【导语】“wangangit”通过精心收集，向本站投稿了5篇民国小学生作文，下面是小编为大家整理后的民国小学生作文，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：民国小学生作文
民国小学生作文
朗读者策划的《民国小学生作文》，作为课外读物，非常有趣。读者欢迎，家长和老师高兴，学生们喜欢，很多有识人士大跌眼镜，纷纷探讨是非，研究为什么。
为什么呢，原因很简单，当下学生作文水平实在太差。有幸不是第一线的语文老师，用不着整天和那些糟糕文字打交道。但是很不幸，我又当过许多次作文大赛评委，对学生作文尤其参赛稿件，所谓优秀作品，有相当深入的了解。还是实话实说吧，真相一点也不容乐观，这些作文相当的不堪。
为什么会这样，为什么孩子们的作文总是写不好，因为这些幼稚的文字中，弥漫着一种功利气息，一种急于想把文章写好，又不知道如何才能写好的迷惘。常常有小学生很世故很老到地问，如何才能让作文有思想，怎么样才能深刻。常常有家长虚心求教，写文章的捷径是什么，如何才能拿到高分，怎么样才能得奖。
这样的'问题，谁都可以回答，谁都可以似是而非说些什么。同时，落花流水春又去，谁也没办法给出正确答案。如果我们始终念叨着有思想，要深刻，惦记走捷径，为拿高分，为得大奖，孩子们的作文永远也写不好。
写作是文明人应该具备的基本能力，是现代教育的一个内容。无论小学生，还是后来的中学生大学生，就像会玩游戏会打电脑一样，写作能力都是必须。这种能力不是说要表达伟大的思想，而是你有什么想法，有何诉求，可以借助文字简单明了地表达出来。写作课的目的，就是为了训练这种能力，就是为了把同学们的潜在写作技能，通过课堂，通过考试，甚至通过作文竞赛，尽可能开发和激发出来。
孩子们学习写作，好比进行体育运动，是为了锻炼，为了强健身体。少小不努力，老大徒伤悲，写作能力的培养，中小学是最佳年龄阶段。写作不应该堕落为一场充满功利的赛事，要么争取冠军拿名次，要么干脆放弃，能够对付中考就行，可以应付高考便完。
篇2：民国教师如何批改作文
民国教师如何批改作文
有位文人说，他在清华读书时，老师批作文“最擅长用大墨杠子大勾大抹，一行一行地抹，整页整页地勾。”一篇千余字的作文，经老师勾抹所剩无几。看到自己辛辛苦苦写出的文章，被老师批得所剩无几，感到很心疼。后来，老师解释说：“你拿了去细细地体味，你的原文是软趴趴的，冗长，懈啦光叽的，我给你勾掉一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”他仔细再品味老师修改过的文章，果然大墨杠子勾掉的地方，正是浮夸臃肿需要删去的地方，剩下的全是筋骨，在这删削之间足以见出功夫。之后他觉得自己写文章能少说废话，能有一点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，完全归功于先生的教诲。
后来，他成了著名的散文家，他就是梁实秋。
还有一位老师批作文，写的比说的多。他经常在学生作文后面写很长的批语，有时甚至比原文还长。这些批语有时评析该文得失，也有时从这篇习作说开去，谈及有关创作的问题，见解精到，文笔讲究。此外，他还会针对学生的作文，介绍一些与这篇作文写法相近的中外名家作品，让学生去品读；他还把学生的作文修改后，推荐到熟悉的.报刊上发表，以此来激励学生。
这位先生就是著名作家沈从文，而介绍他写作教学经验的正是他的得意弟子，后来成了著名作家的汪曾祺！
梁实秋、汪曾祺后来都取得了巨大的文学成就，这自然与他们的努力和天赋有关，但毋庸置疑的一点，就是他们学习写作的过程中，老师的指导起了非常重要的作用。
民国时期的这两位国文教师批阅作文的方式，也许能给现在的语文老师一点借鉴。
篇3：我说民国优秀作文
我说民国优秀作文
不知从何时起，我突然迷恋上了那段说不尽愁丝，理不尽风月的时代-民国。起初闻得民国，是从我很喜欢的一首歌中听来的，我平日便就是一个爱看看文字听听古乐的人，那种婉转的曲调，诗意满满的歌词，确凿是一下子吸引了我。
随着歌手的颂唱，我闭上眼睛便好像能看到那个旧时的上海滩，唱着夜上海的苏璞，摇曳着曼妙身姿的舞者。
后来，我因为一部《花样年华》而深深的喜欢上了古典雅韵的旗袍，如月光的绸缎所制的旗袍，仿佛是尘埃浮世里一朵妖艳的`玫瑰，含蓄又奔放。
再后来，我喜欢看张爱玲、林徽因等民国才女的文章，她们的文字所讲述的那个民国，果真是一个个绮丽的梦，有一种野性的诱惑，又有一种平淡的甜蜜。我确实是喜欢上了那一段风雨飘渺的时代了，它带给我的幻想，远比真实的时期要梦幻的多，我不止一次的想象过那个在江南小镇里撑着油纸伞的女子，她的眉眼如画，她的樱唇如花，她是否讲着一口软糯的闽南语，绾着秀美的发髻。我喜欢那个站在石桥上轻摇画扇笑的妩媚的女子，我喜欢看她一袭黑底金丝花旗袍，明眸皓齿，比今天任何一位明星都不逊色，她的眼含情脉脉，婉约风情是她的标志。我想要去听听苏璞的歌，看着她在舞台上轻摇身姿，轻轻哼出那一曲经典的《夜上海》，在她的歌声中感受她的孤独，即使她已然化蝶不做尘世的浮萍，也会有人记得她叫苏璞，她的离愁藏在胭脂腮红后。
满是灰尘的留声机停止了转动，二胡的曲调戛然而止，民国的往事都已经在那灰色的城中砖瓦被人认真封存，像是陈年所酿的美酒一般，来时再被人低声呢喃，不忘中国历史上那一浓墨重彩的一笔。
宛如春风，江南烟雨朦胧；
往事如梦，辗转多少春秋；
民国，确乎是中国历史上的一段传奇岁月，它短暂，却是最不能被遗忘的，它留下那未完的故事，等待着他日，有人能在旧时的阁楼上，拂去时光的碎影，再听它讲述那一段美丽的时光。
篇4：民国小学春游作文100字
民国小学春游作文100字
【作文一】
庚午之春，某日晨起，推窗一望，则大雨淋漓。遍地红花杂绿叶，夜来风雨洗春娇，可为斯咏也。未几，入书房携书上学。出门，狂风大雨，扑面飞来，大惧急退，入坐房中，无聊而观书。忽观至“讷尔逊冒雪返校”之事至，醒吾心，一跃而起，再携书，奋勇出门。沿途花柳飘摇，泥泞满路，四望无人，独自前行，衣履尽湿，及到校后，乃更衣而坐，未几，钟遂鸣矣。窃思：吾人不为荣誉则已，若求荣誉，必坚忍耐劳，以战胜艰难辛苦，方有出人头地!不然，则畏风怕雨，为山九仞，功亏一篑矣，乃记之以自勉。
【作文二】
某星期日，学校放假。吾谓友曰：“时当春日，江水清澈，而江边之景又可玩赏。吾友可往江边垂钓否?”友曰：“可!”乃持竿而行。沿途纵观春景，时则桃红柳碧，草长莺飞，顾而乐之。
不觉已至江边矣，余与友乃于垂阳下，选钓鱼矶而坐。则见浪花四散，水天一色，真奇观也。友乃以手持竿，垂于江中。未几，钓线一动，手举竿，遂得一鱼，鱼屡跃而不得脱。余见友得鱼甚喜，余又持竿钓之，终日不获一鱼。友笑谓余曰：“事必学而后能，垂钓亦犹是也!“余曰：“然!当静心以学之。”余遂归，乃留友于吾家宿，遂将鱼烹而食之，味甚鲜美。吾因谓友曰：“今日得鱼之时，鱼跃亦可怜否?”友曰：“彼贪饵而来，是自取也!然贪饵而致死者,岂独一鱼也哉?”
【作文三】
星期之日，偕友某君作公园之游。时则春风和煦，园花盛开，草木青葱，群鸟飞鸣，游目骋怀，至足乐也。至音乐亭畔，闻有乐歌之声，自放音机出，因与某君驻足听之。既而环游公园，乃知音机之设，遍于园中。公园之大，一人歌之，千万人得而听之。与民同乐，其斯之谓欤?游罢归来，因为之记之。
【作文四】
星期之日，偕友某君作春之游。时则春风和煦，园花盛开，草木青葱，群鸟飞鸣，游目骋怀，至足乐也。至音乐亭畔，闻有乐歌之声，自放音机出，因与某君驻足听之。既而环游公园，乃知音机之设，遍于园中。公园之大，一人歌之，千万人得而听之。与民同乐，其斯之谓欤?游罢归来，因为之记之。
篇5：记民国大杂院小学作文
记民国大杂院小学作文
这是一个地方，它古色古香，充满民族文化，这是什么？它就是位于花溪口的AAAA级古迹——民国大宅院。在这里，你能看到琳琅满目的民国藏品，欣赏精彩的皮影戏、木偶戏，还有如火如荼的斗鸡斗狗表演。
一切好象时空倒流，仿佛回到了爷爷奶奶们生活的年代。今天，我就有幸领略了爷爷奶奶们生活年代的风采与魅力，是多么的陌生和令人难忘啊。
跨过白石桥，我们首先参观的是民国藏品展厅；各式各样的展品让我应接不暇，有外边雕有凤凰，中间嵌着竹兰文菊的屏风；有用象牙刻成的象征长寿的床；有喇叭状的'留声机；有跟人一样高的照像机；还有婴儿使用的花瓣状的围脖……真让人看得眼花缭乱！不过我最喜欢的还是那个马车花般的钟了，导游姐姐告诉我们，这个钟是英国生产的，上面的时、分、秒是分开的，非常耐用，到现在都还可以用呢！在藏品展厅中大饱眼福后，我们跟着导游姐姐走过窄窄的照片墙，漫步走进了一间特别宽敞的屋子，这就是儒教七十二贤士教场，教场中，七十二位贤士神态各异，栩栩如生：有的端坐着，认真地听讲；有的则站着发表自己的言论……看着、听着，快乐的上午一晃儿就过去了。
饭后，我们来到室外参与户外活动，有民国轨道车，月亮舟，鲤鱼跳龙门，荡秋千，脚踏水车等。最让大家喜欢的还数月亮舟了，象征平安、吉祥、宁静、风雨同舟的月亮舟轻轻地摇着，微风缓缓地吹着，坐在舟上，一身的自在与轻松，真是惬意至极！
疯狂地玩了一通后，我们来到了演艺厅观看布偶戏。瞧，布满红幔，喜气洋洋的舞台上不同的人物徐徐走来，有头戴乌纱、胡子花白的老公公；有身披红袍的青天大老爷；有满身金鳞的龙……真是精彩极了！
跟着我的游览，你是否也有一样的感觉，仿佛来到了爷爷奶奶们生活的年代呢！
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民国小学生作文（通用5篇）
