【导语】“loverose”通过精心收集，向本站投稿了21篇看牙齿优秀作文，下面就是小编给大家分享的看牙齿优秀作文，希望大家喜欢!
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篇1：看牙齿优秀作文
看牙齿优秀作文
吃完午饭，妈妈去修牙齿，我便跟了过去。
来到牙科室，只见有好几个穿着白大褂的医生，一排排修牙的机床，和牙齿模具。当妈妈修好牙齿的时候，想起了我前段时间闹牙疼，于是便对说：“帮我儿子看一下牙齿吧。”
妈妈本来以为我只有两颗蛀牙的，经医生一番检查，居然有四颗蛀牙，我们都下了一跳。医生说：“赶快补起来吧，不然旁边的也会被感染的。”我一听，十分害怕，心里有许多疑问，修牙会痛吗？会不会流血？……
开始修牙了，今天先修一个，医生先用小镜子和小钩子小心翼翼地检查了一番，他说：“还好没有发炎，只要把蛀牙里那层\\垢给剃掉就可以补了。”最可怕的'事情来了，只见医生拿着一支牙钻，开关一开，就响起了“吱吱”的声音，我很害怕，但是也没办法，只好努力地张开嘴巴，牙钻在我嘴里发出的“嗤嗤”声，每过十来秒，就会有想吐和牙齿酸酸的感觉，简直让人太痛苦了。我们只好钻钻停停，妈妈在一旁一直给我喊加油。
经过了漫长的十分钟，终于修好了。我嘘了长长的一口气，医生笑着说：“还有3颗呢，以后一定要勤刷牙呦！”
篇2：看牙齿小学生作文
一个星期二的上午，妈妈要我去看牙齿，说要矫正。
到了医院，一股浓厚的药味扑鼻而来，熏得我直打喷嚏。给我看牙齿的医生叫温宁，名字还不错。我们先拍了一张牙齿上的X光片，医生说我还有3颗乳牙没换。我听了，大吃一惊，我竟还有牙齿没换?真是怪了。然后医生说要拍几张照片。我原以为就是随便拍几张照而已，没想到牙齿里也要拍。我在医生的引导下，做出了相应的动作，这才拍好。拍完后，我整个嘴巴都痛得要死，好像有人在咬我的嘴巴一样。最后，医生说要做一个牙印，然后拿出了一桶紫颜色的东西。医生把紫颜色的粉沾上水，然后拿了一个牙齿印子过来，说要把那东西涂在上面，然后放到嘴巴里，那时千万不要用嘴巴呼吸，不然会很恶心。我听了，半信半疑的把那紫乎乎的东西放到嘴里，用鼻子呼吸，连大气都不敢出一声。后来，我鼓起勇气用嘴巴呼了一口气，还行，这紫色的东西是薄荷味的，并不怎么恶心。弄好后，我用水冲了冲嘴巴，医生说过一两个月就要带牙套了。听到“牙套”这两个字，我顿时吓白了脸，心想：带牙套可是很难看的，哎，为了我的牙齿就牺牲一下吧，只是不知道要带多久。
一切好了后，我和妈妈才出了医院，开车回家。
篇3：看牙齿作文200字
看牙齿作文200字
8月4日，妈妈带着我到上海看牙齿，给我看牙的医生她姓胡，所以我们叫她“胡医生”。
胡医生先给我检查牙齿，开始她说只要洗牙就好。只是后来胡医生又发现我有一颗牙松了，说要拔。我不想拔，妈妈按我的要求同意不拔牙。
可是胡医生又咨询了妈妈一些问题，妈妈以为是我要拔牙就同意了。可不知道的我却是以为妈妈骗我。
洗好了牙，满以为大功告成可以回家了。不知道的我被涂上草莓味的.麻药，还乐滋滋的。当医生 拿来大钳子准备拔牙时候，我才知道我大祸临头了。我拼命地挣扎，心里混乱的很。我想：妈妈为什么要骗我，为什么不跟我说，为什么不让我做好心理准备呢？牙被拔了，医生还在给我捞掉在里面的牙齿的碎片。这时我泪流满面，不过拔完牙我吃了冰淇淋，也就是说，最后我还是很高兴的。
篇4：牙齿优秀作文
前几天晚上，我们寝室发生了一起“牙命关天”的大事，不信？咱们就骑着毛驴看唱本――走着瞧。
我刚躺下，就听见“啊”的一声，紧接着就是我们寝室的黑娃的一声惨叫：“大事不好！”我好奇地问：“怎么了？”“我的牙套崩了。”黑娃说道。我借着厕所的灯光，看了看黑娃的喉咙，只见一根倔强的钢丝脱离了牙套部队，正逼着牙齿边上的肌肉。只要黑娃一张嘴，那钢丝就会戳向肌肉。可是任凭黑娃怎么弄，那钢丝就是不归队。
“怎么办？”黑娃担忧着。我说：“只能凉拌喽。”“啊？那我岂不是要完蛋了？”黑娃信以为真地说。我安慰他道：“放心，有我在呢。”我想将钢丝强制摁回去，但以“抢救无效”告终。
突然，我又想到了一个办法――找生活老师帮忙。谁知生活老师看了一下“战况”，她直接打电话给老班，老班却说，大晚上的，牙科医生肯定下班了，第二天再带他去看医生。我们不得不重新睡下，等待第二天的到来。
第二天一早，老班就带黑娃去牙科看医生了。正当我吃完午饭准备回寝室舒舒服服地补一觉时，突然传来一个“噩耗”――一个牙科诊所没有安装牙套的业务，另一个牙科诊所的主治医师刚好休假。无奈之下，老班只好打电话给黑娃妈妈，让她把黑娃接回老家去修牙套了。
当我们再次看到那个有说有笑的黑娃重新出现在大家眼前时，我们悬着的心终于落地了！
篇5：牙齿优秀作文
昨天，我和妈妈一起去华西口腔医院，我的这个牙齿到底怎么了？说糖吃多了，恐怕我1年才吃5颗；说我汽水喝多了，可是平时我喝的也不多啊！我想了一会，问妈妈：“妈妈，医生要给我做什么啊？”妈妈思考一会说：“可能要给你洁牙。”我又问：“什么是洁牙啊？”妈妈说：“洁牙不好受，以前妈妈也去弄过，你看，现在妈妈的牙齿都松了，她就是用一个机器把你牙齿上黑色的东西震掉，那个声音很不好听，很刺耳。”妈妈的话使我不由自主的担心痛不痛？
终于到了华西口腔医院，我和妈妈一起去问前台的阿姨，我的牙齿到底怎么了。阿姨说：“可能是因为你每天都不认真漱口，渐渐地，就变黑了。”妈妈也觉得阿姨说的在理，妈妈问：“有什么办法吗？”阿姨说：“像这种情况只能洁牙了”“啊！洁牙，不要不要！”妈妈说：“现在看来只有这样了，谁叫你每天不认真漱口呢？”当我正在准备去的时候，听到了跟妈妈说洁牙时一模一样的声音，原来是别人在洁牙。我突然冒了一身冷汗，心跳也加速了。轮到我洁牙了，医生给我套上小围脖，以免弄脏我的衣服。她让我用水杯漱口，然后就用洁牙的工具一点一点的在我的牙齿上来回摩擦，这样我牙齿上的黑点就被弄掉了，牙齿也变干净了。我洁完了牙齿，感觉不痛也不痒，医生还给了我一个沙漏让我每天坚持漱口3分钟。早晚各一次。
通过这次洁牙，使我明白了以后刷牙一定要认认真真的对待，否则，牙齿又会很快变黑的。
篇6：牙齿优秀作文
我们每个人都随时随身随地带着牙齿，永不离身。
两个门牙大哥并排在前方，身体扁而宽，门牙大哥们的工作最具有风险，不仅要第一步咬合食物，还要为其他牙齿“挡风”。硬的东西他先尝，辣的东西他先咬。他们的威力最大，无论何物，硬的、辣的、咸的、甜的、只要进了嘴巴，它们就步调一致的开始工作，上、下、上、下、不过一会儿，食物便被这把“锋利”的“刀子”咬成了小块儿，接着就把食物运送到了下一个窗口尖牙窗口。
尖牙像一颗螺丝钉，固定在牙床上，他的威力可不亚于门牙兄弟，别看它小，他的任务是把咬合过的食物咬得小一点。
“咔～咔～”。
尖牙小弟跳舞跳得可欢了，在他的舞蹈里，食物又变得小了一些。接着来到了最后一步大牙窗口。
大牙在牙齿中形状可不算好看的，头重脚轻，身体又大又肥。他们通常在口腔的最里面，因为他们工作完毕后，就要咽到肚子里去了。大牙的表面凹凸不平，但他们把牙床“抱”得最紧，生怕要掉下来。食物们将要在这里进行最后一次咬合。无论咸的、甜的`、香的、辣的、都会在他们口中化成几毫米的残渣。
“嚓～嚓～”。
大牙工作的声音可大了，就像工厂里的机器一样，等“机器”工作完毕之后，食物就应该咽下肚了，但这个时候往往会有许多残渣留在牙齿上，所以每次吃完饭我们都要刷牙。不刷牙的话，牙齿就会坏掉，就没有力气来咬合食物了！
保护牙齿，人人有责！
篇7：牙齿优秀作文
我是一颗恒牙，我从主人的牙床里冒出了个小小的头。可是，主人没把旁边的乳牙拔掉。它占了我的位置。
我越长越大，位置越来越小。
我终于忍不住啦，我不停地挤着乳牙，我说：“你快下去，不要占我的位置。“小乳牙说：“不要嘛，不要嘛！我可不想现在就离开我的岗位呀。”
我越急越用力。“哎呦！”主人被疼醒了。他起来刷牙，可是他就没刷掉那烦人的小乳牙。
主人去吃早餐啦，今天主人的妈妈要她吃苹果。我偷偷的笑了起来，因为这是摆脱露牙的好时机。小乳牙不服气地说：“哼！我才不会这么轻易的离开的。“我说：“等着瞧吧。”
等到主人吃苹果时，我躲在牙龈的里面，我也怕被苹果咬掉。“啪，“主人把苹果咬了下去。可是，小乳牙一动也不动，它得意的笑着说：“哈哈！我没有掉下去吧。”我生气地说：“等主人拔掉了你后，我就自由了。“
主人妈妈跟他说，我看见了一颗乳牙没有拔掉，待会儿去拔掉。我高兴地喊：“我不用过被挤的日子啦！”
主人去到了医院，把乳牙拔下来。我舒服极了，我可以伸展身体一个人睡一张大床了。
从此，我又这么幸福的生活在主人的牙床里。
篇8：牙齿优秀作文
我们每个人都有一口牙齿，它们有不同的姿态和作用。
门牙在牙齿中打头阵。我们张口闭口，最先看见的是它们，它们犹如把门的将军。说话的时候，没有它们，就会漏风。“喂―你――好“吃饭时，没有了它们，饭可能会漏光光。保护门牙是很重要的事，如果在换牙期常用”钢笔剑、“铁皮盾”等锋利兵器去骚扰门牙，那门牙就会向外突出，参差不齐，落得一个龅牙的丑样。
虎牙俗称“尖牙”，是整副牙齿中最为美观、可爱的牙齿。瞧，在清一色平整的牙齿中，冒出几颗如嫩笋般的尖牙，飘荡出一种灵秀之气与可爱之气，那真是鹤立鸡群。但千万不要把虎牙看做摆设，它们也有重要作用，比如撕碎食物就是它们的专长。
大牙可谓是牙齿中的老大，是默默奉献的榜样。平时怎么都看不见它们的踪影，只是在吃饭时，它们却一齐发力，把食物磨碎，方便人体吸收营养。
说到底，我们牙齿每一部分都各有分工，各司其职，它们团结一致才能完成咀嚼的重任。
篇9：牙齿优秀作文
一个月前，我在吃牛肉的时候一不小心把右边的一颗犬牙给咬掉了，我一直在叫：“疼呀、疼呀、疼呀……”要不是老爸给我塞了个棉花，我都不知道流了多少血了。
这次我左边的犬牙也开始摇摇欲坠，我经常用手摇它，希望它可以“主动”掉下来。可是它“不知好歹”一定要“敬酒不吃，吃罚酒”。我只好用“暴力”把它拔下来。于是，我就对老爸说：“老爸，你把我的这颗牙拔了，好不好？”
“好！”
吃好晚饭后五分钟左右，老爸开始拔牙了，我闭上眼睛不敢看。忽然，我觉得那颗牙齿卡在中间了，过了会儿，这颗牙终于拔下来了。
妈妈说：“把牙齿扔了吧！”“不！”我说：“我要留着，以后给我的小孩看看，这是你爷爷给你爸拔下来的牙齿，上面有一些小洞是因为爸爸小时候牙齿没刷于净，你可要把牙齿刷干净呀！”
篇10：看牙齿小学生作文500字
看牙齿小学生作文500字
好疼呀！一早起来我的牙疼疼的好像被针刺了一样，我赶快跑去对妈妈说：“妈妈我最后面的这颗牙好疼呀！”妈妈那手电筒检查了我的嘴巴说：“我也看不出这是怎么回事，还是去看牙医吧！”
妈妈带我去了牙医那里，牙医说：“你的牙龈太厚了，新牙长不出来，现在里面化脓了，必须把牙龈割开一个口，把浓放出来！”我看见牙医拿了一把锋利的小刀又拿来了一根细细的针管，我很害怕，是不是要把针管插进我的牙齿里呢？肯定很疼，牙医开始给我做手术了，我紧紧的闭上双眼，不由自主的往后缩，牙医微笑着鼓励我说：“小朋友，没事的你不要乱动就不会感觉到疼了。”我慢慢的张开了嘴巴，牙医把针管对准我的牙龈，把针管刺进了我的牙龈里，我感觉一根刺正插在我的牙龈里我好想一跃而起，逃出这个可怕的地方，可是牙医死死的压着我让我动不了，妈妈看见我真么难受也很心疼，急的直跺脚，牙医用锋利的.小刀切除了我多余的牙龈，突然一股液体从我的嘴里流了出来，我赶快漱口吐出来的水竟然是血红血红的原来这就是浓。
做完手术我我满嘴酸麻，连漱口都不可以漱口了，我心想：“早知道我就不信这个撒谎骗人的牙医了。”
篇11：关于牙齿教案优秀
【活动目标】
1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。
2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。
【活动准备】
1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片;
2、龋齿形成挂图;
3、牙齿模型一套(好牙、坏牙)，牙刷;
4、正确刷牙步骤的挂图。
【活动过程】
1、师：“听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢?我们一起去看看吧!”
2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。
3、教师提问：
(1)故事里都有谁?(鳄鱼、牙医)
(2)他们发生了什么事?(鳄鱼去看医生)
(3)鳄鱼为什么要去看医生?(它的牙齿生病了)
(4)鳄鱼的牙齿为什么会生病?(它不刷牙、喜欢吃糖……)
4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察，教师讲解龋齿形成原因及危害。
5、师：你们觉得应该怎样保护牙齿?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……)
6、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。
7、师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗?(会)
8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。
9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。
10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。
11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。
附《我会刷牙》(儿歌)
小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，
左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。
刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。
篇12：关于牙齿教案优秀
活动中，首先让孩子了解什么叫龋齿，龋齿的危害，然后通过一些方法：正确刷牙、经常漱口等方法来保护自己的牙齿。最后在延伸中让孩子记录自己的刷牙情况，鼓励孩子坚持的意志品质的养成。
活动目标：
1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。
2、喜欢刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。
活动准备：课件“牙齿的秘密”、牙齿模型
活动过程：
一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防
1、(出示画面)“它是谁?在牙齿上干什么?”
2、(观看课件)“东东的牙齿怎么了?”(变黑、有小洞)
3、还看见了什么?(小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿)。
4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙(在交流中教师进行简单的统计)
5、蛀牙好不好?会带来什么坏处?(请个别幼儿说说自己的感受)
6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到许多麻烦，很难受。
二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法
1、你是怎么保护牙齿，不蛀牙的呢?(请牙齿好的幼儿来介绍经验)
2、刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是怎样刷牙的?(幼儿个别经验再现)
3、正确的刷牙应该是怎样的呢?(出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面)
4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。(教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。)
5、我们一起来做做看。(请幼儿跟着老师一起做刷牙操)
6、看看刷牙了之后会怎样?(观看课件第四部分)
三、天天刷牙——活动延伸，愿意每天刷牙并记录
1、(出示刷牙记录表)，记录表上的文字、图符分别表示什么意思。
2、鼓励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。
篇13：关于牙齿教案优秀
活动目标：
1、 通过交流讨论，了解换牙的基本常识，知道保护牙齿的方法。
2、 在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的情况。
活动准备：
幼儿调查表、黑板等活动过程：
一、分类统计1、我们进行了一次牙齿大调查，你的调查结果怎么样?
2、把记录表按照我们的标志来放好。
3、统计换牙人数二、讨论1、你在换牙时有什么感受?
2、换牙的时候发生了什么事情呢?
3、为什么我们要换牙呢?
4、怎样才能保护我们的牙齿?
5、 记录方法三、总结1、你们讲的真好，老师今天为你们请来一个人，猜猜他是谁?
2、让他来告诉我们怎样让我们的牙齿长得又坚固又漂亮。
篇14：六年级看牙齿日记300字
牙齿是身体健康的标志，今天我终于亲身体验到了。
今天上午，爸爸带我去检查牙齿，牙医杨叔叔帮我检查牙齿时发现我的大牙里有许多污垢。叔叔说：“再好的牙齿，脏了也会蛀牙的!”爸爸急了，连忙问：“那您看这样要怎样处理呢?”叔叔笑着说：“可以把牙齿的缝隙封闭起来，不让细菌和污垢跑进去才可以长期保护牙齿，而且要注意口腔卫生，常刷牙。”我听了不好意思地低下了头，同意叔叔帮我修补牙齿。我躺在治疗椅上，心里觉得挺好玩的`。叔叔用小汤勺一样的口腔镜拨开我的嘴巴，我顿时觉得浑身不自在了，无奈之下我只能张大了嘴巴。叔叔用针尖把我的牙齿缝隙里的污垢清出来，然后用清水冲洗，最后还用药水再洗一遍。这时我恶心得直想吐，叔叔忙让我漱口。漱口后又帮我把牙齿吹干，接着叔叔用先进的激光技术帮我把牙齿的缝隙一一填平，牙齿终于补好了，我也已经筋疲力尽了。叔叔笑着说：“小朋友，真坚强!”
我心里想：我以后一定要保护好牙齿，再也不看牙医了。
篇15：六年级看牙齿日记300字
今天上午，妈妈一大早就把我叫起来了，原来是要带我去牙科医院做窝口封闭。刚开始，我有点害怕，不想去。妈妈告诉我做窝口封闭一点也不会疼，我才勉强同意。
给我看牙齿的医生是位叔叔。刚开始，医生用一个吱吱作响的小机器先把我的牙齿表面的污垢清除干净。然后，在我的牙齿凹槽里挤了一种东西，听说是纳米材料。接下来，医生拿了一个发光器往我嘴里照了一会儿。很快，那种材料就干了，变得像牙齿一样的.坚硬。这样，我的牙齿就再也不怕蛀虫了。
正在做牙齿的时候，我还听到有个小朋友也要做窝口封闭。刚开始，他以为会很痛，就大哭大闹不肯做。这时，妈妈和奶奶就小声表扬我很勇敢。我听了心里美滋滋的，十分高兴和得意。
篇16：六年级看牙齿日记300字
今天我去看牙医了，我很不愿意去看牙医，因为我一想到穿白大褂的医生和那些刺耳的医疗机器声，就不由自主的抖起来。
来到了医院，我怕会很痛，在医院大楼楼下，我迟缓了半天，后来在妈妈的劝说下，我还是来到了三楼口腔科，走进口腔科，我很害怕，一阵莫名的恐惧驱使 我掉头就往楼下跑，在一楼，爸爸把我拦住了。跟着满脸严肃的老爸，我乖乖地再一次走进了口腔科，我心里愤愤地想：我想不补牙，爸爸妈妈偏要我补。真讨厌!
牙科医生是个和蔼的老头，他检查了我的牙齿后，告诉我，我的虫牙有两颗，主要是由于不认真刷牙造成的。这两颗牙需要修补。我听了医生的话，心里越发 紧张：不会吧，有两颗牙要补，死定啦!死定啦!医生看出我的紧张，鼓励我说：“小朋友，别怕，不会很痛的。”我的心慢慢放下来了，医生让我躺在特定的床 上，先用器械喷药物为我清洗牙齿，在清洗的过程中， 我感觉很多药水在我的嘴里，医生叫我吐在旁边的一个排污池。清洗完毕后他再拿一个铁钩，钩牙齿里的“虫”(腐蚀脓)，我感到很痛但我强忍住没哭。最后医生 拿根铁丝弄上棉花粘了药塞到我牙齿的洞里，同时吩咐我说，六天后再来换药。
这次看牙医，我知道了：要勤刷牙，勤用牙膏刷牙，不能偷工减料，要好好保护牙齿，定期做检查
篇17：六年级看牙齿日记300字
今天妈妈说让我和弟弟陪她去看牙，顺便把我的牙齿也看看。
牙科就在离我家不远的一个地方。到了的时候，我们看见女医生正在为奶奶的牙齿上药，让我们坐在旁边等一等，我眼尖，看见椅子旁边有一台电脑，正在播《向往的生活》。我坐在椅子上看得入迷，可弟弟却不停地动来动去。
奶奶终于上好药了，也坐在了沙发上(因为外面下雨了，奶奶没带伞)，忍不住对弟弟说：“你看你一直动来动去，你再看看姐姐多听话，你和你姐姐去看电视嘛!”，可怜的弟弟被奶奶骂得真惨。
妈妈去看牙齿了，女医生说：“痛的那颗牙齿是虫牙，已经被虫咬得不成样子了，留着没用，拔掉算了。”妈妈乖乖听医生的话了，可这次太痛了妈妈就没拔掉，等下次不痛了再拔，费用是520元，女医生也帮我看了一下，说：“你这两颗大门牙现在还没有变成虫牙，如果你不好好护理也会变成虫牙。”
呼~，吓死我了，幸好我今天不要拔牙。
篇18： 中班优秀教案牙齿
活动目标
1、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的良好习惯。
2、学会漱口的基本方法，能在饭后自觉漱口。
3、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
1、活动前认识并了解牙齿的重要作用。
2、故事《小蛀虫旅行记》
3、饼干、水杯、小镜子每人一份、水盆4个。
活动过程
一、了解刷牙、漱口的重要性。讲述故事《小蛀虫旅行记》，导入活动。
师：小蛀虫为什么要到小明的牙齿里去做客？
师：小明这样做好不好？为什么？
小结：如果我们不刷牙，吃完东西不漱口，牙齿会被蛀虫弄坏的，又疼又不好看。所以，小朋友一定不要像小明那样，要做个讲卫生的好孩子。
二、观察自己及同伴的牙齿，并想办法解决问题让幼儿利用小镜子观察自己及同伴的牙齿是什么样子的，是否也被小蛀虫打了洞，说说应该怎样保护牙齿。
师：我们的牙齿变黑了，让虫蛀了，应该怎么办？
小结：牙齿有了小虫子也不要怕，要记得平时早晚一定要刷牙，吃完东西后要及时漱口，还要少吃甜食，睡觉前不要吃东西，小蛀虫就不会在我们的牙齿上安家了，我们的牙齿一定会又干净又漂亮。
三、学习漱口的方法
1、让幼儿品尝准备好的饼干，吃完后让他们相互观察牙齿上什么样子，好不好看，说说牙齿上有残渣自己是什么感觉。
2、动脑筋，想办法，说说嘴巴里有东西应该怎么做。
3、教师示范漱口的方法。儿歌：“手拿花花杯，喝口清清水。抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。”
4、幼儿跟着教师边念儿歌边做漱口的动作。
5、幼儿手拿水杯练习漱口，学会漱口的正确方法。
小结：小朋友，我们只有坚持每天早晚刷牙，吃完东西漱口，才会有健康漂亮的牙齿，这样吃东西才会很香，我们的身体才会长得健健康康。
活动延伸
午餐及午点过后，继续引导孩子按正确的方法漱口。
活动反思
1、本次活动，我主要运用了故事启迪法、观察法、亲身体验法等教学方法，幼儿不仅知道了保护牙齿的重要性，并学会了正确漱口的方法，有了初步的饭后漱口意识。整个活动，我给幼儿提供了足够的时间和空间，让幼儿去观察、思考、体验和表达。年龄小的孩子，记得快忘得快。午餐过后幼儿能主动去喝水，有的却忘了漱口。在老师的提醒下，他们才想起来。我想经过一段时间，孩子们会慢慢养成饭后漱口好习惯的。面对能力相对较弱的孩子，我没有急于求成，而是借助家长的力量来配合完成。活动后我交代家长要在日常生活中加强对幼儿行为习惯的监督。
2、通过亲身体验，多数孩子学会了漱口的方法，知道每天漱口二至三次，牙齿才会变干净。在活动过程中好多幼儿还不能主动把水吐到指定的位置，有的孩子干脆玩起水来。在这个环节中我随机教育幼儿不能把水吐到地板上，要吐到指定的位置，而且漱口时不能浪费水。几个年龄较小的孩子漱口时还“咕噜”不起来，只好把任务留给家长去完成。
篇19： 中班优秀教案牙齿
设计背景
让幼儿掌握正确的刷牙方法。
活动目标
1、初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿。
2、掌握正确的刷牙方法。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
重点难点
初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿
活动准备
1、听过《没有牙齿的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋壳。
活动过程
1、教师提问，幼儿讨论：
“我们听过《没有牙齿的大老虎》的故事，那么老虎为什么要拔牙？”
幼儿互相间察看对方是否有龋齿：――“我们怎么会有龋齿的？”
2、了解龋齿的形成：
幼儿对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比较：――“上次我们把蛋壳放在醋里，你们看看发现有什么变化
鼓励幼儿用手去摸蛋壳，比较两种蛋壳的不同：――“牙齿就像蛋壳一样，吃了东西后总有些残渣留在牙缝
里，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西。时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会出现小洞。”
3、学习正确的刷牙方法：
教师用牙齿的模型，演示正确刷牙的方法：――“龋齿会危害我们的健康，我们只有早晚刷牙，才能防止龋齿。”
刷牙齿的前面和背面时，牙刷要上下刷；刷里面的牙齿，牙刷要横着刷；刷完后，含口水在嘴里鼓几下，将嘴里的泡沫冲干净。”
教学反思
通过这次教育活动孩子们知道了要怎样保护牙齿，并且学会了怎样刷牙。在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚，课堂气氛活跃，效果较好。
篇20： 中班优秀教案牙齿
活动目标：
1、初步了解蛀牙产生的原因，懂得牙齿保健的重要。
2、学习正确的刷牙方法。
3、乐意保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的'方法。
活动准备：
1、一个小熊娃娃，
2、一把牙刷，牙齿模型一副。
活动过程：
1、猜谜语，引出活动。
谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。
2、听故事《小熊拔牙》，了解产生蛀牙的原因，懂得保护牙齿的重要性。
幼儿听故事讨论：小熊的牙为什么被拔掉？牙齿拔掉有什么不方便？
3、幼儿互相交流，知道牙齿保健的简单方法。
（1）幼儿相互看同伴的牙齿，交流看牙齿的经历和感受。
（2）请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。
（3）教师小结：如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼是会影响我们的身体健康；缺少牙齿时，说话不清楚；蛀牙严重的话，还会很难看呢！
4、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。
（1）教师：小朋友会刷牙吗？我们来教教小熊怎样刷牙好吗？
（2）先请幼儿用牙刷在牙齿模具上练习示范。
（3）教师用牙刷在牙齿模具上示范正确刷牙的方法。
（4）互动小游戏。老师说蛀牙虫来了，幼儿就一起大声说蛀牙虫快走开，我会刷牙赶走你，然后教师和幼儿听刷牙歌一起做动作。
5、变魔术游戏。
教师变出PPT图片，蛋糕、糖果、蔬菜、水果的图片，告诉幼儿保护牙齿，还应该少吃甜食，多吃蔬菜水果。
活动结束
教师总结我们学会了正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯，还少吃甜食，多吃蔬菜水果，这样蛀牙虫，再也没办法靠近我们的牙齿了，我们的牙齿更健康，还可以告诉自己的爸爸妈妈们。
活动反思：
此活动先用猜谜语的方法引出主题牙齿，幼儿的兴趣很高，然后用小熊拔牙的故事来让幼儿更生动形象的知道蛀牙的原因和危害，知道要保护牙齿的重要性，整个活动孩子的兴致都很高。但是刷牙环节只是让幼儿徒手练习，主要是条件有限，没能让幼儿用真正的牙刷开正确的刷一遍牙，这样效果会更好！
篇21： 中班优秀教案牙齿
设计意图
最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。
活动目标
1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。
2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片
2、龋齿形成挂图
3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷
4、正确刷牙步骤的挂图
活动过程
1、教师：“听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！”
2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。
3、教师提问：（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜欢吃糖......）
4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察，教师讲解龋齿形成原因及危害。
5、教师：你们觉得应该怎样保护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口......）
6、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。
7、教师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）
8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。
9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。
10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。
11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。
附：
《我会刷牙》（儿歌）小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。
刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。
活动反思
幼儿知道健康的牙齿白白的，不疼痛，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培养。总体说来，幼儿知道牙齿生病的原因，掌握了保护牙齿的方法。
★ 看冰雕优秀作文
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