性修养。要不断加强主观世界的改造，使自己的思想认识不断提高，克服不正确的入党动机，使正确的入党动机牢固地确立起来。四是把端正入党动机看成是一辈子的事情。正如毛泽东同志所说，“有许多党员，在组织上入了党，思想上兵没有完全入党，甚至完全没有入党。”我们需要的是坚定正确的入党动机，不受外物的诱惑，始终保持对党的热忱和忠心，才能够组织上入党，思想上也不脱离党。

经过近期党员培训和自己学习，本人在思想上积极向党组织靠拢，在工作中向党员同志看齐，对党的认识更加深刻。现将本人思想情况汇报如下：

在思想政治方面，我继续认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和的重要思想，不断加强自己的思想政治修养。通过对党章的学习，使自己在政治上、思想上、行动上始终与党组织保持一致，坚定共产主义理想和社会主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线不动摇，永远保持一个员应有的共产主义先进性。

在工作方面，发扬积极进取的工作精神，树立良好的工作作风。工作上自己能够严格遵守站里的规章制度，始终保持严谨认真的工作态度。在救助管理工作中，当遇到上门求助的残疾人、老年人和未成年人，都先接待，再帮助他们解决目前所面临的种种困难。对于好逸恶劳、不劳而获，不属于救助对象的青年人，都认真，耐心的跟他们做好思想工作，使他们回到社会自谋生路。总之，这样做，是为了给被救助者一种温馨感，使他们处处感到社会的温暖。

在学习方面，继续加强党的知识及理论的学习，提高到保持党的先进性的高度来认识。认识到员要掌握做好本职工作的知识和本领，一靠学习，二靠实践。要干一行，爱一行，学一行，钻一行，精通一行，努力成为本职岗位上的内行和能手。

总之，员应该成为学习的模范，不但要学习重要思想，而且要学习科学文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流的成绩。只有这样才能在新形势下更好的发挥先锋模范作用。

以上是我在思想、工作、学习方面的汇报，在接下来的工作中，我要总结工作和生活中的经验和教训，认真履行党章上所要求的一切，严格要求自己，接受党组织和同志们的监督，严于律己、勤奋进取，争取早日加入党组织。

思想汇报写作格式

⑴标题。居中写“思想汇报”。

称谓

⑵称谓。即汇报人对党组织的称呼，一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。

正文

⑶正文。写思想汇报，是结合自己的学习、工作和生活情况，向党组织反映自己的真实思想情况。具体内容根据每个人的不同情况而定。如果对党的基本知识、马克思主义的基本理论的学习有所收获，便可以通过思想汇报的形式，将学习体会、思想认识上新的提高及存在的认识不清的问题向党组织说明;如果对党的路线、方针、政策或一个时期的中心任务有什么看法，可以在思想汇报中表明自己的态度，阐明自己的观点;如果参加了重要的活动或学习了某些重要文章，可以把自己受到的教育写给党组织;如果遇到国内外发生重大政治事件时，则要通过学习提高对事件本质估认识，旗帜鲜明地向党组织表明自己的立场;如果在自己的日常生活中遇到了个人利益同集体利益、国家利益产生矛盾的问题，可以把自己有哪些想法，如何对待和处理的情况向党组织汇报;为了使党组织对自己最近的思想情况有所了解，就要把自己的思想状况，有了哪些进步，存在什么问题以及今后提高的打算写清楚，等等。

结尾

⑷结尾。思想汇报的结尾可写上自己对党组织的请求和希望。一般用“恳请党组织给予批评、帮助”或“希望党组织加强对自己的培养和教育”等作为结束语。

落款

在思想汇报的最后，要署名和注明汇报日期。一般居右书写“汇报人”。下一行写上“*年*月*日”。

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