【导语】“cindy1980”通过精心收集，向本站投稿了19篇快乐小鱼作文，这次小编给大家整理后的快乐小鱼作文，供大家阅读参考。
- 目录
篇1：快乐小鱼作文
・ 我家有三条锦鲤鱼，两条是橘红色的，一条是金色的。我最喜欢那条金色的小鱼，它特别活泼调皮，它的个头最小，在鱼缸里总是好奇地游来游去。每当我靠近鱼缸时，它就对着我使劲地摇摇尾巴，显得特别高兴。我刚把手放在水上，它就迫不及待地张大嘴巴，伸出水面，以为美味从天而降。我把一粒鱼食轻轻地放在水中，那条小鱼就迅速地吞下美味，还津津有味地嚼了嚼，好像在说：“真好吃！”然后就心满意足地摆摆尾巴游走了。不过，过了一会儿，它又浮出水面，咂咂嘴巴，好像在说：“我还要吃！”真是个贪吃的家伙。
・ 小鱼是我的好伙伴，每次放学后，我一放下书包，就去看看我的好朋友。写完作业后，我还跟它们说说话。它们给我带来许多欢乐。
篇2：快乐的小鱼作文
・・ 我家门前有一条清澈见底的小河，里面有一群群小鱼，它们在小河里无忧五无虑的生活着。瞧，它们在小河里做游戏，一会儿聚集在一起，一会儿又“哗”的一下消失在你的视线里，一会儿又挤在一起吐泡泡，它们忽隐忽现，玩的不亦乐乎。
・・记得有一次，我幸高采烈的拿着渔网去捉鱼。捉了半天，终于捉到了一条小鱼，这时我高兴地手舞足蹈，急着想要所有人都知道我捉到了鱼。正当我开心时，这条鱼忽然机灵的一跳，跳进了河里，溅起了一朵朵雪白雪花，溅了我一头一脸。看着重获自由的鱼儿在河里得意地摆着尾巴，我的气也消了一半。事后，我跑去告诉妈妈，妈妈听后乐的捧腹大笑。
・ 现在，门前的鱼塘，成了我家最美的一道风景线！我爱我家的鱼塘~！
篇3：快乐的小鱼作文300字
快乐的小鱼作文300字
一天，我放学回家，妈妈说：“我要去 买菜。”我说：“那我就在福年桥上等着吧。 ”
妈妈穿过马路，就到菜场里去买菜了 。我望着桥下的小河。看见小河的水清清的， 浅浅的。河里有许多的小鱼在水里快活地游来 游去。有几条小鱼正在玩捉迷藏呢，它们躲在 石缝里，一动不动，有一条小鱼东张张，西望 望，它一会儿游到这，一会儿游到那，可还是 找不到躲起来的那几条小鱼。躲着的小鱼大概 等不及了，就从石缝里游了出来，嘴里吐着泡 泡，好像在说：“我在这儿呢，我在这儿呢。 ”负责寻找的.那条小鱼见了，马上迎上去，它 们头碰着头，尾巴甩来甩去，亲热极了。不一 会，它们又你追我跑地游走了。我觉得小鱼的 生活比我们的生活还快乐呢！我很羡慕它们的 生活，我多想变成一条小鱼，和它们一起玩耍 。
篇4：快乐小鱼水中游作文
快乐小鱼水中游作文
如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
今年，早都想去游泳了，但是一直没有机会，熬到了现在，哈哈，今天早上，我终于和小雅一起到家门口的游泳馆去游泳啦！
――题记
早上，我快速洗漱完毕，收拾东西，吃了一碗泡面就跑出去和小雅会和了，我们飞到了游泳馆，换好衣服，看着那湛蓝的水，心里正在感慨，小雅趁我不注意一把把我拽水里了，害的我喝了一大口水，鼻子、眼睛、耳朵里全是水。小雅，你这玩笑开大了，等我上去再收拾你……
我嘟嘟嘴，戴好眼镜，整整衣服，还有帽子，在水里适应水温，搓搓胳膊，搓搓腿，和小雅水上跑步了一会儿。浑身热乎乎的，开始了。
由于去年学的'游泳，今年一年没练，游泳技巧早忘光了，而小雅是最近刚刚学的，技术肯定比我好，我就开始不耻下问啦。
“哪个小雅，那个什么吸气呼气怎么做来着？”
“就这样，呼噜噜噜，噗，恨！呼噜噜噜。”
“哦，呼噜噜噜，噗！――”
“梁晨！你喷了我一脸水，难道你是小海狮QQ吗？”
“噢噢噢，我改，呼噜噜噜噜，噗！――”
“又是那样，我再给你做最后一次稀饭！呼噜噜噜，噗，噗！呼噜噜噜。”
看到了吧。这就是我不耻下问的
篇5：快乐小鱼之家的作文600字
快乐小鱼之家的作文600字
前不久，我家买了几条小鱼。每当我看见它们活泼可爱的身影在水中晃动，我都要忍不住跑去仔细观察一下。
我给每条鱼都起了名字。那条头上顶个红冠的鱼叫大红冠；全身黑色还长了一双泡泡眼的鱼叫黑泡泡；那条纯白的小鱼，全身的鱼鳞亮晶晶的，就叫它晶晶吧；红色的小鱼身上的颜色像一朵太阳花，所以就把它叫做太阳花；红白相间的小鱼游起来很快，就像一道彩虹，叫小彩虹。另外，还有一条鱼就像花生一样，外表不好看，但是默默无闻地作奉献。它就是——清洁工。顾名思义，为什么叫清洁工呢？因为它专门吃鱼的粪便，我曾仔细观察过它，发现它的嘴和鱼鳃长在肚子旁边，还有一个吸盘，可以牢牢地系在鱼缸的底部或四壁。它的嘴巴一吸一吸，鱼屎就会慢慢被吸进去。清洁工能离开水，所以它经常爱摇头摆尾浮上水面，吐出一个个水泡，换一口气，再帅帅地甩一下尾巴，重新吸在缸底上。
好了好了，我们现在不谈清洁工了，来谈一下那些可爱的观赏鱼吧！每当我撒一些鱼食给它们的时候，总是那条反应灵敏的“太阳花”第一个浮上水面吃食，可惜它的嘴巴太小，好不容易吃到一粒鱼食，被水一冲，又从嘴里滑了出来，只能眼巴巴看着那两条大鱼津津有味地品尝那些美餐。说起了那两条大鱼，吃食时更是一道有趣的风景：“大红冠”抢食的`时候，那个大大的红冠会浮出水面，就像一束浮出水面的珊瑚；“黑泡泡”吃食的时候会将那双大大的眼睛浮出水面半截，就像两块露出水面的礁石。
怎么样？我的快乐小鱼之家不错吧？它不仅是我家的一道亮丽风景，还给我带来了无限乐趣呢！
篇6：喂小鱼真快乐小学生作文
喂小鱼真快乐小学生作文
你可别以为喂小鱼是件容易的事，买一袋鱼饲料，倒进鱼缸里就完事。我喂的可是刚出生不久的小鱼呀！照你那么喂，可就把我们家的鱼给撑死了！
我家养了一些热带鱼，有可爱的蓝闪电、活泼的孔雀尾、漂亮的斑马……所有的热带鱼应有尽有。过了一段时间，孔雀尾生了一群“小可爱”，我老妈忙着当“拯救工”，妈妈先把热带鱼从鱼缸里捞出来，然后把鱼缸里的水抽出一部分，以便能更加清楚地看清鱼宝宝的'藏身之地，找到这些小可爱后，就小心翼翼地一条条地把它们放到“育婴盆”里，小鱼被成功地拯救了！现在该让大鱼回到它们的领地了，妈妈又从卫生间扛出几大桶水来，“哗啦”一声倒进鱼缸，把这些可爱的热带鱼安置好后，妈妈可累的够呛！
为了让鱼宝宝更快地成长，妈妈拿来线虫，用剪刀剪成丁，一点一点的用剪刀夹进盆里，看到我非常喜欢这些鱼宝宝，妈妈就对我说：“以后由你来照顾这些鱼宝宝吧，看着，就象妈妈这样喂就可以了！”
过了两天，我发现小鱼又饿了，看看那一堆令人恶心的线虫，我实在不敢动手，可是小鱼在水里饿地横冲直撞，我心里非常难受。于是，我拿起剪刀，把那恶心的线虫放到手上，看到那纠结在一起的一团红虫子，我立刻觉得手发软，“挺住！”，我在心里默默地想到，马上用剪刀把线虫剪成丁，学着妈妈的样子喂起鱼来……
看着小鱼吃得饱饱的，一种成功和自豪的感觉从我心里钻了出来。
我现在一点也不觉得线虫恶心了，小鱼也长出了红尾巴，我真快乐！
篇7：我是快乐的小鱼小学作文
我是一条快乐的小鱼小学作文
看，那清澈见底的湖，是我们生活的地方；听，那“哗哗哗……”的美妙声音，是从我们栖息的地方传出来的。
我就是那条在水中无拘无束、自由自在快乐的小鱼。
每到春姑娘来临，我就会在长久的沉睡中苏醒，看啊，柳树姐姐长出了新头发，是对着我的.家梳妆呢！小草弟弟也穿上了绿衣服，而我还是穿着那金光闪闪的小衣服。就这个时候，我感觉到小雨珠快要下来了，于是，我浮上水面，吐出了一个个小泡泡，欢迎小雨珠的到来。小雨珠来了，我们演唱会开始了！
演唱会开始进行了，先是由小雨珠和黄莺进行合唱，听，“丁丁冬冬……”“ 啾—啾—”多么美妙的音乐。正在它们歌唱时，小草弟弟和柳树姐姐，随着节奏，摇晃着身躯，而我吐着泡泡为它们加油，喝彩！演唱会进行了尾声，只听到最后那清脆的“丁冬”声。你看，柳树姐姐像刚洗了一个澡，显得更加美丽、迷人。我摇摆着身躯，还跳着舞。
演唱会刚刚结束，而我却仍认为演唱会才刚刚开始呢。听，鸟儿还在啼啭这，“啾—……”这声音是那么美妙。春姑娘听了，也吹出一阵春风，像在为她鼓掌。我也吐泡泡为她欢呼，为她加油。
我就是这样一条快乐的小鱼；一条和朋友一起快乐的小鱼；一条无拘无束，自由自在的小鱼。
篇8：我是快乐的小鱼作文400字
我是一条快乐的小鱼作文400字
“hello……大家好！”我是一条快乐的小鱼，我的名字叫多多。我生活在清澈见底的大樟溪里。这里两岸绿树掩映，碧水淙淙。春暖花开时节，我喜欢和爸爸妈妈畅游在这如画般的溪流里，听两岸清脆的鸟鸣和农家浑厚的'牧歌。夏天凉风习习的夜晚，我常陶醉在那一片欢乐的蛙鼓和那提着灯笼的跳舞的萤火虫。然而最让我快乐的是事便是在这样的夜晚，头枕在浅水滩光滑的鹅卵石上，一边数着晴空里闪烁的星星，一边听爷爷讲他经历过的故事。爷爷的故事里有令人惊叹艳羡的幸福，有让人泪落衣襟的辛酸。
每当想起爷爷讲过的那些辛酸的故事，我都不禁胆颤起来。那噩梦般的历史犹如令人窒息的空气把我们紧紧地包围。那魔兽般的情形深深地烙在我的脑海里，挥之不去。此时此刻，那般情形再一次在我眼前浮现……
“喂……喂……哪来的这么多又黑又臭的东西”“谁这么缺德呀，把这么臭的东西排到这河里来。”河流中的鲫鱼阿姨、螺蛳妹妹、螃蟹叔公、鲶鱼大伯等左邻右舍，惊慌失措，脸色苍白。有的屏住呼吸滚落一旁；有的急忙顺水而下纷纷逃离。河道中哭声、喊声、惊叫声混杂在一起响成一片。清澈的河水瞬间变得乌黑浑浊，臭气熏天。第二天，当太阳依旧从东边升起的时候，河道的水面上已是横尸千里，恶臭盈空，哀嚎遍野。爷爷说：“他在这次突来的劫难中侥幸逃生了。但这场劫难让他永生难忘。”
是的，灾难已成为历史，但我们必须铭记这场劫难和付出的生命的代价。珍惜今天这美丽的河流。
大樟溪，我的美丽家园，我爱你！
篇9：快乐的小鱼教案
教学目标：
1.学习用夹子“按压”印画小鱼的方法。
2.大胆选色，体验夹子印画的乐趣。
教学准备：
1.大小夹子若干、棉签若干、颜料（黑、红、黄、蓝、绿）、抹布、笔套。
2.范画一张、展示板一块（情境水草）
3.背景音乐《水族馆》。
重点难点：
学习用夹子“按压”印画。
教学方法：
情境法、示范讲解法、操作法
教学过程：
一、情境导入，激发幼儿兴趣。
1.小鱼游：孩子们，我们跟着音乐一起做小鱼游起来吧！小鱼小鱼往上游、往下游、往这边游、往那边游，游到自己的位子上。（范画已有）
2.师：孩子们，刚才我们去了水族馆，水族馆里有什么？有水草、有泡泡，还有这么多的小鱼，这些小鱼长什么样啊？
3.教师小结：小鱼有大大圆圆的眼睛，有的小鱼的身体是圆圆扁扁的，有的小鱼的身体像三角形一样。我们来看看他们有哪些颜色？有红色、绿色、蓝色还有黄色的小鱼。
4.师：看看，这些小鱼游的方向一样吗？哪里不一样？有的小鱼往上游；有的小鱼往下游；有的小鱼往这边游；还有的往那边游。谁来猜猜这些小鱼是怎么画出来的？
二、教师示范讲解
1.介绍材料，尝试印小鱼。
（1）教师出示夹子：看！这是什么？这两个夹子一样吗？哪里不一样？一个夹子大大的，一个小小的，小小夹子像三角形，大大夹子圆又扁。这些小鱼都是这两种夹子变出来的，你们想不想用夹子来变一变？那好，先看我来变一变。小小夹子蘸颜料，游到水中按一按，哦！一条红色的三角形的小鱼变出来了，然后我们将小小夹子送回家，看！我的小鱼是往上游的。
（2）师：你们学会了吗？谁愿意来试一试？你喜欢什么样的小鱼呢？（两种夹子）
幼儿一边操作教师引导幼儿一起说：小小夹子蘸颜料，游到水中按一按，哦！一条X色的X形状的小鱼变出来了，我们把小夹子放回原来的盘子中，你的小鱼是往X游的，真漂亮！谁还愿意来试一试的？（第二个小朋友）
2.教师示范小鱼眼睛。
（1）师：小鱼的身体变出来了，那还缺什么？哦，原来小鱼的眼睛还没画呢！接下来，我们一起给小鱼加上亮亮的眼睛吧。我们从篮子里拿出棉签，我的小鱼有黑黑大大的眼睛，那我选择黑色的颜料，拿好棒棒沾一沾，圆圆大大的眼睛变出来！好看吗？我把棉签放回黑色颜料盘中，瞧，小鱼还快乐地吐着泡泡呢，我们用笔帽蘸上蓝色颜料，轻轻按一按，大大的泡泡吹出，再来几下，小鱼吐了好多泡泡，它们在水草中玩捉迷藏呢！你还可以变出各种各样漂亮的小鱼，你们想不想试一试？
三、播放背景音乐，幼儿操作。
1.观察幼儿操作，进行适当指导。（提醒幼儿将整个画面画满）
2.提醒幼儿不小心弄脏了可以用抹布擦一擦。
四、讲评教学。
1.展示幼儿作品，请先画好的幼儿互相欣赏、交流。
2.请个别幼儿说一说最喜欢哪一条小鱼并说明原因，教师进行简单点评（从整体、部分、颜色等进行点评）。
3.结束语：这些小鱼我都喜欢，水族馆实在是太美了，让我们一起来参观一下吧！
篇10：快乐的小鱼教案
教学目标：
1．学习使用剪刀剪直线的技能。
2．巩固粘贴的技能。
教学准备：
剪好的圆形纸、图画纸、彩笔、剪刀。
教学过程：
1．请幼儿看看材料盒里有什么?彩色的圆形纸、剪刀。
2．看看老师用圆形纸变出了什么?
3．请幼儿学做“快乐的小鱼”。指导中注意：
(1)教幼儿使用剪刀剪直线(折叠圆剪1∕4或1∕8，剪下部分做鱼尾巴)。
(2)要求幼儿粘贴干净，能贴在作业纸的适当位置上。
(3)幼儿会添画小鱼的眼睛和鳍及鱼的生活环境。
将幼儿作品展示出来，欣赏张着大嘴巴的快乐小鱼，评价幼儿制作过程中的努力与创造。
教学建议：
1、增加幼儿使用剪刀的练习机会。
2、在教学区，增加圆形纸及圆形剪贴范例，引导幼儿进行创造剪贴教学。
篇11：快乐的小鱼教案
教学目标：
1.引导幼儿学习看折纸步骤图，用中心对折的方法折出小鱼。
2.在教师的引导下，能用简单的语言表述步骤图中折纸的方法，感受轻松的学习折纸的乐趣。
3.加强对幼儿同情心教育，使幼儿学会主动的帮助别人。
教学准备：
准备轻音乐的磁带、背景图、图解、幼儿用的彩纸若干、范例。
教学过程：
一、出示范例，创设情景，引出课题。
1.“小朋友，今天老师给小朋友带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁？”（教师出示范例小鱼）
2.“小朋友，看她是谁？”“对！小鱼。这条小鱼它叫小鱼贝贝，生活在无边的大海里。（教师将范例贴到背景图上）
3.她独自一人生活在这么大的海洋里，会有怎样的感受？（引导幼儿说出小于生活孤单、寂寞等）
4.是呀，小鱼生活在海洋没有朋友陪它玩，很孤单，他想叫小朋友来帮助它。小朋友愿意帮助它吗？”那你想怎样来帮助它？”（提问幼儿导入教学）
二、出示步骤图，引导幼儿探索折纸的方法。
提问：
1.“小朋友刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，那谁能告诉老师折小鱼一共需要几步？”（教师出示图解）
2.谁来告诉大家着小鱼用的是什么形状的纸？第一步应该怎样折？谁想来试一试教教小朋友？”（教师提问幼儿，引导幼儿说出“沿中心线对折”，并提醒试折的幼儿沿折痕用力压平）依次探索尝试其余三步的折法。（教师重点引导幼儿看第三步用相同的方法向后反折的方法）
3.小鱼折好后还需要做什么？（引导幼儿说出怎样装饰小鱼）
三、幼儿折纸，教师巡视指导。
1.以小鱼的口吻提出折纸的要求“在折之前小鱼贝贝还要给小朋友提三点要求：
（1）要沿折痕将纸压平，折得平整漂亮。
（2）小鱼很需要朋友，他希望我们能快点折。
（3）小朋友在折小鱼的时候，想一句要跟小鱼说的悄悄话。小鱼贝贝提向小朋友一定要记得这三点要求，好下面我们一起来帮小鱼贝贝找朋友吧！”
3.教师放轻音乐组织幼儿进行折纸（对教学中出现困难的幼儿教师重点要指导幼儿看图解完成作品）。
四、展示作品，组织评价。
1.帮助幼儿将折好的小鱼粘在背景图上。
2.引导幼儿进行评价小朋友，你们折了这么多的小鱼，老师看了非常的喜欢，小朋友，你们也喜欢吗？那谁来告诉老师你喜欢哪一条小鱼？为什么？”（引导幼儿从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规则程度等等方面进行评价）“这是谁折的小鱼，你说说刚才跟小鱼说的什么悄悄话？（教师提问个别的幼儿）
3.教师评价从作品的平整程度、添画鱼的眼睛、鱼鳍、鱼鳞等方面进行评价。
五、以参加舞会的形式结束教学
“刚才小朋友帮小鱼找了那么多得好朋友又说了那么多安慰小鱼的话，小鱼现在可开心了，有了这么需朋友它再也不孤单寂寞了。他还说要谢谢小朋友，还夸我们小朋友是有爱心、爱帮助别人的好孩子。为了要谢谢小朋友，它还邀请小朋友去参加他们的节日舞会呢，现在我们一起学小鱼游的动作去参加小鱼的节日舞会吧！”（教师组织幼儿一起模仿小鱼游的动作离开教学室）
篇12：快乐的小鱼教案
教学目标：
1.复习巩固方形，圆形和三角形。
2.通过游戏加深幼儿对图形的理解，体现同伴游戏的乐趣。
教学准备：
教师用圆形、方形、三角形鱼图片个一张，三角形鱼图片十个，圆形鱼图片十个，方形鱼图片十个，教学场地上画好的大三角形，大圆形和大正方形，小鱼游的音乐。
教学过程：
1.课前律动。
师：小手拍一拍，小手放一放，小手拍，小手放，小手放在大腿上。
2.复习巩固圆形，方形和三角形。
师：小朋友们看这是谁呀？（出示圆形鱼图片）
师：这是由什么图形拼成的小鱼呢？（圆形）
师：是由一个大圆和一个小圆拼成的，我们叫它圆形鱼宝宝（贴）
师：小朋友们再来看一看（出示方形鱼图片）
师：是由什么图形拼成的呢？（方形）由一个大的方形和一个小的方形拼成的，我们叫它方形鱼宝宝（贴）
师：圆形鱼宝宝和方形鱼宝宝在水里游了一会，就遇到了它们的好伙伴了，你们瞧！（出示三角形鱼图片）这又是由什么图形拼成的呢？（三角形）由一个大的三角形和一个小的三角形拼成的，我们叫它三角形鱼宝宝。
3．幼儿认识自己的鱼宝宝。
师：现在我们每一个小朋友的小椅子下面都藏了一个小鱼宝宝，现在老师请小朋友们把它拿出来，挂在自己的脖子上面（指导）
师：现在再请小朋友们看一看，自己的小鱼是由什么图形拼成的什么鱼宝宝，可以跟自己旁边的好朋友轻声的说一说（指导）
师：现在是不是每一个小朋友都知道自己是什么图形的什么鱼宝宝了，老师要来考一考大家了（请个别幼儿说一说）
4.认识地面上大图形。
师：老师想请小朋友们来玩一个游戏，游戏的'名字叫做“小鱼游”，小朋友们想玩吗？先跟老师来认识一下小鱼们的家吧。老师这里有三个大大的图形（带领幼儿一起认识）三角池塘，是三角形鱼宝宝的家，圆形池塘是圆形鱼宝宝的家，方形池塘是方形鱼宝宝的家，现在跟老师一起去鱼宝宝的家里参观一下吧！（放音乐）
5.游戏“小鱼游”
师：现在跟老师一起来做游戏吧！你们准备好了吗？（师念儿歌后，找出错误的幼儿给小朋友们看一看）
师：刚刚小朋友们找自己家的时候太慢了，小鱼们不高兴了，我们再玩一次，这一次，小朋友们找快一点好吗？
6.教学结束
师：现在请小朋友们跟老师一起游到外面去玩一玩吧！
教学反思：
针对小班幼儿注意力集中时间比较短的特点，在经历了看看、说说、之后再进行玩玩，能充分调动幼儿的兴趣，使幼儿再次兴奋起来。游戏“小鱼游”的创设，既与主题相符，又调节了幼儿的注意，同时，在小鱼回家（看图形找家）的过程中，幼儿再次巩固了对三个基本图形的知识，让幼儿知道要按照自己身上的标记找到正确的家，整个教学显得比较愉快、轻松。在刚开始的导入环节中，幼儿的回答并不在我的预想之内，我对幼儿的回答给于了否定，是反应能力不足导致的，而在幼儿说一说自己的小鱼宝宝的过程中，并没有考虑到每一个幼儿，可以多请几个幼儿说一说，也尽可能的避免了在小鱼找家环节中出现错误的几率。
篇13：快乐的小鱼教案
教学设计背景
1.孩子们对幼儿园养殖区的金鱼非常有兴趣。
2.有部分孩子刚进入我们这个新集体，还不大会主动与同伴交流与分享。
教学目标
1.准确掌握音乐教学的节奏。
2.用音乐游戏感染孩子们，让他们学会分享（快乐的情绪）。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.在教学中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
教学重点：让所有孩子都参与到教学中来。
教学难点：歌词吐字清楚。
教学准备
金鱼头饰、琴、音乐、延伸教学所需的美术材料。
教学过程
一.引入。带小朋友参观养殖区，观察金鱼的教学情况，并引入歌词：一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁；两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头；三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友。
二.欣赏音乐《三条鱼》。
三.老师轻唱。
四.老师一段一段教幼儿学唱儿歌。
五.游戏：
1.两个老师手搭拱桥，幼儿一个或者两个或者三个头带金鱼头饰一起扮作金鱼，一边轻唱儿歌一边从拱桥下面“游”过。
2．小朋友更换好朋友。
六.金鱼游到厕所解便，教学结束。
延伸：《帖鱼泡》
1.教师拿出事先准备好的长幅水底世界画以及用各色彩纸剪成的圆形鱼泡泡。
2.教师给幼儿示范如何涂胶水，如何给水底世界的小鱼们贴上好看的鱼泡泡。
3.教师协助幼儿一起完成帖鱼泡。
教学反思
1.教学调动了幼儿的积极性，每个幼儿都参与到了其中，并且通过教学，也达到了既定目标，特别是我们班的其中两个新成员（廖金晨小朋友和罗铭浩小朋友），他们不仅主动积极地参与教学，而且也开始和其他小朋友交流并一起玩耍。
2.幼儿对歌词中发愁的“愁”字发音不是很清楚，教师应在教幼儿儿歌时多强调几遍“愁”字的发音。
3.教学开始时，幼儿在教师的带领下参观教学区，但幼儿在观看后，情绪激动，以致在教学过程中久久难以平静，这很影响课堂纪律、影响老师上课。如果让我再重上一遍这节课，我会换一种其他的方式来引入教学。
篇14：小鱼作文
爸爸从外地出差回来，给我带了一条从山溪里捉来的小花鱼。看到这条五彩斑斓的小鱼，我心里甭提有多高兴呢。
这条小鱼眼睛鼓鼓的、黑亮亮的，金黄色的身体上夹杂着棕色的条纹。它长的很结实，肚子圆滚滚的，嘴巴不停的一张一合，还不时地吐出一串串的水泡泡，谁看上一眼都会马上喜欢上它。
我准备了一大盆水，可是小鱼使劲摇着尾巴不愿意从塑料袋里出来，还溅了我一脸水。我只好用武力强行捉住它，小心翼翼地放进水里。小花鱼一进水，就变得生龙活虎起来，欢快的在水里游来游去，尾巴击打着水面，激起点点水花。
我在水盆中间放了两个海贝壳，小鱼马上游过来，围着贝壳团团转，陌生的盯着贝壳，仔细的观察着敌情。当发现没有什么危险的时候，小鱼才放开胆子蹭着贝壳玩耍起来。看到小鱼小心翼翼的样子，我哈哈大笑起来。
每天放学回来，我的第一件事情就是看看小鱼，逗它在水里扑愣愣地游来游去。一次我发现小鱼没精打采的、好像走不动路一样，爸爸说小鱼可能是太饿了。我急忙拿来一团米饭洒在盆里，躲进屋里，从门缝里看着小鱼。小鱼一见没有什么动静了，便吸着饭粒一会又精神十足的摇摆着尾巴，还猛地跃出水面，漏出雪白的肚皮，落下来又溅起了朵朵晶莹剔透的水花，好像在感谢地说：小主人，你真好。
自从小鱼蹦出水面以后，我便发了愁：水盆很浅，假如小鱼哪次蹦到了盆外，会不会？我越想越担心。放学路过市场看到有卖鱼人的网罩，我马上用早点钱买了一张回来盖在水盆上，心想这次小鱼再也不会蹦出去了，大概不会再有什么事情了吧。
可是不出两天，小鱼呆呆的、又不再像以前那样活泼可爱的了，用手去触摸它，也不那么活泛了。是不是鱼儿见了网也有抵触情绪啊？我想肯定是渔网干的好事，于是我毫不犹豫的把渔网去掉了。
下午放学回家，小鱼已经恢复了过去的'调皮好动，正在水里转悠呢。我洒了几粒米饭，不一会它就吃的一干二净。
看到小鱼不断的长大，我心里充满着喜悦。有时晚上只要听到小鱼的一丝响动，我就会一骨碌爬起来，有时候连鞋都顾不上穿呢。一次小鱼不小心蹦出了水盆，使劲翘着头和尾巴，在地板上拼命地挣扎。我连忙抓住小鱼放进水盆里。我发现小鱼身上少了一块鳞，我心疼极了。不久，小鱼的那片鱼鳞奇迹般的长出来了，我高兴的一蹦三尺高，哼着歌把这个喜讯告诉了妈妈，妈妈也笑得合不拢嘴。
我每个星期给小鱼换一次水，有时还搅动水给它增加氧气。换水的时候小鱼总是很听话，不像以前那样调皮了。
我很喜欢这条活泼、可爱、调皮、健康的小鱼。小鱼一天天地长大，我的生活也一天天更加多姿多彩了。
篇15：小鱼作文
我家养了三条淘气的小鱼。那是我过生日时妈妈送给我的生日礼物。
一条长得胖胖的叫做肥肥，一身白色外衣的叫聪聪，一条有美丽花纹的叫做美美。肥肥的肚子胖胖乎乎的，像个园皮球。聪聪头上一对眼睛鼓鼓的，就像两只大灯泡，看起来炯炯有神。一张O字型的嘴巴总是欢快的吐着泡泡。美美的背上镶嵌着橙色，白色和金黄色的鳞片，游起来闪闪发光，就像穿了一件金光闪闪的珠光宝衣。它们胸前的那两片鱼鳍，就像两只船桨，帮助它们划水，使他们游起来一摇一摆的，可爱极了！不过最漂亮的，还要数它们的尾巴，小学四年级作文《作文 -小鱼》。由三个色彩斑斓的花瓣组成的，像一条款式新颖的公主裙，尤其是游动时简直就是一朵盛开的菊花。
肥肥，聪聪和美美与我是好朋友。每当我去给它们喂食，它们就会摆动着尾巴欢快的游到水面上来，瞪着大眼睛，张着O型嘴，一边吃一边和我打招呼。这些小家伙可能吃了，从来也不说饱。所以请你注意如果你不停地喂它，它可会吃得胀破肚皮的。因此，我每次都只能喂它们一点点。
瞧！我家的小鱼多么可爱啊！
篇16：小鱼作文
星期四的下午，爸爸下班回来，买啦三条小鱼给我，我非常高兴。我不知道这是什么鱼，我就问爸爸，爸爸也说不知道。有一条鱼是浅红色的，有两条是碳黑色的，我非常喜欢它们。我爸爸告诉我说：“这条碳黑的肚子股股的，准备生小鱼儿啦！”我半信半疑的说：“爸爸，鱼因该是产卵的啊，像那鲸鱼那么大的才是生子的吧。”“那个卖鱼是这样说的，是不是我就不知道啦！”爸爸说。
到第二天早上，爸爸对我说有一条碳黑色的鱼死啦，我一听到这消息，伤心的下楼去看鱼缸，那条鱼已经被爸爸埋在我家的花坛里，不幸中的大幸是鱼妈妈没有死，它的肚子还有小生命呢！
到吃饭啦，今天的菜很好吃，我吃得饱饱的。我想去看看鱼儿，却发现又有一条鱼死啦，那条是浅红色的。过啦一会儿，我非常伤心的把鱼儿埋啦。爸爸说是鱼缸太小，氧气不够，换个大的吧！爸爸把最后一条鱼放到我家楼顶上的一个大鱼缸里。
我每天都盼望鱼儿肚子里的生命能早点儿生出来，因我的脚有病，不方便上楼顶看鱼。一个让我兴奋的好消息钻入我的脑海。鱼妈妈生啦很多小鱼，我总想上去看看，可是爸爸不应许。
好景不长，爸爸告诉我死啦好几条小鱼，我又像以前那样的伤心。又到啦第二天，鱼儿还是死啦几条。爸爸说是这里水不好，要换水。爸爸把最后一条小鱼捞啦下来，我一看，“哇！好小哦！”爸爸换成纯净水啦，小鱼儿在水里快活的游着。
我希望小鱼儿永远这样快活的游着。
篇17： 小鱼作文
我是一条海底的小鱼，是一只会思考的小鱼，我身上有五彩斑斓的条纹有黑白的小斑点。
海马哥哥帅气的在海中大踏步的走着，章鱼姐姐穿着漂亮的衣服在珊瑚丛中穿来穿去，海星弟弟站在那里一动不动，连眼睛也不眨一下我猜他正站在那里发呆呢！
我慢慢地向前游着再游的路途中我遇到了许多的海底朋友，我热切的跟他们打着招呼。你好，坚硬无比的海龟爷爷你究竟多少岁了？我们可以交个朋友吗？你好，螃蟹叔叔你们为什么是横着走路的呢？如果你愿意可以教我吗？你好。虾米伯伯，你们为什么会跳呢？你可以教教我吗？这样我就可以逃脱人类的魔掌了。
我曾经有许多好朋友和兄弟姐妹，可如今我的这些兄弟姐妹都被抓了。
一次我和几个小伙伴正在玩游戏，突然间我们上面就掉下一张大网，顿时我眼前一片黑暗，在不知不觉中我醒来了，但我发现我尽然在人类的世界里，我想我是不是以后在也见不到爸爸妈妈了？我的眼泪不禁的流了下来。不一会一个小男孩向我们走了过来，他把我和我的朋友用手捧了起来，我以为他要把我们给吃了，可没想到他竟然把我们给放了。
我们又回到了美丽的海底家园，我们纷纷的又回到了自己的家，刚好妈妈做了一顿丰盛的晚饭，妈妈问我去哪里了，怎么这么晚才回来？我一边吃饭一边把事情的经过告诉了妈妈，妈妈说以后不要乱跑了，否则下一次就没这么幸运了，我想那个小男孩一定是个善良的人。
我希望人类不要再抓我们了，有的人吃完东西就往海里丢，还有的人把脏水全都倒进到海里，我们的生活环境现在越拉越差了，我希望全世界的人都像这个小男孩一样善良。只要人人献出一点爱心世界的环境一定越来越好的。
篇18： 小鱼作文
一天，我在池塘边看鱼，爸爸去给我买喂鱼的面包了。看见水里一群嬉戏的小鱼，想到：“要是我也是一条小鱼，就可以和他们一起玩了。”
我正想着，突然，发现自己正在水里，我看了看自己，呀，我竟然变成一条小鱼了！这时，一条小鱼游过来，说：“我叫小嘟嘟，你来跟我一起玩吧！”“好呀！”我爽快地答应了。
小嘟嘟带着我转了又转，终于来到了一个水草密集的地方，兴奋地说：“我们来玩捉迷藏吧！你来找，我来躲。你要先数10秒。”说完，他就消失在了水草里。
“1、2、3……10，我来找了！”我扒开每一条水草，“救命啊，救命啊！”我突然听见一阵求救声，“咦，那不正是小嘟嘟的声音吗？”我赶紧跟寻着声音拼命游过去。
我听见声音就在我上边，抬头一看，呀，一个小男孩正抓住小嘟嘟。把他放进一个小瓶子里。此刻，一分一秒都显得那么宝贵，我心急如焚，多么想变回人类，把小嘟嘟放出来。
我这样想着，竟然奇迹般地变回人类了。我赶紧跑到那个小男孩面前，告诉他：“这里不能抓鱼的。”我指着一块“禁止捕鱼”的牌子，“快把这条小鱼放了吧！”小男孩的脸红了，他跑到池塘边把瓶子倒空，溜走了。
这时，爸爸提着面包回来了，我赶紧拿了一块面包，撕了一大块，扔到一条小鱼面前，低声说：“快过来，小嘟嘟，这块是给你的。”
篇19：小鱼作文
小鱼作文
小鱼
我家有两条鱼，它们长得一样，有一双圆溜溜的大眼睛，一身银白的鱼鳞和一条灵活的尾巴，游起来像水中的浪花。
这两条小鱼在我家鱼缸里，它们在鱼缸里自由自在的`在水中游来游去。过了一会儿，它们在水中望着我，好像在说：“小主人，我饿了，给我一些吃的来。”我把鱼食放进鱼缸里，没过几分钟鱼食竟然不剩一粒，我突然看见它们俩正打得不可开交，我赶紧拿纱网帮它们俩分开，再多撒下点儿鱼食，它们俩这才津津有味的吃了起来。
有一天，我五点就起来了，看见鱼缸里的小鱼一动不动，这时，我的心焦及不安，当小鱼已经死了，我急忙叫爸爸，爸爸起来一看，不紧不慢的说：“小鱼没死，它们在睡觉。”我听了，心慢慢的静了下来。
从此优秀作文 ，小鱼就像我们一样，和我们一起长大，一起度过美好时光。
★ 小鱼一年级作文
★ 小鱼作文500字
★ 作文小鱼找家
★ 小鱼的呼唤作文
★ 小鱼的生活作文
★ 河里的小鱼作文
快乐小鱼作文（精选19篇）
