【导语】“钱豆豆”通过精心收集，向本站投稿了25篇去抓鱼作文，下面小编给大家整理后的去抓鱼作文，希望大家喜欢!
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篇1：去抓鱼作文
星期天，我、哥哥和妈妈一起去抓鱼。
来到小溪边，哥哥看见一群鱼游过来，连忙叫我去抓鱼。我拿着抓鱼的工具，使劲往水里一兜，拿上来一看，什么也没有，只有一盆水，我又兜了一次，一看，还是没有，妈妈告诉我，说：“你要慢慢地把盆放下去，等鱼儿游到盆的中央再快速地拿上来。”我按着妈妈说的去做，果然，一条活蹦乱跳的小鱼在我的盆里，我高兴地叫了起来，象这样，我一次又一次地兜，今天的收获很大。最后我们高高兴兴地回家了。
抓鱼真是件快乐的事情。我和哥哥说：“下次我们还要来抓。”
篇2：抓鱼
今天，我和爸爸去河边抓鱼，
抓鱼
。到了河边，爸爸说咱俩比赛，看谁抓得鱼多。只见爸爸蹲下身子，用手一捧就捧了一条小鱼。我也学爸爸的样子用手去捧，可是手小，弄得袖子都湿了，也没有抓到鱼。后来我想了一个好办法，在浅水河里挖一个深坑，建了一个“捕鱼仓”，等待大鱼自投罗网，大鱼终于进来了，我心花怒放，一下子就抓到了它，把它装到了袋子里。虽然我只抓了一条鱼，不像爸爸抓得多，但是爸爸说我很聪明，是用自己自创的方法抓了一条大鱼， 还是我取得了胜利，听了爸爸的话，我高兴得手舞足蹈起来。名师点评：文章描写的.非常生动，用这样一次父子捉鱼的故事表达出了那欢快的场面，也体现出了你们父子之间的感情，篇3：抓鱼
用《抓鱼》为题目，很准确，文章紧紧围绕抓鱼的过程展开，没有一句废话，很简洁。“我也学爸爸的样子用手去捧，可是手小，弄得袖子都湿了，也没有抓到鱼”这样的描写，没有优美的语言，但是表达的非常流畅，意思准确，语言简练，也很形象的表达出那场面。我很喜欢这种看似平淡的描写，更真实自然。“爸爸说我很聪明，是用自己自创的方法抓了一条大鱼，还是我取得了胜利”这是很准确的表达，也是对前文的呼应，完整的结束这次活动。非常好。文章朴实流畅，没有过多的修饰，但是有种由衷的快乐在里面。是个很好的场面描写。如果你能在描述事件的时候，加入适当的心里表达，一定会更增加感染力。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2008-12-9 14:33:00
篇4：抓鱼作文
抓鱼作文
如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
今天的下午，爸爸带我去抓鱼，我的姐姐也去了，我先到一个池塘抓两次，爸爸和姐姐把长长的'鱼网放进池塘，有两个小朋友来了。
过了一会，鱼网收上来了，我把这些鱼放进桶里。然后，爸爸和姐姐把鱼网放到另一边。过了一会，鱼网又收了上来，我看到一条很大的鱼，我把鱼放进桶里，我爸爸说：“我们抓了那么点，我们再去一个池塘抓。”
我们骑着电瓶车到了另一个池塘，这个池塘好深呀！爸爸和姐姐把鱼网放到池塘里，我们等了很久。过了一会，我爸爸把鱼网收上来了，哇！真多呀！打2次了，我爸爸把鱼网放进了池塘，这次放的久一点了，爸爸说了可以收了。我们收上来了，好多呀！
今天可以饱餐一顿了！
篇5：抓鱼作文
抓鱼作文
抓鱼
吃好晚饭，我去对面公园的小溪里抓鱼。那里有很多小鱼，我用淘米的`簸（bo）箕去淘，可簸（bo）箕一进入水中，就没有在空气里那样轻松。小鱼在水里游得多轻松自在啊小学作文 ，一旦发现有危险，就游得更快了。我怎么抓也抓不到，我使用的工具太笨拙了。
我只好空手而归。（7月21日）
篇6：抓鱼作文
住在海边的人，可能不会忘记小时侯在海边里抓鱼的情景，
抓鱼作文
。小时侯，我常常背着家里人，去河边捉鱼。家里人担心小孩子，常在水边玩，会出事。所以总是不让我出去，我总是偷偷的溜出去。奶奶对我常常出去抓鱼更是非常担心。因为她请人给我算卦，我的卦相上说，我小时侯“犯水关”，意思是小时侯会有一场水的劫难。但尽管我小时侯常常出去，玩水，却总是弄的满身是泥，提着一大瓶水回来，平安的回来。瓶子里面游着三两条半扎长的小鱼，我总是很欣喜又炫耀的给妈妈看了又给奶奶看。可无论是妈妈还是奶奶，总是对我说，“不用逞强，再要是去钓鱼，我非打断你的腿！”但每次回来，她们总只是说说，并不见得就真的打断了我的腿。
不过，要是在钓鱼的过程中，被奶奶或者妈妈看见了。那就得以每小时100公里的速度赶紧跑。那时小，钓鱼不用鱼钩，甚至不知道钓鱼还可以用鱼钩这种东西，
那是在
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我们在湖边正玩到高兴时，只见一群小鱼游了过来，它们摇头摆尾地快活极了，时而追逐嬉戏，时而寻觅食物，时而又呆立不动闭目养神，要不就慢慢地游着，淘气地吐着水泡，真有趣，我不由自主地走到伙伴旁，告诉他们。
我挽起袖子迫不及待地下手就抓，因为没经验，手一伸，小鱼就跑了，鱼没有抓到，水溅起好高，弄得我一脸。这还不说，由于重心靠前，两只手深深地插到进泥巴去了，伸出手一看两只黑手不露一点肉色，我又气又好笑，无可奈何地去寻找新的鱼群了。
我慢慢地沿着湖边走，发现了一个新目标，嘿!这群为首的是一条又肥又壮的鲤鱼，看着真让人馋。可这回我吸取教训，没有急于下手，我蹑手蹑脚地走到鱼群旁边，轻轻地把手伸进水中，不过这条鱼可机灵，“嗖”一声逃离了危险区，这时虽然没抓着，但是这件事给了我很深的印象。
篇8：抓“鱼”作文
抓“鱼”
上星期，茅老师和我们一起玩了抓“鱼”的游戏，
抓“鱼”作文
。这个鱼可不是真正的鱼，而是我们同学。渔夫当然是茅老师。早上大课间，我们的班主任――茅老师把我们领到了操场上。他说：“蓝色的地方都是鱼儿的地方。红色的则是鱼笼。”说完茅老师就开始抓“鱼”了。茅老师跑过来，我们立刻逃掉了。你看，一条小红鱼就落入了鱼笼里，她就是周硕h，接着一条小金鱼躲在了茅老师的身后，她还说：“最危险的地方，就是最安全的地方，
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”她就是我的同桌邱瀚慧。接着有更多的“鱼”被抓到了鱼笼里。茅珑瀛被抓的真是太可惜了。他跑着跑着，突然茅老师跑了出来，把他吓了一跳。接着他摔了一跤，幸好他速度快，站起来又跑了一会儿，可惜又摔倒了，他爬不起来就只好进入了鱼笼里。过了一会儿我就被抓了，我跑着跑着，茅老师，突如其来的出来了我又跑了一会儿，茅老师紧追不放，我只好硬着头皮继续跑，接着我累得不行了，就被茅老师抓到了鱼笼里。还有几条小“鱼”没被抓。他们取得了最终的胜利。茅老师也不差。那一次，我非常的高兴。因为我玩了这个游戏获得了失败，可是爱迪生说过：“失败是