“Likeaflowing”通过精心收集，向本站投稿了9篇英语该怎样去学习有哪些学习方法，下面是小编收集整理后的英语该怎样去学习有哪些学习方法，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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篇1：英语该怎样去学习有哪些学习方法
学习英语的方法
闲来无事唱首歌
不管是英语课前还是你准备开始学英语之前，你都可以唱首英文歌来热身。当然要选择那些容易理解的歌。这个简单有意思的活动会帮助你放松自己，迅速使大脑集中在英语上。因为在学习英语的时候，保持放松的心态是非常重要的，它可以帮助你激活你的创造力，而创造力会帮助你在操练英语的时候想起更多的例子。
写一段英语练练笔
如果你马上要开始复习英语了，先别急着翻开书本。而是随意写一段英文，可以是关于你的朋友的，你的一天，你的爱好等等，什么都可以。和唱英文歌一样，练笔可以帮助你很快进入到英语状态，同时也可以巩固你的知识。
读一本好的英文书
小说可以帮助你了解西方文化，杂志可以帮助你接触到最鲜活的语言。不管读什么都可以帮助你提高英语能力。注意，不要选择太难的读物，遇到生词的时候也不要立即停下来查字典，而是设法根据上下文猜测词义。即使你非常想知道某个词的意思，也要等到读完一页或一个章节的时候再查。
激活你的词汇
词汇只有通过使用来巩固，因此无论是口语还是写作的练习中，有意识地使用刚刚学过的词汇是非常重要的。比如你想说说关于度假的话题，就可以先回忆一下上次你是在哪里度假的?你最喜欢的事情是什么?有那些词汇可以描述风景，心情，又有哪些词汇可以把动作描述得更为准确?
激活你的语法
结合学过的语法项目，可以稍微做一下回顾。比如本学期学了哪些句型?当我们回顾定语从句的时候，首先就要知道什么是关系代词，什么是关系副词。当我们学习名词性从句时，也应该懂得哪些从句的陈述句可以省略that，哪些不可以省。当我们学习一般过去时的时候，不仅可以描述一下上周末做过的事情，而且可以思考一下它和现在完成时的区别。如果把学英语的人比喻成建筑师的话，词汇是砖瓦，语法则是架构。由此可见，没有正确的架构，是建不起高楼的。
每天都要学英语
天天接触到英语很重要。不过别误会，我可不是让大家只学英语。每天30分钟比一周一次但持续4个小时要好得多。持续时间短但频率高会帮助你的大脑永远为英语保鲜。
学习英语的实用方法
一、学习方法很重要方法不对头，所有努力都白废。我本人比较实用主义，经常希望做一些事半而功倍的事，学习上总是想着能不走弯路就尽量不走，能少走就不多走。比如：我在一开始学习的时候，就想着要找到优秀的好老师跟着学;懂得作为一个初学者，开始所定的目标越少越好，少就是多，慢就是快，老老实实把基础打扎实;摈弃了许多不好的学习方法，不练“葵花宝典”等。
二、经常停下来想一想学而不思则罔。我经常遇到学员向我诉说学英语的痛苦，一件让人痛苦的事情是无法持续下去的。当你感觉痛苦并且感到自己的学习似乎没有什么大的进步时，要反思一下是不是学习方法出了什么问题。
三、英语是练会的记得Erik老师在公开课上说，学英语是个熟练工种，说多了便会说了。在英语的学习过程中，既不要自视甚高，也不要妄自菲薄，首先不要有畏难情绪，不就是学说话吗? 能有多难呢? 但也不要觉得可以速成，平时一定要多说多练多模仿，而且是张开嘴去练。
学习英语的生活小贴士
积累词汇
如果你是学生，可以通过英语课程，让老师帮助你了解英语的基础知识和思维方式。如果你是自学者，可以通过网络视频，根据视频上的内容了解英语的基础知识等。并且需要购买一本中英的英语词典，让你在学习英语的前期掌握足够的英语词汇。
学习语法
语法是语言的“骨架”，是词形变化规则和组词成句规则的总和，也是研究词的结构、用词规则、组合词语、句子结构等一系列规律的专门科学。具有概括性、生成性、稳定性 和系统性的特点。学习语法的目的，是为了可以更好地进行听说读写等语言实践活动。也就是说，通过对语法规则规律的掌握，减少在语言实践练习中的盲目性，提高语言的准确性。学习语法可以通过课本、书籍、网络等方法加强练习。
多读、多背、多写
学好英语，还要有坚持不懈的精神，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章(读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读书籍)是根本不可能达到目的的，因为学习语言需要对我们的各种感观进行刺激，每天至少看 60-120分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。?
勇于交流
前面3点可以让你很好的读和写了，但是只会读和写对于学习一门语言来说是远远不够的，我们还要学会怎样与人交流。敢于开口说英语，不要怕犯错误，人人都会犯错，这是在所难免的，加强交际训练，为自己提供一个英语环境，只有多交流，才能把口语说的很流利。
篇2：该怎样学习呢
该怎样学习呢
1、学习认真，有一个积极的心态，良好的读书习惯，整理好一切，做事仔仔细细，不耻下问，细嚼慢咽。
2、利用专业技能和知识来提高自己，专业化学习能够让你变得更加拥有效率。
3、深度学习技术的成功应用，比如语音识别和计算机视觉等;应用于实践能够更加强化你的智商。
4、应用而有可能发生巨变的应用领域，以及从深度学习的最新研究中获益的应用领域，其中包括自然语言和文本处理、信息检索和多任务深度学习驱动下的多模态信息处理。对于深度学习方法以及它在各种信号信息处理应用方面具有浓厚兴趣的研究人员与学生来说。
5、吃透每一节课的内容;消化课程的知识结构，脑海里形成一个整体的框架。
6、每天查看课堂笔记;重要的笔记反复复习，加强学习效果。
7、记忆就是硬道理;没有记忆，学习无法入脑，知识就无法学习。
8、读书三遍+总结一次;读书声声入耳，每天读书三篇，进行总结，能够提高个人修养。
9、记忆方法比记忆知识更重要;正确的方法才能引导走向最便捷的路径。
10、听得懂还要记得牢。听课的时候就能够理解，并且记牢，在这里就省时，效率特别高。
End
特别提示
1.学生的绝大多数学习时间都是在课堂上度过的。因此，课堂上的记忆水平是决定你学习效率高低、成绩优劣的关键的一点。
2.不能忽略的开头和结尾
3.成绩优秀的学生在课堂上往往显得非常轻松，事实上，很多记忆的工夫，他们已经在课前的预习中比别人提前一步完成了。
4.不要把所有努力都留到课后
5.千万不要把听课变成“听记”
6.平时上课一定要勤记各科笔记，上课听讲时遇到理解有障碍的地方要记下来，但要尽量简洁明了，这些问题要争取在当晚解决。
小提示：
一：抓好预习环节
预习，即课前的自学。指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。初步理解内容，是上课做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺乏学习的积极性和主动性。有些学生虽能预习，但看起书来似走马观花，不动脑、不分析。这种预习一点也达不到效果。
二：注重听课环节
学生的大部分时间是在课堂中度过的。因此，听课是学生接受教师指导，掌握知识，发展智力的中心环节。是获取知识的重要途径。是保证高效率学习的关键。
听课时，有的学生全神贯注，专心听讲;有的分心走神，萎靡不振，打瞌睡。有的边听边记，基本上能把教师讲的内容都记下来;有的以听为主，边听边思考，有了问题记下来;有的干脆不记，只顾听讲;有的边听边划边思考。
思考时，有的思考当堂内容，有的思考与本课相关的知识体系，有的思考教师的思路，有的拿自己的思路与教师的思路比较。
那么，怎样才能达到听好课的目的呢?总的要求是要抓住各学科的不同特点，带着问题听，听清内容，记住要点，抓住关键，着重听老师的讲课方法与思路，释疑的过程与结论。
三：紧抓复习环节
复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要及时复习。若复习适时恰当，知识遗忘就少。早在1885年，德国的心理学家艾滨浩斯，通过实验发现刚记住的材料，一小时后只能保持44%;一天后能记住33%;两天后留下的只有28%;六天后为25%。所有的人，学习的知识都会发生先快后慢的遗忘过程。一些记性好的学生是因为能经常从不同的角度、不同的层次上进行复习，做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形成了惊人的记忆力。因此，很多学生对所学知识记不住，并不是脑子笨，而是不善于复习，或复习功夫不深。
四：独立完成作业环节
独立完成作业是深化知识，巩固知识，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。然而，有些学生没有真正利用好这个环节。他们一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉。更有些学生课上根本没听懂，下课后也不问，作业抄袭后向老师交差完事。
篇3：该怎样学习作文
有人提到学习或许都会说非常枯燥之类的话，至于该怎样学习就不用谈了。可是看到学习好的同学得奖的那种荣誉，心里又有了一种动力，想得到荣誉和
练习。练习是在什么时候做呢?是在上课完，学习完，预习完，复习完之后做的。这个练习最好是那种比较有难度的
祝你
小学一年级作文500字：该怎样学习就到这里结束了，大家一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家有所帮助。推荐阅读：
篇4：该怎样学习雷锋精神
学习雷锋精神方法
从身边的小事做起
雷锋精神不但不过时，而且要大力弘扬。传承雷锋精神，就从身边的小事做起，学习雷锋精神是时代赋予我们的使命，当今社会更需要“雷锋精神”。
精神实质是快乐参与
雷锋精神的实质是一种快乐参与的生活方式。雷锋精神归根结底是一种基于公民意识的“助人自助”行为。随着社会的发展，人们会不断追求更高层次的需要，而一个人只有与他人社会互动，才能体现自身存在的价值，从中收获信任和尊重，享受人生的乐趣。
学雷锋，就是学习他快乐参与快乐付出的生活方式，毕竟，只有你我他共同参与，世界才会更加美好。
学雷锋无关形式
做好事是学雷锋，勤奋工作，在自己岗位上做出成绩同样是在学雷锋，形式不同，但都是有益于社会的。日常工作中，尽管各人所从事的职业不同，但只要在自己的岗位上踏实勤奋工作，做出自己应有的贡献，就是以实际行动在学雷锋。
所以学雷锋首先是要对雷锋精神有新的认识和理解，从小事做起，脚踏实地，以崭新实践赋予雷锋精神新的内涵，促进社会和谐。
用行动践行雷锋精神
雷锋精神是中华民族的“瑰宝”，构建和谐社会，呼唤雷锋精神。只要我们从自己的实际出发，做好本职工作，对他人友善关爱诚信，乐于奉献，就是用行动践行了雷锋精神。
学雷锋应与时俱进
具体而言，首先，政府和媒体应结合当下社情，将雷锋精神和科学发展观等反映时代主旨的思想相融合，加大宣传力度，使学习雷锋同构建和谐社会的基本要求相适应，为雷锋精神注入新内容;其次，有关部门应通过制度引导鼓励人们学雷锋，并从物质和精神上保障呵护践行雷锋精神者;最后，要从实际出发，量力而行，努力做到见义巧为，科学合理地做好事。只有这样，才能让雷锋精神在新时期焕发出新的光芒。
学雷锋是一种自觉
学雷锋应该是民众的自发行为，有的地方用生硬的方式强制大家参与，成为“道德绑架”，从短期来看，似乎能给人们造成社会道德风尚好的印象，但从长远来看，却容易导致逆反心理，不利于雷锋精神的弘扬。
引导幼儿学习雷锋精神
1、从身边做起，节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮，努力创建节约型幼儿园、家庭。
2、在日常生活中，从小事做起，自觉做到不乱吐痰，不乱扔果皮纸屑，并能主动拾起地上的脏物，保持每一处清洁。
3、遵守纪律，爱护公物，见到有损坏公物的行为要及时制止。
4、发扬雷锋的“钉子”精神，热心帮助身边有困难的人，散播我们的爱心。
篇5：简历该怎样去书写
简历该怎样去书写
明明心仪某一份工作，但却因为没有自信心，所以在决定书写个人简历时，一些人常常会犹豫不决，似乎很久没有求职的他们已经忘记了简历该怎样去书写才能够产生非凡的吸引力。 反反复复修改了不下十余次，就是写不出自认为满意的简历，一旦出现这种情况，求职者千万不可有丝毫的焦急。事实上高质量简历的书写也并没有人们想象中的那么困难，仅需做好两点，便可创作出极为优质的名片出来。 A、摆正心态 既然目前所处的职场已经不再适合自己，那么求职者在有心跳槽的情况下，必须要摆正自己的心态，为什么要跳槽，以及自己能够凭借哪些能力成功跳槽？只要对自己的能力进行一番细致的梳理，即便看起来前路已经被堵死，但我们依旧可以从中找到一丝透着光明的缝隙。 B、找寻目标 有目标的跳槽与没有目标的'跳槽，往往可以显现出两种截然不同的状态，绝大多数的人在感到目前所处的环境不是自己想要的之后，会在没有目的的情况下贸然离职，这也就导致了求职者在书写简历时，迫切的想要通过自我表现，从而达到一举赢得某一工作的效果。心急吃不了热豆腐，在没有摆正心态，找到适合目标的情况下，随意的离职尔后求职，这般带来负面影响也是求职者无法承受的。 正如上述提及的信息，人们若想找到心仪目标稳定发展，那么他们必须要对一些细节问题有所注重，只有这样，才可以将简历打造的更为优质。篇6：初中该如何去学习
一、抓住课堂四十五分钟，学会听课
听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进步至关重要
课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。学会听课，对初中生的学习进步至关重要。
首先，要集中注意听
其次，要带着问题、开动脑子听
带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率。
再次，要积极举手发言，认真做好笔记
二、合理安排时间，有计划地进行学习
时间是个常量，需要合理安排;学习是艰苦的劳动，也是有规律可循的。
(1)几个需要家长引导孩子处理好的关系
玩与学的关系，主与次的关系，发展兴趣和打好基础的关系
这里，家长必须帮助指导孩子处理好以下几个关系：
首先是处理好玩和学的关系。
学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在学习上。但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活动(包括“玩”)也是他们生活的重要组成部分。学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰。
其次是处理好主和次的关系。
初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加，这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系。学科之间有差异，基础学科、工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，一定要学得扎实。学科内容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知识的灵活运用是主，自己学习的薄弱环节是主，在学习的过程中应该花更多的时间和精力。
再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系。
兴趣是学习动力产生的直接原因，孩子对哪一门功课感兴趣，这门学科也就往往能够取得比较好的成绩。其实，初中的学习是整个人生学习的基础，首先要学好每一门功课，初中学习过了关，高中阶段就可能比较顺利;即便是通常被认为是“副课”的历史、地理、生物等学科，实际上都是将来社会生活中必不可少的。所以，培养兴趣必须以打好基础为前提。
(2)遵循记忆规律安排学习
遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据
三、形成适合自己的有效的各科学习方法
因“科”制宜，才能有的放夭地学好各门功课
初中阶段的学习，学科逐渐细化，各门学科都有自己明显的特点和规律。理科类数、理、化学习重抽象思维，要善于融会贯通;文科类语、史等重知识积累，要善于联系实际。只有把握各学科的特点，因“科”制宜，才能有的放夭地学好各门功课
四、学习要有明确的目的、目标
目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。小目标要从属于大目标，近期目标要为远期目标做铺垫。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定，不能太低，也不能太高
五、抓好学习环节的关键
学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。
六、交叉学习效果好
人的大脑皮层细胞是有分工的，学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋。大脑长久接受同一类信息刺激，使某一部位长久兴奋，就容易产生疲劳，降低学习效率。
七、课堂笔记整理“七步法”
(1)忆。“趁热打铁”，即课后抓紧时间，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是整理笔记的重要前提，为笔记提供“可整性。”
(2)补。课堂上所做的笔记为的是要跟着老师讲课的速度进行的，一般的讲课速度要较记录速度快，于是笔记就会出现缺漏、条约、省略、简单甚至符号代替文字等情况。在“忆”的基础上，及时作修补，使笔记有“完整性”。
(3)改。仔细审阅笔记，对错字、错句及其他不够准确的地方进行修改。其中，特别要注意与解答课后练习，与学习目的有关的内容的修改，使笔记有“准确性”。
(4)编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序，使笔记有“条理性”。
(5)分。以文字(最好是用红笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品(课文)是分析类，哪些是问题置疑、探讨类，哪些是课后联系解答等等。为分类摘抄做好准备，使笔记有“系统性”。
(6)舍。省略无关紧要的笔记内容，使笔记有“简明性”。
(7)记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也可以用卡片分类抄录。这样，曰后复习，使用就方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用，使笔记有“资料性”。
篇7：在英留学我们该怎样去学习
在英留学我们该怎样去学习
据了解，英国伍斯特大学曾发生这样一件事：老师批改论文时，发现一名中国学生和一名欧洲学生论文的部分内容雷同。学校叫来两名学生并召开听证会。欧洲学生最终承认自己抄袭了中国学生的作业，中国学生也证明了自己对此并不知情。最后该名欧洲学生不但成绩被取消，必须重修此课程，而且被严重警告。
这是有着国际教育经验的英国伍斯特大学国际部官员、驻华首席代表谢源晖日前所出版的新书《孩子怎么学，毕业才会赢》中所举的一个例子。他借此来阐述中国留学生海外学习中应该注意的问题。
目前， 秋季入学的准留学生即将赴海外求学，如何让自己的海外学习充实而有价值？
“课业内容雷同是作弊行为”
从您这本书中所举的这个例子说起，西方大学对课业内容雷同是如何做界定的？对学生来说，如何避免出现“所见略同”的情况？
学生间进行学术观点的沟通和交流是没问题的，西方大学也一直鼓励大家“各抒己见”。
但这种交流更应该在口头或网上进行，不能直接拿别人已经成文的课业来看。否则的话，即使是无意抄袭，文笔表达也有雷同的可能。结果最后误人误己。
课业内容的雷同，在西方大学被视为作弊行为。轻则取消成绩，重则取消学籍。有中国学生喜欢借阅高分学生的作业，而很多高分学生又碍于面子不好意思不给，这其实是个不好的习惯，容易为课业雷同埋下隐患。
“觉得作业做得不错，为何分不高？”
有中国留学生纳闷，觉得作业做得还不错，为什么得分却不高？在您看来，这其中关键的问题在哪儿？
中国学生应该做到两点：首先，有问题和老师沟通，尽量不要问中国同学。因为中国学生对西方学术要求不熟悉，互相误导的可能性大。
其次，讨论学习时，尽量让西方本土学生参与，因为他们比较了解西方的教学要求。不要轻易认为成绩优秀的中国学生给出的建议就一定好，他们成绩虽好，但往往因为学习习惯更好或学术能力更强，并不一定代表他们具有老师的评分能力。有不清楚、不明白的地方，直接请教老师是最好的`。
“不提前预习，课上如听天书”
作业多、课业重是不少中国留学生对留学的直观感受，您认为该如何应对学业上的难题以缓解压力？
有些学生喜欢拖拉，总是到最后两三天才开始着手，就会导致作业完成得匆匆忙忙，甚至连改正语法错误的时间都没有，更不用说学术含量了。
优秀学生和普通学生的区别不在于理论知识多少，也不在于学习成绩的高低，而是做事习惯不同。
此外，在海外学习，由于全是外语授课，教义和资料也全是外文的，即使是外语分数很高的中国学生，也会有部分授课内容未必能听懂。如果不提前预习，就会如听天书一般。
授课流程成熟的西方大学，会让老师提前将上课大纲公布于网上，或把讨论资料发给学生阅读。只要在课前进行预习，提前了解大概内容，查阅不懂的专业单词，上课时就容易听明白。
篇8：我们该怎样学习英语高二英语作文
我们该怎样学习英语高二英语作文
Why do we study English, because English is the international language with the same.
When we talk about the business with foreigners, I only use English to municate, so English is very important. If we want to understand the western culture when, must use English to understand their culture and history.
What how can we learn English well: 1, first to develop interest in English study (we can see English film from listening to English song, to find the learning interest in English). 2, English class listen carefully, as far as possible to answer the teacher#39;s questions in English, use English to municate with classmates. 3, you can listen to English tapes of radio and television programs to imitate the pronunciation of english.
This is a good method for us to learn English well.
In addition to these methods, we can from the English books and other more effective way of learning english.
篇9：初中英语怎样去学习
一培养学习兴趣
兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣可培养同学们的求知欲，激起强大的学习动力，促使自己顽强拼搏，努力学习。古今中外取得巨大成就的人，无一不是对自己所从事的职业产生强烈、浓厚的兴趣。孔子曾说过，“知之者不如好之者。”讲的就是这个道理。 要想培养自己学习外语的浓厚兴趣，首先就得明确英语学习的重要性，以及英语的重要地位，从而培养自己远大志向，形成明确而强烈的学习动机。经常看一些英语节目,听自己喜爱的英文歌曲，阅读英文故事等，都将非常有助于培养同学们的学习兴趣。
二树立信心
要想学好英语，除了有浓厚的兴趣外，还得有坚强的决心和高度的自信心。古人曾指出：“学者须先立志”，“无志则不能学”。一旦有了自信心，就能克服困难，满怀热情地投入到学习中来。英语学习过程中会遇到许许多多坎坎坷坷，成绩也会出现大的浮动，无论怎样，决不气馁、永不放弃。相信太阳每天总是新的，只要坚持，终会超越自己。
三养成良好习惯
在我们的教学中，发现有的孩子特聪明，但是英语反而学得并不好，相反，有些孩子智力一般，英语成绩却非常突出，到底问题出在哪里?我认为其中最重要的原因是学习习惯的差异影响着学生的学习效果。兴趣是最好的老师，可仅有兴趣是不够的，没有良好的英语学习习惯，不能坚持不懈地学习，英语是不可能学好的。培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”孩子们的英语学习习惯决定学习结果那么我们在教学中就一定要逐步培养他们的好的学习习惯。
四培养良好习惯具体方法
1. 听、说是培养语感、提高英语成绩的重要途径
强调课下每日听磁带的重要性。坚持听磁带的更主要目的是为了在听的同时，进行跟读;要求耳朵很敏锐地找出自己与原声带中发音不尽一样的地方，并不断减小差异，使自己的语音更加地道，把每日的听读作为一种习惯来养成。
此外， 听课文朗读磁带的同时也是在复习课文，它可以帮助更好的熟悉课文内容，培养语感。为什么我们在作题时，经常会莫名地选中一个感觉上正确、但又无法清楚解释其所以然的答案，其实它是大量正确语言输入信息在你脑海中形成的潜意识，即语感。
2. 养成良好的书面表达的习惯
对于初中的孩子，现在的写作训练基本要求在50个词左右。学生应习惯于经常性地写一个小段落。一来是能提高对英语的自如运用，二来考察了孩子们的洞察力，培养其发现新生事物的能力。所以常写、多写是大有益处的。
用英语写，一方面侧重于运笔的技能和技巧，二方面侧重于思想和情感的表达能力。书写和写作两方面是统一的，书写技巧差，字迹潦草不清，读的人看不清，直接影响了思想和情感的表达。写作习惯的培养虽然困难些，但也应该尽早进行。
现在的新教材一个模块围绕一个主题学习，学生可模仿写一篇短文。另外日记，值日报告等都是大家熟悉的练习写作的方式，坚持下来，效果很好。
3. 及时消化知识的习惯
当天学的语言知识当天清，一周结束要巩固所学知识。可通过一周一次的检测来了解掌握知识的情况，以便及时补救，避免负面增长。对于那些习惯不是很好的孩子来说，要养成这些英语学习的习惯是一个漫长而痛苦的过程。因为习惯不是简单的束缚，不是简单的模仿。
初中三阶段的学习计划
初一：打基础
初一的学生，一定要为自己做一个全面的计划，按照计划进行学习。关键是要做好以下几个方面。
1、多积累词汇。
对于词汇的积累，初中的学生大概要掌握1700个英语单词。一方面可以提前记忆将要学习的单词和短语;另一方面可以把自己平时做题遇到的新单词记录在一个单词本，每天反复记忆和默写不熟悉的单词。
2、多理解语法。
单靠记单词是难以在中考取得好成绩的，语法的学习也同样很重要。初一的时候还要学习重要的语法知识点。第一，上课时要认真听讲，特别是语法知识点的讲解;第二，加强对语法知识点的对应练习;第三，主动查阅语法书，自主学习理解。
3、多练听说读写。
现在的英语考试重视学生的输出能力，所以练好英语的听说读写能力是最基本的能力。
4、养成良好的学习习惯。
良好的学习习惯必须严格抓。所以，初一的学生要养成做好错题管理，认真听讲和记笔记等等有助于提高学习成绩的良好习惯。
初二：起高楼(注意避免两极分化)
万丈高楼平地起，在初一的基础上，现在就是为建筑添砖加瓦的时候了。初中三年，英语学习最重要的就是初二，所以一定要引起重视，好好学习。除了在课本上积累词汇，还要多阅读英语报刊、杂志或英语网站等等来丰富自己的语言。
1、重视阅读和写作
阅读和写作的分值较大，为了不让阅读和写作拉后腿，初二的学生可以多看有关故事、新闻政要、人物传记类的英文阅读。另外，还要多关注社会热点，思考如何用英语正确地表达。
2、多练听力和口语
初二的学生一定要自己在家多练听力和口语，多听听力材料，同时要大胆的说出来，不要因为最开始说的不标准就不说了。
初三：备战中考
经过初一初二的学习，英语已经有了相当不错的基础，现在最重要的就是进行最后的冲刺了，同时还有就是心态的调整，因为中考考得不只是能力还有心态。
1、保持良好心态
一个健康良好的心态有时比智慧更有力量。初三的学生一定要有良好的作息和饮食规律，保持舒畅的心情。
2、突破语法难题
初三的宾语从句和定语从句是中考的重点。学会查漏补缺，针对性地进行中考题的练习是各位准考生的必备要诀。
3、“听说”和“读写”两手抓
无论中考英语如何变，只要提高“听说”和“读写”的实力，上中考金榜还是有大大的希望。第一，精心选取贴近中考的阅读题材;第二，直击考点，强化练习;第三，总结归纳，提高复习效率。
★ 高一英语学习方法
★ 怎样学习英文
★ 怎样高效学习
★ 该怎么写学习计划
英语该怎样去学习有哪些学习方法（精选9篇）
