【导语】“Gazer”通过精心收集，向本站投稿了17篇人生的停顿作文，下面是小编精心整理后的人生的停顿作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
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篇1：人生的停顿作文
人生的停顿作文
走的时候，是为了到达另一个境界；停的时候，是为了更好的挑战人生。
——题记
曾读过这样一则故事：一个雄心勃勃的创业者，建立公司后屡遭挫折，他不甘于就此放弃，不断地爬起来迎头而上，但还是没逃过倒闭的命运，这之后他静下心来，整顿自己，寻找不足，在几年的停顿后，他又卷土重来，终于获得了成功。人生的旅程不可能总是一帆风顺，总会有坎坷不平的荆棘，要想继续行走，就要拔掉荆棘，要拔掉荆棘就要停顿，从这个意义上讲，停顿就是调整，就是为了后面走得更好。
回顾历史，春秋时期的越王勾践，在面对吴国的蠢蠢欲动时，不顾本国的`国力薄弱，坚持与吴国一战，吃到战败的教训后，他终于看清形势，忍辱负重地在吴国作了两年奴隶，回国后又卧薪尝胆，不断增强本国兵力，整顿战后萧条的越国。几年后，勾践终于带领越国人民，战胜了吴国。勾践的忍辱负重，不正是人生路上的暂时停顿吗？这停顿，就好比花儿含苞待放；这停顿，就好比蓄积力量的马儿吃草；这停顿，是为了实现自己的理想抱负而做的短暂歇息。这种停顿是智者的选择。
人是大海中的一片碧叶，大海没有绝对风平浪静的时候，人也总是有苦闷与忧愁。当你立在交叉路口徘徊不前的时候，盲目乱撞只会给你带来更多的伤害。“生有所息”，停下来接受阳光的沐浴，可以洗去一身的尘埃；停下来享受清风的抚摩，可以脱去一身的疲惫；停下来品味朋友鼓励的话语，可以拥有一份美好的希翼。
因此，当你在波涛中挣扎时，当你在激流中跌宕时，不妨选择一方清泉，让疲惫的心在这一方清泉中停驻，舒展那疲惫的身心，或许这片刻的停驻会换取一份永恒。
篇2：停顿
停顿
停顿tíng dùn[释义]①（动）（事情）中止或暂停。
②（动）说话时语音上的间歇。
[构成] 并列式：停＋顿[例句] 说到这儿；他～了一下。（作谓语）[反义] 进展篇3：停顿散文随笔
停顿散文随笔
前两天，我听老友誉洋眉飞色舞地说起一道菜——宫保鸡。
这菜都烂大街了吧？谁要是跟我吃饭点这道会被鄙视。饭馆里把菜码备出一堆，肉腌好一盆，下锅放预备好的酱料一呼噜倒进去翻炒几下，全靠嫩肉粉和色拉油保持口感。
可是誉洋加了四个字的定语“撚汁剔骨”，说鸡肉是从三黄鸡上现剔的，只取三个活动部位的肉，不用鸡胸，调料根据火候逐步加入。3分钟，从剔肉到腌制到炒熟一气呵成……
这道菜出自前门大街上的“参餐厅”。餐厅的幕后高参是以前北京饭店的川菜名厨魏金亭老先生，如今是魏二小姐夫妻在打理。我央誉洋帮订了位，请两个好友一起去试。
木桌木椅，十分简素。茶杯、饭碗、骨碟都是一水儿的白瓷蓝边。喝一杯花茶，望出去只有灰墙灰瓦，浑忘今夕何年。魏二小姐一袭棉布藏蓝袍子，她家姑爷一件青灰短褂儿，两人行止、做派、应答都像从民国走来的。
那道著名的“撚汁剔骨”宫保鸡真是忍不住让人叹：鸡肉太少了！但是好好吃啊！确实把坊间的粗货从前门楼子甩到珠市口外头了。辣、甜、咸、鲜、酸五味圆融，却也各自分明。肉少就吃配料吧，竟然样样好吃。手指粗细的葱段，又甜又脆。魏二小姐说：“这是专门的宫保葱，以前在菜市场看见，我以为它是发育不良的大葱呢。”花生并不全然酥脆，甚至有点绵软，跟花椒同嚼最有滋味。竟然连辣椒也好吃，尤其是刚上桌的时候，嚼起来冲头的.香气弥漫在口腔里，辣劲是慢慢才释放出来的。同去的人说：“嗯，这道菜立住了。”
饭罢离席，主人家一直送到电梯口，这种客气是好几年前在京都料理亭才有的待遇了。这样一家讲究“传承有序”的餐厅在今天的环境下大概算一种标本式的存在。吃这么一道道花工夫的菜确实奢侈，需要太多时间和心思。至少于我，见识这些老菜、老人儿、老礼数，是呼啸而过的生活里一个小小的、美好的停顿。
篇4：停顿年华作文
停顿年华作文
总以为，长大了，找到生命中的另一半一起去看海，这便是幸福。就这样，在年华消逝中，无悔的奔走。直到遇见鱼。
鱼是他的网名。一个来自嘉陵江畔的大男孩。在真正认识他之前，就已经被他的文字所折服。他在守望社区，是小有名气和威望的版主。文风的风趣幽默中，夹杂着一丝细腻的忧郁。
羚羊，就是我。一只孤傲的羚羊，喜欢独自在空旷的高原上奔跑。没有几个朋友。因为没有人赞许我这样子的疯狂。除了鱼。他是我唯一的朋友。无论是在网上还是在现实生活中。
我曾经为鱼写过许多文字，记录下曾经拥有过的美好。试图用苍白浅薄的文字记下会淡忘的记忆。
认识鱼，是一次偶然的不经意。
在看过他的一篇文章之后，我开始找他的联系地址。在那里面，我找到了他的QQ。在那篇文章中，我被一句话所打动。“连恋爱都没有过，何必去说分手”。
没想到，我们说得很投机。我要说的话，他总是已经知道。时不时地，会在屏幕上出现两句相同的话，然后微微一笑。我开始觉得，找到了知音。
我问鱼，他是不是也喜欢鱼，他说如果不喜欢，又为何要叫鱼呢。我们有着同样的爱好，喜欢鱼，喜欢雨，喜欢蓝色，喜欢旅游，喜欢隐身上线，喜欢郑智化，喜欢……鱼说，我们似曾相识？
在几天的交谈中，他才说，他在感情上受到了挫折。鱼喜欢上了一个女孩，但是女孩只是他在一次云南之行中遇到的。互换了地址。属于那种一见钟情。女孩在北京，而他，在重庆。鱼想放弃在重庆就读了两年的学业，去北京，找他的梦中女孩。
我开始对他说，爱一个人要告诉他（她），要为自己所爱的人不顾一切，爱她就去追，等等之类的话。就像我曾经对一个暗恋的男孩讲应该如何追我堂姐一样。然后我给他讲了一个关于朝朝暮暮的故事。其实，就是我堂姐的故事。只不过，我去掉了我对那个男孩的暗恋。
下线之后，睡意全无。独自走在阳台上，一种莫名的心痛直逼心房。
第二天，我爬起来的第一件事情就是给鱼留言，劝他不要为感情的事而放弃自己的前程。爱情固然伟大，固然值得让人去追求。但是，若没有一个好的前程又有什么样的资本来维护自己的爱情。一夜之中，翻来覆去，脑海中想到的，总是他的那句“连恋爱都没有过，何必去说分手”。
把鱼留在嘉陵，是担心他再受伤。他属于多雨的江南，属于嘉陵江。北方的寒风凌冽，会不会让他遍体鳞伤？！
鱼说，他的哥们都说他不应该走，为了自己和家人。我很被动的笑，对他说，很对啊，不应该为一个女人而冲动。他说，在用硬币决定命运的时候，连上帝都会捉弄他，没有正反面的结局，因为硬币正直卡在了石头缝里。感情世界，没有谁对谁错。没有谁会为你裁决。你自己的人生，要自己走下去。我一口气打了一串字给他发过去，最后加上了一句话，既然你还没有决定，那么从现在开始，对这件事情，我将不再多说一句话。鱼笑了，他说，谢谢。
我们岔开了话题，他问我为什么要叫羚羊啊？我笑着说，因为喜欢。羚羊，一只生活在北方的羚羊，喜欢在缺氧的高原上尽情的奔跑的羚羊，此时此刻，却迷失了方向。因为羚羊突然发现，自己喜欢上了这条来自嘉陵的鱼，虽未谋面，但却似曾相识。
后来，鱼留了下来。留在了生他养他二十载的山城。
我开始在自己的博客写着属于羚羊的文字。把所有的所有，都寄托在文字中，淹没在网海茫茫。其中，大部分纪录的都是跟鱼在一起的点点滴滴。已经成了一种习惯。
那个夏天，显得色彩斑斓。有五光十色，有黯淡苍白。而这一切的绚烂，都归功于鱼的出现。
六月是一个属于离别的季节。当我站在校园再向呆过四年的初中部教学楼望去时，有人告诉我，九月份开学，你要坐在北面的高中部了。原来，早在一次又一次的离别中，我已经开始长大。
遇到鱼，是在七月份了。我对他说，原来，成长的代价是一次次的离别。他说，人总是要长大的。人，总是要长大的。那是不是在那一刻，就已经说明了我们最后的结局和必然？！离，别。
我问鱼，你还记得我开始对你讲的话吗，成长的代价。他说，记得。我是在长大吗？你是在成熟。因为你成年了。我很干脆地告诉他。生活还在继续。不会因为谁的离开地球因而停止了转动。就像现在我的窗外，盲人依旧在拉他的二胡，没有变化。只不过变化的是周围的环境。车来车往。可是，晚上九点一过，一片安静中，音乐仍在继续，只会越来越动听，不会因为外物的变化而改变了本质！就如同你，你还是你，再怎样的磨难，过去了，你还是鱼，不会变成羚羊。只不过，你坚强了，成熟了，多了一份阅历！我用几乎抓狂的语气告诉他。键盘敲的噼啪乱响。
后来，鱼在博客的首页放了一张很暗的黑白照片。照片上只有一条铁路。我笑鱼，路漫漫其修远兮。他告诉我，照片上的铁路，就在他学校后面。他在寝室，就能看到它。那是出重庆的唯一之路。过了一会儿，我才开口。我知道你什么意思了。他反问，什么意思？我照他的原话告诉了他。重师后面的那条铁路，是出重庆的唯一之路。片刻中，他发过来六个字“知我者，羚羊也”。
从那以后，我们之间的话题渐渐得多了起来。直到有一次，他说他们的比赛在星期六开始。我说，哦，那加油啊！他笑，说，会的。不知道是什么原因，在周六我还是鬼使神差得给他打了第一个电话。那是我们之间的第一次通话。他的话语中透出一丝惊讶和愉快。直到今天，我仍旧能够想起他的声音。萦绕耳畔，久久不散。
就这样，我们一起走过了七月。七月一过，八月份就要开始准备新生的入学军训了。我对鱼说，我要军训了，但是很害怕。他说，怕什么，要坚强！要坚强，曾经，我们在一起谈过多少的要坚强，如今，我真的要坚强一点了。当我从容地走进训练营的时候，脑海中浮现的三个字是，要，坚，强。
八月，阳光很毒。我们站在太阳底下，女生接连的晕倒几个。我咬咬牙，对自己说，要相信，自己是可以的。还有鱼，他说过了，要坚强的！
每天，军训结束后我总会第一个冲出训练营，骑上单车回家。那种感觉，就像是一个迷路的孩子，再找到回家路的那一刻的迫不及待。总感觉，跟鱼在一起，很开心。所有的疲惫都不见了。我想，他也许就是童话中的天使。
军训十五天，疲惫，忙碌，开心。我每天把在学校发生的事情告诉与我相隔千里万里的鱼，希望他能跟我一起快乐。
军训的最后一天，学校要求每班找两个同学交一份报告，关于军训的心得。我缠着鱼，让他帮我写。很快，他给我一个题目《断章・夏末的记忆》。
再后来，在闭营会上，我们八排在所有的项目考核中位居前列，获得了优胜排。在合影留念之后，教官要回部队了。他对我们说，要记住，分开了但不要难过。成长需要经历离别……目送教官走后，我没有回教室，而是跑进了附近的网吧，在博客上写下了一段文字：
成长的代价。那我们呢？鱼。我们是不是也要离别？会不会因为成长，也行同陌路，成为陌生人呢？可是又是那么无奈。因为要成长。因为我们停不住时光的匆匆流逝。我开始不想长大……
夏天，很快过去了。九月，一个多事之秋。有人说，九月是一个守望者，站在夏与秋的交接处，目送着夏，还迎着秋。
鱼消失了。在九月后的一天。消失得干干净净。我找不到他。用尽所有的办法，都找不到。原来，我们只是虚拟世界中的两个过客。原来，世界真得很大，藏一个人，如此轻而易举。我翻看我们的聊天纪录，看他的博客。到现在，连我自己都说不清楚自己为他疯狂到了什么地步。反反复复的呼叫他的电话。一遍又一遍。然后在一片忙音中泪流满面。
一直不觉得自己有多么喜欢他，只是以为，他仅仅是我的知己。当他消失的那天开始，我才明白一点，那就是羚羊喜欢上了鱼。尽管我拼命的掩盖这一事实。
我还是依旧对着我的博客倾诉，在里面写下属于羚羊的文字。我写道：
如果说，鱼离不开水，那么，鱼就是那条生活在嘉陵江中的鱼，他离不开水。有人说，鱼的爱情就是那多情的水，在爱情中泪流满面，却不会被别人瞧见。
羚羊，她只属于群山，属于空气稀薄的.高原。奔跑，才能让她感到生命的存在。只有风，才能风化她的记忆，让他感觉不到痛。只有风，才能吹干她的眼泪。所以，羚羊，无泪……
我对自己默默地说，羚羊爱上了鱼。短短一个残夏。可是，只是一个残夏。秋天了，属于我的那一季，已然逝去。就如同过往的年华，再也无法找回。
原来，爱上一个人真得很容易。如果说我对鱼的感觉称得上是“爱”。原来，放弃一个人真得好难。鱼，经历过，然后消失。那么羚羊呢？爱得如此无力，如此，疲惫。
羚羊爱上了鱼，就如同飞鸟与鱼的相恋一样遥不可及。可是，我宁愿一错再错。
决定去找鱼的时候，北方已经是初冬了。我看到一本书上说，一个女孩，如果爱上了一个男孩，背对着他，食指指向天空，默默地说，我爱你。这是一种巫蛊。我决定在找到鱼的时候，试一试。在别人看，我一定是疯了。就算只有十亿万分之一的希望，我也不会放弃。
其实找到鱼，又很容易。火车驶进重庆的时候，我在博客上又写道：
我正沿着他所说的那条铁路走进山城。但他永远不知道的是，我曾在这条路途中抛洒过怎样的泪水。火车进进出出，到底何时，我们才会在某一处相遇呢？哪怕只是两路火车的向背而行，哪怕我们只是面对面的擦肩而过……
在去重庆之前，我向天空扔了一枚硬币。一如他当时决定去与留。但是，我的硬币同样没有告诉我答案。不是掉进了石头缝里。而是吹落在了太公湖底。如同鱼，消失在水里。身后，仍旧车水马龙，人海茫茫。
一无反顾地站在重师门口，我相信，我能找到他。可是当我真的站在他背后时，我伸出的却是我的中指。不是骂他，而是笑苍天的不公。我下不了什么巫蛊。因为我们毕竟不“认识”。就算面对面，我认得出他，他却不知道我是谁。更谈不上什么“人生最大的痛苦莫过于面对面的两个人，近在咫尺，可却不明白对方的情意，心在天涯。”
从头到尾，都是我的一厢情愿和自作多情。
离开的时候，我没有坐火车。而是拖着生病的身体坐飞机回的家。在重庆的第二天我就因为水土不服病倒在床。原来，羚羊适应不了多雨多情的江南。就像鱼离开水而置身于漠北一样，无法生存。
重庆，山城重庆。我把我的心留在了这儿，留给了你的子民。留给了那条生长在嘉陵江的鱼。
春天，在我毫无准备的情况下偷偷地溜进了世界。原来，年华没有丝毫停留的征兆。时光，不会因为谁的难过而停滞不前。
春天，新的一切吗？我问自己。搬到宿舍住校，是不想再看到电脑。 一切，都过去了。我只想寻的一份安静。属于鱼，属于我。
生活忙忙碌碌，忘记了时间的行走。当我坐公交车回家的时候，突然看到了漫天的风筝。这情景，似乎在什么时候出现过，但却也是同样的一掠而过。是已过的那个夏天。当我还在急匆匆的骑车往家赶的时候。只不过那是，我无心看风景，而今，是车把我带走，想要驻足，却又无能为力。原来，我不只错过了那一季。
我多想，年华停顿，只停在那一季。哪怕无关于爱情。只是再看看周围的风景。让风景停留下我的脚步来去匆匆。可是，年华不会停顿。我，亦忘不掉鱼。其实，就在现实中，我与他擦肩而过继而我有迅速转身的那一刻，他的背影已经定格在我的脑海里。无法抹去。他，只留给我一个背影。
很快，门口的倒计时牌子上的数字越来越小，他无时无刻不在提醒着高三的学姐和学长，高考要到了。而我，很快也要做到高二的教室，等待高考的降临。停顿年华(第2页)，只不过是一个美丽的童话。
是谁说过，一个一路向南，一个一路向北，地球虽然是圆的，却永远没有相遇的那一天。我们一个在南，一个在北，却都因自己所迷恋的风景而驻足，时光不能停留，年华不能停顿。所能回忆的，不过是我笔下的文字。
原来，相遇的必然，是分离。我们不是知己，而只是彼此生命中的过客。羚羊，喜欢上了她生命中的过客――鱼。就如同他写的那个题目，《断章・夏末的记忆》。我只是把记忆，留给了那一季。然后在新的一季，相遇在别人的世界里。与爱情无关。
既然，无能为力，我只能学会在不停的行走中，接受分离，然后祈求，停顿的年华，让我为羚羊与鱼的相逢，作最后的悼词。
篇5：《木兰诗》全文停顿
《木兰诗》全文停顿
木兰诗全文阅读停顿
唧唧/复唧唧，木兰/当户织，不闻/机杼声，惟闻/女叹息。问女/何所思，问女/何所忆，女亦/无所思，女亦/无所忆。 昨夜/见军帖，可汗/大点兵。军书/十二卷，卷卷/有爷名，阿爷/无大儿，木兰/无长兄， 愿/为市/鞍马，从此/替爷征。
东市/买骏马，西市/买鞍鞯， 南市/买辔头，北市/买长鞭。 旦/辞/爷娘去，暮/宿/黄河边。不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅(jiān)。 旦/辞/黄河去，暮/至/黑山头。不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑(jì)/鸣啾啾。
万里/赴戎机，关山/度若飞。朔气/传金柝，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。
归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，“木兰/不用尚书郎。 愿驰/千里足，送儿/还故乡。”
爷娘/闻女来，出郭/相扶将。阿姊/闻妹来，当户/理红妆。小弟/闻姊来，磨刀/霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著我/旧时裳。 当窗/理云鬓，对镜/贴花黄。 出门/看火伴，火伴/皆惊忙。同行/十二年，不知/木兰/是女郎。
雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离。双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌?
【注释】
唧唧(jī jī)：纺织机的声音
当户(dāng hù)：对着门。
机杼(zhù)声：织布机发出的声音。机：指织布机。杼：织布梭(suō)子。
惟：只。
何：什么。
忆：思念，惦记
军帖(tiě)：征兵的文书。
可汗(kè hán)：古代西北地区民族对君主的称呼
军书十二卷：征兵的名册很多卷。十二，表示很多，不是确指。下文的“十二转”、“十二年”，用法与此相同。
爷：和下文的“阿爷”一样，都指父亲。
愿为市鞍(ān)马：为，为此。市，买。鞍马，泛指马和马具。
鞯(jiān)：马鞍下的垫子。
辔(pèi)头：驾驭牲口用的嚼子、笼头和缰绳。
辞：离开，辞行。
溅溅(jiān jiān)：水流激射的声音。
旦：早晨。
但闻：只听见
胡骑(jì)：胡人的战马。胡，古代对北方少数民族的称呼。
啾啾(jiū jiū)：马叫的声音。
天子：即前面所说的“可汗”。
万里赴戎机：不远万里，奔赴战场。戎机：指战争。
关山度若飞：像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。度，越过。
朔(shuò)气传金柝：北方的寒气传送着打更的声音。朔，北方。金柝(tuò)，即刁斗。古代军中用的一种铁锅，白天用来做饭，晚上用来报更。
寒光照铁衣：冰冷的月光照在将士们的铠甲上。
明堂：明亮的的厅堂，此处指宫殿
策勋十二转(zhuǎn)：记很大的功。策勋，记功。转，勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级。十二转：不是确数，形容功劳极高。
赏赐百千强(qiáng)：赏赐很多的财物。百千：形容数量多。强，有余。
问所欲：问(木兰)想要什么。
不用：不愿意做。
尚书郎：尚书省的官。尚书省是古代朝廷中管理国家政事的机关。
愿驰千里足：希望骑上千里马。
郭：外城。
扶：扶持。将：助词，不译。
姊(zǐ)：姐姐。
理：梳理。
红妆(zhuāng)：指女子的艳丽装束。
霍霍(huò huò)：模拟磨刀的声音。
著(zhuó)：通假字 通“着”，穿。
云鬓(bìn)：像云那样的鬓发，形容好看的头发。
帖(tiē)花黄：帖”通假字 通“贴”。花黄，古代妇女的一种面部装饰物。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离：据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。扑朔，爬搔。迷离，眯着眼。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌：两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢?
“火”：通“伙”。古时一起打仗的人用同一个锅吃饭，后意译为同行的人。
行：读háng。
傍(bàng)地走：贴着地面并排跑。
拓展阅读：《木兰诗》铺排艺术欣赏
铺排是古典民歌传统的表现形式，既包括以叙述和描写为主的表现手法“铺陈”，也包括通过修词饰句增强表现力为目的的修辞手法“排比”。铺陈可以使叙述的内容集中详尽，描写的对象细腻生动;排比可以加强语势，强化感情，淋漓尽致地表现事物的特征，表达作者的思想、情感。因此，作为一种综合性的写作手法，铺排艺术的运用，既可以铺张事物的情状，渲染环境和氛围;又可以一气贯注，加强语势，强化、美化表达效果。
铺排的对象可以是相互关联的景观物象、事态现象，也可以是人物的肖像神态、言行举止、心理活动等;铺排的顺序可以是时间发展顺序、空间方位顺序、心理活动顺序、伦理自然顺序、类别序列顺序等;铺排的类型可以是叙述性铺排、描写性铺排、抒情性铺排、议论性铺排;铺排手法在运行方式上可分为聚焦式、发散式、单向式、双向式、多向式、综合式，以及相互间的平行、交叉式。北朝民歌《木兰诗》中，铺排手法随处可见，不妨对其运行方式做一番欣赏。
一、聚散式铺排(陈)
1.聚焦式：各个方面的叙述、描写都指向被叙述主体。
(1)唧唧复唧唧，木兰当户织。
先描写，后叙述，由物而人，由声而行，这是表现手法上的先声夺人。既展示了人物活动的背景，表明了人物的身份和生存方式;也暗示了勤俭持家的主人公形象：一丝丝，一匹匹，“不知织女萤窗下，几度抛梭织得成”。既展现了以家庭为核心的小农经济自给自足的生产、生活，也暗示了木兰替父从军是一种基于伦理亲情的必然选择。表现手法上的迂回，委婉地营造了絮烦中的单调氛围，展示了无言中的惆怅心境。仿佛“蒙太奇”的推拉镜头：拉近，拉近;聚集，聚集。
(2)问女何所思，问女何所忆。
问这问那，“问”的反复强化了叙述者对木兰的关切;而且这种关切又自然而然地指向儿女之情，暗示此时的木兰正待字闺中。“何所思”“何所忆”都指向故事的主人公“女”(木兰)，“何所”的反复疑问又强化了读者的好奇心，两问句式相同，只有“思”和“忆”两字之差，而“思”和“忆”又有意识地把读者的猜测引向人之常情：是思念某个人?还是回忆某段情?这是叙述者隐设的伏笔，为后文揭示木兰是在为父而忧、为家而虑造成一种反差，给人以出人意料的感动。
2.发散式：以被叙述主体为中心，向各个方面展开。
(1)女亦无所思，女亦无所忆。
问句是站在叙述者的角度猜测，答句是站在主人公木兰的角度，直接面对“思”和“忆”两种指向的猜测作出回答。两个“女”字本已在猜测意向上指向了女之常情，而两处“亦无所”又强化否定的语气，使述者、读者的猜测与主人公的回答形成鲜明的反差。回答引导读者进一步思考：既然非“思”非“忆”，就表明不是因为儿女私情，那么木兰的叹息必然另有隐情。作者似乎在这里卖关子，让读者更加好奇：木兰究竟因何而惆怅?
(2)开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
前四句构成排比，后两句构成对偶，以整齐的表现形式、流利的五言句式，烘托人物心境的.轻松、愉悦;行文毫不粘滞，表意酣畅淋漓。一连串的动作铺排都以“我”为中心展开，分别指向开门、坐床、脱袍、著裳、理云鬓、帖花黄。“我”的排比、反复，淋漓尽致地表达了木兰找到自我时抑制不住的兴奋感：我的门、我的床、我的衣，我的家、我的亲、我的爱，我的情、我的美、我的梦。这段排叙，贴切入微地表现了主人公长久地远离故土时难以抑制的怀旧情怀和终于回归故乡时得偿所愿的亲切感受;暗示结束了艰苦的军旅生涯时的如释重负，与亲人团聚时的脉脉温情;表现了终于能够堂堂正正地做一个可以香软、可以千娇百媚、可以天真无邪的普通女性时的自如和欣慰。
二、单向式铺排
“铺”，需要展开;“排”，讲究次序。无论是纵向的、横向的、天然的、心理的、伦理的，都要遵循一定的顺序。铺排顺序主要有纵向式和横向式。
1.纵向式：
诗中以时间为序铺排较典型的一处：“旦辞爷娘去，暮宿黄河边……旦辞黄河去，暮至黑山头。”相对于十余年的征战来说，这“旦”与“暮”之间就显得格外短暂，这是决定人生的一瞬间。正是这转瞬即逝的旦暮之间，才显得弥足珍惜。在这里，“旦”和“暮”的对应、反复、循环，既表现时间上的促迫，行军的急速;也反映军情的紧急，舟车的劳顿;同时凸显内心难以遏抑的纠结：多少年来一家人朝夕相处相依为命，而今旦暮之间生离死别一去未卜。人，渐行渐远渐无踪;心，如撕如割如锥痛。
2.横向式：
以行踪(方位)为序的典型铺排如“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”。诗句叙写木兰备战，本来只是要说明从集市买来了征战所需要的东西，但是作者运用了排比修辞铺叙这一过程。这样琐细而夸张地絮说，让我们认识到进入战争状态的现实，也让我们感受到准备工作的紧张;既让我们体验到木兰面对战争时的从容不迫，也使我们预见到木兰行事的井然有序。因此，这里的铺叙同时也是在人物形象塑造上的铺垫。
在并称为“乐府双璧”的《孔雀东南飞》中，这种纵横铺排的手法表现得更为集中、细腻：
(1)十三能织素，十四学裁衣。十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。
这是一组纵向的铺排，按照时间顺序，铺叙刘兰芝成长的历程，突出了兰芝的多才多艺、知书达理、聪明能干和不幸遭遇，字里行间饱含着作者对女主人公的同情。
(2)著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月当。指如削葱根，口如含珠丹。纤纤作细步，精妙世无双。
兰芝离开焦家时的打扮。这是一组横向的铺排，由足至头、至腰、至耳、至指、至口、至步，不厌其烦地夸张描写刘兰芝的妆束、衣饰、姿态、容颜，表现她超凡脱俗之美和从容镇定之质。
两相比较，《孔雀东南飞》的铺排中，作者对主人公既是“全知”的，如“心中常苦悲”;也是完全置身其中的，如“精妙世无双”。而《木兰诗》中的铺排是“无我”的，纯客观的。 三、双向式铺排
1.双向交叉式：
(1)不闻机杼声，惟闻女叹息。
一面是“机”，一面是“女”;“机杼声”中有“叹息”声，“叹息”声里有“机杼声”。描写对象是两个，描写的内容既相对应，又相融合;既构成对比，又构成映衬。“不闻”，是心中不闻耳中闻;“惟闻”，是耳中不闻心中闻。
(2)“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”;“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”。
与上例相反：“不闻”，是耳中不闻心中闻;“但闻”，是心中不闻耳中闻。其中“但闻”是充耳之声，“不闻”是心中感应;“但闻”与“不闻”是以有显无，无声胜有声。作者在对两种声音效果的处理上，运用的是“实则虚之”“虚则实之”的表现手法。
2.双向平行式：
(1)阿爷无大儿，木兰无长兄。
同一个意思，分别站在“阿爷”和“木兰”的角度复说，强调的是一个“无”字，家中没有适合从军的男儿;读者感受到的却是木兰替父从军的无奈。“无大儿”是就阿爷而言，“无长兄”是就木兰而言，叙述角度不同，陈述内容各异，但平行的两条线却指向同一个两难的处境：君命不可违逆，阿爷不便从军，如何是好?
(2)朔气传金柝，寒光照铁衣。
“朔”指北方，“寒”是北方的气候特征，“朔气”和“寒光”的铺陈，诉诸于感官，本已令人因寒而栗;再加上“金柝”(古代打更用的金属梆子)和“铁衣”(铠甲)的渲染，使人自然联想到“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”。男儿在“大河上下，顿失滔滔”的冰天雪地里守望“莽莽”，尚且苦不堪言，何况木兰?单调，更孤独;身寒，心也寒。
3.平行交叉式：
(1)将军百战死，壮士十年归。
这是一个互文见义句，也构成严格的对偶。“将军”和“壮士”可理解为复指木兰，从两个角度表明木兰的身份：指挥千军万马的“将军”，英勇善战的“壮士”。叙述者对木兰的才能和功绩的称颂尽寓于身份称谓中了。“百战”和“十年”言战事的频繁和持久，“死”和“归”又可理解为泛指木兰和她的战友们身经百战，累月经年，出生入死，胜利凯旋。
(2)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
木兰在家时，“养在深闺人未识”，而皆知其为女流;替父从军，“与子同袍”，伙伴们竟然“同行十二年，不知木兰是女郎”。诗尾以温顺、机警的雌雄双兔为喻，既增强了出人意料而富于传统审美观的喜剧气氛，又表达了叙述者对木兰的喜爱之情，让人感受到一个女孩子的自重和自矜，自信和自豪，一个天真、俏皮、清纯、温婉的形象跃然纸上。诗句先言雄兔，后言雌兔，然后双兔并提，构成铺排上的平行与交叉;同时体现传统文化心理上的“贵柔守雌”。
四、多向综合式铺排
1.多向并行式：
爷娘闻女来，出廓相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
这一组铺排可以说是长幼有序，先交代爷娘，再言及阿姊，最后落笔于小弟，也与这首诗中表现的美好的伦理亲情相吻合。诗中的铺叙特别注重人物形象的描写刻画，其行动恰如其分地体现了人物的身份。爷娘“出郭”相迎，是迫不及待;“相扶将”，既回应了开头“阿爷”的不便从军，又切合十余年后两位老人相互扶持的身体状况。阿姊“理红妆”，既表现了与阿妹一个红妆、一个武装的区别，又表现了姐姐对妹妹的敬重、爱慕;“户”指门而非窗，“当户”的交代，巧妙地传达了作为足不出户的女性的阿姊一边打扮，一边在门口张望时的期待和忐忑心理。小弟极具个性，虽未能如木兰姐姐那样在战场上杀敌，但杀猪宰羊一样“霍霍”有声，须眉不让巾帼;而这又隐隐传达了一种期许：将门之后，后继有人。这一节铺叙使人物情态各具，神形毕现，活灵活现地表达了对亲人团聚的渴盼，充满了团圆的喜庆气氛。
2.纵横交错式：
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
这是一段揪心的描写，有着时与空的对应：旦――爷娘(故乡)，暮――黄河边;旦――黄河，暮――黑山头。有着身(声)与心的错位：不闻――爷娘唤女声，但闻――黄河流水鸣溅溅;不闻――爷娘唤女声，但闻――燕山胡骑鸣啾啾。
与时间对应的是地点，“黄河”之险、“黑山”之凶，与家的宁静、温馨无异形成一种心理上的反差;“流水鸣溅溅”“胡骑鸣啾啾”充耳而不闻，“爷娘唤女声”却反反复复，暗示木兰与朝夕相处的亲人天遥地远息息相通，表达亲人远离时割舍的怛痛和如焚的忧心。“旦”而“暮”的交替，一如黄河之水，“青山遮不住，毕竟东流去”，从此后，远隔天涯，“死生契阔”;水之黄、山之黑，接踵而至，涉险境、趋凶途，生死难卜。父母再也看不到女儿的身影，女儿再也听不见父母的呼唤。但割不断的是永远的牵挂，挥不去的是无尽的思念，眼前是朔气、金柝、寒光、铁衣，心中是故土、家园、亲人、亲情。
篇6：朗诵技巧停顿学习方法
朗诵技巧停顿学习方法
朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮;诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解;小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。
朗诵是一个创造性的艺术，要再重视原作的基础上，容入自己的思想感情，运用各种技巧进行语言艺术的再加工。朗读有助于培养阅读理解能力，有助提高口头表达能力。
“听一篇文章或一部文学作品的朗读，如果内容好又朗读得好，常常比我们自己感受得更深刻。”
朗读训练必须作到正确，流利，又感情这一基本要求。必须在把握作品内容，情感的基础上，加强朗读基本技巧训练。
一般分语法停顿的强调停顿弱逻辑停顿或感情停顿。比结构停停顿：一般分语法停顿、强调停顿(逻辑停顿或感情停顿)、结构停顿。
语法停顿是指句子中一般的间歇，反映句子的结构关系。朗读时常依据标点符号的要求来停顿，一般位句号、问号、叹号〉分号、冒号〉逗号〉顿号
强调停顿，指句子中特殊的间隔。或为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情;或为了加强语气，而在不是语法停顿的地方故作朗读停顿;或在语法停顿的基础上变动停顿时间，给听者以思考的余地，便于理解、接受，从而增强朗读的语言效果。又可叫逻辑停顿或感情停顿。如：
1.这里就是1935年中国工农红军长征时走过的地方，红军叫它“水草地”。
这句中的“这里”“它”后面需要停顿，以强调要说明的地方。
蓖麻越长越高，一张张的大叶子像张开的手。过些时候蓖麻开花了，开出一串串淡红色的小花。
在“大叶子”后面应稍作停顿，以突出下面的比喻;在“开花了”之后作较长的停顿，可以表现出人们的兴奋之情。
结构停顿：由文章的层次结构决定，是为了表示文章的层次、段落等所作的停顿。段落〉层次〉句子。
从训练的位置和时间上说明
1区分性停顿：为使句意不产生歧义，在词与短语间安排的停顿。
例如：(1)中国队打败了美国队获得了冠军。
(2)最贵的一张值800元。
最贵的^一张^值^800^元。
最贵的^一张值800元。
最贵的一张^值800元。
可以看出，没有停顿和停顿过多，语义均不明确。(^是停顿号，停顿时间较长。)
2呼应性停顿：是强调语句内在联系的停顿，如：
(1)现在播送^中央气象台0 今天早晨发布的10月中旬的天气预报。
( 为挫号，用于没有标点符号的地方，停顿时间很短。)
“播送”是呼，“天气预报”是应。
呼应停顿，有逐层停顿呼应，即大呼应套小呼应，也有一呼几应几呼一应等情况。如：
(2)他^当过演员，在大学里教过书，还干过几年木工。
“他”呼，后面几个短语是应。
(3)他很有才华，演员、教师、木工^都干得不错。
“演员、教师、木工”是呼，“都干得不错”是应。
3并列性停顿：指几个句子中相应并列的词语间的对应停顿。如：
(1)过去^我们没有被困难吓倒，现在^我们也不会在困难面前畏缩不前。
在由“和”“及”等关联词的并列关系时，系列性停顿必须注意并列成分的对等。
(2)他在当时发布这个命令，实质上就是^向0 最顽固的传统习惯和保守思想宣战。
4强调性停顿：为突出某个词儿在这个词的前后所作的适当停顿。如：
(1)森林爷爷^一点儿 也不着慌。
突出了森林爷爷的镇定。
(2)自古被称作天险的长江，被我们^征服了。
突出“征服”长江的英雄气概。。
5转换性停顿：是在表情达意的转折处安排的较长停顿。如：
满以为可以看到辉煌的日出，^却淅淅沥沥下起雨来了。
“日出”后停顿稍长，既是希望心情的延续，也是对情况突变的心里酝酿和表达暗示。
6生理性停顿：是为了表达某重因生理变化的影响而产生的停顿。包括特定的语噎、哽咽，生命垂危是的叮咛，气喘吁吁的讲话，以及口吃等生理变化形成的停顿。如：
她吓昏了，转身上着他说：“我……我……我丢了0 佛来思节夫人的^项链了。
表现因心情极度紧张而造成生理上血流、呼吸的滞碍和语言上双唇、舌头不灵。
7回味性停顿：在那些需要展开想象或进行思辨、回味的词语后进行较长的停顿。
如：(1)我想^你该走了。
(2)心灵中的黑暗^必须用知识来驱除。
篇7：演讲停顿技巧
停顿的最直接的表现形式就是沉默。在语言交际活动中，人们不仅需要借助有声语言，而且需要借无声语言表情达意。甚至，在某些特定的语言环境中，无声语言更能表达有声语言所无法表达的思想内容，“此时无声胜有声”就是对无声语言作用十分恰当的描述。停顿就是一种无声语言。说话中的停顿，通常分为语法停顿、逻辑停顿和心理停顿。语法停顿是为了结构明确、层次清楚所作的停顿。逻辑停顿是为了强调某一特殊的意思或某种逻辑关系所作的停顿。心理停顿是由说话人为了表达某种感情或达到某一目的而有意识安排的一种停顿，它常常取决于说话人的心理情绪。
在语言交际活动中，恰当地使用停顿，尤其是心理停顿，能够获得更好的说话效果。
首先，停顿可以增添说话的情趣。
通过停顿可以设置悬念，该说而不说，让听者如坠五里雾中，待时机成孰，突然亮底，风趣十足。里根当选美国总统时，一天上午，全体共和党人举行会议，一位多数党领导人站出来故意说：“总统阁下，开完会之后，我们大家准备共进午餐，倘若您也来和我们一起进餐的话，你必须付餐费5美元，如果实在没有，鄙人愿解囊相助，以解尊驾拮据之难。”这位多数党领导人为什么敢同里根开这个玩笑呢?因为人们知道里根口袋里平时不放钱，想借机让总统难堪。谁知里根听完他的话，笑而不答，一阵沉默。当大家步入宴会厅时，戏谑里根的那个人沉不住气，再次提出借钱给总统，里根却出人意料地从口袋里掏出崭新的5美元，令在场者吃惊不小，迷惑不解。经里根解释，原来是会前有人给他拍照做杂志封面所支付的报酬，恰好是5美元。于是大厅里响起一阵欢笑。里根开始的沉默，设置了一个悬念，人们不知他“葫芦里卖的什么药”，能否拿出5美元。谜底揭开，不仅使自己摆脱窘境，也为宴会平添情趣。
其次，停顿可以增强说话的吸引力。
停顿能迅速消除语言传递中的种种障碍，使听者的注意力集中。“没有一点声音，没有任何喝彩，只有那震耳欲聋的寂静。”――这便是停顿所能达到的最佳传播效果。俄国早期的马克思主义者普列汉诺夫曾在日内瓦作题为《无产阶级和农民》的演讲，当时有人蓄意破坏，会场秩序混乱。普列汉诺夫沉着冷静，大声地说：“如果我们也想用这种武器同你们斗争的话，我们来时就会……”说到这里他故意停顿下来，然后又接着说：“我们来时就会带着冷若冰霜的美女!”顿时，会场上出现了“轰动效应”，演讲也得以顺利进行。这样一次停顿，为何能取得轰动效应呢?因为它唤起了听众的注意力和好奇心。当听众听到“我们来时就会”这个句子时，都想知道到底“会”怎么样，产生了无意注意，可说话人却故意停顿下来了，这样更引起了听众的期待和好奇，于是无意注意转化为有意注意，再加上后面那句听众所意想不到的话又饶有风趣和幽默，所以听众一下就被吸引了。
再次，停顿有助于掌握说话的主动权。
运用停顿，可以使说话者赢得思考时间，从而增强语言表达的逻辑性，使表达更严谨，减少说话中的失误;运用停顿，将说话的机会让给对方，可从中获取更多的信息，同时也能避免自己将不该说的讲出去;运用停顿，可以造成对方的心理压力，从而使对方做出某些让步。作者的经历就是很好的佐证。
古人云：“言而当，知(智)也;默而当，亦知(智)也。”那么，如何恰当地使用停顿呢?
(一)、准确把握语境。
停顿的涵义非常丰富，它以语言形式的最小值换取最大意义的交流。不同语境下的停顿表述完全不同的意思：停顿可以表示默许，又可以是保留己见;既可以表示举棋不定，又可以是不达目的不罢休的标志;既可以表示抗议、愤怒，又可以是心虚的流露……只有结合具体的语境，才能明白停顿的确切含义。
(二)、正确把握时机。
并非每次交谈必有停顿，不恰当的停顿，会使一个连贯的说话过程中断，影响表达效果。如果不分场合故作深沉、高雅而滥用停顿，只会给人留下矫揉造作的印象。其次，停顿的时间长短要适度。停顿的确能对听者产生一定的影响，但如果时间掌握不当，其结果将会适得其反：停顿的时间太短，听众来不及反应，等于没有停顿;停顿的时间过长，听众有足够的时间“想一想”，在高潮到来之前做好心理准备，本想强调的话反而变得平淡无味。停顿多长时间为宜，要根据说话内容、目的、对象、场合而定。
(三)、恰当辅以其他态势语言
。停顿不是全部说话活动的停止，只是有声部分的暂停。停顿时，要求姿态、表情等态势语言充分发挥作用。常见的停顿，一是以“目”说话，要表达的情感，从目光中流露。二是以“表情”说话，表情或严肃，或喜悦，或忧伤，或愤怒。虽未吐一字一词，但停顿给了听者揣摩其“潜台词”的时间。同样可以获得答案。三是以“感情”说话，举手、投足、坐相、站姿都能传递信息，使听者于无声处看姿势，谈究竟。
(四)、要有足够的耐心和定力。
耐心地沉默，本来就是一种修养。停顿，不仅要给对手施加心理压力，使对手在长久的沉默中失去冷静。而且，可以有助于你的倾听，及时分析对手言行的目的和意图，从而达到超出停顿本身的作用。这就要求，运用停顿时，要有充分的准备，要有耐心。在确定有必要停顿时，不论别人怎样，始终缄口不言。不要怕冷场，不要怕给人难堪，不要想当个“带头人”。假如思绪还没有理清，意见考虑不成熟或说出来可能不合时宜，还是沉默为好
篇8：演讲停顿技巧
随着中国企业国际化，中国企业家和高级经理人对于商务演讲技巧和国际商务礼仪知识的需求逾显迫切，因此，本刊特邀请戴晓雪博士开设“讲礼”专栏。戴博士在美国哈佛大学任教多年，是演讲和商务礼仪领域的专家，现为专门为企业高管服务的演讲与礼仪教练。
习惯于临时抱佛脚的吴总打来电话:“戴老师，您一会儿有时间吗?我想现在和您见面，把讲稿过一遍。”吴总已有很大的改变，这次不但在会前完成了讲稿，还主动提出彩排，我当然要全力支持。这次会议的亮相对他来说至关重要，可是他只给自己留下了有限的时间，几小时后就要开会了。他对着稿子读得心急火燎，我不得不几次“叫停”，提醒他要注意“停顿”。
吴总除了情急外可能还有点紧张。记得几年前，我接到大伯不幸去世的消息，立刻赶去送别。追悼会定在第二天一早，可是家属因过度悲伤，悼词还没有写，堂哥要求我帮他起草悼词。回想起小时候大伯对我们的好，深夜，我饱含热泪，花了很大气力完成了稿子。在我的想象中，参加追悼会的来宾听了家属的发言，会像大多数中国人一样悲哀哭泣，也会像西方人一样因悼词的幽默而释怀。可是什么都没有发生，除了一片寂静肃穆。原来堂哥将7分钟的演讲稿，在2分钟里头也不抬地一口气读完了。由于站在观众面前的压力，他讲话越来越急促，中间连一点喘息和停顿都没有，甚至连我自己都没办法听清楚。
我曾给一批年轻的管理者上演讲课时讲到“停顿”，我甚至用了一个小技巧让他们学习运用“停顿”：我让学员们在每页纸上只写一句话，然后读一句，翻一页纸。体验之后，我又和他们进一步讨论了“所以然”：如果你不断地说话，听众的耳朵和大脑都无法得到短暂的休息。要是你在讲一些有趣的事情，或者想证明你的某些观点，听众就更需要一些时间来消化你所讲的内容。因此，你得说一句话，停顿一下，让人想一想，给听众留出时间消化吸收你讲话的内容。
在辅佐老板们练习演讲时，我给出最多的“黄牌警告”也是停顿不够。前面提到的吴总，我们之前操练过“停顿”。在一对一的教练环节中，当我频频向他亮“黄牌”时，他还跟我开玩笑，“说老实话，长久以来我一直不习惯停顿，也不敢停顿。就像老板的角色，每天穿着‘红舞鞋’，哪怕是一小会儿的停顿，感觉就像1那样长。”为了让吴总“矫枉过正”，说到精彩点前，我要他故意打住，并夸大地挺直身体，直接望着“听众”的眼睛，一句话也不说，并足足坚持一分钟，然后再爆发冲击力……
一般的演讲者总是想尽办法在演讲中不出现沉默，这是较常见的现象。他们担心听众以为自己忘了词，或怕有人会打断他们的发言。这种故意的停顿，就像强大但无人敢用的武器。事实相反，缄默为高效的发言者能量的传递营造了很好的基础。这种戛然而止的寂静和突如其来的嘈杂有着相同的效果。当会场安静下来时，反而会吊起听众的胃口，使他们投入更多的关注。马云在他的演讲中充分利用和开掘了“停顿”的内涵，他还以转换身姿、走动等方式将意思进行大意划分，便于听众跟进。如果观看一些戏剧大家的表演，你就会发现，他们并非嘴皮子一直在动，他们常常会安静下来，留给听众充分思考、消化以及大笑的时间，或者为他们的下一个剧情做准备。
乔布斯是商界的戏剧表演家，也是驾驭“停顿”的高手。回放1月他在Macworld大会的演讲镜头：当乔布斯在阐述到一个紧要关头前，他时常会沉默几秒钟。“今天，我们将向大家推出第三类笔记本电脑。”他停顿几拍，接着说：“它就是所谓的MacBookAir系列。”然后又是戏剧性地留白片刻：“它是世界上最薄的笔记本电脑”。台下为之癫狂，报以经久不息的掌声。他用最响亮的无声台词满足了观众内心的期待，他把控了最澎湃、最热烈、最紧张的刹那。乔布斯的演讲都是经过精心策划和彩排的，这才让他显得不急不徐。他留给自己足够的时间去自由准确地诠释信息和思想。乔布斯的霸气，充分表现在他那有如盘马弯弓般的停顿，卖足了关子，做足了戏份。
要想使别人佩服你讲话的老练和悯熟，不妨使用“停顿”这个有用的工具。它不仅可以让你做到更沉着，还能使你增加威严感。以下是三点参考：
1、停顿记号。像《国王的演讲》中乔治六世那样在讲稿上用斜线做大量的停顿记号，“强迫”自己停歇。“//”表示一般停顿，长度约1~2秒;“///”表示较长的停顿，长度约3秒左右;“////”表示4秒以上的特长停顿。
2、停顿长短。一般说来，信息含量越大，越是重要。深奥、难懂及感情成分等多的，停顿的时间就越长，反之就越短。静默的时间一般不超出10秒，特殊需要，也以不超出一分钟为宜。如果停顿的时间太短，听众反应不过来，等于没有停顿;而停顿时间过长，结果也会适得其反，或被猜疑在等待台下鼓掌。
3、停顿节点。DonaldBlaine建议：“如果听众的注意力集中，最好在演讲到四分之三部分延长停顿时间，因为此时的干扰最大，人们会忘记你阐述的部分内容。”而如果演讲者因“完不成任务”而开快车，此时干扰的破坏作用就尤为明显。
做好演讲的准备
包括了解听众，熟悉主题和内容，搜集素材和资料，准备演讲稿，作适当的演练等。
选择优秀的演讲者
优秀的演讲者包括下述条件：(1)足够的权威性;(2)演讲者具有较强的语音能力和技巧：(3)演讲者的热情;(4)演讲者的理智与智慧;(5)演讲者的仪表状态
运用演讲艺术
包括开场白的艺术，结尾的艺术，立论的艺术，举例的艺术，反驳的艺术，幽默的艺术，鼓动的艺术，语音的艺术，表情动作的艺术等等，通过运用各种演讲艺术，使演讲具备两种力量：逻辑的力量和艺术的力量。
何谓善用空间的演讲
所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。
反之，如果主席位居会议桌之正中央，则会议的进行情况会变如何呢?恐怕会使出席者注意力散漫了，且有会议冗长不休的感觉?因此，让自己位居听众注意力容易汇集之处，不但能够提升听众对于演讲的关注，甚至具有增强演说者信赖度权威感的效果。
演讲时的姿势如何
演说时的姿势(posture)也会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨，不过一般而言仍有方便演讲的姿势，即所谓“轻松的姿势”。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。
决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。
演讲时的视线
在大众面前说话，亦即表示必须忍受众目睽睽的注视。当然，并非每位听众都会对你报以善意的眼光。尽管如此，你还是不可以漠视听众的眼光，避开听众的视线来说话。尤其当你走到麦克风旁边站立在大众面前的那一瞬间，来自听众的视线有时甚至会让你觉得刺痛。
克服这股视线压力的秘决，就是一面进行演讲;一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外，把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人，对巩固信心来进行演说也具有效果。
演讲时的脸部表情
演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。紧张、疲劳、喜悦、焦虑、等情绪无不清楚地表露在脸上，这是很难藉由本人的意志来加以控制的。演讲的内容即使再精彩，如果表情总觉缺乏自信，老是畏畏缩缩，演讲就很容易变得欠缺说服力。
控制脸部的方法，首先“不可垂头”。人一旦“垂头”就会予人“丧气”之感，让听众觉得自己很不自信。而且若视线不能与听众接触，就难以吸引听众的注意。另一个方法是“缓慢说话”。说话速度一旦缓慢，情绪即可稳定，脸部表情也得以放松,再者，全身上下也能够为之泰然自若起来。
有关服饰和发型
服装也会带给观众各种印象。尤其是东方男性总是喜欢穿着灰色或者蓝色系列的服装，难免给人过于刻板无趣印象。轻松的场合不妨穿着稍微花俏一点的服装来参加。不过如果是正式的场合，一般来说仍以深色西服、男士无尾晚宴服(tuxedo)、以及燕尾服为宜。其次，发型也可塑造出各种形象来。长发和光头各自蕴含其强烈的形象，而鬓角的长短也被认为是个人喜好的表征。站出来演讲之际，你的服装、究竟带给对方何种印象?希望各位好好地思量一番。
声音和腔调
声音和腔调乃是与生俱来的，不可能一朝一夕之间有所改善。不过音质与措词对于整个演说影响颇巨，这倒是事实。根据某项研究报告指出声音低沉的男性比声音高亢的男性，其信赖度较高。因为声音低沉会让人有种威严沉着的感觉。尽管如此，各位还是不可能马上就改变自己的声音。总之，重要的是让自己的声音清楚地传达给听众。即使是音质不好的人，如果能够禀持自己的主张与信念的话，依旧可以吸引听众的热切关注。
说话的速度也是演讲的要素。为了营造沉着的气氛，说话稍微慢点是很重要。标准大致为5分钟三张左右的A4原稿，不过，此地要注意的是，倘若从头至尾一直以相同的速度来进行，听众会睡觉的。
与观众互动
演讲时要注意与观众互动，这样可以渲染场上的氛围，增强感染力!
[演讲停顿技巧]
篇9：木兰诗全文停顿
木兰诗全文停顿
唧唧/复唧唧，木兰/当户织，不闻/机杼声，惟闻/女叹息。问女/何所思，问女/何所忆，女亦/无所思，女亦/无所忆。 昨夜/见军帖，可汗/大点兵。军书/十二卷，卷卷/有爷名，阿爷/无大儿，木兰/无长兄， 愿/为市/鞍马，从此/替爷征。
东市/买骏马，西市/买鞍鞯， 南市/买辔头，北市/买长鞭。 旦/辞/爷娘去，暮/宿/黄河边。不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅(jiān)。 旦/辞/黄河去，暮/至/黑山头。不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑(jì)/鸣啾啾。
万里/赴戎机，关山/度若飞。朔气/传金柝，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。
归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，“木兰/不用尚书郎。 愿驰/千里足，送儿/还故乡。”
爷娘/闻女来，出郭/相扶将。阿姊/闻妹来，当户/理红妆。小弟/闻姊来，磨刀/霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著我/旧时裳。 当窗/理云鬓，对镜/贴花黄。 出门/看火伴，火伴/皆惊忙。同行/十二年，不知/木兰/是女郎。
雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离。双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌?
注释:
唧唧(jī jī)：纺织机的声音
当户(dāng hù)：对着门。
机杼(zhù)声：织布机发出的声音。机：指织布机。杼：织布梭(suō)子。
惟：只。
何：什么。
忆：思念，惦记
军帖(tiě)：征兵的文书。
可汗(kè hán)：古代西北地区民族对君主的称呼
军书十二卷：征兵的名册很多卷。十二，表示很多，不是确指。下文的“十二转”、“十二年”，用法与此相同。
爷：和下文的“阿爷”一样，都指父亲。
愿为市鞍(ān)马：为，为此。市，买。鞍马，泛指马和马具。
鞯(jiān)：马鞍下的垫子。
辔(pèi)头：驾驭牲口用的嚼子、笼头和缰绳。
辞：离开，辞行。
溅溅(jiān jiān)：水流激射的声音。
旦：早晨。
但闻：只听见
胡骑(jì)：胡人的战马。胡，古代对北方少数民族的称呼。
啾啾(jiū jiū)：马叫的声音。
天子：即前面所说的“可汗”。
万里赴戎机：不远万里，奔赴战场。戎机：指战争。
关山度若飞：像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。度，越过。
朔(shuò)气传金柝：北方的`寒气传送着打更的声音。朔，北方。金柝(tuò)，即刁斗。古代军中用的一种铁锅，白天用来做饭，晚上用来报更。
寒光照铁衣：冰冷的月光照在将士们的铠甲上。
明堂：明亮的的厅堂，此处指宫殿
策勋十二转(zhuǎn)：记很大的功。策勋，记功。转，勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级。十二转：不是确数，形容功劳极高。
赏赐百千强(qiáng)：赏赐很多的财物。百千：形容数量多。强，有余。
问所欲：问(木兰)想要什么。
不用：不愿意做。
尚书郎：尚书省的官。尚书省是古代朝廷中管理国家政事的机关。
愿驰千里足：希望骑上千里马。
郭：外城。
扶：扶持。将：助词，不译。
姊(zǐ)：姐姐。
理：梳理。
红妆(zhuāng)：指女子的艳丽装束。
霍霍(huò huò)：模拟磨刀的声音。
著(zhuó)：通假字 通“着”，穿。
云鬓(bìn)：像云那样的鬓发，形容好看的头发。
帖(tiē)花黄：帖”通假字 通“贴”。花黄，古代妇女的一种面部装饰物。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离：据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。扑朔，爬搔。迷离，眯着眼。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌：两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢?
“火”：通“伙”。古时一起打仗的人用同一个锅吃饭，后意译为同行的人。
行：读háng。
傍(bàng)地走：贴着地面并排跑。
篇10：停顿的时光作文
停顿的时光作文
在很多时候，自己试着改变一下。渐渐的，你再看，你已是人群眼中羡慕的对象。
——题记
夜间清冷的风似是可以穿透玻璃，于是妈妈帮我换了套厚厚的被子。我钻进去被窝很快被焐得暖暖的，舒适到不想出来。
第二天虽然是周日，但我已经早早醒了我挪了挪脑袋看了一眼不太亮的窗外，猜测还不到七点。我清醒的脑瓜仍然安心地躺在枕头上，迟迟不肯下达起床的命令。即使没有冬天那样冷，但也是不想起的。好像脑海里还残存着早起的欲望，我就这样纠结着，却还是继续睡了。
再醒时就是妈妈喊我起床了。我微微皱眉，好像不太想让别人喊我起来的。不知道为什么，总感觉自己可以独立起床，别人却依然在督促你。也可能我讨厌需要别人喊我起来的自己。那为什么之前清醒着却不起来？问自己好像也说不上答案。
像平时一样穿着拖鞋进卫生间洗脸、刷牙，入秋的.凉水猛一下刺激刚睡醒的我身上的神经，水什么时候这么凉了。盯着镜子三秒后像昨天一样觉得痘痘好像少了。还有刚开学时立志作业全部周六完成，以及学习桌旁边贴着的那张表，早已成云烟。或许我需要一张印在心中的表，绘制它需要一点一滴地积累，又明白了好习惯不可能一步登天。心中好像有什么力量在汇聚，我希望它可以先足够打破被子对我的封印。
我开始写数学卷子，想起之前遇到自以为的难题都空过去不想过多思考，那我现在至少可以做到多看题目几遍，多思考几分钟吧？我唰唰地在演草纸上列着算式，莫名嘴角上扬笑了出来。
写完的作业全部放回书包，看完的书放回原处，吃完饭刷一下碗，垃圾主动丢进垃圾桶……自觉和习惯好像也就这么简单。一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。每个人都在努力，并不是只有你满腹委屈。你的优秀一直都在，在所有你努力自律的时光里。公平的时间会一如既往前行，希望我们不要在最好的时光里选择安逸停顿，而是勇往直前。
总有一天，你会站在最亮的地方，活成自己渴望的模样。
篇11：书店门口的停顿作文
书店门口的停顿
六里坪镇小学 李馥若
穿过宽阔的马路，顺着熙熙攘攘的菜市场，漫步不足十分钟，就能看到那家书店――英才书店，
书店门口的停顿作文
。两年前，一次偶然的机会，我对那家书店的一本书一见倾心，爱不释手。那天中午，我去买中性笔芯，无意间发现了我梦寐以求的这本《一千零一夜》。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。不知不觉，过了半个小时，我才读了将近二十页。正在这个时候，店主突然冲着我说道：“喂，小孩子，你到底买不买，不买赶快回家！”我回过头来看着店主那严肃的神情，我恋恋不舍地放下书，愤怒地冲出了书店。
冲出书店，我突然停顿了下来，刚才那个故事还没有读完呢！我仔细地品味刚才读的那些故事的每一个细节，心中的怒火全消了，
走到书店门口，我又停顿了一下，“明天中午还要再来！”我又暗暗地对自己说。
第二天中午，我拿着妈妈让我买酱油的10元钱冲到了书店门口，我把钱拿得老高，还在店主面前甩了甩，想让店主认为我是来买书的，店主冲我笑了笑，没拦我，我迫不及待地找到了那本书，接着昨天
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篇12：停顿比奔跑优雅作文
同样一杯豆浆，一饮而尽，品尝不到豆浆的滋味，一勺一勺慢慢地喝，感受到了豆浆的真滋味。你给味蕾时间，味蕾才给你真滋味；你给自己时间，才能体会到生活的美好。
慢下来，在心灵修篱种菊。
她出身书香世家，优雅美丽，淡定从容，是第一位将轿车开进复旦大学的校花。后来她嫁给驻菲律宾使馆杨总领事，不久抗日战争爆发，由于拒绝为日军筹资，丈夫死于异乡。困难没有将她打垮，严幼韵从悲痛中走出来，在心中种松植柏，修篱种菊，无论是在商界还是学术界都大放光彩，始终如一地生活在安静、没有喧闹的世界中。
慢下来，由心灵谱写华章。
她的祖父是园艺师，每到假期，她都是在植物园中度过的，自然对各种植物充满兴趣。后来她将这些植物画下来，作成涂色书，《秘密花园》随即火遍全球。乔安娜希望人们可以在忙碌的生活中慢下来，在涂色中享受属于自己的美好时光。
慢下来，让心灵滋润阳光。
自小她的想法就不同于他人，父母永远猜不出下一刻她会有什么举动，就像她后来突然就去了撒哈拉大沙漠一样。沙漠生活很苦，可三毛却乐在其中，她每天不紧不慢地生活着，把自己新奇的想法试了个遍，这片安静的土地让她的心灵得到释放，这种经历也成为了她日后写作的不竭源泉。
世界不是苟且，世界是远方，行万里路，才能到达内心深处的地方；未来不是岁数，未来是礼物，读万卷书，才看得清浩月繁星。
让我们都能停下匆忙的脚步，不要只是跟在时光的背后，赏一朵花，读一本书，做一件喜欢的事，不要忘记最初想要追求的是什么。慢下来，时光会给你额外的惊喜。
篇13：停顿的时光作文800字
在很多时候，自己试着改变一下。渐渐的，你再看，你已是人群眼中羡慕的对象。
——题记
夜间清冷的风似是可以穿透玻璃，于是妈妈帮我换了套厚厚的被子。我钻进去被窝很快被焐得暖暖的，舒适到不想出来。
第二天虽然是周日，但我已经早早醒了我挪了挪脑袋看了一眼不太亮的窗外，猜测还不到七点。我清醒的脑瓜仍然安心地躺在枕头上，迟迟不肯下达起床的命令。即使没有冬天那样冷，但也是不想起的。好像脑海里还残存着早起的欲望，我就这样纠结着，却还是继续睡了。
再醒时就是妈妈喊我起床了。我微微皱眉，好像不太想让别人喊我起来的。不知道为什么，总感觉自己可以独立起床，别人却依然在督促你。也可能我讨厌需要别人喊我起来的自己。那为什么之前清醒着却不起来？问自己好像也说不上答案。
像平时一样穿着拖鞋进卫生间洗脸、刷牙，入秋的凉水猛一下刺激刚睡醒的我身上的神经，水什么时候这么凉了。盯着镜子三秒后像昨天作文wWw.ZuoWenwang.Net/一样觉得痘痘好像少了。还有刚开学时立志作业全部周六完成，以及学习桌旁边贴着的那张表，早已成云烟。或许我需要一张印在心中的表，绘制它需要一点一滴地积累，又明白了好习惯不可能一步登天。心中好像有什么力量在汇聚，我希望它可以先足够打破被子对我的封印。
我开始写数学卷子，想起之前遇到自以为的难题都空过去不想过多思考，那我现在至少可以做到多看题目几遍，多思考几分钟吧？我唰唰地在演草纸上列着算式，莫名嘴角上扬笑了出来。
写完的作业全部放回书包，看完的书放回原处，吃完饭刷一下碗，垃圾主动丢进垃圾桶……自觉和习惯好像也就这么简单。一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。每个人都在努力，并不是只有你满腹委屈。你的优秀一直都在，在所有你努力自律的时光里。公平的时间会一如既往前行，希望我们不要在最好的时光里选择安逸停顿，而是勇往直前。
总有一天，你会站在最亮的地方，活成自己渴望的模样。
篇14：停顿的时光作文800字
夏天，深蓝色的天空中，闪烁着耀眼的星星，我坐在床边呆呆地望着天空，随着凉爽的清风。伴着“演奏家们”的午夜曲，我缓缓地合上了眼睛。
这时耳边响起鸣笛声，我猛地睁开眼睛，发现面前有辆公交巴士。我不禁好奇地走上前，打量这辆巴士。突然车门打开了，巴士车里传来一个声音“您好，我的朋友！欢迎来到时光旅行巴士，我将带给您一段奇妙的时光旅程。”我既惊喜又惊讶，赶快走到座位上，只听“叮”的一声，车门关上了。就这样，带着期待和疑惑，我的旅行开始了。
第一站——世外桃园
随着报站声，车门打开了，一阵阵淡雅的清香扑鼻而来，映入眼帘的是一片桃林，桃花粉嫩粉嫩的，像害羞的少女一般，在这一片淡粉色的世界里，点缀着一个犹如翡翠般的湖泊，当阳光照在湖面上，映出七彩的光芒，走上前，发现湖水中有几条小鱼，他们自由的游着，这鱼的样子，也真是好看，身体上的花纹是七彩的，小鱼的嘴里不时吐出泡泡，泡泡的颜色也是七彩的，甚是好看。时不时，清脆的鸟鸣声，围绕在我的耳旁。“朋友”，我们即将开启一下站的旅行。我恋作文wWw.ZuoWenwang.Net/恋不舍地，环顾着四周，想把这淡雅的清香带走；想把这清脆的鸟鸣带走；想把这翠绿湖泊带走；想把这七彩的小鱼带走……
第二站——未来城市
耳边又一次响起报站声，车门缓缓地打开了，眼前瞬间飞过一辆像汽车的东西，“哇”，我不禁感叹了一声。这里的世界太神奇了！每个人都带着手表，手表的样子像一台小型电脑，人们按动手表时，面前就会浮现出一个大屏幕，屏幕里有各式各样的图标，图标里标注着形式多样的信息，都是人们日常需要的，点击图标，就会立刻变实现。以前的高楼，变成悬浮在地面上的建筑；以前的单车，变成了共享飞行器；以前的衣服，变成了功能服，衣服会随着外边的天气而改变自身的温度；这里的世界是这样的神奇；这里的世界，是那样的便捷。第三站、第四站……
最后一站，车门开了，我惊奇地的发现我的妈妈，站在门口，大声对我说：“快起床了，上学要迟到了。”我揉揉眼睛，发现这是一场梦，我又发现了我床头摆放着的玩具车，和梦中旅游巴士，一模一样，我不禁嘴角微微上扬，我的秘密埋藏在我的心里，只有我一人知道…
篇15：停顿的时光作文800字
时光回溯，童年的一幕幕在我眼前闪过，欢歌笑语索绕在我的耳边。眼睛，不觉有了几分湿气，也许，最美好的时光都在童年吧！
村口有一条小河，河水由东自西默默地流淌，悦耳动听的“叮咚”声，令人忘返，我喜欢这条小河。是这条小河，让我孤独的心，有了依靠。
小时候，我很内向，尽乎成了自闭，因为没有人愿意和我作玩伴。因此，每当我孤独寂寞时，便来到小河边寻一丝安慰。小河很清澈，能映出人的倒影，水下有几条游鱼，圆形的鹅卵石静静的躺在水下。有天，晴空晴朗，万里无云时，我便来到这小河旁，心中总有一抹惆怅挥之不去，河水在阳光下波光粼粼，但无论怎么照，却始终照不进我的心，我的心上似乎有一扇铁门，上面有一把锁。锁住了感情，锁住了心灵。
我蹲坐在芦苇边，眺望着远方，倏忽间，一条欢快的小鱼来到了我的身边。不知怎的，我的仰制不住的涌了上来，唉！你说我这么优秀又有才气的人，怎么会没有朋友呢？我深深叹了一口气，手一抖，河面上一阵涟漪。
一只鱼游了过来，作文wWw.ZuoWenWang.Net/看了我一会儿，忽然，它摆了摆身子，对我摇了摇金色的尾巴，飞快地游走了。我有些生气，便下河去寻它，谁知，竟不见了踪影。我按捺住性子，一动不动，眼睛朝四周看去，倏地，一个小短棍似的东西动了动，难道是……我眼睛一转，一个妙计油然而生。
蓄力，脚下虽然不平，但我依然准备好了姿势，猛地一跃，一脚踩空，摔在了水中，小鱼欢快地在我身边游来游去，似是嘲笑我的无知。我赶紧站了起来，浑身湿漉漉的像只汤鸡。我不禁恼怒，小溪很浅，因此我摔的很惨，所幸我这一片没有几块鹅卵石，才幸免一难。我倔脾气上来了，今天吃红烧炖鱼！
我跑到岸上，在草丛中翻到一个袋子，用小树枝捆住一边，做了一个小渔网，这下，小鱼无处可逃，在渔网里翻腾，我不禁莞尔，手伸进渔网，抓住小鱼，扔进了小河。今天我心情好，不计较了，想起刚才的一幕，我开怀大笑，心里的那扇门似乎开了。
河边的时光一去不返。如今，那条占据我半壁童年的小河，也伴随童年与世长辞，只有浅浅的流痕，能证明它的曾经。
篇16：河中石兽停顿
沧州南/一寺临河干(ɡān)，山门/圮(pǐ)于河，二石兽/并沉焉。阅十余岁，僧/募金重修，求石兽/于水中，竟不可得，以为/顺流下矣。棹(zhào)/数小舟，曳(yè)/铁钯(pá)，寻/十余里无迹。
一讲学家/设帐/寺中，闻之/笑曰：“尔辈/不能究物理，是/非木杮(fèi)，岂能/为暴涨携之去?乃/石性/坚重，沙性/松浮，湮(yān)于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众/服为确论。
一老河兵/闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之/于上流。盖石性/坚重，沙性/松浮，水/不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处/啮(niè)沙/为坎穴xué。渐激渐深，至石之半，石/必倒掷/坎穴中。如是/再啮，石又再转。转转不已，遂/反溯(sù)流逆上矣。求之/下流，固颠;求之/地中，不更颠乎?”如其言，果得/于数里外。然则/天下之事，但知其一，不知其二者/多矣，可/据理/臆(yì)断/欤(yú)?
篇17：桃花源记原文的停顿
2017年桃花源记原文的停顿
原文：
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， 夹(jiā)岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍(shě)船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁(huò)然开朗。土地平旷，屋舍(shè)俨(yǎn)然，有良田美池桑竹之属。阡(qiān)陌(mò)交通，鸡犬相闻。其中往来种(zhòng)作，男女衣着(zhuó)，悉如外人。黄发垂髫(tiáo)，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要(yāo)还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸(xián)来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑(yì)人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语(yù)云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣(yì)太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥(jì)，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
停顿：
晋/太原中,武陵人/捕鱼为业，缘/溪行，忘/路之远近。忽逢/桃花林，夹岸/数/百步，中无/杂树，芳草/鲜美，落英/缤纷，渔人/甚/异之;复/前行，欲穷/其林。林尽/水源，便得/一山，山有/小口，仿佛/若有光。便/舍船，从/口入。初/极狭，才/通人。复行/数十步，豁然/开朗。土地/平旷，屋舍/俨然，有/良田美池/桑竹之属。阡陌/交通，鸡犬/相闻。其中/往来种作，男女/衣着，悉如/外人。黄发/垂髫，并/怡然自乐。 见/渔人，乃/大惊，问/所从来，具/答之，便要/还家，设酒/杀鸡/作食，村中/闻有此人，咸来/问讯。自云/先世避/秦时乱，率/妻子邑人，来此/绝境，不复/出焉;遂/与/外人间隔。问今/是何世，乃/不知有汉，无论/魏晋。此人/一一/为具言所闻，皆/叹惋。余人/各复/延至其家，皆出/酒食。停数日/辞去，此中人/语云：“不足/为外人/道也!” 既出，得/其船，便扶/向路，处处/志之。及/郡下，诣/太守,说/如此。太守/即/遣人随其往，寻向/所志，遂迷,不复/得路。南阳/刘子骥，高尚/士也，闻之，欣然/规往，未果，寻/病终。后/遂无问津者。
★ 人生，人生作文
★ 比较人生
★ 感悟人生作文参考
★ 人生理想作文
★ 藤蔓·人生作文
★ 关于舞动人生作文
人生的停顿作文（共17篇）
