【导语】“管狸圆”通过精心收集，向本站投稿了16篇三次阅读初中作文，下面就是小编给大家带来的三次阅读初中作文，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
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篇1：三次阅读初中作文
三次阅读初中作文
上个星期一晚上，徐老师下发了学哥学姐们的高考成绩单以及他写给他们的一封信。信的内容是毕业生高考后向徐老师报喜，徐老师对他们和我们的鼓励。在那里看完后，我不禁心潮澎湃，十分的振奋，也为学哥学一姐们所获得的优秀成绩而感到高兴。我便下定了决心：“哇，他们真厉害！我也要像他们一样，将来考到理想的学校！”
在回去的路上，我的心还 是久久不能平静，总是想着那令人振奋的成绩单。于是回到家后，我又拿出了成绩单，又翻来覆去地看了几遍，但这一次，我主要看的是后面信的部分。其中，“竞争不可避免。所以敢于竞争，不计较成功与失败，应成为新时代优秀青少年不可或缺的品质”这句话让我印象尤深。我平时在和爸爸打乒乓球时，都不肯和他来一局比赛，更别提社会上、学习上的各种竞争了。就算我不心甘情愿地参加了竞争，也往往不能面对竞争的结果。所以，我一定要加固我的`心里防线，这样才能不畏惧竞争，从而敢于竞争。
其实徐家私塾也是一个竞争。在这里，我不仅学会了数学的解题方法，而且还 能感到竞争的压力，构造了一个良好的氛围。而且，我一开始考进徐家私塾是，计算题是全错的，而现在有所进步，粗心算错也少了，这些都是徐老师和他的方法数学的功劳。
而今天，我又拿起了这张纸，我不仅仅感到了一张纸的重量，还 感到了徐老师用心良苦的心。我又把纸翻到了背面，看着这一封信。在我上次读到的下面，我看到了“‘成长的学子’的三大特征”。第一条，就是“有爱心”。一看到这一条，我就想到了感恩，孝敬父母、善待动物、尊敬师长，这一点我应该做得不错。
第二条是“会思考”。我认为，这一点既包括了学习上的，也包括了生活上的。在学习上的，除了会做难题，还 要面对它们不退缩。虽然在这一点上我略有些改进，但把学到的在生活中用起来，我还 是有待提高。
第三条是“能创新”虽然我又许多天马行空的想法，但是他们大多不能实现。我要多多动手，提高动手能力。
总之，我一定要敢于竞争，活学活用，提高动手能力。我认为，每个人只要经过打磨，都能成为和氏璧。所以让我多加磨砺吧！
篇2：三次掌声现代文阅读答案
1、上第三节课时，教室里
2、D
3、B
4、B
5、C
6、教学水平高，方法灵活
真诚机智
7、表现高老师机智灵活的教学艺术、赞颂真诚品质表达师生间互相理解以诚相待的愿望。
说明文阅读理解如何把握说明点
说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。而作者传达的这个知识，就是说明，也就是说明文的中心思想。那么怎样把握它呢?方法主要有三点：
首先可抓住文章的标题明确说明点。俗说“标题是文章的眼睛”，说明文的标题往往揭示了说明的中心。先看总标题：《奇妙的克隆》，可知是有关神奇的克隆技术的知识介绍，以揭开“克隆”的秘密;再看内容，全文用了四个小标题：克隆是什么、克隆鲫鱼出世前后、克隆绵羊“多利”、克隆技术造福人类。你只要浏览一下课文的小标题，就会对课文内容有个大体的了解。
其次可抓住文章的结构归纳说明点。一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明，而有的说明文则需要我们把小说明点归纳起来，构成全文的说明点。例如《奇妙的克隆》采用的是并列式结构，从不同的侧面说明克隆，除了我们前面说的抓小标题外(或者假如像有的文章那样就没有小标题)，我们也可以根据四部分的内容结构把它归纳出来。即克隆的`含义、实验、发展与好处等。
另外可抓住说明的顺序弄清说明点。事物事理的本身是有其顺序的，人们认识事物事理也有一定的顺序，因此理清了文章的顺序，也就有助于弄清说明的中心。例如这篇课文主要是阐述事理的，无疑采用的是逻辑顺序：先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。行文脉络十分清楚，说明事理步步推进，文章的中心也就一目了然。
阅读理解记叙文答题套路
一、标题：标题的作用、含义
记叙文答题技巧：作用(1)是全文的线索;(2)题目点明中心;(3)引起读者阅读兴趣;(4)点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等;(5)点明主要人物及其特点;(6)点明主要事件;(7)题目有双关义;(8)与结尾相互照应等。标题含义往往包含表层意思和深层意思。
二、情节：
1、概括主要事件答题提示：抓住文中六要素，从主人公的角度表述，什么人做了什么事有什么结果。
2、人物感情变化轨迹答题提示：从文中找出描述心理的词语
本文的线索是什么?作用是什么?(1)题目;(2)时间或空间的变化;(3)具体的人、事物或某句话;(4)某某人物感情的变化。作用：贯穿全文，结合文中的人物、事，使文章条理清晰。
三、记叙文主题：概括主题、分析作者对人物的态度、作者表达的感情。
四、赏析句子答题技巧：表达技巧+具体分析+表达效果(感情)
1、某一细节描写在文中的作用。衬托、对比、烘托铺垫，表现人物品质、心理、情感，对情节发展的作用。心理活动:如感动、感激、愧疚、自责、喜悦等，一定要答出原因。
2、环境描写在文中的作用
记叙文答题技巧：环境描写，包括自然环境和社会环境的描写。其中自然环境(景物)描写主要作用是交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景;渲染气氛，烘托人物心情;展示人物性格，推动情节的发展;借景抒情，情景交融等。
篇3：《三次班会》阅读练习及答案
《三次班会》阅读练习及答案
三次班会
十二年前，我开了个精彩的主题班会。
“有个孩子到饭店，用父母的血汗钱点了一大桌子菜，可他守着不吃不喝。服务员劝，父母劝，谁劝也不吃！他饿着肚子里去。请评议。”
“傻瓜——”学生们哄笑。
我不动声色：“这孩子买了车票，却上不了车，跟着跑。”
“傻瓜——”学生们大笑。
我也笑了：“他买了新衣，却撕成一条条扔掉。”
“傻瓜——”学生大乐。
一切尽在掌握之中，我作出沉痛状：“有个孩子，将父母辛辛苦苦挣来的钱交了学费，买来书本，却整天胡打胡闹，不好好学习，浪费时间。”
“傻——瓜！”同学们回答得很沉重。
我脸上“苦大仇深”，心里却乐开了花。六年前，我踌躇满志地将这个主题班会搬进了三年级四班。
“有个孩子点了一桌子菜，可守着不吃不喝，饿着肚子离开。请评论”
“减肥呗——”学生们不感兴趣。
我扶扶眼镜：“他买了车票，却不上车，跟着跑。”
“锻炼呗——”懒洋洋地回答。我不再迂回，直奔主题：“交了学费，买来书本，不好好学习，整天胡打胡闹。请评论。”
“……”似是而非的回答。
“什么意思？”
我指着经常不交作业的张朋作答。
“可能想当大款，或歌手，嘿嘿。”张朋闹着头皮说。
今天，我怀着一样的心情，在三年级六班开了这个班会。
“有个孩子点了一桌子菜，可守着不吃不喝，饿着肚子离开。请评议。”
“派儿——”学生们兴奋起来。
我扶扶眼镜：“他买了车票，却不上车，跟着跑。”
“帅呆——”学生们手舞足蹈。
“他买了名牌服装，却撕成一条一条扔掉。”
“哇塞——酷毙啦！”学生拍桌子擂凳子。
我干脆直接点题：“交了学费，买来书本，不好好学习，整天胡打胡闹……”
“耶——新新人类！”异口同声的回答。我的眼镜跌了下来。（选自《读者》17期）
1、请用自己的语言概括三次班会后同学们对老师所提问题的不同回答。
a、
b、
c、
2、孩子们不同的回答反映了孩子们什么样的心理？
3、你赞同同学们的.反映吗？
4、用原文回答老师开主题班会的真正目的。
答案：
1、a、学生们认为这样的孩子是傻瓜；b、孩子们是受社会风气影响，认为这种做法是当前时髦的做法；c、孩子们受不良风气影响越来越严重。
2、孩子们追求刺激，不懂得什么是真正的美。
3、“略”（只要说出理由及正反面即可。）
4、“交了学费，买来书本，不好好学习，整天胡打胡闹。”
篇4：第十三次作文
第十三次
今天，老师让我们写作文，
第十三次作文
。老师先拿来了一块石头，有一个同学跑上去看了看说：“真是石头呀！”老师老是卖关子，急得我们团团转。老师看着我们，笑了笑便拿来一个锤子和一个凿子。原来，老师要用这两样东西把石头弄成两半，我们都迫不急待地想看到石头碎成两半的情景，便伸着头看。老师一边敲打着石头一边让我们数着，
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“一”随着一声，老师向石头锤下了第一下，石头中出现了一个小洞。接着又打了一下，石头中出现了一条裂缝。又是一下，这次裂得更大了。我们都在说：“怎么还没锤开啊？！”老师一句话也没说继续锤。一次又一次，老师渐渐用力，我们的心情也激动起来。到第八次的时候很多人都不耐烦了，老师说：“不能急，不能急。”我们便抱着激动的心情继续往下看。第九次时，老师开始笑了，我们觉得很奇怪，都锤了这么多下了，怎么还没碎啊？到第十二下时，有人说：“不看了，不看了，真没劲。”可是老师用力一锤，石头碎了。这让我明白了一个道理：做什么事都要脚踏实地[注: 比喻做事踏实，认真。]，坚持就是胜利。
篇5：三次成长作文
小时候，我也是喜爱栽花种草的孩子，每年春夏，奶奶家那小小的院子总是被我装扮得五彩缤纷，散发出阵阵清香。然而，最初的三次种花让我终生难忘。
那年春天，奶奶向邻居代了一把向日葵籽，准备种在田里。我也想种在奶奶家院子里。于是，我向奶奶要了几颗。奶奶对我说：“你先种上一颗试试。”我庄严地在院子里种下了一颗向日葵籽。
于是，每天早上一从床上爬起来，第一件事就是跑到我埋下种子的地方，双膝跪下，身体趴下，眼睛几乎巾着泥土，看那一小块地方是否隆起。一直维持了五天，地面还是纹丝未动。我终于等不及了，把泥土刨开，那颗种子却已经烂了。奶奶走了过来，拿起那颗不再发芽的种子，说：“播种前一定要选好种子！”我点了点头。
于是，我又种下了第二颗种子。我特意挑了一饱满的种子。这一次比上一次还急切，一天要看好几次！三天过去了，我发现我魂牵梦萦的那块地面裂开了一条小缝，我想，肯定是我的种子要破土而出了！果然，一颗小嫩芽正新奇地往外张望！我轻轻地拿一根小树枝撬开土盖，帮它破土而出！然而，令我难过的是，太阳一个中午的暴晒，它便枯萎了。奶奶摇了摇头，说：“孩子，你太心急了，种子只有凭借自己的.力量，才能享受到最灿烂的阳光”
后来，我又第三次把种子深深地埋到了土里，耐心地等待。我足足等了十天，地面还是没有丝毫反应！我疑惑地一点点刨土，发现了一株粗壮的幼苗――因为埋得太深，细菌蜷缩在一起，已经发黄发黑了。奶奶又走了过来，叹叹气，说：“没用了，它在泥土里挣扎了太久，已经无法见到阳光了。”
我终于种出了自己的幼苗，终于收获了满院的芬芳。
我一天天长大了，常常想起奶奶的那三句话。渐渐地，我发现人生的奋斗历程就像种子，想要理想成为现实，就是挑选好理想的种子，又要有顽强的毅力和足够的耐心，还要注意让自己心中的种子接近灿烂的――不要把目标定得太高，否则会让自己在黑暗中摸索得太久。
篇6：初中班主任工作的三次感悟
初中班主任工作的三次感悟
作为一名初中班主任，工作是繁忙而重要的，如何更好地担任班主任工作，更好地融入到同学们当中去，最近在锦州市班主任基本功大赛中夺得初中组团体一等奖，锦州市实验中学的李宇、吴征、张伟3位老师有着自己的一些感悟。
及时解开学生心结
李宇老师担任班主任期间曾经有一件印象深刻的事情。当时李老师班上有一位同学因为上课玩游戏机而被请家长，那位同学一听说要请家长就表现得心事重重和非常害怕。第二天，李老师与那位同学的家长一接触就明白了为什么那位同学会如此害怕请家长。因为这位同学的父亲非常严厉，以前管教孩子时经常简单粗暴。李老师因此先对那位家长进行了教育，对家长强调无论什么情况下也不可以对孩子动粗，并且和家长取得了共识。可是因为那位同学到体校参加体育锻炼，李老师没来得及与他进行沟通。结果那位同学因为害怕回家后受到责罚，就直接从体校和最好的朋友一起“离家出走＂（其实是躲到那位朋友家附近）。李老师和那位同学的家长一直在外面寻找到半夜12点，最后找到了那名孩子。从此后，李老师感到在管理班级过程中绝对不能让学生感到自己被逼到墙角，就算需要把家长请来，也一定要和孩子做细致的工作，不能让学生有危机感，一定要当天解开学生的心结，让学生明白老师批评的是他所犯的错误，而不是他这个人。学生都比较脆弱，一旦认为自己被逼到角落，就容易做出极端的事情。
表扬潜力生时请家长
吴征老师的感悟是对于学习成绩不好的潜力生，犯错误时请家长的效果并不理想，而应该在学生需要表扬的时候再将家长请来。吴老师以前带过的那个班级里曾经有一些潜力生，如果不在初一就调动起他们的学习积极性，往后的学习就很容易落后于人，甚至自暴自弃。吴老师在工作中慢慢发现，当他们犯错误之后请家长配合教育的`效果不是很好，很多时候家长的教育不得法，请家长反而容易造成孩子的逆反心理。而当学生取得进步的时候，将家长请来进行表扬，反而能更好地激励学生，使学生更有向上的动力。因为对于成绩落后的潜力生来说每一句表扬都非常宝贵。
利用茉莉花重新聚拢同学心
张伟老师在班主任工作中发现，每到初二下学期，就是班主任工作的最困难时期，这时候学生开始出现分化，或者因为失去学习的信心而放弃学习，或者因为早恋而影响学习，或者只关心学习而对其他所有的事情都采取无视的态度。这时候就需要班主任老师通过一个合适的切入点，重新聚拢同学们已经开始涣散的心灵。张老师班上有一盆大家都非常喜欢的茉莉花，初二下学期的时候，同学们因为班级分化疏于照料，茉莉花枯萎了。后来在张老师的细心照料之下，茉莉花重新恢复了生机，张老师就以此为契机召开了一次主题班会，让同学们思考自己心中是否有“暂时枯萎的茉莉花”，让同学们重新寻找对学习的信心，对班级的感情。
篇7：三次落泪作文800字
三次落泪作文800字
童年是一册书，书中有五缤纷的事，令我们回味无穷；书中有亲友的鼓励，令我们感动不已；忆中有美好的记忆，令我们思绪万千；书中有可爱的小动物，令我们哭笑不得……我愿反复品读这本美妙又神奇的书，它会给我带来无穷的发现和无穷的记忆。翻开这本厚重的大书，记忆犹新的是那次神奇、美妙又惊险的事。
时光回到两年前，十岁有我和小动物快乐、和平地相处，有一件事，打破了我对它们原始的了解。记得当年清明节，爸爸带我去了奶奶家。下午，和煦的阳光照耀着大地，大哥哥、大姐姐们都在家，家中几乎都是大人，我和哥哥在家沉默不语，独、寂寞伴随着我们，两人不知怎么办才好。哎！可以跟奶奶一起上山放羊。哥哥提出这个建议，我俩都高兴的不得了。我们三人一起去放羊，噢，不对！还有哥哥家的小狗呢！放羊途中，我和哥哥累坏了，于是我们准备沿另一条小路下山。
不识路的我比哥哥走得慢，只好无奈地跟着识路和小狗后面走。只见小狗走两步就回过头来看看我，它乌黑的眼睛闪烁着光芒，不知怎么我落泪民，狗是那么令人感动。就这样我随着它下了山。晚上，我在小姑家与她一个床睡，不知何时那只小狗又来了，我哪能忍受和小狗在一屋睡觉呢？就这样，让三爷爷把它轰出大铁门外。就在这时，我听到了小狗“汪汪”的叫声，随后就是铁门关闭的响声，过了一会，小狗也不叫了，我仿佛看见了小狗失落的身影。清早，伴着几鸡鸣，我们醒了，睁眼一看，小狗不知何时又来到了床前，这次它来干嘛?只见小狗踩着椅子，兴奋地上了床，踏上了我们的被子。当时，小狗张开了嘴。
一个不好的预感闪烁在我的脑海，我们由于怕，把小狗“抖”下了床，之后我们赶紧穿衣起床。当时我感觉狗“忠诚无私”这句话是对的，事实并不是这样。不过每次去哥哥家，小狗都冲我猛叫，我才体会到：面对不对的主人，小狗都是忠诚的，只因不同的'命运，它们要守护不同的人，所以才在短暂的时间中保护现在的主人，想着想着，一滴泪落在了我的脸颊上……美好的童年，天真的想法，童年与未来的不同，才使我们珍惜童年，三次落泪更加令我感到珍贵。
篇8：三次种豆四年级作文
三次种豆四年级作文
我在花盆里种了一颗大豆。第二天早上，去看看，没生出来，第三天早上，去看看，还是没生出来，第四天，第五天……一个星期过去了，毫无动静。可我把它弄坏了，我很后悔。
我又种下一颗大豆，这回我再也不挖它了。等啊，等啊，大约十天左右，它长出来了，一根直立的干子，上面顶着两个豆瓣，干子下面肯定是根了。我天天去看它，希望它快快长大，可是它长得很慢，要是没听说过“拔苗助长”的故事，我还真想用手拔一拔它。没办法，我只好拼命浇水，看看能不能长得快一点。我天天浇，白天浇，晚上浇。有一天，我发现大豆的头耷拉下来了，不久它竟然死了。
爷爷告诉我：植物生长有它自己的条件，这就是规律。水浇得太多，太勤，它就会烂根。自然界任何事物，都有自己的规律。人类搞科学研究，就是找它的'规律，来为我们服务。社会的发展也要遵循一定的规律，这就是现在常说的“与时俱进”。
我又种下一颗大豆，这是第三次了。我经常警告自己：“性子急，不能喝热粥”。我等着，等着，它终于出土了，开始长大了。这回，土不干，我再也不浇水了。还真行，大豆终于长大了，长得挺高，挺壮。
篇9：泪眼三次蒙作文
年华似流水，十几年过去，不少事情都已忘却，但那蒙的三次泪眼，我至今记忆犹新。
DD题记
月亮孤零零地悬挂在空中，我也孤零零地坐在窗前。清冷的月光映照在脸上，更映入在我的心里。我潸然泪下，心中的苦涩与悲伤尽情地喷发了出来……
我怎么会哭了呢？不就是妈妈忘了我的生日吗？可为什么就是这么伤心呢……
突然，门被打开了，我急忙擦干眼角的泪水，透过仍很模糊的视线，妈妈静静走了过来。我的心跳得越来越快，空气仿佛也被凝固了。她温柔地摸了摸我的头，捏了捏我的脸，这一切的举动都是那么清新自然，仿佛春风拂面。不知为何，在那一刹那，我的心被融化了，心里防线也被轻松打破DD是爱吗？是对妈妈的'期望吗？可妈妈为什么会忘记我的生日呢？
想到这里，泪眼再次蒙。
心里的委屈像潮水般涌出，一发不可收拾。
妈妈还是和之前一样，什么都不说，只是静静地看着我DD这也是爱吗？任凭自己的女儿肆无忌惮地流泪，这是爱吗？
我的心情渐渐平复，但心中的疑问却深深烙印在脑海里。抬起头，忽瞥见一个精美的礼盒DD妈妈送给我的生日礼物吗？难道我真的错了？妈妈还是爱我的？打开礼盒，是我梦寐以求的《明朝那些事儿》全套。礼盒上面还有几行字：
亲爱的女儿：
很抱歉现在才送你礼物，我并非忘记了，只是想在静谧的夜晚给你一个巨大的惊喜，安然入睡。生日快乐！
爱你的妈妈
短短的几行字，我却细细读了许多遍，也为之前的思想感到惭愧。
当我在襁褓中啼哭时，妈妈是我温暖的怀抱；当我正在牙牙学语时，妈妈是我耐心的老师；当我取得优异的成绩时，妈妈是镜子，让我认清自己，摆正态度……而我竟觉得妈妈不爱我了……
泪眼又一蒙，只不过，这次是感动的泪。
躺在床上，金色月光紧紧地笼罩着我，我的心里涌起阵阵温暖和感动。
篇10：三次以上的感动作文
三次以上的感动作文
也不知道从小学到高中的广播体操我是怎么学会的，不知是每日重复练习还是前方有同学，大家一起跟着音乐跳，所以当年觉得广播体操学起来并不困难。
体育选修课的时候，也不知道自己是想要强身健体还是觉得武术听起来很是霸气，体育选修课选了术。然而，心不在焉以及肢体不协调致使我并没有学到一个学期里应该学会“初级三路长拳”，甚至于考试的时候我连第一个动作都错了。
老师看了一起冷冷道出：“下去。”在同学们的帮助下，我费力地学会了第一节，但是考试要考两节作，第二节实在是太困难了！上一年的导引养生功以及体育舞蹈都是好几个同学教了好几次我才勉强会些，重点是那两样的考试不是一个一个考的，纵使是四个人四个方位，我还是偷瞄到了一些。而这一次的就没有那么幸运了……
学着学着我就蹲下去自我放弃了，有几个同学就把我拉起来，耐心地鼓励我然后继续教我，我感动之余稍有愧疚，因为平常在班上我的表情太冷漠，处事甚至寡情，我就是那种默默和许多人保持着距离的不愿意交朋友的.人。我放弃了自我，但她们却没有放弃我。然而，我第二遍还是没有通过。我说我还是挂科补了，当时就有连两个同学说周末教我练习，我再次深深地感动表示感谢。两个最后只有三个人没有办法通过时，我上前和老师说我愿意挂科补考，因为补考只是考50米与800米，这些不用记动作的活，而且跑步于我而言正是张飞吃豆芽――小菜一碟。
旁边一个同学见我如此，便向老师说起我去年那些体育考试也肢体不协调以及记不住动作，我也就老师表达清楚，我真的有肢体障碍，我选错了课，我是真的乐意挂科补考。老师听到那样子，冷漠无情的脸浮现了一些同情以及温和，他随即说了句：“那你最后做一次，能做多少个动作我就给你多少分！”
最后，我在同学们的暗中帮助下真的做到了三分之二，也就是我的体育可以过了！
篇11：三次微笑小学作文
三次微笑小学作文
恍恍惚惚的，大概是一年前左右吧。
那是一个寒冷的冬天，下课后，我和妈妈去吃热气腾腾的拉面。来到收银台前面时，妈妈让我去点面。但我却不敢，犹豫着不肯上前。但是，在妈妈的要求下，我只好不情愿的去了。
我排好队，轮到我时，台前的.大姐姐露出了一份甜美的微笑：“小妹妹，你想要点些什么呢？这样寒冷的冬天，吃碗香喷喷的面条吧！我看着满面笑容的大姐姐，悬在半空的心放下来了。我说：“好的，我想要两碗面条。”大姐姐听了，手脚麻利的端上了面，而且还叮嘱我，不要把汤撒到身上。我颤颤巍巍的离开收银台时，大姐姐好像不放心似的，跟台前的人换了一下工作，小跑过来，说：“让姐姐帮你吧！”说着，那动人的微笑又一次露了出来。
和妈妈吃着碗里的面条，心里也是暖暖的。
在临走请按，大姐姐说了一句：“欢迎下次光临！”又对我笑了又笑。大姐姐是多么的和蔼呀！我被感动了，是的，她在平凡的岗位上做出了不平凡的事！是她那三次微笑鼓舞了我，使我勇敢的迈出了一步。
大姐姐，谢谢你，你是动人的，但那热忱的心，更是金子般的！
篇12：一日三次吵_作文
一日三次吵_作文
民以食为天，一日三顿饭自然少不了。可是，随着一日三餐的规律，家中的争吵也有了规律。看，一日三次吵――
早晨吵：又是一个晴朗的早晨，不愧初春乍到。可怜我啊，自由已被补习班囚困了。唉，和春天约会我又失约了。我转身看看老妈老爸，他们真幸福啊，在睡梦中受着还享受春的抚摸。我有点嫉妒了，于是，我破口大喊：“喂，你们两个要睡到天黑呀！别忘了，我还饿着肚子呢！”妈妈迷迷糊糊、懒洋洋地说：“我们再睡一会儿，吃饭你自己解决。”我气愤极了，叫道：“喂，你这么不负责任哪！”爸爸发怒了，他伸了伸懒腰，朝我吼道：“大人天天忙工作，睡睡懒觉都不行！”我还想嘀咕几句，可是爸爸的巴掌已经朝我生过来了……
结果：我败在爸爸手下。
中午吵：吃过晚饭，我慢腾腾地拿起书包，走到书房，漫不经心地拿出文具盒。这时，妈妈走了过来，她看见我这副要死不活的样子，立刻拉开了她的女高音：“你快点弄，别‘摸到枕头天亮了’。”我辩解道：“做事情不能光图快。要做好。”妈妈的声音又提高了八度：“让你快点就快点。”我委屈极了：“本来就是这样的嘛。”妈妈哑口无言。“再说……”“再说什么？”妈妈有点迫不及待了。我喜气洋洋地说：今天没作业，我要画画。”妈妈目瞪口呆。
结果：耶，这次我赢了。
晚上吵：每到夜晚，我和妈妈都要为电视而吵。这不，又吵起来了。我像一个辩论手一样说道：“动画片可以陶冶情趣。”妈妈毫不逊色：“电视剧
丰富感情。”我急了：“动画片奇幻。”妈妈从容地说：“电视剧中有人情世故。”我应声答道：“动画片有趣味。”妈妈得意起来：“电视剧催人泪下。”突然，“卡擦”一声，周围黑压压的一片。天哪，停电啦！
结果：我和妈妈打平了。
一日三次吵不亚于一日三餐。它摇身一变成了我家的粘合剂，使我家更和睦、更温馨！
篇13：三次电话_小学生作文
三次电话_小学生作文
夜静悄悄的。今晚的月光洒在地面上，朦朦胧胧的，像裹着一层洁白的丝纱，很美，真的很美……我抬起满是泪痕的脸，回忆的雪花纷纷扬扬地飘落下来……
“喂，婆婆，看来明天又不能回来了，爸爸要去云南学习，妈妈也要带我到民院考级……实在对不起。”我抱歉地说道。这几年，我和爸爸妈妈实在是难得回老家，不是这个忙，就是那个忙，我们每次都以种种理由推迟回老家的时间，不过每次老人家都似乎挺爽朗的答应了。
“唔，没事，下次回来也不迟，哈哈，没事，没事……”电话那边的笑声中我明显感觉到婆婆心中的一丝遗憾和忧伤，我不知道下次回家究竟是指多长时间，我也不知道婆婆的笑声中有多少难言的酸楚……
“嗯”，我艰难地说出这一个字，算是默许了。
一个短暂的电话算结束了。我还在回味着婆婆的话。
“丁零零、丁零零……”电话声响了。又是婆婆。我深呼吸了口气，把电话拿了起来，“喂，是婆婆吗？有什么事？”显然，烦操的我开始有点不耐烦了，只想和婆婆快点说完话。
“哦，是乖孙女呀！呵呵……哎，瞧我这记性，竟把自己要说的话给忘了！”婆婆语无伦次地说：“刚才听天气预报说，这几天一直有暴雨，你要注意了，出门要带伞，地滑，不要摔着了……”嘿，看来婆婆要开始唠叨了，唉！我只是一个劲儿说着“哦哦哦”，并没多说话，我就把电话挂了。
好不容易清静了，而我的心却静不下来了。也许，我刚才的话是不是太过生硬些了，毕竟婆婆也是爱我的呀，想到这里，我又拔通了婆婆的电话。
“喂，谁呀？”
“是我。”我说道：“婆婆，您也要保重身体，要记住按时吃治腰酸背痛的药……”
也许是我这几句的话让婆婆感动了，我一边说，婆婆一边称是，到了最后，电话那边的婆婆好似在轻轻地抽噎，尽管婆婆从来不曾在我面前哭。但此时的'我倒真的好像能听到泪珠洒落在地上，它不仅打在地上，也打在我的心里。我心里真的说不出是什么滋味。
只记得婆婆最后说：“你的心意我知道了，我挂了，不然电话费就多了。”
放下电话，我的脑海中浮现外婆的样貌：她饱经风霜的脸上一双眼睛还富有精神，岁月在额头上留下了一条条皱纹，外婆的黑发早已变成了白发……外婆，正是这个地地道道的乡下人给我一生的牵挂，又给了我不可承受的爱，她理解我们，也包容我们，在我看来，平凡的外婆却有一颗伟大爱心！
顿时，感动朝我心中涌来，我感觉自己的心沉甸甸的，好像装截着外婆满满的爱，我再也忍不住了，泪水溢满了眼眶，摸糊了视线……
啊，乡下的外婆哟，您城里的孙女爱着您，想着您！
篇14：阅读初中作文
阅读，一个简单的词语，却无时无刻不现在我们的生活中，与我们一起成长。
所谓阅读，其实也就是读书，但他们却有极大的区别，读书是指从一本成形的书本上学到知识，而阅读则可以从手机，电脑，报纸，电视等多种多样形式的物品上得到知识。总而言就是得到知识。那么，为什么要阅读？阅读的好处，通俗来讲就是知道的事儿多。阅读还可以是一个人更有才华，写文章使可以更加形象生动，与人交谈可以更加风趣，从而使自己拥有更多的朋友。匡衡，非常喜欢读书，但却因为家贫而买不起蜡烛，到了晚上就不能读书，他看到邻居家有光，于是就把墙上挖了个洞，每天晚上坐在墙边读书，后来做了宰相。要是没有他当初的刻苦读书，就没有后来的宰相。怎样阅读？要想学会阅读，固然少不了好的阅读方法，虽然有些人每天都阅读，但就自身而言没有大的长进，这就是没有掌握好的阅读方法。
阅读时，学会选择重点。比如读书时，选择名著而不是武侠小说。看新闻时，选择时政要闻而不是娱乐新闻。做到这些，也就会阅读了。在当今这个世界，选择读书的人占小部分，而选择看娱乐的占大部分，这就影响了文学精华的传承。所以，让我们行动起来，多看历史留下来的精品，少看无聊的八卦。
让我们多多积累知识，为明天的祖国建设贡献一份力量。
篇15：阅读初中作文
阅读，让我们抛开生活的烦恼，在喧闹世尘中，寻一方净土；阅读，让我们静坐楼台，赏一轮明月；阅读，让我们呤声而唱，品一曲凉词……阅读，让生活更美好……
那是九岁的一个雨夜。
因为放学后和同学一起玩，于是很晚才回家。天已入暮，雨正淅淅沥沥的下着，我独自走在回家的路上。踏过院门的青苔石板，看见母亲正在门口来来回回的走动，连手中准备喂鸡的黄豆都乱洒了一地。见我回来，母亲便一把抓住了我，质问道：“你干嘛去了，这么晚才回来，你知道我有多担心吗？还想…”
“不就去同学家玩了一会吗？一天到晚说说说，你烦不烦啊！”也许是因为青春的叛逆，不等母亲说完，便冲她大吼道。
“好啊，那你以后就别回来了。”
“谁稀罕啊！不回来就不回来！”
“啪！”一个响亮的耳光打在了我的脸上，留下了一个红红的掌印。我的眼泪就像断了线的珠子，洒了一地。猛地一把推开了妈妈，跑进了房间，又猛的一把把门关上…
我趴在了床上，使劲的哭…不知这样过了多久我才止住了泪水。床头桌上的一本作文书吸引了我的注意，便翻开了，正好看见了一篇作文，名字叫做“荷花荷叶”。上面说在风雨的夜里，荷叶为了荷花，用自己的叶子为荷花挡住了那倾泄的雨水…第二天，荷花开了，开的很美很美，可是荷叶却倒了……
我不知不觉留下眼泪，也不禁想起了母亲和我，还记得小时候的一个冬天，我夜里突发高烧，母亲愣是顶着大风大雪徒步将我送进了医院，最后母亲自己却生病了，但她却比平常更细心的照料生病的我…刚刚我却那样吼她，而且母亲骂我是因为关心我…我打开了房门，看见母亲正坐在沙发上抽泣，我再也抑制不住，哭着冲上抱住了母亲：
“妈，我错了，我错了…”
“傻孩子，没事…”母亲紧紧的抱着我说……
经过这件事后，我再也未与母亲发生冲突，我们的关系比以前更好了。
谢谢阅读，让我懂得了母亲的心酸，让我懂得了怎样做一朵好“荷花”，让我感觉到了生活的美好，懂得了世间的人情……
阅读，让生活更美好！
篇16：阅读初中作文
“知识改变命运，读书成就未来”，这在我看来是每个人走向成功的必经之路，这是一条没有捷径，唯有脚踏实地才能走完的路。当今社会就是崇尚知识的年代，知识本身就是一种视之无形，听之无声，很难捉摸的财富。而读书就像打开知识这扇门的锁。我们能在书本中学习知识、吸取知识、提炼知识。
当你空闲的时候，不妨坐在公园的长凳上或是庭院里。一边享受阳光的沐浴和风的轻抚，一边读一些优美的散文、诗歌……你会觉得心情舒畅，一切都很美好。
当你感到孤独的时候。为什么不去与书作伴呢？书，是我们永远的朋友。在这个时候，我们可以细细品味作者的思想感情，与自己的思想结合起来，自由自在的翱翔，无拘无束的畅游。难道你会在与朋友的聚会上谈论知识吗？难道你会在喧闹的大街上思考人生的哲理吗？因此，有时候，孤独也是一种幸福。在孤独的时候读书更是一种独特的享受。
曾经，我浮躁不安，感觉这样周而复始的学习多少有些枯燥乏味，继而产生了无奈与了无生趣的心情。于是我过得更多的是机械式得完成任务。此时有位同学对我说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，你这么无聊，就多读些书吧！”于是，我更加热衷于读书。这样几年过去了，虽然我不曾在书中找寻到“颜如玉”、“黄金屋”。却找到了比它们更有价值的人生哲理。
书，是你逆境中的慰藉。当你遭受挫折，意志消沉活心情烦闷时，何不去找一些励志作品好好品读一番呢？比如罗曼罗兰的《名人传》，奥斯特洛夫斯基德《钢铁是怎样炼成的》或迪福的《鲁滨逊漂流记》等。学学他们是如何面对挫折的，在自己的思想王国里和他们对话，激励自己的斗志，从而使自己勇敢的面对困难，乐观的看待一切。
读书，是一种境界。只要你钻进去，就会发现有无穷的乐趣和价值。“鸟欲飞先振翅，人求上进先读书”正值青春年华的我们有着积极进取的心态，有着勇于拼搏的豪情。因此，我们应该把读书作为一种享受。善于读书，热爱读书，从中提高我们的道德修养和自身价值。
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