【导语】“xuegao1”通过精心收集，向本站投稿了6篇非遗文化的作文，这里小编给大家分享一些非遗文化的作文，方便大家学习。
篇1：非遗文化作文600字
非遗文化作文600字
暑假爸爸妈妈都要上班，我住到了姥姥家，姥姥家在北锣鼓巷社区。六朝古都老北京在不停的变化和更新，我姥姥家那里的胡同也正在进行拆违改造，放眼望去，青砖灰瓦小胡同的院子错落有致，绿草花坛大槐树的道路映入眼帘，平房胡同小区充满温馨和谐，与水泥林立的楼房小区完全不同，多了几分皇城文化的气息，还有不同国家的人们在胡同里游览参观，好不热闹。
今天姥姥、姥爷要带我去参加社区举办的非遗文化活动---“彩拓”
这次活动是在皇城古老的“京师公立第一中学校”书法教室进行，北京一中是姥爷的母校，姥爷的父亲也曾在一中教书。北京一中有二百年的历史了，这座学府原名叫“宗室觉罗八旗高等学堂”。姥爷家是满族人，姥爷还和我开玩笑的说，要是在那个年代我就是个正宗的小格格了。
我们走进大门，砖雕的校门很古老也非常漂亮。来到学校的书法教室，教室里座无虚席，墙上挂满了各朝代名家的书法作品（印制），让我流连忘返。接下来非遗传承人王老师给大家讲了“彩拓”这一项非物质文化遗产技术。我认真的`听着，感慨中国文化的魅力真是博大精深、源远流长。制作开始了，这看似简单做起来也不容易，一个不小心就拓出了边，整幅作品就作费了，还有力量的大小也要掌握好，这可直接会影响色彩的深浅。经过了一个多小时细致制作，终于大功告成了，姥姥姥爷拓印的是一幅“瓦当朱雀图”，我拓印了一张康熙皇帝书写的“福”字，老师告诉我这个“福”字里包涵着：多子、多财、多福、多寿、多田、五个“福”，所以叫“五福临门”。
啊！中国的书法文字能这么巧妙的运用，古人的智慧让我赞叹。回家的路上姥爷还答应下周带我去香山“拓印”石碑！把这门新学到的古老的非遗技术方法付之于行动。
篇2：非遗文化学习之旅作文800字
非遗文化学习之旅作文800字
今天上午十点，妈妈就拽着半梦半醒的`我出发了，我睡眼惺忪地问妈妈：“妈妈，你要带我去哪里呀？”妈妈着急地说：“哎呀，妈妈想起来你今天要去小雁塔参加一项特殊且非常有意义的活动—非物质遗产文化学习之旅。你们同学在等着你呢！还有你同桌何依依呢。”我听了瞬间清醒，兴奋地一蹦三尺高，飞快地上了车。
十点半，我们到达小雁塔，只见小雁塔门里人山人海，热闹非凡，远远望去，只见那座古朴庄重的小雁塔隐在绿荫丛中，四周的枝叶如众星拱月般环绕着塔。我一眼就看到了我同学，一溜烟地跑过去集合。只听导游老师说“小朋友们，咱们要开始非遗文化学习之旅了，你们期待吗？”我们异口同声的回答到：“期待。”导游老师声音嘹亮的说：“那就赶紧跟我走吧！”我们一听，紧紧地跟上导游老师。
十一点，我们来到了拓印馆，我们左顾右盼，小手碰碰这，碰碰那，十分好奇。导游老师拍拍手，大声说：“欢迎你们来到拓印馆！接下来我会送给大家拓印的步骤图，今天大家要亲手拓印一张板画！”大家听后，都自信满满地干了起来。我也着急忙慌地开始制作了。首先我找到一张拓印的盘图，接着小心翼翼将白纸盖在图上，然后用拓印棉花沾上水反复按压，正当我得意洋洋之时，我的纸承受不住我给它的压力，被我按出来一个“小伤口”，唉！我又得再来一遍了，没过多久，一幅我亲手拓印的青龙画就诞生了。再看看我周围的好朋友，哈哈，真是状况百出啊！有人的纸破了，有人的拓印棉花掉地上，我还发现有位同学的脸上有几块墨迹，俨然变成小花猫啦，不过他可真是专心致志，一点都没有发现呢！
十二点，我们去参观了皮影馆，走进皮影馆，就像走进了四大名著书里一般。孙悟空，猪八戒，张飞等人物形象栩栩如生、惟妙惟肖。我还在这里亲手制作了一个活灵活现的孙悟空呢。
一点，我们的活动结束了，拍照留念后，大家依依不舍的离开了小雁塔。经过这次活动，我知道了像拓印、皮影这样的非物质遗产文化是我们劳动人民智慧的结晶，如果这些技艺没有传承，就会消失在历史长河中。所以我们一定要保护非遗文化，传承我们中华文化精华！活动结束了，可我们人生的非遗文化学习之旅才刚开始……
篇3：非物质文化遗产作文
今天天气很舒适，老师带着我们去参观非物质文化遗产。
非物质文化遗产有用小三角做出来的仙鹤、福娃、龙虾、孔雀、水壶……五颜六色，非常好看。还有用纸剪出的蝴蝶、竹子;还有用糖做出的马、蛇、龙、小猪、长颈鹿;还有用手工做出来的鲜花戒指、冰激凌娃娃。用小珠珠穿出来的小球。其中鲜花戒指是最引我注目的，大人戴就把它拧大，小孩戴就把它拧小。还可以把它拧到铅笔头上，还可以用线绑在戒指的小环上当项链。它真是一个多功能的戒指啊。
观看了这么多的作品，一个个象真的一样让我大开眼界，增长了见识。我很高兴，我想到我不会做，我一下子又难过下来，但是我想到不会做可以学，我以后要好好学，发挥想象图片，观察力，争取给老师做的一模一样好看。
篇4：非物质文化遗产作文
中国文化博大精深：不必说物质上的四大发明，也不必说思想上的百宗争鸣舞动的符号——汉字，就让中国文化永烁光辉。
汉字是中华民族的文化纽带。有了它，中华的文化才得已延续。从仓颉造字到商代的甲骨文、金文、石鼓文、箓书、隶书、楷书……，汉字在伴随着中华文化的发展不断也演变，同时也记录着历史上的点点滴滴，让我们知道了华夏族的祖先是炎黄二帝；让我们知道了中国第一个皇帝——秦始皇；让我们知道了繁荣一时的隋朝。就有了它，我们才了解了祖先的生活，探索中华文化的发展。了解古人的思想汲取先人的精华。
在汉字不断演变的同时，它传递的'早已不是普通的信息，而是人类种种美妙的感情。于是，形象鲜活的汉字带着人类的情感跳出人们的脑海，像一个个乐符，组成了一篇篇美文。一卷卷古书，一本本著作。于是，《史记》、《诗经》这些美妙的乐章便纷纷出现。看这一首首流芳百世的古诗，一句句，一行行，读读来朗朗上口，读起来意味深长，读起来获益匪浅，读起来荡气回肠。
汉字是最优秀的艺术文字，唯有它能发展成为一门书法艺术，在各位书法家的笔下，神奇的汉字更是魅力四射：看这一个个字，抑扬顿挫，龙飞凤舞。容不得羁绊，容不得束缚。骤去一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。炎黄子孙对汉字的感情是无法形容的，那是一种发自内心的亲切，一种由衷的热爱。
在当今全球化迅速发展的背景下，作为中华儿女，我们更应该热爱自己的文字，传承自己的文化，让汉字这个中国传统文化的瑰宝永烁光辉！
篇5：非物质文化遗产作文
今天，老师布置我们回去写一篇关于“保护非物质文化遗产”的征文，我不知道什么是非物质文化遗产，就去问妈妈，妈妈也说不清楚。
于是我和妈妈用了“百度”搜索，网上是这么说的：“非物质文化遗产由人类以口头或动作方式相传具有民族历史积淀和广泛突出代表的民间文化遗产。它被誉为历史文化的活化石。”
看了这些，我还是摸不着头脑。于是我又去请教爸爸，爸爸说：“我们武义有一个非物质遗产展览馆，我们一起去看看吧!”
我们来到非物质文化遗产展览馆，看见里面陈列着许多来自民间的玩艺儿，这里有精美的剪纸，有竹子做的生活用品，还有根雕艺术品……。还有些东西我看都没有看到过。
这时我突然看得一只木头做的小船，我问展览馆的叔叔：“这是什么?”叔叔说：“这是龙舟，以前我们武义人是推龙舟的。在端午节那天，人们在河中把龙舟从上游推到下游，表示把疾病送走，因为以前河水很浅，所以我们这里的是拿来推的。”
我们要离开时馆长对我们说：“要保护非物质文化遗产，就要让大家去认识它，了解它。”我明白了保护非物质文化遗产，要从认识它开始。
篇6：非物质文化遗产作文
从古至今，物质文化遗产一向是人们的宠儿。它们可摸，可触，精美的做工，别致的外形，给人触觉上极大的满足。相比之下，非物质文化遗产的受欢迎程度就少得可怜，其实，非物质文化遗产也有它独特的韵味。
今天，我跟随妈妈来到上虞图书馆，还了书，也借好了书。下楼时，我一眼瞥见电梯旁边有一座仿古建筑，我抬头看牌子，上面写着“非物质文化遗产”什么是非物质文化遗产?一个大大的问号占据了我的头脑，于是我在征得妈妈同意后，怀着好奇的心情走进了建筑的大门。进去之后，第一眼看见的就是一座泥塑：一位老人与一位妇女正在补一张破掉的渔网，旁边有几只小鸡在啄食米粒，还有一只强壮的母鸡，墙上挂着铁叉和各种渔业工具，这泥塑雕得活灵活现，尤其是那几只鸡，更是栩栩如生。让我印象最深刻的就是“梁祝”的故事了，这里把梁山伯和祝英台的故事浓缩成六幅图，分别是“英台思读”、“三载同窗”、“私定终生”、“楼台相会”“哭祭山伯”、“化蝶双飞”。每幅图都是黑底白线，与名字丝丝入扣。旁边同样有一座泥塑，讲的是梁山伯与祝英台“三载同窗”的故事。祝英台男装正与梁山伯在桌前诵读，两人的神情都很严肃，我不禁为他俩的故事轻轻叹息。我又看了古代戏剧道具，舜虞传说等等非物质文化遗产。每个都是很精彩。
出来后，我仍然回味无穷。非物质文化遗产，不像物质文化遗产那样直接让人一见就生爱慕之心。它给予人的，是无穷无尽的精神财富!
★ 情景化作文范文
★ 离开碎片化作文
★ 碎片化阅读作文
★ 非谓语从句是什么
★ 花非花白居易
★ 孟非经典名言
★ 非危险品证明
★ 是与非范文
★ 孟非语录
★ 非侵权保证书
非遗文化的作文（精选6篇）
