【导语】“yefel”通过精心收集，向本站投稿了12篇2年级写树作文怎么写，下面小编给大家整理后的2年级写树作文怎么写，希望大家喜欢!
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篇1：2年级写树作文怎么写
三棵苹果树
从前有一名科学家种了三棵树。一颗树上长了一个红苹果，另一颗树上长了一个金苹果，还有另一颗树上长了一个绿苹果。
红苹果说：“我很甜谁也比不过我甜。”金苹果说：“我很值钱谁也比不过我值钱。”红苹果说：“绿苹果，你那么苦谁要吃你啊!”
一阵秋风吹过，红苹果熟了，掉在了地上。绿苹果看见了说：“你看你都掉地上了，我还过在树上呢!”绿苹果骄傲地说。
心中的翅膀
农夫的家里种了一棵奇怪的树，半天不见它发芽长果实。但是有一天树上只长三个奇怪的苹果，分别是红苹果、绿苹果和金苹果。
金苹果说：“我最值钱最尊贵，几百个你们这样苹果也比不上一个我。”红苹果说：“我最甜，和香梨一样美味。”绿苹果却什么都没说。
一阵风吹来，红苹果掉到坚硬地上，砸烂了。
绿苹果说：“红苹果你都已经砸烂身子，可我还在树上摇摆。”风过天晴，金苹果被一个男孩看见偷偷摘走了。只有绿苹果顺利在熟上吸收养分。
经过春夏天终于变成了一颗红苹果，就是没有人过来采摘。农夫的树上又长了金苹果、红苹果和绿苹果。已经成熟的绿苹果望着自己以前的身影和另一个红苹果一起吹走了。但是金苹果不像以前一样会骄傲会自豪了，可惜被科学家给摘走做实验了。
仍是剩下的绿苹果，经历了风风雨雨和农夫都给树浇水终于变成红苹果。红苹果想：“我难道会被风吹走?”
不过并没有被吹走，一棵棵苹果树在微风中摇晃着
大树和小鸟
森林里有一棵很老的大树，一窝小鸟住在他的头上。
一天，鸟妈妈出去找吃的。她刚走，就开始刮风下雨，小鸟们在家里吓得有的哭有的叫。大树爷爷笑咪咪地说：“不要哭，鸟宝宝们，爷爷给你们讲笑话。”小鸟们很听话，安安静静地听树爷爷讲笑话。鸟妈妈在外面找了很久，才找了一条虫子，可是她担心宝宝会哭，就急忙飞回家。她一回家，就看见树爷爷正在给小鸟们讲笑话，小鸟们乐得叽叽喳喳的。鸟妈妈看到孩子们都那么开心，也笑了。
大树和小鸟
一天，在茂密的森林里，一棵茂盛的大树生了病，于是它召唤来啄木鸟，大树说：“啄木鸟先生，我的身上很难受，你能帮我看看吗?”啄木鸟说：“好!”啄木鸟在大树的树干上左看看，右看看，它发现树洞里有一只细长的害虫正在啃大树，啄木鸟先生等啊等，等到害虫吃饱了，从树洞里钻出来，要出去散步，啄木鸟立刻把它叼起来，三下五除二吃进肚里去。
这时，大树舒服多了，大树说：“谢谢你!”啄木鸟高兴地飞回了家。
大树和小鸟
一天，一只小鸟在找做窝的树，可是没有一棵树愿意让小鸟在树上做窝。它于是又继续找啊找，找到了一棵大树，小鸟问大树:“你可以让我在你的树枝上做窝吗?”
大树说：“可以啊.”小鸟于是高高兴兴地在大树上做了窝.过了一段日子，大树觉得浑身不舒服，小鸟看见树叶慢慢地变黄，它想大树里面可能有虫了，于是它就请来了啄木鸟为大树捉害虫，捉光了害虫后，大树觉得好多了，树叶也变绿了.
大树很高兴对小鸟说：“谢谢你请啄木鸟来为我捉害虫.”小鸟说：“不用谢，你不也是帮我吗.”后来，大树和小鸟成为了最好的朋友。
篇2：2年级秋游作文怎么写
如何引导学生写好秋游的作文呢?
按照一定的顺序，描写秋游的过程。
写秋游的顺序一般有下面三种：
【按照时间须序】可分早晨、中午、晩上;或者早晨、太阳刚刚岀来、太阳已升到半空中、快到晌午……的时间顺序写。
【按照秋游的先后顺序】一般按照“首先——接着———然后——紧接着——最后”的顺序写。例如，一位同学写《快乐的秋游》，就是写到仙楼山秋游，是按照游览先后顺序写的。“首先来到__广场”、“接着观看红十军纪念碑”、“然后沿着台阶游仙楼山”、“紧接着来到人民英雄纪念碑”、“最后开展有趣的活动”。这样写秋游的过程，条理清楚，层次分明。
【按照方位顺序】一般写秋游中，观看名胜古迹、庙宇、房屋等可以按照“左、右、前、后”， 或者“上、中、下”，或者“前面、中间、后面” 的方位顺序写。例如，一位同学写《秋游五险庙》，是按照“前面是一块大空坪”、“ 中间是一座五险庙大殿”、“大殿后面是一片郁郁葱葱的竹林”。按照方位顺序写，让人清楚明白，一目了然。
写秋游的过程，要有一定顺序，否则条理不清，层次不分明，语无伦次，杂乱无章。
从秋天景物的形状、颜色、声音、味道入手。
【描写形状】“形状”是指描绘秋天的花草树木、果实的形状，大小，模样。例如“秋天到了，成熟的橘子就像一个个红灯笼挂在树上，好像向人们炫耀它的风采。它的形状是扁圆的，剥开橘子的皮，就可以看见十几片的橘瓤，像亲兄弟一样围在一起，橘瓤像小船，像月牙，像镰刀。”这段话巧用比喻，生动、逼真地描写了橘子的形状、大小。
【描写颜色】“颜色”是指描写花草树木，各种水果的颜色。例如“你瞧，那一棵棵柿树的叶子，有的红似火，有的黄如金，而有的却依然绿绿的。”又如“秋菊的颜色有金黄的、紫红的、淡黄的、雪白的……”这两句话分别写柿树的叶子和秋菊的多种颜色。
【描写声音】“声音”就是响声，摹声可以描写秋风和树叶飘落的响声，果实掉在地上的碰撞声，农民丰收的欢笑声，小鸟的鸣叫声，河水的流淌声……例如“秋风吹来，‘沙沙沙’，树叶们在举行‘沙沙沙’、‘哗啦啦’的‘大合唱’呢!小鸟在枝头上‘叽叽喳喳’地鸣叫，布谷鸟在‘布谷、布谷’地叫，小蜜蜂在花丛中‘嗡嗡嗡’地采蜜忙……”这段话写树叶的响声;写小鸟和布谷的鸣叫声;写了蜜蜂的摹声。
【描写香味】“香味”就是闻到花草树木的香味、气味，品尝到水果的“香、甜、酸”的滋味，尝到食品、蔬菜的“酸、甜、苦、辣”的味道。例如“未成熟的橘子酸酸的，成熟的橘子有甜的，有甜里带酸的”;又如“葡萄有酸的、有甜的，有酸里带甜的。”第一句话写了未成熟和成熟的橘子的味道;第二句话写了葡萄的三种味道。
老师带着学生游山玩水，近距离地感受和欣赏秋天大自然的美景，教孩子们感受形、声、色、味。这些都是很具体的东西，教孩子们去细致观察，写起来才能得心应手，作文才不会空洞。
巧用修辞手法，把景物描写地栩栩如生。
【用比喻】例如，《快乐的秋游》中，“一路上，看到金黄的稻谷摇摇摆摆，稻谷沉甸甸的，像一片金色的海洋。”这里巧用“像一片金色的海洋”的比喻，把秋天金黄色的稻谷写得淋漓尽致。
【用排比】。例如，《快乐的秋游》中，“我们来到越王台开展有趣的活动。有的歌唱跳舞，有的捉迷藏，有的猜谜语，有的跳牛皮筋……”这里巧用四个“有的……”的排比把各种各样活动写岀来，体现活动的多样、有趣。
【用拟人】例如，《秋游五险庙》中，“秋风一吹，火红色的枫叶便“沙沙沙”地响，飞来飞去，像一只只红蝴蝶翩翩起舞，舞姿多么优美。它们慢慢地打着卷儿投入了大地的怀抱。”这里巧“翩翩起舞”、“ 舞姿多么优美” 和“慢慢地打着卷儿投入了大地的怀抱”的拟人手法，把枫叶像红蝴蝶的飞舞写得活灵活现。
从此一事物联想到彼一事物，让文章更有说服力和感染力。
例如，看到古代建筑设计精美，联想到鲁班先师精湛的建筑艺术，或联想到古代建筑师的高超建筑设计。如《万里长城》一文，文章生动描写了长城是我国古代最伟大的建筑物。作者除了写长城的壮观、美丽迷人，还写了“孟姜女哭长城”的民间传说故事。文章巧妙地联想：“这虽然只是传说，却说明了正是千百万古代劳动人民，用自己的双手，用自已的生命修筑了万里长城。”这样联想合情合理，起了突出中心，深化主题的作用。
有想象才有创造力。例如，《快乐的秋游》中，“高大的纪念碑上镶嵌着‘人民英雄永垂不朽’八个金光闪闪的大字，旁边有许多翠绿的青松，象征着革命烈士像青松一样万古长青。他们为我们后代抛头颅，洒热血，我们永远铭记在心中。”这段话用“翠绿的青松”，想象“象征着革命烈士像青松一样万古长青”，想象“他们为我们后代抛头颅，洒热血”。 这样想象表达了学生永远铭记革命先烈的丰功伟绩，要发奋努力，将来成为有用人才。这样写才就有感染力。
写秋游的作文，如果单纯地只写观看到秋天的景物还不够，很单调，没有突出秋游活动的趣味性和实际意义。因此，还要写开展那些活动?内容是什么?过程怎样?怎样体现有趣味、有意义。
可以采用“点面” 结合的方法。首先“面”上点明活动项目;再“点”上重点写一、两项活动内容。例如，一位同学写《秋游五险庙》，在开展有趣的游戏活动中，“有的猜谜语，有的顶气球，有的唱歌跳舞，还有的说相声。最有趣的是猜谜语，一个同学岀谜……我翘起大拇指夸奖：‘真棒!’”这段话先“面”上写进行5项活动，然后，“点”上具体写猜“大象”谜语的过程。这样层次分明，重点突出。
活动内容要学生喜闻乐见的、有趣的。这样才能激发学生的兴趣、爱好。
要描写快乐的场面。
不仅要写学生参加活动的人物动作、神态、语言，而且要写观众观看活动的热闹场面。例如，《快乐的秋游》中，“有的人表演唱歌，有的表演学猫、狗、羊叫，逗得大家哈哈大笑。场面上到处是歌声、笑声、鼓掌声，呈现出一派热闹的景象。”这段话把开展活动的热闹、欢乐的场面写得惟妙惟肖，突出了文章的生动、有趣。令人难忘。
嗯，总之呢，写好秋游的作文并没有那么难，掌握了以上的小方法，相信孩子们一定能够将魅力的秋天用他们的笔尖生动有趣地记录下来…..
关于秋游的范文
今天，天气晴朗，阳光明媚。同学们的心情别提有多高兴了，因为我们期待已久的秋游终于来了。
这次的秋游的目的地是雀儿山公园，早上大约7点50分，同学们在老师的带领下，排着浩浩荡荡的队伍从学校出发前往目的地。
我们个个开心极了，在老师的带领下，我们来到了雀儿山公园的茶花园烧烤场。放眼望去，整个烧烤场都被树木包围了，烧烤规律地排列着，灶的每一边都有石凳。一到烧烤场，大家的情绪高涨，按照老师分的组来安排烧烤的位置。
开始烧烤了，每组8人，分工合作，有的负责生火，有的负责摆台，有的负责洗菜，不一会儿我们就准备就绪，放上鸡翅，火腿，豆干然后耐心的翻转烧烤，不一会就有香味飘起来，撒上点调料，再烤到焦黄，哇，太好吃了!大家边烤边吃，嘴上全是吞食后留下的痕迹。
烧烤灶上的食物不一会儿摆得满满的，应有尽有，有香喷喷的鸡翅、骨肉相连、火腿肠、田螺串、方方正正的豆腐干等等。看着自己的劳动成果很有成就感，我们还请老师来品尝了，老师也对我们赞不绝口。
为了纪念圆满的烧烤活动，我们还在那里照了相呢!
不知不觉，12点半到了，愉快的烧烤也结束了，在这次秋游当中，我们既欣赏了雀儿山美丽的风景，又能体会烧烤的乐趣。虽然这一次烧烤不是很成功，但锻炼了我们的动手能力，真希望学校多组织形式多样的校外活动呀!
篇3：2年级写小动物的作文
以前我家有一只小狗长得可胖啦，故取名叫胖虎。
它虽然胖但奔跑的速度一点儿也不慢，它经常会逮到园子里的老鼠。别看它个头不大，但力气很大。平时栓它的铁链子都挣断了好几根。每次去遛狗我常常牵不住它。它的耳朵很灵敏，爸爸的摩托车刚骑到村口，胖虎就在院子里叫唤起来，告诉我们爸爸回来了。
现在，我家拆迁了，胖虎放在外婆家养了，这次假期，我们看到它又长胖了。它见到往日的主人还是那么亲热，我很感激它为我们看家护院。
篇4：2年级写小动物的作文
我家养了一只小白兔，我们给它取了个好听的名字叫妮妮。妮妮的毛又白又软，摸起来很舒服。妮妮的眼睛红红的像两颗鲜红的宝石。它的耳朵翘翘的，好精神呀！它的尾巴短短的，像一个毛绒球。它的三瓣嘴小小的不停地在咀嚼着什么。妮妮是我的好伙伴，我有不开心的事就会对它说，有时我会故意逗它玩；悄悄地碰一下，它会立刻害羞地躲起来。
我们喜欢可爱的妮妮，是它给我们全家带来了快乐。
篇5：2年级写小动物的作文
一提起猴子，大家一定很熟悉吧！小猴子长着一身金黄金黄的毛。它有灵活的四肢，尖尖的嘴巴，还有一条长长的尾巴。一双明亮的大眼睛，两颗乌黑乌黑的眼珠子一刻不停地转着。
你看：一群快乐的猴子在树林里自由自在地玩着，它们有的爬树，有的荡秋千，有的在树上窜来窜去，有的互相追赶，还有的在争抢食物。最有趣的是淘气的猴子趁游人不注意时，抢走帽子戴在自己的头上，神气活现地向同伴展示自己的机灵。
小猴子真实可爱极了。
篇6：2年级写小动物的作文
奶奶家养了一只小狗，全身雪白雪白的所以我们叫它白雪公主。
它很小就到我家，那时全身的毛乳白色的，躺在地上，像一个圆鼓鼓的.小绒球。走起路来摇摇摆摆，像一只小胖熊。现在它已经长大，成了我家的守门大将军。每当陌生人来时，它都会又后吼又叫，但他从不咬人。
最近，它当上了妈妈啦！一下生下了六只胖乎乎的小宝贝。它可喜欢自己的小宝贝了，每天寸步不离的保护着他们，成了快乐的一家子。
篇7：2年级写小动物的作文
我家有一只美丽可爱的鹦鹉。它长着一身五彩的羽毛。它的头顶是黄色的，翅膀是黑黄色的，肚子是绿色的，脸庞是蓝色的。尾巴是墨绿色的，看起来漂亮极了。
它有一对有力的翅膀，两只锋利的爪子。像钩子一样的嘴巴，不时学人说话：“你好！”“再见”……
鹦鹉很聪明，每当六点钟时，它会叽叽喳喳地叫，催我早起上学不迟到。我非常喜欢这只神奇的鸟儿。
篇8：怎么写老师的作文2年级
在学习和平常的生活中，我有许许多多的老师，但在这个学校里使我印象最深刻的老师，那就是我现在的班主任——赵老师。
她的个头中等偏上，样子非常慈祥可爱，就像我的母亲一样。她不但课讲得好还平易近人，下课时还能带我们玩呢！所以我们都非常喜欢赵老师。赵老师上课时的气氛非常活跃。有一次，当我从别的学校里往这转过来的时候，妈妈让我到这个班，那时候我的心里就想：这个老师到底教得好不好，妈妈就让我到这个班，我的心里就开始怀疑，时间长了我才发现赵老师教得非常好。我转到这个班之后上的第一节公开课——《月光曲》，在这节公开课里，让我了解了老师的心灵。从此以后我就特别喜欢赵老师。从这以后，我们在一起上了很多会公开课。每天早上，黑板上都会留一些早自习，老师早上讲题的时候，假如我们遇到了一些不会的题，老师就会给我们耐心的讲，直到我们会了为止。
这就是我那慈祥可爱、知识面又广的老师。赵老师，我会永远敬重您！
篇9：写树作文
我是一棵树，作文 树的自述。一棵高大的银杏树。我很美，我穿着灰褐色的衬衫，头上的叶子像一把把小扇子，美不美？
春天，我的叶子抽出了嫩绿的枝条。小鸟在我的枝头高声歌唱，蝴蝶在我的周围飞舞。夏天，农民伯伯们给小树苗浇水，累时，还可以靠在我身上休息一会。我的叶子像一把巨大的伞，帮助他们遮阳。
秋天，我的叶子变成了金黄色。孩子们在我的周围玩耍，有时，还捡起我落下的叶子，当扇子扇。
冬天，我的叶子掉光了可是，白色的雪花落在我的树干上，我穿上了银白色的衣裳。冬天很冷，人们给我穿上了用稻草扎起来的棉衣。
可是，好景不长。人们开始不珍惜这里的生活。人们为了途近，把垃圾扔到了水里。我前面的小溪阿西。最近身体很难受，她的水又脏又臭，孩子们再也不到那里玩耍了。更可怕的是，这些坏东西盯上了我们树家族。人们开始大量的砍伐树木，在我快死时，我说了一句话：人类呀！你们总有一天会明白的！
西安育英小学三年级:钮钴禄儿怜儿
篇10：写树作文
雨中的玉兰树
天空阴沉沉的，一片雾蒙蒙的样子，像是要压下来一样。但不知什么时候，已经下起了淅淅沥沥的小雨。
我从书房里走了出来，做了一下午的作业，不知是不是下雨的原因，心里有点发闷，想出来透透气。
在一楼的屋檐下，我抬头望去：条条密密麻麻的雨线从天上垂下来，最后在低洼处积满水的地方冒起一个个小水泡，小水泡消失了，就荡起圈圈的涟漪。侧耳细听，雨点打在树叶上沙沙的响声，像奏乐一样，真好听！
在我面前有一棵高大的玉兰树。满树洁白的玉兰花在树叶间颤动着，像一只只白色的鸽子。平时，在开满玉兰花的晚上，我在书房也能闻到阵阵玉兰花的芳香。
此时，尽管雨下得这么大，玉兰树还是像士兵一样站立着。它披着绿色的“军衣”，挺着高高的身躯，就像我们小区里的卫士似的，在雨中站岗。
风渐渐地变小了，但雨还一直在下着。忽然，我发现玉兰树被雨滴打得晃来晃去，像一只只小船在大海里随风逐浪般地浮动着；我看见叶尖上一颗颗晶莹透亮的水珠，不停地往下滴，滴到别的叶子上，使得整棵树的叶子几乎都在颤动，像是互相在玩耍似的，还不时地发出“啪啪啪”的清脆的声音，这真是一幅充满动感的画面啊！
看着这棵玉兰树，我的心情一下愉快了起来。雨中的玉兰树是那么坚强，那么生机勃勃。
我爱这雨中的玉兰树
篇11：写树作文
炽热的三伏天过后，它——成熟、美丽而又绚烂多姿的秋，来到了，悄悄地来到了……我顺着风的脚步，轻轻地跟着，跟着。眼前突然一片旭日似的火红！定睛一看，哦，原来是一片红彤彤的枫树林！
你看，那一片片枫叶在转凉的秋风中轻轻地摇曳着，酷似一张张微笑的小红脸儿，正迎接那华美金秋的到来。这时，我不禁想起了杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
风，突然大了点儿，几张鲜艳无比的小红脸儿随风飘落下来，慢慢的，摆几下，再翻几个跟头，非常美丽，犹如一只只红蝴蝶在繁密的枫树林中追逐着，嬉戏着，快乐地飞舞着。我怀着好奇心捡起一片红枫叶，闻了闻，一股浓香一下子灌进了我的五脏六腑，我的心似乎完全被这浓香滤过了似的，任何糟粕杂质都被滤去了，完全沉浸在这优雅、清纯的枫林中。
闭起双眼，去呼吸这令人陶醉的新鲜空气吧；张开双臂，去拥抱这如诗如画的.秋色吧！我爱秋天，我更爱秋天的枫树林。爱它的优美，更爱它的典雅和庄重，愿这美好的秋色永驻人间！
篇12：写树作文
香樟树生长在我学校的果园里面。听老师说香樟树的叶子可以驱虫，原来香樟树这么特别所以我一定要观察它。
香樟树的叶子很特别。他的叶子有一股清香的气味，如果捏碎就更浓郁了。叶子的颜色是深绿色的，和黑板的颜色一样。叶子的厚度跟a四一样厚，长和75首古诗一样长。观察了香樟树的树枝、好了，我发现：从远看叶子是乱的可是从近看是有规律的，为什么从远处看是乱的呢？因为表面上是它的叶子太茂盛了，叶子这边长那边长的就长太多了，树干呢它是一直长一直长的不像叶子一样这里长那里长的。
香樟树和其他树不同，在秋天其它树的叶子都黄了，可是香樟树没有，它还是绿色的，我只想给它起一个成语：“四季常青”送给香樟树。
除了我观察到的一些知识，我还在网上查了一些资料，我查到的是香樟树在夏季开花，花是黄绿色的，圆锥花序，树冠广展，枝叶茂盛，浓荫遍地，气势雄伟，是优良的行道树及庭荫树。
★ 初一作文写树
★ 2年级植树节作文
★ 五年级写树的作文
★ 森林的2年级作文
★ 《爱心树》续写
★ 小学2年级评语
2年级写树作文怎么写（精选12篇）
