【导语】“噫吁嚱”通过精心收集，向本站投稿了15篇绿色作文之我见论文，这次小编给大家整理后的绿色作文之我见论文，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
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篇1：绿色作文之我见论文
绿色作文之我见论文
什么是绿色作文？作文是情不可遏地泻于笔端的心情的流露，是感情的积淀和浓缩而成的智慧的结晶。
什么是绿色作文？培养学生美好的品质，譬如善良、宽容、真诚、怜悯等，倡导学生写真情实感，写真知灼见。这种流淌着生命的活水，无娇柔造作之态，无忸怩空喊之腔的文章叫绿色作文。
为什么要求学生写绿色作文呢？因为学生作文中出现了很多非绿色因素，有人叫做“灰色污染”，主要表现在两个方面：一是缺乏生活的积累，写不出是就瞎编；二是受某些不良因素的影响，作文中无真情实感，假大空、套别人的老路子，甚至抄袭别人的文章而不觉得脸红。这种情况发展下去，不仅影响学生作文水平的提高，还会影响学生健康人生观的形成。要让学生作文绿起来，我认为主要从以下几个方面入手。
一、热爱大自然
无须挂画，窗外有幅巨画，名叫自然。史铁生在《我与地坛》中有这样的描写：“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空”，“蚂蚁摇头晃脑地捋着触须”，“瓢虫忽悠活悠的飞声，露水在小草上滚动，集聚，压弯了草叶，轰然坠地摔出万道金光”，把自然界的小事物描绘得如此生动传神。这种生动首先是对自然的感知与欣赏以及对自然的热爱的情感为前提的'。所以，热爱大自然是对一年四季温、湿、色、景等交替变化的感受，对高山、流水、花草、鸟虫留心观察，对绿肥红瘦、水冷山寒处处留意。大江激流是一种生活，那是壮美；小桥流水也是一种生活。那是恬淡；水流回旋，那还是一种生活，它会带来叹息和笑声。留心观察，悉心积累，把这些写进文中，那么文章岂不跳跃着生命的韵动，显示出大自然的美妙？
二、观察身边最熟悉最平凡的生活
平凡中孕育着伟大，平凡的日常生活也会放出灿烂的光芒，蕴涵着不平凡的精神。朱自清的《背影》中那浓浓的父子亲情堪称伟大，而烙在人脑中的那个细节———“穿过马路”，“肥胖的身子”，去给儿子买橘子的细节，不就是生活中最熟悉、最平凡的一幕吗？
蓦然回首，一个顽童的声音，。甜甜的，一种纯洁；擦肩而过，一个陌生人微笑，淡淡的，一种友好；处境艰难，日子窘迫时一双朋友的手，热热的，一股暖流。不是没啥可写的，用心感受生活，平凡的日子里，衣食住行。柴米油盐，什么都可以写。如果有心、留心，随意一瞥，不经意一听，顺手一翻，耳闻目睹都是素材，嬉笑怒骂皆成文章。蒲松林不正是在众人聊天中积累素材写成佳作“聊斋志异”吗？
三、在感受生活中提高认识能力，奠定做人基础
翻开诸葛亮的《出师表》，打动人心的不是写作技巧，而是扑面而来的忠义之气，也有文章的华美，但更扣人心扉的是字字泪，句句忠的知遇信赖之情！透过这种“情”我们看到的是诸葛亮的“忠”、“信”。朱自清的《背影》有口皆碑，何以动人？是父子深深地情！文字背后，是朱自清孝顺，温厚，是父亲对儿子无微不至的关怀，那浓浓的血肉亲情感动了每一个人。
“巧媳妇难做无米之炊”，这里的“米”常被借指为作文材料，我要说，这“米”又何尝不是做人的根本呢？亲情、友情，爱情、爱国之情，良心、善心、爱心、包容之心，尽在其中。古人做人讲求“仁、义、礼、智、信”，而现在想来，教学生学会做人，其实就是为了积厚炊之“米”，社会是一本无字书，社会生活是一个历练思想的大熔炉。诚然，真知灼见可以从书本上获得，但如果能亲自体验，就会刻骨铭心。把周末还给学生，把假期还给学生；把锻炼、吃苦的机会还给孩子，把责任、义务履行的机会还给孩子，让他们自己“早当家”，让他们在经受挫折中提高思想的深刻性，这就是能有真知灼见的“根”。
有了做人的根本，有一双善于观察的慧眼，有一颗“多愁善感”的心，那么，笔在手头，作文成了“倾吐胸中之块垒”的宝地，何须“劳神苦思”，应是手到文章自然成。只须大胆写，恣意流露你的率真，尽情燃烧你的激情；只须随意性写，想写就写，无保留地倾吐你的心声，不是实际地张扬你的个性，好文章就会源源不断地从你的笔端流淌出来。
经历了风雨，自会有彩虹；精心播种，作文定会“绿”起来！
篇2：绿色上网之我见
然后就是日夜成迷在其中。最后到了走火入魔的地步。
身为中学生，我们应该如何去做呢？第一，要做到自己不被吸引。我知道这对于大多数的男孩子来说是比较困难的刚开始，也许，我们可以利用做其他的有意义的事情来渐渐淡忘游戏。我们可以做一些体育运动，或者是听听歌，看看电影。这应该都是一些不错的方法。第二，如果身边有同学迷恋网络，那我们不应该坐视不管。我们可以和他谈谈心，告诉他一些资料关于网络游戏的'坏处。这些都是可以参考的。
网络是一把双刃剑，凡事都是有利弊之分的。我相信，我们可以做到的！|||
篇3：职业道德之我见论文
职业道德之我见论文
大家都有乘坐公交车的经历。应该说随着改革开放步伐的日益加快，各种基础配套设施日趋完善，特别是公共交通事业的发展，为人们提供了非常便利出行条件，并且更加适应人们快节奏的生活，深得民心。但，凡事都没有十全十美。由于一些制度不健全，或制度不能落到实处，或监督检查的力度不够，等等原因，造成一些不良影响。比如，司机师傅的职业道德就是人们茶余饭后时常议论的焦点。
而我，由于家离单位不是很远，加上为了锻炼腿脚，所以平时很少乘公交车上下班，一辆自行车即解决问题，顺路还可以采买些蔬菜和称心的物品，很是方便。只有在特殊情况下才乘公交车。因此，对于人们议论的公交车司机的有关话题体会不深。
一个公休日，准备去参加同事“千金”的婚宴，时间尚且宽裕，于是我选择乘公交车去赴宴，因此便“有幸”体会了一把公交司机的“作为”：
那天我从始发站乘上某某路公交车找了个前排的位子坐下。汽车缓缓驶出车站，司机师傅为了多拉乘客增加收入，驾驶的汽车犹如一头耕地的老牛，慢慢悠悠、走走停停，不管车上的乘客是否有事着急。可当车程过半时，为了在规定的时间到达终点站而不被罚款，同时把前半程所浪费的时间“抢”回来，汽车又象一头染上疾病的疯牛，一路狂奔“冲”向终点，根本不管乘客的乘车安全。
再看乘客上下车：不管刚上车的乘客站稳与否，也不管乘客的'手扶好与否，车又似一匹脱缰的野马“疾驰而去”……一旦发现路边有“招手”的乘客，不管汽车到站与否，也不管车上的人有没有准备，都是一个急刹车……可到了站，不管乘客是本地的还是外地的，都要事先“报告”，司机才给你停车。如果是本地乘客知道司机的这个“毛病”尚可，但外地乘客就“惨”了，他们光等着到站下车了，没成想你若不事前与他打招呼，到站了司机根本不停车，一直一路狂奔下去(除非站牌处有等待上车的乘客)。
经常乘车的乘客对司机的这些做法已经司空见惯`熟视无睹了，慢慢地也就麻木不仁了。而我却愤愤不平。殊不知，这就是只讲经济效益、讲求个人收入而忽视职业道德的具体表现。
说到职业道德，使我不由得联想到在澳门的一段乘车经历：虽然我在澳门的乘车经历不多，但对澳门司机师傅的印象颇为深刻。去年我和同事一行几人去澳门学习，尽管我们乘坐的大巴是公司包租的，尽管我们每到一处所停留的时间都是事先规定好的(是以小时计算的)，按常规说，在没有乘客的这段时间里，司机完全可以把车停在停车场，离车去休息或做些自己的事情。可当我们按照规定的时间返回到停车地点时，却发现司机师傅仍旧在车上等候，时值正午、艳阳高照，我们大惑不解，问司机师傅为何不到阴凉处休息一会?司机师傅却说：这是公司的规定“不管乘客离车多久，司机是不允许离车的……”
简短的回答却道出当地行业管理的制度化、人性化。归根结底就是注重职业道德规范化。
每个行业都有它应操守职业道德规范。作为公用事业单位更应该紧紧围绕“如何为老百姓服务、怎样才能满足老百姓的需求、从而达到老百姓满意”这个宗旨来制定执行本行业道德规范，因为百姓才是你的最佳评委。你服务质量的好坏，直接影响着经济效益的高低；你服务的到位，老百姓就买你的帐，你才有经济效益可谈，否则，社会效益与经济效益何从谈起？尽管我所体会的只是个别线路中的个别车辆及个别司机所为，但他们这种行为却严重影响了整个公交行业的整体声誉。
因此，我们应该清醒的认识到到搞好职业道德教育不仅仅是公交行业的事情，也不仅仅是服务行业的事情，而是全社会共同的问题。
篇4：因材施教之我见论文
因材施教之我见论文
“柴也愚，参也鲁；师也辟，由也彦。”早在两千多年前，伟大的教育家孔子就认识到这一点，实践出“因材施教”的原则。的确，只有对学生的性格、才能、志趣和特长，都深入了解了，下一步才能有的放矢地工作。
就拿特殊学生小陟来说吧！在刚接班时，我就对小有“名气”的他进行了深入调查，知道家长的溺爱和庇护，使得这孩子在学校霸道无礼；知道说教和处罚对他无济于事，这些做法只会助长这孩子的逆反情绪。孩子心理上存在着一定的偏差，那我就先试着给他开三剂最普通的药引，让这孩子先接受我这个老师。
药引一：细心观察――一种关注的爱
正像裴斯泰洛齐所说： “每一种好的教育都要求用母亲般的眼睛时时刻刻准确无误地看孩子的眼睛、嘴、额的动作来了解他的内心情绪的每一种变化。”
通过平时的细心观察，我发现了这孩子固执不懂事，孤僻不合群，但也发现了他每次的回家作业都能完成（尽管质量是最差的）。另外，他还挺讲卫生的，喜欢干净。于是，我有意地在大家面前夸他讲究个人卫生，从不拖拉家庭作业，他的脸上出现了那种淡淡的微笑。我想我的第一步“育人”工作是成功了。
药引二：倾听沟通――一份悉心的尊重
在班主任工作中， “倾听”同样是我们充分了解学生情况的有效手段。
当包干区老师来反应小陟开学一个多月来从没去包干区打扫卫生时，我便把他找来耐心听他说原因。孩子把责任推到了妈妈身上，理由是妈妈每天送他到学校都晚了，他来不及去搞卫生了。我耐心地告诉他：这问题我们可以解决，首先要告诉妈妈每天得早起十分钟，这样就能早到十分钟了，那么扫地就不成问题了。而且这“十分钟”你可以让同学们知道：小陟你也是一个既爱劳动又有责任心的好孩子！那次的沟通，对他来说可能比较深刻吧！孩子的母亲当晚就给我打来电话，表示会努力配合好老师做好这方面的教育工作。
药引三：适时表扬――一份最好的礼物
表扬是孩子成长中的营养剂。正确的表扬能增强孩子的自尊、自信以及面对困难的勇气。
在一次“成语接龙”的比赛中，我欣喜地发现小陟的成绩竟然排在了中上等。在给班里的优胜者颁奖的时候，我不忘夸了他几句： “你们知道吗？这次的比赛，有一个同学虽没得到奖，但他的成绩令老师最满意。因为是他告诉老师：只要付出努力，就能收获成绩！你们知道他是谁吗？”孩子得到表扬后心花怒放，课后悄悄告诉我：比赛那天早上，妈妈还陪他起来背那些成语……瞧，这个平日令老师头疼的孩子，竟然和我聊得这样投机，我不禁暗自高兴。
一句鼓励的话可以让孩子心中充满温暖，也很容易拉近老师与孩子之间的距离。
“天生我材必有用”,孩子的心态正了，来学校学习有了一定的动力，那就不愁他将来没作为。正如苏霍姆林斯基所说： “要让每一个学生都抬起头来走路。”但是，孩子们的性格差异、道德修养、行为习惯等，并非我们一时的热情所能扭转的，因为他们还是会反复出现这样那样的行为偏差。此时，我们又该如何施教呢？不同的孩子适用的教育方法自然也不同，这就要求我们老师不断去琢磨“因材施教”的内涵了。渐渐地，我发现有这么几招在小陟身上倒是挺管用的。
妙招一：人前不教生
一开始就知道小陟这孩子是吃不得批评的，但到底到什么程度，则是我从一次的默写活动中掂量出来的。记得那次默写的是文中要求背诵的两段话，时间已过半，我见他只写了一行却在玩了，便问他是不是背不出来，他否认了。于是我提醒他要写快点，要专心些。结果，他非但不领情，还嘀嘀咕咕，接下来一个字都不写了。后来，他竟然来到我身边补默出来了，我纳闷，轻轻问他为什么，他避重就轻地说是“昨天在家只是背了一遍，没默过。”
通过这件事，我明白了“人前不教生”的道理：当他犯错误时，我得避免直接批评，要注意保护他的自尊心，采取以柔克刚的教育方式；当他犯错误时，不能当着全班同学的面点他的名字，而是要在与他个别交谈时动之以情，晓之以理……
妙招二：搞点特殊化
这孩子的学习情况很是糟糕，语数英三门主课只有语文难得能取得及格的。作为他的语文老师，为了激发他的'学习积极性，除了适时表扬他的闪光处外，我还根据“够苹果”的原理给他搞了些特殊化。比如：每次默写词语，同学们错的要订正5遍，他只要订正3遍；每次练习，同学们得了优秀才可以奖励“多多”,他只要得及格就可奖励“多多”了；做练习册时，同学们全都要做的，他有些难题就可以不做了……
“一个人的心态，犹如一条线，而人身上的优点，就像一颗颗珍珠。良好的心态会将珍珠穿成一串美丽的项链。”记得有一次孩子的母亲来校与我交流时，就告诉我，孩子很喜欢这样的方式，因为我对他管得是“不紧又不松”!
妙招三：沉默才是金。
有一天，他又犯错了，把同学的脖子抓得起了一道血痕。我将他叫进办公室，但他竟是那满不在乎的神情，正等待我的批评。正好办公室没老师，我看着他，什么话也没说，就那样平静地看着他。因为说实话，我也不知道该和这样的学生说啥，但是很奇怪，那时我一点不生气。我发现，他慢慢有了变化，从原先的满不在乎到有点局促不安。他低着头，偶尔会抬头瞟一下我，我知道他在窥测我的内心，但我还是很平静地看着他的脸。他的头越发低了，也更加不安了。良久，我的声音打破了沉默： “你可以走了。”他抬起头惊讶地望着我。 “你可以走了。”我重复了一遍。他默默地走了。但接下来的几天他都表现很好。
尽管他还是有反复，但经过我几次的沉默疗法，他有些变了，变得和以前不一样了。看来，沉默有时也是一种力量，它给了学生一次反省的机会，有时更能使学生明白老师的心。沉默是一种等待的艺术，等待中，是孩子从内心中认识自我；等待中，饱含着老师殷切的期望。
“一把钥匙开一把锁”,冰心也说过： “世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”学生是一本本需要仔细阅读的书，是一朵朵需要耐心浇灌的花，是一支支需要点燃的火把。
篇5：环保之我见论文
摘要：新时期下， 随着我国生态污染的日益严重， 公众和社会对生态保护更加重视， 人们的环保意识也在不断加强， 但是与发达国家相比较， 依然略显薄弱。本文主要针对在生态文明视阈中， 绿色环保意识的内涵及其养成进行分析和阐述， 希望给予我国相关领域以参考和借鉴。
关键词：生态文明视阈； 绿色环保意识； 内涵； 养成；
随着我国经济与社会的蓬勃发展， 公众和社会对生态环保更加重视， 而在我国生态环境不断恶化的现状下， 人们在探索环保问题的过程中发现， 不能单纯的依靠法规、法律、政策以及制度等硬性约束， 想要切实扭转我国生态现状， 一定要从根本上帮助人们树立环保意识和观念。当前， 对于生态保护， 我国公众的认识要更加深刻， 但是学界和公众环境意识还相对缺乏普及。因此， 在社会新局势下， 我国相关部门和行业一定要加大宣传力度， 积极宣扬绿色环保意识， 让其成为一种时代新时尚， 推动我国绿色环保事业的蓬勃发展。
1、绿色环保意识的主要概念
绿色环保意识主要是指通过绿色的方式开展环境保护， 以自然与人类的整体关系为立足点， 实现二者关系的稳定和谐， 促进人与自然的共同发展。当前， 我国在应用绿色环保意识过程中， 不断涌现与绿色有关的新理念和新思想， 例如绿色标志、绿色工程、绿色技术、绿色投资以及绿色计划等， 其以人类生态需求为出发点， 在社会和家庭范围内， 改变以往不环保的消费和生活方式， 创设出一种节约型、生态平衡以及有利于环境保护的全新环境， 并且将环保理念和绿色行为深入人心， 在全社会范围内形成一种积极的绿色文化。
2、绿色环保意识的相关内涵
2.1 返璞归真
不加修饰、回归自然是绿色保护和生态文明的发展目标， 无论是林地、森林或者湿地， 其存在都具有其独特的价值。人类作为地球的重要一份子， 也要热爱自然、保护自然， 在自然面前不断的反思和体验， 正确定位生态自然与人类生存的关系。同时， 人类作为自然资源的利用者， 在消费和生活的过程中， 要减少对自然的破坏， 防止出现过度消费、过度包装的行为， 真正做到返璞归真， 与自然零距离接触。
2.2 简约而不简单
人类在实际生活中， 要遵循生态保护的原则， 合理选择消费方式。同时人类作为生态系统的关键组成部分， 需要适应与生态自然的能量和物质交换， 通过科学的消费方式， 实现社会与自然的协调发展。在生态文明理念下， 适度消费和绿色消费是世界共同提倡的新型消费方式， 其中适度消费主要是指在利用自然资源的过程中， 要综合考虑自然的承载力， 防止出现奢侈消费和过度消费的情况；绿色消费主要是指不对自然物品进行过度包装， 例如在农业生产中， 不能过度依靠科学技术和肥料， 为消费物留下发展空间。
2.3 低碳消费
当前， 低碳消费作为当前最流行的消费方式， 其主张改变人类的消费习惯和生活方式， 属于现代社会的新型消费观念和价值理念， 采取一种简朴、简约而简单的方式生活生产， 进而降低碳排放量。首先， 低碳消费属于新时期下一种全新而先进的价值理念， 是以人们意识为主导的新观念；其次， 低碳消费是一种健康而绿色的行为习惯， 是促进我国经济与环境可持续发展的必然选择， 低碳生活强调一种简朴、简约以及简单的生活和学习方式， 通过低碳排放的方式， 降低社会整体碳排放量， 进而促进我国生态环境的改善和优化；最后， 低碳生活是我国构建生态文明的前提和基础， 而这种生活和消费习惯并不是过于强调节制和节约， 是通过一种可以切实满足人们正常消费和生活的方式， 满足生态环境的保护和可持续发展， 在新时期下， 低碳生活必然会成为世界人类的共同追求。
3、生态文明视阈下绿色环保意识的养成策略
当前， 在我国大力提倡绿色环境的背景下， 人们的环保意识已经逐渐成型， 但是社会的环境道德水平依然较低， 而导致这种情况的主要原因在于， 环保意识的形成主要依赖于政府， 人们自身还没有建立相应的习惯和行为意识。同时， 我国公众对环保的参与程度较低， 而大多数环保行为都是在政府的提倡和引导下而开展的， 并非公众自发开展。因此， 如何帮助人们形成自发的环保意识， 是当前我国急需解决的`重要问题。
3.1 将环保教育融入到日常生活中
环境保护与生产生活具有密切关系， 人们的环保知识、环保行为以及环保意识主要源于生活， 因此， 想要帮助人们养成正确的绿色环保意识， 一定要注重将环保教育融入到生活中。当前， 我国人口总量持续增加， 但是受教育程度总体较低， 人们的综合素质难以满足社会发展的实际需求。尤其在生态保护方面， 大多数人们严重缺乏环保意识， 甚至存在严重的环境破坏行为， 进而导致环境污染现象的加剧。因此， 在生活中一定要充分落实环保教育， 积极利用社区活动、电视、广播以及网络等形式开展绿色环保宣传， 并且组织专业人员在社会中开展知识教育， 利用报纸、宣传单和宣传栏等途径， 强化人们的环保意识， 实现自然与人类的共同发展。例如， 我国大多数家庭对生活垃圾不分类、不处理， 甚至存在随意丢弃的情况， 不仅导致环境污染， 同时还是对资源的浪费， 针对这一现状， 要加强人们对垃圾危害的认识， 进而主动的规范自身行为。
3.2 树立人类是地球栖息者和观察者的思想
新时期下， 人类一定要转变自身观念， 不能将地球的资源当做是我们的独有财产， 要树立人类观察者以及栖息者的思想。首先， 利用生态道德观念， 对人类的技术、科学、政治、文化以及经济行为进行约束， 人类要合理利用和配置自然资源， 在自然管理管理过程中， 注重生态道德观念的养成；其次， 在自然与人类的相处中， 人类需要扮演道德实践者和道德评价者的双重角色， 人类不仅需要具备生态评价能力， 同时还要具备发现生态价值的能力， 在利用资源的过程中， 要树立人本主义思想， 摒弃传统的利己主义， 将绿色保护融入到资源利用中。
3.3 养成从自我做起的习惯
地球是人类生活和繁衍的唯一场所， 人类在与生态环境的共同发展中， 想要实现二者的和谐共存， 推广绿色环保意识， 需要养成从自我做起的好习惯， 从群众、从地区等小部分、小范围做起， 最终实现全国、全球的大范围推广。人类要不断转变自身的环保观念， 认识到生态资源的价值， 以绿色环保为核心， 转变自身的生活方式， 形成绿色的消费观念、生活理念以及生活习惯， 以生态保护为立足点和出发点， 实现生态环境与人类社会的和谐发展。
4、绿色环保意识的本质分析
生态环境保护不仅是一项行动、一种理论和一种行为， 其更是代表了一种思想意识和道德观念， 环境保护需要将生存哲学与自然哲学充分结合， 将个人生活与地球环境充分结合， 引导人们从生活的微观角度和地球的宏观角度， 对体会环保意识的理念与精髓。生态伦理具有浪漫的情感色彩， 其将人类与自然和谐统一， 通过启迪人类心灵的方式， 去感受自然的神奇与美妙， 这是时代发展和人类生活的最终归宿。在大自然面前， 人类终究扮演着使用者的角色， 而环境保护意识， 则是人们在使用大自然的过程中， 对自然和人生价值与意义的思考， 这不是简单的义务铺陈、也不是单纯的论点说明， 更不是需要加以保护和坚守的价值和准则， 其是深入于人类实际生活中的一种伦理信念， 在社会新时期下， 环境伦理成为了人们道德关怀和人文主义的试金石， 是体现个体与社会道德境界的重要标准， 是个人对待自然对待生活的理想信念， 因此， 环境保护的本质就是价值观念。
自然价值课题的研究目的， 是解决人类生活与发展的现实问题， 想要实现自然与人类的和谐共处， 人类需要实现文明的推动与发展， 用绿色行为和思维看待当前的环境问题。绿色环保已经成为一种社会新时尚， 其更加强调人与自然的和谐关系， 强调自然与人类利用和经济的价值， 自然是人类赖以生存和生活的运动场和资源库， 以往轻视自然、重视发展的思想已经被时代所抛弃， 绿色环保是人类社会发展的必然趋势。
绿色是人类社会对理想世界的追求和向往， 是人类在发展中对自然的感悟和体验， 其产物就是新型的环保和生态理念， 无论是绿色还是低碳， 其目的和归宿都是人类对自然的重新认识和理解， 是对自然与人类关系的重新定位与思考。绿色象征着青春、希望、生机、成长、生命、环保、自然、宁静和和平， 这些字眼带有鲜明的浪漫主义情怀和生态伦理色彩， 在人们的生存与发展中， 绿色始终以一种浪漫的方式追随着人们的发展足迹， 而人类的环保意识和行为方式， 也在不断的影响着自然。
5、结语
总而言之， 随着人类社会的持续发展， 在经济发展与生态环境的矛盾冲突下， 人类已经形成了一定的生态理念和环保意识， 为了进一步强化公众的环保意识， 一定要通过加强宣传教育， 树立保护理念等途径， 帮助人们养成正确的绿色环保意识， 进而推动我国社会的稳定以及绿色发展。
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篇6：美声唱法之我见论文
美声唱法之我见论文
摘要：美声唱法原意美丽的歌，又称柔声唱法，是一种歌唱方法，注重音色美，对意大利以至全世界声乐艺术发展的影响有着深远的意义。美声唱法的起源、特点、基本要素、表现形式，以及在中国的传播和发展现状，正是本文所要阐述的内容。
关键词：美声唱法 特点 表现形式 基本要素 发展现状
一、美声唱法(Bel canto)的历史起源
美声唱法是从西欧专业古典声乐的传统唱法发展而来，在意大利“文艺复兴”运动中逐步形成。当时，西方音乐更多的是建立在多声部教堂音乐、复调音乐基础上，唱法本身脱离不了宗教音乐的影响，男女唱法一样，只是声部不同，高低不一样。最初，歌剧以阉人代替女生唱，由女中音代替男生唱。随着歌剧剧情的发展，一些情感激烈的戏剧性唱段，阉人的唱歌不能表达剧情发展激烈的需要，于是歌唱家们努力探索钻研，改进自己的唱法，以适应剧情的需要，并产生了表现力丰富的美声唱法。
所谓“美声唱法”（Bel canto），意大利文直译应该是“美妙的歌唱”，兼有“美丽的歌曲”之意。它不仅是一种发声或歌唱方法，还是一种歌唱的风格和流派，前一种情况可以译作“美声唱法”，后一种情况就指“美声学派”。
美声唱法以声色优美，发声自如，音与音的连接平滑匀净，花腔装饰乐句流利灵活为特点，自产生以来，其演唱风格及演唱技巧随时代和作品的发展而发展。这种演唱方法由于具有很强的科学性，因此是歌唱艺术中最具权威和代表性的唱法之一。
二、美声唱法的特点及表现形式
（一）美声唱法的特点
美声艺术有近4的历史，在意大利美声学派的渊源下，又相继发展和确立了德国学派、法国学派、英国学派。由于它的发声科学，声音优美，表现丰富，得到了世界公认和接受，是公认的最完美的声乐艺术。其特点归纳起来有：
1.音域宽广，声区统一
真正的美声歌唱家都具有三个八度左右的宽广音域，并能使三个声区得到完美的统一。声区统一，大多采用级进音级和半音级，有时采用下行音阶也可以取得良好的效果。重视“过渡音”的训练，也是取得声区统一的关键。美声唱法追求的是声区和共鸣的统一，丰满而响亮的声音效果。当掌握了发声技巧时，声区就会上下统一，整个音域就像一个声区一样。
2.声音连接圆滑、优美
在演唱的所有音域里，音与音之间，都要非常圆滑的连接在一起，不允许有任何破音，音色不能忽明忽暗，音量不能忽大忽小，力度不能忽强忽弱。
3.明亮松驰，讲究高位置
美声唱法的音质有明亮松驰、穿透力强的特点，这种音质是高位置技能训练产生的。美声唱法非常讲究高位置安放、高位置起音、高位置训练。
4.灵活华彩，轻松俏丽
美声唱法与其他唱法不同的最突出的特点是声音有极大的灵活性，可以任意演唱复杂而华彩的飞速音阶和装饰性花腔，这种非凡的花腔技巧是通过特殊的发声技能训练出来的，是其他任何一种唱法都没有的声音技巧。
5.重视呼吸，用气歌唱
美声唱法非常重视呼吸艺术，强调气息的支持和运用，要求每一个声音都要气息支持，要均匀的托在气息上，用气歌唱。正如有句格言说：不会呼吸，就不会歌唱。
6.注意内涵，表现丰富
“贝尔康托”的意思并不局限到单纯的声音技巧上，它代表着“美好的歌唱”、“美好的表现”。因此美声艺术在音乐表现上不但有严格的技术规范，而且还要求对音乐有深层的理解和体验，并能生动的塑造音乐形象，以求达到震撼人心的艺术感染力。
（二）美声歌唱的表现形式
1.咏叹调（Aria），歌剧或大合唱中的独唱曲，由管弦乐队伴奏。篇幅大，音域广，技巧复杂，结构完整，曲调优美悦耳，富有戏剧性和抒情性。采用三段曲式、变奏曲式或回旋曲式，偶尔也使用奏鸣曲式。
2.咏叙调（Arioso），介于宣叙调和咏叹调之间的一种声乐曲。结构完整，曲调抒情优美，篇幅不大，由一人演唱，乐队或钢琴伴奏。是咏叹调的变体，与小咏叹调相类似。
3.宣叙调（Recitativo），用于咏叹调之前，是介于朗诵和歌唱之间的一种不独立的、引子式的曲调，也称“朗诵调”，有节奏自由，结构松散，伴奏简单，词曲结合紧密的特点。
4.合唱、重唱（Chorus,Duet），声乐演唱形式之一，两组或两组以上的歌唱者各按每组的曲调同时演唱同一乐曲称“合唱”。两个或两个以上的不同声部的歌唱者各按自己声部的曲调重叠着演唱同一乐曲，称“重唱”。重唱有二重唱、三重唱、四重唱等演唱形式。
5.艺术歌曲（Lied），19世纪起源于德国的一种精致歌曲，用以区别于民谣。在长期的'音乐实践中，人们已经赋予了“艺术歌曲”特殊的涵义，艺术歌曲的演唱一般采用“美声唱法”。
6.康塔塔（Cantata），是指为歌唱而用的作品，以区别于为器乐，在十七世纪初，康塔塔具体所指的是单声部或两声部的歌唱音乐，由几支宣叙调或者咏叹调组成的歌唱套曲形式，通常只在音乐会上演出。
三、美声唱法的基本要素
美声唱法的基本要素包括呼吸、发声、共鸣和语言四个部分。呼吸是动力，气息冲击声带发出声音，再经过共鸣腔体加以扩大和美化，形成动听的歌声。在歌唱活动中，呼吸、发声、共鸣这三者是同时出现的有机结合体，只有用上美声唱法中所需要的呼吸、共鸣 ，嗓音才能唱出歌唱所需要的声音。歌唱区别于其他乐器的独有的特点就是语言。各种乐器能够奏出美妙的音乐，但是，只有歌唱能够发出带有语言的音乐来。因此，语言是人类歌唱所独有的特点，它使歌唱艺术在传情达意上独具特色。歌唱的四个基本要素有着内在的密切联系，在歌唱时，四者是一个整体，不可分割。
四、美声唱法在中国的传播和发展
1.美声歌唱在我国的起源
美声是在上世纪20—30年代传入我国的，至今已有80余年的历史。早在上世纪20—30年代，中国就有美声风格的艺术歌曲问世。如黄自的《思乡》、《春思曲》、《玫瑰三愿》；青主的《黄水谣》、《黄河怨》、《黄河之恋》；聂耳的《铁蹄下的歌女》、《塞外村女》、《告别南洋》；贺绿汀的《嘉陵江上》；夏之秋的《思乡曲》；张寒晖的《松花江上》；赵元任的《叫我如何不想他》等等。
这些歌曲绝大多数是选用中国古代诗歌和现代歌词作为创作源泉，它的音乐创作、艺术趣味、歌曲风格，在很大程度上都有着西洋艺术歌曲的风味，而不是民歌风味，它需要用庄重而优美的美声与清晰纯正的民族语言相结合，才能表现出这些艺术歌曲的韵味来，事实上，中国艺术歌曲的创作对我国美声艺术的传播一直起着重要的作用。至今这些作品仍是美声教材中不可缺少的一部分，并广泛在音乐会上演唱。
我国早期的声乐教育家、歌唱家喻宜萱、周小燕、黄友奎、朗毓秀等，大都在国外接受过正规的美声训练，从上世纪30年代起，他们纯正的美声技巧就活跃在中国的舞台上，他们不但频繁地举办各种形式的音乐会，还主演西洋歌剧，能很好的胜任那些难度很大的西洋歌剧咏叹调。此外，他们还长期从事办学、教学，为我国培养了大批美声优秀人才，如：张权、高艺兰、孙家馨、黎信昌等，后起之秀又出现了迪迪拜尔、幺红、廖昌咏、戴玉强、魏松、梁林、付海静、张健一、范竞马等歌唱家，他们在国际声乐比赛中频频获得大奖，对我国声乐艺术的发展有着重大的贡献。
2.美声歌唱在中国的现状
国家对美声艺术的发展和教育给予了极大的关注和支持，解放初，在全国大城市创办了国家级音乐学院，设立了以美声为主的声乐系、歌剧系，随着社会经济的发展，现在各综合大学都有了音乐学院、音乐系，建立了良好的学习条件和学习环境，制定了高标准的培养目标，向国外输送了很多公费留学生。
经过历年的传播和影响，在声乐工作者的辛勤努力下，美声唱法在我国各地区的发展越来越广泛，特别是改革开放给我国的文化艺术带来了繁荣和进步，使人们有机会欣赏到国内外高水平的美声歌唱，如帕瓦罗蒂、卡雷拉斯，以及多明戈的歌剧和音乐会、著名男中音歌唱家北极的声乐讲学、中央歌剧院的歌剧演出，还有中国国际声乐获奖音乐会、中国艺术节、上海艺术节、中央电视台青年歌手大奖赛、中国“金钟奖”大赛等等，使中国广大民众对美声唱法有了进一步的了解和认识，丰富了舞台，提高了民众的素质，促进了声乐教育教学。
美声毕竟是品位很高的艺术，由于它的科学性、艺术性，必然会作为一种完美的声乐艺术被我国普遍接受。目前，在我国，掌握这门艺术的人越来越多，因此，我们必须在美声艺术的基础上创立具有国际水平的中国声乐学派体系，只有这样才会被世界广泛的接收和认可，才能真正站在世界的歌坛上，取得优异成绩。
最后，必须谈及的是，美声唱法不仅是文字与音符的组合，更重要的是它可以用来表达和交流思想，因此，美声演唱者不仅要掌握完善的技巧，还必须具备音乐和文字及其他各方面的修养，注意生活的积累，内心越充实，声音就越美好，表现出来的内容也越丰富。
参考文献：
①《声乐基础》，周小燕，高等教育出版社，1990年1月。
②《歌唱艺术漫谈》，李 凌，上海文艺出版社，1980年5月。
③《卡鲁索的发声方法》，[意]P、M、马腊费奥迪，人民音乐出版社，1987年9月。
④《声乐进座》，沈思岩，人民音乐出版社，1984年3月。
⑤《外国歌剧荟萃》，朱德九著，1984年3月。
⑥《音乐知识词典》，高天康，甘肃人民出版社，1984年3月。
篇7：论文公共关系之我见
论文公共关系之我见
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论文公共关系之我见
网络公关(PR on line)又叫线上公关或e公关，企业借助各种社会化媒体平台如论坛、博客、视频、电子商务、SNS等，营造企业形象，为现代公共关系提供了新的思维方式、策划思路和传播媒介。
此概念在“中国国际公共关系大会”上成为热门话题，到则开办了“中国公关网”，而企业自身的公关网络更是如雨后春笋般生长起来，中国公关业和企业有了自己的门户网站和宣传平台，可以以最快捷的速度向国内外交流企业的信息。
一、行业现状
“网络公关”是一个朝阳的行业，其价值已被大部分企业所认同，世界五百强企业如IBM、英特尔、微软、可口可乐、戴尔、三星、通用、大众、联想、海尔等，都借势网络公关在网络上传播企业形象、建立客户沟通渠道，提升品牌知名度。
大企业做网络公关的效果明显，便吸引了越来越多的中小企业愿意上网来尝试网络公关，大企业有大企业的优势，小企业也有小企业的优势，尽管在成本投入上不能等同，但是企业所要求的结果却是殊途同归，最终都是为了宣传企业品牌，提高产品销量。
二、行业优势
网络公关自身拥有许多独特的优势，这主要表现在以下几个方面：
第一，通过建立企业网络虚拟社区，网络公关有助于建立和公众“一对一”的良好合作关系，二者以电子邮件、电子留言版或企业QQ群的方式相互沟通，藉此，企业可以很容易得到消费者对产品及服务的评价、获悉消费者的个性化需求，为企业的发展方向提供宝贵的思路，消费者也可以从与企业的沟通中获得更细致的解答和更周到的服务。
第二，网络公关可以突破传统公关的时空限制，赋予企业更大的主动权，有明显的传播优势。
由于网络媒体能够使企业直接对公众产生影响，能够即时发布各种企业信息而不必借助于传统媒体中介，从而绕开新闻媒体严格苛刻的审查以避免贻误商机;同时，网络公关可以充当企业的新闻发言人，成为媒体获知企业最新信息的新闻源;网络公关即时、迅速的反应速度为企业的信息传播提供了有力的工具，为企业提供更多人性化的增值服务创造了更大的可能;当企业发生危机时，网络公关这种迅捷的反应速度更是有助于企业在第一时间内摆脱危机困扰，重塑企业良好形象。
第三，网络公关还可以培养公众对企业的忠诚度，对于客户之于企业的忠诚度只有在高涉入的情况下才会形成，因为受到“忠诚”的品牌，是消费者经过广泛的信息收集、处理、评估之后选出的最合意的品牌，其背后有牢固的信念支持。
要提高这种涉入度，企业就要充分发挥网络虚拟社区的作用，通过网络公关活动，吸引公众不断光顾自己的社区，成为其中稳定的一员，与公众不断进行深入沟通，并使公众在该社区内享受一定额外的增值服务，从而对社区产生一种归属感和认同感，实现其忠诚度等级的不断提升。
三、发展前景及存在的弊端
近几年，由于企业对网络公关的需求量增长飞快，因此网络公关的市场被越做越大，从业者越来越多，呈现一片欣欣向荣的景像。
不少的传统公关公司、广告公司、咨询机构都向网络公关行业转型，或是在原来的业务上加上网络公关的服务。
正因为这个行业的迅猛发展，饱含着巨大的商机，因此同行之间也不可避免的会出现哄抬价格、恶性竞争、诋毁攻击的现象，各种网络推手、网络打手、负面制造的服务满天飞，大大降低了网络公关市场的服务质量与公众认可度，影响了网络公关行业整体的发展与形象。
四、症结及对策
究其症结在于：无法可依。
近几年来，网络公关公司的业务不断扩展，从为企业提供品牌炒作、产品营销、口碑维护、危机公关;到按客户指令，捏造负面新闻，诋毁竞争 ，事件炒作等。
目前网络上针对企业发帖等方式的恶意竞争，已层出不穷，新东方、万科等诸多知名企业都遭到“网络”的“袭击”。
企业都曾求助警方侦查，警方表示此类案件应由法院直接受理。
企业能找到诽谤证据但找不到发帖网民，所以无法用法律保护自己。
但是企业遇到这样的事件，如果没有快速反应，往往会束手无策。
国家虽然出台了有关保护企业网络商誉方面的法律法规，但是没有执行力度，企业或者个人在遭遇网络上竞争对手或者其他群体的`恶意攻击时，往往无法通过正当法律途径解决。
目前的法律没有考虑到网络信息的爆炸性传播速度，这是最大的缺陷。
网络的传播速度非常快，如果按照正常的法律程序走，即使打赢了官司，负面信息和恶意诋毁却早已散步到网络的各个角落，已经对品牌造成极大伤害，赢了官司却输了市场、丧失了消费者信心。
发帖员都是网民，一个网民针对企业的发帖，诋毁该企业产品，法律难以追究网民个体的责任。
若靠企业自身去调查掌握诽谤证据，则需要耗费巨大人力财力，之后还不一定能成功找到IP地址后面的那名网民。
中国对网络的管理还是服务器属地管理，网络论坛分布在世界各地，企业要消除影响，删掉所有信息几乎不可能。
专家称网上言论需负法律责任;业内人士认为应完善相应司法手段保证发帖者履行责任。
截至4月18日，中国的网民数已达到3.16亿人(据中国互联网络信息中心统计数字)。
这个庞大的网民规模，企业需要认真思考和利用这个平台，提前做出预警方案，并且要主动公开透明传播良性信息。
新东方、万科等大型企业遭遇网络恶意攻击的事件更加将互联网管理的法律空白、“网络公关公司”、“删帖公司”的畸形存在以及个人隐私与网络道德的矛盾凸现出来，这应该引起政府、法律界和广大网民的深入思考和高度重视。
清华大学新闻学教授李希光曾在就已强调，网络也应该受到版权和知识产权的保护，同时网上写东西要负法律责任。
五、小结
然而，就像我们在日常生活中需要衣、食、住、行等服务一样，企业一旦连上互联网，就必须使用各种网络服务来维持自己在网络上的“生存”，这些服务包括网络活动、网络软文、网络广告、网络商铺等，网络公关则是集大成者。
尽管目前“网络公关”行业存在诸多的弊端，但是由于企业上网营销的旺盛需求不断推动着行业的发展，所以网络公关行业现在是摸着石头过河的状态，行业内尽管存在着一些不规范甚至于所谓的潜规则的现象，但是照目前来看，还是保持着市场经济的良好发展格局，各家服务公司能够居安思危，应对行业内的挑战与困难，不断创新一些网络公关的服务产品，帮助企业在网络上更好地树立形象，开拓网销市场，从本质上来说，这也在一定程度上促进了网络公关行业的变革。
篇8：饲料企业绿色营销之我见
饲料企业绿色营销之我见
绿色营销是指在营销全过程中充分体现环保意识,采用安全、卫生、无公害的生产和销售方式,向消费者提供有利于资源可持续利用,且无污染产品与服务,引导并满足消费者有利于环境保护和身心健康的需求.其实质就是企业为适应消费者对绿色商品需求而进行的一系列有利于企业进占市场,开拓市场的活动过程.
作 者：李国志 作者单位：江西农业大学南昌商学院,南昌,330045 刊 名：养殖与饲料 英文刊名：YANGZHI YU SILIAO 年，卷(期)：2005 “”(8) 分类号：F3 关键词：篇9：绿色上网之我见小学作文400字
绿色上网之我见小学作文400字
如今，INTERNET已经成为我们生活中必不可缺的一部分，无论是上网还是工作，我们都需要它。但是现在的虚拟世界，存在着很多不良的信息。上网成瘾，迷恋网络游戏。虽然一开始可能只是觉得没关系，但是，越到后来，就越不能停止，从而导致了一系列的违法犯罪行为。例如，因为游戏需要大量的金币，所以索性到父母那里去偷钱，要不就是问同学借钱。然后就是日夜成迷在其中。最后到了走火入魔的地步。
身为中学生，我们应该如何去做呢？第一，要做到自己不被吸引。我知道这对于大多数的男孩子来说是比较困难的'刚开始，也许，我们可以利用做其他的有意义的事情来渐渐淡忘游戏。我们可以做一些体育运动，或者是听听歌，看看电影。这应该都是一些不错的方法。第二，如果身边有同学迷恋网络，那我们不应该坐视不管。我们可以和他谈谈心，告诉他一些资料关于网络游戏的坏处。这些都是可以参考的。
网络是一把双刃剑，凡事都是有利弊之分的。我相信，我们可以做到的！
篇10：创新创业之我见论文
创新创业之我见论文
随着我国市场经济的发展，逐步形成了“供需见面，双向选择”的就业模式，这种新的就业模式，使毕业生和用人单位从被服从的地位，变为就业市场中两个平等、互选的主体，双方都有自主的选择，这就要求大学生要有更高的素质来面对选择，更强的独立创业者精神来迎接挑战。大学生作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。
一、创新创业思想的必要性和紧迫性。
1、培养大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要
进入21世纪后，我国普通高校毕业生数量年年大幅度增长，离校毕业生待业的现象开始出现，数量逐年上升。面对日趋严峻的就业形势，在大学生中开展创业教育，树立大学生正确的职业理想和择业观念，开发创造性思维，提高综合素质和创业能力，对于大学生参与社会竞争，具有很强的现实意义。
2、培养大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要
随着市场经济的发展，城乡产业结构将依据市场的不断变化进行相应调整，从而带来劳动力的转移和职业岗位的转换，而且还应该具备新技术、新工艺的实施以及新产品的开发和创造能力，也就是要求未来的劳动者不仅要具备从业能力，还必须具备创新创业能力。因此，不断加强创新创业能力的培养正是适应了社会主义市场经济对人才培养方面的诸多要求，同时也能促进高等教育自身的改革与发展。
3、培养大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需要
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个拥有创新能力和大量高素质人力资源的国家，将具备发展知识经济的.巨大潜力。 21世纪的竞争是经济和综合国力的竞争, 实际是科技和教育的竞争, 归根到底是高素质人才的竞争。大力培养大学生创新创业能力是建立高校创新体系的关键性环节和基础性内容，能有效地支持和推动国家创新体系的建立，对建设创新型国家也会起到积极的作用。
二、创业的大学生要注意四个方面：
首先，要提高自身的创业素质。一些大学生创业者对公司运作的认识过于简单，他们不清楚如何融资、如何做商业上的事务活动筹谋、如何塑造管理团队等，甚至连基本的财务、管理方面的常识都很短缺。因此，在创业前，应该有一个相对系统的理论培训。
其次，要进行充分的市场调研。既然是在市场经济环境下进行创业，那创业就必须符合市场规律，不经过市场调研，盲目投资，成功的可能就很小。因此，在创业之前，应该冷静地思考，选择什么行业来做才更接近成功。
再次，要多方面了解政策，充分利用政策。对大中专毕业后选择自主创业的，通常有不少相关的优惠政策，大学生创业者应该充分了解这些政策，哪些用度是可以减免的，哪些优惠是可以申请的，都要做到胸中有数，这样才气在创业之初，节约资金更好发展。
最后，要有坚韧不拔的精神。心理脆弱是大学生的通病，遇到一点挫折和困难就轻言放弃，是不会取得成功的。创业的道路不可能一帆风顺，大学生在心理上的准备也是必不可少的。
三、大学生创新创业途径：
1、构建个性化的学生选拔培养考核体系，使创新创业及实践教育走向系统化、科学化、规范化轨道。社会经济和高等教育的发展对创新创业型人才培养提出了新要求，学校应积极更新教育观念，打破传统教育模式，在人才选拔培养考核过程中，其模式的定位、形式及体系的整合和内容的改革上，要树立以适应性为核心、以个性化为特点的高等教育质量观，以贴近学生实际、满足学生内在需求为目标，构建系统化、科学化、规范化的创新创业人才培养体系。不仅使学生有更大的自主选择空间，也给学生提供更多能够发挥自己潜能的创业平台。
2、加强实践活动是培养学生创新创业能力的根本途径。
培养大学生创新创业能力，实践是关键。只有把课堂教学所学到的文化知识通过形式多样的课外活动，尤其是广泛的社会实践活动，才能使学生的创新创业能力真正得以提高。
3、强化大学生创新创业意识
强化大学生创新创业意识，是培养大学生创业及实践能力的前提和基础，也是当前高校开展创业教育的重点。首先要教育和引导大学生全面理解自主创业的深刻内涵，增强创新意识和创业精神；其次要广泛宣传成功企业家和自主创业的先进典型，通过他们的事迹坚定大学生创新创业的信心，去开创能发挥一己之长的事业；最后就是要形成以项目为载体、以团队或社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神，让大学生的创业动力在具体实践中找到恰当的结合点，使其形成自主创新创业的理念。
四、大学生创新创业的意义：
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。青年一代，尤其是大学生，是中国最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，而仅仅安于现状和守成，那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。创业是创业者通过发现和识别商业机会，成立活动组织，利用各种资源，提供产品和服务，以创造价值的过程。创业具有较高的风险，但也有较高的回报。随着商业经济的高速发展和知识经济的迅猛来临，越来越多的大学生投入到创业的浪潮中，并取得不少成功的经验，大学生创业也因此成为热门的话题。之所以提倡大学生创业，除了创业不失为缓解目前就业压力的一条解决途径外，更重要的是引导大学生要具有一种敢于开拓的创业精神，以便在以后取得更大的成功。
篇11：古诗文阅读教学之我见论文
古诗文阅读教学之我见论文
【摘要】：古诗文阅读教学对于学生个体生命的持续发展和我国传统文化的继承与创新都具有重大意义，然而当前古诗文阅读教学质量还相当不容乐观。究其原因，主要是不少教师过分注重讲解、传授，而忽视了学生对古诗文的诵读积累。不少老师们常常不厌其烦地逐句逐段地给学生翻译句子，一堂课下来，学生收获甚少，通常只是记住了一些词句的解释，至于古诗文本身，大多数学生根本没有读上几遍，甚至还没有读通顺。
【关键词】：加强诵读 培养情感 学以致用
古诗文在语文课中，属于一种最纯粹、优美的文体，代表着高品位的文学趣味。一切纯文学都应该具备诗的特质。因此，对诗歌的感受和理解，在一定程度上能够体现一个人人文素质的高低，尤其是古诗文，更可以看出一个人的国学素养和学问功底。
古诗文阅读教学对于学生个体生命的持续发展和我国传统文化的继承与创新都具有重大意义，然而当前古诗文阅读教学质量还相当不容乐观。究其原因，主要是不少老师常常不厌其烦地逐句逐段地给学生翻译句子，提倡“字字落实，句句清楚”的原则，过分地注重讲解、传授、解析，而忽视了学生对古诗文的诵读积累与感悟，一堂课下来，学生收获甚少，通常只是记住了一些词句的解释，至于古诗文本身，大多数学生根本没有读上几遍，甚至还没有读通顺。这样重字词的解析，轻诵读和感悟，“满堂灌”的教学方法充斥在整个古诗文教学的课堂中。像这样没有个性化的阅读必然会导致学生兴趣的丧失和能力的降低，实在是古诗文阅读教学的尴尬。
学生在古诗文学习方面的积累少，缺乏基本的审美和想象能力，难以感受古诗文的魅力，这不得不引起我们的反思。要想提高学生对学习古诗文的兴趣，我认为应该从以下几个方面入手：
一、体现语文的工具性 注重知识积累
古诗文可以说是上下五千年的历史孕育、传承、积淀下来的灿烂文化，从《诗经》到《离骚》，从汉赋到唐诗宋词，再到元曲以及明清时期的小说，文学内容广博，文学体裁多样，雅俗兼具。
作为我们语文老师来说应该知道：语文，它姓“语”，也就是说语文教学应该注重语文的工具性，然后才是人文性。全国解放后，叶圣陶先生将“国语”和“国文”合二为一改成“语文”随后推向全国，将语文定性为是从事社会科学的一门重要学科，是人们交流思想的汉文及汉语工具。由此可以看出：语文课应该像语文课，应该注重知识的积累，语文这门学科就是一种便于我们交流、写作、与应用的工具，但同时更应该多些人文关怀，尤其是中学语文落实到人文教育上，就是给人建立的一种精神底子。
二、注重语文的人文性 通过朗读积累
《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应由教师的分析来代替学生的阅读实践。” 我认为，对于学习古诗文，学生不可替代的阅读实践就是诵读积累。作为我国传统语文教育宝贵经验的诵读，就是彰显学生个性和诗文音乐之美的反复朗读，它有助于学生从作品的声律气韵入手，体会诗文厚重的内涵，从而丰富思想、培养语感，全面提高学生的语文素养。然后在诵读当中进行积累，是富含生命情趣和文化内蕴的自然记忆，可以直抵诗文意蕴，从而达到培养学生情感的目的。
值得特别强调的是，学生经诵读而积累的诗文，暂时不理解或理解不透彻，很正常，也不影响其作用的发挥，教师无须繁琐讲授。古诗文要常读常新，人生阅历会在理解古诗文的过程中具有极为重要的作用，教师试图通过讲解或其他手段让学生一劳永逸地理解古诗文，断然行不通，也无必要。我看到很多家长在孩子小时候就让背诵几十首唐诗宋词，虽然孩子不懂得诗句的意思，但是经历了几十年后就会体味到“人有悲欢离合，月有阴晴月缺”这些名句的真正含义，也就能体会到“高处不胜寒”的真意，所以，语文必须强调多读，所谓“书读百遍，其义自现”，让学生在读中自然而然地受到语文素养的熏陶，达到注重人文性教学的目的。
三、体现语文的统一性 达到熟读成诵
在引导学生诵读积累古诗文的过程中，必须坚持让学生成为学习主体这一基本策略。正如我上次听了市教育局的教研员苟老师说过的一段话：“如果我们语文老师用一个古文不教学生翻译、分析，只让学生借助工具书与教材下方的注释进行自主阅读，再自主掌握与教师的直接讲解、分析来做一个实验，看哪种方法效果好，哪种方法能提高学生的学习兴趣”。我赞同这种说法，因为理解古诗文的前提必须是“读”，要一读通顺理字词，二读流利会翻译，三读熟练悟情感。只要达到了熟读成诵的地步，教学古诗文就不那么难了，但必须注意这样放手的方法，要达到“放收”有度。下面就此谈谈几个观点：
1.范读与教读
教师进行诵读示范是古诗文教学最为有效的方法，要求声音洪亮，精神饱满，抑扬顿挫，使学生能够朗朗相随，读得字正腔圆，神采奕奕。同时，要求语速适中，心定神凝，使学生能够不慌不忙，不急不躁，自自然然地陶醉到古诗文诵读的忘我境界之中。当然，对于较难的句段，教师还要逐字逐句地教读，使学生达到朱熹提出的基本要求：“一字一句平心去读，不能有丝毫杜撰”，从而达到熟读成诵，学生自然就能够感受其中的语言美与意境美了。
2.激励与赏识
德国教育家第斯多惠认为：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、鼓舞和唤醒。因此，教师必须要充分唤醒学生的主体意识，激励他们兴致勃勃地参与诵读积累，提高其效率。”比如，“限时背诵”、“诵读表演”、“接力背诵”等方式都能较好地激励学生。叶圣陶先生曾说：“令学生吟诵，要使他们看作是一种享受而不是一种负担，一遍一遍地读来入调，一遍一遍体会亲切，并不希望早一点能够背诵，而自然达到纯熟的境界。”要想培养学生的这种自主学习的习惯，教师必须耐心地引领学生，真心地赏识与赞美他们，并始终抱以积极乐观的宽容与期待。
3.点拨与创新
古诗文语言精辟含蓄、意趣无穷、跳跃灵动，常给人不著一字而尽得风流之感。为了使学生在诵读积累过程中能够受到更多的.熏陶与感染，教师必须进行巧妙的点拨和渲染。可以抓住古诗文的关键词句和艺术空白，引导学生借助自身积累，发挥独特想象，变抽象为具象，变平面为立体，变静止为灵动，从而感受古诗文的情趣与哲理。不过，这需要把握好讲解启发的限度，力争避免繁琐的分析。
为了巩固古诗文诵读积累的效果，培养学生学习古诗文的兴趣，教师可以适度引导学生续写、改写或仿写古诗文，进行一定程度的创新。比如，在教学郭沫若的《夜》时，就要求学生根据句式学习仿写第一段，要求学生必须使用一些古文名句或引用一些古诗句进行拼接，学生的兴致一下子就提起来了，这样就能够学以致用，以此培养学生的古诗文的审美情趣。
4.情景与生活
外界环境对于学生诵读积累古诗文具有重要的作用，因此教师要注意结合语文综合性学习的指导，把古诗文诵读积累活动与学生的生活结合起来。为此，可以组织学生开展“中学生古诗文朗诵会”， “古诗文游戏”， “古诗文集锦”，“看谁记得多”或“对诗” 活动，用这种形式引导学生把自己喜欢的古诗文写成书法作品，并装订成册， 然后通过“现场作诗”活动，把古诗文的诵读积累推向高潮，从而体现语文工具性与人文性的统一。
总之，祖国文化源远流长，古诗在我国文化史上有着不可替代的地位，作为一名中学教师应该带领学生走进古代艺术殿堂，去感受古诗的音乐美，领悟古诗的意境美，体会古诗的语言美，从而去发现美，创造美。在古诗文阅读教学过程中，教师必须坚持体现学生是学习的主体教师是主导这一基本策略，并高度重视系列古诗文诵读积累活动的组织与引导。唯有如此，古诗文阅读教学的质量才会更高，价值才会更大。
篇12：朗读训练之我见论文
朗读训练之我见论文
《新课标》明确指出“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”。然而朗读训练是小学语文教学的关键，也是小学教学的重要组成部分。朗读训练不仅能培养学生的基本口头表达技能，也可以培养学生掌握主动理解课文的学习方法，从而更深入地去理解文本。
我国著名的特级教师于永正老师说过：“语文教学的所谓亮点，首先应该在朗读上，教师读得正确、流利、有感情，并引导学生读得正确、流利、有感情，是一种美妙的境界。”是啊，我们语文教师只要充分的摆正朗读的地位，明确每一次的朗读目标，精心设计每节课的朗读训练，行之有效的进行朗读指导……我们的朗读必将会真正地点亮我们的语文课堂。在这喧嚣的世界，独自绽放其本色美，犹如“灵秀之泉”源源不断地滋养着每一个学生纯净的心田！因而抓好朗读训练，在小学语文教学中具有极其重要的作用。那么在语文教学中，教师应怎样以读为本进行朗读训练，让语文课堂琅琅的读书声发出迷人的光彩？
一、严格按照新《大纲》要求，进行朗读训练。
《大纲》指出：“朗读，首先要做到正确的读，要用普通话，发音清楚响亮，不读错字，不丢字，不添字，不唱读，不重复字句。在正确的基础上，做到流利地读，有感情的读。”可见，朗读是阅读教学中一项十分重要的基本功训练，是进行阅读教学的重要方式。作为语文教师，应明确它的地位和意义，摆正读与讲的关系。“书读百遍，其义自见。”知识的理解和掌握，不单是靠教师讲出来，而是在教师的引导和指点下，由学生去读、去领悟、去积累，从而为日后在生活中运用语言打下良好的基础。
二、教师要一身示教，做好示范朗读。
成功的范读能收到直观、生动、形象、感人的效果，可以帮助学生正音，明确词义和了解词的感情色彩，以激发学习语文的兴趣。朗读训练是师生的双边活动，教师的示范朗读，可以融情于声、声情并茂地感染学生，创设富有感染力的语感氛围，从而提高学生的朗读水平。教师还可以根据教材的情况，结合学生的实际，在读时给学生提示、暗示，引起学生的注意，强化他们的记忆，帮助学生揣摩教师是怎样读的，感情又是怎样变化的，让学生更深刻地理解课文的内容，引起学生的共鸣。
三、创设情境，激发学生的朗读兴趣。
人在不同的情境里会产生不同的心情。由于小学生生活阅历浅，再加上和作者所写的内容时空差距较大，朗读时很难体会出作者当时的心情。在科学现代化的今天，教师可借用多媒体课件、音乐、图片、语言来表达创设适当的情境。情境的创设非常重要，它不但有利于拓宽学生的视野、帮助学生想象，同时更有利于促使学生去感情课文中的`情和境，能更深刻地、创造性地理解课文。从而激发了学生地朗读兴趣，深厚的兴趣会激发起无穷的潜能。例如《草原》一课，为了使学生深入体会中心，有身临其境的感觉，老师让学生听配乐朗读，在优美的音乐中，在脑海重现课文叙述的优美意境，使学生沉醉于祖国江山分妖娆的美感之中，使学生更能体会到作者当时的思想感情。
四、朗读形式要灵活多样。
小学生的心理特点决定他们对朗读缺乏持久性和稳定性。在教学中，教师要变换多种朗读方式，点燃学生的朗读兴趣，激发情感，促进学生的朗读训练。如齐读。齐读在低年级或需要渲染气氛，激发情绪，推动情感达到高潮时用。自由读。给学生时间、自由，让他们心情体验、表现，语调、语速、感情可以反复读体会，不受集体约束。再如有感染力的分角色朗读。分角色朗读不但能集中学生注意力，还能在活跃的气氛中潜移默化地让学生更深刻地理解课文内容。朗读的方法、经验还有很多很多。总之，任何形式的朗读都要在具体的语言环境中去选择，恰当地应用，学生才能读有所获。不可牵强使用。
五、朗读的目的要明确恰当。
教师在备课过程中，不但要考虑不同年级的学生不同的朗读要求，而且应该认真地设计好每一节课的朗读形式和要求，也就是为什么要读，读后要达到什么目的，什么时候进行理解性朗读，什么时候进行表演性朗读，教师一定要根据教学目标、课文特点、学生实际等因素，做细致而科学的阶段性安排。一般来说，初读课文时，主要目的是让学生通过朗读，了解主要内容，朗读的基本要求是：正确流利。分段讲读时，朗读的目的是帮助学生理解课文内容，体会思想感情，积累语言，培养语感，并传达出每部分的课文表现的情境和感情。在学习完全篇课文后，朗读的主要目的使学生对课文能有一个更高层次的整体与部分相结合的把握，要求学生能通过朗读体会并表现出作者感情的变化过程。
综上所述，抓好朗读训练，教师有意识地依据教材，抓住重点有感情地范读，有目的地指导朗读，不但能使学生从正确的朗读去理解课文，感受课文的思想感情，而且能唤起学生的读书热情，调节课堂气氛，让学生的感情和作者的感情产生共鸣，达到陶冶情操的目的。总之，语文学科要充分利用自身的优势，激发学生的学习，坚持让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。长此下去，我们的一堂堂朗读训练课，应是目标清楚而富有层次、训练目的明确而富有成效，训练过程简洁而又具有风格，这也就是我们语文教师需要追求的高效率的朗读训练。
篇13：浅谈会计转型之我见论文
浅谈有关会计转型之我见论文
先对“转型”的全称谈点看法。最近有一个课题,名曰:“财会工作由算账、报账型向经营管理型转变”。记账、算账、报账是会计核算的通称，最终目的为了报账，故亦可称：“核算型”或“报账型”。“经营”的单独含义，《现代汉语词典》把它解释为“筹划并管理”，古书云：“南北为经、东西为营，直行为经、周行为营”；联系“筹划”二字，可以理解它是指运筹于帷幄之中，决胜于千里之外的战略和决策，与现代管理注重企业经营战略和决策的管理，不谋而合。可见，讲“经营管理”或者讲“经营决策”，都是对“管理”重心的强调，而未超越现代管理的范畴。为了叙述简便，本文“转型”全称，采用习惯讲法：“会计工作由核算型向管理型转变”。
全称的主语为“会计工作”（而不称“财会工作”），是出于对会计发展历史的考虑。会计，自从“生产职能附带部分”中分离出来，成为“特殊的、受委托的、独立的专门工作”后，随着经济不断发展的需要，又陆续地派生出许多分支，形成一个会计“家族”，这个家族的姓氏，理当是“会计”，无须改认“双姓”。因此，我认为：
①管理型“会计”是管理会计、财务会计、成本会计、责任会计、会计管理、财务管理、会计监督、财务监督、会计数学、财务分析等有机组合的整体。
②管理型会计这个“整体”，依靠其组成的各个体各自发挥作用，共同实现整体目标.
会计工作由核算型向管理型的“转变”，人们把它形象地称为“会计工作的转轨变型”。“转轨”和“变型”，其实是两个不同内涵的概念：“转轨”,主要指会计工作向外延伸,伸向与社会主义市场经济相适应、与国际会计惯例相接轨、具有世界通用会计语言的方向发展；“变型”,即“转型”,是会计工作向内扩展，即由原来实际上只有会计“核算”一个方面工作，扩展为“核算”与“管理”两个方面相结合，并使这两个方面合力的作用点，在“管理”这一边，向“强化管理，提高效益”的方向发展。“转轨”与“变型”合起来，正体现会计改革和发展的方向，与推进经济体制和经济增长方式的根本转变相配套。“转型”的精神内涵是：拓宽会计领域、扩展会计职能、完善会计目标、确立新型的会计模式。其实质要求,归结为一点,就是“抓管理，促效益”。把企业效益和社会效益促上去,完全符合“三个有利于”的根本标准,其重要性不言而喻。“转型”与其他事物的变化一样，需要有一个从量变到质变的发展过程。“量变”是一个渐变的过程，需要有一定时间做大量的促进工作。“质变”是量变的积累达到一定条件时所发生的突变，那就是会计工作质的飞跃。因此，可以认为：实现会计工作由核算型向管理型的转变，是跨世纪、划时代的会计大事。
“转型”应当怎么转,“转型”会有哪些变化，体现哪些特点,对会计工作者有哪些要求以及实现“转型”的关键何在？都值得思考。现针对这些问题，归纳几个“特征”，分述如下：
一、信息领先
现代管理，离不开信息。没有信息，管理活动寸步难行，会计管理也不例外。会计工作由核算型向管理型转变，首先表现为会计信息的提供和利用的转变。
①由主要对外部提供信息，转向着重对内部提供信息，满足企业加强内部经营管理的需要。
②对内部提供的信息，不仅只有关于财务状况和经营成果总的信息，还要提供分品种的成本信息、分部门班组的责任目标实现信息以及其他有关决策信息。
③由单纯地提供信息转向注重于收集和利用各种信息。不仅注重本身生成的各种会计信息,还注重收集来自企业内外的其他各种信息，更注重于能动地利用它们对经营过程实行控制、促进企业目标的实现和参与经营决策，规划发展未来。
④占有的各种信息，都必须真实、可靠、有用。当前，我国会计工作存在会计信息严重失真的问题，如果依据失真的信息进行决策，其后果不堪设想。因此，由核算型向管理型转变，决非意味着“核算”这部分工作可以放松了，恰恰相反，管理型会计对“核算”还要大大地加强，以确保会计信息在源头上的真实可靠。
为了提高会计核算的效率和质量，还必须大力推广现代科技成果电子计算机。实行“电算”既有利于会计工作者有更多时间和精力参与管理，又便于信息储存、调用和逻辑判断，尤其在信息互联网络的条件下，可获得更多有用的信息，解决经营管理中诸多实际问题。
二、“算”字当头
孙子云：“多算胜，少算不胜，而况不算乎”。会计的原始含义就是计算。而核算型会计却偏重于记账、报账。所谓“算账”只不过在凭证和账簿上进行事中或事后的简单计算。管理型会计所应用的“管理会计”，广泛应用数学方法，对各种数据进行加工处理，对复杂问题应用精确的数学模型进行表述，它不但反映过去，而且预测未来，便于事先算账。例如：应用“线性规划”确定各有关因素之间的最优组合，应用一元函数极值原理确定“经济订购（生产）批量”以及由“成本习性”这个概念引申出来的“边际贡献”、“盈亏分界点”“本量利分析”等等的计算，都属于对未来经济活动进行预测决策的'事先算账。可以说，事先算账是管理会计的基本特征。因此，会计工作由核算型向管理型转变，必然要求会计工作者精于算账、善于算账；凡事当头，都要揣摩和计算其是否合算，利弊如何，效益大小，以便通过比较和优选，使得将要发生的经济活动建立在有利、可行的基础上。
也许有人怀疑：管理型会计不提“管”字当头，合适吗？我讲的“算”字当头，是指“算”是“管”的先导，有“算”才有“管”；管理型会计就是“算”与“管”的结合，以“算”促“管”；没有精明的计算，不可能有管理的效益。过去，我国与外商打交道，频频出现“失算”和“失利”就是吃了不会算账的亏。沉痛的教训，唤醒了人们在经济工作中，必须“算”字当前。
三、效益导向
管理型会计重在开展管理活动，“向管理要效益”。企业想提高经济效益，离不开会计管理，会计的管理活动，必须以效益为导向，即以追求最佳效益为管理活动的方向和目标。例如：通过对本量利依存关系、价值取决于成本和功能的变化关系、人财物投入及其产出关系、供产销相对平衡关系等等的分析中，寻找并促进开发潜在资源；在理财活动中，讲求生财、聚财、用财之道；在日常核算过程中，对经济活动进行稽核、监督和控制等等，都是以效益为导向所进行的管理活动。“管理”与“效益”的关系恰如“矢”与“的”的关系，以管理之“矢”射效益之“的”，正是管理型会计本质特征的表现。
篇14：中职教育论文：中职教育之我见
摘要：中职是职业教育中不可替代、不可缺的重要环节。目前国家正大力扶持中职教育，目的是让所有学生都能按照自己的特点去选择学校就读。就现实来说职业教育已经步入了良性发展轨道。只要大家共同努力，职业教育大有可为，前途无量！
关键词：中职教育；看法；对策
有人认为中职教育是没有前途的，原因有：
（1）从教育基本功能上看，培养人活动、偏重培养一技之长的中职教育，忽视了人的思想道德培养，一味强调与社会接轨，仅是将人当成一种工具来培养，制约了人的发展。
（2）在我国，它的实际作用是为九年义务教育失败者提供一个无可奈何的去处。多办一所职业学校，就少办一所监狱，但教师不是狱警，也做不了这个活，自然也达不到教育的目的。
持这种观点的人是不是职业学校的教师？依我看，他如果当过中职教师就知道，中职学生不像有些人想得那么悲观，其中不乏优秀者。他们有的成为创业之星，有的成为行业领军人物。说中职忽略人的思想道德培养，就更加不符合实际。中职教师每天都在做思想工作。他们付出，如果照你这么说，又算什么呢？
其实学生学习成绩不好，没有在义务教育中成为“成功者”，这里面的原因很多。但是，我比较赞成德国职业教育研究者的说法。人的思维分理性思维和形象思维，传统教育“成功者”，大多是理性思维（左脑发达）的人，大约占人类20%左右。而大多数人为形象思维即右脑发达的人，所以，传统的教育体系筛选后，留下来这部分学生，我们不能放弃，他们也有继续学习的权利。
在我看来，既然国家要把中等职业教育纳入国民教育范畴，就是想从根本上解决这一问题，在义务教育结束阶段把学生分流，即普高和中职，让所有学生尽其所能去谋求将来在社会上立足的本事。不是所有学生都适合上普高，那么上不去怎么办？直接就业不是明智之举，只有先有了一技之长，才会顺利找到工作，找到自己的出路，同时也弥补了技术人才严重匮乏的缺口，因此，依我看，中职教育前景是光明的，大有希望的！
改变中职教育的现状我个人觉得：
（1）要政府不仅口头重视，更要落实行动。出台实质性政策，限制企业使用没有技术廉价劳动力；鼓励学生到中职学校上学，提高中职毕业生待遇。这几年国家已出台了很多好的政策，如，减免学费，鼓励中职生到大学深造等。
（2）中职学校要加强教师队伍建设、实习设备建设，改变现今传统教育观念，实施“做、学、教”一体化教学模式，真正提高学生实际技能，只有这样，中职教育才有出路！
而且，目前国家已经意识到高校扩招所带来的弊端了，即造成了大批失业者。而且也不见得高校一扩招就会使大多数学生放弃中职而选择普高。目前学生中确实有一批人根本就不想学习，更不愿意学习。对于这样的学生，年龄偏小，推向社会，社会不认可，普高又不愿意念，也跟不上，怎么办？只能选择中职学校去学一技之长，比起念了三年高中，毕业后仍旧找不到工作，考不上大学的学生，他们要容易就业得多。家长也考虑到这一点，考大学毕竟不是唯一的出路。面对高校毕业生就业难问题，如，今年国家有699万毕业生，就业压力非常大。家长们选择则理智得多！
中职是职业教育中不可替代、不可缺少的重要环节。目前国家正大力扶持中职教育，目的是让所有的学生都能按照自己的特点去选择学校就读。就现实来说，职业教育已经步入了良性发展的轨道。
尽管我国职业教育大多仍以学校教育为主，学校与社会、生产企业之间有一定的鸿沟。存在重理论、轻实践，重学历、轻技能的现象，学校在专业设置、招生地域和培养方式等方面都由政府统筹，专业教学大纲、教学计划、教材等都由教育行政部门决定。尽管中等职业教育招生难，办学条件差，教学质量不高，缺乏对学生的吸引力。原因可能是不少家长未能对中等职业学校持正确认识。不少家长，甚至社会上都认为只有考不上普高的人才念中职，这是误区。因此中职教育任重而道远。
虽然，有这样那样的问题，但是，存在即是合理。
社会是多元的。每个人、每类学校存在都有它的价值和社会意义。三百六十行，行行出状元。相信经过改革和提高，中职会前途美好。大家共同努力，让我们学习、生活和工作得更有意义！
希望我们中职教育教师能够以最大的热情投入到教学工作中，让没能考上普通高中和大学的学生看到希望，给他们鼓足劲儿，希望状元出自你我之手！
篇15：《公司法》完善之我见论文
《公司法》完善之我见论文
[概要] 本文从公司设立条件、公司上市融资、公司法人治理结构、股东权益保护、债权人权益保护这五个方面对《公司法》的完善修改作了初步的探讨。
[关键词] 公司 制度 责任 权利 公司法
[正文] 当前，随着我国经济体制的深化，各类公司在济济中所发挥的作用越来越大，然而，现行《公司法》与现实情况有许多相悖的地方，已经阻碍了公司的进一步发展，因而，有必要对《公司法》进行补充完善。
一。公司设立条件
1．承认一人公司
现行《公司法》规定，除国有独资外，设立有限责任公司，法定股东数应在2－50人之间，发起设立股份有限公司发起人不低于5人。这已成为影响很多个人或个人财产未作界定的家庭投资办公司的积极性，也限制了既有公司设立全资子公司，不符合培育市场主体、引导刺激民间投资的原则。从我国公司实践来看，实质意义上的一人公司仍大量存在，同时其存在又处于非法状态，或变相状态，这些公司缺乏法律上的安全感，反而不利于对其规范。因此，新《公司法》应当建立一人公司制度，明确一人公司的法律地位。为此，现行《公司法》中设立有限责任公司最低人数的限制及国有独资公司的条款应作相应修改，并为保护公司相对人利益的需要，新《公司法》应对一人公司的资本、治理结构、会计制度等作相应规定。
2．调整法定注册资本制度
现行《公司法》采取的是法定注册资本制度，并明确规定了注册资本最低限额，其中以生产经营为主的公司，法定资本最低限额50万，以商品批发及商业零售为主的30万元，从事科技开发、咨询、服务性的'公司则应不低于10万；股份有限公司最低限额1000万元。因民间资本较为分散，资金门坎过高，限制了民间资本的进入。现行《公司法》要求注册资本与实缴资本必须一致也形成了过高的门坎。要求公司在成立之初就需一次缴清巨额出资，导致筹资困难和资金闲置，造成资源浪费。同时，在此制度方面，对中国公司和外资公司要求上内外有别，三资企业实行“授权资本制”，中资公司则实行“法定资本制”，不符合国民待遇原则、不利于中资公司的发展、不符合WTO规则的要求。应降低公司注册资本最低限额或废除法定最低注册资本制度、采授权资本制（即公司的注册资本额虽在有关部门登记且记载于公司章程，但出资是否缴足与公司设立无关）或折衷授权资本制（即注册资本为在公司登记机关登记的数额，但允许分期出资到位）。
3．取消转投资限制
现行《公司法》第12条规定，公司对外“累计投资额不得超过本公司净资产的50％”。转投资是公司的财产支配和自主经营行为，本应服从公司经营战略和盈利追求的需要，但基于严格法定资本制的要求，为了维护资本的稳定和不变，现行公司法对公司对外转投资的比例亦予以限制。这一限制不仅违背了公司经营的客观需要，而且与中国股份制改革和国企公司化的实际情况完全脱节。几乎多数国有企业在改制为股份公司时，都不能不突破这一比例的限制。应取消公司对外投资比例的限制性条款，改由公司自主确定其对外投资的数额和比例。
4．放宽出资形式限制
现行《公司法》规定的出资方式有货币、实物、工业产权、非专利技术和土地使用权五种，只允许这几种有限的的出资形式，将股权、债权、劳务、信用等具有经营功能和财产价值的权利排除在外，一方面不利于鼓励投资、促进财富利用的最大化，另一方面也与国际上发达国家关于公司出资形式允许宽泛灵活的趋势相悖。应允许
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股权、债权、信用、劳务等出资。现行《公司法》限制工业产权、非专利技术作价出资的金额在公司注册资本中的最高比例，要求不超过有限责任公司和股份有限公司注册资本的百分之二十，也应予以修改。无形资产作价入股的问题也应得到充分考虑。
5．改革经营范围制度
现行《公司法》第11条要求，“公司的经营范围由公司章程规
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★ 环保之我见论文
★ 绿色建筑方面论文
★ 绿色环保宣传论文
绿色作文之我见论文（共15篇）
