回忆之历史老师作文

时间：2023-10-03 03:36:13 作者：zhp 作文大全收藏本文下载本文

【导语】“zhp”通过精心收集，向本站投稿了19篇回忆之历史老师作文，以下是小编收集整理后的回忆之历史老师作文，仅供参考，希望对大家有所帮助。

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第1篇：回忆之启蒙老师作文第2篇：回忆老师作文第3篇：回忆老师作文第4篇：回忆老师作文第5篇：回忆老师作文第6篇：回忆老师作文第7篇：回忆老师作文第8篇：历史老师作文第9篇：历史老师作文第10篇：梦之回忆作文第11篇：老师之作文第12篇：回忆老师作文300字第13篇：回忆老师的作文第14篇：回忆老师的作文第15篇：回忆老师的作文第16篇：回忆老师的作文第17篇：回忆老师的作文第18篇：回忆老师作文800字第19篇：回忆老师作文600字

篇1：回忆之启蒙老师作文

回忆之启蒙老师作文

回忆之启蒙老师

转眼间,我进入中学的大门也将近一年了。我越来越想念我的老师与同学。他们如天上的繁星,渐渐地由明亮转为朦胧,但是其中有一颗明星,永远在我的心中,光泽永不消退,她便是我敬爱的梁老师。梁老师和蔼可亲，想母亲一样关怀着我们。记得二年级的时候的一次集会解散时，由于人太多，我们班的一个女生摔倒在地上，后面的几个人便踩在她的身上，她疼得哭了。梁老师发现后，急忙拉起她，背在身上，匆匆地向医院跑去。后来，梁老师得知她并没有什么大碍，会心地笑了，那笑里除了喜悦似乎还有什么…… 梁老师时刻关心我们的成绩。她并不只把期中期末考试看得重要，而且也重视每次单元测验。如果谁的成绩下降了，梁老师就会找他谈心，帮他找出原因，激励他进步。梁老师不仅关心我们的成绩，还关心我们的课余生活。的“六一”节前夕，班干部冥思苦想不出节目来，梁老师热情地给我们出谋划策。不久节目编好了，但是没有音乐磁带，梁老师又顶着五月的`烈日，不知跑了多少家商店才买到一盘满意的磁带。接着，她又关心着排练作文你也可以投稿，她和我们一起疲倦，一起流汗。“六一”节到了，我班同学那着火红的扇子，在富有激情的音乐下，表演了舞蹈《开门红》。火红的扇子像天上的太阳一样，充满了热情。后来，《开门红》得了全年级第一名。梁老师又笑了，那笑了除了欣喜似乎还有什么…… 梁老师深深地爱着我们，我们也深深地爱着她。这是一幅多么美的师生图啊！这幅师生图化作繁星，每一颗都挂在我的心中，我永远忘不了它们，我也永远忘不了我敬爱的梁老师。

篇2：回忆老师作文

我现在跟我初中的班主任还有联系，就在放暑假的一天，我的班主任还打电话给我，说有空去找他玩。思绪就这样被带回了那个天真的学习年代。

在初中，发生的很多事情，由于我当时已经长大，所以基本上印象都比较深刻，所以就不说了，不然就没完没了。这些老师，对我的恩情，我只能记在心底。

慢慢地我去县城读高中了，毕业时，我们很不舍。然而由于当时，我们都没有联系方式，只有家庭住址，毕业后基本上各奔东西，而且毫无音讯。记得高三上学期的一天，我回到教室里。同学叫我看黑板的右边，我看了很是欣喜。

我初中的班主任托人将他新有的联系方式写在黑板上，并说明他思念我以及鼓励我好好学习等，当时，不知道同学们多羡慕我。

时间过得真快，我就快要高考了，在高中，我一直品学兼优。一直是学校的三好学生，拿过县级三好学生、市级三好学生，成绩也一直是佼佼者，一直是老师们培养的重点对象，老师们对我也是非常关爱，不论是学习上、还是生活上，老师一直很关照我。很多老师，还是我的好朋友。

然而，并不是没有波折，我记得分科后，我选择了理科，可是经过很长一段时间的学习，我发现我比较喜欢文科，尤其是在有次我的物理老师“无情”地将我说哭的时候，我就下定决心一定转科。然后，心理的挣扎不是一两句话能讲清楚，最困难的是我要说服一直关心我的班主任，因为他始终认为我学理科比较好。这件事情做中考后持续了还很久一段时间，至于其中细节以及来龙去脉，实难一两句能讲清楚。只记得，老师最终同意并将我转到了文科重点班，那时离期末只有一个多月。唯一值得老师高兴或许欣慰的是，就在这样的情况下，期末我考了全校文科第二。尽管我自己很不开心，因为在我眼睛里，只有第一。

我以为这样的事情会影响我和老师之间的感情，从高一开始，他就是我的班主任。然而事实没有，尽管这位老师看起来很凶，平时跟同学交流也少，但非常关心学生。对我，也特别好，更特别看重我。后面，更介绍我入党，尽管那时我并没有想这些事情，只想好好学习，考上理想的学校。

后面，我高三了，看到人家在谈恋爱，慢慢地有点情窦初开的感觉，通过一些活动更以为某个女生喜欢我。于是，4月1号的时候，我就给我们班一个女生写了封情书，结果，我被拒绝了。不知道怎么回事，慢慢地我的绯闻被闹大了（省略了不少细节），在当时，这可不是一件小事（跟事件的性质有关，谈恋爱不是小事，当然也与我有关、骄傲点说，我也算学校的名人，无论成绩还是其他方面），后来老师知道了。找我谈话安慰我叫我努力、安心学习的事情，也就经常出现了。就在这些过程中，我慢慢地感觉到老师们的可爱，其实被拒绝后，我就慢慢放下了，不过不得不承认的是见到那个女同学我还会很害羞，尽量避免不见面。

慢慢地事情就这样含糊地过去了，高中的时光也过得特别快。高考也就来临了。有点遗憾的是，我们这次的考试结果并不理想，虽然我考得不好，但也算过得去，过了重本线不少。

回忆起来，高中，虽然有点苦，但还是很快乐、很充实，尤其是跟老师之间，过着非常紧密的生活。说实话，像我这样有点情绪化的学生，可真苦了我的老师们。

篇3：回忆老师作文

时间如光，转瞬即逝。眨眼间，我竟从满脸泥污的小女孩，变成了即将离开母校的毕业生。在这美丽的东方红小学里，留下了太多太多美好的回忆。在这里，有何死党的争吵，也有和伙伴的欢笑。时间，替我刻下了一段抹不掉的回忆。即将离开这生活了六年多的学校，离开这朝夕相处的老师，同学们，我的鼻头就禁不住的酸了，眼泪也在眼眶里打转儿。是啊，这东方红小学，就是我的另一个家，在这里有我最亲最爱的人。我很想哭，因为即将离开，离开亲爱的母校，离开可爱的同学，离开——张老师。

张老师是带了我们六年的语文老师，刚刚来到学校的时候，我看见张老师牵着别的同学的手，觉得好羡慕啊。我仔细的观察着这位老师，张老师有着一双大而有神的眼睛，仿佛能够看透人的心思。我当时就在想：啊，这位老师的眼睛，好漂亮啊。报名的时候，一向大胆的我，面对张老师和秦老师的问题竟然变得胆怯了，连话都说不流利，但张老师说：“没事的，不用怕。”我仿佛，就像是一个在黑暗里呆久了的人，看到了一丝阳光。张老师的话语，照亮了我的心。

张老师有着她独特的教学方法，总能使人感到焕然一新。她不会直接告诉你问题的答案，她会用她那丰富的语言来一步一步为你揭开问题神秘的面纱。在张老师的课堂中，没有人会觉得无聊，都是聚精会神的听着，听张老师为我们讲解汉字的奥秘，为我们讲解句子的中心。

张老师的眼睛，总给人一种母亲般的慈祥，但那慈祥中却透着一种严厉。也许张老师不是很漂亮，但只要你观察她的眼睛，你会有看了一眼还想看第二眼的感觉。不论是好学生还是坏学生，张老师一视同仁，总会把自己的知识完完整整，清清楚楚的讲解给我们，带领我们在知识的海洋中畅游。

已经记不清是什么时候了，但我总是记得，那是我人生的新一天。我们班优秀的同学很多，开班队会了，一切都已经就绪，可是我们差了一个主持人，这让从小就爱说爱跳的我兴奋极了，明明知道张老师点我的可能是几十分之一，但我还是把小手举得高高的，毕竟，谁不希望出出风头啊。张老师微笑着环视一周，突然，张老师突然和我四目相对了，我的小心脏扑通扑通的跳着：张老师，不会是要点我吧？这时候，张老师笑着说道：“那我就把这个艰巨的任务交给龙静雯了哦！有没有信心做到？”看着张老师笑吟吟的脸，我大声的说道：“有！”这次的班队会十分的成功。班会过后，我也确定了我的人生目标：总有一天，我会让全世界通过电视知道我的名字——著名主持人龙静雯！这是我的梦想，是张老师给了我一个梦想的种子，让我知道了在灯光下侃侃而谈的感觉是多么的美好。

张老师啊，如果我是一株小苗，您就是园丁；如果我是一个迷茫的人，您就是那盏发光发亮的指路灯；如果我是一间黑黑的屋子，您就是一支蜡烛，照亮了我整个心房！

老师啊，即将面临毕业，即将离开同学，即将离开您，您会记得曾近有一个叫龙静雯的学生么？将来，如果我走到了天涯海角，在我的内心深处，会永远记得，在小学的时候，有一位老师——张老师！

篇4：回忆老师作文

回朔记忆的长河，我最难忘的还是我幽默风趣的老师吕利平。

初一开学时，我静如石雕般地坐在座位上，心中怀揣着几分忐忑，而其他同学的心情姑且也是这样，此时的教室一片寂静，连一根针落地的声音也听得见，这时，一个身穿红格子夹克，身挎黑色小包的瘦削的中年男士精神抖擞的走上了讲台，接着，操着他那抑扬顿挫的声音说道“我就是吕利平！欢迎大家加入我的团队！”话音刚落，他露出了一个灿烂的笑容，底下掌声雷动。我从未见过气场如此强大的老师，真不愧是李达中学。我的内心也感到了一丝紧张。

接下来的几天，我便见识了吕老师的能耐。这几天，每到数学课，吕老师都会随机抽几个同学谈谈理想，他说没有远大的理想，就没有前行的动力。可令人吃惊的是，竟然有一位同学说的“我要考清华！”“什么清华！这怎么可能！”场下的我们都惊呆了，这在开什么玩笑！“啪”“啪”突然，吕老师嘴角边洋溢着笑容，双手在拍手叫好，接着亲切和蔼的走到那位同学身边，将手搭在了他的身上，以响亮的声音向大家说道：“好！有志向！新青年就应该有这种精神。不过，还要有恒心，这样怎么可能不成功呢？其实我也有一个梦想，那就是把你们全部带进四中！”那时，我们都惊掉了下巴，因为我们知道这将是李达中学的一项记录。但当我看见，吕老师脸上的自信与严肃时，我相信了。相信无论多苦，他都会尽力完成这个目标。他可以带我们成功！

除此之外，吕老师的上课风格与小学老师大相径庭。在小学老师就只专讲题的技巧，却不见思考问题的方式。而吕老师既讲方法又讲思路，一个简单的问题，一个人看到一座大厦会怎么想？这着实令人难以琢磨。此时，吕老师脸上便露出了洋洋得意的表情。之后，手足舞蹈的说到：“一个数学家看到，他肯定想这是一个长方体，一个物理学家看到，肯定在思考其重力。假如我是一个老板，那么我肯定在想怎么卖钱！”霎时，场下哄堂大笑，吕老师在潜移默化中给我们讲明白了分类讨论这一思想。这使我第一次明白数学是与生活分不开的，渐渐地感受到了数学的快乐甚至于初中生活的快乐，学习也变得更加轻松了。而吕老师也因此获得了“老板”的外号。

有一天，我们班上的各个小组也荣幸与吕老师谈话。谈话并不是为了批评或是什么，只是进行交流一下最近的状态，予以提出一些建议。而且每个小组结束之后都意犹未尽。我也是如此，忘不了他那和蔼的笑容，鼓励的话语，片刻的沉思。这些都是极令我感动的。他是真诚的在为大家排忧解难。我从他那对炯炯有神的小眼睛里看到那份对学生的关心。这双眼既能在你闪耀时犀利地射向最暗处，又可以在困难时为你寻求到光明。他是可以带领大家遨游学海的。

不过吕老师还是有些小毛病。就拿他那口塑料普通话来说：“昕”就成了“西”，“猜”就变成了“拆”所以有时听他的课，也不免要仔细品味了。他的吹牛也是一流，上课时都要来一句：“我有一个学生”每次当他说到他的学生怎么厉害时，我们不免震惊，但事后也都知道那也是老板夸大了的。虽然吕老师并不是完美的，但正是有了这些缺点，才让我们觉得他的有趣。

现在，老板调走了。但我还是忘不了他那口塑料普通话，也忘不了他那幽默风趣的性格，更忘不了他站在讲台上发言时的抑扬顿挫和他那充满激情的数学课。我以为在我见过的班主任中，他是最幽默，最富有激情的一个。也正是如此，使我不断地回忆起与他相处的那段时光，希望从那些零碎的片段中，找到些他那积极向上，精神抖擞的影子。

篇5：回忆老师作文

回忆老师作文

“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋”。这首诗用来形容我的老师，最适合不过。

“十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁”，这便是你吧——林老师，在我求学道路上授予我知识，教我做人，给予我关心最重要的一位老师。

我的老师宛如太阳的余辉。记得一次，我和同桌开小差，您毫不迟疑地点了我的名字要我回答问题。“你来说一下这道题怎么解。”刚刚根本没认真听的我一下子懵了，看着繁杂的数学公式，还有老师那一成不变的招牌微笑，我的心一下子慌了。怎么办，不会解啊！心里做好了被训的准备……，等待唾沫轰炸随时可以爆发的时候，耳边却传来一声平和无比的话语，“好了，坐下吧，下次不要这样了……”对比很是惊讶的我随即投去了一个感激的目光，又是落到了他那如假包换的微笑上。在平时只是看作很滑稽的笑，此刻却似乎笼罩了一层光辉。

一层柔和的.太阳的余辉似乎正与那微笑交相辉映，深深锯刻在了我心里。

我的老师待我如慈母亦如严父。有一次我感冒得特别严重，正好我父母又不在身边，您不仅给我买药还带我去看医生；六年级时，我的成绩一直上不去，您多次找我谈话，让我不要紧张……许多往事如风，一阵又一阵地涌上心头，满脑子都是您辛辛苦苦，教育我们的样子。

“蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠，春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。”想起了老师，就想起了您，我的林老师，愿岁月安好。

篇6：回忆老师作文

回朔记忆的长河，我最难忘的还是我幽默风趣的老师吕利平。

不过吕老师还是有些小毛病。就拿他那口塑料普通话来说：“昕”就成了“西”，“猜”就变成了“拆”所以有时听他的课，也不免要仔细品味了。他的吹牛也是一流，上课时都要来一句：“我有一个学生……”每次当他说到他的学生怎么厉害时，我们不免震惊，但事后也都知道那也是老板夸大了的。虽然吕老师并不是完美的，但正是有了这些缺点，才让我们觉得他的有趣。

篇7：回忆老师作文

上初二了，初一的老师我却并没有忘记，可能是感情太深了吧。周末的周记要写初一的老师，这让我想起了我初一的数学老师。

我的`数学老师姓卢，是一位要求严格的女老师。小眼镜、大眼睛。长头发，高挺的个子，十分精神。大风衣、喇叭裤，尽显女王气质，女王风格。

可我最忘不了的，还是卢老师的眼睛。

真可谓：“山中无老虎，猴子称大王”。记得刚上初一的第一节数学课，老师迟了一点进教室，一些调皮的学生蠢蠢欲动，一些大胆的竟跑到讲台上模仿老师喊：“上课！”然后是一阵哄堂大笑。

说时迟，那时快，老师突然走进教室，人声鼎沸的教室瞬间变得鸦雀无声，那两个同学也火急火燎地跑下讲台。却听一声“站着！”于是他们乖乖地站在墙角。卢老师来到他们面前，睁大眼睛瞪着他们，他们似乎从她眼里看到了责备，便低下了头，说：“老师，对不起，下次不敢了。”果然，以后的每节课都非常认真。我们班的数学成绩一直是年级的数一数二。

还有一次，我考砸了。果然，卢老师请我“喝茶”。我忐忑不安地走进办公室。老师什么也没说，就一直看着我，我低着头，偶尔一抬头，撞见了卢老师的眼神。那眼神像一轮明月，又似潭水一般清澈明亮。我看出了她眼神中的关心与激励，便发誓一定要努力学好数学。

初一下期期中考试后的一堂课，老师突然感到头晕，我们本以为没有什么大事，可没想到老师住进了医院······

怀念我的卢老师啊······

篇8：历史老师作文

你对于历史老师的印象是不是严谨而又死板的?我以前对于历史老师的印象也是这样的，自从遇到了我们现在的历史老师，我就改变了这个想法。

他是我们的历史老师，也是年级组长。他课讲的非常好。每节课上都有自己做的课件，又好又详细。讲课时声音非常的大，即使隔两个班，也能听到他“震耳欲聋”的声音。对于我们的学习，他是煞费苦心，每次开学时，都会告诉我们他的教学计划和安排。

课堂上，他虽然让我们保持安静，但只有“有禁不止”。这道不是因为他管的太松，而是在课堂上，他非常幽默风趣。在讲“佛教的创始人”时。因为我们对创始人：乔达摩*悉达多记不住。他灵机一动说：“大家这么记：桥塌的多了，人也就死的多了!”这一句话，把全班都逗笑了。大家都便笑着边说了几遍，不一会儿就记住了。课后，我们说“这历史老师真牛!” 在对于特别难理解的问题，他更加幽默了：记得是上个学期，他讲到“印度的种姓制度”时。他笑着说：“我们这么来形容，比方说xx你是婆罗门，xxx你是刹帝利，XX和XX为吠舍和首陀罗。那么XX你就是最大的，你可以管理XX和XX了!现在来演示一下!”话声刚落，班里又是一阵哄笑。只见他们4个好不情愿的站在了台上。这时历史老师笑着让等级最高的“婆罗门”来发出命令，那么你们三位就必须服从!”这一说，台下更笑了，而台上的另三位同学，则更是尴尬极了。不知是在跟着一起笑，还是在悄悄在“骂”历史老师。下课后，他夹着他那一大册备课本和资料，如同神行太保般，快步走回办公室。

光幽默风趣是不行的，还得教的好。历史老师除了在讲课时幽默外，其它的时候是非常的严厉，对我们认真负责。这学期的一件事情，更让我们看到他“凶猛”的一面。

一天下午，全是自习课。我和班上的几个同学在最后一节自习课时，悄悄溜出去打球。谁知道我们刚刚走，历史老师便风驰电掣般赶来。把我们叫回教室，我们当时都傻了眼——他怎么会来?进了教室，他怒吼道：“看什么?赶快都站到后面去!不像话!”我们只好服从。10多个同学和我乖乖的站在后面。他走到讲台说：“先背十五分钟笔记，之后我们默写!”我这才知道，他又在“霸课”了。十五分钟后，他走向我们，说：“你们什么样子啊?这是历史自习课，不知道吗?再有下次，给与处分，记入档案!明天交份检讨，先回到座位上!”他说这话时，满脸通红。课后我们几个同学都说“这老师发起火来还真厉害啊!看来以后得规矩点啦!”

每次考完试，他都会认真仔细，地给我们订正试卷，遇到不懂的问题时，他总是耐心地解答。无论是对我们的每一次小测，还是批改我们的作业，他都是一丝不苟。我们每天写的作业，哪怕是一道问答题，他都要收上去一一批改。对于我们错的多的地方，他总是归纳出来，然后腾出一两节课给我们补。

我们的初中生活已经接近尾声了，但是我永远都不会忘记这个幽默的历史老师的!

篇9：历史老师作文

今天我的教学任务是帮学生了解并掌握“三国两晋南北朝”的历史演变。

我告诉孩子们，我国的历史发展主流是统一，祖国统一人民才能获得最大程度的幸福。但是我国历史上还是有分裂时期的。对于历史上国家的短暂分裂我们应该一分为二地去认识看待，并且能够从中感知战乱和分裂给国家和人民所带来的巨大灾难和痛苦，从而更加珍惜我们现在的美好时光。

这是我国封建社会中第一次社会大分裂时期，将近四百年。我的语气是沉重的，我知道这段历史的分量，也能够明显感到这样的历史所带给我的压抑。最重要的，我必须给学生理清讲明这一段历史是怎样一步步发生并且发展演变的。我知道有一定的难度，因为我上学时就没有弄明白这一段历史，以至于在长大后的很长一段时间内对于“南北朝”只是一个模糊的概念。

只要是相对比较复杂的问题，孩子们就不容易明白，何况是隔着近两千年的历史呢。如果能带着他们穿越一次时光隧道，既历情历景又能深情地触摸历史躯脉上的每一条纹理，该多么地令人激动呀。只是，痴心妄想并不能解决实际问题。我必须自己想办法。

我决定打乱最后一单元的课文安排顺序，先把这一段历史的政权演变情况给孩子们理清楚，然后在这个清晰的政治背景下再讲南方经济的开发和科学文化艺术的发展。

我选择画示意图的方法，用箭头代表历史的发展方向。我先为学生明确三国鼎立局面的形成、具体时间及其政权演变情况；然后讲西晋的短暂统一；之后是五胡内迁及其在北方地区形成的“五胡十六国”的混乱战局、同时期南方东晋的发展；再往后是南北朝；最后是隋的统一。

我一边画示意图一边细细讲解。我简单地告诉他们这些情况发生的原因以及具体的演变发展情况，我还让学生和我一起边画示意图边讲解。最后，通过反馈，竟然有相当一部分学生对于这段历史了解得清楚透彻。我不得不佩服我的孩子们，他们可比我小时候聪明多了。能够带领他们学习我们伟大祖国的历史，是何等幸福而神圣的事情呀。

教学也并不是十分困难的事。孩子们对于事物的理解力和掌握情况深浅不一，这一点老师完全能够理解。所以，对于相对比较复杂的问题，我们通常都是想方设法帮助孩子们理解，引导他们利用自己的个性优势相机掌握有关知识。其实，孩子们也都很想学好做优秀的学生，他们甚至都想成为学识渊博的的人呢。校园里就有一种很浓厚的崇拜“学霸”的风气。我想，所谓“学霸”者，应该就是他们心目中现实版的英雄人物吧。

其实，老师最重要的工作是引导学生树立正确的人生观、知识观、价值观等。社会中的不良诱惑已经给他们小小的脑袋熏染得有些晕头晕脑了，从某种程度上说，他们受社会的影响更直接，其程度也更大。“救救孩子” ！我仿佛又听到了鲁迅先生发自肺腑的呼喊。

我必须给孩子们一个坚定的信念，那就是：做一个中国人是我们最大的骄傲！我们应该热爱我们伟大的祖国和勤劳智慧的人民，我们应该了解祖**亲的发展历程，我们应该能够从祖国的血泪伤痕中读出祖国的艰难与顽强，从母亲的丰腴微笑中吸收借鉴优秀的传统文化和先进的科技文明。在我们的学习中，我们还应该产生清晰的是非观，发展观，价值观等，从而真正为我们以后的人生服务，为我们祖国伟大中国梦的复兴而努力奋斗！

一个人的岁月就是一段历史。13亿人岁月的集合应该是世界上最最光辉灿烂的历史！

我总是认为历史关系着一个人、一个民族、一个国家的本源思想，寻根意识，家国情怀，还有对于时代发展大方向的认知与把握，对于人类过去和未来的指认和希冀。历史，是人类的母亲，我们怎能不认真对待呢？

我爱我的孩子们。他们正处于人生中最美好最关键的阶段之一，我非常有必要传授给他们一些恒久正确的东西。这些东西，不管再过多少个春秋，我们都应该清楚地记得并且深深地引以为傲。

历史，就是要给学生终极性的关怀。我想我会认真地对待我这个平凡的工作，这个被很多无知的人轻视了的从而显得有些边缘化了的学科。我相信，我可以影响一批又一批的孩子，让他们成为最正直的人，最仁爱的人，最理性的人，最虔敬的人，最有创新意识和发展观的人。

我骄傲，我是历史老师。

篇10：梦之回忆作文

我是个爱玩爱闹的小屁孩，一有好玩的东西必定有我在。我的眼睛是单眼皮，十分地小，笑一笑就咪成一条小缝了，高挺的鼻子下有一张大嘴巴。最可惜的就是腮边没有小酒窝。

我太爱玩了，一块磁铁、一块橡皮泥，我都能玩得津津有味。玩着玩着就经常忘了回家吃饭了，为此我没少挨爸妈的批评。不过，“江山易改本性难移’’现在想改掉这坏毛病也难了。

我特爱吃东西，这就是我胖的原因了。每次去超市或商场我总会第一时间跑到有食物的地方然后搬出一大堆零食：有瓜子、香肠、薯片等等。我提不动时只好让老妈分担一下了，回到家老妈总会抱怨上几句。不过我是没关系的啦，风雨过后美食就是我的天下了，哈哈!不过要是让我看到心爱的玩具我就会死缠烂打地让老妈同意，再不行就使用终级绝招：赖在超市不肯走或是在地上打滚别人围观过来。哼哼!我看老妈还不给我买玩具。

但我也有优点的，爱看书是我一大优点。每次看书我可都是专心得很呢!哪怕在我耳边响起一颗炸雷也不会把我从书堆里拽出来，为此老妈经常喊破了喉咙。什么《十万个为什么》、《朝花夕拾》、《格列佛游记》等等，我都看。其中最令我爱不释手的要数《三国演义》了，当我看到诸葛亮死了之后我差点哭了，而且对魏延恨之入骨。

我这个人还有一个不知到是优点还是缺点的就是很守信，我借别人的东西总会按时还，但这样我就经常熬夜看书了上课又没精神了，但是书实在太好看了，不看又忍不住，所以我只好看快点了。就这样我慢慢的有了黑眼圈，又加上我这胖胖的身材活像一只小熊猫。所以我就有了熊猫这个外号了。

这就是我，平平凡凡也能把每一天过得精彩、有趣的我!你们想和我做朋友吗?

篇11：老师之作文

老师之作文

我原本有一个快乐的童年，有一个和谐幸福的家。

可是，就在我七岁那年，爸爸和妈妈不知为何大吵大闹。妈妈气得要离家，我生怕妈妈走，长夜不眠，说是以泪洗脸，其实是以泪洗澡。幼小的我，犹如心头重重地划了一刀，这伤，随着时间的推移，渐渐愈合了。

哪知，如今旧戏重演，而且愈演愈烈．

俗话说：家丑不可外扬。但是，我相信老师，所以，我要对老师说说我的心理话。

这一两年来，爸爸和妈妈的关系越来越不好，为一点小事就会吵起来，甚至，他们为别人的事，也会吵起来，尤其是这个寒假，今天才初十，他们就吵了三架，第一次是在腊月二十六，第二次是在腊月二十九，第三次是在正月初九。

初九那天，我和爸爸刚从大姨家回来，还有我三姨家的两个孩子——我的大姐和妹妹——都来了。一到家，看见妈妈没在家，爸爸就叫我去喊，他说：你妈肯定在张家打牌。的确，她在张家打牌，我去喊她回来，她不但不回来，还骂了我一顿。老师，我去喊她回来，我有错吗？据说我妈打牌输了，有气。难道她的气就可以随便发泄到我身上吗？回到家，爸爸问我是不是挨骂了，我急忙说：没有，一会儿就回来。爸爸很生气，但是没有出声。我和爸爸煮了饭，大家吃后，他就去买肥料。

姐姐和妹妹要走，我怎么也留不住。我问她们是怎么回事？为什么这么急着要回去？我有点生气了。但是她们没有丝毫留下来的意思，只是说了声：对不起，我实在不愿意看到姨爹、姨娘吵架。顿时，我鼻子一酸，连一句话都没有说出来，我转了身，跑进屋，躺在床上，大哭了一场。老师，就因为爸爸和妈妈喜欢吵架，连姐姐和妹妹都不愿意在我家，我生在这个家，我感到自卑。

到了傍晚，妈妈回来了，她还做了许多事情，爸爸一回来，就开始吵，妈妈开始没有答应他，但是爸爸继续吵，于是唇枪舌战又打响了。后来，他们要离婚，爸爸去写离婚协议。当爸爸刚好把离婚协议这四个字写起时，邻居来了，邻居不许爸爸写了，两边都有人劝说，这样，这场大战才慢慢偃旗息鼓。

他俩吵架时，我一句话都不敢说，我生怕说话倒使他们俩吵得更凶。我一直坐在一个小凳子上，虽然没有说话，但是谁也不明白我有多难受。我坐在那儿，我不停地对自己说，不要哭，不要哭。但是，我的泪水失去了控制，好不听话，不停地往外涌。

也许，我写这篇作文，根本就是错的。这篇作文贬低了母亲，但是爸爸一开口如雷贯耳。爸爸以前也喜欢打牌，只是为了家，为了我，他天天干活，没有时间打牌。而妈妈不同，把家里的活一干完，就往牌桌上坐，我没有哪一周回家，不是到茶馆去拿钥匙的。

腊月二十九的下午，我和爸爸去祭奠祖辈，飘坟挂纸，挂完纸后，爸爸叫我许个愿，祈盼祖父、祖母阴间显灵，保我许愿成真。爸爸叫我许个考上重点高中的愿望。然而，我没有许这个，而是许的：希望他们保佑我们一家和睦，团圆。

现在，爸爸和妈妈就是说话声音大一点，我就害怕，害怕他俩又吵架。以前，我以生在这个家而自豪，现在，我因生活在这个家而自卑。为什么命运如此捉弄人，让我幼小的心灵承受这巨大的痛苦。这一切的一切，就好像是在我以前愈合的伤口上再补上一刀，撒上一把盐。

我希望有一个美满的家，不愿再看到父母吵架的情景。老师，您说，我在这样的环境下，我能够好好学习吗？

老师，这些都是我的`字字肺腑言，句句心里话，还希望老师不要把这篇文章在班上公开，我想老师一定能够理解学生的用心。我希望我的家回到从前，回来那美好宁静、和睦团圆的日子。我的家，再也经不起任何风浪的袭击了。

晚上，我梦见了我双手捧着老师送来的重点高中的录取通知书。祖父、祖母，含着笑，踏着彩云来到家里祝贺。爸爸和妈妈手牵着手，望着我，笑得是那样的灿烂。我为爸爸和妈妈的携手笑而甜蜜地笑了，

篇12：回忆老师作文300字

杨老师您是那么的善良，那么的和蔼可亲，平易近人，在和您交流时也没有感到拘谨，杨老师一点也不骄傲，在别人发表见解时，她从不打断，这是对人起码的尊重。

杨老师对人的尊重那是天地可鉴，因此她尊重别人，别人也尊重她。

杨老师同样也是坚强的，在学校有时候会进行劳动，老师会通知我们拿干活的工具，我们就都很听话，全部人都拿来了。活干了一会，老师看我们满头大汗，进了楼不知干什么去了，我们还以为老师临阵逃脱了。结果不一会，老师拿了许多毛巾和纸杯亲自倒上水递给我们每一个人，还拿了毛巾亲自给我们擦汗，我们顿时感到无比欣慰，无比幸福。

马有失蹄的时候，何况是人呢。有一次我们在上数学课，老师刚进来就脸色不太好，本来这节数学课很简单，可不知怎么了，老师把一个简单的问题想了很长时间，我站起来说是二十六，老师并没有尴尬和不开心，而是认真听取。

老师还是细心地，对于任何小事从来都是做到最好，不做到最好也要努力。有一次本来就是一件小事，有的人练习册的一角因为做作业过程中压折了，老师很不开心，为这事，她那一天什么作业也没布置，就让我们把练习册压好。长大后才懂得老师的良苦用心。

转眼间就七年级了，老师谢谢！

篇13：回忆老师的作文

岁月匆匆，九年的义务教育如风一般在弹指一挥间吹过。如今的我就要步入高中的大门，我迫切想一大步迈进这新鲜的世界，但我没有，我驻足在大门前，回过头来，去回忆陪伴我走过两岁月年的麻花老师。

麻花老师是我初中生涯中的物理女教师，“麻花”是我给物理老师起的外号，外号的由来是班主任叫物理老师名字时，隔很远的我听成了个“麻花”，我喜欢叫物理老师外号，不仅仅是因为她不会生气，而是我觉得“麻花老师”比“物理老师”这个称呼更加亲切，更加温情，而我与麻花老师的温暖师生情正如这“麻花”一般，彼此环绕，互不分离……

麻花老师像一位形影不离的好朋友，我们彼此经常会开玩笑，会使学习更加快乐，充满趣味，我们的笑声可以在任意一处回荡，回忆整个初中生涯，我与麻花老师相处的时间都是快乐的，美好的，没有一丝枯燥，不愉快的时间存在。麻花老师与我快乐而又美好的时光使我难以忘怀。

麻花老师又像一位严父，记得曾经年少无知的我在初中学业中陷入低谷，是她在任何地点一次又一次极其严厉而又耐心地教导我，终于，我的成绩由70分提高到80分，当我骄傲的和麻花老师炫耀我小小的进步时，麻花老师却说：“80分算什么？90、100分的有好多呢。”这句话是什么？这句话是一位伟大的父亲对孩子更高的期盼！是她，麻花老师，使我摆脱了低谷考入了重点高中。麻花老师对我的谆谆教诲深深的刻在我的心头。

麻花老师更像一位慈母，感触最深的一次是我病假过后的第一个物理课，麻花老师进教室见到我来，第一件事就是询问我的'病情，并未痊愈的我却告诉麻花老师我痊愈了，的确，我撒谎了，但是看到麻花老师快乐与兴奋的笑容时，我觉得我做的很对。毕业之时，麻花老师看着长大的我们就要离开他的怀抱步入人生新的起点时，她脸上洋溢着甜甜的幸福与无比的温暖，然而更多的是涩涩的不舍和伤心的心，这个表情与母亲送我孤身一人去外地探望亲戚时的表情完全吻合！麻花老师对我无微不至的关怀与完美无缺的爱永远融入在我的心间。

有一种爱无须说出口，有一种爱不求任何回报，有一种爱付出了对方或许并不知道，有一种爱只要你过得比我好，麻花老师您虽是我生命中一段时光的一位老师，但您，永远是我的亲人！

时光飞逝，岁月如歌，歌断，情未断，时光再怎么冲刷也永远冲刷不淡我对麻花老师的恩情，滴水之恩定当涌泉相报！现在，就让我封存住我与麻花老师美好的记忆，即使沧海桑田、海枯石烂，我与麻花老师的记忆永存！

篇14：回忆老师的作文

成长的岁月，有翻不尽的相册；成长的岁月，有闻不够的花香；成长的岁月，有挥之不去的烦恼；成长的岁月，有不可避免的尴尬；成长的岁月，有无尽的师爱。柏老师，遇上您，是我人生的转折点，是我新的起步。

您给我的印象太深了。您的言行，您的教诲，都是我最珍贵的记忆。

四年前的那节演讲课我至今难以忘怀。内容是一次口语交际：小小演讲会。当您问道：“有谁自告奋勇第一个上来演讲呢？”教室里突然静得出奇，同学们个个低着头，看着手中的演讲稿，这举动是在告诉您：“别请我。”就连平时发言积极的几个活跃分子也出奇的安静起来。我就更别谈了，从小到大，我一直很害羞，经常连当众说话的勇气都没有，更别谈演讲了。再说，我的演讲稿里有一部分是参考《品德与生活》书上的。我怕同学和老师看出破绽。于是，我这手像有千斤重似的，硬是举不起来。

也许是无意的，也许是有意让我锻炼，您请了我。由于紧张害怕，我的每一字、每一句都像吐出来一样，结结巴巴。而我的心里则是十五个吊桶打水——七上八下。无论我怎样想，讲得如何，您总是对我微笑，对我点头，那目光、那神情像是在说：“不要害怕，不要紧张，加油，你一定可以的！”

于是，我的心渐渐平静下来，说话也渐渐流利，有条理，有感情了。就这样，我结束了自己的演讲。

当我坐下去的那一刻，我听见了雷鸣般的声音，是掌声！那一刻，我激动，我兴奋，我的心情无法用语言形容。

那一刻，我从内心深处感谢您。正是从那以后，我的信心越来越足，而您也总是有意识地给了我许多锻炼的机会，让我不再那么害羞。当我灿烂地对太阳笑时，我知道您也在笑。

正是您给我的鼓励，在一次国旗下演讲中，我自信的走上了演讲台……当我结束演讲时，台下传来的是掌声，经久不息的掌声。但是这些，您都没有看到。

冰心说过:“爱在左，同情左右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫……”这不正是您教书育人的真实写照吗？我就是其中一朵花，现在已长大。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”就让我把这些美好的回忆，都献给您——我最亲爱的老师，让您慢慢去回味，去回味其中学生对您的思念之情。也许十年、二十年、三十年……我们还能再见面。也许到那时，粉笔的灰尘已经将您的头发染白……

篇15：回忆老师的作文

9月10日，我站在教室门前的阳台上，深深地凝望着你曾住过的地方，想起了你，我的支教老师，郭老师。

特镜一

“本人郭某，现年三十，原毕业于上海华东师范大学，硕士学位，现执教于广州市玉岩中学。来此支教一年。”

“哇，才子啊!”男生高呼。

“帅呆了，真是太帅了!”女生窃窃私语。

的确，1.76米的海拔，110余斤的体重，再戴上两块方形镜片，还有120高的IQ。这些能不叫人称赞吗?如果不是他已报“芳龄”，大家肯定认为他不过是个刚毕业不久的大学生。怪不得赢得那么多少女的倾慕啦。

特镜二

郭师曰：知道这书上所说的左、右、左分别是什么意思吗?

同学们齐摇头：NO!

郭师曰：很好，表明我还是有用的。你们也不愧是“一班”的学生啊!

同学们齐喊：去，什么呀!但笑声不停。

郭师曰：好，就让我来解释啊……

郭师又曰：哎，我说你们是不是真的懂了呀?不过，幸好你们遇到了我这个高材生啊。一切是easy的。

同学们齐“吐”。一调皮蛋高呼：老师，你要不要脸呀。(他是用客家话说的)在一秒钟内，全班同学捧肚笑扑桌，唯有郭老师一脸疑惑(因为他听不懂客家话啊!)。

特镜三

“郭老师，这题怎么做啊?”“郭老师，这题我不懂啊?”“郭老师，这题的答案是什么啊?”猜?这是从哪个办公室传出来的?哈哈，不用猜，一听就是三楼东边的那个办公室传出来的，因为我们的郭老师就在那个办公室啊。

“看来，你们炳中的学生够积极的。”郭老师说。那当然啦，因为郭老师的办公室桌旁无论是下课十分钟还是下午放学后，更或是晚上，都站有学生，当然有问问题的，也有聊天的。但无论是干什么的，郭老师都是很欢迎的，而且还经常讲一些他的童年往事引得他们哈哈大笑。

但无论如何，我的历史成绩是在他的指引下有了很大的突破。时间如流水，那些美好的时刻也在回眸间成为回忆。但是，尽管高一的那些美好时光一去不复返，你也离开了我们去实现你的梦想，但我们永远不会忘记你，永远不会忘记你为我们所做的一切。

我也将永远记住你：我的支教老师，我最敬爱的郭老师，愿您一生幸福!

篇16：回忆老师的作文

我小学的语文老师，也是我六年班主任，六年来的相处我对她感情的深厚不言而喻。

我的英语老师是一位风趣幽默的老师，如果课堂氛围沉默了，英语老师偶尔也会讲几个笑话，说几个段子来调节氛围。每每上她的课，我的心情就如同一只被囚禁的小鸟重获自由，轻松而又惬意。正是因为这样，我的英语成绩一直名列前茅，直到现在也毫不逊色。

我们班的数学老师别看他是男的，但特别的温柔，以至于我们能在数学课上能“无法无天”、“胡作非为”。同学们像一匹匹脱缰的野马，热情而又奔放。这也是我们班数学成绩提不上来的主要原因之一。

我的语文老师，和上面那两位老师的上课方式大相径庭。她常严肃板着一张脸，每次上课总感觉她和我们苦大仇深似的。记得那时候，我们还经常给她取外号，“扑克脸”、“冰山冷脸王……”我们上语文课总是沉默寡言，就这样，我们一直免不了被“扑克脸”罚抄课文的厄运。我们一直都觉得这样的老师是教不出好学生的，但奇怪的是每次考试我们班的语文分数都是年级第一，这一点让我们百思不得其解。

尽管我的语文成绩一直不错，“扑克脸”也一直很器重我。但我对“扑克脸”一直都是敬而远之。有一次，语文测试成绩一出来，我一看，才八十六分，我的心犹如晴天霹雳，五雷轰顶般绝望。这是我在小学阶段语文所有考试中的最低分一次，光作文我就被扣了六分。那一天，我很伤心，老师讲评的时候，我恍惚着，不知所云下课后，语文老师把我叫去了办公室，问我为什么会考得那么差，当时我一言不发，因为我知道，考试时我一直在和同桌聊天，没认真写试卷，作文没写完就被收了上去。我的头低低的，等待着“扑克脸”的圣旨——罚抄课文了呢。但“扑克脸”却说：“其实你不说我也知道，我希望这次的教训能让你有所感悟，不要在考试时粗心大意，不要考试时开小差，如果是是小升初，这是中考，这是高考，那你又该怎么办呢？很多时候人生只有一次机会，错过了就再也挽回不了了……”

那天语文老师跟我说了很多很多，从她办公室出来后，我抬头仰望着天空，竟然浮现“扑克脸”温和的面孔，那一刻，我感觉天，不再是那样灰暗，湛蓝的天空，和我的心情一样，干净、透彻。

这，就是我的语文老师，是我终生受益的语文老师。

篇17：回忆老师的作文

有一种记忆，轻触你心底某个柔软的地方，点点的暖意，便如墨迹洒在纸上一般，徐徐化开。

窗外的梧桐树长高了许多，叶子像一把把芭蕉扇，张开风帆，沙沙地响着，思绪一下子把我拉进了童年。

我出生在一个贫瘠的小乡村，父母长年在很远的城市打工，断奶后的我就跟着奶奶。没有父母的宠爱，用当时村里人的话来说我就是没人管的“野孩子”。

到上学年龄了，我们村里的孩子大都被父母送去县城念书了。奶奶当时特别着急，可我们家很穷，只能把我送到只有三位老师的村小去读书，于是您就成了我的启蒙老师。

您有点苍老，头发有些花白，背很驼，怎么也直不起来，大家喊您“驼老师”。听奶奶说，因为背直不起来，您初中毕业就没加入打工大潮，而是留在村小当代课教师，一干就是十五年，也穷了十五年。后来转正了，成了正式教师，可年岁大了，错过了娶老婆的黄金时期，于是有人就喊您“光棍老师”。

那天奶奶叫我毕恭毕敬的喊您“薛老师”，就这样我每天跟着您学习了。我们班只有十位同学，大都跟着爷爷奶奶、外公外婆。您包揽了我们的铅笔和本子，您一笔一画地教我们写字，说这字就像做人一样，一笔一划要端正。最让我们开心的是，您经常带我们上特别的“实践课”——去河沟边钓龙虾。小竹竿系上线，线上穿着鱼钩，鱼钩挂着吓肉，有时还真能钓上一盆，卖给收虾人，然后我们在课间就能吃到五香鸡蛋，就能到您的房间里痛痛快快给远方的爸爸妈妈打一通电话。

有一天，我和从县城读书回来的玩伴一起玩，我看不惯他们趾高气昂的样子，和他们打了起来。您知道了，让我面壁思过，我不去，您揪着我的耳朵。我反抗着，“你又不是我爸爸，凭什么打我？”。您嘴角抽了抽，轻叹了一声，然后对我们全班同学说：“一日为师，终生为父，我就是你们的‘代理爸爸’。”

就这样薛老师当了我五年的“代理爸爸”。

六年级时，父母把用汗水换来的钱，倾囊而出，付了个首付，在县城买了一套房子，我就要去县城读书了。我突然想到再也不会有人在下雨时，背着我趟过积水，再也不会有人怕我手龟裂不能写字，替我买护手霜，眼泪无声地划过嘴角。

走的那天，我看见您站在村口的梧桐树下，目送着我。夕阳将您的影子与那棵大梧桐树交织在一起，永远定格在我的记忆里。

城市离我越来越近，梧桐树离我越来越远。

现在想来，村头的梧桐树更加粗壮了，我们的薛老师依旧坚守在那个村小，因为进不了城里的孩子还需要这样默默奉献的老师。

篇18：回忆老师作文800字

在我的脑海里，几乎什么都是模糊的。唯有语文老师留给我的背影是再清晰不过的了。

虽然我们才离别几个月，但是这种离别的痛苦，没有人比我更了解。

还记得那时候……

我像往常一样满怀着愉悦的心情去老师的家里。去的时候风平浪静。到老师家了。我还像往常一样慢悠悠地写作业。写着写着，一句话打破了当时寂静的气氛。“如果我走了你还会不会想我。”我果断的说出了“想，一定会想的。”老师带着沉重的语气说“我要去九十六中当副校长了。”话音刚落，我的脑袋就像被石头砸了一样，疼痛无比。于是我满脑子都是老师说的这一句话“我要去九十六中当副校长了。”我和老师在此都没有说话。

时间在一分一秒地逃走……

我控制不住我的心情，泪珠掺着泪花一起往外跳，越擦越多。

我当时就想“这一定是最后一次见语文老师了。”所以，我要为她编一首诗：

今日吾师离吾去，

明日邃有新老师。

吾师之恩在吾心，

他日必报吾师恩。

我给老师说今天已经无法在写作业了。在这种气氛下写的作业一定也是苦的。所以我提前回家了，一出门，黄烟大起，整个天空都是黄色的，跟来这里时候的天气这是天壤之别。这种天气正好配上我疼痛的心里。在想想老师教给了我什么，我更是难受。我只能慢慢的走回家，走在路上，疼在心里。虽然风把小石子卷到脸上很痛，但是跟现在内心的痛相比，用小巫见大巫来比喻，一点点都不夸张。那种痛，痛在心底。但是这种痛，痛在表面。

在这一段时间我一直在想语文老师教给了我什么。

老师教给了我要乐观对待生活；要平静的对待事物；要学会做人；学会做好人；做一个顶天立地的小大人。

在很多时间里，在回忆语文老师，我就发现我一直在幻想，幻想着她给我们上课的样子，她是我认为最好的语文老师，我幻想着她教题时的样子，仿佛就像是在做梦一样，也许有时老师的背影会出现在我的面前，和我有说有笑，让我在课上时不时的笑一声。她像天使一样纯洁，高雅。是她教会了我许许多多的东西。如今她不在这个学校了，可是，他的背影深深的刻在了讲台上，深深的刻在了我的心里，让我永生难忘。一切都是幻想，幻想是不可能实现的……