“还没睡着哇”通过精心收集，向本站投稿了10篇零花钱散文，以下是小编为大家准备的零花钱散文，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：零花钱散文
关于零花钱散文
大树放学回家之后，非常郑重的跟我声明：之后要靠劳动来换取零花钱，他要帮助我刷锅，洗碗，擦地，洗衣服。并且还列出表格记录自己的成果，像模像样地跟我商量价格。呵，这小子，有备而来，来势汹汹呀，且看他如何进展。
第一次刷碗，从做饭就开始计算，几个人喝粥，做饭用到几个碗，粥锅，菜锅，热馒头的锅。我忙乎着做饭，大树就在那紧忙刷我用过的锅碗，还在不失时机地调整收费。
“妈妈，一个锅五毛钱，四个碗五毛钱，超过四个碗，两毛钱一个。”大树用商量的口气跟我说。
我忙着炒菜，没回头，顺口问，“这价格是怎么来的呀？”
大树贴到我跟前，说：“妈妈你看，我们打出租的时候，不是五元可以坐两公里吗，超过的一元一公里。我就是借鉴的那个来的，五毛钱四个碗，我们家四口人，超过的两毛钱一个，多合理呀！”
恩，说的有道理，心中暗自称赞，点点头表示我同意了。大树看到之后继续说，“扫地一块，擦地一块。”菜都快糊掉了，顾不上跟他争论，连连点头同意。
吃完饭，我刚起身，大树就快速地收拾碗筷，乐颠颠去刷了。我坐在沙发上绣花，听着大树嘟囔，“唉，忘记说筷子了，今天这筷子就算赠送的好了，怎么这么麻烦。”我赶紧问，“盘子呢？”大树头都不抬，“一毛钱一个，太多了，妈妈你下次少用一点。”
哈哈，真可爱！大树收拾好就去记录了。我心想，指定就高兴这一阵子，晚饭绝对不管了。没想到晚上他还是如此，一边干活，一边自言自语：“挣钱真不容易呀！”
第二天，出门野炊，去公交车站大约需要走十五分钟。拿着东西很多，大树说我们打车吧，我跟他说，野炊呀，就是一种游戏，又不着急，你昨天干了一个小时，也没挣够五块钱，如果我们坐车的话，五分钟就花了，你心疼吗？大树一听，赶紧说，算了，我们还是走吧！
看着这样的大树，我心里挺高兴的，也许这次打工不过是老师的作业，但起码可以让他了解父母挣钱的不容易，就可以更加体谅父母，不会乱花钱。
现在生活条件都好了，很多家长都一味地满足孩子的需要。玩具有了还要，衣服很小就讲究品牌，吃的喝的都是最好的。但即便是这样，其实孩子也不见得会快乐。妈妈我要这个，好，买。买回去可能很快就扔到一边了，从来不懂得珍惜。
其实大树之前也是那样，放学回家的路上，会要很多东西，吃的，喝的，玩的，回家之后也不稀罕了，经常扔。钱花的很多，但根本没有收获。去超市吧，大树推着车子要很多，这个那个一大堆。回家也不吃，放过期了再扔。我虽然感觉不好，但也没法，总不想委屈了孩子。
有一次，大树看到路边有人带着孩子乞讨。大树问我他们为什么这样？我跟他说，可能是家里有困难，生病，或者说有钱的'时候挥霍，很多原因，现在没钱了，就需要这样乞讨。
大树主动第一次问，妈妈，我们家钱多吗？
我跟大树说，妈妈爸爸都是挣工资的，工资你感觉很多，但我们还要负担房贷，还要还买房的借款，还要吃饭，还要负担你上学的费用，所以，也是需要计划才够的。
大树想了想，妈妈以后我不吃彩笛卷了，一个彩笛卷好几块，可以买好多馒头了。
听到孩子这样说，我心里虽然有点酸，但仍大声但表扬，不错，馒头但营养可比彩笛卷多多了。
从那之后，大树不管谁带他去超市，最多要两种零食，从来不多要。买的时候还会比较价钱，这个多少克，多少钱，那个多少克，多少钱，然后选择自己认为最值得的。每次看到孩子这样，我从来不催促，也不阻止，也不表扬。让他成为习惯是最大的收获。
大树也有固定的零花钱，每个月20元。可以购买学习用品之外自己想要的，加上他的压岁钱，都存在银行。如果家里有大的支出，比如买鱼缸，家具，车，我们都会跟他商量，听他的建议。他就会跟我说，他出多少钱。
如果听说有需要帮助的，比如生病的捐款，希望工程的捐款，贫困山区小学的捐款，他也从自己零花钱里面支出。
记得有一次，大树想吃肯德基，一直磨我，我就非常爽快的答应了他。出门的时候告诉他，记得带自己的卡，因为额外的要求要自己付费。他一听，犹豫了一下，给自己找了一个台阶下，肯德基里面都是垃圾食品，我不吃了。然后一直到现在就没再主动要过。
平时的沟通中，很多家长问，如何给孩子零花钱，如果避免孩子自己拿钱？我总是先说：你必须了解孩子的需要，才可以有资格去管。孩子私自拿钱去干什么？目的不同，对待的方法自然不同。如果说正常的学习用品，那么我们自责对孩子忽视的同时，只要告诉孩子有需要跟我们说就好。如果是不合理的支出，比如玩具，游戏等。那我们也不能直接简单的批评孩子。应该告诉孩子这个为什么不能买，给孩子把道理讲明白。
大树也犯过错误的，自己拿钱去买卡片。说是买多少可以兑奖。我们发现之后，跟孩子没着急，就是用乘法让他自己算，买的时候花去多少，中奖可以回报多少。卡片的用途，中奖的用途。一目了然，孩子一下子就明白其中的骗局。再也没买过。如果我们没问也没解释，打一顿，那么效果会是如何呢？可想而知！
当然，这个过程中遇见的细节，一定要耐心更耐心的去对待。只有有了正确的价值观念，他才可以正确的使用自己的零花钱，将来才可以更好更轻松的步入社会。
反过来说，大树通过劳动换零花钱，我支持。但我还想说，妈妈做什么，都是免费，不知道孩子什么时候可以懂得。
篇2： 零花钱
在你家，是谁整天靠妈妈的零花钱“辛苦”度月呢!是你，还是爸爸?你是怎样获得零花钱呢?又是怎样扣掉零花钱的呢?
今天一大早天气格外的美好。晴空万里，我早早地起了床，正瞧见舅舅拿着大包小包的东西走到我的房间里，爸爸连忙迎上前说：“欢迎你回来。”
舅舅看见我早已起了床，就拉着我的手说;“舅舅在美国匆匆忙忙地回来，没给你什么礼物，这些你先拿着。”
我摇了摇头，爸爸妈妈看了说：“我们天天给呢!”(给什么?)我想了一个好主意把爷爷奶奶妹妹叫了起来对着他们说：“今天我们一起开个零花钱大战会议。”我们全家围在桌上，妈妈说：“同意薛艺婷有零花钱的请举手。”大家都举起了手，爸爸给了我50元钱。我高兴地跳了起来，我说：“同意妈妈有零花钱的请举手。我一看哇，妈妈跟我一模一样啊，爸爸给了妈妈200元钱，爷爷奶奶给了妈妈100元钱。妹妹说：“还有我呢!”爸爸给了妹妹20元钱，妹妹拿着零花钱笑咪咪往房间里走。舅舅看见我们都拿到了钱说：“现在我开始给你们钱钱了。”舅舅给我和妹妹100元钱说;“你们要好好学习，以后报答爸爸妈妈，知道吗?我和妹妹异口同声地说;“谢谢，舅舅你对我们真不错嘛!舅舅听了笑了起来。
我想，如果节约也算一种爱国之举，那么，就让我们节约零花钱，实施爱心行动，来表示我们的爱国热情吧!
篇3： 零花钱
寒假期间由于疫情，没有走亲访友，红包没拿到多少。我请求妈妈设计一场争夺零花钱的比赛，通过一定的时间做家务并拿到相应的酬劳，规则如下：拖地加扫地三元，擦完家里全部的墙五元，倒垃圾一元……参赛的选手是我和我爸。
比赛时间定在明天早上七点，第二天一早，天没亮，我就起床了，我看了看时间，才六点，距离比赛还有一小时，这会儿悄悄地推开老爸的房门，他果然没有醒，趁这会儿功夫，我偷偷地把他的闹钟调成了七点半，他晚半小时参赛，我就得到更多钱了。
现在比赛开始了，我先开始擦玻璃，刚好擦完一块玻璃的时候，意想不到的事情发生了：爸爸的电话响了。爸爸从睡梦中接起了电话，通完电话发现已经7：20了，吃了一大惊，他匆忙地穿好衣服，做完这一系列动作都已经7：40了，我已经擦完一块玻璃了，获得了五块钱。而老爸才开始拖地，我飞快地奔向厨房的墙壁，开始擦墙壁，不一会厨房的墙壁都擦好了。我又奔向了客厅，准备一次性把家里擦个遍，这时老爸已经拖完了地板，赚了三块钱。
经过一上午的努力，我获得了15元，老爸只获得了10.5元，我得了冠军，把得到的奖金储存在了我的罐子里，看它那胖胖的样子，好像在笑嘻嘻地说：“嘿嘿，你看我又胖了不少呢！”
篇4： 零花钱
我经常喜欢花钱买好吃的，慢慢的钱包里一分钱也没有了。零花钱没了，可我买东西吃的心思还有，这些心思在脑子里不停地转呀转，迫使我计划着收集更多零花钱买更多好吃的。
第二天，我翻箱倒柜，终于在抽屉里找到了一枚五角硬币，我把它放进小猪存钱箱，为以后存钱打基础。
可当天下午回家，我又忍不住把这小小的金色硬币花了。唉，金闪闪的五角钱这么快就换了新主人，实在可惜。
一天，小猪存钱箱掉在地上摔破了，没办法，只能叫妈妈带我去买一个可爱多的存钱箱，这样，我未来的银子们才有新家住。
过了些日子，这个可爱多存钱箱里已经有了很多钱，都是我辛苦攒下来的零花钱。
前不久，学校门口小店推出一种新式可擦笔。我打开存钱箱盖子数出五元硬币，揣在兜里，这些硬币似乎比金币还重，我拿着它们心里十分难受。
回到家，我还是把五元钱放回了钱箱，没有把它们交给小卖铺的老板。之后，我每天都会往钱箱里放上一些硬币，这样才能更快完成目标――攒够满满一箱钱。
我的天，妈妈居然要检查钱箱！看到全是一角一角的，她一定会生气，她不喜欢一角一角的，因为她觉得数起来太麻烦。
回到家，妈妈似乎没有生气，但谁也保不准她下一秒不会发火。为了不惹她生气，我尽量不做错事。
三天过去了，妈妈什么也没说，我才松了一口气。
之后，我一有零花钱就会往钱箱里塞，不管一角还是一元。其实我不想这样做，我挺想买好吃的。但我已经养成了习惯，想改也改不了。
篇5： 零花钱
受了老师的`启发后，我精打细算地存了一段时间的零花钱，除了买必须的学习用品外，其它的真可谓是毫厘不用了。妈妈也经常提醒我要将钱用在该用之处。
看着日益饱胀的钱罐子，我开始琢磨怎样将钱用到该用之处。怎么用呢?去买游戏机，不不不，游戏打入迷会影响学习的。去买童话书，可我都五年级了，也老大不小了。去买这个，觉得不行，去买那个，也认为不合适，我左思右想，始终不能替我的零花钱找个合适的去处。
一天放学回到家，我急急忙忙地洗手准备吃饭，可连呼了几声“爸爸”都没听到有什么反应。咦?这就怪了，平时爸爸吃饭比谁都来的快，今天怎么了?我蹑手蹑脚地走到爸爸身旁，才发现他正聚精会神地看着报纸，凑近一看，才知道报纸上写的是关于滩坑，关于移民的报道。为了建设滩坑，为了带动青田经济的腾飞，滩坑库区的人民毫无怨言地牺牲自己美丽的家园，搬离了祖祖辈辈生活的地方……了解到了这些，我的心不禁为之一颤，滩坑移民的举动是一种无私的奉献呀!他们的精神胜过红烛，赛过春蚕，超过园丁……
于是，我想到了我自己，做为一个青田人，做为一名普通的小学生，我能为青田的建设做些什么呢?我想到了我的零花钱，“嘿嘿”把我的零花钱捐给滩坑库区的移民，让我的零花钱真正地用到该用之处，体现它们的最大价值!
篇6： 零花钱
放假了！放假了！妈妈跟我说从现在开始，我每个月的零花钱必须控制在100元以内，让我学会合理地使用自己的零花钱，如果一个月后还有剩余的钱，就都由我自己安排。想着好多东西妈妈都是这个不让买、那个也不让买的，现在我终于可以自己做主了，便愉快地答应了。
我接过妈妈给的100元钱，开心地放进口袋里。第二天我就冲进了超市，买了20元的新铅笔盒（家里有好多铅笔盒，导致妈妈一直不同意给我买新的），20元的雪花泥（妈妈说这东西有毒，一直不给我买），还有一些妈妈一直不让买的垃圾食品等。接下来我已经完全被购物“狂魔”给控制了，两天不到的时间，我就身无分文了。零花钱没了，又不能死皮赖脸地再去要钱，怎么办呢？妈妈一眼就看穿了我的心思：“给你个机会吧，通过自己的劳动赚取报酬。”为了零花钱，我无可奈何地答应了，于是接下来的日子，我每天拖地、洗碗、叠被子，做一些力所能及的事情。
辛苦地熬过了一个月，我手中又有一张100元了。这次我吸取了上一个月的教训，那些没必要买的东西都不买了。看着妈妈一边上班一边还要照顾这个家，我就尽量多做些家务，给妈妈减负的同时，我也额外增加了一点零花钱。半个月过去了，没想到我口袋里的100元钱居然还在。
我终于会合理地安排零花钱了，也学会了帮妈妈做家务，妈妈开心地笑了，还奖励了我一个心仪已久的旅行箱。
篇7：零花钱协议书
零花钱协议书
甲方：
乙方：
因xxx目前已是小学四年级学生，已初步具备管理自己零花钱的能力，为培养其自我管理控制和理财的能力，故施行零花钱协议制度。对于xxx的零花钱，所有现金由她自己保管、支配，做自己的财务管理员。具体事项如下：
一、零花钱来源（包括奖励）
1、妈妈付给。暂定每月30元，这是一项固定收入哦。
2、劳动所得。做家务是每一名家庭成员的应尽义务，考虑到xxx目前还是学生，为激发她的劳动积极性，培养她的劳动荣誉感，工作努力且效果良好时，可适当给予一定的劳动奖励。
暂定每一项劳动（例如擦桌子、擦地、洗碗、洗衣服等）认真完成，检查通过后奖励0.5元，以记账方式一周结算一次。
各项劳动必须是在完成学习任务之后，主动认真实施，检查通过之后才能奖励。同时也必须谨记“生活中很多地方需要我们付出劳动，但不能寻求回报”。
3、收集废品所得。尽可能自己收集（爸妈也可以将家里的废品支援出来），但必须是自己联系卖废品，至少一月清理一次。
4、体育锻炼。考虑到xxx身体需要减肥，暂定每天下蹲50个或跳绳500下（运动量随体能的增长而增加），奖1元/次。
5、期中、期末数学考95分以上；语文考90分以上；英语考95分以上，各奖励10元。积极参加各种学习竞赛、文体比赛得名次的奖励10元。
6、每周三次主动练琴半小时，奖1元/次；每增加一次或增加半小时，奖2元/次。
7、每次过年的压岁钱或平时收到的红包，可留百分之五作为消费，其余要存入银行，获取利息，或进行基金投资，作为将来的教育基金。
二、零花钱使用（包括处罚）
1、零花钱可以用于平时的`学习用具、同学间交往、零食、电话费、图书、交通费、兴趣班、捐款等方面的开销。
2、如果手头没用现金，购物费用可先由家长垫付，回到家后尽快归还。
3、玩游戏、看电脑超过规定时间（30分钟），扣钱1元/次；作业不认真完成，不主动给家长看，扣钱1元/次。
三、账目管理
1、制作专用记账本，xxx要认真记录账目收支情况，每周一小结，每月一大结。
2、每月如有节余，自动转到下月，并奖励2元（管理奖）。例如，7月份省下15元，则8月份你就拥有固定收入30元+15元+2元=47元啦，依此类推。
3、每月总结完，待妈妈检查签字后，方可发放下月零花钱
4、固定零花钱每月5日前一次性付清，xxx有权利提醒催促。
四、君子协定
让孩子自行管理个人财务，是培养孩子勤俭节约良好品质的好方法，是从小培养孩子科学理财意识的好方法，是培养孩子自制力的好方法，请大家遵守，共同保证该协议的实施效果。
1、该协议一经生效，全体家庭成员务必遵守，互相监督。
2、遇到不在此协议范围内费用或有异议有争议问题，我们一起商量解决。
3、在实际操作过程中，如果发现该协议有任何不合理、不完善之处，全家一起商议修改。
4、为了方便管理，各项零花钱均由妈妈支付给xxx，他人负有监督、督促的责任。对于劳动奖金，可能需要爸爸协助记录，等妈妈回家结账。
五、协议书签字生效
甲方：
乙方：
年月日
篇8：零花钱作文
昨天，我和妈妈聊天时，说起零花钱的事儿了，我说：“班里的同学都可以向家长要零花钱，为什么我就不行呢？”妈妈想了想，说：“你知道吗？妈妈在高中的时候就开始勤工俭学了，那时候我去餐饮店端盘子，做早点，清晨五点就要去上班了，两只手常常被滚烫的稀饭和豆浆烫得通红，就这样坚持了一个夏天，我赚到了人生的第一份工资。我用它交了学费，买了文具，花自己赚的钱，非常的满足。”
我转了转眼睛，心里想：原来妈妈是想让我自己去赚钱啊！告诉你们一个小秘密，其实，我已经开始自己赚钱了，我开了一个“小小按摩店”哦！我身兼数职，又是老板，又是店长，又是店员。我的顾客有外公、外婆、爸爸、妈妈和妈妈的同事们。记得有一次，妈妈带我参加单位的摄影采风活动，在游船上，大家都玩得累了，我给他们每一个人都做了一次肩背的按摩，而那一次我对他们说：“疫情期间，就免费按摩啦！”哈哈，虽然没有收钱，但得到了大家的夸奖和无数的点赞，那真是一次大成功啊！
我最大的顾客是妈妈，因为她的肩、背、腰、腿经常会有些酸痛，所以我隔三差五就给她按摩一下。我的收费标准是：全套按摩五元钱，一个项目按摩一元钱。你们说实惠不实惠？曾经有人建议我，要不要把全套按摩改成十块钱？我试了试，结果你猜怎么着？妈妈的回答是：“我付不起了。”所以，我的涨价计划就此泡汤
现在，我的零钱罐里已经有三十五元钱了，全部都是通过我的按摩劳动赚来的哦。是的，用自己赚的钱来买好吃的、好玩的，是特别满足的事。我一定会继续努力下去的，加油！
篇9：零花钱作文
从上学起，家长会给我们多多少少的零用钱，让我们在学校里也可以买一些自己喜欢的东西，不至于在同学面前失了面子。
可是零用钱的用途却不甚相似。
有的同学会把它用来买一些吃的喝的，满足自己吃货的胃。
有的同学会买一些自己想看的书籍，复习材料之类，在提升课业的同时还能够丰富课余生活，增长课外的知识，提升文学气质。
还有一些有爱心的同学会拿出一部分攒起来，把它捐给山区或是一些贫困地方的孩子们。因为想要他们跟我们一样拥有温暖的冬天，因为想要他们也能够热爱生活，自信的面对人生。
对我来说，零用钱的用途有很多，会买一些想吃的东西，买一些喜欢看的书籍，也会拿出其中一部分来攒起来，买给爸爸妈妈，虽然用的还是他们的辛苦钱，虽然一点微薄的积累只能买一些小东西，却能够表达我对父母的感激之情，养我们这么大，他们所付出的辛苦和努力我们都该记在心里，默默努力，长成足够强大的模样。
篇10：零花钱调查报告
一、调查目的：
经过这段时间的观察，我发现我校大多数学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买零食或玩具。我想，这些同学为什么每天都花这么多耽零花钱，这些钱又是哪来的呢？为此我作了一份调查报告。
二、调查情况：
我利用周末的时间对部分同学的家长进行了调查。他们有的回答：“我没有给他钱呀！”也有的回答：“他总是说买笔、本，原来他把钱拿去买别的东西了。”甚至有的回答：“他说是学校让交多少多少钱。”
根据我的调查，我发现偷偷去拿爸爸妈妈的钱的有百分之二十，家长给买文具的'钱，却用来买别的东西的同学有百分之五十，向家长说谎要钱的孩子占百分之十。
1、心理及性格方面的影响
在被调查的儿童中，零花钱多的孩子较为普遍的存在着自由散漫、不珍惜财物、不讲卫生、任性、自制力差、贪玩等不良习惯。最严重的是零花钱少（甚至没有零花钱）的孩子开始产生自卑心理，怨父母赚钱少，怨自己没有投好胎。
2、学习方面的影响
由于孩子一天到晚惦记着口袋里的钱如何花，孩子的学习情绪多数变得较差，无法安心学习，加之学习时还要把注意力分散到玩玩具上，所以学习成绩多多少少受到影响。据教师反映，在被调查的儿童中，有些学生对学习不是很感兴趣，偶尔还要迟到、早退，有的不能按时完成作业，有的经常上课注意力不集中，扰乱课堂纪律。另外，零花钱多的孩子说起什么玩具、什么游戏头头是道，但要是让他们写作文可就没辙了，只会一个劲儿地挠头皮，可以看出他们平时用于学习的时间太少。
3、学生行为方面的影响
有的孩子为了向父母讨得零花钱，总是想尽各种办法，用得最多的是不去读书、哭闹、不做作业、撒娇等。他们甚至会从多次与大人的交涉中得出所谓的“经验”：家里有客人来时、爹妈要搓麻将时、父母有重要事情要外出时，是讨零花钱的最好时机，保准是要多少给多少。所以他们每次都会瞅准这些机会打一个“胜仗”。还有一些孩子，家里贫穷，父母给不起零花钱，可是又眼馋其他同学有零花钱可以用，怎么办呢？只好偷偷地从同学那里“强行借”，“借”了还从不还，甚至偷偷地“顺手牵羊”，……直至最后养成了小偷小摸的坏习惯。
4、社会交往方面的影响
社会交往是儿童社会生活中不可缺少的重要内容。调查中反映，孩子的交往是有一定范围的，往往是“物以类聚”，富裕的、贫穷的、懒惰的、贪吃的、贪玩的，总是这样一群群地交往着，他们有的互相攻击，有的互相谩骂，有的学习成绩不好，怕老师看不起自己，在与老师交往中有惧怕和退缩心理，加之有些老师对他们缺乏关心和耐心，师生关系就更加疏远。
以上种种情况，足以说明孩子乱用零花钱所带来的不良后果是严重的。
三、对小学生零花钱使用情况调查的分析：
整个调查结果令人担忧：
首先是对父母的担忧：
①太宠爱自己的孩子，每天给的零花钱太多。
②不能教育孩子们妥善使用零花钱，无原则地允许孩子多吃零食，乱买玩具。
③不能以身作则地早起床、勤家务、为孩子烧早饭，只为图清静让孩子在外面买早饭吃。
其次是对孩子的担忧：
①不当家不知柴米贵，不劳动不知挣钱难。零花钱给多少用多少，甚至不留到第二天。
②不知道合理使用零花钱，不必要的零食、无意义的玩具都由着自己性子乱买。
③没有存钱观念，不知道每天可以节约一部分积少成多。
四、建议和对策：
1．控制零花钱的数目。即使家里有很多钱也不能多要，明确零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。
2．使用之前可以先制定开销计划：今天你需要多少零花钱？分别用来干什么？等等。这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。
★ 零花钱调查报告
★ 零花钱英语作文
零花钱散文（整理10篇）
