【导语】“GAZIRA”通过精心收集，向本站投稿了15篇以角落为题的初中作文，下面是小编收集整理后的以角落为题的初中作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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篇1：以角落为题的初中作文
我家有许多的角落，但我还是最喜欢我房间书桌的那个角落。这个角落平时是我认真学习的好地方，既不安静又干净。
刚开始我的书桌脏乱无比，像从百年没清理过的垃圾堆中拿出来的一样脏。不过，现在我开始爱护它了，都按时整理，现在桌面像冲洗了一百多年的鹅卵石一样光滑整洁。
而我心爱的书桌上也有我学习用品，书桌的中间是一本书，这本书已经像好朋友一样陪伴我很久了，但它仍然穿着一身漂亮的衣服，微笑着看着我成长。
书桌上还有一个比书还突出的物品，它就是像战士一样站在书桌左上角的书架。如今，它不再是以前刚“认识”时空荡荡的战士了，现在它被各种各样的书打扮得绚丽多彩，像一道彩虹，是我汲取知识的“宝地”。
再看看右上角有个弯着腰的“老人”。当然，它就是每天给我光芒的如太阳光一样亮台灯，它是我做作业时的好帮手，它每天弯着“腰”，远远看去就像一位弯着腰的捡东西的人。
这就是我的书桌，我最喜欢的角落，我以后一定会更爱护它们……
篇2：以角落为题的记叙文优秀
“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
——题记
你是否有观察自己生活的习惯?当你养成这个习惯后，或许每天都会收获一份独特的惊喜。这周，我发现了一个“新大陆”，它在广场的一个角落，隐匿于爬山虎中，因为地处偏僻，很少有人踏访。
漫步走近，清幽之气扑面而来，与外面的热浪截然相反。远离马路，也远离了喧嚣，顿时使人宁静下来。
临近秋天，大半的树叶飘落在横条木地板上，但它们不甘就这么离去，又随风的脚步，在空中不断起舞，就像波涛上挣扎的小船，只是为了再次留恋这大树，它们的飘零，不禁在心头平添了几分凄美，最终，连风儿都不在眷顾，它们就会变成一张黄毯，有声有色，向踩过的人诉说自己的故事。
繁茂的爬山虎，郁郁葱葱，像层层叠叠的屏障，阻挡了一切打扰这份幽静的事物。阳光在空隙里往地板上投射模糊的影子，化作温暖氤氲在身旁;风儿通过空隙净涤走廊里的空气，变成温柔的大手抚摸你的脸颊，令人陶醉其中，流连忘返。
眺望远方，一座座山丘此起彼伏，上面偶有羊马的点缀。远处，高耸的雪山无限伸展。这雪山近在眼前，似乎触手可及，却又发觉远在天边。环顾四周，你可以带一本书来，坐着长椅，靠着柱子，感受阳光的清新可闻，感受微风的情意缱绻，感受鸟儿的动听啼鸣，感受群花的美丽芬芳……
临走时，还有群群灌木丛夹道送行，宛如巨伞的高树也伸下手臂，想要挽留你。
你会选择留下，还是决然离去呢?
只要你有一双善于发现美的眼睛，哪怕是一个不起眼的角落，也会迸发出别样的美丽。
篇3：以角落为题的记叙文优秀
人的心灵角落就像梯形的横截面，可以扩大也可以缩小，在我心底的柔软莫过于……
伴随着鸡鸣声与窗户洒下的一米阳光，我慵懒的起身，这时爷爷总会抓一把苞米喂鸡吃，我静静的只是看着，没有过多的言语。那时，清晨的阳光洒在爷爷的侧脸拂着春风夹杂着些许泥土的芳香，一切都是那么美好，我仿佛看见了幸福。
随着年龄的增长，我越来越懒惰，由于作业与考试的压迫我的智商仿佛被压榨的一滴不剩。睡眼质量越来越差，黑眼圈越来越深，随即而来的是铺天盖地的试卷与考试，考完试后的心灵鸡汤仿佛已成为习惯。越来越多的假设已经让我麻木。在平淡生活里，还好让我遇见了你，是你教会我宽容与善良，是你让我的平淡生活有了些许转机，更是你改变了我的性格。一切都是那么美好，我仿佛摸到了幸福。
初三的学习压力似乎一直都是那么大，在度过了初二的休眠期，初三的到来似乎使我不再埋怨，从刚开始的不适应到我们现在的不言语，这其中经历了多少只有我们自己知道，从初一初二的坦然与顺其自然到现在的害怕失去。也许你会问，真的会害怕失去吗?答案肯定是!真的只是因为遇见了那么一个人，陪你成长，教会你成长。你开始关心他人的喜怒哀乐，开始顾及他人的感受，开始敢于直面自己的内心，墙上的爬山虎还在不断蔓延，一切都是那么美好，我仿佛拥有了幸福。
破败的土墙倒塌了，再也没有我们生活过的痕迹。还是那道夕阳，只是一个人跄跄踉踉的走着，身旁的那个人不见了踪影，伫立在你经常走的路上没有了昔日的气息，也看不到你回家的方向、走去的矫健身姿与微笑，回忆仿佛变得苦涩，春风仿佛变的阴冷。空气中似乎都弥漫着眼泪与空气混合的淡淡咸味，不由得惊醒了我。醒来时眼角还残留着泪痕，枕头也浸湿了一大片，这一瞬间，我仿佛失去了幸福。
“路虽长，想陪你都走完，想念不再蔓延，回忆渐消。”感谢你的出现，惊扰了我温柔岁月，心底的柔软，角落的牵挂，愿我们一如少年模样，无论是你、我还是她。
篇4：以角落为题的记叙文优秀
我总是在路过之后回头看他，看看那个开满了爱的花朵的地方。
——题记
我曾经以为只有那些声势浩大的、表达得轰轰烈烈的爱才是真正的爱，现在终于明白了那些爱的最高境界都是在自欺其人。那个角落让我知道，原来我曾经嗤之以鼻平淡安静的爱，才是爱最真实的模样。
他的修车店在那条街的最角落，毫不起眼。其貌不扬的他，手一直是灰扑扑的，好像从来都没有洗干净过。那沟壑纵橫的脸，刻满了生活的艰辛。从某个方面讲，他的形像跟角落里的修车店很配。
我放学路过那里时不时会看见他在给自行车打气或在换螺丝，常常是一瞥而过，并没有给我留下太多印象。直到，我和他有了一次近距离的接触，从此，我对爱有了新的理解。
那天我骑车从补习班出来时，暮色四合，我推着破了胎的自行车慢慢往前挪。看到他那角落里的店铺依旧亮着灯，我像看见了救星，便把车推了进去。他听到了动静，把头抬了起来，笑着问我“补胎啊?”，我轻轻地点了点头，然后就坐在一旁的椅子上安静地等着。
他起身去找工具，一个转身，我看见了他身后桌子上一片花花绿绿。我悄悄地走到桌子旁，低头一看，竟是他和一个小男孩的照片。站在小男孩旁边的他笑得温暖和蔼，满满的爱意仿佛要从他眼里溢出来。照片光鲜干净，在这个满是灰尘的屋子里显得格外明显，一看就是经常被人爱惜地擦拭。
发现我在看照片，他有些羞涩地说：“我儿子，今年考上了大学”。他的语气充满了骄傲和自豪，接着又忍不住补了句：“中山大学!”我吃惊地看着他，他又不好意思了，声音也有些低了：“孩子上大学要用钱，儿子这么努力，我却不能给他最好的，唉!”我一时竟不知该说点什么，内心却在翻腾。他又何尝不在努力，他每天的起早贪黑，风雨无阻，不就是为了一天天堆积那如金字塔般的希望吗?
那一刻，我仿佛看到有种光芒与芬芳充盈在这个小小的角落，那是一个普通人对生活生生不息的希望，是一个伟大的父亲对儿子的爱与期盼，如此平凡，却又如此美丽，震撼人心。也就是在那一刻，我终于明白，最深最沉的爱，必须和生活一起成长。原来，爱平淡如绵长的水，这才是爱的最高境界。
那个角落，因为有爱，而变得特别。而这世上有许许多多的角落，一定都闪着爱的光芒，不知又在何时温暖了谁的心房!
篇5：以角落为题的记叙文优秀
墙角的桃花开了，粉红粉红的，细细嗅着，还有一阵清香，你说，这是人间的四月天。
“嗒——”一滴水滴在我的脸庞，我伸手摸了摸脸，仰起头，望着天空，乌云密布的天空，是的，好像要下雨了。我心里闪过一个画面，撒腿就跑。我在心里祈祷着，我淋湿了没关系，要是角落里那棵小树淋湿了，那可就不得了了。但是大雨好像倾盆倒出一样，等我到了家，再转去墙角时，发现树芽已经压弯了。我一顿坐在地上，也不顾地上的泥土有没有弄湿我的衣服，使劲的哭，你破门而入，一来就给我的头上一掌。是的，你，我的爷爷。
我抬起了我怨恨的目光，大概是我的目光太冷了，我明显的看见你的身体哆嗦了，待你要开口讲话时，我便像一只脱缰的野马跑了，我拼命的哭，拼命的跑。在那个雨天，我们就好似绝裂了一般。每次你想要开口讲话，我便和别人讲话，连你碰我一下都碰不得。
但是，六月的毕业季悄然而临，那天的我又哭得像个孩子了，我的小学生涯结了。那天，我回到家里发现角落里长出了一抹嫩芽，像在拼命的往外拱，我凑前去瞧了瞧，喜出望外，我的树芽又回来了。
我擦干了眼泪，终于笑嘻嘻的开了门，一开门，我就围着我的奶奶转个不停，眼睛亮晶晶的眨个不停，奶奶像吓着似的，伸手在我头上摸了摸，“不烫啊，这孩子怎么了?”我顿时满脸黑线，硬生生的挤出几个字，“谢谢你帮我种好了桃花”“哦——那棵桃树芽子啊，是你爷爷种的，你，快去，跟你爷爷好好谈谈。”
我睨着在角落里头坐着的那个人，他倒不好意思了，脸红了起来，我看到那场面，我就笑了起来;随后，他告诉我，那天打了我，是因为看到我淋了雨，还坐在地上哭，一时着急，才下了重手。我们就一笑而过了。几个月过去了，大概过了半年之后，桃花开了，在墙的角落里显得那么渺小，但那么亮丽。你的眼里映出了桃花的轮廓，你的眼睛很漂亮，虽然头发白了，也不失影响。奶奶曾经说，年轻时看上了你，就是看上了这双眼睛。眸海温涟，藏高山水远，我的人间!
篇6：以角落为题的记叙文优秀
母校操场旁边的一个角落里生长着一棵柳树，它垂垂老矣，弯下的腰被铁架支撑着。路过它身旁，似乎能听到它沉重的叹息。
还记得那天，我得到一个很丢人的数学成绩——72分，老师“请”我到办公室谈话。听了老师语重心长的叮嘱和轻轻的叹息，我一句话也说不出，泪水滴落下来，溅出无望的水花。我是不是真的不适合学习数学呢?为什么那么努力了，还是得不到好的成绩呢?我不知道。
放学了，我却不敢回家，满脑子都是父母知道我成绩时的失望与愤怒。我感觉背上装着试卷的书包有千斤重。
漫无目的地走在操场边，我来到那个生长着柳树的角落里。近看才更清楚地发现它的衰老，它的树干几乎变成空的了，露出大洞小洞。几个大些的树洞，被填充上了水泥，小些的洞被一些调皮的孩子塞进了垃圾。树上，挂着一口大钟，听说是原来上课下课打钟用的。大钟在它身上留下了深深的印记。它的腰身被铁架支撑着，枝桠被锯掉了，光秃秃的，完全失去了柳树的风范。真不知它为何还可以活下去!我心疼地帮它拿出树洞里的垃圾，扔到垃圾桶里。也许柳树快要死了吧，为何学校还要留着它呢?我不禁胡思乱想起来。
这时，打扫完教室的同学小朱发现了我，她跑过来问我：“你怎么还没回家?”我不说话，只是看着那满脸褶皱的老柳树。她似乎猜出了几分：“嗨!不就是数学成绩差了点吗?你是我们班的英语奇才，脑子这么聪明，还怕搞不定小小的数学吗?”小朱随即拍了拍我的肩膀，指着高处的树梢说，“你看!”我抬起头，顺着她指的方向，忽然看见几株绿色的树枝。虽然树枝短，短的没法飘舞自由，但它好像利刃一般指着天空，绽放着生命的力量。那一刻，我的心莫名地被触动了。
回家的路上我不断思考着，一棵老树尚且如此坚强，那何况我呢?从那以后我坚持啃数学这块硬骨头，在教室的角落里我在演草纸上一遍又一遍地计算、画图，厚厚的一摞演草纸上密密麻麻。我知道，校园的那个角落柳树也正这样默默地扎根。
终于我的数学成绩有了起色。我小学毕业时，我拿着满分的数学试卷，欣慰地笑了。
又一次路过那个角落，老柳树不知何时已生出飘逸的秀发，在风中轻轻地向我挥手。我站在它面前，轻声道：“谢谢你!小小的角落!谢谢你!老柳树!”
篇7：初中以关爱为题作文
记得那年冬天，天气特别冷，寒风刺骨，我去少年宫上作文课。在做公交车的时候，不知怎的，人特别多。我想：要不要等下一辆车?不行不行，要不然会迟到的。于是，我毫不犹豫地挤了上去。
上了车，我找了个人少的地方站着。旁边的售票员阿姨问：“车站路有人下车吗?”只听我左边坐着的叔叔大声地说：“有!”真是天助我也，正好有座位坐了。
又坐了几站，有一位白发苍苍的老奶奶上车了。站在车上，她虽然紧紧地把住了扶手，但依然摇摇晃晃，好像随时都可能摔倒似的。这时，售票员阿姨说：“希望哪位年轻人给这位老人让让座?”这个声音在我的耳边持续了很长时间。我又看看其他人，大家都若无其事：有的悠闲地看报纸;有的放松地玩手机;有的把椅子放低，倚靠在椅背上装睡觉，眼睛不时地抬起;有的……
这时，我的身边出现了两只小精灵。一只“小天使”对我说：“高远，你是少先队员。少先队员难道是这样的吗?你应该给老人让座呀!”我刚要先起身，又有一只“小恶魔”对我说：“高远，你千万不要让座，如果让座就没座了!况且这里离少年宫还有很长时间呢。”我想：它们都说得很有道理。可我反复思考，我是一名少先队员，就应该让座!
于是，我站起身，走向老人身边，亲切地对她说：“老奶奶，您坐这吧。”说着，我指向那里。老奶奶说：“还是你坐吧!”我赶紧推辞：“不用不用，我还年轻，没事的!”这样，老奶奶才放心地坐了下来，满脸带着笑容的说：“太谢谢你了!”售票员阿姨对我笑了笑说：“这位小朋友，你是哪个学校的?我一定给你写封表扬信!”而我去笑了笑，没说什么，用眼神告诉她：“不用了，这是我应该做的。”全车人不约而同地看着我，投来敬意的目光。虽然现在是寒冷的冬天，可我的心却犹如春天一样温暖。
啊!让我们学会关爱，去关爱他人，会使我们的生活更加美好，使我们的生活充满快乐，也会让人与人之间的关系更加密切，感情更加深厚!
篇8：初中以友情为题作文
友情是一把火，在寒冷中带给我们温暖;友情是一盏灯，在黑暗中带给我们光明;友情是一阵风，在干燥中带给我们清凉;友情是一束花，在枯燥中带给我们浪漫。
友情如音符，谱写成一首动听的歌;友情如珍珠，串珠成一条典雅的项链;友情如彩线，缝制成一件精美的霞披;友情如文字，创做成一篇动人的文章;友情如色彩，去绘制一幅神韵的鸿图。
朋友请记住，我们在三月的春风里相拥，我们从陌生变为亲密无间;朋友请记住，我们在六月的风雨中分别，我们是多么的怀念那六年快乐的回忆;朋友请相信，我们在未来一定能在相聚，虽然我们天各一方但你我的心依旧在一起;朋友请相信，在以后的日子里我时常想你，没有人能取代你的位置。
当你看见深夜里的月牙，那一定是我在对你微笑;当你感受到阳光的温暖，那一定是我在你身旁不离不弃;当你看见流星划过天际，那其中的一颗星星一定载满了我对你的祝福;当你闻到阵阵花香，那一定是我在与你歌颂自然，因为我记得你爱大自然。
“我感觉人生中会有一个知己，那也不忘活过这一生。”朋友我相信这句话我不知对你说过了多少遍，但那只不过是我在向你暗示——你是我的朋友，我不会忘记你，你也不能忘记我，也不可以把我忘记。
你知道我们在毕业互填同学录时我鼻尖落在纸上十多么沉重，因为我知道，我们填完后将各奔东西，好像让时光定格在这时候啊。
不由太伤感，因为——不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。
篇9：以值为题初中作文
人也好，烟花也好，绽开美丽的花朵只有那一瞬间，过后就散了，人生的意义就在于一个值字。值还是不值，终究还是自己说了算。人的一生，就仿佛身负沉重行李，有些人会注意到那份沉重，有些人拥有在双臂中却永远不会留意到。到底是值还是不值？
自己的价值掌握在自己手上。值，就不会错过太阳的光芒，不值，总有一天会使自己掉入黑暗的深渊。霍金，坐在轮椅上的天才，他很好的诠释了值这个广义的词，他的一生充满了悲与喜。他在21岁患上了ALS症，仅有三根手指能够动，但他把自己的价值握在了自己的手上，他付出了比以前更多的努力，身残志坚，成为名扬世界的物理学家，继牛顿和爱因斯坦之后的第三人，被称为宇宙之王。霍金他的人生是值得的，至少比自己的价值掌握在自己手上。值，就不会错过太阳的光芒，不值，总有一天会使自己掉入黑暗的深渊。霍金，坐在轮椅上的天才，他很好的诠释了值这个广义的词，他的一生充满了悲与喜。他在21岁患上了ALS症，仅有三根手指能够动，但他把自己的价值握在了自己的手上，他付出了比以前更多的努力，身残志坚，成为名扬世界的物理学家，继牛顿和爱因斯坦之后的第三人，被称为宇宙之王。霍金他的人生是值得的，至少比起仅因一些不足挂齿的事就瞬间崩溃的人。
人生中有些珍贵的瞬间是不能错过的，它们的价值比很多东西都重要。有些时候，有些事情，想要回头，总是来不及的。对于自己来说，可能是个永远无法弥补的遗憾，相反，若是抓住了并且抓好了，你的人生就是值得的。人的立场一旦改变，则价值也会随波逐流的改变。也许我们最想要看到的东西，并且十分重要的东西就在自己眼前，而我们都认真的把它的每一处美丽都欣赏并记在自己的心里，这就抓住了所谓的值。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥留下的自己的爱国的诗颂，透露出的宁死不屈和深切的爱国情，体现出他所拥有的值。在他临死前，至少可以治得很值，因为他并没有错过他人生中的美好瞬间。
有阳光的地方就会有阴影，所以有阴影的地方也一定会有阳光，若你站的地方要想有阳光，那也是自己说了算。
篇10：以值为题初中作文
值，什么为值？对于时光来说，尽管我们留恋，尽管我们感叹，尽管我们无奈，但是，岁月无情，它会像一个任性的孩子，不管不顾载着我们流向远古！这时，我们不是要一味的回首往事，停滞不前，我们要做的，是开始整理自己的行装，开始我们青春岁月的旅行。
值，什么为值？古罗马将军格奈乌斯·多米捏乌斯·科布罗他做出了很好的诠释。他代表了荣誉，英勇与忠诚。他被要求以帝国的名义自尽，他没有丝毫的犹豫，质疑。他忠诚，服从命令，高呼值得，死在了自己的剑下。值得，意味着，“我”死的值得。
值，什么为值？何玥，一个普普通通的小女孩。她在面对死生时，在病痛中，还不忘善济他人。她，捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。她的生命与另外的生命合二为一，仍在这个世界上熠熠生辉。
随着社会的不断发展，经济，生活的快速变更与飞跃。诚如童大焕说的那样：“中国哟，请你慢些走，停下飞奔的脚步，等一等你的人民，等一等你的灵魂……”是的，我们是选择在这个“大时代”里以飞蛾扑火的姿态飞奔，还是在一部被当下既被追捧又被吐槽的“小时代”里兀自沉沦。值与不值，就在你的一念之间。
在生活中，我们对海棠花的深情，对晚霞的迷恋，对浪漫星空漫延而出的热泪，如果你问我，这一切都值吗？我想说这“值！”也可能会有人说“不值”。因为这些都无法用一个实际的标准来衡量。这些感受既不会成为你中，高考的加分，也无法折算出求职的履历，更逞论增加了国家的GDP。诚然，在这个飞速发展的时代里“值”这个定义已经非常模糊了。
最后，我想引用一句英国作家杰夫·戴尔的话来结束：“你不用重视生命中的每一秒，每次欲求的细节，每个委曲求全的过程，那么多看电视，等公车的诗句，那些不过是用来填补空白的，只有少数的瞬间才有价值，才能构建的定义人生。”
篇11：以值为题初中作文
许多事，做了，才知道值不值。
——题记
看着双腿上几处触目惊心的伤痕，当初的疼痛感早已淡忘了，仿佛已年事久远似的。但那时的骄傲感，回想起来依然如新。
那是小学时的一届篮球比赛，各校的代表队都来参战，我也是参赛队员之一。我队情况很好，一路连胜杀进决赛。对手也是从未败过。双方势均力敌，想要获胜很难。
比赛一开始就进入了白热化状态，双方都不断地进球、失球，一节下来，大家都气喘吁吁。但比分还是不相上下，忽高忽低。第二节开始，双方又都改战术为拉锯战，就这样消耗下去，直到最后几分钟，教练叫了暂停，让体力恢复得差不多的我方队员发起快攻。
这时对方比分比我方高出一分，只进一球就可获胜，但我们每次进攻都屡屡失败。只剩不到一分钟了！队友抢下篮板，将球朝对方篮筐方向一抛。我全速跟上去，接到球时已经快出界了，想上篮根本不可能。当时我全速奔跑着，对方球员穷追不舍，要想急停也没有机会。眼看就要失败了，我一咬牙，作了个出奇大胆的决定：一跃而起，在空中自转180度的同时，将球传给队友，然后再转180度，自己完美落地，队友完美进球。当然，这是我所设想的。真实的情况是：我在跳起后转身将球扔进界内，并被队友接住，然后又转身——前面几个动作都做到了，只可惜心有余力不足，落地时一个踉跄双膝直接跪地，在地面摩擦了近一米，也留下了现在的几道伤痕。
诸位，事实并没有幻想的美好，在我倒地后，队友依然没有进球，不过最后我们还是赢了。事后教练连声对我说说不值得，我只是笑笑罢了，虽然以双腿重伤一个月为代价也没能换取一次进球，但别人哪里知道，一个正值青春热血的少年，为了他的尊严荣耀，再多伤痛也是值得的呀！
“值”这个决定只需一个信念，一个想要拼搏的信念。在最坚定的信念里，成败与否不再是唯一，去乐享拼搏才是真谛，就算结果不尽人意，心底的骄傲也会油然升起！
许多事，做了，就值。
篇12：以值为题初中作文
值到底是什么？现代的人们已经淡忘了值真正的定义，而是肤浅的把人与人之间的利益关系曲解成那所谓的值。其实真正的值应该是体现一个人一生的人生价值，这种值虽然“一文不值”。却又高于其他一切，它是人生意义的体现，它是精神领域的无价之宝。
人生价值是一个具有丰富内容的概念，是由几层价值关系结构而成的。从人生价值的主体需求对象讲，分为物质价值和精神价值，从人生价值需要主体看，分为自我价值和社会价值。人生的社会价值和自我价值、人生的物质价值和精神价值是相互联系，辩证统一的。它们都是人的主观意识的一种表象，也是对人生目的和行为表现所做出的一种社会评价。正确认识和评价人生价值，是人类社会进化的重要杠杆，也是正确选择人生道路、实现人生价值的重要条件。就好比说一朵花好看与否，并不只是花天生的好看与否，还要看花的人来决定。人从一生下来就被世界上种种理想与目标缠绕，它们有的是芝麻小事，而有的却是被世人看做是不可能完成的义举，但它们却都是人生价值的体现，是充实人的一生的能源。那怎样才能实现自己的人生价值呢？
人生只要有梦想，就有存在的价值，人要实现自我人生价值，就要树立正确的人生价值观。把自己觉得有价值有意义的一切当成是自己人生的奋斗目标，并努力为这一目标做着自己所能做的一切，在漫漫的人生路上一步一步的实现自己的人生价值。但只有了概念上的准备是远远不够的。
它还需要我们正确的认识自己，善于总结自己的优点缺点，长处短处，保持一个良好的心态，凡事从实际出发，实事求是，不好高骛远，不目空一切。同时，要学会听取别人的意见，三人行必有我师焉，要善于从别人的身上学习，尊重他人，谦虚谨慎，先学会做学生，再去做老师。这样我们就可以从许多人身上吸取到许多实现人生价值的技巧与经验。
其次则是要有坚定的意志，能坚持原则，坚守自己的理想与信念，不抛弃，不放弃，不随波逐流，不人云亦云。
人生的价值是积极的，有益的，但实现人生价值的过程是艰难的，曲折的，不经历风吹雨打，是不会看到胜利的彩虹的。所以，努力吧，为自己的理想，为实现自己的人生价值，努力吧！
篇13：以值为题初中作文
什么是值？在世俗的眼光中，值就是质。在遗世独立的人眼中，值还就是质。
那天应该是倾盆大雨的天空。你倚栏而立，怒发冲冠，挥毫写出“待从头，收拾旧山河”的壮志。可谁能想到这苍凉的背后是“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭”的无奈。再见时，你已“莫须有”的死于**亭，血染了西湖净土。我多想借这钱塘湖汐，为君洗尽将军血泪。我想问你，值吗？你不屑回答。我也知道，答案是这江山不易色。
一袭白衫鎏金鞍，那年你仗剑去了长安。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。“天生我材必有用，千金散尽还复来”，多么满满的自信啊！当你“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，换来的只是“吟诗作赋西北窗，万言不值一杯水”罢了。还是一袭白衫鎏金鞍，那年你愤世走出了长安。洛阳牡丹开得正艳，你千杯岂可停盏。“三十万雨齐挥洒，明朝却是又天涯”！你一声“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的长叹，早已化作不羁的浪漫侠气。千年唐诗，谁能长剑挑尽人间知冷暖；谁能只手书写唐代的半世风烟，唱不完这清弦。愚昧的人，认为你一生过得不值。对呀，在世人的眼中，高官俸禄，封妻荫子，没有这些物质的值，当然不值。可在你洒脱的狂笑沉醉中我看到的是整个大唐盛世的值与质。
放弃十万雪花银子的县令不做，落得“箪瓢屡空，环堵萧然”的光景。陶渊明，傻傻的陶渊明，你怎么能“采菊东篱下，悠然见南山”的“晏如”呢！“学成文武艺，卖与帝王家”，多少人累其一生只为封王拜相！你却时常一杯菊花酒，对着南山的大好时光，超然物外，飘飘欲仙了。这到底是值还不值呢？是值还是质呢？辛弃疾说，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土”，只有你的诗歌，还在历史的星河中灿烂。
孔夫子颠沛流离，苏武大漠饮雪，诸葛亮鞠躬尽瘁，杜子美忧国忧民，文天祥留心史册，海青天两袖清风，谭嗣同喋血菜市，孙中山漂洋过海，瞿秋白慷慨悲歌，周恩来呕心沥血……这些从不曾寂灭的姓名，都远离着世俗中重金属的值。一定有人问过：值吗？我想，他们只会笑而不答，因为，不屑答。
值与不值，庸常人间，金玉与尘土，自见日月光辉。
篇14：以值为题初中作文
夏日的早晨，一抹阳光射进我的小屋，照耀在书桌前奋笔疾书的我的身上。写字写得累了，便抬头看着窗前，那些儿时的伙伴们正追逐打闹的身影，转而又埋头苦干。心想着：没关系，为了复旦这都是值得的。玩不玩无所谓，实现我的梦想才最重要。不知不觉那日的场景仿佛又出现在眼前。
那天，我放学回到家，照常拿出作业，坐在书桌前认真地写了起来。没过多久，妈妈突然蹭过来，递给我一摞纸，说：“你看看这所学校怎么样，我也不逼你考这所，但你爸执意要让我给你看看，说什么你肯定喜欢，我倒不这么觉得，不过小孩子有个梦想什么的的确不错……”
后面的话我就没听她说了，只看着她那一张一合的嘴，又在低头看看那份所谓的我会喜欢的学校简介，心想着我妈是不是疯了，我还这么小，就开始跟我说大学的事了。她貌似听到了我的心声，便收起话戛潇洒地走了。
待他走后，我便开始研究起这份简介。起初我只是随意翻翻，可越往后，我就渐渐有了些许兴趣。看完，我仿佛像一直在森林迷路了好久的兔子终于找到了出路。于是我就暗暗发誓：我一定要考上复旦！
有了梦想的推力，我变得更加勤奋，与小伙伴们在一起玩的时间越来越少。
有一次，他们问我：“值吗？”我慷锵有力地回答，说：“值！我肯定能考上！”可他们却一点也不在意地说：“哎呀，考大学还早着呢，你就别那么认真啦，还是去跟我们玩儿吧。”我抬头看看他们，又继续扎进我的书里。许久，他们见我没反应便悻悻地走了。
一段时间过去了，我的成绩有了很大改观，对我来说，这似乎在情理之中。倒是我的伙伴们才特别吃惊。
随着我升初中，复旦梦在我心里已扎了根，也正伴着时间的变化慢慢的成长。我坚信着它一定能开花结果。
可在这条路上，少不了磕磕碰碰，可那又怎样，我不可能放弃，也决不会放弃。实现梦想的路上无论有多么崎岖的山路，多么恶劣的天气，风雨过后在山的那边都会出现属于我的那一片天，天空下也会有属于我的那一片彩虹！到这时，我所做的一切努力都是值得的！那是，我的伙伴们也会看见我的成功！
篇15：以值为题初中作文
“人影独倚阁楼，四阶叠层映目，一丝风斜划顶。”唯灵通的人才明了这段题词——是一个字：“值”。那是我的名字。
童年时代，简单的初衷
我诞生于公元前的原始社会，“值”是我的名字，父亲为我取名的那一刻，便注定了我的一生，不得改名。母亲用石子将我的名字深深刻在坚硬的石碑上，列入家谱，让它见证时光的流逝，永远无法抹去。
孩提时，我每天穿梭在一碧千里的绿野间，最大的乐趣是帮助邻家的妇人们交换物品。比如：把这家的稻穗捆成一束带到那家，换取一些红果回去。因为几乎家家户户的东西都由我交换，人们便用我的名字代指东西的价值，那时的`我，固执地认为我名字的含义就只指“物品的价位”。而我的心里只了解财和利，从而将自己的生命定义为财利。
豆蔻年华，长情的乌有
岁月婆娑，当石器时代变为统一的皇朝，我已眉目清秀，一袭白裙游走于城中。唐诗宋词元曲的旋律代替了当年夜莺枝头的呢喃。那年日头正高，悬风拂面而下，我遇到了“得”。遇她之后，我便发现生命中有远比财物更宝贵的东西——情。那时的我天真地认为情是世上最有意义的，人若无情，不如禽兽。于是我把“得”当作自己的手足来对待，连旁人都感叹我俩好似伯牙遇到子期，把我们的友谊称为“值得”。故事的最后免不了曲终人散，就像川剧脸谱说变就变，“得”最终还是离我而去。自那日起，我整日不出闺楼，独弹一首断肠曲，听到这曲子的过客都为我的悲哀叹息。不知何时，我的故事被人们称为“不值”，从此代指用心做某件事情而无多大意义的意思。啊，我是否该庆幸我名字的意义又多了一重？这样的意义不要也罢！在那一瞬间，我才懂得无论财利还是感情，都是空虚的黑洞，让人沦陷，毫无意义可言。
花甲之年，成功的巅峰
后来，日月变迁，我眼睁睁目睹了城池倒坍，一个个时代从我身边飞快溜走。当我两鬓斑白时已经不再是从前那个简单的“值”，早已不在意物资与感情。我狠下心踏进学术界，开始崭新的旅途。让人意想不到的是，初来乍到的我，颇受各大博士教授的赏识。“数”主动申请当我忠实的搭档，我们合作默契，成果竟不可思议地影响了整个世界。20世纪30年代，在3x+1猜想这个数学游戏提出后，我们的名字被合并为“数值”，用来代指一个数目的标准量。后来，越来越多的人望与我合作，投资总经理“产”与我合作得出“产值”，严肃的“绝对”学者与我并称“绝对值”……我名字的意义于是越来越多，成为万众瞩目的焦点，攀上了人生的顶峰。
这一路，从年少走来，我的心亦随着我的年龄成熟了，我此刻才真正明白，人并非只为金钱与情感而活，我名字的意义也并非那么简单。真正有意义的人生如同我名字的意蕴，是无比充实的。而你的人生是否充实，关键在于你如何看待这纷扰的尘世。或做财利的奴隶或当感情的俘虏，或为一览众山小的成功者，如选前二者，那你还像我年少时一样尚未成熟，真正的成长，是不畏财与情的。
“值”仅一字，如何看待，全在于你如何入世。当你真的看懂，便是真正成长了。反正我依旧卧楼听风云，始终一人，懂我者，聪慧者也。作文
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