“purrrr”通过精心收集，向本站投稿了8篇儿童智慧阅读答案，下面就是小编给大家分享的儿童智慧阅读答案，希望大家喜欢!
- 目录
篇1：《儿童智慧》阅读答案
小姑娘，只有5岁。
夏天她拿了一朵刚摘的花给我看，靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。
知道是什么吗？小姑娘问我。
我拿过来凑近看了半天，像研究人员一样。不知道。我只好老老实实请教，这是什么东西？
是蜜蜂屙的屎。
＿＿？我惊诧极了，你怎么知道？
我注意看过啦，她说，蜜蜂可聪明呢，它每次采过一朵花的蜜，就屙一粒屎，作个记号，别的蜜蜂飞来一看，＿ ，采过啦，就不用白过去了。要不然，世界上有那么多、那么多的花，怎么才能知道哪朵来过，哪朵没有长过呢？
＿＿，有道理。我说完，忽然奇怪地想到，我活了40年了，怎么从来没注意过这件事呢？我还认为蜜蜂是瞎忙呢？
是不是在蜜蜂眼里我也是瞎忙呀？
1．当小姑娘告诉我小黑点的奥秘与作用时，惊诧、奇怪的作用是（ ）（2分）
A．40年来没注意这件事 B．40年来误以为蜜蜂是瞎忙
C．从未注意反而误解这件事 D．从来没有发现小黑点
2．找出文中四处出现的看，依次辨析每个看的内容。（12分）
┌───┬─────┬─────┬─────┐
│序号 │谁在看│怎么看│看什么│
├───┼─────┼─────┼─────┤
│ (1) │
├───┼─────┼─────┼─────┤
│（2） │
├───┼─────┼─────┼─────┤
│（3） │
├───┼─────┼─────┼─────┤
│（4） │
└───┴─────┴─────┴─────┘
3．文中的`蜜蜂可聪明呢这个自然段，说明作者想赞颂蜜蜂的什么品质？ 答： ． （2分）
4．文未中瞎忙是指：（ ）（2分）
A．碌碌无为的忙 B．不亦乐乎的忙 C．脚踏实地的忙 D．有条不紊的忙
5．从句子用途角度上分，末尾句是 句。 （2分）
6．上面选文中，横线空白处的叹词依次是：（ ）（2分）
A．懊 啊 晤 、B．唔 噢 啊 、C．啊 唔 噢 、D．啊 噢 晤
篇2：儿童智慧 阅读及答案
小姑娘，只有5岁。
夏天她拿了一朵刚摘的花给我看，靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。
“知道是什么吗？”小姑娘问我。
我拿过来凑近看了半天，像研究人员一样。“不知道。”我只好老老实实请教，“这是什么东西？”
“是蜜蜂屙的屎。”
“ ＿＿？”我惊诧极了，“你怎么知道？”
“我注意看过啦，”她说，“蜜蜂可聪明呢，它每次采过一朵花的蜜，就屙一粒屎，作个记号，别的蜜蜂飞来一看，＿ ，采过啦，就不用白过去了。要不然，世界上有那么多、那么多的花，怎么才能知道哪朵来过，哪朵没有长过呢？”
“＿＿，有道理。”我说完，忽然奇怪地想到，我活了40年了，怎么从来没注意过这件事呢？我还认为蜜蜂是瞎忙呢？
是不是在蜜蜂眼里我也是瞎忙呀？
1．当小姑娘告诉“我”小黑点的`奥秘与作用时，“惊诧”、“奇怪”的作用是（ ）（2分）
A．40年来没注意这件事 B．40年来误以为蜜蜂是瞎忙
C．从未注意反而误解这件事 D．从来没有发现小黑点
2．找出文中四处出现的“看”，依次辨析每个“看”的内容。（12分）
┌───┬─────┬─────┬─────┐
│序号 │谁在“看”│怎么“看”│“看”什么│
├───┼─────┼─────┼─────┤
│ (1) │
├───┼─────┼─────┼─────┤
│（2） │
├───┼─────┼─────┼─────┤
│（3） │
├───┼─────┼─────┼─────┤
│（4） │
└───┴─────┴─────┴─────┘
3．文中的“蜜蜂可聪明呢”这个自然段，说明作者想赞颂蜜蜂的什么品质？ 答： ． （2分）
4．文未中“瞎忙”是指：（ ）（2分）
A．碌碌无为的忙 B．不亦乐乎的忙 C．脚踏实地的忙 D．有条不紊的忙
5．从句子用途角度上分，末尾句是 句。 （2分）
6．上面选文中，横线空白处的叹词依次是：（ ）（2分）
A．懊 啊 晤 、B．唔 噢 啊 、C．啊 唔 噢 、D．啊 噢 晤
答案：
1C
2（l）我 、认真、小黑点 （2）我、凑近研究、小黑点（3）小姑娘、注意、小黑点（4）蜜蜂、专一、小黑点3．不为自己，专为别人。
4A
5．疑问
6D
篇3：《儿童智慧》阅读答案
1C
2(l)我 、认真、小黑点 (2)我、凑近研究、小黑点(3)小姑娘、注意、小黑点(4)蜜蜂、专一、小黑点
3.不为自己，专为别人。
4A
5.疑问 6D
篇4：儿童智慧阅读答案
小姑娘，只有五岁。
有一天，她拿了一朵刚摘的花给我看。我看见在靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。知道这上面的小黑点是什么吗 小姑娘问我：我拿过来仔细看了半天 只好老老实实地请教 这是什么东西
“是蜜蜂拉的屎。”
“啊！”我惊诧极了，“你怎么知道的？”
“我注意看过啦，看了很多次呢！”她说，“蜜蜂可聪明了，它每次采过一朵花的蜜，就拉一粒屎，做个记号。别的蜜蜂飞来一看，噢，这朵花被采过了，就不用白过去了。要不然，世界上有那么多、那么多的花，蜜蜂怎么才知道哪朵花被采过了，哪朵花没被采过呢？”
“哦，原来是这样，有道理。”我一下在明白了过来，深有感触：我活了40多年，怎么从没注意过这件事呢？我还以为蜜蜂是瞎忙呢！是不是在蜜蜂的眼里我也是瞎忙呢？
1、”我活了40年，怎么从来没注意过这件事呢？” “这件事”是指？
2、写出你对“儿童智慧”的理解。
参考答案：
1、”我活了40年，怎么从来没注意过这件事呢？” “这件事”是指蜜蜂每次采过一朵花的蜜，就屙一粒屎。
2、写出你对“儿童智慧”的理解。
指的是儿童的好奇心和对周围事物的仔细观察。
篇5：儿童的智慧的阅读答案
小姑娘，只有五岁。
有一天，她拿了一朵刚摘的花给我看。我看见在靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。
知道这上面的小黑点是什么吗 小姑娘问我
我拿过来仔细(打量 端详)了半天 只好老老实实地请教 这是什么东西
“是蜜蜂拉的屎。”
“啊!”我(惊讶 惊慌)极了，“你怎么知道的?”
“我注意看过啦，看了很多次呢!”她说，“蜜蜂可聪明了，它每次采过一朵花的蜜，就拉一粒屎，做个记号。别的蜜蜂飞来一看，噢，这朵花被采过了，就不用白过去了。要不然，世界上有那么多、那么多的花，蜜蜂怎么才知道哪朵花被采过了，哪朵花没被采过呢?”
“哦，原来是这样，有道理。”我一下在明白了过来，深有感触：我活了40多年，怎么从没注意过这件事呢?我还以为蜜蜂是瞎忙呢!是不是在蜜蜂的眼里我也是瞎忙呢?
篇6：儿童的智慧的阅读答案
1.在文章括号中选择合适的词语。
仔细( )
A.端详
B.打量
正确答案：A
2.在文章括号中选择合适的词语。
( )极了
A.惊慌
B.惊讶
正确答案：B
3.“深有感触”中的“深”的解释为( )
A.深度
B.深奥
C.很，十分
正确答案：C
4.给第3自然段加上标点。
( )知道这上面的小黑点是什么吗( )小姑娘问我( )
A.“ 。” 。
B.“ ?” 。
正确答案：B
5.给第4自然段加上标点。
我拿过来仔细(打量 端详)了半天( )只好老老实实地请教( )这是什么东西( )
A.， ：“ ?”
B.， ， 。
正确答案：A
6.你觉得文中的小姑娘是一个怎样的小孩?请写一句话夸夸她。
答：
聪明，善于观察。
篇7：儿童智慧现代文阅读及答案
儿童智慧现代文阅读及答案
小姑娘，只有五岁。
有一天，她拿了一朵刚摘的花给我看。我看见在靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。
知道这上面的小黑点是什么吗 小姑娘问我
我拿过来仔细(打量 端详)了半天 只好老老实实地请教 这是什么东西
是蜜蜂拉的屎。
啊!我(惊讶 惊慌)极了，你怎么知道的?
我注意看过啦，看了很多次呢!她说，蜜蜂可聪明了，它每次采过一朵花的'蜜，就拉一粒屎，做个记号。别的蜜蜂飞来一看，噢，这朵花被采过了，就不用白过去了。要不然，世界上有那么多、那么多的花，蜜蜂怎么才知道哪朵花被采过了，哪朵花没被采过呢?
哦，原来是这样，有道理。我一下在明白了过来，深有感触：我活了40多年，怎么从没注意过这件事呢?我还以为蜜蜂是瞎忙呢!是不是在蜜蜂的眼里我也是瞎忙呢?
1.在文章括号中选择合适的词语。
仔细( )
A.端详
B.打量
正确答案：A
2.在文章括号中选择合适的词语。
( )极了
A.惊慌
B.惊讶
正确答案：B
3.深有感触中的深的解释为( )
A.深度
B.深奥
C.很，十分
正确答案：C
4.给第3自然段加上标点。
( )知道这上面的小黑点是什么吗( )小姑娘问我( )
A. 。 。
B. ? 。
正确答案：B
5.给第4自然段加上标点。
我拿过来仔细(打量 端详)了半天( )只好老老实实地请教( )这是什么东西( )
A.， ： ?
B.， ， 。
正确答案：A
6.你觉得文中的小姑娘是一个怎样的小孩?请写一句话夸夸她。
答：
答案解析：
聪明，善于观察。
篇8：学问和智慧阅读答案
学问和智慧阅读答案
①学问与智慧，有显然的区别。学问是知识的聚集，是一种滋养人生的原料，而智慧却是陶冶原料的熔炉。学问好比是铁，而智慧是炼钢的电火。学问是积铢累寸①而来的，常是各有疆域独自为政的，它可吸收人生的兴趣，但是它本身却是人生的工具。智慧是一种透视，一种反思，一种远瞻；它是人生蕴含的一种放射性；它是从人生深处发出来的，同时它可以烛照人生的前途。
②有人以为学问就是智慧，其实有学问的人，何曾都有智慧？世界上有不少学问渊博的人，食古不化，食夸亦不化，不知融会贯通，举一不能反三，终身都跳不出书本的圈子，实在说不上智慧二字。这种人西洋称之为“有学问的笨伯”，中国称之为“两脚书橱”。反过来说，有智慧的人也不见得都有很好的学问。有一种人，读书虽然不多，但他对于人情事理，都很通达，凭借经验，运用心得，这样的人，你能说他没有智慧吗？
③学问是不能离开智慧的，没有智慧的学问，便是死的学问。有许多人从事研究工作，搜集了很多材料，但矻矻②穷年，找不到问题的中心，得不到任何的结果，纵有结果，亦复无关宏旨③——这便是由于没有智慧。而有智慧的人则不然，他纵然研究一个极小的问题，也能探骊得珠④，找到核心所在；其问题虽小，而其映射的范围，却往往甚大。譬如孟德尔研究豆子，居然悟出遗传的定律，奠定了遗传学和优生学的基础，就是一个例子。现代物理学家爱因斯坦，有人称他为牛顿后第一人，他的相对论是科学上一个稀有的创获，但是他自己却对人说：“我的发明其实很简单，只是你们看不见罢了！”他能看见别人所看不见的，便是他的智慧过人之处。
④学问不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问。有学问的人，虽然不一定就有智慧，正和有智慧的人不一定有很深的学问一样，但是智慧却必须以学问做基础，才靠得住。无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。它好像肥皂泡一样，尽管可以五光十色，但是一触即破。唯有从学问中产生出来的智慧，才不是浮光，而是探照灯，可以透过云层，照射到青空。唯有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；它永远像珍珠泉的'泉水一般，一串串不断地从水底上涌。也唯有这种有根底的智慧，才最靠得住，最为精澈，最可宝贵。
⑤若把学问比做建筑材料，那智慧便是建筑师的匠心。有木、有石，甚至直水泥钢骨，决不能成为房子；就是懂得材料力学、结构原理，也只可以造成普通的房子，而决不能造成庄严壮丽的罗马圣彼得教堂或巴黎圣母教堂。这种绝代的美术作品，是要靠艺术家的匠心的。但是材料愈能应手，匠心愈能发挥：构造的原理愈进步，艺术家愈能推陈出新。材料与技术对于作风的影响，整个美术史，尤其建筑史，都可以证明。所以，学问与智慧是相辅为用，缺一不可的。我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。
注释：
①积铼累寸：形容一点一滴地积累起来，就能积少成多。铢（zhū），古代重量单位。
②矻矻穷年：终年都非常努力、勤劳。矻，读kū：
③无关宏旨：不关涉主要的宗旨多指于大局无碍
④探骊得珠：历难冒险才能求得珍品。比喻做文章等抓住了要点。
1．本文的中心论点是什么？
_________________________________________________
2．请简要分析第④段的论证过程。
_________________________________________________
3．联系上、下文，说说你对第⑤段中画线句子的理解。
_________________________________________________
参考答案：
1．学问与智慧相辅为用，缺一不可。我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。
2．首先作者提出“学问不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问”的观点；其次作者强调“智慧必须以学问作基础，才靠得住”；接着作者运用喻证法和正反对比的论证方法论述r唯有从学问中产生的智慧才牢靠、精澈、宝贵。
3．仪有学问，是不会有成果的，更谈不上取得大的成果。对人类有意义、有价值的成果，靠的是善于运用学问的智慧。
★ 智慧阅读作文
★ 儿童童话故事阅读
儿童智慧阅读答案（精选8篇）
