vb实习报告

【导语】“sz26491992”通过精心收集，向本站投稿了17篇vb实习报告，今天小编在这给大家整理后的vb实习报告，我们一起来阅读吧!

篇1：vb实训报告心得体会

VB是一门程序设计语言，也需要一定的英语基础。VB既能充实我们的生活，武装我们的头脑，锻炼我们的意志，又能在以后需要的时候成为帮助我们成功的推进动力。对于VB的学习，我个人觉得兴趣爱好占一部分，更重要的还是自身的努力程度和平时的学习习惯。下面，我也简要介绍一下我对于VB课程的看法。

VB程序设计的入门学习并不难，但需要在学习的过程中掌握一个良好的程序设计习惯，这时，做好课前预习，上课认真听讲，下课认真消化所学内容显得十分重要。上机实验课努力完成老师留的课堂作业，能加深对所学知识点的理解和运用。能做到这些，也是积极主动学习的表现。

对于VB,每一个VB老师都是一个严谨的老师，要求严格是应该的。刚学习VB,严格要求格式，这是熟练之后能随意运用的基础，也是学好VB课程的重要前提。在课上，应该注意老师所提到的每一点要求，上机课认真完成老师布置的作业，注意每一个细节，争取做到零失误。

正式踏入VB课之后你会发现，编写程序代码其实是一件很有意思的事情。每一个程序当你完成时你都会有一种成就感。遇到问题时，程序代码可能会让很多人无从下手，建议大家多看别人设计好的程序代码，包括教材上的例题程序。读懂别人的程序后，要想他为什么这么设计，学到别人优秀的东西。积极跟同学讨论程序问题，在大家一起研究出一个正确的程序时，高兴的同时也促进了彼此的友情。

细节决定成败，VB程序设计的成败正是在于细节。纸上得来终觉浅，自己调试程序的时候总会犯很多错误，比如“文件未找到”“下标越界”等等，都是平时没有机会解决和一些曾经被忽视的问题，为了找到代码中错误和不符合要求的地方，标点符号都不能放过。细节决定成败，一个小小的分号也会起着扭转乾坤的作用。我个人，经常出现问题的地方在于与滚动条有关的事件。与滚动条有关的事件主要是Scroll和Change.当在滚动条内拖动滚动框时会触发Scroll事件，但注意单击滚动箭头或滚动条时不发生Scroll事件，而改变滚动框的位置后会触发Change事件。Scroll事件用于跟踪滚动条中的动态变化，Change事件则用来得到滚动条的最后的值。不注意时，容易忽略Scroll事件与Change事件的区别，出现编程的问题不容易得到解决。VB中，这样的小细节比比皆是，一定要注意细节才能学好VB这门课。

我对VB的兴趣从何而来呢?从我对电脑的喜爱说起。我参加过一个学校的计算机培训班，之后在没事的时候自己还设计个ppt,photoshop什么的。大学加入广播站的网络技术部之后也学习了不少关于AU,AE,视频方面的制作。学习VB,我觉得能加深我对计算机已有认识的理解，能促进我对计算机的喜爱热情的提高，同时又能增长计算机知识。这么好的一门课，我为什么不好好学呢?兴趣来自于生活，来自于习惯，以来自于自身对VB这门课的看法。

通过对VB的学习，对VB语言有了初步的认知，对程序有了初步的设计方案，能根据要求设计出想要的程序，锻炼了自己的创造性思维，是培养逻辑思维的好方法，同时我经常看同学设计好的程序代码，然后想想别人为什么这么设计就能达到效果，我的设计能不能完成更多的功能，这样优秀了自己，帮助了自己，提高了自身水平，同样，也欣赏了别人，对别人是赞美，对自己是帮助，总而言之，VB课程对我的计算机水平起到了推动的作用。对VB更多的是喜爱，那一点点，是宠爱。

篇2：VB例题

VB的特点、运行环境、对象、属性、方法、事件各概念，尤其是方法和事件的区分，

熟悉VB的IDE，VB开发应用程序的一般步骤。

特点：GUI(集成开发环境)、OLE(对象的连接和嵌入)、OOP(面向对象);

运行环境：Windows(VB5.0以上在32位操作系统)

方法：对象可以执行的`动作或行为;(主动性)

事件：使某个对象进入活动状态的一种操作或动作。(被动性)

篇3：VB例题

1、VB的使用目的是( )，

A. 开发Windows应用程序 B.图象处理

C.制作WAV文件 D.文字处理

2、一个对象可以执行的动作和可被对象识别的动作分别称为( )。

A.方法、事件 B.事件、方法 C.方法、属性 D.事件、属性

3、一只白色的足球被踢进球门，则白色、足球、踢、进球门是( )。

A. 属性、对象、方法、事件 B.属性、对象、事件、方法

C.对象、属性、方法、事件 D.对象、属性、事件、方法

篇4： vb教案

vb教案

第 1 次课教案

章 节： 第一章 Visual Basic 基础

第1 节Visual Basic 概述 第 2 节 VB 的安装与启动

第3 节Visual Basic6.0 的集成开发环境

上机试验1 认识VB 界面，设计一个简单的应用程序

教学任务：

掌握：VB6.0 的集成开发环境中的`菜单栏；工具栏；属性、

代码编辑器、立即窗口、工程资源管理器、窗体布局窗口

理解：VB 做为高级编程语言的特点及编程思想

了解：VB 的发展史及VB6.0 的安装与启动方法

重点及难点：

重点：VB 的编程思想及其集成开发环境中的菜单栏、工

具栏、各窗口的使用

难点：VB 的编程思想

教学内容提要：

一、Visual Basic 简介及版本

二、Visual Basic 特点

三、Visual Basic 的安装过程及软硬件环境要求

四、Visual Basic6.0 的启动

五、Visual Basic 的菜单栏、工具箱的介绍

篇5：vb课程设计心得体会

在前两周中我们进行的VB课程设计中，我获得了一些心得体会。

这是我第一次系统与完整的接触软件设计。我们组的题目是关于“俄罗斯方块游戏”的设计。我在组内主要负责(1)游戏界面的设计(2)俄罗斯方块的造型(3)游戏级别的自由选择(4)游戏速度的自由选择(5)游戏的背景音乐。在这次课程设计中，我的能力得到了锻炼，自己也有许多体会。这次的课程设计是自己第一次全面接触软件的制作过程。以前仅仅是对软件的开发有一个大体的印象，通过这次的课程设计，我对软件的开发有了切身的体会。软件并不像我原来所想的'那样十分神秘，而是有着一个相对固定的模式和流程。我们只要按照这个模式和流程，就能够比较规范的完成一个软件的制作。软件的制作是一个系统的工程，需要我们掌握多方面的知识。在这次课程设计中，我觉得自己的知识面依然有所欠缺。因此我需要在以后的学习中加以注意，要不断的提高自己的知识面与知识层次。

我在这次课程设计中主要负责(1)游戏界面的设计(2)俄罗斯方块的造型(3)游戏级别的自由选择(4)游戏速度的自由选择(5)游戏的背景音乐。在这次课程设计之前，我对VB的编程不是特别的熟悉，这次的课程设计，我是一边学习，一边总结，一边进步。在编程的过程中，我体会到其实各种计算机语言是有相通之处的。在以前的 学习中，我只接触过C语言，这次在VB课程设计中，我发现C语言中的许多知识可以应用到VB中，两者具有相通的数据结构。所以我认为现在对计算机语言的学习，不要贪多，而应耐心的学好一门主要的计算机语言，在这个基础上，去学习其他的语言，这样会使学习效率大大提高。

在编程的过程中，我体会到编程是十分辛苦的。在课程设计这一段时间里，我每天的生活基本是在不断的调试程序和修改代码中完成的。有时，这种生活令人感到乏味和疲倦，但是在这种近似枯燥的生活中，我的编程水平有了一定程度的提高，这是课程设计中我最大的收获。以前学习计算机语言，总是静不下心来，不能认真的看书。这次课程设计，为了顺利的完成编程工作，我认真的学习了VB语言，并有了一定的心得体会。所以在以后的学习中，自己全身心的投入，这样学习才会有效率，才会有效果。

这次的课程设计是按小组进行的，我们的小组由两名同学组成。软件的设计本来就是一个团体的智慧结晶。这次课程设计也给了我们一次体验团体合作的机会。在课程设计中，我深深的体会到集体的智慧于力量是个人所无法比拟的。在课程设计中，我们的小组成员互相帮助，有问题两个人一起讨论解决，大大节省了时间。互相都提出了很好的建议，使我们的课程设计得以较好的完成。

课程设计已经结束了，但在课程设计的这些体会要应用到今后的日常学习中去。在新的学期，我觉得自己要在以下几个方面加以注意：

首先，在学习专业课的时候要注意理论联系实际。注意将课本上的知识应用到日常的操作中，真正做到学以致用。只有这样，才能做到目的明确，才能有足够的学习动力。

其次，在学习过程中要经常与同学进行交流，讨论所遇到的问题，并一起解决。在讨论中解决问题，会节约很多时间，并且在交流的过程中，我们也可以学到更多的东西。

课程设计已经已经完美解暑，这次课程设计给我打来了很多新的体会，在以后的学习中要不断总结，不断改进，使自己的成绩有新的提高。只有不断努力，才会使自己变得更加优秀。

篇6：vb课程设计心得体会

经过近一个月的设计与制作，我们组的《20xx世界杯观战指南》终于完成了，现将过程中遇到的问题、获得的体会记录如下。

这次数据库课程设计中我主要负责用户登录、注册及数据库维护方面的设计。

1.Delphi是一款功能很强大的软件，其控件之多超出了我的想象，因此在运用时要借助很多资料。要学会查找和利用现有资料来解决问题

2.在设计中用到了很多SQL语句，因此对SQL及程序语句地掌握也是必不可少的。

3.后期的软件制作都是以前期的工作为基础的，因此在前期的需求分析及数据库设计阶段要认真、细致。

4.我们是三个人的小组，在设计过程要互相协调，合作。这样才能充分发挥每个人的作用。

篇7： vb课程设计心得体会

首先了解到VB的特点，VB是在原来的Basic语言基础上发展而来的。Visual指的是可视的图形用户界面开发方法。不需编写大量代码去描述界面元素的外观和位置，只要把预先建立的对象添加到屏幕上的某点即可。如果使用者诸多PAINT之类的绘图程序，则实际上已经掌握了创建用户界面的必要技巧。

BASIC指的是B语言，一种在计算机技术发展历史上应用得最为广泛的语言之一。VB在原来BASIC语言的基础上进一步发展至今包含了数百条语句，函数及关键词，其中很多和WINDOWS GUI有直接关系，VB不仅是可视语言，而且是面向对象的编程语言。其特点是概念多，实践性强，涉及面广。

之后，了解到一些基本的概念，含义。例如类，就是创建对象实例的模板包含了创建的属性描述和行为特征的定义。而此中的对象又是类的一个实例，继承了类的属性，方法，而VB中长用的对象有窗体，控件等。但我们在建立之前必须清楚对象的三要素:属性，方法和事件。而建立程序的步骤大致可分为:

(1)启动程序，装载和显示窗体。

(2)窗体等待事件的发生。

(3)事件发生时，执行对应的事件发生过程。

(4)再重复(2)(3)的过程(5)最后直接遇到“END”结束语句结束程序的运行或按“结束”强行停止程序的运行。

再用VB创建一个应用程序，第一步骤是创建窗体，它是用户与应用程序进行交互操作的可视部分，窗体是创建界面的基本构造模块，也是创建应用程序所使用的对象。而后必要设置窗体的属性，从而构出窗体的外观，设置好的窗体，窗体就作为对象，能够对其定义的事件作出响应，这也是所谓的窗体事件，而窗体事件又包括窗体本身事件，键盘事件和鼠标事件。

在了解窗体基本知识就还应了解VB的语言基础，其中包括了代码模块(窗体模块，标准模块，类模块)，注释，分行和续行，数据类节(字节型，逻辑型，数值型，日期型)，变量与常数，运算符与表达式，数组，控制结构，子过程和函数。同时，为了编程，我们还应培养良好的编程习惯，首先是对象，变量及过程的命名约定，然结构化编码约定。

在VB中创建应用程序之际也就是和对象打交道之时，对象是代码和数据的组合，可以作为一个单位来处理，对象可以是应用程序的一部分，比如可以是控件，窗体，或数据访问对象。控件也是对象中的一种，主要用来获取用户的输入信息和显示输出信息。应用程序中可用的控件包括文本框，命令按扭和列表框。而通过另外一些控件可以访问其他应用程序并处理数据。

VB程序设计同时可设计出一个更好的菜单系统，这样就可以使用户了解到更大量有关应用程序设计和结构的信息，精心规划菜单与工具栏有助于提高应用程序的可用性。同时在基于WINDOWS的应用程序中，对话框被用来提示应用程序继续运行所需的数据或者用户显示信息。对话框是一种特殊类型的窗体对象，在VB中按对话框的创建有三种类型的对话框，他们是预定义对话框，自定义对话框和标准对话框。对于自定义对话框和标准对话框，使可以完成与用户之间的交互。

学习VB程序设计后，增加对此的认识，深入学习VB程序就可掌握新的软件，新的编程环境，学习此课程，也可学会使用开发环境，开发工具的方法。才能更好地跟上计算机学科的发展。

篇8：VB―列表框控件

Visual Basic 提供了列表框控件（ListBox）以供用户进行多个项目的选择，在工具箱面板上，列表框控件的图标如图一所示：

图一

默认的列表框控件名为 ListX（X为阿拉伯数字 1、2、3，等等），规则的命名方式为：LstX（X为用户自定义的名字，如 LstName、LstUser，等等）。

一、列表框控件的主要属性：

列表框中可以有多个项目供选择，用户通过单击某一项选择自己所需要的项目，如果项目太多，超出了列表框设计时的长度，则自动增加竖向滚动条，如图二：

图二

除了一些常见的诸如 Font 、Height、Left、Width、Enabled、Name 等属性外，列表框还有一些特殊的属性：

1、List（列表）属性：

List 是列表框最重要的属性之一，其作用是罗列或设置表项中的内容。可以在界面设置时直接输入内容，如图三：

图三

在程序运行时，列表框中所有的选项，都可以通过 List(下标值) 的形式表示。比如列表框中的第一项，用 List(0)表示，列表框中的第二项，用 List(1)表示，列表框中的第十项，用 List(9)表示，以此类推。

大家注意，列表框中的第一项，是 List(0) ，而不是 List(1) 。

＜1＞、List 属性的使用是非常灵活的，比如我们要从如图二的列表框（Lst1）中取出第三项内容，可以用下面的代码做到：A$ = Lst1.List(2)

其中，A 是一个变量；$ 指明了这个变量的类型：字符串型；这句话的意思是：将 Lst1 列表框中第三项（List(2)）取出来然后赋值给字符串变量 A 。

象上面这种赋值办法，在 VB 中是非常普遍的，又如以前我们学到的：

LblShow.Caption = “Visual Basic”，这句话是指将 Visual Basic 这个字符串赋值给 LblShow 标签控件并作为其标题。

紧接上面的内容，假设我们用一个标签显示出刚才取出的表项：

LblShow.Caption = A$

那么显示的结果正是我们取出的选项。

可见，取出某个列表框中的某一表项并将其赋值给某个变量，代码如下：

字符串变量 = 列表框名称.List(X) ，其中，X 是下标。

＜2＞、通过 List() 改变原有表项：假设我们要将如图二的列表框中第三项内容改为“跟我学 VB”，只需输入下面的代码即可：

Lst1.List(2) = “跟我学 VB”

上句话的意思是将“跟我学 VB”字符串赋值给 Lst1 并作为其第三项的内容，

结果如图四：

图四

可见，要修改某个列表框中某一选项：

列表框名称.List(X) = “欲修改成的内容” ，其中，X 是下标。

2、ListCount 属性：

本属性返回列表框表项数量的数值，只能在程序运行时起作用。比如：一个有着四种选项的列表框，那么 ListCount 就为 4 ；一个列表框有五个选项，那么 ListCount 就为 5 。

返回一个列表框的表项数量值并将其赋值给某个变量，代码如下：

数值型变量 = 列表框名称.ListCount

比如要返回图二列表框的 ListCount：

X% = Lst1.ListCount ，其中，X 是变量，% 表示X是整数类型的变量。

3、ListIndex（索引）属性：

本属性用来返回或设置控件中当前选择项目的索引号，只能在程序运行时使用。第一个选项的索引号是 0 ，第二个选项的索引号是 1 ，第三个选项的索引号是 2 ，依此类推，ListCount 始终比最大的 ListIndex 值大 1 。当列表框没有选择项目时， ListIndex 值为 -1 。

在程序中设置 ListIndex 后，被选中的项目呈反相显示，如图五：

图五

在列表框控件的所有属性中，本属性是非常重要的，因为一个列表，事先你并不知道用户将要选择哪一条项目，这时，只有根据 ListIndex 返回的数值，我们才能让程序针对用户的选择做出适当的反应。

返回 ListIndex 的代码如下：

X% = 列表框名称.ListIndex

联想：根据前面的知识我们知道，要取出第三项内容，代码如下：

A$ = Lst1.List(2)

假设现在选中的是第三项，但我们事先不知道用户要选择这一项，那么又应该如何访问这第三项呢？

代码如下：A$ = Lst1.List(Lst1.ListIndex) 此时，Lst1.ListIndex 等同于 2 。

仔细想一想，为何要如此书写？

4、Columns（列）属性：

本属性用来确定列表框的列数，当值为 0 时，所有项目呈单列显示；当值为 1 或者大于 1 ，项目呈多列显示。Columns 属性只能在界面设置时指定。如图六：

篇9：VB笔试题目

VB笔试题目

下列各题A）、B）、C）、D）四个选项中，只有一个选项是正确的，请将正确选项填涂在答题卡相应位置上，答在试卷上不得分。

（1）下列叙述中正确的是

A）线性表的链式存储结构与顺序存储结构所需要的存储空间是相同的

B）线性表的链式存储结构所需要的存储空间一般要多于顺序存储结构

C）线性表的链式存储结构所需要的存储空间一般要少于顺序存储结构

D）上述三种说法都不对

（2）下列叙述中正确的是

A）在栈中，栈中元素随栈底指针与栈顶指针的变化而动态变化

B）在栈中，栈顶指针不变，栈中元素随栈底指针的变化而动态变化

C）在栈中，栈底指针不变，栈中元素随栈顶指针的变化而动态变化

D）上述三种说法都不对

（3）软件测试的目的是

A）评估软件可靠性

B）发现并改正程序中的.错误

C）改正程序中的错误

D）发现程序中的错误

（4）下面描述中，不属于软件危机表现的是

A）软件过程不规范

B）软件开发生产率低

C）软件质量难以控制

D）软件成本不断提高

（5）软件生命周期是指

A）软件产品从提出、实现、使用维护到停止使用退役的过程

B）软件从需求分析、设计、实现到测试完成的过程

C）软件的开发过程

D）软件的运行维护过程

大家除了阅读VB笔试题目此文，还可继续阅读下面推荐的笔试题目：公共英语三级笔试真题中金笔试题北京银行笔试题目

篇10：vb教学课件

vb教学课件

一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）

《算法与程序设计》是高中信息技术的选修1，是比较难学的一门课，涉及到的专业知识比较多，是一门专业课。全书分为五章：

第一章：算法和算法的表示。主要介绍算法的概念及表示方法。（上学期已完成）

第二章：算法实例。主要介绍常用的四种算法。

第三章：面向对象程序设计的基本知识。介绍VB的使用方法。

第四章：VB程序设计初步。学习VB语言基础

第五章：算法实例的程序实现。四种算法的'程序实现。

本书重点为二、四两章，难点为第五章。

二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）

由于学生在高中之前无学习过相关内容，只才高一上学期的必修课提到过很少的一部分知识，所以学生在几乎零基础下学习这门课还是有难度的，特别是学习初期，可能有相当一部分学生无法理解相关知识。由于学生对信息技术学科的不重视，可能会更加加剧学生学习的积极性。

三、教学目的要求

1、通过该课程的学习，使学生进一步了解算法和程序设计在解决实际问题中的地位和作用，培养学生的算法思维能力，使学生能利用学过的算法和VB语言解决生活和学习中碰到的一些简单问题。激发学生进一步继续学习的热情。

2、顺利完成会考任务。

四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

1、进行该课程的相关介绍，着重介绍该课程的重要性，提高学生的学习主动性。

2、认真钻研教材，尽可能用学生生活学习中碰到的实际问题作为例子，来提高学生的学习兴趣，提高学习积极性。同时尽可能用通俗易懂的语言来进行教学，降低学生的学习难度。

3、由于教材的章节安排对初学学生学习理解有困难，打算对教材进行重新处理，用讲义形式向每位学生印发每节课的相关知识，这样使学生有了课后继续学习巩固的资料。

五、教学过程设计

1、导言（教学目标）每个学生进入网页浏览复习提问中的背景知识以及三个问题；

2、播放《分支结构》的多媒体课件以供复习之用；

3、学生回答复习提问中的三个问题；

4、学生带着问题进行新课内容自主学习；

5、讲解新课，指出重点；

6、思考并回答新课中的三个问题；

7、进行思考练习阶段，要求学生先看懂程序，并可辅以下载运行得出结果；

8、思考题要求学生自主编写程序；

9、给出参考程序；

10、课后作业思考

11、下课

篇11：VB程序设计心得

VB程序设计心得

在课程设计过程中，虽然我对程序设计不是很熟悉，但是通过老师详细的讲解，我按照步骤去做，遇到问题的时候先自己想办法解决，解决不了的就去问同学，问老师，通过这种学习，收获很大，学会了自己解决棘手问题，知道了团结的力量。

刚开始做程序的时候，就是完全按照老师的要求，老师的步骤去做的，结果却发现，怎么运行不了？明明是按照老师的步骤去做的，明明是按照老师的要求去做的，但是就是会遇到一些问题使程序运行不了。开始也没有管那么多，仍然是按照课本上的去做。

第一次，在上机课的时候，我根据老师讲的，在机房里做了一次，但没有做完。于是把东西存在了自己的MP3里面，以便以后上机的时候再来做。但真的没有想到，我的MP3，在一次上电子阅览室的时候，忘了拔了。于是乎，我辛辛苦苦做了一大节课的程序就这样没了。心里真的.很不舒服，但是，不舒服归不舒服，这个程序，还是得继续做下去，这么以点点小小的失误不算什么，然后跑到学校机房，继续我的VB程序设计。但由于时间问题，做的还是有点粗糙，还是不免存在一定的问题，比如说开始的时候打开不了文件，总是出现错误，自己总也找不出来，后来请教了一下同学，结果发现时代码的编写出现了错误，把代码改过来之后，程序终于可以打开运行了。然后，检查的时候，又发现“查找”运行错误，又是代码那里出现的黄色的字样，结果发现，是代码拼写错误，于是，拿着同学的代码对比一下，发现了错误所在之地，然后更正了过来。

经过一番努力，程序终于做完了。

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后来，室友看了我的程序，她说运行不了的，就是出现了错误，出现了错误，就应该改过啊，这时的我才恍然大悟。“是错误，那么就要改正的！”于是当天，我就去了学校机房，再一次运行我的程序，仍然出现错误情况，需要调试，我回忆起上课的时候，老师是怎么跟我们讲的，哪里出现了错误，需要怎么样改正。于是，我就耐着性子，一个一个，一个一个得改正，编辑代码，一个一个得检查，终于完成了。完成之后，我在运行一下，一切正常，心里终于舒了一口气。经过这次的VB程序设计，让我知道了更多学习的方法。具体如下：(1)保持良好的学习心态，第一，要有自信，自强，积极主动学习.第二，克服畏难情绪，树立学好程序设计的信心(2)要了解概念：VB程序设计本身并不复杂，变量，函数，条件语句，循环语句等概念较多.要真正能进行程序设计，就要深入理解这些概念.应该重视概念的学习.

(3)自己动手编写程序，亲自动手进行程序设计是培养逻辑思维的好方法.因此我们得多动手编写程序，逐渐提高写程序的能力.自己动手，编写一些程序，才会有成就感，进而对课程产生兴趣，做起来才比较从容.等你在编写大量程序之后（4）上机调试程序应注意多问问同学，多问问老师、，把不懂的地方标出来。(5)养成良好的编程习惯，第一，程序构思要有说明;第二，学会如何调试程序;第三，对运行结果要做正确与否的分析。

但是，如果以前上课的时候不认真的听讲的话，做这个程序设计就会有点点困难，所以，同时也在提醒我们，学习，任何时候都要认真！

总之，在此次的VB程序设计中，如果没有足够的耐心，就不可能完成的很好。所以此次VB程序设计，让我做事情更加有耐心，更加细心，学习更加认真仔细。 相关专题：尚无数据

篇12：VB笔试题

VB笔试题

下列各题A）、B）、C）、D）四个选项中，只有一个选项是正确的，请将正确选项填涂在答题卡相应位置上，答在试卷上不得分。

（1）下列叙述中正确的是

A）线性表的链式存储结构与顺序存储结构所需要的存储空间是相同的

B）线性表的.链式存储结构所需要的存储空间一般要多于顺序存储结构

C）线性表的链式存储结构所需要的存储空间一般要少于顺序存储结构

D）上述三种说法都不对

（2）下列叙述中正确的是

A）在栈中，栈中元素随栈底指针与栈顶指针的变化而动态变化

B）在栈中，栈顶指针不变，栈中元素随栈底指针的变化而动态变化

C）在栈中，栈底指针不变，栈中元素随栈顶指针的变化而动态变化

D）上述三种说法都不对

（3）软件测试的目的是

A）评估软件可靠性

B）发现并改正程序中的错误

C）改正程序中的错误

D）发现程序中的错误

（4）下面描述中，不属于软件危机表现的是

A）软件过程不规范

B）软件开发生产率低

C）软件质量难以控制

D）软件成本不断提高

（5）软件生命周期是指

A）软件产品从提出、实现、使用维护到停止使用退役的过程

B）软件从需求分析、设计、实现到测试完成的过程

C）软件的开发过程

D）软件的运行维护过程

篇13：vb课程学习心得

一、学习VB程序设计的方法

(1)保持良好的学习心态

1、要有自信，自强，积极主动学习。

2、克服畏难情绪，树立学好程序设计的信心

(2)要有良好的学习习惯

1、课前预习，认真听课并适当做些笔记，课后要认真复习消化所学内容，完成作业。

2、VB程序设计的入门学习并不难，但却是一个十分重要的过程，因为程序设计思想就在这时形成的，良好的程序设计习惯也在这个阶段养成。

(3)学习程序设计要注重理解一些重要的概念。

VB程序设计本身并不复杂，翻开一本程序设计学习的书籍，看到的无非就是变量，函数，条件语句，循环语句等概念。

但要真正能进行程序设计，需要深入理解这些概念。

因此，在 程序入门阶段还是应该重视概念的学习。

(4)自己动手编写程序

程序设计入门阶段要经常自己动手抄写或编写一些小程序，亲自动手进行程序设计是创造性思维应用的体现，是培养逻辑思维的好方法。

因此一定要多动手编写程序，而且要从小程序开发开始，逐渐提高写程序的能力。

(5)阅读，借签别人设计的好程序

多看别人设计好的程序代码，包括教材上的例题程序。

在读懂别人程序后，要想他为什么这么设计能不能将程序修改完成更多的功能 则可以学到别人优秀的东西，帮助自己 提高自身水平。

(6) VB程序设计学习的重点

1、程序设计课是高强度的脑力劳动，不是听会的，也不是看会的，而是练会的。

2、只有自己动手，编写一些程序，才会有成就感，进而对课程产生兴趣，学起来才比较从容。

等你在编写大量程序之后，我想过二级肯定没问题，不过能不能做到真知灼见，运用自如我就不敢说了。

3、动手能力的培养是这门课和以往课程最大的不同之处。

重点放在思路，算法，编程构思和程序实现上。

语句只是表达工具，要求堂上积极思考，尽量当堂学懂，并做到灵活应用。)上机调试程序应注意的几点：

篇14：vb程序设计教案设计

vb程序设计教案设计

教案设计 学科  vb程序设计  授课年级  一年级  教师姓名 李新亮     1.  章节名称： 第六章：键盘与鼠标控制 第四节：鼠标拖放动画实例设计 计划学时：一课时   2.  教学目标： ①  认识鼠标事件 ②  正确分析题目已确定应当运用哪种鼠标事件   课程标准：熟练掌握鼠标事件       知识与能力：学会综合运用各种鼠标事件编写程序       过程与方法：认识鼠标事件 运用鼠标事件完成实例设计   3.  教学重点 鼠标事件及其格式，案例程序分析   4.  教学难点 几种鼠标事件：Click,Dblclick,DragDrop,DragOver,Drag的区别   5.  教学设计思路 一、复习导入 键盘事件keypress，keydown,keyup 二、初识鼠标事件 三、几种鼠标事件的格式 四、几种鼠标事件的区别 五、实例程序分析 六、界面设计 七、程序分析 八、程序运行与调试   教 学 反 思 这节课的'主要内容是，以分析鼠标拖拽的实例程序入手，来归纳总结常见的鼠标事件。 从课堂教学的安排和实际操作中，基本上实现了以上教学目的，在一定程度上提高了学生灵活运用的能力。    

篇15：VB编程：＂&＂替换＂+＂

VB编程：＂&＂替换＂+＂

“&”替换“+”

在很多人的编程语言中，用“+”来连接字符串，这样容易导致歧义，良好的习惯是用“&”来连接字符串.

不正确：

Dim sMessage As String

sMessage = “1” + “2”

正确：

Dim sMessage As String

sMessage = “1” & “2”

注意：“&”的.后面有个空格

在简单的选择条件情况下,使用IIf函数

繁琐的代码：

If nNum = 0 Then

sName = “sancy”

Else

sName = “Xu”

End If

简单的代码：

sName=IIf(nNum=0,“sancy”,“Xu”)

篇16：VB编程简历

基本资料

姓 名：  性 别： 男 出生年月： 1988-12-05

婚姻状况： 未婚 政治面貌： 团员 民 族：汉族

身 高： 176 体 重： 60 最高学历： 本科

职 称：  毕业学校： 广东教育学院

毕业时间： 2011-06-07 特长概括：沟通、协调、演讲

户 籍： 广东惠州市

现所在地： 广东惠州市

自我评价

具备日本语的听、说、读写能力，并取得相关证书，普通话、粤语标准；能熟练使用计算机、系统维护、硬件维护、能熟练使用DOS、WINDOWS系统，并熟练排除计算机软硬故障；熟悉网络应用。自学能力强 。适应力强，反应快、积极、灵活，爱创新！提高自己，适应工作的需要。在学习中，我注重理论与实践的结合，己具备了相当的实践操作能力 。具有很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战，所以我希望找一份与自身知识结构相关的工作，如,文员,助理可以有更大的空间来证明自己，发展自己！

求职意向

工作岗位： 计算机硬件、信息技术专员、售前/售后技术支持工程师,营销-技术服务及客服售后/客服主管（非技术）,教师小学教育（英语）,教师中等教育（外语）

职位性质： 全职 行业类别： 商业贸易/物流仓储/经纪代理,教育/培训

工作地区： 广东省深圳市龙岗区 到岗时间： 随时 月薪要求： 2500～3500元

其他要求：

教育

学历 学校名称 专业 时间范围 专业描述

不限 广东教育学院 外语类英语 11月-0年0月

培训描述：

语言 外语语种 掌握程度   国家英语测试4级

工作经验

7月-209月 ：增城市绣花厂

公司性质： 民营企业 所属行业： 其他行业

所在部门：  担任职务： 助理

工作描述： 作为绣花厂的一名助理，其日常工作主要是负责货物的进出，有时候帮助老板处理一下文件，

离职原因： 返校

技能专长

主修课程：

《程序设计》、C++等计算机课程，掌握模拟电路、数字电路、计算机应用基础、计算机网络

多媒体技术应用、VB编程技术

网页编程及设计、现代教育技术理论

数据库设计及应用

1、扎实的计算机操作能力，熟悉PC软/硬件、安监系统、公司电话系统及网络的`安装及维护，能充分利用现有资源为公司创造应有的效益；

2、统筹规划公司的办公耗材，节省成本；

3、工作踏实、仔细认真。

相关证书

职场风采

个人特点：

学习方面：专业础扎实，计算机操作及网络管理能力完善；

生活方面：能吃苦耐劳，有较强的适应能力；

个性方面：乐观直爽、开朗大方，时间观念强；

工作方面：负责守信、严密踏实。

工作地点：广州、东莞、深圳

篇17：vb期末考试复习题

一、单选题

1). 数据库系统的核心是( )。

A.数据模型

B.数据库管理系统

C.数据库

D.数据库管理员

正确答案：B

2). 为了对多个控件执行操作，必须选中这些控件。下列不能选中多个控件的操作是( ).

A.按住Alt键，不要松开，然后单击每个要选中的控件

B.按住Shift键，不要松开，然后单击每个要选中的控件

C.按住Ctrl键，不要松开，然后单击每个要选中的控件

D.拖动鼠标画出一个虚线矩形，使所选中的控件位于这个矩形内

正确答案：A

答案解析：按住Alt键只能选中单个控件，不能同时选中多个控件。故选A。

3). 下面的变量名合法的是( )

A.k_name

B.kame

C.name

D.k-name

正确答案：A

4). 为了使窗体左上角不显示控制框，需设置为False的属性是( ).

A.Visible

B.Enabled

C.ControlBox

D.Caption

正确答案：C

答案解析：窗体的Visible属性是设置窗体可见不可见;Enabled属性是设置可用不可用;Caption属性是用来设置窗体标题栏上显示的内容;ControlBox属性是设置窗体左上角是否显示控制框，当属性值为True时，显示控制框，否则False时，不显示。故选项C正确。

5). 以下关于控件的叙述中，正确的是( )

A.标签控件能够获得焦点

B.不能对列表框中的.列表项进行多项选择

C.命令按钮的外观可以被设置为图形

D.设置形状控件的Shape属性，可以使其呈现为直线

正确答案：C

答案解析：标签、框架、菜单、直线、形状、图像框、计时器都不能接收焦点，选项A错误;列表框用于显示可供做单一或多个选择的列表项，选项B错误;形状控件(Shape)提供了显示一些规则图形的简易方法，通过设置形状控件Shape属性值，可显示6种图形：0-矩形、1-正方形、2-椭圆、3-圆、4-圆角矩形、5-圆角正方形，选项D错误。

wpsB022.tmp.jpg

正确答案：A

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正确答案：C

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正确答案D

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正确答案：A

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正确答案：A

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