捏彩泥作文800字

【导语】“曼安”通过精心收集，向本站投稿了27篇捏彩泥作文800字，下面是小编为大家整理后的捏彩泥作文800字，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1： 捏彩泥作文800字

捏彩泥作文800字

“泥家”的历史悠久，十分招小孩喜爱。我也不例外。我曾经是个“玩泥菜鸟”，不怎么会玩泥。直到我接触到“泥家祖父”――彩泥，我才认识了泥家族。

记得三年级时，美术课开展了“彩泥课程”。我们这些没见过世面的孩子眼睛都亮了。随后，彩泥立刻成了我们班的“红人”，变成时尚的代表。尤其是那些“时尚达人”，每节课都少不了在桌子下玩彩泥。

彩泥软软的，可变形，但不像泥巴那样“不禁揉”。什么拉、团、扯，它都是能抗住的。它的“最终意义”就是做艺术品。它身上鲜艳的颜色就能说明这一点。但大多数人都不是这么想，他们只是“左拉右扯”，努力让彩泥不那么快变干。我却不一样，想做个啥，就努力去做。周围的人让我百思不得其解。真不懂他们这么揉有啥乐趣。

我们班同学就这么一直揉泥揉到四年级。就在彩泥变得不稀奇时，“可塑橡皮”又出现了。它比彩泥更抗揉（甚至有点硬）。虽然颜色不怎么鲜艳，但揉它、拉它时出现蜘蛛网般的'丝。这让同学们更愿意揉泥了。我也不得不“改行”了。因为“可塑橡皮”太硬捏不动啊！

在五年级时，更高级的“泥”来了。就是“水晶泥”。它那鲜艳的颜色，透明的身躯，华丽的外表，引来了同学们一阵又一阵的惊叹声。不过它的外表再华丽，也挡不住它的缺点：有一点毒素。它的气味也是有毒的。而且，它只能用来拉扯。我认为水晶泥坏处多于好处，不会流行太久。可我错了，水晶泥还是讨得了同学们的欢心。――+因为它太好看了，让人甚至忘了健康。（让人痛心）

水晶泥有个特点，就是特别黏，黏在手上还好说，搓两下就掉了。但黏衣服上怎么办？甚至还有人用水晶泥恶作剧，粘女同学头发上，怎么也弄不下来。只能把头发剪了。就在我越来越担忧同学时，救星出现了。它叫起泡胶。它毒素并不多，无味。它还“无拉不玩”。不拉它都没法玩。玩法是这样的：把起泡胶拉扯一番。然后把它拉成平面长方形，再往长方形中吹气，就会出现一个“泡”。等“泡”炸了，在拉扯一番，再吹一个“泡”。原理和用泡泡糖吹泡差不多，它越黏了。因为，不黏的话拉扯就会很费力。所以，玩起泡胶的时期，称得上是“拉着玩的巅峰时期”。

虽然泥家族成员特多，但我最喜欢的是“可塑橡皮”。因为它集玩具与文具于一身，又“无色无味”，堪称“泥家之王”。我期待，在未来有更好玩，无害的“年”问世！

篇2：捏彩泥的过程作文800字

捏彩泥的过程作文800字

我们班的学生，论学习虽算不上全年级第一，但比起玩泥来说，我们班是高手如云。

在班级里，几乎每个人都玩过水晶泥，水晶泥是我们心目中的明星，而我们就是狂热的粉丝。

在我们零零后的童年中，橡皮泥，乃泥家辉煌史的起步，最初的它只是普通的颜色，能捏成一定的形状，但这，为后来的水晶泥打下良好的基础。

橡皮泥，我们不能满足于它的现状，所以当水晶泥发行时就如刚刚发现苹果手机一样，没过几天，就火爆全班。

那深蓝、红、绿的颜色，犹如水晶般的颜色。

当时的我们，好奇地抓一把的时候，开始玩泥，可玩了不到一会就变成泥玩我了，整只手，没有一个地方是没有水晶泥的。水晶泥已经成功占领了我们的双手。

还拉丝呢，于是我们班许多人成了蜘蛛侠，手上沾满了水晶泥。

可我们又发现制服它一开始粘人的特性，用另外的水晶泥，将手上的水晶泥的另一坨水晶粘走，成功嫁祸于另一个水晶泥，用成语来形容就是张冠李戴。

轻轻按上去，夏日里十分清凉，如同一个面团，揉上去，感觉好像是另一种水的形式。

逐渐全班人可以分为两大类一类是玩泥高手，一类是被泥玩转的高手。

巩梦圆是班中唯一一个被水晶泥粘到头发上的人，她的后果让我们再也不敢乱玩水晶泥。因此，巩梦圆成为了第一个与水晶泥亲密接触的人。

四年级时，这种神奇的泥已经成为我们的`好伙伴，甚至还创造了一个行业，水晶拉面，拉面大师傅，用高超的技术拉成了挂面一般的面丝，如果是白色的水晶拉面，吃货是不可观看的，容易引发食欲。

还有的同学扔在了楼道的天花板上，甚至还有同学扔在教室的天花板上。东西南北，没有一面墙是干净的。

天花板上的水晶泥开始像水珠一样往下垂，在语文课上，我们一有时间就看那垂下来的水晶泥，摇摇欲坠。

一场轰动全班的水晶泥销毁的战争打响了。顷刻间，八大盒，六大盒，已成功被没收，水晶被扣上了禁物的罪名。

可班主任忘了中国那句老话，：“道高一尺，魔高一丈”。

我们又发现一个好物――起泡胶。

专门管水晶泥执行官也无奈。你可以管水晶泥，但起泡胶你管不着。

起泡胶可以说堪称完美，因为它不仅拥有水晶泥的一切功能，还可以起泡，起泡只需要不断拉，慢慢地，当深蓝色开始变浅，出现白色时就开始起泡了。

刘鸿章一罐起泡胶起泡的越来越多，一罐起成了两罐，牛。

但还是忘不了，水晶泥当洗手神器，将手上的脏搓走。

下一回向你们介绍一家表亲―――清凉贴。

篇3：捏彩泥作文

今天，我和同学一起捏彩泥，

捏彩泥作文

当老师发给我彩泥时，我心想：捏什么好呢？我决定捏一个小蜗牛。

我先用绿色的彩泥揉了条一头细一头粗的泥条，再把泥条卷起来做蜗牛壳，再用黄色的彩泥捏了个脑袋。然后定到壳上。最后，用咖啡色彩泥做眼和嘴。一只小蜗牛就做成了。

可是，我觉得一点都不像。就修改了一下。

做好了后，我又看了看身旁的同学的泥人，

小学生作文大全

有一天，我做完作业，就拿出我心爱的彩泥，准备捏一只小乌龟。我拿了一块粉红色的彩泥，分成三份，再拿出其中两块彩泥，捏成圆球，然后压平，刻上几道花纹，这就是乌龟的壳。我又拿出另一块彩泥，先捏圆圆的头，再捏尖尖的尾巴，最后捏出四条粗粗的腿，再把乌龟的壳贴在捏好的身体上。就这样，一只活灵活现的小乌龟出现在我眼前。

这只小乌龟的眼睛是那样好奇地看着我，它那粗粗的腿像在往前爬，尖尖的尾巴好像还在摇动。小乌龟太可爱了！我忍不住把它捧到嘴边，亲了它一口。

捏彩泥不仅让我动脑和动手，而且给我带来了许多快乐。我喜欢捏彩泥！

篇16：益智彩泥作文800字

益智彩泥作文800字

下午放学，我看见桌子上有一盒玩具，我走上前一看，这盒玩具原来是“炫彩雪糕益智彩泥”看着封面就很诱人，我好想玩一玩，好喜欢！妈妈走过来对我说：“孩子，这是奖给你的。”“真的吗？太好了！”我高兴的欢呼雀跃。

我迫不及待的打开包装盒，看看里面有什么，盒子里面总共分为是两个空间，有一个空间里装的是彩泥（这种彩泥是用面粉做的，安全性极好，还不会粘到手，如果把另一个颜色的这种彩泥跟这个颜色的彩泥放到一块儿，它们俩不会互相粘着）另一个空间里装的是模具、用具，有：小刀子、小叉子、还有做冰激凌的桶、铺纸……我心里想：好东西要和别人分享着玩，我就去我的一个好朋友家给她玩。拿出来这个玩具，我的好朋友立马就被吸引住了，我就打开盒子，好朋友立马就说“太好了！我要玩这个玩具。”我们就玩了起来，我的好朋友做早餐冰激凌，我做雪糕。

首先我把不同颜色的彩泥填进雪糕模具里，（雪糕模具是分为两半每一半都是一样形状）在用滚筒来回滚动，把不同颜色的彩泥压平，我再把又把另一半的也给做好了，用一样的颜色，再用滚筒压平，再在第一半上放上雪糕棒，把模具合拢，用力压，然后再把雪糕模具打开，一个雪糕就做好啦！我看见第一面是光滑平整的，再把雪糕拿起来看一看，哇塞！太光滑平整啦！像真的雪糕一样！我都有一种想把它咬掉一口，尝尝味道的冲动。还有一件事，就是我把雪糕模具打开的时候，我发现自己在压平的时候并没有把这个雪糕完全压平，所以压雪糕模具的过程中，会有多余出来的彩泥，我把多余的彩泥小心翼翼的拿了出来，雪糕就会变得光滑又平整，跟真的一样！

我再看看好朋友做的怎么样，她也做好了，而且做的比我还快呢！她做的是把两种不同颜色的`彩泥放到一起，再把两种颜色的彩泥分别放入两个模具里，再添上黑色的小豆豆，就做好啦！她做的也很好看！我们两个都在对对方的作品评价着。这时候，妈妈来叫我回家吃饭了，我就只好收拾好东西，离开了朋友的家。

玩也是很有乐趣的，有一些爸爸妈妈总是不喜欢小孩子玩，可是他们并不知道，在玩中，孩子们也可以收获到许多知识、乐趣和快乐，在玩中，还可以开发孩子们动手动脑、训练眼力的能力，所以我想大声的对各位爸爸妈妈说：让我们小孩子尽情、快乐的玩耍吧！

篇17：小学生寒假活动作文300字：捏彩泥

捏彩泥

上午，我约优优到阳阳家玩，我们是从小一起长大的好伙伴。

到了阳阳的家，阳阳站在门口兴高彩烈地迎接我们。我和优优走进客厅，阳阳的妈妈拿来两大盒装着彩泥的盒子，里面有许许多多五颜六色的彩泥。

我们三个人围在桌子旁，打开一盒盒彩泥开始制作彩泥。我做了一个奥特曼打怪兽，红色的奥特曼坐在船里，他拿着激光枪，射到了巨大的怪兽。优优做了一个美丽可爱的雪人，瞧，她还戴着一顶金光闪闪的皇冠呢!穿了一件带有粉色爱心的衣服，挥舞着双手，好像在跟我们打招呼呢!阳阳做了一只正在奔跑的雪豹，他是由白色、黄色、蓝色、黑色组成的。这只雪豹很健壮也很凶猛。

我们看着自己制作的栩栩如生的作品都个个眉开眼笑。这真是一个开心的一天呀!

——徐瑞

篇18：快乐真好——捏彩泥500字小学三年级优秀作文

秋天到了，天气转凉，风变爽，树上的叶子有的渐渐地变黄了，有的慢慢地变红了。

银杏树那惶惶爱的叶子像一把把小扇子，扇啊，扇啊，扇走了夏天的炎热。柿子树的叶子是红色的，像秋姑娘的眼睛，眨呀眨呀，正在观看秋天的美景。枫树叶像一枚枚红色的邮票，飘啊飘啊，飘到了每个人的手里，告诉他们冬天就要到了。秋天的落叶千姿百态，有的像桃心，有的像小船，有的像小鸭梨，有的像细细的绣花针，还有的像五角星------秋风一吹，许多树叶告别了树妈妈，轻轻地飘落到地上，和小草拥抱。

我带着几个小朋友，来到了树下，看到许多树叶飘落到地上，我们便一起挑选漂亮的树叶，装进纸袋里。一袋、两袋、三袋------捡呀捡，一直捡到大家都累了，就各自拿了几袋树叶回家了。

捡这么多树叶有什么用呢？这些树叶贴上膜可当书签。把它们一片片拼起来，就是美丽的叶画。背面粘上白纸，再贴上膜，就是精美的树叶标本。

我用叶子做成小金鱼的叶画。用红色的柿子树叶当小金鱼的头和身体，黄色的银杏叶当鱼尾巴。它看上去就像活的一样，在水中游来游去。我想了想老师每天工作都很辛苦，所以我要把叶画送给老师，给她带去快乐。

谁都喜欢快乐，快乐会给人们带来美好的心情。把快乐分给同学，把快乐分给老师，把快乐分给大家，让每个人都快乐起来。我会更快乐！

快乐真好！

点评：

语句生动，优美是这篇习作中非常突出的一个特点，例“银杏树那黄黄的叶子像一把把小扇子”，“柿子树的叶子像一枚枚红色的邮票”等，读者如在欣赏优美的散文作品。在此之余，小作者讲述了自己由制作树叶画时获得的快乐，发自内心地说出“快乐真好”，突出了主题。

篇19：快乐真好——捏彩泥500字小学三年级优秀作文

在我的人生当中，有许多快乐。但是，随着我年龄的不断增长，有些事我已经忘记了，而那一次的秋游活动却让我至今想起都会觉得很快乐！

那天早晨，我们乘坐着大巴来到了大兴拓展乐园。在那里最有趣的一个项目就是挖红薯。我们来到了红薯地，两个人一组，三个人一拨自由组合。我和杨铭一组，教练说：“开始。”我们便拿着自己的铲子冲进了红薯地里，寻找自己的目标，开始挖了起来。我是第一次挖红薯，所以有些困难。在挖第一个红薯的时候，我用铲子顺着它那茎叶一下一下地挖起来。费了就牛二虎之力我才挖出了半块红薯。我累得气喘如牛，衣服也被汗水浸湿了。就在这时教练走了过来，说：“我来帮你吧。”教练一边耐心地帮我挖红薯，一边对我说：“挖红薯要掌握技巧，要先把四周的土松一松再挖，这样就好挖了。小同学别着急，俗话说‘一回生，二回熟’。”在教练的鼓励下我又干了起来。突然，我发现了一个小脑袋，我高兴极了。我按照教练说的话试了一次，果然成功了，我一连挖了几个红薯。就在这时，教练说：“集合！”我伸了伸自己累酸了的小手，同学们也拿着自己收获的硕果走上了汽车。在回家的路上同学们有说有笑，快乐极了。

这次秋游活动，我不仅收获了快乐，还让我知道了做任何事一定要有信心和掌握方法，这样事情才会成功。啊！快乐的感觉真的很好！

篇20：快乐真好——捏彩泥500字小学三年级优秀作文

快乐的感觉怎样？我带着这个疑问四处寻求答案……

来到教室里，映入眼帘：一女同胞正被一位男同学欺负！岂有此理！我亮出“金刚拳”只听“啊！”的一声惨叫，嘿嘿……看到那女同胞一脸的感激，心里可真是快乐！

啊！快乐的感觉真好！

我继续寻找答案……

走进家中，见爸爸和妈妈在争夺我们一家三口都青眯的电脑。真是！强电脑也不跟我说一声，我忙跑过去对他们大声地说：“爸爸妈妈你们别争了，我有一个办法！”爸爸妈妈一听，立刻停下，异口同声地问我：“什么？”我让他俩走开，自己坐在电脑桌前。刚开始，他们还一头雾水，后来见我打开电脑进入创网，才明白……

这不挺好么，爸爸妈妈争夺电脑，哪一方得到，令一方都不会开心。那两方都没得到——公平！不过便宜了偶！不过老爸老妈是绝对不会建议滴！于是乎，他们又和好如初。这可真是“一举两得”啊！真是快乐哪！

嗯，快乐的感觉真不错！

我还在努力寻找着……

徘徊在街上，希望能再次出现快乐……，进入商店，一位小顾客正在和店主讨价还价，上前一看。哇！那可是一件手工精致的装饰品！看来这位小朋友买这个装饰品是下了很大的决心滴，估计是送给妈妈滴！见朋友有难，岂能袖手旁观！于是，我也加入小顾客的队伍——帮这位小顾客抬价还价我说：“@#￥％&％￥#@&……”经过一番激烈的“讨价战争”我方终于胜利了！看到小顾客美滋滋地拿着装饰品回家，我心里也是美滋滋滴！

呀，快乐的感觉还真是令人开心捏！

快乐的感觉真好！朋友，你觉得呢？

篇21：快乐真好——捏彩泥500字小学三年级优秀作文

“哈哈哈……”一阵阵欢乐的笑声萦绕在耳边——原来呀，我家正在进行着趣味游戏：给福娃妮妮贴“鼻子”。

游戏开始之前，爸爸先在黑板上滑出娃娃圆圆的脸，镶着一双亮晶晶的大眼睛，一张小嘴微微向上翘着，美中不足的是缺少了一个“鼻子”。她笑眯眯地看着我，好像在说：“没有‘鼻子’多难看，可爱的小朋友可以给我贴上一个‘鼻子’吗？”我看到这情景，自告奋勇地说：“我年龄最小，让我先贴‘鼻子’好吗？”妈妈说：“好吧，让你先贴‘鼻子’”。

我站在离黑板五米远的地方，妈妈用围巾把我的眼睛蒙住，我眼前一片漆黑，心里像揣了一只小兔子，“砰砰”直跳，心想：千万别把“鼻子”贴歪了，要不然他们该笑话我了。原地转了三圈之后，妈妈松开我的手，我伸出双手，抬起右脚，轻轻放下，又抬起左脚，轻轻放下，一步一探地，终于蹭到了黑板前。

我捏着用橡皮泥做的“鼻子”在娃娃脸上东挪挪，西挪挪，不知该贴在哪好。正在犹豫不决的时候，妈妈说：“宝贝儿，对了就贴那。”爸爸说：“别听你妈说的，不对，往右点。”我不知道该听谁的话，最后下定决心，自己做主，毫不犹豫地把“鼻子”贴在了小黑板上，顿时传来爸爸妈妈哈哈大笑的声音。糟糕，一定是把“鼻子”贴错地方了。我急忙把围巾摘下来，一看，我把“鼻子”贴到了眼睛下面，好像娃娃留下了伤心的泪水。再看爸爸笑个不停，妈妈笑得眼泪都流出来了，我也不禁笑了。

游戏继续进行着，一会儿“鼻子”贴到了耳朵下面，好像戴了一个耳环，一会儿“鼻子”又贴到了嘴边，好像长了一颗痣似的……

欢乐的笑声飘啊飘，我们家已变成了欢乐的天堂。快乐真好啊！

篇22：快乐真好——捏彩泥500字小学三年级优秀作文

人生中有喜，有怒有哀有乐。我们为何不天天快乐呢？那次难忘的体验， 让我感受到了快乐的滋味。

这真是一次难得的机会，爸爸妈妈都不在家，我准备把我在电视上学到的手艺试 一试，看看如何。做菜的原料有鸡，鱼，肉等，作料有葱，茶叶，糖……要开工 了我学着电视上的大厨师穿上围裙，戴上厨帽和一次性胶手套。看起来还真像一 个活生生的厨师呢！一个活生生的大厨师闪亮登场了！首先是第一道菜——茶叶 熏鸡。先把鸡放入热水中煮5分钟。然后拿出，放进冷水中泡一泡，把肉泡松。

虽然是第一次做菜，但心里却充满了暗喜和担心。一切准备工作就绪，接下来就 把鸡放进装有茶叶，糖和铁条的锅里，只需五分钟就可以食用了。仅仅是这么简 单而已。心里不知有多欢喜，心中的喜悦似乎让我有点手忙脚乱。我笑得都合不 拢嘴了，心里想：茶叶熏鸡熟了以后会怎么样的呢？一定是香喷喷的……我边想 边等待着。五分钟，对于我来说已是很长时间了，急得我是又抱拳又跺脚的。漫 长的五分钟，终于到了，我迫不及待地打开锅盖，一阵茶叶香扑鼻而来。茶叶鸡 已被熏成暗澄色，看着香，吃起来更香。我那笑得合不拢的嘴都快掉出口水了， 恨不得马上吃了它。但是别忙着吃，我笑着把一点萝卜丝，葱放在上面，装饰一 下，这样跟宾馆里的“茶叶鸡”没什么两样。开始吃了，我全身上下每个细胞都 充满了喜悦。我忍不住咬了一口，味道好极了。此时，我的嘴笑得比蜜糖还要 甜。心中的喜悦久久不能散去。

这是我第一次尝到做菜的快乐的滋味。我自己经过努力，感受到了快乐。啊！快 乐的感觉真好！

篇23：快乐真好——捏彩泥500字小学三年级优秀作文

生活在我们的国家的儿童真幸福，每天都充满了快乐。对我来说最快乐的时候就是过除夕夜了，因为除夕夜我们一家一起吃年夜饭、看电视、放烟花、迎新年。

去年除夕，我们一家和王叔叔一家一起过，天一黑我们两家就聚到一起包饺子，大家说说笑笑，很快就准备好了一桌丰富的晚餐，餐桌上家举杯痛饮，并且聊了一年的成绩。八点整，中央电视台的联欢晚会开始了。我很激动，在欢歌笑语全国人民一起享受这精彩的节目，庆祝中国在这一年取得的成就。赵本山的小品，冯巩的相声令人开怀大笑，歌唱家们用美妙的歌声歌唱祖国。

快到12点了，爸爸大声对大家说到：“该放烟花了，快点走！”于是，我就离开这温暖的屋子了。

到楼下花园，我感觉很冷，冻得我都流鼻涕了，不过好在马上就要放烟花了。王叔叔先把“灿烂星空”烟花筒放在了中间，再划亮了一根火柴，然后拿着火柴小心翼翼地走到烟花筒旁边把引线点燃，在点燃的一刹那大家都往后退了几步，以免被炸伤。突然，我看见一个烟花“砰”的一声“跳“出来直向天空“冲”去，一会儿一朵美丽的才华就在天空中开放。七朵花连续在空中开放，使天空变得很美。只听四周“呯呯呯”的连续响着，刹时间整个天空变得五彩缤纷。只见哥哥给我了一根长长的烟花，心里很奇怪，我把我的长烟花一头点燃。然后拿着另一头转圈，我看见，别人都转出不同的图形，于是，我就尝试了一下，结果我成功了，我也亲自放烟花了！

放完烟花，大家都在许愿，我的愿望是：希望我在新的一年中学习更好，更上一层楼！

篇24：快乐真好——捏彩泥500字小学三年级优秀作文

我是一个乐天派，常常都会情不自禁地捧腹大笑，现在我把我最灿烂、最甜蜜的笑摘下来，说给你听。

星期六，我和老妈一起包饺子。首先我们把从菜市场买回来的肉用刀切碎，“咚咚咚”的声音像是在开演奏会，肉切成碎末后再把韭菜切碎和白嫩的豆腐一起放进大碗里。然后用手把肉末、韭菜、豆腐搅拌一会，再准备好调料和水、饺子皮，就可以开始包饺子了。我见老妈拿了一张圆圆的、薄薄的饺子皮，再用手指沾水沿饺子皮涂一圈，我也照样画葫芦学着妈妈的样子弄好。老妈拿起筷子粘了点馅放在皮里，再一合，用手指一捏一捏，不一会儿，一个又好看又能立起来的饺子士兵，我笨手笨脚地包起来，可妈妈包得又圆又鼓，我包得又扁又瘪三，像没吹够气的气球，不能立起来，我真是二丈和尚摸不着头，老妈却在一旁哈哈大笑，“老妈，你就别笑了，快告诉我为什么会这样啊？”我愁眉苦脸地说，“小傻瓜，边上的花边要叠地挨在一起才能立起来”。

妈妈语重心长地说，“哦，那我再试试吧！”接下来，我不断地练习，反反复复地重试，我包得饺子就像一张张纤弱的纸巾安静地躺在桌子上，而妈妈包得一个个精神抖擞地立着，我有点想放弃了，但看着妈妈那几十个耀武扬威的饺子，又重新拾回斗志，又开始包了起来，一个、二个、三个……“yes，我终于成功了！”我高兴地喊了起来，得意扬扬地拿着我包成功的第一只饺子满屋乱跑，这下，我可扬眉吐气咯！饺子包好该下锅了，等水沸腾后，妈妈把饺子放进锅里，过了一会我去看，饺子像小鸭子一样在游泳。好吃了，我们在碗里放好调料再放进饺子，咬一口，味道别提多好了！啊！

我的心里像蜜罐里的蜜洒了一地，满心的甜蜜，脸上流露出甜甜的笑。

篇25：快乐真好——捏彩泥500字小学三年级优秀作文

有一天，邻座的女儿突然对我说：“我发现你每天都很快乐。唉，不知为什么，我就是快乐不起来。”我听了，轻轻一笑。我快乐吗？我悄悄地问着自己。

有位哲人说：“一个人的习惯，往往是别人都知道，而自己却是惟一不知道的人。”看来我也如此。朋友不说，我还不知道？仔细想一想，自己的确每天都很快乐。

常听好多同学说读书累，读书苦，虽然自己也常感到学习忙碌，量“日知其所无”的乐趣，是只有学生才体会到的。原来我并不觉得每天走20分钟的路回家，与父母吃一顿平平常常的饭是快乐，但当我收到寄自异地的朋友那一封信，得知他们是多么思念父母，多么想和父母一吃一顿饭，一起逛逛街时，我才感到自己是快乐的。他们整天在食堂里打饭，精打细算着饭钱，我却可以一回家，就从妈妈手中接过热气腾腾的饭。他们孤单地身处异地没有一个相知的朋友，我的身边却有那么多的学友。每晚，他们都希望亲人的影子能出现在梦乡。跟他们比，我应该快乐，我是快乐的，我真快乐。我们不有什么不快乐的吧？我们每天坐在宽敞明亮的教室里听课，我们在明丽的霞日去远足。

闲暇的时候，我们泡上一杯清茶，或冲上一杯咖啡，看《读者》、读《文摘》；周末我们可以逛大街，可以用劲地吹口哨，可以大声地唱，可以在图书馆的书海中遨游，可以在绿茵场上奔驰。我们拥有令人羡慕的韶华，我们拥有青春、阳光、友情、坦诚、单纯、快乐。

在这个年龄，我们应该懂得知足，我们应该快乐地学习，快乐地生活。这就是快乐的感觉。朋友们，我们应该快快乐乐地度过这个年龄段。

篇26：快乐真好——捏彩泥500字小学三年级优秀作文

望着天空中自由飞翔的小鸟，第一次感到拥有自由真的很美好。

去年寒假，我养了一只鸟，它五彩的羽毛和可爱的样子让我一下就喜欢上了它，便把他关在鸟笼里，生怕他飞走了。过了几天，当我再次来到鸟笼便给它喂食的时候，我发现，它再也不是曾经那只活跃的鸟，它的羽毛似乎也暗淡了许多，再也没有往日的光彩。我伤心极了，想方设法的逗它开心，可她还是依然一动不动的伏在地上，只是脑袋时不时地回头看看我，在它的眼神中，我看到了，看到了一种孤独和寂寞，它渴望，渴望到笼外的世界……

我打开鸟笼，把它捧在手心，它立刻来了精神，扇动了两下翅膀，在我的头上转了一圈，然后飞向了蓝天，我感觉到了一种力量，一种急切和渴望自由的力量。

整个寒假，我几乎没走出家门，每天不是写作业就是复习，剩下的时间就是让电脑陪我度过时光。父母不让我出门玩耍，想利用寒假多学点知识，我感到自由似乎从我的心底悄悄退去，就像当初养的那只鸟，不再像以前那样快乐。

我曾经几次想要求爸爸和妈妈带我出去游玩，可我最终还是放弃，我怕他们不同意，而且骂我贪玩。我只是默默地等，我相信鸟儿总有飞出鸟笼的那一天……

爸爸妈妈答应带我去放风筝，我激动不已，终于盼到了这一天。

那天是个放风筝的好天气，我终于又再次感受到了外边的空气。踏着青翠的草地，呼吸着两旁花草的芳香，忘记所有的烦恼和不快，尽情上享受着自由的气息。

我拉着风筝的线，奔跑在翠绿的草地间，我愉快的小者，把所有的不快的心情长在风筝里，放飞在蔚蓝的蓝天。那天，我很快乐，因为我感受到了自由的美好……

篇27：快乐真好——捏彩泥500字小学三年级优秀作文

上午第三节课，刚刚讲完动态课的我，匆匆忙忙的走进丁慧敏老师的语文课堂，再次去亲近文学，感受林海音女士《冬阳·童年·骆驼队》的魅力。

一、课堂上，充分的给孩子们自由阅读的时间——真好！

因为怕影响别人的学习，除了每天早上的20分钟大阅读时间，孩子们很少有机会大声的、自由的读课文。而丁老师在上课伊始，就让孩子们大声的、自由的读课文，从而理解并总结出作者回忆了童年生活中的`哪几个片段？效果很好。不但给了孩子们一个大声朗读的机会，还加深了孩子们对课文内容的理解。

接着，是师生共同分析课文，总结出作者回忆童年生活的“学咀嚼、谈驼铃、剪驼毛、想骆驼”四个片段，让孩子们找出自己最喜欢的部分，并大声的朗读，又一次用阅读的方式感受语言文字的魅力，真好！

二、师生一起，边阅读边分析课文——真的很好！

整节课，丁老师一边让孩子们读课文，一边分析课文，共同走近作者的思想，感受作者对童年生活的怀念，给人一种“同甘苦，共患难”的感觉，一种与朋友分享思想的感觉，这种感觉真好！

其实，我一直都认为，读课文的最高境界就是走进作者的思想，感受作者的喜怒哀乐，并试着让自己在阅读中学习、在学习中进步、在进步中阅读！

能够阅读、能够分享、能够学习，真好！

不是为了考个高分，也不是为了得到老师的表扬，就是因为我爱、我喜欢、我快乐，我才去阅读、去学习！

看着阅读的快乐洋溢在孩子们的脸上，我不禁感叹：快乐阅读，真好！

感谢丁老师的精彩分享！

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