高校辅导员在就业指导工作中的重要作用的论文

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篇1：试论高校辅导员在就业指导工作中的重要作用论文

试论高校辅导员在就业指导工作中的重要作用论文

论文摘要：近年来，大学毕业生的就业问题日益凸显，就业指导工作已经成为高校工作的重要组成部分。辅导员作为从事学生思想政治工作与管理的教师，是高校从事学生就业指导工作的重要力量。因此，辅导员应发挥自身优势．采取各种有效措施指导大学生顺利就业。

论文关键词：辅导员大学生就业就业指导

自我国高等教育从精英教育转为普及教育后，每年大学毕业生人数剧增。大学毕业生是社会就业群体中的特殊群体，是国家建设的宝贵人才。实现其充分就业，发挥好这部分人的作用，关系到人才强国战略的实施，关系到广大人民群众的切身利益，关系到社会的和谐、稳定。然而，近年来全球性的金融危机问题凸显，对我国宏观经济和就业形势产生了不利影响，大学生就业难已是不争的事实．高校毕业工作压力增大，任务十分艰巨。大学生就业指导是一个系统工程，而辅导员是整个系统工程中最重要的一环。因此，他们在其中发挥着不可替代的作用。高校学生辅导员是高校对学生进行思想政治教育工作的一支重要队伍，辅导员肩负着造就有理想、有道德、有文化、守纪律的四化建设新型专业人才的重任。现今．高校辅导员在做好思想政治工作的同时兼任就业指导的工作，如何有效发挥辅导员队伍的优势，有力地指导毕业生顺利完成就业是高校工作中的重要课题。

一、辅导员参与就业指导工作的有利条件

1．辅导员的角色优势。

大多数的高校辅导员由刚刚毕业不久的青年教师担任，他们在年龄、知识背景、生活阅历等方面和大学生比较接近。有的.与所带学生有着相同或相似的专业背景，这就为拉近辅导员与大学生之间的心理距离创造了有利条件。辅导员作为学生大学四年的直接管理者，与学生易于沟通且关系密切，因此充分发挥辅导员在学生就业指导中的作用．是促进高校大学生就业工作，使其更加系统规范、扎实有效的有利途径。

2．就业指导通常与常规的工作相结合，有利于提高就业指导效率。

辅导员常规工作的最重要内容是对学生进行思想政治教育。就业问题是当前学生思想政治工作的重要内容，也是大学生密切关心的敏感问题。辅导员在日常工作中，可以学生成长成才为落脚点，将就业指导工作融入学生日常教育管理之中。在工作中把就业指导与思想政治教育相结合，这样做可以很好地把就业指导作为辅导员进行思想政治教育的切入点，还可以使思想政治教育为辅导员进行就业指导提供方向和理论基础。另一方面，辅导员通过深入细致的观察分析．可以做到对每个学生的家庭背景、性格特点、专业能力、综合素质等各方面都有一定的了解…。这样可以根据每个学生的特点，开展个性化的就业指导，及时分析学生自身存在的优势与不足，制订科学的职业规划，提升综合素质，提高就业竞争力，转变就业观念，掌握求职择业技巧，实现顺利就业。

二、辅导员参与就业指导工作的不利因素

1．就业指导工作不专业化．缺乏系统的理论与实践知识。

就业指导是一项专业性很强的工作．需要掌握系统的理论知识，了解国家就业方针政策。但目前由于高校辅导员自身工作的局限性。专业化队伍建设严重滞后，没有系统学习就业指导理论及方法。没有对辅导员就业工作的专题培训。辅导员自身不具备职业规划的课程学习。因此，在对学生进行就业指导时，他们显得力不从心，指导也缺乏针对性和科学性，不能很好地满足学生的需要。有的辅导员过分渲染就业形势的严峻，给学生带来了严重的心理负担。有的最多只是给毕业班学生举办一两次讲座，穷于应付，不能提供贴近市场实际的高水平指导。且就业指导的内容过于肤浅，只是讲讲就业形势和应聘技巧。

2．高校辅导员职责不够明确，影响辅导员指导就业工作积极性。

当前大部分学校没有明确辅导员职责。也没有明确地将指导学生就业纳入辅导员职责，没有制订科学的监督考核办法，也没有形成一整套切实可行的奖励机制。许多辅导员凭着对学生的爱、关心在默默工作。但也有少部分辅导员因为缺少监督考核，对学生漠不关心，从而影响辅导员指导就业工作的积极性。

3．当前高校辅导员的工作过于繁重。影响了辅导员指导就业工作的实效性。

由于辅导员处在学校思想政治教育和学生管理的第一线，辅导员所带的学生数很多，所涉及的事务也很多，维系着学校和学生的正常联系，学校的每次活动、每项要求最终都要通过辅导员传达落实，尤其是学生解困、欠费问题，心理问题、学校的安全稳定等都需要辅导员花费大量的时间和精力。除此之外，辅导员还要承担党团、行政、教学和科研等其他工作，每个辅导员都肩负着巨大的工作任务和工作压力。因此，辅导员难以全身心地投入到全体学生的教育管理工作中，分散了从事就业指导工作的时间和精力，影响了就业指导的实效性。

三、如何有效发挥辅导员在就业工作中的指导作用

1．加强自身学习。提高理论修养和业务能力。

辅导员的多重角色要求其一方面要具有广博的文化知识，即应具有社会学、教育学、心理学、管理学、咨询学等综合知识．另一方面要具备调查研究和预测能力，以便准确把握、正确分析、科学判断就业发展趋势，同时还要具备获取信息、处理信息的能力及良好的沟通能力。因此，辅导员必须不断加强学习，提高自身素质，才能从容应对工作中不断出现的新挑战，达到就业指导的专业化、专家化，最终实现就业工作的可持续发展。

2．把就业指导与思想政治教育有机结合．提高就业指导工作的实效性。

辅导员工作的最重要内容是对学生进行思想政治教育。辅导员如果把就业指导与思想教育有机结合，就可以很好地把就业指导作为辅导员进行思想政治教育的切入点，同时可以使思想政治教育为辅导员进行就业指导提供方向和理论支柱。在实际工作中．辅导员可以根据学生所学专业、思想观念、就业心态等特点，加强人生观、世界观、价值观与就业观教育，加强就业诚信教育、就业心理健康教育和敬业精神教育，从而调整学生在就业方面的思想观念，树立正确的择业观，使学生顺利就业。

3．用全方位手段提供有效的就业信息

辅导员应广泛收集毕业生需求信息，拓宽就业渠道．努力提高毕业生需求信息的实效性和利用率。例如，经常浏览各用人单位的招聘网页，各相关院校的BBS就业资讯网，甚至应亲自深入企业单位与人事部门进行沟通．多渠道掌握有效的就业信息。此外，辅导员应建立就业信息发布平台，可以通过公共邮箱、飞信、QQ群等多方面的网络联系方式，做到及时、准确地向每个毕业生提供可靠、有效的就业信息。

4．开展全方位的就业指导

辅导员应注意发现学生在核心求职能力——学习能力、人际交往能力、专业技术运用能力等方面存在的薄弱环节，制订改进措施和办法，配合就业指导课和专业课教学，对学生加以培训和提高。尤其在具体求职技巧和一对一的就业指导方面，就业指导要更加细致、有针对性．如求职择业的程序，怎样准备笔试内容．甚至在仪表包装、言谈举止等细节的技巧方面，辅导员都要给予毕业生具体的指导和培训。对于考研学生、考公务员群体，帮助他们克服困难，为他们的考试、复试创造条件；对于贫困生群体，给予关注，除了帮助他们摆脱就业过程中遇到的各种经济、生活上的困难外，还要帮助他们在思想上树立自信，成功就业。

5．加强就业心理指导的核心地位。

心态决定命运，辅导员要指导学生克服失败、消极心态，积极争取成功。对于辅导员来讲。都要耐心地跟学生进行思想沟通，让一些对择业、就业感觉迷茫和遥远的学生，从一开始就清醒起来，为自己的大学生涯构建规划，确定目标。实践也证明，成功总是眷顾那些有准备的人。因此，培养学生良好的心理素质，正确引导学生进行人生定位，提高其心理承受能力，养成独立、自信、自强，不怕困难，百折不挠的意志品质，是学生今后择业、就业是否顺利的关键。

6．加强就业指导中的素质教育。

辅导员不能盲目地为追求就业率。完成上级要求的就业指标而对毕业生的择业进行负面影响。例如，加强就业诚信教育，不要以完成就业率为目的，致使毕业生随意签约，再“骑马找马”任意毁约，这是一种对毕业生不负责任的表现，也为其所在高校的社会声誉蒙羞，而要以长远的眼光看发展，不能因一时的业绩而造成今后更大的就业损失。同时，学生辅导员还要加强毕业生对自身合法权益的防范意识，指导大学生了解国家有关劳动与就业方面的法律知识，使他们能够利用法律武器在签约过程中保护自己的合法利益，避免不必要的损失。毕竟就业对于刚毕业的学生来说是人生中一件大事。

总之，大学生的就业标志着大学生将进入新的人生里程。对于他们以后成长成才及发展显得十分关键。高校辅导员要本着对国家、社会、学校、家庭及学生负责的精神，保持信心、保有激情。通过耐心细致、踏实认真的工作，积极探索钻研，勇于创新，就一定能做好毕业生就业工作。

篇2：论高校辅导员在就业指导工作中的重要作用教育论文

当前大学毕业生的就业问题日益凸显，就业指导工作已经成为高校工作的重要组成部分。辅导员作为从事学生思想政治工作与学生就业指导工作的重要力量。因此，辅导员应发挥自身优势，采取各种有效措施指导大学生顺利就业。

一、辅导员参与就业指导工作的优势

（一）辅导员的角色优势

辅导员作为学生大学四年的直接管理者，与学生易于沟通且关系密切，因此充分发挥辅导员在学生就业指导中的作用，是促进高校大学生就业工作，使其更加系统规范、扎实有效的有利途径。高校辅导员由刚刚毕业不久的青年教师担任，他们在年龄、知识背景、生活阅历等方面和大学生比较接近。有的与所带学生有着相同或相似的专业背景，这就为拉近辅导员与大学生之间的心理距离创造了有利条件。

（二）提高就业指导效率

辅导员在日常工作中，在工作中把就业指导与思想政治教育相结合，这样做可以很好地把就业指导作为辅导员进行思想政治教育的切入点；可以使思想政治教育为辅导员进行就业指导提供方向和理论基础；还可以做到对每个学生的家庭背景、性格特点、专业能力、综合素质等各方面都有一定的了解。这样可以根据每个学生的特点，开展个性化的就业指导，及时分析学生自身存在的优势与不足，制订科学的职业规划，转变就业观念，掌握求职择业技巧，实现顺利就业。

二、辅导员参与就业指导工作的弊端

（一）就业指导工作专业化知识缺乏

目前由于高校辅导员自身工作的局限性，专业化队伍建设严重滞后，没有系统学习就业指导理论及方法。没有对辅导员就业工作的专题培训。因此，在对学生进行就业指导时，他们显得力不从心，指导也缺乏针对性和科学性，不能很好地满足学生的需要。有的辅导员过分渲染就业形势的严峻，给学生带来了严重的心理负担。有的最多只是给毕业班学生举办一两次讲座，穷于应付，不能提供贴近市场实际的高水平指导。

（二）就业指导工作职责不够明确

当前大部分学校没有明确将指导学生就业纳入辅导员职责，没有制订科学的监督考核办法，也没有形成一整套切实可行的奖励机制。许多辅导员凭着对学生的爱、关心在默默工作。但也有少部分辅导员因为缺少监督考核，对学生漠不关心，从而影响辅导员指导就业工作的积极性。

（三）影响就业指导工作的实效性

由于辅导员处在学校思想政治教育和学生管理的第一线，学校的每次活动都要通过辅导员传达落实，尤其是学生解困、欠费问题，心理问题、学校的安全稳定等都需要辅导员花费大量的时间和精力。除此之外，辅导员还要承担党团、行政、教学和科研等其他工作，每个辅导员都肩负着巨大的工作任务和工作压力。因此，辅导员难以全身心地投入到全体学生的教育管理工作中，分散了从事就业指导工作的时间和精力，影响了就业指导的实效性。

三、发挥就业工作中辅导员的指导作用

（一）加强辅导员理论修养和业务能力提升

辅导员必须不断加强学习，提高自身素质，才能从容应对工作中不断出现的新挑战，达到就业指导的专业化、专家化，最终实现就业工作的可持续发展。辅导员的多重角色要求其具有广博的文化知识，同时要具备调查研究和预测能力，以便准确把握、正确分析、科学判断就业发展趋势，还要具备获取信息、处理信息的能力及良好的沟通能力。因此，

（二）提高辅导员就业指导工作的实效性

实际工作中，辅导员可以根据学生所学专业、思想观念、就业心态等特点，加强人生观、世界观、价值观与就业观教育，加强就业诚信教育、就业心理健康教育和敬业精神教育，从而调整学生在就业方面的思想观念，树立正确的择业观，使学生顺利就业。辅导员如果把就业指导与思想教育有机结合，就可以很好地把就业指导作为辅导员进行思想政治教育的切入点，同时可以使思想政治教育为辅导员进行就业指导提供方向和理论支柱。

（三）辅导员提供有效的就业信息

辅导员应广泛收集毕业生需求信息，拓宽就业渠道，努力提高毕业生需求信息的实效性和利用率。此外，辅导员应建立就业信息发布平台，可以通过公共邮箱、飞信、QQ群等多方面的网络联系方式，做到及时、准确地向每个毕业生提供可靠、有效的就业信息。

（四）开展辅导员的就业指导

辅导员应注意发现学生在学习能力、人际交往能力、专业技术运用能力等方面存在的薄弱环节，配合就业指导课和专业课教学，对学生加以培训和提高。尤其在就业指导方面要更加细致、有针对性。如求职择业的程序，怎样准备笔试内容，甚至在仪表包装、言谈举止等细节的技巧方面，辅导员都要给予毕业生具体的.指导和培训。对于考研学生、考公务员群体，帮助他们克服困难，为他们的考试、复试创造条件。

（五）明确就业心理指导的核心地位

对于辅导员来讲，都要耐心地跟学生进行思想沟通，让一些对择业、就业感觉迷茫和遥远的学生，从一开始就清醒起来，为自己的大学生涯构建规划，确定目标。实践也证明，成功总是眷顾那些有准备的人。因此，培养学生良好的心理素质，正确引导学生进行人生定位，提高其心理承受能力，养成独立、自信、自强，不怕困难，百折不挠的意志品质，是学生今后择业、就业是否顺利的关键。

（六）加强就业指导中的素质教育

辅导员不要完成上级要求的就业指标而对毕业生的择业进行负面影响。例如，加强就业诚信教育，不要以完成就业率为目的，致使毕业生随意签约，再“骑马找马”任意毁约，这是一种对毕业生不负责任的表现，也为其所在高校的社会声誉蒙羞，而要以长远的眼光看发展，不能因一时的业绩而造成今后更大的就业损失。

参考文献

［1]靳恰.发挥辅导员在大学生就业中指导作用的思考[J].中国大学生就业，.15

［2]黄学萍.辅导员在大学生就业工作中发挥的作用[J].石家庄经济学院学报，.31

［3]徐敏华.辅导员做好大学生就业心理教育工作的思考[J].中国大学生就业，2007.15

篇3：辅导员在就业指导工作中的作用论文

辅导员在就业指导工作中的作用论文

论文摘要：辅导员是高校就业指导工作的重要力量在参与就业指导工作方面有着诸多有利条件在毕业生就业中发挥着重要的作用。

论文关键词：辅导员 就业指导 作用

目前，大学生就业问题日益凸显，毕业生就业工作既关系到社会的稳定，也关系到高校的生存与发展，当然更关系到学生的前途和命运。辅导员作为大学教师的特殊群体，承担着育人的重要任务，处在高校思想政治工作和学生管理工作的第一线，是高校就业上作队伍:重要成员，在参与就业指导工作方肉有诸多有利条件，在毕业生就业工作中发挥着重要的作用

1.辅导员的有利条件

1.1辅导员的素质优势，有利于提高专业化的就业指导

近年来，各高校在选聘、培养、管理辅导员时本着“高进、明责、严管、精育、优出”的原则，并按。教育优先、德育为先、素质领先”的上作方针实施，逐步朝着职业化、专业化方向发展这样对学生进行职业生涯规划有着专业化的引导，可以帮助学生确立自己的发展方向。

1.2辅导员的角色优势，有利于和学生沟通

高校辅导员一般由刚毕业小久的青年教师担任，他们的年龄结构、知识背景、生活阅历等方面和大学生比较接近，与学生交流沟通起来不存在代沟，有助于对学生进行就业指导。而另一部分年龄处于中年阶段的辅导员，生活阅历丰富，社会经验充足，可以给学生就业工作一些建设性的指导意见，避免其育目性和无序性

1.3辅导员的工作性质优势，有利于增强就业指导的针对性

辅导员的工作不仅包括学生的思想政治教育，还包括学生的日常教育管理，处在高校思想政治工作的第一线，工作内容涵盖大学生活的各个方面。他们经常深人学生中间，与学生朝夕相处，他们对每个学生的家庭背景、性格特点、专业能力、综合素质等都有一定的了解。这样可以使师生之间可以更多地以朋友的身份展开交往活动，从而使辅导员较易走进学生的内心深处，赢得大学生的信任。对于大学生在职业规划、求职择业中遇到的情绪波动或心理障碍，辅导员可利用掌握的有关资料与学生本人进行沟通，开展个性化的就业指导，及时分析自身存在的优势与不足，制定科学的职业规划，提升综合素质，提高就业竞争力，转变就业观念，掌握求职技巧，实现顺利就业

1.4辅导员的工作方式优势，有利于增强就业指导的实效性

就业问题是当前学生思想政治_L作的重要内容，也是大学生密切关心的敏感问题。辅导员在日常工作中，可以学生成长成才为落脚点，将就业工作融人学生日常教育管理之中，既能抓住学生的兴奋点，也有助于增强就业指导的实效性。具体方法有:一是利用主题班会讨论、经验交流等形式，给学生介绍往届毕业生的就业去向，分析本专业的前景、当前就业政策和就业形势，鼓励和帮助学生把自已的特长、兴趣、爱好、与社会需求、行业的发展结合起来，进行职业生涯规划，树立正确的人生观、价值观、和择业观。二是通过评奖、评优等方式，在学生中树立先进标兵，利用标兵的带动作用，引导学生积极参与文体活动、科技竞赛、社会实践、就业实习等，让学在实践中了解社会、提升综合素质，增强就业竞争力。

2.辅导员的作用

2.1政治辅导员是构建和谐校园和皆社会的现实需要

高校的和谐校园建设是构建和谐社会的重要组成部分，其中大学生就业是影响和谐校园建设的重要因素之一，与和谐社会的发展紧密相连。所以如何加强大学生就业指导工作，促使高校毕业生充分就业成了构建和谐校园的重要任务，也成为构建和谐社会的现实需要。辅导员与学生接触频繁，他们掌握每个学生的个性特点，熟悉学生的心理特征，了解学生的现实表现和能力，是加强大学生就业指导的最直接的老师。通过发挥辅导员的作用，可以及时发现因就业问题而引发的校园不和谐因素，并及时把它消灭在萌芽状态。

2.2政治辅导员是大学生职业梦想的启发者和制定职业生涯的参谋者

大学生一进人高校，学校就应针一对学生特点迅速开展形式多样的专业思想教育和就业指导课，帮助学生端正学习态度，树立远大理想，制定职业规划，明确职业生涯每一阶段的奋斗目标和实现所有目标的具体措施辅导员可从日常教育、服务管理过程中，根据每一位同学的实际情况启发学生职业梦想，参与学生的职业生涯规划制定，并因人而异提出个性化的指导意见。

2.3政治辅导员是大学生求职能力的`培养和提高者

在社会交往中，学生的阅历浅、书生气、冲动、莽撞都会有不同程度的表露，遇到问题和挫折无所适从。这就要求辅导员对学生进行意志培养，帮助学生树立理想，正视挫折，引导学生正确评价自我，认识自我，完善自我。要注意发现学生在学习能力，人际交往能力，专业技术运用能力等方面存在的薄弱环节，制定改进措施和办法，帮助其提场:

2.4政治辅导员是学生求职单位和岗位的推荐者

毕业生在向用人单位投出简历后，用人单位要对学生的专业知识、操技能进行考核，对备案认真审阅，对学生进行面试，对学生进行访问调查，这些全面，准确、详尽的资料非辅导员准备莫属。

2.5政治辅导员是学生求职力一法与技巧的指导者

毕业生在求职过程中，与学校教师联系最多的是辅导员。大多辅导员经过了国家就业指导师资格培训机构的专门教育和培训，不少都有国家就业指导师资质，掌握一定的就业指导的理论知识和方法技巧，加之对本班级学生的家庭情况社会背景、求职能力、个人特长、心理素质、性格特征、兴趣爱好、身体状况最为熟悉，是学校帮助学生就业开展个性化求职方法与技巧指导的主力军。

2.6政治辅导员是国家、社会学校就业政策、就业需求信息、就业工作程序等信息的宣传者

党中央、国务院以及各级党委、政府长期以来十分重视大学生就业工作，为了帮助学生能及时、充分就业，每年制定出台了一套完整规范的管理服务办法和程序，更为重要的是社会对人才需求的变化信息等都需要毕业生们及时地了解和遵循，如有疏忽，将会给学生造成难以弥补的差错。辅导员是学校教育学生、管理学生、服务学生的一线直接责任人，理当做好有关学生就业各项方针、政策、办法、措施以及其他信息的宣传和解释作。

2.7政治辅导员是帮助大学生解决求职过程中具体困难的协助者

学生在求职过程中所遇到的困难有:就业信息不灵、不明用人单位详情、贫困学生经费紧张。为此辅导员应按学校就业职能部门的要求，采取语言、网络、书信、手机短信等形式，将各种信息传递给学生，并帮助困难学生向学校中请特殊困难补贴，或帮助他们到有偿实习基地实习。

2.8政治辅异员是学生就业后发展跟踪考察的联系者

与已就业学生保持必要的联系是做好大学生就业工作的一个重要组成部分。定期对已就业学生思想政治业务能力、生活质量等方面开展跟踪调查，帮助他们协调解决在用人单位所出现的困难和问题，有利于毕业生在农村、基层、西部一作的稳定;有利于学校发现先进典型，激励在校生发扬光大传统、勤学奋发成材;有利于增强毕业生对母校改革发展的关注，激发毕业生爱校，为学校献计献策，出钱出力的热情和积极性;有利于及时准确地收集用人单位对学校培养目标、教育计划、专业设置了学生综合素质等方面的意见和建议。促进学校健康发展，培养更多更好的符合社会需求的人才。

篇4：论高校辅导员在大学生就业指导工作中的作用论文

论文关键词:辅导员 就业指导 不利因素 优势

论文摘要:辅导员作为大学生就业指导工作中一支不容忽视的力，在扰业指导工作中有粉得天独厚的优势，同时也存在若一些问盈。研究这些优势和问题，对于充分发挥栩寻员在魏业指寻工作中的作用具有重要的现实念义。

“大学生就业难”不单是“扩招”惹得祸，除了经济社会的快速发展，人才市场要求的不断提高，大学生自身就业期望值过高等因素外，我国高校就业指导工作相对滞后也是重要原因之一。而辅导员作为一支与学生接触最多，最了解学生特点和情况的教师队伍，始终处在学生思想政治教育和管理工作的第一线，在学生就业指导工作方面有着很大的优势，但由于主客观的原因，辅导员在大学生就业指导中的作用并未得到很好的发挥，着实影响着就业指导工作的开展。

篇5：论高校辅导员在大学生就业指导工作中的作用论文

(1)高校就业指导方式容易忽视辅导员在就业指导中的作用。目前大部分高校的就业指导主要采用三种形式:一是开设专门由就业指导中心教师担任教学工作的就业指导课;二是由专业课老师结合专业知识将就业指导渗透到专业课教学之中;三是邀请企业相关人士开展就业指导讲座。这3种做法在实际的就业指导中确实能起到一定的作用，但却忽视了辅导员的作用，他们与学生接触最多，最有可能了解到学生就业、择业的真实情况和想法。据了解，相当一部分高校仅在大三下学期或大四才开展上述形式的就业指导，加之忽视了辅导员的特殊优势，浪费了这一宝贵的资源，致使学生临近毕业时就业率还是不容乐观。

(2)辅导员的工作模式影响就业指导工作的开展。辅导员除了要承担学生思想政治教育工作以外，还要承担党团、行政、心理辅导等其它事务性工作，操作性和常规性的工作较多，且辅导员队伍建设缓慢，辅导员和学生人数的比例远达不到1;200，同时学生欠费、心理和就业问题等日益突出，这更加重了辅导员的工作任务和压力。这些因素都使得辅导员不知不觉放松了理论学习和就业指导工作的研究，造成了辅导员不能有效地利用科学的就业指导知识指导学生就业，在就业指导工作中也只能“临阵磨枪”，不可能形成系统化、规范化、科学化的就业指导体系。

(3)辅导员就业指导知识的培训工作一直未得到重视，缺乏相关专业知识。就业指导是一门综合性、专业性较强的学科，而大多高校辅导员一般是由刚毕业的年轻人担任，他们往往缺乏社会经验、人生阅历和就业指导相关知识。与此同时，辅导员就业指导知识的培训工作一直未得到重视。年轻的辅导员在未经过任何专业培养的情况下对学生进行就业指导，往往停留在召开“就业动员大会”或“就业形式报告会”，讲解就业政策等方面，不能很好发挥其特定的优势，更不能针对学生个体特点科学地进行职业生涯规划和个性化的指导，致使就业指导工作随意性大，不够系统，针对性不强，满足不了学生就业指导方面的需求。

(4)辅导员的作用和地位一直未得到有效的关注和重视，这给其参与就业指导工作，有效地发挥作用带来了困难。虽然关于提高辅导员待遇和地位的文件和措施很多，但高校辅导员的地位依然不高。所有课堂教学以外的工作都交由辅导员处理，甚至有些专业课教师课堂秩序出现问题也将责任推给辅导员，这样的工作模式致使辅导员缺乏系统化、专业化研究的'基本条件，更直接影响到辅导员在学生心目中的地位和威信，给辅导员进行思想政治教育，尤其是就业指导工作时带来了困难。

篇6：论高校辅导员在大学生就业指导工作中的作用论文

(1)健全培训学习机制，丰富辅导员就业指导知识。健全培训学习机制，丰富辅导员就业指导知识，可以充分有效地发挥辅导员在就业指导中的作用。比如邀请就业指导方面的专家学者进行就业指导知识的专题辅导;分批选送辅导员参加就业指导培训，取得职业指导师资格证书。要求辅导员多做调查研究，了解就业市场，掌握市场信息。主观上辅导员还应不断加强学习，认真研究，提高自身的素质和知识储备，从而避免在就业指导过程中空洞说教或专业水准不够等情况的发生。

(2)树立全程化就业指导意识，加强学生就业思想教育工作，促进就业指导。有效的就业指导工作具有系统化、规范化和科学化的特点，所以辅导员在进行就业指导时要树立全程化的就业指导意识、即应将就业指导教育贯穿于学生从入学到毕业的全过程之中。辅导员要根据各个年级和专业学生的特点，明确目标，各有侧重地分步实施。从大学生踏进大学校园起，就开始指导学生结合自身的性格、兴趣、特长等，建立个人职业生涯档案，确立自己的职业生涯目标，有目的、有计划、有策略性地实施这个目标，并在以后四年实施目标过程中给予监督和指导，并根据情况不断作适当的调整。

篇7：论高校辅导员在大学生就业指导工作中的作用论文

(1)辅导员的角色优势，为就业指导工作奠定良好的基础。高校辅导员大多很年轻，他们的年龄和生活阅历等和大学生比较接近。辅导员由于其特殊的工作性质，经常深人学生中间，使师生之间更多地以朋友身份展开交流，容易赢得学生的信任。这大大增加了就业指导工作的可信度，为工作的开展奠定了良好的基础。

(2)辅导员的信息获取优势，有利于增强就业指导的针对性。辅导员处在学生教育管理工作的第一线，工作直接面对学生，工作范围涉及到学生日常教育管理的各个方面。而且辅导员的配备也具有相对固定性，经常从学生入学带到学生毕业，与学生相处时间相对较长，能全面地了解学生的具体情况。这样便可以根据每个学生的特点，开展个性化的就业指导，有利于增强就业工作的针对性。

(3)将就业指导与常规工作相结合，有利于增强就业指导的实效性。就业的压力使得就业指导工作已成为各高校工作重点之一，也是大学生及家长重点关注的问题。辅导员在日常工作中，将就业指导工作融人学生日常教育管理之中，与学生日常管理、学风建设、思想道德素质培养相结合，这既能提高常规工作的效率，也有助于增强就业指导的实效性。在学生一人校时便帮助学生进行大学生职业生涯规划，使就业指导工作贯穿整个大学阶段，既有长期目标，有短期目标，在帮助学生实现就业目标的同时，促进了学生思想政治教育、学风校风教育、日常行为教育等工作的开展，更提高了大学生的综合素质，增强了就业竟争力。

篇8：高校辅导员在就业指导工作中发挥的作用和途径

高校辅导员在就业指导工作中发挥的作用和途径

大学生就业形势日趋严重,大学生就业问题成了一个全社会关注的问题,作为与学生联系密切的辅导员应该发挥其自身的作用,这是辅导员在工作中面临的新的'挑战.文章就大学生就业过程中存在的主要困难和问题进行阐述,并对辅导员在就业工作中发挥的作用和途径进行了初步探讨.

作 者：原晓苑  作者单位：济宁医学院信息工程学院,山东,济宁,27 刊 名：中国新技术新产品 英文刊名：CHINA NEW TECHNOLOGIES AND PRODUCTS 年，卷(期)： “”(1) 分类号：G64 关键词：辅导员   大学生就业   就业指导  

篇9：亲和力在高校辅导员工作中的重要性的论文

关于亲和力在高校辅导员工作中的重要性的论文

辅导员工作,是开导人的思想的工作,是沟通人与人之间关系的工作。在当今大学生主体意识发达和知识水平不断提高的情况下,辅导员仅靠来自于行政权力的影响力来带领大学生是远远不够的,沟通成为高校思想政治辅导员工作中不可缺少的一部分,而与学生建立良好沟通关系的前提便是“亲和力”。拥有较高亲和力的辅导员,才会拥有宽广的胸怀,将感情融洽在工作中,关怀体贴学生,博爱学生,感化学生,设身处地为学生着想,帮助学生在学业和生活领域里获得成功。因此,高校辅导员提高自身的亲和力,是辅导员的素质要求和工作职责,也是在当前形势下做好辅导员工作的需要及新形势下辅导员工作的新特点。

[关键词]亲和力 辅导员

古人云:亲其师,则信其道。“亲和”是一种道德文化,是一种人文精神。亲和力则是指“在人与人相处时所表现的亲近行为的动力水平和能力”,亲和力本质上是一种爱的情感。但现代社会崇尚竞争,常将人置于“不安”的状态之中。心理学研究表明,人处于不安之中,总希望缩小人际距离,相互扶持,并由此获得公正的评价,这在当前学生中表现的也是十分明显。缺少“亲和”的感召力,思想政治工作容易流于形式,成为一种灌输。亲和力强的辅导员,不仅能赢得学生的尊敬和信任,而且可以获得学生的宽容和理解,并且在工作中往往会收到“不令而行”的教育管理效果,使工作得以更好的开展,有利于辅导员自身的全面发展。

辅导员工作者的“亲和力”,实质上是指辅导员工作者以自己特有的素质,在辅导员工作中所产生的一种亲近、和谐的力量,一种感染、凝聚的力量。增强“亲和力”,是在市场经济条件下做好辅导员工作的.需要,也是新形势下辅导员工作新的特点。尤其是在高校,更需要通过这种亲和力,在师生员工之间搭起一座心灵和情感的桥梁。具备良好的亲和力,易与学生建立感情,甚至成为无话不谈的朋友,有助于消除学生的心理屏障,使思想政治工作产生更好的效果。相反,一些过于严厉,缺乏亲和力的辅导员,尽管也有很高的工作热情,却难为学生所认同,学生不愿或不敢与辅导员沟通交流,时间一长,由于信息不畅,把握不到工作对象的“脉搏”,辛辛苦苦的工作也很难做到点子上去。

一、高校辅导员亲和力的表现形式主要体现的方面

1.真挚的情感

辅导员的亲和力本质上是一种爱的情感,只有发自肺腑地爱学生,设身处地为他们着想,才能真正地做到彼此间的接受和理解。许多事实说明,善于情理交融、寓情于理的辅导员,是最能产生工作实效的辅导员。因为师生之间真诚的情感,能产生极大的“亲和力”,从而使学生对某些道理不言自明,激发学生去自觉地实现共同的目标。

2.赞扬与鼓励

每个人都喜欢听到别人的赞美,赞美能给人以精神上的鼓舞和力量。辅导员要学会运用适度的赞美的艺术,对应当给予赞美的学生给予适度的赞美。当然,赞美要言之有物,每个人都有其不足,每个人也有其所长,要深入挖掘学生品质、个性上的闪光点,不能虚浮空洞。鼓励会给学生提供较多的心理安全,让学生认识到老师给予的高期望值,从而提高对自己的定位。

3.平等与尊重

辅导员亲和力的核心是民主平等的思想。把学生当成大人,当作自己的亲密朋友,尊重学生的人格,才能形成和谐、民主、平等的师生关系。只有这样,辅导员才易于把握学生的真实需要和兴趣,为学生个性和潜能的发展创造宽松的环境。 4.勇于自我批评

人无完人,即使是教育家也难免会有过失。作为高校辅导员,更要勇于面对自己的不足,放下架子作自我批评。只有这样学生才会觉得你是真诚的、通达的,亲和力就会向健康方向发展,同时也使学生学会了自我批评、自我完善。

二、培养高校辅导员亲和力应该采取的措施

1.培养个人全面的能力

能力是一个人顺利进行某项工作而在主观上所必须具备的心理特征,是运用于工作实际的各种技能和艺术。辅导员工作的特点决定了辅导员必须具备全面的能力。具体包括:调查研究能力、分析决策能力、组织管理能力、协调合作能力、创新创造能力、语言及文字表达能力等。这些能力将直接影响辅导员工作的质量、水平和效果。只有具备了一定能力的辅导员,才能赢得学生的理解和尊重,才能有更好的亲和力。

2.提升自身的人格魅力

人格魅力是一个人在能力、气质、性格等人格特性方面所具有的吸引力,它是非权力影响力,是一个人素质的综合表现。所谓辅导员的人格魅力则是指辅导员在学习、工作和生活实践中积累起来的、在品德、学识、个性等方面对学生所具有的一种综合影响力。辅导员的人格魅力表现为不仅要善于言教,而且要善于身教,以自己的模范行动带领和影响学生,如:严于律己,宽以待人;言行一致,以身作则等等,这些在现代思想政治教育工作中都具有重大意义和作用。

3.克服个人负面情绪

辅导员的工作细小而杂乱,难免会出现焦虑的情绪,变得烦躁不安,虽然懂得与学生交往中亲和的原则,可是生理状况不允许他们做得很好,就会不由自主地发脾气,在处理学生事务的过程中就容易降低亲和力。所以,辅导员在教育引导之余,要劳逸结合,多与学生一起参加一些有意义的活动,在课余时间多与学生交流思想,放松自己,始终保持一份好心情,克服因情绪波动而产生的负面影响,才能具备良好的人际亲和力。

4.耐心倾听学生的心声

倾听是了解别人的重要途径。研究资料表明:在人际交往过程中,倾听本身有一定的治疗效果。在某些场所,听比说更重要,这是让对方发泄、引导对方说出问题的关键所在。有效的沟通离不开倾听,辅导员应不断修正自己固有的价值观标准,耐心倾听来自学生内心深处的声音,加强人际包容能力,强化对学生的理解,赢得学生的好感和信任,从而达到良好的沟通效果。

亲和力是思想政治工作的法宝,一名优秀的辅导员必须具有亲和力,而一名具有亲和力的辅导员在工作中不仅会深受学生欢迎,还可以起到不令尤从的效果。因此,辅导员应当结合当代大学生的身心特点,注重发展自身受大学生欢迎的亲和力,与学生亦师亦友、如兄如长,努力使自己成为大学生的人生导师和知心朋友。

篇10：高职院校政治辅导员在就业指导工作中的作用论文

高职院校政治辅导员在就业指导工作中的作用论文

论文摘要:本文结合我院学生工作实际，分析了高职院校学生就业过程中存在的主要困难和问题，列举了学生辅导员开展就业指导工作的有利条件以及存在的问题，对政治辅导员开展学生就业指导工作的具体方法进行了探讨。

论文关键词:高职院校 辅导员 就业指导

一、高职院校学生就业过程中存在的主要困难和问题

学生在就业过程中存在的困难和问题主要有:一是就业观念不切实际，“眼高手低”，看不到高等教育已经普及，更没有看清目前就业形势的严峻性，择业时总喜欢盯着大城市和大企业，不愿到小城镇和私营企业等单位就业。第一次就业时对自己缺乏理性的分析，盲目追求待遇高、工作环境好的工作岗位，而忽视了自身的条件、个人专长的发挥和今后的成长，从而导致就业困难。二是没有制定符合自身发展的职业规划，导致就业目标不明，定位不准，因此临到毕业时才发现所学专业与自己感兴趣的工作大相径庭，或者根本无法找到与专业相匹配的工作，就业失望度大增，加上近两年经济形势较差，就业紧张，很多学生陷入一毕业就失业的窘状。三是学习不够刻苦，专业基础知识不够扎实，实际动手能力比较差，难以满足用人单位需求。

二、辅导员开展就业指导工作的有利条件

1.沟通性强。辅导员的工作涉及到学生日常学习生活的方方面面，与学生朝夕相处，两者之间的关系既是管理者与被管理者，又是好朋友，因此，辅导员更容易走进学生的内心深处，赢得学生的信任。对于学生在就业过程中遇到的困难，产生的心理障碍，容易凭借这种优势与学生进行沟通，帮助他们克服困难，走出误区。

2.针对性强。由于辅导员的工作内容涵盖学生日常学习生活的各个方面，又与学生朝夕相处，因此对每个学生的家庭背景、性格特点、综合素质等各个方面都比较了解，这样可以针对每个学生各自的优势和不足制定适合不同学生的就业方案。

三、辅导员在就业指导方面存在的`问题

第一、辅导员处在学校思想政治教育和学生管理工作的第一线，是学校和学生的维持正常联系的桥梁和纽带，对于学校、学生、家长的联系和沟通起到了不可忽视的作用。目前，学生管理涌现了大量前所未有的新问题、新困难，比如说拖欠学费、成人压力、早恋、就业形式严峻等等，辅导员的工作任务和工作压力不断加重，一些辅导员手忙脚乱，陷人了一种“头痛医头，脚痛医脚”的误区。

第二、辅导员工作纷繁复杂，很难有大量时间花在就业指导工作上面，在就业指导工作中只能“临阵磨枪”，没有形成从人学到就业全过程的系统化、规范化、科学化的就业指导体系，就业指导工作基本上集中在对毕业班学生的指导。

第三、大部分辅导员在开展就业指导工作时，随意性大，缺乏系统的指导，形式和内容比较分散、单一，针对性差。一般停留在讲解就业政策、分析就业形势、收集需求信息、传授择业技巧;停留在向学生强调“先就业再择业”、“讲诚信”、“不造假”这些空洞的说教上。 四、辅导员开展学生就业指导工作的具体方法

首先、辅导员要从思想上高度重视就业工作。思想重视、积极主动是做好一切工作的前提和基础。只有思想重视，认识到位，才能以满腔的热情、高度的责任感和使命感积极投人到学生就业指导工作中去。

其次、辅导员要加强学习意识，积极参加就业指导的相关培训，多听就业指导专家的讲座，充分了解就业指导相关知识和政策，努力使自己成为专业的就业指导工作者。

再次、在新生人学后，就要对他们进行职业意识的教育，让学生了解自己所学的专业，了解将来可能从事的职业范围和将要担当的社会角色，并根据个人的性格特征、兴趣爱好和专长优势来设计自己，从而建立起一种职业目标、职业理想。

第四、注重培养和提高学生的个人素质。对高职学生来说，个人素质最终体现在能力上，能力包括了专业技术能力、经营管理能力和综合能力。这种能力不仅仅是指学习能力，更是一种职业能力。因此，辅导员应该鼓励、督促学生在学习期间获得英语、计算机、普通话等级证书，取得相应的岗位职业技能证书。学生只有提高个人素质，才能提升自身在就业市场的竞争力.

第五、及时排解学生在求职过程中的心理压力和困惑，帮助学生解除求职过程中遇到的实际困难。学生求职过程中所遇到的困难最主要的是缺乏就业信息，因此，辅导员应该及时掌握每个学生的就业意向，将相关的招聘信息、用人单位的情况等通过电话、网络、手机短信等形式及时传达给每一位毕业生，为他们提供一个良好的求职信息平台。

第六、做好毕业生跟踪调查工作。定期对已就业学生的思想政治、业务能力、生活质量等方面展开跟踪调查，帮助他们解决在用人单位所遇到的困难和问题，这样有利于毕业生工作的稳定，有利于及时准确地收集用人单位对毕业生的意见和对学校教学改革的建议，促进学校健康发展，培养更多更好的符合社会需求的适用型人才。

篇11：辅导员在大学生就业指导工作中的角色定位与作用论文

论文摘要：当前，大学生就业问题日益凸显，本文就辅导员参与就业指导工作的现状，辅导员在大学生就业工作中的角色定位，以及辅导员如何发挥在就业指导中的角色作用等问题作了相应阐述．

伴随着我国经济、社会的发展和高等教育改革的迅猛推进．大学生就业也进入了新的历史时期．就业制度的改革给毕业生提供了更多就业途径和机遇：同时．愈演愈烈的人才竞争也对大学生就业提出了严峻的挑战。面对这一新形势．各高校应加强对大学生进行就业指导，以此帮助大学生树立正确的择业观，在准确了解自身的前提下顺利找到合适的工作。辅导员作为大学教师的特殊群体．处在高校思想政治工作和学生管理工作的第一线，承担着育人的重要任务，他们熟悉学生的情况，与学生易于沟通且关系密切，在参与就业指导工作方面有诸多有利条件．理应在当前的就业指导中发挥更为重要的作用。

一、辅导员参与就业指导工作的现状

(一)对就业指导的认识不足。

当前．大学生就业问题日益凸现，大多数辅导员都能够认识到就业的重要性，但还有相当一部分辅导员认为就业指导工作是毕业班的事，一些低年级辅导员对就业工作甚至不关心。即使有的辅导员认识到就业指导工作的重要性．也缺乏对就业指导目标的深层思考，把提高就业率看作唯一目标，强调就业指导的实用性．满足于一般的就业信息服务、求职技巧等，而忽略对大学生进行就业观教育，如怎样树立正确的人生观、价值观、择业观：如何转变就业观念、端正就业态度、调整就业期望值；如何进行职业道德教育和“创业”教育等。

（二）缺乏系统的理论与实践知识

就业指导是一项专业性很强的工作，需要掌握系统的理论知识，了解国家就业方针政策。但目前高校辅导员由于其自身工作的局限性．大部分都缺乏必要的社会实践经验和系统的就业指导理论与实践知识．不能帮助学生进行科学、合理的职业生涯设计与规划，在对学生进行就业指导时，显得力不从心，指导缺乏针对性和科学性．不能很好地满足学生的需要。

(三)辅导员就业指导的形式、内容较为简单。

当前，大多数辅导员都会开展就业指导，但随意性大，缺乏系统的指导。形式和内容比较分散、单一、针对性差；停留在讲解就业政策，分析就业形势，收集需求信息，传授择业技巧．协助校、院两级就业指导机构开展工作等方面；不能很好地发挥其接近学生．广泛收集第一手学生就业动态的优势，不能有效地指导大学生培养就业能力，进行生涯规划和进行个性化的指导。

(四)辅导员在就业指导中全程化意识薄弱。

由于辅导员的`工作纷繁复杂，很难有大量时间花在就业指导工作上面，就业指导工作基本上集中在对毕业班学生的指导．所以，辅导员在就业指导工作中只能“临阵磨枪”．没有形成从入学到就业全过程的系统化、规范化、科学化的就业指导体系。

诚然，出现以上现象与辅导员事务繁杂的工作性质和辅导员队伍年轻、缺乏经验等自身特性不无关系，然而，笔者认为，最重要的原因在于辅导员在大学生就业指导工作中的角色不明晰、认识不到位。如果说整个高等学校就业工作是一个有机系统网络的话．那么辅导员在就业工作中的角色就是这个系统网络中的一个重要结点。找准结点、准确定位是辅导员做好就业指导工作的前提和基础。

二、辅导员在大学生就业指导工作中的角色定位

(一)就业观念、就业技能、就业道德的引导者。

新形势下，大学生的就业观念亟待转变，职业对学生的专业素质与能力有了新要求，就业所引发的道德问题日益凸现这些都需要辅导员对学生进行积极正确的引导。首先，要有针对性地加强大学生的择业和创业教育，引导学生更新就业观念，明确目标，正确认识和评价自我，在择业过程中求“满意解”而非“最优解”，避免选择一些不适合自己的工作岗位。增强大学生的创业意识，丰富他们的创业知识，培养他们的创业能力，这样一旦机会来临，学生就会抓住机会进行创业，并能够为社会提供新的就业岗位。其次，指导学生了解未来想要从事的工作对个人素质与能力的要求．并朝这个方向不断努力，完善自己的知识结构及专业能力。另外，辅导员应强调就业过程中的道德问题，教育学生在就业中避免违约、毁约、伪造材料等不诚信现象。

(二)就业形势、政策的宣传者。

国家历来十分重视大学生就业工作，每年制定出台一系列支持、优惠政策和具体措施，教育行政部门和学校有一套完整规范的管理服务办法和程序，社会对人才需求的变化信息等也需要毕业生们及时地了解和遵循，如有疏忽，将会给学生造成难以弥补的差错。辅导员是学校教育学生、管理学生、服务学生的一线直接责任人，应该做好有关学生就业的各项方针、政策、办法、措施，以及其他信息的宣传和解释工作。

(三)大学生职业生涯规划的指导者

学生一进入大学，辅导员就应针对学生特点开展形式多样的专业思想教育和就业指导教育，帮助学生端正学习态度，树立远大理想，制定职业规划，明确职业生涯每一个阶段的奋斗目标和实现目标的具体措施。辅导员可从日常教育服务管理的工作过程中，根据学生的实际情况，启发学生职业梦想，参与学生的职业生涯规划制定，并因人而异地提出个性化的指导意见。 (四)就业心理问题的疏导者

近年来，由于就业竞争El趋激烈，涉世不深的大学毕业生在求职过程中不可避免地会遇到各种困难和挫折，从而引发焦虑、自卑、抑郁、嫉妒等心理问题。辅导员应重视大学生就业心理指导工作，主动学习心理学知识．成为大学生心理困惑的疏导者，引导大学生全面客观地认识和评价自己，调整就业期望值，树立积极向上的态度．不断完善自我。

(五)大学生就业的服务者。

辅导员应加强对大学生就业的服务工作，包括：完善学生信息管理系统。以便用人单位了解情况时及时调阅：充分利用网络、媒体和其他相关渠道为学生采集有用的就业信息：加强与用人单位、学校就业指导中心和学生本人的有效沟通：为毕业生做好个人自荐和集体推荐的材料：帮助学生策划面试：开展模拟招聘会、就业指导讲座活动。等等。做好这些服务工作对大学生顺利就业将起到事半功倍的效果。

三、辅导员如何发挥在大学生就业指导工作中的角色作用

(一)增强主动学习意识，丰富就业指导知识。

辅导员要开展好就业指导工作．首先必须丰富自身的就业指导知识．包括就业形势和国家相关方针政策、职业生涯规划理论和方法、学生所在专业的特点和就业方向、求职择业技巧及相关心理知识等。要做到这些，就应增强主动学习的意识，建立健全学习机制，努力做到以下“三多”：一是多培训，即多听取就业指导方面的专家学者开设的辅导报告和专题讲座，有计划、有步骤地参加就业指导相关培训，特别是参加职业指导师资格考试的相关培训并争取取得资格证书：二是多实践，即把掌握的理论知识运用于实际工作中．对学生进行具体指导的同时检验自己对理论知识的掌握情况；三是多思考，要把思考贯穿在实践和学习过程中。通过认真地思考找出在就业指导的实践工作和理论学习中出现的问题，针对问题再进行有效的学习。

(二)树立全程化意识，突出就业指导的针对性。

就业指导工作是一项系统性的工程．不是一蹴而就的．所以辅导员在进行就业指导时要树立全程化的就业指导意识。辅导员要根据各个年级学生的身心特点，针对不同年级，各有侧重，明确目标，突出重点，分步实施。大一应侧重于指导学生适应和规划大学生活。教育学生树立职业生涯概念，培养职业意识。大二应侧重于教育学生正确认识、塑造和完善自己，激发专业兴趣，建立合理知识能力结构，提高综合素质。大三应侧重指导学生了解就业市场状况，根据社会需求和个性特点来设计自己未来的职业生涯，发挥特长，进一步挖掘潜力，增强就业的主动性。大四应侧重择业技巧指导，调整就业心理，引导大学生适应社会．教育学生把个人成才同时代的需求结合起来，引导毕业生到基层、到祖国最需要的地方就业。

(三)强化“以人为本”的服务意识，多渠道开展就业指导工作

辅导员应进一步加强学生就业工作中的服务意识．以学生的根本利益为出发点和落脚点，注重对大学生的人性化、个性化服务，主动为学生搭建信息平台，收集、整理并发布相关就业信息，增强服务能力，努力拓宽就业渠道。此外．辅导员可以根据学院专业特色，组织相应的活动，多渠道开展就业工作，如：开展创业计划竞赛、模拟招聘会、各类科技文化竞赛等培养学生综合素质与能力：主动与用人单位沟通．邀请用人单位代表走进学校与学生交流；充分利用校友资源，在往届校友中征求愿意回馈母校的志愿者担任“就业辅导员”，对在校的学生进行学习、求职准备等各方面指导，帮助他们就业；积极争取学院专业教师参与就业工作等，为学生就业拓宽服务渠道。

总之，做好高校大学生的就业工作对全社会的稳定健康发展有着积极的促进作用，是实现人才资源合理配置和利用的重要途径，关系到千家万户的切身利益。就业指导工作是一项综合性的系统工程，需要高校所有教职工包括学生本人的共同努力。辅导员必须明确自己在就业指导工作中的角色定位．切实有效地为毕业生就业提供指导和服务，为学生充分、顺利、及时就业作出应有的贡献。

篇12：高职辅导员在学生就业指导工作中的作用论文

摘要：本文主要论述了高职院校辅导员对学生进行就业指导的必要性和可行性，并重点分析了他们在就业指导工作中的作用以及如何做好就业指导工作。

关键词：高职辅导员；就业；就业指导

在当前经济危机的情况下，大学毕业生就业形势十分严峻，特别是高职院校的学生，由于学历层次的原因，其面临的就业挑战和压力更大。因此，作好高职学生的就业指导工作，使其尽快走出“毕业等于失业”的迷茫困境，显得尤为重要。

1、高职辅导员对学生进行就业指导具有必要性和可行性。

当前，多数高职院校实行专职辅导员管理。他们主要负责学生的思想政治教育工作，包括学习，工作和生活，处于学校与学生中间的特殊地位，这决定了辅导员对学生进行就业指导是非常必要的，也是十分可行的。

（1）辅导员与学生的特殊关系，是对学生进行就业指导的前提。在日常的学习生活中，辅导员与学生的距离最近，关系最为密切，辅导员对学生的个性特点、能力结构及性情脾气等比较熟悉，能给予比较客观的意见。学生对辅导员比较信任，一旦他们在就业过程中遇到问题时，首先会找辅导员咨询，解除心理困惑。

（2）辅导员的自身阅历，是对学生进行就业指导的基础。目前，辅导员队伍呈年轻化。虽然他们社会阅历较少，但经历了几年的大学生活和择业就业的过程，他们熟悉就业政策，能正确分析就业形势，了解学生的就业心态，能给学生比较中肯的建议。

（3）目前，多数院校专门从事就业指导工作的人员相对较少。许多高校都设有就业指导中心，其主要是从宏观上把握，要落实到个人，还得靠辅导员。高职学生依耐性较强，辅导员显得更为重要。

（4）辅导员对学生进行就业指导，有助于就业工作的开展。

①有助于就业推荐工作。辅导员见证了学生入学后的成长过程，熟悉学生情况（优秀生、特长生、特困生、特殊生的个人兴趣、就业意向、家庭状况等），推荐时能做到有的放矢。

②有利于就业率的统计和提升就业率。

辅导员掌握了学生详细的就业情况，有利于就业率的统计和催收就业材料，提升就业率。

2、高职辅导员在学生就业指导工作中所起的作用

篇13：高职辅导员在学生就业指导工作中的作用论文

2．1通过分析当年的就业形势，引导学生树立正确的就业观择业观。

（1）引导学生全面认识自我，正确定位，服从社会需求，调整就业期望值。

（2）引导学生树立“先就业，后择业”等就业观念。

（3）引导学生树立竞争上岗的思想，主动参与竞争。

（4）引导学生树立就业中的诚信意识，不要频繁跳槽。

2．2通过多种形式，向学生介绍相关的就业政策以及就业中的相关安全问题。

一方面，辅导员比较熟悉相关就业政策和法律知识，让学生用法规政策来保护自己的合法权益，另一方面，学生还未踏入社会，思想比较单纯，在就业指导过程中应增强安全意识和自我保护意识，以免上当受骗。

2．3为学生提供最新就业需求信息，全程辅导。

辅导员对于学院的提供的就业信息，能够认真组织，参与学生从面试到录用，以及录用后跟踪调查的全过程。

2．4通过个别谈话，了解学生的求职情况，把握学生的思想动态，引导学生走出迷茫。

学生在就业过程中难免会出现对前途感到渺茫而不知所措，对投出简历没有回音而苦恼，或因面试多次失败而信心不足，辅导员可以通过个别谈话及时排解学生的困惑。

2．5对特殊学生及时进行就业援助，避免不必要的事情发生。

2．6通过耐心的服务，帮助学生完善顺利毕业的手续，使学生能够安心工作。

3、高职辅导员如何做好学生就业指导工作

就业指导工作并不是要等到毕业的'时候才进行，如果等到学生毕业的时候才开始着手进行就业指导，为时已晚。就业指导提倡全程化，根据高职学生的特点，我认为就业指导工作应从新生入学抓起，分以下几个阶段进行：

第一阶段，新生入学阶段即第一学期（适应阶段）

在这个阶段，辅导员首先应该让新生明确学习目的，端正学习态度，向学生介绍大学的学习方法，同时，进行学校规章制度教育，培养学生的组织纪律性。其次是向新生介绍专业前景和就业形势，引导新生树立就业意识，最重要的一点是引导新生进行职业生涯规划，明确奋斗目标。

第二阶段，从第二学期到第三学期（综合素质提高阶段）

从第二学期开始，新生已基本适应了大学的学习生活环境。由于自由支配的时间较多，部分学生失去了学习积极性和主动性。在这个阶段，辅导员除了强化学校纪律和学习的重要性以外，还应通过多种形式和途径，向学生传授学习经验和学习方法，提高学习质量，培养动手能力，并通过参与学校社团组织的管理、活动的策划组织和参加形式多样的科技文化活动，进一步发挥优势，改善弱点，培养良好的职业习惯和综合职业能力，包括团队协作意识、策划组织能力、责任心、吃苦精神、组织纪律性等，为以后就业奠定坚实的基础。还应开展就业讲座（如企业用人观、优秀毕业生汇报会等），增强学生的就业意识。

第三阶段，第四学期（知识强化阶段）

从高职学生的特点看，学生活动参与热情减弱，而学习积极性更高，注意力开始向就业转移，开始关注高年级同学的就业去向。辅导员应通过主题班会等形式，向学生分析就业形势，引导学生树立正确的就业观和择业观，更重要的是，强化所学知识，因为过硬的专业技能是对口就业的一个重要保证。

第四阶段，即第五学期到第六学期（学生就业阶段）

辅导员首先要进一步梳理所管学生的情况，明确哪些是优秀生、特长生、特困生、特殊生等，尤其要关注就业困难的学生。其次，做好就业意向调查，做到推荐时有的放矢。再次，做好就业动员工作。一方面指导学生制作精美的个人简历，掌握自荐方法，求职技巧，增强求职自信心；另一方面转变学生的就业观念，调整就业心态，帮助学生准确定位。此外，还应做好就业服务（如拓展就业市场；及时传达就业信息；妥善安排面试；就业推荐等）和就业率的统计。

4、如何进一步发挥高职辅导员在就业指导过程中的优势

要进一步发挥高职辅导员在就业指导过程中的优势，这就要求高职院校加强对辅导员的培训，经常开展经验交流活动。建立健全就业奖励和考核制度，提高辅导员的积极性。加强与外界的联系，使辅导员了解行业的最新动态。了解学生就业后的情况，发现问题及时整改，最大限度地发挥辅导员在就业指导中的作用。

综上所述，就业指导工作是一项系统工程。切实做好就业指导工作，可以有效地提高学生就业的成功率和质量，使更多的学生走上合适的工作岗位，使学院圆满地完成高技能人才培养目标，辅导员的作用不容忽视。

篇14：高校辅导员开展就业指导的几点思考的论文

高校辅导员开展就业指导的几点思考的论文

论文关键词:高校辅导员 就业指导 优势 问题 对策

论文摘要:就业指导是提高大学生就业竞争力的重要手段。高校辅导员开展就业指导有很多优势,也存在着对就业指导重视不足、就业指导能力欠缺、方式简单、内容初浅的问题。文章从就业指导融入大学教育全过程、设立专职就业辅导员、提高辅导员业务水平、创新就业指导的方式方法、鼓励高校毕业生自主创业五方面提出高校辅导员加强就业指导的对策。

高校毕业生就业难已成为社会高度关注的热点问题之一,就业难客观上要求高校为学生提供实用有效的就业指导。就业指导是提高大学生就业竞争力的重要手段。适时的、科学的就业指导,可以帮助大学生理性的进行职业规划,做好人生定位,为顺利就业铺平道路,促进高校发展和社会稳定。高校辅导员是开展大学生就业指导的主力军,其开展就业指导既有优势也存在不足。

一、充分发挥开展就业指导的优势

1.熟悉学生情况。高校辅导员是大学生在高校成长最直接的引导者,处于高校思想政治教育的第一线。辅导员与学生的接触是全方位、全天候、全过程的。从入学到毕业,从学习到生活,从思想到行动,辅导员都很熟悉学生的情况,甚至一部分学生的兴趣爱好、优势特长、求职意向,辅导员都了如指掌。这使辅导员在开展就业指导时就能有针对性地因材施教。大学阶段辅导员与学生沟通最多,对学生的影响最大,学生有问题也愿意找辅导员,有了这一良好的师生基础,辅导员开展就业指导就很有说服力。

2.岗位职责优势。辅导员是学校与学生之间上传下达的桥梁,在岗位设置上要对校党委、各学院、学工部和学校就业指导中心等部门负责,承担着管理学生日常学习生活的具体工作。就业指导也主要由辅导员来做。这一工作特点使辅导员便于将就业指导融入学生的日常管理。比如在平时的主题班会中传授求职的技巧,在与学生谈心时开展就业的心理辅导和职业生涯规划。地点无论是在宿舍食堂还是操场教室,辅导员无论是指导学生学习还是传达学校指示,都可以随时随地、灵活多样地开展就业指导。让就业指导真正与学生“亲密接触”,达到“润物细无声”的效果。

3.自身经历优势。目前大部分辅导员是刚刚毕业参加工作的硕士或本科生,也刚经历了求职的过程,对就业过程中的各种经历有着亲身的感悟。这种人生经历使辅导员熟悉学生需要什么样的指导,在开展就业指导工作时可以做到有重点、有目的。同时可以结合自身情况现身说法,这种身教远胜于空洞的说教,是学生最需要的指导。

二、影响就业指导的因素

1.对就业指导重视不足。辅导员负责学生的日常事务性工作,工作范围非常广泛,涉及学生的日常管理、党团建设、评奖评优、违纪处理、帮困助学、心理咨询、生涯规划、人际关系、诚信法制教育、就业指导等等。可以说凡是与学生有关的工作最后都直接或间接地由辅导员执行,以至于很多人把辅导员称作“大管家”。工作量大、事务琐碎使辅导员精力分散,哪件事情急就先做哪件,就业指导被淹没于日常琐事。每年到毕业生求职前,就业指导才成为“季节性”的应急工作。而且一些辅导员认为就业是学校就业部门或学生自己的事情,疏于指导,使这一工作流于形式。由于重视不足,就业指导并没有摆在辅导员工作的突出位置。

2.就业指导能力欠缺。受社会转型期各种思潮的影响,毕业生就业观日益多元化,这客观上要求辅导员必须有效应变,因势利导。在求职过程中社会潜规则的作用和传统人脉关系的影响以及欺诈事件和一些不公平待遇,使初入社会的大学生出现了许多思想困惑和心理问题。求职中屡屡碰壁,会使部分大学生产生严重的挫折感和自卑情绪,有些学生甚至出现了许多不良行为。比如一些学生挖空心思地编造各种虚假的荣誉证和资格证以迎合用人单位的录用标准。激烈的就业竞争,给每位毕业生都带来了压力,也挑战着辅导员的就业指导能力。面对学生的思想困惑和心理问题,辅导员常感力不从心,就业指导能力急需拓展。

3.就业指导方式简单。我国高校辅导员每人平均负责200名左右学生,辅导员花在每个学生身上的精力非常有限,就业指导不可能按学生逐个开展。当前高校辅导员开展就业指导的方式比较简单,主要是开设就业指导课、专题讲座和报告会。但同时给几百名学生上就业指导课或开讲座,肯定无法兼顾学生的专业、兴趣、求职意向等具体情况,而且就业指导课和讲座的次数都很有限,带给学生的收效很不明显。

4.就业指导内容初浅。高校专门针对辅导员开展就业指导的培训很少,辅导员普遍缺乏就业指导的相关知识。由于就业指导的内容没有明确的规定,多数辅导员根据自己的理解灵活的开展这项工作。目前高校就业指导的内容比较初浅,主要是宣讲国家就业政策、发布就业信息、分析就业形势和讲授应聘技巧等。接受指导的人员仅限于应届毕业生,可以说目前的就业指导“仅是解决学生双向选择的一时问题,而不是一个贯穿大学教育整个过程的长远问题。这说明就业指导还处于安置就业阶段,对大学生的潜能开发、职业发展规划和决策能力都无法涉及”。

三、切实寻找加强就业指导的对策

1.高度重视,就业指导要融入大学教育全过程。高校辅导员应高度重视就业指导在学生求职中的作用,加强就业指导工作。“现今很多人称就业指导为职业生涯规划辅导,理解为把就业指导工作有计划有目标地纳入教学大纲中,通过课堂与实践以及其他有效手段多渠道、多方面地帮助学生树立正确的职业生涯观”,有学者将就业指导分为准备性指导和有针对性的指导。笔者认为就业的准备性指导是在低年级学生开展素质教育的同时普及就业的相关知识,树立正确的就业观,培养学生全面发展,是学生“综合素质的积蓄过程”。比如辅导员在大一建立学生档案了解学生兴趣爱好,大二启发学生职业意识,大三设计职业生涯。就业的有针对性的指导主要是帮助学生提高求职技巧,适应就业环境,包括对大四学生的毕业生推荐服务、创业择业教育、求职面试指导。通常把就业指导理解为有针对性的指导,忽视了前期准备性指导,其实就业指导可以向前延伸至学生入学。辅导员作为学生最亲密的朋友,应该根据各阶段学生的不同特点,统筹规划,把就业指导融入大学教育的全过程。

2.大胆尝试,高校应设立专职就业辅导员。“术业有专攻”。高校辅导员因为工作范围的广泛,对就业指导工作有所涉及却不专业。采取短期培训的方式虽然能快速地补上这方面的知识,但却无法做到知识的精专。高校应大胆尝试,设立专职就业辅导员岗位,专门从事学生就业指导工作。从辅导员队伍中选拔一批人,对其进行专门的就业知识培训和就业技巧辅导,使其具有专业的就业指导知识背景。然后配备到每个学院或年级。这样不但可以增强就业指导的实效,还有利于经验的.传承和就业指导的专业化、专家化。

3.刻苦钻研,辅导员要提高自身业务水平。就业指导是一项实践性很强的工作,需要了解国家的就业政策和人才需求,需要及时收集就业信息,了解学生的就业目标和职业理想。辅导员在平时工作中就要收集整理这方面的资料,熟悉学生的求职意向,这样开展工作时才能有针对性。就业指导还具有很强的专业性,涉及教育学、管理学、心理学等多个学科,辅导员要刻苦钻研这方面的理论,熟悉就业指导的方法和技巧,不断提高自身素质和业务能力。

4.拓展思路,辅导员应创新就业指导的方式方法。高校辅导员要创新就业指导的方式,比如针对每个院系学生的特点有侧重的开展就业指导。实施整体授课与个别辅导相结合,针对个别学生的特点因材施教。就业指导的内容也应不断深化,除传授求职技巧外还应囊括心理健康辅导和职业生涯规划。高校辅导员要拓展就业指导新思路,利用互联网等新兴载体开展就业指导。网络信息含量大,交流便捷。辅导员可以专门建立就业指导网站,在论坛里传授求职技巧,与学生交流心得,公布用人单位信息。还可以设专栏发布毕业生信息和求职意向,推广营销自己的毕业生。

5.因势利导,辅导员要鼓励毕业生自主创业。近年来由于我国大学生就业困难,自主创业逐渐成为高校的一个高频词汇。目前很多高校开设了创业课程,传授创业的知识和技能。还经常举办创业大赛,培养大学生的创业意识。政府也从政策和资金方面加大了对大学生创业的支持力度,使大学生创业有了良好的社会氛围。从自身素质看,大学生有较高的文化知识和宽阔的视野,朝气蓬勃,精力充沛,高校辅导员应该因势利导,鼓励毕业生自主创业。大学生自主创业,既能解决自身就业还能激发学生的创造激情,为社会带来意想不到的价值。

参考文献

1.唐瑛,钟汝能.生存理念下的大学生就业指导探析[j].云南师范大学学报(哲学社会科学版),3月.第41卷第2期

2.逢晓娟.新形势下高校就业指导工作探析[j].教育与职业,(8)

3.朱霞.高校毕业生就业指导工作的思考[j].中国成人教育,(4)

4.何玉海.基于全面和谐发展观的大学生就业指导方法研究[j].江苏高教,2007(1)

篇15：高校辅导员角色定位与就业指导

高校辅导员角色定位与就业指导

受国际金融危机影响,我国就业形势十分严峻,高校毕业生就业遇到了前所未有的困难,各高校都把毕业生就业指导工作摆在当前一切工作的首位.而高校辅导员处在思想政治教育和学生管理工作的第一线,能够引导学生树立正确的就业观念,提升就业能力,实现顺利就业.因此,明确辅导员在大学生就业指导工作中的`角色,充分发挥辅导员在就业指导工作的作用,是做好大学生就业指导工作的重要组成部分.

作 者：林颖 揭红兰 Lin Ying Jie Honglan  作者单位：林颖,Lin Ying(福建政法管理干部学院,福建,福州,350007)

揭红兰,Jie Honglan(福建经济管理干部学院,福建,福州,350007)

刊 名：科技广场 英文刊名：SCIENCE MOSAIC 年，卷(期)：2009 “”(4) 分类号：G645 关键词：辅导员   角色定位   就业指导  

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