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篇1：千里献爱心，书籍传真情
千里献爱心，书籍传真情
千里献爱心，书籍传真情 ――捐书活动倡议书 忘不了曾几何时，年少的我们为得到一本好看的儿童读物而心花怒放！忘不了曾几何时童话故事里的白雪公主为我们的童年带来无限的乐趣。一个个神奇的传说，一篇篇科学幻想故事，知识的力量让我们睁大求知的眼睛。 我们都知道，知识应该是属于大家的。而我们不知道，在很多遥远的贫困山区，却有着很多的学生，因为经济条件的限制，连读书都很勉强，更别说看到课外读物了。当我们正在知识的海洋中遨游的时候，他们却不知道三毛，不知道哈姆雷特，更不知道世界上日新月异的变化。而生活在幸福生活中的我们，在整理自己的物品时，我们又是否想到过哪些曾被我们遗忘在角落里的书本仍然蕴含着巨大的知识能量？当我们毫无顾忌地将那一本本崭新的书本当作废纸按斤两卖出的时候，我们又是否想起过在一些贫困农村，还有很多的孩子竟然连基本的知识供给都无法满足？ 或许只是一本你看过的书，或许只是一本被你遗忘的杂志，与其让他们永远封存在你的书架上，你不妨将他们捐赠给哪些渴望知识的孩子们。或许对你来说只是一样可以舍弃的废物，但却能够为哪些贫困山区的孩子们带来一个崭新的世界，或许只是一样被你遗忘的物件，却能够为哪些渴望知识的孩子带来一片崭新的天地。说不定正是我们捐赠的那一本书，就可以改变他们一生的命运。也说不定知识一本简单的课外读物，就能使他们像你我一样，拥有一个灿烂的明天。 所有的孩子都是未来的主人，但却并不是所有的孩子都享受着一样的.待遇。当你幸福地坐在电脑前面浏览着整个世界的时候，请想想哪些起早贪黑，每天走几十里山路只为获得知识的孩子们吧。当你在明亮的图书馆中博览群书，自由的徜徉在知识的海洋中时候，请想想哪些因为渴望得到更多的知识而充满希望的眼神儿吧。“善藏书者，不藏于私而藏于公”，当我们一次次购买新书的时候，也请想想那些被我们遗忘在角落的书籍也许正发挥改变一个孩子一生的自身价值吧。 大厦巍然，梁椽共举。授人玫瑰，手留余香。您的捐赠也许有限，但涓涓细流，可以汇聚成海；拳拳爱心，可以感动一生。捐一份书香，留一份真情，一册书不为少，百册书不算多。但知识海洋中融入了您的一滴水，您的思想就将同海洋一样辽阔宽广；校园文化中增添了您的一朵花，您的精神也将同花朵一道绽放出馨香，期待着朋友们踊跃捐献出饱含自己浓浓爱心的书籍，让爱的暖流在菁菁校园永远传递！ 此次活动是由西南大学“三下乡”暑期社会实践白银小分队组织，我们承诺：所捐赠的书籍将全部无偿捐赠给甘肃省会宁县翟家所乡的孩子们！我们也许没有很多的藏书，我们也许没有多余的存款，我们也许捐不起一座图书馆，但我们可以把我们不需要的旧书籍转给那些需要它们的人，这只需要我们的爱心！所以，请需要处理旧书籍的你们来这里寻找旧书籍的去处，用你们的爱心给这些旧书籍增添新的光彩，也为哪些山区孩子的人生增添新的活力！ 希望大家都行动起来，尽我们的绵薄之力，帮到一些我们能帮到的人。这也将会是我们的快乐！希望大家能够捐赠一些适合小学及初高中的阅读书籍和工具书。 我们在各个园区都有负责的同学，请您联系相应园区的同学，他们会到您的寝室亲自来取，谢谢！ 捐书联系方式：桃园 ： 史文奎 15215121507 陈辅璇 15123819486篇2：问候传真情
同学们，老师们，大家早上好！
今天我讲话的题目是“问候传真情”。
1973年11月21日，为了促进埃及和以色列之间的和平，澳大利亚姆可马克与米切尔兄弟两人，自费印刷了大量有关问候的宣传材料寄给世界各国政府首脑及世界知名人士，向他们阐述设立世界问候日的重要意义，扩大世界问候日的国际影响，从此第一个世界问候日诞生了。
现在已有146个国家响应“世界问候日”，这个温暖的日子从此就成为一个全世界祈祷和平的节日。联合国还曾经发行过一套“世界问候日”的邮票，希望人们可以借助信件传递友爱，给每个人都带去一片好心情。
清晨醒来，当你看到自己的家人、朋友、同学、老师，你有没有微笑的问候一句“早上好”；路上遇到熟悉或陌生的面孔，有没有轻声的问候一句“你好”；临睡前，有没有和家人互道一声“晚安”……有没有想到过，别人也许会因为一句小小的问候而开心的度过新的一天，或者甜美的睡上一觉。问候虽小，效果却大。不经意间的一句问候，折射出的是一片大世界，这片世界中充满了关爱。
然而，在如今的生活中，我们是否真正把问候当作每日的必修课？问候的声音越来越少，城市冰冷的钢筋水泥使人与人之间关系变得越来越淡漠。朋友、同学，也因此很少见面了、很少打电话了……哪怕是对门的邻居，也是互不相识，鲜有往来。可是，那种从言语中渗透出的关切才是我们真正需要的温暖，才是人间温情的所在。
问候的话语虽然简短，却句句温暖。清晨，一句“早上好”让人一天精神高涨；夜间，一句“晚安”让人甜美入睡；学习繁忙时，一句“休息会儿”让人心生暖意；工作浮躁时，一句“慢慢来”让人重拾信心……瞧，只要简短的一句话，带给别人的关爱却足以让人拥有一整天的好心情。
问候其实很简单，可以是一个微笑，一声招呼，只要你嘴角一扬或是手挥一挥就可以了。
因为简单的问候，播撒的是灿烂的阳光和无限的关爱，所以，从现在开始，请不要吝啬你的每一次问候，因为它们会给你身边的人带去意想不到的温暖。现在，请面对你的老师和同学，送给他一个微笑，一份问候，去带给别人清晨的第一缕阳光吧！
谢谢！
11月23日
篇3：千里传音游戏作文
又是一节语文课，老师微笑着走进教室说：“今天，我们玩一个游戏，叫‘千里’传音！”
“太好了！”同学们大叫。
只见老师请了一位同学上来，用手做成喇叭状，凑在同学耳边飞快地说了一句，那位同学嘴微微一笑，胸有成竹地点点头，转过身，把话传给了小王同学……话一个接一个地传了下去。当话传到小汀同学那儿，好戏开始喽！他第一次听到传话，皱起眉头，像八十岁老爷爷一样，把耳朵一拉，二丈和尚摸不着头脑，说了声：“啥？”我们哄堂大笑，传话人小陈只好再说一遍。小汀还是不懂，耷拉着一副苦瓜脸，小陈只好耐着性子又说了一遍，小汀同学终于听懂了，把话传了下去。
传到小李了，他听到后，目瞪口呆，大叫：“搞什么！”把话传了下去。接下来，“啊”声此起彼伏，我想：看来，这传的话，有点难，我要听仔细了！
传到我这儿了，前面的小张同学告诉我：“老奶奶在浴室插瓜！”
什么？应该是插花吧！有没有搞错！于是，我对后面的小曹同学说：“老太太在浴室插花！”
小曹一愣，想说什么，但时间不等人，他把话传了下去。很快，到最后一个同学了，他走上讲台，小袁把听到的话说了出来：“老太太在卧室吃花。”
哈哈哈哈！我们捧腹大笑。小袁看着我们，说：“我说错了什么吗？”
“有！哈哈！”我们有的.捂着嘴大笑，有的跺着脚，有的无奈地苦笑。
最后，老师公布了答案：“老太太在客厅吃瓜！”
“哦！”我们恍然大悟。
看来，生活中，我们可不能乱传话了！不然，可闹大笑话了！
篇4：第五课 《千里传音信》教案
第五课 《千里传音信》教案
第五课 《千里传音信》教案 东方红学校 李怀玉 2010 4 月 【教学目的】 学习和掌握QQ号的申请；知道添加好友，利用QQ实现即时通讯，音视频聊天，文件的发送 接收等功能。培养学生对网络应用的兴趣、提高学生的动手操作能力、协作学习能力和创 新 探究 能 力。 结合练习过程中的协作学习，培养学生互帮互助，团结协作的精神。 【教学重点和难点】 1、QQ号申请，添加好友，音视频聊天。 【教学方法】 以学生自主学习和操作为主。启发式教学，结合实物、课件，讲述与操作相结合。 【课型设计】 通过实操作，向学生讲解QQ的各种功能，由学生演练自己申请QQ 由于学生自主操作技术 发展很快，因此这节课是学生的真正“自由天地”，而是结合现在主流计算机配置 进行 讲 解， 教学素材 大部分是自己采集的实物资料，提高了学生的学习兴趣和学习效率，并提供网络化学习 的路径。 【教学课时】 1课时 【教学准备】 1、多媒体电脑、多媒体电子网络 2、练习文档，自学软件 【教学过程】 教学过程 教学提示 一、导入新课（情景设置，问题导入）： 1、准备 新授之前，先了解一下同学们对QQ 知识了 解 程度，展 示自己的QQ，激起学生对这节课的学习兴趣。 2、导入 随着科学技术的发展和 计算机的日 益普及，我们 越来越离不开计算机这个新兴的学习、生活、娱乐工具，通讯功能既是工具。我们 不但要使 用好它，还 要了解它的各种功能，下面操作申请QQ号： 由学生演示。 二通过观察， 学生动手操作，展 示自己的才 华。 三 进入添加好友，音视频聊天状态。学生的乐趣很浓。 教学过程 教学提示 、学生总结 教师引导，学生总结。 方式：分组总结，代表发言，不足补充。得出结论 四、教师小结 五、练习（见 附1、附2） 做附1时指导学生利用计算机网络达到与远方朋友的交流。――――――― ―千里传音的目的。 六、教师总结，结束本课 并且出示启示： 1、学会用多种方法解决问题。 2、善于发现，学习事半功倍。 深化意识，协作学习。让同学展现在 学习信息技术中的乐趣。 教师对本节课做总结 对课题进行引申，培养学生 息素养。 初一计算机《千里传音讯》说课设计 李怀玉 《千里传音讯》说课设计 一、学情分析 1、初一的学生刚刚结束小学的学习，他们好玩好动，思维方式比较活跃。 2、信息技术是一门操作性很强的学科，通过前面课程对网络应用教学的基本操 作，学生的动手能力较强，但自主探究能力还有待于进一步提高。 3、有的学生对上网有所接触，有的从没接触过，差异性很大，水平参差不齐。 4、学生对网络认识不多，应加强网络道德教育，信息素养不够高。 二、教材分析 1、教材的地位和作用。 本节课是网络应用部分。因特网是人与人之间沟通交流的工具。刚刚学会的电子邮件是具有使用简单，投递迅速，易于保存特点被广泛应用。而腾讯QQ的视频聊天功能超越了传统的电话功能。而且是免费的。本科的学习为博客，网络相册的开通打下基础。 通过本课的'学习，是孩子更加了解了因特网的使用和学习。因特网是人类历史发展的伟大里程碑，它正在对人类社会文明起着越来越大的促进作用。促进了人类的进步和发展。 我们一起走进网络世界，遵守道德规范。 三 【教学目的】学习和掌握QQ号的申请；知道添加好友，利用QQ实现即时通讯，音视频聊天，文件的发送 接收等功能。培养学生对网络应用的兴趣、提高学生的动手操作能力、协作学习能力和创新探究能力。 结合练习过程中的协作学习，培养学生互帮互助，团结协作的精神。 【教学重点和难点】 1、QQ号申请，添加好友，音视频聊天。 【教学方法】 以学生自主学习和操作为主。启发式教学，结合实物、课件，讲述与操作相结合。 【课型设计】 通过实操作，向学生讲解QQ的各种功能，由学生演练自己申请QQ 由于学生自主操作技术 发展很快，因此这节课是学生的真正“自由天地”，而是结合现在主流计算机配置进行讲解，教学素材 大部分是自己采集的实物资料，提高了学生的学习兴趣和学习效率，并提供网络化学习的路径。 【教学课时】 1课时 【教学准备】 1、多媒体电脑、多媒体电子网络 2、练习文档，自学软件 【教学过程】 教学过程 教学提示 一、导入新课（情景设置，问题导入）： 1、准备 新授之前，先了解一下同学们对QQ知识了解程度，展 示自己的QQ，激起学生对这节课的学习兴趣。 2、导入 随着科学技术的发展和计算机的日益普及，我们 越来越离不开计算机这个新兴的学习、生活、娱乐工具，通讯功能既是工具。我们不但要使用好它，还 要了解它的各种功能，下面操作申请QQ号： 由学生演示。 二通过观察，学生动手操作，展示自己的才 华。三 进入添加好友，音视频聊天状态。学生的乐趣很浓。 教学过程 教学提示 三、学生总结 教师引导，学生总结。 方式：分组总结，代表发言，不足补充。得出结论 四、教师小结 五、练习（见 附1、附2） 做附1时指导学生利用计算机网络达到与远方朋友的交流―千里传音的目的。 六、教师总结，结束本课 并且出示启示： 1、学会用多种方法解决问题。 2、善于发现，学习事半功倍 深化意识，协作学习。让同学展现在 学习信息技术中的乐趣。 教师对本节课做总结 对课题进行引申，培息素养。 《千里传音讯》教学反思 李怀玉 2010 4月 意大利著名女教育教 Mentessonoi,曾说过，Tell me ,I will forget .Show me ,I may remember . Involve me ,I can UNDERSTAND .本节课验证了这一真理。告诉我的，我会忘掉。 展示给我，我可能记得。而参与进去，我才理解明白。学生们正是在本节课以及课前的动手参与和亲自活动才体验到了QQ的应用价值，以及其中应用时的乐趣。篇5：千里传音游戏作文
千里传音游戏作文
又是一节语文课，老师微笑着走进教室说：“今天，我们玩一个游戏，叫‘千里’传音！”
“太好了！”同学们大叫。
只见老师请了一位同学上来，用手做成喇叭状，凑在同学耳边飞快地说了一句，那位同学嘴微微一笑，胸有成竹地点点头，转过身，把话传给了小王同学……话一个接一个地传了下去。当话传到小汀同学那儿，好戏开始喽！他第一次听到传话，皱起眉头，像八十岁老爷爷一样，把耳朵一拉，二丈和尚摸不着头脑，说了声：“啥？”我们哄堂大笑，传话人小陈只好再说一遍。小汀还是不懂，耷拉着一副苦瓜脸，小陈只好耐着性子又说了一遍，小汀同学终于听懂了，把话传了下去。
传到小李了，他听到后，目瞪口呆，大叫：“搞什么！”把话传了下去。接下来，“啊”声此起彼伏，我想：看来，这传的话，有点难，我要听仔细了！
传到我这儿了，前面的小张同学告诉我：“老奶奶在浴室插瓜！”
什么？应该是插花吧！有没有搞错！于是，我对后面的小曹同学说：“老太太在浴室插花！”
小曹一愣，想说什么，但时间不等人，他把话传了下去。很快，到最后一个同学了，他走上讲台，小袁把听到的话说了出来：“老太太在卧室吃花。”
哈哈哈哈！我们捧腹大笑。小袁看着我们，说：“我说错了什么吗？”
“有！哈哈！”我们有的`捂着嘴大笑，有的跺着脚，有的无奈地苦笑。
最后，老师公布了答案：“老太太在客厅吃瓜！”
“哦！”我们恍然大悟。
看来，生活中，我们可不能乱传话了！不然，可闹大笑话了！
篇6：爱心感动传千里作文
爱心感动传千里作文
今天妈妈一回家，就把一张报纸给我，让我读一读社会上充满爱心、能让人感动的故事，并让我检讨检讨自己的表现。
报纸上有很多个故事，我印象最深刻的就是“小五姐代母职，照顾弟弟”的.文章，有一位小女孩，她五年级就背负着照顾弟弟们的责任，小女孩的妈妈因为生病住院，爸爸又每天工作无法回家，小女孩每天回医院探望妈妈，有一次，弟弟拉肚子，拉得整个裤子都是，姐姐马上到幼儿园找弟弟，她利落的帮弟弟洗屁股、洗裤子，可见她平常就常常做这类的事。
看完了报导，我发觉我真是幸福，不但有好吃的可以吃，还有爱我的爸爸妈妈陪在身边，每天吃得饱、睡得好，而且还可以上 自己爱上的课，做错事还会有老师、父母指责我，让我有不凡的成果。记得有一次在学校上课，肚子痛到不行，身体很不舒服，打电话告诉妈妈，妈妈就马上从学校 赶来接我，爸爸回家第一句话也是：“有没有好一点！”每一天每一分每一秒都有无数个人在关心、帮助，所以我更应该心中常存感恩，知福惜福。
篇7：居里夫人传书籍简介
居里夫人是原子能时代的开创者之一，是世界首位获得两次诺贝尔奖的科学家，并发现放射性元素――镭元素。本书作者艾芙・居里是居里夫人的女儿，在《居里夫人传》一书中，她通过引用爸妈的许多信札和日记，详细叙述了妈妈居里夫人自强不息的一生，并着重描写爸妈的工作精神和处世态度。
作者简介
作者:(法)艾芙・居里 译者:左明彻 注释解说词:林光
目录
前言
第一卷
第一章 玛妮雅
第二章 悲哀日子
第三章 少年时期
第四章 职务
第五章 家庭女教师
第六章 长期忍耐
第二卷
第八章 巴黎
第九章 每月四十卢布
第十章 比埃尔・居里
第十一章 比埃尔・居里
第十二章 镭的发现
第十三章 棚屋中的四年
第十四章 艰苦生活
第十五章 博士论文和五分种谈话
第十六章 伊敌
第十七章 每日
第十八章 194月19日
第三卷
第十九章 单独
第二十章 在功和磨难
第二十一章 战争
第二十二章 和平――在拉古埃斯特的假期
第二十三章 美国
第二十四章 开花
第二十五章 圣路易岛
第二十六章 实验室
第二十七章 使命告终
附录
一 居里夫人所得奖金
二 居里夫人所得奖章
三 居里夫人所得名誉头衔
居里夫人年表(1867-1934)
篇8： 苏东坡传书籍读后感
林语堂的《苏轼传》，此前听到的评价甚高。林语堂原书是用英文写就的，是写给外国人看的，算是比较浅显易懂趣味性较强，跟我们之前阅读过得国内学者的专业性书籍相比，这书都让我们中文读者感觉更加轻松有趣。林语堂给我们展现的苏东坡是一个比较全面的东坡先生，不只是我们之前所了解到那些。
“我写苏东坡传并没有什么特别的理由，只是以此为乐而已。”林语堂在序中这样说道。我经常见到有作家只是为了乐趣而写文章，但没想到会记录得如此完整却语言婉转自然。在读过林语堂的《苏东坡传》后，我不仅更加了解了苏东坡，也对林语堂本人有了更深刻的了解。
首先，林先生在文中向我们先介绍了东坡的家世，对他影响比较大的应该是他的母亲程氏，接着介绍了他的学习经历，或者说成才的过程，天才加勤奋等于成功这句话一点都没错，就是因为这样用功的方法，对苏东坡的将来大有好处，因为每当他向皇帝进谏或替皇帝草拟圣旨之际，或在引用历史往例之时，他决不会茫无头绪，就如同现代律师之引用判例一般。再者，在抄书之时，他正好能够练习书法。苏东坡的学习经历也告诉我们天才也需要勤奋学习，也需要努力才能取得更大的成就。
在《苏东坡传》里不只是介绍了苏东坡其人还介绍了与他最相关的三苏其他两人，他的父亲苏洵，弟弟苏辙，虽然这两人的名气不如他大，但是名气也不小。在这本书中让我更加了解了他们俩人，老苏天性沉默寡言，气质谨严，思想独立，性格古怪，自然不是与人易于相处的人。苏辙的性格与他哥哥不太一样，他的性格是恬静冷淡，稳健而实际，因此也比他哥哥在官场上得意些。虽然二人有关政治的意见相同，宦海浮沉的荣枯相同，子由冷静而机敏，每向兄长忠言规劝，兄长颇为受益。也许他不像兄长那么倔强任性；也许因为他不像兄长那么才气焕发，不那么名气非凡，因而在政敌眼里不那么危险可怕。写到这里的时候林先生又拿了外国的亨利・詹姆斯和威廉・詹姆斯做比，他也承认了子由没有哥哥才气的一半，但是他的文章内容充实，具有深度，使他在这一类文章之内，足称大家。
林先生虽然对苏轼的才华为人特别敬佩，但是也提到了一件事，就是他报复陈太守的那件事，不过我们谁也不会因为这件事而去怀疑苏轼的人格道德问题，这只是因为那时的他太年少，不太成熟，但是因为陈太守的不介意也让他意识到他自己的错误，他为陈太守写的那篇墓志铭就是很好的反映。
除了这些林先生还给我们介绍了他希望皈依宗教，写了他向往佛教，他修练瑜伽，炼丹药，这些都是我之前不曾明白的，而东坡先生也不会因为这些而使他的魅力减弱丝毫。反而通过这些让我了解到一个更真实，更可爱的东坡先生。
林语堂曾说过今天看来，我觉得苏东坡伟大的人格，比中国其他文人的人格，更为鲜明突出。他最敬佩的是苏东坡的人格魅力，这主要是通过他在宦海沉浮中所展示出的人生态度中来谈的。
文中给我们重点介绍了东坡在官场的几次沉浮，及所处的境遇，纵观苏轼的一生，在才华毕露的背后，几度升迁的辛酸却只有他独自品尝。他一生为官，一生清廉，一生都在和大文豪、大政治家王安石斗智斗法。至于王安石的变法究竟是对是错，我们暂且不管，但要和当朝的得宠人物、位高权重的宰相相逆而行，用一颗博大的心斗那种善于剪除异己，心胸狭窄的小人，在封建的宋朝，也许真的是需要一番勇气。类比苏子由――苏东坡的同胞弟弟，在才华上，可能不及他的十分之一，更或是百分之一。但是他一身平平安安，妥妥当当，官职也扶摇直上，最终也能安享晚年。说到底，在于苏轼面对邪恶，面对错误，有敢于提出、敢于严于批评的态度。也许富贵荣华、安宠荣辱在他看来，只不过是一己的私欲，这是十分卑微的事情，他的人生，他的奋斗目标是定位在百姓身上的，他的双眼，更多关注的是他们的愉悦或是疾苦。只要他认为变法脱离了实际，与救百姓于水火发生了抵触，他就要反对到底，甚至于在他管辖的州府里，这些所谓的强国措施他概不搭理。
虽然苏轼的人生道路上有许多的泥泞，可从他的诗篇，他的文章，以及他的生活见闻中能够发现，他的人生态度是乐观、是积极向上的。即使是双足深陷的时候，他依旧能唱着小调，邀上三五个知心的朋友，享受生活的美好。他和和尚趣谈，他为百姓求雨，他四处游历。苏东坡的诗词良篇里，即能写出《赤壁赋》这样恢弘的文章，也能写出“天涯何处无芳草”这样富有深远意义的诗句。
读《苏东坡传》时时都被这个伟大才情的伟大心灵激荡。人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。这就是那个真实的可爱的苏东坡，这个林语堂最喜欢的诗人，也是我最喜爱的诗人，苏东坡已去，其浩然之正气，必当永存。
篇9： 苏东坡传书籍读后感
最早喜欢苏东坡是因为他的诗文，看了林语堂著的《苏东坡传》后，为东坡完美的人格所倾倒，肃然起敬的同时又生爱慕之心，胸中涌动着一种激情，似奔腾汹涌的长江之水，继而化作一股向前的力量，启迪我的心灵，激励我奋发向上，这就是东坡千古不变的精神魅力吧！
苏东坡伟大的人品具有一个多才多艺的天才的深厚、广博、诙谐，有高度的智力，有天真烂漫的赤子之心。他完美的人格正源于他豁达乐观的积极人生态度。
他有一颗仁爱的赤子之心，对妻子东坡柔情似水，“……不思量，自难忘。”缠绵凄婉，至死不渝的真情，让人动容，“惟有泪千行”。他和子由更是手足情深，两人在宦海中互相扶持，共同高歌，一曲《水调歌头・明月几时有》道出了对弟弟的无尽思念，令所有写月的诗篇顿时黯然。
不仅对家人，东坡对朋友对百姓也是至真至诚，仁爱有加，甚至对他的政敌都能以直抱怨。正如他自己所言“吾上可陪玉皇大帝，下可陪卑田乞儿。眼前见天下无一个不好人”。这是何等的胸襟和大度！所以他的朋友遍天下，快乐一直陪伴他。
东坡一生沉浮宦海，饱经忧患的拂逆，却仍保持天真淳朴，终生不渝。因为他生性倔强，又过于心直口快，加之才华过人，就得罪了许多奸佞小人，小人的龌龊就是见不得美好，诬陷永远是他们的拿手好戏，于是东坡屡遭贬谪、流放，甚至逮捕入，狱险些丧命。面对所有磨难，他仍不忧不惧，泰然处之。因为他身上具有至大至刚的浩然正气，所以无所畏惧。
在黄州，在岭南，在海南岛，不管环境多么艰苦，他都能苦中作乐。穷则独善其身，达则兼善天下。在东坡种稻、植桑、种菜、养蚕，自给自足，劳苦之中亦自有其乐。“空疱煮寒菜，破灶烧湿苇”却也怡然自得。“酒足饭饱，倚于几上，白云左绕，清江右回，重门洞开，林峦岔入。”如此悠哉游哉，比之陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适与洒脱，有过之而无不及。眼前皆美景，只因心中有艳阳！因此他得以实现从现实人生到艺术人生的转化，使他的坎坷境遇化作充满艺术审美情趣的人生，诗意的生活体现在他丰富多彩的文学艺术创作中。这就是苏东坡，官身不由己，却能随遇而安，不怨天不由人；不以物喜，不以己悲；宠辱不惊，去留无意。好一个东坡，是真英雄自洒脱，是真名士自风流！
东坡的潇洒源于他心灵识见中儒释道混合的人生观。奉儒而不迂执，好道而不厌世，参禅而不虚妄，他入世而超世，超世而入世，乐天知命，执着人生。他高举儒家的大旗积极入世，实践着儒家“修身齐家治国平天下”的美好愿望。不管在朝廷在地方还是被流放，他始终忧国忧民，心系百姓。疏浚盐道、修建西湖、稳定谷价、救济饥馑、建立医院等等，“虽千万人吾往矣”。为官一任，造福一方，所以他深得百姓爱戴。
身处乱世，他是无畏的勇者，犹如政坛风暴中的海燕，是庸妄的官僚的仇敌，是保民抗暴的勇士。他挺身而斗，谴责卑劣的政治手法，主张广开言路，废止青苗贷款法，他单枪匹马向朝廷之腐败无能进军，无情抨击官官相护的虐政，这是何等的胆识与气魄！东坡无所畏惧，像一阵清风度过了一生。他的谋国之忠，他的至刚大勇怎能不让人敬佩！
捧读《苏东坡传》，心中涌动着万顷波涛，无法释怀，为东坡的情，也为他的才，这也正是林语堂想告诉我们的。
苏东坡是宋代文化孕育出来的旷世奇才，上天为什么会如此眷顾他，赋予他那么多的才情，好生让人艳羡。他是人间不可无一难能有二的天才，他的文章如行云流水，行于所当行，止于不可不止；他的诗如天地奇观，于境无所不收，于情无所不畅；他的词如天风海雨逼人，指出向上一路。他挥动如椽之笔，如同儿戏，“春鸟秋虫之声”，信手拈来皆入诗文，都是真情的自然流露，所以读来给人快乐，难怪宋神宗看他的文章举箸不食，赞叹不已。
跨越千年，苏东坡的诗文依旧熠熠生辉，历久弥新。“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”大气磅礴；“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”飘渺深远；“不识庐山真面目，只缘身在此山中”富于哲理；“天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒”气势恢弘；“若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”清秀飘逸；“一蓑烟雨任平生”豪放豁达・・・・・・他的诗文精彩绝伦，千变万化，绝不雷同，万般风情他都能驾驭自如。读他的诗文或热血沸腾，或黯然神伤，或忍俊不禁，永远都是一种艺术的享受。苏东坡的胸中仿佛蕴藏着浩荡不绝的波涛，层峦叠嶂的峰岩，就如他自己所言“吾文如万斛泉源，不择地皆可出，在平地滔滔汩汩，虽一日千里无难。”
苏东坡的年代已离我们远去，可他的精神岂止影响千年。于我而言，他是谈笑风生的长者，他是学识渊博的老师，他是爱开玩笑的朋友，他是一个大写的人，永远顶天立地！
篇10：棒棒传友谊,友谊传千里作文300字
棒棒传友谊,友谊传千里作文300字
“各就各位。。。。。。预备。。。。。。”，砰——随着一声枪响，运动员们迈开步伐、奔向前方。四乘一百米女子接力赛开始了！
“保持啊！蔡雯萱，不能丢掉第一名的位子。加油啊！”拉拉队员们一个劲地喊加油。眼看蔡雯萱就要被别人追上了，谁知，她使出吃奶的'力气，向前奔跑，总算甩开了对手。哎呀！正当我们喘气时，另一班运动员的耐力比我们班蔡雯萱的耐力要强，又追上来了。怎么办？。怎么办？只有她自己应付了。最后，还是蔡雯萱以腿长的优势，顺利地将接力棒交给了第二位。可我们班第二位运动员明显比其他两位差。啊！第一名丢失了，第二名也丢失了，第三名和第四名也依然如此。我们班得了第一，不过是倒数第一名。大家脸上充满了沮丧、难过。。。。。。
这时，老师来了。我清楚地看到老师的脸上充满“微笑”。说来也奇怪，微笑也会传染？老师把微笑传给第一位运动员，第一位又传给第二位，第二位传给第三位。。。。。。
从每个人的脸上，我明白了：棒棒传友谊、友谊传千里,赢不重要，友谊无穷尽。。。。。。
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千里献爱心，书籍传真情（精选10篇）
