彩色心情show

时间：2018-07-12 19:32:34 作者：Judy 综合材料收藏本文下载本文

“Judy”通过精心收集，向本站投稿了10篇彩色心情show，以下是小编为大家整理后的彩色心情show，希望对您有所帮助。

目录
第1篇：彩色心情show第2篇：the show中文歌词第3篇：show什么意思第4篇：彩色的心情作文第5篇：Show用法扫描第6篇：超级成语SHOW第7篇：msyql show命令第8篇：show代表什么意思第9篇：中班美术《彩色心情》教案第10篇：show后面加什么词

篇1：彩色心情show

所以我现在心情是欢快的蓝色！可当我低头一看时，心情便立刻转为酸酸的橘色。原来我有两个很简单的题错了，被扣了1分，不然我可就是独一无二的第一名了！！！

下课了，我舒展了一下身体。眼睛忽然不由自主地看到了这样一幕：几个男生在欺负女生！于是我见义勇为，把男生都赶跑了。女生们欢呼雀跃，说我是她们的“救命恩人”。心情嘛，当然是酷酷的紫色了！

今天就暂时讲到这里啦！以后有空再接着讲吧！

（春雨绵绵其实是武林外传，周.com老师能不能帮我转到武林外传那里？）

篇2：the show中文歌词

《The Show》是澳大利亚女歌手Lenka演唱的独立流行歌曲，发布于12月―6月。它的音乐视频被作为老海军商业品牌以及电视剧《丑女贝蒂》（第3季）、电影《Angus, Thongs and Perfect Snogging》的宣传片。The show是lenka专辑的开场曲。

中文歌词

我只是一点点

夹在中间

生活是一个迷宫

爱是一个谜

我不知道去哪里

我不能单独做

我已经试过了

我不知道为什么

慢下来

让它停止

否则我的心将要流行

因为太多了

是的，这是很多

做我不做的事

我是一个傻瓜

出于爱

因为我只是不能得到足够的

我只是一点点

夹在中间

生活是一个迷宫

爱是一个谜

我不知道去哪里

我不能单独做

我已经试过了

我不知道为什么

我只是一个小女孩

迷失在那一刻

我很害怕

但我不显示它

我无法理解它

它让我失望

我知道

我必须让它去

享受这个节目

太阳热

在天空

就像一个巨大的聚光灯

人们跟着标志

同时按指示做

这是一个笑话

没有人知道

他们有一张去那表演的票

是啊

我只是一点点

夹在中间

生活是一个迷宫

爱是一个谜

我不知道去哪里

我不能单独做

我已经试过了

我不知道为什么

我只是一个小女孩

迷失在那一刻

我很害怕

但我不显示它

我无法理解它

它让我失望

我知道

我必须让它去

享受这个节目

哦哦

享受表演

哦哦

我只是一点点

夹在中间

生活是一个迷宫

爱是一个谜

我不知道去哪里

我不能单独做

我已经试过了

我不知道为什么

我只是一个小女孩

迷失在那一刻

我很害怕

但我不显示它

我无法理解它

它让我失望

我知道

我必须让它去

享受这个节目

dum de dum

Dudu de dum

享受表演

dum de dum

Dudu dem

享受表演

我要讨回我的钱!

享受表演

我要讨回我的钱!

享受表演

英文歌词

I'm just a little bit

Caught in the middle

Life is a maze

And love is a riddle

I don't know where to go

I can't do it alone

I've tried

And I don't know why

Slow it down

Make it stop

Or else my heart is going to pop

'Cuz it's too much

Yeah it's a lot

To be something I'm not

I'm a fool

Out of love

'Cuz I just can't get enough

I'm just a little bit

Caught in the middle

Life is a maze

And love is a riddle

I don't know where to go

I can't do it alone

I've tried

And I don't know why

I am just a little girl

Lost in the moment

I'm so scared

But I don't show it

I can't figure it out

It's bringing me down

I know

I've got to let it go

And just enjoy the show

The sun is hot

In the sky

Just like a giant spotlight

The people follow the sign

And synchronize in time

It's a joke

Nobody knows

They've got a ticket to that show

Yeah

I'm just a little bit

Caught in the middle

Life is a maze

And love is a riddle

I don't know where to go

I can't do it alone

I've tried

And I don't know why

I am just a little girl

Lost in the moment

I'm so scared

But I don't show it

I can't figure it out

It's bringing me down

I know

I've got to let it go

And just enjoy the show

Oh oh

Just enjoy the show

Oh oh

I'm just a little bit

Caught in the middle

Life is a maze

And love is a riddle

I don't know where to go

I can't do it alone

I've tried

And I don't know why

I am just a little girl

Lost in the moment

I'm so scared

But I don't show it

I can't figure it out

It's bringing me down

I know

I've got to let it go

And just enjoy the show

Dum de dum

Dudum de dum

Just enjoy the show

Dum de dum

Dudum de dum

Just enjoy the show

I want my money back

Just enjoy the show

I want my money back

Just enjoy the show

[the show中文歌词]

篇3：show什么意思

show作名词的意思：

显示;表演;展览;外观

show作动词的意思：

表明;说明;指示;演示

show的英语音标：

英 [ʃəu] 美 [ʃo]

show的时态：

现在分词： showing 过去式： showed 过去分词： shown showed

show的英语例句：

1. Leshka waved him away with a show of irritation.

廖什克恼火地挥手让他离开。

2. The evening show was terrible, with hesitant unsure performances from all.

晚上的演出很糟，所有人都缩手缩脚，显得很不自信。

3. This show, too, was virtually sold out before it opened.

这场演出的门票也是几乎在开演前就销售一空了。

4. Who do you suppose will replace her on the show?

你觉得谁会代替她参加这场演出?

5. It was time now to show more political realism.

现在是拿出更多政治务实精神的时候了。

6. The ideas in the show's presentation were good, but failed in execution.

那场展览陈述的想法很好，但是没能实现。

7. She had hoped the couple would put on a show of unity.

她曾经希望那对夫妇会表现出和睦相处的样子。

8. Show me which one you like and I'll buy it for you.

指给我看你喜欢哪个，我给你买。

9. She shook her fist. “I'll show you,” she said.

她挥了挥拳头，“我要让你看看，”她说。

10. But Ivanisevic's no-show will be a blow for Wimbledon chiefs.

但伊万尼塞维奇不能参赛对温布尔登主办方将是一个重大打击。

11. A young Moroccan stopped by police refused to show his papers.

一位被警察拦下的摩洛哥青年拒绝出示他的证件。

12. The results show the level of frustration among hospital doctors.

这些结果显示了医院医生的不满程度。

13. They have a tendency to show off, to dramatize almost every situation.

他们爱炫耀，几乎对每种情况都添油加醋。

14. Would they forgive and forget — or show him the door?

他们会既往不咎吗——还是会对他下逐客令呢?

15. During each show we will be raffling a fabulous prize.

每场表演期间，我们将以抽彩方法送出大奖。

篇4：彩色的心情作文

彩色的心情作文

心情！哦！是红色的。它是一种说不出来的喜悦，不知为什么今天的心情竟然这么好！我想拥抱阳光，我想投入大自然的`怀抱……虽然我并不知道它们在哪里，但是，我感觉到了它们的温暖，感觉到了快乐，感觉到了希望。我想滑冰，我想画画，我想放飞心灵，让它去享受生活的快乐，生命的快乐……还有我的梦，我那遥远而又奇妙的梦，让它去飞翔吧，让它越飞越高越飞越远……

心情！哦！是灰色的。它是一种无比强烈的痛苦，不知道为什么今天的心情特别的糟！我的心乱极了，我不知道今天怎么了，我眼中的世界是那么的无聊。我想拿被子出气，虽然我知道这毫无意义。我的心中有一股强烈的怒气，我被那股怒气压得喘不过气来，我的心在快速的跳跃，这种感觉真让人受不了！

心情！哦！是紫色的。它是一种无比迫切的思念，我在思念我最最敬爱的爷爷，思念这个教我许多启蒙知识而又早早消失在我生活中的人。我，总是默默的坐在草丛中，茫然地看着那片绿油油的草地，静静地思念。时不时，几滴眼泪滑落了下来，落在绿油油的草地里，这时，我的心便会轻了许多……

其实，心情是彩色的。它是一种兴奋的颜色，它是一种矛盾的颜色，它是一种孤独的颜色，它是一种充满希望的颜色……但是，心情究竟是什么呢？它是一面镜子，清清楚楚地照出我们的内心，清清楚楚地照出我们的感受，它包含着你的喜、怒、哀、乐、悲、欢、离、合。哦！原来这就是心情！七彩的心情就是七彩的人生，让我们勇敢面对人生，给生活留下一个永远灿烂的微笑！

篇5：Show用法扫描

作者：乙丁

show既可用作及物动词，又可用作不及物动词，还可以用作名词，有多种含义。现将一些常见用法作以归纳。

show用作不及物动词，有“显现；显出；露出”等意思；用作及物动词，有以下含义：

1.意为“给……看；出示；显示”，常构成“show sb sth”或“show sth to sb”结构。如：

Will you kindly show me that coat over there? 请把那儿的上衣拿给我看看好吗？

Show your tickets, please. 请出示车票。

[特别注意]在“show+间接宾语+直接宾语”结构中，若直接宾语为指物的代词it或them时，只能用“show it(them) to sb”结构。如：

正：You have a new pen, please show it to me.

误：You have a new pen, please show me it.

2.意为“带领；引领”，习惯搭配有show sb to..., show sb around...等。如：

Please show me to your school. 请带我到你们学校去。

Uncle Wang is going to show us around his farm. 王叔叔要领我们参观他的农场。

3. 意为“（向人）说明；表明；指示；放映；展出”等。如：

Your homework shows that you are careful.从你的作业上可以看出你很认真。

Show me the way, please.请给我指路。

此外，show还可用作名词，意为“展览；陈列；演出”。如：

There is going to be a picture show in our school. 我们学校将举办一次画展。

Her mother is in show business.她的母亲从事演艺事业。

篇6：超级成语SHOW

超级成语SHOW

1.kind of 有点儿;解释某事时力图避免细节 A: Can you take over for me here? I have a friend coming to see me. B: I'd like to, but I have my hands full. Ask Peter, he isn't so busy.

作者：孙文龙作者单位：刊名：海外英语英文刊名：OVERSEAS ENGLISH 年，卷(期)： “”(4) 分类号：关键词：

篇7：msyql show命令

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篇8：show代表什么意思

We were shown around the school by one of the students.

我们由一名学生领着参观了学校。

I'll show you how to load the software.

我给你演示一下如何装入这套软件。

Can you show me how to do it?

你能教我怎么做吗？

What do you think of the show so far?

到目前为止你觉得这场演出怎么样？

She showed the technique to her students.

她向学生演示了那个技巧。

篇9：中班美术《彩色心情》教案

中班美术《彩色心情》教案

案例背景：

《幼儿园教育指导纲要》中指出，艺术领域的基本精神是向传统的艺术教育挑战，建立新的艺术教育理念，并在新理念的指导下，实施新型的、整合型的艺术教育。在设计这个活动的时候，我班的孩子们正处于中班时期，他们喜欢绘画，已拥有一定的技能，但在绘画中缺少想象和创造力，中班期又正是充满各种奇思妙想的时期，而艺术教育所指向的幼儿艺术素质的培养越来越不是一个单一的概念，而应是综合的，因此在设计之前，我就将活动定位于艺术整合型的活动。活动内容来源取自幼儿日常生活中的表现，俗话说：“孩子的脸，三月的天。”孩子的心情与天气一样，经常在变化，而孩子的心灵又是非常纯洁的，心情的起伏都表现在脸上，因此心情与表情的关系非常密切，不同的心情都会带来不同的表情变化。本活动旨在引导幼儿通过不同的心情体验，把自身的感受提升为艺术的表达方式，通过色彩、构图在作品中表现出来，并从而发掘与培养幼儿的创造能力。

案例描述

一、谈话引出课题在春光明媚的日子里，孩子们最期盼的当然是去户外玩耍，教师说：“今天天气真好，你们最想去干什么?”幼儿1说：“我想去草地上玩滑梯。”幼儿2说：“我想去爬山。”幼儿3说：“我想去花港观鱼看大鱼。”幼儿4说：“我想和小朋友在草地上玩捉迷藏的游戏。”教师接着说：“小动物想去春游，你们看。”

二、课件演示，引导幼儿体会心情与表情和色彩的关系

1、感觉心情与表情的关系教师请幼儿观看课件《春游》，问：“你们有没有发现小动物们每一次心情变化时，脸上的表情都会变。它们出发去春游时，心情怎样?表情又是怎样的?”幼儿1说：“他们出发时，心里很开心，脸上是笑咪咪的。”幼儿2说：“他们开心的眼睛都眯起来了。”幼儿3说：“他们的嘴巴笑眯眯的，象小船。”教师对幼儿的回答都表示赞同，并请一名幼儿上来在空白脸谱上描绘开心的表情。教师接着问：“小狗见小熊说是他拿的帽子，心情怎样?表情又怎样?”幼儿1说：“小狗生气了。”幼儿2说：“小狗的眉毛都竖起来了。”幼儿3说：“小狗嘴巴翘起来了。”教师肯定幼儿的说法，并请幼儿来模仿一下生气的表情，用感官来体会，同样第二次请幼儿上来描绘生气的脸谱。在幼儿描绘后，教师简单地小结开心和生气的表情中五官的变化。

2、感觉心情与色彩的关系教师第二次请幼儿看课件，引导幼儿发现心情与色彩的关系。教师问：“小动物心情变化时，除了表情会变，还有什么也会变?”一开始，幼儿们并没有观察到色彩的变化，于是教师利用课件，在课件的暗示下，幼儿1说：“小狗生气的时候脸都绿了。”教师马上惊喜的给予表扬，这激起了其他幼儿的观察欲望，幼儿2说：“小动物出发时心里都很开心，脸上是粉红的。”幼儿3说：“小熊发现帽子没了，心里很难过，脸就变得灰灰的。”幼儿4说：“小熊发现错怪了小狗时，很难为情，羞的脸都红了。”教师对幼儿的回答都给予肯定，又说：“你们的心情有颜色吗?”由于前面的铺垫，这次幼儿的回答比较积极，幼儿1说：“我觉得开心的时候是金黄色的，象太阳一样。”幼儿2说：“我难过的时候，心情是灰色的。”幼儿3说：“我生气的时候是黑色的，还会哭呢。”幼儿4说：“我笑的时候心情是红色的，我觉得红色最漂亮了。”教师一一表示赞同。

三、幼儿创作教师引导幼儿选择不同的彩纸，并画上相应的表情，制成心情卡。教师说：“小朋友在做心情卡的时候，要先确定自己的心情，再选好颜色，画上相应的表情脸谱，画表情的时候可以互相当模特，也可以照着镜子画。”在欢快的轻音乐伴奏下，幼儿创作出了一张张色彩、表情各异的脸谱。

四、鼓励幼儿互相交流自己的心情卡教师首先鼓励幼儿互相交流。片刻后，选取其中的部分作品，请幼儿猜想作品后的心情故事。由于不可能每个幼儿都有讲述的机会，教师把幼儿制作的'心情卡展示在班里的心情角里，鼓励幼儿以后每天可以把自己的心情宣泄在这里。

案例反思

本活动属于感觉*表达*表现艺术领域，活动的目标确定为：

1、通过不同的心情体验，引导幼儿观察五官变化并画出相应的表情。

2、引导幼儿用不同的表情、色彩表达自己的心情感受。

3、培养幼儿的绘画兴趣和创作欲望。活动中，教学设计与实际活动基本符合。

对照《纲要》，反思我的教学，从中得到一些启示：如何在美术教学中引导幼儿发展创造性。

1、积累经验，激发创新人脑中可以产生对未感知过的事物的想象，但不可能凭空产生，它必须从已感知事物的大量形象中抽取有关内容，经过粘合、夸张等特殊的思维方式才能形成。基于这一点，我在活动前注意让幼儿多看、多听，尽可能地让幼儿运用多种感官了解周围的一切，获得深刻细致的生活感受，并指导他们用笔画下来，加深印象。如玩游戏《照镜子》，让幼儿互相面对面模仿表情，感知不同表情带来的五官变化;语言活动《色彩谣》了解生活中各种颜色的不同意义。课前准备的充分使幼儿积累了丰富的经验，不仅使幼儿增长了知识，在绘画活动中表现无比的热情，还激发了幼儿思维的主动性和灵活性。

2、设置阶梯，引导创新幼儿的知识技能水平与其的身心特点有着密切的关系，每一次的发展都有一个量变到质变的过程，每一次的前进既是上一步的发展，又是下一步的准备，为此我们必须要由易到难。在设计活动时，我把重点放在引导幼儿体会不同心情与表情及色彩的关系上。心情与表情的关系比较容易理解，幼儿对不同表情所带来的五官变化掌握地较好，在此基础上来感觉心情与色彩的关系，这是个难点。为了帮助幼儿更好地理解，在教具的准备上我动了脑筋，设计制作了故事《春游》的课件，从故事中小动物脸色的变化，引导幼儿联想到自己心情的颜色，幼儿非常感兴趣，在老师的略微引导下，很快就联想到高兴--红色、粉红、黄色、兰色;生气、激动--深绿色、咖啡色、大红色、橙色;伤心--灰色、黑色、紫色、深蓝色等。在体验的过程中，幼儿实际上已经在感知色彩的类别。

3、巧用策略，学会创新在示范的环节上，我也尝试采用创新方法，传统的美术教学运用范例统一图像，运用教师单向的示范与讲解来阻止矛盾冲突，要求幼儿服从划一的步骤与方法，这种看似既省时又简捷的方法，似乎能收到立竿见影的效果，但它不但抑制幼儿的创造性的发展，而且会使幼儿形成盲目服从权威的心态，作品看上去千篇一律，没有个性。在活动中，我请幼儿自己示范画表情，效果出人意料，原来我准备幼儿示范后，我还要进行加工，可事实上，幼儿示范的脸谱非常有童趣，瞧，开心的时候，眼睛鼻子似乎在跳舞;生气的时候，眉毛有高有低，似乎压抑不住心中的怒火。

整个活动过程，幼儿积极性非常高，在制作心情卡的时候，大部分幼儿都画出了四、五种不同的表情，还配上相应的彩纸，互相交流时，许多幼儿还根据自己的生活经验讲述了心情故事，发展了语言表达能力。改进建议《纲要》指出：“教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验。”因此，在美术活动中，教师要根据幼儿的回答，能随机应变，因势利导地追问或转问，使幼儿从不同角度和不同视点发展扩散性思维。但在本次活动中，我的追问还不够及时和灵活，如教师问：“小狗见小熊说是他拿的帽子，心情怎样?表情又怎样?”幼儿1说：“小狗生气了。”

幼儿2说：“小狗的眉毛都竖起来了。”幼儿3说：“小狗嘴巴翘起来了。”我应马上接问：“还能从什么地方看出它生气了?”失去了让幼儿进一步仔细观察的良机，创造性引导还不够，表情不是千篇一律的，五官应该还有其他变化。另外在材料的选择上也没有考虑周全，个别彩纸的色彩还不够有针对性，如紫色彩纸色彩太亮，给人的感觉不够压抑。活动延伸：可开展“尝味道、画表情、找色彩”活动。